Istituto di Istruzione Superiore Podesti - Calzecchi Onesti

DISCIPLINA       Lingua e civiltà straniera Inglese

a.s.2019-2020

DOCENTE         Prof.ssa Antonella Capriotti  CLASSE  4 F

PROGRAMMA SVOLTO ANNO SC. 2019-2020TESTO: IMAGES & MESSAGES Ed. EDISCO di Nadia Sanità, Antonio Saraceno, Annabel Pope

Module 0

Unit 1 Welcome to Images & Messages

Reading:Something about yourself pag.10Survival English pag.12

Module 1 Advertising

Unit 1Reading: What’s advertising? Pag.20Different kinds of advertisement pag.22

Unit 2Reading: The first half of the 20th century: testing time pag.26Television and the new media pag.28

Unit 3Reading: Advertising texts pag. 30Decoding advertisement pag.34

Module 2 The advent of graphic design

Unit 2 Reading: Typograpgy: a brief overview pag.60Fonts pag.62, 63

Grammar Argomenti:- Tenses: present simple, present continuous, past simple, presentperfect, past perfect, future, imperativepresent simple passive, past simple passive- Question words- Preposition of place and time - possessive adjectives- some/any/no- much/many/ a lot of- can/must- genitivo sassone- Dates, numbers- for/since- comparative and superlative

Dal libro di testo:Plurals pag.40Prepositions of place pag.41

Ancona, li 11/06/2020 F.to Prof. Antonella Capriotti

Laboratori Tecnici

Classe sez. 4FIndirizzo: Grafica e Comunicazione

Prof.ssa E.Giorgetti

Anno Scolastico 2019-20

 

PROGRAMMA SVOLTO

Ripasso Fotocamera, obiettivi, otturatore, diaframma, sensibilità ISO Sensore I principali formati di salvataggio (raw, jpg, tiff, psd) I set di ripresa (la luce, gli illuminatori e il loro ruolo) Le tecniche di ripresa (profondità di campo, la messa a fuoco selettiva, il congelamento, il mosso, il panning, il zooming)

Il linguaggio audiovisivo Conoscenza delle varie fasi della realizzazione di un prodotto audiovisivo: Script, sceneggiatura e storyboard elementi del linguaggio: inquadratura, Scena, Sequenza la composizione della scena: campi e piani I movimenti di macchina: Panoramica (orizzontale, verticale e a schiaffo) Carrellata ( a seguire, a precedere, laterale e circolare) Carrellata ottica, camera a mano, movimenti composti. Il piano sequenza la regola dei 180° La tipologia di inquadratura : soggettiva oggettiva, sguardo in macchina Gli strumenti La videocamera : elementi e utilizzo La videoreflex il treppiede Il montaggio video: realizzazione di brevi montaggi con i programmi Imovie e Final cut utilizzo del monitor sorgente e di destinazione, la timeline, i principali strumenti di montaggio, transizioni, effetti, titolazione inserimento video, foto, didascalie, tracce audio (dialoghi, commenti, suoni, rumori e musiche Lo stop Motion : caratteristiche e tipologie realizzazione e montaggio di un video in stop motion Lo spot pubblicitario Gli elementi che compongono uno spot La figura del testimonial Analisi di alcuni spot

 

Tecnologia dei processi di produzione

Classe sez. 4FIndirizzo: Grafica e Comunicazione

Prof.ssa E.Giorgetti

Anno Scolastico 2019-20

Docente Eugenia Giorgetti

PROGRAMMA SVOLTO

Il programma ADOBE ILLUSTRATOR

Utillizzo del programma per realizzazione di illustrazioni.

esercitazioni

Il sito web con WORDPRESS

Conoscenza della piattaforma software content management system open source WordPress.

