izvjeŠĆe o radu Školske knjiŽnice u Školskoj godini...

Osnovna škola I. L. Croata Kalinovac Dravska 6 48361 Kalinovac

IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLSKE KNJIŽNICE U ŠKOLSKOJ GODINI 2006./2007.

U Kalinovcu, kolovoz 2007. Ivanka Ferenčić, dipl knjižničar

ŠKOLSKA KNJIŽNICA Izvješće o radu 2006./2007.

OŠ Ivan Lacković Croata Kalinovac 2

SADRŽAJ:

1. Uvod 1.1. Ciljevi i zadaci 1.2. Uvjeti rada

2. Odgojno-obrazovna djelatnost 2.1. Program razvijanja informacijske pismenosti 2.2. Poticanje čitateljskih navika 2.3. Korelacijsko uključivanje u nastavu

3. Stručno-knjižnična djelatnost 3.1. Razvoj i oblikovanje zbirki 3.2. Knjižnična statistika 3.3. Stručno usavršavanje knjižničara

4. Kulturna i javna djelatnost 4.1. Kreativne radionice 4.2. Obilježavanje obljetnica i važnih datuma 4.3. Uključivanje u aktivnosti škole

5. Pregled aktivnosti po mjesecima 6. Realizacija ciljeva i zadataka



1. Uvod

U 21. stoljeću jedan od osnovnih ciljeva formalnog obrazovanja mora biti i pripremanje učenika na cijeloživotno obrazovanje koje je vještina potrebna svakom članu informacijskog društva današnjice. Tokom svojeg školovanja osim znanja previđenih nastavnim planom i programom učenici moraju i naučiti kako učiti.

Školska knjižnica u ovom procesu treba zauzeti ulogu podrške ali i dijela odgojno-obrazovnog procesa, a u skladu s UNESCO-ovim Manifestom za školske knjižnice. Temeljem navedenog postavljeni su i ciljevi i zadaci školske knjižnice 1.1. Ciljevi i zadaci Osnovni je cilj učiniti školsku knjižnicu kulturnim i informacijskim središtem škole i jezgrom odgojno-obrazovnog procesa. Školska knjižnica – dnevni boravak škole. Za ostvarivanje navedenog cilja potrebno je ispuniti slijedeće zadatke:

• integriranje knjižnice u nastavni proces škole • korištenje knjižnice u okviru svih odgojno-obrazovnih područja • razvijanje čitalačkih navika u djece (stvaranje navike posjećivanja knjižnice) • navikavanje učenika na razne vrste i izvore informacija • razvijanje sposobnosti učenika za samostalno vrednovanje i upotrebu svih vrsta i

oblika informacija • stvaranje osnove za cijeloživotno obrazovanje i samoobrazovanje kod učenika

1.2. Uvjeti rada Školska je knjižnica s čitaonicom dislocirana i ne nalazi se u školskoj zgradi. Ova je dislociranost istovremeno i problem i prednost, jer iako je izdvojena iz djeci primarnog okruženja, knjižnica se nalazi u većem i prikladnijem prostoru. Prostor, ukupne površine 120 m2, opremljen je novim namještajem, većinom u skladu s knjižničnim potrebama (police za knjige, polica za izlaganje i pohranu časopisa, stolovi i stolice za rad djece, panoi…).

Polica za periodiku



U knjižnici se nalaze četiri računala, od kojih su tri namijenjena djeci (igraonica u slobodno vrijeme, edukativne radionice, i sl.). Jedno računalo, sa knjižničnim softverom MetelWin služi za obradu knjiga, a s početkom ove školske godine uvedena je elektronička posudba.

Kako je knjižnica opremana 2004. godine, u ovoj školskoj godini, nije se nabavljala nova oprema. Dio namještaja pokazao se u stanovitoj mjeri neprikladan za potrebe knjižnice. Primjerice, radni stol knjižničara, na kojem nema dovoljno mjesta za obradu ni posudbu zbog čega smatramo shodnim u buduće planove uvrstiti nabavku kolica za posudbu. Kako postoji prostor, iako ne u potpunosti adekvatan ali iskoristiv za spremište, potrebno je nabaviti police za spremište knjižnice, gdje će se moći odlagati novonabavljene knjige do obrade, ali i ostali radni materijali.

Najveći nedostatak je u igraonici tj. predprostoru knjižnice u kojem su smještena računala za djecu. Računala su naime, smještena na stol velikih dimenzija, neadekvatan za rad na računalima. Zauzima nam previše mjesta prilikom aktivnosti koje se odvijaju u igraonici (u slučajevima kad nam je čitaonica premala), te smatramo da bi mali računalni stolići bili bolje rješenje za prostor te veličine. Troškovi nabavke ovakvih stolića mogli bi biti oko 1500,00 kn.

Igraonica

Osim navedenog velika nam je želja urediti i jedan kutak po uzoru na čitaonice

periodike i knjižnične klubove mladih diljem hrvatske. Troškovi nabavke namještaja mogli bi biti oko 3000,00 kn.

Klub mladih „Paklena naranča“ Gradska i sveučilišna knjižnica Osijek



Od ostale opreme naviše nam nedostaju stalci za izložbe građe (viseći i stolni), polica za AV građu (koju bismo trebali dobiti od sredstava MZOŠa), televizor s DVD playerom, rezač za papir, printer u boji i skener.



