kementerian pendidikan dan kebudayaan republik indonesia ru 2013/kelas_01_sd... · 2016. 12. 2. ·...
TRANSCRIPT
DirikuBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Tema 1
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia 2013
Buku Siswa SD/MIKelas I
siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam
melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu
mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang
ditawarkan di dalam buku panduan guru, atau
mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
Tema 1
Diriku
MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANISBN 978-979-1274-99-9
ii Buku Siswa Kelas I SD/MI
MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN
iiiBuku Siswa Kelas I SD/MI
ivBuku Siswa Kelas I SD/MI
Tentang Buku SiswaPembelajaran Tematik Terpadu Kelas I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan
penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku
Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
Pada semester I terdapat 4 tema. Setiap tema terdiri atas 4 subtema. Tiap
subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan
pada Buku Panduan Guru.
Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo
Belajar, Ayo Amati, Ayo Berlatih, Ayo Berkreasi, Ayo Mendengarkan, Ayo
Bercerita, Ayo Menulis, Ayo Diskusikan, Ayo Menyanyi, Ayo Lakukan, Ayo
Berhitung, Ayo Bermain Peran, Ayo Menggambar, Ayo Kerjakan, Ayo Bekerja
Sama, Ayo Berlatih, Ayo Renungkan, dan Belajar di Rumah.
Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan oleh
orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul
Belajar di Rumah. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan orang
tua bersama siswa. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam
aktivitas belajar siswa.
Kecuali sangat sedikit teks pelajaran membaca yang merupakan konsumsi
siswa, wacana-wacana yang ada di buku siswa diperuntukkan bagi guru, bukan
siswa. Meskipun demikian, mengingat siswa akan terpapar dengan teks-teks
itu, khusus untuk buku kelas 1 penggunaan tanda baca hanya pada yang bersifat
dasar dan seperlunya saja, seperti penggunaan huruf kapital di awal kalimat,
penulisan nama dan penggunaan tanda (.) dan tanda tanya (?). Namun harus
dipastikan bahwa tanda-tanda baca tersebut belum diajarkan kepada siswa.
DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Tentang Buku Siswa
Daftar Isi
Aku dan Teman Baru
Tubuhku
Aku Merawat Tubuhku
Aku Istimewa
Daftar Pustaka
Subtema 1
Subtema 2
Subtema 3
Subtema 4
vBuku Siswa Kelas I SD/MI
iii
iv
v
1
30
56
79
106
Subtema 1
Aku dan Teman Baru
Namaku Udin.Aku mempunyai teman baru.
Siapa nama teman-teman Udin?
Sebutkan
Di sekolah banyak teman.Kita membutuhkan teman.Kita senang mempunyai teman.
Udin
Beni
Siti
Edo
Dayu
Teman Baru
Ayo Belajar
1Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Lani
Berkenalan dengan Teman Baru
Perhatikan gambar di atas
Perkenalkan dirimu di depan kelas
Aku Beni. Aku Edo.
Ayo Lakukan
2Buku Siswa Kelas I SD/MI
Aku Siti.Siapa namamu?
Aku Lani.Aku Dayu.
Berkenalan sambil Menyanyi
Siapa Namamu
Perhatikan gambar di atas
Siapa yang sedang berkenalan?
Kamu bisa berkenalan melalui menyanyi.
Siapakah namamu
Namaku Lani (sebutkan namamu)
Ayo Bernyanyi
3Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
NamakuLani.Siapa
namamu?
Ciptaan A. T. Mahmud
Orang tua meminta siswa menyebutkan nama-nama teman
barunya di sekolah.
Menghias Kartu Nama
Contoh
Kartu namamu
S i t i
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Ayo Berkreasi
4Buku Siswa Kelas I SD/MI
Mengenal Bilangan sambil Bermain
1
3
5
4
Subtema 1
Aku dan Teman Baru Ayo Belajar
2
5Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Amati gambar di bawah ini
Pasangkanlah
Ayo Berlatih
6Buku Siswa Kelas I SD/MI
2
3
5
1
4
Orang tua membimbing siswa untuk menghitung benda-
benda di rumah yang berjumlah 1-5.
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Udin bermain bersama teman.
Udin mengenalkan teman di sebelahnya.
Ayo perkenalkan dirimu
Sebutkan nama lengkapmu
Sebutkan alamat rumahmu
Lakukan dengan tertib
Lakukan bergantian
Berdiskusi untuk Mengenal Teman Baru
Ayo Ceritakan
7Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Berapa banyak anak laki-laki?
Berapa banyak anak perempuan?
