kivonat a debreceni egyetem képzési programjából...a debreceni egyetem képzési programja...

A Debreceni Egyetem képzési programja 2014/2015. ZK

1877

Kivonat a Debreceni Egyetem képzési programjából

– Zeneművészeti Kar

Alapképzés

alkotóművészet és muzikológia szak 1878

előadóművészet szak 1885

Mesterképzés

karmester szak 1914

kóruskarnagy szak 1921 klasszikus énekművész szak 1926

klasszikus hangszerművész szak 1932

Szakirányú továbbképzés

előadóművészet - klasszikus zongora 1942

előadóművészet - klasszikus orgona 1942 előadóművészet - klasszikus hegedű 1942

előadóművészet - klasszikus gordon 1942

előadóművészet - klasszikus gitár 1942 előadóművészet - klasszikus furulya 1942

előadóművészet alapképzési szak - klasszikus szaxofon szakirány 1942

előadóművészet - klasszikus kürt 1942

előadóművészet - klasszikus trombita 1942 előadóművészet - klasszikus harsona 1942

előadóművészet - klasszikus tuba 1942

alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak - zeneismeret szakirány 1946

Specializációk

fúvóskarnagy 1948

karvezetés 1950

Zenetanár mesterszak szakképzettségei 1952

Osztatlan zenetanár szakok 1993


– ALKOTÓMŰVÉSZET ÉS MUZIKOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK

Szakfelelős: Dr. Karasszon Dezső

Szakirány-felelősök: zeneelmélet: Dr. Ordasi Péter

zeneismeret: Dr. Ordasi Péter

Képzési terület, képzési ág: művészet, zeneművészet

Képzési ciklus: BA

Képzési forma: nappali tagozat

Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar

Képzési idő: 6 félév

Oklevélhez szükséges kreditek száma: 180 kredit

Összes kontakt óraszáma: min. 2100 óra

A SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI

(15/2006. (XII. 13.) OKM rendelet)

1. Az alapképzési szak megnevezése: alkotóművészet és muzikológia (Musical Creative Arts and Musicology)

2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő

megjelölése1:

végzettségi szint: alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

szakképzettség:

– a) zeneszerző

– b) jazz-zeneszerző – c) muzikológus

– d) zeneteoretikus

– e) zenei asszisztens

– f) elektronikus zenei médiaasszisztens

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése:

– g) Composer

– h) Jazz Composer – i) Musicologist

– j) Music Theoretician

– k) Music Assistant – l) Electronic Music Assistant

– választható szakirányok: zeneszerzés, jazz-zeneszerzés, muzikológia, zeneelmélet,

zeneismeret, elektronikus zenei médiaművészet (Composition, Jazz Composition, Musicology,

Music Theory, General Studies in Music, Electronic Music Media Art)

3. Képzési terület: művészet

4. Képzési ág: zeneművészet

5. A képzési idő félévekben: 6 félév

1 A Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán akkreditált képzéseket félkövér betűtípussal jelenítettük meg.


6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit

6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit

6.2. A szakirányokhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 65 kredit

6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 10 kredit 6.4. A szakdolgozathoz rendelhető kreditérték: 6 kredit

6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 65 kredit.

7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:

A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik zeneszerzői vagy elméleti tudományos

teljesítményükkel a magyar és az európai zenekultúrát gyarapítani és terjeszteni tudják.

Megszerzett gyakorlati és elméleti tudásuk birtokában kiművelt ízléssel gyarapítják a zenei alkotások és a zenéről szóló tudás repertóriumát. A zenei élet intézményeiben hasznos segítő

szerepet tudnak vállalni, és aktívan részt venni a zenei köztudat formálásában. Kellő mélységű

elméleti ismeretekkel rendelkeznek tanulmányaik mesterképzésben történő folytatásához.

a) Az alapképzési szakon szerezhető ismeretek: – a professzionális zenész szakmai tudásához szükséges általános elméleti és történeti zenei anyag,

– a zenei szerkezet mélyebb megértését szolgáló átfogó zeneelméleti, ellenponttani, zenetörténeti,

elemző stúdiumok, – egyszerűbb zeneszerzési, elméleti feladatok megoldásához (pl. hangszerelés, continuo-játék,

tudományos adatgyűjtés, irodalomfeldolgozás, műelemzés) szükséges ismeretanyag,

– zeneirodalmi ismeretek;

b) az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:

– zeneművek önálló értékelésére,

– saját környezetükben egyszerűbb zeneszerzési, harmonizálási, hangszerelési vagy elméleti

feladatok megoldására, – asszisztensként történő közreműködésre,

– zenei együttesekben, kortárs-zenei formációkban, zenekarokban és énekkarokban, valamint a

művelődés intézményeiben a zene értelmezésére és közvetítésére, – a zene ismeretét és szeretetét szóban, írásban, hangszeren, énekkel terjeszteni,

– zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő művészi szolgálattal

alkotó módon segíteni és alsóbb fokon irányítani,

– a zenei élet intézményeiben hasznos segítő szerepet vállalni, – a zenei köztudat formálásában részt venni;

c) a szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:

– zeneművészeti alkotás megértésének képessége, – jól megalapozott és kifejlesztett hallás és formálókészség,

– kiművelt zenei ízlés,

– a saját tevékenységük megítélésének képessége, – az értékek feltárására és megtartására törekvő céltudatos magatartás,

– minőség- és felelősségtudat,

– jó együttműködő és kommunikációs képességek.

