istituto comprensivo v. martellotta taranto [email protected] via scoglio del tonno n. 6
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Anno scolastico 2010-2011
MODELLO ORGANIZZATIVO
ORGANICOLLEGIALI
SCUOLADELL’INFANZIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLASECONDARIA
DI1° GRADO
PIANOINTEGRATO D’ISTITUTO
PON
SISTEMA DIVALUTAZIONE
ALUNNI
SISTEMA DIVALUTAZIONE
POF
ALLEGATI
IDENTITA’ CULTURALE
RISORSE
P.O.F.
IDENTITA’ CULTURALE DELL’ISTITUTO
FINALITA’FINALITA’MISSIONMISSION
CONTESTOCONTESTO
ORGANIZZAZIONEORGANIZZAZIONE CALENDARIOCALENDARIOSCOLASTICOSCOLASTICO
CONFIGURAZIONECONFIGURAZIONEDELL’ISTITUTODELL’ISTITUTO
MISSION
essere accolti in un clima rassicurante, collaborativo e stimolante;
poter fare esperienze positive finalizzate all’accrescimento della sicurezza di sé;
socializzare e collaborare con i compagni, accettare gli altri, con tutte le loro diversità, per essere a propria volta, accettati;
ricevere ascolto e comprensione da parte dell’adulto ed avere possibilità di confronto con figure significative di riferimento;
sperimentare e consolidare forme di autonomia sempre più complesse, da quelle di vita pratica, a quelle dello studio individuale e delle scelte personali;
avere occasioni nelle quali vivere, da protagonisti attivi, progetti e iniziative;
crescere gradualmente nell’identità individuale anche riconoscendosi appartenenti ad ambiti sempre più ampi: famiglia, classe, scuola, gruppo di pari, paesi, nazione, mondialità.
L’ Istituto “Martellotta”, nella piena consapevolezza della centralità del suo ruolo, ispirandosi alle Indicazioni per il
curricolo, si impegna a rispondere ai seguenti bisogni prioritari dell’utenza:
CONTESTO
ANALISI DEL TERRITORIO
La maggior parte dei genitori degli alunni sono di età relativamente giovane, un’alta percentuale è fornita di licenza media, pochi sono i diplomati e i laureati e molti genitori sono impegnati in attività lavorative per molte ore al giorno. Le strutture familiari sono in maggioranza mononucleari con una media di componenti che non supera il numero di quattro. La maggior parte delle mamme sono casalinghe, ma numerosi sono gli esempi in cui lavorano entrambi i genitori e quindi i tempi familiari sono ridotti.
L’istituto è ubicato in via Scoglio del Tonno,in una zona chiamata Taranto Due, già da diversi anni in forte espansione urbanistica con conseguente afflusso di nuovi nuclei familiari. In un contesto socio-culturale abbastanza variegato, ma fondamentalmente operaio ed impiegatizio, sussiste un’ampia fascia che assicura una buona partecipazione al processo di educazione dei propri figli e rapporti scuola famiglia collaborativi. Non mancano comunque esempi di situazioni familiari con problemi legati a precarietà lavorativa e basso livello culturale. Il notevole sviluppo in superficie del quartiere che presenta un bacino geografico molto ampio con distanze di una certa entità, riduce la possibilità di aggregazione degli abitanti, il tutto aggravato da una consistente carenza di spazi sociali e di associazioni che promuovano momenti aggregativi e formativi. Gli oratori e le parrocchie sono le uniche agenzie educative, alternative alla scuola, che fungono da centro di aggregazione pomeridiano per i minori, offrendo loro anche attività di studio assistito. Ciò induce a considerare la scuola come fonte primaria di arricchimento culturale dei ragazzi e, l’ambiente privilegiato per l’apprendimento dei valori e delle norme etico-sociale alla base della convivenza.
Le condizioni socio-economiche culturali del territorio in cui agisce l’Istituto sono considerate molto importanti perché rappresentano gli elementi caratterizzanti il tipo di domanda formativa dell’utenza e costituenti i riferimenti per l’impostazione del POF.
CALENDARIO SCOLASTICO
15 settembre 2010
8 Giugno 2011
-- Scuola dell’Infanzia --
INIZIO A.S.
FINE A.S.
30 Giugno 2011
Vacanze di Carnevale
Ponte per la Festa del Santo
Patrono
7/8/9 Marzo 2011
9 Maggio 2011
Come da calendario regionale
recupero giorni di lezione
FESTIVITA’
CALENDARIO REGIONALE
1-2 Novembre 2010Commemorazione dei
defunti
8 Dicembre 2010 Festa dell’Immacolata
23 Dicembre 2010/6 Gennaio 2011
Vacanze natalizie
21/26 Aprile 2011 Vacanze pasquali
1 Maggio 2011 Festa del Lavoro
10 Maggio 2011Festa del Santo
Patrono
2 Giugno 2011 Festa della Repubblica
ORGANIZZAZIONE
APERTURA DELL’ISTITUTO: ore 7.30
Il Dirigente scolastico riceve tutti i giorni dal lunedì al sabato in orario antimeridiano dalle ore 10.30 alle ore 12.30
Gli Uffici di Segreteria ricevono il pubblico tutte le mattine dalle ore 10.30 alle ore 12.30; il Martedì dalle ore 16.00 alle 17.30
CONFIGURAZIONE DELL’ISTITUTO
SCUOLA DELL’INFANZIA
- Nuovo edificio sito in “Via Scoglio del Tonno” -
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
- Plesso “Via Lago di Pergusa” -
SCUOLA PRIMARIA
- Sede centrale sita in “ Via Scoglio del Tonno” -
N. 6 Sezioni a tempo ridottoN. 2 Sezioni a tempo normale
N. 17 Classi
N. 8 Classi
FINALITA’
FORMATIVE
CULTURALI
INCONTRO
IDENTITA’
APPARTENENZA
FINALITA’ FORMATIVE
INCONTRO• Promuovere l'incontro graduale con i saperi disciplinari come linguaggi per
leggere, interpretare, ricostruire la realtà ed acquisire quelle competenze cognitive e metacognitive indispensabili per l'accesso ad una cittadinanza consapevole;
• Favorire l'incontro con altre culture (locali, nazionali, internazionali ) per allargare conoscenze, orizzonti di riferimento e per imparare a decentrare il punto di vista (prevenendo la formazione di stereotipi e pregiudizi);
• Valorizzare la relazionalità e la comunicazione interpersonale per realizzare un clima scolastico accogliente che favorisca la solidarietà, la collaborazione e la conquista di sicurezza ed autonomia da parte di ciascuno.