2. Odgojno-obrazovna djelatnost

2.1. Program razvijanja informacijske pismenosti U toku školske godine 2006/2007. provođen je Program razvijanja informacijske

pismenosti. Programom su planirana četiri sata sa svakim razredom, a programski sadržaji usklađeni su sa Nastavnim planom i programom HNOS.

Od prvog do četvrtog razreda, program se većinom odnosi na razvijanje vještina čitanja i pisanja, ali ne samo kao jezične djelatnosti već i kao temelju obrazovanja. Obuhvaćeni su slijedeći sadržaji:

1. razred - upoznavanje sa školskom knjižnicom, njenim radom i pravilima ponašanja (učenicima

su podijeljeni prigodni pokloni i „Knjižica o knjižnici“ – rukom rađena slikopriča) - posjet Gradskoj knjižnici Đurđevac - upoznavanje različitih vrsta knjiga i izrada kuharice ili slikovnice (radionica, dva sata)

Upoznavanje 1. razreda sa školskom knjižnicom

2. razred – ponavljanje pravila ponašanja u školskoj knjižnici, pregledavanje fonda namijenjenog

uzrastu, posuđivanje i obveza vraćanja na vrijeme – posjet Gradskoj knjižnici Đurđevac – upoznavanje dječjeg tiska i razlikovanje različitih vrsta tiska – pričaonica – crtaonica (radionica izrade slikovnice, dva sata)

3. razred

- sat lektire, usporedba filma i priče, dijelovi filma i priče („Čudnovate zgode šegrta Hlapića)

- osobe važne za nastanak knjige, dijelovi knjige - pričaonica – crtaonica (radionica izrade slikovnice, dva sata)

4. razred

- upoznavanje referentne zbirke i njene namjene, upotreba leksikona, enciklopedija i rječnika

- razlike književno-umjetničkog i znanstvenog teksta - pričaonica – crtaonica (radionica izrade slikovnice, dva sata)

Od petog do osmog razreda učenike se podučava prikupljanju, vrednovanju i upotrebi informacija.



5. razred

- rasprava o ljudskim djelatnostima i znanostima - upoznavanje učenika s različitim vrstama izvora informacija (interaktivni tečaj -

Virtualna učionica NSK) - izrada plakata, istraživanje, izbor i upotreba informacija (korelacija s Hrvatskim

jezikom, crtani film) - rasprava o književnosti, knjizi i drugim medijima

6. razred - upoznavanje učenika s različitim izvorima informacija i UDK - upoznavanje učenika s različitim tehnikama pronalaženja informacija - čitateljska radionica – istraživanje, izbor i upotreba informacija u obradi lektirnog

djela - istraživanje, izbor i upotreba informacija (korelacija s Informatikom i Geografijom,

istraživanje i izrada prezentacije na temu Oceanije, Australije i Polarnih krajeva)

7. razred - rasprava o autorstvu, upoznavanje važnosti citiranja i upotreba knjižničnih kataloga - upoznavanje tiskanih i elektroničkih izvora informacija i njihovih razlika - signatura i smještaj knjige na polici, upotreba kataloga i WebPAC-a - posjet Gradskoj knjižnici Đurđevac

8. razred

- upoznavanje s informacijskom pismenošću - pretraživanje i vrednovanje informacija na Internetu (u korelaciji sa Geografijom,

Hrvatske turističke lokacije) - posjet Gradskoj knjižnici Đurđevac

Od predviđenih 32 sata održano ih 31, što čini visokih 97% realiziranog programa.

Satovi su se održavali u sklopu programa pojedinih predmeta, na satovima razredne zajednice i dijelom u korelaciji s drugim predmetima.

2.2. Poticanje čitalačkih navika Kako je poticanje čitalačkih navika jedan od osnovnih ciljeva školske knjižnice,

određeno nizom temeljnih dokumenata struke (UNESCO-v Manifest za školske knjižnice, IFLA-ine i UNESCO-ove smjernice za školske knjižnice, IFLA Smjernice za knjižnične usluge za djecu) kao i Nastavnim planom i programom HNOS, kroz ovu školsku godinu znatna je pažnja posvećenja ostvarivanju upravo ovog zadatka knjižnice.

Veliki je odaziv učenika primijećen već usmenim poticanjem djece na posudbu novih knjiga i knjiga izvan popisa lektire u osobnom kontaktu s knjižničarom.

Od aktivnosti za poticanje čitalačkih navika, najobuhvatnije su provedene tijekom Mjeseca hrvatske knjige. U listopadu je provedena akcija prodaje starih knjiga koje su otpisane iz knjižničnog fonda u reviziji 2005. godine. Knjige su prodavane po simboličnoj cijeni od jedne kune, a odaziv učenika i roditelja je bio velik, s obzirom na starost i stanje knjiga. Akcijom „Knjiga za kunu“ prikupljeno je 173,00 kune koje su upotrijebljene za nabavu poklona sudionicima Kviza za poticanje čitanja.



