investigación acción participante
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Maracay, Marzo de 2011
TRANSFORMAR LA VISIÓN DE LOS DOCENTES DE LA UPEL-
MARACAY EN TORNO A LA VIRTUALIZACIÓN DE SU PRAXIS
ACADÉMICA
Profa. Ingrid, CamachoProf. Juan, Guzmán
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La tecnología como filosofía de
vida
La virtualización como urgencia
educativa
El docente UPEL y los EVA
FOCO GENERAL
Transformar la visión de los docentes de la UPEL-Maracay en torno a la virtualización de su praxis académica.
PROPÓSITOS
1• Estudiar las interpretaciones de los docentes de la UPEL Maracay sobre el uso
de los dispositivos tecnológicos durante el desarrollo de su praxis académica.
2• Develar la actitud de los docentes de la UPEL-Maracay en torno a los ambientes
virtuales de aprendizaje.
3• Sensibilizar a los participantes en materia de recursos de la Web 2.0 para el uso
en su entorno socio-afectivo-comunicacional.
4
• Construir en colectivo un programa de formación profesional en materia de ambientes virtuales de aprendizaje, que responda a los intereses de los participantes.
PROPÓSITOS
5• Utilizar la Metodología Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción,
E-Learning (PACIE) para el desarrollo de los cursos.
6
• Ejecutar las prácticas académicas desde los ambientes virtuales de aprendizaje mediante recursos didácticos apegados a los avances tecnológicos.
7
• Mejorar la calidad de las praxis académica de los docentes de la UPEL –Maracay mediante el uso de modalidades de aprendizaje emergentes cónsonas con las tendencias educativas y tecnológicas actuales.
ESTUDIAR LAS INTERPRETACIONES DE LOS DOCENTES DE LA UPEL MARACAY SOBRE EL USO DE LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS DURANTE
EL DESARROLLO DE SU PRAXIS ACADÉMICA.
Entrevistas en profundidad a docentes de la UPEL- Maracay
1
Poca utilización de medios didácticos innovadores dentro del aula
Escaso uso de herramientas de la web 2.0
Falta de capacitación docente en materia de TIC
Aprendizaje empírico en materia de TE
DEVELAR LA ACTITUD DE LOS DOCENTES DE LA UPEL-MARACAY EN TORNO A LOS
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.2
Valoración por el uso de las TIC
Disposición hacia la innovación tecnológica
Rechazo a la deshumanización del lecho académico
Adaptación al contexto de acuerdo a necesidades
SENSIBILIZAR A LOS PARTICIPANTES EN MATERIA DE RECURSOS DE LA WEB 2.0 PARA
EL USO EN SU ENTORNO SOCIO-AFECTIVO-COMUNICACIONAL.
Envío de materiales multimedia a los participantes con el propósito de presentar las ventajas de los recursos de la web 2.0
Establecer comunicación bajo la modalidad de aprendizaje B-Learning en aras de mitigar procesos deshumanizadores.
3
CONSTRUIR EN COLECTIVO UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN MATERIA DE
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, QUE RESPONDA A LOS INTERESES DE LOS
PARTICIPANTES.
Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados. Anónimo
4
La información presentada significa un avance de
la actividad a desarrollar en la cátedra
Métodos avanzados de investigación Mediadora: Dra. Maritza Lomelli