KAMO NAKON OSNOVNEŠKOLE

Pripremila: Jelenka Medoš-pedagog

Predprijava:

Važna obavijest:Predprijava učenika osmih razreda obrazovnih

programa putem Nacionalnog informacijskogsustava prijava i upisa u srednje škole ( NISpuSŠ)za potrebe provedbe elektroničkog upisa učenika u1. razred srednje škole u šk. god.2014./15.jeod 2. do 22. prosinca 2013.god.

Više informacija dobit će te od razrednika, učiteljainformatike ili pedagoga

Važna obavijest:Predprijava učenika osmih razreda obrazovnih

programa putem Nacionalnog informacijskogsustava prijava i upisa u srednje škole ( NISpuSŠ)za potrebe provedbe elektroničkog upisa učenika u1. razred srednje škole u šk. god.2014./15.jeod 2. do 22. prosinca 2013.god.

Više informacija dobit će te od razrednika, učiteljainformatike ili pedagoga

Odluka o izboru srednje škole trebabiti promišljena pa prije odluketreba razmisliti o tome:

Gdje se vidi u budućnosti ( što želi postati) Što dijete može ( sposobnosti djeteta: intelektualne,

tjelesne,...) Što zna (znanja, hobiji, vještine…) Kakvo je dijete (osobine, stavovi, temperament,

karakter) Koje su karakteristike pojedinih zanimanja (što se tu

radi, u kakvim uvjetima) Koje škole postoje (gdje se nalaze, kako se upisati) Gdje se može zaposliti (koji poslovi su više traženi)

Gdje se vidi u budućnosti ( što želi postati) Što dijete može ( sposobnosti djeteta: intelektualne,

tjelesne,...) Što zna (znanja, hobiji, vještine…) Kakvo je dijete (osobine, stavovi, temperament,

karakter) Koje su karakteristike pojedinih zanimanja (što se tu

radi, u kakvim uvjetima) Koje škole postoje (gdje se nalaze, kako se upisati) Gdje se može zaposliti (koji poslovi su više traženi)

Pogreške pri izboru zanimanja

Nepoznavanje dovoljnog broja zanimanja Nepoznavanje svih obilježja zanimanja Precjenjivanje/podcjenjivanje vlastitih

sposobnosti Biranje zanimanja prema izboru prijatelja Biranje zanimanja prema željama roditelja,

ali ne i vlastitim željama Za žene su ženska zanimanja

Nepoznavanje dovoljnog broja zanimanja Nepoznavanje svih obilježja zanimanja Precjenjivanje/podcjenjivanje vlastitih

sposobnosti Biranje zanimanja prema izboru prijatelja Biranje zanimanja prema željama roditelja,

ali ne i vlastitim željama Za žene su ženska zanimanja

Tko može pomoći u odluci?

Nastavnici i stručni suradnici u školi (znaju učemu je dijete dobro, uspješno)

Ljudi koje rade u nekom zanimanju (mogudjetetu objasniti i pokazati neki posao)

Informacije na internetu, tiskani materijal(letak, brošure)

Stručnjaci koji se bave profesionalnomorijentacijom (neodlučni učenici, učenici sazdravstvenim poteškoćama, poteškoćama uučenju)

RODITELJI (oni svoje dijete najbolje poznaju)

Nastavnici i stručni suradnici u školi (znaju učemu je dijete dobro, uspješno)

Ljudi koje rade u nekom zanimanju (mogudjetetu objasniti i pokazati neki posao)

Informacije na internetu, tiskani materijal(letak, brošure)

Stručnjaci koji se bave profesionalnomorijentacijom (neodlučni učenici, učenici sazdravstvenim poteškoćama, poteškoćama uučenju)

RODITELJI (oni svoje dijete najbolje poznaju)

Kako roditelj može pomoći?

Pomoć djetetu u izboru zanimanja se nipoštone smije pretvoriti u nametanje naše voljedjetetu.

Naša je zadaća pomoći djetetu da što boljerazumije sebe kako bi, u skladu s tim, našloput kojim treba krenuti u život.

Razgovarati s djetetom i pokušat dobitodgovor na sljedeća pitanja kako bi dijetebolje razmislilo o svojim sposobnostima iinteresima:

Pomoć djetetu u izboru zanimanja se nipoštone smije pretvoriti u nametanje naše voljedjetetu.