U drugoj polovici Mjeseca hrvatske knjige provedena je akcija „Odlomak

iznenađenja“. Nakon opsežnih pripremi, akcija je započela plavim oglasom koji je učenike dočekao na vratima učionica, a koji je najavljivao dolazak tajanstvenih plavih koverti. Ovaj put knjige su birale čitatelja. Pod odmorima u razrede je dolazila plava kutija u kojoj su u plavim kovertama bili odlomci iznenađenja. Svaki je učenik izvlačio odlomak, a svaki je odlomak bio označen samo šifrom. Oni učenici kojima se njihov odlomak svidio knjigu su i potražili u školskoj knjižnici, a ostali još uvijek mogu izvlačiti odlomke iz kutije koja se nalazi u čitaonici.

„Knjiga za kunu“, prozor „Odlomak iznenađenja“

U listopadu su se učenici viših razreda uključili u Nacionalni kviz za poticanje čitanja :

U čast Nikole Tesle 2006. Uključilo se desetero učenika, a u sklopu kviza morali su pročitati tri knjige i odgovoriti na pitanja u upitniku. Svi sudionici, a posebno pobjednik izvučen u Nacionalnom centru za dječju knjigu, nagrađeni su knjigama (kupljenim od sredstava prikupljenih akcijom „Knjiga za kunu“).

Sudionici Nacionalnog kviza za poticanje čitanja i dodjela nagrada

Kroz godinu školska se knjižnica uključila i u nekoliko satova lektire. Cilj ovih satova

bio je pristupiti lektiri na drugačiji način i pružiti učenicima drugačiji pogled na knjigu. U sedmom razredu, održan je blok sat na kojem su u grupnom radu, učenici proučili autora Gustawa Schwaba, djelo Najljepše priče antičke starine i pozadinu djela u grčkoj mitologiji. Nakon istraživanja, učenici su svoja saznanja prezentirali ostatku razreda, po principu vrtuljka (suradničko učenje).

U trećem razredu, nakon gledanja crtanog filma i čitanja knjige Čudnovate zgode šegrta Hlapića, s učenicima je održan sat na kojem se raspravljalo o razlikama knjige i filma. Cilj sata bio je potaknuti učenike na razmišljanje o priči kao sastavnom dijelu i knjige i filma.

U šestom razredu održana je čitalačka radionica „Charlie i tvornica čokolade“ Učenici su prije sata morali istražiti zadanu temu i prezentirati je na satu u knjižnici. Radionica je



oblikovana kao svojevrsna book-cafe radionica. Uz razgovor o knjizi i gledanje ulomka iz istoimenog filma učenici su počašćeni čokoladnim slasticama i toplim kapučinom.

Čitalačka radionica „Charlie i tvornica čokolade“

Kroz godinu postavljani su panoi i izložbe građe (obljetnice autora, važni datumi,

tematske izložbe) kojima se nastojalo učenike kontinuirano okružiti poticajnim podacima i materijalima i različitom knjižnom građom. Na kraju školske godine, prema broju posudbi i uzimajući u obzir posudbe djela izvan lektirnog popisa, odabrani su NAJČITAČI! Imena šestero NAJČITAČA (troje iz viših i troje iz nižih razreda) pročitana su u svim razredima iz Oglasne knjige, a prilikom podjele svjedodžbi uručene su im i knjižne nagrade. Isticanjem titule NAJČITAČA nastoji se potaknu natjecateljski duh i interes za čitanje u slobodno vrijeme. Najčitači su izabrali najdražu knjigu i napisali kratke preporuke koje će biti korištene u daljnjim aktivnostima poticanja čitanja u slijedećoj školskoj godini.

2.3. Korelacijsko uključivanje u nastavu Osim već navedenih satova lektire, dio satova iz Programa razvijanja informacijske

pismenosti održan je u korelaciji s drugim predmetima. Jedan od takvih satova održan je u petom razredu. U korelaciji s Hrvatskim jezikom

održan je blok-sat o izradi plakata (poster i postersko izlaganje) a naučeno je odmah i primijenjeno pri istraživanju teme crtani film.

U šestom razredu korelacija s geografijom i informatikom (istraživanje i izrada prezentacije na temu Oceanija, Australija, Polarni krajevi), u petom razredu s Povijesti (povijesni izvori informacija), u osmom razredu s Geografijom (pretraživanje i evaluacija informacija na Internetu, na temu hrvatskih turističkih lokacija).



3. Stručno-knjižnična djelatnost 3.1. Izgradnja i oblikovanje zbirki

Kako je OŠ Ivan Lacković Croata vrlo malena škola u kojoj nema paralelnih razreda u mogućnosti smo učenički fond na policama razvrstati na lektirna djela i slobodni fond. Na policu za lektire, tako je ove godine stavljena samo ona građa koja je ove šk. godine bila na popisu obveznih lektirnih djela. Za svaki razred, police su posebno označene. Na ovaj način posebno smo razdvojili dio fonda koji je obavezno pročitati, od onog koji „čitamo ako želimo“. Samim time učenici radije pristupaju slobodnom fondu i posuđuju knjige.

