kesusasteraan komunikatif 922
TRANSCRIPT
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
1/24
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
2/24
2
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
3/24
3
Mesyuarat Majlis Kali Ke-104 memutuskan bahawasatu jawatankuasa perlu ditubuhkan untuk menggubal
semula sukatan pelajaran Kesusasteraan Melayu.
Sukatan Pelajaran Kesusasteraan Melayu
Komunikatif ini digubal untuk menggantikan SukatanPelajaran Kesusasteraan Melayu sedia ada yang telah
digunakan semenjak peperiksaan Sijil Tinggi
Persekolahan Malaysia (STPM) pada tahun 2003
dengan peperiksaan pertama pada tahun 2004. Sukatan pelajaran yang baharu ini akan mula
digunakan pada tahun 2012.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
4/24
4
Penggubalan semula Sukatan Pelajaran Kesusasteraan
Melayu Komunikatif ini mengambil kira perubahan yang
hendak dilakukan oleh MPM terhadap sistem
peperiksaan STPM yang sedia ada.
Melalui sistem peperiksaan yang baharu ini, pengajian
di tingkatan enam akan dibahagikan kepada tiga
penggal dan calon akan menduduki peperiksaan pada
setiap akhir penggal.
Tujuan utama MPM memperkenalkan sistem
peperiksaan yang baharu ini adalah untuk memperbaikiorientasi pengajaran dan pembelajaran di tingkatan
enam supaya tidak jauh berbeza dengan orientasi
pengajaran dan pembelajaran di kolej dan universiti.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
5/24
5
Anggota jawatankuasa sukatan pelajaran ini terdiri
daripada pensyarah dari beberapa universititempatan, wakil Dewan Bahasa dan Pustaka, wakil
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian
Pelajaran Malaysia, dan guru-guru yang
berpengalaman luas dalam mengajar mata
pelajaran ini.
Jawatankuasa ini telah bermesyuarat sebanyak
enam kali. Mesyuarat pertama pada 19 Mei 2006
hingga 22 Mei 2006 dan mesyuarat terakhir pada 28
Jun 2008 hingga 2 Julai 2008.
Punca kuasa melaksanakan sukatan pelajaran ini
diperoleh pada 4 Januari 2012 berdasarkan
keputusan Mesyuarat Jemaah Menteri.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
6/24
6
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
7/24
Sukatan pelajaran ini adalah untuk mempertingkatkan
pengetahuan pelajar tentang Kesusasteraan Melayu
Komunikatif melalui
penghayatan karya,
bina insan, dan
pembangunan kreativiti
berasaskan teks sastera terpilih.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
8/248
Fokus terasnya adalah untuk
merangsang pertumbuhan dan perkembangan
sahsiah dari segi intelek, rohani, emosi, dan
jasmani;
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan;
patriotisme, kenegaraan, nilai murni, estetik, budi
bahasa, ketahanan diri serta keutuhan pendidikan
berasaskan teks sastera terpilih di sampingmenerokai disiplin, mengkomunikasikan ilmu,
penulisan kreatif, prinsip pengurusan, dan elemen
multimedia dalam sastera.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
9/249
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
10/24
Objektif sukatan pelajaran ini adalah untukmembolehkan pelajar
mengapresiasi karya kesusasteraan;
mengkaji dan menelusur ilmu kesusasteraanserta penerapan ilmu bantu;
menghuraikan konsep sastera dan
pembangunan meliputi pembangunan insan,
masyarakat, dan negara berasaskan teks sasteraterpilih;
menghasilkan karya kreatif;
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
11/2411
menyunting karya kreatif;
menguasai dan menghuraikan prinsip
pengurusan dalam organisasi sastera;
mengkaji dan memahami ilmu pengurusandalam karya; dan
menguasai dan mengaplikasikan elemen
multimedia dalam teks sastera terpilih.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
12/24
Kandungan sukatan pelajaran ini terdiri daripada
tiga bahagian, iaitu
Penghayatan Karya;
Sastera dan Pembangunan;
Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
13/24
13
Aspek pembelajaran kandungan sukatan pelajaran
merujuk kepada
aspek penghayatan, iaitu pembelajaran
berfokus kepada analisis teks prosa dan
puisi Melayu
aspek sastera dan pembangunan pula
ditelusuri melalui teks karya agung dan
novel terpilih
aspek kreativiti memberi fokus kepada
penulisan kreatif, pengurusan, dan
multimedia dalam sastera.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
14/24
14
Bilangan waktu pembelajaran untuk sukatanpelajaran ini merujuk kepada
bilangan waktu pembelajaran keseluruhan,
iaitu 360 waktu pengajaran, dan
bilangan waktu pembelajaran yang
diagihkan berdasarkan tiga penggal
persekolahan, iaitu 120 waktu pengajaran
bagi setiap penggal.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
15/24
15
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
16/24
TEKS KAJIAN BAGI PENGGAL 1
Majlis Peperiksaan Malaysia (Penyelenggara),
2012. Permata Sastera Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
TEKS KAJIAN BAGI PENGGAL 2
A. Samad Ahmad (Penyelenggara), 2003.Sulalatus Salatin (Sejarah Melayu), Edisi Pelajar.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Keris Mas, 2003. Saudagar Besar dari Kuala
Lumpur. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa danPustaka.
