IZVJEŠDE O RADU U ŠKOLSKOJ I NASTAVNOJ GODINI 2018./2019.

Sadržaj 1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ............................................................................................................................................................................................................ 3

2. ANALIZA PODATAKA U ŠKOLSKOJ I NASTAVNOJ GODINI 2018./2019. ......................................................................................................................................... 7

3. USPJEH UČENIKA NA DRŽAVNIM NATJECANJIMA U ŠK. GOD. 2018./19. ..................................................................................................................................... 9

4. GODIŠNJI KALENDAR RADA ......................................................................................................................................................................................................... 16

5. IZVJEŠDE O RADU RAVNATELJA ..................................................................................................................................................................................................... 3

6. IZVJEŠDE O RADU STRUČNE SLUŽBE .............................................................................................................................................................................................. 8

7. IZVJEŠDE O RADU PODRUČNIH ŠKOLA I ODJELA ......................................................................................................................................................................... 38

8. IZVJEŠDE O RADU AKTIVA UČITELJA ............................................................................................................................................................................................ 41

9. STRUČNO USAVRŠAVANJE ....................................................................................................................................................................................................... 62

10. PROJEKTI .............................................................................................................................................................................................................................. 63

11. FINANCIJSKO IZVJEŠDE......................................................................................................................................................................................................... 72

1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

OŠ Bartula Kašida Zadar, Bribirski prilaz 2, smještena je među prigradskim naseljima Špada, Višnjik i Plovanija. Škola

djeluje i radi 34 godine. Osim Matične škole na adresi Bribirski prilaz 2, školi pripadaju i područna škola Bokanjac,

područni odjeli Poljica, Dračevac Ninski i Žerava. Osnivač za Matičnu školu i PŠ Bokanjac je Grad Zadar, dok su

područni odjeli, odnosno zgrade u kojima se odvija nastava u vlasništvu opdina Vrsi, Grad Nin i opdine Poličnik. Zbog

slabe prometne povezanosti i udaljenosti djecu predmetne nastave iz ovih područja u Matičnu školu dovozi školski

autobus u vlasništvu Škole, a djeca predmetne nastave iz PŠ Bokanjac dolaze redovnom linijom čiji prijevoz plada

Grad Zadar.

U Matičnoj školi organizirana su i dva odjela produženog boravka za učenike 1.i 2. razreda i ti učenici uvijek imaju

organiziranu nastavu i produženi boravak od 7.00 do 17.00 (prema Odluci Grada Zadra). U sklopu produženog

boravka djeca su imala topli obrok (Rafael –j.d.o.o ).

U sklopu projekta osnivača Grada Zadra bila je sufinancirana Mjera prehrana za djecu u školama.

Nastava u Matičnoj školi organizirana je u dvije smjene: smjena A ili smjena neputnika i smjena B ili smjena putnika

jer se u toj smjeni uz djecu matične škole dovoze djeca putnici za cijelu predmetnu nastavu iz PO školskim

autobusom.

PŠ Bokanjac zbog velikog broja djece, a u nedostatku učionica radi u tri smjene. Škola nema dvoranu, a igralište je u

vlasništvu MO Bokanjac.

PO Poljica, Dračevac i Žerava rade u jednoj smjeni. Niti jedna zgrada nema dvoranu. Sve su zgrade i okoliš u

vlasništvu opdina i gradova Zadarske županije kojima pripadaju. PO Dračevac i PO Žerava rade sa jednim odjelom

četverorazredne kombinacije, a PO Poljica ima dva odjela dvorazrednih kombinacija.

Naziv škole: OŠ BARTULA KAŠIDA

Adresa škole: BRIBIRSKI PRILAZ 2 Županija: ZADARSKA

Telefonski broj: 023/321-397 Broj telefaksa: 023/323620

Internetska pošta: ured@os-bkasica-zadar.skole.hr Internetska adresa: www.os-bkasica-zadar.skole.hr

Šifra škole: 13-107-007

Matični broj škole: 03417476 OIB: 07457010076

Upis u sudski registar (broj i datum): 12.12. 2014. Mbs: 060034349 tt-14/2996-2

Škola vježbaonica za: ENGLESKI JEZIK, PSIHOLOGIJU, HRVATSKI JEZIK, TALIJANSKI I VJERONAUK

Ravnatelj škole: KATICA SKUKAN Zamjenik ravnatelja: VERA ŠUŠID

Voditelj smjene: ANĐELKA MARIN / MARINA SRZENTID

Voditelj područne škole: DINKO MARIN

Broj učenika: 1044 Broj učenika u razrednoj nastavi: 578

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 466

Broj učenika s teškodama u razvoju: 72 Broj učenika u produženom boravku: 56

Broj učenika putnika: 159 Ukupan broj razrednih odjela: 50

Broj razrednih odjela u matičnoj školi:

38

Broj razrednih odjela u područnoj školi:

PŠB8, PŠD1, PŠŽ1,PŠP2

Broj razrednih odjela RN-a: 30 Broj razrednih odjela PN-a: 20

Broj smjena: MŠ 2, PŠ BOKANJAC 3, PO POLJICA,DRAČEVAC I ŽERAVA 1

Početak i završetak svake smjene: MŠ – 08.00-13.10 i 14.00 – 19. 50 PŠ BOKANJAC – 08.00 – 11.30 ; 11.45 – 14.45; 15.00 – 19.10 PON: 15.30 PŠŽ, PŠP, PŠD – 8.00 – 12.20

Broj radnika: 98 Broj učitelja predmetne nastave: 48

Broj učitelja razredne nastave: 34 Broj učitelja u produženom boravku: 2

Broj stručnih suradnika: 5

Broj ostalih radnika: 16 Broj nestručnih učitelja: 0

Broj pripravnika: 4 Broj mentora i savjetnika: 11

Broj voditelja ŽSV-a: 3

Broj računala u školi: 81

Broj specijaliziranih učionica: 15 Broj opdih učionica: 18

Broj športskih dvorana: 2 Broj športskih igrališta: 2

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: prostor pretvoren u blagovaonicu ( djeca PB)

2. ANALIZA PODATAKA U ŠKOLSKOJ I NASTAVNOJ GODINI 2018./2019. Od ukupnog broja učenika 984, njih 517 u protekloj nastavnoj i školskoj godini bilo je uključeno u razne izvanškolske

aktivnosti.

OBLIK RADA UKUPNO

BROJ GRUPA BROJ UČENIKA

INA 43 444

DOD 37 265

DOP 33 339

IZBORNA 79 1339

Vjeronauk 50 929

Talijanski jezik 10 136

Njemački jezik 8 142

Informatika 11 132

UKUPNO 192 2387

IŠA 517

Učenici su ukupno izostali 47798 sati od čega su 124 sata neopravdana u predmetnoj nastavi. 242 učenik dobio je pohvalu

i nagradu Učiteljskog vijeda, 364 učenika pohvaljena su od Razrednog vijeda, 8 učenika je dobilo opomenu razrednika, a 3

učenika su dobila pedagošku mjeru ukora te 1 učenik je dobio mjeru strogog ukora. Na kraju nastavne godine imali smo

17 negativno ocjenjenih učenika za koje je bio organiziran Dopunski rad. Sa jednom negativnom bilo je 13 učenika, sa 2

negativne bilo je 4 učenika, a za 1 učenika je bio organizirani razredni ispit. Za jednog učenika razredne nastave bila je

organizirana nastava u kudi.

3. USPJEH UČENIKA NA DRŽAVNIM NATJECANJIMA U ŠK. GOD. 2018./19.

Ţupanijska razina

Podruĉje Ostvareno

mjesto

Ime i prezime uĉenika Razred Mentor

Lidrano Na ţupanijskoj

smotri

predloţeni za

drţavnu smotru

Luigi Rados

Kiara Lemezina

Ecija Tudorović

Donata Mikulić

5.r

6.r

7.r

7.r

Meri Popović

Ana Lisica

Meri Popović

Ana Lisica

Povijest 2.mjesto

3.mjesto

3.mjesto

Ecija Tudorović

Kristijan Mršić

Katarina Matković

7.r

7.r

7.r

Ivana Pavić

Boţena Mišić

Ivana Pavić

Vjeronauk 3.mjesto

ekipno

Antonio Grozdanić

Ante Nekić

Klara Marĉina

Nikola Nekić

Marinko Tomašković

7.r

7.r

5.r

5.r

5.r

Jolida Klarić

Jolida Klarić

Ana Kajić

Ana Kajić

Ana Kajić

Sigurno u

prometu

3.mjesto Kiara Lemezina 6.r Ana Ĉolak

Sigurno u

prometu

2.mjesto

ekipno

Lena Švorinić

Marinko Tomašković

David Š. Marasović

Kiara Lemezina

5.r

5.r

5.r

6.r

Ana Ĉolak

Crveni kriţ 2.mjesto

ekipno

Marta Viduka

Lana Marušić

Tia Medić

Ivana Bobić

Donata Mikulić

Tea Bradica

7.r

7.r

7.r

7.r

7.r

8.r

Dušanka Dujić

Mladi tehniĉari 3.mjesto Andrija Ĉolak 5.r Slavka Oštrić

Geografija 1.mjesto

2.mjesto

3.mjesto

3.mjesto

Ţeljka Oštarić

Jakov Ćošić

Beata Elek

Karlo Kulišić

6.r

6.r

8.r

5.r

Dinko Marin

Dinko Marin

Dinko Marin

Dinko Marin

Sportska natjecanja ţupanijska razina

PODRUĈJE OSTVARENO

MJESTO

IME I PREZIME UĈENIKA RAZRED MENTOR

Plivanje (ţ)

30.10.2018.

3. mjesto Ivana Radović

Lea Ikić

Vita Ţupan

Stela Grabovac

Rita Herceg

Dunja Krpina

Loris Lapĉić

Mareta Štrbac

8.r

7.r

5.r

8.r

5.r

5.r

5.r

5.r

Zoran Veselinović

Kros (ţ)

5.-6.raz

15.11.2018.

3. mjesto Iva Jurlina

Tamara Jurešić

Rita Herceg

Maja Kurta

Gabriela Senkić

6.r

5.r

5.r

6.r

6.r

Zoran Veselinović

Kros (ţ)

7.-8.raz

15.11.2018.

3. mjesto Ivana Radović

Donatela Bajlo

Marinela Rados

Anabela Rados

Aurora Pavlović

8.r

8.r

8.r

7.r

7.r

Zoran Veselinović

Kros (m)

7.-8.raz

15.11.2018.

3. mjesto Lorens Lokas

Tino Babara

Marko Vrkić

Filip Skelin

Niko Šare

Andrija Diklan

8.r

8.r

8.r

7.r

7.r

7.r

Josip Kvartuĉ

Badminton (m)

29.11.2018.

1. mjesto Grgo Paleka

Luka Ĉaĉić

Marko Vrkić

8.r

8.r

8.r

Zoran Veselinović

Košarka 5.-8.r (m) 2. mjesto Filip Skelin

Niko Šare

Andrija Diklan

Marino Vukić

Nikola Marić

Frane Peša

Mate Kotlar

Luka Zorić

Teodor Poljak

Josip Damjanić

7.r

7.r

7.r

8.r

7.r

7.r

7.r

8.r

8.r

7.r

Zoran Veselinović

Košarka 5.-8.r (ţ) 3.mjesto Marinela Rados

Ivana Radović

Klara Švenjak

Chiara Mikulić

Eva Ikić

Katarina Matković

Laura Došen

Vita Vladović

Martina Vedrić

Klara Ţagar

Marta Viduka

8.r

8.r

6.r

8.r

7.r

7.r

7.r

3.r

7.r

7.r

7.r

Zoran Veselinović

Atletika 5.-8.r (ţ) 2.mjesto Maja Kurta

Aurora Pavlović

Marija Matković

Paola Novoselić

Lea Ikić

Anabela Rados

Rita Herceg

6.r

7.r

7.r

8.r

7.r

7.r

5.r

Zoran Veselinović

Futsal 5.-6.r (ţ) 1.mjesto Gabrijela Senkić

Aurora Mindoljević

Maja Kurta

Mia Pestić

Marija Kanjer

Lucija Segarić

Ela Giergia

Marija Mavar

Vita Ţupan

6.r

6.r

6.r

5.r

5.r

6.r

5.r

5.r

5.r

Josip Kvartuĉ

MeĊuţupanijska smotra Zadruga Zadarske i Šibensko kninske ţupanije

Podruĉje Ostvareno

mjesto

Ime i prezime

uĉenika

Razred Mentor

Zadruga 2.mjesto Tea Bradica

Marta Viduka

Tara Došen

8.r

7.r

8.r

Elza Nadarević

Bariĉić

Dušanka Dujić

Drţavna razina

Podruĉje Ostvareno

mjesto

Ime i prezime

uĉenika

Razred Mentor

Lidrano Drţavna smotra Ecija Tudorović

Donata Mikulić

7.r

7.r

Meri Popović

Ana Lisica

Futsal 5.-6.r (ţ) 4. mjesto Gabrijela Senkić

Aurora

Mindoljević

Maja Kurta

Mia Pestić

Marija Kanjer

Lucija Segarić

Ela Giergia

Marija Mavar

Vita Ţupan

6.r

6.r

6.r

5.r

5.r

6.r

5.r

5.r

5.r

Josip Kvartuĉ

Badminton (m)

29.11.2018.

5. mjesto Grgo Paleka

Luka Ĉaĉić

Marko Vrkić

8.r

8.r

8.r

Zoran

Veselinović

Rezultati sportskih natjecanja u šk.god.2018./19. (županijska razina) ŠSK Jadran

Svake školske godine naši učenici sudjeluju na sportskim natjecanjima učenika osnovnih škola grada Zadra, Zadarske županije, regije Dalmacije i Završnice

Državnog natjecanja učenica i učenika osnovnih škola republike Hrvatske.

Ovu školsku godinu nastupili smo sa sljedečim ekipama škole :

3.mjesto PLIVANJE (ž) županijsko

5.mjesto PLIVANJE (m) županijsko 5.-8.razred

3.mjesto KROS (ž) županijsko 7.-8.razred

3.mjesto KROS (m) županijsko 7.-8.razred

3.mjesto KROS (ž) županijsko 5.-6. Razred

4.mjesto KROS (m) 5.-6.razred

4.mjesto ŠAH (ž) županijsko 3.-8.razreda

5.mjesto ŠAH (m) županijsko 2.-8.razreda

1.mjesto BADMINTON (m) županijsko

5.mjesto BADMINTON (m) Završnica državnog prvenstva OŠ

Zadar,6.-8.03.2019.godine

2.mjesto KOŠARKA (m) županijsko 7.-8.razred

3.mjesto KOŠARKA (ž) županijsko 3.-8.razreda

1.mjesto FUTSAL (ž) župan. 5.-6.razred, 1.mj. Poluzavr. Skupina „jug“

Završnica drž.prv OŠ Vinkovci 02.-04.06.2019.god. 4.mjesto

7.mjesto FUTSAL (m) žup.futs.liga OŠ 5.-8.razred

5.mjesto FUTSAL (m) županijsko 5.-6.razred

4.mjesto RUKOMET (m) županijsko 5.-8.razreda

2.mjesto ATLETIKA (ž) županijsko 5.-8.razreda

4.mjesto ATLETIKA (ž) županijsko 5.-6.razred

5.mjesto ATLETIKA (m) županijsko 5.-6.razred

5.mjesto GRANIČARI županijsko – područna škola Bokanjac

Za 20 ekipe koje su nastupile na svim gore navedenim natjecanjima aktivno je sudjelovalo

181 učenica i učenika a broj onih učenika koji su sudjelovali u više sportova je 12 .