Police s knjigama za posudbu

Ove godine oblikovana je i izdvojena na posebne police referentna zbirka koja dosad nije postojala kao zasebna zbirka u našoj školskoj knjižnici. Oblikovanjem referentne zbirke stvoren je stalni izvor informacija od kojeg započinje svako učeničko istraživanje bilo koje teme (bilo za školske zadaće, bilo za vlastite interese). U šk. godini nabavljeno je oko 200 knjiga, od toga 150 za učenički fond, 50 za nastavnički fond. Djelomice smo obnovili lektirne naslove, ali nabavljeno je i nekoliko primjeraka suvremenih popularnih naslova dječje književnosti. Trenutno se provodi revizija Nastavničkog fonda i AV zbirke. 3.2. Knjižnična statistika U ovoj školskoj godini posudba se provodila elektroničkim putem, pomoću softwarea MetelWin. Zahvaljujući ovom softwareu imamo i pouzdane podatke za izradu knjižnične statistike. U školsku su knjižnicu upisani svi učenici (132) i nastavnici i djelatnici škole (22). Kroz ovu šk. godinu korisnici su knjižnicu posjetili 1153 puta i posudili 1307 knjiga, što čini prosječno 14 posjeta dnevno i 16 posuđenih knjiga dnevno.



0

50

100

150

200

250

RUJANLISTOPAD

STUDENIPROSINAC

SIJEČANJ

VELJAČAOŽUJAK

TRAVANJSVIBANJ

LIPANJ

POSJETIPOSUDBE

Graf 1. Posudba po mjesecima

PRVI; 192; 15%DRUGI; 127; 10%

TREĆI; 157; 12%

ČETVRTI; 209; 15%PETI; 191; 15%

ŠESTI; 130; 10%

SEDMI ; 118; 9%

OSMI; 113; 9%

NASTAVNICI I DJELATNICI; 70; 5%

PRVI

DRUGI

TREĆI

ČETVRTI

PETI

ŠESTI

SEDMI

OSMI

NASTAVNICI IDJELATNICI

Graf 2. Posudba prema razredima



3.3. Stručno usavršavanje knjižničara U toku školske godine 2006/2007. školski je knjižničar sudjelovao u slijedećim sastancima:

- MetelWin I. radionica, 19. rujna 2006., Narodne knjižnice „Petar Preradović“ Bjelovar - MetelWin II. radionica, 20. listopada 2006. Knjižnica i čitaonica „Fran Galović“

Koprivnica - Oblikovanje i izgradnja zbirki u školskim knjižnicama (Centar za stalno stručno

usavršavanje Zagreb), 17. listopada, Narodna knjižnica „Petar Preradović“ Bjelovar - Okrugli stol „Knjižnična usluga za slijepe i slabovidne“, 06. studenog 2006., Knjižnica

i čitaonica „Fran Galović“ Koprivnica - Sastanak ravnatelja škola i školskih knjižničara Koprivničko-križevačke županije, 22.

studenog 2006., Knjižnica i čitaonica „Fran Galović“ Koprivnica - Međunarodni kongres studenata knjižničarstva „Bobcatsss 2007“, 26. siječnja – 1.

veljaće, Prag. Izlaganje na temu „The fundationes of Branding in Public libraries in Croatia“

- Autorsko pravo Koprivnica (Centar za stano stručno usavršavanje Zagreb), 17. travnja 2007., Knjižnica i čitaonica „Fran Galović“ Koprivnica

- Skupština Društva knjižničara Podravine, Bilogore i Kalničkog prigorja, 9. svibnja 2007., Virovitica. Posterska prezentacija „Odlomak iznenađenja i čokoladna lektira u školskoj knjižnica OŠ Ivan Lackoić Croata Kalinovac“

- Revizija i otpis u MetelWin-u, 24. svibnja 2007., Gradska knjižnica Đurđevac.

U toku školske godine, školski je knjižničar prisustvovao radu u Školskoj knjižnici OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac, u sklopu programa rada pripravnika, pod mentorstvom dipl. bibliotekara Nataše Švaco. Ukupno je održano 50 sati u školi metora, te je mentor prisustvovao 10 sati u radu pripravnika. Početkom slijedeće školske godine planira se pristupanje stručnom ispitu.

Dana 3. travnja 2007. izvršen je stručni nadzor rada školske knjižnice, od strane matične službe (Liljana Vugrinec). Tom je prilikom izrečena pozitivna ocjena rada.

4. Kulturna i javna djelatnost 4.1. Kreativne radionice Smjernicama za knjižnične usluge za djecu (IFLA 2003) određeno je da svaka knjižnica namijenjena djeci treba zadovoljavati njihove informacijske i kulturne potrebe ali i njihove potrebe za zabavom i razonodom. Osim uključivanja u odgojno-obrazovni proces u školskoj se knjižnici pokušalo ponuditi i kvalitetne sadržaje za slobodno vrijeme učenika. Najvažnije su tu kreativne radionice koje su se odvijale kroz godinu. Četiri kreativne radionice održane su u sklopu projektne nastave nižih razreda. Radionice u trajanju od dva sata, imale su za cilj, osim rezimiranja informacija prikupljenih u toku projekta, i skretanje pozornosti djece na dijelove knjige, na proces njenog nastanka i osobe uključene u nastanak knjige. Sadržaj radionica u skladu je sa sadržajem predviđenim za niže razrede Nastavnim planom i programom HNOS.



Izrada slikovnica

U sklopu priprema za proslavu Dana škole, s Ekološkom grupom je održana kreativna radionica recikliranja papira. U toku radionice ponovljeni su razlozi za recikliranje i djeca su upoznata s procesom recikliranja papira. Izrađene su žabice, koje su kao poklon podijeljene gostima priredbe za Dan škole.

