jest gwarancją poprawnej realizacji mobilności ...€¦ · 485 wyjazdów, 134 osoby = 3,6...
TRANSCRIPT
Czy mobilność pracowników uczelni jest gwarancją poprawnej realizacji mobilności studentów? Jak polskie uczelnie wykorzystują mobilność
pracowników w programie Erasmus+ do poprawiania stopnia umiędzynarodowienia kształcenia i poprawy
jego jakości? Rola władz wydziału i uczelni w realizacji mobilności pracowników.
Dominika Janik-Hornik (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach)
Kornelia Kamińska (ESN Akademia Górniczo-Hutnicza)
Dorota Rytwińska (FRSE)
Warszawa, 27 listopada 2015 r.
Okiem statystyka
2
359 605 678 800 884 946
1394 1740
2030
3111
4341 4450
5215
6340
7242 7229
2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
2460 3079 2974 3381
4022 4442 4388 651
1262 1476 1834
2318 2800 2841
Wyjazdy STA Wyjazdy STT
2000-2015
485 wyjazdów, 134 osoby = 3,6 wyjazdów /os
Rekordziści: 34 wyjazdy (STA), 10 wyjazdów (STT)
3
Okiem statystyka (2)
Okiem statystyka (3)
2000 2015
4
Mobilność pracowników w strategicznych dokumentach
• Program rozwoju szkolnictwa wyższego i nauki na lata 2015-2030 realizowany m.in. poprzez:
– poprawę polityki kadrowej uczelni, w tym zwiększenie mobilności, częstsze zatrudnianie osób o wysokich kompetencjach pochodzących z innych uczelni, a także z zagranicy i spoza sektora akademickiego;
– udoskonalenie i rozszerzenie programów stypendialnych finansujących mobilność i nawiązywanie współpracy z najlepszymi instytucjami i naukowcami;
5
Mobilność pracowników w strategicznych dokumentach (2)
• Ramy europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia („ET 2020”):
– Mobilność (nauczycieli) zasadniczym elementem uczenia się przez całe życie oraz ważnym sposobem zwiększenia szans obywateli na rynku pracy i ich zdolności adaptacyjnych;
• Europejska Karta na rzecz Jakości Mobilności:
– Intensyfikacja mobilności edukacyjnej jako wkład w budowanie innowacyjnej i konkurencyjnej gospodarki opartej na wiedzy;
– Nacisk na poprawę jakości mobilności dla zwiększenia korzyści płynących z mobilności.
6
Indywidualne motywacje…
• habilitacja
• ocena pracownicza
• kariera / awans
• miejsce (prestiż uczelni vs. atrakcyjna lokalizacja)
• znajomi
• język
• kompetencje dydaktyczne / zawodowe
7
Indywidualne motywacje…
8
• naukowiec / badacz
• przyjaciel
• podróżnik
• matematyk
…i przeszkody w mobilności
9
• czas
• rodzina
• finanse
• język
• brak informacji
• brak kontaktów
• strach/obawa
• brak korzyści
Wyjątki z raportów uczestników
(…) a training should not be organised/available only during private holidays, but as a part of a professional work during all year. Unfortunately, in many sending institutions in Poland the administration staff is able to take such an intensive training only as part of summer holidays!
I am an active Erasmus participant [STA, STT, BA]. Yet, I have been denied the mobility several times due to the fact that there were employees applying for the first time. I believe that not only the fact that someone has not used the staff mobility in the past should be taken into account when deciding on the mobility.
10
Wyjątki z raportów uczestników (2)
• My own stay was very short and focused exclusively on teaching duties. However, staff from the receiving institution observed the classes I taught. If this practice is continued in both directions over time, then I believe that we will all benefit. As a standalone exchange, it did not directly impact the internationalisation of my own University, but future exchanges are likely to have that effect. I look forward to welcoming colleagues from the partner University here.
11
Rola władz uczelnianych i wydziałowych
12
Rola władz uczelnianych i wydziałowych
13
• Kształtowanie polityki mobilności (cel)
• Motywowanie
• Uznawanie
Rola władz uczelnianych i wydziałowych
14
• Odpowiednia osoba
• Odpowiednie miejsce
• Określone cele i zadania (indywidualny plan szkolenia /nauczania)
• Właściwe wykorzystanie doświadczeń
Wpływ mobilności na umiędzynarodowienie i jakość kształcenia
15
• Korzyści indywidualne
vs.
• Korzyści instytucjonalne
Wpływ mobilności na umiędzynarodowienie i jakość kształcenia
16
• Kompetencje kadry
• Atrakcyjny program kształcenia
• Organizacja kształcenia (zasoby, procesy)
• Zadowolenie (studentów, nauczycieli, pracowników)
• Rankingi, akredytacje
• Nowe projekty dydaktyczne i badawcze
• Mobilność studentów
Mobilność pracowników - strategia czy improwizacja?
• Plan mobilności
• Indywidualny plan nauczania/szkolenia
17
Mobilność pracowników z perspektywy studenta
18
Tezy do dyskusji
Mobilność pracowników uczelni bywa gwarancją poprawnej realizacji mobilności studentów
Wykorzystanie mobilności pracowników do poprawiania stopnia umiędzynarodowienia kształcenia i poprawy jego jakości to raczej inicjatywa własna niż strategia uczelni
Rola władz wydziału i uczelni w realizacji mobilności pracowników jest wypadkową własnych doświadczeń i ambicji
19