khÓa 21 (2013-2015) -...
TRANSCRIPT
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
1 TS. Nguyễn Thị DungTrường Đại học Nông
Lâm - ĐHTNPhạm Văn Chuyền
Cateuary trong các đại số hiểu hạn sinh như
môđunĐại số và lý thuyết số
2 TS. Trần Nguyên AnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNAmmone Phomphibau Phân tích bất khả quy của iđêan đơn thức Đại số và lý thuyết số
3 TS. Trần Nguyên AnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMạc Thị Huyền Độ sâu Stanley của iđêan đơn thức Đại số và lý thuyết số
4 TS. Hoàng Lê Trường Viện Toán học Việt Nam Lương Thúy Nga Lý thuyết vành trong máy tính Đại số và lý thuyết số
5 TS. Nguyễn Văn HoàngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Thị Dung
Tập iđêan nguyên tố gắn kết của môđun đối
đồng điều địa phương AntinĐại số và lý thuyết số
6 TS. Nguyễn Văn HoàngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMã Đức Nghị
Tính hiểu hạn và tính ổn định tiệm cận của
một số tập iđêan nguyên tốĐại số và lý thuyết số
7 TS. Phạm Hùng QuýTrường Đại học FPT Hà
NộiNguyễn Thị Ánh Hằng
Về linh hóa tử của môđun đối đồng điều địa
phươngĐại số và lý thuyết số
8 TS. Phạm Hùng QuýTrường Đại học FPT Hà
NộiGiáp Thị Thủy
Định lý phân tích nguyên sơ Nocther và ý
nghĩa hình họcĐại số và lý thuyết số
9 TS. Đoàn Trung Cường Viện Toán học Việt Nam Trần Thị Cẩm Vân Kỳ dị của đường cong phẳng Đại số và lý thuyết số
10 TS. Nguyễn Thị Tuyết MaiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHà Thị Lĩnh
Thác triển của ánh xạ chỉnh hình giữa các
siêu mặt thực có số chiều khác nhauToán giải tích
11 TS. Hà Trần PhươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVongdala Teui
Tập duy nhất cho hàm phân hình với giá trị
khuyếtToán giải tích
12 TS. Hà Trần PhươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMa Thị Nhung
Về hàm phân hình f'p' (f) và g'p' (g) chung
nhau một hàm nhỏToán giải tích
13 TS. Hà Trần PhươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐào Tuấn Anh
Hàm phân hình chung nhau các tập hợp với
điều kiện CM* và IM*Toán giải tích
14 TS. Hà Trần PhươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐào Việt Hùng
Vấn đề duy nhất hàm phân hình khi hai đa
thức đạo hàm chung nhau một giá trịToán giải tích
DANH SÁCH NGƯỜI HƯỚNG DẪN VÀ HỌC VIÊN ĐANG THỰC HIỆN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN
KHÓA 21 (2013-2015)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
- 1 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
15 TS. Hà Trần PhươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBùi Thị Hậu
Định lý Cau tor và định lý điểm bất động
trong không gian 2 - Mê TruiToán giải tích
16 PGS.TS Phạm Việt ĐứcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Thị Huyền
Mở rộng định lý thác triển Pi card đối với họ
chuẩn tắc đềuToán giải tích
17 PGS.TS Phạm Việt ĐứcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNQuách Ngọc Toản Họ chuẩn tắc đều và ứng dụng Toán giải tích
18 PGS.TS Phạm Việt ĐứcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Văn Thi
Một số định lý cổ điển và họ các ánh xạ
chuẩn tắc trong giải tích phức nhiều biếnToán giải tích
19 PGS.TS Phạm Việt ĐứcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVilaisavanh Leuanglith
Định lý thác triển hội tụ đối với họ các ánh
xạ chuẩn tắcToán giải tích
20 PGS.TS Phạm Việt ĐứcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNDương Thị Ánh Tuyết
Tính nhúng Hyperbolic và không gian các
thác triển liên tục của các ánh xạ chỉnh hìnhToán giải tích
21 TS. Vũ Hoài AnTrường Cao đẳng Sư phạm
Hải DươngTrần Thị Hương
Định lý Picard đối với đạo hàm của hàm
phân hìnhToán giải tích
22 TS. Vũ Hoài AnTrường Cao đẳng Sư phạm
Hải DươngPhùng Thị Hương
Định lý Nevanlinna Cartan P-adic và ứng
dụngToán giải tích
23 PGS.TS Đỗ Văn Lưu Viện Toán học Việt Nam Phạm Ngọc SơnNghiệm siêu hữu hạn của bài toán tối ưu và
bài toán cân bằng vec tơToán giải tích
24 PGS.TS Đỗ Văn Lưu Viện Toán học Việt Nam Trần Thị Nhàn
Điều kiện cần và đủ cho nghiệm hữu hiệu
của bài toán tối ưu đa mục tiêu qua dưới vi
phân suy rộng
Toán giải tích
25 PGS.TS Đỗ Văn Lưu Viện Toán học Việt Nam Phạm Quỳnh Trang
Điều kiện tối ưu cao cấp cho cực tiểu địa
phương chặt và cực tiểu pareto địa phương
chặt
Toán giải tích
26 GS.TSKH Nguyễn Xuân TấnTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiKiều Anh Tuấn
Định lý Fen chel - Morean mở rộng và đặc
trưng cấp hai cho hàm lồi vec tơToán giải tích
27 GS.TSKH Nguyễn Xuân TấnTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiTrần Thị Bích Hạnh
Bài toán quan hệ biến phân và một số vấn đề
liên quanToán giải tích
28 GS.TSKH Nguyễn Xuân TấnTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiNguyễn Hồng Đăng Hàm lồi vec tơ và một số ứng dụng Toán giải tích
29 GS.TSKH Nguyễn Xuân TấnTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiĐoàn Trung Kiên Bài toán tựa cân bằng hỗn hợp và ứng dụng Toán giải tích
30 PGS.TS Phạm Hiến BằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTạ Quang Sỹ
Phương trình Monge - Ampere phức và độ
đo Monge - Ampere trên các tập đa cựcToán giải tích
- 2 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
31 PGS.TS Phạm Hiến BằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Thị Mai Phương
Xấp xỉ hàm đa điều hòa dưới và định nghĩa
tổng quát của toán tử Monge - AmpereToán giải tích
32 PGS.TS Phạm Hiến BằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBoun Thoung Salilack
Chuẩn Monge - Ampere đối với hàm Delta -
đa điều hòa dướiToán giải tích
33 PGS.TS Phạm Hiến BằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Hải Hiền
Xấp xỉ hàm đa điều hòa dưới trong lớp năng
lượng có trongToán giải tích
34 PGS.TS Phạm Hiến BằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBùi Thanh Tuấn
Nguyên lý so sánh mạnh đối với hàm đa điều
hòa dưới với năng lượng hữu hạnToán giải tích
35 PGS.TS Phạm Hiến BằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Thị Thanh Hương Năng lượng đa phức có trọng Toán giải tích
36 PGS.TSKH Trần Văn Tấn Viện Toán học Việt Nam Bùi Thị Kim Oanh Về không điểm của các đa thức đạo hàm Toán giải tích
37 GS.TSKH Lê Dũng Mưu Viện Toán học Việt Nam Nguyễn Trần ThànhMột vài ứng dụng của định lý tách trong tối
ưu hóaToán giải tích
38 GS.TSKH Lê Dũng Mưu Viện Toán học Việt Nam Hoàng Thị NgânVề vai trò của toán tử chiếu trong bài toán
bất đẳng thức biến phânToán giải tích
39 GS.TSKH Nguyễn Quang DiệuTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiLâm Quang Tài Tính duy nhất của đa điều hòa dưới Toán giải tích
40 TS. Lê Tùng SơnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Quốc Huy
Phân rã một số bài toán biên của phương
trình song điều hòa về dãy các bài toán cấp
hai nhờ toán tử đối xứng, xác định dương
compac trên không gian Sobolev
Toán giải tích
41 TS. Trịnh Thị Diệp LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNKhiếu Thị Lan Anh
Một số dạng chuẩn tắc của phương trình đạo
hàm riêng hỗn hợp trong mặt phẳngToán giải tích
42 TS. Trịnh Thị Diệp LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNDương Thị Minh Tuyên
Một số dạng chuẩn tắc của phương trình vi
phân ẩnToán giải tích
43 TS. Trần Thị NgânTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNgô Thị Thanh
Giải gần đúng hệ phương trình tích phân kỳ
dị của một hệ phương trình cặp tích phân
Fourier
Toán giải tích
44 GS.TSKH Vũ Ngọc Phát Viện Toán học Việt Nam Nguyễn Văn Bình Bài toán điều khiển hệ động lực Toán giải tích
45 GS.TSKH Vũ Ngọc Phát Viện Toán học Việt Nam Hoàng Ngọc TháiBài toán ổn định hệ phương trình vi phân
tuyến tínhToán giải tích
46 TS. ĐàoThị LiênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Phương Anh
Sự ổn định của hệ chuyển mạch vi phân đại
số tuyến tính với những hệ con ổn định và
không ổn định
Toán giải tích
- 3 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
47 TS. ĐàoThị LiênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Đức Đoàn
Giải số hệ phương trình vi phân đại số bằng
phương pháp Runge - KuttaToán giải tích
48 TS. Trần Thị Huệ MinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBùi Thị Thu Hằng Tính Hyperbolic của miền Hartogs Toán giải tích
49 TS. Trần Thị Huệ MinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNKham bay Phasivay Tính Hyperbolic đầy của miền Hartogs Toán giải tích
50 GS.TSKH Hà Huy Khoái Viện Toán học Việt Nam Bùi Khắc LinhNhững thành tựu của lý thuyết hàm biến
phức trong thế kỷ 19Toán giải tích
51 GS.TSKH Hà Huy Khoái Viện Toán học Việt Nam Lệnh Anh MinhViệc xây dựng giải tích toán học trong thế
kỷ 19Toán giải tích
52 GS.TS Bùi Văn NghịTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiVũ Hồng Linh
Vận dụng lý thuyết kết nối vào dạy học "Vec
tơ trong mặt phẳng và ứng dụng của nó" ở
trường Trung học phổ thông
Toán giải tích
53 GS.TS Bùi Văn NghịTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiLưu Trường Sinh
Thiết kế và xây dựng khóa học trực tuyến về
mối liên hệ giữa toán phổ thông và đại học
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
54 PGS.TS Nguyễn Anh TuấnTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiĐinh Thị Hậu
Một số biện pháp sư phạm giúp dỡ học sinh
yếu kém trong dạy học tổ hợp - Xác suất ở
trường THPT miền núi
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
55 PGS.TS Nguyễn Anh TuấnTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiNguyễn Ngọc Thư
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi
THPT trong dạy học môn toán (Thông qua
dạy học hệ phương trình)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
56 TS. Trần Việt CườngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBùi Hải Linh
Phát triển tưduy sáng tạo cho học sinh
THPT thông qua dạy học chủ đề Nguyên
hàm, tích phân
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
57 TS. Trần Việt CườngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVongsy Phanmoni Chan
Phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán
giải tích lớp 11 cho học sinh ở nước Cộng
hòa dân chủ nhân dân Lào
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
58 TS. Trần Việt CườngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLăng Thị Thành
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình mũ,
logarit cho học sinh THPT thông qua việc
phát hiện và sửa chữa sai lầm
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
59 TS. Đỗ Thị TrinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNViên Thị Liễu
