j : ; h j h = j : f h m q ? ; g i j : d l b€¦ · 38.03.02 «Менеджмент»...

Автономная некоммерческая организация

высшего образования

Уральский Институт Фондового Рынка

Кафедра менеджмента и маркетинга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

практики по получению первичных

профессиональных умений и навыков

Направление подготовки:

38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата)

направленность (профиль):

«Управление человеческими ресурсами»

для всех форм обучения

Екатеринбург

2017

АНО В

О УИФР

2

УДК

ББК

Л

Боровинская И. В., Керимова Л.А. Рабочая программа учебной практики: -

Екатеринбург: УИФР, 2017.

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВО и учебных планов УИФР

по указанным направлениям и профилям подготовки.

Программа одобрена на заседании кафедры Менеджмента и маркетинга.

Протокол заседания № 1 от 23 августа 2017 г.

Заведующий кафедрой

23 августа 2017 г. Неганова В.П.

Согласовано с УМК

Ученый секретарь

23 августа 2017 г. Яворская О.В.

© Уральский институт фондового рынка, 2017.

Учебное издание

Формат 60Х90/16. Гарнитура TimesNewRoman

Усл. п.л. _____ Изд. № ______ – 2017. Тираж ____ экз.

Заказ № ___

Отпечатано в Уральском институте фондового рынка

АНО В

О УИФР

3

Оглавление

1. ТИП, ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБЫ И ФОРМЫ ЕЁ ПРОВЕДЕНИЯ .................. 4

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ

ПРАКТИКИ ...................................................................................................................... 5

3. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ... 7

4. ОБЪЁМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ЧАСАХ .......................................................................... 8

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ..................................................................................... 8

6. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ ............................................................. 10

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ ............................................... 10

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы ................................................................... 10

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных

этапах их формирования, описание шкал оценивания .......................................... 21

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для

оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной

программы .................................................................................................................. 25

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций. ................................................................................... 32

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ ............................................. 34

9. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ

ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ .............. 35

10. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ .............................................................................. 35

11. ОСОБЕННОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ИЗ

ЧИСЛА ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

ЗДОРОВЬЯ ..................................................................................................................... 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 .......................................................................................................... 39

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОГРАММЕ ......................................... 40

АНО В

О УИФР

4

1. Тип, вид практики, способы и формы еѐ проведения

Практика является одним из важнейших элементов подготовки

высококвалифицированных специалистов в области управления человеческими

ресурсами.

Учебная практика является первым этапом приобретения студентами

практических навыков и умений по вопросам организации и порядка ведения

профессиональной деятельности в сфере в сфере управления человеческими

ресурсами.

Вид практики: учебная.

Форма проведения практики: непрерывно.

Способ проведения практики - стационарная.

Тип учебной практики в рамках реализации образовательной программы

бакалавриата в УИФР: практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков.

Учебная практика проводится в структурных подразделениях УИФР.

Результаты прохождения практики должны быть оформлены в виде отчета

по практике и дневника практики.

Цель учебной практики - закрепление, расширение и углубление

теоретических знаний, полученных студентами в ходе учебных занятий по

дисциплинам учебного плана, а также формирование у них основ практических

профессиональных умений и навыков в области управления человеческими

ресурсами (УЧР).

Задачи учебной практики:

- овладение базовыми профессиональными навыками в сфере УЧР;

- знакомство с современными информационными технологиями в сфере

УЧР;

АНО В

О УИФР

5

- изучение базовых процедур, составляющих основу управления

человеческими ресурсами в деятельности предприятий и организаций различной

отраслевой принадлежности и форм собственности;

- приобретение и углубление навыков научно-исследовательской работы.

2. Планируемые результаты обучения при прохождении практики

В результате прохождения практики обучающийся должен обладать

следующими компетенциями:

Таблица 1

Планируемые по итогам прохождения практики результаты обучения

(компетенции) Код Содержание

ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах

деятельности

ОПК-6 владением методами принятия решений в управлении операционной

(производственной) деятельностью организаций

ОПК-7 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности

ПК-1 владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти

для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для

организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и

принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов

и осуществлять диагностику организационной культуры

ПК-2 владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при

проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на

основе 7 современных технологий управления персоналом, в том числе, в

межкультурной среде

ПК-3 владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии

организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности

ПК-4 умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов,

управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по

финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в

том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в

условиях глобализации

ПК-5 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями

компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений

ПК-6 способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения

технологических и продуктовых инноваций или программой организационных

изменений

ПК-7 владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий

заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать

деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации

управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения

высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ

АНО В

О УИФР

6

ПК-8 владением навыками документального оформления решений в управлении

операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении

технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений

ПК-17 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления

предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и

формировать новые бизнес-модели

ПК-18 владением навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций

(направлений деятельности, продуктов)

ПК-19 владением навыками координации предпринимательской деятельности в целях

обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками

ПК-20 владением навыками подготовки организационных и распорядительных документов,

необходимых для создания новых предпринимательских структур

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен достичь

следующих результатов, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

образовательной программы:

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и

микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории,

прикладных экономических и управленческих дисциплин;

- особенности российской экономики, направления экономической

политики государства;

- современные приемы обработки и анализа собранной информации, а

также технологии презентации результатов проведенного исследования;

- знать функции специалистов по своему профилю обучения.

уметь:

- самостоятельно осуществлять поиск информации по полученному

заданию, сбору, анализу данных, необходимых для решения поставленных задач;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой

информации;

- использовать для решения аналитических и исследовательских задач

современные технические средства и информационные технологии;

АНО В

О УИФР

7

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки

экономических данных в соответствие с поставленной задачей, анализировать

результаты исследования и обосновывать полученные выводы;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в

виде выступления, тезисов, курсовой работы;

владеть:

- компьютерными технологиями сбора, обработки и систематизации


- навыками общения с целью решения поставленных задач;

- навыками проведения расчета экономических и социально-экономических

показателей на основе типовых методик;

- навыками устных и письменных коммуникаций;

- современными способами презентации полученных результатов.

3. Место практики в структуре образовательной программы

Учебная практика входит в Блок 2 «Практики» (вариативная часть) ФГОС

ВО по направлению 38.03.02 «Менеджмент».

Данный тип практики проводится после изучения обучающимися

следующих дисциплин, включенных в учебный план УИФР по направлению

38.03.02 «Менеджмент» (профиль «Управление человеческими ресурсами»):

«Культура речи и деловое общение», «Маркетинг», «Управление человеческими

ресурсами», «Информатика», «Экономика фирмы».

Знания, умения и навыки, полученные в ходе учебной практики,

необходимы для успешного освоения последующих дисциплин и практик,

определяющих направленность (профиль) программы бакалавриата. Содержание

этих дисциплин в значительной степени опирается на комплекс знаний, умений и

навыков, полученных в результате прохождения учебной практики.

Результаты прохождения практики необходимы обучающимся для освоения

дисциплин учебного плана и производственной (в том числе преддипломной)

АНО В

О УИФР

8

практики в течение дальнейшего периода обучения, а также для подготовки

курсовой и выпускной квалификационной работы.

4. Объѐм практики в зачетных единицах и ее продолжительность в

часах

Учебная практика проводится на базе кафедры менеджмента и маркетинга,

а также в библиотеке и компьютерном классе УИФР.

