TIP DAN TRIK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKSI

TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTERTIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER

TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASITIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) MERUPAKAN TERJEMAHAN DARI INFORMATION AND COMMUNICATIONTECHNOLOGY (ICT)

DEFINISI TIK

TIP D

AN TRIK

TIK

TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI

TEKNOLOGI INFORMASI MEMPUNYAI PENGERTIAN LUAS YANG MELIPUTI SEGALA HAL YANG BERKAITAN DENGAN PROSES, PENGGUNAAN SEBAGAI ALAT BANTU, MANIPULASI, DAN PENGOLAHAN INFORMASI.

TIP DAN TRIK TIKTEKNOLOGI KOMUNIKASI

MEMPUNYAI PENGERTIAN SEGALA HAL YANG BERKAITAN

DENGAN PENGGUNAAN ALAT BANTU UNTUK MEMPROSES

DAN MENTRANSFER DATA DARI PERANGKAT YANG SATU

KE PERANGKAT LAINNYA.

WAP

PERSYARATAN TEKNIS

1.1. PERANGKAT KERASPERANGKAT KERAS

- MINIMAL PENTIUM 3

- RAM 256 MB

- INTERNAL/EXTERNAL MODEM

- LAN CARD

PERSYARATAN TEKNIS

2. PERANGKAT LUNAK - OPERATING SYSTEM ( WINDOWS, LINUX )

- MS OFFICE ( WORD, EXEL, POWER POINT, ACCES )- JAVA APPLET - SHOCKWAVE PLAYER- MACROMEDIA FLASH- QUICK TIME PLAYER- ADOBE ACROBAT READER- BREEZE

PERSYARATAN TEKNIS

3. KONEKSI INTERNET - KABEL (TELEPON)

- PEMANCAR (BROAD BAND)- INTERNET EXPLORER, MSN, GOOGLE, MOZILLA FIRE FOX, OPERA, NETSCAPE, SAFARI, AOL

PROGRAM PRESENTASI YANG PROGRAM PRESENTASI YANG DIGUNAKANDIGUNAKAN

1.VARIASI BACK GROUND,TEKS,WARNA, GRAFIK, ANIMASI

2.MENGGABUNGKAN FILE

3.HYPERLINK

4.NAVIGASI

5.INSERT PICTURE, AUDIO, VIDEO, FLASH

PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN

- INFORMASI KD/MATERI INFORMASI KD/MATERI BERSIFAT VERBALBERSIFAT VERBAL

- KETERBATASAN ALAT- KETERBATASAN ALAT

- PERMODELAN- PERMODELAN

PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN

PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN

- KETERBATASAN WAKTU- KETERBATASAN WAKTU

- KONSISTENSI MATERI- KONSISTENSI MATERI

MENCARI SUMBER BAHAN AJAR

- VCD, CD, CD ROM- VCD, CD, CD ROM

- INTERNET- INTERNET

- DIGITAL CAMERA, HANDY CAM- DIGITAL CAMERA, HANDY CAM

KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN TIK

1. INTERAKSI SISWA DAN GURU MELALUI e-mail

2.INTERAKSI SISWA DENGAN SISWA MELALUI millis

BAGI SISWA

3.INTERAKSI SISWA DENGAN SISWA DAN GURU BERSAMA-SAMA.

4.INTERAKSI SISWA DENGAN PELAJARAN

5.MENDAPAT SUMBER BELAJAR ALTERNATIF YANG TERSEDIA SECARA LUAS

BAGI SISWA

1.1.EFISIEN DAN EFEKTIF, EFISIEN DAN EFEKTIF,

2.2.MEMPERKECIL KESALAHAN MEMPERKECIL KESALAHAN PERSEPSI, PERSEPSI,

3.3.MENGATASI KEKURANGAN MENGATASI KEKURANGAN ALAT,

4.4.MENGEMBANGKAN KOMPETENSI TIK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI TIK YANG DIMILIKI UNTUK MENDUKUNG YANG DIMILIKI UNTUK MENDUKUNG PBM DALAM UPAYA MENINGKATKAN PBM DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERCAPAIAN KOMPETENSI SISWAKETERCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

BAGI GURU

5.5.MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TIK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TIK DENGAN BELAJAR MANDIRIDENGAN BELAJAR MANDIRI --BERINISIATIF, BERINISIATIF, -INOVATIF, -INOVATIF, -KREATIF DAN BERTANGGUNG JAWAB-KREATIF DAN BERTANGGUNG JAWAB

6.6.BERKOMUNIKASI DENGAN SESAMA BERKOMUNIKASI DENGAN SESAMA GURU SECARA REGIONAL, NASIONAL GURU SECARA REGIONAL, NASIONAL MAUPUN INTERNASIONALMAUPUN INTERNASIONAL

