issue/revisi : 1 rencana pembelajaran semesterkonstruksi, segi penerapan teori dan konsep...

RPS Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 5 – Program Studi Arsitektur Halaman 1 dari 23

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

F-0653 Issue/Revisi : 1

Tanggal Berlaku : 1 Juli 2016

Untuk Tahun Akademik : 2016/2017

Masa Berlaku : 4 (empat) tahun

Jumlah Halaman : Xx halaman

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur V Kode MK : ARS 401

Program Studi : Arsitektur Penyusun : Dr. Sahid, ST., MT

Sks : 6 (enam) Kelompok Mata Kuliah : MKI – Mata Kuliah Inti

1. Deskripsi Singkat

Dengan makin terbatasnya lahan yang tersedia untuk dibangun, maka pilihan untuk membangun bangunan tinggi adalah pilihan yang tak bisa dielakkan

lagi. Di lain pihak, upaya untuk melakukan efisiensi dengan menyatukan berbagai fungsi dalam satu area perencanaan turut berperan dalam mendorong

pertumbuhan pembangunan mixed-use di berbagai kota besar dunia. Mata kuliah ini memberikan dasar pelatihan perancangan bangunan massa jamak,

fungsi publik-kompleks, intensitas tinggi di suatu bagian kota dengan mempertimbangkan berbagai faktor perencanaan yang telah dipelajari sebelumnya.

Judul Tugas : Compact City to Live, Work and Play

Luas lahan : 5 Ha - 10 Ha

Fungsi Mixed Use : Kantor, Komersial, Hunian.

2. Unsur Capaian Pembelajaran

a. Mahasiswa mampu merancang bangunan massa jamak, fungsi publik-kompleks, intensitas tinggi dengan mempertimbangkan berbagai faktor

perencanaan yang telah dipelajari pada studio perancangan sebelumnya.

b. Mahasiswa mampu menerapkan peraturan yang terkait dengan perencanaan bangunan.

c. Mahasiswa mampu membuat konsep perancangan yang kompak dan integratif serta menterjemahkannya dalam desain bangunan.


3. Komponen Penilaian

Berikut adalah komponen penilaian:

Tugas Kecil 1 (M1, M2) Studi Preseden Literatur + Preseden + Kunjungan Lap 10 %

Tugas Kecil 2 (M3, M4) Analisis Tapak + maket 10 %

Tugas Kecil 3 (M5, M6, M7) Konsep tapak dan gubahan massa 10 %

Ujian Tengah Semester [UTS] 20 %

Tugas Kecil 4 (M9) Gubahan massa parsial 10%

Tugas Kecil 5 (M10, M11) Struktur dan Utilitas Bangunan + SED 10%

Tugas Kecil 6 (M12 – M15) kelengkapan Gambar dan Maket 10%

Ujian Akhir Semester [UAS] 20 %

Tugas Kecil Mahasiswa akan mengerjakan tugasnya saat berada di studio dan di rumah. Tugas kecil diberikan pada setiap pokok

bahasan di dalam studio dan dikumpulkan pada akhir waktu tiap pokok bahasan yang terjadwal pada tabel Rencana

Pembelajaran Semester [RPS]. Penilaian untuk tugas kecil disesuaikan dengan masing-masing komponen penilaian dalam

format A3 berwarna, maket atau model 3D. Setiap mahasiswa wajib mempresentasikan di depan pembimbing dan rekan-

rekannya karena proses merancang menjadi salah satu bagian penting dari penilaian.

Asistensi Asistensi tugas dilakukan pada waktu studio, kecuali ada perjanjian khusus.

Keterlambatan Tugas Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa akan mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa bersangkutan

mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa bersangkutan tidak bisa

mengumpulkan tugas pada hari dan jam pengumpulan tugas.

Keterlambatan Kuliah Keterlambatan mengikuti studio adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi

dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi,

mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di studio. Kehadiran mahasiswa dapat dianulir di akhir

jam studio jika mahasiswa meninggalkan studio.


Plagiarisme Setiap tindak plagiarism, baik dalam tulisan maupun dalam desain akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada

tugas bersangkutan.

Ujian Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester merupakan ajang untuk menunjukkan kemampuan mahasiswa yang

komprehensif dari segi kerunutan dan kelogisan cara berpikir dan metode perancangan, segi keberdirian bangunan dan

konstruksi, segi penerapan teori dan konsep perancangan, segi keberlanjutan desain dan lingkungan sekitar, segi estetika,

dan segi kematangan penyajian, baik visual dan verbal. Ujian Akhir Semester akan direview oleh 2 (dua) reviewer, yaitu

review internal dan review eksternal yang mewakili dunia akademik dan praktisi di bidang arsitektur.

Teknis Studio Mahasiswa diperbolehkan bekerja sambil mendengarkan musik asalkan tidak menganggu rekan atau kelas lain yang

berdampingan. Mahasiswa dilarang menonton film dan bermain game di luar materi selama jam studio. Mahasiswa

diperbolehkan untuk makan dan minum selama tidak membuang sampah sembarangan. Mahasiswa boleh meninggalkan

studio dengan izin fasilitator.

4. Kriteria Penilaian

Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir

Perancangan Arsitektur 5 adalah sebagai berikut:

Jenjang Nilai Mutu

Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

4

A

A 90,00 – 100 Mahasiswa mampu menunjukkan kreatifitas sesuai dengan konteks, berpikiran maju dan kritis dalam menghadapi permasalahan serta jeli dalam menganalisis serta mampu mengemasnya ke dalam suatu penyajian yang lengkap, menarik dan sistematis..