8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:

– alapozó ismeretek: 20-30 kredit

filozófia, esztétika, etika, művelődési és művészettörténeti ismeretek, általános és magyar

zenetörténet, népzene, műismeret (hangverseny tapasztalat), akusztika – szakmai törzsanyag: 115-153 kredit

a) általános szakterületi ismeretek: 40-60 kredit

zeneelmélet, szolfézs, ellenponttan, zongora, partitúra olvasás-transzponálás, kamara-zene/kamaraének, kortárszenei gyakorlat, zenekar-/kórusszolgálat, hallásfejlesztés, zenei infor-

matika és médiaismeretek, pszichoakusztika, elektronikus zenei lejegyzés, előadói gyakorlat;

b) differenciált szakterületi ismeretek: 65-70 kredit


zeneszerzés szakirány: zeneszerzői technikák, stílusgyakorlatok, ellenponttan, műbírálat,

hangszerelés, prozódia, harmonizálás, betanítás, kortárs stílus- és repertoárismeret, előadói

gyakorlat, elektronikus zeneszerzési technikák;

muzikológia szakirány: általános és magyar zenetörténet, historiográfia, zenei filológia, zenei szociológia, kutatási technika, bibliográfia;

zeneelmélet szakirány: magasabb szintű összhangzattani, formatani, ellenponttani ismeretek,

stílustanulmányok, zeneelmélet, -történet, kottaolvasási készség, continuo-játék; zeneismeret szakirány: összhangzattani, formatani, ellenponttani, zenetörténeti és népzenei

ismeretek, stílustanulmányok, magas szintű kottaolvasási és hallási fejlesztés, hangképzés;

elektronikus zenei médiaművészet szakirány: elektronikus és számítógépes zeneszerzői technikák, zeneszerzői technikák, elektronikus zenei stílusgyakorlatok, elektronikus és kortárs zenei stílus-

és repertoárismeret, hangszintézis- és analízis, betanítás, előadói gyakorlat, műbírálat;

c) egyéb, szabadon választható szakterületi ismeretek: 10-23 kredit.

A tanári mesterképzési szak választása esetén ezen ismeretek terhére biztosított a tanári felkészítéshez szükséges pedagógiai és pszichológiai modul, amelynek kreditértéke legalább 10

kredit.

9. Idegennyelvi követelmények:

Az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú

(B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél

szükséges.

A ZÁRÓVIZSGA:

Alkotóművészet és Muzikológia alapszak zeneismeret és zeneelmélet szakirányok

1. A záróvizsgára jelentkezés feltételei

– A záróvizsgára az a hallgató jelentkezhet, aki

– teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit,

– megszerezte a szakiránynak megfelelő előírt kredit mennyiséget

– a Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat előírásainak megfelelően benyújtotta szakdolgozatát,

melyet a vizsgabizottság elfogadott

2. A záróvizsga szerkezete és tartalma

– A záróvizsga a szakdolgozat megvédéséből áll.

A szakdolgozat valamely, a zeneművészet és a zenetudomány tárgyköréből választott téma

feldolgozása, kifejtése. A szakdolgozat önálló szellemi alkotás, melyben készítője számot ad a

témával kapcsolatos szakirodalom ismeretéről és kutatásai, megfigyelései, valamint elemzései alapján megfogalmazott önálló eredményeiről. A szakdolgozat tartalmi és formai követelményeit,

időrendi ütemezését az intézmény Tanulmányi- és Vizsgaszabályzata tartalmazza. A

szakdolgozat írásbeli értékelése a témavezető tanár feladata. A védés során a jelölt válaszol a bizottság tagjai által feltett kérdésekre, kifejti dolgozatának állításait és következtetéseit.

3. A vizsgabizottság minimálisan négy tagból áll, akik közül az egyik az intézmény által meghívott

külső szakember, oktató. A vizsgabizottság elnöke a tanszék vezetője.

4. A záróvizsga értékelése

Mindkét vizsgarész értékelése ötjegyű osztályzással (1-5) történik.

A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.

AZ OKLEVÉL MINŐSÍTÉSE

Az alapképzések oklevél minősítését a tanulmányok során letett szigorlatok, valamint a

szakdolgozat érdemjegyének számtani átlaga képezi. A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1881

Alkotóművészet és muzikológia alapszak zeneelmélet szakirány óra és vizsgaterve

Kódszám Tantárgy tárgy

típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.

Kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.

A. / Alapozó ismeretek modulja

Ált. és magyar zenetörténet e 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 270 18

Ált. és magy. zenetört. szigorlat 0 0

Akusztika, pszichoakusztika e 1 K 1 1 K 1 60 2

Esztétikatörténet és etika e 2 K 2 60 2

Filozófiatörténet e 2 K 2 30 2

Testnevelés gy 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 75 0

Műismeret,

hangversenytapasztalat ai ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 0

Művészettörténet, művelődési

ismeretek e 2 K 2 2 K 2 60 4

Összesen: 5 5 6 5 11 6 11 6 4 3 3 3 555 28

A. / Általános szakmai ismeretek

Szolfézs gy 2 Gy 4 2 K 4 2 Gy 4 2 K 4 2 Gy 4 2 Sz 4 180 24

Zeneszerzés köt. Gy 2 Gy 2 2 Gy 2 60 4

Kórusszolgálat gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 180 6

Tra-pa gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 90 6

Kamarazene/kamaraének gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Zongora gy 1 Gy 2 1 K 2 1 Gy 2 1 K 2 1 Gy 2 1 K 2 90 12

Multimédiás ismeretek gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 60 2

Szakmai nyelv 4 Gy 2 4 Gy 2 120 4

Diplomamunka gy Gy3 2 Gy3 4 90 6

összesen: 10 12 10 12 12 12 5 10 7 12 7 12 900 66

C./ Differenciált szakmai ismeretek

Zeneelmélet gy 2 Gy 5 2 K 5 2 Gy 5 2 K 5 2 Gy 5 2 Sz 5 180 30

Stílusism., műelemzés e 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 1 K 2 60 8

Karvezetés, kargyak. Gy 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 180 10

Continuojáték gy 1 Gy 2 1 Gy 2 30 4

Hangszerismeret gy 1 Gy 1 1 K 1 30 2

Latin nyelv e 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4

Zeneelm.tört. e 1 Gy 1 1 K 1 30 2

Népzene e 2 Gy 1 2 K 1 60 2

Hangképzés Gy 1 Gy 1 1 K 1 1 K 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 90 6

Repertoár ism. Gy 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4

Kortárszenei gyakorlat gy 1 Gy3 1 1 Gy3 1 30 2

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1882


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.


