ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

“TOMMASO SALVINI”

LICEO AZZARITA

CLASSE IG

OPZIONE CAMBRIDGE

A.S. 2017/2018

PROGRAMMI SVOLTI

PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE 1 SEZIONE G

Liceo Scientifico Cambridge

a.s. 2017-2018

Prof.ssa Marta Arsetti

Libri di testo: L. Serianni, V. Della Valle, G. Patota, Il Bello dell'Italiano, Milano-Torino 2015; P.

Biglia, P. Manfredi, A. Terrile, Un incontro inatteso. Antologia per il primo biennio: Narrativa,

Milano-Torino 2017; P. Biglia, Un incontro inatteso. Antologia per il primo biennio: Epica.

Grammatica

La fonetica e l'ortografia: fonemi e grafemi; vocali e consonanti; le sillabe; l'accento; l'apostrofo; gli

errori di ortografia; la punteggiatura.

Le parole dell'italiano: il significato e i contesti; la polisemia; denotazione e connotazione; uso

figurato delle parole; la sinonimia; l'antonimia; l'inclusione: iperonimia e iponimia; l'omonimia.

Le parti del discorso: analisi grammaticale.

Antologia

La struttura narrativa

La rappresentazione dei personaggi

Lo spazio e il tempo

Il narratore e il punto di vista

Il patto narrativo e i livelli della narrazione

Scritture: forme e generi della narrazione

La fiaba e la favola

La novella

Il giallo

Testi letti e analizzati:

Giovannino Guareschi, Cinquecento lire

Gabriel Garcia Marquez, Il fantasma Ludovico

Robert Graves, Eco e Narciso (da I miti greci)

Francesco Piccolo, Il regalo di Natale

Massimo Bontempelli, Il ladro Luca

Henry Slesar, Giorno d'esame

Francis Scott Fitzgerald, Il misterioso signor Gatsby

Cesare Pavese, Il ritorno di Anguilla nelle Langhe

Lev Nikolaevic Tolstoj, Il tormento interiore di Anna

Virginia Woolf, La signora Ramsey

Jorge Louis Borges, La casa di Asterione

Apuleio, Amore e Psiche

Petronio, La matrona di Efeso

Italo Calvino, Il palazzo delle scimmie

Esopo, Il lupo e l'agnello

Esopo, Jean de La Fontaine, La cicala e la formica

Giovanni Boccaccio, La badessa e le brache

Giovanni Boccaccio, Frate Cipolla

Giovanni Verga, La roba

Giovanni Verga, L'amante di Gramigna

Epica

Il mito

L'epopea di Gilgamesh

Gilgamesh ed Enkidu

La ricerca dell'immortalità e il racconto del diluvio

La Teogonia di Esiodo

La nascita di Zeus

Le Metamorfosi di Ovidio

Il mito di Deucalione e Pirra

L'epica omerica

Omero e la questione omerica

Aedi e rapsodi

L'Iliade

Il proemio, la peste, l'ira

Tersite

Ettore e Andromaca

La morte di Patroclo e il dolore di Achille

Il duello finale e la morte di Ettore

L'incontro fra Priamo e Achille

L'Odissea

Il proemio

Odisseo e Calipso

Odisseo e Nausicaa

Nell'antro di Polifemo

L'incontro con i morti: Achille

Incantatrici e mostri: le Sirene, Scilla e Cariddi

La strage dei Proci

Giovanni Pascoli, L'ultimo viaggio: Calypso

Libri letti e analizzati: Eschilo, Agamennone; Matteo Nucci, Le lacrime degli eroi; Giuseppe

Catozzella, Non dirmi che hai paura; Leonardo Sciascia, A ciascuno il suo.

Roma, 7/06/2018.

Programma di Latino Classe 1 Sezione G

Liceo Scientifico Cambridge

a.s. 2017-2018

Prof.ssa Arsetti (3 ore settimanali)

Libri di testo: H. H. Ørberg, Lingua latina (Pars I Familia Romana) ed. Vivarium Novum; H. H.

