jurnal sains dan seni its vol. 8, no. 1 (2019), 2337-3520

JURNAL SAINS DAN SENI ITS Vol. 8, No. 1 (2019), 2337-3520 (2301-928X Print)

Abstrak—Anatomi dan fisiologi adalah ilmu dasar yang harusdikuasai oleh mahasiswa kedokteran. Banyaknya materi yangharus dipelajari membuat mahasiswa kedokteran mengalamikesulitan dalam mengingatnya. Untuk mengatasi hal tersebut,mahasiswa kedokteran banyak yang menggunakan video danaplikasi. Sehingga, penelitian ini diharapkan dapatmembantu mahasiswa dalam menghafalkan materi anatomidan fisiologi dengan tetap memberi ruang untuk mahasiswakedokteran mempelajari dengan cara yang kreatifnya masing-masing. Metode yang dilakukan dalam perancangan ini, yaitudengan melakukan studi eksploratif kepada mahasiswakedokteran tentang cara belajar anatomi dan fisiologi, denganmenyebarkan kuisioner, melakukan wawancara, danmempelajari personal inventory mereka, berupa catatan yangtelah mereka buat. Selanjutnya, konten anatomi dan fisiologidipelajari dengan melakukan studi literatur berupa bukuanatomi dan fisiologi. Materi anatomi dan fisiologi dalamperancangan ini dibatasi hanya pada sistem kardiovaskular.Perancangan ini menghasilkan luaran berupa aplikasianatomi dan fisiologi yang memiliki konsep “Personal Journalfor Future Doctor”. Aplikasi anatomi dan fisiologi ini memilikifitur catatan, animasi, tombol interaktif, dan dilengkapidengan jurnal visual sebagai buku aktivitas dan catatan. Olehkarena terancangnya aplikasi anatomi dan fisiologi ini,diharapkan mahasiswa kedokteran dapat berhasil terbantudalam belajar anatomi dan fisiologi.

Kata Kunci—Aplikasi, Anatomi dan Fisiologi, DesainAntarmuka, Kardiovaskular, Mahasiswa Kedokteran.

I. PENDAHULUAN

AAT menempuh pendidikan kedokteran, seorangmahasiswa kedokteran harus menguasai ilmu

biomedik, ilmu humaniora kedokteran, ilmu kedokteranklinik, dan ilmu kesehatan masyarakat denganmemerhatikan prinsip metode ilmiah dan prinsipkurikulum spiral [1]. Dalam ilmu biomedik yang harusdikuasai mahasiswa kedokteran, terdapat ilmu anatomi danfisiologi yang menjadi landasan berpikir ilmiah dalammenangani pasiennya. Menurut Standar KompetensiDokter Indonesia, seorang dokter harus menguasai materikoordinasi regulasi antar organ atau sistem, di antaranya:integumen, skeletal, kardiovaskular, respirasi,gastrointenstinal, reproduksi, tumbuh-kembang, endokrin,nefrogenitalia, darah dan sistem imun, serta saraf pusat-perifer dan indra [1].

S

Materi yang harus dikuasai oleh mahasiswa kedokterandalam anatomi dan fisiologi sangat banyak dan rumit.Secara keseluruhan, materi yang dipelajari dalam anatomidan fisiologi adalah semua struktur yang membentuk tubuhmanusia dan segala proses fungsi yang terjadi di dalamnya.Mahasiswa kedokteran harus mempelajari dari strukturanatomi yang makro hingga struktur anatomi yang sangat

rumit dalam anatomi mikro. Dalam sistem perkuliahan saatini, materi tersebut dibagi dalam beberapa blok danmahasiswa kedokteran harus menguasainya dalam kurunwaktu yang singkat. Oleh karena itu, dalam mempelajarimateri anatomi dan fisiologi tersebut, mahasiswakedokteran memiliki beberapa metode, yaitu denganpraktikum, problem-based learning, kuliah pakar, danbelajar mandiri. Namun, masih saja terdapat kesulitan yangditemui oleh mahasiswa kedokteran dalam mempelajarinya.

Gambar 1. Isi buku anatomi dan fisiologi dengan gambar penjelasan daribuku Fundamentals of Anatomy [2].