összesen: 12 13 12 13 10 12 10 12 9 12 9 13 930 72

D./ Egyéb választható tárgyak

Idegen nyelv e 4 Gy 2 4 Gy 2 120 4

Zenei ism.terj. e 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Beszédgyakorlat gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Zeneokt. Tört. E 2 Gy 1 2 K 1 60 2

Improvizáció gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Mesterkurzus gy tömbösített kurzusok 90 6

Spec.koll. gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 120 4

Marketing- és koncertszervezési

alapismeretek e 2 K 1 2 K 1 60 2

Bölcsészeti stúdiumok* e 2 Gy3 1 2 Gy3 1 60 2

Pszichológiai elméleti alapok e 2 K 2 30 2

A tanárjelölt személyiségének... gy 2 gy 2 30 2

A nevelés társadalmi alapjai K 2 K 2 30 2

Gondolkodók a nevelésről K 2 K 2 30 2

Bevezetés az oktatás és az iskola.

világába gy 2 K 2 30 2

Összesen: 7 4 11 8 10 7 10 7 6 4 4 2 810 38

* BTK-ról: művelődés szervezés, néprajz, kommunikáció szakirányról

Röviditések:

1-6 = félévek tárgy típusa:

ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti - Gy = gyakorlati jegy kr. = félévi kreditszám

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ ZV = záróvizsga tárgy

- K = kollokvium Szi = szigorlati tárgy - ai = aláírás /kredit nélkül/

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1883

Alkotóművészet és muzikológia alapszak zeneismeret szakirány óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.


A./ Alapozó ismeretek modulja



Akusztika, pszichoakusztika e 1 K 1 1 K 1 60 2




Műismeret,




Összesen: 5 5 6 5 11 6 11 6 4 3 3 3 555 28

B./ Általános szakmai ismeretek


Zeneszerzés gy 2 Gy 2 2 Gy 2 60 4


Tra-pa gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 60 4

Continuo-játék 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Kamarazene/kamaraének gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2





Összesen : 11 11 13 13 14 13 12 11 8 11 8 13 1080 72



Stílusismeret,műelemzés e 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 60 4

Vez.gyak. gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 90 6

Karvezetés, kargyak. Gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 180 10

Hangszerismeret gy 1 Gy 1 1 K 1 30 2


Hangképzés gy 1 Gy 1 1 K 1 1 K 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 90 6

Karirod.,repertoár ism. Gy 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1884


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.


összesen: 10 11 8 6 9 11 9 11 9 11 9 11 840 66







Kamarakórus gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 360 12



alapismeretek e 2 K 1 2 K 1 60 2








Összesen: 11 6 15 10 13 8 13 8 9 6 7 4 1110 48


Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti - K = kollokvium - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ kr. = félévi kreditszám

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti - Gy = gyakorlati jegy - ai = aláírás /kredit nélkül/ Szi = szigorlati tárgy ZV = záróvizsga tárgy


1885

– ELŐADÓMŰVÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Szakfelelős: Matuz István

Szakirány felelősök: klasszikus zongora: Dr. Duffek Mihály

klasszikus orgona: Dr. Karasszon Dezső

klasszikus hegedű: Dr. Fátyol Rudolf klasszikus mélyhegedű: Dr. Sárosi György

klasszikus gordonka: Dr. Sárosi György

klasszikus gordon: Dr. Kapusi Kálmán klasszikus gitár: Dr. Tokos Zoltán

klasszikus furulya: Matuz István

klasszikus fuvola: Matuz István

klasszikus oboa: Matuz István klasszikus klarinét: Dr. Szabó János

klasszikus szaxofon: Dr. Szabó János

klasszikus fagott: Dr. Szabó János klasszikus kürt: Drs. Kovalcsik András

klasszikus trombita: Dr. Horváth Bence

klasszikus harsona: Dr. Horváth Bence klasszikus tuba: Drs. Kovalcsik András

klasszikus ütőhangszerek: Dr. Szabó István

klasszikus ének: Dr. Mohos Nagy Éva

zenekar és kórusvezetés: Dr. Ordasi Péter egyházzene-orgona: Dr. Karasszon Dezső

egyházzene-kórusvezetés: Dr. Karasszon Dezső


Képzési ciklus: BA






A szak képzési és kimeneti követelményei (15/2006. (XII. 13.) OKM rendelet)

1. Az alapképzési szak megnevezése: előadó-művészet (Performance)

2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő

megjelölése2:

végzettségi szint: alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) szakképzettség:

– klasszikus zongora előadóművész

– klasszikus orgona előadóművész – klasszikus csembaló előadóművész

– klasszikus harmonika előadóművész

– klasszikus hárfa előadóművész

– klasszikus gitár előadóművész – klasszikus lant előadóművész



1886

– klasszikus cimbalom előadóművész

– klasszikus hegedű előadóművész

– klasszikus mélyhegedű előadóművész

– klasszikus gordonka előadóművész

– klasszikus gordon előadóművész

– klasszikus furulya előadóművész

– klasszikus fuvola előadóművész

– klasszikus oboa előadóművész

– klasszikus klarinét előadóművész

– klasszikus szaxofon előadóművész

– klasszikus fagott előadóművész

– klasszikus kürt előadóművész

– klasszikus trombita előadóművész

– klasszikus harsona előadóművész

– klasszikus tuba előadóművész

– klasszikus ütőhangszeres előadóművész

– klasszikus ének előadóművész

– jazz-zongora előadóművész

– jazzgitár előadóművész

– jazzbasszusgitár előadóművész – jazzbőgő előadóművész

– jazzszaxofon előadóművész

– jazztrombita előadóművész – jazzharsona előadóművész

– jazzdob előadóművész

– jazzének előadóművész

– zenekar- és kórusvezető előadóművész

– egyházzene-orgona előadóművész

– egyházzene-kórusvezető előadóművész

– népi vonós (hegedű, brácsa, nagybőgő–cselló–ütőgardon) előadóművész – népi pengetős (citera–tambura–koboz-tekerő) előadóművész

– népi fúvós (furulya–duda, klarinét–tárogató) előadóművész

– népi cimbalom előadóművész – népi ének előadóművész

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése:

– Classical Instrumental Music Performer (Piano)

– Classical Instrumental Music Performer (Organ) – Classical Instrumental Music Performer (Harpsichord)

– Classical Instrumental Music Performer (Accordion)

– Classical Instrumental Music Performer (Harp)

– Classical Instrumental Music Performer (Guitar)