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh
THPT tỉnh Hà Giang dạy học với nội dung
chương trình lượng giác
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán- 4 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
60 PGS.TS Trần KiềuViện khoa học Giáo dục
Việt NamNguyễn Trọng Hải
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh
THPT góp phần phát triển năng lực giải toán
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
61 TS. Bùi Thị Hạnh LâmTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Giang
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình, bất
phương trình mũ, logarit thông qua việc xây
dựng và sử dụng hệ thống bài tập có phân
bậc
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
62 TS. Bùi Thị Hạnh LâmTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHà Thị Tuyền
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá
giỏi ở trường THPT qua chủ đề bất đẳng
thức
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
63 TS. Bùi Thị Hạnh LâmTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNSom malay Phonne
Dạy học tự học nội dung nguyên hàm tích
phân ở trường THPT nước Cộng hòa dân
chủ nhân dân Lào
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
64 PGS.TS Đào Thái LaiViện khoa học Giáo dục
Việt NamĐào Xuân Cương
Dạy học tích phân theo hướng khám phá cho
học sinh lớp 12 trung học phổ thông
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
65 PGS.TS Trịnh Thanh HảiTrường Đại học Khoa học -
ĐHTNĐỗ Huy Luân
Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh
lớp 10 THPT thông qua dạy học, chủ đề
phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
66 PGS.TS Trịnh Thanh HảiTrường Đại học Khoa học -
ĐHTN
Phouamg saeng
PHANHBOUDDI
Dạy tự học môn Đại số tuyến tính cho sinh
viên CĐ sư phạm nước cộng hòa DCND Lào
thông qua hệ thống bài tập phân hóa
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
67 PGS.TS Vũ Thị TháiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVi Thị Kim Thư
Thiết kế và thực hiện một số bài dạy đại số
lớp 10 với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
68 PGS.TS Vũ Thị TháiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrương Thị Ngọc Mỹ
Thiết kế và thực hiện một số bài dạy toán
lớp 12 với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
69 PGS.TS Vũ Thị TháiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Như An
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn
Đại số-Giải tích lớp 11 cho học sinh miền núi
tỉnh Lạng Sơn
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
70 TS. Lê Thị Thu HươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Văn Phú
Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh khá
giỏi lớp 9 thông qua dạy học theo nhóm chủ
đề bất đẳng thức
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán- 5 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
71 TS. Nguyễn Danh NamTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Thị Ngân
Phát triển năng lực suy luận thống kê cho
học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
72 TS. Nguyễn Danh NamTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Đức Thành
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực
toán học của học sinh lớp 10 theo định
hướng của chương trình đánh giá học sinh
quốc tế (PISA)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
73 TS. Nguyễn Danh NamTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLucKxay Poommyxay
Khai thác phần mềm Geo Gebra trong dạy
học toán 10 ở trường THPT nước Cộng hòa
dân chủ nhân dân Lào
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
74 GS.TSKH Nguyễn Hữu ChâuTrường Đại học Giáo dục -
ĐHQG Hà NộiNguyễn Thị Nga
Dạy học giải toán chủ đề phương trình và bất
phương trình theo quan điểm hàm
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
75 GS.TSKH Nguyễn Hữu ChâuTrường Đại học Giáo dục -
ĐHQG Hà NộiLê Thị Huyền Trang
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung
học phổ thông qua dạy học chủ đề tổ hợp
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
76 TS. Trần Trung Ủy ban Dân tộc Chính phủ Nguyễn Thị Thu Hương
Dạy học hình học 8 theo hướng phát triển
năng lực tự học của học sinh với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
77 TS. Trần Trung Ủy ban Dân tộc Chính phủ Nguyễn Thị HươngDạy học hợp tác theo nhóm nội dung số học
lớp 6 ở trường trung học cơ sở
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
78 PGS.TS Cao Thị HàTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Việt Bắc
Phát triển năng lực giải toán số học cho học
sinh trường Trung học cơ sở
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
79 PGS.TS Cao Thị HàTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Đức Kiên
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9
qua dạy học hình học
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
80 PGS.TS Cao Thị HàTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNông Thu Hoài
Vận dụng PPDH phát hiện và giải quyết vấn
đề vào dạy học chương "Phương pháp tọa
độ trong không gian" (Hình học 12) cho học
sinh yếu kém ở trường THPT
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
- 6 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
81 PGS.TS Cao Thị HàTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLecthor BouaLong
Vận dụng quan điểm phân hóa vào dạy học
nội dung lượng giác (Toán 11) ở trường
THPT nước Cộng hòa DCND Lào
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Toán
82 PGS.TS Nguyễn Văn Khải Đại học Thái Nguyên Symesai Chanthavong
Tổ chức dạy học một số kiến thức về "Các
định luật bảo toàn" (Vật lý 10 THPT) nhằm
phát triển kỹ năng vận dụng phương pháp
thực nghiệm Vật lý cho học sinh chuyên lý
trường Năng khiếu (Cộng hòa dân chủ nhân
dân Lào)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
83 PGS.TS Nguyễn Văn Khải Đại học Thái Nguyên Vũ Thị Mai
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức
chương "Vảm ứng điện từ" vật lý 11 theo
hướng phát triển năng lực vận dụng kiến
thức của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
84 PGS.TS Nguyễn Văn Khải Đại học Thái Nguyên Hoàng Bích Thủy
Tổ chức dạy học chương "Dòng điện xoay
chiều" Vật lý 12 theo hướng phát triển năng
lực vận dụng kiến thức cho học sinh Trung
tâm Giáo dục thường xuyên miền núi.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
85 PGS.TS Nguyễn Văn Khải Đại học Thái Nguyên Tạ Thị Vân
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học
chương 'Dòng điện trong các môi trường"
Vật lý 11 nhằm phát triển năng lực tự học
của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
86 PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Việt Nhà xuất bản Giáo dục Đặng Thị Uyên
Tổ chức dạy học một số kiến thức chương
"Động lực học chất điểm" Vật lý 10 theo lý
thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư
duy.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
87 PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Việt Nhà xuất bản Giáo dục Trương Thị Thanh Châm
Rèn luyện kĩ năng sử dụng sách giáo khoa
cho học sinh trong dạy học chương "Dòng
đienẹ xoay chiều" (Vật lý 12) với sự hỗ trợ
của một số kĩ thuật dạy học tích cực.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
88 PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Việt Nhà xuất bản Giáo dục Nguyễn Thị Kim Dung
Tổ chức dạy học chương "Động học chất
điểm" (Vật lý 10) chương trình giáo dục
thường xuyên với sự hỗ trợ của bản đồ tư
duy.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
- 7 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
89 PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Việt Nhà xuất bản Giáo dục Hoàng Thị Hiền
Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong
dạy học chương "Chất khí" (Vật lý 10) cho
học sinh trung học phổ thông miền núi.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
90 PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Việt Nhà xuất bản Giáo dục Nguyễn Thanh Mai
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực
trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và
giải quyết vấn đề chương "Các định luật bảo
toàn" (Vật lý 10) nhằm phát huy tính tích
cực của người học.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
91 PGS.TS Đỗ Hương TràTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiVũ Thị Minh Ngọc
Lựa chọn và sử dụng các bài tập thí nghiệm
trong dạy học chương "Động lực học chất
điểm" Vật lý 10 nhằm phát triển tư duy phê
phán và tư duy sáng tạo của người học.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
92 PGS.TS Đỗ Hương TràTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiĐoàn Lệ Chung
Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong
dạy học nội dung kiến thức chương "Mắt,
các dụng Quang" Vật lý 11.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
93 PGS.TS Đỗ Hương TràTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiHà Thị Thu Hà
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng các bài tập
thí nghiệm trong dạy học chương "Cân bằng
và chuyển động của vật rắn" - Vật lý 10
trung học phổ thông nhằm phát triển tư duy
phê phán và tư duy sáng tạo ở người học
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
94 TS. Dương Xuân QuýTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Khắc Phi
Thiết kế, chế tạo và sử dụng thí nghiệm
tương tác giữa hai dòng điện song song
trong tổ chức dạy học ngoại khóa vật lý 11
theo hướng phát huy tính tích cực và phát
triển năng lực sáng tạo của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
95 TS. Lê Thị Thu Hiền Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Thị Ngân
Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá trên lớp
học trong dạy học chương "dao động cơ
học" Vật lý lớp 12 nâng cao.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
96 TS. Lê Thị Thu Hiền Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Thảo
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học
sinh trong dạy học chương "Khúc xạ ánh
sáng" Vật lý 11.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
- 8 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
97 PGS.TS Phạm Xuân QuếTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiPhạm Tiến Công
Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển
năng lực của học sinh trung học phổ thông
trong dạy học chương "Cảm ứng điện từ"
(Vật lý 11).
