kata pengantar - pia-ag.tni-au.mil.id · pdf filemelaksanakan program yang sudah ditetapkan...
TRANSCRIPT
i
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum wr. Wb
Salam sejahtera,
Kepala sekolah merupakan komponen strategis dalam sistem pendidikan Sekolah Angkasa.
Peran kepala sekolah sebagai seorang manajer sangat kompleks, tidak sekedar mengelola kurikulum
dan buku ajar, tapi juga SDM guru, staf tata usaha dan juga mengelola serta mengembangkan aset
dan mengelola keuangan institusi. Dengan demikian, dia harus memiliki tiga kecerdasan, yakni
kecerdasan profesional, kecerdasan personal dan kecerdasan manajerial.
Kecerdasan profesional adalah penguasaan terhadap berbagai pengetahuan dalam bidang
tugasnya, yakni pendidikan. Seorang kepala sekolah harus menguasai teknik penyusunan kurikulum,
perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, evaluasi, pengelolaan kelas, dan berbagai
pengetahuan tentang pendidikan dan pembelajaran. Selain itu, kepala sekolah juga harus memiliki
kecerdasan personal, yakni bisa menerima orang lain, menghargai orang lain, dan selalu respek
kepada seluruh gurunya, seluruh orang tua siswa dan bahkan dengan tokoh-tokoh pendidikan di
sekitar sekolahnya. Seorang kepala sekolah juga harus memiliki kecerdasan manajerial, yakni
memiliki ide-ide besar untuk kemajuan sekolahnya, mampu mengorganisir seluruh stafnya untuk
melaksanakan program yang sudah ditetapkan sebagai rencana kerja tahunan.
Berkaitan dengan hal tersebut, Yayasan Ardhia Garini melakukan kegiatan Pemetaan
Kompetensi Kepala Sekolah dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi Tingkat Nasional
2017. Kegiatan ini merupakan upaya mengetahui kompetensi kepala sekolah dan bentuk apresiasi
serta penghargaan dari Yayasan Ardhya Garini kepada kepala sekolah yang memiliki prestasi tinggi
dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Angkasa. Melalui pemberian penghargaan ini
diharapkan dapat lebih memotivasi dan meningkatkan profesionalisme kepala sekolah di Sekolah
Angkasa.
Panduan ini diharapkan dapat digunakan untuk acuan bagi sekolah maupun Yayasan dalam
melakukan proses pemetaan dan pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi Tingkat Nasional
2017 sehingga dapat lebih berkualitas dari sisi proses maupun hasil. Semoga melalui kegiatan ini
dapat mempercepat tercapainya visi dan misi Sekolah Angkasa.
Wassalamu ‘alaikum wr. Wb
Jakarta, Agustus 2017
Ketua Umum,
Ny. Nanny Hadi Tjahjanto
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI ii BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………….…………………………………………………… 1 B. Tujuan…………………………………………….………………………………………………………………… 1 C. Target …………………………………………….………………………………………………………………… 2 D. Prinsip Penyelenggaraan…………………………………………….………………………………….... 2 E. Tema Kegiatan…………………………………………….……………………………………………………. 2
BAB II TEKNIS PELAKSANAAN A. Persyaratan Peserta …………………………………………….…………………………………………… 3
B. Jumlah Peserta…………………………………………….…………………………………………………… 4 C. Alur Proses Pemilihan…………………………………………….……………………………………….… 4 D. Jadwal Pelaksanaan…………………………………………….……………………………………………. 5 E. Prosedur Penilaian…………………………………………….……………………………………………… 5 F. Pemetaan Kompetensi Kepaal Sekolah …...………………………………………………………. 6 G. Tim Juri…………………………………………….………………………………………………………………. 6 H. Biaya…………………………………………….………………………………………………………………….. 6 BAB III PENILAIAN A. Aspek yang Dinilai ………………………………………………………………………………………………. 7 B. Teknik Penilaian ………………………………………………………………………………………………….. 7 BAB IV PENUTUP…………………………………………….………………………………………………………………….. 9
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Panduan Penyusunan Portofolio ………...………..….……………………………………………………… 10 2. Format Laporan Best Practice …………………………………………….……………………………………… 17 3. Surat Pernyataan Keaslihan Karya Ilmiah…………………………………………….…………………….. 19 4. Pengaturan Dokumen Portoflio dalam File …………………………………………….………………….. 20 5. Jadwal Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi ……………………………….. 21 6. Panduan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah Angkasa …………………………………………. 22
1
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Era globalisasi seperti saat ini menuntut adanya Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu
tinggi dan siap berkompetisi, baik pada tataran nasional, regional, maupun internasional. Selaras
dengan kebijakan pembangunan yang meletakkan pengembangan sumber daya manusia (SDM) sebagai
prioritas pembangunan nasional, maka kedudukan dan peran kepala sekolah semakin bermakna
strategis dalam mempersiapkan SDM yang berkualitas dalam menghadapi era global.
Kepala sekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Meskipun
sebagai guru yang mendapat tugas tambahan, kepala sekolah merupakan orang yang paling
bertanggung jawab terhadap pelaksanaan prinsip-prinsip administrasi pendidikan yang inovatif di
sekolah.
