karsidi, nafron hasjim model · pdf fileii untuk kelas i sd dan mi penulis : karsidi, nafron...
TRANSCRIPT
i
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi danPermendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Karsidi, Nafron Hasjim
GEMARBERBAHASA INDONESIA
untuk Kelas I SD dan MI
Silabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)
1Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
ii
untuk Kelas I SD dan MI
Penulis : Karsidi, Nafron HasjimEditor : Dwi Madiyo WarsonoPerancang kulit : Yulius Widi NugrohoPerancang tata letak isi : Yulius Widi NugrohoPenata letak isi : Nik MaimunahTahun terbit : 2007Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 76 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
MODELSilabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)
GEMARBERBAHASA 1
© Hak cipta dilindungioleh undang-undang.
All rights reserved.
PenerbitPT Tiga Serangkai PustakaMandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344,Faks. 0271-713607e-mail:[email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai PustakaMandiri
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan ataumemperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidanadengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau dendapaling sedikit Rp1.000.000,00 1 (satu juta rupiah), atau pidanapenjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyakRp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatuciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkaitsebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidanapenjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyakRp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
iii
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa. Ataskehendak dan limpahan rahmat-Nya, kami dapat menyelesaikan buku Model Silabusdan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini (selanjutnya disingkat ModelSilabus dan RPP). Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagiBapak/Ibu Guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Gemar Berbahasa 1karangan Karsidi dan Nafron Hasjim, yang diterbitkan oleh PT Tiga SerangkaiPustaka Mandiri. Sementara itu, dalam penyusunannya, kami mengacu pada StandarIsi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana tertuang dalamPermendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006. Selain itu, kami juga berpedomanpada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar NasionalPendidikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi Bapak/Ibu Gurudalam menjalankan kegiatan pembelajaran di kelas. Dalam praktiknya, Bapak/IbuGuru dapat mengembangkannya sesuai kreativitas Bapak/Ibu Guru sekaliandisesuaikan dengan kebutuhan siswa, kondisi sekolah, dan potensi daerah. Harapankami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajarandi sekolah.
Solo, Januari 2007
Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv
Silabus _____________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 21
Daftar Pustaka ________________________________________________ 76
1KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/1
Tem
a:
Dir
i Sen
diri
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
Men
deng
arka
nM
emah
ami b
unyi
bah
asa,
per
inta
h, d
an d
onge
ng y
ang
dilis
anka
n2.
Ber
bica
raM
engu
ngka
pkan
pik
iran
, per
asaa
n, d
an in
form
asi s
ecar
a lis
an d
enga
n pe
rken
alan
dan
tegu
r sap
a, p
enge
nala
n be
nda
dan
fung
si a
nggo
ta tu
buh,
dan
dek
lam
asi
3.M
emba
caM
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n m
emba
ca n
yari
ng4.
Men
ulis
Men
ulis
per
mul
aan
deng
an m
enjip
lak,
men
ebal
kan,
men
cont
oh, m
elen
gkap
i, da
n m
enya
lin
No
.
(1)
1. 2.
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Mel
aksa
naka
nse
suat
u se
-su
ai d
enga
npe
rinta
h at
aupe
tunj
uk s
e-de
rhan
a
Per
inta
h gu
ru(b
erdi
ri, d
uduk
,be
rjala
n)
•S
isw
a da
pat
men
de-
ngar
kan
perin
tah
guru
.•
Sis
wa
dapa
t m
elak
-sa
naka
n pe
rinta
h gu
ru.
•M
ende
ngar
kan
peri
n-ta
h gu
ru u
ntuk
mel
aku-
kan
sesu
atu
•M
ela
kuka
n p
eri
nta
hgu
ru u
ntuk
dud
uk, b
er-
diri,
dan
ber
jala
n
Tes
kine
rjam
elak
sana
kan
perin
tah
guru
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Per
inta
h gu
ru•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
Men
desk
ripsi
-ka
n be
nda-
bend
a di
seki
tar
dan
fung
sian
ggot
a tu
buh
deng
an k
alim
atse
derh
ana
Ben
da d
ise
kita
r•
Sis
wa
dapa
t mem
er-
hatik
an g
amba
r ben
da.
•S
isw
a da
pat
men
ye-
butk
an n
ama
bend
ase
suai
gam
bar.
•S
isw
a da
pat
men
ye-
bu
tka
n n
am
a-n
am
abe
nda
di s
ekita
r.
•M
emer
hatik
an g
amba
rb
en
da
de
ng
an
sa
k-sa
ma
•M
en
yeb
utk
an
n
am
apa
da g
amba
r•
Me
nye
bu
tka
n n
am
a-
nam
a be
nda
di s
ekita
r
2 x
35 m
enit
•G
amba
r be
nda
•B
enda
ses
ung-
guhn
ya•
Gam
bar
pera
gaan
ggot
a tu
buh
Tes
lisan
2 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
•S
isw
a da
pat
men
ye-
butk
an w
arna
ben
da.
•S
isw
a da
pat
men
ye-
butk
an n
ama
angg
o-ta
tubu
h.
•M
en
yeb
utk
an
wa
rna
bend
a pa
da g
amba
r•
Me
nye
bu
tka
n
na
ma
angg
ota
tubu
h
•S
ikap
dud
uk m
emba
caya
ng b
enar
•M
en
gu
cap
kan
hu
ruf
(vok
al)
deng
an b
enar
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•S
isw
a da
pat m
elak
u-ka
n
sika
p
du
du
kya
ng b
enar
.•
Sis
wa
dapa
t m
eng-
uca
pka
n h
uru
f (v
o-
kal).
•M
eneb
alka
n ga
ris d
anlin
gkar
an d
enga
n be
nar
•M
em
bu
at
ga
ris
da
nlin
gkar
an d
enga
n be
nar
•S
isw
a da
pat
men
e-ba
lkan
gar
is d
an li
ng-
kara
n.•
Sis
wa
da
pa
t m
em
-bu
at g
aris
dan
lin
g-ka
ran.
2 x
35 m
enit
•H
uruf
Vok
al•
Kar
tu h
uruf
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
•G
aris
•Li
ngka
ran
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
3. 4.
Mem
baca
nyar
ing
suku
kat
ada
n ka
tade
ngan
lafa
lya
ng te
pat
Hur
uf v
okal
Men
ebal
kan
berb
agai
bent
ukga
mba
r,lin
gkar
an,
dan
bent
ukhu
ruf
•G
aris
•Li
ngka
ran
Tes
tert
ulis
3KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/1
Tem
a:
Kel
uarg
aSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i bun
yi b
ahas
a, p
erin
tah,
dan
don
geng
yan
g di
lisan
kan
2.B
erbi
cara
Men
gung
kapk
an p
ikir
an, p
eras
aan,
dan
info
rmas
i sec
ara
lisan
den
gan
perk
enal
an d
an te
gur s
apa,
pen
gena
lan
bend
a da
nfu
ngsi
ang
gota
tubu
h, d
an d
ekla
mas
i3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
nya
ring
4.M
enul
isM
enul
is p
erm
ulaa
n de
ngan
men
jipla
k, m
eneb
alka
n, m
enco
ntoh
, mel
engk
api,
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Mem
beda
kan
berb
agai
bu-
nyi b
ahas
a
Bun
yi b
ahas
a•
Sis
wa
dapa
tm
emer
hatik
an g
amba
r.•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
buny
i.•
Sis
wa
dapa
t men
iruka
nbu
nyi.
•S
isw
a da
pat
mem
beda
kan
buny
i.
•M
emer
hatik
an g
amba
rde
ngan
sak
sam
a•
Men
deng
arka
n bu
nyi
baha
sa y
ang
diuc
apka
ngu
ru•
Men
iruka
n bu
nyi y
ang
diuc
apka
n gu
ru•
Mem
beda
kan
buny
i
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Bun
yi (
suar
a)•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
2.•
Sis
wa
dapa
t men
iruka
nuc
apan
gur
u.•
Sis
wa
dapa
tm
empe
rken
alka
n di
ri di
depa
n ke
las.
Uca
pan
mem
perk
enal
kan
diri
Mem
perk
enal
-ka
n di
ri se
ndiri
deng
an k
alim
atse
derh
ana
dan
baha
saya
ng s
antu
n
•M
eniru
kan
ucap
an g
uru
deng
an b
enar
•M
empe
rken
alka
n di
ri di
depa
n ke
las
•M
enya
nyik
an la
gu ”
Sat
uS
atu”
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Kal
imat
unt
ukm
empe
rken
alka
ndi
ri
4 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
•S
isw
a da
pat
men
yany
ikan
lagu
”Sat
u-S
atu”
.•
Sis
wa
dapa
tm
enye
butk
an n
ama
kelu
arga
dan
tem
an-
tem
an.
•M
enye
butk
an n
ama
angg
ota
kelu
arga
(ay
ah,
ibu,
adi
k), d
an te
man
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
nguc
apan
hur
uf d
ansu
ku k
ata.
•S
isw
a da
pat
men
guca
pkan
kat
ade
ngan
sua
ra n
yarin
g.•
Sis
wa
dapa
t men
yusu
nhu
ruf m
enja
di k
ata.
•S
isw
a da
pat
men
guca
pkan
kat
aya
ng te
lah
disu
sun.
