keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
TRANSCRIPT
Keskustelun aktivointi ja yhdessä tuottaminen somen avulla
Mobiiliope-ryhmä Tampere 29.9.2016
Matleena LaaksoBlogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Mitä työelämä odottaa?
Kuva: Matleena Laakso, CC BY Kuva: pixabay.com, CC0
Kuva: pixabay.com, CC0
Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta
Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015
Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat• Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan• Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat
haastavia ongelmia• Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja
digitaalista teknologiaa• Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia
tuotoksia prosessin lopputuloksena
Teknologian mahdollisuudetHarto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,-
eik%C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja
Teknologian mahdollisuudet oppimisessa modernin oppimistutkimuksen mukaan ovat siinä, • miten teknologia tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta,• miten teknologia luo ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä
kognitiivisia prosesseja (kysymysten esittämistä, omien teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia) ja
• miten teknologia tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja ajattelun prosessit näkyviksi.
Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
Ratkaisujen ja tuotosten pitkäjänteinen yhdessä kehittäminen – pääpaino tiedonrakentamisen käytännöissä
Keskustelu ja vuorovaikutus opiskelijoiden kesken – pääpaino kommunikaatiotaidoissa
Ideoiden ja tuotosten jakaminen ja kommunikointi – pääpaino oppisisällöissä ja tiedon esittämistaidoissa
Kommunikaatio opettajan ja opiskelijoiden välillä – pääpaino oppisisällöissä
Ei yhteisöllisyyttä, verkkoympäristö toimii materiaalin välityskanavana – pääpaino oppisisällöissä
Yhteisöllisyyden kehitysportaat verkko-oppimisympäristössä
Minna Lakkala 2008
Sosiaalinen media”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja omaehtoista yhteisöllisyyttä.” Harto Pönkä: harto.wordpress.com
”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.fi
”Ihmiskunnan menestyminen tällä pallolla on aina perustunut siihen, että opimme toisiltamme ja välitämme osaamistamme yli sukupolvien.” Anne Rongas, Opeblogi (CC BY-SA): opeblogi.blogspot.fi/2014/02/jaa-jotain-paivaa-viritellessa-jaajotain.html
Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
Digitaalinen ilmoitustaulu: tozzl.com
• Sopii käytettäväksi sekä yksittäisen koulutuskerran, kurssin tai seminaarin kevyenä sähköisenä ympäristönä.
• Työkalut: teksti, chat, lista, kuva, tiedostot, linkit, YouTube ja Twitter-syötteet.
• Ei edellytä kirjautumista, mutta kun luot Tozzlin, määrittele salasana editointia ja mahdollista myöhempää poistamista varten.
Yhteismuistiinpanojen linkki
Linkin lyhentäminen• Pitkät verkko-osoitteet kannattaa
lyhentää ennen QR-koodin tekemistä. Näin koodista tulee yksinkertaisempi ja siten helpommin luettava.
• Linkin voi lyhentää kirjautumatta – bit.ly: kirjautumalla voi valita
lyhenteen (kuva) (esim. bit.ly/googletesti) sekä seurata linkin klikkauksia.
QR-koodin tekeminen • www.qr-koodit.fi/generaattori (kuva alla, toimii myös mobiililaitteilla)• Hakusanalla QR Code Generator löydät useita mobiilisovelluksia
– QR Reader (App Store), QR Code Generator (Google Play, Windows Phone),..
Testaa koodit ennen käyttöönottoa!
URL eli linkki
Yhteismuistiinpanot• Tämä ja muutama muu vain tälle ryhmälle tarkoitettu
linkki löytyy vain yhteismuistiinpanoista, jotka löydät Tabulan kautta
• O365, OneDrive, Word
Keskustelkaa yhdessä säännöistäLähde: learning2.uta.fi/mod/book/view.php?id=45171&chapterid=107
Vuorovaikutuksen sääntöjä• Kysy, älä oleta!• Ilmaise osallistumisesi viestein. Vain opettaja näkee toiminnan raporteista.• Vältä monologeja. Ota kantaa aiempiin kirjoituksiin.• Noudata aikatauluja tai ilmoita mikäli sinulle tulee esteitä tai viivytyksiä.• Ole kärsivällinen. Toiset eivät lue tai vastaa viestiisi välttämättä heti.• Hyväksy itseltä ja muilta myös keskeneräiset ajatukset.
Vältä sudenkuopat:• Yhteinen selkeä, rajattu tavoite. • Rajattu aika.• Ajoittaiset yhteenvedot. Apuna voi käyttää esim. rooleja.• Jaa osallistujat pienempiin ryhmiin.• Valitse työkalut tavoitteen mukaan.