Kepala sekolah adalah sosok sentral dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Berhasil
atau tidaknya sebuah satuan pendidikan akan sangat dipengaruhi oleh kompetensi yang dimiliki kepala
sekolah tersebut. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2017 tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah menegaskan bahwa seorang kepala sekolah harus memiliki 5 (lima) dimensi
kompetensi minimal, yaitu kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial.
Kepala sekolah adalah guru yang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Sehingga kepala
sekolah juga harus memiliki kompetensi guru, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan
profesional.
Pemetaan kompetensi Kepala Sekolah Angkasa dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa
Berprestasi 2017 dimaksudkan antara lain untuk mendorong motivasi, dedikasi, loyalitas dan
profesionalisme kepala sekolah, yang diharapkan akan berpengaruh positif terhadap peningkatan
kinerja dan prestasi kerja. Peningkatan kinerja dan prestasi kerja tersebut dapat dilihat dari kualitas
lulusan satuan pendidikan Sekolah Angkasa yang mampu menjadi SDM berkualitas, produktif, kreatif,
dan kompetitif. Selain itu, seleksi kepala sekolah angkasa berpestasi ini juga akan memetakan
kemampuan dan kualitas kinerja kepala sekolah sebagai salah satu acuan tindaklanjut pembinaan kepala
sekolah.
B. Tujuan
Tujuan kegiatan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa
Berprestasi 2017 adalah
1. Memetakan kompetensi kepala sekolah sebagai salah satu acuan pengembangan keprofesionalan
kepala sekolah
2. Meningkatkan profesionalisme kepala sekolah;
3. Menjadikan kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam pengembangan dan pengelolaan
Sekolah Angkasa yang bermutu.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan kepada kepala sekolah berprestasi;
2
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
C. Target
Target yang diharapkan dari kegiatan ini adalah
1. Terpetakannya kompetensi kepala PAUD Terpadu/KB/TK, SD/MI, SMP, SMA, SMK, SLB
2. Terpilihnya Kepala Sekolah Angksa Berprestasi pada masing-masing satuan pendidikan PAUD
Terpadu/KB/TK, SD/MI, SMP, SMA, SMK, SLB di wilayah Jawa dan Luar Jawa
a. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala Kelompok Bermain (KB) Berprestasi
b. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala PAUD Terpadu/TK Angkasa berprestasi di wilayah Jawa;
c. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala PAUD Terpadu/TK Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa;
d. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala SD/MI Angkasa berprestasi di wilayah Jawa;
e. Terpilihnya 3 (tiga) Kepala SD/MI Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa;
f. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMP Angkasa berprestasi di wilayah Jawa;
g. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMP Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa;
h. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMA Angkasa berprestasi di wilayah Jawa;
i. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMA Angkasa berprestasi di wilayah luar Jawa;
j. Terpilihnya 2 (dua) Kepala SMK Angkasa berprestasi di wilayah Jawa.
k. Terpilihnya 1 (satu) Kepala SLB berprestasi
D. Prinsip Penyelenggaran
Prinsip penyelenggaran Pemetaan dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 adalah
1. Transparan: mengacu kepada proses yang memberikan peluang kepada semua pemangku
kepentingan untuk memperoleh akses informasi tentang penilaian dan penetapan predikat kepala
sekolah berprestasi;
2. Akuntabel: merupakan proses pemetaan kompetensi, penilaian dan penetapan predikat kepala
sekolah berprestasi yang dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pemangku kepentingan
pendidikan Sekolah Angkasa.
3. Objektif: mengacu kepada proses penilaian, tidak diskriminatif, dan memenuhi standar penilain
yang telah ditetapkan;
4. Kompetitif: pelaksanaan pemilihan kepala sekolah angkasa berprestasi berdasarkan persaingan
yang sehat di semua jenjang;
E. Tema Kegiatan
“Kepala Sekolah Angkasa Semakin Berprestasi”
3
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
BAB II
TEKNIS PELAKSANAAN
A. Persyaratan Peserta
Persyaratan peserta pemetaan kompetensi dan pemilihan Kepala Sekolah Angkasa
berprestasi adalah semua Kepala Sekolah mulai dari tingkat PAUD Terpadu/TK, KB, SD/MI, SMP,
SMA, SMK, SLB. Persayaratan peserta terbagi menjadi dua yaitu persyaratan umum dan khusus.
1. Persyaratan Umum
a. Masih menjabat sebagai kepala sekolah aktif;
b. Memiliki Surat Keputusan (SK) Kepala Sekolah atau Surat Tugas sebagai Kepala Sekolah
c. Sehat jasmasi dan rohani.
2. Persyaratan Khusus
Peserta Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi wajib:
a. Membuat portofolio sesuai contoh pada lampiran 1. Dokumen portofolio yang sudah
diterima oleh Panitia adalah final, tidak dapat diganti atau ditambah. Portofolio yang
diserahkan kepada panitia adalah hasil karya selama 4 (empat) tahun terakhir
(2014 – 2017)
b. Membuat dan menyerahkan karya tulis ilmiah dengan ketentuan :
1. Karya tulis dapat berupa best practice (praktik baik) atau penelitian tindakan lainnya
sesuai dengan ketentuan pada lampiran 2.
2. Karya tulis ilmiah akan dipresentasikan pada Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa
Berprestasi 2017.
3. Karya tulis ilmiah tersebut merupakan karya sendiri yang dibuktikan dengan
pernyataan orisinalitas di atas kertas bermaterai Rp. 6000,00 dan diketahui oleh Ketua
Cabang Yasarini (format lampiran 3).