•M
ende
ngar
kan
peng
ucap
an h
uruf
dan
suku
kat
a•
Men
guca
pkan
kat
a-ka
taya
ng d
iden
gar
deng
ansu
ara
nyar
ing
•M
enyu
sun
huru
f men
jadi
kata
•M
engu
capk
an k
ata
yang
tela
h di
susu
n de
ngan
bena
r
•Te
s lis
an (
saat
men
guca
pkan
kata
)•
Tes
tert
ulis
(has
ilsu
suna
n da
rihu
ruf m
enja
dika
ta)
2 x
35 m
enit
•K
artu
hur
uf•
Kar
tu k
ata
•G
amba
r•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
•S
isw
a da
pat m
embu
atlin
gkar
an.
•S
isw
a da
pat m
embu
athu
ruf.
•S
isw
a da
pat m
enjip
lak
gam
bar
dan
huru
f.
•M
embu
at b
entu
klin
gkar
an•
Mem
buat
hur
ufse
derh
ana
(o, u
)•
Men
jipla
k ga
mba
r da
nhu
ruf
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Hur
uf•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
3. 4.
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Men
jipla
kbe
rbag
aibe
ntuk
gam
bar,
lingk
aran
, dan
bent
uk h
uruf
Mem
baca
nyar
ing
suku
kata
dan
kat
ade
ngan
lafa
lya
ng te
pat
Kat
a da
n su
kuka
ta
•G
amba
rbe
ntuk
•H
uruf
5KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/1
Tem
a:
Peng
alam
anSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i bun
yi b
ahas
a, p
erin
tah,
dan
don
geng
yan
g di
lisan
kan
2.B
erbi
cara
Men
gung
kapk
an p
ikir
an, p
eras
aan,
dan
info
rmas
i sec
ara
lisan
den
gan
perk
enal
an d
an te
gur s
apa,
pen
gena
lan
bend
a da
nfu
ngsi
ang
gota
tubu
h, d
an d
ekla
mas
i3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
nya
ring
4.M
enul
isM
enul
is p
erm
ulaa
n de
ngan
men
jipla
k, m
eneb
alka
n, m
enco
ntoh
, mel
engk
api,
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
yebu
tkan
toko
h-to
koh
dala
m c
erita
Don
geng
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
ndo
ngen
g.•
Sis
wa
dapa
tm
enye
butk
an to
koh-
toko
h da
lam
don
geng
.
•M
ende
ngar
kan
dong
eng
deng
an s
aksa
ma
•M
enye
butk
an to
koh-
toko
h da
lam
don
geng
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
• D
onge
ng•
Gam
bar
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
2.P
uisi
Men
dekl
ama-
sika
n pu
isi
anak
den
gan
lafa
l dan
into
nasi
yan
gse
suai
•M
ende
ngar
kan
pem
baca
an p
uisi
dar
igu
ru•
Men
iruka
n pe
mba
caan
puis
i•
Men
dekl
amas
ikan
pui
sidi
dep
an k
elas
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
mba
caan
pui
si.
•S
isw
a da
pat m
eniru
kan
pem
baca
an p
uisi
.•
Sis
wa
dapa
tm
ende
klam
asik
an p
uisi
di d
epan
kel
as.
•P
uisi
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
6 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
2 x
35 m
enit
3. 4.
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
lafa
lan
huru
f, su
kuka
ta, k
ata.
•S
isw
a da
pat
men
guca
pkan
hur
ufda
n su
ku k
ata.
•S
isw
a da
pat
mel
afal
kan
kata
.•
Sis
wa
dapa
t men
yusu
nhu
ruf m
enja
di k
ata.
•S
isw
a da
pat m
emba
caka
ta.
•M
ende
ngar
kan
pela
fala
nhu
ruf,
suku
kat
a, k
ata
•M
engu
capk
an h
uruf
dan
suku
kat
a•
Mel
afal
kan
kata
•M
enyu
sun
huru
f men
jadi
kata
•M
emba
ca k
ata
•S
isw
a da
pat m
enjip
lak
dan
men
ebal
kan
huru
f.•
Sis
wa
dapa
t men
yalin
angk
a da
n ka
ta.
•S
isw
a da
pat m
enya
linka
limat
sed
erha
na.
•M
enjip
lak
dan
men
ebal
kan
huru
f•
Men
yalin
ang
ka d
an k
ata
•M
enya
lin k
alim
atse
derh
ana
•Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•H
uruf
, suk
uka
ta, k
ata
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
•K
artu
hur
uf•
Kar
tu k
ata
•K
alim
atse
derh
ana
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Mem
baca
nyar
ing
suku
kata
dan
kat
ade
ngan
lafa
lya
ng te
pat
Hur
uf, s
uku
kata
, kat
a
Men
cont
ohhu
ruf,
kata
,at
au k
alim
atse
derh
ana
dari
buku
ata
upa
pan
tulis
deng
an b
enar
Hur
uf, k
ata,
dan
kalim
atse
derh
ana
7KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/1
Tem
a:
Bud
i Pek
erti
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
Men
deng
arka
nM
emah
ami b
unyi
bah
asa,
per
inta
h, d
an d
onge
ng y
ang
dilis
anka
n2.
Ber
bica
raM
engu
ngka
pkan
pik
iran
, per
asaa
n, d
an in
form
asi s
ecar
a lis
an d
enga
n pe
rken
alan
dan
tegu
r sap
a, p
enge
nala
n be
nda
dan
fung
si a
nggo
ta tu
buh,
dan
dek
lam
asi
3.M
emba
caM
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n m
emba
ca n
yari
ng4.
Men
ulis
Men
ulis
per
mul
aan
deng
an m
enjip
lak,
men
ebal
kan,
men
cont
oh, m
elen
gkap
i, da
n m
enya
lin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
yebu
tkan
toko
h-to
koh
dala
m c
erita
Don
geng
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
ndo
ngen
g.•
Sis
wa
dapa
tm
enye
butk
an to
koh-
toko
h da
lam
don
geng
.
•M
ende
ngar
kan
dong
eng
deng
an s
aksa
ma
•M
enye
butk
an to
koh-
toko
h da
lam
don
geng
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•D
onge
ng•
Gam
bar
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
2.K
alim
at s
apaa
nM
enya
paor
ang
lain
deng
anm
engg
unak
anka
limat
sapa
an y
ang
tepa
t dan
baha
sa y
ang
sant
un
•M
emer
hatik
an g
amba
r•
Men
iruka
n ka
limat
sapa
an•
Men
yapa
tem
an d
angu
ru d
enga
n be
nar
•M
emin
ta m
aaf d
anbe
rter
ima
kasi
h de
ngan
baik
dan
ben
ar
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
gam
bar.
•S
isw
a da
pat m
eniru
kan
kalim
at s
apaa
n.•
Sis
wa
dapa
t men
yapa
tem
an d
an g
uru.
•S
isw
a da
pat m
emin
tam
aaf d
an b
erte
rima
kasi
h.
•K
alim
at s
apaa
n•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
8 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
2 x
35 m
enit
3. 4.
•S
isw
a da
pat
mel
afal
kan
huru
f, su
kuka
ta, d
an k
alim
at.
•S
isw
a da
pat
men
guca
pkan
kat
a.•
Sis
wa
dapa
t mem
baca
kalim
at s
eder
hana
.•
Sis
wa
dapa
t men
jaw
abpe
rtan
yaan
bac
aan.
•M
elaf
alka
n hu
ruf,
suku
kata
, dan
kal
imat
•M
engu
capk
an k
ata
deng
an b
enar
•M
emba
ca k
alim
atse
derh
ana
•M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an
•Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•K
alim
atse
derh
ana
•Te
ks b
acaa
nse
derh
ana
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Mem
baca
nyar
ing
kalim
atse
derh
ana
deng
an la
fal
dan
into
nasi
yang
tepa
t
Kal
imat
sede
rhan
a
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
mba
caan
pui
si.
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
con
toh
penu
lisan
pui
si.
•S
isw
a da
pat m
enya
linpu
isi.
•M
ende
ngar
kan
pem
baca
an p
uisi
•M
emer
hatik
an c
onto
hpe
nulis
an p
uisi
•M
enya
lin p
uisi
den
gan
baik
dan
ben
ar
•P
uisi
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Men
yalin
pui
sian
akse
derh
ana
deng
an h
uruf
lepa
s
Pui
si
9KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/1
Tem
a:
Peke
rjaa
nSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i bun
yi b
ahas
a, p
erin
tah,
dan
don
geng
yan
g di
lisan
kan
2.B
erbi
cara
Men
gung
kapk
an p
ikir
an, p
eras
aan,
dan
info
rmas
i sec
ara
lisan
den
gan
perk
enal
an d
an te
gur s
apa,
pen
gena
lan
bend
a da
nfu
ngsi
ang
gota
tubu
h, d
an d
ekla
mas
i3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
nya
ring
4.M
enul
isM
enul
is p
erm
ulaa
n de
ngan
men
jipla
k, m
eneb
alka
n, m
enco
ntoh
, mel
engk
api,
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Mel
aksa
naka
nse
suat
use
suai
deng
anpe
rinta
h at
aupe
tunj
ukse
derh
ana
Per
inta
h gu
ru•
Sis
wa
dapa
tm
emer
hatik
an c
onto
h.•
Sis
wa
dapa
tm
embe
rikan
tand
ase
suai
per
inta
h gu
ru.
•M
emer
hatik
an c
onto
hde
ngan
cer
mat
•M
embe
rikan
tand
ase
suai
per
inta
h gu
rude
ngan
ben
ar
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Tand
a•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
2.•
Pui
si•
Gam
bar
•M
ende
ngar
kan
pem
baca
an p
uisi
•M
eniru
kan
cont
oh d
ari
guru
•M
ende
klam
asik
an p
uisi
deng
an b
aik
dan
bena
r
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
mba
caan
pui
si.