3,7 A- 80,00 – 89,99 Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, orisinil dan menarik disertai ketajaman kemampuan analisis – sintesis atas suatu permasalahan.

3,3

B

B+ 75,00 – 79,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jelas, logis, runut dan orisinil serta mampu mengemas semua ide secara sistematis dan menarik.

3 B 70,00 – 74,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran dan gagasan yang jeli, logis, runut dan orisinil namun penyajian kurang menarik.

2,7 B- 65,00 – 69,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan secara jeli dan gagasan perancangan secara logis, runut dan komprehensif namun penyajian tidak menarik.

2,3

C

C+ 60,00 – 64,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan langkah – langkah perancangan yang jelas dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun masih kurang runut, logis dan komprehensif.

2 C 55,00 – 59,99 Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun belum runut, logis dan komprehensif.


Jenjang Nilai Mutu

Bobot Angka Deskripsi Capaian Pembelajaran

1,7 C- 50,00 – 54,99 Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara runut, logis dan komprehensif.

1 D D 40,00 – 49,99 Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan, tidak mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara runut, logis dan komprehensif, dan tidak mampu menyampaikan ide, baik secara visual (2D dan/atau 3D) dan lisan.

0 E E < 40,00 Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti sering tidak mengumpulkan tugas atau tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, dan melakukan plagiarism.

5. Daftar Referensi

Schuller, Wolfgang (1976). High Rise Building Structures. New York : John Wiley & Sons

Grondzik, Walter T et al (2009). Mechanical and Electrical equipment for Buildings. New Jersey : John Wiley & Sons

Ching, Francis DK (2007). Architecture, Form, Space and Order. New York : John Wiley & Sons

Lynch, Kevin (1984). Site Planning 3rd ed. MIT Press

Ashihara, Yoshinobu (1983). Exterior Design in Architecture. New York : Van Nostrand Reinhold

Duffy, Francis et al (1976). John. Planning Office Space. New York : Nichols Publishing

Dinas Tata Kota, Pemprov DKI. Pedoman Detail Teknis Ketatakotaan tentang Bangunan Tunggal

Allen, Edward and Iano, Joseph (2008). Fundamentals of Building Construction, Materials and Methods, New Jersey : John Wiley & Sons

Marmot, Alexi (2000). Office Space Planning Design for Tomoorrow’s Workplace, Mc Graw Hill

Juwana, Jimmy S (2005). Sistem Bangunan Tinggi, Jakarta : Erlangga

De Chiara, Joseph and Crosbie, Michael J (2001). Time-Saver Standards for Building Types. New York : Mc Graw-Hill Professional

De Chiara, Joseph (1984). Time-Saver Standard for Residential Development. New York : Mc Graw Hill Books

Ching, Francis DK (2008). Building Construction Illustrated. New Jersey : John Wiley & Sons

Winter, Nathan B (2005). Architectural Is Elementary, Visual Thinking Through Architectural Concepts. New York : Gibbs Smith Publisher

Neufert, Ernst (2000). Architect Data 3rd ed. Victoria : Blackwell Science Ltd

Deasy, CM and Laswell, Thomas E (1985). Designing Places for People. New York : Watson Guptil Publ

Schwartz, Mildred F (1975). Office Building Design 2nd ed. New York : Mc Graw Hill Books

Haris, Charles and Dine, Nicholas (1997). Time-Saver Standards for Landscape Architecture. New York :Mc Graw-Hill Professional

Watson Donald and Crosbie, Michael J (2004). Time-Saver Standards for Architectural Design. New York : Mc Graw-Hill Professional

De Chiara, Joseph and Panero; Zelnik (2001). Time-Saver Standards for Interior Design and Space Planning. New York : Mc Graw-Hill Professional

Ching, Francis DK (2008). Building Structures Illustrated. New Jersey : John Wiley & Sons

White, Edward T (1975). Concept Sourcebook, A Vocabulary of Architectural Forms. New York : Architectural Media

Blacwell, Melene (1984). Geometry in Architecture. New York : John Wiley & Sons

James, Warren A (1993). KPF. New York : Rizolli International

Klotz, Heinrich (1989). New York Architecture. London : Thames and Hudson

White, Edward T (1996). Site Analysis. New York : Architectural Media


De Chiara, Joseph and Koppelman, Lee E (1978). Site Planning Standard. New York : Mc Graw-Hill Inc

Schuller, Wolfgang (1976). High Rise Building Structures, New York : John Wiley & Sons, 1976

Hart, Henn, Sontag (1978). Multi Storey Building in Steel. London : Granada publishing

Abele, Chris (2000). Architecture and Identity 2nd ed. London : Architectural Press

Lin, Mike W (1985). Architectural Rendering Techniques. New York : John Wiley & Sons

Peraturan Daerah No.7 tahun 1991 tentang Bangunan Dalam Wilayah DKI Jakarta

Baker, Geoffrey and Finaro, Bruno (1972). Shopping Centre, Design and Operation. New York : Architectural Press

Beddington, Nadine (1991). Shopping Centres 2nd ed. Architectural Press

Calthorpe, Peter, “Urban Context” in Sustainable Communities: A New Design Synthesis for Cities, Suburbs and Towns” by Sim Van der Ryn & Peter Calthorpe, 1986, pp. 1-33.

Gehl, Jan, Cities for People, 2010, Washington: Island Press.

