· introducción: en principio, no se puede pensar que tal y como se programa va a poder llevarse...

IES

MONTEVIVES

PMAR 2 ESO

Departamento de inglés

Introducción………………………………………….Pág 2

Objetivos……………………………………………………..3

Criterios de Calificación y Promoción 133

N.B. La presente programación se basa en la programación de la ESO del

Departamento, para una consulta más pormenorizada.

Introducción:

En principio, no se puede pensar que tal y como se programa va a poder

llevarse a la práctica, pues la tarea educativa no se realiza de un modo rígido, ni

que supone una continua adaptación a las exigencias de la realidad cotidiana.

La programación se plantea como algo abierto y modificable, adecuándose a

las distintas y específicas situaciones en las que se aplica.

La programación se debe considerar como un proceso de investigación,

como un proyecto que nuestros objetivos son hipótesis para la acción, que han

de comprobarse en la práctica mediante el desarrollo de actividades-tareas

significativas y bajo los contextos adecuados de aplicación. Así la programación

no debe ser un modelo lineal, sino que debe someterse a un juicio reflexivo

durante su aplicación.

Trimestre 1

Sesiones-clases

Tiempo estimado de estudio en casa

STARTER - LESSON 1

Objetivos Actividad/Tar

ea Tipo de actividad1

Tipo de

interacció

n2

Destreza

principal3 Indicadores de logro 4

Vocabulary I

• Repasar y practicar las

letras del alfabeto y

decir la hora

Student's Book, pág. 4

Teacher’s Book, pág. 4

Warmer W C S L

Practica saludos,

presetnaciones, etc. de

forma educada

1 Escucha y

repite el

alfabeto. CD

1.01

P C L S

Escucha las grabaciones

relacionadas con el tema

de la unidad e interpreta la

información

2 Ask your

partner to

spell his or her

name

P P L S Hace preguntas a sus

compañeros, respetando las

convenciones sociales

3 Match the

clocks with

the times

below

P I R W Lee e identifica información

e instrucciones básicas en la

redacción de los ejercicios

Extra activity A C R S

Habla de asignaturas

intercurriculares, mostrando

conocimiento de las mismas

1W-Warm up, P-Principal, R-Refuerzo, A-Ampliación, C-Consolidación, E-Evaluación.

2I-Individual, P-Parejas, C-Clase.

3L-Listening, S-Speaking, R-Reading, W-Writing.

4Competencia Clave: Competencias básicas: CCL -Competencia en comunicación lingüística; CMCT- Competencia matemática y

competencias en ciencia y tecnología; Competencias transversales: DC-Competencia Digital; CAA-Aprender a aprender; CSC-

Competencias Sociales y Cívicas; SIE-Sentido de iniciativa y emprendimiento; CCEC-Conciencia y expresión cultural


ea Tipo de actividad1

Tipo de

interacció

n2

Destreza

principal3 Indicadores de logro 4

4 What time is

your … ? P P L R Hace preguntas a sus



Extra activity A C R S




Self-study and

extra practice

Workbook

página4

R A C E I W

Completa actividades de

repaso y auto-evaluacion

con informacion relativa a

sus intereses

STARTER - LESSON 2

Objetivos Actividad/Tarea Tipo de actividad Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al

Indicadores de logro

Vocabulary II

• Revisar y practicar

objetos de la

escuela, colores,

días y meses

Student's Book, pág.

5

Teacher’s Book, pág.

5

Warmer W C S L

Responde correctamente a las

preguntas del profesor sobre

temas familiares y cotidianos

5 Match objects

1–10 with the

words in the box P I R W

Completa actividades poniendo

en práctica el vocabulario de la

unidad

6 Listen and

repeat the words.

CD 1.02

P I L

Escucha grabaciones sobre temas

intercurriculares y completa

actividades relacionadas con los

mismos CMCT

7 Match the

colours with the

objects in exercise

5

P I R W Lee e identifica informacion e

instrucciones básicas en la

preparación de los ejercicios

Extra activity A C L S




8 Copy the days

of the week in

your notebook.

Then write them in

the correct order

P I W Completa actividades poniendo


unidad


interacción

Destre

za

princip

al


9 Write the

months in the

correct order in

your notebook

P I W Completa actividades poniendo


unidad

10 Answer the

questions. Write

the answers in

your notebook

P C R W S Practica y repite la correcta

pronunciación de situaciones

comunicativas cotidianas

Extra activity

A C L S

Participa en juegos, poniendo en

práctica el vocabulario y las

explicaciones gramaticales de la

unidad

Self-study and

extra practice.

Workbook

• páginas 4 and 5

R A C E I W Completa actividades de repaso

y auto-evaluacion con

informacion relativa a sus intereses

STARTER - LESSON 3

Objetivos Actividad/Tarea Tipo de

activida

d

Tipo de

interacción Destreza

principal Indicadores de logro

Grammar &

Listening

• Revisar y

practicar

pronombres

demostrativos

• Leer y escuchar

presentaciones de

personas y extraer

Warmer

W C L

Escucha direcciones,

instrucciones y anuncios,

entiende la informacion

esencial

1 Look at the sentences. How do

you say the words in blue in your

language? P C R S

Utiliza lenguaje corporal para

complementar la

comunicación en situaciones

cotidianas

2 In pairs, point to objects or people

in the classroom. Make sentences

with this, that, these and those P P L S

Hace preguntas a sus



Mixed-ability solutions. Students who

need extra help R I W Completa actividades escritas

con información personal o


activida

d

Tipo de



información

específica

Student's Book,

pág. 6

Teacher’s Book,

pág. 6

relativa a sus intereses

personales

1 Read and listen. What are the

students’ names? What is the

teacher’s name? CD 1.03 P C R L


relacionadas con el tema de

la unidad e interpreta la

información

2 Listen to the teacher in another

school introducing a new student.

What is Jack’s full name? CD 1.04 P C L

Escucha diálogos sobre rutinas

cotidianas y extrae la

información esencial


need extra help R I L S Practica y repite la correcta

pronunciación de

conversaciones formales

Self-study and extra practice.

Workbook

página6

R A C E I W


repaso y auto-evaluacion con

informacion relativa a sus

intereses

STARTER - LESSON 4


interacción

Destre

za

princip

al


Warmer

W C R S

Participa en juegos, poniendo en

práctica el vocabulario y las


unidad


interacción

Destre

za

princip

al


Speaking

• Revisar y practicar

lenguaje común del

aula

Student's Book, pág.

7

Teacher’s Book, pág.

7

1 Listen to the

dialogue. How do

you say regla in

English? CD 1.05

P I L S Escucha las grabaciones

relacionadas con el tema de la

unidad e interpreta la información

2 Listen again and

repeat the

dialogue P I L S

Practica diálogos sobre

situaciones cotidianas, siguiendo

un modelo

Speaking Task P P L S

Practica conversaciones formales

en parejas, siguiendo un modelo

Mixed-ability

solutions. Students

who need extra

help

R I W S

Escribe cartas, correos

electrónicos, faxes, etc. de una

manera formal siguiendo un

modelo

Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A I L S

Practica conversaciones formales

en parejas, siguiendo un modelo

Self-study and

extra practice.

Workbook

• página7

R A C E I W Completa actividades de repaso



Trimestre 1

Sesiones-clases


UNIT 1 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad5

Tipo de interacción6

Destreza principal7


CC Clave8

Vocabulary

• Aprender y practicar vocabulario de países y nacionalidades

• Escuhar a personas presentándose y presentarse ellos mismos





competencias en ciencia y tecnología; Competencias transversales: DC-Competencia Digital ; CAA-Aprender a aprender; CSC-




Warmer

W

C

L S

Habla de asignaturas intercurriculares, mostrando conocimiento de las mismas

CCL, SIE, CMCT

1 Match the countries on the map with the nationalities. Listen and repeat the words. CD 1.06

P

C

L R W

Escucha las grabaciones relacionadas con el tema de la unidad e interpreta la información

CCL, CMCT

Extra activity

A

I

L S


CCL, SIE, CMCT

2 Write the correct word in your notebook

P

C

R W

Completa actividades poniendo en práctica el vocabulario de la unidad

CCL, CAA

3 Listen to Dan, Ben and Ruth. Where are they from? CD 1.07

P

C

L

Escucha grabaciones sobre temas intercurriculares y completa actividades relacionadas con los

mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, introduce yourself

P

P

L S

Practica y repite la correcta pronunciación de situaciones comunicativas cotidianas

CCL, SIE

Mixed-ability solutions. Students who need extra help

R

I

W


CCL, CAA

Mixed-ability solutions. Fast finishers

A

I

R W

Escribe frases sobre temas socioculturales e intercurriculares practicando el lenguaje de la unidad

CCL, CCEC, SIE

Self-study and extra practice

Workbook

• Vocabulary, página8

Teacher’s Resource File

• All Clear Basics, página3

• Vocabulary consolidation,

página1

• Vocabulary extension, página3

R A C E

I

R W

Completa actividades de repaso y auto-evaluacion con informacion relativa a sus intereses