•S
isw
a da
pat m
eniru
kan
cont
oh d
ari g
uru.
•S
isw
a da
pat
men
dekl
amas
ikan
puis
i.
Men
dekl
ama-
sika
n pu
isi
anak
den
gan
lafa
l dan
into
nasi
yan
gse
suai
•P
uisi
•G
amba
r•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
10 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
2 x
35 m
enit
3. 4.
•S
isw
a da
pat
mel
afal
kan
huru
f, ka
ta,
kalim
at.
•S
isw
a da
pat m
emba
cate
ks s
eder
hana
.
•M
elaf
alka
n hu
ruf,
kata
,da
n ka
limat
•M
emba
ca te
ksse
derh
ana
2 x
35 m
enit
•Te
ks s
eder
hana
•K
ata,
kal
imat
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Mem
baca
nyar
ing
kalim
atse
derh
ana
deng
an la
fal
dan
into
nasi
yang
tepa
t
Mel
engk
api
kalim
at y
ang
belu
m s
eles
aibe
rdas
arka
nga
mba
r
Teks
bac
aan
sede
rhan
a
•G
amba
r•
Kal
imat
rum
pang
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
con
toh.
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
gam
bar.
•S
isw
a da
pat m
emba
caka
limat
rum
pang
.•
Sis
wa
dapa
tm
elen
gkap
i kal
imat
rum
pang
den
gan
kata
yang
tepa
t.
•M
emer
hatik
an c
onto
hde
ngan
cer
mat
•M
emer
hatik
an g
amba
r•
Mem
baca
kal
imat
rum
pang
•M
elen
gkap
i kal
imat
rum
pang
den
gan
kata
yang
tepa
t
Tes
lisan
Tes
tert
ulis
•G
amba
r•
Kal
imat
rum
pang
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
11KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/2
Tem
a:
Keg
iata
n Se
hari
-har
iSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i wac
ana
lisan
tent
ang
desk
rips
i ben
da-b
enda
di s
ekita
r da
n do
ngen
g2.
Ber
bica
raM
engu
ngka
pkan
pik
iran
, per
asaa
n, d
an in
form
asi s
ecar
a lis
an d
enga
n ga
mba
r, pe
rcak
apan
sed
erha
na, d
an d
onge
ng3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
lanc
ar d
an m
emba
ca p
uisi
ana
k4.
Men
ulis
Men
ulis
per
mul
aan
deng
an h
uruf
tega
k be
rsam
bung
mel
alui
keg
iata
n di
kte
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
yebu
tkan
isi d
onge
ngD
onge
ng•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
dong
eng.
•S
isw
a da
pat m
enja
wab
pert
anya
an is
i dog
eng.
•S
isw
a da
pat
men
yebu
tkan
isi
dong
eng.
•M
ende
ngar
kan
dong
eng
•M
enja
wab
per
tany
aan
isi
dong
eng
•M
enye
butk
an is
ido
ngen
g
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
• D
onge
ng•
Gam
bar
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
2.D
onge
ngM
emer
anka
nto
koh
dong
eng
atau
cer
itara
kyat
yan
gdi
suka
ide
ngan
eksp
resi
yan
gse
suai
•M
ende
ngar
kan
penj
elas
an g
uru
deng
ance
rmat
•M
eniru
kan
gera
kan
dan
ucap
an to
koh
dala
mdo
ngen
g
Tes
kine
rja s
aat
mem
eran
kan
dong
eng
2 x
35 m
enit
• Te
ks d
onge
ng•
Gam
bar
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
njel
asan
gur
u.•
Sis
wa
dapa
t men
iruka
nge
raka
n da
n uc
apan
toko
h do
ngen
g.
12 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
3. 4.
•S
isw
a da
pat
mem
eran
kan
dong
eng.
•M
emer
anka
n do
ngen
gde
ngan
bai
k da
n be
nar
2 x
35 m
enit
Mem
baca
lanc
arbe
bera
paka
limat
sede
rhan
ate
rdiri
ata
s 2–
5 ka
ta d
enga
nin
tona
si y
ang
tepa
t
•S
isw
a da
pat
men
guca
pkan
bun
yivo
kal d
an k
onso
nan
rang
kap.
•S
isw
a da
pat
men
iruka
n gu
rum
emba
ca c
erita
.•
Sis
wa
dapa
t men
jaw
abpe
rtan
yaan
isi c
erita
.
•M
engu
capk
an b
unyi
voka
l dan
kon
sona
nra
ngka
p (a
i, au
, kh,
sy)
•M
eniru
kan
guru
mem
baca
cer
ita•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n is
ice
rita
Tes
lisan
Teks
bac
aan
•Te
ks b
acaa
n(c
erita
)•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
•M
emer
hatik
an c
onto
hpe
nulis
an h
uruf
tega
kbe
rsam
bung
•M
enya
lin h
uruf
tega
ksa
mbu
ng•
Men
yalin
kal
imat
men
ggun
akan
tulis
ante
gak
bers
ambu
ng•
Men
ulis
kal
imat
den
gan
huru
f teg
ak b
ersa
mbu
ngbe
rdas
arka
n ga
mba
r
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
car
ape
nulis
an h
uruf
sam
bung
.•
Sis
wa
dapa
t men
yalin
huru
f teg
ak s
ambu
ng.
•S
isw
a da
pat m
enya
linka
limat
men
ggun
akan
tulis
an te
gak
bers
ambu
ng.
•S
isw
a da
pat m
enul
iska
limat
den
gan
huru
fte
gak
bers
ambu
ngbe
rdas
arka
n ga
mba
r.
Kal
imat
sede
rhan
aM
enul
iska
limat
sede
rhan
aya
ngdi
dikt
ekan
guru
den
gan
huru
f teg
akbe
rsam
bung
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•C
onto
h hu
ruf
tega
kbe
rsam
bung
•Te
ks d
enga
nhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
13KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/2
Tem
a:
Lin
gkun
gan
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
Men
deng
arka
nM
emah
ami w
acan
a lis
an te
ntan
g de
skri
psi b
enda
-ben
da d
i sek
itar
dan
dong
eng
2.B
erbi
cara
Men
gung
kapk
an p
ikir
an, p
eras
aan,
dan
info
rmas
i sec
ara
lisan
den
gan
gam
bar,
perc
akap
an s
eder
hana
, dan
don
geng
3.M
emba
caM
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n m
emba
ca la
ncar
dan
mem
baca
pui
si a
nak
4.M
enul
isM
enul
is p
erm
ulaa
n de
ngan
hur
uf te
gak
bers
ambu
ng m
elal
ui k
egia
tan
dikt
e da
n m
enya
lin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
gula
ngde
skrip
site
ntan
gbe
nda-
bend
adi
sek
itar
Gam
bar
bend
a•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
teka
-te
ki.
•S
isw
a da
pat m
eneb
akte
ka-t
eki s
eder
hana
.•
Sis
wa
dapa
t mem
buat
teka
-tek
i.
•M
ende
ngar
kan
teka
teki
•M
eneb
ak te
ka te
ki•
Mem
buat
teka
teki
sede
rhan
a
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Teka
teki
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
2.G
amba
rtu
ngga
lM
enje
lask
anis
i gam
bar
tung
gal a
tau
gam
bar
seri
sede
rhan
ade
ngan
baha
sa y
ang
mud
ahdi
men
gert
i
•M
ende
ngar
kan
penj
elas
an te
ntan
g ci
ri-ci
ri ga
mba
r•
Men
jela
skan
gam
bar
deng
an b
enar
•Te
s te
rtul
is•
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
njel
asan
tent
ang
ciri-
ciri
gam
bar.
•S
isw
a da
pat
men
jela
skan
gam
bar.
14 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
3. 4.
2 x
35 m
enit
Mem
baca
puis
i ana
kya
ng te
rdiri
atas
2–4
bar
isde
ngan
lafa
lda
n in
tona
siya
ng te
pat
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
mba
caan
pui
si.
•S
isw
a da
pat
men
iruka
n pe
mba
caan
puis
i.•
Sis
wa
dapa
t mem
baca
puis
i di d
epan
kel
as.
•M
ende
ngar
kan
pem
baca
an p
uisi
ole
hgu
ru•
Men
iruka
n pe
mba
caan
puis
i•
Mem
baca
pui
si d
i dep
anke
las
Tes
lisan
Pui
si•
Pui
si•
Gam
bar
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
•M
ende
ngar
kan
pem
baca
an p
uisi
•M
emer
hatik
an c
onto
hpe
nulis
an p
uisi
den
gan
huru
f teg
ak b
ersa
mbu
ng•
Men
yalin
pui
si d
enga
nhu
ruf t
egak
ber
sam
bung
Men
yalin
pui
sian
ak d
enga
nhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng
Pui
siTe
s te
rtul
is2
x 35
men
it•
Pui
si•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
mba
caan
pui
si.
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
con
toh
penu
lisan
pui
si d
enga
nhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng.
•S
isw
a da
pat m
enya
linpu
isi d
enga
n hu
ruf
tega
k be
rsam
bung
.
15KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/2
Tem
a:
Keg
emar
anSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i wac
ana
lisan
tent
ang
desk
rips
i ben
da-b
enda
di s
ekita
r da
n do
ngen
g2.
Ber
bica
raM
engu
ngka
pkan
pik
iran
, per
asaa
n, d
an in
form
asi s
ecar
a lis
an d
enga
n ga
mba
r, pe
rcak
apan
sed
erha
na, d
an d
onge
ng3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
lanc
ar d
an m
emba
ca p
uisi
ana
k4.
