kemahiran membaca linus farah
DESCRIPTION
Bahan yang diterima semasa kursus LinusTRANSCRIPT
![Page 1: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/1.jpg)
KURSUS KELESTARIAN FASILINUS LINUS 2.0 TAHUN 2015 ZON TENGAH
KURSUS KELESTARIAN FASILINUS LINUS 2.0 TAHUN 2015 ZON TENGAH
Hotel Arenaa Star Luxury Kuala Lumpur
11-13 Februari 2015
![Page 2: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/2.jpg)
Kemahiran
MEMBACA
![Page 3: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/3.jpg)
Contoh Aktiviti
![Page 4: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/4.jpg)
Tema Kekeluargaan Tajuk Keluarga Harmoni
Standard Pembelajaran
SP: 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:1.membaca ayat-ayat tunggal dengan sebutan yang betul. (M)2.membaca perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata dengan sebutan yang betul. (BM)
Konstruk 5 Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup
Buku Modul
Modul Murid Asas 2 (Halaman 43 dan 214)Modul Murid Asas 3 (Halaman 44)
![Page 5: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/5.jpg)
KAEDAH/TEKNIK PELAKSANAAN CATATAN
Kaedah: VAKKaedah Pandang dan sebut
1. Guru menunjukkan gambar keluarga
2. Murid memberikan pendapat tentang gambar – ciri-ciri keluarga harmoni
makan bersama-sama Berekreasi bersama-sama Bermain bersama-sama
(Rujuk: Peta i-Think – Peta Bulatan)
Gambar 1Gambar 2Gambar 3Gambar 4
Aktiviti 1
![Page 6: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/6.jpg)
KAEDAH/TEKNIK PELAKSANAAN CATATANStrategi Didik Hibur
Kaedah Latih Tubi
1. Guru mengedarkan lembaran kerja pantun 4 kerat. 2. Murid melengkapkan pantun empat
kerat. (M)3. Murid menyanyikan pantun yang telah
dilengkapkan berdasarkan irama yang ditetapkan.
Perkataan diberi sebagai panduan. Murid
membaca ayat tunggal yang dibina dalam pantun (M).
Ibu memasang langsir baharu.
Kakak memakai baju merah.
Ayah sedang membaca buku.
BMM:Lembaran kerja (pantun empat)
Irama lagu rakyat Rasa Sayang/ Ikan Kekek/ Trek Tek Tek/Suriram Teknik Nyanyian
Aktiviti Lain(Buku teks Tahun 2)
Aktiviti 2
![Page 7: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/7.jpg)
KAEDAH/TEKNIK PELAKSANAAN CATATANKaedah Latih Tubi
bu/ngata/mansi/ramsam/billa/guka/wa/sannya/mansung/guh
1. Murid menyebut perkataan- perkataan yang mengandungi
dua atau tiga suku kata. (BM)
Peta i-Think (Peta Titi)
Rujuk Modul Asas 2 (halaman 214)
Rujuk Modul Asas 3 (halaman 44) Bridging
Peluasan perkataan kepada ayat Unsur kBat
bunga melati
lagu raya
kawasan rumah
sungguh gembira
rantai perak
Aktiviti 2
![Page 8: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/9.jpg)
makan bersama
bersukan
Tidak bergaduh
Bergurau-senda
berbincang
bermain
![Page 10: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/10.jpg)
Gambar Keluarga 1
![Page 11: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/11.jpg)
Gambar Keluarga 2
![Page 12: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/12.jpg)
Gambar Keluarga 3
![Page 13: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/13.jpg)
Gambar Keluarga 4
![Page 14: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/14.jpg)
Lembaran Kerja
ibulangsirkakakbajuayah buku
Anak muda pergi berburu, Membawa bekal buah delima;_______________________, Hari Raya bakal menjelma.
Santan kelapa mari diperah, Makan bersama ubi keledek;_______________________, Tersenyum riang melihat adik.
Mari makan si pucuk paku, Dibuat ulam enak sekali;_______________________, Ketawa melihat adik menari.
![Page 15: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/15.jpg)
Pantun 4 kerat
Anak muda pergi berburu,membawa bekal buah delima;Ibu memasang langsir baharuHari raya bakal menjelma Santan kelapa mari diperah,makan bersama ubi keledek;kakak memakai baju merah,tersenyum riang melihat adik
Mari makan si pucuk pakudibuat ulam enak sekali;Ayah sedang membaca bukuketawa melihat adik menari.
Rentak Trek Tek Tek Suriram
Rasa Sayang Ikan Kekek
![Page 16: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/17.jpg)
bunga kawasan sungguh
melati rumah gembira
abang ayah datuk
kakak ibu nenek
![Page 18: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/18.jpg)
ka/wa/sanhu/tan
![Page 19: Kemahiran Membaca Linus Farah](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022012400/563dbb0b550346aa9aa9d0d0/html5/thumbnails/19.jpg)
Peluasan perkataan kepada ayat
1. Kawasan hutan itu sangat luas.2. Kawasan banjir itu sangat berbahaya3. Saya suka pergi ke kawasan tinggi.4. Tempat itu ialah kawasan tadahan air.5. Kami berhenti di kawasan rehat.