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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio

ISTITUTO COMPRENSIVO “VIA FRANCESCO GENTILE, 40”

a.s.2014-2015

Via Francesco Gentile n° 118 – 00173 Roma tel-fax 06/7212341

Documento rielaborato a cura delle FF.SS. “P.O.F. e Autovalutazione”

Proff. Evelina Pizzolato e Nello Fanciullo

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L’Istituto Comprensivo “Via Francesco Gentile, 40”, di giovane formazione a Roma, è ubicato nel territorio di Cinecittà Est, zona di un popoloso insediamento tra la Tuscolana e il Gra (Grande Raccordo Anulare), situato a breve distanza dai Castelli Romani e

dalla zona archeologica dell’Appia Antica.

Gli edifici sono distribuiti in tre sedi: un plesso di Scuola dell’Infanzia, un plesso di Scuola Primaria e un plesso di Scuola Secondaria di primo grado, siti tutti in vari punti della stessa strada, via Francesco Gentile.

Tutti i plessi sono inseriti nel contesto ambientale e architettonico a vocazione prevalentemente residenziale, con

potenzialità di sviluppo nel terziario. La provenienza sociale degli alunni è prevalentemente media; infatti le attività più diffuse tra le famiglie sono l’impiego nel settore pubblico e privato, il commercio e le libere professioni.

Non mancano, però, anche situazioni di disagio economico-sociale e, recentemente, sono in aumento anche le iscrizioni di

alunni provenienti da paesi europei ed extraeuropei. Nel quartiere sono presenti luoghi di aggregazione culturale e di

incontro per i ragazzi (due parrocchie, una biblioteca comunale per ragazzi, uno skate park, varie aree verdi).

La scuola, comunque, è chiamata ad assolvere in molti casi un ruolo centrale nella formazione degli alunni e nella loro promozione culturale e sociale.

L’ identità culturale e progettuale della scuola è basata sui

principi di

STRUTTURA DELL’ISTITUTO

SCUOLA PRIMARIA

Via F. Gentile, 40

SCUOLA SECONDARIA

DI PRIMO GRADO

Via F. Gentile, 118

UNITA’ E DIVERSITA’

SCUOLA

DELL’INFANZIA

Via F. Gentile, 132

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Nell' attuazione dell'art.3 D.P.R. 275/99 che riguarda la

progettazione curricolare, extracurricolare, culturale ed organizzativa:

“Il Piano dell’Offerta Formativa è il documento fondamentale

costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia”.

L’occuparsi della formazione dei bambini e dei ragazzi dai 3 ai 14 anni di un medesimo territorio implica la continuità e la verticalizzazione della progettualità. La presenza di un allievo nello

stesso istituto per molti anni, determina lo sviluppo di rapporti

educativi più profondi. La costruzione di un progetto formativo e didattico coordinato ed unitario, che favorisca la realizzazione

della continuità educativa, richiede la configurazione di un ambiente dove siano presenti il dialogo e la continua comunicazione, e lo stabilirsi di interazioni con le famiglie e con gli enti presenti sul territorio. E’ necessario, pertanto, predisporre un progetto

pedagogico all’interno del quale i bisogni formativi degli alunni possano trovare uno spazio e delle risposte adeguati. La scuola dell’obbligo è, necessariamente, il luogo nel quale sia i bambini (3-10 anni) che i ragazzi (11-13 anni) maturano il senso dell’appartenenza e la propria identità sociale e civile, è per questo che risulta importantissimo riuscire a creare un contesto di lavoro

nel quale gli obiettivi possano essere condivisi e la cooperazione possa essere praticata, progettando così degli itinerari partecipativi

permanenti attraverso una proposta formativa condivisa e collaborativa, basandosi su interventi educativi e didattici fondamentali.

Nella sua azione specifica, il nostro Istituto intende ispirarsi ai principi di:

L’Istituto…il suo territorio

Uguaglianza e

integrazione

Senza distinzioni di sesso, cultura, religione, lingua, opinioni politiche, condizioni fisiche,

psicologiche, sociali ed economiche

Trasparenza

Efficienza

Partecipazione

Nel motivare le ragioni delle scelte educative

Nell’ erogare il servizio secondo criteri di

obiettività, efficacia ed equità

Nella costruzione di relazioni con le

famiglie e con le altre realtà educative del territorio.