Men
ulis
Men
ulis
per
mul
aan
deng
an h
uruf
tega
k be
rsam
bung
mel
alui
keg
iata
n di
kte
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
yebu
tkan
isi d
onge
ngD
onge
ng•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
dong
eng.
•S
isw
a da
pat m
enja
wab
pert
anya
an is
ido
ngen
g.
•M
ende
ngar
kan
dong
eng
•M
enja
wab
per
tany
aan
isi
dong
eng
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•D
onge
ng•
Gam
bar
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
2.Te
kspe
rcak
apan
•M
ende
ngar
kan
perc
akap
an d
enga
nce
rmat
•M
eniru
kan
perc
akap
anya
ng d
iden
gar
•M
elak
ukan
per
caka
pan
sede
rhan
a te
ntan
gke
gem
aran
dan
cita
-cita
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
rcak
apan
.•
Sis
wa
dapa
t men
iruka
npe
rcak
apan
yan
gdi
deng
ar.
Mel
akuk
anpe
rcak
apan
sede
rhan
ade
ngan
men
ggun
akan
kalim
at d
anko
saka
ta y
ang
suda
hdi
kuas
ai
•Te
kspe
rcak
apan
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
16 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
3. 4.
2 x
35 m
enit
Mem
baca
lanc
arbe
bera
paka
limat
sede
rhan
aya
ng te
rdiri
atas
3–5
kat
ade
ngan
into
nasi
yan
gte
pat
•M
ende
ngar
kan
pem
baca
an c
erita
•M
eniru
kan
pem
baca
ance
rita
•M
emba
ca c
erita
•M
enja
wab
per
tany
aan
isi
cerit
a
•Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
Teks
cer
ita•
Teks
cer
ita•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
Men
ulis
kalim
atse
derh
ana
yang
didi
ktek
angu
ru d
enga
nhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng
Kal
imat
sede
rhan
a
•S
isw
a da
pat
mel
akuk
an p
erca
kapa
nse
derh
ana
tent
ang
kege
mar
an d
an c
ita-
cita
.
•M
emba
ca k
alim
atse
derh
ana
•M
enul
is k
alim
atse
derh
ana
deng
an h
uruf
tega
k be
rsam
bung
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•K
alim
atse
derh
ana
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
•S
isw
a da
pat
men
deng
arka
npe
mba
caan
cer
ita.
•S
isw
a da
pat
men
iruka
n pe
mba
caan
cerit
a.•
Sis
wa
dapa
t mem
baca
cerit
a.
•S
isw
a da
pat m
enja
wab
pert
anya
an is
i cer
ita.
•S
isw
a da
pat m
emba
caka
limat
sed
erha
na.
•S
isw
a da
pat m
enul
iska
limat
sed
erha
nade
ngan
hur
uf te
gak
bers
ambu
ng.
17KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/2
Tem
a:
Perm
aina
nSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i wac
ana
lisan
tent
ang
desk
rips
i ben
da-b
enda
di s
ekita
r da
n do
ngen
g2.
Ber
bica
raM
engu
ngka
pkan
pik
iran
, per
asaa
n, d
an in
form
asi s
ecar
a lis
an d
enga
n ga
mba
r, pe
rcak
apan
sed
erha
na, d
an d
onge
ng3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
lanc
ar d
an m
emba
ca p
uisi
ana
k4.
Men
ulis
Men
ulis
per
mul
aan
deng
an h
uruf
tega
k be
rsam
bung
mel
alui
keg
iata
n di
kte
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
gula
ngde
skrip
site
ntan
gbe
nda-
bend
adi
sek
itar
Gam
bar
bend
a•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
desk
ripsi
tent
ang
bend
a.•
Sis
wa
dapa
tm
ende
skrip
sika
nbe
nda.
•M
ende
ngar
kan
desk
ripsi
tent
ang
bend
a•
Men
desk
ripsi
kan
bend
ade
ngan
bai
k da
n be
nar
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•G
amba
r be
nda
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
2.•
Gam
bar
• K
ata
suka
dan
tidak
suk
a
•M
elen
gkap
i kal
imat
berd
asar
kan
gam
bar
•M
enya
mpa
ikan
ras
asu
ka d
an ti
dak
suka
•M
embe
rikan
ala
san
sede
rhan
a
Tes
lisan
2 x
35 m
enit
•G
amba
r•
Kat
a su
ka d
antid
ak s
uka
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Men
yam
paik
anra
sa s
uka
atau
tida
ksu
ka te
ntan
gsu
atu
hal a
tau
kegi
atan
deng
anal
asan
sede
rhan
a
•S
isw
a da
pat
mel
engk
api k
alim
atbe
rdas
arka
n ga
mba
r.•
Sis
wa
dapa
tm
enya
mpa
ikan
ras
asu
ka d
an ti
dak
suka
.•
Sis
wa
dapa
tm
embe
rikan
ala
san
sede
rhan
a.
18 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
3. 4.
2 x
35 m
enit
Mem
baca
lanc
arbe
bera
paka
limat
sede
rhan
aya
ng te
rdiri
atas
3–5
kat
ade
ngan
into
nasi
yan
gte
pat
•S
isw
a da
pat m
emba
cate
ks.
•S
isw
a da
pat
men
guca
pkan
kat
aat
au k
alim
at d
enga
nin
tona
si y
ang
bena
r.•
Sis
wa
dapa
t men
jaw
abpe
rtan
yaan
isi b
acaa
n.
•M
emba
ca te
ks•
Men
deng
arka
n ka
ta a
tau
kalim
at d
enga
n in
tona
siya
ng b
enar
•M
enja
wab
per
tany
aan
isi
baca
an
Teks
bac
aan
•Te
ks b
acaa
n•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
Men
ulis
kalim
atse
derh
ana
yang
dite
ntuk
angu
ru d
enga
nhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng
Kal
imat
sede
rhan
a•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
kalim
atse
derh
ana
yang
didi
ktek
an o
leh
guru
.•
Sis
wa
dapa
t men
ulis
kalim
at y
ang
didi
ktek
an g
uru
deng
an m
engg
unak
anhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng.
•M
ende
ngar
kan
kalim
atse
derh
ana
yang
didi
ktek
an g
uru
•M
enul
is k
alim
at y
ang
didi
ktek
an g
uru
deng
anm
engg
unak
an h
uruf
tega
k be
rsam
bung
2 x
35 m
enit
•K
alim
atse
derh
ana
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
Tes
tert
ulis
Tes
tert
ulis
19KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Sila
bu
sN
ama
Seko
lah
:...
......
......
......
......
......
......
......
..M
ata
Pela
jara
n:
Bah
asa
Indo
nesi
aK
elas
/Sem
este
r:
I/2
Tem
a:
Kes
ehat
anSt
anda
r K
ompe
tens
i:
1.M
ende
ngar
kan
Mem
aham
i wac
ana
lisan
tent
ang
desk
rips
i ben
da-b
enda
di s
ekita
r da
n do
ngen
g2.
Ber
bica
raM
engu
ngka
pkan
pik
iran
, per
asaa
n, d
an in
form
asi s
ecar
a lis
an d
enga
n ga
mba
r, pe
rcak
apan
sed
erha
na, d
an d
onge
ng3.
Mem
baca
Mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
mem
baca
lanc
ar d
an m
emba
ca p
uisi
ana
k4.
Men
ulis
Men
ulis
per
mul
aan
deng
an h
uruf
tega
k be
rsam
bung
mel
alui
keg
iata
n di
kte
dan
men
yalin
Ko
mp
eten
siD
asar
(2)
Mat
eri
Pem
bel
ajar
an
(3)
Keg
iata
nP
emb
elaj
aran
(5)
Ind
ikat
or
(4)
Pen
ilaia
n
(6)
Alo
kasi
Wak
tu
(7)
No
.
(1)
1.
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(8)
Men
yebu
tkan
isi d
onge
ngD
onge
ng•
Sis
wa
dapa
tm
ende
ngar
kan
dong
eng.
•S
isw
a da
pat m
enja
wab
pert
anya
an is
i cer
ita/
dong
eng.
•S
isw
a da
pat
men
cerit
akan
sam
bil
men
iruka
n ge
raka
nto
koh
dong
eng
(kel
inci
).
•M
ende
ngar
kan
dong
eng
•M
enja
wab
per
tany
aan
isi
dong
eng
•M
ence
ritak
an k
emba
li is
ido
ngen
g sa
mbi
lm
eniru
kan
gera
kan
toko
h do
ngen
g
•Te
s lis
an•
Tes
kine
rja(p
erbu
atan
)
2 x
35 m
enit
•D
onge
ng•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
2.G
amba
rtu
ngga
l dan
gam
bar
seri
•M
emer
hatik
an g
amba
rde
ngan
sak
sam
a•
Men
jodo
hkan
gam
bar
deng
an k
alim
at•
Men
guru
tkan
gam
bar
seri
•Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
•G
amba
r tu
ngga
l•
Gam
bar
seri
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Men
jela
skan
isi g
amba
rtu
ngga
l ata
uga
mba
r se
rise
derh
ana
deng
an
•S
isw
a da
pat
mem
erha
tikan
gam
bar.
•S
isw
a da
pat
men
jodo
hkan
gam
bar
dan
kalim
at.
20 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
(7)
(1)
(8)
3. 4.
baha
sa y
ang
mud
ahdi
men
gert
i
•S
isw
a da
pat
men
guru
tkan
gam
bar
seri.