B. Jumlah Peserta
Setiap satuan pendidikan Sekolah Angkasa wajib mengirimkan kepala sekolah untuk mengikuti
Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017. Jumlah peserta adalah sebagai berikut
1. Kepala KB : 28 orang
2. Kepala PAUD Terpadu/TK : 56 orang
3. Kepala SD/MI : 21 orang
4. Kepala SMP : 13 orang
5. Kepala SMA : 9 orang
6. Kepala SMK : 12 orang
7. SLB : 2 orang
Total : 141 orang
4
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
C. Alur Proses Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala sekolah Angkasa Berprestasi
Alur proses Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017
melalui proses sebagai berikut.
1. Panitia Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 menerima
berkas kelengkapan dokumen persyaratan, portofolio, dan karya tulis dalam bentuk soft copy (file)
dan Hard copy (print out)
Alamat pengiriman berkas portofolio sebagai berikut:
a. Soft Copy dikirim melalui Email :
b. Hard copy dikirim ke alamat:
PANITIA PEMETAAN KOMPETENSI DAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH ANGKASA BERPRESTASI 2017
d/a Yayasan Ardhya Garini Pengurus Pusat
Jalan Rajawali Raya – Tugu, Halim Perdanakusuma
Jakarta Timur 13610
2. Pengiriman berkas semua satuan pendidikan secara kolektif melalui Yasarini Cabang setempat
3. Panitia melakukan penilaian dokumen pemetaan kompetensi Kepala Sekolah Angkasa dengan
tahapan 1) tes tulis, 2) penilaian portofolio, dan 3) penilaian karya tulis ilmiah.
4. Berdasarkan penilaian sebagaimana nomor 3, panitia menetapkan hasil pemetaan dan pemenang
Kepala Sekolah Berprestasi dengan Surat Keputusan Ketua Umum Yayasan Ardhya Garini.
5. Pemenang mendapat hadiah dan piagam penghargaan.
6. Peserta yang belum menjadi pemenang mendapat piagam penghargaan.
5
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
D. Jadwal Pelaksanaan
Jadwal Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 dilaksanakan dengan rincian waktu
sebagai berikut.
No Kegiatan Waktu Pelaksanaan
1. Pengiriman panduan ke sekolah 30 September 2017
2. Batas akhir penerimaan berkas kelengkapan dokumen, portofolio, dan karya tulis ilmiah oleh panitia a. Soft copy (file) b. Hard copy (Cetak)
30 Oktober 2017
3. Penilaian Portofolio 13 – 18 November 2017
4. Tes tulis dan presentasi karya tulis a. Tes Tulis : 120’ b. Presentasi dan Wawancara : 15’
23 - 24 November 2017
5. Pengumuman pemenang 25 November 2017
Jadwal secara rinci terdapat pada terlampir 6.
E. Prosedur Penilaian
Aspek penilaian kepala sekolah berprestasi dilakukan atas dasar Permendiknas Nomor 13 Tahun
2007 tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah dan Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 tentang
Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah.
Aspek dan instrumen penilaian adalah tercantum dalam tabel di bawah ini.
No Aspek Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
1. Kompetensi Kepala Sekolah: Kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial.
Tes Tulis
Tes tulis terdiri dari: a. Tes kepribadian dan Sosial b. Tes penguasaan kompetensi
manajerial, kewirausahaan, dan supervisi.
c. Tes wawasan pendidikan: kebijakan terkini tentang pendidikan nasional
2. Kinerja Kepala Sekolah: Usaha pengembangan sekolah, peningkatan kualitas sekolah mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan, dan usaha pengembangan profesionalitas sebagai kepala sekolah
Portofolio a. Penilaian portofolio dinilai melalui penilaian dokumen dan diperdalam dengan wawancara.
b. Prestasi sekolah
Karya Tulis Ilmiah a. Penilaian karya tulis ilmiah sesuai kriteria penialian
b. Aspek yang dinilai: keaslihan naskah, ketepatan tindakan, tata tulis ilmiah
Presentasi Karya Tulis Ilmiah
a. Presentasi karya tulis ilmiah berupa laporan best practice
b. Kriteria penilaian: penguasaan materi, penyampaian materi, penggunaan alat bantu, dan performansi
6
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Komponen penilaian diolah menjadi nilai pemetaan dan nilai prestasi kerja kepala sekolah
dengan bobot sebagai berikut.
Kompetensi Kepala Sekolah
Kinerja Kepala Sekolah
Tes Tulis Portofolio Karya Tulis Ilmiah Presentasi
10% 50% 20% 20%
F. Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah
Berdasarkan hasil penilaian kompetensi dan prestasi kepala sekola kepala sekolah, akan
diperoleh data kompetensi semua kepala sekolah angkasa sebagai berikut:
1. Kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial
2. Usaha pengembangan sekolah, peningkatan kualitas sekolah mengacu kepada 8 Standar Nasional
Pendidikan, dan usaha pengembangan profesionalitas sebagai kepala sekolah
3. Hasil pemetaan akan dikategorikan menjadi beberapa tingkat kompetensi kepala sekolah untuk
diambil langkah tindak lanjut berupa pergantian, pemindahan maupun promosi kepala sekolah di
tempat lain.