Naša je zadaća pomoći djetetu da što boljerazumije sebe kako bi, u skladu s tim, našloput kojim treba krenuti u život.

Razgovarati s djetetom i pokušat dobitodgovor na sljedeća pitanja kako bi dijetebolje razmislilo o svojim sposobnostima iinteresima:

Savjeti roditeljima

Procijenite sposobnosti svogadjetetaUzmite u obzir djetetove željePružite informacijePružite savjete

Procijenite sposobnosti svogadjetetaUzmite u obzir djetetove željePružite informacijePružite savjete

Kod kuće se možete informirati putemINTERNETA:

na stranicama Hrvatskog zavoda za zapošljavanjewww.hzz.hr,

vodič kroz zanimanja, putem HZZ, ili direktno:http://mrav.ffzg.hr/zanimanja) i

na stranicama: www.skole.hr Na stranicama:www.upisi.hr

na stranicama Hrvatskog zavoda za zapošljavanjewww.hzz.hr,

vodič kroz zanimanja, putem HZZ, ili direktno:http://mrav.ffzg.hr/zanimanja) i

na stranicama: www.skole.hr Na stranicama:www.upisi.hr

Odsjek za profesionalnousmjeravanje i obrazovanje

Nudi uslugu profesionalnog savjetovanja Preporučava se: Neodlučnim učenicima Učenicima s teškoćama u razvoju Učenicima s teškim zdravstvenim teškoćama

Ove usluge su besplatne

Nudi uslugu profesionalnog savjetovanja Preporučava se: Neodlučnim učenicima Učenicima s teškoćama u razvoju Učenicima s teškim zdravstvenim teškoćama

Ove usluge su besplatne

Hrvatski zavod za zapošljavanjePodručna služba Split

Odsjek za profesionalnousmjeravanje i obrazovanje

Bihaćka 2c, III katTel. 310-58

CPICENTAR ZA PROFESIONALNO

INFORMIRANJE8-13

Postupak koji pomaže u izboru zanimanja.

?Što je profesionalno usmjeravanje?

Sastoji se od: informiranja o školama i zanimanjima savjetovanja sa psihologom kojemu može prethoditi

testiranje liječničkog pregleda ako učenik ima nekih

zdravstvenih teškoća

Kako pristupiti profesionalnomusmjeravanju?

S ispunjenim prijavnim upitnikom (po mogućnosti upratnji jednog roditelja) doći u Centar zaprofesionalno informiranje (CPI).

– ispunjavanje upitnika profesionalnih interesa– razgovor sa savjetnikom

S ispunjenim prijavnim upitnikom (po mogućnosti upratnji jednog roditelja) doći u Centar zaprofesionalno informiranje (CPI).

– ispunjavanje upitnika profesionalnih interesa– razgovor sa savjetnikom

Ako učenik ima većih zdravstvenihproblema

Prijavite se osobno ili telefonomdogovorite termin za profesionalnosavjetovanje koje uključuje:

- dvoiposatno psihologijsko testiranje,- pregled kod liječnika medicine rada- savjetovanje kod psihologa

Prijavite se osobno ili telefonomdogovorite termin za profesionalnosavjetovanje koje uključuje:

- dvoiposatno psihologijsko testiranje,- pregled kod liječnika medicine rada- savjetovanje kod psihologa

Vrste srednjih škola i mogućnostinastavka daljnjeg školovanja

GIMNAZIJE

Industrijske isrodne škole

Obrtničke škole

Državna matura Završni ispitPomoćnički

ispit

Nastavak obrazovanjaNastavak

obrazovanjaZaposlenje

Nastavakobrazovanja

Zaposlenje Zaposlenje Zaposlenje

Tehničke i drugečetverogodišnje škole

Državna matura Državna matura

SREDNJE ŠKOLEUMJETNIČKE STRUKOVNE ŠKOLEGIMNAZIJE

Industrijske isrodne škole

Obrtničke škole

Državna matura Završni ispitPomoćnički

ispit

Nastavak obrazovanjaNastavak

obrazovanjaZaposlenje

Nastavakobrazovanja

Zaposlenje Zaposlenje Zaposlenje

Tehničke i drugečetverogodišnje škole

Državna matura Državna matura

SREDNJE ŠKOLEUMJETNIČKE STRUKOVNE ŠKOLE

Kako se upisati u srednju školu?

