kementerian riset, teknologi dan pendidikan...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
RENCANA PROGRAM SEMESTER
(RPS)
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah ini adalah mata kuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu
memahamisejarah perkembangan bahasa Indonesia, konsep dan prinsip EYD dan penerapannya, memilih dan menentukan diksi yang baik dalam
bahasa Indonesia, membuat kerangka karangan, yaitu menentukan topik, tema, dan judul karangan, teknik pembuatan karangan essay, Langkah-
langkah membuat karangan ilmiah serta penulisan kutipan dan daftar pustaka.
II. Capaian Pembelajaran Matakuliah:
Mahasiswa mampu meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia dalam memperkaya pikiran, gagasan dan karya ilmiah.
Mahasiswa diharapkan mampu membuat berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas (memenuhi syarat objektivitas, koherensi, kohesi,
efektivitas, efisiensi, dan komunikatif).
Mahasiswa memiliki sikap menghargai pendapat yang di kemukakan oleh orang lain.
Mahasiswa bertanggung jawab dalam mengerjakan tugasnya.
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
No.
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan akhir
capaian
pembelajaran
Bahan Kajian
/
Materi
Pembelajaran
Metode
Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
Mahasiswa memaknai
rencana perkuliahan
dan sistem penilaian
yang digunakan di
dalam perkuliahan
Menjelaskan sistem
kontrak rencana
perkuliahan
Pendahuluan
dan Silabus
Penyajian oleh
dosen, tanya
jawab
Penyajian oleh dosen
mengenai permasalahan
terhadap pembelajaran
mata kuliah Bahasa
Indonesia melalui
Infokus Infokus
proyektor
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
1
Pertemua
n
Mahasiswa memaknai
sejarah perkembangan
bahasa Indonesia
Mahasiswa dapat
menjelaskan
bagaimana sejarah
perkembangan
bahasa Indonesia
Sejarah
perkembangan
bahasa
Indonesia
Tanya Jawab,
Diskusi,
Penyajian
materi oleh
dosen
1. Diskusi dan tanya
jawab dengan
mahasiswa, apa saja
yang diketahui
mahasiswa mengenai
sejarah perkembangan
bahasa Indonesia.
2. Penyajian oleh dosen
dengan menggunakan
Infokus Proyektor
bagaimana asal mula
sejarah perkembangan
bahasa Indonesia
3. Pemberian tugas untuk
materi selanjutnya
berupa membuat
makalah dengan
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampilan
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
menggunakan prinsip
EYD secara kelompok
3
Mahasiswa memaknai
konsep kaidah EYD
dalam bahasa
Indonesia
Mahasiswa dapat
memahami kalimat
yang sesuai kaidah
EYD dalam bahasa
Indonesia
Konsep dan
prinsip EYD
dan
penerapannya
Pemberian
tugas, diskusi
dan tanya
jawab,
penyajian oleh
dosen
1. Mempresentasikan
hasil tugas makalah
diberikan secara
bergantian
2. Melakukan diskusi
dan tanya jawab
mengenai konsep dan
prinsip EYD pada
makalah masing-
masing kelompok
yang melakukan
presentasi
3. Penyajian oleh dosen
mengenai konsep dan
kaidah EYD dalam
bahasa Indonesia
4. Dosen memberikan
tugas membuat essay
dengan konsep EYD
secara individual
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
4
Mahasiswa mampu
menganalisis konsep
kaidah EYD dalam
bahasa Indonesia
Mahasiswa dapat
mengoreksi
kesalahan
penggunaan EYD
dalam karangan
essay mereka sendiri
Konsep EYD
dan
penerapannya
Diskusi dan
tanya jawab
kelas
1. Mahasiswa
mempresentasikan
hasil essay yang
sudah mereka buat
pada minggu
sebelumnya
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
2. Diskusi dan tanya
jawab guna
mengoreksi karangan
essay sesuai dengan
penerapan konsep
EYD
3. Penyajian oleh dosen
mengenai penerpan
EYD dalam sebuah
karangan bahasa
Indonesia
4. Dosen memberi tugas
untuk materi
berikutnya yaitu
mencari sebuah
karangan ilmiah
5
Mahasiswa mampu
menganalisis
penggunaan diksi
dalam bahasa
Indonesia
Mahasiswa dapat
memilih diksi untuk
karangan ilmiah, dan
dapat mengoreksi
kesalahan diksi
dalam karangan
mereka sendiri
Memilih dan
menentukan
diksi yang baik
dalam bahasa
Indonesia
Penyajian oleh
dosen,
pemberian
tugas, diskusi
kelas, dan
tanya jawab
1. Penyajian oleh dosen
dengan menggunakan
Infokus Proyektor
mengenai materi
Diksi
2. Pemberian tugas
menganalisis sebuah
karangan ilmiah yang
telah dipersiapkan
mahasiswa dengan
menggunakan kaidah
diksi yang benar dan
baik
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
3. Diskusi dan tanya
jawab dalam
menganalisis
pemilihan diksi yang
baik dan benar
4. Mahasiswa diminta
membuat kesimpulan
mengenai penerapan
diksi dalam suatu
kalimat (Karangan
Ilmiah)
6
Mahasiswa memaknai
dan mampu
menentukan kerangka
karangan.