APPARTENENZA•Sviluppare il senso di appartenenza del singolo al gruppo, favorendo il rispetto, l'accoglienza e l'integrazione di tutti;•Promuovere la partecipazione attiva e responsabile degli alunni alla vita della scuola e il rispetto di regole condivise secondo i principi della convivenza democratica.
IDENTITÀ•Connotare la scuola come ambiente educativo di apprendimento che concorre allo sviluppo dell'identità personale, la motivazione la curiosità l'uso critico e creativo delle proprie potenzialità; •Valorizzare la persona nel rispetto delle differenze e delle diverse identità per garantire pari opportunità e il successo formativo a tutti.
FINALITA’ CULTURALI
INCONTRO• Favorire il dialogo e il confronto tra operatori scolastici, tra insegnanti e famiglie,
tra scuola e territorio;• Migliorare la qualità della comunicazione fra i vari ordini di scuola per realizzare
un percorso formativo unitario e continuo;• Valorizzare le risorse formative territoriali e la progettualità delle istituzioni locali
per integrare i diversi interventi.
APPARTENENZA• Promuovere il senso di appartenenza alla scuola attraverso la condivisione delle
finalità formative e dei principi che regolano la comunità scolastica;• Favorire il senso di responsabilità e la partecipazione attiva dei vari soggetti
coinvolti nel progetto formativo della scuola;• Stimolare la partecipazione alle iniziative di formazione ed aggiornamento per
l'innovazione educativo — didattica promossa dall'Istituto.
IDENTITÀ• Costruire una specifica identità culturale dell'Istituto tenendo conto
dell'opportunità offerta dalla presenza dei 3 ordini di scuola;• Individuare le finalità e le scelte operative da effettuare per organizzare un
servizio scolastico rispondente ai bisogni formativi dei giovani e degli adulti del nostro territorio;
• Promuovere iniziative che rendano visibile l'identità culturale dell'istituzione scolastica per:
CURRICOLO LOCALE1. prendere coscienza della comunità di appartenenza;2. conoscere le forme di espressione culturali presenti nel territorio;3. essere consapevoli delle risorse per farne un uso appropriato.
ORGANI COLLEGGIALI
COLLEGIO DOCENTI
CONSIGLI DI INTERSEZIONE – INTERCLASSE- CLASSE
CONSIGLIO D’ISTITUTO
GIUNTA ESECUTIVA
ORGANI COLLEGGIALI
COLLEGIO DOCENTI
CONSIGLI DI INTERSEZIONE –
INTERCLASSE- CLASSE
CONSIGLIO D’ISTITUTO
GIUNTA ESECUTIVA
COLLEGIO DOCENTI
E’ la sede delle decisioni di carattere pedagogico e didattico, cui sono indissolubilmente legate le
elaborazioni delle scelte organizzative capaci di sostanziare tali decisioni.
Il Collegio Docenti rappresenta l’unitarietà dell’Istituto Comprensivo nei confronti della quale le specificità necessarie dei diversi settori devono rappresentare
elemento di ricchezza e non di divisione.Viene convocato periodicamente.
Discute ed approva i diversi progetti del POF, affronta problemi di tipo organizzativo, progetta e pianifica le
attività attraverso commissioni e dipartimenti. Stabilisce i criteri di selezione (possesso di titoli di
studio attinenti all’area scelta e rispondenti all’attività da svolgere, presentazione e divulgazione della
progettualità) ed elegge le funzioni strumentali a cui vengono affidati particolari compiti.
CONSIGLI DI INTERSEZIONE – INTERCLASSE - CLASSE
In base ai criteri generali deliberati dal Consiglio di istituto, tali Organismi devono progressivamente divenire strumenti efficaci
di interazione tra i team docenti e le famiglie degli alunni. Le scelte organizzative adottate in questi ultimi anni e nel
corrente a.s. puntano ad affermare un difficile ruolo di tali Organi in modo che la rappresentanza delle famiglie sia
portatrice di istanze generali per le classi/sezioni interessate. Vanno progressivamente studiate e verificate forme di
funzionamento che siano strumento per avvicinare sempre più tale obiettivo.
Presieduti dal Dirigente o da un delegato,incaricato di coordinare i lavori affiancato da un segretario che redige il verbale della seduta, sono convocati periodicamente per programmare,
organizzare attività, verificare, valutare. I genitori eletti, in genere nel mese di ottobre partecipano, regolarmente convocati, alle riunioni tranne a quelle in cui si
procede alla valutazione. Il numero dei rappresentanti varia tra scuola dell’infanzia e primaria e secondaria di primo grado. Nei
primi due ordini viene eletto un genitore, nella secondaria quattro.
CONSIGLIO D’ISTITUTO
Composto dal Dirigente scolastico, da due rappresentanti del personale ATA, da 8 docenti, da otto genitori si riunisce periodicamente su
convocazione del Presidente per:• deliberare su atti amministrativi,• per approvare i progetti acclusi al POF,• per affrontare problemi organizzativi.Viene rinnovato ogni tre anni.In base alle competenze ad esso attribuite dalla norma e all’attività che
tale Organo ha saputo realizzare, il Consiglio di Istituto è la sede in cui si indicano gli obiettivi generali dell’azione dell’Istituto, si organizzano e attuano le condizioni organizzative capaci di supportare tali scelte.
Il Consiglio di istituto collabora continuativamente con il Collegio Docenti, i Consigli di Intersezione, Interclasse, Classe, con il Dirigente Scolastico nel rispetto e nell’integrazione delle specifiche competenze.