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
98 PGS.TS Phạm Xuân QuếTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiKhuông Văn Huy
Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng
kĩ thuật chương "Dòng điện trong các môi
trường" Vật lý 11 theo hướng phát huy tính
tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
99 PGS.TS Phạm Xuân QuếTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Đình Hưng
Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát
triển năng lực học sinh sau khi học nội dung
về "máy cơ đơn giản" - Vật lý lớp 6
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
100 PGS.TS Nguyễn Văn Khải Đại học Thái Nguyên Tô Việt
Tổ chức dạy học chương "Lượng tử ánh
sáng" Vật lý 12 theo hướng phát triển năng
lực vận dụng kiến thức của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
101 TS. Nguyễn Văn BiênTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiĐặng Thị Kim Liễu
Tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức
phần "Các lực cơ học" (Vật lý 10 nâng cao)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
102 TS. Nguyễn Văn BiênTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiVy Thị Phương Thảo
Tổ chức dạy học theo trạm chủ đề "Chất
khí" Vật lý 10
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
103 PGS.TS Tô Văn Bình Đại học Thái Nguyên Phùng Đình Dũng
Lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập
chương "Động lực học chất điểm" (Vật lý
10) nhằm phát triển năng lực tư duy của học
sinh trung học phổ thông miền núi.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
104 PGS.TS Tô Văn Bình Đại học Thái Nguyên Lasasan Insong
Hướng dẫn sinh viên Cao đẳng sư phạm
(cộng hòa dân chủ nhân dân Lào) chế tạo và
sử dụng các thí nghiệm đơn giản khi dạy học
phần "Điện học" (Khoa học tự nhiên 8)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
105 PGS.TS Tô Văn Bình Đại học Thái Nguyên Lô Thị Huế
Thiết kế hoạt động học tập theo nhóm trong
dạy học chương "Cảm ứng điện từ" nhằm
phát huy tính tích cực, tự lực của người học.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
- 9 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
106 PGS.TS Tô Văn Bình Đại học Thái Nguyên Nguyễn Mạnh Sỹ
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải
quyết vấn đề trong dạy học chương "Sóng
ánh sáng" Vật lý 12 nâng cao theo hướng
phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
trường chuyên
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
107 PGS.TS Tô Văn Bình Đại học Thái Nguyên Nguyễn Xuân Toàn
Tổ chức dạy học chương "Dòng điện trong
các môi trường" Vật lý 11 nhằm phát triển
năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
trung học phổ thông miền núi.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
108 TS. Dương Xuân QuýTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiPhan Anh Đức
Tổ chức hoạt động ngoại khóa về chế tạo và
sử dụng một số thí nghiệm đơn giản chương
"Quang hình" Vật lý 11 trung học phổ thông
nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học
sinh
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
109 PGS.TS Vũ Thị Kim LiênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐào Hồng Nghiệp
Xây dựng tiến trình dạy học bài tập chương
"Điện tích - Điện trường" (Vật lý 11 nâng
cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự
lực của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
110 PGS.TS Vũ Thị Kim LiênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNông Thị Bích Hạnh
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến
thức chương "Dao động cơ" Vật lý 12 theo
hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm
phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
111 TS. Nguyễn Anh ThuấnTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Hữu Toàn
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm
trong dạy học "Sóng âm" Vật lý 12 nâng cao
theo hướng phát huy tính tích cực và phát
triển năng lực sáng tạo của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
112 TS. Nguyễn Anh ThuấnTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiHà Mạnh Khương
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm
trong dạy học "Lực từ" Vật lý 11 theo
hướng phát huy tính tích cực và phát triển
năng lực sáng tạo của học sinh.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
113 TS. Trần Đức VượngViện Khoa học Giáo dục
Việt NamNguyễn Thu Thủy
Sử dụng thí nghiệm, phần mềm mô phỏng và
bản đồ tư duy trong dạy học chương "Điện
tích - Điện trường" Vật lý 11.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý - 10 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
114 TS. Trần Đức VượngViện Khoa học Giáo dục
Việt NamNguyễn Thị Thanh Tâm
Hướng dẫn sinh viên tự học chương "Năng
lượng" trong chương trình Vật lý đại cương
(Hệ Cao Đẳng) theo hình thức nhóm với sự
hỗ trợ của bản đồ tư duy.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
115 TS. Trần Đức VượngViện Khoa học Giáo dục
Việt NamBùi Đức Thanh
Tổ chức dạy học chương "Sóng cơ" Vật lý
12 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và
bản đồ tư duy.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Vật lý
116 PGS.TS Lưu Minh Đại
Viện Vật liệu - Viện Hàn
lâm Khoa học & CN Việt
Nam
Nguyễn Đoàn Trung
Hiếu
Nghiên cứu chế tạo vật liệu nano hệ Fe2O3 -
Mn2 O3 - La2O3, Fe2O3 - Mn2O3 - CeO2 để
hấp phụ Asen trong nước.
Hóa vô cơ
117 PGS.TS Đỗ Trà HươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHà Ngọc Nghĩa
Chế tạo vật liệu hấp phụ từ bã chè và nghiên
cứu hấp phụ thuốc bảo vệ thực vật trong
môi trường nước của chúng
Hóa vô cơ
118 PGS.TS Đỗ Trà HươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Ngọc Tuyên
Chế tạo, nghiên cứu hấp phụ màu metylen
xanh, phẩm đỏ hoạt tính ĐH120 bằng vật
liệu bã chè oxit nano Fe2O4
Hóa vô cơ
119 TS. Vũ Thị HậuTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Thương
Nghiên cứu chế tạo vật liệu hấp phụ từ
quặng sắt Trại Cau - Thái Nguyên và khảo
sát khả năng hấp phụ metylen xanh, metylen
da cam của vật liệu.
Hóa vô cơ
120 TS. Phạm Thị Hà ThanhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLã Mạnh Cường
Nghiên cứu điều chế sét hữu cơ từ bentonit
Thanh Hóa với tetradeeyl trimetyl amoni
bromua và bước đầu thăm dò ứng dụng
Hóa vô cơ
121 TS. Phạm Thị Hà ThanhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLý Thị Thêm
Nghiên cứu điều chế sét hữu cơ từ bentonit
Trung Quốc với tetradecye trimetyl amoni
bromua và bước đầu thăm dò ứng dụng.
Hóa vô cơ
122 TS. Nguyễn Thị Tố LoanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Yến
Nghiên cứu tổng hợp oxit nano ZnO có pha
tạp Co, Ni bằng phương pháp đốt cháy và
định hướng ứng dụng của chúng.
Hóa vô cơ
123 TS. Nguyễn Thị Tố LoanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNChu Thị Ánh Ngọc
Nghiên cứu tổng hợp oxit nano ZnO có pha
tạp Al, Fe bằng phương phấp đốt cháy và
định hướng ứng dụng của chúng.
Hóa vô cơ
- 11 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
124 TS. Bùi Đức NguyênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Văn Ánh
Nghiên cứu tổng hợp vật liệu nano
composite AgIn5S8/ MWCNTs cho ứng
dụng xử lý chất ô hiễm trong môi trường
nước thải dệt nhuộm.
Hóa vô cơ
125 TS. Bùi Đức NguyênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Đình Cường
Nghiên cứu tổng hợp vật liệu nano
coompsite AgInS2 trên nền ống nanocacbon
đa lớp cho ứng dụng xử lí chất ô nhiễm
trong môi trường nước thải dệt nhuộm.
Hóa vô cơ
126 TS. Bùi Đức NguyênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Khắc Đạt
Tổng hợp, nghiên cứu đặc trưng cấu trúc và
hoạt tính quang xúc tác phân hủy chất hữu
cơ ô nhiễm của vật liệu nano composite
CuInS2 trên nền ống nano các bon đa lớp
Hóa vô cơ
127 PGS.TS Lê Hữu ThiềngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐàm Thu Hiếu
Nghiên cứu tổng hợp thăm dò tính chất
quang xúc tác của CeO2 kích thước nanomet
bằng phương pháp đốt cháy sử dụng tác
nhân Lơxin.
Hóa vô cơ
128 PGS.TS Lê Hữu ThiềngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Thị Nhạn
Nghiên cứu chế tạo các vật liệu hấp phụ từ
bẹ chuối để hấp phụ một số ion kim loại
nặng trong nguồn nước bị ô nhiễm.
Hóa vô cơ
129 PGS.TS Lê Hữu ThiềngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBế Thị Hồng Lê
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất, thăm dò
hoạt tính sinh học các phức chất hỗn hợp của
một số nguyên tố đất hiếm với axit L-
aspartic và O - Phenantrolin.
Hóa vô cơ
130 PGS.TS Lê Hữu ThiềngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLê Thị Thanh Thủy
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất, thăm dò
hoạt tính sinh học các phức chất hỗn hợp của
một số nguyên tố đất hiếm với L-phenyl
alanin và O-phenantrolin.
Hóa vô cơ
131 PGS.TS Lê Hữu ThiềngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Tuyết Nhung
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất thăm dò
hoạt tính sinh học các phức chất hỗn hợp của
một số nguyên tố đất hiếm với asparagin và
o-phenantrdin.
Hóa vô cơ
- 12 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
132 PGS.TS Nguyễn Thị Hiền LanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐỗ Thị Bích Hòa
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất phức chất
hỗn hợp của một số nguyên tố đất hiếm với
salixylic và pyridin.
Hóa vô cơ
133 PGS.TS Nguyễn Thị Hiền LanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐào Thị Thu Hương
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất phức chất 2 -
thiophenaxetat của một số nguyên tố đất
hiếm.
Hóa vô cơ
134 PGS.TS Nguyễn Thị Hiền LanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNPhạm Thị Quỳnh Nga
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất phức chất 2 -
hiđroxy nicotinat của một số nguyên tố đất
hiếm.
Hóa vô cơ
135 PGS.TS Nguyễn Thị Hiền LanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLê Đình Chi
Tổng hợp, nghiên cứu tính chất phức chất
hỗn hợp phối tử của một số nguyên tố đất
hiếm với 2 -phenoxybenzoic.
Hóa vô cơ
136 TS. Nguyễn Thị Thanh HươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNDương Hồng Nhung
Nghiên cứu thành phần hóa học và hoạt tính
sinh học của loài nhana trần phân bố ở địa
bản tỉnh Thái Nguyên.
Hóa hữu cơ
137 TS. Nguyễn Thị Thanh HươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLahous Phetsomphon
Nghiên cứu độ an toàn của tinh chè chiết từ
phế phẩm của quá trình chế biến chè xanh
Thái Nguyên.
Hóa hữu cơ
138 TS. Ngô Thị Mai ViệtTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMa Thị Vân Hà
Nghiên cứu khả năng hấp phụ một số ion
kim loại nặng trong môi trường nước của đá
ong biến tính và định hướng ứng dụng.
Hóa phân tích
139 TS. Ngô Thị Mai ViệtTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNăng Hồng Nhung
Chế tạo vật liệu hấp phụ từ silicat và
photphat, nghiên cứu khả năng hấp phụ một
số ion kim loại nặng trong môi trường nước
của vật liệu và định hướng ứng dụng.
Hóa phân tích
140 PGS.TS Đỗ Trà HươngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMai Quang Khuê
Nghiên cứu hấp phụ Cr(VI) bằng vật liệu
chế tạo từ bã chè và ứng dụng xử lí nước
thải mạ điện.
Hóa phân tích
141 TS. Dương Thị Tú AnhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Thị Giang
Nghiên cứu chế tạo điện cực cacbon nano
biến tínhHóa phân tích
142 TS. Dương Thị Tú AnhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Mạnh Hưng
Nghiên cứu, đánh giá sự tích lũy một số kim
loại nặng trong trầm tích lưu vực sông Cầu.Hóa phân tích
- 13 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
143 TS. Mai Xuân TrườngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTN
Nguyễn Thị Thúy
Thương
Định lượng đồng thời Pazacetanol,
Chlorpheniramine maleat trong thuốc
Codacmine và pacemine bằng phương pháp
HPLC và phương pháp quang phổ hấp thụ
phân tử.
Hóa phân tích
144 TS. Mai Xuân TrườngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Quốc Chính
Định lượng đồng thời paracetamol, codeine,
phosphate trong thuốc actadol codeine bằng
phương pháp HPCL và phương trắc quang.
Hóa phân tích
145 TS. Mai Xuân TrườngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBùi Đức Ngọc
Định lượng đồng thời paracetamol, cafein
trong thuốc panadol extra bằng phương pháp
HPLC và phương pháp trắc quang.