Koolhaas, Rem, “Life in the Metropolis” in Architecture Theory since 1968 by Michael Hays, 1998, pp. 322-330.

Montgomery, Charles, “11. Everything is Connected to Everything Else” in Happy City: Transforming Our Lives through Urban Design by Charles Montgomery, 2013, pp. 257-277.

Pearce, Mick, “From Eastgate to CH2: Building on the Energy Watershed” in City Edge: Contemporary in Urbanism by Esther Charlesworth, 2005, pp.180-196.


6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk Pembelajaran

Kriteria/Indikator Penilaian

Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

1a Senin 29 Agt

Mahasiswa mengetahui dan mengerti tata ajaran mata kuliah Perancangan Arsitektur 5

Mahasiswa dapat memahami materi tugas.

Pengantar

Penjelasan Tugas

Pembagian kelompok

Prosedur, Jadwal dan Tata Tertib Persiapan Tugas 1a (Studi literatur):

Penjelasan mengenai tugas 1 dari dosen

Mahasiswa mempresentasikan dan mendiskusikan hasil pembacaan materi yang telah diberikan

Sebelum kuliah berakhir, setiap kelompok mempresentasikan hasil pencarian awalnya

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis bacaan dikaitkan dengan contoh

Sintesis / kesimpulan

10%

IAI butir 2, 4, 8

1b Senin 5 Sept

Presentasi Studi literatur:

Mahasiswa memajang dan mempresentasikan hasil akhir diskusi materi bacaan yang diberikan dan hasil analisis 2 preseden master plan kemudian setiap kelompok saling mengkritisi satu dengan yang lain.

Persiapan Tugas 1b (kunjungan lapangan dan preseden):

Penjelasan lokasi tapak untuk survey lapangan dan luaran Tugas 2.

Setiap kelompok menentukan dan

menganalisis 2 preseden untuk

menentukan program ruang dan

tipe kegiatan yang sepadan.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan



2a Jumat 9 Sept

Mahasiswa mampu mengamati dan menganalisis kondisi tapak, peraturan yang berlaku di tapak, serta isu perkotaan di sekitarnya dengan mendalam.

Survey Tapak dan Preseden:

Mahasiswa mengeksplorasi peraturan RTRW, RDTR, KDB, KLB, dan GSB yang berlaku.

Mahasiswa mencari data mengenai

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan




Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

lokasi dan kondisi sekitarnya (mapping, dokumentasi, sketsa, dsb).

Mahasiswa mencari dan menganalisis 2 buah preseden

Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang perancangan mixed use dari profesional


2b Jumat

16 Sept

Presentasi survey, kunjungan lapangan dan studi preseden: Mahasiswa memajang dan mempresentasikan hasil akhir diskusi survey, kunjungan lapangan dan preseden dan setiap kelompok saling mengkritisi satu dengan yang lain

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan



3a Senin

19 Sept

Mahasiswa mampu menganalisis lokasi dan kondisi sekitar tapak dengan menerapkan prinsip-prinsip perancangan kota

Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil analisis melalui gambar-gambar tataguna lahan, intensitas bangunan, sistem lalu lintas, titik masuk keluar kendaraan dengan menyatakan dampak yang bakal timbul

Analisis Tapak:

Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan perkembangan mapping, diagram, sketsa, foto, dan lainnya yang mencakupi: Analisis terkait tataguna dan

intensitas lahan pada tapak dan sekitarnya (RDTR, RTRW, KDB, KLB, GSB, dll)

Aksesibilitas dan konektivitas tapak dengan sekitarnya (sistem lalu lintas, akses alternatif, jenis dan titik perhentian transportasi, dan sebagainya)

Kondisi perkotaan sekitar tapak. Kesimpulan dari keseluruhan

penelusuran berupa isu perkotaan yang hendak ditekankan

Setelah presentasi berakhir, mahasiswa dapat melanjutkan survey dan pencarian data tapak lebih detail.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


10%



Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

3b Jumat

23 Sept

Mahasiswa mampu menilai kualitas tapak setelah mendapatkan informasi tentang cuaca dan iklim makro, topografi, tanaman, bangunan sekitar, perilaku pengguna ke dalam gambar, diagram, dan model.

Analisis tapak lanjutan:

Mahasiswa sudah menambahkan data dan analisis terkait tata guna dan intensitas lahan yang belum lengkap

Masing-masing kelompok melakukan analisis tapak dalam bentuk diagram, sketsa, dan model yang meliputi: Iklim makro tapak Topografi tapak Vegetasi di dan sekitar tapak Kondisi bangunan sekitar tapak Perilaku (target) pengguna Analisis S.W.O.T Hasil penelusuran lebih lanjut isu

perkotaan yang telah dipilih.

Sebelum kuliah berakhir mahasiswa mempresentasikan secara singkat perkembangan analisisnya

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


4a Senin

26 Sept

Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil analisis tapak dan sekitarnya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif.

Presentasi analisis tapak dan maket:

Mahasiswa memajang dan mempresentasikan hasil akhir analisis tapak dalam bentuk gambar dan maket.

Mahasiswa mengusulkan initial statement yang akan dikembangkan selanjutnya

Persiapan Tugas 3 (Konsep tapak dan gubahan massa bangunan:

Penjelasan mengenai Tugas 3

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


Analisis tapak

4b Jumat

30 Sept

Mahasiswa mampu mengembangkan initial statement yang telah ia dapatkan sebelumnya menjadi konsep ruang yang tepat untuk suatu rancangan kawasan.