Menghitung Banyak Teman
Subtema 1
Aku dan Teman Baru Ayo Belajar
8Buku Siswa Kelas I SD/MI
Perhatikan gambar ini
Perhatikan gambar
Pilihlah yang lebih banyak
Warnai kotaknya
Amati benda-benda di kelasmuCarilah benda yang banyaknya tigaCarilah benda yang banyaknya empatCarilah benda yang banyaknya lima
Ayo Berlatih
9Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Mengenal Bentuk Segi Empat
Ayo Belajar
10Buku Siswa Kelas I SD/MI
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Menggambar dari Segi Empat
Apa yang kamu gambar?
Apa gambar temanmu?
Gambar mana yang kamu sukai?
Orang tua membantu siswa mencari benda-benda di rumah
yang berbentuk segi empat.
Ayo Berkreasi
11Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Mengenal Huruf
a-b-c
Kita bisa membaca.
Kita bisa menulis.
Jika kita mengenal huruf.
Ayo Belajar
a b c d e f g
h i j k l m n
o p q r s t u
v w x y z dan
Sekarang aku tahu.Ayo belajar denganku.
12Buku Siswa Kelas I SD/MI
Nyanyikanlah bersama temanmu
Subtema 1
Aku dan Teman Baru
Ayo Berlatih
13Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
f a b d e c
a b c d e f
s i t i
s it i
Perhatikan urutan huruf di papan tulis
Susunlah kartu huruf sesuai contoh
Kerjakan bersama teman-temanmu
Contoh
14Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berlatih
Belajar Menulis
Kerjakan bersama temanmu
Minta temanmu menebak tulisanmu
Menulis di punggung.
Menulis di udara.
Menulis di pasir.
Menulis dengan posisi yang benar
Memegang pensil yang benar
Ayo Amati
15Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
xCara memegang yang salah
Peganglah pensil dengan benar
Cobalah menulis
Diskusikan dengan temanmu
Cara memegang yang benar
Posisi yang benarPosisi yang salah
x
Ayo Berlatih
Bayangkan temanmu di ujung garis
Tebalkan garis menuju temanmu
1
2
1
1 2
1
1 1
1
16Buku Siswa Kelas I SD/MI
Bandingkan hasil kerjamu dengan temanmu
Tebalkan garis putus putus di bawah ini
Kegiatan bersama Orang tuaOrang tua membantu siswa berlatih membaca dan menulis.
Belajar di Rumah
Tebalkan susunan huruf di bawah ini
Mengenal Susunan Huruf Nama Teman
Ayo Menulis
17Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Berlari Berpasangan dengan Teman
Amati gambar di bawah ini
Adakah anak yang berlari sendirian?
Bagaimana mereka berlari?
Lakukan bersama teman-temanmu
Ayo Belajar
18Buku Siswa Kelas I SD/MI
Subtema 1
Aku dan Teman Baru
Perhatikan angka pada kalung temanmu
Berbarislah sesuai urutan
Bermain sambil Mengurutkan Bilangan
Ayo Berlatih
19Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Ayo Berlatih
Tebalkan angka di bawah ini
Ikuti tanda panah berwarna merah
1 1
2
1
2
1
2
3
1
2
3
1 1
2
1
2
1
2
3
1
2
3
1 1
2
1
2
1
2
3
1
2
3
20Buku Siswa Kelas I SD/MI
Kegiatan bersama Orang tua
Kamu sudah dapat berbaris berurutan.
Perhatikan urutan bilangan 1 2 3 4 5
Urutkan dari yang terbesar
Orang tua membantu siswa untuk mengurutkan barisan
bilangan 1 - 5 yang telah diacak.
Belajar di Rumah
12 3
15 3
34 1
.... .... ....
.... .... ....
12 3
15 3
34 1
.... .... ....
.... .... ....
Urutkan dari yang terkecil
Tuliskan di lingkaran yang tersedia
Ayo Berlatih
21Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
1 2 3
123
Ayo Belajar
Mengenal Bentuk Lingkaran
Temukan bentuk lingkaran di kelasmu
Di sekitar kita ada berbagai benda.
Bermacam-macam bentuknya.
Kamu sudah mengenal segi empat.
Sekarang kamu akan mengenal lingkaran.
Subtema 1
Aku dan Teman Baru
22Buku Siswa Kelas I SD/MI
Kamu sudah mengenal segi empat.
Kamu juga mengenal lingkaran.
Buatlah gambar dari segi empat dan lingkaran
Apa yang kamu gambar?
Apa gambar temanmu?
Ayo Berlatih
23Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Ceritakan gambarmu di depan kelas
Ayo Ceritakan
24Buku Siswa Kelas I SD/MI
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Orang tua membantu siswa mencari benda-benda di rumah yang berbentuk lingkaran dan segi empat.
25Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Sekarang aku sudah bisa
Beri tanda pada kotak
Memperkenalkan diri.
Mengenal nama teman.
Mengenal bilangan 1-5.