CCL, CAA

UNIT 1 - LESSON 2


activida

d

Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre

personajes de una

película para

captar la idea

principal y la

información

específica

Student's Book,

pág. 9

Teacher’s Book,

pág. 9

Warmer W C L S




Word Check

R C L S

Escucha conversaciones

formales sobre el tema de la

unidad y entiende información

específica

1 Read and listen. What is the text

about? CD 1.08 P C R L

Escucha grabaciones sobre

temas socioculturales y analiza

las diferencias desde su propia

cultura

2 Read the text again. Complete

the sentences in your notebook P C R W Lee textos informativos sobre

temas socioculturales y extrae

la información básica

3 Write true or false in your

notebook. Copy the sentences with

the information P C R W

Escribe frases sobre temas

socioculturales e

intercurriculares practicando el

lenguaje de la unidad

All Clear Facts A I R

Lee textos informaticos sobre

temas intercurriculares y los

analiza

Extra activity A I L S




Cultural note

A C L


formales relacionadas con

temas socioculturales e

intercurriculares

Web info

A I L

Utiliza los recursos digitales del

curso para incrementar el

conocimiento adquirido en la

unidad


activida

d

Tipo de




need extra help R I R Lee textos informativos sobre


analiza


A I W


socioculturales e





• CC Clave:

Reading, página1

R A C E I R W




intereses

UNIT 1 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practicar el

presente simple del

verbo To

Be(afirmativa,

negativa,

interrogariva y

respuestas cortas)

Student's Book,

pág. 10

Warmer W C R S

Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones

gramaticales de la unidad

1 Complete with the affirmative of

the verb to be P C R W

Completa actividades

poniendo en práctica las

explicaciones gramaticales de

la unidad

2 Rewrite the sentences with the

negative form of be P C R W Completa actividades

poniendo en práctica el

vocabulario de la unidad

3 Complete the questions with the

interrogative form of be P C R W




la unidad

4 Order the words to make

questions in your notebook P C R W Escribe frases sobre temas

socioculturales e


actividad Tipo de



Teacher’s Book,

pág. 10

intercurriculares practicando

el lenguaje de la unidad

5 Ask and answer the questions in

exercise 4 P P L S Hace preguntas a sus



Mixed-ability solutions. Students

who need extra help R I W Completa actividades




A I W




la unidad

UNIT 1 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y poner

en práctica

pronombres

personales,

adjetivos posesivos

e interrogativos

Warmer

W C R L S

Responde correctamente a

las preguntas del profesor

sobre temas familiares y

cotidianos

6 Write the correct word in your

notebook P C R W


socioculturales e



7 Complete the questions in your

notebook with question words P C R W Completa actividades



8 Match the answers a–e with the

questions 1–5 in exercise 7 P C R W Completa actividades




actividad Tipo de



Student's Book,

pág. 11

Teacher’s Book,

pág. 11

9 Complete the dialogue with the

correct form of be P I R W Completa actividades



10 Listen and check your answers.

CD 1.09 P C L Escucha diálogos sobre rutinas




who need extra help R I W




la unidad


A P R

Lee historias, cuentos, textos

de novelas, ensayos, etc. y

entiende la información

detallada


Workbook

• Grammar, páginas 10–1

• Grammar Reference and

Practice, páginas 66–7


• All Clear Basics, páginas 3–4

• Grammar consolidation,

página2

• Grammar extension, página4

Digital Activities

• Student’s Digital Material

R A C E I R W




intereses

UNIT 1 - LESSON 5


ea Tipo de actividad

Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening

• Revisar y aprender

palabras de los

miembros de la familia

• Escuchar una

conversaciones sobre

fotos en Instagram e

identificar información

general y específica


Warmer W C R L S

Escribe formularios, cuestionarios,

registros etc, con información

específica

1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your

language?

CD 1.10




All Clear Tips A I R

Lee y entiende el vocabulario y las


unidad

2 Look at

Jonathan’s

family tree

P I R W Completa actividades poniendo


unidad



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



and

complete the

sentences

with the

family words

Extra activity

A I W


socioculturales e intercurriculares

practicando el lenguaje de la

unidad

3 Listen to the

dialogue.

Write

the names in

the order you

hear them in

your

notebook.

CD 1.11

P C L W Escucha las grabaciones



4 Listen again

and write the

correct word

in your

notebook

P C L W Escribe formularios, cuestionarios,


específica

Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I W


en práctica las explicaciones




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P L S




Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página9

• Vocabulary

Reference,

página84

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página2

• Vocabulary

consolidation,

página1

• Vocabulary

extension,

page

3

• CC Clave:

Listening,

página2

Digital

Activities

R A C E I R W Completa actividades de repaso





Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


• Student’s

Digital

Material

UNIT 1 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

• Aprender y

practicar lenguaje

Warmer W C L S

Practica saludos,

presetnaciones, etc. de forma

educada

1 Listen to the dialogue. How old is

Jacob? CD 1.12 P C L S Escucha diálogos sobre rutinas




actividad Tipo de



funcional para

intercambiar

información

personal haciendo

amigos

Student's Book,

pág. 13

Teacher’s Book,

pág. 13

2 Listen again and repeat the

dialogue P I L S Practica diálogos sobre

situaciones cotidianas,

siguiendo un modelo


questions P C R W Completa actividades




Practica conversaciones

formales en parejas, siguiendo

un modelo


who need extra help R I W Escribe un reportaje, biografía,

ensayo, sumario etc. usando

información específica


A I L S

Representan conversaciones

informales en parejas,

respetando las convenciones

sociales


Workbook

• Speaking, página120


• CC Clave:

Speaking, páginas 19–20

Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 1 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing

• Aprender

cuando usar

mayúsculas

• Escribir el perfil de

un blog

Student's Book,

pág. 14

Teacher’s Book,

pág. 14

Warmer W C L S

Expresa opiniones sobre temas

formales, respetando la

opinión de los otros

1 Read and listen to the Model

Text. Answer the questions in your

notebook. CD 1.13 P C R L W


temas intercurriculares y

completa actividades

relacionadas con los mismos



y las explicaciones


2 Look at the All Clear Tips. Find

examples of 1–5 in the Model Text P C R Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones


3 Rewrite the sentences in your

notebook. Use capital letters P P R W


socioculturales e




Escucha y entiende las



Writing Task

P I R W


electrónicos, entradas de un

blog, postales, etc. de una

manera personal, siguiendo un

modelo

Web info

A I L




unidad


who need extra help

R I W




la unidad


actividad Tipo de




A P R

Lee historias, cuentos, textos de

novelas, ensayos, etc. y


detallada


Workbook

• Writing Guide, páginas 102–3


• CC Clave: Writing,

página2

R A C E I R W




intereses

UNIT 1 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Extraer

información

específica de una

página web sobre

clubs

extraescolares

• Practicar la

acentuación en

palabras relativas

a países y

nacionalidades

Warmer W C L S W




Read and listen. Then answer the

questions. CD 1.14 P C R L





Pronunciation. a How many

syllables do these words have? P C R S

Practica y repite con

pronunciación correcta

situaciones comunicativas

cotidianas

Pronunciation. b Copy the words in

exercise a in your notebook. Listen

and mark the stress. CD 1.15 P C W L




información

Web info A I L Utiliza los recursos digitales del



actividad Tipo de



Student's Book,

pág. 15

Teacher’s Book,

pág. 15


unidad


who need extra help R I R Lee textos informativos sobre

el tema principal de la unidad

y extrae información relevante

Mixed-ability solutions. Fast finishers A I W

Escribe formularios,

cuestionarios, registros etc,

con información específica


Workbook

• Culture Reading and

Listening, página93

R A C E I R W




intereses

UNIT 1 - LANGUAGE REFERENCE & PROGRESS CHECK



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Language Reference &

Progress Check

• Revisar la Language

Reference para repasar

lo aprendido en la

unidad

• Hacer los ejercicios del

Progress Check para

revisar la unidad

1 Copy and

complete the

table in your

notebook




2 Order the

letters to

make words.

Write the

words in your

notebook




3 Complete

the sentences R A C E I R W Completa actividades de repaso





Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Student's Book, pág. 16-

17

4 Write the

correct word

in your

notebook




5 Order the

words to

make

questions.