Ørberg – L. Miraglia – T. F. Borri, Lingua latina (Latine disco) ed. Vivariu Novum

FAMILIA ROMANA

Capp. I-XV

Lessico e contenuto narrativo dei capitoli studiati

Nozioni di Grammatica latina dei capitoli studiati:

• a. la fonetica (Latine disco pp. 279-284)

• b. le parti del discorso, concetto di caso, genere, numero, radice, tema, desinenza (Latine disco

p. 285)

• c. i complementi: soggetto, oggetto, specificazione, termine, luogo, compagnia, unione,

materia, mezzo, d'agente, causa efficiente, partitivo, il termine di paragone, tempo, ecc.

• d. le cinque declinazioni (Latine disco pp. 286-288)

• e. gli aggettivi della prima e della seconda classe (Latine disco pp. 288-289)

• f. i gradi dell'aggettivo: comparativo di minoranza, uguaglianza, maggioranza; superlativo

assoluto e relativo (Latine disco p. 289)

• g. i pronomi personali; i pronomi e gli aggettivi possessivi, dimostrativi, relativi, interrogativi,

indefiniti (Latine disco pp. 292-293)

• h. l'uso di suus, sua, suum e di eius, eorum, earum (Latine disco p. 380)

• i. i numerali (Latine disco p. 291)

• j. il verbo latino: forma, modo, tempo, numero e persona; tema e terminazioni attive e passive,

le quattro coniugazioni (Latine disco p. 294)

• k. l'indicativo presente e l'infinito presente attivi e passivi delle quattro coniugazioni regolari,

dei verbi in -io e di eo

• l. l'indicativo presente e l'infinito presente di edo, volo e fero (Latine disco pp. 301-302)

• m. l'imperativo presente delle quattro coniugazioni regolari attive, dei verbi in -io e di eo

• n. l'indicativo presente, imperfetto, l'imperativo presente, l'infinito presente del verbo sum e

dei suoi composti

• o. il participio presente delle quattro coniugazioni regolari e dei verbi in -io

• p. le proposizioni interrogative dirette con -ne, num, nonne (Latine disco p. 283)

• q. le proposizioni temporali (cum, dum + indicativo)

• r. le proposizioni relative (qui, quae, quod + indicativo)

• s. le propoizioni causali (quia, quod + indicativo)

• t. le proposizioni infinitive (solo con infinito presente attivo e passivo)

• il dativo di possesso

LATINE DISCO

– Colloquia personarum I-XIV

– Enchiridion discipulorum, capp. I-XV (Latine disco pp. 79-108).

– Exercitia latina, I-XIV

– Phonetica latina

– Morphologia latina: solo argomenti e relative pagine indicate sopra

LICEO “AZZARITA”

PROGRAMMA DI GEOSTORIA

Insegnate: Alessandra Raffagnino

Classe: I G

Anno Scolastico 2017-2018

Testo adottato:

L. Marisaldi, Colonne d’Ercole, vol.1, casa editrice Zanichelli

STORIA E GEOGRAFIA.

Il tempo della storia antica. Strumenti per la storia.

NATURA E CULTURA.

Tappe della preistoria. Cambiamenti ambientali nella preistoria. Vita nel paleolitico superiore. La

trasformazione del Neolitico. Le prime età dei metalli.

IL POPOLAMENTO DELLA TERRA.

La crescita della popolazione mondiale. Demografia e società.

LE PRIME FORMAZIONI STATALI.

La “rivoluzione urbana”. Città e imperi della Mesopotamia. L’antico impero babilonese.

L’EGITTO DEI FARAONI.

Una regione unitaria. Tre millenni di storia. Società e cultura dell’antico Egitto.

TRASFORMAZIONE DELL’AMBIENTE NATURALE.

La foresta e il suolo. Le risorse idriche. L’urbanizzazione.

IL VICINO ORIENTE E L’EGEO NEL II MILLENNIO A.C.

Il cavallo e il ferro: gli Hittiti. Creta minoica. I Micenei. I popoli del Mare e la fine dell’età del

Bronzo.

AL MARGINE DEGLI IMPERI.

I Fenici. Il popolo di Israele. Gli ultimi imperi mesopotamici. L’impero universale dei Persiani.

