kẾ hỌach – nĂm hỌc 2009 –...

Chuû ñeà: Tröôøng Maàm Non

Thời gian thực hiện: 03 tuần. (Töø ngaøy 11 thaùng 9 naêm 2017 Ñeán ngaøy 29 thaùng 09

naêm 2017)

Treû em hoâm nay, theá giôùi ngaøy mai Trang

1


A/ COÂNG TAÙC CHUNG: - Chào mừng ngày Quốc Khánh 2/9.- Tổ chức Ngày hội của bé đến trường.- Cân đo vẽ biểu đồ sức khỏe đầu năm cho trẻ.- Chuẩn bị chương trình văn nghệ, trò chơi dân gian, tổ chức vui hội trung thu cho trẻ.- Nộp HSSS của cô và trẻ.B/ KEÁ HOAÏC REØN NEÀ NEÁP THOÙI QUEN:

1. Hoaït ñoäng hoïc :- Coâ aân caàn, nieàm nôû ñoùn treû ñoäng vieân treû ñeán

lôùp.- Ñoäng vieân treû ñi hoïc ñuùng giôø vaø chuyeân caàn- Daïy treû teân mình, teân baïn, teân coâ giaùo.- Treû bieát xeáp haøng ñuùng toå, ngoài ñuùng choã quy

ñònh.2. Hoaït ñoäng vui chôi :

- Treû laøm quen vôùi caùc goùc chôi, bieát caát laáy ñoà chôi ñuùng nôi quy ñònh.

- Treû bieát tham gia vaøo caùc goùc chôi moät caùch höùng thuù vaø töï nguyeän

- Böôùc ñaàu treû theå hieän moät soá noäi dung chôi, vui chôi theo höôùng daãn cuûa coâ giaùo,

3. Veä sinh lao ñoäng :- Daïy treû nhaän bieát ñoà duøng caù nhaân theo kyù hieäu- Daïy treû bieát caát laáy ñoà duøng caù nhaân ñuùng nôi

quy ñònh - Daïy treû bieát giöõ veä sinh nôi tieâu tieåu.- Daïy treû bieát tieâu tieåu ñuùng nôi quy ñònh.

4. Giaùo duïc leã giaùo :- Treû bieát chaøo coâ, chaøo moïi ngöôøi trong gia ñình,

chaøo khaùch khi ñi hoïc vaø khi coù khaùch ñeán thaêm.


2


- Daïy treû bieát laøm theo hieäu leänh cuûa coâ.- Daïy treû bieát xöng hoâ vôùi baïn.

5. Th ực hiện chuyên đê: - Tiếp tục củng cố và rèn vệ sinh cá nhân, vệ sinh răng miệng cho trẻ.

Thực hiện chuyên đề PTVĐ.C/ MÔÛ CHUÛ ÑEÀ:

- Cho treû quan saùt saân tröôøng, caùc khu vöïc cuûa tröôøng. Qua ñoù coâ giaùo troø chuyeän giuùp treû bieát coâng vieäc cuûa caùc coâ caáp döôõng, coâ hieäu tröôûng.

- Giôùi thieäu cho treû bieát caùc khu vöïc cuûa tröôøng, lôùp ñeå bieát baûo veä vaø giöõ gìn veä sinh moâi tröôøng lôùp saïch seõ…

- Nghe coâ haùt, ñoïc thô moät soá baøi trong chuû ñieåm.D/ MUÏC TIEÂU:

1. Phát triển thể chất:a,Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ :

Độ tuổi MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC

4-5 tuổi

- Biết 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất. Biết các bữa ăn và tên các món ăn hàng ngày mà trẻ thường ăn.- Có thói quen vệ sinh trong sinh hoạt và trong ăn uống.

- Ích lợi của thực phẩm và ăn uống đầy đủ, hợp lý đối với sức khỏe.- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến.

*5-6 tuổi * Dinh dưỡng:- Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày (CS19)- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non. - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non. Khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nước , bát ăn cơm, thìa xúc cơm.- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn (CS15)- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống (sinh hoạt) rửa tay

-Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.-Khi rửa không vẫy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo.-Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng.-Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.-Phân biệt các thức ăn theo nhóm (nhóm bột,


3


trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn.

đường, chất đạm, nhóm chất béo…).

b,Phát triển vận động:Độ tuổi MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC

4-5 tuổi

- Biết vận động các nhóm cơ tay, chân, bụng và hệ hô hấp (cả 2 độ tuổi).- Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh của cô.- Thực hiện một số vận động Bật xa 35cm-40cm.

- Thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc, bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.- Các bài tập phát triển chung.- Biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như đi, chạy…

*5-6 tuổi

* Vận động:- Biết bắt đầu và kết thức động tác bài tập thể dục buổi sáng đúng nhịp.- Đi được bằng mép ngoài bàn chân.- Có khả năng tô, đồ được nét chữ theo mẫu.- Biết tự mặc, cởi quần áo.- Nhận biết và không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm.-Tự mặc, cởi được áo quần(CS 5)- Đập và bắt được bóng bằng 2 tay (CS10).-Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn(CS 15)

-Lấy đà và nhảy bật xuống.-Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân.-Giữ được thăng bằng khi chạm đất.

2. Phát triển nhận thức:Độ tuổi MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC 4-5 tuổi - Thích tìm tòi khám phá đồ vật ở

trường mầm non và hay đặt câu hỏi tại sao? Để làm gì?- Biết kể tên trường, tên lớp, địa chỉ trường, tên cô giáo và các bạn trong

- Đặc điểm, sở thích các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường.- Biết tránh xa những vật liệu nguy hiểm.- Nhận biết và chắp ghép các


4


lớp.- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.

hình hình học theo ý thích và theo yêu cầu.- Những đặc điểm nổi bật của trường mầm non: tên trường, lớp, địa chỉ, tên cô giáo, các bạn và các cô bác trong trường.