Particolare rilievo riveste l’azione che il Consiglio di Istituto esplica nelle relazioni con le istanze e le Organizzazioni operanti nell’ambiente.
In particolare risulta particolarmente importante la formalizzazione del rapporto con il Comune su cui insiste il territorio dell’Istituto. Tale struttura cura la discussione e l’applicazione di accordi di programma relativi all’attività formativa.
GIUNTA ESECUTIVA
Composta dal Dirigente Scolastico, dal Direttore dei servizi generali e amministrativi, da due
genitori e da un docente e da un rappresentante ATA:
• esprime le proposte oggetto di delibera del Consiglio
• predispone il bilancio• cura l’esecuzione delle delibere• predispone l’o.d.g. del Consiglio d’Istituto.
RISORSE
RISORSE UMANE E PROFESSIONALI
COORDINATORI DI DIPARTIMENTOCOORDINATORI E SEGRETARIDOCENTIALUNNISEGRETERIA COLLABORATORI SCOLASTICI
RISORSE UMANE E PROFESSIONALILO Staff del Dirigente
DIRIGENTE SCOLASTICO
DOTT. CERNO’ ANTONIODOTT. CERNO’ ANTONIO
SEGRETERIA
DIRETTORE DEI SERVIZI GEN. AMM.VI
BOFFETTI STEFANIA
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
DE BARTOLOMEO LUCIA
DI LEO ANGELA
PETRELLI MARISA
RIZZITELLI OSVALDO
COORDI NATORI E SEGRETARI SCUOLA DELL’I NFANZI A
PRESI DENTE: ALBANO MARI A GRAZI A SEGRETARI A: DI PI ETRO TERESA
SCUOLA PRI MARI A
CLASSI PRESI DENTE SEGRETARI O PRI ME CAVALI ERE LO BARCO
SECONDE PATTI PROTOPAPA TERZE QUARANTA MASELLA
QUARTE RUSSO MAZZA QUI NTE CAPOLUPO CI CI ULLA
SCUOLA SECONDARI A Classi COORDI NATORI SEGRETARI
1 ̂A PAPADI A ASSUNTA DOCENTE DI SOSTEGNO
2 ̂A CERVELLERA LUCI ANA GI OVANDI TTI GIANLUCA
3 ̂A MORI SCO SANDRA LA GI OI A A. RI TA
1 ̂B CUOMO ERNESTA GALEONE DANI ELA
2 ̂B ZURLO FRANCESCA PI AZZOLLA MARI A
3 ̂B CARRI ERI ANNA ZUCCARETTI MARI A
1 ̂C D’AMATO RAFFAELLA FACI LLA GI ULI A
2 ̂C FRI CELLI ROSA FONTANA BRUNELLA
COORDINATORI E SEGRETARI
SCUOLA PRIMARIA
CLASSI PRESIDENTI SEGRETARI
PRIME CAVALIERE LO BARCO
SECONDE PATTI PROTOPAPA
TERZE QUARANTA MASELLA
QUARTE RUSSO MAZZA
QUINTE CAPOLUPO CICIULLA
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
CLASSI COORDINATORI SEGRETARI
1^APAPADIA ASSUNTA
DOCENTE DI SOSTEGNO
2^ACERVELLERA
LUCIANAGIOVANDITTI
GIANLUCA
3^AMORISCO SANDRA
LA GIOIA A. RITA
1^ B CUOMO ERNESTAGALEONE DANIELA
2^ BZURLO
FRANCESCAPIAZZOLLA
MARIA
3^ B CARRIERI ANNAZUCCARETTI
MARIA
1^ CD’AMATO
RAFFAELLAFACILLA GIULIA
2^ C FRICELLI ROSAFONTANA BRUNELLA
SCUOLA DELL’INFANZIA
PRESIDENTEALBANO MARIA
GRAZIA
SEGRETARIA DI PIETRO TERESA
PLESSO SCUOLA SECONDARIA DI
1° GRADO
BLANDAMURA MARGHERITA
POTENZA MARIA FRANCESCA T.D
TORO LUCREZIA
PLESSO SCUOLA PRIMARIA
D’ELIA ANNA MARIA
MUSCOSO ANTONELLA
GIUDETTI DOMENICO
PLESSO SCUOLA
DELL’INFANZIA
GALEONE ALESSIO
MARINELLI BARBARA
VERNILE MARIA PIA
COLLABORATORI SCOLASTICI
DOCENTI
Insegnanti di Scuola dell’Infanzia
N. 14
Insegnanti di Scuola Primaria N. 30
Insegnanti di Scuola Secondaria di 1° grado
N. 16
DOCENTIInsegnanti di Scuola
dell’Infanzia14
Insegnanti di Scuola Primaria 30
Insegnanti di Scuola Secondaria di 1° grado
16
Docenti di Sostegno 3
6
4
ALUNNI
Gli alunni complessivamente sono 733
ORDINE DI SCUOLA NUMERO DEGLI ALUNNI
Scuola dell’infanzia 208
Scuola primaria 335
Scuola Secondaria di 1° grado
190
COLLABORATORI DEL DIRIGENTE
CHIMENTI ANNA(COLLABORATRICE
PER LA SCUOLA PRIMARIA)
CERVELLERA LUCIANA(COLLABORATRICE PER LA SCUOLA SECONDARIA
DI 1° GRADO)
RESPONSABILI DI PLESSO
INS. LA SORSA DANIELA
(SCUOLA PRIMARIA)
INS. BASILE CONCETTA (SCUOLA DELL’INFANZIA)
INS. MORISCO ALESSANDRA (SCUOLA SECONDARIA
DI 1° GRADO)
COORDINATORI DI DIPARTIMENTO
SCUOLA SECONDARIA
AREA LOGICO MATEMATICA
PROF.SSA CUOMO ERNESTA
AREA LINGUISTICAPROF.SSA
CARRIERI ANNA
AREA STORICO GEOGRAFICA
PROF.SSA FRICELLI ROSA
AREA LINGUAGGI NON VERBALI
PROF.SSA FONTANA BRUNELLA
PER LA SCUOLA PRIMARIA LA FUNZIONE DI COORDINATORE E’ SVOLTA DAL PRESIDENTE DI INTERCLASSE, IL QUALE COORDINA LE
ATTIVITA’ DELLE CLASSI PARALLELE E NON DELLE AREE DISCIPLINARI.
