KalDerKalDerveve

Mühendislik Eğitiminden Mühendislik Eğitiminden BeklentilerBeklentiler

Dr. Aydın Kosova, 20 MAYIS 2004Dr. Aydın Kosova, 20 MAYIS 2004

KalDerKalDerveve

Mühendislik Eğitiminden Mühendislik Eğitiminden BeklentilerBeklentiler

Dr. Aydın Kosova, 20 MAYIS 2004Dr. Aydın Kosova, 20 MAYIS 2004

KalDer : Centrum İş Merkezi, Aydınevler San. Cad. No: 3 Küçükyalı 34854 İstanbulTel : (0216) 518 42 84 , Faks : (0216) 518 42 86http : www.kalder.org

KalDerKalDerKalDerKalDer

• KURULUŞ TARİHİ : 1991

• TOPLAM ÜYE SAYISI : 1925– ASİL ÜYE : 1385 – FAHRİ ÜYE : 491– ÖĞRENCİ : 49

• DESTEKLEYEN KURULUŞ SAYISI : 982

• KURULUŞ TARİHİ : 1991

• TOPLAM ÜYE SAYISI : 1925– ASİL ÜYE : 1385 – FAHRİ ÜYE : 491– ÖĞRENCİ : 49

• DESTEKLEYEN KURULUŞ SAYISI : 982

MisyonumuzMisyonumuzMisyonumuzMisyonumuz

Ülkemizdeki tüm özel / kamu kurum ve kuruluşları ile sivil toplum örgütlerine dünya çapında kalite seviyesine ulaşmaları ve rekabet güçlerini artırmaları için uygun ortamlar yaratmak.

Ülkemizdeki tüm özel / kamu kurum ve kuruluşları ile sivil toplum örgütlerine dünya çapında kalite seviyesine ulaşmaları ve rekabet güçlerini artırmaları için uygun ortamlar yaratmak.

VizyonumuzVizyonumuzVizyonumuzVizyonumuz

Toplam Kalite Yönetiminin ülke bazında yaygın ve etkin kullanımını sağlayarak dünyada örnek ve önder kuruluş olmak.

Toplam Kalite Yönetiminin ülke bazında yaygın ve etkin kullanımını sağlayarak dünyada örnek ve önder kuruluş olmak.

Ana Faaliyet AlanlarıAna Faaliyet AlanlarıAna Faaliyet AlanlarıAna Faaliyet Alanları

• TKY TANITIMI- Kalite Kongresi, Sempozyum, Fuar, Yayınlar- İnternet, Yerel Kalite Günleri, Kalite Odakları

• TANIMA - TAKDİR

- Ulusal Kalite Ödülleri ( KOBİ, BÖİ, KAMU, STK )- Makale Yarışması, Yerel Ödüller

• EĞİTİM- Seminerler (Genel katılıma açık, kuruluş içi)

• BİLGİ KAYNAKLARI VE PAYLAŞIM

- Uzmanlık Grupları, Komiteler, Kıyaslama, İnternet, - Kongre, Sempozyum

• ULUSAL KALİTE HAREKETİ (UKH)

• TKY TANITIMI- Kalite Kongresi, Sempozyum, Fuar, Yayınlar- İnternet, Yerel Kalite Günleri, Kalite Odakları

• TANIMA - TAKDİR

- Ulusal Kalite Ödülleri ( KOBİ, BÖİ, KAMU, STK )- Makale Yarışması, Yerel Ödüller

• EĞİTİM- Seminerler (Genel katılıma açık, kuruluş içi)

• BİLGİ KAYNAKLARI VE PAYLAŞIM

- Uzmanlık Grupları, Komiteler, Kıyaslama, İnternet, - Kongre, Sempozyum

• ULUSAL KALİTE HAREKETİ (UKH)

Toplam Kalite YönetimiToplam Kalite YönetimiToplam Kalite YönetimiToplam Kalite Yönetimi

• TKY, tüm paydaşların istek ve ihtiyaçlarını dengeli bir biçimde ve artarak karşılamak üzere bir kurumdaki tüm faaliyetlerin sürekli olarak iyileştirilmesidir.

• Faaliyetler, ürün veya hizmet ile ilgili alanlarla sınırlı değildir, kurumun tüm bölümlerini ve tüm bireylerini kapsar.

• TKY, tüm paydaşların istek ve ihtiyaçlarını dengeli bir biçimde ve artarak karşılamak üzere bir kurumdaki tüm faaliyetlerin sürekli olarak iyileştirilmesidir.

• Faaliyetler, ürün veya hizmet ile ilgili alanlarla sınırlı değildir, kurumun tüm bölümlerini ve tüm bireylerini kapsar.

Toplam KaliteToplam Kalite Yönetimi YönetimiToplam KaliteToplam Kalite Yönetimi Yönetimi

Kuruluşların sürdürülebilir

mükemmelliğe

ulaşmalarını sağlayacak

bir yönetim anlayışıdır.

Kuruluşların sürdürülebilir

mükemmelliğe

ulaşmalarını sağlayacak

bir yönetim anlayışıdır.