Mengenal huruf.
Mendengarkan teman bercerita.
Bersikap tertib.
....
....
....
....
....
....
Lembar Evaluasi
1. Tebalkan garis di bawah ini
Lakukan dengan mengikuti arah panah
a.
b.
c.
d.
Buatlah garis seperti di atas
Buatlah garis seperti di atas
e.
f.
26Buku Siswa Kelas I SD/MI
g.
Buatlah garis seperti di atas
2. Lingkari pola sesuai contoh
135 123 125 135
153 531 351
b.
a. a a c b c
a c a b c a a b c c a a c b b
c a a c b a a c b c a b c c a
27Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
4. Pasangkan nama-nama di bawah ini dengan
huruf depan yang sesuai
3. Gambarlah pola sesuai bilangan-bilangan
dengan menggunakan simbol
siti
beni
udin
dayu
edo
lani
b
d
e
l
s
u
122 212 111
123 132 312
122 212 111
123 132 312
c.
412
232
4 1
2 3
28Buku Siswa Kelas I SD/MI
5. Tebalkan
6. Jawablah pertanyaan berikut
Siapa nama lengkapmu? __________________.
Siapa nama panggilanmu? ________________.
Siapa nama gurumu? _____________________.
Sebutkan nama tiga orang temanmu
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
29Tema 1 Subtema: Aku dan Teman Baru
Subtema 2
Tubuhku
Tubuh kita memiliki bagian-bagian.
Contohnya kepala tangan dan kaki
Nyanyikanlah
Dua Mata Saya
Ciptaan Pak Kasur
Dua kaki sayaPakai sepatu baru
Dua tangan sayaYang kiri dan kanan
Satu mulut sayaTidak berhenti makan
Ayo Bernyanyi
Mengenal Anggota Tubuh
Hidung saya satu
Dua mata saya
30Buku Siswa Kelas I SD/MI
Anggota tubuh adalah pemberian Tuhan.
Aku bersyukur kepada Tuhan.
Bagian-Bagian Tubuh Kita
mulut
telinga
hidung
jari
tangan
kepala
mata
kaki
dahi
dagu
pipi
bahu
Ayo Amati
31Tema 1 Subtema: Tubuhku
Berapa banyak bagian tubuh ini?
Ayo Berlatih
Orang tua mengajak siswa bermain menyusun bagian-bagian gambar anggota tubuh di rumah.
Kegiatan bersama Orang tua
Belajar di Rumah
.... .... ....
.... ....
....
1
32Buku Siswa Kelas I SD/MI
Mari kita bermain “Guru Berkata”
Peganglah anggota tubuhmu
Ikuti aba aba gurumu
Berhati hatilah
Agar kamu tak keliru
33Tema 1 Subtema: Tubuhku
Ayo Lakukan
Aku senang bermain “Guru Berkata”.
Aku belajar menyebut anggota tubuh.
Aku belajar memperhatikan.
Ayo KerjakanSubtema 2
Tubuhku
Tahukah kamu bagian-bagian tubuhmu?
jari
matakaki
Tempelkan kata sesuai gambar
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
bahu
pipi
........
....
....
....
dagu
dahi ....
34Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berkreasi
Susunlah gambar di bawah ini
35Tema 1 Subtema: Tubuhku
Nama ________________
halaman kosong untuk kegiatan menggunting
36Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Kerjakan
Tebalkan gambar di bawah ini
Warnailah
37Tema 1 Subtema: Tubuhku
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Tebalkan huruf di bawah ini
Orang tua membimbing siswa membaca nama-nama anggota tubuh di rumah.
telinga
mulut
j r
hidung
tangan
38Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Menulis
Menyanyi sambil Mengenal Bilangan
Aku bisa berhitung menggunakan jari.
Hitunglah jumlah jari-jari di bawah ini
3Subtema 2
Tubuhku Ayo Belajar
Nama-Nama Jari
1
2
. . . . . . . . . . . .
Ibu jari pertama
Telunjuk yang kedua
Ketiga jari tengah
Keempat jari manis
Kelima itu kelingking
la la la la la la la la la... 4x
39Tema 1 Subtema: Tubuhku
Belajar di Rumah
Bacalah dengan nyaring
i-n-i
m-a-t-a
k-a-k-i
s-a-y-a
d-u-a
i-ni
ma-ta
ka-ki
sa-ya
du-a
ini
mata
kaki
saya
dua
Kegiatan bersama Orang tua
Orang tua melatih siswa untuk berhitung 1-5 dan membaca nama-nama anggota tubuh.
Ayo Berlatih
40Buku Siswa Kelas I SD/MI
Subtema 2
Tubuhku Ayo Belajar
DayuSiti Beni
Lani
Udin
Mengenal Fungsi Bagian Tubuh
Udin makan jagung.