В соответствии с учебным планом направления 38.03.02. «Менеджмент»

(образовательная программа бакалавриата) трудоемкость выполнения учебной

практики составляет для очной и заочной формы обучения 3 зачетные единицы /

108 часов.

5. Содержание практики

Практика включает выполнение обучающимся ряда заданий, направленных

на формирование требуемых компетенций. В таблице 2 представлены этапы

практики, их трудоемкость, а также оцениваемые по итогам прохождения

каждого этапа результаты (компетенции).

АНО В

О УИФР

Таблица 2

Этапы практики: содержание, оцениваемые по итогам прохождения каждого

этапа результаты (компетенции) и трудоемкость

№

п/п

Этапы практики

Коды

оцениваемых

компетенций

Виды работ на практике,

включая самостоятельную

работу обучающихся

Трудоем-

кость

в часах

1 Предварительный ОПК-7 Получение и согласование

задания по прохождению

практики

8

2 Подготовительный ОПК-7 Составление плана

выполнения работ

8

3

Основной

ОК-3,

ОПК-6, ОПК-7,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8,

ПК-17, ПК-18, ПК-19,

ПК-20

Прохождение практики на

кафедре УИФР

48

ОК-3,

ОПК-6, ОПК-7,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8

Сбор и анализ собранного

материала

20

ОПК-7 Оформление отчета по

практике

20

4 Заключительный ОК-3,

ОПК-6, ОПК-7,

ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-17

Презентация результатов

практики

4

ИТОГО: 108

В ходе прохождения практики обучающиеся выполняют следующие виды

работ (заданий):

1. Составление плана исследования по выбранной теме

2. Составление документов по должности

3. Разработка резюме

4. Составление и заполнение организационных документов

5. Индивидуальное задание. Проведение исследования по проблеме. Темы

исследований указаны в приложении 1.

6. Выполнение практических заданий и решение ситуативных задач.

АНО В

О УИФР

10

6. Формы отчетности по практике

Процесс прохождения учебной практики отражается студентом в отчете и

дневнике практики.

Для получения оценки по учебной практике обучающийся представляет

отчет и дневник руководителю практики от кафедры в печатном и электронном

виде.

В ходе прохождения каждого этапа практики проводится текущий контроль

в следующих формах:

6.1. предварительный этап – проверка заполненного задания на практику;

6.2. подготовительный этап - проверка заполнения плана прохождения

практики;

6.3. основной - ежедневный контроль за ходом выполнения заданий

практики (проверка заполнения дневника, степени готовности отчета и

выполнения индивидуального задания).

Промежуточная аттестация по практике (заключительный этап

прохождения практики) проводится в форме интерактивного экзамена-дискуссии.

По его итогам выставляется дифференцированная оценка («отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно»), учитывающая качество

представленного в отчете материала и результаты ответов студента на заданные

вопросы. Оценка заносится в ведомость, зачетную книжку и включается в

приложение к диплому выпускника.

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по практике

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы

В результате прохождения этапов практики в процессе освоения

образовательной программы обучающийся должен овладеть следующими

компетенциями:

АНО В

О УИФР

Таблица 3

Компетенции (результаты образования), уровни (этапы) их формирования в процессе прохождения практики

и освоения образовательной программы Шифр Содержание Этапы практики

Результаты обучения

(знать, уметь, владеть)

Уровень (этап) формирования

компетенции

ОК-3 способностью исполь-

зовать основы экономи-

ческих знаний в

различных сферах


Основной

Заключительный

ЗНАЕТ:

- содержание базовых экономических категорий и законов;

- основные методы и принципы реализации экономических

знаний в различных сферах деятельности

Пороговый (обязательный) формируется из требований к

компоненте результата

обучения «ЗНАТЬ»

УМЕЕТ:

применять функции управления, учитывая экономические

принципы и законы

Повышенный

формируется из требований к


обучения «УМЕТЬ»

ВЛАДЕЕТ:

технологиями управления в различных сферах деятельности

на основании корректного применения экономических знаний

Продвинутый



обучения «ВЛАДЕТЬ»

ОПК-6 владением методами

принятия решений в

управлении операцион-

ной (производственной)

деятельностью органи-

заций

Основной


ЗНАЕТ:

- общие характеристики операционной (производственной)

деятельности организаций как объекта управления;

- основы классификации факторов операционной

(производственной) деятельности организаций в процессе

принятия управленческого решения




УМЕЕТ:

- выбирать методы принятия решений в соответствии с

конкретной ситуацией в операционной (производственной)

деятельности организаций;

- анализировать и описывать различные управленческие

ситуации и решения в операционной (производственной)

деятельности организаций;





ВЛАДЕЕТ:

технологиями описания и оценки условий и последствий

принимаемых организационно-управленческих решений в

операционной (производственной) деятельности организаций





ОПК-7 способностью решать

стандартные задачи

профессиональной дея-

ЗНАЕТ:

- основы информационной и библиографической культуры;

- основные требования информационной безопасности;



АНО В

О УИФР

12

тельности на основе

информационной и

библиографической

культуры с примене-

нием информационно-

коммуникационных тех-

нологий и с учетом

основных требований

информационной безо-

пасности

Предварительный

Подготовительный

Основной


- группы информационно-коммуникационных технологий,

применяемых для решения стандартных задач

профессиональной деятельности;


УМЕЕТ:

- применять основы информационной и библиографической

культуры при решении стандартных задач профессиональной

деятельности;

- применять безопасные методы сбора, обработки, хранения и

обработки информации и современные информационно-

коммуникационные технологии для решения стандартных

задач профессиональной деятельности





ВЛАДЕЕТ:

- приемами анализа безопасности различных групп

информационных источников, необходимых для решения

стандартных задач профессиональной деятельности;

- навыками формирования программы применения

современных информационно-коммуникационных

технологий с учетом специфики конкретной задачи практики





ПК-1 владением навыками ис-

пользования основных

теорий мотивации,

лидерства и власти для

решения стратегических

и оперативных управ-

ленческих задач, а

также для организации

групповой работы на

основе знания процес-

сов групповой динами-

ки и принципов форми-

рования команды, уме-

ний проводить аудит

человеческих ресурсов и

осуществлять диагнос-

тику организационной

культуры

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность понятий мотивация, власть, лидерство,

- содержание основных теорий мотивации;

- сущность лидерства и власти как основы системы

управления,

- содержание процессов групповой динамики и принципов

формирования команды,

- методы аудита и диагностики человеческих ресурсов;




УМЕЕТ:

- анализировать распределение власти и лидерских функций в

организации,

- оценивать виды и способы мотивации различных групп

персонала;

- проектировать систему мотивации;





ВЛАДЕЕТ:

- методами аудита и диагностики человеческих ресурсов, а

также оценки организационной культуры;

- технологиями организации мотивации как функции

управления;





АНО В

О УИФР

13

- навыками применения указанных знаний и умений в своей

профессиональной деятельности, в отношениях с коллегами.

