kertas kerja pelaksanaan kv
TRANSCRIPT
MENGARUS PERDANA PENDIDIKAN VOKASIONAL KE ARAH NEGARA BERPENDAPATAN TINGGI
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENDIDIKAN VOKASIONAL 2012
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Transformasi Minda Guru
Transformasi Minda Guru
Transformasi Kurikulum
Transformasi Kurikulum
OutcomePelajar Kolej
OutcomePelajar Kolej
Transformasi Daripada SMV Kepada Kolej Vokasional
1 TAHUN
2 SEMESTER
16 MINGGU+
4 MINGGU (SEMESTER PENDEK)
1 SEMESTER
1 JAM (60 MINIT)
1 SESI PEMBELAJARAN(Jam Pertemuan)
KERANGKA PROGRAM SIJIL &PELAKSANAAN SISTEM SEMESTER
SEMESTER 1 SEMESTER PENDEK SEMESTER 2 SEMESTER PENDEK
TAHUN1
TAHUN2
TAHUN3
TAHUN4
SEMESTER 3 SEMESTER PENDEK SEMESTER 4 SEMESTER PENDEK
SEMESTER 5 SEMESTER PENDEK SEMESTER 6 SEMESTER PENDEK
SEMESTER 7 SEMESTER PENDEK SEMESTER 8 OJT (12 MINGGU)
TAHAP 1(PRA-DIPLOMA)
TAHAP 3(DIPLOMA)
TAHAP 2(PRA-DIPLOMA)
TAHAP 4(DIPLOMA)
SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL
SEMESTER 3SEMESTER 1
SEMESTER PENDEK
SEMESTER PENDEK
SEMESTER 4SEMESTER 2
SEMESTER PENDEK
SEMESTER PENDEK
SISTEM SEMESTERKOLEJ VOKASIONAL
TAHAP 1(PRA-DIPLOMA)
TAHAP 2(PRA-DIPLOMA)
TAHUN 1 TAHUN 2
KERANGKA PROGRAM SIJIL &SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL
SEMESTER 7SEMESTER 5
SEMESTER PENDEK
SEMESTER PENDEK
SEMESTER 8SEMESTER 6
OJT(12 MINGGU)
SEMESTER PENDEK
SISTEM SEMESTERKOLEJ VOKASIONAL
TAHAP 3(DIPLOMA)
TAHAP 4(DIPLOMA)
TAHUN 3 TAHUN 4
KERANGKA PROGRAM SIJIL &SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL
KALENDAR AKADEMIK
SEMESTER 1JANUARI – JUN (18 MINGGU)
TAHUN 1 (SEMESTER 1)
Mula AkhirJumlah Minggu
Jumlah Hari
Pendaftaran dan Minggu
Orientasi (Pelajar Baru)
9 Januari 13 Januari 5 hari 5 hari
Sesi Pembelajaran
16 Januari 9 Mac 8 minggu 40 hari
Cuti Pertengahan
Semester10 Mac 18 Mac 1 minggu 9 hari
Sesi Pembelajaran
19 Mac 11 Mei 8 minggu 40 hari
Minggu Peperiksaan
14 Mei 25 Mei 2 minggu 10 hari
SEMESTER PENDEK(Latihan Praktikal, Entrepreneurship, Pendidikan Berasaskan Produk (PBE),
Traineeship, Modul-Modul tertentu mengikut keperluan)
Sesi Pembelajaran
28 Mei 22 Jun 4 minggu 20 hari
Cuti Akhir Semester
23 Jun 8 Julai 2 minggu 16 hari
SEMESTER 2JULAI – DISEMBER ( 18 MINGGU)
TAHUN 1 (SEMESTER 2)
Mula AkhirJumlah Minggu
Jumlah Hari
Sesi Pembelajaran 9 Julai 31 Ogos 8 minggu 40 hari
Cuti Pertengahan Semester 01 Sept 09 September 1 minggu 09 hari
Sesi Pembelajaran 10 September 02 November 8 minggu 40 hari
Minggu Peperiksaan 05 November 16 November 2 minggu 10 hari
SEMESTER PENDEK(Latihan Praktikal, Entrepreneurship, Pendidikan Berasaskan Produk (PBE), Traineeship,
Modul-Modul tertentu mengikut keperluan)
Sesi Pembelajaran 19 November 14 Disember 4 minggu 20 hari
Cuti Akhir Semester 15 Disember 06 Januari 2013 3 minggu 22 hari
Sesi Jumlah HariJumlah Hari Pembelajaran 223
Jumlah Hari Cuti Semester 56
Ringkasan Sesi Pembelajaran 2012
2012
MODUL TEORI (jam)
PRAKTIKAL (jam) JAM P&P
BAHASA MELAYU 2.0 1.0 3.0
BAHASA INGGERIS 1.0 1.0 2.0
MATEMATIK 1.0 1.0 2.0
SAINS 1.0 1.0 2.0
PEND.ISLAM / PEND. MORAL 1.0 1.0 2.0
SEJARAH 1.0 1.0 2.0
PENDIDIKAN JASMANI 0 2.0 2.0
JUMLAH 7.0 8.0 15.0
MODUL VOKASIONAL MINIMUM 12 - MAKSIMUM 16
JUMLAH KESELURUHAN MINIMUM 27 - MAKSIMUM 31
