izvještaj o radu - korak po korakznačajan dio prihoda ostvaren je kroz donacije (80%) čime se...

Pučko otvoreno učilište Korak po korak Ilica 73, 10000 Zagreb

T: 01/4854 935, 4854 936 F: 01/4854 022 www.korakpokorak.hr www.facebook.com/pou.korak.po.korak

Izvještaj o radu u 2014. godini

Napomena:

Zbog preglednosti teksta imenice koristimo u jednom rodu, negdje u ženskom, negdje u muškom,

no one se odnose na oba roda.

http://www.korakpokorak.hr/

Pučko otvoreno učilište Korak po korak – Izvještaj o radu u 2014. godini 2

Upravno vijeće

Jadranka Bjelica, prof.

prof. dr. sc. Vlatka Domović

Danica Eterović

Gorana Hitrec, prof.

prof. dr. Vlasta Vizek Vidović

Predsjednica upravnog vijeća

prof. dr. sc. Vlasta Vizek Vidović

Ravnateljica

Nives Milinović, dipl.ing.

Programska direktorica

Sanja Brajković, prof.

Programske koordinatorice

Asja Korbar, prof.

Maša Komadina, prof.

Programski asistent

Luka Dugi, prof.

Administrativna i računovodstvena asistentica

Sunčana Vidaković


Učilište je u 2014. godini bilo izvanredno uspješno u ostvarivanju svoje misije i ciljeva postavljenih u strategiji.

Ostvarili smo nova partnerstva s brojnim vrtićima i školama i produbli suradnju sa starim partnerima. Projekti

koje smo implementirali značajno su doprinijeli unapređenju kvalitete poučavanja u vrtićima i školama s kojima

smo surađivali, jer smo imali mogućnost mentorirati odgajatelje i učitelje nakon završenih edukacija i davati im

podršku u primjeni novih znanja i vještina direktno u razredu/grupi. Također, nastavili smo razvijati zajednice

učenja kao oblik stručnog usavršavanja kroz sustručnjačku podršku i grupnu refleksiju, što je u mnogim vrtićima

i školama prihvaćeno s entuzijazmom. Većina projekata je bila usmjerena na rad s djecom iz ugroženih skupina.

No, iako je dio projektnih aktivnosti bio usmjeren na podizanje kompetencija odgajatelja i učitelja za rad s

djecom s teškoćama u razvoju i romskom djecom, kao što su na primjer edukacije 'Inkluzija djece s teškoćama u

razvoju' i 'Poučavanje djece kojoj hrvatski nije prvi jezik', većina aktivnosti je bila usmjerena na razvoj

kompetencija za rad sa svom djecom. U aktivnosti je bilo uključeno oko 680 odgajatelja i učitelja, a neki od njih

su bili uključeni u nekoliko aktivnosti. Procjenjujemo da smo kroz rad s odgojno-obrazovnim djelatnicima

unaprijedili iskustvo odgoja i obrazovanja za više od 10.000 djece.

Slijedi pregled ostvarenih aktivnosti u sljedećim područjima:

1. Projekti

2. Podrška profesionalnom razvoju odgojno-obrazovnih djelatnika

3. Razvoj kapaciteta Učilišta

4. Razno

5. Financijsko poslovanje

1. PROJEKTI

REYN - HRVATSKA - Mreža podrške romskoj djeci

REYN (ROMANI EARLY YEARS NETWORK) - CROATIA , 119.372,75 EUR, IPA4.1.5.2.02.01.c10; 12.541,34 EUR, Ured za udruge RH, 10.2.2014.-10.2.2016.

REYN (Romani Early Years Network) je mreža profesionalaca i

paraprofesionalaca koji rade s romskom djecom, njihovim obiteljima i

zajednicama. REYN djeluje u okviru International Step by Step

Associationa (ISSA), a pokrenut je na ISSA-inoj konferenciju u Opatiji 2012.

godine s ciljem unapređenja kompetencija praktičara za rad s romskom

djecom i obiteljima. Učilište je u partnerstvu s Udrugom za obrazovanje

Roma - UZOR i ISSA-om pokrenulo nacionalnu mrežu REYN–Hrvatska

(Mrežu podrške romskoj djeci) s ciljem osnaživanja profesionalaca i

paraprofesionalaca u obrazovanju koji rade s djecom romske

nacionalnosti. Mreža REYN-Hrvatska je pokrenuta kao dvogodišnji IPA projekt koji će trajati od veljače 2014. do

veljače 2016. (ugovorno tijelo je Zaklada za razvoj civilnog društva). Osim stručnog usavršavanja, razmjene

iskustava i informacija za djelatnike vrtića i škola, cilj je ove Mreže i zagovarati poboljšanje položaja romske

djece u društvu. Kako je REYN-Hrvatska i zagovaračka mreža, odlučili smo članstvo otvoriti i organizacijama i

institucijama koje brinu o djeci Roma, te pojedincima i organizacijama koje ne rade direktno s Romima, ali kao

prijatelji Mreže podržavaju njezine ciljeve.

Aktivnosti provedene tijekom 2014. godine:


Predstavljanje Mreže podrške romskoj djeci REYN-Hrvatska održano je 3. travnja 2014. u Kući Europe u

Zagrebu. Sudjelovalo je pedesetak predstavnika osnovnih škola i vrtića, romskih organizacija, lokalnih

samouprava, Ureda pravobraniteljice za djecu, MZOS-a, Ureda za nacionalne manjine, te partera

UZOR-a i ISSA-e.

Izrađena je Strategija Mreže podrške Romskoj djeci REYN-Hrvatska:

https://drive.google.com/file/d/0B9GRqGfGlUyDc3VEdG04eVFjMGM/edit?usp=sharing

Izrađena je web stranica http://www.reyn-hrvatska.net/ koju redovito održavamo.

Izrađena je facebook stranica https://www.facebook.com/reyn.hrvatska koju redovito održavamo.

Izrađeni su zagovarački materijali: letak, bedž i majica s natpisom 'Vidiš li me' na tri jezika: hrvatskom,

romani ćib i bajaškom.

Održana je četverodnevna edukacija 'Živjeti različitosti' u kojoj su sudjelovali članovi i članice Mreže

REYN-Hrvatska iz Podravine, Slavonije, Like, Gorskog Kotara, Zagreba i Rijeke. Sudionici su bili različitih

profila – odgajatelji, učitelji i stručni suradnici, studenti pedagoških znanosti, djelatnici Vladinog Ureda

za udruge te predstavnici romskih organizacija (Stubičke Toplice, 30. i 31. kolovoza 2014. i 13. i 14.

rujna 2014; voditeljice edukacije: Sanja Brajković, Maša Komadina i Asja Korbar)

https://drive.google.com/file/d/0B9GRqGfGlUyDc3VEdG04eVFjMGM/edit?usp=sharing

http://www.reyn-hrvatska.net/

https://www.facebook.com/reyn.hrvatska


Održava je trodnevna edukacija 'Javno zagovaranje' u kojoj su sudjelovali članovi i članice Mreže REYN-

Hrvatska. Sudionici (učitelji, romski pomagači i stručni suradnici, te članovi romskih zajednica; ukupno

31 sudionik) su se upoznavali s principima uspješnog javnog zagovaranja i istraživali načine javnog

zagovaranja prava romske djece na kvalitetan odgoj i obrazovanje. Nakon edukacije sudionici će

osmisliti zagovaračke akcije u svojim lokalnim zajednicama, a četiri od njih bit će financijski podržane

od strane REYN-Hrvatska. (Tuheljske Toplice, 26.-28. rujna 2014.; voditeljica: dr. Radmila Rangelov

Jusović, COI Step by Step iz Sarajeva).