Sva gore navedena natjecanja za učenike viših razreda mentori i voditelji bili su učitelji Zoran VESELINOVID, Josip KVARTUČ i Alen JURIČID a natjecanja u

Graničarima i trčanje 60 metara vodila je učiteljica razredne nastave PŠ Bokanjac Ignis LEMEZINA . Nastupili smo i na natjecanju iz atletike Erste plava liga od

3. do 6.razreda (28.05.2019.godine) a startne brojeve i nastup je uzelo 86 učenica i učenika naše škole.Medalje na ovome natjecanju za 1., 2., 3.mjesto

osvojili su 11 učenica i 10 učenika od kojih na završno natjecanje u Zagreb, mjesec rujan ide 7 učenica i 7 učenika.

4. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Mjesec Broj

dana

Blagdani i

neradni

dani

Dan škole, grada,

opdine, župe,

školske priredbe...

radnih nastavnih

I.

polugodište

od

3.09.2018.

do 21.12

2019. god.

IX. 20 20 / Prvi nastavni dan – prilagođeni oblik nastave – svečani prijem prvaša

– dolazak svedenika ( Blagoslov školskih torba)

X. 22 21 Dan neovisnosti Dan učitelja, Dan berbe maslina,Dan obrane Grada Zadra; Dani kruha

XI. 21 21 Dan svih svetih Dan grada Zadra – nastavni dan sa priredbom – prilagođeni oblik

nastave, Večer sjedanja – prilagođeni oblik nastave; Svečano

otvaranje knjižnice – prilagođeni oblik nastave

XII. 19 15 Božidni blagdani Zadnji nastavni dan Božidna priredba – prilagođeni oblik nastave –

dolazak svedenika ( Božidni blagoslov)

UKUPNO I.

polugodište

82 77 Zimski odmor

učenika

od 24.12.2018,.do

11.01.2019. godine

II. I. 22 14 Nova godina VRO Maslenica

polugodište

od 14.01.

do 14.06.

2019. god.

II. 20 20 Zaljubljena veljača – školska priredba – prilagođeni oblik nastave

III. 21 21

IV. 21 15 Proljetni odmor

učenika 18.04.- 26.4.

2019.

V. 22 22 Prvi maj

VI. 18 8

Dan antifašističke

borbe

Dan državnosti

Dan INA – prema dogovoru sa Osnivačem

Dan škole – 14.06.2019

ADIO školo - priredba – prilagođeni oblik nastave

Ljetni odmor učenika 17.06. -31.08.2019.

VII. 7 0

VIII. 9 0 Velika Gospa

UKUPNO II.

polugodište

140 100

U K U P N O: 222 177

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

- 08.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske

- 25.12. Božidni blagdan Republike Hrvatske

- 26.12. Božidni blagdan Republike Hrvatske

- 01.01. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske

- 01.05. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske

- 20.06.. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske

- 22.06. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske

- 25.06. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske

- 05.08. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske

- 15.08. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ

- 01.11. Svi sveti

- 06.01. Bogojavljanje - Tri kralja

- 1.04. i 2.04.Uskrs - Nedjelja Uskrsnuda Gospodnjeg Uskrsni ponedjeljak

GRADSKI BLAGDANI

- Dan Grada Zadra, Dan obrane Grada Zadra, VRO Maslenica, Dan INA

VODITELJI AKTIVA 2018./2019.

RAZREDNA NASTAVA: PREDMETNA NASTAVA:

1. RAZRED – K. Kneževid HRVATSKI JEZIK – I.Č.Tokid 2. RAZRED – Z. Viduka ENGLESKI JEZIK – S. Šanko

3. RAZRED – E. N. Baričid MATEMATIKA – N.Zvelf 4. RAZRED – M. Ledenko GEOGRAFIJA/POVIJEST –D.Marin

TEH.KUL./FIZIKA/INFORMATIKA – S.Oštrid BIOLOGIJA/PRIRODA/KEMIJA – D.Dujid

VJERONAUK – J.Klarid TZK – Z.Veselinovid

LIKOVNA KULTURA – E. Mijatovid GLAZBENA KLUTURA – T. Bytyqi

IMENOVANJE UČITELJA VODITELJA I UČITELJA PRATITELJA PRI ORGANIZACIJI IZVANUČIONIČKE NASTAVE U ŠK.GOD.2018./2019.– SUDJELOVANJE NA NIVOU PARALEKI

RAZREDNA NASTAVA

1.a,b,c,d,e razredi - učitelj voditelj Josipa Masnid

učitelj pratitelj Marina Srzentid, A.Erslan

2.a,b,c,d,e razredi – učitelj voditelj Zdravka Viduka

učitelj pratitelj K.V.Ninčevid, A.L.Rogid

3.a,b,c,d – učitelj voditelj Zvjezdana Badžoka

učitelj pratitelj: Ana Kajid

1

4.a,b,c,d,e – učitelj voditelj Marija Letinid

učitelj pratitelj: knjižničar, K.V.Ninčevid

BOKANJAC

1.a,b – učitelj voditelj I. Lemezina

učitelj pratitelj : K.Mičid

2.a,b – učitelj voditelj: A. Vukoša

učitelj pratitelj: K.Mičid

3.a,b – učitelj voditelj M. Petričevid

učitelj pratitelj: R. Nemarid

4.a,b – učitelj voditelj A. Juričid

učitelj pratitelj: V. Herceg POLJICA

učitelj voditelj: Gordana Duševid ŽERAVA I DRAČEVAC NINSKI:

učitelj pratitelj: Mirjana Matak učitelj voditelj: Kristina Pešut

učitelj pratitelj: Ada Rudid

Prijedlogom Školskog kurikuluma planira se Škola u prirodi za učenike 4-ih razreda te se kao voditelj postupka i organizacije imenuje učitelji Lj.

Miletid i A. Juričid, a učitelji pratitelji su : Renata Nemarid i Marina Srzentid.

Učitelji razredne nastave za pratnju na terenskim nastavama planirati učitelje vjeronauka, stranog jezika i glazbene kulture.

PREDMETNA NASTAVA

5.a,b – učitelj voditelj S. Oštrid 5.c,d,e,f – učitelj voditelj I.Čakarun Tokid

učitelj pratitelj K. Bošnjak učitelj pratitelj I Bencun

2

6.a,b – učitelj voditelj S.Burid 6.c,d – učitelj voditelj M.Gladovid

učitelj pratitelj K.Katuša učitelj pratitelj E.Mijatovid

7.a,b,c – učitelj voditelj D.Dujid 7.d,e – učitelj voditelj M.Popovid

učitelj pratitelj M.Mandid učitelj pratitelj V.Kasalo/I.Jovid

Učenici 8.- ih razreda idu na terensku nastavu u Vukovar prema rasporedu 3. i 4.04.2019. Učitelj voditelj je N. Zvelf, a učitelji pratitelji S.

Mitrovid i K. Katuša.

Terenska nastava kao pratitelje ima učitelje navedene u kurikulum. Sve terenske nastave trebaju se održati do 15.05.2019. Učitelji se mogu

zamijeniti iz opravdanih razloga.

KOORDINATORI ZA PRIGODNE PROGRAME

• Dan Grada Zadra – Katarina Katuša / Jadranka Gulam • Večer sjedanja – Dinko Marin / Mejra Uglešid / Nives Kneževid

• Božidna priredba – Marija Letinid / Marija Ledenko / Ivana Kesid • Dani kruha – aktiv vjeronauka

• Zaljubljena Veljača – Nives Kneževid / Zdravka Viduka • Dan INA – za grad Ines Čakarun Tokid

za školu Meri Popovid / Elza Nadarevid Baričid

• Adio školo - Sanda Jovid / Kristina Kneževid • Dan škole - aktiv hrvatskog jezika – predstavljanje i Područnih škola: voditelj I.Lemezina

• Svečana podjela svjedodžbi za učenike osmih razreda – aktiv hrvatskog jezika

3

5. IZVJEŠĆE O RADU RAVNATELJA

Rad ravnatelja Ravnatelj rukovodi, organizira i koordinira život škole obavljajudi mnoge poslove kao što su: priprema sjednica učiteljskog i

razrednih vijeda, materijale za sjednice Školskog odbora i Vijeda roditelja, kontrolira vođenje pedagoške dokumentacije,

organizira nastavu i brine o optimalnoj zastupljenosti učitelja u nastavi, surađuje s potrebnim institucijama i

organizacijama.

SADRŽAJ RADA Vrijeme ostvarivanja

Potreban broj sati

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 40 1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 40

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 24

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 40 1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 24

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeda IX – VI 40 1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI – VIII 24

1.8. Izrada smjernica i pomod učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 24

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 40 1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 40

1.11. Planiranje nabave IX – VI 16 1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 8

4

1.13. Ostali poslovi IX – VIII 8 2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 40

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 16 2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 40

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu ncvvo-a

IX – VI 24

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 24 2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 24

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 16 2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 40

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 80

2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 16 2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika

IX – VI 24

2.12. Ostali poslovi IX – VIII 8

3. PRADENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 3.1. Pradenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 40

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja

XII i VI 24

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI 40

5

3.4. Pradenje rada školskih povjerenstava IX – VI 24 3.5. Pradenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 16

3.6. Pradenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 16 3.7. Pradenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 16

3.8. Ostali poslovi IX – VIII 8

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela

IX – VIII 80

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 16

4.3. Ostali poslovi IX – VIII 20 5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I

RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 40

5.2. Pradenje rada učeničkih društava, grupa i pomod pri radu IX – VI 16 5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 16

5.4. Suradnja i pomod pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 16

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 16 5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 16

5.7. Ostali poslovi IX – VIII 8 6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 40

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka Mzos-a IX – VIII 20 6.3. Usklađivanje i provedba opdih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 20

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 24

6

6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 16 6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX - VIII 40

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 16 6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 24

6.10. Ostali poslovi IX – VIII 8

6. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 12

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 8 7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 8

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja

IX – VIII 8

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 8 7.6. Sueadnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 8

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 8

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 8 7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 8

7.10. Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 8 7.11. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 8

7.12. Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 8

7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 8

7.14. Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 8

7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 8 7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 8

7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 8 7.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 8

7

7.19. Ostali poslovi IX – VIII 8 8. STRUČNO USAVRŠAVANJE

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 8 8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a,Mzos-a,Azoo-a,Huroš-a IX – VI 80

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX – VI 8

8.4. Pradenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 80

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 16

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 40

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 8 UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1768

8

6. IZVJEŠĆE O RADU STRUČNE SLUŽBE IZVJEŠDE O RADU STRUČNOG SURADNIKA PSIHOLOGA – Vera Šušid

za šk. god. 2018./19.

PROGRAMSKI SADRŢAJI

Planirano

sati

Realizirano

sati

1. Planiranje i programiranje

Napravljen program rada psihologa

Napravljen program identifikacije i praćenja darovitih uĉenika

Napravljen program mjera za povećanje sigurnosti u školama

Sudjelovanje u izradi programa prof. orijentacije

Sudjelovanje u izradi školskog programa prevencije ovisnosti

Sudjelovanje u izradi nastavnog plana i programa zdravstvenog

odgoja

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, te

Školskog kurikuluma

Sudjelovanje u izradi Školskog razvojnog plana

50

50

9

2. UnaprjeĊivanje odgojno – obrazovnog rada

Naĉini prilagodbe programa obrazovanja pojedinaĉnim

potrebama uĉenika u odnosu na kognitivne sposobnosti,

motivaciju i interese – savjetovanje uĉitelja, uĉenika i roditelja

UtvrĊivanje uzroka školskog neuspjeha uĉenika

Usavršavanje uĉitelja iz podruĉja psihologije odgoja i

obrazovanja, te razvojne psihologije

Akcijska istraţivanja psihologa u školi. U okviru mentorstva

studentima psihologije iz Edukacijske psihologije napravljeno je

akcijsko istraţivanje na temu: Strategije uĉenja i

samoefikasnost prosjeĉnih i darovitih uĉenika viših razreda

osnovne škole

U okviru projekta InovA@skola, napravljeno je istraţivanje

razumijevanja proĉitanog informativnog teksta na uĉenicima

ĉetvrtih, petih, šestih i sedmih razreda.

160

160

3. Poslovi upisa uĉenika u prvi razred

Kao ĉlan Povjerenstva za utvrĊivanje psihofiziĉkog stanja djece

napravljena je procjena za ukupno 171 djece. Od toga je za 12 djece

napravljena odgoda upisa u prvi razred za jednu školsku godinu. Za

jedno dijete napravljen je Postupak utvrĊivanja primjerenog oblika

školovanja. Jedno dijete je upisano prijevremeno, uz zahtjev roditelja.

250

250

10

Pripremila sam roditeljima pisane upute i PowerPoint

prezentaciju „Kako pripremiti dijete za školu?“, gdje su opisane

sposobnosti i vještine koje bi trebale biti razvijene kod djeteta da

bi dijete bez teškoća moglo pratiti program prvog razreda.

PowerPoint prezentacija „Kako pripremiti dijete za školu?“

objavljena je na web stranici škole.

Sudjelovala sam u formiranju odjela, zajedno s ostalim

ĉlanovima struĉnog tima, te u upoznavanju uĉitelja sa

strukturom odjela (sjednica struĉnog tima i uĉitelja prvog

razreda).

4. Zaštita psihofiziĉkog zdravlja uĉenika

Savjetodavno – terapeutski rad s uĉenicima (skupni i pojedinaĉni):

a) s teškoćama u razvoju

b) s emocionalnim teškoćama

c) s problemima u ponašanju

250

300

11

d) s obiteljskim teškoćama

e) sa zdravstvenim smetnjama

f) s teškoćama u socijalizaciji

g) s problemima u uĉenju

Savjetodavno-terapeutskim radom ukupno je bilo obuhvaćeno 48

uĉenika i njihovih roditelja:

uĉenici s emocionalnim teškoćama – 14 uĉenika

uĉenici s teškoćama uĉenja – 10 uĉenika

uĉenici sa smetnjama ponašanja – 11 uĉenika

uĉenici s kombiniranim teškoćama – 7 uĉenika

uĉenici s obiteljskim teškoćama – 2 uĉenika

uĉenici sa zdravstvenim teškoćama – 4 uĉenika

4. Identifikacija, opservacija i tretman djece s teškoćama u razvoju

Psihodijagnostiĉka obrada – primjena, obrada i interpretacija

psihodijagnostiĉkih instrumenata

Izrada psihološkog nalaza i mišljenja

Priprema i uĉešće u sastanku sinteze

Upućivanje roditelja i uĉitelja u metode rada s djecom s

250

350

12

teškoćama u razvoju

Priprema konkretnih materijala za vjeţbe (za uĉitelje i roditelje)

Tijekom šk. god. 2018./2019. proveden je Postupak za utvrĊivanje

primjerenog oblika školovanja za 29 uĉenika.