Rasa jagung manis.
Lidah mengecap rasa.
Lani mencium bunga.
Bunga harum baunya.
Hidung untuk membau.
Amati gambar berikut
Sedang mengapa mereka?
41Tema 1 Subtema: Tubuhku
Tirukan ucapan guru
Mata untuk melihat.
Telinga untuk mendengar.
Hidung untuk membau.
Lidah untuk mengecap.
Kulit untuk merasa.
Kita bersyukur kepada Tuhan.
Tubuh kita banyak manfaatnya.
42Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berlatih
Berlatih Menulis
Tebalkan kata-kata di bawah ini
43Tema 1 Subtema: Tubuhku
Ayo Menulis
Isilah sesuai contoh
m at a m a t a
Ayo Kerjakan
pi i p
jiar
a kki
id ah ........ ........
........ ........
........ ........
........ ........
d
p
j
k
44Buku Siswa Kelas I SD/MI
Belajar di Rumah
Bacalah dengan nyaring
Tebalkan
Membaca dan Menulis
Kegiatan bersama Orang tua
Orang tua membimbing siswa membaca dan menulis suku kata.
Salinlah
45Tema 1 Subtema: Tubuhku
Ayo Menulis
Bernyanyi sambil Bermain
Kalau kau suka hati tepuk tangan
Kalau kau suka hati tepuk tangan
Kalau kau suka hati
Mari kita lakukan
Kalau kau suka hati tepuk tangan
Subtema 2
Tubuhku
Kalau Kau Suka Hati
Ayo Bernyanyi
Kita bergembira.
Tubuh kita banyak manfaatnya.
Kita bersyukur kepada Tuhan.
46Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berkreasi
Jiplaklah telapak tanganmu
Warnai lalu guntinglah
Pajang hasil karyamu
47Tema 1 Subtema: Tubuhku
Nama ________________
halaman kosong untuk menggunting
48Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berkreasi
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Orang tua meminta siswa mengulang lagu “Kalau Kau Suka Hati”.
Perhatikan gambar di bawah ini
49Tema 1 Subtema: Tubuhku
49Tema 1 Subtema: Tubuhku
Banyak permainan menggunakan kaki.
Ada permainan egrang.
Sepak bola dan tapak gunung.
Ada juga berjalan dengan tempurung.
Lakukan bersama temanmu
Subtema 2
Tubuhku Ayo Lakukan
Bermain Menggunakan Kaki
50Buku Siswa Kelas I SD/MI
Amati gambar ini
Kegiatan mana yang menggunakan kaki?
Beri tanda pada kegiatan yang menggunakan kaki
Ayo Amati
.... ....
.... ....
....
....
....
.... ....
51Tema 1 Subtema: Tubuhku
Menyebutkan nama-nama anggota tubuh.
Membaca nama anggota tubuh.
Menulis nama anggota tubuh.
Mengenal kegunaan bagian-bagian tubuh.
Mengenal bilangan 1-5 dan lambangnya.
Bersyukur dikaruniai anggota tubuh.
Sekarang aku sudah bisa
Beri tanda pada kotak
....
....
....
....
....
....
52Buku Siswa Kelas I SD/MI
Lembar Evaluasi
3. Lingkari sesuai pola
1. Tebalkan
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Pola
2 1 2 1 2 2 3 1 1
1 2 3 1 3 2 3 1 2
Pola
53Tema 1 Subtema: Tubuhku
4. Pasangkan kata dengan huruf awalnya
5. Tebalkan
b
p
k
m
d
j
untuk membau
untuk mengecap
untuk berjalan
untuk melihat
untuk mendengar
jari
dahi
mata
bahu
pipi
kuku
54Buku Siswa Kelas I SD/MI
6. Tirukan dengan membaca nyaring
a. Tuhan memberiku hidup.
b. Tuhan memberiku tubuh sehat.
c. Tuhan menjadikanku anak baik.
d. Aku bersyukur kepada Tuhan.
7. Temukan nama bagian tubuh
kepala
telinga lidah
hidung jari
t
e
l
i
n
g
a a
a
a
a a
a
a
a
aa
r iaj
h i d u n gl
d
a
h
k p a a
55Tema 1 Subtema: Tubuhku
Perhatikan gambar-gambar di bawah ini
Apa yang dilakukan Lani?
Apa yang dilakukan Dayu?
Apa yang dilakukan Udin?
Apa yang dilakukan Edo?
Subtema 3
Aku Merawat Tubuhku Ayo Belajar
Dayu
Lani Udin Edo
56Buku Siswa Kelas I SD/MI
Lani menjaga kesehatan tubuh.Lani makan cukup dan teratur.Sebelum makan Lani mencuci _________
Udin bermain bola.
