Invaliditet u obiteljiInvaliditet u obitelji

Što znači za roditelje imati dijete s invaliditetom?Što znači za roditelje imati dijete s invaliditetom?

Kako se obitelj nosi s tom činjenicom?Kako se obitelj nosi s tom činjenicom?

Što to znači za partnerstvo, za druge članove obitelji?Što to znači za partnerstvo, za druge članove obitelji?

Kako doživljava dijete vlastiti invaliditet?Kako doživljava dijete vlastiti invaliditet?

Kako doživljavaju roditelji i drugi članovi obitelji reakcije Kako doživljavaju roditelji i drugi članovi obitelji reakcije socijalne okoline?socijalne okoline?

Olakšavaju li ili otežavaju socijalno političke datosti obiteljsku Olakšavaju li ili otežavaju socijalno političke datosti obiteljsku stvarnost?stvarnost?

Obiteljske ulogeObiteljske uloge Uloga majkeUloga majke

Dijete s razvojnim teškoćama u obitelji povećava fizičko, psihičko i Dijete s razvojnim teškoćama u obitelji povećava fizičko, psihičko i vremensko opterećenje majke.vremensko opterećenje majke.

Dnevna njega, zbrinjavanje, posjeti liječniku i terapijski termini Dnevna njega, zbrinjavanje, posjeti liječniku i terapijski termini trajna su briga majke. trajna su briga majke.

Ta opterećenja često uzrokuju na primjer nervozu, smetnje Ta opterećenja često uzrokuju na primjer nervozu, smetnje spavanja i depresiju. spavanja i depresiju.

Ideja dobre majke povezana je s njenom ulogom dobre majke koja Ideja dobre majke povezana je s njenom ulogom dobre majke koja je povezana je s njenom usmjerenošću na dijete. Pretpostavka o je povezana je s njenom usmjerenošću na dijete. Pretpostavka o „životno dugom djetinjstvu” njenog djeteta konfrontira se „životno dugom djetinjstvu” njenog djeteta konfrontira se očekivanjem njenog majčinstva i njenom budućnosti koja je očekivanjem njenog majčinstva i njenom budućnosti koja je inicijalno inicijalno povezana s panikom i strahompovezana s panikom i strahom. .

U brizi za dijete ona se U brizi za dijete ona se osjeća osjeća bespomoćno i nekompetentnobespomoćno i nekompetentno..

Uvijek je Uvijek je upućena na suradnju sa upućena na suradnju sa stručnjacimastručnjacima i pri odgoju ne može i pri odgoju ne može dosljedno izražavati vlastite želje dosljedno izražavati vlastite želje nego se oslanja nego se oslanja na propise i stavove na propise i stavove stručnjaka što ju drži u stalnoj stručnjaka što ju drži u stalnoj napetosti i budnosti.napetosti i budnosti.

Uloga ocaUloga oca Uloga oca manje je zastupljena u istraživanjima od uloge Uloga oca manje je zastupljena u istraživanjima od uloge

majke.majke.

Manifestiranje reakcija oca:Manifestiranje reakcija oca: Potpunog razočaranja s obzirom na tradicionalnu ulogu oca Potpunog razočaranja s obzirom na tradicionalnu ulogu oca

i perspektivu života djeteta s invaliditetom.i perspektivu života djeteta s invaliditetom.

Držanje oca na distanci i osjećaj “neupotrebljivosti”Držanje oca na distanci i osjećaj “neupotrebljivosti”

Povećane profesionalne angažiranosti oca u svrhu Povećane profesionalne angažiranosti oca u svrhu kompenzacije njegova frustracijskog iskustva i bijega od kompenzacije njegova frustracijskog iskustva i bijega od kognitivnog i emocionalnog opterećenja kognitivnog i emocionalnog opterećenja

Osjećaja ljubomore oca zbog angažiranosti supruge oko Osjećaja ljubomore oca zbog angažiranosti supruge oko vlastitog djeteta.vlastitog djeteta.

Partnerski odnos i dijete s razvojnim Partnerski odnos i dijete s razvojnim teškoćamateškoćama

Jačanje napetosti među partnerima povezano je sa Jačanje napetosti među partnerima povezano je sa spoznajom o rađanju djeteta s razvojnim teškoćama.spoznajom o rađanju djeteta s razvojnim teškoćama.

Preopterećenost svakodnevnice dovodi do manjka Preopterećenost svakodnevnice dovodi do manjka interakcija između roditelja.interakcija između roditelja.

Dijete s invaliditetom može dovesti do stabiliziranja Dijete s invaliditetom može dovesti do stabiliziranja partnerskih odnosa a može služiti i emocionalnom partnerskih odnosa a može služiti i emocionalnom isključivanju oca.isključivanju oca.

Braća i sestre djeteta s Braća i sestre djeteta s invaliditetominvaliditetom

Pozitivnosti:Pozitivnosti:

Jačanje svijesti odgovornosti i socijalnog ponašanja.Jačanje svijesti odgovornosti i socijalnog ponašanja. Više razumijevanja i tolerancije za druge ljude, više Više razumijevanja i tolerancije za druge ljude, više

otvorenosti i samokritike.otvorenosti i samokritike. Veća tolerancija na frustraciju, bolje nošenje s konfliktom.Veća tolerancija na frustraciju, bolje nošenje s konfliktom. Intenzivniji obiteljski život s više topline.Intenzivniji obiteljski život s više topline.

Faktori koji utječu na braću i sestre u obitelji:Faktori koji utječu na braću i sestre u obitelji: Stupanj invaliditetaStupanj invaliditeta Redoslijed rođenjaRedoslijed rođenja Način odgoja roditeljaNačin odgoja roditelja

Moguće Moguće negativne posljedicenegativne posljedice za braću i sestre: za braću i sestre:

Veća opterećenost roditelja dovodi do smanjenog bavljenja s Veća opterećenost roditelja dovodi do smanjenog bavljenja s drugom djecom.drugom djecom.

Ljubomora što roditelji više posvećuju vremena njihovom Ljubomora što roditelji više posvećuju vremena njihovom bratu ili sestri s teškoćama u razvoju.bratu ili sestri s teškoćama u razvoju.

U obitelji imaju više obveza.U obitelji imaju više obveza.

Imaju veću odgovornost i preuzimaju nekad roditeljsku ulogu.Imaju veću odgovornost i preuzimaju nekad roditeljsku ulogu.

Stigmatizacija od strane okoline.Stigmatizacija od strane okoline.

Strah da i sam dobije određeni invaliditet ili da u budućnosti Strah da i sam dobije određeni invaliditet ili da u budućnosti može imati dijete s razvojnim teškoćama.može imati dijete s razvojnim teškoćama.

Kako se doživljava samo dijete s Kako se doživljava samo dijete s razvojnim teškoćamarazvojnim teškoćama

Mnogi roditelji reagiraju šokantno kad su utvrdili Mnogi roditelji reagiraju šokantno kad su utvrdili invaliditet svoga djeteta.invaliditet svoga djeteta.

Osobito se to osjeća kod roditelja čija djeca imaju Osobito se to osjeća kod roditelja čija djeca imaju uočljiv tjelesni invaliditet, a njihova djeca osjećaju uočljiv tjelesni invaliditet, a njihova djeca osjećaju takvu reakciju.takvu reakciju.

Osobito roditelji to prepoznaju kad na primjer Osobito roditelji to prepoznaju kad na primjer njihovi vršnjaci trebaju hodati, tako da se njihovi vršnjaci trebaju hodati, tako da se roditeljima otvaraju “stare rane” koje opet njihova roditeljima otvaraju “stare rane” koje opet njihova djeca primjećuju.djeca primjećuju.

Još teže izgleda kad djeca ne pitaju. Osjećaju Još teže izgleda kad djeca ne pitaju. Osjećaju strah roditelja ali se o tome šuti. Zbog toga se strah roditelja ali se o tome šuti. Zbog toga se roditeljima preporuča da popričaju s djetetom o roditeljima preporuča da popričaju s djetetom o njegovom invaliditetu.njegovom invaliditetu.

Djeca će izdržati kad njihovi roditelji plaču i sve Djeca će izdržati kad njihovi roditelji plaču i sve je bolje nego da šute o problemu. je bolje nego da šute o problemu.

Sa starenjem djeca imaju pravo na što jasnije Sa starenjem djeca imaju pravo na što jasnije objašnjenje njihove postojeće situacije.objašnjenje njihove postojeće situacije.