Mahasiswa dapat
menentukan topik,
tema dan judul
karangan
Membuat
kerangka
karangan, yaitu
menentukan
topik, tema,
dan judul
karangan
Penyajian oleh
dosen,
pemberian
tugas, dan
tanya jawab
1. Penyajian oleh dosen
mengenai langkah-
langkah dalam
menentukan kerangka
untuk membuat
sebuah karangan
2. Dosen memberikan
tugas untuk
menentukan topik,
tema, dan judul untuk
membuat sebuah
karangan
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
7
Mahasiswa
Memaknai dan
mampu membuat
kerangka karangan
Mahasiswa dapat
membuat kerangka
karangan
Membuat
kerangka
karangan
Penyajian oleh
dosen,
pemberian
tugas, dan
Tanya jawab
1. Penyajian oleh dosen
mengenai pembuatan
sebuah kerangka
karangan yang baik
dan benar
2. Pemberian tugas
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
kepada mahasiswa
mengembangkan
sebuah kerangka
karangan yang sudah
ditentukan mahasiswa
pada minggu
sebelumnya
8
Mahasiswa
Memaknai dan
mampu menentukan
teknik karangan essay
Mahasiswa dapat
memilih teknik
membuat karangan
essay yang tepat
Teknik
pembuatan
karangan essay
Penyajian oleh
dosen, diskusi
kelas dan tanya
jawab,
pemberian
tugas
1. Mahasiswa
mempresentasikan
hasil tugas yang telah
dikerjakan miinggu
sebelumnya
2. Penyajian oleh dosen
mengenai teknik
pembuatan sebuah
kerangka karangan
untuk membuat
sebuah karangan
essay
3. Diskusi dan tanya
jawab antar
mahasiswa dan dosen
apabila mahasiswa
masih memiliki
kesulitan dalam
menentukan kerangka
karangan essay
4. Pemberian tugas
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
kepada mahasiswa
untuk menentukan
sebuah kerangka
sebuah karangan
essay
9
Mahasiswa memaknai
dan mampu membuat
karangan essay.
Mahasiswa dapat
melakukan praktik
pembuatan karangan
essay
Praktik
pembuatan
karangan essay
Pemberian
tugas
1. Mahasiswa diminta
dosen membuat
sebuah karangan
essay dengan
menggunakan
kerangka karangan
yang telah dibuat
pada pembelajaran
sebelumnya
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampila
n
1
Pertemua
n
10
Menumbuhkan
pemahaman dan
mampu membuat
karangan essay
Mahasiswa dapat
mengoreksi sebuah
karangan essay
Class Editing:
karangan essay
Presentasikan
tugas, diskusi
kelas, dan
tanya jawab
1. Mahasiswa secara
bergantian akan
mempresentasikan
hasil karangan essay
yang telah dibuat
2. Mahasiswa lain akan
diminta diskusi dan
tanya jawab untuk
menganalisis dan
mengoreksi karangan
essay tersebut dari
konsep EYD, diksi,
dan isi dari kerangka
essay tersebut
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
11 UTS
12
Menumbuhkan
pemahaman dan
mampu membuat
karangan ilmiah
Mahasiswa dapat
memilih langkah-
langkah tepat untuk
membuat karangan
ilmiah
Langkah-
langkah
membuat
karangan
ilmiah
Penyajian oleh
dosen, diskusi
kelas, dan
tanya jawab
1. Penyajian oleh dosen
langkah-langkah
dalam pembuatan
karangan ilmiah dan
mengenai perbedaan
antara karangan
ilmiah dengan
karangan essay
2. Diskusi antar
mahasiswa dan dosen
mengenailangkah-
langkah pembuatan
untuk membuat
karangan ilmiah
Teknik
Penilaian:
1. Sikap
2. Pengetahuan
1
Pertemua
n
13
Menumbuhkan
pemahaman dan
mampu membuat
karangan ilmiah
Mahasiswa dapat
mengutip dan
membuat daftar
pustaka
Kutipan dan
daftar pustaka
Penyajian oleh
dosen.