Predstavljanje Mreže REYN-Hrvatska na događanju 'Prijatelj s prijateljima' u organizaciji Mreže

romskih udruga Hrvatske održano je 25. 4. 2014. u Slavonskom Brodu. Mrežu REYN-Hrvatska je

predstavila koordinatorica Mreže Asja Korbar.

Mreža REYN-Hrvatska je uputila otvoreno pismo predsjedniku Hrvatskog Nogometnog Saveza

gospodinu Davoru Šukeru povodom rasističke izjave prilikom uručivanja nagrade Kupa Hrvatske

Rabuzinovo Sunce. Pismo je objavljeno u mnogim medijima a nakon nekoliko dana na njega je

odgovorio glasnogovornik HNS-a.

GNK Dinamo iskazao je podršku zaštiti prava romske djece tako što su djeca pratitelji igrača na

utakmici na Maksimiru Dinamo – Rijeka održanoj 6. prosinca 2014. izašli u majicama s logom REYN-

Hrvatska i nazivom kampanje 'Vidiš li me?'.

WANDA susreće ISSA-u

WHEN WANDA MEETS ISSA, ESF, project number 4449, 2.500 EUR, 1.7.2013. – 30.6.2015.

Nositelj projekta je Artevelde University College iz Ghenta u Belgiji, a Učilište je jedan od četiri partnera u

dvogodišnjem pilot projektu 'WANDA susreće ISSA-u'. WANDA je metoda podrške i suradnje među

odgajateljima i učiteljima koju je razvilo Artevelde Sveučilište i VBJK iz Ghenta.


Održana je edukacija za voditeljice WANDA metode podrške odgajateljima i učiteljima. Na edukaciji je

sudjelovalo petnaest suradnica Učilišta koje su aktivno uključene u primjenu ISSA-ine definicije


kvalitetne pedagoške prakse kao mentorice i voditeljice zajednica ili sudjeluju u održavanju sustava

pouzdanosti na razini Učilišta: Bernarda Novak, Bojana Gotlin, Dragica Varat, Gabriela Žokalj, Helena

Burić, Helena Gašpar, Jadranka Domazet, Jadranka Jovanović, Jadranka Eda Tomljanović, Maša

Komadina, Sanja Bilač, Sanja Brajković, Vesna Marjanović, Vesna Perhoč, Vedrana Domašinović

(Šumećani, 15. i 16. travnja 2014., trenerice: Nima Sharmahd i Sofie Vastmans).

Voditeljice su WANDA metodu primjenjivale u okviru postojećih mentorskih grupa i profesionalnih

zajednica učenja ili u okviru novoformiranih grupa podrške. Metoda je primijenjena dvadeset puta.

Podršku provedbi projekta u Hrvatskoj pružala je Nima Sharmahd s kojom su Sanja Brajković i Helena

Burić putem skypea podijelile iskustva iz Hrvatske i dobile savjete za daljnje unapređenje primjene

WANDA metode (17. lipnja 2014.)

Održan je drugi dio edukacije za voditeljice WANDA metode grupne refleksije. Sudjelovale su: Bojana

Gotlin, Helena Gašpar, Sanja Brajković, Helena Burić, Vesna Perhoč, Bernarda Novak, Vesna

Marjanović, Jadranka Jovanović, Maša Komadina, Jadranka Domazet i Sanja Bilač. (Zagreb, 25. i 26.

listopada 2014, voditelji: Sofie Vastmans i Brecht Peleman).

KORAK prema INKLUZIJI

STEP towards INCLUSION, 1.995.864,50 kn, UNICEF, 10.2013. – 10.2015.

Učilište je partner UNICEF-u u provedbi dvogodišnjeg programa 'KORAK prema INKLUZIJI' koji se provodi u 17

vrtića iz tri županije, Sisačko-moslavačke, Vukovarsko-srijemske i Šibensko-kninske. Cilj programa je

unapređenje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja djece koja pripadaju ranjivim skupinama.


U Kutini i Šibeniku je održana šestodnevna edukacija ‘Pristup usmjeren na dijete’, a u Vukovaru je ista

edukacija započela krajem 2013. godine i završena je u 2014. U svakoj edukaciji je sudjelovalo tridesetak

odgajateljica iz odabranih vrtića (siječanj, veljača 2014. godine; voditeljice edukacije: Helena Burić, Bojana

Gotlin, Esmina Skopljak, Aleksandra Fabrio, Eda Tomljanović, Vesna Katić, Helena Gašpar).


U Borovu, Kutini i Šibeniku je održana petodnevna edukacija ‘Inkluzija djece s teškoćama u razvoju’. U

svakoj edukaciji je sudjelovalo tridesetak odgajateljica i stručnih suradnica iz odabranih vrtića (travanj,

rujan 2014.; voditeljice: Renata Kubelka, Renata Gašpar, Renata Pelt).

Održano je šest četverodnevnih edukacija 'Živjeti različitosti'; po dvije edukacije su organizirane u Mariji

Bistrici, Višnjici te Biogradu na Moru, u kojima je sudjelovalo oko 113 sudionika iz 3 županije. Osim

djelatnika vrtića u edukacije su se uključili i predstavnici lokalnih zajednica (ožujak, travanj, svibanj, lipanj

2014.; voditeljice: Sanja Brajković, Aleksandra Fabrio, Maša Komadina, Jadranka Jovanović, Esmina

Skopljak).

U Zagrebu je održana četverodnevna edukacija 'Zajednica učenja' za buduće voditelje zajednica učenja iz

svih 17 vrtića koji su uključeni u program (prosinac, 2014.; Voditeljice: Sanja Brajković i Maša Komadina).