– Classical Instrumental Music Performer (Lute)

– Classical Instrumental Music Performer (Cimbalom / Dulcimer)

– Classical Instrumental Music Performer (Violin)

– Classical Instrumental Music Performer (Viola)

– Classical Instrumental Music Performer (Cello)

– Classical Instrumental Music Performer (Double Bass)

– Classical Instrumental Music Performer (Recorder)

– Classical Instrumental Music Performer (Flute)

– Classical Instrumental Music Performer (Oboe)

– Classical Instrumental Music Performer (Clarinet)

– Classical Instrumental Music Performer (Saxophone)

– Classical Instrumental Music Performer (Bassoon)

– Classical Instrumental Music Performer (Horn)


1887

– Classical Instrumental Music Performer (Trumpet)

– Classical Instrumental Music Performer (Trombone)

– Classical Instrumental Music Performer (Tuba)

– Classical Instrumental Music Performer (Percussion)

– Classical Music Singer

– Jazz Instrumental Performer (Jazz Piano) – Jazz Instrumental Performer (Jazz Guitar)

– Jazz Instrumental Performer (Jazz Bass Guitar)

– Jazz Instrumental Performer (Jazz Double Bass)

– Jazz Instrumental Performer (Jazz Saxophone) – Jazz Instrumental Performer (Jazz Trumpet)

– Jazz Instrumental Performer (Jazz Trombone)

– Jazz Instrumental Performer (Jazz Drums) – Jazz Music Singer

– Orchestral and Choral Conductor

– Church Music Performer (Organ)

– Church Music Performer (Choral Conducting)

– Folk Music Performer on Bowed Strings (Violin–Viola/Double Bass–Cello–Gardon

– [Percussion Cello] )

– Folk Music Performer on Plucked Strings (Zither–Tambura–Koboz [Historical Hungarian – Lute] /Rotary Lute [Hurdy-gurdy])

– Folk Music Performer on Wind Instruments (Recorder–Bagpipe /Clarinet–Tarogato

– [Hungarian Folk Clarinet]) – Folk Music Performer on Cimbalom

– Folk Song Performer

– választható szakirányok: klasszikus zongora, klasszikus orgona, klasszikus csembaló,

klasszikus harmonika, klasszikus hárfa, klasszikus gitár, klasszikus lant, klasszikus cimbalom,

klasszikus hegedű, klasszikus mélyhegedű, klasszikus gordonka, klasszikus gordon,

klasszikus furulya, klasszikus fuvola, klasszikus oboa, klasszikus klarinét, klasszikus

szaxofon, klasszikus fagott, klasszikus kürt, klasszikus trombita, klasszikus harsona, klasszikus tuba, klasszikus ütőhangszerek, klasszikus ének, jazz-zongora, jazzgitár,

jazzbasszusgitár, jazzbőgő, jazzszaxofon, jazztrombita, jazzharsona, jazzdob, jazzének, zenekar-

és kórusvezetés, egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés, népi vonós (hegedű, brácsa, nagybőgő-cselló-ütőgordon), népi pengetős (citera-tambura-koboz-tekerő), népi fúvós (furulya-

duda, klarinét-tárogató), népi cimbalom, népi ének (Piano, Organ, Harpsichord, Accordion, Harp,

Giutar, Lute, Cimbalom/Dulcimer, Violin, Viola, Cello, Double Bass, Recorder, Flute, Oboe,

Clarinet, Saxophone, Bassoon, Horn, Trumpet, Trombone, Tuba, Percussion, Classical Singing, Jazz Piano, Jazz Guitar, Jazz Bass Guitar, Jazz Double Bass, Jazz Saxophone, Jazz

Trumpet, Jazz Trombone, Jazz Drums, Jazz Singing, Orchestral and Choral Conducting,

Church Music Performance (Organ), Church Music Performance (Choral Conducting), Folk Music Performance on Bowed Strings (Violin-Viola/Double Bass-Cello-Gardon/Percussion

Cello), Folk Music Performance on Plucked Strings (Zither-Tambura-Koboz/Historical Hungarian

Lute-Rotary Lute/Hurdy- Gurdy), Folk Music Performer on Wind Instruments (Furulya [Folk Flute]–Bagpipe /Clarinet–Tarogato [Hungarian Folk Clarinet]), Folk Music Performance on

Cimbalom, Folk Song Performance)


4. Képzési ág: zeneművészet


6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit.

6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit 6.2. A szakirányokhoz rendelendő kreditek minimális értéke: 110 kredit

6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 10 kredit


1888

6.4. A szakdolgozathoz (diplomakoncerthez) rendelhető kreditérték: 6 kredit

6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 80 kredit.

7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:

A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik előadóművészi teljesítményükkel a magyar és az

európai zenekultúrát gyarapítani és terjeszteni tudják. Megszerzett gyakorlati és elméleti

ismereteik birtokában kiművelt zenei ízléssel, technikával, formálókészséggel művészi szolgálat ellátására képesek zene- és énekkarokban, kamarazenei együttesekben. A zenei élet

intézményeiben aktív kulturális szerep betöltésére alkalmasak. A végzettek kidolgozott zenei

készségekkel, kellő mélységű vokális és hangszeres, valamint megfelelő elméleti ismeretekkel

rendelkeznek tanulmányaik mesterképzésben történő folytatásához. a) Az alapképzési szakon szerezhető ismeretek:

– a professzionális zenész szakmai tudásához szükséges alapvető elméleti és történeti zenei

ismeretek, – a szakiránynak megfelelő speciális előadóművészeti, elméleti ismeretek és repertoárismeret,

– a zenei előadóegyüttesek műfaji sajátosságainak, működésük és működtetésük tartalmi, formai

kereteinek, valamint társadalmi-művelődési adottságainak ismerete, – a kamarazenei, zenekari, illetve énekkari kultúra ismeretanyaga és repertoárja,

– a képzés folytatásához szükséges zenei készségek és kellő mélységű elméleti ismeretek;

b) az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:

