(its) pada sistem e-learning menggunakan metode sistem...
TRANSCRIPT
O L E H :
V I S H W A PAT R A P R A D A N A
2 2 0 7 1 0 0 1 3 6
Perancangan Intelligent Tutoring System(ITS) pada Sistem e-learning Menggunakan
Metode Sistem Pakar
Pembimbing:
Prof. Dr. Ir. Achmad Jazidie, M.Eng
Yusuf Bilfaqih, ST, MT
Rancangan Presentasi
PenutupKesimpulan Rekomendasi
Implementasi
PerancanganSurvey Kebutuhan Misi Sistem Fungsi Sistem Rancangan Sistem
Contoh ITSAndes ITS Grammar
Teori PenunjangE-learning Sistem Pakar ITS
PendahuluanLatar Belakang Permasalahan Batasan Tujuan
Secara umum:•Fitur pembelajaran online semakin mudah•Peran seorang guru atau tutor sangatlah diperlukan•Intelligent Tutoring System (ITS) menjalankan peransebagai guru atau tutor
Latar Belakang Permasalahan Batasan Tujuan
Teori Penunjang
Pendahuluan
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
Website sebagai media pemateri hanya berfungsi untuktempat database soal, file, dan materi. Tidak ada yang bisa dilakukan ketika pengguna tidak paham tentangmateri yang dibaca. Komunikasi antara pengguna danpemateri menjadi fokus dari pengerjaan Tugas Akhir ini.
PermasalahanLatar Belakang Batasan Tujuan
Teori Penunjang
Pendahuluan
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
•Merancang program Intelligent Tutoring System berbasis PHP MySQL.•Merancang Modul Tutor menggunakan metodeSistem Pakar. memberi kesan interaktif padaprogram.
BatasanLatar Belakang Permasalahan Tujuan
Teori Penunjang
Pendahuluan
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
•Implementasi program ITS pada e-learning•Pengguna e-learning bisa mendapatkan tambahanpengetahuan
TujuanLatar Belakang Permasalahan Batasan
Teori Penunjang
Pendahuluan
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
Dimas Abi Aufan (2009) menyebutkan bahwa e-learning sebagaisembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakanrangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untukmenyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.
E-learning Sistem Pakar ITS
Pendahuluan
Teori Penunjang
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
Ada 4 poin pada penjelasan ini, yaitu :1.e-learning merupakan penyampaian informasi, komunikasi,
pendidikan, dan pelatihan secara on-line.
2.e-learning menyediakan seperangkat alat yang dapat
memperkaya nilai belajar secara konvensional
3.elearning tidak berarti menggantikan model belajar konvensional
di dalam kelas, tetapi memperkuat model belajar tersebut
4.Kapasitas siswa amat bervariasi tergantung pada bentuk isi dan
cara penyampaiannya
E-learning Sistem Pakar ITS
Pendahuluan
Teori Penunjang
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
Sistem pakar menggunakan pengetahuan, fakta dan teknikpenalaran dalam memecahkan masalah. Sistem pakar dirancang
untuk meniru kerja dari para ahli.
Sistem PakarE-learning ITS
Pendahuluan
Teori Penunjang
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
Intelligent Tutoring System (ITS) berupaya untuk
mensimulasikan seperti “guru”. Pada dasarnya pendekatan
adalah untuk merekam “keahlian” dari seorang guru pada
pelajaran.
ITSE-learning Sistem Pakar
Pendahuluan
Teori Penunjang
Contoh ITS
Perancangan
Implementasi
Penutup
Ketika Andes selesai dibuat, proyek ini akan digunakan di ruangkelas U. S. Naval Academy dan the U. S. Department of DefenseDependent Schools. Andes dibuat untuk membantu siswa dalammenyelesaikan pekerjaan rumah untuk matapelajaran fisika.
Andes ITS Grammar
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Perancangan
Implementasi
Penutup
ITS Grammar ini dibuat oleh Mahasiswa Elektro angkatan 2006. ITS ini mengajarkan penggunaan grammar yang benar. Sayangnya fiturini mengedepankan fitur test tanpa memperhatikan fitur interaksiantara pengguna dan pemateri.
ITS GrammarAndes
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Perancangan
Implementasi
Penutup
Dimulai dengan menyebarkan kuesioner tentang mata kuliah DSP, didapat kesimpulan sebagai berikut :
1.Kuesioner ini diisi oleh 30 mahasiswa Teknik Elektro ITS dengankomposisi : 11% angkatan 2008 yang lulus DSP, 59% angkatan 2009 yang baru lulus DSP, 30% angkatan 2009 yang sedang mengambilDSP.2.Tingkat kepahaman mahasiswa terhadap matakuliah DSP adalah61,8%3.Tingkat kepahaman mahasiswa terhadap kosakata dalam DSP adalah 76%
Survey Kebutuhan
Misi Sistem
Perancangan
Contoh ITS
Fungsi SistemRancangan
Sistem
Teori Penunjang
Pendahuluan
Implementasi
Penutup
Survey Kebutuhan
Misi Sistem Fungsi SistemRancangan
Sistem
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Implementasi
Penutup
Misi dari tugas akhir ini adalah sebagai berikut :
1.Merancang program Intelligent Tutoring System berbasis
PHP MySQL.
2.Merancang fitur Tutor menggunakan Sistem Pakar.
3.Merancang skema pembelajaran yang mengedepankan
aspek komunikasi interaktif antara pengguna dengan tutor.
Misi SistemSurvey
KebutuhanFungsi Sistem
RancanganSistem
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Implementasi
Penutup
Berikut adalah fungsi dari sistem :
1.Memudahkan pengguna dalam memahami suatu pelajaran
dengan media tanya jawab kepada Modul Pakar yang disediakanoleh ITS sehingga seolah-olah pengguna tersebut berinteraksidengan guru dalam dunia nyata.
2.Menjadikan ITS sebagai fitur tambahan untuk maksimalkankinerja e-learning terutama dalam media interaktifnya.
Fungsi SistemSurvey
KebutuhanMisi Sistem
RancanganSistem
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Implementasi
Penutup
RancanganSistem
Survey Kebutuhan
Misi Sistem Fungsi Sistem
Nama Aturan Respon
Chatbox pertama kali
dibukaEvent “Introduction”
Chatbox tidak diketik
selama 60 detikEvent “Impatient”
Kata yang diketik saat
ini = kata sebelumnyaEvent “Repetitive”
Kata yang diketik
tidak ada dalam
rulebase
Event “Stranger”
Kata yang diketik =
kosongEvent “Silent”
Kata yang diketik ada
dalam rulebaseResponse “Keyword”
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Implementasi
Penutup
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Implementasi
Penutup
RancanganSistem
Survey Kebutuhan
Misi Sistem Fungsi Sistem
TampilanProgram
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
TampilanProgram
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
TampilanProgram
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
TampilanProgram
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
TampilanProgram
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
TampilanProgram
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Penutup
TampilanProgram
Kesimpulan
Penutup
Implementasi
Rekomendasi
Beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari pengerjaan TugasAkhir adalah sebagai berikut :
1. Metode Sistem Pakar membantu ITS karena mampumengadopsi pengetahuan dari guru / dosen yang pakardalam bidangnya, sehingga pengguna bisa langsungbertanya di ITS tanpa harus menemui dosen yang sesungguhnya.
2. Fitur Interaksi berfungsi untuk memudahkan pembelajar, sehingga ketika bingung dalam memahami materi bisamelakukan sesi tanya jawab secara langsung pada sistemsehingga seolah-olah berinteraksi dengan dosensesungguhnya
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
RekomendasiKesimpulan
1. Rulebase pengetahuan bisa diperbanyak dan lebih variasi2. Fitur Tutor diharapkan bisa lebih mengenal karakter
pembelajarnya3. Diberikan fungsi general agar bisa terpakai di sembarang
konten e-learning
Penutup
Implementasi
Perancangan
Contoh ITS
Teori Penunjang
Pendahuluan
Tidak ada keTIDAKMAMPUan, yang ada hanyalah keTIDAKMAUan
-vpp2207100136st103-