U sve tri županije je održan uvodni sastanak u mentorski proces na kojem je odgajateljima i stručnim

suradnicima koji sudjeluju u programu predstavljen proces mentoriranja i na kojem su upoznati s ISSA-

inom definicijom kvalitetne prakse (ožujak, 2014; Voditeljice: Sanja Brajković i Maša Komadina)

U svih 17 vrtića organizirana je mentorska podrška. Mentorice su sve vrtiće osim DV Cvrčak Knin posjetile

tri puta. Svaki put su prisustvovale radu odgajateljica u grupi te im dale povratnu informaciju, a nakon toga

je organiziran sastanak svih odgajatelja uključenih u program u obliku zajednica učenja. Sveukupno je

održano 66 mentorskih posjeta vrtićima (siječanj – prosinac 2014.; Mentorice: Sanja Brajković, Mirjana

Bakotić, Bojana Gotlin, Helena Gašpar, Esmina Skopljak, Eda Tomljanović)


INTERKULTURALNO OBRAZOVANJE ZA INTEGRIRANE ZAJEDNICE

INTERCULTURAL EDUCATION FOR INTEGRATED COMMUNITIES, 95.261 KN, EIDHR, 26.6.2013.-25.12.2014.

Učilište kao partner sudjeluje u provedbi EU projekta 'Interkulturalno obrazovanje za integrirane zajednice', čiji

je nositelj Nansen Dijalog Centar Osijek. Naša uloga u ovom projektu je praćenje provedbe programa Kulturne i

duhovne baštine zavičaja kojeg Nansen provodi u 27 škola u Hrvatskoj te evaluirati učinke tog programa s

obzirom na njegove kurikularne ciljeve i mogućnosti interkulturalnog učenja.


Sudjelovanje na okruglom stolu u Vukovaru na temu interkulturalnog obrazovanja u sklopu konferencije u

Vukovaru u siječnju 2014. na temu Građanskog odgoja i obrazovanja u organizaciji GONG-a i NDC-a (Asja

Korbar)

U sedam osnovnih škola (OŠ Gvozd, Vrginmost; OŠ Belica, Belica; OŠ Zmajevac, Zmajevac; OŠ Vazmoslav

Gržalja, Buzet – PŠ Roč; OŠ Dalj, Dalj; OŠ Siniše Glavaševića, Vukova; OŠ Markušica, Markušica) provedene

su evaluacijske aktivnosti (fokus grupe s učenicima koji sudjeluju u programu, s učenicima koji ne sudjeluju

u programu, s roditeljima učenika koji sudjeluju u programu, s učiteljima koji ne provode program;

intervjue s učiteljima koji provode program, sa stručnim suradnicima/vodstvom škole, s poznavateljem

prilika u zajednici) (od veljače do studenog 2014. godine; evaluatorica: Asja Korbar)

Provedene su 2 fokus grupe s provoditeljima programa KDBZ-a iz 21 uključene škole.

Do kraja projekta predviđen je još jedan okrugli stol na temu interkulturalnog obrazovanja te izrada

evaluacijskog izvještaja.

KVALITETNO OBRAZOVANJE ZA ROMSKU DJECU

QUALITY EDUCATION FOR ROMA CHILDREN, 157.663,98 EUR, IPA-Human Resources Development IPA4.1.2.2.02.01.C26, 21.8.2013-20.2.2015.

Projekt je financiran iz EU fondova i provodi se u partnerstvu s OŠ Orehovica iz Orehovice i OŠ Tomaša

Goričanca iz Male Subotice u šest osnovnih škola iz Međimurja: OŠ Orehovica iz Orehovice, OŠ Tomaša

Goričanca iz Male Subotice, PŠ Držimurec Strelec, OŠ Mursko Središće iz Murskog Središća, OŠ Jože Horvata iz

Kotoribe i OŠ Kuršanec iz Kuršanca. Sve su to škole koje pohađa velik broj djece Roma, dok područnu školu u

Držimurcu pohađaju samo djeca Romi. Cilj projekta je poboljšati kvalitetu obrazovanja za romsku djecu kroz

jačanje kapaciteta osnovnih škola. Projektne aktivnosti uključuju intenzivnu edukaciju učitelja, romskih

pomagača i stručnih suradnika kroz naše postojeće edukacije (Pristup poučavanju usmjeren na dijete, Živjeti

različitosti, Stvaranje multikulturalnog okruženja za učenje) i kroz edukacije koje smo razviti u okviru projekta

(Poučavanje djece kojoj hrvatski nije materinji jezik, Školski kurikulum koji uvažava multikulturalno okruženje

škole), mentorsku podršku u primjeni novih znanja i vještina, opremanje učionica otvorenim policama, tepihom

i didaktikom, te izdavanje priručnika za učitelje 'Poučavanje u multikulturalnom okruženju'.



Škole su opremljene namještajem i

didaktičkim materijalom u vrijednosti od

85.680,00 kn.

Održane su dvije edukacije 'Živjeti različitosti'

u Orehovici i Držimurcu Strelcu (travanj,

svibanj 2014; Voditeljice: Sanja Brajković,

Jadranka Jovanović i Maša Komadina) u

kojima je sudjelovao 61 učitelj, romski

pomagač i stručni suradnik iz 6 osnovnih

škola.

U OŠ Orehovica je održana edukacija 'Razvoj školskog kurikuluma koji odražava multikulturalnost'

namijenjena školskim timovima za kvalitetu iz 6 osnovnih škola u kojoj je sudjelovalo 33 ravnatelja,

stručnih suradnika i učitelja (srpanj, rujan 2014.; Voditeljice: Sanja Brajković, Iris Marušić).

U OŠ Držimurec Strelec je održana edukacija 'Poučavanje djece kojoj hrvatski nije prvi jezik' za 31

učitelja razredne nastave iz 6 osnovnih škola (rujan 2014.; Voditeljice: Sanja Brajković, Lidija Cvikić)

U OŠ Orehovica je održana edukacija 'Odgoj za različitost' u kojoj je sudjelovalo 25 učitelja razredne

nastave iz 6 osnovnih škola (studeni 2014.; voditeljice: Bernarda Novak i Vesna Perhoč).

Organizirana je mentorska podrška za 38 učitelja uključenih u projekt. Mentorice su posjećivale škole

svaki mjesec. Tijekom svakog posjeta opažale su rad učitelja u razredu, davale im povratne informacije

te organizirale sastanak svih učitelja u obliku zajednice učenja (veljača – prosinac, 2014.; Mentorice:

Bernarda Novak, Vesna Perhoč i Dragica Varat).


POTICANJE SOCIJALNE INKLUZIJE U OSNOVNOJ ŠKOLI KURŠANEC

FOSTERING SOCIAL INCLUSION WITHIN THE PRIMARY SCHOOL KURŠANEC, 16.619,20 USD, UNDP, 11.3.2013.-28.2.2014.

Projekt je tijekom 2013. proveden u Osnovnoj školi Kuršanec iz Međimurske županije koju pohađa 455 učenika

od kojih je više od pola romske nacionalnosti. Kako bi unaprijedili kompetencije za primjenu multikulturnog

obrazovanja u svojim razredima te kako bi među djecom promovirali uvažavanje različitosti, učitelji su završili

četverodnevni seminar 'Živjeti različitosti – obrazovanje za društvenu pravdu' i trodnevni seminar 'Odgoj za

različitost'.


Kao rezultat projekta objavljen je vodič za primjenu multikulturalnog

obrazovanja 'Vidiš li me?' koji pomaže učiteljima da u svojim razredima,

među djecom, potiču uvažavanje različitosti i razvijaju osjećaj za

društvenu pravdu (urednica: Sanja Brajković).