La bacheca : pagine, articoli, libreria e widget e plugin

Il salvataggio delle immagini per il web

Il caricamento di un tema o di un plugin

Utilizzo dei temi e dei builder visivi elementor e Divi per la creazione di un sito web personale

La progettazione di un sito : le fasi della progettazione

Mockup e wireframe

TECNICHE DI STAMPA

La stampa offset : caratteristiche utilizzo e tecnologia

La stampa digitale : caratteristiche, utilizzo e tecnologia

in DAD : Uso di google disegni per la realizzazione di un libro fotografico ( copertina e pagina interna)

PROGRAMMA DI ITALIANO

Classe: 4^F indirizzo grafico pubblicitario a.s.: 2019/2020 Docente: Margherita Lucinda Guadagno Libro di testo: Corrado Bologna, Paola Rocchi, Fresca rosa novella – dal Barocco e al Romanticismo, edizione rossa, Loesher Editore Torino. RECUPERO PROGRAMMA DEL TERZO ANNO

- Il Rinascimento: coordinate storiche e culturali; i principali autori del Rinascimento; - Nicolò Machiavelli: la vita, il pensiero, la poetica; Il principe, caratteristiche principali

dell’opera. IL SEICENTO

1. L’universo Barocco: l’immaginario barocco; la crisi dell’antropocentrismo; la nascita della scienza moderna; il Seicento tra modernità e repressione; la sensibilità barocca; letteratura e arte; la figura dell’intellettuale nel Seicento.

2. La narrativa del Seicento - Galileo Galilei: la vita; il pensiero; le opere; la divulgazione delle nuove idee scientifiche; il rapporto tra scienza e fede.

Testi: Margherita Huk, La scienza deve essere laica (intervista). IL SETTECENTO

1. Il secolo dei filosofi e delle rivoluzioni: l’età della ragione; l’Illuminismo; le nuove dottrine politiche; l’Illuminismo letterario; il Neoclassicismo.

Testi: I. Kant, Che cos’è l’Illuminismo; C. Beccaria, Contro la pena di morte, (da Dei delitti e delle pene);

2. Carlo Goldoni: la vita, il pensiero e la poetica; le opere; la riforma del teatro. Testi: La locandiera (passi scelti);

3. Giuseppe Parini:vita, pensiero, opere; la poesia satirica del Giorno. Testi: La vergine cuccia, (da Il meriggio)

L’OTTOCENTO

1. Preromanticismo e neoclassicismo: una definizione; caratteristiche principali; i canti di Ossian; I dolori del giovane Werther di Ghoete; Winchelmann e la statua del Laocoonte;

2. Il Romanticismo, nuova sensibilità ottocentesca: una definizione; libertà e nazione; il Romanticismo letterario europeo; il Romanticismo in Italia

3. Ugo Foscolo: la vita; il pensiero, la poetica; le opere. Testi: L’esordio (da Ultime lettere di Jacopo Ortis); Il bacio a Teresa (da Ultime lettere di Jacopo Ortis); Autoritratto (da Poesie); Alla sera (da Poesie); A Zacinto (da Poesie).

4. Alessandro Manzoni: la vita, il pensiero; la poetica; le opere. Testi: Quel ramo del lago di como (cap. I), Come Ludovico divenne fra Cristoforo (cap. IV), La monaca di Monza (cap. IX-X)

EDUCAZIONE LINGUISTICA

• Scrivere per l’Esame di Stato: le tipologie A e B • Le figure retoriche • I connettivi

L’insegnante

Prof.ssa Margherita Lucinda Guadagno

PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA

Classe: 4^F indirizzo grafico pubblicitario a.s.: 2019/2020 Docente: Margherita Lucinda Guadagno Libro di testo: g. Gentile – L. Ronga, Guida allo studio della Storia – vol 4 ed. La scuola RECUPERO PROGRAMMA DEL TERZO ANNO

1. Spagna cattolica e Inghilterra anglicana 2. Le guerre di religione in Francia 3. Il Seicento, il secolo “moderno” 4. Lo Stato assoluto 5. Lo Stato parlamentare