Beragam media pembelajaran dibutuhkan mahasiswakarena banyak mahasiswa kedokteran yang masih merasakesulitan dalam memahami konten dari buku-bukukedokteran saat ini. Sehingga, buku teks tersebut hanyamenjadi sumber materi bagi mahasiswa kedokteran yanghanya dibuka sesekali ketika mereka hendak mencariinformasi tertentu. Kesulitan yang dialami mahasiswakedokteran dalam memahami konten buku kedokterandikarenakan oleh gaya penulisannya yang terlalu rumit dangrafisnya yang belum mampu mengkomunikasikan materidengan mudah. Buku kedokteran yang ditulis oleh ilmuwankedokteran memuat banyak materi dan memiliki penulisanyang sangat ilmiah dan mendetail. Tak jarang juga ditemuibuku kedokteran yang memuat banyak deskripsi daripadagrafis yang mendukung konten buku tersebut, sehingga haltersebut membuat pembaca merasa berat dalammempelajarinya. Selain itu, grafis yang ada pada bukukedokteran belum sepenuhnya dapat mengkomunikasikankonten yang ingin disampaikan. Grafis pendukung sangatdibutuhkan untuk memperjelas dan memvisualkan kontenyang telah dituliskan pada buku kedokteran.

Di sisi lain, media pembelajaran dalam bentuk mediaaudiovisual sudah sangat banyak beredar dan dapat diaksesdengan mudah. Mahasiswa kedokteran dapat dengan

Perancangan Aplikasi Anatomi dan Fisiologipada Sistem Kardiovaskular sebagai Pendukung

Pembelajaran Mahasiswa Kedokteran UmumAde Nobi Miranto dan Kartika Kusuma Wardani

Departemen Desain Komunikasi Visual, Fakultas Arsitektur Desain dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)

e-mail: [email protected]

F7


mudah menonton video animasi atau penjelasan dari ahlimengenai materi anatomi dan fisiologi melalui Youtube.Sedangkan untuk aplikasi pendukung pembelajaran materianatomi dan fisiologi, mahasiswa kedokteran bisamendapatkannya di Play Store dan Apps Store. Macamaplikasi yang telah beredar di Play Store dan Appstore jugacukup beragam. Ada yang menawarkan bentuk tiga dimensidari struktur anatomi, kuis, permainan, animasi, dan lainlain. Dari survey yang telah dilakukan, terdapat 5.360kanal dan 785.000 video di Youtube yang membahastentang anatomi dan fisiologi. Sedangkan untuk aplikasi,terdapat 242 aplikasi anatomi dan fisiologi yang telahdikembangkan dan dipublikasikan di Play Store. Tetapi,dari banyaknya video dan aplikasi, masih sedikit video atauaplikasi berbahasa Indonesia yang dapat memenuhikebutuhan belajar mahasiswa kedokteran secara praktis.

Gambar 2. Halaman penelusuran play store tentang aplikasi anatomi danfisiologi.

Fenomena-fenomena yang telah dijelaskan kemudiandijabarkan menjadi rumusan masalah. Rumusan masalahyang akan diselesaikan melalui perancangan ini adalahbagaimana merancang aplikasi yang dapat membantumahasiswa kedokteran dalam mempelajari ilmu anatomidan fisiologi pada sistem kardiovaskular. Perancangan iniakan membahas anatomi dan fisiologi pada sistemkardiovaskular yang mencakup anatomi struktur pembuluhdarah, anatomi struktur jantung, komponen dalam darah,proses pembentukan sel darah, proses koordinasi pembuluhdarah dan jantung, mekanik jantung, tekanan darah danresistensi, dan sirkuit pembuluh darah. Fokus media yangdigunakan adalah aplikasi ponsel berbasis android. Studidilakukan dengan mengambil sampel dari mahasiswakedokteran umum di beberapa Universitas di Indonesia.

Perancangan ini dilakukan dengan tujuan membantupembelajaran mahasiswa kedokteran di tingkat sarjana.Mahasiswa kedokteran diharapkan dapat lebih mudahdalam mengingat materi anatomi dan fisiologi denganmenggunakan aplikasi.