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Il nostro Istituto Comprensivo, inoltre, intende promuovere

processi formativi che favoriscano lo sviluppo armonico della

personalità attraverso il

per promuovere una chiara e approfondita conoscenza della realtà

sociale e valorizzarne i suoi aspetti ed interrelazioni attraverso i

seguenti principi educativi:

In concerto con le famiglie l’Istituto si propone di:

Quindi il nostro Istituto intende assicurare:

L’accoglienza e

l’integrazione

Di tutti gli alunni

Pari opportunità Di crescita culturale a misura dei diversi

ritmi di apprendimento degli alunni

Concorrere Alla costruzione di identità personali libere e

consapevoli

Formare Alla cittadinanza e alle relazioni interpersonali

Promuovere Un sapere organico e critico basato sulla

conoscenza, sulla capacità di codificazione e

comprensione dei vari linguaggi della comunicazione

Potenziare L’autonomia personale

Sapere Saper essere Saper fare

Valorizzare ognuno per la propria differenza nel rispetto di una pari opportunità educativa,

intesa come interscambio e

arricchimento.

Confrontare le alterità e le diversità per un’acquisizione più aperta e più consapevole della

propria identità culturale.

Tutto ciò nella prospettiva di un’accoglienza, integrazione ed

interazione tra tutti gli alunni attraverso una didattica

interculturale.

Accettare le diversità

come valori ed opportunità

di crescita democratica.

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LE STRUTTURE – I LABORATORI SCUOLA PRIMARIA “BAMBINI DEL MONDO”

PALESTRA LAB. LETTURA CREATIVA

3 AULE MULTIMEDIALI

LABORATORIO

TEATRALE

tt

TEATRALE

LABORATORIO

DI CUCINA

LABORATORIO

MANIGIOCANDO

LABORATORIO MUSICALE BIBLIOTECA CON LIM

+ 5 AULE CON LIM

GIARDINO

DUE CAMPI POLIFUNZIONALI

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I SERVIZI

SERVIZIO DI

CONSULENZA PSICOLOGICA

SERVIZIO DI

PRESCUOLA

SERVIZIO DI

MENSA

SCOLASTICA SERVIZIO DI

SCUOLABUS

…e in piu’…dopo le 16:20…

POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE

ASS. “LAM-SPORT “:

CALCETTO, DANZA E ALTRO ANCORA

MONTE ORE INSEGNAMENTO – MINIMI E MASSIMI

SETTIMANALI SCUOLA PRIMARIA

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ITALIANO 6/8 ore

sett.li

EDUC. ALL’IMMAGINE 1/2 ore sett.li

MATEMATICA 5/6 ore

sett.li

ED. AL SUONO E ALLA

MUSICA

1/2 ore sett.li

SCIENZE 1/3 ore

sett.li

EDUC. MOTORIA 1/2 ore sett.li

STORIA 2/3 ore

sett.li

INGLESE 1/2/3 (cl.1/2/3-4-5)

sett.li

GEOGRAFIA 1/3 ore

sett.li

RELIGIONE 2 ore sett.li

CONVIVENZA

CIVILE

1/2 ore

sett.li

ATTIVITA’

ALTERNATIVA

2 ore sett.li

ORARIO SCOLASTICO SCUOLA PRIMARIA e DELL’INFANZIA

Orario CLASSI A TEMPO PIENO:

PRIME/SECONDE dalle h 8:20 alle h 16:10 dal lunedì al venerdì

(40 ore settimanali)

TERZE/QUARTE/QUINTE dalle h 8:20 alle h 16:20 dal lunedì al venerdì

(40 ore settimanali)

Orario CLASSI A MODULO:

PRIME/SECONDE/TERZE/QUARTE/QUINTE

dalle h 8:20 alle h 13:05 4 giorni a settimana

PRIME/SECONDE dalle h 8:20 alle h 16:10 1 giorno a settimana

TERZE/QUARTE/QUINTE dalle h 8:20 alle h 16:20 1 giorno a settimana

Orario SEZIONI: dalle h 8:00/8,45* alle h 16:00/16:30

(*flessibilità fino alle h 9:00)

PROGETTO COMENIUS –

Acquisire il sentimento di “ Cittadinanza

europea” mediante il lavoro con gli

altri.. Interscambio con studenti di altre

nazionalità.

PROGETTO COMENIUS –

Acquisire il sentimento di “ Cittadinanza

europea” mediante il lavoro con gli

altri.. Interscambio con studenti di altre

nazionalità.

PROGETTO COMENIUS –

Acquisire il sentimento di “ Cittadinanza

europea” mediante il lavoro con gli

altri.. Interscambio con studenti di altre

nazionalità.

PROGETTO COMENIUS –

Acquisire il sentimento di “ Cittadinanza

europea” mediante il lavoro con gli

altri.. Interscambio con studenti di altre

nazionalità.

PROGETTI – ATTIVITA’ – LABORATORI SCUOLA DELL’INFANZIA

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PROGETTO CONTINUITA’

Favorire nel bambino l’idea della

scuola come percorso unitario di

crescita.