U I. razred srednje škole upisuju se kandidati koji suzavršili osnovno obrazovanje, a u skladu s planiranimbrojem upisnih mjesta.

Kandidati se za upis u obrazovne programe prijavljuju iupisuju putem mrežne stranice Nacionalnogainformacijskog sustava prijava i upisa u srednje škole(NISpuSŠ).

U svakome upisnom roku kandidat se može prijaviti zaupis u najviše pet škola odnosno ukupno 10 obrazovnihprograma.

U I. razred srednje škole upisuju se kandidati koji suzavršili osnovno obrazovanje, a u skladu s planiranimbrojem upisnih mjesta.

Kandidati se za upis u obrazovne programe prijavljuju iupisuju putem mrežne stranice Nacionalnogainformacijskog sustava prijava i upisa u srednje škole(NISpuSŠ).

U svakome upisnom roku kandidat se može prijaviti zaupis u najviše pet škola odnosno ukupno 10 obrazovnihprograma.

Što su to elementi vrednovanja?

Za upis u I. razred redovitoga srednjegobrazovanja u srednjim školamaprijavljenim kandidatima vrednuju se iboduju zajednički, poseban i dodatnielement

Za upis u I. razred redovitoga srednjegobrazovanja u srednjim školamaprijavljenim kandidatima vrednuju se iboduju zajednički, poseban i dodatnielement

Zajednički element :

prosjeci svih zaključnih ocjena svih nastavnihpredmeta na dvije decimale u posljednja četirirazreda osnovnoga obrazovanja;

za upis u programe za stjecanje strukovnekvalifikacije i programe obrazovanja za vezane obrteu trajanju od najmanje tri godine, vrednuju se izaključne ocjene u posljednja dva razredaosnovnoga obrazovanja iz nastavnih predmetaHrvatski jezik, Matematika i prvi strani jezik;

Na takav je način moguće steći najviše 50 bodova.

prosjeci svih zaključnih ocjena svih nastavnihpredmeta na dvije decimale u posljednja četirirazreda osnovnoga obrazovanja;

za upis u programe za stjecanje strukovnekvalifikacije i programe obrazovanja za vezane obrteu trajanju od najmanje tri godine, vrednuju se izaključne ocjene u posljednja dva razredaosnovnoga obrazovanja iz nastavnih predmetaHrvatski jezik, Matematika i prvi strani jezik;

Na takav je način moguće steći najviše 50 bodova.

za upis u gimnazijske programe i programeobrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije utrajanju od najmanje četiri godine, vrednuju se izaključne ocjene u posljednja dva razredaosnovnoga obrazovanja iz nastavnih predmetaHrvatski jezik, Matematika i prvi strani jezik tetriju nastavnih predmeta važnih za nastavakobrazovanja u pojedinim vrstama obrazovnihprograma (iz priloženoga Popisa predmeta posebnovažnih za upis).

Na takav je način moguće steći najviše 80 bodova.

za upis u gimnazijske programe i programeobrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije utrajanju od najmanje četiri godine, vrednuju se izaključne ocjene u posljednja dva razredaosnovnoga obrazovanja iz nastavnih predmetaHrvatski jezik, Matematika i prvi strani jezik tetriju nastavnih predmeta važnih za nastavakobrazovanja u pojedinim vrstama obrazovnihprograma (iz priloženoga Popisa predmeta posebnovažnih za upis).

Na takav je način moguće steći najviše 80 bodova.

Primjer izračuna bodova za upis u gimnazije

PREDMETI KOJI SEBODUJU

OCJENA5.RAZ

OCJENA6.RAZ

OCJENA7.RAZ

OCJENA8.RAZ

OPĆI USPJEH 5 5 5 5

HRVATSKI JEZIK 5 5HRVATSKI JEZIK 5 5

STRANI JEZIK 4 4

MATEMATIKA 5 5

POVIJEST 4 4

GEOGRAFIJA 5 5

BIOLOGIJA 5 5

UKUPNO 5 5 33 33

BROJ BODOVA 76

Poseban element vrednovanja

Sposobnosti i darovitosti kandidata dokazuju se ivrednuju:

1. Na osnovi provjere (ispitivanja) sposobnosti umjetničkogizražavanja i kreativnosti;Umjetničke (likovne, glazbene i plesne) škole provodeispitivanje darovitosti kandidata za pojedine vrste umjetničkogaizraza i utvrđuju rezultate u skladu s određenim kriterijima