5-6 tuổi

- Biết tên, địa chỉ của từng lớp đang học.- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của cô bác trong khu vực đó.- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.-Biết so sánh phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 hoặc 3 dấu hiệu khác nhau.-Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS 100).-Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. (CS 103)- Làm quen với đồ dùng đồ chơi có màu sắt và khích thước khác nhau.

-Đếm và nói đúng số lượng từ 1 – 10.-Đọc được các số từ 1 – 10 và chữ số từ 1 – 10.-Chọn thẻ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được.

3 Giáo dục Phát triển ngôn ngữ : Độ tuổi MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC

4-5 tuổi

- Nói rõ để người nghe có thể hiểu được.- Đọc thơ, kể lại chuyện diễn cảm.- Biết lắng nghe cô và các bạn nói và trả lời các câu hỏi.- Làm quen với truyện tranh, cách lật sách.

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn rõ ràng mong muốn rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn câu ghép.- Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao.

5-6 tuổi -Bieát söû duïng töø ngöõ ñeå giôùi thieäu veà tröôøng, lôùp, coâ giaùo, caùc baïn trong lôùp, trong tröôøng.Bieát nhaän xeùt phaân loaïi ñoà duøng ñoà chôi theo coâng duïng, chaát lieäu, hình daïng.-Mieâu taû tröôøng lôùp, coâ giaùo, caùc baïn baèng lôøi noùi trong hoaït ñoäng hoïc, trong vui chôi.-Treû hieåu noäi dung caâu

-Thích chơi ở góc sách.-Tìm sách truyện để xem ở mọi lúc mọi nơi.-Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ chưa biết.-Thích mẹ cho đến cửa hàng bán sách để xem, mua, ôm ấp hoặc nâng niu


5


chuyeän , thô, ñoàng dao vaø treû bieát ñoïc thô , keå chuyeän , ñoùng kòch…- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ (CS 64)- Nói rõ ràng(CS65)- Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động (CS 69)- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống (CS 77)- Không nói tục, chửi bậy (CS78)- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ ,của mình bằng lời nói .- Biết lắng nghe cô và các bạn nói ,biết đặt và trả lời các câu hỏi.- Kể về các hoạt động trong trừờng có tình tự lo-gic - Đọc thơ, kể chuyện,diễn cảm về trường lớp mầm non - Nhận biết ký hiệu chữ viết qua các từ - Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng , mạch lạc lễ phép - Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp .- Biết kính trọng yêu thương cô giáo ,thân thiện ,hợp tác với các bạn trong lớp.

những cuốn sách, truyện.-Nhận ra tên những cuốn sách, truyện đã xem.

4 . Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:Độ tuổi MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC

4-5 tuổi

- Chơi thân với bạn.- Thực hiện công việc được giao đến cùng.

- Trẻ biết yêu thương lớp, yêu bạn biết đoàn kết thân ái và giúp đỡ bạn trong lớp, nhường nhịn chia sẻ với các bạn, yêu quí cô giáo và các cô bác trong trường.- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.

5-6 tuổi - Chôø ñeán löôït trong troø chuyeän , khoâng noùi leo, khoâng ngaét lôøi ngöôøi

-Chúc mừng, động viên, khen ngợi hoặc reo hò, cổ vũ bạn, người thân khi có niềm vui: ngày sinh nhật, có quần áo mới,


6


khaùc. Maïnh daïn trao ñoåi yù kieán cuûa baûn thaân.-Treû bieát yeâu tröôøng lôùp, yeâu baïn, bieát ñoaøn keát thaân aùi vaø giuùp ñôõ baïn. -Giuùp ñôõ coâ giaùo, nhöôøng nhòn chia seû vôùi caùc baïn vaø caùc em nhoû, theå hieän söï an uûi vaø chia vui cuûa baûn thaân ñoái vôùi caùc nhaân vieân trong tröôøng, vôùi coâ giaùo vaø caùc baïn trong lôùp.- Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi( CS42) - Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS 50)- Rèn trẻ có thói quen chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và xưng hô lễ phép với người lớn (CS54).- Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân (CS 58)- Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường.- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường.- Biết giữ gìn,bảo vệ môi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây.- Trò chơi:Xây dựng về trường mầm non của bé.

chiến thắng trong một cuộc thi, hoàn thành một sản phẩm tạo hình…-Thích và hay chơi theo nhóm bạn.-Có ít nhất hai bạn thân hay cùng chơi với nhau.-Chấp hành và thực hiện sự phân công của người điều hành với thái độ sẵn sàng, vui vẻ.-Thực hiện nhiệm vụ với thái độ sẵn sàng, vui vẻ.

5 . Phát triển thẫm mỹ:Độ tuổi MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC 4-5 tuổi - Trẻ thích nghe hát, chú ý lắng nghe

và hát đúng diễn cảm bài hát.- Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc.- Biết xen kẽ màu hình trang trí đơn

- Hát đúng giai điệu, lời ca diễn cảm phù hợp với sắc thái bài hát qua giọng hát nét mặt,…- Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh hài hòa cân đối.- Nhận xét các sản phẩm tạo hình


7


giản. về màu sắc, hình dạng, bố cục.

5-6 tuổi

- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (CS100)- Chỉ số 103: Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình- Hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật trong lớp - Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên ,đúng nhịp có cảm xúc - Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp, một cách hài hòa cân đối. -Hình thaønh vaø phaùt trieån khaû naêng caûm nhaän caùi ñeïp trong cuoäc soáng, trong ngheä thuaät qua hoaït ñoäng taïo hình.-Phaùt trieån khaû naêng theå hieän caûm xuùc, saùng taïo trong hoaït ñoäng aâm nhaïc, taïo hình.-Toâ maøu kín, khoâng chôøm ra ngoaøi ñöôøng vieàn caùc hình veõ.-Haùt ñuùng giai ñieäu caùc baøi haùt theo chuû ñeà.

V.CHU ẨN BỊ : 1. Môi trường:

- Tạo môi trường xung quanh lớp bằng cách trang trí lớp, treo tranh ảnh xung quanh lớp theo chủ đề “Trường mầm non”.

- Bố trí đồ dùng, đồ chơi ngoài trời và các góc chơi trong lớp hợp lý, đẹp mắt.

