kearifan lokal bernilai pendidikan karakter …eprints.umm.ac.id/45471/1/pendahuluan.pdfjurusan...
TRANSCRIPT
i
KEARIFAN LOKAL BERNILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM NOVEL SOKOLA RIMBA KARYA BUTET MANURUNG
SKRIPSI
OLEH :
LUTFIA DAMAYANTI
201410080311063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
i
KEARIFAN LOKAL BERNILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM NOVEL SOKOLA RIMBA KARYA BUTET MANURUNG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia
OLEH :
LUTFIA DAMAYANTI
201410080311063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
ii
iii
iv
vii
MOTTO
Kegagalan hanya terjadi apabila kita lebih memilih untuk menyerah.
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau
telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).
dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (QS. Al-Insyirah, 6-8)
viii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ayah, Ibu, dan Adik yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa.
Terimakasih sebanyak-banyaknya, kalian semua adalah motivasi dan
semangat bagi saya dalam setiap proses yang saya jalani hingga sekarang ini.
Semoga Allah selalu memberikan kebaikan dunia dan akhirat.
2. Keluarga dari Ayah dan Ibu yang sanantiasa selalu mendukung apapun yang
terbaik untuk saya. Terimakasih atas kebaikan-kebaikannya dan kasih
sayangnya. Semoga Allah melimpahkan rahmat kepada keluarga besar.
3. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
Semua ilmu yang diperoleh tidak akan terserap dengan baik tanpa naungan
dari program studi dan para dosen yang telah membimbing mulai awal
semester hingga dapat menyelesaikan akhir ini.
4. Sahabatku “Nyo” Evi Nur Aliya. Terimakasih atas dukungan, semangat,
kasih sayang, segala bantuannya dan perhatian yang selalu diberikan
kepadaku, dan terimakasih selalu ada buatku susah maupun senang.
5. Teman dekatku Risa, Mira, Ika, Lila, Nana. Terimakasih atas segala
bantuannya, dukungan, kasih sayang dan banyak hal. Serta teman PBSI
A,B,C angkatan 2014. Terimakasih atas persaudaraan yang kalian berikan.
6. Bapak Ibu SMP Negeri 2 Pujon. Terimakasih atas dukungan, semangat, dan
doa yang diberikan kepada saya. Semoga Allah melimpahkan rahmat kepada
keluarga besar SMP Negeri 2 Pujon.
7. Tida lupa kusampaikan terima kasih kepada Dedi Hidayat yang selalu
memberikan motivasi, dukungan, perhatian, dan segala bantuannya.
Terima kasih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, akhir kata saya
persembahkan skripsi ini untuk kalian semua yang saya sayangi dan semoga
skripsi ini dapat bermanfaat serta berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di
masa yang akan datang. Amin.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik, serta
hidayah, inayah, serta petunjuk-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan skripsi ini dengan judul yang penulis ajukan adalah “Kearifan Lokal
Bernilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sokola Rimba Karya Butet
Manurung”. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW.
Selama Proses penyusunan skripsi ini penulis banyak menemui hambatan
yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini, namun
berkat bantuan, bimbingan, pengarahan, dan motivasi dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, tidak lupa penulis
menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dr. H. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan.
3. Dr. Sugiarti, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia.
4. Dr. Hari Sunaryo, M.Si., selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan, masukan dan motivasi dalam membimbing penulis.
5. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum., selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bantuan, bimbingan, motivasi, masukan, dan semangat yang
sangat membantu di sela-sela kesibukannya dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan selama perkuliahan.
7. Ayah dan Ibu yang sanantiasa selalu mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
x
8. Serta semua pihak yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam
penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, sanantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini
masih belum sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi kita semua dan penelitian selanjutnya.