Hóa phân tích
146 TS. Nguyễn Thị Ngọc LanTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLương Thị Trang
Đánh giá khả năng kháng mọt và phân lập
gen defensin của một số mẫu đậu xanh
Sinh học
Thực nghiệm
147 PGS.TS Nguyễn Thị TâmTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Thị Anh
Nghiên cứu môi trường tái sinh cây dừa cạn
phục vụ chuyển gen.Di truyền học
148 PGS.TS Nguyễn Thị TâmTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLương Thanh Huyền
Nghiên cứu đặc điểm của gen mã hóa
Perosidase ở cây dừa cạn.Di truyền học
149 TS. Vũ Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTN
Nguyễn Thị
Phương Thảo
Nghiên cứu tạo dòng cây thuốc lá mang gen
DREB2 phân lập từ cây đậu tươngDi truyền học
150 GS.TS Chu Hoàng MậuTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Mai
Nghiên cứu chuyển cấu trúc RNAI chứa
đoạn gen CPI của SMV vào giống thuốc lá
C9-1 phục vụ tạo cây chuyên gen kháng
virus.
Di truyền học
151 GS.TS Chu Hoàng MậuTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐặng Vân Hà
Nghiên cứu chuyển gen mã hóa protein
expansin1 liên quan đến sự kéo dài rễ vào
giống đậu tương DT84.
Di truyền học
152 GS.TS Chu Hoàng MậuTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTN
Nguyễn Thị Phương
Ngân
Nghiên cứu tạo dòng cây thuốc lá chuyển
gen mang cấu trúc RNAI kháng đồng thời
SMV và BYMV
Di truyền học
153 TS. Nguyễn Thị HàTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMã Thị Diệu Ái
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức
Khoa học tự nhiên ở trường THCS đáp ứng
yêu cầu đổi mới chương trình GD phổ thông
sau 2015
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
- 14 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
154 TS. Nguyễn Thị HàTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Minh Châu
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi kiểm tra
đánh giá trong dạy học sinh học 11 theo
hướng nâng cao năng lực người học
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
155 PGS.TS Nguyễn Phúc ChỉnhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐoàn Thị Hương
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống
hóa kiến thức trong dạy học sinh học tế bào -
SGK sinh học 10 THPT
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
156 PGS.TS Nguyễn Phúc ChỉnhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLê Thị Hương
Tìm hiểu chương trình môn khoa học và sinh
học của Singa pore
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
157 PGS.TS Nguyễn Phúc ChỉnhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNông Thúy Quỳnh
Vận dụng kiến thức hệ thống trong dạy học
Bài tập quy luật Sinh học 12 (THPT)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
158 PGS.TS Nguyễn Phúc ChỉnhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNgô Thị Thảo
Sử dụng phương pháp mô hình hóa trong
dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10)
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
159 PGS.TS Nguyễn Văn HồngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Văn Linh
Tổ chức dạy học theo dự án "Cá thể và môi
trường" Sinh học 12 THPT
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
160 PGS.TS Nguyễn Văn HồngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNKham Pheinen
Giáo dục môi trường địa phương cho học
sinh THPT Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
qua các hoạt động ngoài giờ học
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Sinh học
161 TS. Lương Thị Thúy VânTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNông Văn Linh
Đánh giá đặc điểm môi trường đất và đề
xuất biện pháp phục hồi sinh học ở khu vực
khai thác khoáng sản tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
1621.PGS.TS Nguyễn Thế Hưng
2. TS. Hoàng Lưu Thu Thủy
Trường Đại học Tài
Nguyên Môi trường
Viện Địa lý
Nguyễn Thị Thanh Hải
Đánh giá tính thích nghi sinh thái của một số
loài cây trồng có giá trị kinh tế cao đối với
điều kiện sinh khí hậu tỉnh Hà Giang
Sinh thái học
163 PGS.TS Hoàng Chung Đại học Thái Nguyên Hoàng Thị Phượng
Nghiên cứu một số mô hình chăn nuôi gia
đình tại xã Khôi Kỳ, huyện Đại Từ tỉnh Thái
Nguyên
Sinh thái học
164 PGS.TS Hoàng Chung Đại học Thái Nguyên Lê Thị Thu
Nghiên cứu tác động tưới ẩm đến tăng
trưởng và cấu trúc năng suất của loài cỏ Voi
và cỏ Ghine trồng tại xã Phúc Ứng huyện
Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
Sinh thái học
- 15 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
165 PGS.TS Lê Ngọc CôngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Kim Oanh
Nghiên cứu đặc điểm tái sinh dưới tán rừng
trồng (Keo, Mỡ) tại xã Ngọc Đường, thành
phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang
Sinh thái học
166 PGS.TS Lê Ngọc CôngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNChử Khoa Vân Trang
Nghiên cứu tính đa dạng nguồn tài nguyên
cây thuốc tại xã Thần Xa, huyện Võ Nhai
tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
167 PGS.TS Lê Ngọc CôngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTN
Daophone
Phetkhampheng
Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch
tại khu rừng phòng hộ Phượng Hoàng xã Cù
Vân, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
168 PGS.TS Lê Ngọc CôngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Thị Hương Lý
Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự
nhiên của một số thảm thực vật phục hồi sau
nương rẫy tại phường Ngọc Xuân, thành phố
Cao Bằng tỉnh Cao Bằng
Sinh thái học
169 PGS.TS Lê Ngọc CôngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNông Thị Huế
Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự
nhiên trong một số kiểu thảm thực vật ở xã
Thần Sa, huyện Võ Nhai tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
170 TS. Hoàng Văn NgọcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thanh Bình
Nghiên cứu đặc điểm sinh học và sinh thái
của 5 loài lưỡng cư ở khu vực xã Nậm Mằn,
huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La
Sinh thái học
171 TS. Hoàng Văn NgọcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMa Ngọc Linh
Nghiên cứu thành phần loài và đặc trưng
phân bố của lưỡng cư Bò sát tại xã Sỹ Bình
huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn
Sinh thái học
172 TS. Ma Thị Ngọc MaiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Thu Trang
Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tái sinh tự
nhiên của thực vật có mạch trong một số
quần xã thực vật sau nương rẫy tại xã Động
Đạt, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
173 TS. Ma Thị Ngọc MaiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNMa Thị Nhàn
Nghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tính đa
dạng thực vật có mạch trong một số kiểu
thảm thực vật tại xã Thanh Định, huyện Định
Hóa, tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
174 TS. Ma Thị Ngọc MaiTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Thị Hương
Nghiên cứu những tác động của cộng đồng
dân tộc đến thảm thực vật ở xã Côn Minh,
huyện Na Rì, tỉnh Bắc Kạn
Sinh thái học
- 16 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
175 TS. Đinh Thị PhượngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Diễm Hằng
Đánh giá đa dạng tài nguyên cây thuốc, cây
cỏ tinh dầu tại một số xã của huyện Định
Hóa, tỉnh Thái Nguyên
Sinh thái học
176 TS. Nguyễn Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Hồng Vân
Rèn luyện năng lực viết văn nghị luận về một
bài thơ, đoạn thơ cho học sinh lớp 12.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
177 PGS.TS Trần Thế PhiệtHọc viện báo chí tuyên
truyền Hà NộiCao Diệp Thanh
Những biện pháp rút ngắn khoảng cách tiếp
nhanạ cho học sinh miền núi khi dạy học tác
phẩm "vội vàng" của Xuân Diệu ở trường
THPT.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
178 PGS.TS Đỗ Ngọc Thống Bộ Giáo dục và Đào tạo Đoàn Thị Kim Tuyến
Hình thành năng lực tự đọc - hiểu văn bản
văn học cho học sinh THPT qua hệ thống đề
kiểm tra.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
179 PGS.TS Đỗ Ngọc Thống Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nguyệt
Hình thành năng lực tự đọc - hiểu văn bản
văn học trong chương trình THCS thông qua
hệ thống bài tập.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
180 GS.TS Nguyễn Thanh HùngTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiBế Lan Dung
Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để
dạy học thơ Hai Cư trong chương trình Ngữ
văn 10 nâng cao ở THPT.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
181 PGS.TS Vũ NhoViện Khoa học Giáo dục
Việt NamNguyễn Thị Thu Hương
Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao
chất lượng dạy học một số tác phẩm trong
chương trình Ngữ văn 11 ở trường THPT
tỉnh Tuyên Quang.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
182 TS. Hoàng Hữu Bội Đại học Thái Nguyên Triệu Thị Thanh Tuyền
Dạy học các tác phẩm truyện (viết) về thời kì
chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa
Ngữ văn Trung học theo đặc trưng thể loại.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
183 TS. Hoàng Hữu Bội Đại học Thái Nguyên Vũ Thị Phụng
Dạy học các tác phẩm truyện (viết) về thời kì
chống Pháp trong sách giáo khoa Ngữ văn
trung học theo đặc trưng thể loại.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
184 TS. Nguyễn Thị Thu HằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLăng Thu Ngân
Rèn luyện kĩ năng kết hợp yếu tố biểu cảm
trong văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8
thông qua hệ thống bài tập.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
- 17 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
185 TS. Hoàng Hữu Bội Đại học Thái Nguyên Nguyễn Huy Thông
Dạy học các tác phẩm truyện thời kỳ đổi mới
trong sách giáo khoa Ngữ văn trung học
theo đặc trưng thể loại.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
186 TS. Hoàng Mai Diễn Bộ Giáo dục & Đào tạo Phạm Thị Ngọc Hoàn
Bồi dưỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho
học sinh trong dạy học bài "Trình bày một
vấn đề" ở sách giáo khoa Ngữ văn 10 tại
một số trường THPT ở tỉnh Tuyên Quang.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
187 GS.TS Lê ATrường Đại học Sư phạm
Hà NộiLâm Thị Thu
Dạy học nhóm bài hội thoại cho học sinh
THCS theo quan điểm giao tiếp.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
188 GS.TS Lê ATrường Đại học Sư phạm
Hà NộiBùi Thị Thúy
Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh
thông qua việc dạy các bài văn nghị luận xã
hội ở lớp 9.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
189 PGS.TS Nguyễn Huy Quát Đại học Thái Nguyên Tô Thị Thủy
Dạy học đoạn trích "Hạnh phúc của một
tang gia" (Ngữ văn 11) dưới góc nhìn của lý
thuyết văn trào phúng.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
190 TS. Dương Thu HằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNThân Thị Minh Trang Văn hóa ứng xử trong thơ Nguyễn Khuyến
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
191 TS. Dương Thu HằngTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Hoài Thu
Thơ Nôm đường luật của Nguyễn Đình
Chiểu diện mạo và đóng góp.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Văn - Tiếng Việt
192 PGS.TS Vũ Tuấn Anh Viện Văn học Nguyễn Thị ThủyNghệ thuật xây dựng nhận vật trong tiểu
thuyết của Nguyễn Bình Phương.Văn học Việt Nam
193 TS. Phạm Duy NghĩaTạp chí Văn nghệ Quân
độiHoàng Thị Thu Nga
Sáng tác của Hoàng Thế Linh trong dòng
văn xuôi Yên Bái đương đại.Văn học Việt Nam
194 TS. Cao Thị HảoTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Nhị Hà
Văn xuôi viết cho thiếu nhi của một số tác
giả dân tộc Tày.Văn học Việt Nam
195 PGS.TS Trịnh Bá Đĩnh Viện Văn học Vũ Mạnh CườngNghệ thuật tiểu thuyết của Hồ Anh Thái qua
"Đức phật, nàng savitri và tôi"Văn học Việt Nam
196 TS. Trần Hải Yến Viện Văn học Lê Thị ThảoThơ thiên nhiên của Nguyễn Trãi - nhìn từ
phê bình sinh thái.Văn học Việt Nam
197 GS. Vũ Anh TuấnTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Mai Trang
Vè lịch sử lưu hành trên tiểu vùng văn hóa
Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội,Văn học Việt Nam
- 18 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
198 TS. Ngô Thị Thanh NgaTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Hồng Hải
Mai Đình mộng kí trong dòng chảy truyện
nôm bác học cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ
XIX.