PROGETTO ACCOGLIENZA

INSIEME AMICI

Rendere piacevole l’ingresso, la

permanenza o il ritorno a scuola dei bambini, superando serenamente le

paure legate alla separazione dalla

famiglia, ma anche instaurando relazioni positive tra compagni.

PROGETTO

TUTTI IN FESTA

Far vivere ai bambini, attraverso la

loro realizzazione e preparazione,

momenti di festa, vivendo con

consapevolezza momenti ed

avvenimenti della loro vita e

conoscendo tradizioni ed usanze della

loro cultura.

LABORATORIO TEATRALE

Rappresenta un’occasione di scambio,

di conoscenza e di comunicazione, al

fine di una gestione più consapevole

delle emozioni. La conoscenza del

corpo e delle sue potenzialità soddisfa

e valorizza la propria identità.

PROGETTO ARCOBALENA

Attività alternativa all’insegnamento

della religione cattolica, legata al tema

dell’amicizia e della solidarietà,

attraverso la lettura di una storia ed

altro…

I progetti, le attività e i laboratori

saranno coordinati e seguiti dal

personale della scuola e/o da operatori

esterni.

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PROGETTI – ATTIVITA’ – LABORATORI SCUOLA PRIMARIA

PROGETTO CONTINUITA’

Favorire nel bambino l’idea della

scuola come percorso unitario di

crescita.

LABORATORIO TEATRALE

Promuovere le capacità comunicative,

relazionali e creative dei singoli alunni

attraverso codici diversi.

LABORATORIO ARTISTICO

Sviluppare ed arricchire la manualità e

la creatività finalizzate ad una maggiore

competenza comunicativa ed espressiva.

PROGETTO EDUCARE ALLE

EMOZIONI

Attività svolte durante le ore di

insegnamento alternativo alla religione.

PROGETTO INTERCULTURA

Star bene con gli altri nella propria

cultura e nel rapporto interculturale,

attraverso la ricerca, la conoscenza, la

frequentazione, lo scambio, il dialogo.

Laboratorio di alfabetizzazione L1.

PROGETTO GIOCOMANGIANDO

Sviluppare negli alunni un

atteggiamento positivo e consapevole

verso il cibo e una corretta

alimentazione.

LABORATORIO INFORMATICA E

MULTIMEDIALITÀ

Consentire a tutti gli alunni, attraverso

la multimedialità, un apprendimento più

completo e formativo, familiarizzando

con le moderne tecnologie.

LABORATORI di HANDIMATICA Favorire, negli alunni in difficoltà, il

raggiungimento degli obiettivi affettivi

quali l’autostima, la fiducia e la

sicurezza e la conquista di uno stile

cognitivo personale.

PROGETTO COSTITUZIONE TRA I BANCHI DI SCUOLA

Educare alla convivenza democratica per

promuovere la cultura del dialogo, della pace e dei diritti/doveri.

PROGETTO MANIGIOCANDO

Realizzazione di attività manipolative

dedicate, soprattutto, agli alunni in

situazione di svantaggio.

PROGETTO COMENIUS Acquisire un sentimento di cittadinanza

europea mediante il lavoro di

interscambio con studenti di altre nazionalità.

PROGETTO MUSICANTANDO

Favorire l’interesse del bambino per la musica e stimolarlo all’esplorazione delle

proprie possibilità vocali per migliorare

la relazionalità e l’espressione.

PROGETTO SPORT - Minivolley

Educare il corpo ad esprimersi attraverso l’attività motoria.

Organizzazione di manifestazione

sportiva di fine anno scolastico.

LETTURA CREATIVA –BIBLIOTECA

Suscitare il gusto, l’interesse, il piacere della lettura.

PROGETTO SCUOLA IN-CANTO

Scoprire e vivere da protagonisti il

fascino del melodramma

HORTI CULTURALI

Attività di educazione ambientale; la

progettazione e la cura dello spazio

verde nell’area esterna della scuola.

PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE Attività proposte e realizzate dalla

Polizia di Roma Capitale, in

collaborazione con l’Associazione per la

Protezione Civile “Alfredino Rampi”.

I progetti, le attività e i laboratori

saranno coordinati e seguiti dal

personale della scuola e/o da operatori

esterni.

GIOCHI MATEMATICI Gare di logica patrocinate dall’Università

Bocconi di Milano e aperte alle classi quarte e quinte.

PROGETTO POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE

Si avvale della collaborazione della British School of English

con insegnanti di madrelingua, in orario extracurricolare

con un incontro settimanale di un’ora e mezza; è rivolto

solo alle classi quarte e quinte.