LA CRISI DELL’ANTICO REGIME

1. L’Europa tra Sei e Settecento 2. La civiltà dei Lumi 3. L’Europa delle riforme 4. La Rivoluzione americana 5. La Rivoluzione francese 6. L’età napoleonica 7. La Prima Rivoluzione industriale

L’OTTOCENTO

1. L’Europa della Restaurazione 2. Dalle rivoluzioni del 1948 all’Unità d’Italia (sintesi)

L’insegnante

Prof.ssa Margherita Lucinda Guadagno

IIS “Podesti Calzecchi – Onesti” di Chiaravalle A.S. 2019/2020

PROGRAMMA SVOLTO DI MATEMATICA e COMPLEMENTI

Classe 4a F Docente: prof. Angelo Morelli

Introduzione al concetto di funzione

• La definizione di funzione: dominio, insieme immagine e legge

• Il piano cartesiano e il grafico di una funzione

• Interpretazione grafica di equazioni, disequazioni e sistemi

• Il segno di una funzione data in forma grafica ( 𝑓(𝑥) < 0, 𝑓(𝑥) > 0, 𝑓(𝑥) = 0 )

• Le funzioni come modello per risolvere problemi (funzioni di proporzionalità diretta e inversa)

La funzione lineare e la parabola

• La retta come funzione: il significato di coefficiente angolare (m) e termine noto (q).

• I modelli lineari e lineari a tratti per la risoluzione dei problemi di scelta.

• La funzione parabola

• Problemi che hanno come modelli equazioni di secondo grado

La funzione esponenziale

• Richiami sulle proprietà delle potenze a esponente reale

• Grafico di una funzione esponenziale con base maggiore di 1

• Grafico di una funzione esponenziale con base compresa tra 0 e 1

• Equazioni esponenziali risolvibili per via grafica

• Equazioni esponenziali della forma af(x) = ag(x) risolvibili per via algebrica

• I modelli esponenziali di crescita e decrescita per la risoluzione di problemi

Le disequazioni di secondo grado

• Le disequazioni di secondo grado risolte mediante metodo grafico

• Le disequazioni di secondo grado come modello per risolvere problemi

La funzione logaritmica

• Definizione di logaritmo

• Grafico di una funzione logaritmica con base maggiore di 1

• Grafico di una funzione logaritmica con base compresa tra 0 e 1

• Le proprietà dei logaritmi

Chiaravalle, 15/06/2020 L’insegnante prof. Angelo Morelli

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

"Podesti - Calzecchi Onesti"

Anno Scolastico 2019/2020

Programma Scienze Motorie Classe 4°F-CH

Teoria tecnica e didattica degli sport di squadra: Fondamentali della Pallavolo, del basket, del calcio a 5 e della palla a mano. Descrizione teorica seguita da esercitazioni pratiche (esercizi, partite,staffette) Presentazioni in Power-Point fornite ai ragazzi. Tesina prodotta dai ragazzi su uno sport a loro scelta.

Teoria tecnica e didattica degli sport individuali: Descrizione Teorica seguita da esercitazioni pratiche Presentazione in Power-Point fornite ai ragazzi. Tesina prodotta dai ragazzi su uno sport a loro scelta

Le capacità motorie e le abilità motorie: Descrizione teorica seguita da esercitazioni pratiche: percorsi di destrezza, esercitazioni alla spalliera, esercitazioni al quadro svedese, esercitazioni sulla trave, salto della corda, esercizi utilizzando macchine per il potenziamento muscolare, esercizi per il miglioramento della resistenza e della potenza aerobica, esercizi per il miglioramento della mobilità articolare. Presentazione in Power-Point fornite ai ragazzi.