RESPONSABILI DI AREA - FUNZIONI STRUMENTALI -
AREA 1 (GESTIONE DEL PIANO
DELL’OFFERTA FORMATIVA)INS. MINOSA GRAZIAINS. MUTO ANNA
AREA 2(SOSTEGNO AL
LAVORO DOCENTE)INS. GIOVANDITTI
GIANLUCAINS. PIAZZOLLA MARIA
AREA 4 (REALIZZAZIONE DI
PROGETTI FORMATIVI DI INTESA CON ENTI ED
ISTITUZIONI ESTERNE)INS. CARRIERI ANNAINS. D’AMATO
RAFFAELLA
AREA 3 (INTERVENTI E SERVIZI
PER GLI STUDENTI)INS. FRICELLI ROSAINS. QUARANTA EMILIA
RISORSE STRUTTURALI
La Scuola si avvale per il suo servizio educativo
di una serie di strutture
ed attrezzature che sono a disposizione degli
alunni per l’attività didattica e
formativa.
Locale per la Dirigente 2
Locale per il Dirigente amministrativo
2
Locali per gli amministrativi
2
Aule per la didattica delle classi
45
Sala docenti /aula per il ricevimento dei genitori
3
AulaMagna 2
Biblioteca 1
Palestra 2
Ambulatorio 2
Mensa 2
Servizi igienici 40
LABORATORI
INFORMATICO (N. 1 Scuola Primaria; N. 2 S.S.
di 1° Grado)
MUSICALE (N. 1 Scuola Secondaria di 1° Grado)
LETTURA (N. 1 Scuola Secondaria di 1° Grado)
SCIENTIFICO (N. 1 S.S. di 1° Grado)
RISORSE STRUTTURALILocale per la Dirigente 2
Locale per il Dirigente amministrativo
2
Locali per gli amministrativi 2
Aule per la didattica delle classi 45
Sala docenti /aula per il ricevimento dei genitori
3
AulaMagna 2
Biblioteca 1
Palestra 2
Ambulatorio 2
Mensa 2
Servizi igienici 40
LABORATORI
INFORMATICO (N. 1 Scuola Primaria; N. 2 S.S. di 1° Grado)
MUSICALE (N. 1 Scuola Secondaria di 1° Grado)
LETTURA (N. 1 Scuola Secondaria di 1° Grado)
SCIENTIFICO (N. 1 S.S. di 1° Grado)
RISORSE STRUMENTALI
Computer 24
Pianole1
Televisore a retro-proiezione
1
Maxischermo 1
Televisori normali con videoregistratori
2
Lettore di DVD 3
Videoproiettore 1
Lavagna digitale interattiva
1
RISORSE FINANZIARIE
La scuola propone, per un coinvolgimento ed eventuali richieste di contributi, attività progettuali con percorsi formativi a:
● Enti Locali● Provincia e Regione● Soggetti privati interessati o disponibili a collaborare per la promozione di attività culturali rivolte all’utenza e al personale docente.Le famiglie degli alunni possono contribuire alla copertura
finanziaria per:● quote assicurative e acquisto materiale scolastico;● gite scolastiche e visite didattiche;● trasporti;● altre attività di arricchimento del curricolo.
I fondi assegnati dal Ministero della Pubblica Istruzione vengono utilizzati per:
● la realizzazione di progetti ;● il normale funzionamento amministrativo generale;● l’ordinario funzionamento didattico dell’istituto comprensivo.
I fondi vengono distribuiti fra i tre ordini di scuole con criteri proporzionali in relazione al numero delle classi, degli alunni e dei
diversabili.
COLLABORAZIONE
RISORSE TERRITORIALI
Orientamento alunni
RETI di scuole
Istituti Superiori
Aggiornamento docenti
Associazioni sportive
Parrocchie del quartiere
Enti Culturali
Progetto in orario scolastico a favore di alunni ipovedenti con l’intervento di figure
specializzate (ortottista, ecc.)
Associazione Comi Azzura
servizio di pre e post-scuola
per
l’A.S.L. TA 1
Comune
RACCORDO
Associazione “La Baracca”
Compagnia teatrale Cesare Giulio Viola
UNIONE ITALIANA CIECHI
Teatro Ariston
Progetto Cinema
Azzurra Volley Palla a voloVirtus Palla canestro
COLLABORAZIONI
RISORSE DEL TERRITORIO
Orientamento alunni
RETI di scuole
Istituti Superiori
Aggiornamento docenti
Associazioni sportive
Parrocchie del quartiere
Enti Culturali
Progetto in orario scolastico a favore di alunni ipovedenti con l’intervento di figure
specializzate (ortottista, ecc.)
Associazione Comi Azzura
Servizio di pre e post-scuola
per
l’A.S.L. TA 1Comune
RACCORDO
Associazione “La Baracca”
Compagnia teatrale Cesare Giulio ViolaProgetto “Accoglienza”
UNIONE ITALIANA CIECHI
Teatro Ariston Progetto Cinema
Azzurra Volley PallavoloVirtus Pallacanestro
MODELLO ORGANIZZATIVO
ACCOGLIENZAACCOGLIENZA
CONTINUITA’CONTINUITA’
AGGIORNAMENTO AGGIORNAMENTO E FORMAZIONEE FORMAZIONE
INFORMAZIONE INFORMAZIONE E COMUNICAZIONEE COMUNICAZIONE
ALUNNI DIVERSABILIALUNNI DIVERSABILI
LA PROGRAMMAZIONE LA PROGRAMMAZIONE DELL’INTERVENTODELL’INTERVENTO
FORMATIVOFORMATIVO
ORIENTAMENTOORIENTAMENTO
LA PROGRAMMAZIONE DELL'INTERVENTO FORMATIVO
IDENTITA’IDENTITA’
COMPETENZACOMPETENZA
AUTONOMIAAUTONOMIA
LA PROGRAMMAZIONE DELL'INTERVENTO FORMATIVO
IDENTITA’
COMPETENZA
AUTONOMIA
ACCOGLIENZA
Il primo giorno di scuola le insegnanti della scuola dell’infanzia hanno accolto i bambini nuovi iscritti nelle prime ore della giornata,
successivamente sono stati accolti gli alunni già frequentanti e nelle ultime due ore, le docenti in questione, si sono recate nel plesso della
scuola primaria per svolgere con gli alunni passati in prima, giochi motori effettuati in collaborazione con le docenti di prima.