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PALESTRA

TEATRO

AULA LIM + 4

AULE CON LIM

BIBLIOTECA

LABORATORIO DI

INFORMATICA

AULA

LABORATORIO

ARTISTICO

LE STRUTTURE – I LABORATORI SCUOLA SECONDARIA “ITALO CALVINO”

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ITALIANO 6 ore sett.li MATEMATICA 4 ore sett.li

STORIA 2 ore sett.li SCIENZE 1/2 ore sett.li

GEOGRAFIA

CITTADINANZA

2 ore sett.li TECNICA 2 ore sett.li

INGLESE 3 ore sett.li SCIENZE MOTORIE 2 ore sett.li

SPAGNOLO 2 ore sett.li RELIGIONE 1 ora sett.le

MUSICA 2 ore sett.li ATTIVITA’

ALTERNATIVA

1 ora sett.le

Orario CLASSI: dalle h 8:10 alle h 14:10 dal lunedì al venerdì (30 ore settimanali)

Nell’arco della giornata scolastica sono previsti due momenti

per le ricreazioni:

dalle ore 10:00 alle ore 10:10

dalle ore 12:00 alle ore 12:10

visti due momenti per le ricreazioni:

la prima: dalle ore 10.00 alle ore 10.10

la seconda: dalle ore 12.00 alle ore 12.10

MONTE ORE INSEGNAMENTO SETTIMANALE

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

ORARIO SCOLASTICO

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

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PROGETTO POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE

Si avvale della collaborazione della British School of English

con insegnanti di madrelingua, in orario extracurricolare

con un incontro settimanale di un’ora e mezza.

Il progetto è integrato da un’ulteriore attività che prevede

la conversazione in inglese e spagnolo con un lettore

madrelingua in orario curricolare.

La spesa è a carico delle famiglie.

PROGETTO TEATRO

Con la presenza di due esperti esterni, il progetto è aperto a tutte le classi, si svolge in orario extracurricolare

con un incontro settimanale di tre ore.

La spesa è a carico delle famiglie.

PROGETTO SCUOLA IN MOVIMENTO -

Il progetto ha lo scopo di promuovere, favorire e

potenziare l’educazione motoria e sportiva dei ragazzi

attraverso attività come il tennis, sport nel quale gli

alunni verranno seguiti da insegnanti abilitati dalla

Federazione Tennis. Tale attività è a carico delle famiglie

e si conclude con il torneo di fine anno.

PROGETTO RECUPERO

Prevede degli incontri pomeridiani per il

recupero di italiano e matematica.

LABORATORIO ARTISTICO MULTIMEDIALE

Il progetto si svolge in orario curricolare e promuove le capacità espressive attraverso l’uso di svariate tecniche.

GIOCHI MATEMATICI

Gare di logica patrocinate dall’Università Bocconi di Milano e aperte a tutte le classi.

I progetti, le attività e i laboratori

saranno coordinati e seguiti dal

personale della scuola e/o da operatori

esterni.

PROGETTI – ATTIVITA’ – LABORATORI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

PROGETTO SCUOLA IN-CANTO

Scoprire e vivere da protagonisti il fascino del melodramma.

PROGETTO LIBRIAMOCI Iniziativa del MIUR in collaborazione con le biblioteche comunali

per stimolare la lettura; prevede il prestito di libri dalla

Biblioteca “Casa dei bimbi”, la lettura e lo scambio degli stessi.

Le classi coinvolte sono le prime.

PROGETTO DIAMOGLI UN’ALTRA OPPORTUNITÁ

È un progetto anti-dispersione scolastica che prevede una serie di lezioni a classi aperte, in orario curricolare, per

italiano, matematica, inglese e spagnolo, per un totale di

3 ore a disciplina e per livello. Le classi interessate saranno solo le seconde e le terze, mentre gli alunni

coinvolti saranno segnalati dai singoli docenti.

PROGETTO CONTINUITA’

Favorire nei ragazzi l’idea di istituto comprensivo

attraverso modalità relazionali peer to peer che

accolgano ed accompagnino il percorso di crescita

dei più piccoli.

LABORATORIO ESTERNO DI ROBOTICA

Alcune classi partecipano al laboratorio di robotica nella

sede della “Fondazione Mondo Digitale”, dedicato all’uso

di innovazioni tecnologiche.

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Spettacoli teatrali

Mostre Visite a

musei

Uscite naturalistiche

Manifestazioni culturali

Uscite storico-culturali

VIAGGI E VISITE DI ISTRUZIONE

Incontri con la scienza

Campi scuola

Iniziative di “Città come

scuola”

ALTRE ATTIVITA’

Giornate a tema

Mostre dei lavori svolti durante l’anno

Attività ed eventi sportivi

Manifestazioni e spettacoli per il Natale e per la

conclusione dell’anno scolastico

USCITE DIDATTICHE E ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO