ITALIANO

LICEO SCIENTIFICO STAT. "E. BOGGIO LERA" CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2012 / 2013

CLASSE 1^ sez. D ord.

Prof.ssa Maria Cottone

PROGRAMMA DI LATINO

TESTI:

MONACO- DE BERNARDIS- SORCI - MODULI DI LINGUA LATINA - 1 -

Morfologia / A PALUMBO

MORFOLOGIA

Affinità e differenze tra latino e italiano - L’accento latino

Le parole e la loro funzione logica - La flessione nominale e verbale

La prima declinazione

La seconda declinazione

La declinazione degli aggettivi. Gli aggettivi della prima classe. Aggettivi pronominali.

La terza declinazione

Gli aggettivi della seconda classe. Declinazione del participio presente.

La quarta declinazione

La quinta declinazione

Aggettivi e pronomi determinativi: hic, haec, hoc; ille, illa, illud, is, ea, id.

Il verbo: Il verbo sum e le quattro coniugazioni attive ( modo indicativo, congiuntivo, participio presente)

ELEMENTI DI SINTASSI

Il soggetto e le sue attribuzioni - Il compl. oggetto e le sue attribuzioni - I complementi indiretti: specificazione - termine - vocazione – luogo (con particolarità) - mezzo - modo - compagnia e unione - denominazione - causa - tempo - limitazione - fine – vantaggio e svantaggio.

Studio di alcune proposizioni subordinate: finale – temporale (con l’indicativo) - consecutiva.

LICEO SCIENTIFICO STAT. "E. BOGGIO LERA" CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2012/ 2013

CLASSE 1 ^ sez. D ord.

Prof.ssa Maria Cottone

PROGRAMMA DI STORIA GEOGRAFIA

TESTI: Cantarella-Guidorizzi – LE TRACCE DELLA STORIA 1 - EINAUDI

Fedrizzi- Della Valentina - GEOGRAFIA STATI E TEMI – EINAUDI

STORIA

LA PREISTORIA E LE CIVILTÀ DELL’ANTICO ORIENTE

Le origini dell’umanità pag. 9

Le civiltà della Mesopotamia 31

La civiltà egizia 57

Le civiltà dell’antica Palestina 83

LA CIVILTÀ GRECA

Alle radici della civiltà greca 103

La nascita della polis 125

Sparta e Atene 143

Il mondo comune dei greci 165

Le guerre persiane e l’età classica 183

Dalla crisi della polis all’ellenismo 215

L’ASCESA DI ROMA

Le origini di Roma 245

GEOGRAFIA

Il mondo

Il geosistema: la tettonica a zolle fotocopie

Le terre emerse – le strutture continentali e oceaniche pag. 2

Le rappresentazioni della Terra

Il reticolo geografico fotocopie

Le carte geografiche fotocopie

L’Europa

La macroregione dell’Europa occidentale pag. 20

L’Unione Europea 23

I problemi e le prospettive 24

Gli Stati:

Germania 26

Francia pag. 27

Regno Unito 28

Italia 29

Dal socialismo al capitalismo

La macroregione russa 34

La Russia 36

Gli altri Stati 40

Tra Islam e Occidente

La macroregione del Medio oriente e l’Africa settentrionale 46

I problemi e le prospettive 49

Gli Stati:

Turchia 52

Iran 53

Israele 54

Egitto 55

Le speranze sell’Africa

La macroregione dell’Africa sub sahariana 60

I problemi e le prospettive 63

L’Unione Africana 65

Gli Stati:

Sudafrica 69

[Digitare il titolo del documento] [Anno]

Insegnante: Capuano Pietra Materia: Inglese classe: I D

Testi: B. Hart, INTO ENGLISH 1, ed. Loescher

M. Vince- G.Cerulli, NEW INSIDE GRAMMAR, ed. Mac Millan

La riflessione sulla lingua ha previsto moduli allo scopo di raggiungere un determinato livello di

competenza linguistica, tenendo conto di specifiche funzioni linguistiche utilizzate in diversi contesti

tematici

Module 1

Comunicative functions Grammar

Asking and giving personal

information

Talking about the house

Talking about personal possessions

Present simple verb to be and

have got

Wh- questions

Possessive adjectives

Talking about family

Describing people

Possessive case

Adjectives of personality and

appearance

Talking about likes and dislikes

Talking about routines

Verbs of preference like, love, hate,

mind, prefer

Adverbs of intensity

Present simple all forms

Adverbs and expressions of frequency

Prepositions of time

Talking about present activities Present continuous

Module 2

Making requests and offers

Would like + infinitive with to

Countable and uncountable nouns

There is/ there are, some/any, a few, a

little, a lot of, too much, too many, not

enough....