Pengembangan initial statement dan konsep rancangan kawasan:

Setiap kelompok mahasiswa mengeksplorasi initial statement tersebut untuk menghasilkan model/diagram abstrak dari konsep ruang yang hendak dirancang (minimal 5 buah)

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


10%



Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

Setiap kelompok mahasiswa mempresentasikan hasil eksplorasi tersebut, kemudian melanjutkan pengembangan konsep ruang ke dalam tema dan struktur ruang rancangan kawasan (landmark, path, edge, nodes) serta diagram hierarki akses dan konektivitas kawasan.

Di luar studio, mahasiswa perlu menentukan intensitas lahan (figure ground), fungsi lahan, fungsi bangunan, dan tinggi bangunan di kawasan tersebut yang kemudian digambarkan dalam bentuk mapping.

5 Senin 3 Okt

Mahasiswa mampu mengembangkan konsep

dan tema yang telah dieksplorasi sebelumnya

menjadi struktur ruang rancangan kawasan

yang tepat sesuai analisis yang telah dilakukan

sebelumnya.

Pengembangan struktur ruang rancangan kawasan:

Setiap kelompok mencoba mengolah model/diagram konsep ruang terakhir yang menjadi landasan tema rancangan kawasan; mapping struktur ruang rancangan kawasan; diagram hirarki akses dan konektivitas; mapping figure ground, fungsi lahan, fungsi bangunan, dan tinggi bangunan pada kawasan.

Mahasiswa melanjutkan pengembangan rancangan kawasan dengan memperbaiki struktur ruang kawasan yang telah digagas dan membuatnya ke dalam bentuk tiga dimensi.

Sebelum kuliah berakhir, mahasiswa mempresentasikan progress pengembangan rancangannya tersebut.

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


5b Selasa 4 Okt

Mahasiswa mampu menata guna lahan dan

besaran bangunan yang tepat dengan

mempertimbangkan analisis dan eksplorasi

yang telah dilakukan sebelumnya.

Pengembangan tata letak dan amplop bangunan setiap lahan (KDB, KLB, GSB):

Setiap kelompok mempresentasikan bentuk tiga dimensi hasil rancangan

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis




Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

kawasannya (bird - eye view, perspektif, dan potongan lingkungan) dan gambar potongan right of way setiap jalan.

Setelah itu, mahasiswa menentukan koefisien dasar bangunan, koefisien lantai bangunan, garis sepadan bangunan, serta panduan pengembangan lahan lainnya yang menunjukkan karakteristik rancangan kawasan yang diajukan.

Sebelum kuliah berakhir, mahasiswa mempresentasikan hasil pengembangan rancangannya.

6a Jumat 7 Okt

Mahasiswa mampu menata guna lahan dan

besaran bangunan yang tepat dengan

mempertimbangkan analisis dan eksplorasi

yang telah dilakukan sebelumnya

Eksplorasi konsep dan organisasi massa bangunan rancangan kawasan:

Setiap kelompok mahasiswa menyajikan dan mempresentasikan model, diagram, mapping , dan guidelines rancangan kawasan yang diajukan.

Setiap kelompok saling mengkritisi ide yang dipresentasikan.

Persiapan Ujian Tengah Semester

Penjelasan hal-hal yang perlu dipresentasikan pada Ujian Tengah Semester,

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


Konsep

6b Senin

10 Okt

Mahasiswa mampu menyusun bahan

presentasi ide rancangannya dengan

sistematis, komunikatif, dan kreatif.

Persiapan Ujian Tengah Semester:

Setiap kelompok mempresentasikan perbaikan rancangannya sesuai dengan kritik dan saran yang telah diberikan pada presentasi Tugas 3.

Setiap kelompok lanjut merender gambar untuk poster A1 dan model akhir rancangan.

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


7a Selasa 11 Okt





Setiap kelompok sudah menyelesaikan poster A1 atau model akhir rancangan dan melanjutkan laporan design guidelines kawasan rancangan

Presentasi

Ceramah

Diskusi Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


Gubahan massa



Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

Sebelum kuliah berakhir, mahasiswa mempresentasikan progres tugas untuk Ujian Tengah Semester.

7b Jumat 14 Okt





Setiap kelompok sudah menyelesaikan baik poster maupun model rancangan.

Mahasiswa lanjut membuat laporan design guidelines kawasan rancangan.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


8 Senin

17 Okt

Mahasiswa mampu mempresentasikan penelusuran “Compact City to Live, Work, and Play” beserta studi preseden; analisis tapak dan isu perkotaan di sekitarnya; serta konsep dan ide gubahan massa yang hendak dirancang, dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif.

Ujian Tengah Semester Presentasi

Diskusi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


20% UTS

9a Senin 24 okt

Mahasiswa mampu mengevaluasi penyajian

UTS-nya dan memperbaikinya dengan tepat.

Perbaikan UTS.

Persiapan tugas 4 (Gubahan massa dan tampilan bangunan)

Masing-masing mahasiswa sudah menentukan lahan dalam rancangan kawasan untuk dirancang menjadi bangunan ragam fungsi.

Penjelasan mengenai hal hal yang perlu dicapai dalam Tugas 4.

Mahasiswa mempersiapkan konsep dan program ruang rancangannya

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


massa

9b Jumat 28 Okt

Mahasiswa mampu merancang penampilan

bangunan dengan menerapkan prinsipprinsip

estetika visual dan menimbang sifat bahan,

warna, dan konteks lingkungan, serta disajikan

melalui model dan gambar.