MÜDEK MÜDEK Mühendislik Değerlendirme SüreciMühendislik Değerlendirme Süreci

MÜDEK MÜDEK Mühendislik Değerlendirme SüreciMühendislik Değerlendirme Süreci

AMAÇ : Mühendislik eğitiminin sürekli

iyileştirilmesi, kurumsal gelişimin hızlandırılması.

AMAÇ : Mühendislik eğitiminin sürekli

iyileştirilmesi, kurumsal gelişimin hızlandırılması.

FARKLI MI DÜŞÜNÜYORUZ ?FARKLI MI DÜŞÜNÜYORUZ ?

2000 Versiyonu

ISO ve Akreditasyon Standartlarıvs.

Mükemmellik Modelleri( Japonya, Amerika ve Avrupa )

MİNİMUM ŞARTLAR vs. MÜKKEMMELLİK

2000 Versiyonu

ISO ve Akreditasyon Standartlarıvs.

Mükemmellik Modelleri( Japonya, Amerika ve Avrupa )

MİNİMUM ŞARTLAR vs. MÜKKEMMELLİK

EFQM Mükemmellik EFQM Mükemmellik ModeliModeli

EFQM Mükemmellik EFQM Mükemmellik ModeliModeli

Toplam Kalite Yönetimi Temel Kavramları’nın yapılandırılmış

bir yönetim sistemi biçiminde yaşama geçirilmesinin ifadesidir.

Toplam Kalite Yönetimi Temel Kavramları’nın yapılandırılmış

bir yönetim sistemi biçiminde yaşama geçirilmesinin ifadesidir.

NEDEN BİR MODEL?NEDEN BİR MODEL?

• Sektör, büyüklük ve gelişmişlik düzeyinden Sektör, büyüklük ve gelişmişlik düzeyinden

bağımsız olarak bağımsız olarak her kuruluşunher kuruluşun başarılı başarılı

olabilmesiolabilmesi için için uygun bir yönetim sistemiuygun bir yönetim sistemi kurması kurması zorunludurzorunludur

• EFQM Mükemmellik ModeliEFQM Mükemmellik Modeli, kuruluşlara , kuruluşlara

mükemmellik yolunda mükemmellik yolunda nerede nerede olduklarınıolduklarını gösteren, gösteren, darboğazlarını darboğazlarını saptamalarınısaptamalarını sağlayan sağlayan ve ve uygun uygun çözümleri teşvikçözümleri teşvik eden eden pratik bir araçtırpratik bir araçtır

EFQM MÜKEMMELLİK MODELİEFQM MÜKEMMELLİK MODELİ

Süreçler Müşterilerle ilgili Sonuçlar

Toplumla ilgili Sonuçlar

Politika ve

Strateji

Çalışanlar

LiderlikTemel

Performans Sonuçları

Çalışanlarla ilgili Sonuçlar

İşbirliklerive Kaynaklar

İşbirliklerive Kaynaklar

Girdiler Sonuçlar

Yenilikçilik ve Öğrenme

1. FAKÜLTE VE ÜNİVERSİTE DÜZEYİNDE İŞBİRLİĞİ ;

• MÜDEK – Değerlendirme Ölçütleri’nin hayata geçirilerek, Toplam Kalite Yönetimi’nin benimsenmesi.

• Mükemmelliği arayış çabalarına süreklilik kazandırılması.

1. FAKÜLTE VE ÜNİVERSİTE DÜZEYİNDE İŞBİRLİĞİ ;

• MÜDEK – Değerlendirme Ölçütleri’nin hayata geçirilerek, Toplam Kalite Yönetimi’nin benimsenmesi.

• Mükemmelliği arayış çabalarına süreklilik kazandırılması.

Mühendislik Eğitiminden Mühendislik Eğitiminden BeklentilerBeklentiler

Mühendislik Eğitiminden Mühendislik Eğitiminden BeklentilerBeklentiler

2. EĞİTİM DÜZEYİNDE ;• Meslek Eğitimi yanında, MÜDEK-Değerlendirme

Ölçütü 3’e gerçekten önem verilmesi; - sürekli öğrenme / sürekli iyileştirme

- sistem bakışı ( yönetim sistemi, toplum, çevre)

• Öğrencilerin STK’larda görev almalarının teşvik edilmesi.

2. EĞİTİM DÜZEYİNDE ;• Meslek Eğitimi yanında, MÜDEK-Değerlendirme

Ölçütü 3’e gerçekten önem verilmesi; - sürekli öğrenme / sürekli iyileştirme

- sistem bakışı ( yönetim sistemi, toplum, çevre)

• Öğrencilerin STK’larda görev almalarının teşvik edilmesi.

Mühendislik Eğitiminden Mühendislik Eğitiminden BeklentilerBeklentiler

Mühendislik Eğitiminden Mühendislik Eğitiminden BeklentilerBeklentiler

Dikkatiniz İçin Dikkatiniz İçin TeşekkürlerTeşekkürler..

Kaliteli Günler Dilerim.Kaliteli Günler Dilerim.

Dikkatiniz İçin Dikkatiniz İçin TeşekkürlerTeşekkürler..

Kaliteli Günler Dilerim.Kaliteli Günler Dilerim.