2. Phương tiện, đồ dùng,đồ chơi :- Các đoạn phim, hình ảnh, âm thanh của hoạt động khám phá khoa học..- Truyện, tranh ảnh, sách báo, thơ, câu đố, bài thơ,...có liên quan đến chủ đề- Đồ chơi để xây dựng trường mầm non của bé.


8


- Thẻ tên của trẻ có gắn kí hiệu.- Bút màu, giấy, hồ dán,…để trẻ vẽ, cắt dan chân dung cô giáo, bạn bè.- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan

đến chủ đề.

( Thời gian thực hiện: 03 tuần. Từ ngày 11/9 Đến ngày 29/9/2017)


9

LÔÙP MAÃU GIAÙO THAÂN YEÂU

- Tên lớp, tên cô, tên các bạn trong lớp.

- Biết những đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Cảm nghĩ của trẻ về cô, về các bạn.


( Thời gian thực hiện: 03 tuần. Từ ngày 11/9 Đến ngày 29/9/2017)


10

PHAÙT TRIEÅN NHAÄN THÖÙC

* Hoaït ñoäng KPKH:- Lôùp MG Ghép vui teát trung thu.- Troø chuyeän veà tröôøng lôùp maàm non cuûa beù.* Hoaït ñoäng LQVT:- Nhaän bieát số lượng soá löôïng 2.- So sa nh số lượng 1, 2.

PHAÙT TRIEÅN TÌNH CAÛM XAÕ HOÄI

- Ñoùng vai coâ giaùo baùn haøng, tröôøng maàm non.- Xem tranh aûnh vaø saép xeáp ñoà duøng ñoà chôi cuûa lôùp.- Bieåu loä caûm xuùc yeâu trôøi maàm non- Chôi ñoaøn keát vôùi baïn beø - Cö xöû leã pheùp vôùi ngöôøi lôùn trong tröôøng.- Bieát caát doïn ÑDÑC ñuùng choã.

TRÖÔØNG MẪU GIÁOCUÛA BEÙ

- Bieát teân tröôøng, ñòa chæ tröôøng.- Bieát caùc khu vöïc trong tröôøng, ñoà duøng, ñoà chôi.- Bieát hoaït ñoäng cuûa coâ, baùc vaø treû trong tröôøng.

VUI TEÁT TRUNG THU

- Bieát yù nghóa cuûa ngaøy teát Trung Thu.- Tre biết các hoạt động của ngày tết trung thu.


( Thời gian thực hiện: 01 tuần. Từ ngày 11/09 đến ngày 15/09/2017)


11

PHAÙT TRIEÅN NGOÂN NGÖÕ- Ñaøm thoaïi troø chuyeän veà

tröôøng lôùp.- Ñoïc thô: “Traêng saùng” ,

“Nghe lôøi coâ giaùo”.- Keå chuyeän : “Moùn quaø

cuûa coâ giaùo”

PHAÙT TRIEÅN THAÅM MYÕ

* Aâm nhaïc:- Haùt baøi: “Vui ñeán tröôøng” Tröôøng chuùng chaùu laø tröôøng maàm non.”, “Ñeâm trung thu”.* Taïo hình:- Veõ đô chơi tặng bạn.- Tô màu tranh trường mầm non.

PHAÙT TRIEÅN THEÅ CHAÁT

- Reøn caùc kyõ naêng ñi, chaïy nhaûy, leo treøo.- Ñaäp boùng xuoáng saøn vaø baét boùng.- Beù chôi vôùi voøng.

PHÁT TRIỂNNGÔN NGỮ:

* Truyện: Món quà của cô giáo.- Trò chuyện về một số ĐDHT ở trường mầm non.

PHÁT TRIỂNNHẬN THỨC

KPXH- Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé.+ Vui đến trường

LQVT- Nhận biết số lượng 1, 2.- Tô màu và nối các số lượng bằng nhau.




12

PHÁT TRIỂNTHẨM MỸ:

Âm nhạc- Trường chúng cháu là trường mầm non.+ Trò chuyện về trường mầm non.

Tạo hinh- Tô màu tranh trường mầm non. - Bé tự sắp xếp các góc chơi.

PHÁT TRIỂNTÌNH CẢM

XÃ HỘI- Thực hành lao động trực nhật dọn dẹp lớp.- Biết hòa thuận, chia sẽ cùng bạn bè.- Tôn trọng các cô bác trong trường.


Kế hoạch tuần 1


NGÀYH.ĐỘNG

Thứ hai11/9/2017

Thứ ba12/9/2017

Thứ tư13/9/2017

Thứ năm14/9/2017

Thứ sáu15/9/2017

ĐÓNTRẺ,

* Trao đổi với phụ huynh :- Cô trao đổi với phụ huynh về chủ đề, khả năng của trẻ cũng như kinh


13

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTPhát triển vận động

- Đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế.* Trường chúng cháu là trường mầm non.


TRÒCHUYỆN,

THỂ DỤCSÁNG.

nghiệm của trẻ về chủ đề: Trường mầm non.* Trò chuyện cùng trẻ :- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, đồ chơi trong lớp, cô giáo, các bạn trong lớp,…* Thể dục sáng :- Hình thức: Cho trẻ ra sân tập các động tác thể dục cùng cô.- Chuẩn bị : Sân tập rộng rãi thoáng mát, cho trẻ tập với vòng, theo nhạc bài hát “con cào cào”.- Nội dung: Động tác hô hấp: Hít vào thở ra.. Động tác tay vai: Hai tay đưa sang ngang, ra phía trước. Động tác bụng : Gập người về phía trước, sang trái, sang phải Động tác chân : Lần lượt đưa từng chân về phía trước và đá chân. Động tác bung lườn 3: Đứng nghiêng người sang bên* Điểm danh: Cô điểm danh theo tổ.

HOẠT ĐỘNG HỌC

KHAI GIẢNG NĂM HỌCMỚI

PTNN KPXH:

Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé.