Potrebno je djeci točno objasniti jer je Potrebno je djeci točno objasniti jer je neprikladno djeci od 8 ili 10 godina govoriti neprikladno djeci od 8 ili 10 godina govoriti o tome da će prohodati kad dijete to o tome da će prohodati kad dijete to shvaća puno jasnije nego u djetinjstvu. shvaća puno jasnije nego u djetinjstvu.

Potrebno je dijete pripremati kako će se Potrebno je dijete pripremati kako će se ponašati u svakom razdoblju njegova ponašati u svakom razdoblju njegova života.života.

Roditelji s invaliditetomRoditelji s invaliditetom

Konkretno radi se o sljedećim barijerama:Konkretno radi se o sljedećim barijerama:– Postati i biti roditelj s invaliditetom može biti teško, no ponekad se Postati i biti roditelj s invaliditetom može biti teško, no ponekad se

čini kako roditeljima s invaliditetom najteže barijere predstavljaju čini kako roditeljima s invaliditetom najteže barijere predstavljaju mišljenja i percepcija drugih osoba o njihovoj sposobnosti da budu mišljenja i percepcija drugih osoba o njihovoj sposobnosti da budu roditelji, kao i nedostatna edukacija i nedostatak podrške putem roditelji, kao i nedostatna edukacija i nedostatak podrške putem raznih servisa za roditelje i djecu. raznih servisa za roditelje i djecu.

– komunikacijske barijere kod slijepih i gluhih roditeljakomunikacijske barijere kod slijepih i gluhih roditelja– arhitektonske barijere u gotovo svim društvenim područjimaarhitektonske barijere u gotovo svim društvenim područjima– manjak pomoćnih sredstava kod njege i brige oko djetetamanjak pomoćnih sredstava kod njege i brige oko djeteta– nedostatak pomoći u obliku osobnog odnosno roditeljskog nedostatak pomoći u obliku osobnog odnosno roditeljskog

asistenta.asistenta.

Djeca osoba s invaliditetom u ulozi Djeca osoba s invaliditetom u ulozi njegovateljanjegovatelja

Vlastita djeca nekad su u poziciji njegovatelja svojih roditelja s Vlastita djeca nekad su u poziciji njegovatelja svojih roditelja s invaliditetom.invaliditetom.

Često su to maloljetne osobe s puno obveza koje utječu na njihovo Često su to maloljetne osobe s puno obveza koje utječu na njihovo školovanje, stjecanje socijalnih iskustava i nedostatak prijateljstva s školovanje, stjecanje socijalnih iskustava i nedostatak prijateljstva s vršnjacima.vršnjacima.

Prisutnost „stigme” zbog invaliditeta roditelja.Prisutnost „stigme” zbog invaliditeta roditelja.

Neka istraživanja pokazuju prisutnost zdravstvenih problema, Neka istraživanja pokazuju prisutnost zdravstvenih problema, emocionalne poteškoće takve djeceemocionalne poteškoće takve djece

Pozitivna iskustva: skrb razvija znanja djece, razumijevanje, osjećaj Pozitivna iskustva: skrb razvija znanja djece, razumijevanje, osjećaj odgovornosti, zrelosti, zbližavanje djece i roditelja. odgovornosti, zrelosti, zbližavanje djece i roditelja.

IntegracijaIntegracija

Što se društvo više zauzima za integrativne Što se društvo više zauzima za integrativne procese djece s teškoćama u razvoju to je procese djece s teškoćama u razvoju to je roditeljima lakše prihvaćanje invaliditeta i roditeljima lakše prihvaćanje invaliditeta i mogućnosti su veće.mogućnosti su veće.

Druženje vršnjaka s djetetom s razvojnim Druženje vršnjaka s djetetom s razvojnim teškoćama je od izuzetne važnosti kako za samo teškoćama je od izuzetne važnosti kako za samo dijete, roditelje i općenito za društvenu sredinu.dijete, roditelje i općenito za društvenu sredinu.

Podrška obitelji osoba s Podrška obitelji osoba s invaliditetominvaliditetom

PRIMARNI IZVORI PODRŠKE PRIMARNI IZVORI PODRŠKE

Djeca

“... ("…a definitivno muž…

(1)"; " Supruga mi je najveća

podrška, mi se super

nadopunjujemo.(6)"; "Žena,

moja M. Bez nje sam nitko i

ništa…(7)"; " Prvo i osnovno

muž, on je toliko meni bio tu…

(8)"; "… moj suprug nikad nije

dozvolio da ja ostanem po

strani, uvijek su me

uključivali…(4)"). Zatim

supružnik i roditelj ("Obitelj,

svakako. Žena majka…(2)").