Pengembangan massa dan ukuran bangunan:

Mahasiswa sudah menentukan konsep dan program ruang rancangan yang hendak dibuat dan membawa hasil eksplorasinya, baik berupa gambar, model, ataupun diagram.

Mahasiswa melanjutkan eksplorasi gubahan massa tersebut ke dalam gambar skematik atau model 3D.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis




Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

Mahasiswa mempresentasikan gambar dan bentuk akhir gubahan massa sebelum kuliah berakhir.

10a 31 Okt





melalui model dan gambar

Pengembangan penampilan bangunan:

Mahasiswa sudah menentukan tampilan bangunan dengan menunjukkan model 3D yang lebih detail dan gambar tampak minimal 4 buah (material sudah terlihat)

Mahasiswa mulai mendetail gambar site plan, layoutplan, dan perspektif.

Mahasiswa mempresentasikan hasil pekerjaan sebelum kuliah berakhir.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


struktur

10b Jumat 4 Nop





melalui model dan gambar


Mahasiswa membawa gambar site plan, layoutplan, dan perspektif (minimal dua buah) untuk diasistensikan.

Mahasiswa mempersiapkan model dan gambar lain yang belum selesai untuk presentasi Tugas 4.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


11a Senin 7 Nop

Mahasiswa mampu mempresentasikan konsep

penampilan bangunan rancangannya dengan

argumentatif, komunikatif, dan kreatif


Mahasiswa mempresentasikan hasil akhir penampilan bangunan rancangannnya.

Persiapan Tugas 4 (pengembangan sistem struktur dan konstruksi):

Penjelasan hasil akhir Tugas 4

Di rumah mahasiswa sudah mulai mengeksplorasi struktur dan konstruksi rancangan yang tepat

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


utilitas

11b Jumat

11 Nop

Mahasiswa mampu mengajukan konsep

struktur dan konstruksi bangunan melalui

model dan gambar dengan menentukan prinsip

struktur yang pernah dipelajari

Pengembangan sistem struktur dan konstruksi rancangan:

Tanpa melupakan penelusuran tampilan bangunan yang telah dilakukan sebelumnya, mahasiswa mengeksplorasi sistem struktur rancangan ke dalam gambar diagram atau model di rumah

Mahasiswa mempresentasikan

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis




Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

gambar atau model sistem struktur tersebut untuk diasistensikan.

Mahasiswa mulai mendetail gambar denah setiap lantai dengan pertimbangan titik struktur dan gambar potongan untuk detail konstruksi.

Sebelum kuliah berakhir mahasiswa mempresentasikan progresnya

12a Senin

14 Nop

Mahasiswa mampu mengajukan konsep

struktur dan konstruksi bangunan melalui

model dan gambar dengan menentukan prinsip

struktur yang pernah dipelajari


Mahasiswa membawa gambar denah setiap lantai yang sudah memikirkan titik struktur dan konstruksi; gambar detail material dan konstruksi; serta gambar potongan bangunan dan lingkungan;

Mahasiswa mengevaluasi hasil kerjanya dan memperbaikinya agar siap dipresentasikan

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


Gambar dan Maket

12b Jumat

18 Nop

Mahasiswa mampu mempresentasikan konsep

struktur dan konstruksi rancangannya dengan

argumentatif, komunikatif, dan kreatif.


Mahasiswa mempresentasikan hasil akhir pengembangan sistem struktur dan konstruksi rancangannya.

Persiapan Tugas 5

Penjelasan mengenai Tugas 5.

Mahasiswa di rumah mulai menentukan ide sustainability.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


13a Senin

21 Nop

Mahasiswa mampu mengajukan ide berprinsip

sustainable eco development dan sistem

utilitas bangunan rancangannya secara

argumentative, sistematif, dan komunikatif

Pengembangan sistem utilitas dan sustainability:

Mahasiswa sudah menentukan ide-ide rancangan yang menampung prinsip sustainable eco development melalui gambar, diagram, sketsa, model, atau hal lainnya

Mahasiswa juga sudah membawa diagram terkait utilitas bangunan

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis




Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

rancangannya.

Mahasiswa mulai melanjutkan penerapan ide sustainability ke dalam gambar rancangan.

Sebelum kuliah berakhir, mahasiswa mempresentasikan progress Tugas 5

13b Jumat

25 Nop

Mahasiswa mampu mengajukan ide berprinsip

sustainable eco development dan sistem

utilitas bangunan rancangannya secara

argumentative, sistematif, dan komunikatif.

Pengembangan sistem utilitas dan sustainability:

Mahasiswa sudah menyelesaikan gambar utilitas setiap lantai, baik denah, potongan, ataupun skematik.

Mahasiswa mengevaluasi hasil kerjanya dan memperbaikinya agar siap dipresentasikan.

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


14a Senin

28 Nop

Mahasiswa mampu mempresentasikan

penggunaann prinsip sustainable eco

development dan sistem utilitas bangunan

rancangannya secara argumentatif, sistematif,

dan komunikatif.

Pengembangan sistem utilitas dan sustainability eco development:

Mahasiswa mempresentasikan hasil akhir pengembangan sustainability pada rancangannya beserta utilitas.

Persiapan UAS

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


14b Jumat 2 Des

Mahasiswa mampu menyajikan hasil rancangan

dengan menerapkan prinsip teknik komunikasi

arsitektur

Pengembangan penyajian akhir:

Mahasiswa memperbaiki gambar, sketsa, diagram, dan model-model yang telah dibuat sebelumnya agar layak dipresentasikan

Checklist persiapan UAS

Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


15a Senin 5 Des



arsitektur.




Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


15b Jumat 9 Des



arsitektur




Presentasi

Ceramah

Diskusi

Asistensi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis




Bentuk Pembelajaran


Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

16 19 Des

Mahasiswa mampu mempresentasikan seluruh proses dan hasil rancangannya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif

Ujian Akhir Semester Presentasi

Diskusi

Diskusi

Keaktifan diskusi

Ide / sanggahan

Analisis


UAS


7. DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah: Perancangan Arsitektur 5

Kode MK: ARS 401

Minggu ke: 1

Tugas ke: 1 (Studi literatur dan preseden)

Tujuan Tugas Mahasiswa memahami bacaan dari berbagai sudut pandang dengan menuangkannya dalam display berupa gambar, sketsa, model, ataupun diagram yang kemudian dipresentasikan

Mahasiswa mampu menganalisis dengan cermat preseden yang telah ditentukan

Mahasiswa mampu menarik kesimpulan dengan tepat bacaan dan preseden yang telah ditelaah.

Mahasiswa mampu menghargai pendapat kawan-kawan lain saat berdiskusi.

Uraian Tugas a. Obyek studi literatur terkait “ Compact City to Live, Work, and Play ” tentang peraturan yang berlaku dan tipologi fungsi

b. Yang Harus dikerjakan:

Mahasiswa membaca, mengulas, dan mengeksplorasi bacaan yang dirujuk untuk memahami Compact City ; kemudian mahasiswa

menelaah peraturan dan tipologi bangunan perkantoran, komersial dan hunian; lalu, mahasiswa menarik kesimpulan dengan cermat dari

keseluruhan penelusuran tersebut. Keseluruhan proses ini harus dipresentasikan dalam bentuk display kreatif.

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Mahasiswa menelusuri bacaan yang ada dengan kritis, mendiskusikannya, dan mensintesisnya secara berkelompok berupa gambar, model,

diagram, sketsa, dan hal lainnya yang dapat mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif.

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Penjelasan hasil penelusuran literatur; Hasil analisis tipologi bangunan mencakupi konsep, kapasitas, guna lahan, aksesibilitas, konektivitas,

dan hal lain yang dapat dipelajari untuk mencapai Compact City . Kesimpulan keseluruhan penelusuran.

Kriteria Penilaian Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan:

Kedalaman penelusuran materi “ Compact City to Live, Work, and Play ”

Ketajaman analisis preseden

Kecermatan dalam menarik kesimpulan

Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya

Kritis dan aktif dalam berdiskusi (per individu)


Mata Kuliah: Perancangan Arsitektur 5

Kode MK: ARS 401

Minggu ke: 1

Tugas ke: 1 (Studi literatur dan preseden)

Tujuan Tugas Mahasiswa memahami bacaan dari berbagai sudut pandang dengan menuangkannya dalam display berupa gambar, sketsa, model, ataupun diagram yang kemudian dipresentasikan

Mahasiswa mampu menganalisis dengan cermat preseden yang telah ditentukan

Mahasiswa mampu menarik kesimpulan dengan tepat bacaan dan preseden yang telah ditelaah.

Mahasiswa mampu menghargai pendapat kawan-kawan lain saat berdiskusi.

Uraian Tugas e. Obyek studi literatur terkait “ Compact City to Live, Work, and Play ” tentang peraturan yang berlaku dan tipologi fungsi

f. Yang Harus dikerjakan:

Mahasiswa membaca, mengulas, dan mengeksplorasi bacaan yang dirujuk untuk memahami Compact City ; kemudian mahasiswa

menelaah peraturan dan tipologi bangunan perkantoran, komersial dan hunian; lalu, mahasiswa menarik kesimpulan dengan cermat dari

keseluruhan penelusuran tersebut. Keseluruhan proses ini harus dipresentasikan dalam bentuk display kreatif.

g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Mahasiswa menelusuri bacaan yang ada dengan kritis, mendiskusikannya, dan mensintesisnya secara berkelompok berupa gambar, model,

diagram, sketsa, dan hal lainnya yang dapat mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif.

h. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Penjelasan hasil penelusuran literatur; Hasil analisis tipologi bangunan mencakupi konsep, kapasitas, guna lahan, aksesibilitas, konektivitas,

dan hal lain yang dapat dipelajari untuk mencapai Compact City . Kesimpulan keseluruhan penelusuran.

Kriteria Penilaian Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan:

Kedalaman penelusuran materi “ Compact City to Live, Work, and Play ”

Ketajaman analisis preseden

Kecermatan dalam menarik kesimpulan

Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya

Kritis dan aktif dalam berdiskusi (per individu)


Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 2-4 Tugas ke : 2-Analisis Tapak Uraian Tugas

Tujuan Tugas

• Mahasiswa memahami peraturan dan kondisi tapak dan sekitarnya, baik aspek fisik ataupun non-fisik, dengan menerapkan prinsipprinsip

perancangan perkotaan • Mahasiswa mampu menarik kesimpulan ( initial statement) keseluruhan analisis dengan cermat • Mahasiswa mampu

mempresentasikan hasil analisisnya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif

Uraian Tugas a. Obyek Tapak seluas 5-10 ha di sekitar Jakarta Selatan

RPS Mata Kuliah Arsitektur dan Perilaku – Program Studi Arsitektur Halaman 25 dari 32

