Jeopardy-quiz om C.W. Obels Tobaksfabrik

Spillevejledning

1. Klik ind på hjemmesiden http://jeopardylabs.com/play/jeopardy-cw-obels-tobaksfabrik

2. Vælg hvor mange hold I skal være og tryk derefter på start

3. Vælg en kategori og hvor mange point spørgsmålet skal være på

4. Tryk på Correct Response for at se det rigtige svar

5. Hvis du har fortrudt den valgte kategori, tryk Continue

6. Svarer man rigtigt på et spørgsmål, skal man trykke på det grønne + under sit

hold for at få sine points. Svarer man forkert, skal man trykke på det røde -, for

at få sine minus points.

Udarbejdet af studerende på hold 10.4, UCN’s læreruddannelse i Aalborg

Se også de studerendes elevspørgsmål og lærermateriale til C.W.Obel-udstillingen

Cigarmagerlærling Erik Nielsen 1957

Spørgsmål til eleverne

C. W. Obels Tobaks-fabrik og børnearbejdeSæt kryds ved det rigtige svar

1) Hvorfor arbejdede børn på fabrikker?

● For at tjene nogle lommepenge til fx slik eller andet sjovt

● For at der kunne komme mad på bordet hjemme i familien

● Fordi de ikke havde andet at give sig til

2) Hvor mange timer om dagen arbejdede børnene i 1870erne?

● 3

● 5

● 8

3) Hvor lang tid tog det at blive uddannet cigarmager?

● 4 uger

● 4 måneder

● 4 år

4) Hvad er en “pipmager”?

● En der laver piber

● En der laver cigarer

● En der altid klynker

5) Hvor mange gange brændte C. W. Obels Tobaksfabrik i Aalborg?

● 2

● 3

● 4

6) Hvornår brændte tobaksfabrikken sidst ned?

● 1871

● 1880

● 1897

7) I 1950 fik mandlige funktionærer på fabrikken en månedlig tobaksration; hvor stor var den?

10 cigarer samt anden tobak

50 cigarer samt anden tobak

100 cigarer samt anden tobak

8) De piger, der arbejdede på C.W. Obel, var meget berygtede ude i byen; hvorfor?

Mændene var bange for, at de ville overtage deres arbejde

De arbejdede meget hårdt og var derfor meget stærke

Når de tog i byen, blev der ofte ballade

9) Hvornår installerede C.W. Obel som den første tobaksfabrik et dampanlæg

på hestekræfter?

1857

1867

1877

10) Det var meget eftertragtet at få en læreplads på fabrikken; hvorfor?

Der var udsigt til at få en god løn

Der var gratis frokost i kantinen

Man måtte tage alle de cigarer med hjem, som man ville

11) Hvor mange børnearbejdere var der ansat på fabrikken i 1872?

Omkring 100

Omkring 150

Omkring 200

12) I 1898 strejkede arbejdsdrengene en enkelt dag; hvorfor?

Kortere arbejdstid

Mere i løn

At aldersgrænsen for børnearbejde skulle sættes op til 13 år

13) Der er en historie om en mor, som reagerede voldsomt på strejken; hvad gjorde hun?

Hun gik i sultestrejke for at hjælpe drengene

Hun gik op til direktøren og slog hårdt i bordet

Hun gav sin søn en lussing

14) Hvorfor var det hårdt arbejde at være gulvpige?

Fordi de skulle sætte cerutter til tørre i 40 graders varme

Fordi de skulle vaske alle gulvene på fabrikken hver dag

Fordi de sad på gulvet og samlede tobaksblade op

15) I 1873 blev der vedtaget en lov om børnearbejde, hvor mange timer dagligt, måtte børn herefter

arbejde?

5½

6½

7½

16) Hvor mange timer måtte børn arbejde på fabrik efter 1901?