("…mama me je još nekako podržavala…(3)"; "… da, i moja mama, ono mama je ipak mama i to je to.(4)"; "… i majka…(1)").

Supružnik

Vlastiti ro

ditelji

("…a mogla bih reći da su sama djeca meni bila najveća podrška u svemu…(5)"; " Djeca su mi podrška, oni mene razumiju i vole takav kakav sam…(7)").

Šira obitelj

("…rođaci su nam puno pomogli, općenito a i oko djece.(2)").

Socijalna podrška Socijalna podrška

Raspolaganje informacijamaRaspolaganje informacijama je važni uvjet je važni uvjet da roditelji postanu aktivni i pruže potporu da roditelji postanu aktivni i pruže potporu svojoj djeci obraćajući se raznim svojoj djeci obraćajući se raznim institucijama institucijama

Osobito u prvo vrijeme nakon što im je Osobito u prvo vrijeme nakon što im je objavljena dijagnoza, roditelji imaju potrebu objavljena dijagnoza, roditelji imaju potrebu za cjelovitimza cjelovitim objašnjenjimaobjašnjenjima profesionalaca. profesionalaca.

U središtu interesa stoje pitanja:U središtu interesa stoje pitanja:

o posebnosti invaliditeta o posebnosti invaliditeta

adekvatna kućna iadekvatna kućna i

institucionalna potpora djetetu institucionalna potpora djetetu

Neki oblici pomoćiNeki oblici pomoći Tiskane brošureTiskane brošure u kojima će se naći osnovne informacije u kojima će se naći osnovne informacije

relevantne za roditelje:relevantne za roditelje:

na primjer zakonske propise o pravima,na primjer zakonske propise o pravima, mogućnosti potpore za obitelj, mogućnosti potpore za obitelj, grupe za samopomoć i slično.grupe za samopomoć i slično.

Jedan pisani pregled Jedan pisani pregled o bitnim pitanjima o pomoćio bitnim pitanjima o pomoći je za prvu fazu je za prvu fazu konfrontacije s invaliditetom za roditelje od neizmjerne važnosti. konfrontacije s invaliditetom za roditelje od neizmjerne važnosti.

Potrebno je imati Potrebno je imati pregled adresa na jednom mjestupregled adresa na jednom mjestu o institucijama i o institucijama i mjestima gdje mogu pronaći pomoć za svoju obitelj. mjestima gdje mogu pronaći pomoć za svoju obitelj. To roditelje To roditelje može potaknuti da se aktivirajumože potaknuti da se aktiviraju oko traženja pomoći. oko traženja pomoći.

Pisane informacije o Pisane informacije o određenoj vrsti invaliditetaodređenoj vrsti invaliditeta,, odgovarajuće odgovarajuće mogućnosti potpore i adekvatne partnere u komunikaciji.mogućnosti potpore i adekvatne partnere u komunikaciji.

Potrebno je dati upute oPotrebno je dati upute o određenom invaliditetu određenom invaliditetu i i koji sve stručnjaci mogu biti od pomoći te adrese koji sve stručnjaci mogu biti od pomoći te adrese pojedinih stručnjakapojedinih stručnjaka, , odnosno ustanova.odnosno ustanova.

Pregled adresaPregled adresa postojećih grupa za samopomoć i postojećih grupa za samopomoć i sličnih roditeljskih skupinasličnih roditeljskih skupina

Upućivanje na korisne linkove i forume za Upućivanje na korisne linkove i forume za pojedinu vrstu invaliditeta i internacionalne udruge.pojedinu vrstu invaliditeta i internacionalne udruge.

MogućnostiMogućnosti držanja predavanja s temama držanja predavanja s temama karakterističnim za invaliditet.karakterističnim za invaliditet.

Uz to što roditelji kroz institucije dobivaju Uz to što roditelji kroz institucije dobivaju određena znanja, potrebno je da se i sami određena znanja, potrebno je da se i sami osjete pozvanima pružitiosjete pozvanima pružiti poticaje drugim poticaje drugim obiteljima u brizi za dijete s teškoćama u obiteljima u brizi za dijete s teškoćama u razvoju.razvoju.