KRENIMO ZAJEDNO

Ready Together, 795.883,09 kn, UNICEF, 15.10.2014. – 15.10.2015.

Program 'Krenimo zajedno – novi model podrške djeci i obiteljima za uspješno uključivanje u školu' provodimo

u partnerstvu s uredom UNICEF-a za Hrvatsku i u suradnji s Osnovnom školom "Hugo Badalić" iz Slavonskog

Broda i Osnovnom školom "Braća Bobetko" iz Siska. Cilj programa je pokrenuti školu, ali i cijelu zajednicu, kako

bi se djeci Romima i djeci iz ostalih socijalno ugroženih obitelji omogućila priprema za uspješan početak

školovanja, te ostvarila suradnja između škole i roditelja.


Predstavljanje programa "Krenimo zajedno

održano je u Slavonskom Brodu 26. studenoga, a

u Sisku 28. studenoga u prisustvu predstavnika

škole, gradske uprave, centra za socijalnu skrb,

školske medicine, ureda državne uprave, vrtića,

te romske zajednice. Zanimanje lokalnih medija

je bilo veliko.


SOCIJALNA UKLJUČENOST DJECE ROMA RECI+

ROMA EARLY CHILDHOOD INCLUSION (RECI+), 41.000 USD, OSF, 1.12.2012.-31.12.2013.

Od kraja 2012. godine Učilište je jedan od partnera u istraživanju RECI+ kojeg su naručili Open Society

Foundations, UNICEF i Roma Education Fund, a provodi ga Institut za društvena istraživanja Ivo Pilar. Terensko

istraživanje je provedeno na pet lokacija u Hrvatskoj (Kozari putevi - Zagreb; Capraška Poljana - Sisak; Parag -

Nedelišće; Darda i Vodnjan).i bavi se različitim aspektima socijalne uključenosti djece Roma (obrazovanje,

zdravstvene usluge, socijalna skrb, stanovanje, itd.).


Davanje komentara na RECI izvještaj (Asja Korbar i Nives

Milinović)

Koordiniranje prevođenja RECI izvještaja na hrvatski jezik uz

stalne izmjene (Nives Milinović)

Sudjelovanje u Projektu 'Različito ih vidimo, jednako ih volimo'

'RAZLIČITO IH VIDIMO, JEDNAKO IH VOLIMO'

Nositelji projekta su Forum za kvalitetno udomiteljstvo djece u suradnji s Uredom UNICEF-a za Hrvatsku i

Centrima za socijalnu skrb, a cilj je poticanje udomljavanja za djecu romske nacionalnosti.


Održane je trosatna radionica za udomitelje u Varaždinu (prosinac, 2014., voditeljica: Maša Komadina)


Projekti prijavljeni na natječaje Projekt 'Formativno praćenje - pilot provedba uvođenja formativnog praćenja u osnovne škole' prijavljen je

na natječaj Open Society Foundations, Call fo Innovative Grants, odobren je i provodit će se od siječnja 2015. Do prosinca 2016.

Projekt 'Children of Multicultural Zagreb: strengthening the local communities of the City of Zagreb for the wellbeing of Romani children' prijavljen je na natječaj Središnje agencije za financiranje i ugovaranje (SAFU). Procedura odobravanja je u tijeku.

2. DRŠKA PROFESIONALNOM RAZVOJU ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

Stručno usavršavanje predškolskih odgojno-obrazovnih djelatnika

Program stručnog usavršavanja odgajatelja i stručnih suradnika u vrtićima za pedagošku godinu 2014./2015.

I Program stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika u osnovnim školama za pedagošku godinu

2014./2015. ove godine nismo tiskali već smo ih objavili na našoj web stranici i facebook-u. Također,

elektroničkom poštom Programi su poslani svim vrtićima i osnovnim školama, kao i svim bivšim polaznicima

naših edukacija.

Održano je 81 seminarskih dana za vrtiće u kojima je sudjelovalo 762 polaznika. Od toga je 63 dana seminara

realizirano kroz projekte, a 18 dana su financirali vrtići ili sami polaznici.

Tip seminara - mjesto održavanja

Šifra seminara

Datum početka Broj dana Broj sudionika

Pristup usmjeren na dijete, Vukovar UNICEF 13.12.2013 4 36

Pristup usmjeren na dijete, Šibenik UNICEF 17.1.2014 6 36

Pristup usmjeren na dijete, Siak UNICEF 24.1.2014 6 30

Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanja, Zagreb

MD017 22.2.2014. 1 27

Živjeti različitosti, Višnjica UNICEF 8.3.2014. 4 19

Pristup usmjeren na dijete (predavanje), Šibenik

13.3.2014. 1 36

Stilovi učenja, Hvar ST001 15.3.2014. 1 28

Napredni 'Korak po korak' u radu s djecom rane dobi, Makarska

NJ001 21.2.2014. 2 27

Razvojne mape, Split MP002 22.3.2014. 1 34


Živjeti različitosti, Našice UNICEF 29.3.2014. 4 11

Živjeti različitosti, Marija Bistrica UNICEF 4.4.2014. 4 24

Živjeti različitosti, Marija Bistrica UNICEF 11.4.2014. 4 18

Inkluzija, Vukovar UNICEF 25.4.2014. 5 36

Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanja, Zadar MD018 17.5.2014. 1 27

Živjeti različitosti, Biograd na Moru UNICEF 31.5.2014. 4 15

Živjeti različitosti, Biograd na Moru UNICEF 7.6.2014. 4 26

Pristup usmjeren na dijete, Knin UNICEF 4.6.2014. 4 10

Inkluzija, Kutina UNICEF 19.9.2014. 5 24

Živjeti različitosti, Dubrovnik ZR015 19.9.2014 4 32

Inkluzija, Šibenik UNICEF 26.9.2014. 5 36

Kreativnost kao razvojna kategorija, Slavonski Brod KR006 11.10.2014. 1 30

Razvojne mape, Makarska MP003 24.10.2014. 1 33

Razvojne mape, Imotski MP004 8.11.2014 1 31

Razvojne mape, Vrsar MP005 15.11.2014. 1 24

Razvojne mape, Hvar MP006 22.11.2014. 1 24

Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanja, Zagreb MD019 6.12.2014 1 31

Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanja, Zagreb MD020 13.12.2014. 1 27

Zajednice učenja UNICEF 18.12.2014. 4 30

Ukupno dana/sudionika 81 762

Održana su 23 dana seminara za osnovne škole u kojima je sudjelovalo 326 polaznika. Od toga je 16 dana

seminara realizirano kroz projekte, a 7 dana su financirale škole ili sami polaznici.

Tip seminara- mjesto održavanja

Šifra seminara


Pristup usmjeren na dijete, Orehovica (IPA) US047

19.10.2013.-7.1.2014.