ПК-2 владением различными

способами разрешения

конфликтных ситуаций

при проектировании

межличностных, груп-

повых и организацион-

ных коммуникаций на

основе 7 современных

технологий управления

персоналом, в том

числе, в межкультурной

среде

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность понятий конфликт, субъект и объект и

последствия конфликта;

- виды, методы и процедуры разрешения конфликтов;

- общие характеристики коммуникативного процесса как

объекта управления;

- основы анализа межличностных, групповых и

организационных коммуникаций;




УМЕЕТ:

- анализировать и обосновывать подходы, методы и

процедуры разрешения конфликтов,

- анализировать групповые и межличностные коммуникации,

- давать характеристику различных методов проектирования

межличностных, групповых и организационных

коммуникаций;

- оценивать эффективность конкретных процедур

межличностных, групповых и организационных

коммуникаций;





ВЛАДЕЕТ:

- технологиями разрешения конфликтных ситуаций;

- навыками проектирования и анализа межличностных,

групповых и организационных коммуникаций;





ПК-3 владением навыками

стратегического анали-

за, разработки и осущес-

твления стратегии орга-

низации, направленной

на обеспечение конку-

рентоспособности

Основной


ЗНАЕТ:

- сущность понятий стратегия, конкурентоспособность,

- содержание процесса стратегического анализа,

- цели, задачи и функции стратегии организации, ее роль в

управлении,

- принципы, методы и стадии разработки стратегии

организации;



обучения «ЗНАТЬ» АНО В

О УИФР

14

УМЕЕТ:

- анализировать различные источники информации для

разработки стратегии организации,

- использовать количественные и экспертные методы

разработки и обоснования стратегии организации,

- анализировать и обосновывать технологии оптимизации

процесса принятия стратегических управленческих решений,

направленных на обеспечение конкурентоспособности

организации;





ВЛАДЕЕТ:

- навыками применения совокупности инструментов

стратегического менеджмента в целях обеспечения

конкурентоспособности организации;

- технологиями стратегического анализа рыночных

возможностей организации;





ПК-4 умением применять

основные методы фи-

нансового менеджмента

для оценки активов,

управления оборотным

капиталом, принятия

инвестиционных реше-

ний, решений по

финансированию, фор-

мированию дивиденд-

ной политики и струк-

туры капитала, в том

числе, при принятии

решений, связанных с

операциями на мировых

рынках в условиях

глобализации

Основной


ЗНАЕТ:

- теоретические основы управления финансами предприятий,

- методы оценки различных элементов активов предприятия,

- сущность инвестиционных решений,

- методы разработки дивидендной политики предприятия и

управления структурой капитала;

- методы принятия решений, связанных с проведением

операций на мировых рынках в условиях глобализации;




УМЕЕТ:

- применять методы финансового менеджмента для оценки

активов, управления оборотным капиталом, обоснования

инвестиционных и иных финансовых решений,

- использовать количественные и экспертные методы

обоснования управленческих решений связанных с

проведением операций на мировых рынках в условиях

глобализации,





ВЛАДЕЕТ:

- навыками комплексной оценки факторов внутренней и

внешней финансовой среды организации для обоснования

управленческих решений, связанных с операциями на

мировых рынках в условиях глобализации,

- приемами формирования и обоснования финансовых

решений;





АНО В

О УИФР

15

ПК-5 способностью анализи-

ровать взаимосвязи

между функциональ-

ными стратегиями ком-

паний с целью подго-

товки сбалансирован-

ных управленческих

решений

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность понятия функциональная стратегия;

- содержание принципов принятия управленческих решений

в каждой функциональной области (маркетинг, финансы,

логистика и т.д.);

- характер взаимосвязей между отдельными

функциональными стратегиями;




УМЕЕТ:

- анализировать существующие функциональные стратегии

организаций;

- применять знания взаимосвязей между отдельными

функциональными стратегиями с целью подготовки

сбалансированных управленческих решений,





ВЛАДЕЕТ:

- методами оптимизации функциональных стратегий

организаций, анализа этих стратегий с точки зрения

обеспечения их взаимоувязки и дальнейшей разработки

сбалансированных управленческих решений,

- различными приемами оценки оптимальности и

совершенствования управленческих решений в условиях

дисбаланса;





ПК-6 способностью участво-

вать в управлении про-

ектом, программой вне-

дрения технологических

и продуктовых иннова-

ций или программой

организационных изме-

нений

Основной

ЗНАЕТ:

- суть основных понятий теории организационных

изменений,

- основные методические подходы к разработке программы

организационных изменений,

- теоретические основы проектного менеджмента,

- базовые понятия инновационного менеджмента и структуру

инновационных процессов,

- методы оценки эффективности технологических и

продуктовых инноваций;




УМЕЕТ:

- применять количественные и экспертные методы

обоснования организационных изменений, технологических

и продуктовых инноваций,

- проводить комплексный анализ коммерческой

эффективности инвестиционных проектов по

международным стандартам с учетом российской специфики,





АНО В

О УИФР

16

- анализировать ситуацию для принятия решений по

разработке и внедрению инноваций на рынке;

ВЛАДЕЕТ:

- технологиями управления организационными изменениями,

- навыками анализа эффективности управления проектной

деятельностью, в том числе в сфере инноваций,

- приемами разработки и оптимизации реализации

инвестиционного проекта с использованием современных

программных продуктов;






поэтапного контроля ре-

ализации бизнес-планов

и условий заключаемых

соглашений, договоров

и контрактов, умением

координировать дея-

тельность исполнителей

с помощью методичес-

кого инструментария ре-

ализации управленчес-

ких решений в области

функционального ме-

неджмента для достиже-

ния высокой согласо-

ванности при выполне-

нии конкретных проек-

тов и работ

Основной

ЗНАЕТ:

- методический инструментарий реализации управленческих

решений организации,

- место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и в системе планирования в частности,

- содержание основных бизнес-процессов,

- современные информационные технологии, применяемые в

ходе оптимизации бизнес-процессов в организации,

- порядок разработки и контроля реализации бизнес-плана

проекта;

- основные методы координации деятельности исполнителей

проектов (программ);




УМЕЕТ:

- применять методы контроля реализации бизнес-плана,

заключаемых соглашений, договоров и контрактов в ходе

реализации конкретных проектов и работ,

- оценивать и перепроектировать бизнес-процессы с с целью

координации деятельности исполнителей,

- пользоваться основными инструментами реализации

управленческого решения,





ВЛАДЕЕТ:

- технологиями определения и реализации оптимальных

видов контроля реализации бизнес-планов и условий

заключаемых соглашений, договоров и контрактов,

- навыками эффективного применения методического

инструментария реализации управленческого решения в

области функционального менеджмента,

- инструментами реорганизации бизнес-процессов с





АНО В

О УИФР

17

применением методов согласования интересов исполнителей,

- технологиями формирования информационной базы

реализации и контроля выполнения бизнес-планов и

заключаемых соглашений, договоров и контрактов;

ПК-8

владением навыками до-

кументального оформ-

ления решений в управ-

лении операционной

(производственной) дея-

тельности организаций

при внедрении техноло-

гических, продуктовых

инноваций или органи-

зационных изменений

Основной


ЗНАЕТ:

- методологию и последовательность реализации процедур

подготовки и реализации решений в управлении

операционной (производственной) деятельностью

организации при внедрении технологических, продуктовых

инноваций или организационных изменений,

- состав документарного обеспечения решений в управлении




- методы анализа, прогнозирования и экономического

обоснования внедрения технологических, продуктовых





УМЕЕТ:

- составлять и оптимизировать документацию,

обеспечивающую управление операционной

(производственной) деятельностью организации при

внедрении технологических, продуктовых инноваций или


- преобразовывать исходную информацию в информацию

управления (приказ, распоряжение и т.п.);