“ Festa dell’accoglienza “
Spettacolo teatrale
“Il Paese dei Balocchi”
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA DELL’INFANZIA
ALUNNI DIVERSABILI
équipe psico – medico - pedagogica
•Redige o aggiorna il Profilo Dinamico Funzionale•Verifica il Piano Educativo Individualizzato
•Elabora i Progetti Educativi Individuali (documentazione di ogni singolo alunno diversabile) come da art. 41, D.M. 331/1998
•Cura, inoltre, come richiesto dalla Scuola Polo per l’H (Istituto “Cabrini” di Taranto) la compilazione e la trasmissione di richieste relative all’acquisizione di sussidi specifici adatti a rispondere ai “bisogni educativi speciali” dei bambini in difficoltà.
Scuola
GLHI
ALUNNI DIVERSABILI
Équipe psico – medico - pedagogica
•Redige o aggiorna il Profilo Dinamico Funzionale•Verifica il Piano Educativo Individualizzato•Elabora i Progetti Educativi Individuali (documentazione di ogni singolo alunno diversabile) come da art. 41, D.M. 331/1998•Cura, come richiesto dalla Scuola Polo per l’H (Istituto “Cabrini” di Taranto) la compilazione e la trasmissione di richieste relative all’acquisizione di sussidi specifici adatti a rispondere ai “bisogni educativi speciali” dei bambini in difficoltà.
Scuola• Dirigente Scolastico, • operatori dell’A.U.S.L.• operatori educativi del
Comune di Taranto• insegnante
responsabile del sostegno
• insegnanti delle classi interessate
• insegnanti di sostegno • genitori dell’alunno
diversamente abile.
GLHI
•Incontro delle docenti della Scuola Primaria e le famiglie dei bambini che frequentano la Scuola dell’Infanzia paritaria S.S. Medici;
•Scambio di auguri con gli alunni e i docenti della scuola paritaria Santi Medici;
• Incontro fra gli insegnanti delle classi prime e gli insegnanti dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia per la formazione delle nuove
classi; •Realizzare almeno un progetto comune ai tre ordini di scuola;•Iniziative di raccordo fra i tre ordini di scuola da effettuare
in concomitanza di festività religiose o civili.
CONTINUITA’INIZIATIVE
SCUOLA DELL’INFANZIA-SCUOLA PRIMARIA
In occasione dell’apertura dei termini di iscrizione al nuovo anno scolastico saranno previsti incontri dei docenti che dovrebbero essere assegnati alla 1^ classe nell’anno scolastico 2011/2012 e le famiglie
degli alunni di 5 anni dell’infanzia dell’I.C., per presentare le linee fondamentali del POF della scuola e far visitare la nuova struttura
scolastica.
Nel mese di gennaio saranno previsti incontri dei docenti della scuola media con le famiglie degli alunni
delle quinte classi.
SCUOLA PRIMARIA-SCUOLA MEDIA
LA CONTINUITA’ CON LA FAMIGLIA
LA CONTINUITA’ VERTICALE
L’ORIENTAMENTO INIZIATIVE
I referenti dell’orientamento delle diverse Scuole superiori di secondo grado di Taranto saranno invitati presso i locali della sede centrale, in data da stabilirsi, per incontrare i genitori
degli alunni uscenti.
Scuola dell’Infanzia Scuola
Primaria
Scuola Secondaria di 1° grado
>>> OPEN DAY<<<
(in data da stabilire)
! ! ! SCUOLA APERTA ! ! !
AGGIORNAMENTO E FORMAZIONELa scuola organizza corsi di aggiornamento nella consapevolezza delle sue finalità:● arricchimento professionale in relazione alle modifiche di ordinamento previste dal nuovo contesto dell’autonomia;● valorizzazione in senso formativo del lavoro collegiale degli insegnanti;● promozione della cultura dell’innovazione.Tali corsi, come da delibera del collegio docenti del 1/10/2010, saranno organizzati e gestiti dallo stesso istituto e riguarderanno le seguenti tematiche: •la valutazione per la Scuola Primaria e
Secondaria di 1° grado • le dinamiche relazionali per la Scuola dell’Infanzia.
Nel mese di ottobre si svolgeranno i seguenti corsi di formazione:
•le nuove tecnologie “ Uso didattico della L.I.M.”
•la nuova normativa sulla sicurezza D.L. 81 marzo 2008, tenuto dall’ingegner Lo Sasso.
INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE
INTERNA Incontri di programmazione,
colleggiali, di progetto Documentazione del lavoro
svolto Utilizzazione delle tecnologie
informatiche; Archiviazione dei documenti e
loro consultazione in spazi appositi;
Albo sindacale, Comunicazione tra i plessi
tramite telefono.MEDIANTE
le lettere circolari; le bacheche; le comunicazioni sul diario
personale degli alunni e riguardanti iniziative, attività, colloqui, eventuali variazioni
d’orario; le convocazioni con cartoline
ESTERNA Calendarizzazione degli
incontri con le famiglie; Comunicazione di
informazioni e notizie provenienti dai plessi,dalla direzione scolastica e dall’Ente Locale;
Informazioni da parte dei rappresentanti di classe / sezione ai genitori sulle tematiche affrontate nelle riunioni di interclasse e intersezione.