pemberian
tugas, diskusi
kelas, dan
tanya jawab
1. Penyajian oleh dosen
mengenai syarat-
syarat dalam
mengutip dan
membuat daftar
pustaka
2. Dosen memberikan
soal/masalah
mengenai mengutip
dan daftar pustaka
kemudia mahasiswa
diminta berdiskusi
untuk memecahkan
soal/masalah tesebut
Teknik
Penilaian:
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
3. Sikap
1
Pertemua
n
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
3. Mahasiswa diminta
menyampaikan
jawaban masing-
masing dan akan
terjadi tanya jawab
antar mahasiswa dan
dosen
14
Mahasiswa mampu
membuat karangan
ilmiah
Mahasiswa dapat
menentukan topik
karangan ilmiah
Membuat
karangan
ilmiah
Pemberian
tugas
1. Dosen akan
memberikan tugas
berupa membuat
karangan ilmiah
dengan
mengembangkan
kerangka karangan
yang telah dibuat
pada minggu
sebelumnya dan
menggunakan teknik
mengutip serta
membuat daftar
pustaka
2. Mahasiswa diminta
membuat sebuah
makalah ilmiah secara
berkelompok guna
pembelajaran
selanjutnya
Teknik
Penilaian:
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
3. Sikap
1
Pertemua
n
15 Mahasiswa mampu
membuat sebuah
Mahasiswa dapat
membuat makalah
Membuat
makalah
Penyajian oleh
dosen, diskusi
1. Penyajian oleh dosen
mengenai cara
Teknik
Penilaian:
1
Pertemua
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
karangan ilmiah
karangan ilmiah karangan
ilmiah
kelas membuat sebuah
makalah ilmiah
2. Mahasiswa akan
diminta berdiskusi
untuk menganalisis
dan mengoreksi
sendiri makalah
ilmiah yang telah
pada pembelajaran
sebelumnya dan
dibuat berdasarkan
apa yang telah
dipaparkan oleh dosen
1. Pengetahua
2. Keterampila
n
3. Sikap
n
16 UAS
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Referensi: Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi Negeri (E. Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai, 2009)
Penetapan Nilai Akhir
Nilai Akhir (NA) = Total nilai persubkompetensi
Keterangan
Kriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.
Komponen Bobot
Tugas 20%
Sikap/Absensi 10 %
UTS 30%
UAS 40%
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa Memaknai rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahan
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)
Pendahuluan dan Silabus
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-1
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas
Dosen menanyakan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia
Dosen memperkenalkan diri selaku pengajar mata kuliah Bahasa Indonesia serta mengecek kehadiran mahasiswa
sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang
pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam menggunakan bahasa
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Bahasa Indonesia
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan:
Tujuan mata kuliah
Ruang lingkup mata kuliah
Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan
Kebijakan penilaian hasil belajar
Tugas yang harus diselesaikan
Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa Memaknai dan mencatat apa saja yang disajikan oleh dosen, yaitu:
Tujuan mata kuliah
Ruang lingkup mata kuliah
80 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan
Kebijakan penilaian hasil belajar
Tugas yang harus diselesaikan
Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan
Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir
Dosen membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginformasikan pada
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Mahasiswa dibentuk dalam empat kelompok besar dan diberikan
tugas membuat makalah mengenai materi mengenai perkembangan bahasa Indonesia
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
20
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
15
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
10
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa memaknai sejarah perkembangan bahasa Indonesia
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana pentingnya pembelajaran bahasa Indonesia dan dapat menjelaskan sejarah perkembangan bahasa
Indonesia
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Sejarah perkembangan bahasa Indonesia
D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi, penyajian materi oleh dosen
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-2
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mahasiswa diperintahkan membentuk kelompok-kelompok besar sebanyak 1 kelompok 4-5 orang
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang sejarah
perkembangan bahasa Indonesia.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Mahasiswa diminta berdiskusi dengan kelompok masing-masing mengenai sejarah perkembangan bahasa Indonesia
Mahasiswa dalam kelompok maju bergantian mempresentasikan hasil diskusi.
