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JEAN WATSON Cesar A. López Fararony FILOSOFÍA Y TEORÍA DEL CUIDADO TRANSPERSONAL

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vida y obras

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Jean Watson

Cesar A. Lpez Fararony

FILOSOFA Y TEORA DEL CUIDADO TRANSPERSONAL

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ndice:

Objetivos

Biografa

Publicaciones

fuentes tericas

10 factores de cuidados

Principales supuestos

Teora del cuidado humano

Premisas importantes

Filosofa

Metaparadigma

Conceptos

Bibliografa

Objetivos:

Reconocer algunos datos laborales y biogrficos de sta prominente mujer, Jean Watson.

Distinguir los aportes fundamentales de la Dra. Jean Watson al campo de la enfermera.

Aplicar de forma eficiente la Teora del cuidado humanitario.

Biografa

Naci en West Virginia(E.E.U.U.)y se licenci en Enfermera en 1961.

Lic. En ciencias en enfermera en 1964.

Maestria en ciencias enfermera de la salud psiquiatrica mental en 1966.

Docotorado como consejera y psicologia de la educacion en 1973.

Le consedieron el Martha E.Rogers Award de la National League of Nursing.

el cargo de presidenta fundadora de la ciencia del cuidado en la escuela de Enfermera de la Universidad de Colorado.

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Publicaciones

1979 .- Nursing: The philosophy and Science of Caring.

1985 .- Nursing: Human Science and Human Care : a Theory of Nursing.

1999.- Postmodern Nursing and Beyond.

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Fuentes Tericas

Watson reconoce la labor de Leininger, Gadow y Peplau como base de su propio trabajo.

Reconoce el liderazgo filosfico e intelectual de la teora feminista, la fsica cuntica, las tradiciones de juicio y la filosofa universal.

Se apoy slidamente en las ciencias y las humanidades.

Los 11 factores curativos de Yalom influyeron en la creencia de Watson sobre los componentes Psicodinmicos y humanos que podan aplicarse a la enfermera y al cuidado.

El trabajo de Watson se ha considerado una norma, un modelo conceptual, un marco y una teora.

Puede interpretarse como filosofa, tica o incluso paradigma o vison del mundo.

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10 Factores de Cuidados

1. Formacin de un sistema humanstico-altruista de valores.

2. Inculcacin de la fe-esperanza.

3. Cultivacin de la sensibilidad para uno mismo y para los dems.

4. Desarrollo de una relacin de ayuda-confianza

5. Promocin y aceptacin de la expresin de sentimientos positivos y negativos.

6. Uso sistemtico del mtodo cientfico de solucin de problemas para la toma de decisiones.

7. Promocin de la enseanza-aprendizaje interpersonal.

8. Provisin del entorno de apoyo, proteccin y correctivo mental, fsico, sociocultural y espiritual.

9. Asistencia en la gratificacin de las necesidades humanas.

10. Permisin de fuerzas existenciales-fenomenolgicas.

SUPUESTOS BASICOS

La practica del cuidado es fundamental para la enfermera.

El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar.

El cuidado solo se puede manifestar de manera eficaz y solo se debe practicar de manera interpersonal.

El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer ciertas necesidades.

Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo de potencial, a la vez que permite elegir a la persona la mejor accin en un momento determinado.

La Teora del cuidado Humano

Se basa en la armona entre mente, cuerpo y alma, a travs de una relacin de ayuda y confianza entre la persona cuidada y el cuidador.

Su teora tiene un enfoque filosfico (existencial-fenomenolgico), con base espiritual, cuidado como un ideal moral, y tico de la enfermera.

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Premisas importantes sobre la Teora de la Dra. Watson

PREMISA 1:

El cuidado y la Enfermera han existido en todas las sociedades. La actitud de asistencia se ha transmitido a travs de la cultura de la profesin como una nica forma de hacer frente al entorno.