Sposobnosti i darovitosti kandidata dokazuju se ivrednuju:

1. Na osnovi provjere (ispitivanja) sposobnosti umjetničkogizražavanja i kreativnosti;Umjetničke (likovne, glazbene i plesne) škole provodeispitivanje darovitosti kandidata za pojedine vrste umjetničkogaizraza i utvrđuju rezultate u skladu s određenim kriterijima

2. Vrednovanje posebnih rezultata iz prethodnog obrazovanja završili osnovnu školu i šest razreda osnovne glazbene ili četiri

razreda osnovne plesne škole, koja ima odobrenje za radMinistarstva znanosti, obrazovanja i sporta, s dva dodatnaboda za upis u sve obrazovne programe;

u osnovnoj školi najmanje četiri školske godine učili drugi stranijezik, s jednim dodatnim bodom za upis u sve obrazovneprograme;

u osnovnoj školi najmanje četiri školske godine učili jedan odklasičnih jezika, s jednim dodatnim bodom za upis u jezične iklasične gimnazijske programe.

2. Vrednovanje posebnih rezultata iz prethodnog obrazovanja završili osnovnu školu i šest razreda osnovne glazbene ili četiri

razreda osnovne plesne škole, koja ima odobrenje za radMinistarstva znanosti, obrazovanja i sporta, s dva dodatnaboda za upis u sve obrazovne programe;

u osnovnoj školi najmanje četiri školske godine učili drugi stranijezik, s jednim dodatnim bodom za upis u sve obrazovneprograme;

u osnovnoj školi najmanje četiri školske godine učili jedan odklasičnih jezika, s jednim dodatnim bodom za upis u jezične iklasične gimnazijske programe.

3. Na osnovi rezultata natjecanja u znanju koja se provode uorganizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje te rezultatameđunarodnih natjecanja;

Pravo na dodatne bodove ostvaruju kandidati na osnovi rezultata kojesu postigli na državnim natjecanjima u znanju iz nastavnih predmetaposebno značajnih za upis (Hrvatskoga jezika, Matematike, prvogastranoga jezika te tri nastavna predmeta posebno važna za upis izPopisa predmeta posebno značajnih za upis), koja se provode uorganizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje te na osnovi rezultata smeđunarodnih natjecanja u znanju iz gore navedenih predmetaposebno značajnih za upis i to:

3. Na osnovi rezultata natjecanja u znanju koja se provode uorganizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje te rezultatameđunarodnih natjecanja;

Pravo na dodatne bodove ostvaruju kandidati na osnovi rezultata kojesu postigli na državnim natjecanjima u znanju iz nastavnih predmetaposebno značajnih za upis (Hrvatskoga jezika, Matematike, prvogastranoga jezika te tri nastavna predmeta posebno važna za upis izPopisa predmeta posebno značajnih za upis), koja se provode uorganizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje te na osnovi rezultata smeđunarodnih natjecanja u znanju iz gore navedenih predmetaposebno značajnih za upis i to:

Prvo osvojeno mjesto kao pojedinac u 7. i 8. razreduosnovnog obrazovanja

Izravan upis

Prvo osvojeno mjesto kao pojedinac u 5. i 6. razreduosnovnog obrazovanja

3. bodaPrvo osvojeno mjesto kao pojedinac u 5. i 6. razreduosnovnog obrazovanjaPrvo osvojeno mjesto kao članovi skupine uposljednja četiri razreda osnovnog obrazovanja

3. boda

Drugo osvojeno mjesto kao pojedinci ili članoviskupine u posljednja četiri razreda osnovnogobrazovanja

2. boda

Treće osvojeno mjesto kao pojedinci ili članoviskupine u posljednja četiri razreda osnovnogobrazovanja

1. bod

4. Na osnovi rezultata natjecanja školskih sportskih društavaza osnovne škole koja se organiziraju i izvode podnadzorom Hrvatskoga školskoga športskog saveza;

Kandidatima se vrednuju rezultati koje su postigli u posljednjačetiri razreda osnovnog obrazovanja na natjecanjima školskihsportskih društava i to učenici koji su na državnom ilimeđunarodnom natjecanju kao članovi ekipe osvojili:

4. Na osnovi rezultata natjecanja školskih sportskih društavaza osnovne škole koja se organiziraju i izvode podnadzorom Hrvatskoga školskoga športskog saveza;