Write the

questions in

your

notebook




Trimestre 1

Sesiones-clases


UNIT 2 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad9


Destreza principal11


CC Clave12

Vocabulary

• Estudiar y practicar algunas partes del cuerpo

• Escuchar un juego de adivinanza basado en la descripción de un animal e identificar la

correspondiente imagen









Warmer

W

C

L S

Participa en juegos, poniendo en práctica el vocabulario y las explicaciones gramaticales de la

unidad

CCL, CMCT, CAA, SIE,

1 Listen and repeat the words. Match them with 1–16 in the pictures. CD 1.16

P

C

L S R W


CCL, CMCT

2 Copy and complete the table with the words in exercise 1

P

C

R W


CCL, CAA

3 Listen to Louis and Helen. Which animal in the pictures do they describe? CD 1.17

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, describe an animal to your partner

P

P

L S


CCL, CMCT, SIE

Extra activity

A

I

R W

Escribe notas, mensajes, etc. sobre cosas cotidianas

CCL, SIE, CMCT


R

I

S


CCL, SIE, CMCT


A

I

S L


CCL, SIE, CMCT


Workbook





página5


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 2 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre

animales extraños

para captar la

idea esencial e

información

específica

• Practicar la

adivinación del

significado de

palabras

desconocidas

teniendo en

cuenta el contexto

Student's Book,

pág. 19

Teacher’s Book,

pág. 19

Warmer W C W L S




Word Check

R C L S




específica

1 Read and listen. Match pictures

1–4 with descriptions A–D. CD 1.18 P C R L




información

2 Read the text again. Answer the

questions P C R W Lee textos informativos sobre el

tema principal de la unidad y

extrae información relevante

3 Match adjectives 1–3 with

synonyms a–c. Write them in your

notebook P C R W







analiza

Cultural note

A C L




intercurriculares


actividad Tipo de







Web info

A I L




unidad




socioculturales e




A I R W


socioculturales e





• CC Clave:

Reading, página3

R A C E I R W




intereses

UNIT 2 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practicar have got

(afirmativa,

negativa,

interrogariva y

respuestas cortas).

Warmer W C R W




1 Look at the verbs in the table.

What is different about the he / she

/ it form? P I R S


y las explicaciones


2 Complete the sentences with has

got or have got P C R W




la unidad


actividad Tipo de



Continúa en la

página21

Student's Book,

pág. 20

Teacher’s Book,

pág. 20

3 Look at the pictures. Complete

the sentences with hasn’t got or

haven’t got P C R W


socioculturales e



4 Look at the pictures again. Order

the words to make questions. Then

write true short answers in your

notebook

P C R W


socioculturales e




who need extra help R I L W Completa actividades




A P L S

Participa en tareas

colaborativas ( proyectos,

presentaciones, etc.) y las

presenta en clase

UNIT 2 - LESSON 4


actividad Tipo de



5 Write the questions with Have or

Has in your notebook P C R W Escribe frases sobre temas

socioculturales e


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar have got

(afirmativa,

negativa,

interrogariva y

respuestas cortas).

• Aprender a

forma plurales

Student's Book,

pág. 21

Teacher’s Book,

pág. 21




Practica y repite la correcta



6 Ask and answer your questions

from exercise 5. P P L S




específica

7 Complete the questions and

short answers in your notebook P C R W Completa actividades



Warmer

W C R L S




cotidianos

8 Check the meaning of the words

in the box. Use the spelling rules to

make the

plural forms

P C R S Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones



correct form of be or

have got P I R W













la unidad


A P R




detallada

Self-study and extra practice R A C E I R W Completa actividades de



actividad Tipo de



Workbook

• Grammar, páginas 16-7






página6


Digital Activities



intereses

UNIT 2 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening

• Aprender y practicar

adjetivos para

descripciones físicas

• Aprender a poner

adjetivos antes del

nombre

• Escuchar una

conversación sobre la

colección de pósters de

coches deportivos de

alguien



Warmer W C R S




1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your

language?

CD 1.20








2 Copy and

complete the

table with the

adjectives in

exercise 1

P C R W Completa actividades poniendo


unidad




unidad

3 Look at the

pictures a–d.

Complete the

descriptions

with these

words

P C R W




unidad

Warmer

W C L S




4 Listen to the

dialogue.

Write the

sports stars in

your

notebook.

Number them

P C L W

Escuchan conversaciones

informales relacionadas con el

tema de la unidad y entienden

información básica



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


in the order

you hear

them. CD

1.21

5 Listen again

and

complete the

sentences in

your

notebook

P C L W



específica

Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I L S Escucha y entiende las preguntas

del profesor sobre temas familiares

y cotidianos

Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P L S




Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página15

• Vocabulary

Reference,

página85

Teacher’s

Resource File






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


• All Clear

Basics,

página7

• Vocabulary

consolidation,

página5

• Vocabulary

extension,

page

7

• CC Clave:

Listening,

página4

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 2 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

• Aprender y

practicar lenguaje

funcional para dar

instrucciones sobre

el cuidado de

mascotas

Student's Book,

pág. 23

Teacher’s Book,

pág. 23

Warmer W C L S




1 Listen to the dialogue.

Has Ben got a dog? CD 1.22 P C L S







siguiendo un modelo

3 Complete the sentences with the

words in the box P I R W Completa actividades










un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 2 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing

• Practicar el uso

de apóstrofes

• Escribir la

descripción de una

persona

Student's Book,

pág. 24

Teacher’s Book,

pág. 24

Warmer W C L S




1 Read the Model Text and listen.

Answer the questions

in your notebook. CD 1.23

P C R L W











y las explicaciones


2 Look at the All Clear Tips. Look

for apostrophes in the Model Text.

Are they 1 or 2? P C R


y las explicaciones


3 Correct the sentences. Write

them in your notebook P C R W


socioculturales e



Writing Task

P I R W

Escriben descripciones de

gente, lugares, sentimientos,

etc. de manera formal

Web info

A I L




unidad


who need extra help

R I L




esencial


actividad Tipo de



Mixed-ability solutions. Fast

finishers A P R W

Lee descripciones personales y

analiza su dimensión social


Workbook




página4

R A C E I R W




intereses

UNIT 2 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Extraer

información

específica de una

página web sobre

vida salvaje en

Australia

• Practicar el

sonido /h/

Student's Book,

pág. 25

Teacher’s Book,

pág. 25

Warmer W C L S





questions in your notebook. CD

1.14 P C R L





Pronunciation. a Listen and repeat.

CD 1.25 P C R S




cotidianas

Pronunciation. b Listen and repeat

the sentences. CD 1.26 P C L S




información

Extra activity

A I L S




cotidianas

Web info

A I L




unidad


actividad Tipo de








A I R S





Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad

1 Complete

the words

with vowels.

Write the

words in your

notebook




2 Look at the

pictures and

choose the

correct word.






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check para

revisar la unidad


27

3 Complete

the text with

the correct

form of have

got




4 Complete

the questions

with have got

or has got




5 Copy and

complete the

table R A C E I R W

Completa actividades de repaso



Trimestre 1

Sesiones-clases


UNIT 3 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad13




CC Clave16

Vocabulary

• Aprender y practicar palabras sobre comida

• Escuchar a dos personas hablando sobre su comida favorita e identificarla









Warmer

W

C

L S


CCL, SIE, CMCT

1 Listen and repeat the words. Match them with pictures 1–14. CD 1.27

P

C

L R W


CCL, CMCT

2 Copy and complete the table with words in exercise 1

P

C

R W


CCL, CAA

Extra activity

A

I

L S


CCL, SIE, CMCT

3 Listen to Max and Sally and answer the questions. CD 1.28

P

C

L S


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, ask and answer questions about your favourite food

P

P

L S


CCL, SIE


R

I

L S

Escucha y entiende las preguntas del profesor sobre temas familiares y cotidianos

CCL


A

I

R W

Escribe formularios, cuestionarios, registros etc, con información específica

CCL, CSC, SIE


Workbook





página9


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 3 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre

comida para

captar lo esencial

y la información

específica

Student's Book,

pág. 29

Teacher’s Book,

pág. 29

Warmer W C L S




Word Check

R C L S




específica

1 Read and listen. Answer

questions A–D. Copy the sentences

with the information. CD 1.29 P I R L




cultura

2 Read the text again and check

your answers P C R Lee textos informativos sobre



3 Match 1–5 with a–e to make

sentences. Write them in your

notebook P C R W


socioculturales e



4 Answer the questions in your

notebook P C R W Completa actividades




actividad Tipo de






analiza





Cultural note

A C L




intercurriculares

Web info

A I L




unidad




analiza


A I W


socioculturales e





• CC Clave:

Reading, página5

R A C E I R W




intereses

UNIT 3 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practicar el Present

Simple (afirmativa,

negativa,

interrogariva y

respuestas cortas)

Student's Book,

pág. 30

Teacher’s Book,

pág. 30

Warmer

W C L S




cotidianos


notebook P C R W




la unidad


affirmative form of the verbs in

brackets P C R W




All Clear Rules A I R


y las explicaciones



negative form of the verbs in

brackets P C R W




la unidad

4 Complete the text with the

affirmative or negative form of the

P C R W Completa actividades



actividad Tipo de



verbs in brackets. What is the text

about? explicaciones gramaticales de

la unidad



y las explicaciones


5 Complete the questions with Do

or Does. Then write short answers

that are true for you in your

notebook

P P R W

Completa actividades escritas



personales

Extra activity

A I S




cotidianas






who need extra help R I L Escucha y entiende las




A I W




la unidad

UNIT 3 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar love, like,

don’t like, hate + -

ing, y subject and

object pronouns

Warmer

W C R L S




cotidianos

7 Copy and complete the

sentences with love, like, don’t like

or hate P C R W




8 Ask and answer questions P P L S





notebook P C R W Completa actividades




actividad Tipo de



Student's Book,

pág. 31

Teacher’s Book,

pág. 31


correct form of the verbs in

brackets P I R W


relacionadas con la vida

diaria, respetando las



CD 1.30 P I L Escucha diálogos sobre rutinas








la unidad


A P R W




detallada


Workbook







página10


Digital Activities


R A C E I R W




intereses

UNIT 3 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening


vocabulario relacionado

con actividades de

tiempo libre

• Escuchar un diálogo

de dos personas

haciendo un quiz sobre

estilos de vida



Warmer W C W



específica

1 Listen and

repeat the

phrases. How

do you say

them in your

language?