Mogućnosti savjetovanjaMogućnosti savjetovanja

Mogućnosti savjetovanjaMogućnosti savjetovanja kao kontekst kao kontekst posredovanja informacija su potrebne kako bi posredovanja informacija su potrebne kako bi omogućile obitelji strukturiranje i prorađivanje omogućile obitelji strukturiranje i prorađivanje samih informacija. samih informacija.

Roditelji ostaju na razini informacija koje Roditelji ostaju na razini informacija koje dobivaju od liječnika – nepoznato im je da dobivaju od liječnika – nepoznato im je da postoje savjetovališta za njihovu novonastalu postoje savjetovališta za njihovu novonastalu situaciju.situaciju.

Ciljevi savjetovanja:Ciljevi savjetovanja:

Pomoći roditeljima da se nose s neizbježnim Pomoći roditeljima da se nose s neizbježnim napetostima napetostima u brakuu braku– Napetost je uvijek prisutna još više kad postoji invaliditet Napetost je uvijek prisutna još više kad postoji invaliditet

u obiteljiu obitelji– Stručnjak može pomoći bračnim partnerima da priznaju Stručnjak može pomoći bračnim partnerima da priznaju

međusobne osjećaje (kako pozitivne, tako i negativne),međusobne osjećaje (kako pozitivne, tako i negativne),– Može pomoći i u prepoznavanju svojih često skrivenih i Može pomoći i u prepoznavanju svojih često skrivenih i

ponekad nerealističnih pretpostavki o partnerskim ponekad nerealističnih pretpostavki o partnerskim odnosima odnosima

– Može pomoći partnerima kako da poboljšaju Može pomoći partnerima kako da poboljšaju međusobnu komunikaciju. međusobnu komunikaciju.

Stručnjak može pomoći roditeljima da prepozna Stručnjak može pomoći roditeljima da prepozna vlastita preosjetljiva područja.vlastita preosjetljiva područja.

Ako ih prepoznaju roditelji mogu se lakše s njima Ako ih prepoznaju roditelji mogu se lakše s njima nositi, a i druge lakše prihvaćati u njihovim nositi, a i druge lakše prihvaćati u njihovim preosjetljivim područjima.preosjetljivim područjima.

STRUČNO VODSTVOSTRUČNO VODSTVO MOŽE POMOĆI U MOŽE POMOĆI U IZRAŽAVANJU VEĆE PODRŠKEIZRAŽAVANJU VEĆE PODRŠKE I DA OBITELJI DA OBITELJ POSTANE SNAŽNIJAPOSTANE SNAŽNIJA, TAKO DA SE, TAKO DA SE U BUDUĆE U BUDUĆE MOGUMOGU SAMOSTALNOSAMOSTALNO SNALAZITI SA STRESOVIMA.SNALAZITI SA STRESOVIMA.

Mogućnosti potpore obiteljima osoba Mogućnosti potpore obiteljima osoba s invaliditetoms invaliditetom

1.1. Alternativne mogućnosti za adekvatno Alternativne mogućnosti za adekvatno čuvanje djece u obiteljskoj čuvanje djece u obiteljskoj svakodnevnici.svakodnevnici.

2.2. Fleksibilne mogućnosti za kratko Fleksibilne mogućnosti za kratko čuvanje djece izvan obiteljskog čuvanje djece izvan obiteljskog prostora.prostora.

3.3. Različite mogućnosti provođenje Različite mogućnosti provođenje slobodnog vremena za osobe s slobodnog vremena za osobe s invaliditetom i njihove obitelji.invaliditetom i njihove obitelji.

Odnos roditeljske kompetencije i Odnos roditeljske kompetencije i obiteljskih resursaobiteljskih resursa

Pozitivan odnos između roditelja i Pozitivan odnos između roditelja i stručnjaka, može postojati samo onda ako stručnjaka, može postojati samo onda ako postojećepostojeće roditeljske kompetencije roditeljske kompetencije promatramo i uzmemo u obzir.promatramo i uzmemo u obzir.

Stručnjaci trebaju uvažavati iskustvo Stručnjaci trebaju uvažavati iskustvo roditelja i razgovarati s njima kaoroditelja i razgovarati s njima kao ravnopravnim partnerima u komunikaciji.ravnopravnim partnerima u komunikaciji.