G. Tim Juri
Tim penilai Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa
Berprestasi 2017 adalah
1. Prof. Dr. H. Ibrahim Bafadal, M.Pd 2. Dr. H. Abdurrahman As’ari, M.Pd., M.A 3. Drs. H. Moh. Ishom Ihsan, M.Pd 4. Dr. H. Muh. Wartono, M.Pd 5. Ali Afandi, S.Pd., M.Pd 6. Idi Rathomy Baisa, S.Pd., M.Pd 7. Anwar Fatah, S.Ag, M.Pd 8. Nunik S. Hariarti, S.Pd., M.Pd 9. Taufikurrahman, S.Pd., M.Pd 10. M. Hasan Ya’kub, S.Ag 11. Andi Retno Warsyah, S.Pd 12. Avin Suchasari Suhud, S.Pd 13. Tim Yasarini
H. Biaya
Biaya Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017
dibebankan kepada anggaran Yayasan Ardhya Garini yang meliputi transportasi, akomodasi, dan
konsumsi.
7
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
BAB III
PENILAIAN
A. Aspek Yang Dinilai
Aspek yang dinilai dalam Pemetaan Kompetensi dan pemilihan Kepala Sekolah Angkasa
berprestasi yaitu: (1) dokumen portofolio, (2) tes kepribadian dan sosial, (3) karya tulis ilmiah
(Best Practice), serta (4) paparan karya tulis ilmiah (Best Practice)
1. Dokumen Portofolio
Penilaian terhadap dokumen portofolio merupakan serangkaian proses penilaian
terhadap semua dokumen yang dikirimkan peserta meliputi: (a) data pribadi, (b) riwayat
pendidikan, (c) pendidikan dan pelatihan, (d) riwayat jabatan, (e) Musyawarah Kerja Kepala
Sekolah (MKKS) / Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) (f) Supervisi pembelajaran, (g) karya
akademik, (h) penghargaan tanda jasa, (i) prestasi sekolah, (j) Kerja Sama Industri/Lembaga, (k)
Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan social, (l) program
pengembangan
2. Tes Tulis
Tes tulis meliputi tes Tes Kepribadian dan Sosial, Tes Kenguasaan Kompetensi Manajerial,
Kewirausahaan, dan Supervisi, Tes Wawasan Pendidikan yang diselenggarakan oleh LPI Sabilillah
Malang
3. Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)
Merupakan hasil karya pribadi memenuhi kaidah Asli, Perlu, Ilmiah, dan Konsisten (APIK) yang
dibuat pada 4 (empat) tahun terakhir. Karya Tulis Ilmiah (Best Practice) bukan merupakan karya
ilmiah yang disusun dalam rangka penyelesaian studi.
4 Paparan Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)
Penilaian presentasi laporan Best Pratice meliputi aspek penguasaan materi, penyampaian
materi, penggunaan alat bantu, dan performansi. Setiap peserta diberi waktu 15 menit dengan
rincian maksimal 10 menit untuk paparan, dan 5 menit untuk tanya jawab. Peserta diwajibkan
untuk menyiapkan bahan tayang dalam bentuk powerpoint atau media lainnya untuk presentasi.
B. Teknik Penilaian
Teknik Penilaian terhadap aspek yang dinilai dilakukan sebagai berikut:
1. Dokumen Portofolio
Dokumen portofolio dinilai menggunakan instrumen yang diadaptasi dari berbagai model
penilaian.
8
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
2. Tes tulis
Tes tulis dilaksanakan dengan tes dalam bentuk soal pilihan ganda dan essai. Tes kepribadian
dilaksanakan dengan tes dalam bentuk soal pilihan ganda.
3. Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)
Penilaian terhadap Best Practice menggunakan teknik skoring terhadap komponen-komponen
kejelasan judul, sistematika/teknik penulisan, kejelasan masalah, metodologi, ketajaman analisis
dan pembahasan, daftar pustaka, penggunaan bahasa.
4. Paparan Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)
Paparan karya ilmiah dinilai dengan teknik observasi terhadap paparan presenter dan tanya jawab
untuk menilai penguasaan materi , kemampuan berinteraksi & berkomunikasi.
C. Juara dan Hadiah
Ketentuan mengenai pemenang atau juara dan hadiah adalah sebagai berikut:
1. Semua peserta yang lolos menjadi finalis akan mendapatkan sertifikat dan nilai hasil pemetaan
kompetensi Kepala Sekolah;
2. Juara per jenjang sekolah dibagi dalam kategori pulau Jawa (wilayah A) dan luar pulau Jawa
(wilayah B), untuk masing-masing kategori, dengan hadiah berupa.
Juara/Pemenang Hadiah
a. Juara I
: 1) Pin Emas 2) Piala 3) Sertifikat 4) Uang pembinaan sebesar Rp. 3.000.000,00
b. Juara 2
: 1) Pin Emas 2) Piala 3) Sertifikat 4) Uang pembinaan sebesar Rp. 2.000.000,00
c. Juara 3
: 1) Pin Emas 2) Piala 3) Sertifikat 4) Uang pembinaan sebesar Rp.1.000.000,00
9
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
BAB IV
PENUTUP
Kegiatan Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017
merupakan salah satu program Yayasan Ardhya Garini untuk meningkatkan mutu Sekolah Angkasa di
seluruh Indonesia. Program ini merupakan implikasi nyata bahwa Yayasan Ardhya Garini benar-benar
memberi perhatian penuh kepada peningkatan mutu sekolah, khususnya kepada peran kepala sekolah.