TH- ÂN: Vui đến trường

PTNN LQVH Truyện:

Món quà của cô giáo.

TH- Trò chuyện về một số ĐDHT ở trường mầm non

PTTMâm nhạc:

“Vui đến trường”.

TH- Trò chuyện về ngày hội bé đến trưng

PTTCvận động

Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

HOẠTĐỘNG

NGOÀITRỜI

* Hoạt động có mục đích:- Cháu dạo chơi quan sát các khu vực trong trường.- Quan sát sự thay đổi của thời tiết.Quan sát con đường trước trường, cùng trẻ trò chuyện về việc chấp hành giao thông khi tham gia giao thông.- Làm quen với kỹ năng Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.- Làm quen với câu chuyện: Món quà của cô giáo.- Làm quen với bài hát: Vui đến trường.* Trò chơi vận động: Kéo co, Mèo đuổi chuột.* Chơi tự do: chơi với các đồ chơi ngoài trời.* Cô giới thiệu chủ đề “Trường mầm non”. Tổ chức trẻ chơi theo


14


HOẠT

ĐỘNG

GÓC

chủ đề nhánh “Trường MG của bé”, cô gợi ý cách chơi, trò chơi để trẻ nắm được nội dung chơi theo chủ đề.1. GÓC PHÂN VAI : (Góc chơi mới) a. Yêu cầu: - Cô giáo, gia đìnhb. Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi và chơi theo ý thích. Cô hướng dẫn trẻ khi gặp khó khăn, vướng mắc.2. GÓC XÂY DỰNG : a. Yêu cầu: - Xây dựng Trường MG của bé.b. Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp, bố trí đồ chơi thành lớp MG của bé, theo sự tưởng tượng của trẻ hợp lí, sinh động, sáng tạo.3. GÓC NGHỆ THUẬT-TẠO HÌNH:a. Yêu cầu: - Hát các bài hát về trường mầm non.- Cắt dán tô màu tranh về trường mầm non.- Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. (CS103).b. Tổ chức hoạt động: - Trẻ hát múa các bài hát về trường mầm non. Hướng dẫn trẻ dùng các NVL phế thải để làm tranh ảnh về trường MN.4. GÓC HỌC TẬP- SÁCH : a. Yêu cầu: - Xem sách, tranh ảnh về trường mầm non.- Tạo nhóm tập đếm đến 5.b. Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ vào góc và chơi theo ý thích. Cô hướng dẫn trẻ khi gặp khó khăn, vướng mắc.5. GÓC THIÊN NHIÊN: a. Yêu cầu: Chơi với cátvà chăm sóc cây xanh tại góc thiên nhiên của lớp. b. Chuẩn bị:- Góc thiên nhiên của lớp, cây cảnh, bể cát và đồ chơi với cát…- Bình tưới cây, khăn lau, nước tưới cây, que xới đất…

VỆ SINH , AÊN

TRÖA, NGUÛ TRÖA, AÊN

- Reøn kó naêng röûa maët baèng xaø phoøng- Röûa maët ñuùng thao taùc, goïn gaøng, saïch seõ. - Bố trí chỗ ngồi cho những trẻ ăn yếu ñeå tieän vieäc chaêm soùc treû. - Keâ giöôøng, gối cho trẻ ngủ.- Ngủ đủ giấc, nơi maùt meû.


15


PHUÏ - Cho trẻ vệ sinh ăn phụ.

HOẠT ĐỘNGCHIỀU

Ôn luyện kĩ năng: - Ôn lại kiến thức buổi sáng.- Cho trẻ làm quen các bài thơ, câu đố đồng dao, ca dao.- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo

đuổi chuột.- Chơi tự do các góc

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi trẻ về.- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, và sức khoẻ của trẻ ở trường cho phụ huynh biết.- Nhắc nhở trẻ biết thưa cô và chào bố mẹ khi ra về, nhắc nhở trẻ phải đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.


16


I. HỌC TẬP: 1. Yêu cầu: - Trẻ thích đến lớp. - Trẻ đến lớp đúng giờ. 2. Chuẩn bị:- Tranh ảnh và đồ chơi để hướng dẫn trẻ. 3. Biện pháp:- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh, hướng dẫn trẻ thực hiện các vận động

và nhắc nhở trẻ thường xuyên.II. VUI CHƠI 1. Yêu cầu:- Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị:- Đồ chơi đầy đủ ở các góc, sắp xếp gọn gàng.- Kéo, bìa, keo, giấy màu… 3. Biện pháp:- Cô hướng dẫn, nhắc nhở, động viên trẻ.III. VỆ SINH LAO ĐỘNG: 1. Yêu cầu:- Trẻ biết nhận đúng ký hiệu dồ dùng cá nhân.- Trẻ biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị:- Sọt rác, xà phòng, khăn lau tay, xẻng, hốt rác. 3. Biện pháp:- Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ mọi lúc mọi nơi.IV. GIÁO DỤC LỄ GIÁO: 1. Yêu cầu:- Trẻ biết tự giác chào hỏi cô khi đến lớp. 2. Chuẩn bị:- Tranh ảnh về các hoạt động. 3. Biện pháp:- Cô hướng dẫn và thường xuyên nhắc nhở trẻ.

Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017

NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNGTreû em hoâm nay, theá giôùi ngaøy mai

Trang 17


KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI


18


Thứ 3 ngày 12 tháng 09 năm 2017A. HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT

Hoạt động KPXH:

* NDTH: Âm nhạc: Vui đến trường

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:1. Kiến thức:- Trẻ biết ngày hội đến trường là ngày 5/9.- Trẻ hiểu biết về ngày hội đến trường, ý nghĩa của ngày hội, báo hiệu một

năm mới bắt đầu- Ngày hội đến bé mua sắm những vật dụng gì? Không khí trong ngày hội

như thế nào? Cảm xúc của trẻ khi ngày hội đến- Trẻ biết được trong trường mầm non có những bộ phận nào, lớn nhất là

ai, ai nấu cho bé ăn, ai dạy cho bé học…2. Kỹ năng: + Rèn kỹ năng trả lời mạch lạc theo nội dung câu hỏi của cô+ Rèn kỹ năng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát: Cháu đi mẫu giáo.3. Thái độ: + Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, học ngoan, trật tự+ Biết yêu trường yêu lớp và mến bạn bèII/ CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh vẽ cảnh sinh hoạt mua sắm, tranh vẽ cảnh ngày khai giảng

năm học, tranh cô cấp dưỡng đang nấu ăn, tranh cô hiệu trưởng đang làm việc. tranh các bạn đang chơi đùa ngoài sân,xăcxô, thước chỉ, giá để tranh…

2.Đồ dùng của trẻ: - Mũ hát múa, chiếu, tranh về trường mầm non, màu tô, bàn, ghế.3. Môi trường:- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, trang trí theo chủ đề.III: Thời gian: 20 – 25 phút.IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

Hát bài: Vui đến trường.- Đàm thoại về bài hát:

+ Bài hát tên gì?+ Mỗi buổi sáng thức dậy bé thường làm gì?

2. Hoạt đông 2: Khám phá- Thế trường các con học là trường gì? (trường mẫu giáo). Trường có tên

là gì ( Trường MN Hà Thanh).


19


- Thế ngày khai trường là ngày gì? (là ngày bắt đầu một năm học mới). Thế ngày nào là ngày khai trường? (ngày năm 5/9 hằng năm)

- Ai là hiệu trưởng? Cô hiệu trưởng làm công việc gì? Làm việc ở đâu?- Cô giáo con tên gì? Hàng ngày cô thường làm những công việc gì?- Đầu năm học mới bố mẹ mua gì để chuẩn bị cho các con? ( cặp sách, mũ

dép...)- Khi đến trường các con thấy trên sân có những trò chơi gì? ( đu quay,

cầu tuột, xích đu…)3. Hoạt động 3: Củng cố: cho trẻ chơi trò chơi ( làm các chú

chim sẻ nhảy bật)* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU : - Ôn trò chuyện về trường mẫu giáo của bé.- Trò chơi có luật: “Lộn cầu vồng”.- Cho trẻ chơi tại các góc đã chọn. Cô theo dõi nhắc nhở và giúp đỡ khi cần thiết.- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ.C.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Hoạt động có chủ đích:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. Các hoạt động trong ngày:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Những vấn đề cần lưu ý khác:.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


20


Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017A. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTNN HĐ LQVH:

NDTH: Trò chuyện về một số đồ dùng học tập ở trường mầm

non

I/MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện thông qua lời đối thoại, hành động của các

nhân vật trong câu chuyện.- Trẻ biết dũng cảm nhận khuyết điểm của mình mới là ngoan và trẻ đánh

giá được tính cách nhân vật.- Trẻ biết một đồ dùng học tập ở trường mầm non2. Kỹ năng: - Trẻ nghe và hiểu ngôn ngữ, nói trọn câu khi trả lời câu hỏi.- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc.- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học.- Phát triển thẫm mỹ, tình cảm của trẻ đối với cô giáo.3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết và mạnh dạn nhận khuyết điểm.

II. CHUẨN BỊ: 1. Cho cô: - Bộ rối minh hoạ nội dung câu chuyện.- Băng vi deo có hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện.- Bảng treo tranh, que chỉ, đĩa nhạc, xắc xô.2. Cho trẻ: - Tranh in rỗng nội dung câu chuyện.- Chiếu ngồi cho trẻ. - Một số đồ dùng học tập ở trường mầm non3. Môi trường: - Phòng học đủ ánh sáng, trang trí sân khấu văn học. - Góc văn học có trang trí tranh chữ to minh hoạ câu chuyện “ Món quà của

cô giáo”.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Treû em hoâm nay, theá giôùi ngaøy mai

Trang 21


* Họat động 1 : Trò chuyện cùng cô về đồ dùng học tập ở trường mầm non.

- Hàng ngày ở trường con thường làm những công việc gì?-Để làm những công việc đó con cần những dụng cụ gì?- Những đồ dùng học tập ở trường mầm non, rất cần gũi với các con, và cô

giáo là người giúp các con sử dụng thành thạo các đồ dùng học tập ấy.- Cô giáo rất yêu thương các con, cô như người mẹ hiền của lớp mình, cô

và mẹ tuy hai mà một đó các con à. Cô quan tâm đến các con, chú ý các con từng hành động, cử chỉ, bạn nào ngoan được cô khen, bạn nào chưa ngoan dược cô góp ý nhắc nhở.

- Hôm nay cô thấy lớp mình ngoan, cô sẽ kể tặng các con một câu chuyện.* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện “ Món quà của cô giáo” cho trẻ nghe- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với rối trên mô hình.+ Cô vừa kể câu chuyện gì?- Cô kể lần hai qua vi deo kết hợp diễn giải trích dẫn và đàm thoại* Đoạn 1: Từ đầu …cho quà mà.+ Cả lớp đã làm gì để được phiếu bé ngoan?* Đoạn 2: Hết giờ ra chơi….cho Mèo Khoang.+ Cún Đốm làm gì khiến Gấu Xù xô vào Mèo Khoan?+ Vì sao Mèo Khoan khóc?* Đoạn 3: Phần còn lại.+ Ai nhận phiếu bé ngoan và quà của cô giáo?+ Phần quà gồm những gì?+ Cô giáo tặng gì cho Gấu Xù?+ Điều gì làm Gấu Xù không nhận quà?+ Gấu Xù nói gì với cô giáo?+ Cô giáo dặn và khuyên nhủ các bạn điều gì?* Tóm tắt nội dung chuyện.- Giáo dục: Xô bạn là không ngoan nhưng nếu chúng ta biết nhận thấy đó là

điều không nên làm, nhận và sửa lỗi thì sẽ ngoan hơn. * Họat động 3:- Tô màu chân dung cô giáo.- Cho trẻ kết bạn thành các nhóm nhỏ, chọn màu tô theo ý thích của trẻ. - Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:- Thuộc và kể được câu chuyện “Món quà của cô giáo”.- Cho trẻ chơi trò chơi: “kéo co”- Trẻ chơi tự do tại các góc.- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.C.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:


22

Chuû ñeà: Tröôøng Maàm Non………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Hoạt động có chủ đích:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. Các hoạt động trong ngày:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Những vấn đề cần lưu ý khác:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


23


Thứ 5 ngày 14 tháng 09 năm 2017A. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM

HĐ âm nhạc:

(Hồ Bắc)

Nội dung trọng tâm: + Vận động múa “ Vui đến trường”.Nội dung kết hợp : + Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.

+ Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.* Trò chuyện vê ngày hội bé đến trường.

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Trẻ hát vui tươi, hồn nhiên, hát đúng, rõ lời bài hát “ Vui đến trường”.- Vận động nhịp nhàng bài “ Vui đến trường” và nhớ tên bài hát.- Trẻ lắng nghe và cảm nhận được giai điệu bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”,

khi nghe cô hát.- Trẻ biết các hoạt động trong ngày khai giảng.2. Kỹ năng: - Chơi nhanh nhẹn trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.- Rèn kỹ năng hát đúng nhịp, hát rõ lời.- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe âm nhạc và trí nhớ âm

nhạc.- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.3. Thái độ : - Giáo dục trẻ tập đánh răng rửa mặt sạch sẽ và đi học sớm.

II. CHUẨN BỊ: 1. Xác định tính chất giai điệu bài hát:- Bài hát “ Vui đến trường”: Giai điệu bài hát mang sắc thái rộn ràng, vui

tươi, trẻ rất thích thú khi hát và biểu diễn, biết được những công việc đơn giản hàng ngày của trẻ .


24


- Bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” : Giai điệu bài hát mượt mà, ấm áp tạo cho trẻ cảm giác an tâm khi đến trường, cô giáo như mẹ hiền, lời hát như từng lời ru ngọt ngào của mẹ hiền.

2. Trang thiết bị hoạt động:* . Đồ dùng của cô: - Đĩa, xắc xô, que chỉ. Trang phục cho cô. Nhạc cụ gõ đệm.* Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một bộ nhạc cụ gõ đêm.- Tập cho một số trẻ làm các động tác múa minh hoạ cho bài hát nghe.- Trang phục cho trẻ múa phụ hoạ.* Môi trường :- Lớp học sạch sẽ thoáng mát đủ ánh sáng cho trẻ hoạt động.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:- Các con biết ngày 5 tháng 9 vừa rồi là ngày gì không? ( ngày hội bé đến

trường)- Ngày hội bé đến trường các con thấy có gì nào?- Ngày 05/9 năm nay Trường mầm non Hà Thanh tổ chức khai giảng năm

học mới rất đông vui, tạo được sự phấn khởi cho các bạn khi đến lớp.* Hoạt động 1: Dạy hát.- Mỗi buổi sáng mỗi khi ngủ dậy rồi mình sẽ làm gì nữa?- Giới thiệu bài hát “ Vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc.- Lớp mình cùng hát với cô nhé! Cho trẻ cùng hát với cô 2- 3 lần.- Cho nhóm nam nữ hát. Cho cá nhân hát.* Họat động 2 : Dạy vận động:- Cô sẽ dạy cho lớp mình múa bài “ Vui đến trường”.- Cô hát và vận động bài hát “ Vui đến trường” ( 1 lần).- Cô giải thích động tác múa.+ Động tác 1: “ Con chim … lúi lo” hai tay giả làm mỏ chim, đầu nghiên trái, nghiên phải theo nhịp bài hát.+ Động tác 2: “ Kìa ông…rõ” hai tay đưa lên cao bung ra rồi từ từ hạ xuống.+ Động tác 3: “ Em rửa…tinh” làm động tác rửa mặt, đánh răng.+ Động tác 4: “ Mẹ đưa…trường” hai tay đánh hai bên almf động tác đi .+ Động tác 5: “ Gặp lại….vui” lần lượt đưa tay sang bên và vỗ tay.- Cô cùng trẻ múa lại bài hát ( 2 lần). Cho nhóm tổ, cá nhân lên biểu diễn .* Họat động 3: Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.- Cô giới thiệu bài hát qua tranh.- Cô hát lần 1 diễn cảm, thể hiện sự mượt mà, ấm áp qua giọng điệu bài hát.- Lần hai trẻ biểu diễn minh hoạ.* Họat động 5: Trò chơi “ Bao nhiêu bạn hát”.- Cô giới thiệu tên trò chơi và cho trẻ chơi 2 lần.- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé không khóc nữa”.


25


Cô nhận xét , tuyên dương trẻ. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Biểu diễn văn nghệ bài “Vui đến trường”.- Trò chơi có luật: Bịt mắt bắt dê.- Trẻ chơi nhẹ nhàng tại các góc.- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Hoạt động có chủ đích:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. Các hoạt động trong ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Những vấn đề cần lưu ý khác:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


26


Thứ 6 ngày 15 tháng 09 năm 2017A. HOẠT ĐỘNG HỌC :PTTC Vận động

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:- Trẻ biết tên vận động, - TrÎ biÕt thực hiện Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, khi đi mắt nhìn thẳng, 2 tay chống hông.- TrÎ n¾m ®îc luËt ch¬i, çch ch¬i vµ høng thó ch¬i trß ch¬i. 2. Kỹ năng- RÌn kÜ n¨ng đi thăng bằng theo ph¶n øng nhanh nhanh.- RÌn luyÖn ý thøc tæ chøc kØ luËt, tÝnh nhanh nhÑn, ho¹t b¸t.- KÜ n¨ng quan s¸t, ghi nhí cã nhí cã chñ ®Þnh.- Nghe, nãi, giao tiÕp nhanh nhÑn cïng c« trong çc ho¹t ®éng. 3. Thái độ- Gi¸o dôc trÎ yªu trêng, yªu líp, quý mÕn c« gi¸o vµ çc b¹n. Cã ý thøc b¶o vÖ gi÷u g×n trêng líp cña m×nh.II. ChuÈn bÞ:1. Đồ dùng của cô: - Băng ghế, túi cát.- Mét sè vËt dông phôc vô cho çc trß ch¬i.- Trang phôc cña c« vµ trÎ gän gµng, dÔ vËn ®éng.2. Học liệu của trẻ: - ống cờ, băng ghế, túi cát.