Malang, 29 Oktober 2018
Lutfia Damayanti
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv
ABSTRAK ..................................................................................................... v
ABSTRACT .................................................................................................... vi
MOTTO ......................................................................................................... vii
PERSEMBAHAN .......................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL . ........................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ............................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................... 6
1.3. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
1.4. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7
1.5. Penegasan Istilah............................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 9
2.1 Unsur Pembangun Novel ................................................................ 9
2.2 Kearifan Lokal . ............................................................................. 11
2.3 Pendidikan Karakter ...................................................................... 15
2.4 Strategi Pendidikan Karakter ......................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 24
3.1 Pendekatan dan Metode Penelitian. ............................................... 24
3.2 Sumber dan Data Penelitian .......................................................... 25
3.2.1 Sumber Data ......................................................................... 25
3.2.2 Data Penelitian ..................................................................... 25
xii
3.3 Teknik Penelitian .......................................................................... 25
3.3.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................ 25
3.3.2 Indikator Penelitian . .......................................................... 26
3.3.3 Instrumen Penelitian ......................................................... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 29
4.1 Kearifan Lokal yang Terkandung dalam Novel Sokola Rimba Karya
Butet Manurung ..................................................................................... 29
4.1.1 Cakupan Kearifan Lokal ................................................................. 29
4.1.1.1 Mata Pencaharian Hidup ..................................................... 30
4.1.1.2 Bahasa Daerah atau Ciri Khas. ........................................... 35
4.1.1.3 Kepercayaan Terhadap Adat Daerah ................................. 37
4.1.1.4 Pengetahuan Tentang Alam Fauna di Daerah Tempat
Tinggal .............................................................................. 38
4.1.1.5 Pengetahuan Ruang dan Waktu ......................................... 41
4.2 Strategi Pendidikan Karakter Melalui Kearifan Lokal dalam Novel
Sokola Rimba Karya Butet Manurung. ............................................... 43
4.2.2 Strategi Pendidikan Karakter .......................................................... 43
4.2.2.1 Kegiatan Spontan ............................................................ 44
4.2.2.2 Keteladanan ..................................................................... 45
4.2.2.3 Penanaman Kedisiplinan ................................................. 47
4.2.2.4 Pembiasaan . ..................................................................... 49
4.2.2.5 Penciptaan Suasana yang Kondusif ................................. 51
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 56
5.1. Kesimpulan ...................................................................................... 56
5.2. Saran ................................................................................................ 57
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 58
LAMPIRAN ................................................................................................... 60
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Tabel Indikator Pnelitian ................................................................. 27
3.2 Tabel Penjaring Data Penelitian ....................................................... 28
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Pasak tangga naik memetik madu pada pohon sialang ........... 32
Gambar 2. Menyadap karet dan diberikan wadah tempurung kelapa ...... 33
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Sinopsis Novel Sokola Rimba Karya Butet Manurung . ............. 61
Lampiran 2. Biografi Pengarang .................. ................................................... 64
Lampiran 3. Korpus Data .................................................. .............................. 66
Lampiran 4. Riwayat Hidup ........................................... ................................. 97
58
DAFTAR PUSTAKA
Adwiyah, Arabiatul. 2016. Implikasi Pendidikan Non Formal Pada Remaja.
Universitas Muhammadiyah Makassar: Jurnal Equilibrium Pendidikan
Sosiologi. Vol: IV, No.2.
Alfian, Magdalia. 2013. Potensi Kearifan Lokal dalam Pembentukan Jati Diri dan
Karakter Bangsa, Posiding The 5th
International Conference on Indonesia
Studies: Ethnicity and Globalization, Jakarta.
Aminuddin. 2013. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Al-
gensindo.
Departemen Pendidikan Nasional. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Eagleton, Terry. 2010. Teori Sastra (Sebuah Pengantar Komprehensif).
Yogyakarta: Percetakan Jalasutra.
Endraswara, Suwardi. 2013. Metodologi Penelitian Sastra (Epistemologi, Model,
Teori, dan Aplikasi). Yogyakarta: Center for Academic Publishing Service.
Fadillah, Nur. 2017. Penanaman Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di
Sekolah Dasar. Universitas Negeri Yogyakarta.
Fajarini, Ulfah. 2014. Peranan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter. UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta: Jurnal Sosio Didaktika, Vol.1, No.2.
Haryanto, Joko Tri. 2014. Kearifan Lokal Pendukung Kerukunan Beragama Pada
Komunitas Tengger Malang Jatim. Malang: Jurnal “Analisa”, Vol.21, No.2.
Hidayatullah, M. Furqon. 2010. Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban
Bangsa. Surakarta: Yuma Pustaka.
Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendiknas. 2011. Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Badan
Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Pembukuan.
Koesoema, Doni. 2007. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman
Global. Jakarta: Grasindo.
Lestari, Rian Aji dan M. Shoim Anwar. 2015. Pendidikan Antisipatoris dalam
Menghadapi Arus Transformasi pada Novel Sokola Rimba Karya Butet
Manurung. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya: Jurnal Buana Bastra. Th
2, No.2.
59
Moleong, Lexy J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi, Cetakan
ke-32. Bandung: PT Rosdakarya Offset.
Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Universitas
Gadjah Mada Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Universitas
Gadjah Mada Press.
Purwanto, M. Ngalim. 2007. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Jakarta: PT
Remaja Rosdakarya.
Ratna, I Nyoman Kutha. 2011. Antropologi Sastra: Peranan Unsur-Unsur
Kebudayaan dalam Proses Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rosidatun. 2018. Model Implementasi Pendidikan Karakter. Gresik: Caremedia
Communication.
Ruyadi, Yadi. 2010. Model Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Budaya Lokal
(Penelitian terhadap Masyarakat Adat Kampung Benda Kerep Cirebon
Provinsi Jawa Barat untuk Pengembangan Pendidikan Karakter di
Sekolah). UPI dan UPSI. Bandung: Proceedings of The 4th International
Conference on Teacher Education.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012. Pendidikan Karakter. Cetakan Ke-2
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Afabeta.
Sutardi, Tedi. 2017. Antropologi: Mengungkapkan Keragaman Budaya.
Bandung: PT Setia Puma Laves.
Tirtarahardja, Umar dan La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. Edisi Revisi,
Cetakan Ke-2 Jakarta: PT Rineka Cipta.
Wahyudi, Agung. 2014. “Implementasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal di SD
Negeri Sendangsari Pajangan”. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wibowo, Agus dan Gunawan. 2015. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan
Lokal di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
59