Kegiatan Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017 diharapkan
berdampak kepada peningkatan kualitas Sekolah Angkasa.
Semoga pelaksanaan Pemetaan Kompetensi dan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi
2017 dapat berjalan secara maksimal dari segi proses maupun hasil.
10
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Lampiran 1. Panduan Penyusunan Portofolio
PORTOFOLIO KEPALA SEKOLAH
I. DATA PRIBADI
1. Nama Lengkap (gelar)
2. NIP/NIK
3. NUPTK
4. Jabatan
5. Pangkat/Golongan
6. Tempat, Tanggal Lahir
7. Jenis Kelamin Laki-Laki / Perempuan*
8. Agama
9. Nama Sekolah
10. Alamat Sekolah
Jalan
Kelurahan/Desa
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
11. Telp. / Fax
12. No HP
13. Email
14. Alamat Rumah
Jalan
Kelurahan/Desa
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
*)Coret yang tidak perlu
.................................., 2017
Mengetahui, Kepala Sekolah Ketua Yasarini Cabang …………
(........................................) (......................................)
11
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
II. RIWAYAT PENDIDIKAN
No Tingkat Pendidikan Jurusan Tahun Institusi Pendidikan
1. SMA/MA/SMK
2. Diploma 1
3. Diploma 3
4. S1/D4
5. S2
6. S3
7. Lain-lain
Catatan: 1. Jika mempunyai S1, D4, S2 atau S3 lebih dari satu agar dituliskan semua 2. Lain-lain diisi dengan pendidikan formal non gelar contohnya Akta IV 3. Lampirkan foto kopi ijazah yang di tulis pada tabel tersebut
III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
A. Pendidikan dan Latihan (Diklat) di dalam dan luar negeri (4 tahun terakhir)
NO NAMA DIKLAT LAMA
DIKLAT TAHUN
INSTITUSI PENYELENGGARA
TINGKAT INTERNASIONAL/NASIONAL/PROV/KOTA/KAB
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).
B. Simposium/seminar/workshop/lokakarya yang relevan
NO NAMA KEGIATAN
PERAN (PESERTA,
PEMAKALAH, PEMBAHAS
TAHUN
TINGKAT INTERNASIONAL/ NASIONAL/PROV/
KOTA/KAB
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang). C. Tugas kedinasan ke luar negeri
NO NEGARA YANG
DITUJU TAHUN NAMA KEGIATAN
LAMA KEGIATAN
DIBIAYAI OLEH
1.
2.
3.
4.
12
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat tugas atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).
IV. RIWAYAT JABATAN
NO JABATAN TAHUN INSTANSI KETERANGAN
1.
2.
3.
4.
5.
Catatan: Lampirkan foto kopi SK pengangkatan jabatan dalam kurun waktu 4 tahun terakhir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).
V. MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) / KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (KKKS) /
SEJENISNYA
NO NAMA KELOMPOK KERJA PERAN
(KETUA, SEKRETARIS, ANGGOTA)
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi SK pengangkatan atauSurat Tugas jabatan MKKS/KKKS dalam kurun waktu 4 tahun terakhir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (Yasarini Cabang).
VI. SUPERVISI PEMBELAJARAN
NO CATATAN HASIL SUPERVISI TINDAK LANJUT TAHUN
PELAJARAN
1.
2.
3.
4.
Catatan: Tuliskan catatan hasil supervise yang dilakukan 4 tahun terakhir beserta tindaklanjutnya. Lampirkan bukti hasil supervise berupa catatan hasil supervisi dan tindaklanjut dan program supervisi tahunan
VII. KARYA AKADEMIK
1. Karya Tulis Penelitian (4 tahun terakhir)
NO JUDUL PENELITIAN TAHUN PERAN PENELITI
(KETUA/ANGGOTA/ MANDIRI)
PEMBERI DANA
(JIKA ADA)
1.
2.
3.
4.
13
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Catatan: Lampirkan naskah foto copy laporan hasil penelitian secara utuh yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Skripsi, Tesis, dan Disertasi serta tugas akhir lainnya tidak dinilai.
2. Karya Tulis non Penelitian (4 tahun terakhir)
NO JUDUL KARYA TULIS TAHUN MEDIA PUBLIKASI
1.
2.
3.
4.
Catatan:
Judul karya tulis pada tabel di atas diisi dengan judul buku, artikel (jurnal/majalah/koran), modul, atau diktat hasil karya tulis
Lampirkan naskah foto kopi buku, artikkel, atau modul secara utuh yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Karya Tulis harus asli, bukan plagiasi.
3. Karya Inovasi Pembelajaran/Tata Kelola (4 tahun terakhir)
NO JUDUL KARYA INOVASI TAHUN PATEN/BELUM PATEN
1.
2.
3.
4.
Catatan:
Judul karya tulis pada tabel di atas diisi dengan judul buku, artikel (jurnal/majalah/koran), yang memuat karya inovasi.