Pyri myös näihin• Oma/ryhmän/opsin tavoite Itse- ja vertaisarviointi• Opittavan kytkeminen todellisen (työ)elämän tilanteisiin• Monipuolisuus
– Synkronisesti (samanaikaisesti) vai asynkronisesti (eriaikaisesti)
– Teksti, ääni, videot, sarjakuvat, tekeminen,..– Pulmatehtävät, väittelyt, draama,..– Lukupiiri kurssin kirjallisuudesta– Asiantuntijavierailut tai –kommentit, esim. Twitter-keskustelu
tai www.asiantuntijaverkosto.fi• Pyri käsittelemään hankalat asiat kasvotusten
Heruta ohjaustarvetta ja palautetta
Pyydä reflektioita myös kesken kurssin:• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?• Mikä oli tärkein oppimasi asia tällä viikolla? Miksi?• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi
paremmin oppimistasi?• Kerro yksi asia, joka sinua askarruttaa, kun ajattelet ryhmän
työskentelyä tällä hetkellä.• Minkä arvosanan asialle X? (tätä ei tarvitse kertoa ääneen)
Mitä sinun pitäisi tehdä/Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa yhden numeron enemmän?
• Webinaarissa tai lähipäivässä toimivat myös kierrokset
Kokeillaan: quizizz.com/joinOpettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin
quizizz.com• Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä
joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. • Sisältää runsaasti erikoismerkkejä.• HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon
nähdäkseen kuvan.
Quizizz-kyselyn käynnistys
Muistuttaa monelle tuttua Kahootia, mutta kyselyt voi tehdä samanaikaisesti tai antaa kotitehtäväksi. Tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista.Aina ennen kyselyn avaamista voit tehdä seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat):
• Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Jumble Questions/Answers)
• Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista. (Show answers)
• Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Leardershipboard)
• Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.(Question timer)
• Hauskat kuvapalautteet vastausten jälkeen. Voit tehdä omiakin meemejä. (Show memes)
• Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)
Verkkovuorovaikutuksen välineitä
• Sähköinen oppimisympäristö (esim. Moodle)• Organisaation pilvipalvelu (esim. O365, GAFE)• Videoneuvottelu (osassa käytettävissä myös chat):
Adobe Connect, Skype, Appear.in,..• Facebook-ryhmä, Twitter (kurssin yhteinen hashtag),
WhatsApp, Instagram,..• Todaysmeet.com• Blogit ja wikit• Tozzl.com• Jne.
Verkon ja somen parhaat
Top Tools for Learningc4lpt.co.uk/top100tools (2015)
1. Twitter2. YouTube3. Google Search4. Google Docs/Drive5. PowerPoint 6. Dropbox7. Facebook8. WordPress9. Skype10. Evernote14. Linkedin21. WhatApp
Suomen suosituim-mat verkkosivut www.alexa.com/topsites (9/2016)
1. Google.fi2. YouTube3. Google.com4. Facebook 5. Wikipedia6. Iltalehti7. Iltasanomat8. Vk.com9. Yle10. Nordea14. Instagram17. Twitter 20. Blogspot23. LinkedIn
Suomalaisnuorten (13-29 v.) some (2016)ebrand Suomi Oy & Oulun kaupunki (CC BY-NC-ND): www.ebrand.fi/somejanuoret2016
1. WhatsApp2. YouTube3. Facebook4. Instagram5. Spotify6. Snapchat7. FB Messenger8. Skype9. Twitter 10. Steam
Liikettä tunnille x-breikillä• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä oleva
liikunnallinen kyselytyökalu. • Valmiita x-breikkejä löytyy SlideSharesta. Verkosta löydät ohjeet ja mallipohjat
omien tekemiseen. Vinkkejä jaetaan myös FB-ryhmässä. • Linkit ohjeisiin ja kuvan esimerkki:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html
Vuorovaikutus verkossa• Luokassa (sulautuva oppiminen) – verkossa• Kahden kesken – ryhmässä – julkisesti • Suljettu – piilotettu – julkinen ympäristö• Tietoturvallinen vai ei• Nimellä – nimimerkillä - anonyymisti• Synkronisesti – asynkronisesti• Opettaja-oppija, vertaisryhmät, työelämä, muut sidosryhmät• Vuorovaikutuskulttuuri/-tavat eri palveluissa• Keskustelutavat: roolit, väittelyt,..• Kirjoittaen (sanellen) ja lukien, puhuen ja kuunnellen, yhteistä
dokumenttia rakentaen (ajatuskartta, digitarina, diaesitys,),..• Hyödynnä teemapäiviä ja avaa vuorovaikutusta organisaation
ulkopuolelle
Tee äänitallenne: vocaroo.com.
Vastaavia löytyy mobiililaitteille,
esim. QuickVoice(iOS) ja Smart
Voice Recorder (Android)
Lähetä videoviestejä (max 2 min) • www.videomessageonline.com• Videot tuhoutuvat automaattisesti 30 päivän jälkeen eikä niitä voi
ladata itselle. Vaatimaton kuvan ja äänen laatu.• Helppo käyttää!