– az alapszakon elsajátított ismeretek birtokában zenekarokban, kamaraegyüttesekben, énekkarokban szólamaikat tisztán, formáltan, a stílus és a zeneszerző gondolkodásmódjának megfelelően

megszólaltatni,

– a hangversenyéletben kamarazenészként vagy zenekari muzsikusként részt venni, – saját környezetükben szólistaként, kísérőként, szólamvezetőként tevékenykedni,

– a zeneművészeti alkotásokat megérteni és azokat szakirányuknak megfelelően interpretálni,

– a zeneismeretüket és -szeretetüket hangszeren, énekkel, szóban és írásban terjeszteni,

– zenei szervezési, szerkesztési feladatokat megoldani, – zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó

módon segíteni és alsóbb fokon irányítani, – a zenei művek önálló értékelésére azok stiláris,

kompozíciótechnikai, esztétikai kontextusában, – zenei ismereteiket másokkal megosztani,

– a megszerzett tudás, képzelőerő, ízlés és technika birtokában részt venni csoportos zenei

teljesítmények létrehozásában;

c) a szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:

– jól megalapozott és kifejlesztett hallás és formálókészség,

– a zeneértés jól megalapozott gyakorlati és elméleti készsége,

– kiművelt zenei ízlés, – kiművelt hangszeres/vokális technika, valamint alapvető stílusismeret,

– saját tevékenységük megítélésének képessége,

– az értékek feltárására és megtartására törekvő céltudatos magatartás, – minőség- és felelősségtudat,

– jó együttműködő és kommunikációs képességek,

– különféle szakmai közösségek/együttesek tagjaként, illetve irányítójaként megnyilvánuló felelős magatartás,

– nyilvános szereplés gyakorlatának megszerzése.

8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:

– alapozó ismeretek: 20-30 kredit Filozófia, esztétika, etika, művelődési és művészettörténeti ismeretek, általános és magyar

zenetörténet műismeret (hangverseny tapasztalat), akusztika;


1889

– szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 115-148 kredit

a) általános szakterületi ismeretek: 40-60 kredit

Zeneelmélet, szolfézs, zongora, kamarazene/kamaraének, kortárszenei gyakorlat, zenekar-/kórusszolgálat;

b) differenciált szakterületi ismeretek: 65-70 kredit

A hangszer / éneklés / vezénylés / egyházzenei tevékenység technikája, művek produktív feldolgozása, repertoárismeret, hangversenygyakorlat, stílusismereti kurzusok, adott

szakképzettség megszerzéséhez szükséges szakmai ismeretek;

egyéb, szabadon választható szakterületi ismeretek: 10-18 kredit.

A tanári mesterképzési szak választása esetén biztosítani kell a tanári felkészítéshez szükséges pedagógiai és pszichológiai modult, amelynek kreditértéke legalább 10 kredit.

9. Nyelvi követelmények:

Az alapfokozat megszerzéséhez legalább egy élő idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél

szükséges.

Záróvizsga

Az előadóművészet alapszak hangszeres és énekes szakirányain a következő elemekből áll:

két fordulós hangszeres záróvizsga (zártkörű és nyilvános) előadása.

BA Előadóművészet alapszak zenekar - és kórusvezetés szakirány


A záróvizsgára jelentkezhet az a hallgató, aki



2. A záróvizsga szerkezete és tartalma

A záróvizsga-hangversenyen a jelölt két különböző összeállítású kórussal (melyek közül az egyik

gyermek- vagy ifjúsági kórus) min. 15 perces vizsgaműsort vezényel. A kórusokat a záróvizsga-

hangversenyre a vizsgázó készíti fel. A hangverseny műsora az a capella ill. hangszerkíséretes kórusirodalom legalább három különböző stíluskorszakához kötődjön, tartalmazzon magyar és

idegen nyelvű szövegfeldolgozást is. A próbamunka hatékonysága és zenei minősége az értékelés

részét lépezi.

3. A vizsgabizottság minimálisan négy tagból áll, akik közül az egyik az intézmény által meghívott

külső szakember, oktató, elnöke a tanszék vezetője.

4. A záróvizsga értékelése

A vizsga értékelése ötjegyű osztályzással (1-5) történik.

A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.

Az egyházzene-orgona és egyházzene kórusvezetés szakirány az Előadóművészet alapszak

zenekar-és kórusvezetés, ill. orgona szakirányok záróvizsga követelményeire épül kiegészülve a

következőkkel: Egy komplett vecsernye összeállítása, előkészítése és nyilvános megszólaltatása, gregorián tételekkel, népénekekkel, polifón kompoziciókkal és orgonaművekkel.

Az oklevél minősítése:

Az alapképzések oklevél minősítését a tanulmányok során letett szigorlatok, valamint a

diplomahangverseny érdemjegyének számtani átlaga képezi.


1890

A diplomahangverseny érdemjegyének értékelése során a nyilvános és a zártkörű záróvizsga-

hangversenyen elért eredményt különböző súlyozással kell figyelembe venni, így a nyilvános vizsga

60%-os, a zártkörű vizsga 40%-os súlyozással vehető figyelembe.

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1891

Klasszikus zongora előadóművész óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.


A. / Alapozó ismeretek

Ált. és magyar

zenetörténet e 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 270 18

Ált. és magy. zenetört.

szigorlat 0 0

Akusztika e 1 K 1 1 K 1 60 2



Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret,


Művészettörténet,

művelődési ismeretek e 2 K 2 2 K 2 60 4

Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30


Szolfézs* e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 105 7

Zeneelmélet * e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 105 7

Műelemzés, analízis* e 1 Gy 1 2 Gy 2 45 3

Szolf.,zeneelm.,

műelemzés szigorlat 0 0

Kamarazene gy 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 90 18


Partitúraismeret gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2



Összesen : 7 9 7 9 10 10 10 10 6 11 5 10 825 59


zongora főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42

Hangszermetodika gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 45 3

Repertoárismeret gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 90 6

Interpretációs gyak. Gy Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 180 6


Kiséret, lapróljáték gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 60 4

Kortárs zenei ismeretek 1 Gy 1 1 Gy 1 30 4

Összesen : 5 11 5 11 5 11 4 10 4 10 4 10 675 69

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1892


Kamarazene 2. Gy 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 90 12


Főtárgyszeminárium gy 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 90 12


Spec.koll. e 2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Marketing- és

koncertszervezési

alapism.

e 2 K 1 2 K 1 60 2


Pszichológiai elméleti

alapok e 2 K 2 30 2

A tanárjelölt

személyiségének... gy 2 gy 2 30 2

A nevelés társadalmi

alapjai K 2 K 2 30 2


Bevezetés az oktatás és az

iskola. világába gy 2 K 2 30 2

Improvizáció gy 1 K 1 1 K 1 30 2

Összesen: 10 10 14 14 7 9 7 9 9 10 5 8 750 60

*A szolfézs, zeneelmélet, műelemzés, analízis tárgycsoport a 6. félévben szigorlattal zárul.

Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti kr. = félévi kreditszám

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti

- K = kollokvium Szi = szigorlati tárgy

- Gy = gyakorlati jegy

- Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ ZV = záróvizsga tárgy

- ai = aláírás /kredit nélkül/ Max. 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a második és harmadik csoportra 2-2 kreditpont adható.

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1893

Klasszikus orgona előadóművész óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.

kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.







Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret,




Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30


Szolfézs e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 105 7


Műelemzés, analízis e 1 Gy 1 2 Gy 2 45 3

Szolf.,zeneelm., műelemzés

szigorlat 0 0





Szakmai nyelv gy 4 Gy 2 4 Gy 2 120 4


Összesen : 8 10 8 10 11 11 11 11 7 12 6 11 795 65


Orgona főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 180 42

Hangszermetodika gy 1 K 1 1 K 1 30 2

Repertoárismeret gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 60 4


Regisztrációs gyakorlat gy 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 90 12

Kortárs zenei gyakorlat gy 1 Gy3 1 1 Gy3 1 30 2

Összesen : 5 12 5 12 4 11 4 11 4 11 4 11 520 68


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1894

Kamarazene 2. Gy 1 Gy 2 1 Gy 2 30 4

Főtárgyszeminárium gy 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3 2 1 Gy3

1 2 1 Gy31 2 90 12





alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2









Összesen: 9 8 12 12 5 5 5 5 4 6 5 4 690 44


Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti - ai = aláírás /kredit nélkül/

- K = kollokvium Szi = szigorlati tárgy kr. = félévi kreditszám

- Gy = gyakorlati jegy ZV = záróvizsga tárgy

- Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ . 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a második és harmadik csoportra 2-2 kreditpont adható.

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1895

Klasszikus hegedű, mélyhegedű, gordonka, gordon előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.

Kredit

ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.







Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret,




Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30


Szolfézs* e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 105 7


Műelemzés, analízis* e y 1 Gy 1 2 Gy 2 45 3


szigorlat 0 0

Kamarazene (opcionálisan

vonósnégyes) gy 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 90 18

Zenekar gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 360 12


Zongora gy 1 Gy 1 1 K 1 30 2


Diplomamunka gy Gy3 3 Gy3 3 6

Összesen : 10 10 10 10 12 10 12 10 8 11 7 10 885 61


Vonós főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42

Hangszermetodika gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 60 2-4

Gka

és

gordon

2 félév

Korrepetíció gy 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 0 0


Interpretációs gyak. Gy Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 6


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1896

Vonósegyüttes gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 60 2

Mheg.köt. (hegedűsöknek) gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2


Összesen : 6 11 6 11 7 11 7 11 5 10 5 10 510 66-68




Vonós spec.koll. gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 120 4





alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2









Összesen: 10 10 14 14 9 10 9 10 11 11 9 9 930 64


Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti




- Gy3 = minősített aláírás /kredittel/

- ai = aláírás /kredit nélkül/

kr. = félévi kreditszám

Max. 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a második és harmadik csoportra 2-2 kreditpont adható.

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1897

Klasszikus gitár előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.

kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr Ó. v. kr

A. / Alapozó ismeretek modulja



szigorlat 0 0




Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret,




Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30






szigorlat 0 0


Gitárzenekar gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 180 6






Összesen: 10 11 10 11 12 11 12 11 8 1

2 7 11 885 67


Főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42

Hangszermetodika gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 60 4




A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1898


Vihuela játék alapism. Gy 1 K 1 1 K 1 30 2


Összesen : 5 10 5 10 6 11 6 11 5 1

0 5 10 480 66

D./ Egyéb szabadon választható tárgyak





Marketing- és

koncertszervezési alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2



A tanárjelölt






Összesen: 8 5 12 11 5 7 6 7 8 8 6 5 690 46


Röviditések:

1-6= félévek, ó.= heti óraszám, v.= vizsgamód, - K = kollokvium, - Gy = gyakorlati jegy, - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/, - ai = aláírás /kredit nélkül/


tárgy típusa: gy = gyakorlati tárgy/művészeti, e = elméleti tárgy/művészeti, Szi = szigorlati tárgy, ZV = záróvizsga tárgy másodikra 2 kreditpont adható.

Max. 2 kamaracsoportban való részvétel lehetséges,

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1899

Klasszikus furulya előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.

Kredi

t ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.


Ált. és magyar

zenetörténet e 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 3 K 3 270 18


szigorlat 0 0




Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret,


Művészettörténet,

művelődési ismeretek e 2 K 2 2 K 2 60 4

Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30





Szolf.,zeneelm.,

műelemzés szigorlat 0 0



Consort játék gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 60 2





Összesen : 8 10 8 10 10 10 10 10 8 12 7 11 765 63


Furulya főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42






A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1900

Histórikus táncok gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 90 6

Díszítéstan e 1 Gy 1 1 K 1 1 Gy 1 1 K 1 60 4


Összesen : 7 12 7 12 7 12 7 12 6 11 6 11 600 74






Marketing- és

koncertszervezési alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2


Pszichológiai elméleti

alapok e 2 K 2 30 2

A tanárjelölt


A nevelés társadalmi

alapjai K 2 K 2 30 2





Összesen: 9 8 13 12 6 7 6 7 8 8 6 6 720 48


Max. 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a második és harmadik csoportra 2-2 kreditpont adható. Röviditések: 1-6 = félévek tárgy típusa:






- ai = aláírás /kredit nélkül/ kr. = félévi kreditszám

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1901

Klasszikus fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, fagott előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve

Kódszám Tantárgy tárgy típ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.

Kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr Ó. v. kr Ó. v. kr. Ó. v. kr.







Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret,




Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30





Szolf., zeneelm., műelemz.

szigorlat 0 0


Zenekar** gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 360 12





Összesen : 10 10 10 10 12 10 12 10 8 11 7 10 885 61


Fafúvós főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42






Fúvószenekar*** gy 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 (2 Gy3 2 2 Gy3 2) 120 8


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1902

Összesen : 7 12 7 12 7 12 7 12 5 10 5 10 570 72






Fúvószenekar 2 Gy3 2 2 Gy3 2 60 4



alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2

Jogi alapismeretek e 2 K 1 2 K 1 60 2




A nevelés társ. alapjai K 2 K 2 30 2





Összesen: 10 10 14 14 7 7 7 9 9 10 7 8 870 64


**Szaxofon szakirányon a zenekar elnevezésű tantárgy 1-4. félévben kötelező tantárgy, 5-6. félévben kötelezően választható tárgy, amennyiben a szimfonikus zenekar repertoárjában olyan mű szerepel, amelyben

szaxofon közreműködése szükséges.

***Szaxofon szakirányon a fúvószenekar tantárgy 1-6. félévben kötelező tárgy, a többi fafúvós szakirányon 1-4. félévig kötelező.

Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti - ai = aláírás /kredit nélkül/

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti kr. = félévi kreditszám





A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1903

Klasszikus kürt, trombita, harsona, tuba előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.

kredit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr Ó. v. kr. Ó. v. kr.







Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2


Műismeret, hangversenytapasztalat ai ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 ai 0 0



Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30


Szolfézs* e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 105 7

Zeneelmélet * e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 105 7

Műelemzés, analízis* e 1 Gy 1 2 Gy 2 45 3

Szolf., zeneelm., műelemz. szigorlat 0 0


Zenekar gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 240 8





Összesen : 6 8 6 8 12 10 12 10 8 11 7 10 765 57


Fúvós főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42





Mesterkurzus gy tömbösített kurzus 90 4

Fúvószenekar gy 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 120 8

Rézfúvós együttes gy 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 180 12


Összesen : 9 14 9 14 9 14 9 14 7 12 7 12 750 84

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1904






Fúvószenekar 2 Gy3 2 2 Gy3 2 60 4


alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2



Pszichológiai elm. alapok e 2 K 2 30 2


A nevelés társ. alapjai K 2 K 2 30 2





Összesen: 10 10 14 14 7 9 7 9 11 12 9 10 960 64


Röviditések: 1-6 = félévek tárgy típusa:






- ai = aláírás /kredit nélkül/ Max. 3 kamaracsoportban való részvétel lehetséges, a 2. és 3. csoportra 2-2 kreditpont adható.


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1905

Klasszikus ütőhangszeres előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz

.ó.

össz.

Kredi

t ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.







Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2



Művészettörténet, művelődési ismeretek e 2 K 2 2 K 2 60 4

Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30


Szolfézs e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 105 7

Zeneelmélet * e 2 Gy 2 2 Gy 2 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 105 7




Zenekar gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 240 8





Összesen : 6 8 6 8 12 10 12 10 8 11 7 10 765 57


Ütőhangszeres főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42






Fúvószenekar gy 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 120 8

Rézfúvós együttes gy 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 2 Gy3 2 120 8


Összesen : 9 14 9 14 7 12 7 12 7 12 7 12 690 80

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1906






Marketing- és koncertszervezési alapism. e 2 K 1 2 K 1 60 2







Bev. az okt. és az iskola. világába gy 2 K 2 30 2


Összesen: 10 10 14 14 7 9 7 9 9 10 7 8 810 60


Röviditések:






- Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ kr. = félévi kreditszám



A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1907

Klasszikus ének előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.

ó.

össz

.

Kre

dit ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.







Népzene e 1 K 1 1 K 1 30 2




Összesen: 7 6 7 6 11 6 11 6 4 3 3 3 555 30

B. / Általános szakmai ismeretek és készségek





Kamaraének gy 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 90 18



Szakmai nyelv e 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 K 1 180 6

Diplomamunka gy Gy3 3 Zv 3 6

Összesen 10 11 10 11 8 9 8 9 9 13 8 12 795 65


Ének főtárgy gy 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 K 7 2 Zv 7 180 42

Metodika gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Korrepetíció gy 1 Gy 1 1 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 150 6

Repertoárism. Gy 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 120 8

Szinpadi játék gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 60 4

Beszédgyakorlat gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 45 3

Német e 4 Gy 2 4 Gy 2 4 Gy 2 4 Gy 2 240 8


Összesen 11 14 11 14 12 14 11 13 6 10 6 10 855 75


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1908



Hangegészségtan e 1 Gy3 1 1 K 1 30 2

Beszédgyakorlat 1 Gy 1 15 1










Bevezetés az oktatás és az iskola. világába gy 2 K 2 30 2

Összesen: 10 8 12 12 8 8 7 7 3 6 3 4 975 51


Röviditések:










A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1909

Zenekar- és kórusvezetés előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.












Összesen: 8 6 8 6 11 6 11 6 4 3 3 3 675 30

B./ Általános szakmai ismeretek és készségek



Zenekar/Kórusszolg. Gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 360 12

Kamarazene/ kamaraének gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2




Összesen : 11 13 11 13 13 11 13 11 9 13 9 15 870 80


Zeneszerzés gy 2 Gy 2 2 Gy 2 60 4

Stílusismeret,műelemzés e 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 60 4

Vez.gyak. gy 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 3 2 Gy 3 180 14

Zenekar-, karvezetés gy 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 180 10

Magánének, korrep. Gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 90 6


Continuo-játék gy 1 Gy 2 1 Gy 2 30 4

Zenekar/kórus hosp. Gy 1 Gy3 1 1 Gy3 1 1 Gy3 1 1 Gy3 1 60 4

Ütőhangszerek gy 1 Gy3 1 1 Gy3 1 30 2

Hangszerism, hangszerelés gy 1 Gy 2 1 Gy 2 30 4

Repertoár ism. Gy 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4


összesen: 10 11 12 13 12 11 10 10 10 10 10 10 960 64


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1910











Vallástörténet e 2 K 1 2 K 1 60 2

Olasz e 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4






Összesen: 11 7 11 7 13 8 13 8 9 6 7 4 1050 46


Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti kr. = félévi kreditszám

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/

- K = kollokvium Szi = szigorlati tárgy - ai = aláírás /kredit nélkül/


A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1911

Egyházzene-orgona előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.












