jornadas bibliotecas crtic mirandela [modo de compatibilidade]
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LOCALIZAÇÃO
EB1/ JI Carvalhais – Quinta de CarvalhaisMirandela
CONTACTOS
Telefone – 278 257 059Skype – crticmirandela
E-mail - [email protected] site - http://sites.google.com/site/crticmirandelaBlog - http://crticmirandela.wordpress.com
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Distrito de Bragança
Concelhos de:→ Vila Real → Sabrosa→ Alijó → Murça → Vila Nova de Foz Côa → São João da Pesqueira
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Avaliar alunos na adequação das Tecnologias de Apoio- TA.
Acompanhar e monitorizar a utilização das TA noprocesso de ensino/aprendizagem.
Informar, formar e aconselhar a comunidade escolarno âmbito da Educação Especial / TA .
Criar instrumentos de utilização das TA, adequando-osàs situações particulares.
Processo de mediação, acompanhamento emonitorização de Teleaulas.
Estabelecer parcerias e protocolos. Articulação com os outros CRTIC / DGE.
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“Alunos com limitações significativas ao nível daatividade e participação, decorrentes dealterações funcionais e estruturais de caráterpermanente, dando lugar à mobilização deserviços especializados para promover opotencial de funcionamento biopsicossocial”Dec.- Lei nº 3/2008
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Das condições inerentes ao aluno variáveiscriança, escola, meio.
Centrada nas potencialidades e necessidades doaluno.
Modelo biopsicossocial As condições de saúdetêm impacto nas estruturas e funções do corpo,que influenciam a atividade e participação.
A funcionalidade ou incapacidade existem edependem dos fatores ambientais e pessoais.
Modelo dinâmico reflete a influência doambiente.
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Equipa pluridisciplinar Elegibilidade baseada noconsenso
Atividade e participação do aluno Avaliação compreensiva Intervenção Análise
Reflexiva (fatores ambientais) Mundo capacitante:
› Aceitação (pelos outros);› Adaptação (interação com o meio);› Disponibilidade e acessibilidade (Recursos humanos e
materiais)
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Artigo 17º - Apoio Pedagógico Personalizado Artigo 18º - Adequações Curriculares Individuais Artigo 19º - Adequações no Processo de
Matrícula Artigo 20º - Adequações no Processo de
Avaliação Artigo 21º - Currículo Específico Individual Artigo 22º - Tecnologias de Apoio
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Artigo 22º
“Conjunto de dispositivos e equipamentos quetêm por objetivo compensar uma limitaçãofuncional e facilitar um modo de vidaindependente, sendo por isso, elementosfacilitadores do desempenho de atividades e daparticipação dos alunos com NEE emdiferentes domínios – aprendizagem , vidasocial e profissional”.
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Referenciação Documento e Declaração do Encarregado de Educação
Avaliação Doc.s do aluno, Doc.s de Recolha de dados;
Tecnologias disponíveis/existentes
Relatório de Avaliação Síntese da avaliação realizada, expectativas da equipa
e recomendações ao nível das TA.
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Plano de Implementação das T.A. Receção, aquisição, caraterísticas e competências a
atingir com as T.A.
Aquisição das Tecnologias de Apoio Envio de mapa à DGE e encaminhamento da verba aos
Agrupamentos e Escolas Não Agrupadas pelo GGF.
Monitorização / Acompanhamento Informação, implementação e avaliação.
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Mobilidade
Adaptação - mobiliário e espaço físico
Vida diária
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Comunicação
Recreação
Informação e sinalização
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Que sirva todas as necessidades do usuário –homogénea e coerente;
Que minimize o esforço físico e cognitivo –inteligente, auto-adaptável e controlopartilhado;
Que seja reabilitadora – aproveite e evidencietodas as capacidades do usuário;
Que seja respeitadora e ética – Não tomedecisões pelo usuário nem divulgueinformação sobre este.
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Que satisfaça as necessidades do
usuário
Utilizada em diferentes contextos
Que não conduza a
erros
Fácil de aprender e recordar
Centrada no usuário
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Boneco Braillin Impressora Térmica Zyfuse Telelupa Impressora Braille Linha Braille Software ZoomText Software EasyReader – manuais Daisy WinBraille PocketViewer Teclados ampliados Teclado Braille Galatee Materiais pedagógico-didáticos
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Software inclusivo, interativo e funcional MagicKey; IntelliTools; Aventuras 2; Imagina, Cria e Constrói
Periféricos Ecrã Tátil; BigRed; KidTrac; Helpijoy; Joystick rock Teclado de Conceitos; Teclado Kids Keyboard
Outros Robot Roamer; Bee-bot – robot Brinquedos Adaptados
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Software Comunicar com Símbolos
Software Boardmaker e Speaking Dynamically
Software InVento
Software Grid 2
Comunicadores: QuickTalker 7 ; Big Step by Step; iTalk 2
Outros15-06-2013 18As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
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Acessibilidades do Windows
Programas e jogos de aprendizagemhttp://www.educational-freeware.com/news/kinetic-energy.aspx
Araword - Software de escrita / pictogramahttp://www.proyectotico.com/wiki/index.php/AraWord
Construção de tabelas de comunicaçãohttp://www.proyectotico.com/wiki/index.php/Descargas
Teclado virtual - http://www.lakefolks.org/cnt/
MICE - Programa de controlo do rato através da voz, do teclado e outros. Utilizado por pessoas com dificuldades motoras severas
http://www.proyectotico.com/wiki/index.php/MICE
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Sistema de identificação de cores para daltónicos
Linguagem universal
Representação gráfica partindo das três cores primárias: azul, amarelo e vermelho
O branco e o preto orientam as tonalidades
Aplicado em diferentes áreas: Educação, Saúde, Vestuário, Têxteis, Tintas, Museus e outras
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http://www.coloradd.net/
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Criado por Miguel Neiva
E-mail: [email protected]
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Luísa Maria Pratas
Maria Irene Miranda
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