1

IrakaskuntzaHaurreskolak

EAE 2014ko abendua 13.zbk.

Aurkibidea

Editorial 2

Lekualdatzelehiaketa 3

Haurreskolapublikoak 4

Aurrekontuak 5

Lanosasuna 6-7

Laboralak 8

LGTBI 9

Emakumea 10

TTIP 11

Hanhemenka 12

Lege

gor

dailu

a bi

-272

9/00

Partxe gehiagorik ez!!

2

Haurreskolak Partzuergoa gaixorikdago,txertoaeraginkorrabeharduegoerahonetatikirteteko.Orain arte jarritako partxe guztiek ez dute bere osasunasendotu. Erabilitako trikimailu eta botika guztiek ez dutebarruko mina baztertu. Gainera maiatzako matrikulaziojaitsierarenondoriozbereegoeralarrituda.

OraingoanEnpresakbotikaberribatprobatunahidu;FinkoekLeku Aldatze Lehiaketa izateko eskubidea daukate, baina hauaitzakia hartuz, LEParteko kontratuen suntsipena bideratu nahidute. steilas sindikatuak Enpresaren lehenengo proposamenariezetzesandio,ezbaitulangileguztionlanbaldintzakbermatzen.Behinarautuz gero betirako gertatuko ziren kaleratzeak leku aldatzearenbidez. jakinda LEParteko kontratuen suntsipena ez duela bermatzenlangile guztien eskubideak eta Haurreskolen baldintzak kaltetukodirela. Hau dena gutxi ez balitz, batere eraginkorrak ez diren besteneurri batzuk gehitzen dizkio; Hezkuntza Sailak langileoi Prest Garaikastaroetanpartehartzekoeskubideaukatudigu,EuskoJaurlaritzakgureaurrekontua3,5miloieurotanjaisteraproposatudu.GureEnpresabitarteanisilikmantentzendaetaiazLegebiltzarrakhartutakoerabakieiburuzezduguberririk.

Eta honen aurrean zer ari da egiten steilas sindikatua?Eraginkorra den txerto baten bila lanean ari da. Osagai hauekdituena: langile finkoak mugitzeko eskubidea, LEParteko kontratuenbabesa, langileak Prest Gara ikastaroetan parte hartzeko eskubideaeta zerbitzuaren doakotasuna burutzeko tinko ari da lanean. Azkenfinean gure helburua zehatza da: haurreskolak publikoak, doakoaketa unibertsalak izatea. Hau izango da gaixotasun honetatik aterakogaituentxertoeraginkorbakarra.Publikoakizannahidugu,horregatikHaurreskolak Partzuergoko mahaietan ez ezik Hezkuntza SailekoMahai Sektorialetara ere gure aldarrikapenak beti eramaten ditugu.Unibertsalak jendarte osoak erabili ahal izateko, eta doakoakunibertsalakdirelaegiaztatzeko.

editoriala

3

Zer da Berratxikipen bat?

HaurreskolakPartzuergoarenlangilefinkoakbehinbetikolantokiazaldatzekoEnpresaksortutakoprozedurabatda.

Zenbat Berratxikipen egin dira? Eta noiz?

2009an lehenengo aldiz egin zen. 2008-2009 ikastur-tean lanpostu berri asko sortu ziren eta erabaki zen,2.LEPekolangilefinkoaklantokiaaukeratuaurretik,1.LEPekolangilefinkoei lantokiazaldatzekoaukeraz lu-zatzea.

2012an2.Berratxikipenarendeialdiaeginzen.Momentuhartan bi LEPetako finkoak mugitzeko aukera izangozuten. Egoera horren aurrean Enpresaren erabakiahauxe izan zen: Bi LEPetako langileen zerrendabateratzea prozesuaren emaitzaren arabera. Sindikatuhonek hartutako erabakiarekin bere desadostasunaazalduzuenetamerituenbaremobategiteaproposatuzuen. Enpresak bere nahiera egin zuen eta horregatikzerrenda injustu bat sortu zuen 1. EPEko langileei lanesperientzianurtebatgutxiagozenbatuz.Erabakihonekhainbeste iskanbilaksortuzituen langileenarteannonEnpresakpublikokionartuzuenzerrendahoriberriroezzuelaerabiliko.

steilasek zer egin zuen?