6. Rad s darovitim uĉenicima

U svrhu prepoznavanja i utvrĊivanja vrste i stupnja darovitosti

primijenjene su i analizirane Skale za uĉitelje i Upitnici za

uĉenike. Skale i upitnici primijenjeni su na uĉenicima prvih i

ĉetvrtih razreda.

Procijenjene su opće intelektualne sposobnosti svih uĉenika

ĉetvrtih razreda (test KI – 4). Identificirano je ukupno 8

potencijalno darovitih uĉenika u ĉetvrtim razredima.

Procijenjene su opće intelektualne sposobnosti svih uĉenika

prvih razreda (test CPM). Identificirano je ukupno 36

potencijalno darovitih uĉenika u prvim razredima (5 prvih

razreda u MŠ i 5 u podruĉnim školama).

Uĉitelji su informirani o rezultatima identifikacije darovitih

uĉenika. Uĉenici i roditelji će biti upoznati individualno zbog

Zakona o provedbi Uredbe o zaštiti podataka, poĉetkom

slijedeće šk. godine.

100

100

13

Odgojno – obrazovna postignuća darovitih uĉenika od I. – VIII.

razreda prate se ispunjavanjem Izvješća o O-O postignućima.

Pripremljene su uputa za roditelje na temu: «Roditelji i darovito

dijete«, koje roditelji dobiju prilikom prijenosa informacija o

potencijalnoj darovitosti njihovog djeteta.

Organizirala sam i sudjelovala u provedbi 4 terenske nastave s

potencijalno darovitim uĉenicima u podruĉju prirodoslovlja –

primjena metode doţivljajne pedagogije u radu s darovitim

uĉenicima:

- 1.10.2018. – terenska nastava s potencijalno darovitim

uĉenicima iz fizike, Obrovac – vjetroelektrane

- 2.10.2018. – terenska nastava s potencijalno darovitim

uĉenicima iz geografije, NP Krka

- 3.10.2018. – terenska nastava s potencijalno darovitim

uĉenicima iz kemije, PP Vransko jezero

- 4.10.2018. - terenska nastava s potencijalno darovitim

uĉenicima iz biologije, NP Paklenica

U suradnji s uĉiteljima navedenih predmeta, napravljeni su

individualizirani kurikulumi za potencijalno darovite uĉenike.

7. Profesionalna orijentacija

Savjetovanje uĉenika i roditelja o izboru zanimanja obavljeno je

za uĉenike s teškoćama u razvoju, uĉenike sa zdravstvenim

smetnjama, te neodluĉne uĉenike koji su zatraţili pomoć

psihologa. Ukupno: 3 uĉenika

50

10

14

8. Realizacija programa ''Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv

nasilja''

Edukacija uĉitelja o problematici nasilja meĊu djecom

(predavanje na UV)

Uĉiteljima su pripremljene i podijeljene pisane upute o provedbi

programa „Za sigurno i poticajno okruţenje u školama“

Na temelju razrednih vrijednosti, pravila i posljedica, napravila

sam školske vrijednosti, pravila i posljedice koje su na zidnom

panou u holu škole.

Napravila sam analizu izvješća uĉitelja o provedbi programa

prevencije nasilja na kraju nastavne godine (PowerPoint

prezentacija) koju ću prezentirati na UV poĉetkom slijedeće

šk.god.

Realizacija CAP programa:

Odrţala sam 2 predavanja za roditelje trećih razreda „CAP

program prevencije zlostavljanja djece“ (5. i 6. 3. 2019.)

Odrţala sam (kao voditelj i ĉlan CAP tima) radionice u 3.a, 3.b,

3.c, i 3.d razredu (12. i 13.03. 2019.)

Napravila sam evaluaciju radionica

Napisala sam izvješće o provedbi CAP programa i unijela u

CAPIS bazu.

200

100

15

9. Realizacija školskog programa prevencije ovisnosti

Rad s uĉiteljima

1. Pomoć uĉiteljima u pripremi i sudjelovanje u realizaciji

programa sata razrednika i drugih nastavnih predmeta s ciljem

razvoja društveno prihvatljivih oblika ponašanja uĉenika

2. Pomoć razrednicima u pripremi i realizaciji roditeljskih

sastanaka s ciljem educiranja i savjetovanja roditelja o

uĉinkovitim odgojnim postupcima

Rad s uĉenicima

Individualni: savjetodavno – terapeutski rad s uĉenicima

riziĉnog ponašanja

Rad s roditeljima

Individualni: savjetodavni rad psihologa s roditeljima

50

40

10. Samovrednovanje rada škole

Sudjelovala sam u radu Tima za kvalitetu

Koordinirala sam aktivnosti samovrednovanja rada škole

100

100

16

Sudjelovala sam u izradi Školskog razvojnog plana

11. Permanentno obrazovanje i struĉno usavršavanje

Individualno struĉno usavršavanje

a) individualni oblici (literatura, struĉni tisak, internet …)

b) grupni oblici (seminari, struĉna vijeća, konferencije, verificirane

edukacije u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, DPH,

Psihološke komore…)

Ţupanijska struĉna vijeća psihologa – AZOO (16.11.2018.,

18.01.2019.)

MeĊuţupanijski struĉni skup psihologa, 05.10.2018., Split

Studijski posjet OŠ Polzela u okviru projekta „InovA@skola“,

17. – 19. 10. 2018.

Edukacija: Metoda fraktalnih crteţa, 24.10.2018., OŠ Petra

Preradovića Zadar

Struĉni skup „Kreativnost i inovativnost u nastavi“, AZOO,

10.01.2019., Zagreb

Struĉni skup „Zajedno protiv nasilja“, AZOO, 20.02.2019.,

Zagreb

Edukacija „Play Attention“, Društvo „Naša djeca“ Zadar,

21.02.2019., Zadar

Edukacija „Biofeedback i neurofeedback“, Sveuĉilište u Zadru,

105

105

17

Odsjek za psihologiju, 15.03.2019., Zadar

Struĉni skup: „Najbolje prakse u radu s darovitim uĉenicima“,

21.03.2019., Zagreb

Sudjelovala sam u edukacijama preko Loomena (Škola za ţivot)

i ostvarila slijedeće znaĉke:

- Razvoj kompetencije uĉiti kako uĉiti - Psiholozi OŠ

- Pruţanje podrške - Psiholozi OŠ

- Vrednovanje - Psiholozi OŠ

- Kurikulumski pristup pouĉavanju - Psiholozi OŠ

- Najmarljivija polaznica u Školi za ţivot - Psiholozi OŠ

Struĉno usavršavanje uĉitelja (predavanja, savjetovanja…)

Na UV odrţala sam slijedeća predavanja:

Izvješće sa studijskog posjeta OŠ Polzela u okviru projekta

InovA@skola 11.01.2019.

Prevencija nasilja meĊu uĉenicima – evaluacija programa kojeg

smo provodili u prvom polugodištu – 1.04.2019.

Na ŢSV struĉnih suradnika pedagoga odrţala sam predavanje:

Stilovi uĉenja, Zadar, 26.02.2019.

12. Priprema i nazoĉnost sjednicama RV i UV

100

100

18

Nazoĉila sam svim sjednicama RV i UV

13. Kulturna i javna djelatnost škole

Nazoĉila sam školskim priredbama

19

19

14. Ostali poslovi i zadaci – sudjelovanje u radu struĉnog kolegija škole,

sudjelovanje u radu Povjerenstva Ureda, mentorstvo psiholozima

pripravnicima, studentska praksa, sreĊivanje dokumentacije, poslovi

vezani za poĉetak i završetak šk. god. i sl.

Tijekom šk.g. 2018./19. sudjelovala sam svaki tjedan u radu

struĉnog kolegija škole (struĉni suradnici, ravnateljica, tajnica,

knjigovoĊa)

Tijekom šk.g. 2018./19. sudjelovala sam 3 puta u radu

Povjerenstva Ureda

Od 10.12. 2019. mentor sam za polaganje struĉnog ispita

psihologu pripravniku Jani Ivanušić koja je u OŠ Bartula Kašića

Zadar zaposlena kroz mjeru pripravništva (uz suglasnost MZO).

Tijekom 2018./2019. šk.god. na praksi je bilo ukupno 5 studenta

84

84

19

1. godine diplomskog studija psihologije iz kolegija Edukacijska

psihologija. Studenti su, uz moje mentorstvo, napravili

istraţivanje: Strategije uĉenja i samoefikasnost prosjeĉnih i

darovitih uĉenika viših razreda osnovne škole

Tijekom šk. god. 2018./19. vodila sam 2 EU projekta:

- „ZadarZaDar“ –Doţivljajna pedagogija u

prirodoslovnim predmetima za razvoj darovitih uĉenika

UP.03.2.2.02. Projekt je trajao od 28.6.2017. do

27.12.2018.

Vrijednost projekta je 973.127,32 kn.

- Organizirala sam Završnu konferenciju projekta

„ZadarZaDar“ i predstavila rezultate provedbe projekta,

18.12.2018., Sveĉana dvorana Sveuĉilišta u Zadru

- Sudjelovala sam u izradi Priruĉnika za razvijanje

socijalnih i emocionalnih vještina darovitih uĉenika

(urednica priruĉnika i autorica dviju radionica).

- Sudjelovala sam u izradi Skala za procjenu osobina

darovitih uĉenika.

- „INovA@skola“ – UnaprjeĊenje pismenosti – temelj

cjeloţivotnog uĉenja UP.03.2.2.03. Projekt je trajao od

30.11.2017. do 28.07.2019. Vrijednost projekta je

1.450.438,32 kn.

- Organizirala sam Završnu konferenciju projekta

„InovA@skola“ i predstavila rezultate provedbe

projekta, 28.06.2019., Zadar, OŠ Bartula Kašića Zadar

- Organizirala sam, vodila i bila sudionica Okruglog stola:

Metode razvoja ĉitalaĉke pismenosti kod uĉenika s

disleksijom - Sudjelovala sam u izradi Smjernica za rad s uĉenicima

s disleksijom.

20

- Sudjelovala sam u kreiranju i provedbi izvannastavne

aktivnosti Ĉitajmo slušajući.

Ukupno 1768 1768

IZVJEŠĆE O RADU STRUĈNOG SURADNIKA PSIHOLOGA PRIPRAVNIKA

ZA ŠK. GOD. 2018./19.

PROGRAMSKI SADRŢAJI Vrijeme

realizacije

1. Planiranje i programiranje

Sudjelovanje u izradi programa rada psihologa pripravnika

Sudjelovanje u izradi Školskog razvojnog plana

VIII

2. UnaprjeĊivanje odgojno-obrazovnog rada

Naĉini prilagodbe programa obrazovanja pojedinaĉnim potrebama uĉenika u odnosu na kognitivne sposobnosti,

motivaciju i interese (savjetovanje uĉenika i roditelja)

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

3. Poslovi upisa uĉenika u prvi razred

Sudjelovanje u poslovima predupisa djece dorasle za upis u prvi razred

Napravljena procjena psihofiziĉke zrelosti za upis u prvi razred za 30 djece

Sudjelovanje u upoznavanju uĉitelja sa strukturom odjela, zajedno s ostalim ĉlanovima struĉnog tima (sjednica

struĉnog tima i uĉitelja prvog razreda)

III, IV, VIII

4. Zaštita psihofiziĉkog zdravlja uĉenika Tijekom

21

Pratila sam savjetodavno-terapeutski rad mentora s uĉenicima sa sljedećim teškoćama - emocionalne teškoće, teškoće

uĉenja, smetnje ponašanja tijekom nastave, dijagnoza ADHD-a, ispitna anksioznost, perfekcionizam, rad s djetetom

rastavljenih roditelja, rad s djetetom preminulog roditelja, kombinirane teškoće, zdravstvene smetnje

pripravniĉkog

staţa

5. Identifikacija, opservacija i tretman djece s teškoćama u razvoju

Psihodijagnostiĉka obrada – primjena, obrada i interpretacija nekih psihodijagnostiĉkih instrumenata (Bender gestalt

test, Skala socijalnih stavova, Razumijevanje proĉitanog teksta, Test nedovršenih reĉenica, crteţ obitelji, )

Pratila sam rad mentora pri upotrebi ostalih psihodijagnostiĉkih instrumenata (WISC-IV, Warteg test crteţa,

Projektivni test mozaik, TROG)

Izrada psihološkog nalaza i mišljenja (za prilagoĊeni oblik školovanja: 19 nalaza, za neurološku obradu: 5 nalaza, za

odgodu upisa u prvi razred: 4 nalaza)

Priprema i uĉešće u sastanku sinteze (za 9 uĉenika)

Upućivanje roditelja u metode rada s djecom s teškoćama u razvoju (povratna informacija majci o postignutim

rezultatima uĉenika s teškoćama ĉitanja i pisanja te savjetovanje)

Priprema konkretnih materijala za vjeţbe (izrada savjeta za majku uĉenika s problemima u ponašanju)

Tijekom šk. god. 2018./19. sudjelovala sam u provedbi Postupka za utvrĊivanje primjerenog oblika školovanja za 27

uĉenika

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

6. Rad s darovitim uĉenicima

Sudjelovala u primjeni i analiziranju Skala za uĉitelje i Upitnika za uĉenike, u svrhu prepoznavanja i utvrĊivanja vrste

i stupnja darovitosti. Skale i upitnici primijenjeni su na uĉenicima prvih i ĉetvrtih razreda.

Sudjelovala u procjeni općih intelektualnih sposobnosti svih uĉenika ĉetvrtih razreda (test KI-4)

Sudjelovala u procjeni općih intelektualnih sposobnosti svih uĉenika prvih razreda (test CPM)

Obiljeţila Dan darovitih (21.03.) radionicom u petom razredu ('Mozgalice za darovite'). Sudjelovala u administriranju

projekta 'ZadarZaDar' Doţivljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima za razvoj darovitih uĉenika (kreiranje

potvrda o struĉnom usavršavanju, unošenje obrazaca 1 i 2 u IT sustav, priprema završne konferencije)

XII, III, V

7. Profesionalna orijentacija

Upoznala sam se s primjenom i interpretacijom e-upitnika Upitnik profesionalnih sklonosti na:

http://mrav.ffzg.hr/zanimanja/upitnik/upitnik.htm prilikom savjetovanja uĉenika za upis u srednju školu

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

8. Realizacija programa 'Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja'

Nazoĉila edukaciji uĉitelja, roditelja i uĉenika o problematici nasilja meĊu djecom

Napravljena analiza izvješća uĉitelja o provedbi programa prevencije nasilja (PPT)

II, III, IV, VI

22

Realizacija CAP programa:

Nazoĉila predavanju za roditelje trećih razreda 'CAP program prevencije zlostavljanja djece' (06.03.2019.)