CD 1.31




2 Match

pictures 1–6

with the free-

time activities

in exercise 1.

Which

activities are

not in the

pictures?



unidad

3 Write six

sentences

about

activities that

you like and

don’t like

doing

P C R W




unidad


Muestra acuerdo y desacuerdo

con diferentes opiniones de una

manera respetuosa

Warmer W C L S

Escucha y entiende las preguntas

del profesor sobre temas familiares

y cotidianos

4 Listen to the

dialogue.

How many

points has

P C L S Escucha las grabaciones





Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Jake got? CD

1.32

5 Listen again

and answer

the questions.

Use short

answers

P C L S




Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I R



unidad

Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P L S


formales, respetando la opinión

de los otros.

Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página21

• Vocabulary

Reference,

página86

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página12






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


• Vocabulary

consolidation,

página9

• Vocabulary

extension,

page

11

• CC Clave:

Listening,

página6

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 3 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

Warmer W C L S





actividad Tipo de



• Aprender y

practicar lenguaje

funcional para

pedir comida en

un café

Student's Book,

pág. 33

Teacher’s Book,

pág. 33

1 Listen to the dialogue. Does Liam

like strawberries?

CD 1.33

P C L S Escucha diálogos sobre rutinas






siguiendo un modelo






sentences P C R W Completa actividades






un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 3 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing


de and y but

• Escribir una

descripción de sus

estilos de vida

Student's Book,

pág. 34

Teacher’s Book,

pág. 34

Warmer W C L S





Answer the questions in your






Extra activity A I R

Identifica vocabulario

relacionado con el tema de la

unidad y lo pone en práctica



y las explicaciones



examples of 1 and 2 in the Model

Text P I R

Lee cartas, correos

electrónicos, pósters, etc. de

naturaleza personal y los usa

como modelo

3 Combine the sentences with and

or but P C R W Completa actividades



Writing Task

P I R W





modelo

Web info

A I L




unidad


who need extra help

R I W




la unidad

Mixed-ability solutions. Fast finishers A P R Lee historias, cuentos, textos de



actividad Tipo de




detallada


Workbook




página6

R A C E I R W




intereses

UNIT 3 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Aprender

algunos datos

sobre comida

británica

• Practicar la 3ª

persona singular -s:

/s/ /z/ or /ɪz/

Student's Book,

pág. 35

Teacher’s Book,

pág. 35

Warmer W C L S










Extra activity

A I L



las diferencias con su propia

cultura


CD 1.36 P C L S




cotidianas

Pronunciation. b Listen to the verbs

in the box. Copy and complete

the table in exercise a with the

verbs in the box. CD 1.37

P C W L




información

Language note: third person -s A I R


y las explicaciones


Web info

A I L




unidad


actividad Tipo de








A I W





Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad


Progress Check para

revisar la unidad


37

1 Copy and

complete the

table with the

words in the

box




2 Complete

the sentences R A C E I R W Completa actividades de repaso



3 Complete

the sentences

with the

correct form

of the verbs in

brackets




4 Complete

the sentences

with the

correct form

of love, like,

don’t like or

hate






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


5 Copy and

complete the

table with the

correct

object

pronouns




Trimestre 2

Sesiones-clases


UNIT 4 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad17




CC Clave20

Vocabulary

• Leer y practicar vocabulario sobre sitios en una ciudad

• Escuchar y practicar un diálogo sobre sitios en una ciudad









Warmer

W

C

L S R


CCL, SIE, CMCT


P

C

L R W


CCL, CMCT

2 Listen to the six sounds. Match

them with the places from exercise 1. CD 1.39

P

C

L R W


mismos

CCL, CCEC, CMCT

Extra activity

A

P

L S

Produce y actúa una conversación formal en parejas, siguiendo un modelo

CCL, SIE, CSC

3 Listen to Emma and Alex. Where does Alex go at the weekend? CD 1.40

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, ask questions about the places in your town. Use the words in the box

P

P

L S


CCL, SIE


R

I

W

Escribe descripciones de gente, lugares, sentimientos, etc. de una manera formal

CCL, CSC, SIE


A

I

R W


CCL, CCEC, SIE


Workbook





página13


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 4 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre

ciudades

hermanadas para

extraer información

específica

Student's Book,

pág. 9

Teacher’s Book,

pág. 9

Warmer W C L S




Word Check

R C L S




específica

1 Read and listen. Which city has

a famous football stadium? CD

1.41 P C R L




cultura

2 Read the text again. Match 1–5

with a–e. Write them

in your notebook

P C R W Lee textos informativos sobre




notebook. Copy the sentences

with the information P C R W


socioculturales e






analiza


actividad Tipo de



Extra activity A I R S




Cultural note

A C L




intercurriculares

Web info

A I L




unidad


who need extra help R I R

Lee textos informativos sobre


analiza


finishers A I W


socioculturales e





• CC Clave:

Reading, página7

R A C E I R W




intereses

UNIT 4 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Leer y practicar

there is / there are

(afirmativa,

negativa,

interrogariva y

respuestas cortas)

y preposiciones

Student's Book,

pág. 44

Teacher’s Book,

pág. 44

Warmer

W C L R S

Lee instrucciones, órdenes,

pósters, hojas informativas,

etc. y comprende información

específica

1 Look at the sentences in the

table. How do you say there is and

there are in your language? P I R S


y las explicaciones


2 Complete the sentences with

there is and there are P C R W




la unidad



pronunciación de

conversaciones formales

3 Write sentences using There isn’t

and There aren’t in your notebook P C R W




la unidad


questions. Then write true short

answers in your notebook P C R W


socioculturales e




actividad Tipo de







6 Read the words in the box. How

do you say them in your

language? P P R S

Muestra acuerdo y

desacuerdo con diferentes

opiniones de una manera

respetuosa

7 Match the prepositions with the

pictures. Where is the mouse? P C R W




la unidad






A I L S

Participa en juegos, poniendo

en práctica el vocabulario y

las explicaciones gramaticales

de la unidad

UNIT 4 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender a usar

a / an, some and

any

correctamente

con nombres

contables e

incontables

Warmer

W C R L S




cotidianos



y las explicaciones


8 Use a or an with the nouns in the

box P C R W




la unidad

9 Complete the sentences with a /

an, some or any P I R W


socioculturales e




actividad Tipo de



Student's Book,

pág. 45

Teacher’s Book,

pág. 45



brackets P C R W








Extra activity

A P L S




sociales






la unidad


A I R W




detallada


Workbook







página14


Digital Activities


R A C E I R W




intereses

UNIT 4 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening

Warmer W P L S






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



palabras para describir

características del

paisaje

• Escuchar un anuncio,

identificar su temática y

extraer información

específica



1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your

language?

CD 1.43




2 Match 1–12

in the picture

with the

words in

exercise 1



unidad

3 Complete

the text with

words from

exercise 1.

Then listen

and check.

CD 1.44

P C L W


intercurriculares y completa

actividades relacionadas con los

mismos CMCT

Extra activity A P W S

Da presentaciones simples


unidad, siguiendo un ejemplo

Warmer W P L S




4 Listen to the

advertisemen

t. What is

Tropical

Islands? Write

a, b or c in

your

notebook.

CD 1.45



específica

5 Listen

again. Write

true or false in



específica



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


your

notebook

Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I W Completa actividades poniendo



Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A I R W

Escribe descripciones de gente,

lugares, sentimientos, etc. de una

manera formal

Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página27

• Vocabulary

Reference,

página87

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página17

• Vocabulary

consolidation,

página13

• Vocabulary

extension,

page






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


15

• CC Clave:

Listening,

página8

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 4 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

Warmer W C R L S



conocimiento de las mismas.


actividad Tipo de



• Leer y practicar

lenguaje funcional

para hacer

sugerencias para

una salida

Student's Book,

pág. 47

Teacher’s Book,

pág. 47

1 Listen to the dialogue. Is the

museum closed? CD 1.46 P C L S







siguiendo un modelo

3 Complete the suggestions with

the correct form of the verbs in

brackets P I R W




Extra activity

A P L S

Muestra acuerdo y



respetuosa




un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 4 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing


de there is / there

are + also

• Escribir la guía de

una ciudad

Student's Book,

pág. 48

Teacher’s Book,

pág. 48

Warmer W C L S











Extra activity

A I L W


socioculturales e





y las explicaciones


2 Look at the All Clear Tips. Find an

example in the Model Text P I R Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones


3 Rewrite the sentences with also.

Write them in your notebook P C R W


socioculturales e



Writing Task P I R W

Escribe un anuncio, un folleto

turístico, una guía de viajes,

etc. siguiendo un modelo


Habla sobre temas

socioculturales, mostrando

respeto hacia otras culturas

Web info

A I L




unidad






la unidad

Mixed-ability solutions. Fast finishers A P R S Lee reportajes, biografías,

ensayos, cuestionarios,


actividad Tipo de



sumarios, etc. y extrae



Workbook




página8

R A C E I R W




intereses

UNIT 4 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Aprender sobre

el Carnaval y otras

fiestas alrededor

del mundo

• Practicar el

sonido /ə/

Student's Book,

pág. 49

Teacher’s Book,

pág. 49

Warmer W C L S W






1.48 P C R L W

Lee artículos periodísticos,

páginas web, etc. y analiza la

información


Habla sobre temas



Pronunciation. a Listen to the

underlined sounds. CD 1.49 P C R S




cotidianas

Extra activity

A I R L




esencial

Pronunciation. b Identify the /ə/

sound in this sentence.