27

Chuû ñeà: Tröôøng Maàm Non3. Môi trường: - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng.- Trong lớp, trẻ đứng hai hàng dọcIII. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: - æn ®Þnh tæ chøc, g©y høng thó: c« cïng trÎ h¸t: Trêng chóng ch¸u ®©y lµ trêng MN- C« hái trÎ: trong bµi h¸t c« gi¸o ®· lµm g× cho çc ch¸u? Líp m×nh cã mÊy c«? lµ nh÷ng c« nµo? Ngoµi nh÷ng c« trong líp çc con cßn biÕt nh÷ng c« gi¸o nµo kh¸c ë trong trêng?- Gi¸o dôc trÎ yªu trêng yªu líp.Hoạt động 1 : Khơi động cho trÎ ch¹y theo vßng trßn kÕt hîp ®i çc kiÓu ch©n: ®i th-êng, ®i b»ng mòi ch©n, ®i b»ng gãt ch©n, ch¹y nhanh, chaþ chËm, ®i thêng. Cho trÎ vÒ hai hµng däc chuyÓn ®éi h×nh thµnh hai hµng ngang. * Träng ®éng:BTPTC: - Tay: ®a ra tríc, lªn cao (3 lÇn x 8 nhÞp)- Bông:®øng quay ngêi sang hai bªn (2 lÇn x 8 nhÞp)- Ch©n: Ngåi xuèng ®øng lªn (2 lÇn x 8 nhÞp)- BËt: bËt t¹i chç (2 lÇn x 8 nhÞp)V§CB: Đi trên ghế thể dục- §éi h×nh 2 hµng ngang quay mÆt vµo nhau.Hôm nay cô dạy cho các con “đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”. Cho trẻ nhắc lại đề tài.

- C« lµm mÉu lÇn 1: kh«ng cÇn ph©n tÝch x x x x x x x

đi trên ghế thể dục

x x x x x x x

- C« lµm mÉu lÇn 2 vµ ph©n tÝch: t thÕ chuÈn bÞ: ®øng tù nhiªn hai ch©n đứng ở vạch xuất phát,2 tay chống hông,khi cô hô bắt đầu thì 1 chân bươc lên ghế sau đó rút chân còn lại lên cứ thế chân nọ chân kia cho đến cuối ghế- TrÎ thùc hiÖn: Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện. Cho cháu nhắc lại cách thực hiện+ Cho trÎ thùc hiÖn theo tæ, thi ®ua nhau( trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn c« ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ, chó ý söa sai cho trÎ).- Víi nh÷ng trÎ cha lµm ®îc c« cho trÎ lµm l¹i cïng b¹n.


28

Chuû ñeà: Tröôøng Maàm Non- Cñng cè: hái l¹i tªn bµi vËn ®éng, cho mét trÎ kh¸ tËp l¹i. Giáo dục trẻ biết chú ý hứng thú tham gia hoạt động trong giờ học, các con còn phải biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cho cơ thể khỏe mạnh.

* Hoạt động 3 : Trò chơi: “Nhảy tiếp sức” Luật chơi: khi nhảy đến ống cở phải đổi cờ rồi chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng. Khi nhận được cờ bạn đầu hàng mới được nhảy tiếp. Cách chơi: chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp theo hàng dọc. Khi các con nghe thấy hiệu lệnh cô đếm “2,3” của cô thì cháu thứ nhất ở cả 3 hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2. Khi cháu thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi cờ khác đưa cho ban thứ 3. Cháu nào nhảy xong xuống đứng ở cuối ghàng cứ tiếp tục như vậy cho đếm hết, tổi nào xong trước sẽ thắng cuộc. Nếu ai không nhở đổi cờ sẽ mật lượt phải nhảy lại một lần. Cho cháu chơi thử. Tổ chức cho trẻ chơi. Cô theo dõi động viên trẻ khi chơi. Các con vừa chơi trò chơi gì? Giáo dục trẻ trong khi chơi biết cùng các bạn thực hiện đúng theo hiệu lệnh và biết hợp tác chơi cùng bạn.

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Ôn kĩ năng “Đi trên ghế băng đầu đội túi cát”.- Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ.- Trẻ chơi nhẹ nhàng tại các góc.- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Hoạt động có chủ đích:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3 Các hoạt động trong ngày:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Những vấn đề cần lưu ý khác:


29

Chuû ñeà: Tröôøng Maàm Non…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Độ tuổi đang thực hiện: Lớp Chồi

( Thời gian thực hiện: 03 tuần. Từ ngày 11/9/2017 đến 29/9/2017 )

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: a. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:- Các mục tiêu đã đưa ra cho cháu đều phù hợp với nhận thức của trẻ lớp Ghép mà tôi đang thực hiện. Cụ thể:

Phát triển sức khỏe Đạt: % + Trẻ biết giữ gìn sức khỏe bản thân và có ý thức luyện tập.

Phát triển nhận thức: Đạt: %


30


- Trẻ có nhận thức sâu sắc về chủ đề “ Trường Mầm Non”, biết được một số đặc điểm, tên gọi, hoạt động hàng ngày ở Trường Mầm Non.

- Biết được đặc điểm của mùa thu và tết trung thu. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Đạt: %

- Trẻ biết biết khả năng ngôn ngữ tốt, biết sử dụng từ ngữ để miêu tả giới thiệu về trường lớp, cô giáo và các bạn,…Biết diễn đạt một cách mạch lạc, rõ ràng.