IL MOSAICO DELLE LINGUE E DELLE RELIGIONI.

La lingua. La religione.

LA GRECIA DELLE CITTÀ.

Formazione del mondo greco. Eroi navigatori e fondatori di città. L’organizzazione della polis.

L’identità degli Elleni.

LE COSTITUZIONI DI SPARTA E ATENE.

Sparta e il Peloponneso. Atene e l’Attica. La costituzione democratica di Atene.

ATENE E L’ETÀ CLASSICA DELLA GRECIA.

Libertà o sottomissione: le guerre persiane. Gli inizi dell’impero ateniese. L’età di Pericle. L’età

classica.

CONFLITTI E CRISI DELLE CITTÀ GRECHE.

La guerra del Peloponneso. Il IV secolo a.C.: frazionamento politico e crisi della polis. Una nuova

potenza: la Macedonia. Ripensare la democrazia.

L’ESPANSIONE DEL MONDO GRECO.

L’impero universale di Alessandro Magno. La civiltà indiana. Gli stati territoriali dell’ellenismo. La

cultura ellenistica

L’ITALIA PREROMANA.

L’età del Bronzo e la prima età del Ferro.

GLI INIZI DI ROMA.

Gli Etruschi. Cultura e civiltà degli Etruschi. L’antico Lazio e le origini di Roma. Roma dalla

monarchia alla repubblica. La società di Roma arcaica.

LA CONQUISTA ROMANA E L’ORGANIZZAZIONE DELL’ITALIA.

Guerra e conflitti sociali: la repubblica fra il V e il IV secolo a.C.. Il governo della repubblica.

Approfondimenti:

Visione DVD sulla preistoria di Alberto Angela

Fotocopie sulla società spartana dalla rivista “Storica” (numero 30, agosto 2011)

Lettura di alcuni capitoli del libro “Una giornata nell’antica Roma” di Alberto d’Angela.

Lettura del libro “Alexandros” di Manfredi (solo alcuni studenti)

I.I.S TOMMASO SALVINI

CLASSE I SEZ. G ( SCIENTIFICO CAMBRIDGE ) A.S. 2017-2018

PROGRAMMA DI MATEMATICA

ALGEBRA

- Insiemi Numerici

- I numeri naturali - Rappresentazione, ordinamento - Operazioni e loro proprietà - Multipli e

divisori - Le potenze e le loro proprietà - Le espressioni: Ordine delle operazioni e parentesi -

Scomposizione in fattori primi, criteri di divisibilità, M.C.D. e m.c.m - Sistemi di numerazione,

numerazione binaria

- I numeri interi - Definizione di numeri concordi, discordi e di valore assoluto -

Rappresentazione e confronto - Le quattro operazioni- Potenza con esponente naturale e casi

particolari – Espressioni con umeri interi

- I numeri razionali assoluti - Definizione - Frazioni equivalenti: definizione e proprietà

invariantiva- Numeri razionali assoluti - Semplificazione di frazioni e riduzione a

denominatore comune - Confronto e rappresentazione - Operazioni - Potenze - Espressioni con

numeri razionali - Numeri decimali periodici e frazione generatrice- Percentuali e proporzioni

- I numeri razionali (relativi) ed i numeri reali - Rappresentazione, potenze con esponente

negativo - Numeri reali definizione- Approssimazioni per eccesso o difetto - Notazione

scientifica (cenni)

- Insiemi e Logica - Insiemi e sottoinsiemi - definizione, proprietà, rappresentazioni (proprietà

caratteristica, elencazione e diagramma di Eulero-Venn) – Operazioni, (unione, intersezione,

prodotto cartesiano, differenza, complementare, partizione di un insieme) - Enunciati e connettivi

logici ( and, or, not, XOR ) - Problemi con gli insiemi

- Le espressioni algebriche

- I monomi - Definizione - Riduzione a forma normale - Grado assoluto e relativo - Monomi

simili, opposti, uguali - Operazioni: somma algebrica di monomi simili, moltiplicazione,

divisione, potenza - M.C.D e m.c.m – Espressioni e problemi con monomi

- I polinomi - Definizione- Riduzione a forma normale - Grado assoluto e relativo – Polinomi

