İsa alkan karlısu hürriyet İ.Ö.o müdürü
DESCRIPTION
EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI. İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. 1953 - 2010. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/1.jpg)
İsa ALKANİsa ALKANKarlısu Hürriyet İ.Ö.O MüdürüKarlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü
EĞİTİMDE EĞİTİMDE TEKNOLOJİ TEKNOLOJİ KULLANIMIKULLANIMI
![Page 2: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/2.jpg)
1953 - 2010
![Page 3: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/3.jpg)
1953 - 2010
![Page 4: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/4.jpg)
1953 - 2010
![Page 5: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/5.jpg)
1953 - 2010
![Page 6: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/6.jpg)
1953 - 2010
![Page 7: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/7.jpg)
1953 - 2010
![Page 8: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/8.jpg)
1953 - 2010
![Page 9: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/9.jpg)
1953 - 2010
![Page 10: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/10.jpg)
1953 - 2010
![Page 11: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/11.jpg)
Hedeflenen Beceriler
O dönem çocuklarımıza kazandırılması hedeflenen
beceriler ile günümüzde kazandırılması hedeflenen
beceriler arasındaki farklar nelerdir?
21.Yüzyıl Becerileri
![Page 12: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/12.jpg)
Çocuklarımıza, bireysel öğrenmelerini gerçekleştirirken
teknolojiden bir araç olarak nasıl yararlanabileceklerini
öğretmeliyiz.
Teknoloji İle Rehberlik
![Page 13: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/13.jpg)
Dijital Uçurum
![Page 14: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/14.jpg)
ee--Öğrenmeye Öğrenmeye GeçişGeçiş
19971997OkullarOkullar Bilgisayar Bilgisayar Snıfları ile buluştuSnıfları ile buluştu
200820084444.000 Okul Internette .000 Okul Internette bağbağlandlandııİçerikİçerik Gelistirme Gelistirme ProjesiProjesi
Her Okula Bir
Bilgisayar
Her Okula Bir
Bilgisayar Laboratuvarı
1e1 Öğrenme
eÖğrenme Kavram Kanıt Projesi - Faz II
eÖğrenme Kavram Kanıt Projesi - Faz I ve Faz 2
Intel ÖğretmenIntel Öğrenci
Teknoloji Destekli Sınıflar
21. Yüzyıl Eğitimine Geçiş
![Page 15: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/15.jpg)
İnternet Kullanıcı Sayısı
1998 2008
ÜlkeKişi
(milyon) ÜlkeKişi
(milyon)1. ABD 84.587 1. Çin 298.0002. Japonya 16.940 2. ABD 230.6003. Almanya 8.100 3. Japonya 95.9784. İngiltere 8.000 4. Brezilya 72.0275. Kanada 7.500 5. Almanya 61.9736. Avustalya 5.771 6. İngiltere 46.6837. Fransa 3.700 7. Rusya 45.2508. Hollanda 3.500 8. Fransa 42.3159. Güney Kore 3.103
9. Güney Kore 36.837
10. İsveç 2.961 10. Türkiye 25.405
![Page 16: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/16.jpg)
1- Öncelikle inan (dır) mak,
2- Desteklemek ve yönlendirmek,
3- Teşvik etmek,
4- Dış etmenleri değerlendirmek.
Neler Yapabiliriz?
![Page 17: İsa ALKAN Karlısu Hürriyet İ.Ö.O Müdürü](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062321/56813bea550346895da51909/html5/thumbnails/17.jpg)
Sonuç
Başarılı bir öğretmen, iyi bir öğrenci
olmalıdır.
Başarılı bir yönetici, iyi bir öğretmen
olmalıdır.
Başarılı bir yönetici, iyi bir öğrenci
olmalıdır.
“21. Yüzyılda okumamış (cahil) olarak okuyup yazamayanları değil; öğrenmeyen, öğrenemeyen ve yeniden öğrenmeyenleri
adlandıracağız.”
Alvin Toffler