3 timer dagligt

2 timer dagligt

Børnearbejde blev forbudt

17) Hvad forhandlede Tobaksarbejdernes Fagforbund med ledelsen på C.W. Obel om i 1899?

Afskaffelse af hjemmearbejde

Bedre lønforhold

Bedre arbejdsmiljø

Spørgsmålene er udarbejdet af studerende på hold 10.4, UCN’s læreruddannelse i Aalborg

Artikelserie omkring C. W. Obels tobaksfabrikker i Aalborg

Et undervisningsforløb

Udarbejdet af studerende på hold 10.4, UCN’s læreruddannelse i Aalborg

C.W. Obels Tobaksfabrikker

startede produktionen i 1787 med

skrå, snus og pibetobak. Fabrikken

udviklede sig til at blive

Nordeuropas største tobaksfabrik

og Aalborgs største virksomhed.

Fabrikken er et godt billede på

industrisamfundets opbygning og

udvikling. Aalborg Historiske

Museum viser gennem

udstillingen; ”Nyd cigaren” et

nuanceret billede på fabrikkens

produktion, arbejdsforhold og historie.

Efter gruppedelingen skal gruppen udvælge et af de følgende emner, som I gerne vil skrive en

artikel om. Snak følgende igennem inden I starter skriveprocessen:

1. Hvad skal jeres artikel have som tema, synsvinkel, hensigt, problem og oplysning?

2. Tidsplan og research; lave aftaler, hvem finder litteratur etc.

3. Overblik over informationer, udvælg evt. billeder og info.

4. Fortællevinkel i artiklen, hvem er fortælleren, synsvinkel, undergenre.

Emne 1:

Før i tiden arbejdede børn som en nødvendighed for at familien fik mad på bordet. I dag har

børn fritidsjob for at få ekstra lommepenge. Skriv en artikel der beskriver og fortæller

omkring børnearbejdet før og nu, med fokus på børns lønarbejde i det danske

industrisamfund

Lav en konkret beskrivelse af et barns vilkår på arbejdsmarkedet i starten af 1900 tallet - f.

eks en beretning om stripperdrengens arbejde, liv og vilkår på C.W. Obels tobaksfabrik

Hvordan ser børns og unges arbejde, liv og vilkår ud i 2012 i Danmark? Hvad og hvordan

har det ændret sig i gennem det sidste århundrede?

Dan paralleller mellem det børnearbejde, der fandt sted i Danmark for 100 år siden og det

der i dag finder sted i mange tredjeverdenslande i dag.

Hvad kan vi gøre ved børnearbejde?

Kilder:

o Madsen, Agnete Birger: ”Barnepiger og stripperdrenge”

o Rostgaard, Marianne: Aalborgbogen 2004 ”Tobakken og byen”

o Hansen, Anette Eklund: ”Børnearbejde, en antologi om 1900-tallets børn og arbejde”

o Søg informationer på nettet

Emne 2:

Udannelsesvilkårene ser i dag helt anderledes ud, end de gjorde for hundrede år siden og

heldigvis for det. Lav en artikel der beskriver uddannelsesvilkår dengang og nu

Hvordan så skoledagen ud for f.eks. en stripperdreng eller en mælkedreng?

Hvor længe var der skolepligt - skolelovgivningen

Var der forskel på piger og drenge?

Hvordan så skolen på børnearbejdet som jo tog en meget stor tid af børnenes tid og kræfter.

F. eks mælkedrengene?

Sammenlign med de uddannelsesvilkår og muligheder vi har i dag.

Ser det anderledes ud i den tredje verden?

