kisi-kisi bahasa inggrismiki2013.doc
DESCRIPTION
membuat bahan ajar dan melakukan evaluasi dibutuhkan untuk melihat perkembangan anak didik. maka untuk bisa melakukan ealusai belajar secara baik dan tepat guna, maka kita harus membuat kisi-kisi soal untuk panduan pengevaluasian yang sesuai dengan tingkat kemampuan si anak.TRANSCRIPT
KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah SMA SW YPK MEDAN
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS 2013 Alokasi Waktu : 120 MENITKelas/Semester : XII/2 Jumlah Soal : 50Kurikulum acuan : KTSP Penulis : M .IRSYAD
No. UrutStandar
Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
1
2
Mendengarkan1. Memahami
makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik, mengungkapkan harapan, dan mencegah
Merespon makna dalam percakapan
Listening Section
Listening section
Siswa mampu memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
Siswa mampu memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari dan memberikan respon dalam percakapan tersebut.
PG
PG
1-5
6-15
No. UrutStandar
Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkapkan/menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan memberikan penilaian
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
3.8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks
Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
Reading Siswa mampu Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
siswa juga mampu untuk memahami dan
PG 16-20
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
4
kehidupan sehari-hari
MembacaMemahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
konteks kehidupan sehari-hari
Memahami dan merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review
Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Merespon makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
Reading
Reading
Reading
merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review
Siswa mampu untuk Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Siswa juga mampu untuk Merespon makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative dan review
PG
PG
PG
Essay
21-23
24-26
27-45
1-5 essay
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative dan review
1. The Use of audiovisual materials in foreign language teaching was one of the most important ........s in recent years.
2. ...........Middle easternners have been buying some of england’s ancient estate
3. Wearing his ten-gallon hat, the Texan has become the ............of the American Western
4. Doing volunteer work at the hospital is not very.......past time
5. You have made a(n) ........improvement in your handwriting since you took that calligraphy house
Pilihan jawaban :- Lucrative : menguntungkan- Chargin : membebankan- Compete : bersaing- Aminites : sikap ramah tamah- Apathy : kelesuan- Affluent : makmur- Innovation : inovasi (hal-hal yang baru)
Kunci jwbn:1. Innovatons2. Lucrative3. Aminities4. Affluent5. Compete
Kepala SMA SW. YPK Medan Guru Bidang Studi
RICARDO A SIRAIT, ST M. IRSYAD KHAIRUL INSAN
Mata Pelajaran : ............................. Alokasi Waktu : ..................Kelas/Semester : ............................ Jumlah Soal : ..................Kurikulum acuan : KTSP Penulis : ...................
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
Mata Pelajaran : ............................. Alokasi Waktu : ..................Kelas/Semester : ............................ Jumlah Soal : ..................Kurikulum acuan : KTSP Penulis : ...................
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
Mata Pelajaran : ............................. Alokasi Waktu : ..................Kelas/Semester : ............................ Jumlah Soal : ..................Kurikulum acuan : KTSP Penulis : ...................
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
Mata Pelajaran : ............................. Alokasi Waktu : ..................Kelas/Semester : ............................ Jumlah Soal : ..................Kurikulum acuan : KTSP Penulis : ...................
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
No. Urut
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator SoalBentuk
SoalNo. Soal