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Introduciendo el enfoque Lean en la educación universitaria Dr. Daniel Jurburg

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Introduciendo el enfoque Lean en la educación

universitaria

Dr. Daniel Jurburg

ÍNDICE

1. Cambios en el mundo laboral2. Cambios de mentalidad en la educación3. Lean como un enfoque para atacar los problemas y avanzar

hacia la excelencia4. Como abordarlo de manera sostenible

Educación 4.0

Cambio de mentalidad

“El pez que no quiso evolucionar”, capítulo 1, Paco Muro

“Quien no está dispuesto a hacer pequeños cambios, nunca hará grandes cambios”

Mahatma Gandhi

Aplicando Lean a la educación

LEI - www.lean.org

Basado en el Toyota Production system (TPS)

“Una manera sistemática para identificar y eliminar desperdicios (actividades que no añaden valor) a través de mejoramiento continuo haciendo fluir el producto o servicio, según lo tire (pull) el cliente, en búsqueda de la perfección en los procesos”

1ª Clave: Proceso continuo

Ciclo PDCA (Círculo o ciclo de Deming) Estandarización como ancla para no bajar

2ª Clave: Aprovecha al máximo el potencial de las personas

3ª Clave: Eliminar desperdicios y añadir valor

VALOR: Definido por el cliente (El cliente es el Rey): “Actividades por las cuales el cliente esta dispuesto a pagar”

DESPERDICIO (Waste, Muda) “todo aquello que no sea la mínima cantidad de equipo, materiales, piezas, espacio, y tiempo de los trabajadores y que sea absolutamente esencial para añadir valor al producto.” (S. Toyoda)

¿Qué metodologías educativas aportan valor y cuáles no para los jóvenes de hoy en día?

4ª Clave: tirar del cliente (Pull)

El flujo deber ser tirado por el cliente y no empujado por las instituciones

Las instituciones deben tener la capacidad para reaccionar frente a las necesidades del cliente

No empujemos “profesionales obsoletos” o con “poco vencimiento” para el mundo laboral

Como logramos hacerlo sostenible

Equipos de investigación e innovación continua en educación universitaria Introducción de tecnologías educativas para aggiornar la

educación y aportar valor a los nuevos clientes Evaluación y reflexión continua en base a datos (VOP, VOC) Planes de formación No tener miedo a experimentar

Para reflexionar…

Cuento "El hachero esforzado"

¡¡¡Pensemos en qué herramientas tenemos que afilar para ser mañana mejores de lo que somos hoy!!!

Fuente: Jorge BucayDéjame que te cuente