II.METODOLOGI DAN ANALISIS PENELITIAN

Berikut ini adalah alur penelitian dan proses desaindalam perancangan aplikasi anatomi dan fisiologi.A. Metode Penelitian

1) KuisionerKuisioner disebarkan melalui situs Google Form kepada

127 responden dengan latar belakang sebagai mahasiwakedokteran dari 12 universitas di Indonesia. Dari 127responden yang merupakan mahasiswa kedokteran,sebanyak 76 responden (59.8%) mengaku kesulitan dalammempelajari anatomi dan fisiologi menggunakan buku teks.Sedangkan, sebanyak 40,2% dari 127 responden tidakmengalami kesulitan dalam mempelajari materi anatomi

dan fisiologi dengan buku teks.2) Depth Interview

Wawancara dilakukan secara online melalui media sosialLine dengan 5 mahasiswa kedokteran, yaitu Bella DickyWibowo dari Universitas Airlangga, Yudha KusumaDwiatmadja dari Universitas Gajah Mada, Linati Shabrinadari Universitas Brawijaya, Ashandi Triyoga Prawira danMuhammad Faizal Akbar dari Universitas Jember. Dariwawancara tersebut didapatkan cara-cara belajar anatomidan fisiologi yang berbeda beda dan pendapat mengenaipenggunaan media pendukung pembelajaran dengan lebihdalam.

Gambar 3. Kerangka penelitian perancangan aplikasi anatomi dan fisiologi

3) Personal InventoryMetode personal inventory dilakukan dengan mengambil

sampel catatan yang ditulis oleh mahasiswa kedokteran.Dari penelitian ini, berhasil didapatkan catatan dari salahsatu mahasiswa kedokteran bernama Muhammad FaizalAkbar dari Universitas Jember yang dapat mendukung datadalam merancang ilustrasi dan penyajian materi.4) Studi Literatur

Studi literatur dilakukan dengan cara mempelajarikembali materi anatomi dan fisiologi sistem kardiovaskulardari buku atlas anatomi dan buku teks anatomi danfisiologi. Dengan melakukan studi literatur, data yangdidapatkan berupa daftar konten yang harus dimasukkandan inti dari materi anatomi dan fisiologi sistemkardiovaskular yang perlu diingat oleh mahasiswakedokteran. Dalam studi literatur, penulis membaca isi

F8


keseluruhan buku teks dan merangkumnya kembalimenjadi pokok-pokok informasi yang utama. Ilustrasianatomi yang terdapat pada buku juga diolah kembalimenjadi lebih sederhana namun tetap komunikatif agardapat diingat lebih mudah.5) Persona

Setelah mendapatkan data dan menentukan targetaudiens, langkah selanjutnya adalah mengelompokkanpengguna dan membuat persona sebagai acuan. Desainyang dibuat disesuakan dengan kebutuhan setiap persona. 6) Heuristic Evaluation

Heuristic evaluation adalah evaluasi awal yangdilakukan untuk meminimalisir terlalu banyaknyakesalahan teknis pada kinerja aplikasi dan biaya yang telalubanyak yang dapat dihabiskan untuk melakukan pengujianberulang-ulang. Evaluasi ini mencakup evaluasi terhadapfungsi navigasi dan perbaikan bug. Evaluasi ini dilakukankepada beberapa orang mahasiswa desain yang memahamidesain antarmuka di luar target pengguna aplikasi.7) User Testing

Purwarupa aplikasi diujikan kepada beberapa mahasiswakedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga.Pengujian aplikasi bertujuan untuk mendapatkan responberupa saran dan evaluasi untuk memperbaiki purwarupa.Respon yang diharapkan berupa masukan terhadap desainantarmuka, fitur, keterbacaan tulisan, dan konten materipada aplikasi.