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai sejarah perkemabangan bahasa indonesia:
Sumber Bahasa Indonesia, Peresmian Nama Bahasa Indonesia, Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia, Kedudukan
dan Fungsi Bahasa Indonesia.
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai materi Pedoman
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Ejaan yang Disempurnakan (EYD) yaitu menuliskan kalimat sesuai kaidah EYD dalam bahasa Indonesia
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian menulis hasil diskusi
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen 5
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
secara kritis
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa memaknai sejarah perkembangan bahasa Indonesia
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Mahasiswa dapat menuliskan kalimat sesuai kaidah EYD dalam bahasa Indonesia
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Konsep EYD dan penerapannya
D. Metode Pembelajaran
Pemberian tugas, diskusi, tanya jawab, dan penyampaian oleh dosen
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-3
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka mengenaipenulisan kalimat sesuai kaidah EYD dalam bahasa Indonesia.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara individu dan kelompok sebanyak 4-5 kelompok.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai konsep dan prinsip EYD
pada makalah masing-masing kelompok yang melakukan presentasi
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: penulisan kalimat sesuai kaidah EYD
dalam bahasa Indonesia
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai materi Pedoman
Ejaan yang Disempurnakan (EYD) dan dapat mengoreksi kesalahan penggunaan EYD dalam karangan essay mereka
sendiri
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen 5
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
secara kritis
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa mampu menganalisis konsep kaidah EYD dalam bahasa Indonesia
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat mengoreksi kesalahan penggunaan EYD dalam karangan essay mereka sendiri
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Konsep EYD dan penerapannya
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelas, tanya jawab, dan pemberian tugas.
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-4
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka kesalahan penggunaan EYD dalam karanganessay
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara individu dan kelompok sebanyak 4-5 kelompok.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai hasil karangan essay
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenaikesalahan penggunaan EYD dalam
karangan essay
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai terampil memilih
dan menggunakan diksi dalam bahasa Indonesia
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa mampu menganalisis penggunaan diksi dalam bahasa Indonesia
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat memilih diksi untuk karangan ilmiah, dan dapat mengoreksi kesalahan diksi dalam karangan mereka sendiri
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Memilih dan menentukan diksi yang baik dalam bahasa Indonesia
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-5
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka mengenai memilih dan menggunakan diksi untuk karangan ilmiah
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara individu dan kelompok sebanyak 4-5 kelompok.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai terampil memilih dan
menggunakan diksi dalam bahasa Indonesia
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: memilih dan menggunakan diksi untuk
karangan ilmiah
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa dibentuk dalam beberapa kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai membuat
kerangka karangan
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa memaknai dan mampu menentukan kerangka karangan.