Talking about the past

Talking about holidays

Past tense regular and irregular verbs

Prepositions of place and movement

Making comparisons

Talking about future intentions and

arrangements

Talking about conditions

Comparative and superlative

adjectives

Future with going to, present

continuous and will

First condition

LICEO SCIENTIFICO STATALE E. BOGGIO LERA CATANIA Programma di Matematica svolto nell'anno scolastico 2012/2013 nella classe I D Insegnante Beninato Carmela. Insiemi: Insiemi e loro rappresentazione. Sottoinsiemi di un insieme. Operazioni tra in- siemi: unione, intersezione e loro propriet_a. Prodotto cartesiano, relazioni, funzioni. Fun- zione suriettiva, iniettiva, biunivoca. L'insieme N: Propriet_a e operazioni tra numeri naturali, potenze dei numeri naturali. L'insieme Z e l'insieme Q: Le operazioni in Z e in Q e le loro propriet_a. Potenza ad esponente naturale, propriet_a delle potenze, potenze ad esponente negativo. Monomi: Somma, prodotto e divisione tra monomi. M.C.D. e m.c.m. tra monomi. Polinomi: somma, prodotto, divisione tra polinomi. Teorema di Ru_ni. Regola di Ru_ni. Prodotti notevoli, quadrato di un binomio, cubo di un binomio. Scomposizione dei polinomi in fattori: raccoglimento totale o parziale a fattore comune; di_erenza di quadrati; somma e di_erenza di cubi; scomposizione dei polinomi in fattori mediante le regole sui prodotti notevoli. Frazioni algebriche: Sempli_cazione delle frazioni algebriche; riduzione di frazioni allo stesso denominatore; addizione, moltiplicazione e divisione tra frazioni algebriche. Equazioni: Principi di equivalenza. Equazioni di 1_ grado ad una incognita. Equazioni intere, fratte e letterali. Problemi risolubili mediante equazioni di 1_ grado. Geometria: Geometria intuitiva e razionale: sistemi ipotetico-deduttivi. Punto, retta, piano; angoli; triangoli e loro classi_cazione. Criteri di congruenza dei triangoli con relative dimostrazioni. Propriet_a dei triangoli isosceli e relativi teoremi. Perpendicolarit_a e paralle- lismo tra rette e relativi teoremi. Informatica: Utilizzo del programma \Cabri G_eom_etre". Gli Alunni L'Insegnante

Anno scolastico 2012/13

LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI FISICA

CLASSE I D CORSO ORDINARIO

Prof. Giuseppe Cassia

Grandezze fisiche ed unità di misura. Metodo induttivo sperimentale. Misure dirette

e indirette. Massa di un corpo. Forza peso. Densità e peso specifico. Notazione

scientifica e potenze del 10. Ordine di grandezza e arrotondamento. Strumenti di

misura. Serie di misure. Media, mediana, moda. Errori di Misura. Errori di

sensibilità, sistematici, accidentali. Semidispersione. Errori assoluti e relativi. Legge

di propagazione degli errori nelle misure indirette. Scalari e vettori. Algebra

vettoriale. Composizione di vettori paralleli. Composizione di vettori. Regola del

parallelogramma. Metodo punta coda. Calcolo del modulo del vettore risultante.

Prodotto e divisione di un vettore per uno scalare. Sistema cartesiano ortogonale.

Scomposizione dei vettori e componenti cartesiane. Calcolo del modulo di un vettore

con le componenti cartesiane. Risoluzione dei triangoli rettangoli. Composizione di

vettori con le componenti cartesiane. Scomposizione di un vettore secondo due

direzioni assegnate. Forze. Effetti statici e dinamici.