7.7.MEMPEROLEH MATERI AJAR SECARA MEMPEROLEH MATERI AJAR SECARA CEPAT DAN MURAH DALAM UPAYA CEPAT DAN MURAH DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN BAHAN AJARMENGEMBANGKAN BAHAN AJAR

BAGI GURU

KELEMAHAN MENGGUNAKAN KELEMAHAN MENGGUNAKAN TIKTIK

1. PENGGUNAAN INTERNET 1. PENGGUNAAN INTERNET

MEMERLUKAN MEMERLUKAN

INFRASTRUKTUR YANG INFRASTRUKTUR YANG

MEMADAIMEMADAI2.2.PENGGUNAAN INTERNET MAHALPENGGUNAAN INTERNET MAHAL

3.3.KOMUNIKASI MELALUI INTERNET KOMUNIKASI MELALUI INTERNET

SERING SEKALI LAMBANSERING SEKALI LAMBAN

Aspek yang perlu diperhatikan dalam Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi denganpembuatan bahan presentasi dengan POWER POWER

POINTPOINT

A.A.Aspek PembelajaranAspek Pembelajaran• Substansi Materi

Sesuai dengan konsep dan teori yang benar

• Pemilihan topik

Sesuai dengan kurikulum

• Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

Konsistensi materi

Aspek yang perlu diperhatikan dalam Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi denganpembuatan bahan presentasi dengan POWER POWER

POINTPOINT

A.A.Aspek PembelajaranAspek Pembelajaran• Aktualitas

Sesuai dengan perkembangan dan mutakhir

• Kejelasan Pesan

Membantu mempermudah memahami konsep dan mempercepat pemahaman

• Pemberian Contoh : Membantu Penjelasan

B. TeknisB. Teknis• SuaraSuara

Kapan diperlukan untuk Kapan diperlukan untuk memperjelas konsep

• GrafisGrafis

Tampilan layar (warna, Tata letak) Tampilan layar (warna, Tata letak) ilustrasiilustrasi

• TeksTeks

Keterbacaan, pemilihan font/HurufKeterbacaan, pemilihan font/Huruf

B. TeknisB. Teknis

• Movie dan AnimasiMovie dan Animasi

Kejelasan pesanKejelasan pesan

• NavigasiNavigasi

Konsistensi tempat dan bentuk serta Konsistensi tempat dan bentuk serta kelengkapan navigasikelengkapan navigasi

• Efesiensi Efesiensi

Waktu, tenaga dan biayaWaktu, tenaga dan biaya

Rahang tetap Rahang bergerak SkalaUtama

Tuas kunciSkala nonius

Silinder kunci

Ketelitian 0,01 mm

Mengukur kedalaman

Mengukur jari-jari dalam

Mengukur jari-jari luar/tebal

Skala Utama

Skala Nonious/ vernier

Sekrup penggerak

Ketelitian 0,1 mm

Elektron(-)

Inti Proton(+)

Netron

( 1,6726485 x 10 –27 kg ; 1,007825 sma )

( 1,6749543 x 10 –27 kg ; 1,008665 sma )

( 9,1 x 10 –31 kg )

1 sma = 1,6604 x 10 –27 kg = 931 Mev

Energi yang mengikat proton dan netron

(nukleon) dalam inti atom. Energi ini berasal dari massa yang hilang saat terbentuknya inti

atom

1,007825 sma 1,008665 sma

2,014102 sma

2,016490 sma

Selisih massa sesudah dan sebelum terbentuk inti adalah

m = 2,016490 - 2,014102 =0,002388 sma. Massa yang hilang ini menjadi energi ikat

sebesar : E = m.c2 = 0,002388 x 931 Mev

= 2,223 Mev

ENERGI NUKLIR

Massa defect

Nuklida/nukleon

2,016490 sma

2,014102 sma

CARA MEMASANG ALAT UKUR CARA MEMASANG ALAT UKUR TEGANGAN (VOLT METER) DAN CARA TEGANGAN (VOLT METER) DAN CARA

MEMBACA HASIL PENGUKURANMEMBACA HASIL PENGUKURAN

2,5 volt 3,5 volt 6 volt

V = VV = V11 +V +V22

SERI

V1 V2

V

MEMBEDAKAN JENIS DAN FUNGSI ALAT UKUR LISTRIK

AmpermeterAmpermeter

Voltmeter

MultimeterAnalog Digital Digital

F3

F2

F1

1

2

3

y

x

F1cos1

F1sin1

F2cos2

F2sin2

F3cos3

F3sin3

X Y

F1 F1cos F1sin

F2 F2cos F2sin

F3 F3cos F3sin

RX =….. RY = ….Jumlah

Komponen pd sumbuVektor Sudut

R = RX2 + RY

2

MENJUMLAH VEKTOR SECARA

ANALITIS

Digunakan untuk mengukur arus DC

Mengukur arus yang kecil (A), biasanya disebut

Galvanometer (G)