Kandidatima se vrednuju rezultati koje su postigli u posljednjačetiri razreda osnovnog obrazovanja na natjecanjima školskihsportskih društava i to učenici koji su na državnom ilimeđunarodnom natjecanju kao članovi ekipe osvojili:

Prvo mjesto 3 bodaDrugo mjesto 2 bodaTreće mjesto 1 bod

Dodatni element vrednovanjaVrednovanje rezultata učenja kandidata u otežanim uvjetimaprethodnog obrazovanja

1. Upis kandidata na temelju Zakona o zaštiti vojnih i civilnihinvalida rataPravo na izravan upis, pod uvjetom da prijeđu minimalni bodovniprag za upis te zadovolje na ispitu sposobnosti i darovitosti u školamau kojima je to uvjet za upis, imaju:

djeca civilnih invalida rata čije je oštećenje organizma nastalo podokolnostima iz članka 8. Zakona o zaštiti vojnih i civilnih invalida rata(N. N., br. 33/92., 57/92., 77/92., 58/93., 02/94., 76/94., 108/95., 82/01.i 103/03.);

djeca mirnodopskih vojnih i civilnih invalida rata I. skupine sa 100%oštećenja organizma čije je oštećenje organizma nastalo podokolnostima iz članka 6., 7. i 8. navedenoga zakona;

1. Upis kandidata na temelju Zakona o zaštiti vojnih i civilnihinvalida rataPravo na izravan upis, pod uvjetom da prijeđu minimalni bodovniprag za upis te zadovolje na ispitu sposobnosti i darovitosti u školamau kojima je to uvjet za upis, imaju:

djeca civilnih invalida rata čije je oštećenje organizma nastalo podokolnostima iz članka 8. Zakona o zaštiti vojnih i civilnih invalida rata(N. N., br. 33/92., 57/92., 77/92., 58/93., 02/94., 76/94., 108/95., 82/01.i 103/03.);

djeca mirnodopskih vojnih i civilnih invalida rata I. skupine sa 100%oštećenja organizma čije je oštećenje organizma nastalo podokolnostima iz članka 6., 7. i 8. navedenoga zakona;

2. Kandidati s teškoćama u razvojuKandidati s teškoćama u razvoju su kandidati čije su teškoće u razvojuutvrđene u postupku vještačenja u sustavu socijalne skrbi tijekompohađanja najmanje jednoga od posljednja četiri razreda osnovnogobrazovanja i/ili su osnovnu školu završili prema rješenju uredadržavne uprave u županiji odnosno Gradskoga ureda za obrazovanje,kulturu i šport Grada Zagreba o primjerenom obliku školovanja.Kandidat s teškoćama u razvoju ima pravo izravnoga upisa uprograme obrazovanja za koje posjeduje stručno mišljenje službeza profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanjete ako zadovolje na ispitu sposobnosti i darovitosti u školama u kojimaje to uvjet za upis.

2. Kandidati s teškoćama u razvojuKandidati s teškoćama u razvoju su kandidati čije su teškoće u razvojuutvrđene u postupku vještačenja u sustavu socijalne skrbi tijekompohađanja najmanje jednoga od posljednja četiri razreda osnovnogobrazovanja i/ili su osnovnu školu završili prema rješenju uredadržavne uprave u županiji odnosno Gradskoga ureda za obrazovanje,kulturu i šport Grada Zagreba o primjerenom obliku školovanja.Kandidat s teškoćama u razvoju ima pravo izravnoga upisa uprograme obrazovanja za koje posjeduje stručno mišljenje službeza profesionalno usmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanjete ako zadovolje na ispitu sposobnosti i darovitosti u školama u kojimaje to uvjet za upis.

3. Kandidati sa zdravstvenim teškoćamasu kandidati koji su prethodno obrazovanje završili po redovitomenastavnom planu i programu, a kojima su teška zdravstvena oštećenja ilikronične bolesti i/ili dulje liječenje utjecale na postizanje rezultata tijekomprethodnog obrazovanja te značajno smanjuju mogućnost izborasrednjoškolskoga obrazovnog programa.Kandidatima sa zdravstvenim teškoćama dodaju se dva boda na brojbodova koji je utvrđen tijekom postupka vrednovanja za programeobrazovanja za koje posjeduje stručno mišljenje službe za profesionalnousmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje. S tako utvrđenimbrojem bodova kandidat se rangira na ukupnoj ljestvici poretka.Kandidat iz stavka 1. ove točke može se natjecati za upis pod uvjetom daje ostvario broj bodova koji je određen kao minimalni bodovni prag za tuvrstu škole te ako zadovolji na ispitu sposobnosti i darovitosti u školama ukojima je to uvjet za upis.

