kansrijk doorstromen! - wim didderen
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/2.jpg)
Wim Didderen, OU CELSTEC (vh. Fontys Hogescholen)
Nationaal Actieplan e-Learning
![Page 3: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/3.jpg)
Digitale assessment tools en begeleidingsmaterialen
tbv de in- en doorstroom naar het hbo
FCW – Pulse – HU Loopbaankompas
Demo KaDo-Kit
![Page 4: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/4.jpg)
Centrale doelstelling KaDo-project Optimaliseren van de aansluiting mbo/vo - hbo
Uitval in het hoger onderwijs verkleinen
Instromende vo'ers en mbo'ers ondersteunen bij hun loopbaanambities
Hbo-programma’s effectiever inrichten
Ontwikkelen van een digitale Toolkit op basis van de Fontys Competentie Wijzer
![Page 5: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/5.jpg)
Onderwerpen
1. KaDo-project en demo KaDo-Kit2. Fontys Competentie Wijzer3. Pulsematerialen4. HU Loopbaankompas5. Toekomst ?
![Page 6: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/6.jpg)
Deelproject 2
Deelproject 4
HBO
VO MBO
FCW
HBOHBO
VOVO MBOMBO
FCW FCW
Deelproject 3
Deelproject 1
KaDo-project
![Page 7: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/7.jpg)
KaDO kengetallen
• Aantal projectmedewerkers 60 ( intern en extern)
• Aantal instellingen die hebben meegewerkt aan KaDo – VO-instellingen: 5– ROC’s: 8– HBO-instellingen: 5– Universiteiten: 2
• Aantal studenten en leerlingen in pilots:– DP-2: 200 – DP-3: 450– DP-4: 80
Totaal rond 750 studenten en leerlingen in 2007
![Page 8: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/8.jpg)
KaDo-project
MBO
Voortgezet Onderwijs
HBO
FCW-afnameFCW-afname
Doorlopende studieloopbaanbegeleiding
KaDo-Kit Fontys Competentie WijzerFCW - versies
![Page 9: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/9.jpg)
KaDo-Kit Fontys Competentie WijzerDeelproject 2 van Kansrijk Doorstromen
mbo-versie vo-versie hbo-versie
![Page 10: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/11.jpg)
FCW-resultaten
• Weergave van alle ingevulde antwoorden en ontwikkelpunten
• Persoonlijk FCW-profiel• Analyse van de scores• Gerichte studieadviezen• Verwijzing naar Pulse- en
andere lesmaterialen• Basis voor POP / PAP / SLB
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Com
mun
icat
ief v
erm
ogen
Sam
enw
erke
nd v
erm
ogen
Anal
yser
end
verm
ogen
Prob
leem
oplo
ssen
d ve
rmog
en
Zelfs
ture
nd v
erm
ogen
Ref
lect
eren
d ve
rmog
en
Peda
gogi
sch
hand
elen
Did
actis
ch h
ande
len
Org
anis
ator
isch
han
dele
nR
eken
kund
ig v
erm
ogen
Stud
iege
drag
sco
res
in %
![Page 12: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/12.jpg)
Begeleidingsmodel in negen fasen
Fase 1 – krachtige leeromgeving en voorlichtingFase 2 – informatie aan deelnemers / studenten en slb’ersFase 3 – FCW invullen
Fase 4 – studiegesprek voeren over FCW-resultatenFase 5 – opstellen Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP) en Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) door deelnemers Fase 6 – monitoren / coachen POP / PAP door slb’ers
Fase 7 – participeren in overleg mbo – hbo / zorgen voor passend onderwijsprogramma mbo - hbo Fase 8 – deelnemers reflecteren op bereikte resultaten / loopbaan Fase 9 – deelnemers zetten loopbaan voort (in het hbo)
![Page 14: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/14.jpg)
KaDo-Kit Pulse Deelproject 3 van Kansrijk
Doorstromen
Lectoraat ICT-e & FLOT
![Page 15: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/15.jpg)
•Basis: Common European Framework of Reference (CEF) (Europees Raamwerk: ERK) = Voor alle (Europese) talen geldende beschrijving van niveaus van taalbeheersing in termen van “can-do-statements/descriptors”.
•Lezen, Luisteren/Kijken, Spreken, Schrijven
•Zes niveaus: A1-A2-B1-B2-C1-C2
•B2: Luisteren/ListeningCan understand standard spoken language, live or broadcast, on both familiar and unfamiliar topicsnormally encountered in personal, social, academic or vocational life. Only extreme background noise,inadequate discourse structure and/or idiomatic usage influences the ability to understand.Can understand the main ideas of propositionally and linguistically complex speech on both concreteand abstract topics delivered in a standard dialect, including technical discussions in his/her field ofspecialisation.Can follow extended speech and complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar,and the direction of the talk is sign-posted by explicit markers.
Pulse: Project Upgrading Language and Studyskills Electronically
![Page 16: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/16.jpg)
• DoorstromingHBO/WO Bachelor = B2/C1 (Nederlands/Engels)/HBO/WO Master = C1/C2 (Nederlands/Engels) HAVO/VWO/MBO “voldoende” voor Nederlands/Engels (gelijkgesteld aan B2/C1) blijkt inveel gevallen niet toereikend voor HBO/WO vervolgopleidingen
• Behoefte aan: – Intake assessments (“plaatsingstoetsen”) – Oefenmaterialen “op maat”/individueel– “Webspijkeren”: online remediëring/voorbereiding
(bijv. voor een nuttiger vulling van “leeg” examenjaar)
• KaDo: “Doorstroomcompetenties + studievaardigheden, motivatie, houding enz.”
• Pulse: “Talige doorstroomcompetenties” + talig oefenmateriaal voor KaDo
NAP positionering
![Page 17: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/17.jpg)
• Omgeving: Moodle (ook uit te leveren in SCORM packages)
• Nederlands:– Domein: Mens en Maatschappij
» Assessments: Lezen B2» Assessments: Kijken/Luisteren -B2» Oefenmodules: Lezen B2 (per deelvaardigheid)» Oefenmodules: Kijken/Luisteren B2 (per deelvaardigheid)
• Engels:– Domein: Technologie/Economie
» Assessments: Lezen B2» Assessments: Kijken/Luisteren B2» Oefenmodules: Lezen B2 (per deelvaardigheid)» Oefenmodules: Kijken/Luisteren B2 (per deelvaardigheid)
Pulse Nederlands/Engels: opzet
![Page 18: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/18.jpg)
• Assessments: Moodle toetsomgeving• Oefenmodules: Hot Potatoes• I: Assessments (E/N: Lezen en Kijken/Luisteren )
– 1. Algemeen=Globaal, Spreiding over deelvaardigheden– 2. Per deelvaardigheid
• II: Oefenmodules (E/N: Lezen en Kijken/Luisteren)Per deelvaardigheid
– Voorspellen– “Koppen Snellen”– Scannen– Intensief lezen/kijken en luisteren– Aantekeningen maken– Vocabulaire
Demo: Pulse materialen + vragen
Pulse Nederlands/Engels
![Page 19: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/27.jpg)
Onderwerpen
1. KaDo-project en demo KaDo-Kit2. Fontys Competentie Wijzer3. Pulsematerialen4. HU Loopbaankompas5. Toekomst
![Page 28: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/28.jpg)
Toekomst: BusinessModel
![Page 29: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/29.jpg)
KaDo ontwerp-BusinessModel
![Page 30: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/30.jpg)
Toekomst
Korte termijn (2008):- Draagvlakversterking ( o.a. workshops)- Opstarten Consortium- Partners: rol bepalen in vervolgtraject
Wie is aan zet ?
![Page 31: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/31.jpg)
Ambities 2009 e.v.
Wie is aan zet ? _________________ - KaDo-Kit opschalen naar “HBO competentiewijzer”- Afstemmen van doorlopende SLB scenario’s- Inrichten van breed landelijk platform: consortium- Dissemineren van HBO competentiewijzer- R&D waaronder effectmeeting- Professionaliseren van docenten / SLBs
![Page 32: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/32.jpg)
Aanvullende informatie
• Website www.toenemendeparticipatie.nl
• Website www.kansrijkdoorstromen.nl
• Website www.fontys.nl/aansluitingscentrum
![Page 33: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/33.jpg)
Wim Didderen, OU CELSTEC (vh. Fontys Hogescholen)
Nationaal Actieplan e-Learning
![Page 34: Kansrijk Doorstromen! - Wim Didderen](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061209/548c72eeb47959f2248b474c/html5/thumbnails/34.jpg)
KaDo-project
MBO
Voortgezet Onderwijs
HBO
FCW-afnameFCW-afname
Doorlopende studieloopbaanbegeleiding
KaDo-Kit Fontys Competentie WijzerFCW - versies