CD 1.50

P C W L




información

Web info

A I L




unidad






actividad Tipo de



Mixed-ability solutions. Fast finishers A I R





Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad


Progress Check para

revisar la unidad

1 Order the

letters to

make words.

Write them in

your

notebook




2 Match 1–5

with a–e in

your

notebook




3 Write the

correct word

in your

notebook






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



51

4 Complete

the words

with the

vowels. Then

match them

with the

pictures




5 Complete

the sentences

with a / an,

some or any.

Write them in

your

notebook




Trimestre 2

Sesiones-clases


UNIT 5 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad21




CC Clave24

Vocabulary

• Aprender y practicar algunas frases sobre rutinas cotidianas

• Escuchar un diálogo sobre el horario de actividades de dos jóvenes en el fin de semana

identificando información específica









Warmer

W

C

L S

Utiliza lenguaje corporal para complementar la comunicación en situaciones cotidianas

CCL, CAA

1 Listen and repeat the phrases. Match them with pictures 1–10. CD 1.51

P

C

L S R W


CCL, CMCT

2 Match the expressions in the box with have, go and play. Can you add more?

P

C

R W


CCL, CAA

3 Listen to Mel and Sam. What time does Sam have lunch and go to bed? CD 1.52

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, ask and answer questions about your routine at the weekend

P

P

L S

Practica diálogos sobre situaciones cotidianas, siguiendo un modelo

CCL, SIE

Extra activity

A

I

L S


CCL, CAA


R

I

W


CCL, CAA


A

I

R W


CCL, CCEC, SIE


Workbook





página17


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 5 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre la

educación online

para niños que

viven en zonas

aisladas en

Australia

Student's Book,

pág. 53

Teacher’s Book,

pág. 53

Warmer W C L S

Utiliza recursos audiovisuales

para reforzar los conocimientos

adquiridos en la unidad

1 Look at the photos. What is the

text about? P C R S Lee artículos periodísticos,

páginas web, etc. y analiza la

información

Word Check

R C L S




específica

2 Read and listen. Write true or

false in your notebook.

Copy the sentences with the

information. CD 1.53

P C R W Lee textos informativos sobre



3 Read again. Answer the

questions. Write the answers in

your notebook P C R W


socioculturales e






analiza





Cultural note

A C L




intercurriculares

Web info

A I L




unidad


actividad Tipo de






analiza


finishers A I W


socioculturales e





• CC Clave:

Reading, página9

R A C E I R W




intereses

UNIT 5 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practicar can para

expresar

capacidad y

adverbs of

manner.

Student's Book,

pág. 54

Teacher’s Book,

pág. 54

Warmer

W C L R




esencial

1 What can the people in the

pictures do? Write sentences

using the words in the box P C R W




la unidad






can or can’t P C R W Completa actividades




questions. Write them in your

notebook P C R W




la unidad

4 Copy and complete the table

using the words in the box P C R W




la unidad


actividad Tipo de





y las explicaciones



exercise 3. Use adverbs of

manner P P L S









finishers A I W




la unidad

UNIT 5 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar

adverbios de

frecuencia

Warmer

W C R L S




cotidianos



y las explicaciones


6 Rewrite the sentences in your

notebook with the adverbs of

frequency in brackets P C R W


socioculturales e




questions. Then write answers that

are true for you in your

notebook

P C R W




personales


actividad Tipo de



Student's Book,

pág. 55

Teacher’s Book,

pág. 55





Extra activity

A I W




personales



brackets P I R W









who need extra help

R I W




la unidad






Workbook







página18


Digital Activities


R A C E I R W




intereses


actividad Tipo de



5 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening

Warmer W C R L S



específica

1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



palabras sobre objetos

escolares

• Escuchar una

entrevista sobre teatro

escolar, captar la idea

principal e información

específica



language?

CD 1.55

2 Match

pictures 1–12

with the

words in

exercise 1



unidad

3 Copy and

complete the

table with the

subjects in

exercise 1 so

that it is true

for you

P I R W Escribe formularios, cuestionarios,


específica

4 Ask and

answer

questions

about school

subjects

P P L S Hace preguntas a sus






de los otros

Warmer W C L S




5 Listen to the

interview.

What is

special about

Redroofs

school? CD

1.56

P I L S Listens to interviews and extracts

the basic information

6 Listen

again. Write

true or false in

your

notebook

P P L W Escribe formularios, cuestionarios,


específica



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I W




Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A I W




unidad

Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página33

• Vocabulary

Reference,

página88

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página22

• Vocabulary

consolidation,

página17

• Vocabulary

extension,

page






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


19

• CC Clave:

Listening,

página10

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 5 - LESSON 6


activida

d

Tipo de



Speaking

• Aprender y

practicar lenguaje

Warmer W C R L S




1 Listen to the dialogue. How much

are the tickets? CD 1.57 P C L S Escucha diálogos sobre rutinas




activida

d

Tipo de



funcional para

comprar una

entrada

Student's Book,

pág. 57

Teacher’s Book,

pág. 57




siguiendo un modelo

Match questions 1–3 with answers

a–c P C R W Completa actividades



Extra activity

A I W L


relacionadas con la vida

diaria, respetando las





un modelo


need extra help R I W Escribe un reportaje, biografía,




A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 5 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing


de because para

dar una razón

• Escribir un

pequeño ensayo

sobre la escuela

Student's Book,

pág. 58

Teacher’s Book,

pág. 58

Warmer W C L S





What is Jade’s favourite school

subject? CD 1.58 P I R L W





Extra activity

A I L S

Muestra acuerdo y



respetuosa



y las explicaciones



examples of because in the Model

Text P I R


y las explicaciones


3 Match 1–3 with a–c. Then rewrite

them in your notebook with

because P C R W


socioculturales e



Writing Task P I R W

Escribe un reportaje, biografía,



Web info

A I L




unidad



Escribe notas, mensajes, etc.

sobre cosas cotidianas


A P R




detallada


Workbook R A C E I R W Completa actividades de



actividad Tipo de






página10


intereses

UNIT 5 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Aprender sobre

centros de

educación

secundaria en el

Reino Unido

• Practicar la

pronunciación de

can y can’t en

afirmativa y

negativa.

Student's Book,

pág. 59

Teacher’s Book,

pág. 59

Warmer W C R S




1 Read and listen. Write true or

false in your notebook.



P C R L W





2 What are the differences

between your school and

secondary schools in the UK?

P C L S Habla sobre temas







Pronunciation. a Listen and

repeat. Can you hear the

difference? CD 1.60 P C R S




cotidianas

Pronunciation. b Listen and write

the correct words in your

notebook. CD 1.61 P C W L




información

Web info

A I L




unidad






actividad Tipo de




finishers A I W Escribe formularios,




Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad


Progress Check para

revisar la unidad

1 Match 1–5

with a–e to

make daily

routines. Write

them in your

notebook




2 Copy and

complete the

timetable

with the

school

subjects




3 Write

sentences in

your

notebook

with can or

can’t






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



61

4 Complete

the sentences

with the

Adverb. form

of the words

in bold in your

notebook




5 Rewrite the

sentences

with the

adverbs of

frequency in

brackets




Trimestre 2

Sesiones-clases


UNIT 6 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad25




CC Clave28

Vocabulary

• Aprender y practicar palabras para describir deportes

• Escuchar un diálogo entre dos jóvenes sobre los deportes que practican en su tiempo libre e

identificarlos





competencias en ciencia y tecnología; Competencias transversales: DC- Competencia Digital ; CAA-Aprender a aprender; CSC-




Warmer

W

C

L S


CCL, CAA


P

C

L S R W


CCL, CMCT

2 Copy and complete the table with the words in the box. Can you add more?

P

C

R W


CCL, CAA

3 Listen to Dan and Hannah. What sports do they do in their free time? CD 2.02

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, ask and answer questions about the sports you do

P

P

L S


CCL, SIE

Extra activity

A

I

R W


CCL, CAA


R

I

L

Escuchan conversaciones formales relacionadas con temas socioculturales e intercurriculares

CCL, CSC


A

I

R W


CCL, CCEC, SIE


Workbook





página21


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 6 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre la

rutina de

entrenamiento de

Mo Farah’s

Student's Book,

pág. 63

Teacher’s Book,

pág. 63

Warmer W C L S




Word Check

R C L S




específica

1 Read and listen. Does Mo love

football? CD 2.03 P C R L




cultura

2 Read the text again. Match

sentences 1–3 with pictures a–c P C R W Lee textos informativos sobre




notebook. Copy the sentences

with the information P C R W


socioculturales e






analiza

Extra activity

A I L S




Cultural note

A C L




intercurriculares

Web info

A I L




unidad


actividad Tipo de







analiza




vocabulario de la unidad.