Pratila provedbu radionica u svim trećim razredima koje su provodile voditeljice CAP programa (psiholog,

defektolog i uĉiteljica) (12. i 13.03.2019.)

Analizirala evaluacijske listiće uĉenika, unosila podatke u bazu, pripremala materijale za radionice

UreĊivala zidni pano na temu nasilniĉkog ponašanja u sklopu CAP programa

9. Realizacija školskog programa prevencije ovisnosti

10. Provedba projekta INovA@skola

Sudjelovala u provedbi projektnih aktivnosti (registracija sudionika na završnoj konferenciji, testiranje uĉenika u

aktivnosti 'Ĉitajmo slušajući' i analiza rezultata, sudjelovanje na dodatnoj edukaciji 'Rad na alatima za izradu

digitalnih sadrţaja')

Sudjelovala u administriranju projekta (unošenje obrazaca 1 i 2 u sustav, priprema potpisnih listi za sastanke,

edukaciju i završnu konferenciju, kreiranje potvrda o struĉnom usavršavanju, provjera potpisnih listi sa edukacija)

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

11. Permanentno obrazovanje i struĉno usavršavanje

Završna konferencija u sklopu EU projekta 'ZadarZaDar' (18.12.2018.)

Ţupanijska struĉna vijeća psihologa AZOO (18.01. i 29.03.2019.)

Struĉni skup školskih psihologa (22.01.2019.)

Edukacija 'Prevencija nasilja u bliskim vezama', Vera Ćubela Adorić (28.01. i 08.04.2019.)

Edukacija 'Uvod u metodu crtanja fraktala', Martina Kosec (02.02.2019.)

Predavanje u sklopu Tjedna psihologije 'Neurofeedback', Dario Kovaĉ (19.02.2019.)

Završna konferencija u sklopu EU projekta 'INovA@skola' (28.06.2019.)

Struĉno usavršavanje na Loomen-u (skupljene znaĉke: Kurikulumski pristup pouĉavanju, Vrednovanje, Razvoj

kompetencije uĉiti kako uĉiti)

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

12. Priprema i nazoĉnost sjednicama UV i RV

Izrada priprema za sjednice RV za uĉenike kojima je napravljena psihodijagnostiĉka obrada

Sudjelovanje u analizi sjednica RV (pedagog, psiholog i defektolog)

Nazoĉnost sjednicama UV

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

13. Kulturna i javna djelatnost škole

Prisustvovanje školskom boţićnom sajmu, boţićnoj priredbi, priredbi za kraj školske godine, sveĉanoj dodjeli

svjedodţbi, oproštaju od umirovljenika

Priprema materijala za Dan izvannastavnih aktivnosti

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

23

Obiljeţavanje Dana ruţiĉastih majica (slikanje s uĉenicima)

14. Ostali poslovi i zadaci

Pratila rad mentora sa studentima (upoznavanje studenata s programom školskog psihologa, procjenom psihofiziĉke

zrelosti za upis u prvi razred, identifikacijom darovitih uĉenika)

Sudjelovanje u radu struĉnog kolegija škole (tjedni sastanci struĉne sluţbe)

Tijekom

pripravniĉkog

staţa

Psiholog pripravnik: Jana Ivanušić Mentor : Vera Šušić

24

IZVJEŠDE O RADU ZA ŠK. G. 2018./19. STRUČNI SURADNIK DEFEKTOLOG SOCIJALNI PEDAGOG – Nada Meštrovid

Izvješće o radu temelji se na Programu rada struĉnog suradnika defektologa u šk .g. 2018./19. – ostvareni poslovi i radni zadaci.

Poslovi i radni zadaci su svrstani u 5 velikih podruĉja, a pri realizaciji aktivnosti i zadataka pridrţavala sam se osnovne strukture tjednih sati po

podruĉjima rada, a na osnovu zaduţenja struĉnog suradnika defektologa. Poslovi su realizirani na bazi 219 radna dana.

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine

SATI TJEDNO

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I

NJIHOVE REALIZACIJE

3,5

2. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 25

3.3 3. VRJEDNOVANJE ODGOJNO -OBRAZOVNIH REZULTATA,

PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŢIVANJA I

PROJEKATA

3,5

4. STALNI STRUĈNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO - OBRAZOVNE

DJELATNOSTI U ŠKOLI

5

5. BIBLIOTEĈNO-INFORMACIJSKA DJELATNOST I

DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

3

Ostvareno po cjelinama

Sadrţaj rada

Planirano Ostvareno

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I

NJIHOVE REALIZACIJE

152 152

1.1.

UtvrĊivanje odgojno obrazovnih potreba uĉenika, škole i okruţenja:

Posebno su utvrĊene potrebe uĉenika s teškoćama u razvoju, uĉenika s

emocionalnim teškoćama, teškoćama u ponašanju i uĉenicima koji imaju

specifiĉne socijalne i obiteljske prilike. UtvrĊene su potrebe za preventivnim

aktivnostima na razini Škole, kao i potrebe za preventivnim aktivnostima s ciljem

25

jaĉanja sigurnosti uĉenika u školi.

1.2.

Planiranje i programiranje rada defektologa – struĉnog suradnika:

Planiranje i programiranje je odraĊeno po svim planiranim stavkama na poĉetku

školske godine i tijekom nastavne godine. Prema potrebama planovi su mijenjani i

/ ili dopunjavani godišnji plan i program rada defektologa - socijalnog pedagoga.

Prema stavkama planiranjem su obuhvaćena slijedeća podruĉja rada:

izrada mjeseĉnih planova rada defektologa, planiranje i programiranje

neposrednog rada s uĉenicima, planiranje pomoći uĉiteljima u izradi

individualiziranih nastavnih planova i programa za uĉenike s rješenjem o

primjerenom obliku odgoja i obrazovanja, planiranje i programiranje rada na

zadaćama pedagoškog praćenja, opservacije i postupka utvrĊivanja primjerenog

oblika odgoja i obrazovanja, planiranje i programiranje rada na Školskim

preventivnim programima, planiranje i programiranje rada vezano za projekt

uvoĊenja pomoćnika u nastavi- pod nazivom „Škola puna mogućnosti4

“,

planiranje i programiranje rada vezano uz profesionalnu orijentaciju uĉenika s

TUR-u, planiranje i programiranje rada s roditeljima, planiranje i programiranje

diskretnog zaštitnog programa za uĉenike u riziku, planiranje, programiranje i

pripremanje Ţupanijskog struĉnog vijeća za školske preventivne programe ŢSV-

ŠPP, planiranje rada Povjerenstva za pomoćnike u nastavi , planiranje rada u

nastavku implementacije projekta „ZadarZaDar“, planiranje rada u projektu

"INovA@skola" .

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole:

U postojećim kadrovskim, organizacijskim i materijalnim uvjetima, kontinuirano

tijekom školske godine ostvarivani su uvjeti za realizaciju plana i programa škole.

2 NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 1095 1095

2.1. Neposredni individualni rad s uĉenicima: Neposredan individualni rad s uĉenicima sastojao se u slijedećim sastavnicama:

- rad na otkrivanju i dijagnosticiranju uĉenika s posebnim odgojno- obrazovnim

potrebama,

- rehabilitacijsko-edukacijski rad s uĉenicima/ublaţavanje ili otklanjanje teškoća

posebni individualni odgojno-obrazovni rad s uĉenicima u pojaĉanom riziku –

26

program socijalno-pedagoške intervencije.

- rad s uĉenicima koji pokazuju latentne oblike poremećaja u ponašanju,

- rad s uĉenicima koji imaju dvostruke posebne potrebe; darovitost i teškoće u

ponašanju, finoj motorici ili senzornoj integraciji,…

Na bazi 19 sati tjedno ostvareni su sati neposrednog rada s uĉenicima koji imaju posebne

potrebe poĉevši od dijagnostiĉkih postupaka do pruţanja posebne defektološke pomoći. U

neposredni rad ukljuĉeni su i uĉenici s latentnim oblicima poremećaja ponašanja, uĉenici u

pojaĉanom riziku, te uĉenici koji u poĉetku školovanja imaju teškoće prilagodbe i/ili

teškoće u usvajanju poĉetnog ĉitanja, pisanja, raĉunanja, odrţavanja i usmjeravanja

paţnje. Tabelarni prikaz uĉenika koji su bili obuhvaćeni neposrednim radom, ili

praćenjem je u privitku Izvješća o radu za šk. g. 2018./19.

Napomena:

1.satnica je odraĊena na bazi 19 sati /tjedno, 1 sat voditeljstvo ŢSV-a.

2. Broj sati koji je predviĊen za neposredni rad s uĉenicima je premalen u odnosu na broj

uĉenika s teškoćama, broj uĉenika u školi i razinu potreba za struĉnom pomoći od strane

uĉenika, roditelja, uĉitelja i pomoćnika u nastavi. Obzirom na utvrĊene potrebe u školi,

postoji potreba za dodatnim struĉnjakom edukacijsko-rehabilitacijskog profila.

2.2 Rad u skupini uĉenika odvijao se slijedećim skupinama : - skupina uĉenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (uĉenici koji imaju

rješenje o primjerenom obliku odgoja i obrazovanja),

- rad u razredima na realizaciji sata razrednika u sklopu Školskog preventivnog

programa (pomoć razrednicima u ostvarivanju specifiĉnih ciljeva),

- u sklopu Školskog Preventivnog Programa ostvarene su projektne aktivnosti u

sklopu projekta Sigurno ponašanje djece na internetu (Osnovano je Ţupanijsko vijeće

za prevenciju, ĉiji sam ĉlan). U školi su provedene projektne aktivnosti Sigurnost djece

na internetu u 7.ce i 8.e razredu; anketiranje uĉenika (ulazna i izlazna anketa),

predavanja, parlaonice,

- rad s razredom na što kvalitetnijem ukljuĉivanju uĉenika s teškoćama u redovni

razredni odjel –inkluzivni pristup,

- pomoć pri ukljuĉivanju pomoćnika u nastavi u razrednu zajednicu

- realizirana su sociometrijska ispitivanja (izraĊen sociogram) u odjelima koje

pohaĊaju daroviti uĉenici u sklopu Projekta Zadar Za Dar s ciljem praćenja

sociometrijskog statusa darovitih uĉenika. Rad u skupinama uĉenika na razini razrednog odjela, odrţavao se prema programu sata

razrednika i ovisno o potrebama pojedinih uĉenika; socijalno pedagoška intervencije

27

zbog neprimjerenih ponašanja uĉenika u razredu, neprimjerena – narušena grupna

dinamika, primjena restitucije, pripremanje razreda na prihvat uĉenika.

2.3. Rad u Školskom struĉnom povjerenstvu za utvrĊivanje psihofiziĉkog stanja: Rad u Struĉnom povjerenstvu Škole – uloga ĉlana Povjerenstva i predsjednika Struĉnog

povjerenstva. Rad Struĉnog povjerenstva Škole za utvrĊivanje psihofiziĉkog stanja djeteta

ostvarivao se radi:

- upisa u prvi razred OŠ (redoviti upis, odgode upisa, prijevremeni upis, odgoda

pohaĊanja škole – ukupno je pregledano 172 djece, od toga za 12 djece proveden

je postupak odgode upise u prvi razred, a za 1 djece proveden je postupak za

raniji upis u prvi razred osnovne škole). Za 1 uĉenika školskog obveznika

proveden je postupak utvrĊivanja primjerenog programa i oblika pomoći, te je

upućena u redoviti sustav odgoja i obrazovanja.

- ostvareni su poslovi predsjednika Struĉnog povjerenstva Škole (postupak

utvrĊivanja psihofiziĉkog stanja uĉenika s ciljem utvrĊivanja primjerenog oblika

odgoja i obrazovanja proveden je za 20 uĉenika i uĉenici su dobili Rješenje o

primjerenom obliku školovanja.).

- Rad u II. Struĉnom povjerenstvu Ureda drţavne uprave: Na 5 sastanka

Povjerenstva Ureda ukupno je riješeno 140 predmeta u postupku utvrĊivanja

primjerenog programa i oblika pomoći, odgoda upisa u prvi razred ili zahtjeva za

prijevremeni upis u prvi razred osnovne škole te procjene potreba za pomoćnikom

u nastavi

2.4 Profesionalno informiranje i usmjeravanje uĉenika s teškoćama u razvoju,

uĉenju i ponašanju: Za uĉenike koji svladavaju nastavni program temeljem

Rješenja o primjerenom obliku školovanja odraĊeno je individualno savjetovanje i

usmjeravanje u suradnji s roditeljima pedagogom Škole, Uredom drţavne uprave i

Sluţbom za profesionalno informiranje.

28

2.5. Razvojni i savjetodavni rad s uĉenicima, roditeljima, uĉiteljima i pomoćnicima u

nastavi: Savjetodavni rad odvijao se preko unaprijed dogovorenih individualnih

savjetovanja. Savjetovanja su odraĊivana prema dogovoru i prema potrebama. OdraĊeni

su supervizijski sastanci s pomoćnicima u nastavi jednom mjeseĉno. Mentoriranje

praktiĉnog rada pomoćnika u nastavi, mentoriranje studentske prakse jednom

studentu SP (30 h). Pomoć studentici razredne nastava (A.B.) , Filozofski fakultet,

Zadar pri istraţivanju diplomskog rada na temu: Uĉenici s ADHD-om u redovitom

razredu osnovne škole. OdraĊena su tri predavanja na UV, i 2 predavanja na

roditeljskim sastancima - CAP program). Sudjelovanje u izradi programa

edukacije pomoćnika u nastavi (20 h), i odrţavanje predavanja u sklopu projekta

„Škola PUN-a mogućnosti 4“,.

2.6. Školski preventivni programi - sudjelovanje/koordinacija u provedbi

slijedećih programa:

a) Školski program prevencije ovisnosti (ŠPPO) –koordinacija na razini Škole

b) „Zdrav za 5“ –koordinacija, za sve osme razrede

c) „Ţivim ţivot bez nasilja“ – koordinacija za sve sedme razrede Škole

d) Program za sigurno i poticajno okruţenje u školi (UNICEF) -sudjelovanje

e) CAP - Udruga „Korak po korak“ – sudjelovanje treći razredi

f) Preventivne aktivnosti na temu elektroniĉkog nasilja, sigurnost djece na

internetu - suradnja s PU zadarskom –izrada, koordinacija, 7. i 6.razredi.

Svi navedeni programi su realizirani u punoj satnici.

2.7. Voditeljstvo ŢSV – Školski preventivni programi

Odrţana su 3 ţupanijska struĉna vijeća, listopad, studeni 2018. i srpanj, 2019. g.

Predavanja na temu: Izrada preventivnih programa ,

Sigurnost djece na internetu, Izvješće sa struĉnog skupa Nasilje u školama,

Zagreb, oţujak 2019., MeĊupredmetne teme u GIK.

VoĊena je propisana dokumentacija, planovi programi, evaluacija, izvješća o

ostvarenom i godišnje izvješće za AZOO.

3. VRJEDNOVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH REZULTATA,

PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŢIVANJA I PROJEKATA

152 152

29

3.1. - Sudjelovala sam u analizi odgojno obrazovnih rezultata na kraju prvog

polugodišta i na kraju drugog polugodišta u suradnji sa Struĉnim timom Škole,

posebno za uĉenike koji imaju Rješenje o POŠ.

- izradila analizu uspjeha uĉenika koji prate nastavu temeljem rješenja o

primjerenom obliku školovanja i analiza rada pomoćnika u nastavi preko

anketiranja uĉenika,

- provela je upitnik/analiza socijalno-pedagoške intervencije za 1o uĉenika.

3.2 Vrjednovanje i analiza sociometrijskih istraţivanja, izrada sociograma,

predlaganje mjera za poboljšanje statusa uĉenika U

6. c razredu postojali su problemi ponašanja i odnosa meĊu uĉenicima. Razlog ispitivanja

i analize stanja bili su navodno „ruganje“ i „odbacivanje uĉenika K.O. Za potrebe

socijalno pedagoške intervencije u razredu uraĊeno je sociometrijsko ispitivanje, izraĊen

je sociogram, razraĊene su metode i oblici SP intervencije te su odraĊene mjere za

poboljšanje statusa uĉenika u radioniĉkom obliku rada s uĉenicima, a u suradnji s

roditeljima i razrednicom.

3.3. Istraţivanja Ĉitalaĉka kultura i Iskustva rada pomoćnika u nastavi - nisu

realizirano zbog nedostatka kapaciteta!

Sudjelovala sam u istraţivanju Cro COSI. Zavod za javno zdravstvo Zadarske

ţupanije ukljuĉilo se u meĊunarodno istraţivanje COSI (European Childhood

Obesity Surveillance Initiative).Ciljevi istraţivanja su odrediti status uhranjenosti

djece, definirati navike hranjenja i razinu tjelesne aktivnosti u djece te prikupiti

podatke o školskom okruţenju. Istraţivanje u Hrvatskoj provodio je Hrvatski

zavod za javno zdravstvo uz suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja.

3.4. ProvoĊenje vrjednovanja i samovrjednovanja rada u školi

- uĉenici s primjerenim programom odgoja i obrazovanja POO

- sudjelovanje u radu Školskog timu za kvalitetu

- sudjelovanje u izradi Školskog razvojnog plana

Aktivno sam sudjelovala kroz analizu razvojnog plana, praćenje realizacije i

sudjelovanje tematskim uĉiteljskim vijećima vezano za proces vrjednovanja i

samovrjednovanja rada u školi.

3.5.. Vrjednovanje projekta/programa škole:

30

- program Ţupanijskog struĉnog vijeća za preventivne programe je ostvaren i

vrednovan u cijelosti

- Školski program prevencije odraĊen je po svim toĉkama vrednovan po

procesu

a) ŠPOO (prevencija ovisnosti - vrednovanje procesa)

b) Stop nasilju meĊu djecom (prevencija nasilja u školi)

c) „Zdrav za 5“ (prevencija pušenje i pijenja alkohola) –

vrednovanje procesa,

d) CAP –program sprjeĉavanja nasilja nad djecom - vrednovanje

procesa, raĊeno je upitnikom, neposredno nakon radionica

Program TŢV – trening ţivotnih vještina realiziran je parcijalno, bez potpore

Sluţbe za mentalno zdravlje pri ZJZ te je njegova realizacija vrednovana procesno

na kraju nastavne godine –evidencija razrednika u E-dnevniku.

3.6. Projekt: „Škola puna mogućnosti 4“ – UvoĊenje pomoćnika u nastavi (PUN-

i) Evropski socijalni fond (ESF) i Grad Zadar. Koordinatorica projekta u OŠ

B.Kašića. Poslovi u realizaciji projekta „Škola puna mogućnosti 4“ u potpunosti su

ostvareni. U Školi je angaţirano 13 pomoćnica za isti broj uĉenika. U veljaĉi 2019. su

podnijeti zahtjevi za ukljuĉivanje pomoćnika u nastavi za šk. god. 2019./20. obzirom da je

stupio na snagu Pravilnik o pomoćnicima u nastavi i struĉnim komunikacijskim

posrednicima.

Napomena: Poslovi ukljuĉivanja pomoćnika u nastavi, njihovo savjetovanje, supervizija,

koordinacija iziskuju dodatno vrijeme i teško se sve moţe uklopiti u dnevni broj sati

prema zaduţenjima, tim više što u nepredviĊenim situacijama je potrebno odvojiti vrijeme

za rješavanje novonastalih okolnosti, naroĉito kad su situacije opasne, ili vrlo riziĉne po

uĉenika, pomoćnice ili ostale uĉenike. Projekt je vrednovan procesno na kraju nastavne

godine.

3.7. Projekt: "ZadarZaDar" Član sam radne skupine - Tim za darovite učenike. Posebno vodim brigu o djeci/učenicima s dvostrukim posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u dogovoru s voditeljicom Tima (psihologinja V.Š.).

3.8. Projekt: "INovA@skola" - UP.03.2.2.03.0045, cilj projekta je bio razviti

inovativne interdisciplinarne izvannastavne aktivnosti za unaprjeĊenje digitalne,

ĉitalaĉke, medijske, financijske, prirodoslovne i višejeziĉne pismenosti. U

31

dogovoru i suradnji s voditeljicom projekta psihologinjom V. Šušić, sve planirane

aktivnosti na razini Škole. Su realizirane. 4. STALNI STRUĈNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE

DJELATNOSTI U ŠKOLI

221 221

4.1. Kontinuirano osposobljavanje i struĉno usavršavanje uĉitelja za rad s

uĉenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama integriranim u redovne

osnovne škole, raĊen je putem predavanja i savjetovanja. Savjetovanja uĉitelja,

roditelja, pomoćnika u nastavi, struĉnih suradnika odraĊeno je prema potrebi i

unaprijed dogovorenim susretima tijekom školske godine.

4.2 Rad s roditeljima –odraĊivao se kontinuirano tijekom školske godine za sve

uĉenike s teškoćama u razvoju i u sklopu rada Struĉnog povjerenstva Škole u ulozi

predsjednice Povjerenstva kad je rijeĉ o utvrĊivanju psihofiziĉkog stanja djeteta /

uĉenika.

4.3. Sudjelovanje na UV, RV, Struĉnim povjerenstvima, Timu za kvalitetu –

prema planu i programu rada Škole, sudjelovala sam na svim UV, struĉnim

povjerenstvima i u Timu za kvalitetu.

4.4. Suradnja sa struĉno-društvenim organizacijama – odraĊivala se kontinuirano

tijekom školske godine (Centar za socijalnu skrb, Sluţba za mentalno zdravlje,

Drţavno odvjetništvo, PU zadarska, Caritas zadarske nadbiskupije, Sluţba za

profesionalno informiranje, Grad Zadar,…).

4.5. Suradnja s ravnateljem i struĉno razvojnim timom škole– suradnja se

ostvarivala kontinuirano tijekom školske godine preko sastanaka Struĉnog

kolegija i sastanaka Struĉnog tima za kvalitetu prema godišnjem planu Škole.

Suradnja je u cijelosti ostvarena.

4.6. Rad u Povjerenstvu za zaštitu dostojanstva djelatnika – bile su dvije pisane

prijave, odraĊeno je mirenje i savjetovanje.

4.7. Osobno struĉno usavršavanje je odraĊeno u kontinuitetu tijekom školske godine prema

planu i programu struĉnog usavršavanja. Za ostvarena usavršavanja postoje potvrdnice, a

odraĊen je znatno veći broj sati usavršavanja nego što se moţe obuhvatiti godišnjim

programom rada struĉnog suradnika defektologa.

Odradila sam dvije online edukacije (e-uĉenje AZOO)

1. Putem profesionalnog razvoja

2. Individualizacija u odgojno-obrazovnom procesu

32

3. Odradila sam edukaciju u trajanju od 16 sati sklopu projekta "INovA@skola"

Edukacije vezano za „Školu za ţivot“: (sustav EMA)

1. dva seminara po 4 sata za socijalne pedagoge i struĉne suradnike defektologe

2. Loomen

modul - Razvoj kompetencije uĉiti kako uĉiti 16 h

modul – Kurikulumski pristup pouĉavanjuu 12 h

modul – Pruţanje podrške 16 h

modul Vrednovanje16 h

Za 4 modula (60 sati) ostvareno je 5 znaĉki.

5. BIBLIOTEĈNO-INFORMACIJSKA DJELATNOST I

DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

132 132

5.1.

Pribavljanje stručne i druge literature – posebno je prouĉena je literatura: Jean Anna

Ayres, Dijete i senzorna integracija NS, Stanley Greenspan: Dijete s posebnim

potrebama, Ostvarenje…,

te mreţne stranice: AZOO, MZO, Ured za droge,…

5.2. Izrada didaktiĉkog materijala za rad s uĉenicima: – u nedostatku gotovih

materijala, izraĊujem materijale za individualan rad s uĉenicima, usmjeravam

uĉitelje i pomoćnice na osnovne principe rada s djecom, uĉenje, percepcija,

motivacija, uvaţavanje razliĉitosti,…

5.3. VoĊenje dokumentacije u postupku utvrĊivanja primjerenog oblika

školovanja, odgodi upisa, ranijem upisu u prvi razred ili trajnom oslobaĊanju

upisa u školu – za svakog uĉenika s teškoćama postoji dosje uĉenika s nalazima,

mišljenjima, programima, a za uĉenike koji se upisuju u prvi razred radila sam

tabelarni prikaz postignuća po ispitivanim vještinama.

5.4 VoĊenje dokumentacije o realizaciji projekta (“ Škola puna mogućnosti 4“ ) –

kontinuirano se vodi dokumentacija i dostavlja u UO za školstvo svaki mjesec.

5.5. E- upitnici i ostali upitnici i ankete za preventivne programe –kontinuirano se

provode prema zahtjevima programa.

5.6. E-dnevnik - tijekom cijele školske godine praćen je E-dnevnik; IOOP-i , uspjeh i

ponašanje, bilješke uĉitelja, voĊena je evidencija suradnje s roditeljima

Ukupno ostvareno sati 1768

33

UČENICI KOJI IMAJU UTVRĐEN PRIMJERENI PROGRAM ODGOJA I OBRAZOVANJA I KOJIMA JE PRUŽANA POMOD DEFEKTOLOGA STRUČNOG SURADNIKA - tijekom šk. g. 2018./19. Tablica br. 1. Učenici s teškodama u razvoju prema obliku programa kojeg svladavaju i vrstama teškoda (Orijentacijska lista vrsta teškoća, „NN“ 24./15.)

Oblici primjerenih programa

odgoja i obrazovanja i vrsta

teškode:

Redoviti program uz

individualizirane postupke

RP – IP

Redoviti program uz

prilagodbu sadrţaja i

individualizirane postupke

RP - PSIP

Posebni program uz

individualizirane postupke PRO - PP – IP

(posebni razredni odjel PRO)

PUN - pomoćnik u nastavi

Teško

de

1.

Oštedenja

vida

2.

Oštedenja

sluha

3.

Oštedenja jezično-govorne-glasovne

komunikacije i specifične teškode u

učenju

4.

Oštedenja organa i

organskih sustava

5.

Intelektualne

teškode

6.

Porem. u

ponašanju i

oštedenje

mentalnog

zdravlja

7.

Postojanje više vrsta teškoda u

psihofizičkom razvoju

I. Raz.

M.V, RP – PSIP zahtjev za PUN

I.A, RP – PSIP zahtjev za PUN

34

II.

J. K, RP – IP

N. P. B.,

RP – PSIP + PUN

M. P.,

RP – PSIP + PUN

I. P,

RP – PSIP + PUN

III.

Đ. K., RP – IP M. F. RP – IP T. M.,

RP – IP

F. M., RP – IP

E. V.,

PRO - PP – IP

PUN

K.Š.B. RP – IP

PUN

V. Š. RP – IP

PUN

IV.

T. D. RP – IP

K. Š., 4 RP - PSIP

G. L. RP – IP

N. S. RP – IP

N. D.RP – IP L. S. RP - PSIP

P. B. RP – PSIP

A. S. PRO - PP –

IP+ RR - PSIP

odgojni predmeti

V. Antonio

Matkovid,

5.d RP – IP

L. V. J. RP – IP + PS iz matematike

S. B. RP – IP

A. O. RP – IP

K. T.

RP – IP +PUN

K. K.

PRO - PP – IP +

PUN

35

L. G. RP – IP

L. L. RP – IP

D. K. RP – IP

D. B. RP – IP

V. Š. RP – IP

M. Z. RP – PSIP

V. F. RP – IP

VI. I. M.RP – IP

N.F. RP – IP

F. M. RP – IP

B. B. RP – IP

L. K. RP – IP

C. S. RP – IP

D. K. RP – IP

A.M. RP – IP

K. O. RP – IP

A. M. RP - PSIP

L. L .RP – IP

K. T.

RP – IP

I. B. RP – IP

L. G. RP – PSIP + PUN

36

L. M. RP – IP

J. G. RP – IP

VII.

E. I. RP – IP

M. V. RP – IP

I. B. PSIP

L. Š. RP – IP

N. M. RP – IP

A G. RP – IP

J. D. RP – IP

A.H. RP – IP

I. D. RP – IP

T. J. RP – IPPS

A. M. L. PRO - PP

– IP + RP-

PSIP odgojni

predmeti

M. S . RP - PSIP +

PUN

R. M. RP - PSIP

I. J. M. RP – IP

J. K. RP - PSIP

VIII. M. D. RP – IP + PUN

S. J. RP – IP

I. B. RP – IP

A. K. RP – PSIP (?)

N. Z. RP – IP

D. B. RP – IP +

PUN

37

J. P. RP – IP

V. K. RP – IP

A. S. RP - PSIP

I.R.RP – IP

L. L. RP – IP

Uk.

75

1 52 3 7 3 10

Nada Meštrovid, stručni suradnik defektolog

38

7. IZVJEŠĆE O RADU PODRUČNIH ŠKOLA I ODJELA

DogaĊanje Razredi sudionici Uĉitelji sudionici Datum Napomena

PŠ BOKANJAC Posjet crkvi sv. Šime 1.a i 1.b Ignis Lemezina

Anamarija Peroš

11.10.2018.

Kazalište lutaka Zadar

- Strašna priĉa -

1.a i 1.b Ignis Lemezina

Anamarija Peroš

11.10.2018.

Dani kruha 1.a, 1.b, 2.a, 2.b,

3.a, 3.b, 4.a, 4.b

Svi uĉitelji RN i

vjerouĉiteljica

Renata Nemarić

29.10. 2018.

Posjet kinu : Stopalići-

animirani film

1.a i 1.b Ignis Lemezina

Anamarija Peroš

31.10. 2018.

Posjet OTP banci 1.a i 1.b Ignis Lemezina

Anamarija Peroš

31.10. 2018.

Posjet Gradskoj knjiţnici Zadar 1.a i 1.b Ignis Lemezina

Marija Bariĉević

13.11.2018. Knjiţniĉarka priĉala

priĉu

Posjet kinu : Stopalići-

animirani film

2. a i 2.b Silvana Levaĉić

Antonia Vukoša

i asistentice

9.11.2018.

MaĊioniĉarska predstava: Ĉetiri

ĉarobne rijeĉi

1.a, 1.b, 2.a, 2.b,

3.a, 3.b, 4.a, 4.b

Svi uĉitelji RN 21.11.2018.

Vatrogasna postrojba Zadar 2. a i 2.b Silvana Levaĉić

Antonia Vukoša

i asistentice

23.11.2018.

Veĉer matematike 1.a, 1.b, 2.a, 2.b,

3.a, 3.b, 4.a, 4.b

Svi uĉitelji RN 6.12.2018.

Boţićna predstava 2. b Antonia Vukoša 21.12.2018.

Boţićna priredba 3.a 3.b

Posjet kinu: Ĉudo 4.a, 4.b Vilma Herceg

Alen Juriĉić

13.12.2018.

Boţićna priredba 4.a, 4.b Vilma Herceg 14.12.

39

Alen Juriĉić

Maskenbal 1.a, 1.b, 2.a, 2.b,

3.a, 3.b, 4.a, 4.b

Svi uĉitelji RN 5.3.

Klokan bez granica 2.a, 2.b

4.a,4.b

Antonia Vukoša

Silvana Levaĉić

Vilma Herceg

Alen Juriĉić

21.3.

Tuna, Sushi i Wine festival

Origami radionica u Arheološkom

muzeju

2.b, 1.a, 1.b Antonia Vukoša

Ignis Lemezina

Marija Bariĉević

Pratnja Iva Vranić

Renata Nemarić

9.4. Turistiĉka zajednica

grada Zadra

Proljeće u zaviĉaju ( Ninski

Draĉevac)

2.b, 3.a i 3.b Antonia Vukoša

pratnja Iva Vranić

Milorad Petriĉević

Ana Medi

12.4.

Staza glagoljaša 1.a, 1.b, 2.b Ignis Lemezina

Marija Bariĉević

Antonia Vukoša

pratnja Iva Vranić

Ignis Lemezina

Marija Bariĉević

pratnja Renata Nemarić

15.5. Udruga glagoljaša

Zadar

Izlet na Zrmanju 2.a i 2.b Antonia Vukoša

Pratnja Iva Vranić

Silvana Levaĉić

4.6.

Izlet u Sinj-jednodnevni 3.a i 3.b Milorad Petriĉević

Ana Medi

Renata Nemarić

6.6.

40

Radionica: Mali kemiĉari

1.a Ignis Lemezina 17.5.2019. GKZ-Odjel Bokanjac

Terenska nastava: PP Vransko

jezero – Ornitološki rezervat,

Biograd na Moru

1.a i 1.b

Ignis Lemezina

Marija Bariĉević

30.5.2019. Struĉni vodići PP

Vranskog jezera

Posjet kazalištu: Zvjezdice 4.a i 4.b Vilma Herceg

Alen Juriĉić

11.4.2019.

Proslava Dana kruha 2.a i 2.b 3.a 3.b Ana Medi

Milorad Petriĉević

23.10.2017

Posjet groblju na Bokanjcu 2.a Ana Medi 2.11.2017.

Boţićna priredba 2.a i 2.b 3.a 3.b Ana Medi

Milorad Petriĉević

22.12.2017.

Boţićna priredba 4.a i 4.b Vilma Herceg

Alen Juriĉić

21.12.2018.

ŠUP 4.a i 4.b V.Herceg,A.Juriĉić

29.4. i 30.4.2019.

PŠ Poljica

Izvanuĉioniĉna nastava: Cinestar:

Mala gospoĊica Dollitle

Katarina Matak 26.veljaĉe 2019. Izvanuĉioniĉna

nastava: Cinestar:

Mala gospoĊica

Dollitle

uĉiteljica

Dan ruţiĉastih majica Katarina Matak 27. veljaĉe 2019. Dan ruţiĉastih majica uĉiteljica

Izrada plakata za Zeleni korak Katarina Matak 6.oţujka 2019. Izrada plakata za

Zeleni korak

uĉiteljica

Skupljanje papira za Zeleni korak Katarina Matak tijekom oţujka Skupljanje papira za

Zeleni korak

uĉiteljica

Izvanuĉioniĉka nastava: Kazalište

lutaka Zadar: Nikome pravo

Katarina Matak 27.oţujka 2019. Izvanuĉioniĉka

nastava: Kazalište

uĉiteljica

41

lutaka Zadar: Nikome

pravo

Škola u prirodi (4. razred):Zagreb,

Hrvatsko zagorje

Katarina Matak 30.i 31.travnja 2019. Škola u prirodi (4.

razred):Zagreb,

Hrvatsko zagorje

Uĉiteljica/agencija

Ugostili uĉenike 2. razreda

Matiĉne škole

Katarina Matak 2. svibnja 2019. Ugostili uĉenike 2.

razreda Matiĉne škole

uĉiteljice

Izvanuĉioniĉka nastava: Zrmanja Katarina Matak 22. svibnja 2019. Izvanuĉioniĉka

nastava: Zrmanja

uĉiteljice

Priredba u PŠ Poljica Katarina Matak 13. lipnja 2019. Priredba u PŠ Poljica uĉiteljica

Priredba u Matiĉnoj školi: Dan

škole

Katarina Matak 14. lipnja 2019. Priredba u Matiĉnoj

školi: Dan škole

uĉiteljica

Voditelj PŠ i PO Dinko Marin, mag. educ. hist. et mag. educ. geogr. Učitelj mentor

8. IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA UČITELJA

1. RAZREDI –

Učiteljice i učenici 1. razreda ostvarili su sljedede, planirane zadade iz Školskog kurikuluma za 1. razred.

42

Priredbe u razrednim odjeljenjima , svečanosti u školi i izvan škole:

- Dani kruha

-Večer sjedanja

-Božidna priredba

-Valentinovo

-Maskenbal

-Adio školo

-Dani Ina-e

Natjecanje (u razrednom odjelu, u školi, izvan škole):

-Večer matematike

-Plazma sportske igre mladih

-Erste plava liga

Posjeti izvan škole:

43

-kino i kazalište

-Muzeji grada Zadra

-Čistoda doo

-Posjet OTP banci

-Tuna fish festival i origami radionica

Gradska knjižnica Zadar

Projekti:

- Ulicama moga grada

-Božidni sajam

- Dan ružičastih majica

-eTwinning

-Stazama glagoljaša

-Web2.0 alati

44

Terenska nastava:

Solana Nin i Muzej soli Nin: Buffalo city Vrsi

Vransko jezero i Biograd

-Rijeka Zrmanja

2. RAZREDI –

1. Učiteljice i učenici 2. razreda ostvarili su sljedeće, planirane zadaće iz Školskog kurikuluma za 2. razred.

Priredbe u razrednim odjeljenjima , svečanosti u školi i izvan škole:

- Dani kruha

-Večer sjećanja

-Božićna priredba

-Valentinovo

-Maskembal

-Adio školo

-Dani Ina-e

-Advent u Zadru

45

Natjecanje (u razrednom odjelu, u školi, izvan škole):

-Večer matematike

-Klokan bez granice

-Lidrano

-Pričograd

Posjeti izvan škole:

-kino i kazalište

-Muzeji grada Zadra

-čistoća

-vatrogasci,

-policija

-Dom za stare i nemoćne

Projekti:

-Dan ružičastih majica

46

- Dan sigurnijeg interneta

-Radionica za Uskrs

-Radionica za Majčin dan

-Božićni sajam

-Mali glagoljaši

-Slikovnica

-Jabuka

-Dijalekt zavičajne regije

-Sportski dan

Izvanučionična nastava:

-Pozdrav godišnjim dobima (Debeljak,Poljica)

-Upoznajmo svoj zavičaj (rijeka Zrmanja)

47

3.RAZREDI - aktiv 3.- ih razreda uspješno je realizirao Kurikulum 2018./2019. Realizirane su sve izvanučioničke aktivnosti ( posjet Narodnom muzeju, Etnografskom odjelu, Kneževoj palači, Meteorološkoj postaji, vidikovcu Kamenjak, stara jezgra

Grada Zadra), kao i aktivnosti unutar plana i programa INA ,DOD i DOP.

4. RAZREDI –

Učiteljice i učenici 4. razreda ostvarili su sljedeće, planirane zadaće iz Školskog kurikuluma za 4. razred.

Priredbe u razrednim odjeljenjima , svečanosti u školi i izvan škole:

- Dani kruha

-Večer sjećanja

-Božićna priredba

-Valentinovo

-Maskembal

-Adio školo

-Dani Ina-e

Natjecanje (u razrednom odjelu, u školi, izvan škole):

-Večer matematike

-Klokan bez granice

-Školsko i županijsko natjecanje iz matematike

48

-Erste plava liga

Posjeti izvan škole:

-kino i kazalište

-Muzeji grada Zadra

-Gradska knjižnica

Projekti:

-Dan ružičastih majica

- Dan sigurnijeg interneta

-eTwinning projekt: „100. dan škole“

-eTwinning projekt: „Memento prijateljstva 4“ 1. radionica

-Radionica za Uskrs

-Radionica za Majčin dan

-eTwinning projekt: „Dan obitelji“

-Božićni sajam

49

Terenska nastava:

U vremenu od 28.04.2019.-29.04.2019. učenici su bili u Školi u prirodi - Zagreb i Hrvatsko zagorje.

Plan i program u potpunosti je realiziran. Svi ostali učenici s pozitivnim uspjehom završili su četvrti razred.

PREDMETNA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK –

Pregled realizacija Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana: Večer sjedanja - studeni 2018.-sudjelovanje ( prof. Nives

Kneževid, učenici )Dan grada- studeni 2018.organizacija i sudjelovanje (sve pripreme odrađene!)- ( prof. Katarina

Katuša,učenici ) Božidna priredba prosinac 2018..- sudjelovanje ( prof. Meri Popovid, učenici)Dan zdravlja- travanj

2019.posjet Staračkom domu. -.-sudjelovanje(prof. Meri Popovid, učenici )Valentinovo –veljača 2019. -organizacija i

sudjelovanje (prof. Nives Kneževid, Ana Lisica, Meri Popovid, Katarina Katuša, učenici)LiDraNo –veljača 2019.

sudjelovanje, gradska, županijska i državna razina (prof. Ana Lisica, prof. Meri Popovid, Ines Čakarun Tokid i učenici)

Vjeronaučna olimpijada -ožujak 2019.-sudjelovanje(prof. Meri Popovid, Ines Čakarun Tokid i učenici )Eko dani -svibanj

2019. sudjelovanje na foto-natječaju (Ana Lisica i učenici)Dani INA –7.6. 2019.- organizacija i sudjelovanje (profesorice

Ana Lisica, Meri Popovid, Ines Čakarun Tokid, Nives Kneževid, učenici)Dan škole (dodjela priznanja) – 14.6.2019.

organizacija i sudjelovanje (prof. A. Lisica, Nives Kneževid, Meri Popovid , Katarina Katuša, Ines Čakarun Tokid i učenici

)Podjela svjedodžbi osmašima- srpanj 2019. ( prof. N.Kneževid,učenici)Natjecanja Sudjelovanje na školskoj razini –

veljača 2019.( prof. M.Popovid, Ana Lisica, N.Kneževid, učenici Natječaji Millenium stih rujan 2018. (prof. Meri Popovid i

učenici)Projekti INovA – Školski list – kreativni poligon (prof. Ana Lisica i učenici)Čitajmo slušajudi – prof. Nives Kneževid

50

i učeniciMjesec borbe protiv ovisnosti (prosinac 2018.) – literarni natječaj- prof. Katarina Katuša i učenicaPričograd –

festival malih pripovjedača (svibanj 2019.) prof. Meri Popovid, Ines Čakarun Tokid i učeniciPosjet kinu – prosinac 2018.

film Grinch (učenici petih razreda razreda i prof. A. Lisica)Posjet muzeju – Arheološki muzej; Advent u Zadru; Sajam

meda; Perivoj kraljice Jelene (prof. Ana Lisica, Ines Čakarun Tokid, Nives Kneževid, Meri Popovid i učenici)Posjet

kazalištu – predstave Jakov Neustrašivi (ožujak), Mi djeca s kolodvora Zoo (svibanj), Lažeš, Melita (svibanj) prof. A Lisica,

Nives Kneževid, Ines Čakarun Tokid, Meri Popovid i učenici.Dani kroatistike (ožujak 2019.) prof. Nives Kneževid

Otvaranje školske knjižnice (ožujak) prof. Ana Lisica, Ines Čakaraun Tokid, Nives Kneževid i učenici.

Susret s piscem (ožujak 2019.) prof. Ines Čakarun Tokid i učenici Posjet HRTu i NSK (travanj) prof. Ines Čakarun Tokid, Meri

Popovid i učenici Terenska nastava (Park prirode Vranski jezero i Maškovida han) (travanj 2019.) prof. Ines Čakarun Tokid i

učenici

MATEMATIKA - Sve aktivnosti predviđene kurikulumom u školskoj godini 2018./19. su realizirane:

Global Maths Week : 10.10.2018.

Večer matematike u školi : 6.12.2018.

Večer matematike u sklopu projekta Bankomath.info : 6.12.2018.

Školsko natjecanje: 29.1.2019.

Županijsko natjecanje: 28.2.2019.

Dan broja Pi : 14.3.2019.

Svjetski tjedan novca: 9.3.-17.3.2019.

51

Klokan bez granica: 27.3.2019.

Steam tjedan: 29.3.2019.

Festival znanosti-boje: 9.4.2019.

Festival matematike: 10.5.2019.

Dan INA : 7.6.2019

ENGLESKI JEZIK – Natjecanje u poznavanju engleskog jezika / dodatna nastava

Uĉiteljice Snjeţana Šanko i SlaĊana Burić pripremale su uĉenike osmih razreda za natjecanje (školsko (23. siječnja 2019. /ţupanijsko 26. veljače

2019.). Na ţupanijskom natjecanju sudjelovao je jedan uĉenik naše škole . Dodatna nastava Ksenija V.Ninĉević – 4.razredi Snjeţana Šanko –

8.d,e

Dopunska nastava odrţana je u 2.,3., 4., 5., 6., 7., 8. razredu MŠ, u PŠB, PŠP, PŠŢ i PŠD.

Ksenija V. Ninĉević 2.i 4.razredi MŠ

S.Šanko 6.cd, 7.de, 8.de

S.Burić 6.ab

L. Kulišić 3.i 5.r.

K.J.Radas 7.abc

Ivanka Škara PŠP 2.r. / PŠŢ 3.r.

Katarina Miĉić PŠB 4.ab, PŠD 3.i 4.r.

Karmen Bošnjak 5.ab

E – projekti

Lana Kulišić sudjelovala je u projektu InovA@skola

52

Izvanuĉioniĉka nastava

Uĉenici 7.abcde razreda i uĉiteljice Klara J.Radas i Snjeţana Šanko prisustvovali su kino projekciji (film Nespojivi) 20.2.2019. TakoĊer su bili u

posjetu Muzeju zadarske košarke – Stalni postav povijesti zadarske košarke -18.1.2019. Uĉenici 3.d i 7.c razreda i uĉiteljica Klara J. Radas

sudjelovali su u radionici ĉitanja bajki povodom svjetskog Dana knjige.

Dan INA-i

Na predstavljanju postignuća uĉenika i djelatnika škole iz izvannastavnih aktivnosti sudjelovala je uĉiteljica Lana Kulišić - projekt InovA@

53

POVIJEST I GEOGRAFIJA

Član ekspertne radne skupine za izradu nacionalnih ispita za

osnovne škole iz geografije

Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja

Kolovoz 2018. – rujan 2019.

Sastanci izrada ispitnih materijala, analize...

Predavanje Daroviti učenici u odgojno obrazovnom sustavu

AZOO ( za učitelje matematike); Dinko Marin

6. 9. 2018. Održao predavanje na međužupanijskom skupu za učitelje i nastavnike matematike Math Teach Meet 2018. u Splitu (PMF)

Integrirana terenska nastava kemije i geografije

Andreja Kakša i Dinko Marin 18. 9. 2018. Posjet solani Nin (kristalizacija soli) i historijsko-geografska obilježja ninskog kraja.

Školski projekt ZaDar / darovite

Škola Rujan/listopad 2018.

Izradio i realizirao individualne NPiP za darovite učenike polje geografija

Sat povijesti iz Vukovara OŠ Dragutina Tadijanovida Vukovar na razini OŠ Bartula Kašida Dinko

Marin

16. 11. 2018. Videokonferencija

Dan sjedanja Dinko Marin Suorganizacija Mejra Uglešid i Nives

Kneževid

21. 11. 2018. Promocija knjige Sjedanja heroja ( zapisi sudionika večeri sjedanja).

Deset godina s ljubavlju Dinko Marin i Mejra Uglešid 21. 11. 2018. Izložba fotografija svih večeri sjedanja. Ista postavljena u holu škole

Ivan Vidovid - mađioničar Dinko Marin i učitelji PŠ Bokanjac 21. 11. 2018. Mađioničarska predstava za učenike PŠ Bokanjac. Izvodio mađioničar Ivan Vidovid

Terenska nastava Škabrnja- MasVin

Dinko Marin, Vedrana Kasalo, učenici 8.d,e

1. 2. 2019. Posjet Škabrnji /predavanje Marka Miljanida, Stradanja Škabrnje u Domovinskom ratu, položili vijenac na mjestu masovne grobnice, posjet Opdini Škabrnja/ MasVin /predavanje Rade Bobanovida o održivoj poljoprivredi, terenski obilazak vinograda i postrojenja za preradu grožđa/

54

Školsko natjecanje iz geografije Dinko Marin, Stipe Mitrovid, Ivana Pavid, Škola

11. 2. 2019. Predsjednik školskog povjerenstva za geografiju

Terenska nastava 5. C Dinko Marin 15.3.2019. Posjet Arheološkom muzeju Zadar

Županijsko natjecanje iz geografije

Dinko Marin 18. 3. 2019. Predsjednik školskog povjerenstva za geografiju. Pod mentorstvom D. Marina 14 učenika sudjelovalo na Županijskom natjecanju

Županijsko stručno vijede geografije

Dinko Marin 19.3. 2019. Predavanje Analiza natjecanja iz geografije u posljednjih pet godina s posebnim akcentom na 2019.

Festival znanosti Dinko Marin, Marica Mamut 9. i 11. 4. 2019. Dvije radionice Boje reljefa:9. 4. 2019. u OŠ B. Kašida Zadar i OŠ I.G. Kovačid Lišane Ostrovičke

Festival znanosti Dinko Marin, Zrinka Klarin 10. i 13. 4. 2019. Dvije radionice Boje simbol ponosa: 10. 4. 2019. u OŠ Šime Budnida i 13. 4. 2019. Dom na Žalu Preko otok Ugljan

Dan Muzeja antičkog stakla (MAS)

Dinko Marin i MAS 6. 5. 2019. Sudjelovanje u obilježavanju Dana Muzeja antičkog stakla. Turnir u trlji/mlin

Znanstveno-stručnom skupu 6. Dani Šime i Ante Starčevida pod nazivom Učitelj - između

tradicije i suvremenosti

Dinko Marin, Marica Mamut 24.-25. 5. 2019. Predavanje pod naslovom Zastupljenost sadržaja održivog razvoja i zaštite okoliša u nastavi geografije u osnovnoškolskom programu

Izlet učenika 5. c Dinko Marin i ostali razrednici petih razreda

13.6.2019. Posjet špilji Grabovači i adrenalinski park Rizvancity

55

LIKOVNA KULTURA - Nastavni program je ostvaren; svi učenici su pozitivno ocijenjeni na kraju školske godine, osim jednog neocjenjenog učenika.

Učenici 8.d i e razreda posjetili su Muzej iluzija u Zadru, kao oblik izvanučioničke nastave.

Učenici 8.a, b i c razreda sudjelovali su na likovnom natječaju „ Iskoni bje slovo“ i učenica Katarina Čolak iz 8.c razreda je osvojila 3. nagradu za svoj likovni

rad. Prošle godine je ova talentirana i marljiva učenica osvojila prvu nagradu.

Učenici 5.c razreda sudjelovali su radovima na Županijskom natjecanju LIK 2019. Na izložbi u Gradskoj knjižnici izloženi su likovni radovi pet učenica.

Učenici šestih razreda prostorno plastičkim oblikovanjem sa motivima zadarske baštine razdoblja srednjeg vijeka podržali su projekt školske zadruge sa

temom Kulturne baštine grada.

Učenici osmih razreda kombiniranom tehnikom izveli su radove sa motivima pleterne ornamentike izložaka Arheološkog muzeja u Zadru.

Svojim radovima sudjelovali su na izložbi koju su organizirali Školska zadruga „ Maraška“ i Narodni muzej Zadar u prostoru Kneževe palače.

Projekt „ PUTEVIMA ANTIKE“ ostvaren je aktivnostima likovne kulture, talijanskog jezika i povijesti smjene „putnika“.

U sklopu terenske nastave, učenici petih razreda obišli su i zadarski antički Forum. Također Muzej antičkog stakla. Učenici šestih razreda Arheološki muzej, a

učenici sedmih razreda izložbu u Muzeju ninskih starina.

Učenici petih razreda na satovima likovne kulture, u suodnosu sa sadržajima iz povijesti, radili su motive sa antičkih mozaika, glinene reljefe novčida rimskog

vladara i dorske stupove.

Dorski stupovi zajedničkim radom učenika 8.c razreda, spojeni su u grčki hram Partenon.

Učenici petih razreda slikali su svoj doživljaj izložaka staklenih predmeta Muzeja antičkog stakla.

Prigodom Dana škole radovi učenika izloženi su na tri izložbena mjesta u školskom holu.

LIKOVNA SKUPINA izvela je scensku podlogu za priredbu „ Zaljubljena veljača“.

56

Podržana je i priredba povodom Dana grada Zadra.

Također su likovna ostvarenja učenika pojačala dojam blagdanskog ugođaja na prostoru scene, galerije hola i dva školska panoa.

Likovni radovi učenika više tema pokazali su se na panoima školskoga hola.

Radovi u keramici i kaširanom papiru sa motivima uporabnih predmeta prezentirani su javnosti početkom lipnja na Poluotoku u sklopu Dana izvannastavnih

aktivnosti.

Emina Mijatovid, prof. likovne kulture

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - Tijekom školske 2018/19.nastavne godine odrţali smo dva (2) sastanka struĉnog aktiva na kojima

smo razgovarali o tekućoj problematici i o odlasku na Struĉne skupove u organizaciji AZZO i MZOS. Tijekom cijele školske godine s uĉenicama

i uĉenicima sudjelovali smo na sportskim natjecanjima OŠ zadarske ţupanije i drţave , postigli vrlo dobre rezultate s obzirom da nismo imali

prostora ni vremena za adekvatniju pripremu istih. Sudjelovali smo i na atletskoj Erste plavoj ligi sa 86 uĉenica i uĉenika od 3. do 6.razreda na

kojemu smo osvojili puno medalja i put na Završnicu koja će biti u 9.mjesecu u Zagrebu.

GLAZBENA KULTURA – Školski kurikulum u potpunosti je realiziran.

TALIJANSKI I NJEMAČKI JEZIK - Školski kurikulum u potpunosti je realiziran.

KEMIJA /BILOGIJA/PRIRODA – Realizacija Školskog kurikuluma ispoštovana je u cijelosti. Kurikulum dodatne nastave i dopunske nastave napravile su i realizirale

sve članice Aktiva.

U školi, ali i izvan nje prigodnim plakatima, referatima, pokusima, usmenom komunikacijom, izlaganjima, te drugim oblicima

aktivnosti za predmete prirodu, biologiju i kemiju ostvarene su iduće aktivnosti:

57

Kurikulum kemije:

Godišnji plan i program za predmetnu nastave kemije ostvaren je za školsku godinu 2018./2019. Realiziran je posjet solani Nin

učenika osmih razreda u korelaciji sa predmetom geografije i povijesti, kao i odlazak učenika sa dodatne nastave kemije na

otvorene dane Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Zagrebu, te posjeta Parka Prirode Vransko jezero sa darovitim učenicima

osmih razreda. Provedeno je i školsko natjecanje iz kemije na kojem su sudjelovali učenici osmih razreda, te Festival znanosti.

Kurikulum prirode –biologije:

1. Školsko natjecanje iz biologije učenika 8.-ih razreda

2. Ţupanijsko natjecanje iz biologije učenika 8.-ih razreda

3. Gradsko natjecanje Crveni kriţ učenika sedmih i osmih razreda

4. Terenska nastavan učenika 5ab razred – Dani meda u Sity galeriji

5. Terenska nastava učenika 6. ab razreda –

a) Primorska vazdazelena šuma – Petrčani

b) Park prirode Vransko jezero

6. Edukativno predavanje dr. Frane Markulić za učenike 8.razreda – Spolni odgoj

7. Sudjelovanje na Festivalu znanosti

8. Sudjelovanje u provedbi projekta „ZadarZaDar“

Realizacija kurikuluma Učeničke zadruge Maraška:

1. Drţavna smotra učeničkih zadruga

2. Međunarodni Dan jabuka na Narodnom trgu

3. Međunarodni dan životinja – organizirali posjet Azilu uz prikladne poklone za pse

4. Branje maslina u školskom masliniku

5. Radionica – Izrada adventskih vjenaca - u suradnji s poljoprivrednom, prehrambenoj i veterinarskoj školi Stanka Ožanića

58

6. Trodnevni Božićni sajam u holu škole

7. Dan bolesnika – Dobrovoljno darivanje krvi u suradnji sa Odjelom za transfuziju krvi i Crvenim križem Zadar

8. Svjetski dan voda

9. Dan zdravlja – posjet Domu za starije i nemoćne osobe

10. Ekologijada na kalelargi – eko dani u suradnji sa Prirodoslovno-grafičkom školom

11. Izloţba u Kneţevoj palači, Zadarska baština

12. Međuţupanijska smotra učeničkih zadruga u Rogoznici

13. Svjetski dan zaštite prirode – Poveţi se s prirodom

14. Dani izvannastavne aktivnosti

Godišnji planovi i programi realizirani su u cijelosti,a izradile su ih sve članice Aktiva.

FIZIKA / INFORMATIKA / TEHNIČKI - Školski kurikulum u potpunosti je realiziran.

VJERONAUK – Plan i program vjeronauka je u potpunosti realiziran. Vjerouĉitelji su se takoĊer struĉno usavršavali u skladu s planiranim

struĉnim usavršavanjima.

TakoĊer su aktivno sudjelovali u realizaciji dogaĊanja u tekućoj školskoj godini.

Blagoslov školskih torbi (Ljiljana Elek, Renata Nemarić)

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje (Ljiljana Elek, Ana Kajić, Marina Srzentić, Renata Nemarić i Marin Ruić)

Izrada panoa za došašće i Korizmu (Jolida Klarić, Marina Srzentić, Renata Nemarić))

Izrada jaslica i ukrašavanje boţićne jelke (Ljiljana Elek, Jolida Klarić, Marina Srzentić i Renata Nemarić)

Boţićna priredba i blagoslov škole (Ana Kajić, Ljiljana Elek,)

59

Boţićni sajam ( Ljiljana Elek, Ana Kajić)

Humanitarna akcija „Za 1000 radosti“ (svi)

Vukovaru za dar (svi)

Vjeronauĉna olimpijada – ţupanijsko/biskupijsko natjecanje, organizacija i sudjelovanje (Ljiljana Elek, Ana Kajić, Marina Srzentić i

Jolida Klarić)

3.mjesto na ţupanijskom natjecanju (uĉenici: Ante Nekić, Antonio Grozdanić, Nikola Nekić, Klara Marĉina i Marinko Tomašković;

mentori: Jolida Klarić i Ana Kajić)

Slatki korizmeni kutak (svi, u organizaciji Jolide Klarić)

Terenska nastava Poluotok 5.ab i 6.ab( Jolida Klarić )

Terenska nastava Kašić – Zagreb – Karlovac 8.bc (Jolida Klarić)

Drţavno povjerenstvo za natjecanje iz vjeronauka (Ljiljana Elek)

Radni sastanci vezani za sve tri razine natjecanja iz vjeronauka – vjeronauĉne olimpijade (Ljiljana Elek)

Provedba drţavnog natjecanja iz vjeronauka - vjeronauĉna olimpijada (Ljiljana Elek, ĉlan ţirija)

Dan INE radionica (Ljiljana Elek) i program (Ana Kajić)

Projekt INOV@ ( Marina Srzentić i Jolida Klarić)

60

IZVJEŠDA O RADU ŠKOLSKOG ODBORA, UČITELJSKOG VIJEDA , RAZREDNIH VIJEDA, VIJEDA UČENIKA I VIJEDA UČITELJA

Školski odbor ŠO u sastavu: predsjednik: Milorad Petričevid, zamjenik (roditelj): Anica Čuka, članovi: Elza Nadarevid

Baričid, Anita Dukid, vanjski članovi: Matea Bakmaz, Bernarda Kamber i Krešimir Mijid, se u protekloj nastavnoj godini

sastao 18 puta. Dnevni red sastanaka temeljio se na zakonskim obvezama i propisima koje ovo tijelo ima i na temelju kojih

i postupa.

RAD UČITELJSKOG VIJEDA

Sjednice Učiteljskih vijeda održane su prema utvrđenom godišnjem planu i programu rada. Teme: - analiza pristiglih obavijesti i naputaka - napuci i rokovi vršenja planiranja i programiranja rada, kurikulum

- ostvarenost plana i programa na kraju obrazovnih razdoblja - sudjelovanja i postignuda na natjecanjima i smotrama - organizacija izleta - utvrđivanje programa obilježavanja značajnih dana - pedagoška dokumentacija - donošenje odluka o radu u nastavi, zaduženjima učitelja, rada učenika ( oslobađanje od nastave i sl.)

- osvrt na vladanje učenika i izricanje pedagoških mjera - organizacija rada nastavnika i str. suradnika

61

RAD RAZREDNIH VIJEDA

Rad razrednih vijeda ostvario je planirane teme na sjednicama u svim razrednim odjelima. Na sjednicama Razrednih vijeda razmatrana su aktualna i konkretna zbivanja i činjenice unutar razrednog odjela kao npr.: - prenošenje važnih informacija o učenicima, školskom uspjehu, socio-ekonomskom statusu, zdravstvenom stanju, uključenosti u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i sl. - priprema projekata i obilježavanja značajnijih dana - pradenje ostvarenja nastavnog plana i programa po nastavnim predmetima - pradenje uspjeha učenika na krajevima obrazovnih razdoblja

RAD VIJEDA RODITELJA Vijede roditelja sastalo se tri puta ove nastavne i školske godine. Na tim sjednicama odrađene su slijedede teme:

- Upoznavanje sa planom i programom te kurikulumom škole - Izbor predsjednika Vijeda roditelja - Aktualna problematika škole te prijedlozi roditelja za bolje uvijete rada

RAD VIJEDA UČENIKA Vijede učenika sastalo se tri puta ove nastavne i školske godine. Na tim sjednicama odrađene su slijedede teme: Upoznavanje sa planom i programom te kurikulumom škole , Aktualna problematika, Prijedlozi učenika

62

9. STRUČNO USAVRŠAVANJE Rad stručnih aktiva u školi U školi su bili aktivni slijededi stručni aktivi: - učitelja razredne nastave - učitelja prirodoslovno-matematičkog i tehničkog područja

- učitelja jezičnog i umjetničkog područja

Svaki od stručnih aktiva ostvario je planirani broj sastanaka. Osim na stručnim aktivima u školi su ostvarivani kolektivni

oblici stručnog usavršavanja na sjednicama Učiteljskih i Razrednih vijeda, na kojima su tijekom školske godine održana

stručna /tematska predavanja.

Uključenost djelatnika u usavršavanje izvan škole Učitelji su sudjelovali na opdinskim i županijskim stručnim aktivima kao i na savjetovanjima i seminarima. Naime, učitelji i

stručni suradnici te tajnica i računovođa upoznati su sa vremenikom održavanja savjetovanja i seminara u organizaciji

zavoda za unapređenje školstva. Tijekom godine, od kolovoza prošle do kolovoza ove školske godine, svi su učitelji, stručni

suradnici, ravnatelj, tajnik i računovođa sudjelovali na barem jednom jednodnevnom stručnom skupu. Također, prema

vremeniku, svaki je aktiv imao i višednevno usavršavanje na kojem je sudjelovao barem jedan član aktiva.

63

10. PROJEKTI

Školski kurikulum - PROJEKTI

Naziv projekta

"ZadarZaDar" Doživljajna pedagogija u prirodoslovnim predmetima za razvoj darovitih učenika - UP.03.2.1.02.0102

Naziv natječaja

Poticanje rada s darovitom djecom i učenicima na predtercijarnoj razini - UP.03.2.2.02 (Europski socijalni fond)

Tko je raspisao natječaj

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Projektni konzorcij:

Nositelj projekta: Osnovna škola Bartula Kašida Zadar Partneri:

1. Sveučilište u Zadru 2. Grad Zadar 3. Osnovna škola Šimuna Kožičida Benje u Zadru 4. Osnovna škola Zadarski otoci Zadar 5. Osnovna škola Kruno Krstid Zadar

64

6. Osnovna škola Sv. Filip i Jakov

Trajanje projekta:

18mjeseci (28.6.2017. – 27.12.2018.)

Vrijednost projekta

973.127,32 kn (bespovratna sredstva 100%)

Ciljevi projekta

1. Ojačati kapacitete zadarskih osnovnih škola za uspostavu sustava koji de omoguditi:

a) uočavanje i ranu identifikaciju darovitih učenika b) primjenu doživljajne pedagogije i druge oblike poticanja razvoja

darovitih učenika

2. Uspostaviti suradničku platformu za podršku „Online centar Zadar za darovite“

ZadarZaDar potiče primjenu doživljajne pedagogije u predmetima biologija, kemija, fizika i geografija.

Ciljne skupine (Namjena)

1. 150 odgojno-obrazovnih djelatnika koji de sudjelovati u stručnom usavršavanju: učitelja (127) i stručnih suradnika (23) u 5 osnovnih škola: 39 OŠ Bartol Kašid (34/5); 34 OŠ Zadarski otoci Zadar (30/4); 22 OŠ Kruno Krstid (18/4); 20 OŠ Sv. Filip i Jakov (16/4); 35 OŠ Šimuna Kožičida Benje (29/6)

2. 165 odgojno-obrazovnih stručnjaka koji rade u javnim

institucijama koje su odgovorne za razvoj i provedbu obrazovnih politika (150 učitelja i stručnih suradnika škola, 14 djelatnika

65

Sveučilišta u Zadru: s Odjela za pedagogiju i s Odjela za izobrazbu učitelja i odgojitelja i 1 Grad Zadar.

3. 100 darovitih učenika - planirano je uključiti u projektne

aktivnosti 20 učenika iz svake partnerske škole, po 5 učenika za 4 područja prirodoslovlja

4.

Vremenik aktivnosti

Rujan 2018.

Izrada individualiziranih kurikuluma za 20 potencijalno darovitih učenika u predmetima Biologija, Geografija, Kemija i Fizika.

Izrada Školskog plana rada s darovitim učenicima.

Listopad 2018

Realizacija terenskih nastava s potencijalno darovitim učenicima. Biologija – NP Paklenica; Geografija – NP Krka; Kemija – PP Vransko jezero; Fizika – Pag (vjetroelektrane).

Snimanje redovite nastave s naglaskom na rad s darovitim učenicima.

Studeni 2018.

Rad s potencijalno darovitim učenicima po individualiziranim kurikulumima.

Izrada priručnika „Razvijanje socio-emocionalnih vještina darovitih učenika“.

66

Prosinac 2018.

Pisanje izvješda o radu s darovitim učenicima. Analiza izvješda učitelja o realizaciji individualiziranih kurikuluma. Završna konferencija projekta.

Očekivani rezultati

Educirani učitelji i stručni suradnici – 150 sudionika (127 učitelja razredne i predmetne nastave, te 23 stručna suradnika) sudjelovalo na ukupno 9 predavanja za jačanje kompetencija u radu s darovitim učenicima.

20 sudionika partnerskih ustanova sudjelovalo na studijskom putovanju u Centar za istraživanje promicanja darovitosti Pedagoškog fakulteta Sveučilišta u Ljubljani

Izrađeno 5 školskih planova za rad s darovitom djecom 100 darovitih učenika uključeno u projektne aktivnosti Organizirane 4 istraživačke nastave u Nacionalne parkove i

Parkove prirode u svrhu primjene metoda doživljajne pedagogije u radu s darovitim učenicima (za 100 učenika i 20 učitelja predmetne nastave)

Izrađeni online multimedijski sadržaji – priručnici i materijali za provjeru znanja

Izrađena online platforma za učenje na daljinu Nabavljena oprema i didaktička sredstva za praktikum

prirodoslovlja (fizika, kemija, biologija, geografija) Kreiran priručnik „Razvijanje socio-emocionalnih vještina

darovitih učenika“

67

Publicirana znanstvena monografija „Odgoj i obrazovanje darovitih učenika, suvremene pedagogijske implikacije“ – Odjel za pedagogiju

Kreirano 100 individualiziranih programa prilagođenih darovitim učenicima uključenim u projektne aktivnosti

Kreirana 2 kratka video filma o projektnim aktivnostima i rezultatima projekta

Troškovnik

Projekt je u cijelosti financiran sredstvima Europskog socijalnog fonda

Voditelji projekta:

Vera Šušid, psiholog

Školski kurikulum - PROJEKTI

Naziv projekta

INovA@skola

UP.03.2.2.03.0045

Naziv natječaja

Unaprjeđenje pismenosti – temelj cjeloživotnog učenja - UP.03.2.2.03

(Europski socijalni fond)

68

Tko je raspisao natječaj

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Projektni konzorcij:

Nositelj projekta:

Osnovna škola Bartula Kašida Zadar

Partneri:

7. Sveučilište u Zadru (Odjel za informacijske znanosti) 8. Grad Zadar

9. 10. Osnovna škola Zadarski otoci Zadar

11. Osnovna škola Petar Preradovid Zadar 12. Osnovna škola Šime Budinida Zadar

Trajanje projekta:

20 mjeseci (30.11.2017.. - 28.07.2019.)

Vrijednost projekta

1.450.438,32 kn (bespovratna sredstva 100%)

Ciljevi projekta

Razviti inovativne izvannastavne aktivnosti usmjerene ka unaprjeđenju digitalne, čitalačke, medijske, financijske,višejezične i prirodoslovne

pismenosti u 4 OŠ u Zadru te ojačati kompetencije odgojno-obrazovnih djelatnika i materijalne kapacitete škola za njihovu provedbu.

69

Ciljne skupine

(Namjena)

Učenici -165 učenika uključenih u provedbu izvannastavnih aktivnosti,

(75 iz škole prijavitelja i 90 iz partnerskih škola)

Stručnjaci u javnim institucijama odgovornima za razvoj i provedbu

obrazovnih politika (4)

Učitelji i stručni suradnici: 160 odgojno – obrazovnih djelatnika iz 4

partnerske osnovne škole

Vremenik aktivnosti

Rujan 2018.

Izrada planova i programa INA Izbor učenika koji de se uključiti u projekt

Edukacije učitelja

Listopad 2018

Studijsko putovanje Edukacija učitelja Provedba INA

Studeni 2018. do travnja 2019.

Provedba INA

70

Svibanj 2019.

Okrugli stol na temu: Metode razvoja čitalačke pismenosti kod učenika s disleksijom

Lipanj 2019.

Izvješda učitelja o realizaciji izvannastavnih aktivnosti.

Srpanj 2019.

Završna konferencija projekta, prikaz rezultata

Očekivani rezultati

Educirani učitelji i stručni suradnici – 160 odgojno-obrazovnih djelatnika sudjelovalo u 5 edukacija

Izrađeno 5 setova digitalnih sadržaja i nastavnih materijala

Opremljene škole (nabavljena računala, tableti, diktafoni,

digitalni fotoaparati…)

Razvijeno 5 izvannastavnih aktivnosti (Čitajmo slušajudi, Školski

list kreativni poligon, Ulicama moga grada, Turističke

razglednice i BankoMathInfo)

Izrađen 1 portal za E-učenje

Izrađen 1 online leksikon ulica

Izrađena 1 aplikacija „Digitalna brošura grada“

71

Održan Okrugli stol na temu razvoja čitalačke pismenosti kod

učenika s disleksijom

Izrađene Smjernice za rad s učenicima s disleksijom

Izrađen 1 priručnik o metodama razvoja i provedbe INA

Troškovnik

Projekt je u cijelosti financiran sredstvima Europskog socijalnog fonda

Voditelji projekta:

Vera Šušid, psiholog

72

11. FINANCIJSKO IZVJEŠĆE

01.09.2017.-31.08.2018.

PRIHODI

Dobiveni novci izvan novaca MZO za plade i novaca GZ za financiranje redovitih rashoda u tom razdoblju:

Grad Zadar doznaka za:

Voditelja ŠSD-a 2.688,12 kn

Ukrasi za Advent 300,00 kn

Školski preventivni program 10.000,00 kn

Darovi INA 18 2.962,58 kn

Dani INA 1.500,00 kn

Festival matematike Split 3.000,00 kn

Pričograd 1.200,00 kn

Darovi INA 19 2.782,50 kn

Zadarska županija doznaka za:

Vjeronaučnu olimpijadu SŠ 5.115,52 kn

Vjeronaučnu olimpijadu OŠ 3.000,28 kn

UZ Maraška 7.000,00 kn

Opdina Poličnik pomod pri uređenju okoliša PŠ DN 15.000,00 kn

MZO licence 1.000,00 kn

73

MZO sufinanciranje Festivala matematike Split 2.350,00 kn

MZO sredstva za kurikulum 104.600,00 kn

MZO opremanje inf. učionice 53.220,00 kn

MZO oprema i namještaj za zbornicu (poplava) 94.845,00 kn

MZO doznaka za knjige u knjižnici 9.000,00 kn

PROJEKT „ZADAR ZA DAR“ 284.099,81 kn

PROJEKT „ INOVA ŠKOLA“ 829.907,76 kn

JADRANSKO OSIGURANJE uplata za štete 2.111,50 kn

Institut za razvoj i inovativnost mladih ( senzori) 104,13 kn

Nasadi d.o.o. cvijede 1.504,95 kn

Športska zajednica Grada Zadra za troškove programa Školski sport 3.000,00 kn

RASHODI

Radovi i nabavljena oprema u tom razdoblju:

74

Trakaste zavjese za učionice hrv. jezika 10.035,00 kn

Sitan inventar za kuhinju 21.643,55 kn

Sanacija septičke jame PŠ DN 14.900,00 kn

Trošak provjere diploma 10.150,00 kn

Računala i računalna oprema 84.494,65 kn

Namještaj zbornica 86.846,25 kn

Namještaj knjižnica 81.953,75 kn

Učila (projektori,sustav učenja, paket za disleksiju) 86.460,74 kn

Pedi na pelete PŠ i klima uređaj za produženi boravak 21.394,38 kn

Uređaji za kuhinju 83.875,00 kn

Perilica, usisavač 14.125,00 kn

Knjige za knjižnicu 10.196,63 kn

Izmjena vanjske stolarije na školskoj ambulanti 61.937,50 kn

Rekonstrukcija prostora za radionicu majstora 136.851,56 kn

75

Rekonstrukcija rasvjetnih tijela u matičnoj školi 98.025,00 kn

Sanacija ravnog krova 198.547,49 kn

Nina Smoljan, dipl. oec. voditeljica računovodstva

Na temelju izvješća stručne službe, administrativno – tehničke službe i aktiva učitelja škole izvješće sastavila ravnateljica Katica Skukan,prof.