Udin berkeringat.
Udin harus _________
Perhatikan gambar di bawah ini
Ayo Lakukan
57Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
Belajar di Rumah
Kegiatan Bersama Orang tua
Benda-Benda untuk Merawat Tubuh
Pasangkan
Orang tua membimbing siswa mencari benda-benda yang berguna untuk merawat tubuh.
kotak sabun
58Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berlatih
Subtema 3
Aku Merawat Tubuhku
Perhatikan gambar di bawah ini
Isikan angka sesuai urutan gambar
Perankan sesuai urutan
Ayo Bermain Peran
........
....
....
....
59Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
Ayo Bernyanyi
60Buku Siswa Kelas I SD/MI
Nyanyikanlah
Sebelum kita makan dik
Cuci tanganmu dulu
Menjaga kebersihan dik
Untuk kesehatanmu
Banyak banyak makan
Jangan ada sisa
Makan jangan bersuara
Banyak banyak makan
Jangan ada sisa
Ayo makan bersama
Sebelum Kita Makan
Ciptaan Pak Kasur
Aku ingin sehat.
Aku mencuci tangan sebelum makan.
Aku mencuci tangan sesudah makan.
Aku mencuci tangan sesudah bermain.
Beni sedang melompat.
Beni melompat 6 lompatan.
Udin juga sedang melompat.
Udin melompat 7 lompatan.
Melompat sambil Mengenal Bilangan
Perhatikan gambar di bawah ini
Banyak lompatan Siti ______
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
61Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
Ayo Lakukan
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing siswa untuk membiasakan mencuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan.
Kegiatan bersama Orang tua
Banyak lompatan Dayu ______
Banyak lompatan Edo ______
62Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berlatih
1 2
Ceritakan
Subtema 3
Aku Merawat Tubuhku
Menggosok Gigi
Perhatikan gambar berikut ini
Ayo Belajar
3 4
63Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
64Buku Siswa Kelas I SD/MI
Tuliskan banyak benda di bawah ini
.... ....
Aku menggosok gigi dengan teratur.
Tandai peralatan menggosok gigi dengan
....
....
....
....
........
Ayo Berlatih
Belajar di Rumah
Tebalkan
Gambar dan warnai peralatan menggosok gigi
Ayo Berkreasi
Orang tua mengingatkan dan mengisi lembar pengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi.
Kegiatan bersama Orang tua
65Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
66Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo membentuk zig-zag
Kita berolahraga agar sehat.
Lakukan pemanasan
Ayo membentuk setengah lingkaran
Subtema 3
Aku Merawat Tubuhku
Bergerak Membentuk Garis
Ayo Lakukan
Buatlah gambar dengan pola berikut
67Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
Ayo Berlatih
Belajar di Rumah
Sediakan bungkus sabun dan pasta gigi
Hiaslah seindah mungkin
Kegiatan bersama Orang tua
Orang tua mengingatkan anak untuk mencuci tangan,
menggosok gigi, dan mandi.
Orangtua mengisi lembar pengamatan.
68Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berkreasi
Udin rajin mencuci rambut.
Udin memotong kuku secara teratur.
Udin mandi sebelum ke sekolah.
Udin mandi setelah bermain.
Mandi untuk membersihkan tubuh.
Menjaga Kebersihan Tubuh
Subtema 3
Aku Merawat Tubuhku
Merapikan kuku
Ayo Belajar
Mencuci rambut
69Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
Lengkapi dengan huruf yang tepat
Warnailah
Udin mandi menggunakan sabun.
Sabun dapat membersihkan tubuh.
Sabun
S_bun
S_b_n
_ _ bun
70Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berlatih
Belajar di Rumah
.... .... ....
Ibu membeli tiga sabun.
Ayah membeli dua sabun.
Berapa banyak sabun?
.... .... ....
Tulislah banyak sabun
Kegiatan bersama Orang tua
Orang tua mengingatkan dan mengisi lembar pengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi.
71Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
72Buku Siswa Kelas I SD/MI
Banyak orang membutuhkan air.Aku harus menghemat air.
Subtema 3
Aku Merawat Tubuhku Ayo Belajar
........ .... ....
Perhatikan gambar di bawah ini
Berilah tanda untuk perlengkapan mandi
SOAP
....
.... ....
....
........
Perhatikan gambar di bawah ini
Isikan angka sesuai urutan gambar
Hitung banyak benda di bawah ini
Ikuti petunjuk gurumu
....
....
....
....
....
....
73Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
Ayo Berlatih
Perhatikan gambar di bawah ini
Ceritakan
Menebalkan huruf
Tubuh membutuhkan istirahat.Kita perlu tidur siang.Kita perlu tidur malam.Tidur membuat tubuh segar.
74Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Berlatih
Mandi teratur.