come funzioni, principio d’identità dei polinomi- Polinomi uguali, opposti, completi,

ordinati,omogenei - Operazioni: addizione, sottrazione, moltiplicazione di un polinomio per un

monomio e prodotto di due polinomi. - Prodotti notevoli,( prodotto della somma di due

monomi per la loro differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un

binomio, triangolo di Tartaglia) - Espressioni e problemi con i polinomi – Divisione tra polinomi,

regola di Ruffini e teorema del resto - Scomposizione in fattori, definizione di polinomio

riducibile ed irriducibile, raccoglimento a fattor comune totale e parziale, trinomio speciale di

primo e secondo tipo, scomposizione tramite teorema e regola di Ruffini, somma e differenza di

cubi, scomposizione riconducibile a prodotti notevoli, (differenza di due quadrati, quadrato di un

binomio, quadrato di un trinomio, cubo di binomio, somma e differenza di cubi - MCD e mcm

di polinomi.

- Equazioni lineari - Definizione - Classificazione in base alla posizione dell’incognita (equazione

intera e fratta), classificazione in base ai coefficienti, (equazione numerica e letterale),

classificazione in base all’insieme delle sue soluzioni,(equazione determinata, indeterminata,

impossibile) - La forma normale di un’equazione ed il suo grado - I principi di equivalenza,(primo

e secondo principio) e le loro conseguenze, (regola del trasporto, della cancellazione, del

cambiamento di segno).

- Equazioni numeriche intere: risoluzione, classificazione secondo la loro soluzione - Equazioni

risolvibili mediante la legge dell’annullamento del prodotto – Equazioni con valori assouti

-Problemi ed equazioni

- Disequazioni lineari - Definizione, proprietà, rappresentazione delle soluzioni - Principi di

equivalenza- Disequazioni numeriche intere - Prodotto e disequazioni, (studio del segno di un

prodotto) - Sistemi di disequazioni – Disequazioni con valori assoluti

- Frazioni algebriche- Definizione e condizione d’esistenza - Proprietà invariantiva, semplificazione

di una frazione algebrica e riduzione a stesso denominatore - Operazioni tra frazioni algebriche,

(somma algebrica, moltiplicazione, divisione, potenza)

- Equazioni numeriche fratte - Risoluzione

- GEOMETRIA EUCLIDEA

- Definizioni degli enti primitivi (punto retta,piano), dei teoremi, dei postulati, del metodo ipotetico-

deduttivo

- Postulati di appartenenza e d’ordine - Figure e proprietà (semirette,segmenti, semipiani, figure

convesse, concave, angoli) – Figure congruenti – Linee e poligonali, (cerchio e poligoni)-

Operazioni tra segmenti e tra angoli,(confronti,addizioni, sottrazioni, multipli e sottomultipli) -

Teorema di congruenza degli angoli supplementari di angoli congruenti (dim.) – Lunghezze di

segmenti, ampiezze di angoli e loro misure

- Triangoli – Definizione, classificazioni, altezze, mediane e bisettrici – Primo criterio di congruenza

(dim.) – Secondo criterio di congruenza (dim.) – Proprietà del triangolo isoscele (dim.) – proprietà

del triangolo equilatero – Terzo criterio di congruenza (dim.) – Diseguaglianze nei triangoli, teorema

dell’angolo esterno maggiore di ogni angolo interno ad esso non adiacente (dim.), teorema della

corrispondenza lato maggiore - angolo opposto maggiore e teorema inverso, disuguaglianze

triangolari e conseguenze.

- Rette perpendicolari e parallele - Esistenza ed unicità della perpendicolare (dim.),asse di un

segmento, proiezioni ortogonali e distanza - Criterio di parallelismo (dim. solo C.S.), esistenza ed

unicità parallela per un punto -Teorema dell’angolo esterno di un triangolo (dim.), somma degli

angoli interni di un triangolo (dim.), secondo criterio di congruenza dei triangoli generalizzato -

Somma angoli interni ed esterni di un poligono convesso (dim.) – Criteri di congruenza dei triangoli

rettangoli – Distanza tra due rette parallele

- Parallelogrammi e trapezi- Parallelogrammi, definizione e proprietà, CNeS (dim .) - Rettangoli,

definizione e proprietà (dim.CNeS) - Rombi definizione e proprietà delle diagonali - Quadrati,

definizione e proprietà. – Trapezi, definizioni e classificazione – Proprietà del trapezio isoscele CNeS

( dim.)