B. Populasi

Populasi berhubungan dengan data yang dihasilkan dariobjek penelitian. Pada penelitian ini populasi yang dipilihberdasarkan studi kepada mahasiswa kedokteran.Spesifikasi populasi yang dipilih, yaitu:1) Segmentasi geografis

Studi dilakukan pada subyek yang belajar di fakultaskedokteran universitas negeri di Indonesia2) Segmentasi demografis

Studi dilakukan pada subyek laki-laki dan perempuanberusia 18-23 tahun dengan latar belakang mahasiswakedokteran.3) Segmentasi psikografis

Subyek penelitian ini adalah audiens yang menggunakanalternatif media pembelajaran lain selain buku teks,memiliki cara belajar yang kreatif, senang belajarberkelompok, dan mengalami kesulitan dalam mempelajarimateri anatomi dan fisiologi.

III. KONSEP DESAIN

Konsep perancangan aplikasi ini dirancang berdasarkananalisis data yang telah dilakukan, yaitu analisis hasilwawancara, analisis kuisioner, analisis personal inventory,dan studi materi anatomi dan fisiologi sistemkardiovaskular. Dari analisis tersebut, big idea dapatditentukan sebagai dasar utama dalam perancanganaplikasi sesuai kebutuhan target audiens. Big idea dariperancangan ini adalah “Personal Journal for FutureDoctors”. Keyword untuk konsep perancangan ini adalahmodern, creative, personal. Konsep ini menggambarkansebuah media pendukung pembelajaran yang dapatdisesuaikan sendiri oleh mahasiswa kedokteran yangmerupakan calon dokter untuk masa depan.

A. Konsep Visual

Dari kriteria keyword yang digunakan dan menyesuaikandengan fenomena yang dialami oleh target audiens,perancangan ini menggunakan konsep visual dengan warnaterang yang kontras dan ilustrasi sederhana yangkomunikatif. Warna yang terang dipilih dengan alasanuntuk menimbulkan ketajaman visual sehingga penggunadapat lebih mudah mengingat informasi yang ada didalamnya. Selain itu, keseharian mahasiswa kedokteranyang berkutat dengan kadaver, menimbulkan kebutuhanmahasiswa kedokteran akan visual yang dapat memberikanpenyegaran dari visual kadaver yang menjemukan.Sehingga, perancangan ini memiliki konsep visual pop danmodern. Ilustrasi yang dibunakan merupakan ilustrasi yangsederhana dengan penggunaan outline. Hal tersebutdikarenakan informasi penting yang perlu untuk dihafalkanadalah topografi dari struktur anatomi. Outline, membantuuntuk mempertegas batas dan perbedaan antar bagian padasuatu struktur anatomi. Dengan luaran berupa aplikasi,aspek visual terbagi menjadi dua bagian, yaitu aspek visualpada desain antarmuka aplikasi dan gaya ilustrasi anatomi.Desain antarmuka disesuaikan dengan gawai yang idealuntuk mahasiswa kedokteran dalam mempelajari materisecara praktis.

B. Konsep Aplikasi

“Lemi Notes” adalah kesimpulan dari what to say dankeyword yang menggambarkan mahasiswa kedokteranmemiliki kebebasan untuk menggunakan cara kreatif padaaplikasi ini untuk mempelajari anatomi dan fisiologi sistemkardiovaskular. “Lemi Notes” berasal dari kata let me notesyang berarti biarlah aku mencatat. Nama dari aplikasi inimenggunakan bahasa Inggris untuk memenuhi kriteriakeyword, yaitu modern.

Aplikasi yang dirancang membahas tentang anatomi danfisiologi pada sistem kardiovaskular, yaitu ilmu yangmempelajari tentang struktur dan fungsi pada organjantung, pembuluh darah, dan aliran darah pada tubuhmanusia. Untuk memudahkan pembelajaran, materi sistemkardiovaskular dibagi menjadi tiga bagian, yaitu jantung,pembuluh darah dan darah. Pada bagian materi jantung,aplikasi ini membahas tentang struktur topografi hinggabagian dalamnya, mekanisme kerjanya, serta peran jantungsebagai alat pompa darah. Pada bagian materi pembuluhdarah, aplikasi ini membahas tentang jenis jenis pembuluhdarah hingga persebrannya di seluruh tubuh. Sedangkanpada bagian materi darah, materi yang dibahas adalahkarakteristik darah, komposisi darah, fungsi darah, hinggajenis-jenis sel darah.