Transparentnosti i međusobno Transparentnosti i međusobno dijeljenje dijeljenje

Poruke stručnjaka trebaju biti jasnePoruke stručnjaka trebaju biti jasne i i odgovarati traženjima roditeljaodgovarati traženjima roditelja

Međusobna izmjena može bit kroz npr. Međusobna izmjena može bit kroz npr. osobne razgovore, pismenu komunikaciju ili osobne razgovore, pismenu komunikaciju ili također kroz hospitacije roditelja u također kroz hospitacije roditelja u odgovarajućim institucijama.odgovarajućim institucijama.

Obiteljski servisi pomoćiObiteljski servisi pomoći

Postoje službe ili pojedinci koji dolaze u Postoje službe ili pojedinci koji dolaze u obitelji djeteta s invaliditetom i preuzimaju obitelji djeteta s invaliditetom i preuzimaju brigu za dijete kroz određeno vrijeme, bilo brigu za dijete kroz određeno vrijeme, bilo da zajedno idu u šetnju, igraju se i sl. da zajedno idu u šetnju, igraju se i sl.

U to vrijeme roditelji mogu uzeti vrijeme za U to vrijeme roditelji mogu uzeti vrijeme za sebe, boravak s drugom braćom i sestrama sebe, boravak s drugom braćom i sestrama ili s bračnim partnerom. ili s bračnim partnerom.

Seminari za braću i sestreSeminari za braću i sestre Seminari su dobra prilika da se braća i sestre sa svojim potrebama, Seminari su dobra prilika da se braća i sestre sa svojim potrebama,

željama i brigama nađu zajedno izdvojeni iz obitelji.željama i brigama nađu zajedno izdvojeni iz obitelji.

Seminar nudi prostor, mogućnost postavljanja pitanja, izražavanja Seminar nudi prostor, mogućnost postavljanja pitanja, izražavanja osjećaja i nove izražajne mogućnosti naći bez obzira na osjećaje osjećaja i nove izražajne mogućnosti naći bez obzira na osjećaje drugih članova obitelji. drugih članova obitelji.

To je vrlo pozitivan doživljaju, kad mogu iskusiti, da još puno druge To je vrlo pozitivan doživljaju, kad mogu iskusiti, da još puno druge djece ima koji se nalaze u sličnoj situaciji kao i oni.djece ima koji se nalaze u sličnoj situaciji kao i oni.

Na seminarima koji traju za vikend ili jedan tjedan mogu djeca u dobi Na seminarima koji traju za vikend ili jedan tjedan mogu djeca u dobi od 6 do 20 godina, koji kao zajedništvo braće i sestara djece s od 6 do 20 godina, koji kao zajedništvo braće i sestara djece s invaliditetom dolaze i sudjeluju. invaliditetom dolaze i sudjeluju.

Tim stručnjaka od 8 – 10 osoba prati oko 25 – 30 djece i stoje djeci na Tim stručnjaka od 8 – 10 osoba prati oko 25 – 30 djece i stoje djeci na raspolaganju.raspolaganju.

Na kraju seminarskih susreta se održavajuNa kraju seminarskih susreta se održavaju informacijski razgovoriinformacijski razgovori s roditeljima.s roditeljima. Seminari su dobra prilika da se djeca sa Seminari su dobra prilika da se djeca sa svojim strahovima i problemima osjećaju svojim strahovima i problemima osjećaju dobro. dobro.

Djeca kroz seminare djelomično izlaze iz Djeca kroz seminare djelomično izlaze iz izolacije i uče uz pomoć druge djece kako izolacije i uče uz pomoć druge djece kako će riješiti svoje probleme.će riješiti svoje probleme.

Cilj stručnjaka kroz seminareCilj stručnjaka kroz seminare

Za stručnjake je važno daZa stručnjake je važno da potaknupotaknu djecu nadjecu na dijalog i izražavanje vlastitih stavovadijalog i izražavanje vlastitih stavova vezanih vezanih za dijete s invaliditetom u obitelji. za dijete s invaliditetom u obitelji.

Na ovaj način može zajednički život s bratom ili Na ovaj način može zajednički život s bratom ili sestrom s invaliditetom postatisestrom s invaliditetom postati dobitkomdobitkom kod kod kojeg djeca kao vlastite osobnostikojeg djeca kao vlastite osobnosti uče biti uče biti prisutni i doživljavati svoju individualnost.prisutni i doživljavati svoju individualnost.

Obiteljsko savjetovališteObiteljsko savjetovalište Obiteljsko savjetovalište je oblik savjetovanja nadasve u članova koji Obiteljsko savjetovalište je oblik savjetovanja nadasve u članova koji

žive u obitelji. žive u obitelji.

Svaki član obitelji, kao i braća i sestre imaju svoje probleme, brige i Svaki član obitelji, kao i braća i sestre imaju svoje probleme, brige i strahove i oni to pokušavaju podijeliti s terapeutima.strahove i oni to pokušavaju podijeliti s terapeutima.

U obiteljskoj terapiji braća i sestre imaju mogućnost nadići negativne U obiteljskoj terapiji braća i sestre imaju mogućnost nadići negativne osjećaje kao što su zavist ljubomora i rivalstvo kroz zajedničke osjećaje kao što su zavist ljubomora i rivalstvo kroz zajedničke razgovore i razmišljanja.razgovore i razmišljanja.

Obiteljska terapija je korisna onda ako se prepozna da individualna Obiteljska terapija je korisna onda ako se prepozna da individualna pomoć nije dovoljna. U njoj se mogu rješavati odgovarajući konflikti iz pomoć nije dovoljna. U njoj se mogu rješavati odgovarajući konflikti iz zajedničkog života u obitelji. zajedničkog života u obitelji.

To je način da seTo je način da se poboljšaju odnosipoboljšaju odnosi između roditelja i braće i sestara, a između roditelja i braće i sestara, a također samozadovoljstvo članova u obitelji.također samozadovoljstvo članova u obitelji.

Grupe za samopomoć za Grupe za samopomoć za roditeljeroditelje

Mogućnost indirektne pomoći, to jest pomoći čije Mogućnost indirektne pomoći, to jest pomoći čije djelovanje za cijelu obitelj se pokazuje povoljnim djelovanje za cijelu obitelj se pokazuje povoljnim su isu i grupe za samopomoćgrupe za samopomoć za roditelje. za roditelje.

U tim grupama se roditelji susreću s drugim U tim grupama se roditelji susreću s drugim roditeljima koji imaju slične probleme. roditeljima koji imaju slične probleme.

To može biti vrlo pomažuće, da pored To može biti vrlo pomažuće, da pored savjetovanja koje vode stručnjaci , kontaktirati s savjetovanja koje vode stručnjaci , kontaktirati s drugim roditeljima i zajedno s njima pričati o drugim roditeljima i zajedno s njima pričati o zajedničkim iskustvima.zajedničkim iskustvima.

Kroz sigurnost i informacije, koje roditelji kroz Kroz sigurnost i informacije, koje roditelji kroz sudjelovanje u grupama za samo pomoć dobivaju:sudjelovanje u grupama za samo pomoć dobivaju:

utječu na poboljšanje obiteljske klime i utječu na poboljšanje obiteljske klime i zadovoljstva roditelja,zadovoljstva roditelja,

što opet pozitivno djeluje na situaciju osobe s što opet pozitivno djeluje na situaciju osobe s invaliditetom i drugih članova obitelji koji ih invaliditetom i drugih članova obitelji koji ih međusobno potpomažu u prorađivanju problema.međusobno potpomažu u prorađivanju problema.

GRUPNI RAD S RODITELJIMAGRUPNI RAD S RODITELJIMATeme za susrete:

Bijes, ljutnjaRazdražljivost, nestrpljivost

Osjećaj nemoći, bespomoćnostOsjećaj krivnje, osjećaj bezvrijednosti

Pretjerana ovisnost o drugimaZloupotreba alkohola, droga, tableta

Teškoće pri donošenju odlukaTeškoće u vjerovanju ljudima

Osjećaj kritičnosti prema drugim ljudimaOsjećaj usamljenosti

UmorPsihosomatske reakcije(nespecifični bolovi, probavne teškoće)

Stres kako se nositi sa stresom)Relaksacija, koncentrirano samo-opuštanje

Seksualnost djece i adolescenataKomunikacija u obitelji

Struktura slobodnog vremena u obitelji ( vikendi, blagdani)