-MATHS

Number

Integers: operations with positive and negative numbers; recognising squares and prime numbers;

writing numbers as products of primes; calculating the HCF and LCM of two or more numbers.

Rational Numbers: operations with fractions; converting fractions to decimal numbers and vice-

versa; working with recurring decimal numbers; recognising irrational numbers. Powers:

calculating powers; calculating square and cube roots of numbers; laws of indices; working with

positive, negative and fractional exponents; operations between powers with same base.

Percentages: converting decimals and fractions to percentages and vice-versa; calculating the

percentage of a number; calculating the original number from a percentage. Ratios and

Proportion: calculating the ratio between two proportional quantities; using ratios to calculate

quantities; working with ratios where both numbers are different from 1. Sets: symbols for the main

number sets; reading and writing in set notation; understanding union, intersection and complement;

reading and completing Venn Diagrams. Approximation: rounding a number up or down; rounding

a number to a decimal place; rounding to significant figures; writing a number in standard form.

Algebra

Monomials: difference between constants and variables; operations with monomials; HCF and

LCM of two or more monomials; simplifying monomials in fractions.

Binomials: special products of binomials; square of a binomial, product of sum and difference;

product of a monomial and a binomial.

Polynomials: HCF and LCM of polynomials; operations between polynomials; factorising

polynomials.

Equations and Formulae: understanding the equality sign and its implications; understanding the

operations allowed in equations; how to use the operations of an equation to invert formulas.

Geometry

Angles: recognising angles between parallel lines and their relation; internal angles of a triangle;

internal angles of special quadrilaterals; internal and external angles of regular polygons;

recognising and calculating 3-figure bearings.

Circles: radius, diameter, arcs and chords; understanding pi; relation between radii and tangents to

the circle; relation between angles on the circumference based on the same arc; relation between

angles at the centre and angles at the circumference; relationship between angles based on the same

arc; angles in triangles inscribed in a semicircle; angles in cyclic quadrilaterals.

Congruence and Similarity: understanding the three theorems of congruent triangles; recognising

similarity in triangles and other shapes; calculating the areas and volumes of similar shapes.

Symmetry: understanding and drawing lines of symmetry; finding the order of rotational symmetry

of a figure.

Construction and Loci: constructing perpendicular bisectors of segments, bisectors of angles,

triangles of specific lengths, 60° angles; recognising loci of points equidistant from a point, from

two points, from a segment, from two crossing segments, and at specific distances from different

points.

Mensuration

2D shapes: understanding perimeters as sum of sides; understanding areas as product of base and

height; formulas of perimeters and areas of special quadrilaterals, triangles, regular polygons,

circles, sectors of a circle and compound shapes.

3D shapes: understanding volumes as product of base area and height; formulas of volumes and

surface areas of prisms, cylinders, cones, spheres and compound shapes.

Testi di riferimento: Matematica multimediale.blu con tutor, Vol. 1 Bergamini, Barozzi, ediz.

Zanichelli, Mathematics for Cambridge IGCSE Extended 3rd Edition, David Rayner, Ed. Oxford

University Press

Liceo Azzarita

Programma di Fisica

Classe I G

Prof. Sara Rutigliano

Le grandezze fisiche:

Le grandezze fisiche, Il sistema Internazionale di Unità, La notazione scientifica, Le definizione

operative, l’intervallo di tempo, la lunghezza, la massa, il volume, la densità.

La misura:

Gli strumenti di misura, l’incertezza nelle misure, l’incertezza in una misura singola, l’incertezza in

una misura ripetuta, l’incertezza relativa, le cifre significative, l’incertezza nelle misure indirette,

gli esperimenti e le leggi fisiche.