Radionica recikliranja papira

U suradnji s Literarno-novinarskom grupom održana je kreativna radionica prilikom obilježavanja Dana hrvatskog jezika. Tema radionice bila je glagoljica, pa su učenici upoznati s glagoljičnim pismom kao dragocjenom hrvatskom baštinom. Obrađena su glagoljična slova i izrađena od glinamol mase. Kao rezultat radionice postavljen je pano o glagoljici i najstarijim knjigama i spomenicima pisanim tim pismom. Uz pano su izloženi i uradci s radionice i prazna površina na kojoj su i ostali učenici mogli pokušati potpisati se glagoljicom.



Glagoljica

U prosincu su održane dvije božićne kreativne radionice (jedna za učenike viših, jedna za učenike nižih razreda). Na radionicama su učenici dobrovoljci izrađivali niz različitih božićnih ukrasa. Radovima koji su nastali na ovim radionicama postavljena je izložba „Djeca Kalinovca Božiću“.

Božićni ukrasi

Održana je i Uskrsna kreativna radionica. Zainteresirani učenici viših razreda izrađivali su pisanice kojima je ukrašen prostor školske knjižnice.

Uskršnja radionica



4.2. Obilježavanje obljetnica i važnih datuma

Tijekom godine postavljeno je više od 20 panoa i izložbi građe.

Panoima su obilježeni:

- Dan poštanske marke (09. rujna) - Međunarodni dan zaštite životinja (04. listopada) - Svjetski dan hrane : Priča o čokoladi (16. listopada) - Mjesec hrvatske knjige (listopad/studeni) - Dan izumitelja (09.studeni) - Dan hrvatskog kazališta (24. studeni) - 180 godina rođenja autora Carla Collodia (studeni) - 40 godina smrti autora Grigora Viteza (studeni) - 105 godina rođenja ilustratora Walta Disneya (prosinac) - Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske (15. siječnja) - 175. godina rođenja Lewis Carroll (27. siječnja) - 170. godina smrti Alexander Puškin (veljača) - Valentinovo (14. veljače) - Međunarodni dan Žena (08.ožujka) - Svjetski dan šuma (22. ožujka) - Dani hrvatskoj jezika – glagoljica (ožujak) - Međunarodni dan dječje knjige (02. travnja) - Međunarodni dan astronautike (12. travnja) - Dan planeta Zemlje (22. travnja) - Međunarodni dan biološke raznolikosti (22. svibnja) - Svjetski dan oceana (08. lipnja) - Iluzije (lipanj)



Postavljane su i izložbe građe: - Dobili smo na poklon (izložba novih knjiga) - Gledali ste pročitajte – Gardaš (izložba autora Ante Gardaša nakon

gledanja filma „Duh u močvari“) - Gledali ste pročitajte – Narnija (izložba knjiga Kronike iz Narnije uz

kino plakat) - S knjigom na praznike (izložba novih knjiga) - Književni bor (slikovnice) - Zaljubljene knjige (tematska izložba) - Čitam proljeće (tematska izložba)



4.3. Uključivanje u aktivnosti škole Kako bi se što bolje integrirala u odgojno-obrazovni proces ali i postala dio škole,

školska se knjižnica uključuje u svakodnevni život škole i njene aktivnosti, u svemu nastojeći povezati svoje sadržaje sa školskima.

Škola se ove šk. godine uključila u Unicef-ov projekt za stvaranje sigurnog i poticajnog okruženja za djecu: STOP nasilju među djecom. Kao dio škole i školska knjižnica u kojoj djeca provode dio svojeg slobodnog vremena, treba postati mjesto nulte tolerancije na nasilje. Tako su donesena pravila ponašanja u školskoj knjižnici i igraonici. Školski se knjižničar (u skladu s vremenskim mogućnostima) uključio u vođenje skupine Vršnjaka pomagača a dio radionica za Vršnjake pomagače održavao se u školskoj knjižnici.

Kako je OŠ Ivan Lacković Croata Kalinovac međunarodna eko škola, školski je knjižničar imenovan članom Eko odbora škole i u skladu s tim cijele su se školske godine ekološke teme integrirale u rad školske knjižnice. Posebice ovdje treba spomenuti kreativne radionice na kojima se nastojalo koristiti ekološke materijale i reciklirati otpadne materijale. Na satovima informacijske pismenosti često se za motivaciju ili istraživanje upotrebljavala ekološka tema. Postavljani su panoi za obilježavanje važnih ekoloških datuma (Međunarodni dan zaštite životinja 04. listopada, Svjetski dan hrane : čokolada 16. listopada, Svjetski dan šuma 22. ožujka, Dan planeta Zemlje 22. travnja, Međunarodni dan biološke raznolikosti 22. svibnja, Svjetski dan oceana 08. lipnja). S učenicima koji su razredni eko koordinatori izrađen je eko strip i promovirane su dvije akcije sakupljanja starog papira. Povodom prve, u listopadu, postavljen je pano-obavijest u prozoru školske knjižnice i pano o recikliranju na povremenom eko panou u školi. Za drugu, učenici su izradili prezentaciju o recikliranju i prezentirali u svim višim razredima. Obnovljen je stalni eko pano, prije obnavljanja statusa eko škole. Napisan je kratki prikaz rada eko škole za potrebe Biltena.



Kako bi se školska knjižnica uključila u kulturni život, ne samo škole, već i mjesta Kalinovca, postavljena je izložba „Djeca Kalinovca Božiću“ organizirana u suradnji s Odborom za kulturu Općine Kalinovac. Izložba je aranžirana od uradaka nastalih na dvjema božićnom kreativnim radionicama, na satovima likovne kulture, te u slobodno vrijeme u školskoj knjižnici, zajedno s radovima djece Dječjeg vrtića Bubamara Kalinovac.

Povodom Dana škole održana je kreativna radionica s članovima ekološke grupe i izrađene su žabice od recikliranog papira koje su se dijelile svim gostima priredbe. Također se školska knjižničarka uključila u izradu kulisa za priredbu povodom Dana škole.

Osim navedenog, knjižnica se uključila i u projektnu nastavu viših i nižih razreda. U sklopu projekta viših razreda „Kretanje biciklom“, knjižničar je zajedno s pedagoginjom i nastavnicom informatike vodio grupu „Novinari na biciklu“. Osim istraživanja povijesti bicikla i biciklizma, grupa je bila i tehnička podrška projektu. Tako su novinari evidentirali odvijanje projekta fotografiranjem i evaluaciju projekta intervjuiranjem sudionika (i nastavnika i učenika). Na kraju je izrađena prezentacija projekta, koju su članovi grupe prezentirali u sklopu programa za Dan škole.

U sklopu projektne nastave nižih razreda „Priča iz davnine“, sa svakim je razredom održana kreativna radionica u trajanju od dva sata na kojoj se izrađivala slikovnica. Učenici su trebali, imajući na umu naučeno u sklopu svojih istraživanja, stvoriti priču i izraditi slikovnicu sa svim njenim dijelovima (od korica i naslovnice do sadržaja). Treći i četvrti razred izradili su razrednu slikovnicu s kompleksnom pričom. Učenici prvog i drugog razreda izrađivali su pojedinačne slikovnice s vlastitim pričama (ili kuharicama u slučaju prvog razreda).



5. Pregled aktivnosti po mjesecima

RUJAN

Tijekom rujna jedna od najvažnijih aktivnosti je bilo upoznavanje s poslovima i zadaćama školskog knjižničara ali i upoznavanje škole, djelatnika i učenika s knjižničarom i njegovim radom. Obavljeno je planiranje i programiranje odgojno-obrazovne, stručno-knjižnične i kulturne i javne djelatnosti školske knjižnice. Odgojno-obrazovna djelatnost: uz uobičajenu pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor dječjeg rada na računalima, nadzor i organizaciju rada u čitaonici, knjižnica se korelativno uključila u nastavu (povijest, 5. r.). U sklopu programa informacijskog opismenjavanja i razvijanja čitalačkih navika u rujnu je 2. r. upoznat s knjižnicom i njenim radom, te 4. r. s upotrebom rječnika, pravopisa, enciklopedija i leksikona. Stručno-knjižnični i informacijsko-referalni poslovi: sređivanje knjiga i oznaka na policama, obrada građe, evidentiranje članstva za učenike i djelatnike škole, posudba knjiga, izrada popisa lektirnih djela u fondu i njegovo usklađivanje s HNOS-om. Izrada popisa obvezne lektire za sve razrede u suradnji s nastavnicima, planiranje nabave, priprema materijala za učenike prvog razreda, izrada panoa o prinovama u knjižnici i izložba građe (''dobili smo na poklon…''). Kulturna i javna djelatnost: obilježavanje Dana poštanske marke (9.rujna) – priprema i izrada materijala za pano. Stručno usavršavanje: edukacija MetelWin (knjižnični software - 1. dio) u Matičnoj službi Bjelovar, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

LISTOPAD

Uz redovnu djelatnost, knjižničar se uključuje u rad Eko-odbora škole. Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, nadzor i pomoć pri istraživanju za seminarski rad (učenici 8. r.), upoznavanje učenika 1. r. s knjižnicom i njenim radom, radionica o informacijskoj pismenosti s učenicima 8. r., prijava i priprema učenika za Nacionalni kviz za poticanje čitanja, zamjena na satu – dva sata matematike. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, izrada članskih iskaznica za učenike i djelatnike škole, izrada materijala za 1. razred, posudba knjiga, planiranje referentne zbirke, planiranje nabave, upoznavanje učenika s dječjom periodikom (obilazak razreda i priprema materijala za skupni roditeljski sastanak) i manipulacija pretplate, nabava periodike. Kulturna i javna djelatnost: obilježavanje Međunarodnog dana zaštite životinja (priprema i izrada materijala za sve razrede), pripremanje i provođenje akcije prodaje starih knjiga „Knjiga za kunu“ (uz Mjesec Hrvatske knjige), priprema i izrada materijala o školskoj knjižnici za učenike i podjela članskih iskaznica (uz Svjetski dan školskih knjižnica), posjet Gradskoj knjižnici Đurđevac (prvi i drugi razred), izrada materijala za pano“Čokolada“ (uz Svjetski dan hrane), izrada materijala za pano „Budimo EKOlogični“. Stručno usavršavanje: edukacija u knjižničnom softwareu MetelWin (matična služba Koprivnica), predavanje s vježbama „Izgradnja i vođenje zbirki u školskim knjižnicama (matična služba Bjelovar, Centar za stalno stručno usavršavanje), suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)