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat menentukan topik, tema dan judul karangan
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Membuat kerangka karangan, yaitu menentukan topik, tema, dan judul karangan
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-6
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam membuat kerangka karangan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara individu dan kelompok sebanyak 4-5 kelompok.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengenai makalah kerangka
kerangan
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Dosen akan menjelaskan secara dasar mengenai langkah-langkah dalam menentukan kerangka awal untuk membuah
sebuah karangan
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa diperintah untuk menentukan topik, tema, dan judul untuk membuat sebuah karangan
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis 7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis 5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis 2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa Memaknai dan mampu membuat kerangka karangan
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat membuat kerangka karangan
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Cara praktis membuat kerangka karangan
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen, pemberian tugas, dan Tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-7
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pembelajaran
pertemuan yang lalu.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya menentukan topik, tema, dan judul
untuk membuat sebuah karangan
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Dosen akan menjelaskan secara dasar mengenai langkah-langkah dalam membuat suatu karangan yang baik dan benar
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa diperintahkan untuk membuat mengembangkan sebuah kerangka karangan berdasarkan topik, tema, dan
judul yang sudah dipilih saat pembelajaran sebelumnya
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa Memaknai dan mampu menentukan teknik karangan essay
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat memilih teknik membuat karangan essay yang tepat
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Teknik pembuatan karangan essay
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-8
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam Memaknai kerangka karangan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya mengembangkan sebuah kerangka
karangan
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Dosen akan menjelaskan secara dasar mengenai langkah-langkah dalam menentukan teknik pembuatan kerangka dari
karangan essay
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Teknik pembuatan karangan essay
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Mahasiswa diberi tugas untuk membuat kerangka sebuah karangan essay
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis 7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis 2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa memaknai dan mampu membuat karangan essay
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat melakukan praktik pembuatan karangan essay
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Praktik dalam pembuatan essay
D. Metode Pembelajaran
Pemberian tugas
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-9
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam Memaknai kerangka karangan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan Inti
Mahasiswa diperintahkan untuk mempraktekkan membuat kerangka karangan sesuai dengan kerangka karangan yang di
buat minggu yang lalu.
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menumbuhkan pemahaman dan mampu membuat karangan essay
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat mengoreksi sebuah karangan essay
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Membuat kerangka karangan, yaitu Class Editing: karangan essay
D. Metode Pembelajaran
Presentasikan tugas, diskusi, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-10
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-
pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam Memaknai kerangka karangan.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Mahasiswa diminta mempresentasikan hasil karangan essay yang telah di buat
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diperintahkan untuk menganalisis dan mengoreksi karangan essay tersebut sesuai dengan konsep EYD,
diksim dan isi kerangka essay tersebut
Secara individu mahasiswa memaknaiproses mengenai materi yang sudah di presentasikan.
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi dan bertanya mengenai penjelasan yang diberikan oleh dosen
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya akan diadakan UTS
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis 7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis 5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis 2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa mengerjkana UTS
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Mengerjakan UTS
D. Metode Pembelajaran
Tertulis
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-11
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Menyampaikan prosedur UTS secara individu
10 menit
Kegiatan Inti
Mahasiswa memulai UTS
85 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa mengeyelesaikan UTS
Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiah
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
5 menit
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis
1. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
Penilaian hasil belajar:
NO. SOAL PEMBAHASAN BOBOT
1.
Buatlah sebuah karangan essaydengan tema
“Asap menyelimuti Pulau Sumatera”
(Minimal 2 Lembar)
Syarat Penelian:
Isi gagasan = 25
Organisasi isi = 20
Tata bahasa (EYD) = 20
Pemilihan Struktur dan Kosakata = 25
Ejaan = 10
100
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menumbuhkan pemahaman dan mampu membuat karangan ilmiah
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Mahasiswa dapat memilih langkah-langkah tepat untuk membuat karangan ilmiah
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Langkah-langkah membuat karangan ilmiah
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-12
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentanglangkah-
langkah membuat karangan ilmiah.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Langkah-langkah membuat karangan
ilmiah
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diperintahkan untuk membuat karangan ilmiah sesuai prosedur yang telah dijelaskan
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa dalam kelompok mewakilkan mempresentasikan hasil makalah.
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil.
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis 2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menumbuhkan pemahaman dan mampu membuat karangan ilmiah
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat mengutip dan membuat daftar pustaka
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Membuat kutipan dan daftar pustaka
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-13
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentangkutipan dan
daftar pustaka.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Syarat-syarat dalam mengutip dan
membuat daftar pustaka
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diberikan persoalan atau masalah yang berhubungan dengan cara mengutip dan daftar pustaka
Mahasiswa dalam kelompok mewakilkan mempresentasikan jawaban mereka masing-masing.