3. Kandidati sa zdravstvenim teškoćamasu kandidati koji su prethodno obrazovanje završili po redovitomenastavnom planu i programu, a kojima su teška zdravstvena oštećenja ilikronične bolesti i/ili dulje liječenje utjecale na postizanje rezultata tijekomprethodnog obrazovanja te značajno smanjuju mogućnost izborasrednjoškolskoga obrazovnog programa.Kandidatima sa zdravstvenim teškoćama dodaju se dva boda na brojbodova koji je utvrđen tijekom postupka vrednovanja za programeobrazovanja za koje posjeduje stručno mišljenje službe za profesionalnousmjeravanje Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje. S tako utvrđenimbrojem bodova kandidat se rangira na ukupnoj ljestvici poretka.Kandidat iz stavka 1. ove točke može se natjecati za upis pod uvjetom daje ostvario broj bodova koji je određen kao minimalni bodovni prag za tuvrstu škole te ako zadovolji na ispitu sposobnosti i darovitosti u školama ukojima je to uvjet za upis.

4. Kandidati koji žive u otežanim uvjetima obrazovanja uzrokovanimnepovoljnim ekonomskim, socijalnim te odgojnim čimbenicima

Kandidatu koji živi u otežanim uvjetima uzrokovanim ekonomskim,socijalnim te odgojnim čimbenicima koji su mogli utjecati na uspjeh uosnovnoj školi, dodaje se jedan bod na broj bodova koji je utvrđentijekom postupka vrjednovanja. S tako utvrđenim brojem bodovakandidat se rangira na ukupnoj ljestvici poretka.Kandidat iz stavka 1. ove točke može se natjecati za upis pod uvjetomda je ostvario broj bodova određen kao minimalni bodovni prag za tuvrstu škole te ukoliko zadovolji na ispitu sposobnosti i darovitosti uškolama u kojima je to uvjet za upis.

4. Kandidati koji žive u otežanim uvjetima obrazovanja uzrokovanimnepovoljnim ekonomskim, socijalnim te odgojnim čimbenicima

Kandidatu koji živi u otežanim uvjetima uzrokovanim ekonomskim,socijalnim te odgojnim čimbenicima koji su mogli utjecati na uspjeh uosnovnoj školi, dodaje se jedan bod na broj bodova koji je utvrđentijekom postupka vrjednovanja. S tako utvrđenim brojem bodovakandidat se rangira na ukupnoj ljestvici poretka.Kandidat iz stavka 1. ove točke može se natjecati za upis pod uvjetomda je ostvario broj bodova određen kao minimalni bodovni prag za tuvrstu škole te ukoliko zadovolji na ispitu sposobnosti i darovitosti uškolama u kojima je to uvjet za upis.

Otežani uvjeti uzrokovani ekonomskim, socijalnim te odgojnimčimbenicima koji su mogli utjecati na uspjeh kandidata u osnovnojškoli jesu, ako kandidat:

živi uz jednoga i/ili oba roditelja s dugotrajnom teškom bolesti; živi uz dugotrajno nezaposlena oba roditelja, u smislu članka 2.

Zakona o poticanju zapošljavanja (N. N., br. 57/12 i 120/12); živi uz samohranoga roditelja (roditelj koji nije u braku i ne živi u

izvanbračnoj zajednici, a sam skrbi i uzdržava svoje dijete) korisnikasocijalne skrbi, u smislu članaka 27. i 30. Zakona o socijalnoj skrbi (N.N., br. 33/12) te posjeduje rješenje ili drugi upravni akt centra zasocijalnu skrb ili nadležnoga tijela u jedinici lokalne ili područne(regionalne) jedinice i Grada Zagreba o pravu samohranoga roditeljakorisnika socijalne skrbi;

ako je kandidatu jedan roditelj preminuo; ako je kandidat dijete bez roditelja ili odgovarajuće roditeljske skrbi, u

smislu čl. 27. Zakona o socijalnoj skrbi (N. N., br. 33/12).