JAM PERTEMUAN KSKV SEMINGGU
JAMINAN KUALITI
PENGURUSAN AKADEMIK
• O N T H E J O B T R A I N I N G• S C H O O L E N T E R P R I S E• P R O D U C T I O N B A S E D
E D U C A T I O N
1. PENTAKSIRAN PUSAT (PP) 2. PENTAKSIRAN BERTERUSAN (PB)
PENGURUSAN Waktu Operasi
8 pg - 5 ptg
PENGURUSAN PENTAKSIRAN
PENGURUSAN SOKONGAN AKADEMIK
Tadbir Urus Kolej Vokasional
HAL EHWAL PELAJARPENGURUSAN KOKURIKULUM
KOLABORASI(INDUSTRI, MTUN, ILP, GIATMARA)
SETIAP BENGKEL, KELAS, BILIK GURU, PEJABAT, KANTIN, TANDAS, ASRAMA
SETIAP DOKUMEN
DIDOKUMENTASIKAN
Pengurusan
AMALAN 5S MS ISO 9001: 2008
KOLEJ VOKASIONALMENDAPAT PERSIJILAN 5S
DARIPADA MPC
Tadbir Urus Kolej Vokasional
70%30%
GENERAL MATHEMATICS
MALAY LANGUAGE (BAHASA MELAYU)
COMMERCIAL LANGUAGES –
MANDARIN & ARABIC
ENTREPRENEURSHIP, EMPLOYABILITY SKILLS, ON JOB TRAINING, AUTHENTIC
ASSESSMENT
KSKV
CLUSTER OF VC PROGRAMME
HOSPITALITY
CIVIL ENG TECH
MECH. & MANUFACTURING ENG. TECH.
BUSINESS
ARTS & CULTURAL SUPPORT SYSTEM
ELECTRIC & ELECTRONIC ENG. TECH.
ICT
MARINE ENG. TECH.
TRANSPORTATION
HEALTH SCIENCES
AGRO TECHNOLOGY
PRODUCTION BASED EDUCATION (PBE), CENTRE
OF EXCELLENCE (COE)
ELECTRIC
MECHATRONIC
TELECOMMUNICATION
ELECTRONIC
PROPOSED VC COURSES
TOURISM
CULINARY ARTS
CHILD DEV. & SERVICES
FASHION & DRESS MAKING
BAKERY & CONFECTIONARY
COSMETOLOGY & WELLNESS
ISLAMIC /MORAL STUDIES
ENLISH LANGUAGE
HISTORY
SCIENCES
ACADEMIC MODULE
KURIKULUM STANDARD KOLEJ VOKASIONAL (KSKV)
18
PERCENTAGE OF CREDIT HOURS FOR LEVEL 1-3 CERTIFICATE
ACADEMIC MODULE PERCENTAGE 30%
VOCATIONAL MODULE PERCENTAGE 70%
PERCENTAGE OF CREDIT HOURS FOR DIPLOMA (LEVEL 4)
ACADEMIC MODULE PERCENTAGE 20%
VOCATIONAL MODULE PERCENTAGE 80%
Work & Values Interpersonal
Basic IT Skills Media LiteracySelf-managementTime managementAttitude & Values
People SkillsCommunication Team Work Customer Orientation Cultural Understanding
Cognitive Adaptability
Learning to LearnProblem Solving Critical ThinkingInnovation
Flexibility Ability to adapt Conflict resolution Negotiation
Skills Set For Employability
Orientasi pembelajaran berasaskan kerja
Kandungan pembelajaran berasaskan kompetensi bekerja, kompetensi Keusahawananinsaniah dengan nisbah dimensi teori-amali ialah 30:70
Nisbah komponen akademikkepada vokasional ialah 30:70
CIRI UTAMA
KURIKULUM
Ciri Utama Kurikulum Standard KV
Terbina daripada empat elemen – ilmu, aplikasi, kreativiti dan inovasi
Merentasi tiga domain – Jati diri (hearts-on), Ketajaman minda (Minds-on, hearts-on) Kecekapan (hands-on)
Program pengajian bermodular mengikut kluster yang memenuhi keperluan NKEA dan bernilai kelarisan tinggi (high exchange value)
CIRI UTAMA
KURIKULUM
Ciri Utama Kurikulum Standard KV
30%30%
70%70%
10%
10%
30%
SKILLS
KNOWLEDGE
ATTITUDE
Pentaksiran Pusat
(PP)
• Projek Individu• Projek
Kumpulan• Tugasan Amali• Perbentangan
• Kuiz• Ujian• Pentaksiran
Kolej• Perbentangan
• Kehadiran• Sahsiah• Grooming• Interpersonal• Intrapersonal
Pentaksiran Berterusan
(PB)
10%
Pentaksiran Modul Akademik
30%30%
70%70%30%
30%
70%
SKILLS
KNOWLEDGE
ATTITUDE
Pentaksiran Kerja
Kursus(Pihak Kolej)
• Projek Individu• Projek
Kumpulan• Tugasan Amali• Perbentangan
• Kuiz• Ujian• Pentaksiran
Kolej• Perbentangan
• Kehadiran• Sahsiah• Grooming• Interpersonal• Intrapersonal