• CC Clave:

Reading, página11

R A C E I R W




intereses

UNIT 6 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practiar el present

continuous para

actividades qe

suceden al mismo

tiempo que se está

hablando

Student's Book,

pág. 64

Teacher’s Book,

pág. 64

Warmer W C R L S





affirmative form of the verbs in

brackets P C R W




la unidad

2 Write complete sentences in your

notebook. Use the negative form

of the present continuous P C R W




Extra activity

A I W




personales

3 Complete the questions with the

interrogative form of the verbs in

brackets. Write the questions in

your notebook

P C R W




la unidad

4 Answer the questions in exercise

3 so they are true for you. Use short

answers P C L S





actividad Tipo de








A I W




la unidad

UNIT 6 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar la

diferencia de uso

entre el present

simple y el present

continuous

Student's Book,

pág. 65

Warmer

W C R L S




cotidianos

5 Look at the sentences in the

table. Which is the present

simple and which is the present

continuous?

P I R S Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones




y las explicaciones


6 Read the text and write the

correct word in your notebook P C R W Lee textos informativos sobre


analiza

7 Write complete sentences in your

notebook. Use the P C R W Completa actividades




actividad Tipo de



Teacher’s Book,

pág. 65

present simple or present

continuous

Extra activity

A I W




personales

8 Read the dialogue and write the

correct word in your notebook P I R W Completa actividades



9 Listen and check. CD 2.04 P C L





who need extra help

R I W




la unidad


A P R




detallada


Workbook







página22


Digital Activities

R A C E I R W




intereses


actividad Tipo de




UNIT 6 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening


adjetivos de opinión.

Warmer W C R L S




1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


• Escuchar a una chica

hablando con su prima

sobre las cosas que hace

en su tiempo libre e

identificar informacion

general y específica



language?

CD 2.05

2 Match

pictures 1–4

with

adjectives in

exercise 1



unidad

3 Match

sentences a–

d with

pictures 1–4

P C R W



unidad

Extra activity A P L S



de los otros

Warmer

W C L S




4 Listen to the

dialogue.

What is

Cathy’s

problem? CD

2.06

P C L W Escuchan conversaciones

formales relacionadas con temas


5 Listen

again. Write

the correct

answers in the

notebook



específica

Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

R I R Identifica vocabulario





Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


need extra

help

Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P W




unidad

Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página39

• Vocabulary

Reference,

página89

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página27

• Vocabulary

consolidation,

página21

• Vocabulary

extension,

page

23

• CC Clave:

Listening,

página12






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 6 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

• Aprender y

practicar lenguaje

Warmer W C L S R




1 Listen to the dialogue. What time

does the match start? CD 2.07 P I L S Escucha diálogos sobre rutinas




actividad Tipo de



funcional para

hacer preparativos

para una salida

con un amigo

Student's Book,

pág. 67

Teacher’s Book,

pág. 67




siguiendo un modelo

3 Write the phrases in the correct

order in your notebook P C R W Completa actividades










un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 6 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing

• Practicar e uso

de so para

expresar

consecuencia

• Escribir un correo

electrónico sobre

su deporte favorito

Student's Book,

pág. 68

Teacher’s Book,

pág. 68

Warmer W C L S





Answer the questions in

your notebook. CD 2.08

P C R L W







y las explicaciones



examples of so in the Model Text P C R Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones


3 Match the sentence halves then

rewrite them with so in your

notebook P C R W


socioculturales e







Writing Task

P I R W





modelo

Web info

A I L




unidad






la unidad


A P R




detallada

Self-study and extra practice R A C E I R W Completa actividades de



actividad Tipo de



Workbook




página12


intereses

UNIT 6 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Aprender sobre

deportes

tradicionales

irlandeses

• Practicar la

pronunciaicón de

las -ing forms

Student's Book,

pág. 69

Teacher’s Book,

pág. 69

Warmer W C R L S




1 Read and listen. Then answer the






2 What traditional sports have you

got in your country? P C L S

Participa en tareas

cooperativas ( proyectos,


presenta en clase

Extra activity A I R S





CD 2.10 P C R S




cotidianas

Pronunciation. b Listen. Which

word do you hear? CD 2.11 P C W L




información

Web info

A I L




unidad


actividad Tipo de








A I W


socioculturales e




Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad

1 Match the

verbs with

pictures 1–5 R A C E I R W

Completa actividades de repaso



2 Complete

the sentences

with the

correct

adjective.

Write them in

your

notebook






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check para

revisar la unidad


71

3 Complete

the sentences

with the

present

continuous

form of play,

go or do.

Write them in

your

notebook




4 Complete

the questions

with the

present

continuous.

Write them in

your

notebook




5 Write the

correct word

in your

notebook




Trimestre 3

Sesiones-clases


UNIT 7 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad29




CC Clave32

Vocabulary

• Aprender y practicar palabras sobre habitaciones y muebles

• Es cuchar un diálogo de dos jóvenes hablando de dónde hacen los deberes e identificar los

lugares









Warmer

W

C

L S


CCL, SIE, CMCT


P

C

L R W


CCL, CMCT

Extra activity

A

I

L S


CCL, SIE, CMCT

2 How do you say these rooms in your language? Match the rooms with the words in exercise 1

P

C

R W


CCL, CAA

3 Listen to Regina and Liam. Where do they do their homework? CD 2.13

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, find out where your partner does the things in the box

P

P

L S


CCL, SIE

Cultural note

A

C

L

Escucha conversaciones formales relacionadas con temas socioculturales e intercurriculares

CCL, CSC


R

I

W


CCL, CAA


A

I

R W


CCL, CCEC, SIE


Workbook





página25


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 7 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre

casas inglesas

captando la idea

principal e

información

específica

Student's Book,

pág. 77

Teacher’s Book,

pág. 77

Warmer W C L S




Word Check

R C L S




específica

1 Read the first sentence of each

paragraph in the text.

Then match headings 1–3 with

paragraphs A–C

P C R W Lee textos informativos sobre el



2 Read and listen to the text.

Choose the correct answers. CD

2.14 P C R L




3 Answer the questions

P C R W


socioculturales e






analiza

Extra activity A I R



analiza

Cultural note A C L Escucha conversaciones



actividad Tipo de




intercurriculares

Web info

A I L




unidad




analiza







• CC Clave:

Reading, página13

R A C E I R W




intereses

UNIT 7 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practicar el past

simple de be y

there was / there

were (continuará

en la página79)

Student's Book,

pág. 78

Teacher’s Book,

pág. 78

Warmer W C R S



analiza


was or were P C R W




la unidad


affirmative or negative past simple

form of be P C R W




3 Complete the questions with was

or were P C R W




la unidad

4 Work in pairs. Ask and answer

your questions from exercise 3 P P L S Practica diálogos sobre


siguiendo un modelo

Extra activity A I L S Participa en juegos, poniendo



actividad Tipo de




de la unidad

5 Complete the text with there was

/ there were or there wasn’t / there

weren’t P P R W









A I W




la unidad

UNIT 7 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar el past

simple de be y

there was / there

were (continuidad

6 Complete the questions. Then

look at exercise 5 and write the

short answers in

your notebook

P C R W


socioculturales e



Warmer

W C R L S




cotidianos


past simple affirmative form of the

verbs in brackets P C R W





actividad Tipo de



de la página78) y

el past simple

afirmativa de los

verbos regulares

Student's Book,

pág. 79

Teacher’s Book,

pág. 79







brackets P I R W




9 Listen and check. CD 2.15 P I L

Escucha conversaciones sobre

el tema de la unidad y extrae

la informacion esencial

Extra activity A P R









la unidad


A P W


socioculturales e




Workbook







página26


Digital Activities


R A C E I R W




intereses

UNIT 7 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening


vocabulario del menaje

del hogar

• Escuchar un programa

de radio que describe la

historia del cepillo de

dientes e identifica

informacion general y

específica



Warmer W C R L S

Da presentaciones simples


unidad, siguiendo un ejemplo

1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your

language?

CD 2.16




2 Match

pictures 1–10

with the

words in

exercise 1



unidad





3 Write the

correct word

in your

notebook

P C W Completa actividades poniendo


unidad

Warmer W C L S

Responde correctamente a las



4 Listen to a

radio

programme

about the

history of the

toothbrush.

Copy the list

in your

notebook

and number

them in the

order you

hear them.