Libro di Testo adoperato: “Lezioni e problemi” Edizione Blu G. Ruffo

Editore: Zanichelli

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”

Catania

PROGRAMMA SVOLTO DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

CLASSE 1° D

Anno Scolastico 2012/13

Materia: Disegno e Storia dell’Arte

Docente: Rita Garibaldi

Ore settimanali: 2 h

Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” vol. 1 - Cricco-Di Teodoro – Zanichelli – Da Giotto all’età barocca

DISEGNO

Percezione Visiva

La Grammatica della Percezione Visiva -Il linguaggio visivo - L’osservatore nel processo percettivo -

L’orientamento nello spazio - Gli elementi concettuali geometrici: punto, linea, piano, volume -

Elementi visuali: forma (o sagoma), dimensione, luce e ombra - Elementi estetici e funzionali:

rappresentazione iconografica, significato del messaggio, funzione del messaggio, valori espressivi

ed estetici, lettura iconografica, iconologica

Disegno geometrico – Proiezioni ortogonali

Costruzione geometrica di figure piane - Proiezioni di semplici figure piane - Proiezioni ortogonali

di gruppi di solidi - Proiezioni ortogonali di gruppi di solidi sovrapposti - Proiezioni ortogonali di

una sezione conica ellittica - Proiezioni ortogonali con piani di ribaltamentoVISUALIZZAZIONI IN

GRAFICI

STORIA DELL’ARTE

CONCETTO DI STORIA E PREISTORIA: – L’uomo Preistorico – Arte e Magia (l’inizio della coscienza)

opere: “Venere preistorica” - Scultura – Pittura – e Graffiti Rupestri - opere: “Figure umane

stilizzate” particolare Grotta dell’Addaura - Monte Pellegrino” – “Bisonte policromo” – “Cavallo

cinese” –“Pugnali” - ABITAZIONI E LUOGHI: opere: “I Nuraghi” – “I Cròmlech” – “I Menhir” – “I

Dolmen” - LE GRANDI CIVILTA’ DEL VICINO ORIENTE: La Mesopotamia (una terra fra due fiumi) -

L’Egitto (uno Stato lungo il fiume) - La scrittura - opere: “Frammento dell’EnumaElish (poema

della creazione) Tavoletta in argilla in caratteri cuneiformi – Babilonia” – “Stele di Nora” – “Scriba

seduto” - LA GRECIA - IL PERIODO DI FORMAZIONE - L’ETA’ ARCAICA: Il tempio e le sue tipologie -

GLI ORDINI ARCHITETTONICIDorico, Ionico e Corinzio opere: Kouroi e Korai - (l’equilibrio formale)

LA PITTURA VASCOLARE (nero e rosso tra arte e artigianato)opere:Achille e Aiace che giocano ai

dadi – Anfora dipinta a figure nere - Lotta di Eracle e Anteo Cratere a calice dipinto a figure

rosse>opere:Frontone del Tempio di Artemide - Tempio di Athena a Atena - Guerriero ferito -

Tempio di Zeus a Olimpia - L’ETA’ DI PERIRLE E DI FIDIA - L’INIZIO DEL PERIODO

CLASSICOopere:Efebo - Auriga - Bronzo A e Bronzo B - Discobolo - Athena e Màrsia - L’EQUILIBRIO

RAGGIUNTO - POLICLETOopere:Doriforo - Amazzone ferita –FIDIAOpere:Il PartenoneL’ARTE

NELLA CRISI DELLA POLIS - PRASSITELEopere:Afrodite Cnidia - Apollo - Hermes con Dioniso

bambino- SKOPASopere:Pothos - Menadedanzante - LA CONQUISTA ASSOLUTA DELLO SPAZIO –

LISIPPO - opera:Apoxyòmenos - L’ELLENISMO - opere:Il Galata morente - Galata suicida –

Laocoonte - GLI ETRUSCHIArte e religione etrusche - La città – forma, tipologie e materiali -

L’architettura religiosa - L’architettura funeraria - Costruzioni Ipogèe - Costruzione a Tumulo -