Mahasiswa dalam kelompok lain memberikan pertanyaan dan argumentasi kepada setiap kelompok yang tampil
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: membuat Kutipan dan daftar pustaka
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis 2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa mampu membuat karangan ilmiah
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat menentukan topik karangan ilmiah
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Membuat karangan ilmiah
D. Metode Pembelajaran
Pemberian tugas
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-14
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab tentangutipan dan
daftar pustaka.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Mahasiswa diperintahkan untuk membuat kerangka ilmiah dengan mengembangkan kerangka karangan yang telah dibuat
pada minggu lalu dan menggunakan teknik mengutip serta daftar pustaka
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa dalam kelompok diminta membuah sebuah makalah ilmiah guna pembelajaran selanjutnya
Confirmation (Konfirmasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen menentukan:topik sebuah karangan ilmiah
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata Bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 90
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa mampu membuat sebuah karangan ilmiah
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat membuat makalah karangan ilmiah
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Membuat makalah ilmiah
D. Metode Pembelajaran
Penyajian oleh dosen. pemberian tugas, diskusi kelas, dan tanya jawab
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-15
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan cara: mahasiswa diajak bertanya jawab untuk mengingatkan
materi sebelumnya tentang makalah ilmiah.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti
Eksploration (Eksplorasi)
Mahasiswa diberi penguatan dan penjelasan lebih lanjut oleh dosen mengenai: Membuat sebuah makalah ilmiah dengan
baik dan benar
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa diperintahkan untuk berdiskusi untuk menganalisis dan mengoreksi sendiri makalah ilmiah yang pada
pembelajaran sebelumnya dan dibuat berdasarkan apa yang telah di jelaskan oleh dosen
Confirmation (Konfirmasi)
Secara individu mahasiswa menjawab soal postes mengenai materi yang sudah didiskusikan.
80 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya adalah UAS
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
10 menit
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis, Laptop, Infokus proyektor
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Hasil Menulis Makalah
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi Nilai Siswa
1. Isi gagasan yang dikemukakan 30
2. Organisasi isi 20
3. Tata bahasa 20
4. Gaya: pilihan struktur dan kosa kata 15
5. Ejaan 5
Jumlah 60
2. Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot
Tertinggi
Nilai
Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara
kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis
2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterangan
Skor maksimum = Jumlah Skor Hasil Menulis Makalah + Skor tertinggi keaktivan Mhs.
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Mahasiswa mengerjakan UAS
B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran
Mahasiswa mampu menjawab soal dengan baik (jelas dan terpercaya)
C. Bahan Kajian Pembelajaran
Mengerjakan UAS
D. Metode Pembelajaran
Tertulis
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Bahasa Indonesia/UNI 14104
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 1
JP/Pertemuan Ke- : 12 JP/Ke-16 (UAS)
Dosen Pengampu : Tim MPK
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.
Menyampaikan prosedur UAS secara individu
10 menit
Kegiatan Inti
Mahasiswa memulai UAS
85 menit
Kegiatan Akhir
Mahasiswa mengeyelesaikan UAS
Dosen mengingatkan bahwa pertemuan selanjutnya mempelajari tentang membuat karangan ilmiah
Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam
5 menit
F. Alat dan Bahan/Sumber Belajar
1. Alat dan Bahan : Alat tulis
2. Sumber Belajar : Referensi
G. Instrumen Penilaian
Penilaian hasil belajar:
NO. SOAL PEMBAHASAN BOBOT
1.
Buatlah sebuah karangan ilmiah dengan tema
“Memajukan perekonomian yang inovatif dan
kreatif”
(Minimal 2 Lembar, Open Book)
Syarat Penelian:
Isi gagasan = 25
Organisasi isi = 20
Tata bahasa (EYD) = 10
Pemilihan Struktur dan Kosakata = 25
80
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
2.
Buatlah penulisan daftar pustaka yang baik dan
benar dibawah ini:
a. Judul buku : Manajemen Personalia
Penulis : Heidjrachman Ranupandoyo dan
Suad Husnan
Penerbit : BPFE Yogyakarta
Tahun Terbit : 1989
b. Berjudul Komposisi, karangan Gorys Keraf,
diterbitkan oleh Nusa Indah, di Ende,
Flores, tahun 1985
a. Ranupandoyo, Heidjrachman dan Suad
Husnan. 1989. Manajemen Personalia.
Yogyakarta: BPHE
Keraf, Gorys. 1985.Komposisi. Ende, Flores:
Nusa Indah
20
SKOR 100
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. TIM MPK
NIP 197905222005011005