CD 2.17

P C L W Escucha extractos de programas

de radio o television y extrae

informacion específica



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


5 Listen again

and write the

correct word

in your

notebook



específica

Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I L W

Escribe descripciones de gente,

lugares, sentimientos, etc. de una

manera formal

Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P W




unidad

Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página45

• Vocabulary

Reference,

página90

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página32

• Vocabulary

consolidation,

página25






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


• Vocabulary

extension,

page

27

• CC Clave:

Listening,

página14

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 7 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

Warmer W C L S





actividad Tipo de



• Aprender y

practicar lenguaje

funcional para

pedir información

sobre un viaje

escolar

Student's Book,

pág. 81

Teacher’s Book,

pág. 81

1 Listen to the dialogue. Where is

the gift shop?

CD 2.18

P C L S Escucha diálogos sobre rutinas




dialogue. What time does the gift

shop close? P C L S



siguiendo un modelo

3 Match 1–4 with a–d P C R W







un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 7 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing


de adjetivos

• Escribir la

descripción de la

habitación soñada

Student's Book,

pág. 82

Teacher’s Book,

pág. 82

Warmer W C L S













y las explicaciones



examples of 1 and 2 in the Model

Text P C R


y las explicaciones


3 Rewrite these sentences in your

notebook with the adjectives in

brackets P C R W


socioculturales e



Extra activity A I R L S




Writing Task

P I R W

Escribe descripciones de

gente, lugares, sentimientos,

etc. de una manera formal

Web info

A I L




unidad



Escribe historias de ficción,

extractos de novelas, ensayo ,

narrativa con información

detallada

Mixed-ability solutions. Fast finishers A P R Lee historias, cuentos, textos de



actividad Tipo de




detallada


Workbook




página14

R A C E I R W




intereses

UNIT 7 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Aprender sobre

the White House

• Practicar la

pronunciación de

was y were

Student's Book,

pág. 83

Teacher’s Book,

pág. 83

Warmer W C L S










Extra activity

A I R W


método para incrementar el

conocimiento adquirido de la

unidad

Pronunciation. a Listen to the

sentences. Can you hear was or

were? CD 2.21 P C L S




cotidianas

Pronunciation. b Listen again and

repeat P C W L




información

Web info

A I L




unidad






actividad Tipo de



Mixed-ability solutions. Fast finishers A I R S





Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad


Progress Check para

revisar la unidad

1 Look at the

room plan.

Write the

furniture

words in your

notebook




2 Match 1–5

with a–e to

make words

for household

objects. Write

the words in

your

notebook






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



85

3 Complete

the dialogue

with was /

were or

wasn’t /

weren’t




4 Complete

the sentences

with the past

simple form of

the verbs in

brackets




5 Write

complete

sentences

with the past

simple in your

notebook




Trimestre 3

Sesiones-clases


UNIT 8 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad33




CC Clave36

Vocabulary

• Aprender y practicar palabras sobre medios de transporte







• Escuchar una pequeña conversación sobre cómo dos personas van a la escuela e identificar




Warmer

W

C

L S


CCL, SIE, CMCT


P

C

L S R W


CCL, CMCT

2 Copy and complete the table with words from exercise 1

P

C

R W


CCL, CAA

Extra activity

A

I

L S


CCL, SIE, CMCT

3 Listen to Denzel and Ruby. How do they go to school? CD 2.23

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, ask and answer questions. Use the words in the box and by train, by bus, by bike or on

foot

P

P

L S


CCL, SIE


R

I

W


CCL, CAA


A

I

R W


CCL, CCEC, SIE


Workbook





página29


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 8 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

un texto sobre los

orígenes de la

bicicletas y

motocicletas para

captar la idea

principal e

información

específica

Student's Book,

pág. 87

Teacher’s Book,

pág. 87

Warmer

W C L S




de la unidad

Word Check

R C L S




específica

1 Read and listen. What is the text

about? CD 2.24 P C R L




cultura

2 Read the text again and answer

the questions P C R W Lee textos informativos sobre







3 What is your favourite transport?

Why? P C R W Escribe frases sobre temas

socioculturales e


actividad Tipo de








analiza

Cultural note

A C L




intercurriculares

Web info

A I L




unidad


who need extra help

R I W


socioculturales e



Mixed-ability solutions. Fast finishers A I R

Lee textos informativos sobre el





• CC Clave:

Reading, página15

R A C E I R W




intereses

UNIT 8 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

practicar el past

simple afirmativo,

negativo,

interrogativo y

respuestas cortas

de los verbos

regulares e

irregulares.

(Continuará en la

página89.)

Warmer W C R W


y las explicaciones


1 Copy and complete the table

in your notebook. Write the past

simple form of the verbs. Check

your answers on página110

P C R W




la unidad

Extra activity A I W






y las explicaciones



the past simple affirmative of the

verbs in brackets P C R W




la unidad


actividad Tipo de



Student's Book,

pág. 88

Teacher’s Book,

pág. 88


who need extra help R I L S




esencial


finishers A I R Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones


UNIT 8 - LESSON 4


actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar el past

simple afirmativo,

Warmer W C R


y las explicaciones



notebook to make negative

sentences P C R W




4 Write sentences in your notebook

that are true for you using the past

simple affirmative and negative.

Use the words in the boxes or your

P C R W




la unidad


actividad Tipo de



negativo,

interrogativo y

respuestas cortas

de los verbos

regulares e

irregulares.

(Continuación de

la página 88

Student's Book,

pág. 89

Teacher’s Book,

pág. 89

own ideas

5 Write past simple questions. Then

write short answers. Write them in

your notebook P C R W





questions. Write them in your

notebook P C R W




la unidad


past simple form of the verbs in

brackets P C R W




la unidad


exercise 6 about your last holiday P P L S Hace preguntas a sus



9 Complete the dialogue. Use the


brackets P I R W




10 Listen and check. CD 2.25 P C L





who need extra help

R I W




la unidad

Mixed-ability solutions. Fast finishers A P L S





Workbook





R A C E I R W




intereses


actividad Tipo de





página30


Digital Activities


UNIT 8 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening


palabras relacionadas

con viajar

• Escuchar un programa

sobre un hombre que ha

viajado por todo el

mundo para captar la

idea principal e

información general y

específica



Warmer W C R L S




1 Listen and

repeat the

words and

phrases. How

do you say

them in your

language?

CD 2.26




2 Match

pictures 1–6

with the

words and

phrases in

exercise 1



unidad

3 Imagine

you went on

holiday last

month. Write

sentences in

your

notebook in

the past

simple using

the verbs in

exercise 1

P C W




unidad


Utiliza lenguaje corporal para

complementar la comunicación

en situaciones cotidianas

Warmer W C L S




4 Listen to the

programme.

How did

Graham

Hughes travel

P C L W Escucha extractos de programas

de radio o television y extrae




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


around the

world? Write

the correct

answer in

your

notebook.

CD 2.27

5 Listen

again. Write

true or false in

your

notebook

P C L W



específica

Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I W




Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P W




Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página51

• Vocabulary

Reference,

página91






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página37

• Vocabulary

consolidation,

página29

• Vocabulary

extension,

page

31

• CC Clave:

Listening,

página16

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 8 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

• Aprender y

practicar lenguaje

funcional para

pedir información

sobre viajes

Student's Book,

pág. 90

Teacher’s Book,

pág. 90

Warmer W C L S




1 Listen to the dialogue. How much

is a return? CD 2.28 P C L S Escucha diálogos sobre rutinas






siguiendo un modelo


correct words P C R W Completa actividades






un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 8 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing

• Practicar los time

connectors

• Escribir una

historia sobre unas

vacaciones

desastrosas

Student's Book,

pág. 92

Teacher’s Book,

pág. 92

Warmer W C L S





Put the pictures in the correct

order. CD 2.29 P C R L W







y las explicaciones


2 Look at the All Clear Tips. How

do you say first, then and in the

end in your language? P C R


y las explicaciones



correct time connectors P P R W


socioculturales e



Extra activity A I W


cuestionarios, registros etc, con


Writing Task

P I R W

Escribe historias de ficción,

extractos de novelas, ensayo ,

narrativa con información

detallada

Web info

A I L




unidad


who need extra help R I S Habla de asignaturas




actividad Tipo de




finishers

A P R




detallada


Workbook




página16

R A C E I R W




intereses

UNIT 8 - LESSON 8


actividad Tipo de



Culture Reading

• Aprender sobre

el transporte public

de Londres

• Practicar la

pronunciación de

los -ed endings

Student's Book,

pág. 93

Teacher’s Book,

pág. 93

Warmer W C S






2.30 P C R L





Extra activity

A I S




Pronunciation. a Listen and

repeat. Can you hear the

difference? CD 2.31

P C L S




cotidianas

Pronunciation. b Listen to the

verbs in the box. Then

add them to the table in exercise

a. CD 2.32

P C W L




información

Web info

A I L




unidad







actividad Tipo de




finishers A I W


socioculturales e




Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad

1 Write the

types of

transport in

your

notebook




2 Match

verbs 1–5 with

a–e to make

activities.