- применять количественные и экспертные методы

разработки и обоснования решений в управлении








ВЛАДЕЕТ:

- современными подходами к оптимизации документооборота

в управлении операционной (производственной)

деятельностью организации при внедрении технологических,

продуктовых инноваций или организационных изменений,

- навыками анализа операционной (производственной)

деятельности организации и применения его результатов для

подготовки управленческих решений;





АНО В

О УИФР

18

- современными программными средствами и

информационными технологиями оптимизации

операционной (производственной) деятельности организации

при внедрении технологических, продуктовых инноваций или


- методическими приемами разработки управленческих

решений и их документарного обеспечения в управлении



инноваций или организационных изменений;

ПК-17 способностью оцени-

вать экономические и

социальные условия

осуществления пред-

принимательской дея-

тельности, выявлять но-

вые рыночные возмож-

ности и формировать

новые бизнес-модели

Основной


ЗНАЕТ:

- содержание понятия «предпринимательская деятельность»;

- экономические и социальные условия осуществления пред-

принимательской деятельности




УМЕЕТ:

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду предприни-

мательской организации;

- оценивать влияние факторов внешней и внутренней среды

на возможности обновления или совершенствования бизнес-

процессов в рамках осуществления организацией

предпринимательской деятельности





ВЛАДЕЕТ:

технологиями идентификации оптимальной рыночной

возможности и формирования новых бизнес-моделей на

основе принципа эффективности






бизнес-планирования

создания и развития

новых организаций

(направлений деятель-

ности, продуктов)

Основной

ЗНАЕТ:

- место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и при создании и развитии новых

организаций (направлений деятельности, продуктов),

- методологию оценки емкости новых рынков;

- состав и порядок разработки бизнес-плана новых

организаций (направлений деятельности, продуктов);

- основные методы управления инновациями с

использованием технологии бизнес-планирования;




УМЕЕТ:

- пользоваться современными инструментами исследования

рынка и определять рамки реализации бизнес-идеи;





АНО В

О УИФР

19

- сформировать и обосновать бизнес-идею, направленную на

расширение рыночных возможностей;

- разрабатывать основные разделы бизнес-плана: резюме,

маркетинговый, производственный, организационно-

юридический, финансовый;

- применять на практике теоретические знания современных

технологий бизнес-планирования для создания и развития

новых организаций (направлений деятельности, продуктов);

ВЛАДЕЕТ:

- навыками формирования практических рекомендаций для

принятия руководством предприятия эффективных

управленческих решений в процессе выбора между

несколькими вариантами реализации бизнес-идеи;

- практическими навыками маркетингового анализа и

использования его результатов для подготовки

управленческих решений;

- современными программными средствами и

информационными технологиями разработки, обоснования и

презентации бизнес-плана;






координации предпри-

нимательской деятель-

ности в целях обеспече-

ния согласованности

выполнения бизнес-пла-

на всеми участниками

Основной

ЗНАЕТ:

- сущность и содержание предпринимательской

деятельности;

- содержание основных подходов и методов управления

предпринимательской деятельностью;

- условия и факторы эффективного взаимодействия

участников реализации бизнес-плана;




УМЕЕТ:

- применять на практике теоретические знания совокупности

социальных и экономических факторов окружения

предпринимательской организации для управления бизнесом;

- проводить экономическую оценку бизнеса путем

определения степени влияния наиболее важных факторов,

способных повлиять на результат;

- использовать методы отбора и принятия обоснованных

предпринимательских решений, в том числе с

использованием программных средств и информационных

технологий;




обучения «УМЕТЬ» АНО В

О УИФР

20

ВЛАДЕЕТ:

- технологиями идентификации и методами оценки

совокупности факторов, определяющих эффективность

предпринимательской деятельности;

- навыками организации предпринимательской деятельности;






подготовки организа-

ционных и распоряди-

тельных документов,

необходимых для созда-

ния новых предприни-

мательских структур

Основной


ЗНАЕТ:

- основные подходы и методы организации эффективного

документооборота в процессе создания новых предприни-

мательских структур;

- суть бизнес-планирования как способа обоснования

создания новых предпринимательских структур;




УМЕЕТ:

применять на практике знания документооборота в области

исследования рынков и бизнес планирования





ВЛАДЕЕТ:

современными подходами к документарному обоснованию

создания новых предпринимательских структур на основе

точного, доступного и понятного описания предполагаемого

бизнеса





АНО В

О УИФР

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на

различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

В соответствии с принятой в УИФР системой оценки качества

образования выделяются три уровня освоения компетенций: пороговый

(обязательный), повышенный и продвинутый. Соответственно, контроль

освоения компетенции осуществляется с позиций оценивания составляющих

ее частей по трехкомпонентной структуре.

При оценивании под указанными компонентами понимается:

«знать» - воспроизводить и объяснять освоенный материал с требуемой

степенью научной точности и полноты;

«уметь» - решать типичные задачи на основании стандартных

алгоритмов решения;

«владеть» - решать усложненные задачи на основе приобретенных

знаний и умений в нестандартных условиях.

Для оценивания результатов обучения в виде знаний, полученных в

ходе прохождения практики, применяется такой тип контроля как устные

ответы на контрольные вопросы.

Для оценивания результатов обучения в виде умений и владений,

полученных в ходе прохождения практики, применяется такой тип контроля

как решение кейс-ситуаций, предлагаемых в ходе экзамена и связанных с

содержанием конкретных разделов отчета по практике.

Оценка уровня освоения компетенций на различных этапах их

формирования (этапов прохождения практики) осуществляется в процессе

наблюдения за выполнением отдельных этапов практики (см. Таблицу 2).

Знания, умения и навыки (опыт деятельности) должны находить отражение в

материалах, собранных в процессе прохождения практики, решении задач

практики, отчете о прохождении практики, содержании доклада и качестве

ответов на вопросы по содержанию отдельных разделов отчета (в том числе

в части индивидуального задания).

АНО В

О УИФР

22

При оценке уровня освоения компетенций по практике применяются

следующие показатели:

- показатели оценивания отчета по практике;

- показатели оценивания на основе дневника практики.

Показатели оценивания отчета по практике включают:

- уровень усвоения учебного материала (компонента «знать»);

- уровень умений использовать полученные знания в ходе решения

стандартных практических задач (компонента «уметь»);

- уровень умений использовать электронные образовательные ресурсы,

находить требуемую информацию в различных источниках, обрабатывать ее

в целях решения конкретной задачи практики (компонента «уметь»);

- уровень умений четко и конкретно формулировать существующие

проблемы в деятельности конкретного хозяйствующего субъекта,

(компонента «уметь»);

- уровень обоснованности и последовательности изложения материала

(компонента «уметь»);

- уровень владения приемами обоснования собственной позиции в ходе

дискуссии в профессиональной среде или в рамках процедуры защиты отчета

по практике (компонента «владеть»).

Ниже представлены критерии оценивания указанных показателей по

пятибалльной шкале в соответствии с принятой в УИФР структурой уровней

освоения компетенций. АНО В

О УИФР

Таблица 4

Критерии оценивания сформированности компетенций на основе отчета по практике1

№

п/п

Показатели Критерии Коды



Уровень освоения компетенций и оценка по пятибалльной шкале


(отлично)


(хорошо)

Пороговый

(удовлетворительно)

Компетенции не

освоены

(неудовлетворительно)

1 Качество усвоения

учебного материала

Владение понятийным

аппаратом в сфере управ-

ления человеческими ре-

сурсами

ОК-3 Свободно владеет поня-

тийным аппаратом,

умеет использовать его

при решении задач

практики.