Văn học Việt Nam
199 TS. Ngô Thị Thanh QuýTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrịnh Thị Thu Hà
Hệ thống những công trình nghiên cứu về
loại hình nhân vật trong truyện cổ tích thần
kỳ.
Văn học Việt Nam
200 TS. Ngô Gia VõTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐàm Thị Đào
Thơ Nôm tứ tuyệt trào phúng Hồ Xuân
Hương.Văn học Việt Nam
201 PGS.TS Tôn Thảo Miên Viện Văn học Mạc Anh TuấnQuá trình tiếp nhận tác phẩm của Tô Hoài từ
sau 1975 đến nayVăn học Việt Nam
202 PGS.TS Đào Thủy NguyênTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐào Thị Thiết
Truyện ngắn Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới
từ góc nhìn văn hóa.Văn học Việt Nam
203 PGS.TS Nguyễn Đức Hạnh Nhà xuất bản ĐHTN Phạm Thị Thương Văn học Lào Cai từ năm 1986 đến nay. Văn học Việt Nam
204 PGS.TS Nguyễn Thị Bích Thu Viện Văn học Nguyễn Long HưngNghệ thuật trào phúng trong sáng tác của
Vũ Bão sau năm 1986.Văn học Việt Nam
205 TS. Hoàng ĐiệpTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLý Thị Nhiên
Cái tôi trữ tình trong thơ Nguyễn Quang
Thiều.Văn học Việt Nam
206 PGS.TS Phan Trọng Thưởng Viện văn học Vũ Thị Minh TrangNghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Công Hoan
trước cách mạng.Văn học Việt Nam
207 TS. Cao Thị HồngTrường Đại học Khoa học -
ĐHTNTrung Thị Hồng Biên
Thế giới nhân vật trong truyện ngắn Lê Minh
Khuê sau 1975.Văn học Việt Nam
208 PGS.TS Nguyễn Ngọc ThiệnTạp chí Diễn đàn văn nghệ
Việt NamBùi Thị Thúy
Thế giới nhân vật trong hai tập truyện của
Ma Văn Kháng (San Cha Chải và Xa xôi
thôn ngựa giá).
Văn học Việt Nam
209 PGS.TS Nguyễn Đăng Điệp Viện Văn học Nguyễn Thị Thanh Nga Thơ Tuyết Nga. Văn học Việt Nam
210 GS. Phong Lê Viện Văn học Nguyễn Thị Hoa
Hình tượng cái tôi tác giả trong "Nhật ký
Đặng Thùy Trâm" và "Mãi mãi tuổi hai
mươi" của Nguyễn Văn Thạc.
Văn học Việt Nam
211 PGS.TS Lưu Khánh Thơ Viện Văn học Kiều Thị Liên Hình tượng tác giả trong thơ Lưu Quang Vũ. Văn học Việt Nam
212 PGS.TS Trần Thị Việt Trung Nhà xuất bản ĐHTN Nguyễn Thị Bích Hạnh Cao Bằng - Đất văn chương Văn học Việt Nam
213 PGS.TS Trương Đăng DungViện Văn học - Viện hàn
lâm KHXH Việt NamBùi Văn Chung
Thân phận con người trong tiểu thuyết Tạ
Duy Anh dưới tâm thức hiện sinhVăn học Việt Nam
- 19 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
214 PGS.TS Trần Nho Thìn
Trường ĐH Khoa học Xã
hội & Nhân văn - ĐH
Quốc gia Hà Nội
Bùi Thị Kim Cương
Hiện tượng nhà thơ nam hư cấu giọng nữ (
So sánh việc hư cấu giọng nữ trong "Chinh
phụ ngâm" và thơ Nguyễn Bính)
Văn học Việt Nam
215 PGS.TS Nguyễn Đức HạnhNhà xuất bản Đại học Thái
NguyênĐinh Thị Thanh Tươi Văn học Hòa Bình từ năm 1986 đến nay Văn học Việt Nam
216 TS. Cao Thị HảoTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Thanh Mai
Thơ thiếu nhi của một số tác giả dân tộc
thiểu số tiêu biểuVăn học Việt Nam
217 TS. Lê Hồng MyTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Hồng Chung Thơ Lò Cao Nhum Văn học Việt Nam
218PGS.TS Nguyễn Thị Hằng
Phương
Trường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Đức Hạnh
Văn học dân gian dân tộc Thái ở Mai Châu -
Hòa BìnhVăn học Việt Nam
219 TS. Mai Thị NhungTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNPhạm Ngọc Hà
Truyện ngắn Đỗ Bích Thúy từ góc nhìn văn
hóaVăn học Việt Nam
220 PGS.TS Nguyễn Văn LộcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNBùi Thanh Tuyên
Hiện tượng biệt lập cú pháp và biến thể biệt
lập của các thành phần câu trong tiếng ViệtNgôn ngữ Việt Nam
221 PGS.TS Nguyễn Văn LộcTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNPhùng Thị Huyền Sự chi phối của động từ trong câu tiếng Việt Ngôn ngữ Việt Nam
222 PGS.TS Đào Thị Vân Đại học Thái Nguyên Lương Hiểu HạLỗi phát âm tiếng Việt của lưu học sinh
Trung QuốcNgôn ngữ Việt Nam
223 PGS.TS Phạm Văn TìnhViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamDương Thị Sinh
Đặc điểm ngôn ngữ của các tít bài trên tạp
chí khoa họcNgôn ngữ Việt Nam
224 PGS.TS Tạ Văn ThôngViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamNgàn Loan Phượng
Từ ngữ chỉ bệnh tật và phương thuốc dân
gian trong tiếng NùngNgôn ngữ Việt Nam
225 PGS.TS Tạ Văn ThôngViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamDương Thu Hà Đặc điểm ngôn ngữ dân ca H mông Ngôn ngữ Việt Nam
226 PGS.TS Phạm Văn HảoViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamBùi Thị Thanh Hiền Tên các loại quả trong tiếng Việt Ngôn ngữ Việt Nam
227 PGS.TS Phạm Văn HảoViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamBùi Thị Tuyết Mai Tên gọi các loại bánh trong tiếng Việt Ngôn ngữ Việt Nam
228 PGS.TS Hà Quang NăngViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamBạch Quỳnh Hoa
Hành vi cảm thán trong truyện ngắn Nguyễn
Thị Thu HuệNgôn ngữ Việt Nam
229 TS. Nguyễn Thị NhungTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNPhùng Thanh Hảo
Tình thái đánh giá trong câu tiếng Việt (Qua
các văn bản truyện ký ở sách Ngữ Văn
THPT)
Ngôn ngữ Việt Nam
- 20 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
230 TS. Lê Văn TrườngViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamMa Thị Nguyệt
Từ ngữ nghề rèn của người Nùng ở Phúc
Sen (Quảng Yên, Cao Bằng)Ngôn ngữ Việt Nam
231 PGS.TS Phạm Hùng ViệtViện từ điển và Bách khoa
thư Việt NamNguyễn Thị Hạnh
Các biểu thị ý nghĩa thời gian ca dao về tình
yêu đôi lứaNgôn ngữ Việt Nam
232 GS.TS Nguyễn Văn KhangViện Ngôn ngữ học - Viện
Khoa học Xã hội VNNguyễn Thị Huệ
Yếu tố giới trong giao tiếp ngôn ngữ qua tác
phẩm "Tắt đèn" của Ngô Tất TốNgôn ngữ Việt Nam
233 GS.TS Nguyễn Đức TồnViện Ngôn ngữ học - Viện
Khoa học Xã hội VNNguyễn Thị Thu Hà Ẩn dụ tri nhận trong thơ Huy Cận Ngôn ngữ Việt Nam
234 TS. Hoàng Cao CươngViện Ngôn ngữ học - Viện
Khoa học Xã hội VNNguyễn Bích Ngọc
Khẩu ngữ trong "Hương rừng Cà Mau" của
Sơn NamNgôn ngữ Việt Nam
235 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Nguyễn Ngọc Tuấn
Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp
châu Hàm Yên (Tuyên Quang) nửa đầu thế
kỷ XIX.
Lịch sử Việt Nam
236 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Phạm Thị HuyềnCông cuộc xóa đói giảm nghèo ở huyện
Bảo Lạc tỉnh Cao Bằng (2000 -2013)Lịch sử Việt Nam
237 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Bùi Thị NgaSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp
Châu Ôn (Lạng Sơn) nửa đầu thế kỷ XIX.Lịch sử Việt Nam
238 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênNguyễn Thị Ngọc Hà
Phong trào công nhân tỉnh Thái Nguyên
(1897 -1945)Lịch sử Việt Nam
239 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênNguyễn Thị Hoa
Giáo dục THPT huyện Chợ Đồn tỉnh Bắc
Kạn (1997-2013)Lịch sử Việt Nam
240 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênĐặng Văn Hiệu
Giáo dục THCS huyện Sông Mã tỉnh Sơn
La (1986-2013).Lịch sử Việt Nam
241 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênHà Thị Thu thủy
Phong trào công nhân tỉnh Lào Cai
(1897-1945)Lịch sử Việt Nam
242 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênLý Thị Bình Thư
Kinh tế du lịch khu vực miền Tây tỉnh Yên
Bái (1986-2013)Lịch sử Việt Nam
243 TS. Nguyễn Xuân Minh Đại học Thái Nguyên Trịnh Văn ThắngChuyển biến kinh tế, xã hội huyện Tiên Du
tỉnh Bắc Ninh (1999-2013)Lịch sử Việt Nam
244 TS. Nguyễn Xuân Minh Đại học Thái Nguyên Vũ Khắc DoanhNông trường quốc doanh Bắc Sơn tỉnh
Thái Nguyên (1957-1991)Lịch sử Việt Nam
- 21 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
245 TS. Nguyễn Xuân Minh Đại học Thái Nguyên Ngô Thị Hà
Cuộc vận động xây dựng nông thôn mới ở
huyện Nông Cống (tỉnh Thanh Hóa) 2008-
2013.