Memotong kuku.
Mencuci tangan.
Mencuci rambut.
Menghitung 1-10.
Menulis huruf.
Sekarang aku sudah bisa
Beri tanda pada kotak
....
....
....
....
....
....
75Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
1. Lingkari sesuai pola
Lembar Evaluasi
1 1 1 4 1 4 3 2 3
1 2 1 4 2 4 3 1 3
5 2 5 4 3 4 3 3 3
76Buku Siswa Kelas I SD/MI
2. Hitung banyak benda di bawah ini
Gambarkanlah
.... ....
dan
....
.... ....
dan
....
3. Pasangkan kata-kata di bawah ini dengan
huruf depan yang sesuai.
5. Ucapkan dengan nyaring
a. Aku mencuci tangan dengan sabun.
b. Aku memelihara kebersihan tubuh.
c. Aku mandi secara teratur.
m
t
g
c
s
cuci
gigi
sabun
makan
kaki
tangan
k
77Tema 1 Subtema: Aku Merawat Tubuhku
6. Temukan kata-kata berikut pada kotak-kotak
huruf di bawah ini
sabun mandi lompat kaki makan
78Buku Siswa Kelas I SD/MI
sa
b
u
n
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
ag
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
kk k i
k
a
d
i
m a a n
l o m p a ts
b
u
n
m
n
n
Subtema 4
Aku Istimewa Ayo Belajar
Setiap anak istimewa.
Kita berbeda tetapi saling menyayangi.
Amati gambar di bawah ini
Apa persamaan mereka?
Apa perbedaan mereka?
79Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
80Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Amati
Mengamati Diri Sendiri dan Teman
Berdirilah di depan cermin
Lakukan bersama temanmu
Apa yang sama?
Apa yang berbeda?
Ceritakan di depan kelas
81Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Nama:
Lengkapilah
Ayo Berkreasi
halaman kosong untuk menggunting
82Buku Siswa Kelas I SD/MI
Belajar di Rumah
Orang tua mengajak anak berdiskusi tentang persamaan dan perbedaan yang ada di dalam anggota keluarga mereka untuk menjelaskan bahwa setiap individu berbeda.
Kegiatan bersama Orang tua
Ayo Bernyanyi
Ular Naga
Ciptaan Ibu Sud
Ular naga panjangnyaBukan kepalangBerjalan jalan selaluKian kemari
Umpan yang lezatItulah yang dicariIni dianya yang terbelakang
83Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Subtema 4
Aku Istimewa
Membandingkan Tinggi Badan
Ayo Belajar
Beri tanda gambar anak yang lebih tinggi.
.... ....
Apakah tinggi kedua anak sama?
Perhatikan gambar di atas
Tinggi siswa berbeda.
Namun barisan tetap rapi.
84Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ukurlah tinggi badan temanmu
Lembar pengamatan
Tuliskan nama temanmu
Urutkan dari yang tertinggi
Adakah teman yang tingginya sama?
Ayo Bekerja Sama
Nama
1.
2.
3.
4.
5.
10
20
30
40
50
60
70
80
100
110
85Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Siapa yang lebih tinggi?
Ayo Berlatih
Anak yang lebih tinggi adalah _________.
Anak yang kurang tinggi adalah _______.
--------, -------, -------, -------, -------
Urutkan dari yang tertinggi.
Udin DayuBeni LaniEdo Siti
Beni Dayu
LaniSiti
86Buku Siswa Kelas I SD/MI
Udin dapat berlari cepat.Edo dapat berlari lebih cepat.Udin tidak kecewa.Karena semua anak istimewa.
Lompatan Edo jauh.Lompatan Udin lebih jauh.Edo tidak kecewa.Karena semua anak istimewa.
Ayo Lakukan
87Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Belajar di Rumah
Mensyukuri Perbedaan
Aku tinggal di kampung.
Temanku banyak.
Temanku tinggal di gunung.
Udaranya segar.
Temanku tinggal di pantai.
Pemandangannya indah.
Temanku tinggal di kota.
Gedung-gedungnya tinggi.
Kami semua bahagia.
Ayo Belajar
Kegiatan bersama Orang tuaOrang tua dapat membantu siswa untuk mengurutkan anggota keluarga berdasarkan tinggi badan, mulai dari yang paling tinggi hingga yang paling pendek.
88Buku Siswa Kelas I SD/MI
Apa buah kesukaanmu?
Jeruk adalah buah kesukaanku.
Bentuknya bulat seperti wajahku.
Warnanya oranye warna kesukaanku.
Rasanya segar hilangkan hausku.
Jeruk membuatku sehat selalu.
Jeruk
Buah-buahan menyehatkan tubuh.
Mengandung vitamin yang bermanfaat.