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PREMISA 2:

La claridad de la expresin de ayuda y de los sentimientos, es el mejor camino para experimentar la unin y asegurar que algn nivel de comprensin sea logrado entre la enfermera-paciente y paciente-persona.

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PREMISA 3:

El grado de genuinidad y sinceridad de la expresin de la enfermera se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado.

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FILOSOFIA DE WATSON

CUIDADO HUMANO

COMPROMISO MORAL

PROTEGER Y REALZAR LA DIGNIDAD HUMANA

VA MAS ALLA DE UNA EVALUACION MEDICA

LA EXPERIENCIA, PERCEPCION Y LA CONEXION

MOSTRANDO INTERES PROFUNDO A LA PERSONA

CONCEPTOS METAPARADIGMATICOS

SALUD

Armona entre cuerpo, alma y espritu.

PERSONA

Con la capacidad y poder para participar en la planeacin y ejecucin de su cuidado.

ENFERMERIA

Es un arte cuando la enfermera comprende los sentimientos del otro.

ENTORNO

Espacio de la curacin.

CONCEPTOS

INTERACCION ENFERMERA-PACIENTE: Cuidado proceso entre 2 personas con una dimensin propia y personal.

CAMPO FENOMENOLOGICO: Persona en su totalidad de experiencias de vida humana.

RELACION TRANSPERSONAL DEL CUIDADO: Mas all del propio ego.

CUIDADO TRANSPERSONAL: intenta conectarse y abrazar el espritu o el alma de los dems a travs de los procesos de cuidados y de tratamiento.

MOMENTO DEL CUIDADO: ocasin en que la enfermera y otra persona se conectan para el cuidado humano con un punto de contacto en un tiempo y espacio determinado.

Proceso Caritas

FACTORES CURATIVOSPROCESO CARITAS1.- La formacin de un sistema humanstico-altruista de valores. Practica de la amabilidad amorosa y de la ecuanimidad dentro del contexto de la conciencia del cuidado2.-Inculcacion de la fe-esperanza.Estar autnticamente presente y permitir y mantener un sistema de creencias profundo , y apoyar e mundo subjetivo de uno mismo y de aquel de quien se debe cuidar.3.-El cultivo de la sensibilidad para uno mismo y para los dems. El cultivo de las propias practicas espirituales y del yo transpersonal mas all del ego. 4.-Desarrlo de una relacin de ayuda-confianzaDesarrollar y apoyar una autentica relacin de cuidado de apoyo-confianza.5.-La promocin y la aceptacin de la expresin de sentimientos positivos y negativos.Estar presentes y apoyar la expresin de sentimientos positivos y negativos como conexin con el espritu mas profundo y con uno mismo y con aqul que se debe cuidar.

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FACTORES CURATIVOSPROCESO CARITAS6.- Uso sistemtico de un proceso de cuidado de resolucin de problemas creativo.Uso creativo de las propias y de todas las vas de conocimiento , como parte del proceso del cuidado: participar en el arte de las practicas de curacin-cuidado.7.- Promocin de la enseanza-aprendizaje transpersonal.Participar en una experiencia autentica de enseanza-aprendizaje que asista a la unidad del ser significado, intentando mantenerse dentro del marco de referencia del otro.8.- La provisin de un entorno de apoyo, proteccin y/o correctivo mental, fsico, social.Crear un entorno de curacin a todos los niveles .9.- La asistencia en la gratificacin de necesidades humanas.Ayudar con las necesidades bsicas, con una conciencia de cuidado deliberada, administrando cuidados humanos esenciales.10.- La permisin de fuerzas existenciales fenomenolgicas- espirituales.Abrirse y atender a las dimensiones espiritual-misteriosa y existencial de la propia vida-muerte; cuidar el alma de uno mismo y de quien debe recibir cuidado.

Los seres humanos no pueden ser tratados como objetos y no pueden ser separados de su personalidad, de los otros, de la naturaleza y del universo mas extenso.

-Watson, Jean.

GRACIAS!!!