Владеет понятий-

ным аппаратом, но

при его использо-

вании допускает

неточности.

В основном знает

содержание понятий,

но допускает ошибки

в их использовании.

Не владеет основными

понятиями теории

управления

человеческими

ресурсами.

2 Применение

полученных знаний в

ходе решения

стандартных

практических задач

Способность применять

полученные

теоретические знания

при решении



ОПК-6,

ПК-1, ПК-2,

ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6,

ПК-7, ПК-8,

ПК-17,ПК-18,

ПК-19, ПК-20

Способен

самостоятельно решать

стандартные

практические задачи

Испытывает

незначительные

трудности при

разработке

программы решения



Испытывает значи-

тельные затруднения

в ходе применения

полученных знаний

при решении стан-

дартных практичес-

ких задач

Не владеет приемами

применения

теоретических знаний

при решении в

решении стандартных


3 Использование

электронных

образовательных

ресурсов для поиска

требуемой

информации в раз-

личных источниках, и

ее обработки в целях

решения конкретной

задачи практики

Знание принципов и

инструментов поиска и

обработки информации

из различных источников

в целях решения

конкретной задачи

практики.

ОПК-7

Достаточно глубоко

знает принципы приме-

нения электронных обра-

зовательных ресурсов,

находить требуемую

информацию в различ-

ных источниках и обра-

батывать ее в целях



Допускает незна-

чительные ошибки

при поиске и

обработке инфор-

мации из различ-

ных источников и

обрабатывать ее в

целях решения


практики

Испытывает

значительные

затруднения при

поиске и обработке

информации в целях



Не владеет приемами

грамотного поиска и

обработки информа-

ции из различных

источников и

обрабатывать ее в

целях решения


практики

4 Способность анали-

зировать проблемы

экономического ха-

рактера при оценке


хозяйствующих субъ-

ектов и предлагать

способы их решения

Владение методиками

идентификации и анали-

за проблем экономичес-

кого характера при

оценке деятельности

хозяйствующих субъек-

тов и формировании

рекомендаций по их

преодолению

ОК-3,

ОПК-6,

ПК-1, ПК-2,

ПК-3, ПК-4,

ПК-5, ПК-6,

ПК-7, ПК-8,

ПК-17, ПК-

18,

ПК-19 ПК-20

Свободно владеет мето-

диками идентификации и

анализа экономических

проблем хозяйствующих

субъектов, четко и

конкретно формулирует

возможные пути их

преодоления

Испытывает незна-

чительные труднос-

ти в применении

методик анализа

проблем экономи-

ческого характера и

формировании

рекомендаций по их

преодолению



в применении мето-

дик анализа проблем

экономического ха-

рактера, рекоменда-

ции по их преодо-

лению проблем носят

общий характер

Не владеет методиками

идентификации и ана-

лиза экономических

проблем хозяйствую-

щих субъектов

1Оценка по данному показателю определяется как средняя арифметическая простая по всем критериям

АНО В

О УИФР

24

5 Обоснованность и

последовательность

изложения материала

в отчете

Качество изложения

материала в отчете

ОПК-7

Высокий уровень

обоснованности и

последовательности

изложения материала

Незначительные

логические

неточности в

изложении

материала

Материал в значи-

тельной степени изла-

гается бессистемно и

с нарушением логи-

ческих связей

Отсутствие логики в

изложении материала

6 Владение приемами

обоснования

собственной позиции

в ходе дискуссии

Качество изложения

материала в ходе

экзамена

ОК-3,

ОПК-6

Свободно владеет

материалом, дает

обоснованные ответы на

вопросы, задаваемые в

ходе дискуссии

Испытывает некото-

рые затруднения

при ответах на

конкретные вопро-

сы (в особенности

касающиеся нестан-

дартных ситуаций)



в обосновании собст-

венной позиции,

ответы на вопросы

носят общий характер

Отсутствие логики в

изложении материала и

неумение представлять

результаты

исследования.

Таблица 5

Критерии оценивания сформированности компетенций на основе дневника практики2

№

п/п

Показатели Критерии Коды



Уровень освоения компетенций и оценка по пятибалльной шкале


(отлично)


(хорошо)

Пороговый

(удовлетворительно)

Компетенции

не освоены

(неудовлетво-

рительно)

1 Системность в

выполнении

заданий

Ежедневное описание

хода выполнения

заданий практики

ОПК-7

Описаны

конкретные

виды работ,

выполненные

обучающимся в

ходе практики

Описаны конкретные виды работ,

выполненные в течение практики,

но присутствует незначительный

уровень необоснованного

обобщения в описании

выполненных работ

Выполненные работы

описаны слишком

обобщенно, что не

позволяет объективно

качество работы

обучающегося над каждым

из заданий практики

Отсутствует

описание

хода выпол-

нения проме-

жуточных за-

даний прак-

тики

2 Описание хода

выполнения

индивидуального

задания

Качество отражения

выполнения

индивидуального

задания на практику

ОПК-7

В полной мере

соответствует

содержанию его

конкретных

задач.

Соответствует содержанию его

конкретных задач. Однако

обучающийся испытывает

незначительные трудности при

раскрытии практической значимости

отдельных видов заданий практики.

Носит слишком общий

характер и не позволяет в

полной мере оценить

степень самостоятельности

обучающегося при его

выполнении

Отсутствует

2Оценка по данному показателю определяется как средняя арифметическая простая по всем критериям

АНО В

О УИФР

Промежуточная аттестация по практике проходит в форме

интерактивного экзамена-дискуссии, предполагающего сочетание различных

типов заданий (инструментов оценивания уровня освоения компетенций),

состав которых представлен в п.7.3. настоящей программы.

Методика определения итоговой оценки представлена в дневнике

практики

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для

оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной

программы

Оценочными средствами для проведения промежуточной аттестации

по практике являются отчет о практике и дневник практики .

Отчет по практике должен содержать следующие разделы:

1. Введение.

2. Основная часть (выполнение заданий на практику: по выбранному

профилю в рамках образовательной программы и индивидуального задания),

- заключение,

- список использованных источников (нормативные документы,

учебная и научная литература, ресурсы информационно-коммуникационной

сети «Интернет» и т.д.).

- приложения (материалы, являющиеся подтверждением процесса и

результатов выполнения программы практики),

Содержание отчета, как правило, формирует информационную базу

для прохождения производственной и преддипломной практики.

Отчет обязательно должен содержать не только информацию о

выполнении заданий по практике, но и анализ этой информации, выводы и

рекомендации, разработанные обучающимся самостоятельно.

АНО В

О УИФР

26

Отчет о прохождении практики оформляется в соответствии с

методическими указаниями по выполнению письменных работ,

разработанными в УИФР.

Отчет представляется в печатном и электронном виде вместе с

дневником руководителю практики от кафедры.

Для оценки освоения компоненты компетенции «знать» (пороговый

уровень освоения компетенции) в результате прохождения практики в

процессе защиты отчета рекомендуется задать обучающемуся вопросы из

предложенного в Таблице 6 перечня.