MEDIANTE I comunicati stampa La pagina Web
SCUOLA PRIMARIA
ATTIVITA’ FACOLTATIVE OPZIONALI
PROGRAMMAZIONE PER INTERCLASSE
ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
METODOLOGIAVERIFICA E
VALUTAZONE
PROGRAMMAZIONE PER AREE
DISCIPLINARE OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO ABILITA’
PROGETTI CURRICULARI
GITE SCOLASTICHE
SCUOLA PRIMARIAMACRO-OBIETTIVO
ATTIVITA’ FACOLTATIVA OPZIONALE
1. PROMUOVERE LA CAPACITÀ DI ESPRESSIONE E DI COMUNICAZIONE DI CIASCUN ALUNNO.
2. SOSTENERLO NEL PROCESSO DI MATURAZIONE DI UNO SVILUPPO ARMONICO E INTEGRALE.
3. FAVORIRLO NELL’ACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI NELLA VITA REALE.
AREA ESPRESSIVO-LINGUISTICATRAGUARDO DI SVILUPPO
CONOSCERE CODICI VERBALI E NON VERBALI PER ESPRIMERE
CONSAPEVOLMENTE IL PROPRIO PENSIERO SU FATTI PASSATI, SITUAZIONI
ATTUALI E SCELTE FUTURE.
“LEGGERE, PENSARE, FANTASTICARE E SCRIVERE”
APPROFONDIMENTO DIDATTICO PER ARRICCHIRE LA CONOSCENZA DI:
ITALIANO,STORIA, ARTE E IMMAGINE, MUSICA
“PENSARE LOGICA...MENTE”APPROFONDIMENTO DIDATTICO PER ARRICCHIRE LA CONOSCENZA DI :
MATEMATICA, SCIENZE, INFIORMATICA, ED. AMBIENTALE,
STRADALE ED ALLA SALUTE
AREA SCIENTIFICA E LOGICO-MATEMATICA
PENSARE LOGICAMENTE IN SITUAZIONI PROBLEMICHE INDIVIDUATE NELLA
QUOTIDIANITA’
SCUOLA PRIMARIA PROGETTI CURRICULARI
PROGETTO CINEMA
TEATRO ARISTON
PROGETTO-EUTERPE –
“MUSICA PER LA SCUOLA”
LEGNI E OTTONI
SCUOLA PRIMARIA PROGETTO CINEMA
TEATRO ARISTON
RESPONSABILE PROGETTO: PROF.SSA CARRIERI ANNA
FILMS IN VISIONE
1. A CHRISTMAS CAROL;2. MAGA MARTINA;3. SHREK E VISSERO FELICI E CONTENTI.
COSTO € 10,00 PER LA VISIONE DEI TRE FILMS + € 3,00 PER IL TRASPORTO EFFETTUATO DAL C.T.P.
DESTINATARI CLASSI 1° SEZ. B-C-D (INSS. LO BARCO, CAVALIERE, RICCHIUTO)
CLASSI 2° SEZ. A-B-C (INSS. PATTI, LA FORGIA, PROTOPAPA)CLASSI 3° SEZ. A (INS. SCARANO)
SCUOLA PRIMARIA PROGETTO EUTERPE
DESTINATARI: CLASSE 5° SEZ. A (INS. CHIMENTI)
Il progetto è organizzato in tre lezioni – concerto distribuite nel corso dell’anno scolastico e
offre l’occasione di conoscere e spiegare gli strumenti a fiato:i LEGNI (flauto, oboe, clarinetto, fagotto) e gli OTTONI (tromba, trombone, corno).
Le lezioni – concerto affidate a validi musicisti costituenti varie formazioni, prevedono un ascolto dei brani musicali eseguiti dal vivo intercalato
da spiegazioni relative all’organologia, loro potenzialità nonché cenni sulla vita degli autori.
La scelta dei brani che saranno eseguiti ha lo scopo di incuriosire e avvicinare in maniera interattiva
e cosciente l’ascolto della grande musica classica in modo semplice e piacevole, per un impatto didattico innovativo e simpatico.
COSTO TOTALE DELLE TRE LEZIONI € 9,00 PER ALUNNO
SCUOLA PRIMARIA GITE SCOLASTICHE
CLASSI VISITE GUIDATE (1/2 Giornata)
ITINERARIO: Azienda "Tredicina“ Francavilla Fontana (BR)
DURATA: 1 Giorno PERIODO: Maggio
Docenti accompagnatori di classe
1^ A
2^
VISITE GUIDATE (1/2 Giornata)ITINERARIO:"Cioccolateria
“Bernardi“ di Grottaglie DURATA: orario scolastico
PERIODO: MaggioDocenti Accompagnatori di classe
5^
VISITE GUIDATE (1/2 Giornata)ITNERARIO: Taranto
città vecchia, borgo, villa Peripato
DURATA: orario scolastico PERIODO:Aprile/Maggio
(Lunedi'/Mercoledi') Docenti accompagnatori di
classe
GITE (Giornata Intera )ITINERARIO:Azienda "Tredicina“ Francavilla Fontana (BR)
DURATA: 1 Giorno PERIODO: Maggio
Docenti accompagnatori di classe
SCUOLA DELL’INFANZIA
L’identità personale
L’autonomia
Il senso della cittadinanza
La competenza
U.A.Autunno
“Insieme nella
diversità”
Pr. Pari Opportuni
tà
InvernoLe Feste
Primavera
IL PERCORSO EDUCATIVO
“Primi passi nella
strada”
Pr. “Educazione Stradale”
Educazione alla Salute
“Tutti a scuola con i
Barbapapà”
Pr. Accoglienza
Sfondo integratore
Personaggio mediatore delle
conoscenze
Strategia metodologica
“RESTA DI STUCCO… E’ UN
BARBATRUCCO”
VerificaValutazione
VisiteScolastiche
SCUOLA DELL’INFANZIAVISITE SCOLASTICHE
SEZIONI COINVOLTE
ITINERARIO PERIODO DURATAACCOMPAGNATORI
DI SEZIONE.
A-B-C-D-E-F-G
Masseria Ferri
"Martina Franca“
Taranto
mese di Maggio
orario scolastico
(1/2 Giornata)
Docenti + genitori
TITOLI FINALITA’ ORE DESTINATARI ESPERTI
LE SCIENZE IN
LABORATORIO
Osservazione della realtà naturale ed
artificiale attraverso l’esecuzione di facili esperimenti al fine di
operare scelte consapevoli.