Lịch sử Việt Nam
246 TS. Nghiêm Thị Hải YếnTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênPhong Savanh Silipanaya
Kinh tế, văn hóa của người Việt ở thành phố
Viêng Chăn Lào (1975-2010)Lịch sử Việt Nam
247 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Đặng Thị Hoài ThuLàng bản của người Nùng ở huyện Bình Gia
tỉnh Lạng Sơn (1986-2013)Lịch sử Việt Nam
248 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Lục Thị XoanHôn nhân và gia đình của người Dao ở
huyện Nguyên Bình tỉnh Cao Bằng.Lịch sử Việt Nam
249 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Ngô Thị Cẩm ThươngMạng lưới chợ nông thôn ở huyện Bình Liêu
tỉnh Quảng Ninh (1986-2012)Lịch sử Việt Nam
250 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Dương Thị Huyền TrangĐình, Đền, Chùa ở huyện Đông Triều ở tỉnh
Quảng Ninh thế kỷ XX.Lịch sử Việt Nam
251 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Phùng Hoàng ĐôngChâu Thoát Lãng tỉnh Lạng Sơn nửa đầu thế
thế kỷ XIX.Lịch sử Việt Nam
252 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Đặng Hồng SơnRuộng đất và kinh tế nông nghiệp ở huyện
Yên Thế tỉnh Bắc Giang thế kỷ XIXLịch sử Việt Nam
253 TS. Nguyễn Thị Quế LoanTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênPhùng Trung Kiên
Công cuộc xây dựng đời sống văn hóa dân
cư huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên (2001-
2013)
Lịch sử Việt Nam
254 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênPhan Thu Hằng
Kinh tế biển ở huyện đảo Vân Đồn tỉnh
Quảng Ninh Lịch sử Việt Nam
255 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênNguyễn Thị Thu Hằng
Đầu tư trực tiếp nước ngoài ở thành phố Hạ
long tỉnh Quảng Ninh (1990-2012)Lịch sử Việt Nam
256 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênPhạm Thị Nhung
Kinh tế du lịch ở thành phố Uông Bí, tỉnh
Quảng Ninh (1986-2013)Lịch sử Việt Nam
257 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênNgô Thị Hồng Nhung
Công cuộc xây dựng nông thôn ở huyện Phú
Bình tỉnh Thái Nguyên (2008-2013)Lịch sử Việt Nam
258 PGS.TS Hà Thị Thu ThủyTrường Đại học Sư phạm
Đại học Thái NguyênNguyễn Diệu Hiền
Kinh tế ngư nghiệp và văn hóa của cư dân
ven biển huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định.Lịch sử Việt Nam
259 GS.TS Nguyễn Quang NgọcViện Việt Nam học và
Khoa học phát triểnTrần Thị Kim Dung
Đô thị Tiên Yên (Quảng Ninh) quá trình
hình thành và biến đổiLịch sử Việt Nam
- 22 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
260 TS. Nguyễn Xuân Minh Đại học Thái Nguyên Phạm Thị Kiều Giang
Công cuộc vận động xây dựng đời sống văn
hóa khu dân cư thành phố Hạ Long tỉnh
Quảng Ninh (2001-2013)
Lịch sử Việt Nam
261 TS. Nguyễn Xuân Minh Đại học Thái Nguyên Vũ Thị Thanh BìnhCông cuộc xây dựng nông thôn mới ở thị xã
Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh (2008-2013)Lịch sử Việt Nam
262 TS. Nguyễn Xuân Minh Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thu Hằng
Cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xây
dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư" huyện
Phú Lương (1997-2013)
Lịch sử Việt Nam
263PGS.TS Nguyễn Thị Phương
ChiViện Sử học Việt Nam Phạm Quốc Long
Lịch sử, văn hóa xã Phong Cốc huyện Yên
Hưng, Quảng NinhLịch sử Việt Nam
264PGS.TS Nguyễn Thị Phương
ChiViện Sử học Việt Nam Trần Thu Thảo
Làng chài Cửa Vạn thanh phố Hạ Long, tỉnh
Quảng Ninh.Lịch sử Việt Nam
265 PGS.TS Đàm Thị Uyên Đại học Thái Nguyên Trần Thị Thanh XuânKinh tế, văn hóa huyện Trấn Yên (Yên Bái)
thế kỷ XIX.Lịch sử Việt Nam
266 GS.TS Nguyễn Ngọc Cơ Đại học Sư phạm Hà Nội Vũ Ngọc ThanhHoạt động giao thương Việt Nam - trung
quốc qua cửa khẩu Lào Cai từ (1991-2011)Lịch sử Việt Nam
267 GS.TS Nguyễn Ngọc Cơ Đại học Sư phạm Hà Nội Trịnh Thị ThuKinh tế xã hội thành phố Uông Bí (Quảng
Ninh) từ 1986-2013)Lịch sử Việt Nam
268 PGS.TS Trần Viết Khanh Đại học Thái Nguyên Nguyễn Phúc LộcCơ sở Địa lí huyện Đại Từ phục vụ phát triển
du lịch sinh thái.Địa lí tự nhiên
269 PGS.TS Nguyễn Thị HồngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênNguyễn Thanh Hiếu
Nghiên cứu biến động rừng tỉnh Hà Giang
giai đoạn 2000-2013.Địa lí tự nhiên
270 PGS.TS Nguyễn Thị HồngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái Nguyên
Nguyễn Thị Minh
Phương
Nghiên cứu biến động tài nguyên rừng tỉnh
Hòa Bình giai đoạn 2000-2013.Địa lí tự nhiên
271 PGS.TS Nguyễn Khánh Vân Viện Địa lí At Von Pha Chanh
Nghiên cứu, đánh giá tài nguyên sinh - khí
hậu, thổ nhưỡng cho phát triển cây cao su
tỉnh Attapeu - cộng hòa dân chủ nhân dân
Lào.
Địa lí tự nhiên
272 TS. Nguyễn Phương LiênTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênLê Thị Hạnh
Hình thành biểu tượng Địa lí cho học sinh
qua dạy học Địa lí tự nhiên Việt Nam ở
trường THPT
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Địa lí
- 23 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
273 TS. Nguyễn Phương LiênTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênHoàng Linh Chi
Giáo dục dân số sức khỏe sinh sản qua giảng
dạy môn Địa lí lớp 12 - THPT
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Địa lí
274 TS. Nguyễn Phương LiênTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênQuan Thị Dưỡng
Lồng ghép nội dung giáo dục chủ quyền biển
- đảo vào dạy học Địa lí lớp 9.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Địa lí
275 TS. Đỗ Vũ SơnTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênTrang Mạnh Hùng
Nghiên cứu triển khai bồi dưỡng thường
xuyên kiến thức bản đồ học cho giáo viên
THPT tỉnh Lào Cai bằng hình thức đào tạo
trực tuyến.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Địa lí
276 TS. Vũ Như Vân Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thị HạnhNghiên cứu sử dụng đất ở huyện Phú Lương
tỉnh Thái Nguyên.Địa lí học
277 TS. Dương Quỳnh PhươngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênTrần Văn Kết
Phát triển nông nghiệp hàng hóa trên địa bàn
huyện Ứng Hòa - Hà Nội.Địa lí học
278 TS. Dương Quỳnh PhươngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênTăng Thị Bình
Đặc điểm dân số, dân tộc huyện Võ Nhai -
tỉnh Thái Nguyên.Địa lí học
279 TS. Dương Quỳnh PhươngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênDương Thị Thanh Vân
Kiến thức bản địa của dân tộc Dao trong
hoạt động sản xuất nông - lâm nghiệp ở tỉnh
Yên Bái.
Địa lí học
280 TS. Nguyễn Xuân Trường Đại học Thái Nguyên Hoàng Thị HươngNghiên cứu năng lực cạnh tranh tỉnh Vĩnh
Phúc giai đoạn 2008-2013.Địa lí học
281 PGS.TS Trần Viết Khanh Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thị Thu Hương
Nghiên cứu du lịch sinh thái cao nguyên đá
Đồng Văn - Hà Giang phục vụ phát triển bền
vững.
Địa lí tự nhiên
282 PGS.TS Trần Viết Khanh Đại học Thái Nguyên Lý Thị HươngNghiên cứu địa hình cao nguyên đá Đồng
Văn - Hà Giang đối với phát triển du lịch.Địa lí tự nhiên
283 PGS.TS Nguyễn Thị HồngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênHà Thị Luyền
Đánh giá chất lượng môi trường nước tỉnh
Hải Dương.Địa lí tự nhiên
284 PGS.TS Nguyễn Thị HồngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênNguyễn Thị Thủy
Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên phục
vụ phát triển nông lâm nghiệp huyện Lập
Thạch - vĩnh Phúc.
Địa lí tự nhiên
285 TS. Nguyễn Phương LiênTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênTrần Viết Tùng
Giáo dục di sản văn hóa trong dạy học Địa lí
lớp 12
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Địa lí- 24 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
286 TS. Nguyễn Phương LiênTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênNguyễn Thị Huyền
Giáo dục giá trị di snả tỉnh Thái Nguyên
trong dạy học Địa lí lớp 12.