Costruzione a Edicola - LA PITTURA FUNERARIA - LA SCULTURA VOTIVAopere: Canapo - Canapo

su tronetto - Sarcofago degli sposi - Lupa Capitolina - La Chimera - L’Arrigatore - Apollo - ARTE

ROMANA - TECNICHE COSTRUTTIVE DEI ROMANI - L’ARCO E LA VOLTA - I PARAMETRI MURARI -

Opus incertum - Opus spicatum - Opus testaceum - Opus reticulatum - Opus mixtum - Opus

vittatum - ARCHITETTURA DELL’UTILE - Opere:Via Appia - Ponte di Augusto - Acquedotto - Cloaca

massima - Tempio di Ercole Vincitore - Tempio di Portunio - Il Pantheon - Arco di augusto - Teatro

di Marcello – Colosseo – La Colonna Traiana - Architettura: La casa, la villa - LA PITTURA opere:

Affreschi: La Villa dei misteri –LA SCULTURAopere: Ritratti romani - Augusto - Ara Pacis - La

Colonna Traiana - Colonna di Marco Aurelio - Arco di Costantino

LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2012 2013

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 1 D

DOCENTE Giovanna Bruno

Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e distanze

progressivamente crescenti), preatletici della corsa.

Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.

Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),

Esercizi a corpo libero e con piccoli e grandi attrezzi codificati e occasionali, svolti in esecuzione

prolungata e ad intensità progressiva.

Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi veloci). Balzi

eseguiti con modalità diverse. Saltelli coordinati con l’uso di una funicella.

Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di

coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalita. Le Capovolte.

Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.

Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività svolte.

Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e propedeutici. Il salto

in alto.

Pallavolo i fondamentali e il gioco.

Nozioni generali di anatomia: i principali segmenti scheletrici, le articolazioni, I muscoli.

I paramorfismi: scoliosi , ipercifosi, iperlordosi.

Assi e piani del corpo nomenclatura ginnastica delle parti esterne del corpo umano e principali

movimenti ginnastici.

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2012-2013

Insegnante: AMATO NUNZIA

Classe I° D

1° Modulo: Il mistero dell’esistenza Chi sono io?

La coscienza di sé

Dare un senso alla vita

Che cos’è la religione

Le credenze religiose

Studio delle religioni per la convivenza

Obiettivi educativi e didattici:

Conoscersi e accettarsi per ciò che si è. Crescere nella conoscenza e comprensione di se stessi e della realtà che ci circonda.

Riconoscere l’importanza della dimensione spirituale e religiosa come dato costitutivo dell’esistenza umana.

Comprendere l’IRC come momento di riflessione, confronto e crescita per tutti, credenti e non credenti.

Superare la paura del “diverso”; accettare il pluralismo e la diversità come ricchezza. Riflettere sul ruolo che la religione riveste nel favorire l’incontro con l’altro.

2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione

Alle origini della religione

Le religioni “primitive”

La religione egizia

La religione mesopotamica

La religione greca e romana

Obiettivi educativi e didattici:

Comprendere che la religione può essere esaminata da un punto di vista culturale che prescinde dall’adesione di fede

Educare al rispetto delle diversità di credo e promuovere il dialogo interreligioso;

Saper cogliere e confrontare gli aspetti dottrinali del variegato mondo di fedi e tradizioni religiose.

Confrontare la ricerca di Dio operata dagli uomini dalla preistoria ai giorni nostri.

3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela

Che cos’è la Bibbia

La tradizione orale e la redazione scritta

L’Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori

L’interpretazione della Bibbia

Obiettivi educativi e didattici:

Essere consapevoli del valore religioso dell'A.T. per le tre religioni monoteistiche

Possedere informazioni sulla struttura del testo biblico e sulle tappe della sua formazione.

Individuare e descrivere i principali generi letterari usati dagli autori biblici.

4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo

I patriarchi e l’Esodo

Il profetismo e la monarchia

Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua

La diaspora e il movimento sionista

Obiettivi educativi e didattici:

Conoscere alcuni tratti distintivi dell’ebraismo.

Riconoscere l’importanza che la tradizione ebraica ha avuto nella storia del cristianesimo e nella civiltà occidentale.

Saper cogliere e confrontare le comuni radici storiche e di fede delle tre grandi religioni rivelate