I vettori e le forze:

Grandezze vettoriali e scalari, operazioni sui vettori, le componenti di un vettore, le forze, la forza

peso e la massa, la forza di attrito, la forza elastica.

I moti nel piano:

Il punto materiale in movimento, il vettore spostamento e il vettore velocità, il moto rettilineo

uniforme e la sua legge oraria, il grafico spazio-tempo, la velocità media.

Physics

Measurements and unit, speed velocity and acceleration, motion graphs, recording motion, free fall,

forces in balance, force mass and acceleration, friction, weight and gravity, Newton’s law,

momentum.

Roma 01/06/18

PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA INGLESE

A.S. 2017/2018

IIS SALVINI LICEO SCIENTIFICO M. AZZARITA - IND. SCIENTIFICO CAMBRIDGE

CLASSE I G

DOCENTE: COSTANZA MENZINGER

LIBRO DI TESTO: David Spencer, Gateway, 2nd edition, B1+ (Units 1-8), Macmillan

COMMUNICATION (listening, reading, speaking and writing)

Asking for and giving personal information

Asking for information

Talking about talents

Describing people

Talking about travel

Discussing life in the past

Describing photos

Giving explanations

Explaining statistics

Negotiating

Future predictions

Talking about school projects

Asking about conditions

Comparing and contrasting photos

Brainstorming a topic

Talking about opinions

Adding information

Writing an informal email, a blog post, a reply to an informal invitation, a formal letter of application,

a for-and-against essay, a magazine article

VOCABULARY

Appearance

Personality

Synonims and partial synonims

Transport and travel

Accomodation

Phrasal verbs connected with travel

Cities and houses

Adjectives describing cities

Extreme adjectives

Food and meals

Describing food

Prefixes

School and university subjects

Words connected with studying

Noun suffixes

Everyday inventions

Operating technology

Prepositional phrases with adjectives

Sports and sports venues

Sports equipment and scores

Phrasal verbs connected with sport

GRAMMAR

Present simple and present continuous

Adverbs of frequency

State and action verbs

Past simple, past continuous and past perfect

Used to and would for past habits

Present perfect simple and Past simple

Ever, never, just, already, yet, for, since

Present perfect continuous

Future forms: will, be going to, present simple and present continuous

Future continuous and future perfect

Modal verbs of obligation, permission, advice and prohibition

Defining relative clauses

Non-defining relative clauses

Zero,1st and 2nd conditionals

The passive

Have something done

Gerunds and infinitives

Reported speech: statements

Roma, 4 giugno 2018

Program for 1G English as a Second Language.

Teacher: Annabell Romo

In this class we alternated between Reading, Writing, Speaking and Listening exercises. Speaking

consisted of 2 Oral Presentations one on a topic chosen by a student and the second one guided by

the teacher. Listening was done once a week with Past Papers, extended and not. Reading and

Writing was mostly done with Past Papers but a few essay assignments and summaries were

exercised. The book was followed once a week where students worked on a combination of all four

skills.

Assessments include:

Reading

R1 identify and retrieve facts and details

R2 understand and select relevant information

R3 recognize and understand ideas, opinions and attitudes and the connections between related

ideas

R4 understand what is implied but not actually written, e.g. gist, relationships, writer’s

purpose/intention,

writer’s feelings, situation or place

Writing

W1 communicate clearly, accurately and appropriately

W2 convey information and express opinions effectively

W3 employ and control a variety of grammatical structures

W4 demonstrate knowledge and understanding of a range of appropriate vocabulary

W5 observe conventions of paragraphing, punctuation and spelling

W6 employ appropriate register/style

Listening

L1 identify and retrieve facts and details

L2 understand and select relevant information

L3 recognize and understand ideas, opinions and attitudes and the connections between related

ideas

L4 understand what is implied but not actually stated, e.g. gist, relationships between speakers,

speaker’s

purpose/intention, speaker’s feelings, situation or place

Speaking

S1 communicate clearly, accurately and appropriately

S2 convey information and express opinions effectively

S3 employ and control a variety of grammatical structures

S4 demonstrate knowledge of a range of appropriate vocabulary

S5 engage in and influence the direction of conversation

S6 employ suitable pronunciation and stress patterns

Programma della classe I G

Disegno e Storia dell'arte

Prof.ssa Flavia Festuccia

a.s. 2017/18.