Таблица 6

Примерный перечень общих вопросов, рекомендуемых для оценки

компоненты компетенции «знать» (пороговый уровень освоения),

полученных в ходе прохождения практики Коды



Примерные вопросы для собеседования

ОК-3 1. Какие базовые экономические категории и законы имеют

существенное влияние на управление и организацию деятельности в

области управления человеческими ресурсами?

2. Назовите основные методы и принципы реализации экономических

знаний в сфере управления человеческими ресурсами.

ОПК-6 1. Перечислите базовые характеристики операционной

(производственной) деятельности организаций как объекта управления.

2. Назовите факторы операционной (производственной) деятельности

организаций, определяющие содержание процесса принятия

управленческого решения в области управления человеческими

ресурсами.

ОПК-7 1. Перечислите информационно-коммуникационные технологии,

применяемые в области управления человеческими ресурсами.

2. Раскройте содержание основных требований информационной

безопасности.

ПК-1 1. Раскройте сущность понятий мотивация, власть, лидерство.

2. Назовите основные теории мотивации.

3. В чем сущность лидерства и власти как основы системы управления?

4. Определите содержание процессов групповой динамики и принципов

формирования команды,

5. Охарактеризуйте методы аудита и диагностики человеческих

ресурсов.

ПК-2 1. Раскройте сущность понятий конфликт, субъект и объект и

последствия конфликта.

2. Назовите виды, методы и процедуры разрешения конфликтов.

3. Перечислите общие характеристики коммуникативного процесса как

объекта управления.

АНО В

О УИФР

27

ПК-3 1. Раскройте сущность понятий стратегия, конкурентоспособность.

2. Охарактеризуйте содержание процесса стратегического анализа.

3. Каковы цели, задачи и функции стратегии организации, ее роль в

управлении?

Раскройте содержание принципов, методов и стадий разработки

стратегии организации.

ПК-4 1. Каковы основные методы оценки различных элементов активов

предприятия?

2. В чем сущность инвестиционных решений?

3. Раскройте содержание методов разработки дивидендной политики

предприятия и управления структурой капитала.

4. В чем специфика методов принятия решений, связанных с

проведением операций на мировых рынках в условиях глобализации?

ПК-5 1. Раскройте сущность понятия функциональная стратегия.

2. Определите содержание принципов принятия управленческих

решений в каждой функциональной области (маркетинг, финансы,

логистика и т.д.).

3. В чем состоит взаимосвязь между отдельными функциональными

стратегиями?

ПК-6 1. Раскройте суть основных понятий теории организационных

изменений.

2. Определите содержание основных методических подходов к

разработке программы организационных изменений.

3. Каковы особенности проектного менеджмента?

4. Дайте определения базовых понятий инновационного менеджмента и

структуру инновационных процессов.

5. Перечислите методы оценки эффективности технологических и

продуктовых инноваций.

ПК-7 1. Каковы место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и в системе планирования в частности?

2. Раскройте содержание основных бизнес-процессов организации.

3. Перечислите современные информационные технологии,

применяемые в ходе оптимизации бизнес-процессов в организации.

4. Каков порядок разработки и контроля реализации бизнес-плана

проекта?

5. В чем суть основных методов координации деятельности

исполнителей проектов (программ)?

ПК-8 1. Определите последовательность реализации процедур подготовки и

реализации решений в управлении операционной (производственной)


продуктовых инноваций или организационных изменений.

2. Каков состав документарного обеспечения решений в управлении

операционной (производственной) деятельностью организации при


организационных изменений?

3. Каковы методы анализа, прогнозирования и экономического

обоснования внедрения технологических, продуктовых инноваций или


ПК-17 1. Раскройте суть понятия «предпринимательская деятельность».

2. Каковы основные экономические и социальные факторы

осуществления предпринимательской деятельности в России?

АНО В

О УИФР

28

ПК-18 1. Каковы место и роль бизнес-плана в системе управления

предприятием в целом и при создании и развитии новых организаций

(направлений деятельности, продуктов)?

2. Охарактеризуйте методологию оценки емкости новых рынков.

3. Каков состав и порядок разработки бизнес-плана новых организаций

(направлений деятельности, продуктов)?

4. Перечислите основные методы управления инновациями с

использованием технологии бизнес-планирования.

ПК-19 1. Раскройте сущность и содержание предпринимательской

деятельности.

2. Охарактеризуйте содержание основных подходов и методов

управления предпринимательской деятельностью.

3. Перечислите основные условия и факторы эффективного

взаимодействия участников реализации бизнес-плана;

ПК-20 1. Назовите основные принципы и методы организации эффективного

документооборота в процессе создания новых предпринимательских

структур.

2. Раскройте роль бизнес-плана в обосновании создания новых

предпринимательских структур.

В ходе ответов на вопросы оцениваются:

- полнота и достоверность изложения материала,

- использование дополнительных источников информации по данной

компетенции,

- умение грамотно, четко, структурировано излагать свои мысли,

- способность выслушать мнения присутствующих на защите;

- сделать общий вывод по предложенному вопросу.

Для оценки уровня освоения в части компоненты компетенции

«уметь» (повышенный уровень) в результате прохождения практики

рекомендуется использовать ситуационные задачи (мини-кейсы),

отражающие содержание отчета по практике (в особенности в части

индивидуального задания).

Таблица 7


компоненты компетенции «уметь» (повышенный уровень освоения)

АНО В

О УИФР

29

Коды



Примерные ситуационные задачи

ОК-3 Какие экономические принципы и законы Вам удалось применить в ходе

решения конкретных задач практики?

ОПК-6 Раскройте суть методов анализа различных ситуаций в области

управления человеческими ресурсами, которые Вы применяли в ходе

решения конкретных задач практики?

ОПК-7 Охарактеризуйте приемы информационной безопасности, которые Вы

реализовали в ходе прохождения практики.

ПК-1 1. Какие методы анализа распределения власти и лидерских функций в

организации Вам удалось применить в ходе решения конкретных задач

практики?

2. Как производилась Вами оценка видов и способов мотивации

различных групп персонала?

ПК-2 1. Какие процедуры разрешения конфликтов Вы реализовали в ходе

прохождения практики?

2. Как производился анализ и оценивалась эффективность конкретных

процедур межличностных, групповых и организационных

коммуникаций?

ПК-3 1. Какие источники информации применяются организацией для

разработки стратегии?

2. Какие количественные и экспертные методы разработки и

обоснования стратегии организации были применены Вами в ходе


ПК-4 1. Какие методы финансового менеджмента для оценки активов,

управления оборотным капиталом, обоснования инвестиционных и

иных финансовых решений Вы освоили в ходе прохождения практики?

2. Определите специфику реализации количественных и экспертных

методов обоснования управленческих решений связанных с

проведением операций на мировых рынках в условиях глобализации.

ПК-5 Как проводился анализ существующих функциональных стратегий

организаций и их взаимосвязей?

ПК-6 1. Какие количественные и экспертные методы обоснования

организационных изменений, технологических и продуктовых

инноваций Вы освоили в ходе прохождения практики?

2. Перечислите подходы и методы комплексного анализа коммерческой

эффективности инвестиционных проектов по международным

стандартам с учетом российской специфики, которые Вы применяли в

ходе решения конкретных задач практики?