Subtema 4
Aku Istimewa Ayo Belajar
89Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Apa buah kesukaan temanmu?
Buah jeruk disukai lima anak.
Buah pisang disukai tiga anak.
Buah mangga disukai dua anak.
Buah apa yang paling disukai?
Buah apa yang kurang disukai?
Buah yang disukai tidak sama.
Kita senang dengan yang kita suka.
Ayo Amati
Jeruk Pisang Mangga
90Buku Siswa Kelas I SD/MI
Bekerja kelompok
Lingkari buah kesukaan temanmu
Nama Buah
....
....
....
....
....
Edo suka buah jeruk.Udin suka buah apel.Siti suka buah mangga.
Buah pemberian Tuhan.Kita bersyukur kepada Tuhan.
91Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Ayo Bekerja Sama
Belajar di Rumah
Buah Kesukaan Temanku
Hitung dan jumlahkan
Buah yang paling banyak disukai __________.
Buah yang paling sedikit disukai __________.
Orang tua mengajak anak berdiskusi tentang persamaan dan perbedaan yang ada di dalam anggota keluarga mereka untuk menjelaskan bahwa setiap individu berbeda.
Kegiatan bersama Orang tua
Ayo Berlatih
Jumlah
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
.... .... .... .... ....
92Buku Siswa Kelas I SD/MI
Berkumpul bersama Keluarga
Beni senang bermain musik.
Ayah senang membaca koran.
Ibu senang membaca buku.
Kakak senang menyanyi.
Mereka memiliki kesenangan yang berbeda.
Mereka saling menghargai.
Ayo BelajarSubtema 4
Aku Istimewa4
93Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Pasangkan
Ayo Ceritakan
94Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ayo Lakukan
95Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Udin dan teman-teman bermain bola tangan.
Edo sebagai pemain depan.
Beni sebagai pemain tengah.
Budi sebagai pemain tengah.
Iwan sebagai pemain belakang.
Udin bermain sebagai kiper.
Setiap anak memiliki kelebihan berbeda.
Semua bekerja sama dengan baik.
Belajar di Rumah
Kegiatan bersama Orang tua
Menyusun Daun Kering dan Ranting
Pada saat hari libur, siswa dan keluarganya dapat melakukan kegiatan bermain bola atau membuat kolase bersama.
Ambillah potongan daun dan rantingSusunlah di dalam polaItulah kolase namanya.
Ayo Berkreasi
96Buku Siswa Kelas I SD/MI
Ada bermacam-macam warna.
Warna-warna itu indah.
Isilah huruf yang tepat
merahm _ rahm _ r _ h_ _ r _ h
Mengisi Huruf
Sub Tema 4
Aku Istimewa Ayo Belajar
97Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
99Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Apa warna kesukaan temanmu?
Kelompokkan dan hitung
Warnai lingkaran yang sesuai
Ayo Kerjakan
Kegiatan bersama Orang tuaSiswa mencari informasi warna kesukaan anggota keluarga dan melakukan kegiatan mewarnai bersama orang tua. Orang tua mendiktekan nama-nama warna dan siswa berlatih menuliskannya.
Belajar di Rumah
98Buku Siswa Kelas I SD/MI
Isilah dengan huruf yang tepat
warna hijau warna biru
hijau
h _ jau
hij _ u
h _ j _ u
h _ _ _ u
biru
b _ ru
bir _
b _ r _
b _ _ _
Ayo Berlatih
Mengucapkan Terima Kasih
Sub Tema 4
Aku Istimewa
Setiap orang memiliki kelebihan.
Semuanya tolong-menolong.
Perankan di depan kelas
Ayo Bermain Peran
Hai Udin.Kamu sedang apa?
Aku ingin mengambil buku di lemari.
Tapi lemari terlalu tinggi.
Sama-sama Udin.
Ini aku ambilkan.
Terima kasih Beni.
100Buku Siswa Kelas I SD/MI
Belajar di Rumah
Tuliskan nama teman-temanmuTulis berurutan sesuai huruf awalnya Hitung jumlahnya
Siswa Laki-Laki Siswa PerempuanHuruf Awal
A
Nama anak laki-laki yang berawalan huruf A ada ....
Nama anak perempuan yang berawalan huruf A ada ....
Laki-laki dan perempuan adalah ciptaan Tuhan.
Semua bekerja sama.
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
B
C
D
E
Kegiatan bersama Orang tuaSiswa dengan bantuan orang tua menuliskan nama panggilan anggota keluarga dan membacanya dengan lantang saat acara berkumpul bersama keluarga. Misalnya sebelum makan malam bersama atau saat menonton TV bersama.
102Buku Siswa Kelas I SD/MI
101Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
Sebutkan nama teman-temanmu
Apa huruf awalnya?