Kilder:

o Madsen, Agnete Birger: ”Barnepiger og stripperdrenge”

o Bladt, Inger og Marianne Rostgaard: Aalborgbogen 2004 ”Tobakken og byen”

o Hansen, Anette Eklund: ”Børnearbejde, en antologi om 1900-tallets børn og arbejde”

o Søg informationer på nettet

Emne 3:

Livet som barn og ung i Danmark har ændret sig enormt siden stripperdrengenes tid

Skriv en artikel med udgangspunkt i bydrengen Adolfs og bypigen Idas beretninger om

opvæksten for hundrede år siden, samt Andreas og Niels´ beretning om livet som

børnearbejder på C.W. Obels Tobaksfabrik

Se på Jeres eget liv i forhold til deres fortællinger. Hvilke væsentlige ændringer og

holdninger ser I?

Kan disse meget forskellige opvækstvilkår sammenlignes på nogen måde?

Kilder:

o Madsen, Agnete Birger: ”Barnepiger og stripperdrenge”

o Bladt, Inger og Marianne Rostgaard: Aalborgbogen 2004 ”Tobakken og byen”

o Hansen, Anette Eklund: ”Børnearbejde, en antologi om 1900-tallets børn og arbejde”

o Søg informationer på nettet

Emne 4:

Sensationsartikel

C. W. Obels Tobaksfabrikker brændte to gange, udarbejd et fiktivt interview med f.eks. en arbejder,

ledelsen eller en brandmand. Brug eks. overskriften: Tobakken brænder

Påsat? Tilskadekomne? Konsekvenser?

Søg informationer på nettet omkring brandene.

Eller:

Stripperdrengene forsøgte i 1898 at organisere en strejke, da de ønskede med i løn; deres forældre

og mestrene tvang dem tilbage til arbejdet. Skriv en artikel ud fra drengenes, forældrenes eller

ledelsens synsvinkel, brug eksempelvis følgende overskrift; ”stripperdrengen strejker”

Konsekvenser af strejken?

Faktabokse omkring løn, krav og virkning af strejken

Kilder:

o http://kvindemuseet.dk/media/12280/ba-l.pdf http://www.natmus.dk/sw31131.asp

o http://www.emu.dk/gym/fag/hi/inspiration/tema/bornarb/index.html

http://arbejderen.dk/artikel/2011-02-09/en-bev-gelse-f-dt-i-kamp

o Madsen, Agnete Birger: ”Barnepiger og stripperdrenge”

Emne 5:

Artikel omkring familien Obel og Den Obelske Familiefond

Skriv en artikel hvor der redegøres for familiens Obels historie (ejerskab af fabrikken mm.) samt

den Obelske Familiefond

Fabrikkens historie fra 1787 til 1996 (tidslinje eller faktabokse)

Faktabokse omkring vigtige personer og årstal; hvem er familien Obel (vælg centrale

personer ud)

Informationer omkring fonden

Kilder:

o Rostgaard, Marianne: Aalborgbogen 2004 ”Tobakken og byen”

o Samt søg information på nettet.

Emne 6:

Artikel omkring Peter Sabroe og datidens samfundskritiske journalistik

Hvem var Peter Sabroe?

Hvilken rolle spillede han i forhold til fattige folks vilkår? – søg informationer på nettet,

eksempelvis: www.svendborgmuseum.dk eller www.tanker-i-gang.dk

Beskriv evt. FN's Børnekonventioner (søg informationer på nettet)

Emne 7:

Artikel omkring livet som fabriksarbejder på Obels Tobaksfabrik omkring 1900

Fakta omkring fabrikken omkring 1900, antal arbejdere (mænd, kvinder og børn),

funktioner, lønforhold mm.

Overblik over antal arbejdere over tiden

Digt evt. øjenvidneberetning

Kilder:

o Bladt, Inger og Marianne Rostgaard: Aalborgbogen 2004 ”Tobakken og byen”

o Filmen ”Farvel til tobakken”

Emne 8:

Artikel omkring barndommen som rig og fattig omkring 1900

Der var stor forskel på opvæksten som rig eller fattig. Børn i fattige familier måtte eksempelvis

arbejde for at opretholde familiens eksistens.