TEKS KAJIAN BAGI PENGGAL 3
Ketiga-tiga teks kajian digunakan dan tertakluk
mengikut kesesuaian
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
17/24
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
18/24
Butiran
Sukatan
Pelajaran SediaAda
Sukatan PelajaranBaharu
RasionalPerubahan
1. Bilangan
bahagian
Mengandungi
beberapa
bahagian seperti
yang berikut:(a)Bahagian
Kesusasteraan
Melayu
Tradisional
(b)BahagianKesusasteraan
Melayu Moden
Terdiri daripada
pecahan tiga
penggal seperti
yang berikut:(a)Bahagian
Penghayatan
Karya
(b)Bahagian
Sastera danPembangunan
(c) Bahagian
Kreativiti,
Pengurusan,
dan Multimedia
Sukatan
pelajaran yang
baharu adalah
mengikut sistempenggal. Oleh itu
kandungan
sukatan perlu
disusun semula
supayabersesuaian
dengan sistem
penggal.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
19/24
Butiran
Sukatan
Pelajaran
Sedia Ada
Sukatan
Pelajaran
Baharu
Rasional
Perubahan
2. Teks kajian
utama
Sulalatus
Salatin
(Sejarah
Melayu)
Saudagar
Besar dari
Kuala Lumpur
Sulalatus Salatin
(Sejarah Melayu)
Saudagar Besardari Kuala
Lumpur
Teks kajian
Sulalatus Salatin
(Sejarah Melayu)
dan Saudagar Besardari Kuala Lumpur
dikekalkan
disebabkan oleh
kandungan kedua-
dua teks tersebutbersesuaian dengan
kandungan ketiga-
tiga bahagian dalam
sukatan pelajaran.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
20/24
Butiran
Sukatan
Pelajaran SediaAda
Sukatan
PelajaranBaharu
Rasional
Perubahan
Teks Sulalatus
Salatin (Sejarah
Melayu) yang
mewakili teks
kesusasteraan
Melayu tradisional
mempunyai
kedudukan yang
tinggi disebabkanoleh karya
tersebut diiktiraf
oleh Unesco.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
21/24
Butiran
Sukatan
Pelajaran
Sedia Ada
Sukatan
Pelajaran
Baharu
Rasional
PerubahanTeks Saudagar
BesarSaudagar
Besar dari Kuala
Lumpuryang
mewakili tekskesusasteraan
Melayu moden
merupakan karya
yang bermutu yang
dihasilkan oleh KerisMas, antara
penerima anugerah
tertinggi dalam
sastera, iaitu
Sasterawan Negara.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
22/24
Butiran
Sukatan
Pelajaran Sedia
Ada
Sukatan
Pelajaran
Baharu
Rasional
Perubahan
3. Jenis
kesusasteraan
MelayuBentuk prosa terdiri
daripada seperti yang
berikut:
(a) Mitos
(b) Legenda
(c) Cerita rakyat(d) Sastera sejarah
(e) Sastera hikayat
(f) Sastera panji
(g) Sastera
kepahlawanan/epik
(h) Sastera undang-
undang
(i) Sastera agama
(j) Sastera kitab
(k) Sastera
ketatanegaraan
(l) Drama
(m) Cerpen
Bentuk prosa terdiri
daripada seperti
yang berikut:
(a) Epik
(b) Cerita Rakyat
(c) Keagamaan(d) Ketatanegaraan
(e) Drama
(f) Cerpen
Perubahan bilangan
jenis ini telah
ditetapkan melalui
cadangan daripada ahli
Jawatankuasa Sukatan
PelajaranKesusasteraan Melayu
Komunikatif STPM.
Penyusunan semula
bilangan jenis ini
ditetapkan denganmengambil kira kepada
kedalaman kandungan
bagi bentuk prosa atau
puisi tertentu
supaya bersesuaian
dengan sistem
penggal.
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
23/24
ButiranSukatan Pelajaran
Sedia Ada
Sukatan
Pelajaran
Baharu
Rasional
Perubahan
Bentuk puisi terdiri
daripada seperti yang
berikut:
(a) Pantun
(b) Syair
(c) Gurindam
(d) Endoi(e) Rejang
(f) Dikir/Zikir
(g) Rubai
(h) Nazam
(i) Masnawi
(j) Ghazal
(k) Barzanji(l) Qitah
(m)Seloka
(n) Teromba
(o) Talibun
(p) Peribahasa berangkap
(q) Mantera(r) Sajak
Bentuk puisi terdiri
daripada seperti
yang berikut:
(a) Pantun
(b) Syair
(c) Seloka
(d) Gurindam(e) Talibun
(f) Teromba
(g) Mantera
(h) Sajak
-
7/27/2019 KESUSASTERAAN KOMUNIKATIF 922
24/24
24