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa memilih tapak sesuai ketentuan dengan isu perkotaan yang menarik dan terkait bacaan,

menganalisisnya dan mempresentasikannya di studio setiap minggunya seperti yang telah tertera pada RPS c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang

Digunakan Mahasiswa menelusuri tapak dengan kritis, menganalisisnya, dan mensintesisnya secara berkelompok berupa gambar, model, diagram,

sketsa, dan hal lainnya yang dapat mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan •

Analisis peraturan tapak dan sekitarnya, mencakupi RTRW, RDTR, KDB, KLB, GSB, dll. • Analisis kondisi perkotaan sekitar tapak, termasuk aksesibilitas,

konektivitas, dan isu perkotaan yang hendak ditekankan. • Analisis kondisi fisik tapak • Analisis S.W.O.T • Model kontur tapak dan prakiraan gugus

letak rancangan • In itial statement

Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketajaman analisis tapak • Kecermatan dalam menarik

kesimpulan • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan luaran tugas • Kritis dan aktif dalam berdiskusi

(per individu)

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 5-6 Tugas ke : 3-Eksplorasi Konsep dan Organisasi Massa Bangunan pada

Kawasan Uraian Tugas

Tujuan Tugas

• Mahasiswa mampu mengembangkan kesimpulan hasil analisisnya ( initial statement ) menjadi konsep ruang yang tepat untuk suatu rancangan

kawasan.

• Mahasiswa mampu membuat struktur kawasan serta menata massa dan amplop bangunannya sesuai dengan prinsip-prinsip yang telah ditelaah

pada studi literatur dan relevan dengan konsep yang telah didapatkan

• Mahasiswa mampu mempresentasikan ide/gagasannya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif. Uraian Tugas a. Obyek Rancangan kawasan

seluas 5-10 ha yang telah dianalisis sebelumnya


b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa mengeksplorasi kualitas tapak tanpa melupakaan studi literatur dan preseden yang telah

dilakukan sebelumnya untuk menghasilkan rancangan kawasan yang tepat; Mahasiswa juga perlu mempresentasikan proses rancangannnya di studio

setiap pertemuan seperti yang telah tertera pada RPS c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa mengeksplorasi seluruh pengetahuan

yang ia dapatkan melalui analisis-analisis yang telah dilakukan untuk membuat struktur dan penataan kawasan, kemudian mensintesisnya secara


berkelompok; Lalu, mahasiswa mengejawantahkan gagasan hasil diskusinya ke dalam gambar, model, diagram, sketsa, dan hal lainnya yang dapat

mempresentasikan hasil pemikiran secara kreatif dan komunikatif. d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan • Model/diagram abstrak dari initial

statement dan eksplorasi konsep rancangan kawasan

• Mapping struktur kota ( landmark, path, edge, nodes )

• Mapping fungsi lahan, fungsi bangunan, tinggi bangunan, dan intensitas lahan ( figure ground )

• Diagram hierarki akses dan konektivitas rancangan kawasan.

• Gambar potongan lingkungan dan right of way

• Gambar bird - eye view master plan dan perspektif suasana kawasan

• Keterangan KDB, KLB, dan GSB pada setiap lahan.

• Guid elines yang menunjukkan karakteristik rancangan kawasan

Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Kecermatan dalam menarik kesimpulan seluruh analisis •

Relevansi ide dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan

luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi (per individu)

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 8 Tugas ke : Ujian Tengah Semester Uraian Tugas

Tujuan Tugas

Mahasiswa mampu mempresentasikan proses dan ide rancangan suatu kawasan dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif sebagai bentuk

pemahaman atas soal tugas yang telah diberikan ( Compa ct City to Live, Work and Play )


Uraian Tugas

a. Obyek Rancangan kawasan seluas 5-10 ha yang telah dianalisis sebelumnya

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menyusun ide rancangannya ke dalam bentuk display kreatif yang layak dan komunikatif

untuk dipresentasikan.

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa memperbaiki dan menambah hasil pekerjaannya di tugas-tugas sebelumnya dengan tepat.

dan initial statement

gram hierarki akses dan

- eye view master plan dan perspektif suasana

kawasan (masing- an

kawasan

Kriteria Penilaian


Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Penjelasan yang sistematis dan komunikatif • Relevansi ide

dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan luaran tugas

• Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi (per individu)

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 9-11 Tugas ke : 4-Gubahan massa dan tampilan bangunan Uraian Tugas


Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu merumuskan konsep rancangan yang tepat pada kawasan yang telah dirancang dan mengejawantahkannya dalam

bentuk massa bangunan

Uraian Tugas

a. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menentukan lahan bangunan yang hendak ia rancang, menentukan konsep rancangan yang

kontekstual dan sesuai aturan, lalu mengejawantahkan idenya ke dalam massa bangunan c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa

membuat model dan menggambarkan idenya untuk dipresentasikan pada setiap pertemuan sesuai dengan yang telah tertera pada RPS. d. Dekripsi

Luaran Tugas yang Dihasilkan • Model, gambar, diagram (program ruang, dll), atau hal lainnya yang menunjukkan eksplorasi bentuk bangunan

• Gambar Site plan dan layout plan

• Gambar tampak minimal 4 buah beserta suasana lingkungan sekitar

• Gambar perspektif bangunan minimal 2 buah ( bird - eye view dan human eye level )