Write them in

your

notebook






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check para

revisar la unidad


95

3 Complete

the text with

the past

simple form of

the verbs in

brackets




4 Complete

the sentences

with the past

simple form of

the verbs in

exercise 2




5 Write

questions in

your

notebook

using the past

simple




Trimestre 3

Sesiones-clases


UNIT 9 - LESSON 1

Objetivos

Actividad/Tarea

Tipo de actividad37




CC Clave40

Vocabulary

• Aprender y practicar vocabulario sobre distintos tipos de ropa

• Escribir una breve conversación sobre lo que llevan dos personas en una fiesta e identificar las

ropas









Warmer

W

C

L S


CCL, SIE, CMCT

1 Listen and repeat the words. Match them with 1–13 in the pictures. CD 2.33

P

C

L S R W


CCL, CMCT

Extra activity

A

I

L S


CCL, SIE, CMCT

2 Match descriptions 1–4 with pictures a–f

P

C

R W


CCL, CAA

3 Listen to Jasmine and Hammed. What do they wear to parties? CD 2.34

P

C

L


mismos

CCL, CCEC, CMCT

4 In pairs, ask and answer questions about the clothes you wear. Use the words in the box

P

P

L S


CCL, SIE


R

I

W


CCL, CAA


A

I

R W


CCL, CCEC, SIE


Workbook





página33


R A C E

I

R W


CCL, CAA

UNIT 9 - LESSON 2


actividad Tipo de



Reading

• Leer y escuchar

la entrada de una

guía sobre

diferentes festivales

en Gran Bretaña

para captar la

idea principal e

información

específica y

practicar la

inferencia de

significados desde

el contexto

Student's Book,

pág. 97

Teacher’s Book,

pág. 97

Warmer W C L S

Habla sobre temas



Word Check

R C L S




específica

1 Read and listen. Then match

headings 1–3 with paragraphs A–

C. CD 2.35 P C R L




cultura

2 Read the text again. Answer the

questions P C R W Lee textos informativos sobre



3 Find words for these definitions P C R







analiza

Cultural note

A C L




intercurriculares


actividad Tipo de



Web info

A I L




unidad







A I R






• CC Clave:

Reading, página17

R A C E I R W




intereses

UNIT 9 - LESSON 3


actividad Tipo de



Grammar I

• Aprender y

pracitcar be going

to en afirmativo,

negativo,

interrogativo y

respuestas cortas

para hablar sobre

planes futuros.

Warmer W C R S





the correct form of the verbs in

brackets. Use the affirmative of

be going to

P C R W




la unidad

2 Read the party invitation and

rewrite the sentences with the

negative form of be going to in

your notebook

P C R W

Lee reportajes, biografías,

ensayos, cuestionarios,

sumarios, etc. y extrae



actividad Tipo de



(Continuará en la

página99.)

Student's Book,

pág. 98

Teacher’s Book,

pág. 98



y las explicaciones


3 Look at Sarah’s calendar.

Complete the sentences in your

notebook with the time

expressions in the box

P C R W




la unidad

Extra activity

A I W


socioculturales e



UNIT 9 - LESSON 4


actividad Tipo de



Warmer W C R


y las explicaciones



actividad Tipo de



Grammar II

• Aprender y

practicar be going

to en afirmativo,

negativo,

interrogativo y

respuestas cortas

para hablar sobre

planes futuros .

(Continuación

desde la página

98.)

• Aprender y

practicar must y

mustn’t para

expresar

obligación y

prohibición

Student's Book,

pág. 99

Teacher’s Book,

pág. 99

4 Write questions in your notebook

using be going to P C R W




la unidad

5 Answer the questions in exercise

4. Use Sarah’s calendar in exercise

3. Write the questions in your

notebook

P C R W Completa actividades



6 Ask and answer questions about

your weekend P P L S Hace preguntas a sus



Warmer

W C R L S

Participa en tareas

cooperativas ( proyectos,


presenta en clase

7 Complete the rules for the school

party with must or mustn’t P C R W Completa actividades



Extra activity

A I W


socioculturales e





brackets P I R W




9 Listen and check. CD 2.36

P C L



tema de la unidad y entiende



who need extra help R I R W





A P L S





actividad Tipo de




Workbook







página34


Digital Activities


R A C E I R W




intereses

UNIT 9 - LESSON 5



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Vocabulary and

Listening


palabras sobre el tiempo

y las estaciones

• Extraer información

específica en una

conversacion sobre la

Noche de San Juan en

Alicante



Warmer W C L S




1 Listen and

repeat the

words. How

do you say

them in your

language?

CD 2.37




2 Match

pictures 1–11

with the

words in

exercise 1



unidad

3 Ask and

answer

questions

about your

favourite

season

P P L S








Warmer W C L S




4 Listen to the

conversation.

Where are

Tim and Gina

going to go

tonight? CD

2.38

P C L S



tema de la unidad y entiende


5 Listen again

and answer

the questions P C L S


socioculturales y analiza las

diferencias con su propia cultura



Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


Web info

A I L




unidad

Mixed-ability

solutions.

Students who

need extra

help

R I W




unidad

Mixed-ability

solutions. Fast

finishers A P L S




Self-study and

extra

practice

Workbook

• Vocabulary,

página57

• Vocabulary

Reference,

página92

Teacher’s

Resource File

• All Clear

Basics,

página42

• Vocabulary

consolidation,

página33

• Vocabulary

extension,

page

35






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al


• CC Clave:

Listening,

página18

Digital

Activities

• Student’s

Digital

Material

UNIT 9 - LESSON 6


actividad Tipo de



Speaking

Warmer W C L S





actividad Tipo de



• Aprender y

practicar lenguaje

funcional sobre

cómo hacer y

aceptar

invitaciones

Student's Book,

pág. 101

Teacher’s Book,

pág. 101

1 Listen to the dialogue. What time

is the barbecue going to start? CD

2.39 P C L S




2 Listen again and repeat P I L S



siguiendo un modelo

3 Look at the Model Dialogue and

complete the questions in your

notebook P C R W







un modelo






A I L S




sociales


Workbook



• CC Clave:


Digital Activities


R A C E I W




intereses

UNIT 9 - LESSON 7


actividad Tipo de



Writing

• Revisar nexos

• Escribir un correo

electrónico sobre

las vacaciones

Student's Book,

pág. 102

Teacher’s Book,

pág. 102

Warmer W C L S




1 2.40 Read the Model Text and

listen. Answer the questions in your

notebook. P C R L W











y las explicaciones



examples of four connectors in the

Model Text.

Which one isn’t in the text?

P C R Lee y entiende el vocabulario

y las explicaciones



notebook P P R W Completa actividades



Writing Task

P I R W





modelo


who need extra help

R I W




la unidad


A P R




detallada


actividad Tipo de



Web info

A I L




unidad


Workbook




página18

R A C E I R W




intereses

UNIT 9 - LESSON 8


activida

d

Tipo de



Culture Reading

• Extraer

información

específica de una

página web sobre

clubs

extraescolares

• Practicar la

acentuación en

palabras relativas

a países y

nacionalidades

Student's Book,

pág. 15

Teacher’s Book,

pág. 15

Warmer W C L S W




Read and listen. Write true or false in

your notebook.



P C R L





Extra activity

A P L S




de la unidad


CD 2.42 P C L S




cotidianas

Pronunciation. b Listen and repeat.

CD 2.43 P C L S




información

Web info

A I L




unidad


need extra help R I R Lee textos informativos sobre



Mixed-ability solutions. Fast finishers A I R S Responde correctamente a



activida

d

Tipo de




cotidianos


Workbook



R A C E I R W




intereses




Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



Progress Check



lo aprendido en la

unidad


Progress Check para

revisar la unidad

1 Complete

the words

with vowels.

Write them in

your

notebook




2 Look at the

map and

write the

correct word

in your

notebook to

complete the

weather

forecast






Tipo de

interacción

Destre

za

princip

al



105

3 Write

complete

sentences in

your

notebook

with be going

to




4 Complete

the questions

for the

sentences in

exercise 3




5 Complete

the sentences

with must /

mustn’t




CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Instrumentos de evaluación

Observación

en clase

30%

10% Cuaderno de clase: Limpieza, orden, esfuerzo en la realización de las actividades y corrección de las

actividades y de la toma de notas.

10% Participación activa en la dinámica de las actividades en el aula e interés en el aprendizaje.

10% Tests orales y de vocabulario, exposición de trabajos.

Exámenes

trimestrales

70%

En cada trimestre se verán tres temas y se realizaran:

Un examen al final de cada tema con un valor de un 20% cada uno, excepto al final de los temas 3, 6 y 9,

después de los cuales se hará un examen de evaluación, final de trimestre, con un valor de 30% puntos para

revisar lo aprendido a lo largo del período de evaluación.

En los exámenes se incluirán ejercicios de vocabulario, gramática, de comprensión y expresión escrita y de

comprensión oral.

En el caso de hacer dos exámenes, la proporción sería de 30% y 40% cada tema.

Nota global de

la evaluación

Se obtiene la nota global de la evaluación de la suma de los siguientes porcentajes:

40% de la suma de puntos de las 2 primeras unidades del trimestre.

30% de los puntos del examen final de trimestre.

30% de la observación de clase, según valoración del profesorado.

(1) Nota global

de curso

Se obtiene la nota global del curso de la suma de la media aritmètica de las tres evaluaciones.

· introducción: en principio, no se puede pensar que tal y como se programa va a poder llevarse...

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