1 30


Pristup usmjeren na dijete, Držimurec Strelec (IPA) US048

26.10.2013. - 8.1.2014.

1 30

Upravljanje razredom, Šibenik UR002 9.1.2014. 1 28

Odgoj za različitost, Kuršanec (UNDP) OR04 28.9.2013 1 18

Živjeti različitosti, Orehovica IPA 15.4.2014. 3 30

Živjeti različitosti, Mala Subotica IPA 17.4.2014. 3 31

Razvoj školskog kurikuluma koji odražava multikulturalnost, Orehovica

IPA 7.7.2014. 4 33

Partnerstvo s obitelji, Novigrad PS015 29.8.2014 1 18

Partnerstvo s obitelji, Novigrad PS016 3.9.2014. 1 32

Poučavanje djece kojoj hrvatski nije prvi jezik, Držimurec-Strelec

IPA, SL001 3.9.2014. 3 31

Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanja, Strahoninec

MDS08 15.11.2014. 1 20

Odgoj za različitost, Orehovica IPA 15.11.2014. 3 25

Ukupno dana /sudionika 23 326

Održano je 11 dana seminara koji su bili namijenjeni odgojno obrazovnim djelatnicima i vrtića i škola u kojima je

sudjelovalo 78 sudionika. Od toga je 7 dana seminara bilo realizirano kroz projekt a 4 su financirali vrtići/škole

i/ili sudionici.

Tip seminara - mjesto održavanja

Šifra seminara


Zajednice učitelja koji uče, Zagreb

ZUKU3 8.1.2014. 4 20

Živjeti različitosti REYN 30.8.2014. 4 28

Javno zagovaranje, Tuheljske Toplice REYN 26.9.2014. 3 30

Ukupno dana/sudionika 11 78


Mentorska podrška i zajednice učenja

Nakon završene edukacije, učiteljima treba podrška u primjeni novih znanja i vještina. Tu podršku im pružamo

kroz mentorski rad s pojedinačnim učiteljima i kroz rad zajednica učenja. Obje metode su pokazale dobre

rezultate, a kao alat za planiranje unapređenja rada koristimo ISSA Standarde. Mentoriranje i zajednice učenja

uključujemo u projekte kad god je to moguće, no ove se aktivnosti odvijaju i mimo projekata.

Mentoriranje je bilo važna projektna aktivnost u projektu 'Kvalitetno obrazovanje za romsku djecu'. Na

inicijativu učitelja, povećan je broj mentorskih susreta za OŠ Mala Subotica, OŠ Kuršanec i OŠ Orehovica.

U programu KORAK prema INKLUZIJI planirana su po tri susreta s Korak po korak mentoricama u svakom vrtiću,

što je kasnije povećano na četiri susreta zbog vrlo dobrog učinka mentoriranja i sastanaka zajednica. U okviru

projekta je u prosincu održana edukacija za voditelje zajednica na kojoj su sudjelovale jedna do dvije

odgajateljice iz svakog od sedamnaest vrtića uključenog u program. Na taj način djelatnici vrtića samostalno

nastavljaju s vođenjem sastanaka zajednica.

Naše trenerice i sudionice edukacije za primjenu WANDA metode pokrenule su nove zajednice u svojim

vrtićima i školama i uz ISSA Standarde koriste i WANDA metodu za unapređenje rada.

Naša mentorica Eda Tomljanović nastavila je provoditi program mentoriranja/zajednica učenja u DV Radost u

Splitu, DV Fijolica u Novom Vinodolskom, te DV Cvrčak i Mrav u Triblju. To su vrtići koji su mentorski rad

prepoznali kao važan oblik stručnog usavršavanja i spremni su uložiti vlastita sredstva u unapređenje kvalitete

rada.

Sastanci zajednica odvijaju se i u vrtićima i školama u kojima su u prijašnjim projektima educirani voditelji

zajednica i njihov rad samo povremeno pratimo.

U sljedećoj tablici dajemo pregled navedenih mentoriranja/sastanaka zajednica.

Mjesto održavanja Financiranje/šifra Broj sastanaka

zajednice

Broj mentorskih

susreta Broj sudionika Mentorica

DV Krijesnica, Stari Jankovci

UNICEF 'KORAK prema

3 5 4 Maša

Komadina


INKLUZIJI'

DV Vukovar 2, Vukovar

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3 4 6 Helena Gašpar

DV Kosjenka, Vinkovci

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3 3 5 Helena Gašpar

DV Vinkovci, Vinkovci UNICEF

'KORAK prema INKLUZIJI'

3 3 6 Bojana Gotlin

DV Vukovar 1, Vukovar

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3 3 6 Bojana Gotlin

DV Zlatokosa, Borovo UNICEF


3 10 6 Sanja Brajković

DV Vidici, Šibenik 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3 4 8

Jadranka Eda Tomljanović

DV Tići, Šibenik UNICEF


3 4 6 Jadranka Eda Tomljanović

DV Bosiljak, Primošten

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3 6 6

Mirjana Bakotić

DV Tamaris, Vodice UNICEF


3 5 5 Mirjana Bakotić

DV Osmijeh, Šibenik UNICEF



DV Drniš, Drniš

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 2 2 6

Mirjana Bakotić

DV Cvrčak, Knin

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 0 2 0

Mirjana Bakotić

DV Radost, Novska

UNICEF 'KORAK prema


DV Popovača, Popovača

UNICEF 'KORAK prema


DV Kutina, Kutina

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3 6 7

Esmina Skopljak

DV Lipovljani, Lipovljani

UNICEF 'KORAK prema

INKLUZIJI' 3

3 5 Helena Gašpar

OŠ Jože Horvata, Kotoriba

IPA Kvalitetno

obrazovanje za romsku djecu

4 6 7 Vesna Pehoč

OŠ Mursko Središće, Mursko Središće

IPA Kvalitetno

5 5 3 Bernarda

Novak



OŠ Tomaša Goričanca, Mala Subotica, PŠ Držimurec-Strelec

IPA Kvalitetno


5 10 11 Bernarda

Novak Vesna Perhoč

OŠ Orehovica, Orehovica

IPA Kvalitetno


5 5 5 Dragica Varat

OŠ Kuršanec, Kuršanec

IPA Kvalitetno


5 9 8 Dragica Varat

OŠ Vladimira Nazora, Pribislavec

IPA Kvalitetno


4 4 4 Bernarda

Novak

DV Radost, Split 4 0 19 Jadranka Eda Tomljanović

DV Cvit Mediterana, Split


DV Duga, Umag 4 0 12 Jadranka Eda Tomljanović

DV Vrtuljak, Umag 4 0 16 Jadranka Eda Tomljanović

Privatni vrtići Zadar (1. grupa)


Privatni vrtići Zadar 2 0 31 Jadranka Eda Tomljanović

Ukupno 95 116 252

Izdavačka djelatnost

Časopis 'Dijete, vrtić, obitelj' izlazi sa zakašnjenjima. Broj pretplata se sa 567 u 2013. smanjio na 536 u 2014.

Naklada je 700 primjeraka. U 2014. godini izašla su dva broja s temama 'Održivi razvoj' i 'Tko su odgajatelji'.


Objavljivanje časopisa Djeca u Europi je i u 2014. imalo potporu Grada Zagreba. Časopis se tiska u Italiji, a

troškove grafičke pripreme i ove je godine pokrila Bernard van Leer fondacija. U 2014. Godini izašao je jedan

broj 'Vrijeme je za rast'.

Započeli smo s objavljivanjem starijih brojeva naša dva časopisa – 'Dijete, vrtić, obitelj' i 'Djeca u Europi' na

internet portalu Hrčak (http://hrcak.srce.hr/) koji objedinjuje znanstvene časopise Republike Hrvatske pritom

njegujući otvoreni (besplatni) pristup svoj građi. Zasad se mogu pročitati samo neki brojevi jer još prikupljamo

građu i objavljujemo je, ali namjeravamo omogućiti besplatno korištenje svih objavljenih brojeva (osim onih

objavljenih u posljednjih godinu dana).Časopisi su dostupni na sljedećim poveznicama:

„Dijete, vrtić, obitelj“ - http://hrcak.srce.hr/dvo

„Djeca u Europi“ - http://hrcak.srce.hr/due

U okviru projekta 'Poticanje socijalne inkluzije u Osnovnoj školi Kuršanec'

objavljen je vodič za primjenu multikulturalnog obrazovanja 'Vidiš li me?.

Vodič je namijenjen učiteljima žele unaprijedili svoje kompetencije za

primjenu multikulturalnog obrazovanja kako bi u svojim razredima među

djecom promovirali uvažavanje različitosti i osjećaj za društvenu pravdu.

International Step by Step Association (ISSA) prevela na engleski jezik i

tiskala naš priručnik 'Zajednice učenja' i učinila ga dostupnim svim članicama

ISSA-e. Priručnik opisuje model uvođenja zajednica učenja uz primjenu ISSA

Standarda. Sve članice ISSA-e dobile su po jedan primjerak priručnika na

engleskom jeziku tijekom sastanka skupštine koji je održan nakon ISSA

konferencije.

3. RAZVOJ KAPACITETA UČILIŠTA

Od početka travnja 2014. u našem uredu radi Luka Dugi. Luka je po zanimanju psiholog, a posao programskog

asistenta mu je prvo radno iskustvo.

Sastanci, konferencije i edukacije

U srpnju je održan sastanak Programskog savjeta Učilišta. Time je na prijedlog prošlogodišnjih članica

Savjeta za predškolski i Savjeta za školski program napravljen jedan Programski savjet. Programski savjet

čine: Eda Tomljanović, Renata Kubelka, Bojana Gotlin, Helena Gašpar, Sanja Bilač, Jadranka Jovanović,

Jadranka Domazet i Bernarda Novak. Neke od ideja za unapređenje djelovanja Učilišta su:

- jasnije prezentiranje mreža trenerica i drugih suradnica;

http://hrcak.srce.hr/

http://hrcak.srce.hr/dvo

http://hrcak.srce.hr/due


- organiziranje edukacija koje će biti zajedničke za praktičare iz vrtićkog i školskog programa kako bi

se radilo na vertikalnoj suradnji sustava;

- redovite posjete grupama i razredima naših trenerica kako bi se održala razina kvalitete rada

trenerica koje rade u praksi;

- edukacijama dodati supervizijsku podršku kad god je to moguće;

- osmisliti sustav međusobne podrške trenericama kroz različite interesne grupe;

- uvođenje regionalnih Korak po korak koordinatorica koje bi okupljale trenerice u svojoj regiji,

pomagale u komunikaciji s uredom, organizaciji edukacija i drugih događaja i promociji aktivnosti;

- uvođenje e-portfolia za trenerice te platforme koja će omogućiti povezivanje u tematske grupe.

Ovo bi ujedno bio i način da pilotiramo buduće on-line aktivnosti za odgajatelje i učitelje.

U Konjicu, BiH, je od 21. do 24. kolovoza održana 6. Regionalna konferencija edukatora i

edukatorica pod nazivom „Istražujem, otkrivam, pitam, propitujem...svijet oko sebe“. Na

konferenciji se okupilo 300 sudionika iz Bosne i Hercegovine, Srbije, Hrvatske, Makedonije, Crne

Gore i Slovenije. Organizator konferencije i ove godine je Centar za obrazovne inicijative Step by

Step. Iz Hrvatske je na konferenciji sudjelovalo deset sudionika. Prezentacije su održale Maša

Komadina i Sanja Brajković (WANDA metoda podrške odgajateljima i učiteljima kroz proces

istraživanja vlastite prakse), Sanja Bilač (Razredna refleksija – upravljanje pozitivnim ponašanjem u

razredu) i Vesna Marjanović (Projekt 'Razigrani grad').

International Step y Step Association je organizirala konferenciju

pod naslovom 'Stvaranje društva za sve: Ponovno promišljanje

usluga za djecu ranog uzrasta' koja je održana od 10. do 12.

listopada 2014. u Budimpešti. Konferencija je obilježila 15.

godišnjicu ISSA-e i 20 godina djelovanja Programa Korak po korak.

Okupilo se više od 400 stručnjaka ranog odgoja i obrazovanja iz

cijelog svijeta kako bi razmotrili nove načine podrške razvoju

djece. Na konferenciji je sudjelovalo 17 sudionika iz Hrvatske, a

među njima 10 predstavnika POU Korak po korak. Izlaganja su

imale Helena Burić i Bojana Gotlin ('Development of a New

Culture of Relationss Based on Autonomy and Emancipation of

Educators and Children'), Asja Korbar ('REYN ON: Experiences and Challenges in Building Alliances for

Support for Romani Children and Communities' ) i Renata Kubelka ('Social Skills Development in Early

Childhood').


Na 22. godišnjoj konferenciji hrvatskih psihologa održanoj u Rovinju od 5. do 8. studenoga 2014.

Sanja Brajković i Maša Komadina demonstrirale su Zajednice učenja i WANDA metodu kao jedan

od mogućih načina grupne refleksije. Također su održale radionicu "Kompetentni

učitelji/odgajatelji 21. stoljeća – definicija kvalitetne pedagoške prakse". O važnom pitanju

socijalne pravde i njezinom mjestu u aktivnom zalaganju za jednake mogućnosti u ostvarivanju

dječjih prava govorila je Sanja na okruglom stolu pod nazivom: "Prava djece i predškolska/školska

psihologija – 25. godina od donošenja Konvencije o pravima djeteta". Okruglim stolom

predsjedavala je Gorana Hitrec.