30Alunni delle prime
classiN. 1 Esperto
Laureato in Scienze naturali, chimiche e fisiche
ECDL a SCUOLA
Preparazione agli esami per conseguire
i primi tre livelli dell’ECDL e
consolidamento delle conoscenze
applicative all’uso del computer.
50 Alunni delle
seconde classi
N. 1 Esperto Laureato in Scienze
dell’Informazione o Ingegnere informatico o Matematica
( Esperienza esaminatore A.I.C.A.)
A00DGAI 3760 – 2010 – 826
MODULI C1 SCUOLA SECONDARIA
TITOLO FINALITA’ ORE DESTINATARI ESPERTI
LABORATORIO DI RISORSE
RINNOVABILI
Sensibilizzazione dei bambini verso i problemi ambientali del proprio territorio; laboratorio
scientifico finalizzato alla ricerca e all’osservazione delle
forme d’inquinamento, alla corretta gestione dei rifiuti, al
recupero e al riciclo come risorsa.
30Alunni delle terze classi
N. 1 EspertoLaureato in
Scienze Ambientali
TRA PAROLE E NOTE
“MUSICOL…IAMO”
Confluire in modo armonico l’attività teatrale, musicale e motoria in un unico progetto
offrendo a ciascun bambino la possibilità di esprimersi con la
voce, con il corpo e con fantasia.
30Alunni delle quinte classi
N. 1 EspertoConduzione
Laboratorio teatrale
LEGGO E CREO
Trasmettere e promuovere il piacere per la lettura;
ampliando il patrimonio lessicale e la conoscenza del sé e degli altri. Il gioco sarà il
filo conduttore delle esperienze nell’ambito del lavoro di tipo
laboratoriale.
50Alunni delle
seconde classiN. 1 Esperto
Laurea in lettere
MODULI C1 SCUOLA PRIMARIAA00DGAI 3760 – 2010 –
826
P.O.N. 2007/2013 “Obiettivo Convergenza”“Ambienti per l’Apprendimento”
Finanziato con il Fondo Europeo di Sviluppo Regionale
Progetto A 1 – F.E.S.R. – 2008 - 499“INSEGNARE CON LA LAVAGNA INTERATTIVA”
Progetto B 1.A – F.E.S.R. – 2008 - 371“ESERCITAZIONI DI MATEMATICA E SCIENZE AL COMPUTER”
Progetto B 1.C – F.E.S.R. – 2008 - 470“MUSICA CON LE NUOVE TECNOLOGIE”
MODULI C1 SCUOLA SECONDARIA
MODULI C1 SCUOLA PRIMARIA
PIANO INTEGRATO DI ISTITUTO PON-FSE
Progetti F.E.S.R. 8124/2008“PICCOLI ADATTAMENTI EDILIZI”
Elenco dei
beni e servizi
ALLEGATI
• SCHEDE CUSTOMER SATISFACTION
• REGOLAMENTO D’ISTITUTO• PIANI DI VIGILANZA• CARTA DEI SERVIZI• PATTO FORMATIVO (ORGANO DI GARANZIA)• QUADRO ORARIO UTILIZZO PALESTRA
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO:AREA EDUCATIVA – AREA COGNITIVA
PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE: - IL PECUP - dello studente
OBIETTIVI FORMATIVI TRASVERSALI- Tutte le discipline -
PROGETTI CURRICOLARI
PIANI DI LAVORO ANNUALI PER DISCIPLINA:•TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
•OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO •LE EDUCAZIONI
FINALITA’ EDUCATIVE DELLE AREE:•AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA
•AREA STORICO-GEOGRAFICO-SOCIALE•AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA
VALUTAZIONEMETODI STRUMENTI VERIFICA
GITE SCOLASTICHE
SCUOLA SECONDARA DI 1° GRADO PROGETTI CURRICOLARI
PROGETTO CINEMA-TUTTE LE CLASSI -
“FACCIAMO QUELLO CHE SIAMO,
DIVENTIAMO QUELLO CHE FACCIAMO”
- ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI -
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE SANITARIA
PROGETTI: “ACQUA FONTE DI VITA”
- 1° 2° 3° CLASSI“UNA COLONNA FORTE
SOSTIENE TUTTA LA VITA” – 2° CLASSI
“CONOSCERE L’ALCOOL PER NON FARSI IMBOTTIGLIARE”
- 3° CLASSI
“ L’ISOLA ECOLOGICA CHE C’E’ ”- PETER PAN –
“FACCIAMO QUELLO CHE SIAMO, DIVENTIAMO QUELLO CHE FACCIAMO”
RESPONSABILE PROGETTO: PROF.SSA MALLANO CATERINA
OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE1. CAPACITA’ DI ESPRIMERE, ANCHE SE A LIVELLO MINIMO, STATI D’ANIMO ED
EMOZIONI;2. UTILIZZO EFFICACE DEGLI ARTI SUPERIORI E DEGLI STRUMENTI PROPRI
DELLA DISCIPLINA;3. CONOSCENZA ED USO DI NUOVE TECNICHE GRAFICO-ESPRESSIVE;4. CAPACITA’ DI INDIVIDUARE GLI ELEMENTI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE
DEL LAVORO ATTRAVERSO LA LETTURA DI UN SEMPLICE RACCONTO;5. COMPRENDERE A LIVELLI MINIMI I RISCHI E I PERICOLI CHE IL TABAGISMO
COMPORTA PER L’AMBIENTE E LA SALUTE DI CHI FUMA E DI CHI VIVE VICINO.
DESTINATARICLASSE 1^A, ALUNNA DIVERSAMENTE ABILE , PIU’ 2 ALUNNI NORMODOTATI A
ROTAZIONE;CLASSE 2^B, ALUNNO DIVERSAMENTE ABILE , PIU’ 2 ALUNNI NORMODOTATI A
ROTAZIONE.TEMPI DI ATTUAZIONE
INTERO ANNO SCOLASTICO IN ORARIO CURRICOLARE CON INCONTRI BISETTIMANALI DELLA DURATA DI DUE ORE.