Momentu hartatik aurrera Lekualdatze Lehiaketaarautzeaetengabeeskatuzegonda,prozesuaganorazetabehinbetikoarautubehardelako,behardendenborahartuz, prisa gabe eta aldagai guztiak ondo aztertuz.Ezindaberrirogertatuaurrekoangertatutakoa.

Lekualdatze Lehiaketaren arautegiaren negoziazioa heldu da?

Bai,azkeneanEnpresanegoziatzekoprestdago.

Iaz, 13. artikulua adostu bezain laster, plangintza batproposatu zigun hiru bileretan arautegia adosteko eta

urtarrileanmartxanjartzeko.steilassindikatuaknegoziazioarenaldeegingoduHezitzailefinkoenes-kubideadelakoetaaskokmugitzekobeharradute-lako.Urriaren8anEnpresarenzirriborroajasobezainlasterafiliatuekinetazerbitzujuridikoekinaztertzenhasiginen.

Zein da steilasen iritzia honen inguruan?

Araudi bat presaka eta korrika ezin da negoziatu,presioekezdute laguntzenerabakiakhartzekoor-duan. Kontutan hartu behar dugu idatzita daudendokumentu gehienak enpresaren hazkunderakoegindadaudela.Azkenurteotan,egoerasoziopo-litikoajendarteanaldatueginda,etahonekeraginzuzenaizanduHaurreskolakPartzuergoan.Enpre-sajendarteariegokituezdenez,gauregunosoga-restiakdiraditugunkuotak,geroetaplazagehiagodaudesoberan,etahonenondoriozmugimenduak,-suprimituakzeharoereigodira...

LehengoLEP-arenondoren,leku-aldatzeaarautzealogikoena litzateke, leku-aldatzea finko guztiekdaukateneskubideadelako.

Gainera, Enpresak emandako zirriborroan finkobatmugitzendenbakoitzeanLEPartekobatelkon-tratua galduko zuen. Guk ezin dugu onartu kon-tratu hauen galera. Gainera LEParteko kontratuakbakarrikapurtuahaldiraLEPbatenbitartez,bertanjartzenduenarenarabera.

Hori dela eta, steilas sindikatuak eskatu dioEnpresariinoreneskubideaurratzenezduenbesteproposamenbatbotatzea.

Pausuhaugaindituondoren,LekualdatzeLehiaketa-renbestepuntuguztiengaineanhitzegingogenuke.•

lekualdatze lehiaketa

Berratxikipengehiagorik ez,

LekualdatzeLehiaketa arautu

eta ditugun kuotak ezagututa, garesti dala esaten di-guteberaienhaurrakbestehaurtzaindegipribatuetaraeramanez, non kuota merkeagoak dituzte, langileenbaldintzenkontura,araudiakezarritakoumeenratioaketagehienezkoordutegiakerrespetatubariketaabar.Edobestebatzutanhaienumeaksenitartekoekinuztenduteezindutelakoezhaurreskolakokuotakordaindueztapribatuetakoakere.

Bestaldetik udaletxe txiki batzuk, HaurreskolakPartzuergora atxikitu ziren eta itzelezko inbertsioakegin ondoren beraien udalerrietan, ikusten ari dira,eurenherrikohaurreskolaixtekoarriskuhandiaduelamatrikulabeherakadadelaeta.

Hezitzaileon etorkizuna eta azken batean Partzuer-goarena, gurera etortzen ez den 0-2 urteko umeen%92,1portzentaihorretandatza.Familiahauekerakarribeharditugugurehaurreskoletara!HONAHEMENGUREGILTZA!Badakiguirizpidedesberdinakegondaitezkee-laumeakezeskolaratzeko,bainadiruarenapisuhandieta nagusienetarikoa da. Guzti honegatik steilassindikatuakaldarrikapenhauegitendu:HAURRESKO-LAK PUBLIKOAK, DOAKOAK ETA UNIBERTSALAK.•

haurreskola publikoak

Haurreskolak doakoak, publikoak eta unibertsalak behar ditugu

4

Aspaldieskatzengabiltzasteilassin-dikatutik, haurreskolak publikoak, doakoak etaunibertsalak izan behar dutela. Hitz hauek utopiairudituarren,haurreskoletakoorainaetaetorkizu-narengakoadira.Eskuetandatuofizialakditugula,gauregunekopreziopolitikaezduetorkizunik,etapausuausartaketagarrantzitsuakemanbehardiradoakotasunarenbidean.