•S
isw
a da
pat
men
jela
skan
isi
gam
bar
seri.
•M
enje
lask
an is
i gam
bar
seri
Teks
bac
aan
Mem
baca
lanc
arbe
bera
paka
limat
sede
rhan
aya
ng te
rdiri
atas
3–5
kat
ade
ngan
into
nasi
yan
gte
pat
•S
isw
a da
pat m
emba
cate
ks.
•S
isw
a da
pat m
enja
wab
pert
anya
an is
i tek
s.
•M
emba
ca te
ks•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n is
ite
ks
2 x
35 m
enit
Men
yalin
pui
sian
ak d
enga
nhu
ruf t
egak
bers
ambu
ng
Pui
si•
Sis
wa
dapa
t mem
baca
puis
i.•
Sis
wa
dapa
t men
yalin
puis
i den
gan
huru
fte
gak
bers
ambu
ng.
•Te
ks•
Buk
u G
emar
Ber
baha
saIn
done
sia
1 S
D.
Terb
itan:
Tig
aS
eran
gkai
.
•M
emba
ca p
uisi
•M
enya
lin p
uisi
den
gan
men
ggun
akan
hur
ufte
gak
bers
ambu
ng
Tes
tert
ulis
2 x
35 m
enit
Tes
tert
ulis
Ser
angk
ai.
•P
uisi
•B
uku
Gem
arB
erba
hasa
Indo
nesi
a 1
SD
.Te
rbita
n: T
iga
Ser
angk
ai.
21KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 1Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang
dilisankanKompetensi Dasar : Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhanaIndikator : 1. Mendengarkan perintah guru
2. Melaksanakan perintah guru
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan perintah guru dengan baik dan benar.2. Siswa dapat melaksanakan perintah guru dengan baik dan benar.
II. Materi PokokPerintah guru (duduk, berdiri, dan berjalan)
III. MetodeTanya jawab, model, latihan, penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru menyuruh siswa menyebutkan isi gambar (anak berdiri, anak
duduk, anak berjalan).
B. Kegiatan Inti• Guru menyuruh siswa berdiri, duduk, berjalan.• Guru menyuruh siswa membuka buku, memegang pensil, dan perintah
lainnya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa melaksanakan perintah guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Contoh gambar, perintah guru• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 5–6
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes kinerja (saat melaksanakan perintah guru)Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 5–6
22 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Ketepatan melaksanakan perintah guru 602. Kecepatan menanggapi perintah guru 40
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 2Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan bendadan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggotatubuh dengan kalimat sederhana
Indikator : 1. Memerhatikan gambar benda2. Menyebutkan nama benda sesuai dengan gambar3. Menyebutkan nama-nama benda di sekitar4. Menyebutkan warna benda5. Menyebutkan nama anggota tubuh
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memerhatikan gambar dengan cermat.2. Siswa dapat menyebutkan nama benda sesuai dengan gambar.3. Siswa dapat menyebutkan nama-nama benda di sekitar dengan benar.4. Siswa dapat menyebutkan warna benda dengan benar.5. Siswa dapat menyebutkan nama anggota tubuh dengan benar.
II. Materi PokokGambar benda, benda di sekitar, anggota tubuh
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
No. Aspek Skor Maksimum
23KTSP Gemar Berbahasa SD 1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru menanyakan nama-nama benda pada gambar.• Siswa dan guru menyanyikan lagu ”Dua Mata Saya”.
B. Kegiatan Inti• Siswa menyebutkan nama-nama benda sekitar.• Siswa menyebutkan nama-nama anggota badan.• Guru menanyakan warna benda yang telah disebut siswa.• Guru melanjutkan pertanyaan tentang kegunaan anggota tubuh.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar benda, benda sesungguhnya• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 6–13• Lingkungan sekitar
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 6–13
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 602. Kejelasan pengucapan jawaban 203. Keberanian menjawab 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 3Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar : Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
24 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Indikator : 1. Melakukan sikap duduk yang benar2. Mengucapkan huruf (vokal)
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat melakukan sikap duduk yang benar.2. Siswa dapat mengucapkan huruf (vokal) dengan benar.
II. Materi Pokok• Sikap duduk• Huruf vokal (a, i, u, e, o)
III. MetodeTanya jawab, model, latihan, penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru mengajak siswa melakukan sikap duduk yang benar.
B. Kegiatan Inti• Guru mengucapkan huruf vokal.• Siswa menirukan ucapan guru.• Guru menunjukkan huruf; siswa mengucapkan bunyi bahasa.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta mengucapkan huruf vokal dengan benar.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, kartu huruf• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 13–14
VI. PenilaianA. Jenis Tes
• Tes lisan (saat mengucapkan huruf)• Tes kinerja (saat melakukan sikap duduk)
Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 13–14
B. Format PenilaianTes Kinerja
1. Sikap duduk 502. Kepekaan terhadap perintah 303. Ketenangan 20
No. Aspek Skor Maksimum
25KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Tes Lisan
1. Kebenaran 502. Keberanian 303. Vokal, intonasi 20
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 4Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men-
contoh, melengkapi, menyalinKompetensi Dasar : Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
hurufIndikator : 1. Menebalkan garis dan lingkaran
2. Membuat garis dan lingkaran
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menebalkan garis dan lingkaran dengan benar.2. Siswa dapat membuat garis dan lingkaran dengan benar.
II. Materi PokokGaris dan lingkaran
III. MetodeTanya jawab, model, latihan, penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru mengajak siswa memegang pensil dan menulis di udara.
B. Kegiatan Inti• Guru menyuruh siswa memerhatikan garis putus-putus dan bentuk
lingkaran di buku.
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
26 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara menebalkan yang benar.• Siswa menebalkan garis dan lingkaran.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membuat garis dan lingkaran.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, perintah guru• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 14–15
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 5–6
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 602. Ketepatan waktu (kecepatan) 203. Kebersihan hasil 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 5Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang
dilisankanKompetensi Dasar : Membedakan berbagai bunyi bahasaIndikator : 1. Memerhatikan gambar
2. Mendengarkan bunyi3. Menirukan bunyi4. Membedakan bunyi
27KTSP Gemar Berbahasa SD 1
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memerhatikan gambar2. Siswa dapat mendengarkan bunyi bahasa3. Siswa dapat menirukan bunyi bahasa4. Siswa dapat membedakan bunyi bahasa
II. Materi PokokBunyi bahasa
III. Metode PembelajaranTanya jawab, pemberian tugas, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang bunyi-bunyi yang dikeluarkan
oleh benda atau alat.
B. Kegiatan Inti• Siswa memerhatikan gambar dengan saksama.• Siswa mendengarkan bunyi bahasa.• Siswa menirukan bunyi tersebut dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membedakan bunyi bahasa.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, peluit, pintu, dan benda lain yang mengeluarkan bunyi• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 21–22
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 29
B. Format Penilaian
1. Intonasi 302. Vokal 303. Kebenaran jawaban 304. Keberanian 10
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
28 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 6Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan bendadan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Kompetensi Dasar : Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana danbahasa yang santun
Indikator : 1. Mampu menirukan ucapan guru2. Mampu mengenalkan diri di depan kelas3. Mampu menyanyikan lagu ”Satu-Satu”4. Mampu menyebutkan nama keluarga dan teman-teman
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menirukan ucapan guru.2. Siswa dapat mengenalkan diri di depan kelas.3. Siswa dapat menyanyikan lagu ”Satu-Satu”.4. Siswa dapat menyebutkan nama keluarga dan teman-teman.
II. Materi PokokUcapan mengenalkan diri
III. Metode PembelajaranPemberian tugas, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara berkenalan.
B. Kegiatan Inti• Siswa menirukan ucapan guru untuk mengenalkan diri.• Siswa mengenalkan diri di depan kelas dengan bimbingan guru.• Siswa dan guru menyanyikan lagu ”Satu-Satu”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta meyebutkan nama anggota keluarga dan teman-temannya.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar anak mengenalkan diri• Gambar anggota keluarga• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 23–26
29KTSP Gemar Berbahasa SD 1
No. Aspek Skor Maksimum
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 24–25
B. Format Penilaian
1. Kebenaran dan kelancaran pengucapankalimat perkenalan 60
2. Keberanian dan sikap di depan orang lain 40
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 7Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar : Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepatIndikator : 1. Mendengarkan pengucapan huruf dan suku kata
2. Mengucapkan kata dengan suara nyaring3. Menyusun huruf menjadi kata4. Mengucapkan kata yang telah disusun
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami pengucapan huruf dan suku kata.2. Siswa dapat mengucapkan kata dengan suara nyaring.3. Siswa dapat menyusun huruf menjadi kata.4. Siswa dapat mengucapkan kata yang telah disusun.
II. Materi PokokKata dan suku kata
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
30 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang huruf yang pernah dipelajari.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan pengucapan huruf dan suku kata.• Siswa menirukan ucapan guru dengan suara nyaring.• Siswa menyusun huruf menjadi kata dengan cara memberi anak panah.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta mengucapkan kata yang telah disusun dengan suara
nyaring.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu huruf, gambar benda-benda, kata-kata, kartu suku kata• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 26–27
VI. PenilaianA. Jenis Tes
• Tes lisan• Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 26–27
B. Format PenilaianLisan
1. Kebenaran ucapan 502. Lafal dan vokal 303. Keberanian 20
1. Bentuk huruf (kata) 502. Kebersihan dan keindahan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Tertulis
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
31KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 8Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men-
contoh, melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar : Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
hurufIndikator : 1. Membuat lingkaran
2. Membuat huruf3. Menjiplak gambar dan huruf
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membuat lingkaran.2. Siswa dapat membuat huruf.3. Siswa dapat menjiplak gambar dan huruf.