RISORSE UMANEPROF.SSA ZUCCARETTI MARIAEDUCATRICE DEL COMUNE: CENTRONE SERENA
PROGETTO CINEMA
1. INVICTUS2. IL RICHIAMO DELLA FORESTA3. HARRY POTTER E I DONI DELLA MORTE (parte 1°)4. IL RICHIAMO DELLA FORESTA
1. MUSICOL “THE BEATLES” – SPETTACOLO IN LINGUA INGLESE
2. “VOLEUR GENTILHOMME” – SPETTACOLO IN LINGUA FRANCESE
RESPONSABILE PROGETTO: PROF.SSA CARRIERI ANNA
FILMS IN VISIONE
TEATRO ORFEO
TEATRO ARISTON
PROGETTO“ L’ISOLA ECOLOGICA CHE C’E’”
- PETER PAN –
Progetto promosso dal Ministero del lavoro e delle Politiche Sociali, dalla Regione Puglia, dalla Provincia di Taranto,
Dall’Ente Scuola Edile di Taranto, in collaborazione con il Teatro Crest.
L’intervento servirà ad avviare le successive fasi del progetto “ L’isola ecologica che c’è”
finalizzato alla campagna di sensibilizzazione sul riciclaggio.
L’attività di animazione che si realizzerà, Bangarag, avrà la durata di trenta minuti e sarà rivolta agli alunni.
L’attività sarà presentata e realizzata da Guarino Giovanni e dagli animatori del Teatro Crest di Taranto.
PROGRAMMI DI EDUCAZIONE SANITARIA
“CONOSCERE L’ALCOOL PER NON FARSI IMBOTTIGLIARE” - 3° CLASSI -
Programma di informazione, educazione sanitaria e prevenzione in tema di uso e abuso di bevande alcoliche
in correlazione alla sicurezza stradale e alla prevenzione delle dipendenze.
“ACQUA FONTE DI VITA” - 1° 2° 3° CLASSI -
Programma di informazione ed educazione sanitaria e ambientale sull’acqua, quale fonte di vita e bene da proteggere.
“UNA COLONNA FORTE SOSTIENE TUTTA LA VITA” – 2° CLASSI -
Programma di educazione sanitaria per l’igiene della colonna vertebrale: educazione alle posture corrette, promozione all’attività fisica e
prevenzione delle malattie della colonna vertebrale.
PROGETTI
GITE SCOLASTICHE
CLASSIVISITE GUIDATE( 1/2 Giornata )
GITE ( Giornata Intera )
VIAGGIO D'ISTRUZIONE
1^
SPETTACOLO TEATRALE: Teatro Orfeo di Taranto DURATA:
Orario spettacolo PERIODO: 7 Gennaio
Docenti Accompagnatori: Papadia, La Gioia.
ITINERARIO: PollinoDURATA: 1 Giorno
PERIODO: mese di Maggio ITINERARIO: Barletta
DURATA: 1 Giorno PERIODO: Aprile
Docenti Accompagnatori: Cuomo, Cervellera, Papadia, La Gioia,
D'Amato.
2^
SPETTACOLO TEATRALE:Teatro Orfeo di Taranto DURATA:
Orario spettacolo PERIODO: 7 Gennaio
Docenti Accompagnatori: Papadia,La Gioia.
ITINERARIO: Padula/Pertosa DURATA: 1 Giorno
PERIODO: mese di AprileDocenti Accompagnatori:
Cervellera, D'Amato, Fricelli ITINERARIO: Barletta
DURATA: 1 Giorno PERIODO: Aprile
Docenti Accompagnatori: Cuomo, Cervellera, Papadia, La Gioia,
D'Amato.
ITINERARIO: Padula/Pertosa/Caserta
DURATA: 2 GiorniPERIODO: mese di Aprile
Docenti Accompagnatori:
Cervellera, D'Amato, Fricelli.
3^
SPETTACOLO TEATRALE: Teatro Orfeo di Taranto
DURATA: Orario spettacolo PERIODO: 7 Gennaio
Docenti
Accompagnatori: Papadia, La Gioia.
ITINERARIO:Recanati, Bologna, Ferrara,
Gradara. (Rimini )DURATA: 4 Giorni (3
pernotti)PERIODO: mese di MaggioDocenti Accompagnatori:
Carrieri, Morisco, Cervellera.
ALLEGATI
LINEE GUIDA PER L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON
DISABILITA’
SCHEDE CUSTOMER
SATISFACTION
REGOLAMENTO D’ISTITUTO
PIANI DI VIGILANZA
CARTA DEI SERVIZI
PATTO FORMATIVO (ORGANO DI GARANZIA)
QUADRO ORARIO
UTILIZZO PALESTRA
PIANO DELLE ATTIVITA’
VALUTAZIONE ALUNNI
• DIAGNOSTICA
• FORMATIVA
• SOMMATIVA
• COMPARATIVA
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
SCUOLA DELL’INFANZIA
SCUOLA PRIMARIA
VALUTAZIONE POFINDIVIDUAZIONE AZIONI CORRETTIVE
•soddisfazione dell’utenza;•chiarezza e completezza della attività di formazione e orientamento;• efficacia delle attività didattiche : le attività saranno oggetto di valutazione da parte del team dei docenti con periodicità quadrimestrale;•in caso di presenza di allievi svantaggiati verrà altresì garantita la presenza di un tutor o assistente aggiuntivo per le specifiche esigenze individuali del soggetto medesimo;•accessibilità di laboratori, biblioteche e archivi.
•celerità delle procedure;•trasparenza;•flessibilità degli orari di apertura degli uffici a contatto con il pubblico.
MONITORAGGIO E AGGIORNAMENTO attraverso strumenti di rilevazione (questionari, strumenti di indagine statistica)
I FATTORI DI QUALITA’ DEL SERVIZIO SCOLASTICO
I FATTORI DI QUALITÀ DEL SERVIZIO FORMATIVO RIFERIBILI ALL'ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA
Gli standard didattici