Lý luận và phương
pháp dạy học bộ môn
Địa lí
287 TS. Vũ Vân AnhTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênPhan Thị Trang Nghiên cứu mạng lưới chợ vùng Đông Bắc. Địa lí học
288 TS. Vũ Vân AnhTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênNguyễn Thị Thuần
Nghiên cứu kinh tế cửa khẩu ở vùng Đông
Bắc và tác động đến sự phát triển kinh tế.Địa lí học
289 TS. Dương Quỳnh PhươngTrường Đại học Sư phạm -
Đại học Thái NguyênLê Thanh Huệ
Khai thác các di sản phục vụ mục đích du
lịch ở tỉnh Quảng Ninh.Địa lí học
290 PGS.TS Nguyễn Minh TuệTrường Đại học Sư p hạm
Hà NộiPhạm Thị Lệ
Phát triển kinh tế huyện Phú Bình tỉnh Thái
Nguyên giai đoạn 2005-2012.Địa lí học
291 PGS.TS Nguyễn Minh TuệTrường Đại học Sư p hạm
Hà NộiTrần Thu Hà
Phát triển nông - lâm kết hợp ở huyện Yên
Lập - tỉnh Phú Thọ.Địa lí học
292 PGS.TS Nguyễn Minh TuệTrường Đại học Sư p hạm
Hà NộiNguyễn Thị Giang
Nghiên cứu hoạt động nội trương tỉnh Thái
Nguyên.Địa lí học
293 TS. Nguyễn Việt Tiến Đại học Thái Nguyên Nghiêm Văn LongTổ chức lãnh thổ công nghiệp tỉnh Thái
Nguyên.Địa lí học
294 TS. Nguyễn Việt Tiến Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thị Hồng Liên Phát triển nông, lâm thủy sản tỉnh Lai Châu Địa lí học
295 TS. Nguyễn Việt Tiến Đại học Thái Nguyên Phạm Đức VinhPhát triển du lịch tỉnh Lạng Sơn trong xu thế
hội nhậpĐịa lí học
296 TS. Nguyễn Xuân Trường Đại học Thái Nguyên Lê Thị Bích HồngNghiên cứu xây dựng nông thôn mới ở
huyện Phú Lương - tỉnh Thái Nguyên.Địa lí học
297 TS. Vũ Như Vân Đại học Thái Nguyên Đào Thị Thu HàNghiên cứu vấn đề xây dựng nông thôn mới
ở huyện Văn Yên, tỉnh Yên Bái.Địa lí học
298 TS. Vũ Như Vân Đại học Thái Nguyên Dương Thị ViệtNghiên cứu làng văn hóa du lịch cộng đồng
Quỳnh Sơn - Bắc Sơn - Lạng Sơn.Địa lí học
299 TS. Hà Thị Kim LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNEngthi lath LAUNKEO
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan
điểm sư phạm tương tác ở trường cao đẳng
sư phạm Luông Năm Tha, nước CHDCND
Lào
Giáo dục học
300 GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Đại học Thái Nguyên Ong Thị Vân
Vận dụng phương pháp dạy học trải nghiệm
trong dạy học môn đạo đức cho học sinh lớp
5 huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên
Giáo dục học
- 25 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
301 GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Đại học Thái Nguyên Bùi Xuân HồngSử dụng phương tiện trong dạy học ở trường
Trung cấp Luật Thái NguyênGiáo dục học
302 TS. Hà Thị Kim LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐỗ Thị Bắc
Giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu
giáo bé trường mầm non thành phố Thái
Nguyên
Giáo dục học
303 TS. Nguyễn Thị Thanh HuyềnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Thanh
Giáo dục hành vi văn hóa vệ sinh cho trẻ
mẫu giáo bé các trường mầm non thành phố
Thái Nguyên
Giáo dục học
304 TS. Lê Thùy LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNông Thị Hương
Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo
lớn ở trường mầm non Quận Ngô Quyền,
thành phố Hải Phòng
Giáo dục học
305 TS. Lê Thùy LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNĐồng Thị Thanh
Giáo dục giá trị di sản văn hóa cho học sinh
THPT tỉnh Bắc GiangGiáo dục học
306 TS. Trần Thị Minh HuếTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNLý Thị Anh Thư
Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ theo mô
hình kết hợp giữa trung tâm giáo dục trẻ
khuyết tật và trường mầm non (tại thành phố
Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang)
Giáo dục học
307 TS. Nông Khánh BằngTrường Cao đẳng Sư phạm
Thái NguyênNguyễn Thị Liên
Giáo dục pháp luật cho học sinh ở các trung
tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái
Nguyên
Giáo dục học
308 TS. Trần Anh TuấnTrường Đại học Giáo dục -
Đại học QGHNHoàng Thị Hải
Giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn
thương tích cho học sinh tiểu học huyện
Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên
Giáo dục học
309 TS. Hà Thị Kim LinhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHà Thị Nguyệt
Vận dụng quan điểm tiếp cận năng lực trong
dạy học môn Giáo dục ở trường Đại học Tân
Trào, tỉnh Tuyên Quang
Giáo dục học
310 TS. Nguyễn Thị Tuyết MaiHọc viện chính trị Quốc
gia HCMTrần Văn Bút
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội
trong thực hiện chương trình giáo dục nhà
trường ở các trường THCS huyện Sơn
Dương tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
311 TS. Nguyễn Thị Tuyết MaiHọc viện chính trị Quốc
gia HCMNguyễn Hưng Vượng
Quản lý giáo dục truyền thống lịch sử địa
phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn
ATK huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
- 26 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
312 TS. Nguyễn Thị Tuyết MaiHọc viện chính trị Quốc
gia HCMChẩu Bình Yên
Quản lý giáo dục học sinh có trở ngại về tâm
lý ở các trường THCS huyện Yên Sơn, tỉnh
Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
313 TS. Trịnh Ngọc ThạchỦy ban Thanh Thiếu niên
Nhi đồng Quốc hộiDương Cảnh Tiệp
Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở
trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS
huyện Chiêm Hóa tỉnh Tuyên Quang theo
tiếp cận năng lực
Quản lý giáo dục
314 TS. Trịnh Ngọc ThạchỦy ban Thanh Thiếu niên
Nhi đồng Quốc hộiNguyễn Thị Mỹ Hạnh
Quản lý chương trình giáo dục mầm non trên
địa bàn huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú ThọQuản lý giáo dục
315 TS. Trịnh Ngọc ThạchỦy ban Thanh Thiếu niên
Nhi đồng Quốc hộiNguyễn Việt Hải
Quản lý hoạt động dạy học thông qua sử
dụng phòng học bộ môn ở trường THCS
thành phố Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
316 TS. Nguyễn Thị Thu HằngTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiNguyễn Ngọc Trinh
Biện pháp quản lý khắc phục tình trạng học
sinh dân tộc bỏ học tại các trường THPT
huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
317 TS. Nguyễn Thị Thu HằngTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiTrần Văn Chính
Quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học
sinh THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên
Quang
Quản lý giáo dục
318 TS. Nguyễn Thị Thu HằngTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiChẩu Thanh Bình
Quản lý chất lượng dạy học môn tiếng Anh
trong các trường THPT huyện Hàm Yên,
tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
319 PGS.TS Trần KiểmTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiNguyễn Thu Hà
Quản lý phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5
tuổi tỉnh Tuyên Quang trong giai đoạn hiện
nay
Quản lý giáo dục
320 PGS.TS Trần KiểmTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiPhạm Ngọc Hải
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường
mần non tư thục trên địa bàn thành phố
Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
321 PGS.TS Trần KiểmTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiNguyễn Thị Ngọc Linh
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường
Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên QuangQuản lý giáo dục
322 PGS.TSKH Nguyễn Kế HàoTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiNguyễn Thị Thu Huyền
Quản lý hoạt động dạy hát Xoan trong các
trường THCS huyện Lâm Thao tỉnh Phú ThọQuản lý giáo dục
- 27 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
323 PGS.TSKH Nguyễn Kế HàoTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiPhạm Thị Lan Thanh
Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Việt 1
theo phương án công nghệ giáo dục ở các
trường tiểu học huyện Lâm Thao, tỉnh Phú
Thọ
Quản lý giáo dục
324 PGS.TSKH Nguyễn Kế HàoTrường Đại học Sư phạm -
Hà NộiHà Thị Ngọc Điệp
Phát triển giáo viên mầm non ở huyện Tân
Sơn tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp
trong giai đoạn hiện nay
Quản lý giáo dục
325 TS. Trần Thị Minh HuếTrường Đại học Sư phạm -
Thái Nguyên
Xayyasit NOUAM
PHON
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường
Cao đẳng Nghề Kỹ thuật tỉnh ATTAPƯ
nước CHDCND Lào
Quản lý giáo dục
326 TS. Trần Thị Minh HuếTrường Đại học Sư phạm -
Thái NguyênDương Minh Nguyệt
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tổ
chức hoạt động Đoàn cho cán bộ đoàn các
trường THPT tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
327 TS. Trần Thị Minh HuếTrường Đại học Sư phạm -
Thái NguyênHoàng Thị Thoa
Quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT
Chuyên Tuyên Quang theo quan điểm dạy
học phân hóa
Quản lý giáo dục
328 TS. Phùng Thị HằngTrường Đại học Sư phạm -
Thái NguyênNguyễn Mạnh Hùng
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tham
gia công tác xã hội cho sinh viên trường Cao
đẳng nghề Công nghệ và Nông Lâm Phú
Thọ
Quản lý giáo dục
329 TS. Phùng Thị HằngTrường Đại học Sư phạm -
Thái NguyênNguyễn Huy Hoàng
Quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
trường phổ thông dân tộc bán trú THCS trên
địa bàn huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
330 TS. Phùng Thị HằngTrường Đại học Sư phạm -
Thái NguyênPhạm Kiên Cường
Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho
cán bộ quản lý người dân tộc thiểu số ở các
trường THCS huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên
Quang
Quản lý giáo dục
331 TS. Mai Công KhanhTrường Dự bị Đại học Dân
tộc Sầm SơnNguyễn Tiến Hoạt
Quản lý bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho Hiệu
trưởng các trường THCS huyện Hưng Hòa
tỉnh Thái Bình
Quản lý giáo dục
332 TS. Mai Công KhanhTrường Dự bị Đại học Dân
tộc Sầm SơnNguyễn Trọng Văn
Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ ở các
trường THCS huyện Hưng Hà tỉnh Thái
Bình theo yêu cầu đổi mới giáo dục
Quản lý giáo dục
- 28 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
333 TS. Mai Công KhanhTrường Dự bị Đại học Dân
tộc Sầm SơnĐặng Hoàn Kiếm
Tổ chức giáo dục môi trường cho học sinh
THPT thông qua khảo sát thực trạng ô
nhiễm ở làng nghề huyện Đông Hưng tỉnh
Thái Bình
Quản lý giáo dục
334 TS. Nguyễn Thị Hà LanTrường Đại học Hồng Đức
Thanh HóaBùi Đức Dũng
Quản lý giáo dục tính kỷ luật học tập cho
học sinh trường Văn hóa I Bộ Công anQuản lý giáo dục
335 TS. Nguyễn Thị Hà LanTrường Đại học Hồng Đức
Thanh HóaHoàng Mạnh Hùng
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập
của học viên tại trung tâm GDTX huyện Ba
Bể tỉnh Bắc Kạn
Quản lý giáo dục
336 PGS.TS Phó Đức HòaTrường Đại học Sư phạm -
Hà Nội Đoàn Thị The
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường
mầm non thuộc vùng kinh tế khó khăn thành
phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn
nghề nghiệp
Quản lý giáo dục
337 PGS.TS Phó Đức HòaTrường Đại học Sư phạm -
Hà Nội Nguyễn Thị Mỹ Lệ
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào
dạy học trong các trường mầm non đạt
chuẩn quốc gia mức độ 2 của tỉnh Thái
Nguyên
Quản lý giáo dục
338 PGS.TS Phó Đức HòaTrường Đại học Sư phạm -
Hà Nội Nguyễn Thị Lệ Ninh
Quản lý giáo dục sức khỏe sinh sản cho sinh
viên trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên,
tỉnh Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
339 PGS.TS Nguyễn Bá DươngHọc viện hành chính Quốc
giaTrần Thiện Điệp
Đánh giá hiệu quả hoạt động nữ công của
Liên đoàn lao động tỉnh Phú ThọQuản lý giáo dục
340 PGS.TS Nguyễn Bá DươngHọc viện hành chính Quốc
giaNguyễn Anh Tú
Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin
với phòng giáo dục trong việc tuyên truyền
vận động xây dựng nông thôn mới
Quản lý giáo dục
341 PGS.TS Nguyễn Bá DươngHọc viện hành chính Quốc
giaTrần Mạnh Thắng
Phối hợp hoạt động giữa trung tâm văn hóa
thể thao du lịch với phòng giáo dục trong
việc tổ chức các lớp năng khiếu thể thao
Quản lý giáo dục
342 PGS.TS Nguyễn Bá DươngHọc viện hành chính Quốc
giaBùi Đức Trung
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng khiếu thể
dục thể thao cho thanh thiếu niên tại trung
tâm văn hóa thể thao du lịch huyện Tam
Nông, tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục
- 29 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
343 PGS.TS Nguyễn Bá DươngHọc viện hành chính Quốc
giaBùi Vĩnh Tuy
Bồi dưỡng cho giáo viên các trường THPT
huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ về năng lực
tổ chức hoạt động trải nghiệm
Quản lý giáo dục
344 TS. Lý Tiến Hùng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hồng QuânXây dựng chiến lược phát triển trường Trung
học cơ sở hướng tới đạt chuẩn quốc giaQuản lý giáo dục
345 TS. Lý Tiến Hùng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Xuân Trường
Đánh giá hiệu quả hoạt động tự rèn luyện
của sinh viên tại trung tâm giáo dục quốc
phòng Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
346 TS. Lý Tiến Hùng Bộ Giáo dục và Đào tạo Đặng Trung Phong
Đánh giá kết quả phối hợp thực hiện chương
trình đào tạo giữa bệnh viện và trường Trung
cấp Y tế Bắc Kạn
Quản lý giáo dục
347 PGS.TS Phạm Hồng QuangTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNSayavong PhengSaVát
Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên
dạy thực hành nghề tại trường Trung cấp
nghề, tỉnh Bokeo
Quản lý giáo dục
348 PGS.TS Phạm Hồng QuangTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Ngọc Hiến
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả
học tâọ theo mô hình trường học mới
(VNEN) ở các trường tiểu học tỉnh Tuyên
Quang
Quản lý giáo dục
349 PGS.TS Phạm Hồng QuangTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNVũ Đình Thuận
Đánh giá kết quả thực hiện quy chế dân chủ
trong hoạt động của trường Trung học phổ
thông Chuyên tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
350 PGS.TS Phạm Hồng QuangTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTN
Nguyễn Thị Phương
Nam
Biện pháp cải thiện môi trường làm việc của
giáo viên tiểu học ở vùng khó khăn huyện
Đồng Hỷ, tỉnh Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
351 PGS.TS Phạm Hồng QuangTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNịnh Văn Hào
Biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ tuyên truyền
cho đội ngũ báo cáo viên huyện Võ Nhai,
tỉnh Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
352 PGS.TS Từ Đức VănTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiCù Huy Quảng
Quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm ở
trường Trung học phổ thông Chuyên Hùng
Vương, tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục
353 PGS.TS Từ Đức VănTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiHoàng Hùng Cường
Phát triển chương trình nhà trường ở trường
Trung học phổ thông Chuyên Hùng Vương
Phú Thọ
Quản lý giáo dục
- 30 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
354 PGS.TS Từ Đức VănTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Văn Công
Tổ chức bồi dưỡng giáo viên trung học phổ
thông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương theo
định hướng dạy học tích hợp
Quản lý giáo dục
355 PGS.TS Từ Đức VănTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiLương Toàn Thắng
Đánh giá công tác triển khai Nghị quyết hội
nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn
bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trên địa
bàn huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng
Quản lý giáo dục
356 PGS.TS Phạm Văn Sơn Bộ Giáo dục và Đào tạo Trần Thị Yến
Hoàn thiện đề án vị trí việc làm đối với cán
bộ phòng ban ở trường Đại học Hùng
Vương
Quản lý giáo dục
357 PGS.TS Phạm Văn Sơn Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Ngọc DungĐổi mới công tác quản lý văn thư lưu trữ ở
trường Đại học Hùng Vương, tỉnh Phú ThọQuản lý giáo dục
358 PGS.TS Phạm Văn Sơn Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Tuyết ChinhTổ chức dạy học tiếng Anh thông qua thiết
lập môi trường giao tiếpQuản lý giáo dục
359 TS. Nguyễn Thị Thanh HuyềnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Đức Thịnh
Huy động nguồn lực xây dựng trường tiểu
học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện
Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
360 TS. Nguyễn Thị Thanh HuyềnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTriệu Mỹ Vân
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường
mầm non thành phố Cao Bằng theo hướng
chuẩn hóa
Quản lý giáo dục
361 TS. Nguyễn Thị Thanh HuyềnTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNSomlath SomSaVath
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở
trường Cao đẳng sư phạm tỉnh Luông Nặm
Tha nước Công hòa dân chủ nhân dân Lào
Quản lý giáo dục
362 PGS.TS Trần Thị Tuyết OanhTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiTrịnh Thị Thanh Bình
Quản lý hoạt động phân phối nhà trường gia
đình và xã hội theo mô hình trường học
VNE ở huyện Hàm Yên, tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
363 PGS.TS Trần Thị Tuyết OanhTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiTrần Thanh Hải
Quản lý sử dụng phương tiện dạy học ở các
trường THPT huyện Hàm Yên tỉnh Tuyên
Quang theo hướng nghiên cứu bài học
Quản lý giáo dục
364 PGS.TS Trần Thị Tuyết OanhTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Viết Phong
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn theo
chuyên đề ở các trường THPT huyện Hàm
Yên, tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
- 31 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
365 TS. Nông Khánh BằngTrường Cao đẳng Sư phạm
Thái NguyênPhạm Thị Duyên
Quản lý hoạt động giáo dục của Đội Thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh ở trường tiểu
học Đạo Đức, Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang
Quản lý giáo dục
366 TS. Nông Khánh BằngTrường Cao đẳng Sư phạm
Thái NguyênVương Thị Lan Hương
Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi
Toán ở trường tiểu học Thái Long, thành
phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang
Quản lý giáo dục
367 TS. Nông Khánh BằngTrường Cao đẳng Sư phạm
Thái NguyênNguyễn Mỹ Linh
Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh
trường THPT thành phố Thái Nguyên thông
qua hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh
Quản lý giáo dục
368 PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHoàng Thị Tiến
Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo
viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên
Quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương
trình, sách giáo khoa sau 2015
Quản lý giáo dục
369 PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNHà Thị Hải Yến
Quản lý hoạt động giáo dục giá trị di sản văn
hóa dân tộc cho học sinh ở trường Phổ
thông dân tộc nội trú -THPT tỉnh Tuyên
Quang
Quản lý giáo dục
370 PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTN
Phousing
Khoansyliheuang
Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở
trường Cao đẳng Sư phạm Luông Nặm Tha
nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
Quản lý giáo dục
371 PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Thanh Mai
Tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho thiếu nhi
tại nhà thiếu nhi thành phố Thái NguyênQuản lý giáo dục
372 PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNCheethao Xiongyer
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường
THPT tỉnh Viên Chăn nước Cộng hòa dân
chủ nhân dân Lào
Quản lý giáo dục
373 PGS.TS Nguyễn Thị TínhTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNNguyễn Thị Linh Sa
Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội
cho giáo viên - tổng phụ trách Đội các
trường tiểu học thành phố Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
374 TS. Trần Anh TuấnTrường Đại học Giáo dục -
ĐHQG Hà NộiVũ Mạnh Hà
Quản lý hệ thống thông tin phục vụ tự kiểm
định chất lượng ở trường trung cấp nghề
Nam Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
- 32 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
375 TS. Trần Anh TuấnTrường Đại học Giáo dục -
ĐHQG Hà NộiNguyễn Tiến Như Khoa
Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn
cho cán bộ văn hóa cơ sở huyện Tân Sơn -
Phú Thọ
Quản lý giáo dục
376 TS. Trần Anh TuấnTrường Đại học Giáo dục -
ĐHQG Hà NộiTrần Thị Giang
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tuyên
truyền vận động cho đội ngũ cán bộ công
đoàn cơ sở tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục
377 PGS.TS Nguyễn Đức SơnTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNguyễn Đức Thiện
Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo mô
hình VNEN ở trường Tiểu học thành phố
Việt trì
Quản lý giáo dục
378 PGS.TS Nguyễn Đức SơnTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiLê Kim Chịnh
Tổ chức hoạt động thực tế trong giáo dục
đạo đức nghề nghiệp cho học viên trường
trung cấp cảnh sát vũ trang Bộ Công An
Quản lý giáo dục
379 PGS.TS Nguyễn Đức SơnTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiCao Văn Minh
Tổ chức hoạt động thực tế trong giáo dục tư
tưởng chính trị cho học viên trường cao
đẳng công nghiệp quốc phòng
Quản lý giáo dục
380 PGS.TS Nguyễn Thị TìnhTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiĐào Thị Thu Hà
Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho
trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non thành phố
Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
381 PGS.TS Nguyễn Thị TìnhTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiNgô Thượng Thủy
Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho
cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề ở huyện
Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên
Quản lý giáo dục
382 PGS.TS Nguyễn Thị TìnhTrường Đại học Sư phạm
Hà NộiPhạm Thị Quỳnh Duân
Những khó khăn của giáo viên THPT miền
núi trong triển khai đổi mới phương pháp
dạy học
Quản lý giáo dục
383 GS.TSKH Nguyễn Văn HộTrường Đại học Sư phạm -
ĐHTNTrần Tuấn Anh
Biện pháp huy động các nguồn lực xã hội
tham gia phát triển giáo dục ở các xã, huyện
Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục
384 GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Đại học Thái Nguyên Trần Thị Hải Vân
Định hướng giáo dục nghề địa phương cho
học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
Đoan Hùng huyện Đoan Hùng tỉnh Phú Thọ
thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Quản lý giáo dục
385 GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Đại học Thái NguyênJack xion Tong Chay
Proua
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
trường trung học cơ sở huyện Muen, tỉnh
Viên Chăn
Quản lý giáo dục
- 33 -
TT Họ và tên người hướng dẫn Đơn vị công tác Họ và tên học viên Tên đề tài luận văn Chuyên ngành
386 GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Đại học Thái Nguyên Som chai Vang
Biện pháp quản lý dạy học ở các trường
trung học cơ sở huyện Khăm Khợt, tỉnh
BoliKhamxay
Quản lý giáo dục
387 GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Đại học Thái Nguyên Trần Minh ĐứcĐánh giá chương trình đào tạo của trường
Cao đẳng công nghiệp Việt ĐứcQuản lý giáo dục
388 TS. Phan Hữu Tham Đại học Thái Nguyên Phạm Quang Đăng
Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt
động giáo dục thanh niên học sinh cho cán
bộ đoàn trường huyện Phù Ninh tỉnh Phú
Thọ
Quản lý giáo dục
389 TS. Phan Hữu Tham Đại học Thái Nguyên Phan Quang Minh
Quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe
ô tô ở trường cao đẳng nghề Công nghệ
Nông Lâm Phú Thọ theo tiếp cận năng lục
thực hiện
Quản lý giáo dục
390 TS. Phan Hữu Tham Đại học Thái Nguyên Kham La Cham Pa
Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho
giảng viên trường cao đẳng sư phạm Luông
Nặm Tha cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
Quản lý giáo dục
391 PGS.TS Hà Thế Truyền Học viện Quản lý giáo dục Tạ Quang Thắng
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn
theo chủ đề cho giáo viên mầm non huyện
Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục
392 PGS.TS Hà Thế Truyền Học viện Quản lý giáo dục Nguyễn Ngọc Khiêm
Quản lý giáo dục nghề phổ thông ở trường
THCS vùng đặc biệt khó khăn huyện Yên
Lập, tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục
393 PGS.TS Hà Thế Truyền Học viện Quản lý giáo dục Vũ Ngọc Minh
Quản lý hoạt động nghiên cứu bài học trong
sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường Trung học
phổ thông Tử Đà huyện Phù Ninh, tỉnh Phú
Thọ
Quản lý giáo dục
Ấn định danh sách 393 học viên thực hiện đề tài ./.
- 34 -