II. Materi PokokGambar bentuk, huruf
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memperlihatkan bentuk-bentuk lingkaran (gelang, bola, kelereng).
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat lingkaran dengan bimbingan guru.• Siswa membuat huruf dengan cara menebalkan atau menjiplak.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membuat contoh huruf, misalnya d dan b.
V. Sumber/Bahan/Alat• Bentuk garis, lingkaran• Benda: bola, kelereng, penggaris• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 26–27
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 29
32 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Kebenaran gambar 502. Kerapian, kebersihan, keindahan gambar 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 9Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang
dilisankanKompetensi Dasar : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ceritaIndikator : 1. Mendengarkan dongeng
2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan dongeng dengan baik.2. Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.
II. Materi PokokDongeng
III. Metode PembelajaranTanya jawab, pemberian tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang dongeng-dongeng.• Guru menanyakan tokoh-tokoh dongeng tersebut.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan dongeng lain dari guru.
33KTSP Gemar Berbahasa SD 1
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, rekaman dongeng (tape recorder)• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 33–34
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 33–34
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 602. Intonasi, vokal, lafal 203. Penampilan/keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 10Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan bendadan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Kompetensi Dasar : Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yangsesuai
Indikator : 1. Mendengarkan pembacaan puisi2. Menirukan pembacaan puisi3. Mendeklamasikan puisi di depan kelas
34 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan puisi.2. Siswa dapat menirukan pembacaan puisi.3. Siswa dapat mendeklamasikan puisi di depan kelas.
II. Materi PokokPuisi
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan apersepsi berupa pembacaan satu bait puisi anak.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan pembacaan puisi dengan saksama.• Siswa menirukan pembacaan puisi dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta mendeklamasikan puisi di depan kelas.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu huruf, gambar benda-benda, kata-kata, kartu suku kata• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 26–27
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Teks puisiContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 37
B. Format Penilaian
1. Intonasi 402. Vokal/lafal 303. Penampilan 30
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
35KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 11Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar : Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepatIndikator : 1. Mendengarkan pelafalan huruf, suku kata, kata
2. Mengucapkan huruf dan suku kata3. Melafalkan kata4. Menyusun huruf menjadi kata5. Membaca kata
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami pelafalan huruf, suku kata, kata.2. Siswa dapat mengucapkan huruf dan suku kata.3. Siswa dapat menyusun huruf menjadi kata.4. Siswa dapat membaca kata.
II. Materi PokokHuruf, suku kata, kata.
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan.
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru bertanya kepada siswa tentang huruf-huruf yang sudah dikenal.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan pelafalan huruf dan suku kata dengan saksama.• Siswa melafalkan kata dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca kata yang telah disusun.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu huruf, kartu suku kata, dan kartu kata.• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 37–38
VI. PenilaianA. Jenis Tes
• Tes lisan: mengucapkan huruf, suku kata, dan kata.• Tes tertulis: menyusun huruf menjadi kata.
36 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 37–38
B. Format PenilaianLisan
1. Kebenaran 602. Intonasi/Vokal 203. Keberanian 20
1. Kebenaran 502. Kerapian dan kebersihan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 12Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar : Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku
atau papan tulis dengan benarIndikator : 1. Menjiplak dan menebalkan huruf
2. Menyalin angka dan huruf3. Menyalin kalimat sederhana
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf.2. Siswa dapat menyalin angka dan kata.3. Siswa dapat menyalin kalimat sederhana.
II. Materi PokokHuruf, kata, dan kalimat sederhana
Tertulis
37KTSP Gemar Berbahasa SD 1
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru bertanya tentang huruf-huruf yang telah dipelajari sebelumnya.
B. Kegiatan Inti• Guru memeragakan cara menulis huruf-huruf yang benar.• Siswa menirukan dengan cara menulis di udara dengan jari.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menjiplak dan menebalkan huruf, angka, dan kata.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu kata, kartu huruf, kartu kalimat• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 41–42
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 41–42
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 502. Bentuk tulisan (rapi dan indah) 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 13Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang
dilisankan
38 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Kompetensi Dasar : Menyebutkan tokoh-tokoh dalam ceritaIndikator : 1. Mendengarkan dongeng
2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan dongeng.2. Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.
II. Materi PokokDongeng
III. Metode PembelajaranTanya jawab, penugasan, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang mengulang cerita.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan dongeng dengan saksama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.
V. Sumber/Bahan/Alat• Tape recorder (rekaman dongeng), teks dongeng, gambar• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 51–53
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 51–53
B. Format PenilaianLisan
1. Kebenaran jawaban 602. Intonasi, vokal, lafal 303. Penampilan 10
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
39KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 14Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan bendadan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Kompetensi Dasar : Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaanyang tepat dan bahasa yang santun
Indikator : 1. Memerhatikan gambar2. Menirukan kalimat sapaan3. Menyapa teman dan guru4. Meminta maaf dan berterima kasih
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami gambar.2. Siswa dapat menirukan kalimat sapaan.3. Siswa dapat menyapa teman dan guru.4. Siswa dapat meminta maaf dan berterima kasih.
II. Materi PokokKalimat sapaan, ucapan maaf, dan berterima kasih
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, peragaan, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang cara menyapa teman.
B. Kegiatan Inti• Siswa menirukan kalimat sapaan yang diucapkan oleh guru.• Siswa mempraktikkan menyapa teman dan guru.• Guru memberikan penguatan berupa cara menyapa, minta maaf, dan
berterima kasih.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta memeragakan meminta maaf, dan berterima kasih.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, rekaman kalimat sapaan, permintaan maaf, dan berterima kasih.• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 54–55.
40 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 54–55
B. Format Penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 15Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar : Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepatIndikator : 1. Melafalkan huruf, suku kata, dan kalimat
2. Mengucapkan kata3. Mencoba kalimat sederhana4. Menjawab pertanyaan bacaan
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat melafalkan huruf, suku kata, dan kalimat.2. Siswa dapat mengucapkan kata.3. Siswa dapat membaca kalimat sederhana.4. Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan.
II. Materi PokokKalimat sederhana
1. Kebenaran jawaban 402. Intonasi, lafal, vokal 403. Penampilan 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
41KTSP Gemar Berbahasa SD 1
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa bertanya jawab dengan guru tentang cara melafalkan huruf dan
suku kata.
B. Kegiatan Inti• Siswa melafalkan huruf, suku kata, dan kalimat dengan bimbingan guru.• Siswa mengucapkan kata yang berasal dari suku kata.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca kalimat sederhana.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu huruf, suku kata, kata, kalimat, gambar• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 56–57
VI. PenilaianA. Jenis Tes
• Tes lisan (saat membaca kalimat)• Tes tertulis (saat menjawab pertanyaan bacaan)Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 56–57
B. Format PenilaianLisan
1. Intonasi, lafal, vokal 302. Kebenaran jawaban 603. Penampilan 20
1. Kebenaran jawaban 502. Tulisan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Tertulis
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
42 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 16Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar : Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepasIndikator : 1. Mendengarkan pembacaan puisi
2. Memerhatikan contoh penulisan puisi3. Menyalin puisi
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan puisi.2. Siswa dapat memerhatikan contoh penulisan puisi.3. Siswa dapat menyalin puisi.
II. Materi PokokPuisi
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan apersepsi berupa contoh bacaan puisi anak.
B. Kegiatan Inti• Guru membacakan puisi ”Kupu-Kupu”.• Siswa mendengarkan dengan saksama.• Guru memberi contoh penulisan puisi ”Kupu-Kupu”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyalin puisi dengan memerhatikan contoh dari guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar kupu-kupu• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 58
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 58
43KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Kebenaran tulisan 502. Kerapian, keindahan, dan kebersihan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 17Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di
sekitar dan dongengKompetensi Dasar : Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk
sederhanaIndikator : 1. Memerhatikan contoh dari guru
2. Memberikan tanda sesuai dengan perintah guru
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memerhatikan contoh tanda dari guru.2. Siswa dapat memberikan tanda sesuai perintah guru.
II. Materi PokokPerintah guru
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang tanda-tanda √ dan × .
B. Kegiatan Inti• Guru memberikan contoh pembuatan tanda √ dan × .• Siswa memerhatikan dan mempraktikkan membuat tanda √ dan × .
44 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta memberikan tanda sesuai dengan perintah guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu tanda √ dan × .• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 67–70.
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 67–70
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 802. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 18Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan bendadan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Kompetensi Dasar : Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yangsesuai
Indikator : 1. Mendengarkan pembacaan puisi2. Menirukan contoh dari guru3. Mendeklamasikan puisi
45KTSP Gemar Berbahasa SD 1
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan puisi.2. Siswa dapat menirukan contoh puisi dan guru.3. Siswa dapat mendeklamasikan puisi.
II. Materi PokokPuisi
III. Metode PembelajaranPemberian tugas, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan apersepsi berupa contoh pembacaan puisi anak.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan pembacaan puisi dari guru.• Siswa menirukan contoh pembacaan puisi dari guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta mendeklamasikan puisi dengan bimbingan guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Puisi/rekaman puisi (tape recorder)• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 70–71
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 70–71
B. Format Penilaian
1. Intonasi 502. Vokal, lafal 303. Penampilan 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
46 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 19Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaringKompetensi Dasar : Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepatIndikator : 1. Melafalkan huruf, kata, dan kalimat
2. Membaca teks sederhana
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat melafalkan huruf, kata, dan kalimat.2. Siswa dapat membaca teks sederhana.