STUDENI

U studenom, obnovljen je stalni eko-pano. Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, održavanje čitateljske radionice s 3. r., rasprava s učenicima 5. r. o ljudskim djelatnostima i znanostima, upoznavanje učenika 6. r. s različitim vrstama izvora informacija i Univerzalnom decimalnom klasifikacijom, rasprava s učenicima 7. r. o autorstvu, intelektualnom vlasništvu i citiranju, dodjela nagrada učenicima sudionicima Nacionalnog kviza za poticanje čitanja. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, nabava i planiranje daljnje nabave, planiranje referentne zbirke, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.). Kulturna i javna djelatnost: provođenje akcije „Odlomak iznenađenja“ (u sklopu obilježavanja Mjeseca Hrvatske knjige), odlazak na Sajam knjiga - Interliber , obilježavanje obljetnice smrti (40 g.) autora Grigora Viteza, obilježavanje obljetnice rođenja (180 g.) autora Carla Collodia, obilježavanje Dana hrvatskog kazališta (24. studeni), obilježavanje Dana izumitelja (09.studeni) Stručno usavršavanje: Sastanak školskih knjižničara i ravnatelja (matična služba Koprivnica), Okrugli stol za osobe s posebnim potebama : Knjižnične službe i usluga za slijepe i slabovidne osobe (Narodna knjižnica i čitaonica „Fran Galović“ Koprivnica), suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

PROSINAC

Knjižničar se uz redovnu djelatnost, uključuje u rad UNICEFovog projekta za sigurno i poticajno okružje u školama. Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela (izbor knjige za praznike), nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima – igraonica, nadzor i organizacija rada u čitaonici, zamjena na satu – jedan sat informatike, tri sata učiteljice 3. r., pomoć pri istraživanju za učenički rad (7. r.), upoznavanje učenika 2. r. s dječjim tiskom i različitim vrstama tiska. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, rad na referentnoj zbirci, posudba knjiga, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.). Kulturna i javna djelatnost: kreativna radionica za učenike viših razreda, kreativna radionica za učenike nižih razreda, radionica s vijećem roditelja, priprema i postav božične izložbe „Djeca Kalinovca Božiću“, obilježavanje obljetnica rođenja (105 g.) i smrti (40 g.) ilustratora Walta Disneya, izložba građe „S knjigom na praznike“ Stručno usavršavanje: praćenje literature i istraživanje na temu: Temelji brandinga u hrvatskim knjižnicama, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

SIJEČANJ

U siječnju je napisano i predano Izvješće o radu stručno suradnika knjižničara na kraju polugodišta. Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, održan korelacijski sat s Hrvatskim jezikom crtani film i izrada plakata u 5. r., upoznavanje 5.



r. sa različitim vrstama izvora informacija, upoznavanje 6. r. sa različitim tehnikama pronalaženja informacija. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, planiranje nabave, evidentiranje nabave časopisa, obnova polugodišnjih pretplati, ponovna ponuda periodike za učenike, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.), informacijski upiti 7. r. Kulturna i javna djelatnost: obilježavanje Dana međunarodnog priznanja Repzblike Hrvatske, obilježavanje obljetnica autora Lewisa Carolla i Alexandra Puškina, sudjelovanje na radionica Unicefa. Stručno usavršavanje: Priprema i odlazak na međunarodni kongres studenata knjižničarstva i informacijskih znanosti Bobcatsss 2007. u Pragu, prezentiranje rada pod naslovom The fundationes of branding in public libraries in Croatia, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

VELJAČA Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, održavanje sata u 3. r. osobe važne za nastanak knjige. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, nabava i planiranje daljnje nabave, evidentiranje nabave časopisa, rad na nastavničkom fondu, rad na referentnoj zbirci, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.), rješavanje informacijskih upita nastavnika, Kulturna i javna djelatnost: postavljanje tematske izložbe građe, izrada postavljanje materijala za pano i sve razrede povodom Valentinova, rad sa skupinom Vršnjaka pomagača, izrada materijala za pano u suradnji s učenicama za Dan žena, Stručno usavršavanje: istraživanje teme poticanja čitalačkih navika, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

OŽUJAK

U toku mjeseca ožujka započeto je oblikovanja sadržaja za mrežne stranice škole. Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, održavanje čitateljske radionice s 6. r. (Charlie i tvornica čokolade), sat o razlikovanju književno-umjetničkog i znanstvenog teksta sa 4. r., sat o knjizi i drugim medijima s 5. r., sat o razlikama elektroničkih i tiskanih izvora informacija sa 7. r., sat o smjštaju knjiga na policama i upotrebi knjižničnog kataloga sa 7. r., priprema za projektnu nastavu, priprema i provođenje terenske nastave za 7. i 8. r. (Gradska knjižnica Đurđevac i Srednjoškolski centar Đurđevac). Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, administriranje nabave časopisa, rad na referentnoj zbirci, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.). Kulturna i javna djelatnost: rad sa skupinom Vršnjaka pomagača, izrada materijala za pano u suradnji s učenicama za Svjetski dan šuma, održavanje uskršnje kreativne radionice sa učenicima viših razreda, Stručno usavršavanje: suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac).