Storia delle Olimpiadi antiche e moderne

Presentazione in power-Point fornite ai ragazzi

Storia delle Paralimpiadi Presentazione in power-Point fornite ai ragazzi

Meccanismi energetici dell’esercizio fisico Presentazione in power-Point fornite ai ragazzi

Importanza della pratica sportiva per la salute psico-fisica Lezione partecipata sull’individuazione di stili di vita, comportamenti e diete che favoriscono la salute e preservano dall’insorgenza di malattie

Cenni biomeccanici dell’esercizio fisico

Cenni anatomo-fisiologici dell’esercizio fisico Il giorno 29/05/2020 alle ore 10.10 il programma è stato visionato ed accettato dalle studentesse Michela Guidi e Noemi Pinocchio

Anno scolastico 2019-2020

Programma di Teoria della Comunicazione

Classe 4F

- I nuovi media: dall’analogico al digitale; dalla comunicazione di massa ai personal media; la

comunicazione mediata dal computer; la vita sugli schermi; l’odio online; il cyber-

femminismo e i nuovi movimenti sociali; la cyber-identità.

- La comunicazione aziendale: definizione e nuove pratiche comunicative. Analisi di casi di

studio: Apple, MacDonald, Red Bull, Nike.

- Il marketing: il marketing secondo Philip Kotler; l’evoluzione del concetto; la pianificazione

strategica; la mission aziendale; l’analisi esterna e interna all’azienda; la swot analysis; gli

obiettivi di marketing; la segmentazione; il posizionamento.

- L’evoluzione del marketing e le nuove forme di comunicazione aziendale: il content

marketing e lo storytelling aziendale; analisi di casi di studio: Red Bull e Airbnb riguardo il

content marketing; Wind (campagna “Più vicini, più valore alle parole”), Museo della

Prima guerra mondiale di Parigi (campagna “Musee de la Grand Guerre. Facebook 1914”),

Nike (campagna “Find your greatness” e campagna “Dream crazy”) riguardo lo storytelling.

- Il linguaggio pubblicitario: i linguaggi iconico, verbale, sonoro,

mimico/gestuale/prossemico. L’uso del colore in pubblicità; le figure retoriche in

pubblicità; l’uso del corpo: gli occhi, la testa e il collo, il busto, le mani; il suono: il jingle, i

brani famosi con collegamento diretto, i brani famosi con analogie nascoste e riferimenti

psicologici, i brani famosi rivisitati.

- Il rapporto tra immagini e testo in pubblicità: ancoraggio, convergenza, parziale

divergenza e opposizione. Analisi di casi di studio: campagna “Fiery Fries” di Burger King,

campagna di Apple, campagna “la nostra anima” di birra Ichnusa; campagna “Lemon” di

Volkswagen.

- I codici creativi in pubblicità: l’ironia, la dimostrazione e l’informazione, la pubblicità

comparativa, la testimonianza, la vita reale, la provocazione e il dramma. Analisi di casi di

studio: il caso Dash/Dixan, Giovanni Rana, campagna di Piazza Italia “Look Forward”,

campagna Benetton “Unemployee of the Year”.

- La pubblicità sociale e la Fear-Arousing Communication. Analisi di casi di studio:

campagna “Don’t Drink & Drive”, campagna WWF “Stop climate change before it changes

you”.

Metodologie didattiche utilizzate:

Didattica frontale, Cooperative learning, didattica laboratoriale, didattica per scenari, flipped

classroom, peer education, jigsaw, analisi di casi di studio, visione di film e documentari (Thank

you for smoking; The Founder; La vera storia di Steve Jobs e dell’Apple; Steve Jobs “Think

Different”; Documentario Discovery Channel “La nostra mente e i signori del cibo”).

Michele Tubaldi

PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE IV F

ANNO SCOLASTICO 2019-2020

. “Dio è morto” – l’uomo nega Dio. Ascolto, comprensione e discussione testo.

. L’evoluzione di Darwin e i racconti della Creazione della Bibbia. Discussione.

. Lettura “Cristian nel suo mondo a colori”. I sogni e i desideri della vita.

. Il ritmo incalzante della vita fa trascurare il vero e l’importante della vita.