II. Materi PokokTeks bacaan, huruf, kata, dan kalimat
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang huruf-huruf yang sudah dipelajari.
B. Kegiatan Inti• Siswa melafalkan huruf, kata, kalimat dengan meniru contoh guru.• Siswa membaca teks sederhana dengan bimbingan guru.• Siswa menyusun huruf menjadi kata, dengan cara memberi anak panah.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu huruf, kata, kalimat, teks bacaan• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 71–72
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 71–72
47KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Intonasi 502. Lafal, vokal 203. Kebenaran membaca huruf, kata, kalimat 30
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/1Pertemuan ke- : 20Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan menyalinKompetensi Dasar : Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambarIndikator : 1. Memerhatikan contoh dari guru
2. Memerhatikan gambar3. Membaca kalimat rumpang4. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memerhatikan contoh dari guru.2. Siswa dapat memahami gambar.3. Siswa dapat membaca kalimat rumpang.4. Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat.
II. Materi PokokGambar, kalimat rumpang
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang makna gambar.
48 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
No. Aspek Skor Maksimum
B. Kegiatan Inti• Guru memberikan contoh gambar dan kalimat yang lengkap.• Siswa memaknai gambar.• Siswa membaca kalimat rumpang dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, kalimat rumpang• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 73–74
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes TertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 73–74
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 502. Bahasa (bentuk, kerapian, keindahan tulisan) 303. Ketepatan waktu 20
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 1Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di
sekitar dan dongengKompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongengIndikator : 1. Mendengarkan dongeng
2. Menjawab pertanyaan isi dongeng3. Menyebutkan isi dongeng
49KTSP Gemar Berbahasa SD 1
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami dongeng.2. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi dongeng.3. Siswa dapat menyebutkan isi dongeng.
II. Materi PokokDongeng
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan apersepsi berupa pertanyaan sekitar dongeng.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru atau rekaman.• Siswa menjawab pertanyaan isi dongeng ”Ayam dan Musang”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyebutkan isi dongeng dengan bimbingan guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Tape recorder (rekaman), gambar seri• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 81–82
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 89–90
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 502. Intonasi, vokal, laval 303. Keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
50 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 2Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongengKompetensi Dasar : Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai
dengan ekspresi yang sesuaiIndikator : 1. Mendengarkan penjelasan guru
2. Menirukan gerakan dan ucapan tokoh dongeng3. Memerankan tokoh-tokoh dalam dongeng
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami penjelasan guru.2. Siswa dapat menirukan gerakan dan ucapan tokoh dongeng.3. Siswa dapat menyusun huruf menjadi kata.4. Siswa dapat memerankan tokoh-tokoh dalam dongeng.
II. Materi PokokDongeng
III. Metode PembelajaranTanya jawab, penugasan, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa bertanya jawab dengan guru tentang dongeng.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan penjelasan guru.• Siswa menirukan gerakan guru dan ucapan tokoh dongeng.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta memerankan tokoh-tokoh dalam dongeng.
V. Sumber/Bahan/Alat• Model dari guru/teman• Teks dongeng• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 82–84
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes kinerja/perbuatanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 91–92
51KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Gerakan benar 302. Intonasi, vokal, lafal 303. Kerja sama 204. Penampilan/keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 3Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan mem-
baca puisi anakKompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana terdiri atas 3–
5 kata dengan intonasi yang tepatIndikator : 1. Mengucapkan bunyi vokal dan konsonan rangkap
2. Menirukan guru membaca cerita3. Menjawab pertanyaan isi cerita
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mengucapkan bunyi vokal dan konsonan rangkap.2. Siswa dapat menirukan guru membaca cerita.3. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi cerita.
II. Materi PokokTeks bacaan
III. Metode PembelajaranPenugasan, model, latihan, tanya jawab
52 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang vokal dan konsonan rangkap.
B. Kegiatan Inti• Siswa menirukan ucapan vokal dan konsonan rangkap.• Siswa menirukan guru membaca cerita.• Siswa menjawab pertanyaan isi cerita.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca teks cerita dengan intonasi yang tepat.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, kartu kata, teks cerita• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 84–85
VI. PenilaianA. Jenis Tes
• Tes lisan (saat mengucapkan vokal dan konsonan rangkap)• Tes tertulis (saat menjawab pertanyaan isi cerita)Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 84–85
B. Format PenilaianLisan
1. Kebenaran ucapan 502. Vokal, lafal 303. Keberanian 20
1. Kebenaran jawaban 602. Tulisan (kerapian dan kebersihan) 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Tertulis
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
53KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 4Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan huruf bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalinKompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan
huruf tegak bersambungIndikator : 1. Memerhatikan contoh penulisan huruf sambung
2. Menyalin huruf sambung3. Menyalin kalimat menggunakan tulisan tegak bersambung4. Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung ber-
dasarkan gambar
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memerhatikan contoh penulisan huruf sambung.2. Siswa dapat menyalin huruf sambung.3. Siswa dapat menyalin kalimat menggunakan tulisan tegak bersambung.4. Siswa dapat menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung berdasarkan
gambar.
II. Materi PokokKalimat sederhana
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memperlihatkan beberapa huruf tulisan tegak bersambung.
B. Kegiatan Inti• Siswa memerhatikan contoh penulisan huruf tegak bersambung.• Siswa menyalin kalimat menggunakan huruf tegak bersambung.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kartu huruf tegak bersambung, gambar• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 88–89
54 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
No. Aspek Skor Maksimum
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 88–89
B. Format Penilaian
1. Kesesuaian kalimat dengan gambar 402. Kerapian dan kebersihan tulisan 403. Ketepatan waktu 20
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 5Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di
sekitar dan dongengKompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitarIndikator : 1. Mendengarkan teka teki
2. Menebak teka teki3. Membuat teka teki sederhana
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami teka teki.2. Siswa dapat menebak teka teki.3. Siswa dapat membuat teka teki sederhana.4. Siswa dapat mengucapkan kata yang telah disusun.
II. Materi PokokGambar benda
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
55KTSP Gemar Berbahasa SD 1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memperlihatkan beberapa gambar benda.• Siswa dan guru bertanya jawab tentang nama, bentuk, dan kegunaannya.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan contoh teka teki yang dibacakan oleh guru.• Siswa menebak teka teki dari guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membuat teka teki sederhana dengan bimbingan guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, teka teki• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 97–99
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 98
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 502. Intonasi 303. Keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 6Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongengKompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana
dengan bahasa yang mudah dimengerti
56 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Indikator : 1. Mendengarkan penjelasan tentang ciri-ciri gambar2. Menjelaskan gambar
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memahami penjelasan tentang ciri-ciri gambar.2. Siswa dapat menjelaskan gambar.
II. Materi PokokGambar tunggal
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru memperlihatkan gambar benda dan bertanya jawab dengan siswa.
B. Kegiatan Inti• Guru memperlihatkan gambar sepatu dan tas.• Guru bertanya jawab dengan siswa tentang nama, warna, dan ciri benda.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menjelaskan gambar-gambar.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, benda-benda sesungguhnya• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 99–103
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 100
B. Format Penilaian
1. Kebenaran penjelasan 502. Intonasi, vokal, lafal 303. Keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
57KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 7Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan mem-
baca puisi anakKompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri atas 2–4 baris dengan lafal
dan intonasi yang tepatIndikator : 1. Mendengarkan pembacaan puisi
2. Menirukan pembacaan puisi3. Membaca puisi di depan kelas
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan puisi.2. Siswa dapat menirukan pembacaan puisi.3. Siswa dapat membaca puisi di depan kelas.
II. Materi PokokPuisi
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan apersepsi berupa pembacaan puisi pendek.• Siswa dan guru bertanya jawab tentang pembacaan puisi yang baik.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan rekaman/pembacaan puisi ”bebek”.• Siswa menirukan pembacaan puisi.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca puisi di depan kelas dengan bimbingan guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, teks puisi• Rekaman (tape rekorder)• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 104–105
58 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 104
B. Format Penilaian
1. Intonasi 302. Vokal, lafal 303. Nada/ekspresi 304. Penampilan 10
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 8Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
ke-giatan dikte dan menyalinKompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambungIndikator : 1. Mendengarkan pembacaan puisi
2. Memerhatikan contoh penulisan puisi dengan huruftegak bersambung
3. Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan puisi.2. Siswa dapat memerhatikan contoh penulisan puisi dengan huruf tegak
bersambung.3. Siswa dapat menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
II. Materi PokokPuisi
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
59KTSP Gemar Berbahasa SD 1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara penulisan huruf tegak ber-
sambung.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan pembacaan puisi.• Siswa memerhatikan contoh penulisan puisi.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
V. Sumber/Bahan/Alat• Teks puisi• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 104–106
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 104–106
B. Format Penilaian
1. Bentuk tulisan 502. Kerapian, keindahan, dan kebersihan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 9Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di
sekitar dan dongengKompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng
60 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Indikator : 1. Mendengarkan dongeng2. Menjawab pertanyaan isi dongeng
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan dongeng dengan baik.2. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi dongeng.
II. Materi PokokDongeng
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru bertanya kepada siswa tentang dongeng yang pernah didengar.
B. Kegiatan Inti• Guru membacakan dongeng dengan menarik.• Siswa mendengarkan dongeng dengan saksama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menjawab pertanyaan isi dongeng.
