journée académique de la pédagogie - ac-aix-marseille.fr...critique pour l'exceptionnelle...
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JournéeAcadémiquedelaPédagogieSamedi25mars2017
Présenta;onduprojetd’uneSéquenced’Espagnol
Rencontreavecl’auteurIsaacRosa
LALITTERATUREESPAGNOLECONTEMPORAINEPOURDÉVELOPPERL’OUVERTURED’ESPRIT
• No;onESPACESETECHANGES–classede1èreLiJéraire• Séquencepréparéeenco-construc;onpardeuxenseignants
d’espagnol intervenantdans laMÊMECLASSE(EvaAlonsoetFlorianJulien).
• Lecture de l’œuvre intégrale de l’auteur et ac;vitésd’entraînementàlacompréhensionetàl’expressionécriteàpar;rdeplusieursextraitsromanesques.
• Atelierd’écriture–présenta;ondesproduc;onsdesélèves
Rencontreavecl’auteur
• Prise de contact avec l’auteur à travers del’associa;on L’Ami LiJéraire – partenariatentre le Lycée Pierre Mendès France deVitrollesetl’associa;on
• Projetinscritdansleprojetd’établissement• CommandedesœuvresparleCDI• Rencontre avec l’auteur au lycée après avoirtravaillésursonromanLapièceobscure
L’ar;cledepresse
LaliJératurecommepossibilitépourchangerlasociété
Aprèslarencontre
• Atelierd’écritureenespagnol.• A par;r du lexique et des théma;quesabordées dans la séquence, les élèves ontinventélasuited’unextraitromanesque.
• Débat en classe, en français, sur la thèse del’auteur concernant laplacedesmédiasdansnotresociétéetl’avenirdelajeunesse.
Nosélèves