– Ei edellytä kirjautumista.– Salli (Allow) sovelluksen käyttää
kameraasi ja mikrofonia ja aloita tallentaminen.
– Sen jälkeen voit kuunnella tuotoksen ja halutessasi tehdä sen uudelleen.
– Tuotoksen voit jakaa linkkinä tai upottaa verkkosivulle.
Animoidut viestitZoobe (Android, iOS)• Valitse animoitu hahmo ja äänitä viesti, max 30 sek.• Linkit videoihin ovat voimassa min. 14 vrk ajan. Voit
tallentaa ne pysyvästi omaan laitteeseesi.
Voki.com • Ei mobiilisovellusta, edellyttää kirjautumista• Luo puhuva hahmo (hahmo, vaatteet, tausta). • Ilmaisversiossa max 60 sek.
Tellagami (iOS)• Lähetä s-postilla tai jaa somessa lyhyitä viestejä
virtuaalihahmon esittämänä.• Ilmaisversiossa max. 30 sek., maksullisessa edu-versiossa
90 sek. ja monipuolisempi sisältö• Ohjeet seuraavissa dioissa
Tellagamin tekeminen 1/2Aloita muokkaamalla hahmoa ja taustaa. Käytä ilmaisia tai osta lisää vaihtoehtoja.
Klikkaa tästä, niin pääset sanelemaan viestin.
Tellagamin tekeminen 2/2Tallenna valmis ”gami”, näin löydät sen mobiililaitteesi kuvista ja voit esikatsella sen ennen jakamista muille.Valmiin gamin voit jakaa sähköpostilla tai sosiaalisessa mediassa. Upotuskoodin löydät valmiin videon jakamisen kuvakkeesta:
Jaa
Tallenna
Tiivistä viesti sarjakuvaanEi kirjautumista, valmiit hahmot käytössä. Voi keskittyä itse viestiin.• www.makebeliefscomix.com tai iOS (värikuva)• stripgenerator.com/strip/create (mustavalkokuva)• sarjiskone.fi: Toimii myös mobiilisti. Mukana vinkkejä
sarjakuvien opetuskäytöstä. Ope kirjautuu ja luo ryhmän, mutta oppijankin kirjauduttava.
Tekstistä kuvaksinotegraphy.com tai iOS, Android• HUOM: Älä lataa sovelluksen mahdollisesti ehdottamaa MOOD
Keyboardia!
Näin teet kuvia:1. Kirjaudu: Luo oma tunnus tai kirjaudu (sign in)
yhteisellä…2. Kirjoita teksti3. Valitse visuaalinen malli lukuisista vaihtoehdoista 4. Valitse mallin värimaailma5. Jaa kuva ja määritä julkaisuasetukset
Notegraphy opettajan työssä: www.youtube.com/watch?v=hoQfm9V-lNg
Yhdessä tuottaminen• Office365:n ja Googlen GAFE:n työkalut
– O365: voit jakaa tiedostot muokattavaksi tai tarkasteltavaksi. Valitsemalla muokkauksen online, voi usea muokata samanaikaisesti.
– Google: voit jakaa tiedostot muokattavaksi, kommentoitavaksi tai tarkasteltavaksi
• Sähköinen oppimisympäristö• Kirjoitusalusta.fi• Blogit, wikit• Jne.
OneNote Class Notebook
Sway• Esitystyökalu, missä on valmiita malleja ja mahdollisuus tuoda sisältöä
O365:n dokumenteista ja somesta. Useampi voi muokata samanaikaisesti. Ulkonäkö mukautuu käytettävän laitteen mukaan.
• Sway on oletuksena julkinen. JAA-kohdasta voit rajoittaa näkyvyyttä.– Julkiset Swayt tallentuvat docs.com -palveluun. Tietoja-kohdasta saat
itsellesi Sway-pohjan, jonka avulla esittelet itsesi.• Ks. Anu Ojarannan Some-kooste: sway.com/4B4wD43kYGqqyww4• Ohje: bit.ly/swayohje ja ohjevideoita: bit.ly/swayvideot
Webinaarit
• Ma 10.10. & ke 26.10. klo 16.30-18.00• Mitä teemoja toivotte?
– Ideoidaan aiheita www.tricider.com -palveluun maanantaihin 3.10. asti.
– Triciderissä voit kommentoida toisten ideoita ja lopuksi äänestää suosikkisi.
Linkki löytyy yhteismuistiin-panoista Tabulasta
CC-lisensoituja diasarjoja tvt:n opetuskäytöstä ja digivälineistä: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,
tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/keskustelun-aktivointi-ja-yhdess-tuottaminen-somen-avulla. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi