irene jorge monje, power point
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Reunión inicio de curso
¡Empezamos el colegio!
Indicadores de desarrollo 2-3 años
1º Desarrollo psicomotor y autonomía personal
2º Desarrollo de la relación con el entorno social y físico
3º Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
4º Signos de alarma
Desarrollo psicomotor y autonomía
personal1. Salta con ambos pies.
2. Lanza la pelota con las manos y los pies.
3. Se quita los zapatos y pantalones desabrochados.
4. Utiliza cuchara y tenedor y bebe en taza sin
derramar.
6. Conoce el orinal y el wc. y los utiliza por
indicación del adulto.
Desarrollo de la relación con el entorno
social y físico1. Se mueve con soltura
2. Identifica algunos cambios en la naturaleza correspondientes a las diferentes estaciones del año
3. Reconoce en fotografías a las personas más cercanas
4. Juega junto a dos o tres niños de su edad
5. Diferencia en imágenes a las personas/animales/plantas
6. Saluda a niños y mayores
conocidos
Comunicación y lenguaje
1.Hace frases de 3 o más elementos.
2. Emplea el “no” de forma oral y no sólo con el gesto
3. Responde a preguntas del tipo:
¿qué estás haciendo?, ¿dónde?
4. Conoce los conceptos grande/pequeño
5. Presta atención a la música o cuentos cortos.
6. Entona algunas canciones aprendidas
Signos de alarma● No pide pis ni cacas
● No comprende órdenes sencillas
● No identifica imágenes
● Permanece aislado. No muestra curiosidad
● Utilización exclusiva de palabras aisladas
● No imita trazos sencillos
*Estos signos tienen carácter orientativo y para evitar falsas alarmas, es conveniente que se den al menos dos de estas situaciones al finalizar esta etapa.
¿QUÉ DEBEMOS
HACER PARA
ESTIMULAR EL
LENGUAJE?
1º Dedicar tiempo a hablar y escuchar a nuestros
hijos
2º Describir verbalmente las cosas que hacemos y
las que hace él
3º Contar cuentos infantiles y hacer preguntas
sobre los personajes, situaciones, lugares...
4º Pedir que nombre las cosas y no utilice
solamente el gesto
5º Cuidar nuestro lenguaje delante del niño
y el que le llega por otros medios
audiovisuales
6º Enseñar hábitos de higiene nasales, que
favorecen la respiración y la articulación
7º Favorecer la relación con otros niños
8º Eliminar el chupete, entre el año 1’5 y los 2
años, y la succión digital entre los 3 años y
medio y los 4 años, para evitar maloclusiones
dentales.
9º No utilizar diminutivos para nombrar las cosas,
“guau- guau” por “perro”
“chi-chi” por carne
Si el niño los utiliza, no le haremos repetir pero
nosotros se lo diremos de forma correcta.