iut presentation du 20 décembre 2012
DESCRIPTION
Dans le cadre d'une réflexion globale sur l'innovation pédagogique au sein du département Techniques de commercialisation de l'IUT Lyon 1, Christophe BATIER (iCAP - Université Lyon 1) présente le fonctionnement de la cellule de soutien à l'innovation pédagogique iCAP et montre en quoi les TIC impactent l'enseignement. Le podcast de la présentation : http://www.youtube.com/watch?v=cfHY7JZXFoITRANSCRIPT
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Icap –IUT Lyon1Dpt Technique de commercialisation
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Aujourd’hui on connait notre existence sur les réseaux sociaux avant même notre naissance
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Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
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Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
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Imaginaire collectif
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Les missions
iCAP(Innovation, Conception,
Accompagnementpour la Pédagogie)
En réponse à la politique ambitieuse de l’UCBL depuis 2002 autour de
l'accompagnement pédagogique et du développement des TICE, le service iCAP a pour objectif
l'amélioration de l'enseignement et l'innovation pédagogique avec une
technologie d’avant-garde
Service général
Service central
Service communinteruniversitaire
CISR(Centre Inter établissement pour les Services Réseau)
Concevoir, déployer et maintenir les services,
les infrastructures passiveset actives
des réseaux informatiqueset téléphoniques
DSI(Direction du Système d’Information)
• Définir et proposer une stratégie pour le système d’information
• Concevoir, déployer et maintenir le système informatique
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Service identifé
localement
Service identifé
localement
Leader en France
Leader en France
Reconnaissance internationale
Reconnaissance internationale Parmi les 8 universités
européennes ayant les meilleures pratiques Leader du projet européen Hy-SUP
> 400 000 visites par mois / 15 000 étudiants différents / mois> 2000 modules en ligne (2500 enseignants)> 430 000 ressources pédagogiques numériques en ligne> 200 000 images, 750 h de vidéos (9000 vidéos), 20 000 animations
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SPIRAL : une plate-forme pédagogique
Evolution du nombre de fichiers
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L’évaluation des enseignements au service de la qualité pédagogique
• Charte de l’évaluation des enseignement• Procédure d’amélioration des enseignements• Portail de l’évaluation• Responsable de l’évaluation dans chaque composante/département• Commission Evaluation (en refondation)
http://evaluation.univ-lyon1.fr
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• 80 projets retenus par an depuis 2007• >200 enseignants impliqués chaque année• Production de ressources et interfaces innovantes • Innovations technologiques et pédagogiques
http://anatomie3d.univ-lyon1.fr
Un appel à projets annuel
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
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http://www.arobasenet.com/2011/12/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/
http://www.personalizemedia.com/the-count/
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http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_workings_of_the_adolescent_brain.html
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Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos
Christophe Batier /Eddy Marques Spiral Team
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ».
http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
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http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
![Page 24: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/24.jpg)
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
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Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8RCauserie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
![Page 29: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/29.jpg)
7- Les usages à du wiki à Lyon 1 Organisation
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7- Les usages à du wiki à Lyon 1 Agitation d’idée
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7- Les usages à du wiki à Lyon 1 Pré publication1
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Utilisation du wiki pour l'enseignement des sciencesChristophe BATIER
7- Les usages à du wiki à Lyon 1 Publication
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How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences.
Second Step subscription : Joined by a wiki
First step: Ask some question to your studentsDoes Google has built an empire?
Step 3: on line correction directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
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Different résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
Some students works
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_m/M7174/Files/628183_13.flv
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
![Page 36: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/36.jpg)
Erathostene-Contest
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Erathostene-Contest
![Page 38: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/38.jpg)
Barcamp Explorcamp
http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
Webinar Serious Games
Mondes immersifs
LivinglabLivinglab
MOOC
Learning CenterLearning Center
Fablab
Social Learning
Mobil Learning
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Evolution
![Page 40: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/40.jpg)
Les liens
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
http://www.slideshare.net/Downeshttp://www.dailymotion.com/playlist/x1ltbe_Batier_causeries-spira
http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html
La fin du e-learning
https://www.coursera.org/
http://www.khanacademy.org/1
http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage
http://www.knowtex.com/blog/francois-taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-faciliter-les-rencontres/
François Taddei : La pertinence et l'interêt des lieux physiques... dans un monde numérique
![Page 41: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/41.jpg)
http://twitter.com/batierMe suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :
![Page 42: Iut presentation du 20 décembre 2012](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062405/555c0e38d8b42ad77e8b4b6c/html5/thumbnails/42.jpg)
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