Quan hệ ứng xử và tinh cảm xã hội: Đạt: %- Trẻ biết yêu thương, yêu lớp và yêu bạn bè, đoàn kết giúp đỡ.- Trẻ biết kính trọng cô giáo và các nhân viên trong trường. Phát triển thẩm mỹ: Đạt: %- Trẻ vận động theo nhạc bài hát nhịp nhàng và cảm nhận được giai điệu

bài hát.- Trẻ thể hiện được ý tưởng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình.

b. Mục tiêu yêu cầu đặt ra trẻ chưa đạt được:- Sức khỏe: Một số cháu sức khỏe còn yếu :+ Suy dinh dưỡng nhẹ cân vừa: Cháu…………………………………………..- Ngôn ngữ, giao tiếp: Một số trẻ còn phát âm chưa rõ: ……………………….- Quan hệ ứng xũ và tình cảm xã hội: ………………………………………….- Thẩm mỹ: Nhiều trẻ chưa biết sắp xếp đồ dùng cá nhân và đồ dùng đồ

chơi gọn gàng,Kĩ năng tạo hình còn hạn chế :………………………………………………..

- .II. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:: - Các nội dung đưa ra đa số đều phù hợp với chủ đè: “ Trường Mầm non” - Đồ dùng đồ chơi chuẩn bị tương đối đầy đủ, phù hợp với chủ đề.

+ Ở nội dung của một số bài hát, bài thơ, câu chuyện theo chương trình giáo dục mầm non mới, trẻ ở 2 độ tuổi nên tiếp thu không đồng đều. Giáo viên cần sưu tầm thêm để cho trẻ làm quen tốt hơn.

III. VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ: a.Vê hoạt động học : Đa số trẻ thích thú và tích cực tham gia các hoạt động:- Làm quen tác phẩm văn học.- Hoạt động âm nhạc.- Làm quen với toán.

- Các giờ học mà trẻ tỏ ra không hứng thú và không tích cực tham gia:+ Hoạt động tạo hình: Lý do nhiều cháu không tham vẽ được vì kỷ năng yếu,

…+ Hoạt động phát triển thể chất: một số trẻ còn nhỏ chưa chú ýb. Vê việc tổ chức cho trẻ chơi trong lớp:

- Số lượng các góc chơi phù hợp với điều kiện của lớp.- Những trẻ thường xuyên chơi ở các góc:

+ Gia đình : …………………………………………………………………..+ Âm nhạc: …………………………………………………………………..


31


+ Xây dựng : …………………………………………………………………- Tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích và sự liên kết giữa các

nhóm chơi:+ Đảm bảo các nguyên tắc và cô bao quát hết cả lớp.- Việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi.+ Tao mối quan hệ để trẻ phát triển vai chơi mới, đồng thời qua giao tiếp giữa trẻ với trẻ, trẻ với cô giáo giúp trẻ hình thành nhân cách.- Tạo điều kiện và khuyến khích trẻ rèn luyện các kỷ năng:+ Kỹ năng vẽ, nặn, ….+ Kỹ năng vận động nhịp nhàng một số bài hát.+ Kỹ năng giao tiếp.- Nơi trưng bày các sản phẩm của trẻ:+ Giúp trẻ nhận xét, đánh giá được sản phẩm của mình, của bạn.+ Theo dõi sự tiến bộ của trẻ trong quá trình thực hiện.+ Tuyên truyền cho phụ huynh nhận thấy được năng khiếu của con em mình để phối hợp với giáo viên có biện pháp rèn luyện cho trẻ.+ Vận động được phụ huynh đem các nguyên vạt liệu đến lớp để cho trẻ tạo ra sản phẩm.

c. Vê việc tổ chức chơi ngoài trời:- Chổ ngồi chơi ngoài trời mát mẽ và an toàn cho trẻ:

+ Dưới gốc cây.+ Hành lang của lớp.- Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp.+ Đi, chạy, nhảy, bật, tách, ……

IV. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý: 1.Vê sức khỏe:

- Trẻ nghỉ học nhiều: ………………………………………………………..- Trẻ có kỷ năng vệ sinh yếu: ………………………………………………..

2 .Những vấn đê trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ. + Phương tiện dạy học chưa phong phú, hấp dẫn trẻ,… + Đồ chơi còn ít để trẻ được trải nghiệm. V. MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN:

- Bản thân giáo viên cần tìm hiểu nhiều hơn nữa chương trình GDMNM, đặc biệt là hình thức tổ chức các hoạt động, để trẻ được tìm tòi khám phá, được trải nghiệm với đồ dùng đồ chơi từ đó giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn trong các hoạt động.


32


ĐÓNG CHỦ ĐỀ

* Hình thức:


33


- Vào chiều thứ sáu cô gợi mở, khuyến khích trẻ kể lại “món quà cô giáo”, đọc bài thơ “Nghe lời cô giáo”, “Cô giáo em”, “Quà Trung Thu”.

- Hát lại các bài hát “, Rước đèn tháng tám, vầng trăng cổ tích”, “Em yêu trường em”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Kể lại các hoạt động mà trẻ đã làm được như: vẽ đồ chơi tặng bạn, vẽ trăng, làm bức tranh về khung cảnh trường cùng với cô, làm búp bê bạn trai, bạn gái bằng hộp sữa yobi, làm lồng đèn bằng giấy.

- Giáo viên nhắc lại một vài nội dung mà trẻ chưa nhắc đến.

MỞ CHỦ ĐỀ

* Hình thức: - Cô cùng trẻ trang trí lớp theo chủ đề : Bản thân - Cô cùng trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp ( bạn trai – bạn gái) Nhận biết bản thân qua các đặc điểm bên ngoài của cơ thể mình và của bạn thân (Màu da, ,mái tóc, kích thước…) nêu được ý thích của mình, của bạn thân, biết mình giống và khác bạn như thế nào?

- Biết yêu quý, giúp bạn, thương yêu nhường nhịn bạn trong công việc, học tập…lắng nghe và tâm sự chia sẽ với bạn.

.

……………………………………………………….…………………………………………………………………………….


34

Chuû ñeà: Tröôøng Maàm Non…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….……………………………………… …………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….……………………………………… …………………………………………….………………………………………


35

kẾ hỌach – nĂm hỌc 2009 –...

Documents