Maša Komadina je prvog tjedna srpnja na Jahorini sudjelovala na ljetnoj školi u organizaciji Network of

Education Policy Centers - Mreže centara za obrazovne politike. Tema 7. ljetne škole bila je INKLUZIVNA

ŠKOLA. O pitanju postojećih obrazovnih politika i praksi, različitih teorijskih perspektiva inkluzivnog

obrazovanja, pitanju siromaštva te važnosti inkuzivnog obrazovanja za razvoj socijalno pravednog društva

progovaralo se kroz radionice i predavanja na kojima su sudjelovali gosti iz zapadne i istočne Europe, SAD-a

i Azije.

Od 15. do 19. rujna u Crnoj Gori je održana edukacija i sastanak članova Korak po korak ureda iz Slovenije,

Hrvatske, Srbije, Bosne i Hercegovine, Makedonije i Crne Gore. Na sastanku je sudjelovalo 30 sudionika, a

iz našeg ureda Asja, Luka, Maša, Nives i Sanja.

Sindirela Bobarić, članica Udruge Roma Zagreba i Zagrebačke županije i asistentica na projektu 'Od

jednakih prava prema jednakim mogućnostima', te članica mreže REYN – Hrvatska, u travnju je sudjelovala

na studijskom putovanju u Žiar unad Hronom, u Slovačku. Putovanje je organizirala međunarodna REYN

mreža, u partnerstvu s neprofitnom organizacijom ŠKOLA DOKORAN, uz potporu Fonda za Otvoreno

društvo i ISSA-e. Tema studijskog putovanja bila je 'Rad s socijalno najugroženijim i marginalizanijim

romskim zajednicama - Osnaživanje roditelja u jačanju svojih roditeljskih vještina i znanja'.

Sudjelovanje u radu ISSA-e ( Internationa Step by Step Association)

Sanja Brajković je u siječnju sudjelovala na sastanku grupe za projekt 'Obrazovanje za pravično društvo'

Sanja Brajković je u ožujku sudjelovale u radu ISSA-ine radne grupe za kvalitetu.

International Step by Step Association koja trenutno okuplja 50 organizacija iz 35 zemalja koje se bave

unapređenjem kvalitete obrazovanja, a čije članstvo raste i proširuju se, zamolila nas je da organiziramo


fokus grupu na kojoj ćemo prikupiti informacije i ideje kako bi što bolje odgovorila na specifične potrebe

sadašnjih i potencijalnih članova. Na fokus grupi koja je održana 12. svibnja okupili smo predstavnike

Udruženja 'Djeca prva', Centra inkluzivne potpore IDEM, Udruge Zvono, Saveza društava Naša djeca,

Učilišta IDEM, Centra za istraživanje i razvoj obrazovanja u Zagrebu.

Nives Milinović je kao predstavnice Upravnog odbora ISSA-e sudjelovala na sastanku s predstavnicima

DECET-a (Brussels, 27.2.2014.)

Nives Milinović je sudjelovala na dva sastanka Upravnog odbora ISSA-e. (Leiden, 21.-22.5.2014. i 2.-

3.12.2014.)

Sanja Brajković je u lipnju 2014. sudjelovala na sastanku Programske komisije ISSA-e (drugi mandat od ove

godine).

Nives Milinović je od 7. do 11. srpnja u Istambulu sudjelovala na edukaciji 'Leadership and Strategic

Planning for Organizational Renewal and Sustainability' u organizaciji ISSA-e.

Asja Korbar je od 7. do 11. srpnja u Istambulu sudjelovala na edukaciji Monitoring and Evaluation u

organizaciji ISSA-e.

Od 8. do 9.10.2014. u Budimpešti je održan sastanak međunarodnog REYN-a. Među sudionicima su bili i

predstavnici nacionalnih REYN mreža iz Hrvatske, Kosova, Irske, Mađarske, Slovačke i Slovenije. Iz Mreže

REYN-Hrvatska na konferenciji su sudjelovali Asja Korbar i Dragan Ignac (udruga UZOR i OŠ Orehovica,

Orehovica).

Sanja Brajković je u prosincu posjetila je Kosovo, gdje je kao jedna od ISSA koordinatorica za kvalitetu

vodila proces uspostavljanja pouzdanosti mjerenja kvalitete poučavanja na temelju ISSA-ine definicije

kvalitetne pedagoške prakse.

Sanja Brajković je u prosincu u Azerbajdžanu održala trodnevnu edukaciju o mentoriranju i vođenju

zajednica profesionalaca koji uče. Na edukaciji je sudjelovalo 15-ak odgajatelja, učitelja, stručnih suradnika

i ravnatelja vrtića.

Nives Milinović je izabrana je za buduću predsjednicu Upravnog odbora ISSA-e u 2015. godini.

Razvijanje vidljivosti i prepoznatljivosti

U okviru obilježavanja 20 godina programa Korak po korak uveli smo 'novi' vizualni

identitet koji smo koristili cijele godine na svim službenim dokumentima.

Povodom 20-te godišnjice u Školskim novinama je izašao je članak o Učilištu i

programu Korak po Korak.

U radioemisiji 'Savjetovalište' povodom 20 godina programa Korak po korak

emitiran je intervju s Nives Milinović, Sanjom Brajković i Asjom Korbar.

Mreža REYN-Hrvatska uputila je otvoreno pismo predsjedniku Hrvatskog Nogometnog Saveza gospodinu

Davoru Šukeru povodom rasističke izjave prilikom uručivanja nagrade Kupa Hrvatske Rabuzinovo Sunce.

Pismo je objavljeno u mnogim medijima a nakon nekoliko dana na njega je odgovorio glasnogovornik HNS-

a.


UNICEF je snimio dva kratka filma o DV Kosjenka te romskoj asistentici u DV Kosjenka. Inicijativa i promjene

o kojima se govori u ovim filmovima inicirane su sudjelovanjem vrtića u projektu 'KORAK prema INKLUZIJI'

koji vodi Učilište.

Nove edukacije

U Makarskoj je tijekom ožujka prvi put organiziran napredni jaslički seminar. Na naprednom seminaru

odgajatelji se upoznaju s novim spoznajama neuroznanosti o razvoju mozga, razvojnim karakteristikama

djece rane dobi, kako pratiti i bilježiti razvoj djeteta koristeći Protokol za praćenje i procjenjivanje razvoja

djece rane dobi, te kako dobivene podatke koristiti u svrhu izrade razvojne mape djeteta. Na seminaru se

govori i o smislenim načinima uključivanja roditelja u život djece u jaslicama.

Izrađen je trodnevni modul 'Izrada školskog kurikuluma -planiranje školskog kurikuluma koji reflektira

multikulturalno okruženje škole'. Nakon dvodnevne edukacije slijedi jednodnevni follow-up susret.

Edukacija omogućava školskim timovima da na temelju analize vlastitog školskog kurikuluma, te

određivanja potreba škole unaprijede proces kurikulumskog planiranja koje odražava potrebe djece koju

poučavaju. Modul su izradile dr. sc. Iris Marušić i Sanja Brajković. Edukacija je prvi put provedena u rujnu u

sklopu projekta 'Kvalitetno obrazovanje za romsku djecu', a sudjelovali su školski timovi sastavljeni od

ravnatelja, stručne službe te barem jednog učitelja razredne i jednog učitelja predmetne nastave.