TRAVANJ Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, uključivanje u projektnu nastavu nižih razreda – održavanje kreativnih radionica, priprema za projektnu nastavu viših razreda. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, planiranje nabave, administriranje nabave časopisa, rad na nastavničkom fondu, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.). Kulturna i javna djelatnost: rad sa skupinom Vršnjaka pomagača, izrada materijala za panoe povodom Međunarodnog dana dječje knjige, međunarodnog dana astronautike, Dana planeta Zemlje, uključivanje u organizaciju Zelenog dana, Stručno usavršavanje: obavljen stručni nadzor (Matična služba Koprivnica), radionica Centra za stalno stručno usavršavanje „Autorsko pravo“ u Koprivnici, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

SVIBANJ

Na nastavničkom vijeću održanom u svibnju podneseno je Izvješće o ostvarenom programu za razvijanju informacijske pismenosti. Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, zamjena učiteljice u 4. r. 4 sata, u korelaciji s informatikom i Geografijom rješavanje školske zadaće s učenicima 6.r., projektni dan viših razreda (odlazak na Lovački dom). Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, planiranje nabave, administriranje nabave časopisa, rad na nastavničkom fondu, obavještavanje o prinovama u knjižnici (knjižna i AV građa, novi brojevi periodike, i dr.). Kulturna i javna djelatnost: rad sa skupinom Vršnjaka pomagača, izrada materijala za pano povodom Međunarodnog dana biološke raznolikosti, uključivanje u pripreme za proslavu Dana škole, izrada kulisa za pozornicu, održavanje kreativne radionice s ekološkom grupom (recikliranje papira). Stručno usavršavanje: priprema i prezentiranje na Skupštini Društva knjižničara podravine, Bilogore i Kalničkog prigorja u Virovitici, predstavljen rad školske knjižnice, predavanje Revizija i otpis u MetelWin-u u Gradskoj knjižnici Đurđevac, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac).

LIPANJ Odgojno-obrazovna djelatnost: pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, nadzor i organizacija dječjeg rada na računalima, nadzor i organizacija rada u čitaonici, sudjelovanje na roditeljskom sastanku za budući prvi razred, ukljućivanjes učenicima petog i šestog razreda u SEENET poster natječaj. Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, posudba knjiga, planiranje nabave, rad na nastavničkom fondu Kulturna i javna djelatnost: evidentiranje i priprema za nagrađivanje NAJČITAČA, priprema i prezentiranje sa razrednim eko-koordinatorima povodom druge akcije sakupljanja starog papira, izrada materijala za pano Svjetski dan oceana i Iluzije, pisanje kratkog prikaza rada eko škole za Bilten.. Stručno usavršavanje: proučavanje stručne literature - propisi i smjernice za rad, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)



SRPANJ

Odgojno-obrazovna djelatnost: - Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, sređivanje građe na policama, planiranje nabave, rad na nastavničkom fondu, pisanje Izvješća o radu Kulturna i javna djelatnost: - Stručno usavršavanje: proučavanje stručne literature - propisi i smjernice za rad, suradnja s mentorom (Nataša Švaco, OŠ Grgura Karlovčana Đurđevac)

KOLOVOZ Odgojno-obrazovna djelatnost: - Stručno-knjižnična djelatnost i informacijsko-referalni poslovi: obrada građe, sređivanje građe na policama, planiranje nabave, rad na nastavničkom fondu Kulturna i javna djelatnost: - Stručno usavršavanje: proučavanje stručne literature - propisi i smjernice za rad, priprema za polaganje stručnog ispita



6. Realizacija ciljeva i zadataka Svi zadaci školske knjižnice definirani Planom i programom rada stručnog suradnika – knjižničara za šk. god. 2006./2007., prema ovom Izvješću ispunjeni su u manjoj ili većoj mjeri. Na svim područjima ostvaren je pomak i školska je knjižnica još jedan korak bliže ostvarivanju svog osnovnog cilja. U slijedećoj školskoj godini nastojati će se i dalje poboljšavati knjižnično poslovanje u svim segmentima. U odgojno-obrazovnoj djelatnosti zadržati će se Program razvijanja informacijske pismenosti uz izmjene pojedinih satova. Nastojati će se veći dio Programa održati u korelacijama s drugim predmetima, kako program ne bi predstavljao dodatno opterećenje za učenike. Naglasak je na stjecanju vještina. Aktivnosti poticanja čitalačkih navika trebale bi biti brojnije. Od stručno-knjižnične djelatnosti najvažnije je sustavnije promicanje dječje periodike i sustavna nabava građe za sve zbirke (lektira, slobodni fond, nastavnički fond, AV zbirka. U toku slijedeće školske godine školski će knjižničar pristupiti stručnom ispitu. Knjižnica će se i dalje uključivati u što veći broj školskih aktivnosti, pogotovo projektnu nastavu i informirati učenike o važnim događanjima i datumima. Posebno će se nastojati ponuditi više sadržaja za slobodno vrijeme učenika. Rad knjižnice uvelike, naravno ovisi i o uvjetima pa se nadamo i nabavci neke od navedene opreme koja nam je potrebna za oblikovanje novih sadržaja u knjižnici.

izvjeŠĆe o radu Školske knjiŽnice u Školskoj godini...

Documents