V. Sumber/Bahan/Alat• Rekaman dongeng• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 113
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 120–121
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 702. Tulisan 203. Ketepatan waktu 10
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
61KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 10Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongengKompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan
kalimat dan kosakata yang sudah dikuasaiIndikator : 1. Mendengarkan percakapan
2. Melakukan percakapan yang didengar3. Melakukan percakapan sederhana tentang kegemaran
dan cita-cita
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan percakapan.2. Siswa dapat melakukan percakapan yang didengar.3. Siswa dapat menyusun huruf menjadi kata.4. Siswa dapat melakukan percakapan sederhana tentang kegemaran dan cita-
cita.
II. Materi PokokTeks percakapan
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang percakapan.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan rekaman percakapan.• Siswa menirukan percakapan yang didengar.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta melakukan percakapan sederhana.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, teks dan rekaman percakapan• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 114–116
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 121–122
62 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Intonasi 302. Ekspresi 303. Kerja sama 204. Penampilan 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 11Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan mem-
baca puisi anakKompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
atas 3–5 kata dengan intonasi yang tepatIndikator : 1. Mendengarkan pembacaan cerita
2. Menirukan pembacaan cerita3. Membaca cerita4. Menjawab pertanyaan isi cerita
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.2. Siswa dapat menirukan pembacaan cerita.3. Siswa dapat membaca cerita.4. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi cerita.
II. Materi PokokTeks cerita
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
63KTSP Gemar Berbahasa SD 1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang cerita yang pernah didengar.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan pembacaan cerita.• Siswa menirukan pembacaan cerita dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca cerita dan menjawab pertanyaan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Teks cerita, rekaman cerita• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 117
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 122
B. Format Penilaian
1. Intonasi 502. Vokal, lafal 303. Penampilan 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 12Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan huruf bersambung melalui ke-
giatan dikte dan menyalinKompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan hu-
ruf tegak bersambung
64 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Indikator : 1. Membaca kalimat sederhana2. Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersam-
bung
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membaca kalimat sederhana.2. Siswa dapat menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.
II. Materi PokokKalimat sederhana
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar yang diperlihatkan guru.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca kalimat sederhana.• Siswa menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menulis kalimat yang didiktekan guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, kalimat sederhana• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 118–119
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 119
B. Format Penilaian
1. Bentuk tulisan 502. Kerapian dan kebersihan tulisan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
65KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 13Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di
sekitar dan dongengKompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitarIndikator : 1. Mendengarkan deskripsi tentang benda
2. Mendeskripsikan benda
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan deskripsi tentang benda.2. Siswa dapat mendeskripsikan benda.
II. Materi PokokBenda
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memperlihatkan beberapa gambar benda di sekitar.• Siswa dan guru bertanya jawab tentang nama benda-benda.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan deskripsi tentang benda yang dibacakan oleh guru.• Siswa mendeskripsikan benda dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyebutkan benda di sekitar dan mendeskripsikan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Benda, gambar benda, rekaman deskripsi benda• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 125
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 125–126
66 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Keberanian deskripsi 502. Intonasi, vokal, lafal 303. Penampilan/keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 14Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongengKompetensi Dasar : Menyampaikan rasa suka dan tidak suka tentang suatu hal
atau kegiatan dengan alasan sederhanaIndikator : 1. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
2. Menyampaikan rasa suka dan tidak suka3. Memberi alasan sederhana
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar.2. Siswa dapat menyampaikan rasa suka dan tidak suka.3. Siswa dapat memberi alasan sederhana.
II. Materi PokokRasa suka dan tidak suka
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal
• Guru memperlihatkan gambar-gambar tentang suatu kegiatan.• Guru bertanya jawab tentang rasa suka dan tidak suka kepada siswa.
67KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Kegiatan Inti• Siswa memerhatikan contoh gambar dengan saksama.• Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar.• Siswa memberi alasan sederhana terhadap pendapatnya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta mengungkapkan rasa suka dan tidak suka disertai alasan
sederhana.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 129–130
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisanContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 126–130
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 402. Intonasi, vokal, lafal 403. Keberanian 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 15Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
membaca puisi anakKompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
atas 3–5 kata dengan intonasi yang tepat
68 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Indikator : 1. Membaca teks2. Mengucapkan kata atau kalimat dengan intonasi yang
benar3. Menjawab pertanyaan isi bacaan
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membaca teks.2. Siswa dapat mengucapkan kata atau kalimat dengan intonasi yang benar.3. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi bacaan.
II. Materi PokokTeks bacaan
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru menyuruh siswa memerhatikan gambar dan memahaminya.
B. Kegiatan Inti• Siswa mengucapkan kata atau kalimat dengan intonasi yang benar.• Siswa menjawab pertanyaan isi bacaan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca teks sederhana dengan intonasi yang tepat.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, teks• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 130–132
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 130–132
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 702. Tulisan 203. Ketepatan waktu 10
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
69KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : 1/IPertemuan ke- : 16Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalinKompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan
huruf tegak bersambungIndikator : 1. Mendengarkan kalimat sederhana yang didiktekan guru
2. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan meng-gunakan huruf tegak bersambung
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan kalimat sederhana yang didiktekan guru.2. Siswa dapat menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf tegak bersambung.
II. Materi PokokKalimat sederhana
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan contoh penulisan kalimat dengan huruf tegak ber-
sambung.
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan kalimat sederhana yang didiktekan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru.
V. Sumber/Bahan/Alat• Kalimat sederhana (rekaman).• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 132–133
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 133
70 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 702. Tulisan 203. Ketepatan waktu 10
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : 1/IPertemuan ke- : 17Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di
sekitar dan dongengKompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongengIndikator : 1. Mendengarkan dongeng
2. Menjawab pertanyaan isi dongeng3. Menceritakan sambil menirukan gerakan tokoh dongeng
(kelinci)
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendengarkan dongeng.2. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi dongeng.3. Siswa dapat menceritakan sambil menirukan gerakan tokoh dongeng
(kelinci).
II. Materi PokokDongeng
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model, latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru dan siswa bertanya jawab tentang dongeng.
71KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Kegiatan Inti• Siswa mendengarkan dongeng.• Siswa menjawab pertanyaan isi dongeng dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menceritakan sambil menirukan gerak tokoh dongeng.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, tape recorder• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 137–138
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisan dan tes kinerjaContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 137–138
B. Format Penilaian
1. Intonasi 502. Vokal, lafal 303. Gerakan/ekspresi 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : 1/IPertemuan ke- : 18Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongengKompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana
dengan bahasa yang mudah dimengertiIndikator : 1. Memerhatikan gambar
2. Menjodohkan gambar dengan kalimat3. Mengurutkan gambar seri4. Menjelaskan isi gambar
72 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat memerhatikan gambar.2. Siswa dapat menjodohkan gambar dengan kalimat.3. Siswa dapat mengurutkan gambar seri.4. Siswa dapat menjelaskan isi gambar.
II. Materi PokokGambar tunggal dan gambar seri
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi gambar yang diperlihatkan.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjodohkan gambar dengan kalimat.• Siswa mengurutkan gambar seri.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menjelaskan isi gambar.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar tunggal, gambar seri• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 137–138
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisan dan tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 137–141
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 302. Intonasi 303. Lafal, vokal 204. Penampilan 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
73KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 19Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan mem-
baca puisi anakKompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri
atas 3–5 kata dengan intonasi yang tepatIndikator : 1. Membaca teks
2. Menjawab pertanyaan isi teks
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membaca teks.2. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi teks.
II. Materi PokokTeks bacaan
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memperlihatkan gambar suasana hujan dan gambar nyamuk.• Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi gambar.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca teks dengan baik.• Siswa menjawab pertanyaan isi teks.
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta membaca teks lain dengan intonasi yang tepat.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, teks bacaan• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 141–143
VI. PenilaianA. Jenis Tes
Tes lisan dan tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 142
74 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
B. Format Penilaian
1. Kebenaran jawaban 502. Tulisan 303. Ketepatan waktu 20
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : I/2Pertemuan ke- : 20Alokasi Waktu : 2 × 35 menitStandar Kompetensi : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalinKompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambungIndikator : 1. Membaca puisi
2. Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat membaca puisi.2. Siswa dapat menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
II. Materi PokokPuisi
III. Metode PembelajaranPenugasan, tanya jawab, model
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membaca puisi.• Siswa mendengarkan dengan saksama.
B. Kegiatan Inti• Siswa menirukan guru membaca puisi.
75KTSP Gemar Berbahasa SD 1
C. Kegiatan Akhir• Siswa diminta menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
V. Sumber/Bahan/Alat• Gambar, teks puisi• Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 143–145
VI. PenilaianA. Jenis Tes
• Tes lisan• Tes tertulisContoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 1 SD halaman 143–144
B. Format Penilaian
1. Bentuk tulisan 402. Kerapian dan kebersihan 303. Ketepatan waktu 30
No. Aspek Skor Maksimum
Mengetahui,Kepala Sekolah
(____________)NIP. .....................
Dilaksanakan, .....................Guru Kelas,
(____________)NIP. .....................
76 KTSP Gemar Berbahasa SD 1
Daftar Pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta:BSNP.
Depdiknas. 2006. ”Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untukSatuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: Depdiknas.
–––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar KompetensiLulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: Depdiknas.
–––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen-diknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Pendidikan Dasar danMenengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang StandarKompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta:Depdiknas.