ПК-7 1. Какие методы контроля реализации бизнес-плана, заключаемых

соглашений, договоров и контрактов в ходе реализации конкретных

проектов и работ Вы применяли в ходе решения конкретных задач

практики?

2. С помощью каких инструментов оцениваются и перепроектируются

бизнес-процессы с целью координации деятельности исполнителей?

ПК-8 1. Опишите состав документации, обеспечивающей управление

операционной (производственной) деятельностью организации при



2. Какие количественные и экспертные методы разработки и

АНО В

О УИФР

30

обоснования решений реализуются в управлении операционной

(производственной) деятельностью организации при внедрении

технологических, продуктовых инноваций или организационных

изменений?

ПК-17 1. Перечислите группы факторов внешней и внутренней среды

предпринимательских организаций, которые Вы анализировали в ходе

решения задач практики.

2. Как именно Вы оценивали влияние факторов внешней и внутренней

среды на возможности обновления или совершенствования бизнес-

процессов в рамках осуществления организацией предпринимательской

деятельности?

ПК-18 1. Какие инструменты исследования рынка для определения

возможности реализации бизнес-идеи Вы применяли в ходе


2. Опишите методы разработки разделов бизнес-плана, которые Вам

удалось реализовать в ходе прохождения практики.

3. Какие современные информационные технологии бизнес-

планирования для создания и развития новых организаций (направлений

деятельности, продуктов) Вы освоили в ходе прохождения практики?

ПК-19 1. Определите совокупность факторов окружения предпринимательской

организации, которые Вы изучали?

2. Перечислите методы и показатели экономической оценки бизнеса,

необходимые для определения степени влияния наиболее важных

факторов, способных повлиять на результат предпринимательской

деятельности.

3. Какие методы отбора и принятия обоснованных предпринимательских

решений, в том числе с использованием программных средств и

информационных технологий Вам удалось освоить в ходе прохождения

практики?

ПК-20 Какие знания документооборота в области исследования рынков и

бизнес-планирования Вам удалось применить в ходе решения

конкретных задач практики?

Для оценки уровня освоения в части компоненты компетенции

«владеть» (продвинутый уровень) в результате прохождения практики

рекомендуется использовать ситуационные задачи (мини-кейсы), требующие

от обучающегося умения в ходе дискуссии продемонстрировать достигнутые

в ходе прохождения практики результаты (вклад) в повышение

эффективности финансовой деятельности предприятия.

Таблица 8


компоненты компетенции «владеть» (продвинутый уровень освоения)

АНО В

О УИФР

31

Коды



Примерные вопросы для собеседования

ОК-3 Какие знания в сфере экономики, необходимые для эффективного

управления человеческими ресурсами, Вы применяли в ходе решения

конкретных задач практики?

ОПК-6 Какими технологиями описания и оценки условий и последствий

принимаемых организационно-управленческих решений в операционной

(производственной) деятельности организаций Вам удалось овладеть в

ходе прохождения практики?

ОПК-7 Какие проблемы Вам удалось выявить в информационном обеспечении

процедур оценки деятельности в области управления человеческими

ресурсами российских предприятий на современном этапе?

ПК-1 Каковы основные проблемы реализации программ аудита и диагностики

человеческих ресурсов, а также оценки организационной культуры в

современных российских условиях?

ПК-2 Опишите вновь приобретенные Вами навыки в области разрешения

конфликтных ситуаций и проектирования межличностных, групповых и

организационных коммуникаций.

ПК-3 Раскройте содержание основных факторов, препятствующих внедрению

совокупности инструментов стратегического менеджмента, которые Вам

удалось выявить в ходе прохождения практики.

ПК-4 Какие навыки комплексной оценки факторов внутренней и внешней

финансовой среды организации для обоснования управленческих

решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях

глобализации Вам удалось освоить в ходе решения конкретных задач

практики?

ПК-5 Раскройте содержание методов и организационных процедур, которые

необходимы для оптимизации функциональных стратегий организаций,

анализа этих стратегий с точки зрения обеспечения их взаимоувязки и

дальнейшей разработки сбалансированных управленческих решений.

ПК-6 1. Раскройте содержание технологий управления организационными

изменениями, которые Вы применяли в ходе прохождения практики.

2. Какие навыки анализа эффективности управления проектной

деятельностью, в том числе в сфере инноваций, Вы освоили в ходе


3. Какие современные программные продукты Вы применяли при

разработке инвестиционного проекта?

ПК-7 1. Какие проблемы в определении и реализации оптимальных видов

контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых

соглашений, договоров и контрактов являются наиболее актуальными

для современных российских предприятий?

2. В чем суть препятствий при применении инструментария

реорганизации бизнес-процессов с применением методов согласования

интересов исполнителей?

ПК-8 Каковы основные проблемы в организации эффективного

документооборота в управлении операционной (производственной)


продуктовых инноваций или организационных изменений российскими

предприятиями?

АНО В

О УИФР

32

ПК-17 Какими технологиями обоснования создания новых бизнес-моделей и

совершенствования действующих Вам удалось овладеть в ходе


ПК-18 1. Какие навыки формирования практических рекомендаций для

принятия руководством предприятия эффективных управленческих

решений в процессе выбора между несколькими вариантами реализации

бизнес-идеи Вы освоили в ходе прохождения практики?

2. Опишите состав и порядок применения современных программных

средств и информационных технологий разработки, обоснования и

презентации бизнес-плана.

ПК-19 С какими проблемами сталкиваются российские предприятия при

внедрении технологий идентификации и оценки совокупности факторов,

определяющих эффективность предпринимательской деятельности?

ПК-20 Раскройте содержание документов (или их отдельных разделов),

определяющих процесс обоснования создания новых

предпринимательских структур, которые Вам удалось разработать в ходе

прохождения практики.

В ходе проведения процедуры экзамена рекомендуется также

попросить обучающегося кратко описать суть выданного ему

индивидуального задания на практику и раскрыть содержание конкретных

этапов его выполнения.

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций.

Порядок защиты и подведение итогов практики в УИФР определяется

«Положением о практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы высшего образования».

Процедура промежуточной аттестации (подведения итогов

прохождения практики) представляет собой интерактивный экзамен-

дискуссию, предполагающий сочетание различных типов заданий

(инструментов оценивания уровня освоения компетенций), состав которых

представлен в п.7.3. настоящей программы.

АНО В

О УИФР

https://edu.uifr.ru/images/PDF/Admin_doc/PolOPractike_UIFR_20102016.pdf

https://edu.uifr.ru/images/PDF/Admin_doc/PolOPractike_UIFR_20102016.pdf

33

К экзамену допускаются студенты, своевременно и в полном объеме

выполнившие программу практики и в указанные сроки представившие всю

отчетную документацию.

Защита итогов прохождения практики включает следующие этапы:

- устный отчет в виде доклада по итогам проделанной работы,

- ответы на контрольные вопросы и дискуссия по кейс-задачам из

предложенного выше перечня,

- выставление итоговой оценки по практике.

В докладе должны быть освещены результаты решения задач практики,

определенных в разделе 5 «Содержание практики» данной рабочей

программы.