Lampirkan naskah foto kopi buku, artikkel, atau modul secara utuh yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
VII. PENGHARGAAN DAN TANDA JASA (4 tahun terakhir)
NO NAMA
PENGHARGAAN/TANDA JASA TAHUN
LEMBAGA PEMBERI PENGHARGAAN/TAN
DA JASA
TINGKAT INTERNASIONAL/NASIONAL
/PROV/KOTA/KAB
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keteangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait tanda jasa yang diberikan
VIII. PRESTASI SEKOLAH (4 tahun terakhir)
1. Prestasi Sekolah Berdasarkan Hasil Nilai UN dan Indeks Integritas
NO TAHUN RATA-RATA SKOR UN INDEKS INTEGRITAS
1.
2.
3.
4.
14
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Catatan: Lampirkan foto kopi Data nilai UN (DKHUN) 4 tahun terkahir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Tuliskan indeks integritas (jika ada)
2. Prestasi Siswa dalam Bidang Lomba Akademik
NO NAMA LOMBA YANG
DIIKUTI NAMA SISWA YANG
MENGIKUTI TAHUN
PRESTASI YANG DIRAIH
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait lomba yang diikuti 3. Prestasi Siswa dalam Bidang Olahraga
NO NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG
MENGIKUTI TAHUN
PRESTASI YANG DIRAIH
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait lomba yang diikuti
4. Prestasi Siswa dalam Bidang Seni
NO NAMA LOMBA YANG
DIIKUTI NAMA SISWA YANG MENGIKUTI TAHUN
PRESTASI YANG DIRAIH
1.
2.
3.
4.
5.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait lomba yang diikuti 5. Prestasi Siswa dalam Bidang Lainnya (selain olah raga dan seni)
NO NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG
MENGIKUTI TAHUN
PRESTASI YANG DIRAIH
1.
2.
3.
4.
5.
15
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait lomba yang diikuti 6. Prestasi Guru Bidang Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
NO NAMA LOMBA YANG DIIKUTI NAMA SISWA YANG
MENGIKUTI TAHUN
PRESTASI YANG DIRAIH
1.
2.
3.
4.
7. Prestasi Sekolah dalam Bidang Sosial/Keindahan, Kebersihan Sekolah, dan Kewirausahaan
NO BIDANG PENGHARGAAN YANG
DIRAIH TINGKAT TAHUN
INSTANSI PEMBERI PENGHARGAAN
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait lomba yang diikuti
IX. KERJASAMA INDUSTRI/LEMBAGA
NO NAMA PROGRAM KERJA SAMA INSTANSI MITRA TAHUN LAMA KERJA
SAMA
1.
2.
3.
4.
Catatan: Lampirkan foto kopi sertifikat, piagam, MOU, surat keterangan atau sejenisnya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung terkait kerjasama yang dijalin
X. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL
No Nama Organisasi Tahun Jabatan Tingkat
1
2
3
4
Catatan: Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau internasional Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan dari pihak yang berwenang
16
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
XI. PROGRAM PENGEMBANGAN
NO NAMA
PROGRAM PROGRAM AKSI
(DESKRIPSI) TARGET/
INDIKATOR SASARAN IMPLEMENTASI
1
2
3
4
Catatan Tuliskan nama program pengembangan sekolah (Misalnya: Sabtu Bersih, Tiada bulan tanpa masuk koran, character buiding, dll), deskripsi progran, target, sasaran dan waktu pelaksanaannya
Demikian portofolio yang telah saya buat dan saya menyatakan bahwa ringkasan portofolio
tersebut benar-benar disertai dengan bukti yang dapat dipertanggung jawabkan.
.........................., ................. 2017 Mengetahui, Ketua Yasarini Pengurus Cabang Lanud .... Peserta Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi, .......................................... .................................................
17
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Lampiran 2. Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (Best Practice)
1. Best Practice (Praktik Baik) adalah suatu ide atau gagasan mengenai suatu teknis, metode, proses,
aktivitas dalam mencapai keberhasilan luar biasa dibanding dengan teknis, metode atau proses
lainnya di sekolah.
2. Best Practice bisa berupa laporan hasil penelitian maupun laporan hasil pelaksanaan program
sekolah yang dapat memecahkan suatu masalah atau pengembangan program sehingga mencapai
keberhasilan yang luar biasa di sekolah
3. Karya tulis harus asli, dalam arti belum pernah dipublikasikan, tidak sedang dikirim ke
penerbitan lain, dan harus disertai pernyataan bukan hasil plagiat atau mengandung unsur
plagiat (Format pada lampiran 3)
4. Penulisan naskah menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara baik dan benar.
5. Panjang naskah antara 15 – 20 halaman, kertas ukuran A4, diketik 1,5 spasi, program Windows
Microsoft Word tahun 2003 ke atas, tipe huruf Times New Roman, font size 12, margin atas dan kiri
4 cm, kanan dan bawah 3 cm.
6. Naskah ditulis dengan sistematika dan ketentuan sebagai berikut.
HALAMAN JUDUL HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN
Bab I Pendahuluan,
a. Latar Belakang b. Rumusan Masalah c. Strategi Pemecahan Masalah d. Tujuan e. Manfaat
Bab II Implementasi Best Practice
a. Alasan Pemilihan Strategi Pemecahan Masalah b. Pelaksanaan Strategi Pemecahan Masalah c. Hasil atau dampak yang dicapai dari strategi yang dipilih d. Kendala-kendala yang dihadapi dalam melaksanakan strategi yang dipilih e. Faktor-faktor Pendukung f. Alternatif Pengembangan
Bab III Kesimpulan dan Rekomendasi Operasional
a. Rumusan Simpulan secara Lugas dan Cermat b. Rumusan Rekomendasi Operasional untuk Implementasi Temuan
Daftar Pustaka
Lampiran-lampiran
18
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Cara merujuk dan Penulisan Daftar Pustaka 1) Daftar Pustaka, diusahakan paling banyak dari sumber primer (jurnal) mutakhir (5 tahun
terakhir), sumber primer (buku) mutakhir (10 tahun terakhir) dan hanya
mencantumkan sumber yang ditunjuk di dalam batang tubuh. Sebaliknya, nama yang dirujuk dalam batang tubuh harus ada dalam daftar pustaka.
