Predmet: Bosanski jezik, hrvatski, srpski i književnostNastavna jedinica: Pisanje upitne riječce liTip nastavnog sata: obradaCilj je da učenici nauče pravilno izgovarati i pisati riječcu li u upitnim rečenicama.Zadaci: a) Odgojni- stvoriti vedru radnu atmosferu, suzbijati strah od jezika, razvijati samopouzdanje, ustrajnost, samostalnost b) Obrazovni- ponoviti naučeno o upitnim rečenicama po značenju, naučiti pravilo pisanja upitne riječce li

c) Funkcionalni- razvijanje sposobnosti analize, sinteze, generalizacije, zaključivanja, primjena stečenih znanja ;

Nastavne metode: razgovor, objašnjenje, aktivnost učenika;Oblici rada: frontalni, individualni ;Nastavna sredstva: osnovna nastavna sredstva, grafoskop

STRUKTURA SATAUvodni dio sata:U kutiji je zagonetni predmet.Učenici pogađaju o kojem se predmetu radi tako što postavljaju pitanja koja zapisujemo na tablu.Da li je predmet napravljen od drveta?Služi li u domaćinstvu?Ima li ga svaki učenik?Može li se razbiti?Upotrebljavamo li ga svakodnevno?Kakve su po značenju napisane rečenice? Koja se riječca nalazi u svakoj od ovih rečenica?Najava cilja sata: Danas govorimo o pisanju upitne riječce li. Glavni dio sata:

Razgovaramo o rečenicama iz udžbenika.Koja pitanja postavljaju djeca? Pročitajmo ih? I odgovore! Šta je zajedničko svim pitanjima?Kako bi glasilo pravilo za pisanje riječce li?

Učenici pravilno prepisuju pitanja sa table i zaokružuju riječcu li.

Čitamo pjesmu ''Pjesma pitalica''koja je napisana na grafofoliji.

Pjesma pitalica Znaš li, dijete malo, je li nebo plavo?Gdje li žuri rijeka? Koga more čeka?Da li mjesec zna otkud zvijezdi sjaj?Kako trava raste? Zašto sele laste?

Zadatak: Pročitaj riječi uz koje se nalazi upitna riječca li.Kako je ona napisana?

Zapamti!

Upitna riječca LI piše se uvijek odvojeno od ostalih riječi.Naprimjer: je li, da li, možeš li, znaš li, imaš li ...

Završni dio sata:

Kratki diktat za provjeru.Jeste li naučili novo gradivo?Hoćete li griješiti u pisanju?Je li diktat bio težak?

Zajednički provjeriti kako smo uradili diktat.

DZ Napisati tri pitanja koja biste voljeli postaviti učiteljici/drugu/poznatom pjesniku.