Izrađen je trodnevni modul 'Poučavanje djece kojoj hrvatski nije prvi jezik'. Nakon dvodnevne edukacije

slijedi jednodnevni follow-up susret. Edukacija je namijenjena učiteljima razredne nastave i upoznaje ih s

različitim programima učenja jezika, fazama usvajanja drugog jezika, poučavanjem u zoni razumljivog

jezičnog unosa, planiranjem ciljeva i strategija u poučavanju predmetnih područja i hrvatskog kao drugoga

jezika, strategijama poučavanja hrvatskog kao drugog jezika tijekom redovne nastave te poučavanjem

riječi/pojmova uz pomoć vizualnih organizatora. Modul su izradile Sanja Brajković i dr. sc. Lidija Cvikić.

Edukacija je prvi put provedena u srpnju u sklopu edukacije 'Kvalitetno obrazovanje za romsku djecu'.

4. RAZNO

I ove godine Učilište je provelo

akciju 'Torbake za đake' kojom je

prikupljeno preko 80 školskih

torbi i više od 10 kompleta

školskog pribora za prvoškolce u

siromašnim zajednicama te

područjima pogođenim

poplavama. Donacije torbi i

školskog pribora pristigle su iz

svih krajeva Hrvatske: Rijeke, Šibenika, Zagreba. Prva donacija bila je od strane ekipe 'Dobro Jutro

Hrvatska' s Hrvatske radiotelevizije, jedna od donacija stigla je anonimno, a značajan dio doniran je i

od strane djelatnika Učilišta. Ovom prilikom zahvaljujemo suradnicima u OŠ Mala Subotica – PŠ

Držimurec-Strelec, OŠ Blaža Mađera – PŠ Plavšinec, OŠ Antuna i Stjepana Radića iz Gunje te dječjem

vrtiću 'Ceferino Jimenez Malla' Unije Roma Hrvatske iz Zagreba koji su nam pomogli u tome da školske

torbe dođu na prava leđa.


Predstavnice Učilišta, Nives Milinović i Sanja Brajković, sudjelovale su na tematskoj sjednici Vijeća za

socijalnu pravdu Predsjednika Republike na kojoj su predstavljeni rezultati istraživanja „Siromaštvo i

materijalna dobrobit djece predškolske dobi u Republici Hrvatskoj“ koje je za UNICEF 2013. proveo

tim stručnjaka na čelu s dr. Zoranom Šućurom. Na sjednici su uz predsjednika dr. Ivu Josipovića i

članove Vijeća bili i brojni državni dužnosnici, predsjednici saborskih odbora, predstavnici udruga i

mediji. Prema rezultatima istraživanja 60.000 djece u Hrvatskoj živi ispod praga relativnog siromaštva.

5. FINANCIJSKO POSLOVANJE

Obavljena je nezavisna stručna revizija temeljnih financijskih izvještaja za 2013. godinu koja je dala pozitivno

mišljenje o načinu vođenja financija u Učilištu. Izvještaj je poslan Open Society Instituteu koji je reviziju i

financirao.

Učilište je u 2014. godini ostvarilo prihod u iznosu od 2,476.783 kn, što je 27,5% više nego u 2013. Rashodi su

iznosili 2,559.731 kn, što prihode čini manjima od rashoda za 82.948kn. Do ovog manjka je došlo zbog kašnjenje

u odobravanju među-izvještaja za projekt 'Kvalitetno obrazovanje za romsku djecu' od strane ugovornog tijela

Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.

Značajan dio prihoda ostvaren je kroz donacije (80%) čime se nastavio trend rasta udjela prihoda od donacija u

ukupnim prihodima. Prihodi od vlastite djelatnosti su se u odnosu na prethodnu godinu prepolovili.


Donacije za projekte:

Donacija Grada Zagreba u iznosu od 25.000 kn za izdavanje časopisa 'Djeca u Europi'

Donacija Open Society Foundations u iznosu od 112.198,00 kn (20.000 USD) namijenjena je

sudjelovanju na međunarodnim sastancima, reviziji financijskog poslovanja i prevođenju ISSA-inih

materijala.

Donacija Open Society Institutea u iznosu od 62.836,05 kn za projekt 'Croatia Roma Early Childhood

Inclusion (RECI) Study' (ukupan iznos donacije iznosio je 41.000,00 USD: 179.916,75 kn u 2013.,

62.836,05 kn u 2014.).

Donacija EU, odnosno nositelja projekta Nansen dijalog centra Osijek u iznosu od 95.261,31 kn za

provedbu projekta 'Interkulturalno obrazovanje za integrirane zajednice'.

Donacija UNDP-a u iznosu od 5.000,00 kn za provedbu projekta 'Podrška socijalnoj inkluziji u Osnovnoj

školi Kuršanec' (ukupan iznos donacije: 93.851 kn u 2013., 5.000,00 kn u 2014.)

Donacija EU u iznosu od 400.493,84 kn za provedbu projekta 'Kvalitetno obrazovanje za romsku djecu'

– još se čega odobrenje među-izvještaja od DEFCO-a. (Ugovoreni iznos donacije je 149.780,78 EUR,

ugovor br. IPA4.1.2.2.02.01.c26).

Donacija Open Society Foundations u iznosu od 31.967,85 kn za provedbu projekta 'Kvalitetno

obrazovanje za romsku djecu' (ukupan iznos donacije 42.623,78 kn: 31.967,85 kn u 2014., 10.655,93

kn u 2015.).

Donacija EU u iznosu od 343.706,27 kn za provedbu projekta 'REYN-Hrvatska' (Ugovorno tijelo

nacionalna zaklada za razvoj civilnog društva; ugovoreni iznos donacije je 99.998,55 EUR; ugovor br.

IPA4.1.5.2.02.01.c10).

Donacija Ureda za udruge RH u iznosu od 30.275,04 kn za provedbu projekta 'REYN-Hrvatska' (ukupan

iznos donacije 96.066,67 kn).

Donacija UNICEF-a u iznosu od 400.493,84 kn za projekt 'KORAK prema INKLUZIJI' (ukupan iznos

donacije 2.134.362,43 kn: 88.611,34 kn u 2013., 400.493,84 kn u 2014., ostatak u 2015.)

Donacija Agencije za mobilnost i programe EU u iznosu od 775,47 kn za sudjelovanje u Radionici

profesionalnog usavršavanja u Danskoj (ukupan iznos donacije 4.370,47 kn: 3.595,00 u 3013., 775,47

kn u 2014.)


Pregled kretanja udjela prihoda od donacija i prihoda od vlastite djelatnosti u ukupnim prihodima u proteklih

šest godina:

Pripremile: ožujak 2015.

Sanja Brajković, programska direktorica

Nives Milinović, ravnateljica

izvještaj o radu - korak po korakznačajan dio prihoda ostvaren je kroz donacije (80%) čime se...

Documents