2) Daftar pustaka tidak boleh memuat karya penulis sendiri. 3) Contoh penulisan daftar pustaka dari beberapa jenis sumber.
a. Jurnal: nama pengarang, tahun, judul artikel (di antara dua tanda kutip), nama jurnal (cetak miring), volume, nomor, dan halaman. Contoh:
Slamet PH. 2014. “Politik Pendidikan Indonesia dalam Abad ke-21”, dalam Cakrawala Pendidikan, Jurnal Ilmiah Pendidikan, XXXIII (3), hlm.324- 337.
b. Buku: nama pengarang (jika lebih dari satu kata, nama belakang yang dijadikan entri), tahun, judul buku (cetak miring), kota penerbit: penerbit. Contoh:
Creswell, John W. 2014. Educational Research, Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Englewood Cliff, New Jersey: Pearson Merill Prentice Hall.
Buku yang terdiri dari kumpulan artikel dengan banyak pengarang ditulis seperti berikut.
Penaflorida, Andrea H. 2014. “Nontraditional Forms of Assessment and Response to Student Writing: a Step Toward Learner Autonomy”, dalam Richards, Jack C. dan Willy A. Renandya (eds), (Methodology in Language Teaching, an Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambrdge University Press. Hlm.100- 115.
c . Internet: pengarang, tahun, judul artikel, alamat situs, dan tanggal mengunduh. Contoh:
Mueller, John. 2014. Authentic Assessment Toolbox. North Central College, Naperville,http://jonathan.mueller.faculty.noctrl.edu/toolbox/index.htm, diunduh 9 September 2014.
4) Cara merujuk pengarang di dalam batang tubuh artikel harus menyebutkan nama belakang pengarang, tahun, dan halaman.
Contoh: (Mitchel, 2013:53), atau Mitchel (2013:53). Rujukan lewat pengarang kedua sedapat mungkin dihindari. Misalnya: Gronlund (lewat Nurgiyantoro, 2014:177)
19
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Lampiran 3: Contoh Format Surat Pernyataan Keaslihan Karya Ilmiah
SURAT PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : ………………………………….................
NIP : ………………………………….................
Jabatan : ………………………………….................
Unit Kerja : ………………………………….................
Alamat : ………………………………….................
Dengan ini menyatakan:
1. Penulisan karya ilmiah ini berdasarkan hasil penelitian, pemikiran dan pemaparan asli dari
saya sendiri.
2. Jika terdapat karya orang lain, saya akan mencantumkan sumber yang jelas.
3. Apabila dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan
ini, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh
karena karya tulis ini dan sanksi lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan digunakan untuk keikutsertaan
dalam Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017.
Mengetahui, Hormat saya,
____________________ ____________________
(Nama Ketua Yaysan Cabang (nama kepala seklah)
Meterai
Rp. 6.000
20
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Lampiran 4. Pengaturan Dokumen Portoflio dalam File
Penataan file dokumen portofolio kepala sekolah angkasa berprestasi 2017 berupa Soft Copy (file)
ditata sebagai berikut:
1. Bentuk file yang dikirimkan diatur sebagai berikut:
Dokumen Nama File Format Contoh Nama File
Portofolio 1. Identitas Peserta
Ms Word kepseksmkangkasa2halim-identitas
2. Format Isian Komponen Portofolio
Ms word kepseksmkangkasa2halim-portofolio
3. Dokumen pendukung format isian komponen portofolio (hasil scan ijazah, piagam, sertifikat, dll)
Pdf kepseksmkangkasa2halim-ijazahs-1 kepseksmkangkasa2halim-piagam smkangkasa2halim-sertifikat
Karya Tulis Ilmiah
Karya Tulis Ilmiah Best Practce Ms word kepseksmkangkasa2halim-karyailmiah Bahan Tayang Ppt kepseksmkangkasa2halim-presentasi
2. Semua file dikirimkan melalui email. Semua file yang dikirimkan harus ada identitas sekolah (seperti
contoh)
3. Jika file terlalu besar bisa dijadikan satu dengan software winrar atau zip (penulisan nama file
seperti contoh)
21
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Lampiran 5. Jadwal Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Angkasa Berprestasi 2017
JADWAL KEGIATAN
PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH ANGKASA BERPRESTASI 2017
Hari/Tanggal Waktu URAIAN KEGIATAN
Rabu, 22 November 2017
- Kedatangan Peserta (Resgistrasi)
Kamis, 23 November 2017
08.00 – 08.15 Registrasi peserta sesuai dengan pembagian ruangnya
08.15 – 08.30 Penjelasan Teknis Seleksi dan Pembacaan Tata Tertib
08.30 – 10.30 Tes Tulis
10.30 – 12.00 Presentasi (6 Kepala Sekolah)
12.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 17.00 Presentasi (16 Kepala Sekolah)
17.00 – 18.00 ISHOMA
18.00 –21.00 Presentasi (12 Kepala Sekolah)
Jumat, 24 November 2017
08.00 – 11.00 Pembukaan Edu Fair
11.00 – 13.00 ISHOMA
13.00 – 17.00 Presentasi (16 Kepala Sekolah)
17.00 – 18.00 ISHOMA
18.00 –21.00 Presentasi (12 Kepala Sekolah)
Sabtu 25 November 2017
09.00 – 12.00 13.00 – 18.00
Penganugerahan Pemenang Rakor Kepala Sekolah
Catatan:
1. Portofolio dinilai sebelumnya pada waktu yang berbeda di luar jam tersebut di atas
2. Penilain KS berprestasi oleh 4 Tim (masing-masing tim terdiri dari 1 personel LPI dan 1 personil
Yasarini)
3. Waktu presentasi dan tanya jawab Kepala Sekolah Angksa Berprestasi: 15 menit untuk masing-
masing kepala sekolah
4. Jumlah peserta dan pembagian kelompok Pemilihan Kepala Sekolah Sekolah Angkasa Berprestasi
2017