Beskriv en almindelig dagligdag for børn i forskellige sociale klasser

Lav evt. tegneserie, skema over døgnrytme eller dagbog

Kilder:

o Find inspiration på www.boernihistorien.gyldendal.dk eller find litteratur, eksempelvis:

”Født til gås eller grød” (fra serien Børn i historien), ”Stripperdrenge og barnepiger” af

Agnete Birger Madsen eller ”Børn på arbejde” af Anne-Dorte Jørgensen

Emne 9:

Fagforeningernes historie og arbejdernes vilkår

Undersøg hvordan fagforeningen har udviklet sig. Kom f.eks. ind på hvem, hvor, hvorfor og

hvornår fagforeningen blev startet. Undersøg også hvordan fagforeningen er opbygget i

dagens Danmark.

Beskriv arbejdernes arbejdsforhold i tiden omkring 1900-tallet. F.eks. arbejdstid, løn,

arbejdsnedlæggelser. Se også på forskellene mellem mænd, kvinder og børn.

Kilder:

o Ole Hyldtoft m.fl. Det industrielle Danmark 1840-1914 kap. 9

o Samt info på Aalborg Historiske Museum

Emne 10:

Tobaksindustrien før og nu

Skriv en artikel om hvordan tobaksindustrien har udviklet sig i tidens løb. Se på datidens

reklamer og sammenlign dem med nutidens. Undersøg også om der er sket en

holdningsændring til det at ryge.

Kilder:

o http://www.denstoredanske.dk/Livsstil,_sport_og_fritid/Tobak/Tobaksfabrikation_og_-

piber/cigaret

o http://www.denstoredanske.dk/Erhverv%2c_karriere_og_ledelse/Erhvervsliv/Erhvervsvirks

omheder/C.W._Obel_AS

Emne 11:

Jeg arbejder som stripperdreng

I skal skrive et læserbrev til avisen, hvor I beskriver en typisk arbejdsdag for en

stripperdreng. Læserbrevet skal vinkles så det tydeligt fremgår at stripperdrengen kæmper

for bedre arbejdsforhold. Derfor kan der indgå informationer om f.eks. arbejdsforhold, løn,

arbejdsopgaver, arbejdstid o.s.v.

Kilder:

o Bladt, Inger og Marianne Rostgaard: Aalborgbogen 2004 ”Tobakken og byen”

o Barnepiger og stripperdrenge – Om børns arbejde i det danske industrisamfund

Supplerende litteratur

http://reports.huginonline.com/hugin/751313.pdf s. 40-41

www.boernkultur.dk/inspiration/kunst-og-kultur-for-boern/medier/trykte-medier/ links og ideer til

artikler

”Farvel til cigarerne” – film omkring fabrikken; kan lånes på museet

Fremlæggelse af artiklerne: Her er det vigtigt at I fortæller om, hvad I har skrevet, hvorfor I har valgt at gøre det sådan og

redegør for, hvad I har lært (vis artiklen, billeder og andet på PowerPoint). Overvej følgende; skal

artiklen læses op og/eller udleveres?

Overvej følgende omkring artiklen

Artiklens tema; hvad handler artiklen egentlig om?

Artiklens historie; belyser den temaet, giv eksempler, hvad er godt, er der noget der ikke

fungerer godt?

Opbygning; hvordan hænger indledning og afslutning sammen? Brug af faktabokse,

manchet mm?

Kildehenvisning og brug af kilder; redegørelse for research, er der nok dokumentation?

Kildekritik? Relevant info?

Fokus på sproget; passer sproget til historien og evt. fortæller? Brug af billeder,

hvorfor/hvorfor ikke?

Hvad har I lært af at skrive artiklen?

Respons til andre:

Kommentarer til ovenstående punkter

Troværdighed; virker artiklen troværdig, indhold, form?

Relevans i forhold til emnet; hvad har I lært af at læse artiklen?

Næste side: Artikel om Skejbyulykken, Demokraten 24/12 1898