Nama anak yang berawalan huruf C ada ______
Nama anak yang berawalan huruf D ada ______
Berapa banyak anak?
Siswa Laki-Laki Siswa Perempuan
A Andi, li
B Beni, udi
Cecep
Dodo
Edo
Huruf Awal
A
B
C
D
E
Anti
Caca
D D Dayu, inda, ina
E Eni, li
Namaku dan teman-temanku berbeda.
Semua nama bagus.
Ayo Berlatih
Sekarang aku sudah bisaBeri tanda pada kotak
....
....
....
....
....
Mengurutkan tinggi badan.
Membuat grafik bergambar.
Penjumlahan 1-5.
Mengenal nama-nama warna.
Tidak memilih-milih teman.
Membuat gambar kolase.
103Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
j h z q y p a r e h l
s e l w s i c b i w k
k o r a n s e g o h a
b k i u i a r d p n m
m u s i k n m y a a p
h a k j m g i v n f u
y u g u n u n g t i n
o l a h r a g a a s g
c l s m t a n r i l m
e
r
u
k
a n g g a
k
nasip
a
p
e
l
a n g g s
pisang mangga jeruk duku apel
d u k u
m a n g g a
p i s a n g
j
e
r
u
k
m __ r a h
m __ r __ h
m __ __ __ h
__ __ __ __ h
h __ j a u
h __ j __ u
h __ __ __ u
__ __ __ __ u
b __ r u
b __ r __
b __ __ u
__ __ __ u
Lembar Evaluasi
1. Isilah dengan huruf yang tepat
2. Temukan kata-kata yang sesuai
104Buku Siswa Kelas I SD/MI
p
3. Pasangkan kata dan gambar yang sesuai
Biru
Merah
Hijau
4. Tirukanlah
a. Aku menghargai perbedaan.
b. Aku bersyukur Tuhan menciptakanku.
5.
Gunakan simbol yang ada pada kotak merah
Gambarkanlah sesuai pola
7 4 3
Pola
105Tema 1 Subtema: Aku Istimewa
106Buku Siswa Kelas I SD/MI
Andrew, Moira, Words with Wings. (1991). Ideas for Writing Different Forms and Contexts
for Teacher of Children Aged Five to Eleven. United Kingdom: Belair Publication Limited.
Ardley, Neil. (2003). Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna. Semarang: Krisna Sakti.
B. Flora, Sherrill. (1994). The Early Childhood & Kindergarten Calender. Newton Avenue South Minneapolis: T.S. Denison & Company, Inc., .
Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent. (1993). Comprehensive Curriculum of Basic Skill.
USA: American Education Publishing.
Cooper, J. David and Jhon J. Pikulski. (1996). Teacher's Book – A Resource for Planning and
Teaching. Boston: Houghton Mifflin Company.
Dunbar, Bev. (2003). Number Games and Activities for 0-10. New South Wales: Blake
Education.
Foresman, Scott and Addison Wesley. (2004). Mathematic. Illinois: Pearson Education.Gek, Tan Bee. (2003). My Big Book of 8 Smart Ways. Singapore: Ednovation.
Herrera, Mario and Theresa Zanatta. (2000). New Parade 1. New York: Longman.James, Frances and Ann Kerr. (1993). On First Reading. United Kingdom: Belair
Publication Limited.
Khanali, Shireen. (2010). My Pals are Here! Science (International Edition) Teacher's Guide
1B. Singapore: Marshall Cavendish Education.
Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Bernice lau Pui Wah. (2001). My Pals are Here!
Maths (2nd Edition) 1A. Singapore: Marshall Cavendish Education.
Kheong, Fong Ho. (2004). Maths 1B. Singapore: Federal Publications.
Kudin, Faridah. (2002). I'm Healthy: Activity Book Primary 5. Singapore: EPB Pan Pacific.
Moorcroft, Christine. (2005). Developing Citizenship: Year 1. London: A & C Black.
Muchlis, dan Azmy. (1990). Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu Daerah.
Jakarta: Musika.
Newell, Sandra dan Bev Stubbs. (1999). Targeting Society and Environment: Lower
Primary. New South Wales: Blake Education.
Robinson, Anne. (2006). Fun for Movers Teacher's Book. Cambridge: Cambridge University
Press.
Tan, David B. Y. (2002). Child's Play Science. Singapore: Earlybird Books.
Tan, Julie. (2006) . Tune in Music. Singapore: Longman.
Treloar, Frances and Steve Thompson. (2006). Move with English A: Teacher's Book.
Singapore; Marshall Cavendish Education.
Wikibook.Lirik Lagu-lagu Anak Indonesia. http://id.wikibooks.org/wiki/Lirik_Lagu-
lagu_Anak_Indonesia
Daftar Pustaka
diunduh dari BSE.Mahoni.com