C.Arsitektur Informasi

Untuk merancang alur pengalaman pengguna padaapikasi, arsitektur informasi duperlukan sebagai acuandalam membuat halaman dan navigasi.

F9


Gambar 4. Arsitektur informasi perancangan aplikasi anatomi dan fisiologi.

D.Wire Frame

Konsep aplikasi digambarkan melalui visual sederhanayang mewakili keseluruhan aplikasi, yaitu wireframe.Wireframe akan menjadi acuan dalam penataan elemendesain antarmuka aplikasi. Pembuatan wireframemerupakan pengembangan arsitektur informasi menjadibeberapa tampilan halaman seperti berikut.

Gambar 5. Wire frame aplikasi anatomi dan fisiologi.

E. Desain Antarmuka

1) WarnaWarna aplikasi ditentukan dengan melihat warna-warna

aplikasi kedokteran yang sudah ada danmempertimbangkan konsep visual yang telah ditetapkan.Dari perbandingan warna pada aplikasi tersebut, aplikasi

anatomi dan fisiologi, seperti Elsevier Sobotta lebihmemiliki warna cerah dan ringan dibandingan denganaplikasi lainnya.

Penggunaan warna yang cerah dan ringan lebih cocokdengan konsep aplikasi dalam perancangan ini. Sehingga,aplikasi ini menggunakan warna kuning amber yang cerahsebagai warna primernya. Untuk warna sekunder, aplikasiini menggunakan warna yang komplementer dengankuning amber yaitu warna biru tua. Kesan yang diharapkandengan pengggunaan warna kuning amber, yaitu kreatifdan cerah. Sedangkan warna biru diharapkan dapatmemberi kesan ketekunan dalam belajar dan edukasi.

Gambar 6. Palet warna aplikasi anatomi dan fisiologi.

2) TipografiTipografi yang digunakan dalam aplikasi adalah jenis

font sans serif. Font yang digunakan adalah Gilroy danRubik. Gilroy dan Rubik digunakan karena keterbacaanyang baik dan kesan yang modern. Gilroy memilikianatomi huruf yang terlihat geometris dan bentuk lingkaransempurna pada huruf “o” dan “a”. Sedangkan, Rubikmemiliki anatomi huruf yang lebih condenseddibandingkan Gilroy. Rubik lebih cocok digunakan padakonten paragraf karena memiliki huruf “a” kecil yangmemiliki ascender melengkung. Dengan begitu, huruf “a:kecil lebih mudah dibedakan dengan huruf “o” kecil.

3) IkonIkon produk dari aplikasi “Lemi Notes” menggunakan

logo primer dari aplikasi. Bentuk ikon yang bundar lebihfleksibel untuk digunakan di beberapa macam versiAndroid dan terlihat lebih sederhana.

Gambar 7. Ikon produk aplikasi anatomi dan fisiologi.

Ikon yang digunakan pada desain antarmuka aplikasimenggunakan dasar bentukan geometris. Ikon didesainsesederhana mungkin dan komunikatif agar penggunadapat menjalankan aplikasi dengan mudah. Ikon dibuatberdasarkan kajian literatur dari website material design.ioyang telah dibuat oleh Google sebagai standar pembuatanikon.

F10


Gambar 8. Ikon sistem pada aplikasi anatomi dan fisiologi.

IV. IMPLEMENTASI DESAIN

A. Implementasi Tipografi

Desain akhir aplikasi menggunakan dua jenis font, yaituGilroy dan Rubik. Gilroy akan digunakan sebagian besarsebagai font pada judul. Sedangkan Rubik sebagian besardigunakan untuk keterangan dan konten materi.

Gambar 9. Contoh implementasi ukuran dan jenis font.

B. Implementasi Ukuran Jarak dan Margin

Pada halaman beranda terdapat tiga segmen utama, yaitupilihan sistem tubuh, materi baru dipelajari, dan materifavorit. Tinggi ukuran segmen pilihan sistem tubuh padaberanda adalah 118 dp dan terdiri dari tombol-tombol ikonlingkaran yang dapat digeser. Segmen materi yang barudipelajari dan materi favorit terdiri dari kartu-kartuberilustrasi yang berjajar horizontal sebanyak tiga kolom.Setiap kartunya memiliki dimensi 192dp x 104 dp.