Proiezioni ortogonali di un cubo-ingresso

La Tecnica del chiaroscuro

Proiezione ortogonale di una barca

Assonometria

Proiezioni ortogonali e assonometrie di una casa

Dalla proiezione ortogonale all'assonometria monometrica

La prospettiva centrale

Disegno ornato

https://www.google.it/search?rlz=1C1AOHY_itIT710IT710&biw=1004&bih=633&tbm=isch&sa=

1&ei=ZnqKWtqRLsvJwALmoLioCA&q=disegno+ornato+semplice&oq=disegno+ornato+semplic

e&gs_l=psy-ab.3...25571.27633.0.27979.9.9.0.0.0.0.196.1165.0j7.7.0....0...1c.1.64.psy-

ab..2.1.175...0j0i30k1j0i24k1.0.GsPlJPcMozI#imgrc=xyUwY0GPP2eIrM:

Disegno ornato: capitello ionico

Figure geometriche piane: costruzione pentagono, esagono, ottagono, triangolo

Compenetrazione di due solidi proiezioni ortogonali

Disegno ornato: un cavallo

Prospettiva centrale

Seminario con prof.universitario A.S.Curuni: la rappresentazione nell'arte dallo schizzo al progetto

Disegno S.Maria Novella-geometrico

Arte paleolitica, le grotte di lascaux proiezione: Le grotte di Lascaux come dal vivo grazie a un

museo immersivo

Architettura megalitica s

La Ziqqurat Babilonia

Mesopotamia e Babilonia spiegazione e lettura in classe, inizio di un filmato sulle scoperte

archeologiche

Dall’architettura megalitica alla formazione della città.

Templi egizi e piramidi

L’Acropoli: https://www.youtube.com/watch?v=PxKnUubZO5Q

Ordine dorico ionico e corinzio

Scultura greca arcaica e classica

Inquadramento storico periodo ellenistico e scultura ellenistica

Architettura etrusca, lettura e spiegazione, il tempio e le tombe

Dall'arte greca ed etrusca a quella romana: l'arco, le strutture architravate e ad arco, la volta a botte

e a crociera, il teatro, il tempio, l'anfiteatro.

Pantheon, la casa la domus e l'insula. Le terme, anfiteatro, la città, il foro.

Roma: Domus aurea e Colosseo

I.I.S. “Tommaso Salvini”, ROMA

Liceo Scientifico “M. AZZARITA”

Programma di scienze

Classe I G

Anno scolastico 2017/2018

Docente: Cristina De Fanis

Il Sistema Solare

• La sfera celeste

• Il moto dei pianeti intorno al Sole, le leggi di Keplero

• Il Sole

• La legge di gravitazione universale

• La forma della Terra

• Le coordinate geografiche

• Moto di rotazione terrestre e conseguenze

• Moto di rivoluzione terrestre e conseguenze

• I fusi orari

L’atmosfera

• Composizione e struttura

• La radiazione solare e il bilancio termico della Terra

• La temperatura dell’aria

• La pressione atmosferica e i venti

• L’azione morfologica del vento

• La circolazione generale dell’aria (alta e bassa troposfera)

• L’umidità e le precipitazioni

• I cicloni tropicali ed extratropicali

L’ idrosfera marina

• Composizione, temperatura e salinità

• Le onde marine

• Le maree

• Le correnti marine

• L’azione morfologica del mare sulle coste

L’idrosfera continentale

• I ghiacciai: struttura, bilancio di massa e azione morfologica

• Le falde idriche

• I fiumi

• I laghi

Chimica

• La materia

• I solidi e i fluidi

• Struttura particellare della materia

• Differenza tra trasformazioni fisiche e trasformazioni chimiche

• I passaggi di stato (la curva di riscaldamento; la pressione e i passaggi di stato)

Biology

• Ecology and ecosystem

• Food chains an food web

• Pyramids of numbers, biomass, energy

• Carbon cycle, nitrogen cycle, water cycle

• Populatione size, human population size

• Food suppy: humans and agricolture

• Damage of ecosystem: malnutrition, pollution, eutrophication

• Conservation of species

• Recycling

• Science and the fishing industry

Anno Scolastico 2017-18

Classe I Sezione G

Religione Cattolica

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017-18

UDA N° 1 (SETTEMBRE – DICEMBRE)

- 1° Uda: che cos’è la religione? Spiegazione dei termini: ateo, credente, agnostico, credente

per tradizione, deista, non praticante.