Peperiksaan Akhir
(Berpusat LPM)
10%
Pentaksiran Modul Vokasional
PENGATURCARAAN KOMPUTER
PERSEMBAHAN PELAJAR DI
PERHIMPUAN MINGGUAN
PEMBENTUKAN MODAL INSAN
KREAKTIF , INOVATIF SERTA
BIJAK BERKOMUNIKASI
2nd WORLD CONGRESS ON
TECHNICAL AND VOCATIONAL
EDUCATION YANG DI ADAKAN PADA
OKT 2010 DI UTHM
LEARNING AID COMPETITION SMV ZON JOHORSMV KLUANG - JOHAN
Kolaborasi Dengan UTHM
ISU DAN CABARANBIL. ISU CADANGAN/PENYELESAIAN
1. ENROLMEN
1.1 Kaedah Meningkatkan Enrolmen
1.2 Kaedah Mengekalkan Enrolmen
1.1.1 Outreach yang meluas dan berterusan
1.2.1 Pendedahan awal menggunakan peralatan bengkel1.2.2 Pendedahan awal kepada
experiencial learning1.2.3 Lawatan industri pelajar bersama
ibubapa1.2.4 Pendekatan mesra pelajar dalam
kalangan pensyarah1.2.5 Transformasi minda dalam
kalangan pensyarah menggunakan pendekatan kaedah P&P yang berunsur kreatif dan inovatif
ISU DAN CABARANBIL. ISU CADANGAN/PENYELESAIAN
2. PENGISIAN SEMESTER PENDEK
2.1 Pelaksanaan perancangan aktiviti semester pendek sukar dilaksanakan seperti yang dirancang tambahan pula pelajar MPAV dan SKM masih ada
2.1.1 Persediaan awal untuk perancangan semester pendek dan pengagihan tugas pensyarah mesti mantap serta pemantauan dari pihak pengurusan
2.1.2 Sediakan program yang berunsurkan :
2.1.2.1 Penambahbaikan pengetahuan
2.1.2.2 Pemulihan 2.1.2.3 Aktiviti Kokurikulum
(dokumenkan) 2.1.2.4 Jati diri dan Sahsiah
(dokumenkan)
ISU DAN CABARANBIL. ISU CADANGAN/PENYELESAIAN
3. PENTAKSIRAN
3.1 Pensyarah kurang menghayati konsep Pentaksiran Berterusan (PB)
3.2 Kurang integriti dalam melaksanakan Pentaksiran Berterusan (PB)
3.1.1 Pihak pengurusan sentiasa mengingatkan dan mengadakan perbengkelan serta membuat pemantauan terhadap perlaksanaan Pentaksiran Berterusan (PB)
3.1.2 Pihak pengurusan memastikan pensyarah akur kepada bilangan projek, folio, ujian, persembahan yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan
3.2.1 Pihak pengurusan perlu mengingatkan pensyarah bertapa pentingnya mereka bertindak jujur dan amanah dalam melaksanakan Pentaksiran Berterusan (PB) agar pelajar KV mempunyai kompetensi yang tinggi
ISU DAN CABARANBIL. ISU CADANGAN/PENYELESAIAN
4. PERALATAN
4.1 Peralatan sedia tidak mencukupi dan belum ada
4.2 Peralatan tidak akur dengan KSKV
4.1.1 Ketua Jabatan perlu proaktif untuk mengenalpasti peralatan yang tidak mencukupi dan relevan dengan KSKV
4.2.1 Peralatan yang dibekalkan di kolej mesti selari dengan KSKV
ISU DAN CABARANBIL. ISU CADANGAN/PENYELESAIAN
5. KEMAHIRAN PENSYARAH
5.1 Tiada pengalaman industri
5.2 Pensyarah tiada pengalaman dalam penyediaan Written Instructional Manual (WIM)
5.1.1 Latihan industri bagi pensyarah vokasional
5.1.2 Merencanakan program peningkatan kemahiran pensyarah secara in house atau kolaborasi dengan industri
5.1.3 Pakar industri memberi latihan kepada pensyarah dan pelajar secara sambilan di KV
5.2.1 Ketua Jabatan merencanakan program peningkatan pensyarah dalam membina WIM
Mendapat keyakinan daripada industri melalui pelaksanaan kolaborasi di antara industri dan kolej.
Pelajar bermotivasi tinggi dengan halatuju yang jelas yang mana mereka akan memperolehi diploma di akhir pengajian serta jaminan kerja oleh pihak industri.
KEKUATAN
KV
Kekuatan