Halaman materi memiliki beberapa fitur dan bilah yangdapat dimunculkan. Fitur dan bilah tersebut dimunculkandengan menyentuh ikon-ikon yang berukuruan 24 dp. Fiturdan bilah yang muncul tersebut antara lain, yaitu bilahpilihan submateri, bilah informasi, dan fitur catatan. Bilahpilihan submenu memiliki hingga lima pilihan submenu.Tiap pilihannya memiliki dimensi sentuh sebesar 56 dp x272 dp. Sedangkan, bilah informasi dan fitur pencatatanmemiliki bidang yang memenuhi ukuran layar. Ukuran

ruang tulisan minimal pada bilah informasi sebesar 356 dpx 320dp, sedangkan pada fitur pencatatan sebesar 600 dp x320 dp. Terdapat juga tombol batal dan oke di bagian atasfitur pencatatan yang memiliki ruang sentuh selebar 144dp.

Gambar 10. Implementasi ukuran jarak dan margin pada halaman materi.

C.Hasil Desain Akhir

Hasil akhir dari perancangan ini adalah berupa aplikasimobile dengan platform android. Hasil desain akhiraplikasi tersebut dapat dilihat dalam bentuk mock upsebagai berikut:

Gambar 11. Tampilan hasil akhir aplikasi dalam mock up ponsel android.

V.KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Mahasiswa kedokteran memiliki cara mereka sendiriuntuk menghafalkan materi anatomi dan fisiologi denganmudah. Salah satu caranya adalah menggunakan aplikasi.Aplikasi hasil luaran perancangan ini, mahasiswakedokteran diharapkan dapat terbantu dalam mengingatmateri anatomi dan fisiologi pada sistem kardiovaskular,

F11


tetapi masih memenuhi kebutuhan mahasiswa untuk belajarmenggunakan media konvensional seperti merangkumulang, menggambar ulang, belajar dengan alat peraga,membaca berulang-ulang, berdiskusi dengan sesamamahasiswa kedokteran, dan membuat jembatan keledai.

Dari hasil pembuatan hingga pengujian pengguna,aplikasi ini memiliki kelebihan pada konten yang lebihinteraktif dan memudahkan belajar dengan praktis. Sebagaimedia pendukung pembelajaran anatomi dan fisiologiuntuk mahasiswa kedokteran, gaya bahasa dalam materidalam aplikasi harus memuat nama-nama struktur dalambahasa latin dan detail. Penggunaan animasi dalam setiapmaterinya, juga sangat membantu dalam mempelajariproses-proses yang terjadi pada kejadian fisiologis dalamsistem kardiovaskular.

B. Saran

Di dalam aplikasi kedokteran ini masih terdapatkekurangan yang belum memenuhi kebutuhan belajarmahasiswa kedokteran. Beberapa kekurangan tersebutadalah desain antarmuka aplikasi yang belum fleksibel

dengan beberapa jenis resolusi ponsel, beberapa fungsi fituryang belum bekerja dengan baik, dan konten materi yangbelum sepenuhnya dimasukkan dan divalidasi oleh pakarkedokteran.

Untuk meningkatkan pengalaman pengguna dalambelajar anatomi dan fisiologi, masih perlu adanya tambahanintegrasi media yang mewadahi kebutuhan pengguna dalambelajar berbentuk media fisik. Media tersebut dapat berupajurnal visual yang berisi aktivitas mewarnai, teka-tekisilang, atau permainan sederhana lainnya sebagai carabelajar yang lebih kreatif. Sehingga, integrasi mediaaplikasi dan jurnal visual tersebut dapat meningkatkankekuatan konsep desain “Personal Journal for FutureDoctors”.

DAFTAR PUSTAKA[1] Konsil Kedokteran Indonesia, “Standar kompetensi dokter

indonesia,” Jakarta, 2012.[2] F. Martini, J. Nath, and E. Bartholomew, Fundamental of anatomy

& physiology, 9th ed. Benjamin-Cummings Publishing Company,2011.

F12

jurnal sains dan seni its vol. 8, no. 1 (2019), 2337-3520

Documents