Sebuah benda dengan massa 20 gram ber-suhu 100oC dimasuk-kan kedalam zat cair bermassa 50 gram yang bersuhu 25oC sehingga terjadi kese-imbangan pada suhu 50oC. Jika kalor jenis zat cair 20 kal/groC, maka kalor jenis benda tersebut adalah….a. 20 kal/groCb. 25 kal/groCc. 30 kal/groCd. 40 kal/groCe. 50 kal/groC

air

benda

air

tbenda= 1000C

tair= 250Csuhu sama( takhir )benda

Benda memberikan kalor, Benda memberikan kalor, air menerima kalorair menerima kalor

Diketahui :mair = 50 grmbenda = 20 gr tair = 250 C tbenda = 1000 C takhir = 500 C cair = 20 kal/g.0C Ditanya : cbenda = …. ?

Benda 1000C

takhir = 500C

t2

t1

Air 250C

Penyelesaian :

Jawab : Qserap = Qlepas

mair . cair . t1 = mbenda . Cbenda . t2

50. 20. (takhir - tair ) = 20 . Cbenda.(tbenda - takhir) 1000 (50 – 25) = 20. Cbenda (100 - 50) 25000 = 1000 Cbenda Cbenda = 25 kal/g.0C

SOAL BERIKUTNYA

Sebuah logam memiliki fungsi kerja 6,08.10-19 j. Pada saat logam disinari terlepas elektron dari permukaan logam dengan energi kinetik 3,08 ev. Hitunglah panjang gelombang dari sinar itu ?

Penyelesaian:

Diketahui :

c = 3.108 m/s

W0= 6,08.1,6.10-19 j

Ek= 3,08 ev = 3,08.1,6.10-19

= 4,928.10-19 j

h = 6,626.10-34 j.s

Ditanyakan :

Panjang gelombang sinar (

Jawab:

W = W0 + Ek

= 6,08.10-19 + 4,928.10-19

= 11,008.10-19 j. hc W = hc W

m

Berapa elektron volt (ev) energi foton yang diperlukan untuk mengeksitasikan elekttron atom hidrogen dari bilangan kuantum 1 ke bilangan kwantum 3 ?

Penyelesaian :Diketahui :n1 = 1 ; n2 = 3 ; R = 1,097.107 m-1

h = 6,626.10-34 j.s ; c = 3.108 m/sDitanyakan : Energi foton (E)

Jawab :

1 1 1 = R ( - ) n1

2 n22

= 1,097.107 ( 1 - 1/9 ) = 1,097.107 ( 8/9) = 9,75.106 m-1

c 1 E = h = hc. = 6,626.10-34. 3.108.9,75.106 =1,94.10-18 j

1,94.10-18

E = = 12,125 ev 1,6.10-19

AtauE = E3 – E1

-13,6 E n = ev n2

-13,6 E1= = -13,6 ev 12

-13,6 E3= = -1,51 ev 12

E = -1,51 – (-13,6) = 12,1 ev

Diantara sifat-sifat radiasi yang terpancar dari sebuah elektroda ;1. Dibelokkan dalam medan listrik2. Dapat menghasilkan sinar X3. Partikel bermuatan positif4. Menghitamkan pelat fotoYang termasuk sinar katoda adalah …a. 1,2,3 dan 4b. 1,2, dan 3c. 1,2, dan 4d. 1 dan 3e. 2 dan 4

EFEK DOPPLER

Apa dampaknya bagi pendengar

Kapan terjadiKapan terjadi

Bagaimana jika sumberDan pendengar

Kuduanya bergerak

Bagaimana jikaSumber bergerak

dan pendengar diamJika sumber diam danpendengar bergerak

Jika diantara sumber bunyi dan pendengar

ada pergerakan relatif

Teknologi Informasi dan Teknologi Informasi dan Komunikasi Komunikasi Kelas X SMAKelas X SMA

Semester Gasal

Mata PelajaranMata Pelajaran

Oleh : Arinendro Yudiantoro

SMA Negeri 9 SemarangJalan Cemara Raya Padangsari Banyumanik Semarang

Telepon (024) 7472812

1. Pengantar

4. Daftar Pustaka

3. Soal / Pertanyaan

2. Materi

Menu

Data masukan yang telah berupa bilangan biner diproses oleh processor.

Operasi dalam processor dapat berupa : pengurangan, penjumlahan, pembagian, dan perkalian

MENULIS BAHASA ARAB