Kelompok Sekolah Jumlah
I PAUD/KB/TK 42 orang
II PAUD/KB/TK 42 orang
III SD/MI/SMP 34 orang
IV SMA/SMK/SLB 23 orang
Total 141 orang
22
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Lampiran 6. Panduan Pemetaan Kompetensi Kepala Sekolah
PEMETAAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
BERDASARKAN HASIL PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH ANGKASA BERPRESTASI 2017
1. Pemetaan kompetensi kepala sekolah dilihat dari capaian kompetensi hasil penilaian pemilihan
kepala sekolah berprestasi 2017.
2. Kompetensi dan kriteria yang dinilai melalui pemilihan kepala sekolah angkasa berprestasi adalah:
Kompetensi Kriteria Sumber Data
a. Kepribadian dan Sosial
(1) Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah.
(2) Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas.
(3) Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah.
(4) Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah.
Tes tulis kepribadian
(5) Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.
Portofolio poin (XI) Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial
(6) Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain.
Tes tulis kepribadian
(7) Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah.
Portofolio point (X) Kerja Sama Industri/Lembaga
b. Kepemimpinan Pembelajaran
(1) Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah.
(2) Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain untuk mencapai standar yang tinggi.
Tes Tulis Kompetensi
(3) Mengembangkan sekolah menuju organisasi pembelajar (learning organization).
Portofolio point (III) Pendidikan dan Pelatihan dan point (V) Keikutsertaan dalam MKKS/KKKS
(4) Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.
Portofolio point (VII) Karya Akademik
(5) Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh dan bertindak sebagai pemimpin pembelajaran.
Tes Kompetensi
(6) Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif.
Laporan Best Practice
23
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Kompetensi Kriteria Sumber Data
(7) Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah
Presentasi Best Pactice
(8) Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.
Tes Kompetensi
(9) Mengembangkan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.
Tes Kompetensi
(10) Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal.
Portofolio point (IX) Prestasi Sekolah
c. Pengembangan Sekolah/ Madrasah
(1) Menyusun rencana pengembangan sekolah jangka panjang, menengah, dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah.
(2) Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan.
(3) Melaksanakan pengembangan sekolah sesuai dengan rencana jangka panjang, menengah, dan jangka pendek sekolah menuju tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah.
(4) Berhasil mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah dan standar nasional pendidikan.
(5) Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat.
(6) Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, evaluasi, dan pelaporan.
Tes kompetensi
(7) Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah.
Point (VII.1) Karya Tulis Hasil Penelitian
d. Manajemen Sumber Daya
(1) Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal.
(2) Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah secara optimal untuk kepentingan pembelajaran
(3) Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas.
(4) Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan, dan kesehatan.
(5) Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
(6) Mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.
(7) Mengelola layanan-layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah.
(8) Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah.
Tes Kompetensi
24
PANDUAN PEMETAAN & PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI 2017
Kompetensi Kriteria Sumber Data
e. Kewirausahaan (1) Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah.
Portofolio point (VII.3) Karya Akademik: Inovasi PBM/Tata Kelola
(2) Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran.
Portofolio point (III) Pendidikan dan Pelatihan
(3) Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing-masing.
(4) Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah.
(5) Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengembangkan sekolah.
Tes Kompetensi
f. Supervisi Pembelajaran
(1) Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
(2) Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
(3) Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
Portofolio point (VI) Supervisi pembelaaran
3. Berdasarkan hasil penilaian portofolio, tes kepribadian, dan tes kompetensi, maka direkap semua
nilai dengan bobot sebagai beirkut:
Kompetensi Bobot
Kepribadian dan Sosial 20 %
Kepemimpinan Pembelajaran 20 %
Pengembangan Sekolah 25 %
Manajemen Sumber Daya 15 %
Kewirausahaan 5 %
Supervisi Pembelajaran 15 %
4. Nilai akhir diperoleh dari hasil penilaian dikalikan dengan bobot masing-masing kompetensi dan
hasilnya di kelompokkan dalam kategori sebagai berikut
Nilai Kategori Tindaklanjut
91 – 100 Baik Dipromosikan
81 – 90 Cukup Pembinaan
71 – 80 Kurang Magang
< 70 Sangat Kurang Mutasi Jabatan