• Penjelasan keterkaitan konsep rancangan bangunan dengan kawasan

Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketepatan dalam menentukan konsep dan program ruang

rancang bangunan • Ketekunan dan kreativitas dalam eksplorasi bentuk gubahan massa • Kreativitas dan tingkat komunikatif presentasi •

Kelengkapan luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 11-12 Tugas ke : 5-Stuktur dan Konstruksi Uraian Tugas

Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu menentukan sistem struktur dan detail konstruksi dengan tepat ke dalam rancangan bangunannya


Uraian Tugas

e. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai

f. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menentukan sistem struktur keseluruhan bangunan yang sesuai dengan konsep rancang

bangunannya disertai detail konstruksi yang mendukung sistem tersebut. g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa membuat model

dan menggambarkan idenya untuk dipresentasikan pada setiap pertemuan sesuai dengan yang telah tertera pada RPS. h. Dekripsi Luaran Tugas yang

Dihasilkan • Penjelasan mengenai keunggulan sistem struktur yang mahasiswa pilih

• Gambar denah setiap lantai beserta titik struktur


• Gambar potongan bangunan minimal 2 buah dan gambar potongan lingkungan minimal 2 buah.

• Diagram/model penjelasan ide sistem struktur yang akan digunakan

• Gambar detail konstruksi rancangan

Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketepatan dalam menentukan sistem struktur dan

konstruksi • Ketajaman analisis struktur dan konstruksi • Kelengkapan luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 12-14 Tugas ke : 5-Utilitas dan sustainability Uraian Tugas

Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu menentukan sistem utilitas dan menerapkan sustainability eco development ke dalam rancangan bangunannya.

Uraian Tugas

i. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai

j. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menentukan sistem utilitas keseluruhan bangunan dan lahan sekitarnya yang sesuai dengan

konsep rancang bangunannya dengan menekankan sustainability eco development disertai detail konstruksi dan material yang menduung sistem


tersebut ; mencakupi sistem elektrik dan mekanikal, sistem pengairan dan pembuangan; serta hal lain yang mampu mendukung fungsi bangunan

secara berkelanjutan

k. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa membuat model dan menggambarkan idenya untuk dipresentasikan pada setiap pertemuan

sesuai dengan yang telah tertera pada RPS. l. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan • Penjelasan mengenai keunggulan sistem utilitas yang mahasiswa

pilih dan ide-ide sustainability yang dimiliki oleh rancangan

• Gambar denah setiap lantai dengan utilitasnya

• Gambar potongan bangunan dan lingkungan yang menjelaskan utilitas bangunan

• Diagram/model penjelasan sistem utilitas dan sustainability

• Gambar detail material dan konstruksi yang mendukung kinerja sistem utilitas yang berkelanjutan

Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Ketepatan dalam menentukan sistem utilitas dan penerapan

sustainable eco development • Ketajaman analisis penentuan utilitas bangunan dan sekitar • Kelengkapan luaran tugas • Kritis, argumentatif, dan aktif

dalam berdiskusi

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 5 Kode MK : ARS 401 Minggu ke : 16 Tugas ke : Ujian Akhir Semester

Uraian Tugas

Tujuan Tugas • Mahasiswa mampu mempresentasikan proses dan ide rancangan bangunannya dengan sistematis, komunikatif, dan kreatif

Uraian Tugas


e. Obyek Bangunan fungsi majemuk minimal 5 lantai

f. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Mahasiswa menggubah ide rancangannya ke dalam bentuk display kreatif yang layak dan komunikatif

untuk dipresentasikan.

g. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan Mahasiswa memperbaiki dan menambah hasil pekerjaannya di tugas-tugas sebelumnya.


h. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan • Model akhir rancang bangunan • Poster A1 yang menjelaskan: • Hasil penelusuran “ Compact city to live,

work, and play ”dan studi preseden master plan • Analisis tapak dan initial statement • Sekilas mengenai rancangan kawasan • Model, gambar,

diagaram, atau hal lainnya yang menunjukkan eksplorasi bentuk bangunan dan keterkaitan konsep rancangan dengan kawasan • Site plan • Layout

plan • Gambar denah setiap lantai • Gambar tampak minimal 4 buah • Gambar perspektif bangunan/eksterior ( bird - eye view & human eye level) •

Gambar perspektif interior • Gambar potongan bangunan • Gambar potongan lingkungan • Penjelasan struktur dan detail konstruksi dan material •

Penjelasan utilitas setiap lantai • Penjelasan penerapan sustainable eco development

Kriteria Penilaian

Mahasiswa akan mendapatkan nilai sangat baik jika dalam presentasinya menunjukkan: • Penjelasan yang sistematis dan komunikatif • Relevansi ide

dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya • Kreativitas dalam mengomunikasikan proses dan hasil penelusurannya • Kelengkapan luaran tugas

• Kritis, argumentatif, dan aktif dalam berdiskusi

8. PENUTUP

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai 1 Juli 2016, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2016/2017 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi

secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

9. STATUS DOKUMEN

Proses Penanggung Jawab

Tanggal Nama Tanda tangan

1. Perumusan

Dr. Sahid, ST., MT

Dosen Penyusun/Pengampu

2. Pemeriksaan

Nama

Ketua Prodi

3. Persetujuan

Nama

Kepala BAP-PMP


4. Penetapan

Nama

Direktur Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswaan

5. Pengendalian

Rini Pramono, M.Si.

Staff Senior BAP-PMP / Document Controller

issue/revisi : 1 rencana pembelajaran semesterkonstruksi, segi penerapan teori dan konsep...

Documents