živi uz jednoga i/ili oba roditelja s dugotrajnom teškom bolesti; živi uz dugotrajno nezaposlena oba roditelja, u smislu članka 2.

Zakona o poticanju zapošljavanja (N. N., br. 57/12 i 120/12); živi uz samohranoga roditelja (roditelj koji nije u braku i ne živi u

izvanbračnoj zajednici, a sam skrbi i uzdržava svoje dijete) korisnikasocijalne skrbi, u smislu članaka 27. i 30. Zakona o socijalnoj skrbi (N.N., br. 33/12) te posjeduje rješenje ili drugi upravni akt centra zasocijalnu skrb ili nadležnoga tijela u jedinici lokalne ili područne(regionalne) jedinice i Grada Zagreba o pravu samohranoga roditeljakorisnika socijalne skrbi;

ako je kandidatu jedan roditelj preminuo; ako je kandidat dijete bez roditelja ili odgovarajuće roditeljske skrbi, u

smislu čl. 27. Zakona o socijalnoj skrbi (N. N., br. 33/12).

ROKOVI

Rokovi prijava za upis, razredbenipostupak i upis određuju se u skladu sOdlukom o upisu učenika u I. razredsrednje škole u školskoj godini2014./2015. koju donosi ministar znanosti,obrazovanja i sporta.

Rokovi prijava za upis, razredbenipostupak i upis određuju se u skladu sOdlukom o upisu učenika u I. razredsrednje škole u školskoj godini2014./2015. koju donosi ministar znanosti,obrazovanja i sporta.

Posebna mjerila i postupci za upis

Mjerila i postupci za izbor i upis u programe obrazovanja zastjecanje strukovne kvalifikacije u trajanju od tri godineIzbor kandidata za upis u programe obrazovanja za stjecanje strukovnekvalifikacije u trajanju od tri godine utvrđuje se na temelju: elemenata vrednovanja iz točke IV. ove Odluke; zdravstvenoj sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih

zadaća u odabranome zanimanju.Zdravstvena sposobnost kandidata za obavljanje poslova i zadaća dokazuje seliječničkom svjedodžbom medicine rada, ako je škola tako propisala.Škole koje upisuju kandidate u programe obrazovanja za stjecanje strukovnekvalifikacije za koje je potrebna specifična sposobnost (tjelesna, govorna islična) za stjecanje neke vještine mogu provoditi dodatnu provjeru kandidata zaobrazovni program.

Mjerila i postupci za izbor i upis u programe obrazovanja zastjecanje strukovne kvalifikacije u trajanju od tri godineIzbor kandidata za upis u programe obrazovanja za stjecanje strukovnekvalifikacije u trajanju od tri godine utvrđuje se na temelju: elemenata vrednovanja iz točke IV. ove Odluke; zdravstvenoj sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih

zadaća u odabranome zanimanju.Zdravstvena sposobnost kandidata za obavljanje poslova i zadaća dokazuje seliječničkom svjedodžbom medicine rada, ako je škola tako propisala.Škole koje upisuju kandidate u programe obrazovanja za stjecanje strukovnekvalifikacije za koje je potrebna specifična sposobnost (tjelesna, govorna islična) za stjecanje neke vještine mogu provoditi dodatnu provjeru kandidata zaobrazovni program.

Mjerila i postupci za izbor i upis u programe obrazovanja zavezane obrteElementi, pravila i postupci za izbor kandidata za upis u programe obrazovanjaza vezane obrte utvrđuju se na temelju Pravilnika o načinu ostvarivanjaprograma naukovanja i stručnog osposobljavanja za vezane obrte te o pravima,obvezama, praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju naučnika (N. N., br. 69/04.).Izbor kandidata za upis utvrđuje se na temelju: elemenata vrednovanja iz točke IV. ove Odluke; zdravstvene sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća

u odabranome zanimanju.Zdravstvena sposobnost kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća uvjetje za prijavu u odabrano zanimanje i dokazuje se liječničkom svjedodžbommedicine rada.Nakon utvrđene ljestvice poretka kandidata za upis kandidati su dužni u rokuod 7 dana dostaviti školi sklopljen ugovor o naukovanju (Pravilnik o minimalnimuvjetima za ugovor o naukovanju, N. N., br. 18/08., 19/10. i 109/12.).

Mjerila i postupci za izbor i upis u programe obrazovanja zavezane obrteElementi, pravila i postupci za izbor kandidata za upis u programe obrazovanjaza vezane obrte utvrđuju se na temelju Pravilnika o načinu ostvarivanjaprograma naukovanja i stručnog osposobljavanja za vezane obrte te o pravima,obvezama, praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju naučnika (N. N., br. 69/04.).Izbor kandidata za upis utvrđuje se na temelju: elemenata vrednovanja iz točke IV. ove Odluke; zdravstvene sposobnosti kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća

u odabranome zanimanju.Zdravstvena sposobnost kandidata za obavljanje poslova i radnih zadaća uvjetje za prijavu u odabrano zanimanje i dokazuje se liječničkom svjedodžbommedicine rada.Nakon utvrđene ljestvice poretka kandidata za upis kandidati su dužni u rokuod 7 dana dostaviti školi sklopljen ugovor o naukovanju (Pravilnik o minimalnimuvjetima za ugovor o naukovanju, N. N., br. 18/08., 19/10. i 109/12.).

Utvrđivanje ukupnog rezultata

Ukupan rezultat kandidata utvrđuje se na temeljubroja bodova koje je kandidat stekao po svimosnovama vrednovanja (uspjeh u prethodnomobrazovanju, sposobnostima i darovitosti, uspjeh nanatjecanjima i u otežanim uvjetima obrazovanja). Natemelju ukupnoga rezultata utvrđuje se ljestvicaporetka kandidata za upis i objavljuje na mrežnojstranici Nacionalnoga informacijskog sustava prijavai upisa u srednje škole

Ukupan rezultat kandidata utvrđuje se na temeljubroja bodova koje je kandidat stekao po svimosnovama vrednovanja (uspjeh u prethodnomobrazovanju, sposobnostima i darovitosti, uspjeh nanatjecanjima i u otežanim uvjetima obrazovanja). Natemelju ukupnoga rezultata utvrđuje se ljestvicaporetka kandidata za upis i objavljuje na mrežnojstranici Nacionalnoga informacijskog sustava prijavai upisa u srednje škole

Minimalni bodovni prag

Minimalni broj bodova potrebnih za prijavu temelji se nazajedničkom elementu vrednovanja iz točke IV. ove Odluke teiznosi:

56 bodova za upis u gimnazije; 50 bodova za upis u eksperimentalni program strukovne

gimnazije; 44 boda za upis u ostale programe obrazovanja u trajanju

od najmanje četiri godine.Za programe obrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije i programeobrazovanja za vezane obrte u trajanju od tri godine te za programeobrazovanja koji traju manje od tri godine, a najmanje godinu dana, neutvrđuje se minimalni broj bodova koji su potrebni za upis.

Minimalni broj bodova potrebnih za prijavu temelji se nazajedničkom elementu vrednovanja iz točke IV. ove Odluke teiznosi:

56 bodova za upis u gimnazije; 50 bodova za upis u eksperimentalni program strukovne

gimnazije; 44 boda za upis u ostale programe obrazovanja u trajanju

od najmanje četiri godine.Za programe obrazovanja za stjecanje strukovne kvalifikacije i programeobrazovanja za vezane obrte u trajanju od tri godine te za programeobrazovanja koji traju manje od tri godine, a najmanje godinu dana, neutvrđuje se minimalni broj bodova koji su potrebni za upis.

Za kraj

Bitan čimbenik u profesionalnom razvoju jeobitelj.

Bit je obitelji u ljubavi, a ne u stručnosti. Međutim ljubav nije dostatna, i obitelj mora o

profesionalnoj orijentaciji nešto znati. Roditelji moraju pomoći djetetu u izboru

zanimanja,jer djetetov životni put nije samo

njegov osobni problem.

Bitan čimbenik u profesionalnom razvoju jeobitelj.

Bit je obitelji u ljubavi, a ne u stručnosti. Međutim ljubav nije dostatna, i obitelj mora o

profesionalnoj orijentaciji nešto znati. Roditelji moraju pomoći djetetu u izboru

zanimanja,jer djetetov životni put nije samo

njegov osobni problem.

“Najvažnija stvar za cijeli život je izborzanimanja, a najčešće je to plod slučajnosti”

Blaise Pascal

H V A L A !

“Najvažnija stvar za cijeli život je izborzanimanja, a najčešće je to plod slučajnosti”

Blaise Pascal

H V A L A !