- Corruzione e scomunica.

- Sul concetto di ricerca in ambito religioso, sia da parte del credente che del non credente:

analisi e commento della preghiera di sant’Anselmo d’Aosta: <<Signore, insegnami a

cercarti>>.

- La religione e i suoi opposti: il pensiero magico - superstizioso e le di esso differenze

rispetto alle caratteristiche di una fede matura.

- L’idolatria come la falsificazione della religione.

- L’ateismo di protesta e la sofferenza degli innocenti.

- Scienza e religione distinzione e complementarietà.

UDA N° 2 (GENNAIO –MARZO)

- Il Cristianesimo e le altre religioni. Il dialogo inter-religioso e le sue caratteristiche.

- Nostra Aetate n°2. Unicità del cristianesimo nel panorama religioso e presenza di semi di

verità nelle altre religioni.

- Origini e Fondatore, Scritture sacre, Storia, Morale, Riti delle principali religioni asiatiche:

Induismo e Buddismo e delle principali religioni monoteiste oltre il Cristianesimo: Ebraismo

e Islam.

Il percorso di apprendimento si è svolto con il metodo della classe capovolta (flipped

classroom) in base al quale gruppi di alunni hanno preparato l’esposizione in classe dove

l’insegnante è intervenuto in fase di chiarimento, confronto e approfondimento.

La classe ha anche usufruito del progetto “Incontri” in collaborazione con il Centro Astalli

di Roma nel contesto del quale ha incontrato nei locali della scuola un testimone della

religione mussulmana.

UDA N° 3: (APRILE – MAGGIO)

- Le forme di amore: philia, storghe, xenia, eros e agape,. La caratteristica dell'amore di Dio

(agape), dell'amore cristiano: la gratuità.

- L’amore di amicizia: philìa. Il libro del Siracide e il tempo come segreto della vera amicizia.

- Spiegazione del senso del racconto della Genesi sulle origini dell'universo e dell'uomo.

Differenza tra spiegazione scientifica e spiegazione religiosa.

- L'uomo e la donna nel secondo racconto della Genesi. Eva plasmata dalla costola di Adamo

(Gen 2,21-23): la complementarietà. La creazione di Eva di Michelangelo.

- Il corpo nella visione biblica e nel magistero ecclesiale più recente. Importanza del corpo

nel Cristianesimo: la creazione della materia, l’Incarnazione e la Resurrezione della carne.

L’interno e l’esterno: anima e corpo come unità (corpore et anima unus).

Roma, Giugno 2018 prof Domenico La Spada

PROGRAMMA di Scienze Motorie

PROF. Daniela Sacco

CLASSE I G – SEDE AZZARITA

FINALITA’

SEGMENTI DI

PROGRAMMA O

MODULI DIDATTICI

UNITA’ DIDATTICHE

O SEGMENTI

ELEMENTARI

1) Rielaborazione degli schemi motori di base

2) Conoscenza e

pratica dei giochi sportivi

3) Trasferimento

delle esperienze motorie nella vita di relazione

4) Consolidamento

del carattere e sviluppo della socialità

Ginnastica educativa

coordinazione

mobilità articolare corpo libero

stretching

piccoli attrezzi ( funicella) potenziamento muscolare equilibrio

destrezza

Attività sportive

fondamentali individuali pallacanestro

fondamentali individuali pallavolo

fondamentali individuali calcio

fondamentali individuali badminton

Nozioni di primo soccorso

Alterazioni e traumi dell’apparato scheletrico e del sistema muscolare

Organizzazione attività ed

arbitraggio

organizzazione tornei arbitraggio

rilevamento tempi e misure

Firma Docente

Roma 1/6/2018