В ходе проведения процедуры оценивания знаний, умений, навыков и

(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций, определяется итоговая оценка по практике. Методика

определения итоговой оценки представлена в дневнике практики

Алгоритм работы студентов для успешного освоения программы

практики включает в себя следующие составляющие:

1. посещение организационного собрания;

2. изучение установленной программы прохождения практики, в том

числе методики оценивания итогов прохождения практики обучающимся по

предлагаемым в программе критериям, что позволит сориентироваться в

системе предъявляемых требований со стороны руководителя практики от

УИФР;

3. ежедневное планирование своей деятельности;

4. изучение основной рекомендованной литературы для прохождения

практики;

5. изучение дополнительной литературы и источников

информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», подбор

материалов для написания отчета по практике с учетом всех требований к

данным видам работы;

АНО В

О УИФР

34

6. выполнение всех видов работы в соответствии с требованиями

руководителя практики;

7. своевременная и качественная подготовка к выполнению

поставленных задач, постепенная и системная работа над отчетом по

практике.

8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»,

необходимых для проведения практики

Основная литература:

Дресвянников В.А. Управление человеческими ресурсами

[Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.А. Дресвянников, О.В. Лосева —

Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2014. —

170 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22644.html. — ЭБС

«IPRbooks»

Дополнительная литература:

1. Балашов, А.И. Управление человеческими ресурсами : учеб. пособие

для бакалавров и специалистов. Стандарт третьего поколения / А.И. Балашов,

И.Д. Котляров, А.Г. Санина. - СПб. : Питер, 2012. - 318с. - (Учебное

пособие).

2. Карташова, Л.В. Управление человеческими ресурсами : учеб.

пособие / Л.В. Карташова. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 235с. - (Серия учебников

для программы МВА).

3. Кафидов, В.В. Управление человеческими ресурсами : учеб. пособие

для бакалавров и специалистов / В.В. Кафидов,. - СПб. : Питер, 2012. - 202с.

4. Управление человеческими ресурсами : учебник для бакалавров / под

ред. И.А. Максимцева. - М. : Юрайт, 2012. - 525с. - (Бакалавр).

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет», необходимых для освоения практики:

1. http://kadrovik.ru/.

АНО В

О УИФР

http://www.iprbookshop.ru/22644.html

http://kadrovik.biz/

35

2. http://www.edu.ru/index.php - нормативные документы, учебные,

периодические издания, электронные библиотеки, каталоги, сайты.

3. http://www.garant.ru/ - информационно-справочная система «Гарант»

9. Перечень информационных технологий, используемых при

проведении практики, включая перечень программного обеспечения и

информационных справочных систем

В процессе проведения учебной практики руководитель обучающегося

должен применять современные образовательные и информационные

технологии.

1. Мультимедийные технологии, для чего консультационные занятия

во время практики проводятся в помещениях оборудованных экраном,

видеопроектором, персональными компьютерами.

2. Дистанционная форма консультаций во время прохождения этапов

практики и подготовки отчета.

3. Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые

для сбора и систематизации экономической и финансовой информациии,

расчета аналитических показателей, обоснования выводов и т.д.

В процессе прохождения практики возможно использование

информационно-правовой системы «Гарант», налоговых органов и органов

государственной статистики, профессиональных сообществ, использование

поисковых систем Яндекс и Гугл и т.д.

10. Описание материально-технической базы, необходимой для

проведения практики

Учебно-научные помещения и аудитории УИФР в полной мере

обеспечены приборами и оборудованием специального назначения:

персональными компьютерами, средствами свободного доступа в Интернет,

проектором.

АНО В

О УИФР

http://www.edu.ru/index.php

36

Обеспеченность учебно-лабораторным оборудованием отвечает

требованиям государственного образовательного стандарта и рабочей

программе практики.

В качестве электронных средств обучения и в целях эффективной

реализации интерактивных образовательных технологий, используются

специализированные аудитории, оснащенные компьютерами и

мультимедийной аппаратурой.

В качестве одного из важнейших средств обеспечения прохождения

практики является наличие доступа к библиотечному фонду УИФР,

включающему учебники, учебные пособия, периодические журналы,

справочно-поисковую систему «ГАРАНТ», электронную библиотечную

систему.

11. Особенности прохождения практики обучающимися из числа

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Прохождение практики обучающимися из числа инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья осуществляется в УИФР с учетом

особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и

состояния здоровья таких обучающихся.

В УИФР созданы специальные условия для успешного освоения

программы практики обучающимися из числа инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями понимается:

- использование специальных методов обучения и воспитания,

специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,

специальных технических средств обучения коллективного и

индивидуального пользования,

АНО В

О УИФР

37

- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего

обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и

индивидуальных коррекционных занятий,

- обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без

которых невозможно или затруднено освоение программы практики.

В целях доступности прохождения практики инвалидами и лицами с

ограниченными возможностями здоровья УИФР обеспечивает:

1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по

зрению:

- наличие альтернативной версии официального сайта организации в

сети «Интернет» для слабовидящих;

- размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми

или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых

потребностей) справочной информации о расписании учебных занятий

(информация должна быть выполнена крупным рельефно-контрастным

шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована шрифтом Брайля);

- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую

помощь;

- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов

(крупный шрифт или аудиофайлы);

- обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и

использующего собаку-поводыря, к зданию организации;

2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по

слуху:

- дублирование звуковой справочной информации о расписании

учебных занятий визуальной (установка мониторов с возможностью

трансляции субтитров (мониторы, их размеры и количество необходимо

определять с учетом размеров помещения));

- обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения


АНО В

О УИФР

38

3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,

имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-

технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного

доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие

помещения организации, а также пребывания в указанных помещениях

(наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, наличие

специальных приспособлений).

АНО В

О УИФР

39

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица 1

Темы исследований для профиля «Управление человеческими ресурсами»

Темы исследований

1. Исследование жизненных целей и ценностей членов коллектива на

основе анкетирования. Оценка их соответствия тенденциям в обществе

2. Оценка уровня сплоченности коллектива на основе анкетирования.

Разработка предложений по повышению сплоченности в группе

3. Оценка карьерных ожиданий студентов группы с учетом

получения высшего образования с применением метода анкетирования.

Оценка полученных результатов.

4. Оценка уровня конфликтности в группе на основе анкетирования и

разработка предложений по ее снижению

5. Оценка отношения членов коллектива к корпоративным

мероприятиям на основе анкетирования, выявление пожеланий

опрашиваемых. Разработка программы корпоративных мероприятий на

основе полученных результатов

6. Оценка удовлетворенности сотрудников работой с применением

метода анкетирования. Разработка предложений по повышению уровня

удовлетворенности.

7. Оценка удовлетворенности сотрудников системой мотивации в

компании на основе анкетирования. Разработка предложений по

совершенствованию системы мотивации

8. Оценка удовлетворенности сотрудников социальным пакетом

компании на основе анкетирования. Разработка предложений по

совершенствованию социального пакета

9. Оценка удовлетворенности сотрудников условиями работы на

основе анкетирования. Разработка предложений по улучшению условий

работы

10. Выбор кандидата на замещение вакантной должности «указать

название должности» с применением метода анкетирования. Обоснование

принятого решения.

11. Проведение иного исследования возможно по согласованию с

руководителем практики

АНО В

О УИФР

40

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРОГРАММЕ

Номер протокола и дата

заседания кафедры

Изменения

№ 1 от 23.08.17

Переработка оценочных средств, актуализация

литературы

АНО В

О УИФР

j : ; h j h = j : f h m q ? ; g i j : d l b€¦ · 38.03.02 «Менеджмент»...

Documents