. I giovani e la ricerca della “vera” felicità. I veri e i falsi valori.

. Film “Il sole dentro”. Conversazione/discussione e riflessione sul film.

. I periodi forti dell’anno liturgico. Il Natale: Dio si fa uomo. Epifania: Gesù si manifesta al mondo. La Pasqua: il sacrificio di Gesù per la salvezza degli uomini. Gesù promette la vita eterna. La Chiesa prosegue l’opera di Gesù nel mondo.

. Le tentazioni di Gesù nel deserto (visione parte del film Jesus)

. Le tentazioni dell’uomo: ricchezza, fama, potere.

. “Un’altra umanità”-riflessioni sugli spunti che la canzone dà per un mondo migliore

. Film “Quo vado” – riflessione sulle tematiche proposte dal film

Il Docente

Simone Abate

PROGRAMMA DISCIPLINA: PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE

ANNO SCOLASTICO: 2019_2020

BIENNIO 4F

CORSO: GRAFICA E CO-MUNICAZIONE

ARTICOLAZIONE: TECNICA

COMPETENZE CITTADINANZA

COMPETENZE DISCIPLINARI

ARGOMENTI/CONTENUTI CHE IL DOCENTE SI IM-

PEGNA A SVILUPPARE

TEMPI

STRATEGIE

TIPOLOGIA DI

VERIFICA

1 L’IMPAGINAZIONE

� struttura tecnica e compositiva di un progetto gra-fico generico

� sistema di composizione tipografica dei testi

� sistema cromatico Pantone, CMYK, RGB

� applicazione digitale dei font, dei colori, della riso-luzione delle immagini nel contesto di un progetto grafico generico

� i formati cartacei UNI A/B/C

� elementi del progetto grafico completo: il format classico

Novembre Dicembre Gennaio

- lezione frontale - video-proiezione inte-rattiva di ricerche e analisi - metodo osser-vativo-comparativo - applicazione pratica con me-todo di problem solving

- Verifica scritta sommativa - Verifica digita-le grafico-progettuale in itinere - Verifica orale di recupero per alcuni studenti

2 LA STRATEGIA CREATIVA IL PRODOTTO MULTIPAGINA E L’IMMAGINE COORDINATA

� metodologia operativa di un progetto grafico strutturato per fasi: brief – ricerca iconografica - rough – layout – finish layout – elementi di pub-blicazione

� Il concetto di “CORPORATE IDENTITY” come ma-cro-progettazione coordinata di più elementi e voci progettuali semplici, secondo una funzione di tipo estetico, formale e contenutistica.

LAVORI SVOLTI

progetto di un manifesto

progetto di un fotolibro

Febbraio Marzo Aprile

- lezione frontale - video-proiezione inte-rattiva di ricerche e analisi - metodo osser-vativo-comparativo - applicazione pratica con me-todo di problem solving

- Verifica scritta sommativa - Verifica digita-le grafico-progettuale in itinere - Verifica orale di recupero per alcuni studenti

3 INTRODUZIONE ALL’USO DI INDESIGN

- le principali funzioni del software grafico InDesign - LAVORI SVOLTI esercizio di impaginazione di un pieghevole

progettazione di un pieghevole

OBIETTIVI MINIMI CERTIFICABILI

- conoscere i concetti base ed essenziali dei contenuti dei singoli moduli trattati e riconoscere gli elementi principali che caratterizzano un prodotto grafico -essere in grado di avvalersi delle conoscenze acquisite per gestire correttamente la realizzazione di un prodotto grafico nei suoi principali aspetti tecnici e compo-sitivi. - essere in grado di elaborare un semplice progetto grafico-pubblicitario di tipo digitale, avvalendosi del software grafico disponibile in laboratorio MAC e PC.

PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE DISCIPLINARE CONCORDATA

- lezione frontale - video-proiezione interattiva di ricerche e analisi - metodo osservativo-comparativo - applicazione pratica con metodo di problem solving