Gauregun,EAEn matrikulatuta dauden umeetatik,0urtekogelan%34akaukeratzenduHaurreskolakPartzuergoa,etaurte1ekogeletanehunekoajaitsiegitenda%25ra.Datuhauekoraindikkexkagarria-goakdira2014an jaiotako ume konpuru osoa har-tuz gero... jaiotakoen %7,9a soilik matrikulatzendiragurehaurreskoletan.

EUSTATen datuak ez dira batere itxaropentsuak,2013an EAEn 20.200 jaio ziren, 2019an jaiotzak17.100rajaitsikodira.Hauaztertuta,kasuhobereneanere, eta matrikulatutako umeen ehuneko ehunamantenduarren,gurehaurreskoletaraetorrikodirenumeen portzentaia %6,8ra jaitsiko zen, (benetanikaragarria). Hurrengoko urteetako jaiotze tasakaztertuz,%6,8hau,behinetaberrizjaitsikozen.

Honenaurrean,Partzuergoakaztertuotedumatri-kula hain baxuaren arrazoiak? Jaiotze tasa jaitsie-ra,aitzakianahikoaoteda,edoarrazoipotenteanbihurtukodugu,familiekumeakhaurreskolanma-trikulatzekoerraztasunakemanez?Zein izangodalangileaskorenetorkizuna?ZeintzukdiraPartzuer-goaketaerakundeekhartukodituztenneurriak?

Guk irtenbideak proposatzen ditugu. Lehenik etabehin datorkigun egoera aurreikustea matrikuladatuhauekin,etabigarrenik,konponbideakbilatu,zelan? Doako zerbitzua eskainiz. Guzti hau ezarribitartean, kuotak bajatu behar dira derrigorrez,(nahiago ditugu haurreskolak beteta 50 eurokokuotekin,%25rabetetaegonbeharrean,210euroordainduta).Askotanikusiizandugu,zenbaitfami-liahaurreskoletarahurbilduizanainformazioeske,

55

2015eako Hezkuntzako aurrekontuak:Uriartek muzin egiten dio murrizketak kudeatzeari

aurrekontuak

2015erakoaurrekontuegitasmoaEuskoJaurlaritzakMadriletaEuroparBatasunekopolitike-kin lortutako konpromiso ekonomikoek mugatutajaiotzenda:zorrarenordainketa(2014anbaino174m. gehiago) eta defizit publikoaren murriztapena(%1etik 0,7ra). Haren ondorioz, Sailak Hezkun-tzarakodituenhamarprogramengastuosoa%0,8bakarrikhazikoda2014arekinalderatuz.26,4milioigehiagodira,hauetatik2012angaldutakoapartekoordainsariaren laurdena ordaintzeko, 13,4 milioi,erabiliko dira. 350 milioi euro gehiago beharko li-rateke2015ekoaurrekontuek2009koakberdintze-ko.Aldihonetangastuarenjaitsieraetengabeaizanbaita:Orokorrarekikopuntu1etaikasleagatikogas-tuan%12a.

Zaila da 2009an murriztu ziren soldatak ondozondoko bosgarren urtean izoztuz Hezkuntzakolangileen funtzioari (Departamenturako helburua)prestigioaematea.Dagoeneko%20koerosahalmen-galerametatzendugu.

Gelako Ikasle kopurua gero eta handiagoa da etahori oso kezkagarria da. Hezkuntza zerbitzua kas-kartzeaz gain, ehundaka lanpostu galtzen dira .Egoerahaujasanezinada,hezkuntzasailak,2013anordezkogaiei dagozkien murrizketak inposatu on-doren. Errealitate hau izanik, Hezkuntza Sailak lauhaizeetarasaldunahidu275koEPE-a.Aurten,ikas-turteahasteko4.000ordezkobeharizandirenean.

Diru-Partidaberririkerebada,“EskolaEkiten”proiek-tuasustatzeko240.000€koahainzuzen.Egitasmoa

horrek–egungeldirikdagosteilasensalaketabaten ondorioz- hezkuntza sistema pribatizatzekobesteurratsbatsuposatzendu:ikastetxeenezdirabenetakopremiakezdituztesistemandaudenlan-gileek betetzen eta ikasgela batzuetan hezitzailearrotzak – kualifikazio zalantzagarria dutenak etaizaerakontserbadoreaduenFundazioPribatuaba-tekprekarietatezkontratatuak–sartzendira.•

DeigarriadaosoHaurreskolakPartzuergopublikoak0-2zikloafinantzatzekoaurrekontuakjasotzenduenmurrizketaaparta(%7,4,hauda3,7miloieuro).

Inbertsioerrealetarako%34,4kojaitsiera,materialdidaktikorako%45,20koa,farmaziaproduktuetarako%71koaetafuntzionamendu-gastuetarako%25,9koa.3,7miloieurokopartidabatkendudute.%1,1ekoigoeralangilegastuetanjasotzendaetaustedugu2012koabenduarenapartekoordainsariarenlaurdenaordaintzekoizangodela.Beraz,aurrekontuenhauenaurrean,steilas sindikatuakustedu,nahizetaLegebiltzarrekhalaeskatuizana,ezinizangodela,familiaaskokordainduezindutenkuotakmurriztu.

steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas

Hauek dira jakin behar eta jarraitu beharreko protokologoak istripu baten aurrean, eskuragarri izatea lana erraztuko dizulakoan, era errazean eskematizatu dugu. Hiru zutabetan banatu dira, umea, haurreskolatik kanpoko langileak eta haurreskolako hezitzaileak.

LARRIAFAMILIA ETA SOS DEIAK(112) DEITU

Larria(112 SOS)

Udalari edo dagokionari deitu

ARINA bada Lehen Sorospen

ikasitakoa aplikatu

Osasun Zentroa hurbil badago oinez eraman umea edo Taxi bat hartzeko aukera daukagu

Inoiz ez hezitzaileen kotxeetan

05PR bete eta emaila, korreo arrunta edo faxez Prebentzio zerbitsuari bidali

05PR bete eta korreo, korreo arrunta edo faxez

Prebentzio zerbitzuari bidali

Haurrak Udaleko langilea edo kanpoko

pertsona batek

Istripu baten aurrean zer?

steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilassteilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas steilas

LARRIA EDO OSO LARRIA

Langilea ezin da bertaratu Mutualiako

zentro batera

Hurrengora deitu

900 506 070

Mutualiak anbulantzia bidaliko du

ARINA IN ITINERE EDO LANALDI BARRUKO

JOAN-ETORRIAK

Haurreskolak - Partzuergora

telefonoz deitu 943 821 496

- 04PR -a faxez bidali 943 821 903 era

Mutualiara joan

1. Haurreskolak Partzuergora faxez bidali (943 821 903) Mutualiak luzatutako baja orria, bajarik gabekoa, eta abar zehazten duenekoa. 2. Originalak Haurreskolak Partzuergora korreoz bidali (Mutualiak luzatutako baja orria, bajarik gabekoa, eta abar zehazten duenekoa).Zehazki enpresari dagozkion aleak.

Langilea Mutualiako zentrora bertaratu daiteke

HAURRESKOLAN

Osasun LaguntzekoPartea bete

Mutualiara joan

Haurreskolak Partzuergoa telefonoz deitu943 821 496 era

Lehenengo faxez bidali 943 821 903 zenbakira eta ondoren originalak haurreskolak Partzuergora korreoz bidali (enpresari dagozkion aleak):- Osasun laguntza partea.- Mutualiak luzatutako orriak, bajarik gabekoa, eta abar.- Jarraibide Orokorren liburuko 04PR eredua

Hezitzaileak

Istripu baten aurrean zer?

8

Heziketa Berezian dauden beharrek erantzun egokia jasotzen al dute?

Guzti honen atzean zer dago???

Hezkuntza Premia Bereziak (HPB) dituzten ikasleenarretak erantzun egokia jasotzen al du? Murrizketakematenaldirasektorehonetakokolektibodesberdi-netan?

Administrazioari eskatu dizkiogu HPB dituztenikasleenmatrikulaziodatuak,bainaezduguezerjasooraingoz.

Hezkuntza web orrian publikatuta dauden prematri-kulaestatistiketarajoduguetahauetangelaegonko-rretan eta zereginen ikaskuntzako geletako ikasleenprematrikula datuak bakarrik islatzen dituzte, gai-nontzeko Hezkuntza Bereziko ikasleen prematriku-la kopurua azaldu beharrean, ikasle hauen beharreierantzunematekobaliabideetaerrefortzuakislatzendituzte. Berriro ere HPBak dituzten ikasle kopuruaezagutugabegeratzengara.

Argi dago datuak falta zaizkigula. Baina ditugun gutxiek zer diote?

Administrazioak2014koabuztuaren14kodataz,eus-kadi.net-enpublikatutakoidatzian2014-2015ikastur-

Hezkuntza premia bereziak, galderei erantzuteko galdera gehiago baino ez!

laboralak

terako%2,4handitukoduelaHezkuntzaLaguntzakoEspezialistak(HLE)kontratatzekodirukopuruadio,aurrekoikasturteanbaino38plazagehiagosortuz.Idatzi honetan HLE kolektiboari buruzko datuakbesterikezdituzteematen,hezitzaileenbestekole-ktiboenak? (fisioterapeuta, terapeuta okupazional,zeinuhizkuntzakointerpreteak)

Administrazioaren idatzi honen bukaeran aurkidezakegu datu hau, bertan azaltzen da 2014-2015ikasturtean2013-2014ikasturteanbainohezkuntza-laguntza espezifikoa behar duten ikasleak %5gehiagoizangodirela.

Beraz,kolektibobatekobaliabideakgoraegindutebai, baina baita beharrek ere. Tamaina berdineanematealdaigoera?Norkberekalkuluakeginditzala.

Administrazioaren politikak behar guztiei, daudenbaliabideekinedozeinmodutanerantzutedie,ezallukealderantzizizanbehar?Haudalehenikbeharreierreparatuzondorenbaliabideakjartzea,alegia.

Etabeharrakzenbatekoakdirenargiesanbeharreanbaliabideetanzentratzendira,beheraegitenezdute-ladefendatuz.Nahikoaalda?Ikastetxeetan,datuezulertzenezduenegunerokotasunakargidioezetz.•

Adi ordezkoak!!Joan den uztailak 9ko parekidean Administrazioak steilasek eginiko proposamena onartu zuen, ordezkoek ohiko etxebizitzatik 50 km baino haratagoko lanpostu partzialei uko egin ahal izatea (irakasle ordezkoek egin ahal duten modu berean). La administración ha aceptado la propuesta que le hicimos desde steilas para que el personal sustituto pueda renunciar a las plazas parciales si éstas están a más de 50 kms de su domicilio.

(1)2014kouztailaren9koBerrianpublikatutakoartikulua.

(2)2014koabuztuak14eaneuskadi.net-enpublikatutakoidatzia.

ERABILERAZ KANPO

AURRE

AKORDIOA

2011

Komunekopapera

Joan-etorriakindenmizatzeko

araudia

Lan-hitrarmen 2003

Ordezkuak

Gabonetakoapaingarriak

HEZKUNTZABEREZIKO

HEZITZAILEENDOKUMENTAZIOA

Armairua eta osasuna lotuta daudeGay edo lesbiana diren zenbaitirakasle saiatzen dira armairutikkanpo bizitzen ikastetxeetan ere,baina,maiz,ezdutelortzeneredupositiboa bilakatzea ikasleentzat.Askotan,giroLGTBfoboaaurkitzendute lankideenaldetik, lausoa (ezdot aurkitu hiztegian) izanagatikere:esamesironikoak,irrimaltzu-rrak, irain homofoboak, etab. Ho-rrek galaraz diezaieke irakasleeidiren bezalakoak agertzen esko-lan, edota ikasleekin LGTB gaiakezlantzeaekarlezake.Denadela,irakasle batzuk ausartzen diraikasle eta familien aurrean armai-rutik kanpo azaltzen, eredu onu-ragarria ematea xedetzat harturikneskamutilentzat; baina, tamalez,zenbait aldiz giro LGTBfoboa gai-lentzendaetairakasleeinekezagozaielandinamikakontrolatzea,etaberenburuakolokanikuslezakete,jazarriaksentitzeraino.

Honek guztiak eragin zuzena duirakasleLGTBengan:beraienizaeraezkutatu behar dute edo besteenjomugan jarri; norberaren izaeraezkutatzea ez da kontu makala,gaizkipasatzenduteetahorimoduaskotanislatzenda:inplikazioeza,mesfidantza elkarlanean aritzeko,lanetikihesiibiltzea,etaabar,eta,jakina,hondarreanosasunagalde-zakete,motaguztietakoarazopsi-kologikoak edo psikosomatikoakagertzenahalzaizkie.

LGTBfobia eskolan: kaltegarria denontzat

LGTBI

Hasierabatean,eman lezakeLGTBikasleak direla galtzaileak baina,orohar,guztiakgelditzendirabizi-modu eta sexualitatearen anizta-sunaikusigabe,errespetatzenikasigabe; heteroaraua gailentzen daeta norberak aukera gutxiago iza-tenduberenortasunaonartzeko.

Kalteak ikasle mota guztientzat diraHorrela, neskek eredu heterozen-trikomatxistapairatubeharkodutegordin-gordin: nahitaez “eder”agertu, espazio fisikoa eta sinbo-likoamurriztuaikusi,irainakotzanbereganatu eta normaltzat hartu,menpekotasuna erakutsi. Inguru-ne honetan zailagoa da, emaku-mezko lesbianak eredu askatzailegisaagertzea.

Mutil heterosexualei dagokienez,emozioen esparrua txik-txiki geldi-tuko zaie, haserrea eta gutxiespe-na zabalduko dute harremanetan.Etengabeeutsibeharkodioteberen“ar” estatusari, menperatzaile etaindartsuazaldubeharkodute.Ezinizanendituzteberdintasunezkoha-rremanakgaratuemakumezkoekin,ezta adiskidantzazkoak ere bestemutilekin, beti beldur izanen dire-lako, maitasuna ezinezkoa baita“egiazko”bigizonenartean.Ereduzurrunetaerasokorhonekkaltelat-zakekarrikodizkiebizitzan;arriskujokabide gehiago izanen dute, be-

raien osasun fisikoaren eta psiki-koarenkaltetan.

Transgeneroeknahitaezatakaes-tuanibilibeharkodute;berennor-tasuna erakutsiz gero, indarkeriaheterosexista haien aurka jarrikoda eta ez bakarrik ikaskideen al-detik,baitairakasleenaldetikere,etagirozapaltzaileetajasanezinasortukoda:hitzezkoerasoaketa,agian,fisikoakikastetxekoeremuguztietan gertatuko dira. Aitzitik,beldurra dela eta, beren bene-takogeneroaezkutatzeaerabakizgero, galgarri gerta dakieke epeertainean eta luzean. Hein handibatean, beste horrenbeste gerta-tuko zaie armairutik kanpo dau-denmutilgayeiedomutilhetero-sexuallumadunei,denakkutsatu-tagelditukodiraestigmarekinetaustezkomutil“normalen”erasoakjasanen dituzte besteen aurreanberen gizontasuna eta maskulini-tatepatologikoabermatunahian.Orobat, neska lesbianek ikusikodute sentitzen dutena ikusezinbilakatzen dela, eta lehen azal-dutako sufrikario guztia jasatekoarriskuabarneratukodute,armai-ruaren egitura sendotuko da eta,zoritxarrez, autoerrepresioa bar-neratuko.•

9

emakumea

Pasa den azaroaren 25ean,emakume-enganakoindarkeriarenkontrakoegunaospatuzen.Ohikoadenezsindikatuanformakuntzasaiobatantolatugenuenliberatuentzatetaegunhorigurekinkonpartitunahidutenafiliatuentzat.

Oraingoan, EHUko lankidea den Eli Usategikegindako“ViolenciadegéneroenlasrelacionesdeparejadeadolescentesyjóvenesdeBilbao”lanarenondorioakaurkeztuzizkigun.

Lanahau,Bilbokoudalaksubentzionatuta,EHU-reneskutikeginzenLHkohirugarrenziklotikha-sitaunibertsitateko1.mailaartekoikasleekpar-tehartuzutelarik.

Osokezkagarriakizanzirenateratakoondorioaketa nahiz eta lana bakarrik Bilbon mugatutaegon,jakinbadakigu,horrelaadieraztenbaituteazkeneko urtetan egindako ikerketa desberdi-nek, emaitza antzerakoak izango zirela Euskal-herrikoedozeinaldetan.

Lanak agerian jartzen du egungo gazteek di-tuzten bizipen afektibo sexualak generoaz osobaldintzatuta daudela. Beren harremanak mas-kulinitateetafemenitateeredutradiziozaleetan

Gazteak eta bortizkeria: Hezidetza da bidea

oinarritutajarraitzendutenonmutilekposiziohegemo-nikoamantentzen jarraitzenduten.Horrekdesberdin-tasun harremanak sortu egiten ditu eta modu bateanedobesteanindarkeriamatxistazerdenulertzekotra-bak jartzen ditu. Gazteek oraindik “benetako gizona”eta“neskazintzoa”renirudiarekinhaztendira.

Argi gelditzen zaigu gazteek barneratzen dituztenereduakezdirelagehiegialdatuetahorrekzalantzanjartzen ditu eskolaren hezkidetzaile funtzioa, zein fa-miliaren papera eta jakina komunikabideek jokatzendutena. Eskola instituzio berdintasunezkoena izanarren,jendarteanexistitzendirengeneroestereotipoaktransmititzen jarraitzen du. Ikasleak bizitza laborale-rako prestatzen dituen heinean “maskulinoak” direnroltradizionaleieutsiegitendie“feminitatea”rekinlo-tutadaudenakisileangordezetaaintzatezhartuz.Rolhauekin apurtzea ezinbestekoa da berdintasuna ber-matzenduenjendarteberriaeraikinahibadugu.

Hori dela eta, steilasek benetan hezkidetzaileadeneskolabatenaldeborrokatzenjarraitukodu.

Hezkidetza da bidea.Euskal eskola publiko eta laikoa

10

11

Munduko merkataritzaren he-renabetetzendutenbiekonomiek,Europar Batasunak eta Amerike-tako Estatu Batuek, korporaziotransnazionalei eman nahi dizkieteeskumen guztiak. HorretarakoTTIPhitzarmena adostu nahi dute. Itunhonen erregulazioak Europako etabarneko maila guztietako gober-nuenlegeetaarautegiengainjarri-koziren.

“La novedad del acuerdo entre Unión Europea y EE. UU. reside en que las empresas podrán litigar con los estados defendiendo sus intereses en “tribunales” privados, en lugar de los tribunales ordinarios”.

Munduko Merkataritza Erakundea(MME) 1980ko hamarkadan eratuzen eta xede nagusia merkataritzaeta inbertsioak liberalizatzea izanda. MME-k Merkataritza LibrekoHitzarmenak(MLH)sortuetabultzatuditu,haienarteanTTIP,Atlantikoarenbi aldeetan, korporazio handieibabesa emanez politika publikoenkalterako: erakunde hau betidanikaritu da korporazioei alfonbragorria jartzen ahalik eta etekinekonomiko handiena lortzeko, horibai, merkataritza librearen izeneaneta zerbitzu publikoetan sartu ahalizatekoexistitzendirenerregulazioakdeuseztuz.

TTIP hitzarmenaren bultzatzailerikamorratuenak, 2013ko EkaineanG8an ospatu zen bilkuran, AEBkopresidentea Barack Obama etaEBko Batzordeko presidentea Ma-nuel Barroso izan ziren. Gure he-rriko hainbat partidu politikok, PP,PSOE, UPyD, CIU eta EAJ besteakbeste, TTIP hitzarmenari babesaeman diote eta Eusko JaurlaritzakoArantza Tapia andreak ere TTIPenaldekoadierazpenakeginditu,argiutziz EAJk zerbitzu publikoen sun-

Zer dira TTIP eta tisa hitzarmenak

TTIP

tsitzaileak diren politika neolibera-lakmaitedituela.

Arestian aipatutakoaren helburu-rik txarrenetarikoak hauexek ditu-gu: kapital transnazionalari ateakzabaltzea eta Atlantikoaren aldebietan merkatuak erregulaziorik ezizatea. Lehenengo eta behin “har-monizazio erregulatzailea” lortu,hots, gaur ezagutzen ditugun mu-ga-zergak deusezta, baina benetanparetik kendu nahi dituztenak bes-telakooztopoakdira:mozkinei tra-ba handiena egiten dieten oztopohoriek,hezkuntza,jendartea,kultu-ra,bioaniztasuna,langileenaraute-gi laborala eta sindikala, osasuna,lanetagizarteesparruetaneraginaduten babes-neurriak, ura, inguru-giroa etab. Akordioaren bitartezEuropako babes-neurriak AEBkomailetara jaitsiko dira, harmonizat-zekobideahoribaitaetaarlorenba-tenEuropakostandarrakAEBbaino

baxuagoakbailira,hauereharmoni-zatukoluketebetierebaxuenerekinberdinduz.

Tamalez, hau gutxi balitz gureHezkuntzak beste etsai erraldoi batere badu: TISA, Zerbitzuen Merka-taritza Hitzarmena. Hitzarmen hauparalelokinegoziatzenaridiraGine-bran50estatu.Etahelburuazerbitzupublikoen kudeaketa bereganatzeada, negozio bilakatuz eta beraienmekanismoak eta arauak estatuekezartzen dituzten eskubide guztiengaineankokatuz.

Biakordioakerabatekosekretupeannegoziatzen ari dira nazio-gaindikoelite politikoa eta enpresariak. Era-baki-gunea herritarrengandik urrundago, demokraziaren kontroletatikkanpo. Zergatik ote? Argi dago, po-pulazioajakinarengaineanjarrizTTI-PaketaTISAkezetzborobila jasokoluketelako.•

TIP es un acuerdo entre EUA y la Unión Europea que pretende colocar las reglas comerciales por encima de las legislaciones de cualquier nivel, desregularizando sectores privados y públicos (de estos se ocupa especialmente el TISA). De esta forma, los controles gubernamentales y populares actuales, aunque insuficientes, perderían gran parte de su poder y la situación actual empeoraría en cuanto se refiere a derechos laborales, ciudadanos, ecológicos y, en general, democráticos.

Toni Nadal ere, tontolnabo:

ToniNadal,RafaNadalenosabaeta

entrenatzaileakharriduraadierazizuen

GalaLeon,CopaDavis-ekotaldekokapitana

izendapenarenberriizanzuenean:“arraroa

izangoda!aldageletandenboraluzeematen

dutearropagutxirekin”.

Bainaezzaiobaterearraroaegiten

Emakumezkoselekziogehienakgizonezkoek

zuzentzendituztenean.Besteakbeste:

Futbolekoemakumezkoselekzioa,kategoria

guztietan,saskibaloian,eskubaloian,

waterpoloan,hockeyan...

Araba: Eulogio Serdán 501012 Gasteiz W 945 14 11 04 { 945 14 43 02 araba@stee-eilas.orgUPV/EHU ElurretaIkasgelategia, 204. Bulegoa01006 GasteizW 945 01 33 97 stee-eilasa@ehu.es

Bizkaia: Nikolas Alkorta 3, lonja 13 Zabalburu 48003 Bilbo W 944 10 02 98 { 944 10 13 60 bizkaia@stee-eilas.org UPV/EHU Leioako Campusa Gizarte Arloko Eraikina 48940 Leioa W 94 601 52 87 { 94 601 24 34 lvzeilas@lg.ehu.es

Gipuzkoa: Basotxiki 30-34 atz. 20015 Donostia W 943 46 60 00 { 943 45 36 27 gipuzkoa@stee-eilas.org UPV/EHU Gipuzkoako Campusa Ignacio Mª Barriola eraikina Elhuyar Plaza 1 W 943 01 84 36 { 943 01 81 40 sczeilas@sl.ehu.es

Nafarroa Joaquin Beunza, 4-6 behea 31014 Iruñea W 948 21 23 55 { 948 22 97 90 nafarroa@stee-eilas.org

www.steilas.eus

Barbie ama birgina:

“Erlijioaezdelaplastikozkoa”eta

“ezdadendetaraailegatuko”esaten

duteItaliakoapezpikuek,errespetofalta

iruditzenbatzaie.Panpinarenegileek,

PoolPaoliniketaMarianelaPerellik,

besteerlijioetakopanpinakereegin

dituzteetaezduteulertzenapezpiku

horienerntzuna.

Panpinbildumahorretanbadaudebeste

errepresentaziobatzuk:JuanadeArko

deuna,MariaMagdalena,Lurdesekoeta

Fatimakoamabirginaketaazkenhorren

hiruartzainak.

Apezpikuekonartzenezdutenazera

da:haiengauzekinbestebatzuk,hain

zuzen,elizatikkanpokoek,negozioa

egindezaten!

Hanhemenkairakurritakoak

LapresidentadelCírculosde

Empresarios,MónicadeOriol,

afirmaqueprefiere“contratar

amujeresmayoresde45

añosoconedadesinferiores

alos25añosparaevitar

embarazos”.

MADRID,3Oct.

(EUROPAPRESS)-