Összesen: 8 6 8 6 7 6 7 6 4 3 3 3 615 30




Kórusszolg. Gy 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 2 Gy3 1 180 6

Liturgikus gyakorlat gy tömbösített program 0



Szakmai nyelv - latin e 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 180 6


Összesen : 10 12 10 12 9 11 9 10 9 13 9 15 840 74


Vez. Gyak gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Kargyak, karvez. Gy 2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Liturgikus orgonajáték Gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Orgona gy 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 K 3 180 18

Gregorián gy 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 180 6

Népének gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 60 4

Liturgika gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Orgonaismeret e 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Vallástört., bibliaism. Gy 1 K 1 1 K 1 30 2


Hangképzés gy 1 Gy 1 1 K 1 30 2


Recitációs gyakorlat gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1912

Zeneszerzés gy 2 Gy 2 30 2

Egyházzen irod., repertoárism. Gy 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8


összesen: 9 10 11 12 12 13 12 13 11 11 11 11 990 64



Hangképzés 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2











Összesen: 6 3 10 7 7 5 7 5 7 5 5 3 720 34

Röviditések:

1-6 = félévek - ai = aláírás /kredit nélkül/ tárgy típusa:



- K = kollokvium ZV = záróvizsga tárgy

- Gy = gyakorlati jegy Szi = szigorlati tárgy

- Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ kr. = félévi kreditszám

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1913

Egyházzene-karvezetés előadóművész alapképzés óra és vizsgaterve


típ.

1. 2. 3. 4. 5. 6. össz.ó.

össz.












Összesen: 8 6 8 6 7 6 7 6 4 3 3 3 615 30




Kórusszolg. Gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 360 12

Liturgikus gyakorlat gy tömbösített program 0



Szakmai nyelv- latin e 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 180 6


Összesen : 11 12 11 12 11 12 11 12 12 15 12 17 1020 80


Vez. Gyak gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 180 6

Kargyak, karvez. Gy 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 180 6

Liturgikus orgonajáték Gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Orgona gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 60 6

Gregorián gy 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 2 Gy 2 2 K 2 180 12

Népének gy 1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 60 4

Liturgika gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Orgonaismeret gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Vallástört., bibliaism. Gy 1 K 1 1 K 1 30 2

Tra-pa gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 60 4

Hangképzés gy 1 Gy 1 1 K 1 1 K 1 1 Gy 1 60 4


Recitációs gyakorlat gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

A D

ebrecen

i Eg

yetem kép

zési pro

gra

mja

201

3/2

01

4.

ZK

1914

Zeneszerzés gy 2 Gy 2 30 2

Egyházzene irodalom, repertoárism. Gy 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8


összesen: 12 1 14 13 13 12 13 12 10 9 10 9 1080 66








Zeneokt. tört. E 1 Gy 1 1 K 1 30 2








Összesen: 10 5 14 4 9 7 12 7 12 8 10 6 1140 48

Röviditések:


ó. = heti óraszám gy = gyakorlati tárgy/művészeti - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ - K = kollokvium ZV = záróvizsga tárgy

v. = vizsgamód e = elméleti tárgy/művészeti - ai = aláírás /kredit nélkül/ - Gy = gyakorlati jegy Szi = szigorlati tárgy kr. = félévi kreditszám


1915

– KARMESTER MESTERKÉPZÉSI SZAK

Szakfelelős: Dr. Szabó János

Szakirány: fúvószenekari karnagy (Wind Band Conducting)

Képzési terület: művészet

Képzési ciklus: MA






A szak képzési és kimeneti követelményei

(15/2006. (XII. 13.) OKM rendelet és 18/2007. (III. 19.) OKM rendelet 6. számú melléklet)

1. A mesterképzési szak megnevezése: karmester (Conducting)

2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő

megjelölése3:

végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master; rövidítve: MA)

szakképzettség (szakirányok szerint): – okleveles zenekari karmester-művész

– okleveles fúvószenekari karnagy-művész

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése (szakirányok szerint): – Orchestra Conductor

– Wind Band Conductor

választható szakirányok: zenekari karmester, fúvós zenekari karnagy4 (Orchestra Conducting,

Wind Band Conducting)


4. A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok:

4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe az előadóművészet alapképzési szak zenekar- és kórusvezető szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény

szerinti egyetemi szintű karmesterképző, illetve ének-zenetanár, karvezetés szak, valamint a

főiskolai szintű zeneelmélet-szolfézstanár, karvezetés, illetve fúvószenekari karnagy szak. 4.2. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető

alapképzési szakok: az előadó-művészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az

alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya, továbbá a művészeti

képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési

szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a

felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.


6. A mesterfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit

3 A Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán akkreditált képzéseket félkövér betűtípussal jelenítettük meg. 4 a fúvószenekari karnagy szakirány kidolgozott anyaga a 11. pont után található


1916

6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 10-12 kredit;

6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit;

6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: minimálisan 35-55 kredit;

6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 25 kredit; 6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit;

6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:

A képzés célja olyan karmester-művészek képzése, akik megfelelő zenei képzés birtokában

képesek a magyar és egyetemes zenei kultúra – ezen belül elsősorban a zenekari kultúra –

szolgálatára és terjesztésére. Tájékozottak a zenekari művészet repertoárjában, ennek gyakorlati alkalmazási módozataiban. A zenekari művészet különböző ágazatainak ismeretében képesek új

együttesek létrehozására és különböző típusú zenekarok irányítására. Kiművelt elméleti és

részben hangszeres képességeiket egyéni jelleggel alkalmazzák a zenekari művészet területén, a

zenei élet különböző intézményeiben kezdeményező szerepet töltenek be. A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos munkába való bekapcsolódásra, valamint doktori

képzésben történő részvételre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik: – a professzionális zenész szakmai tudásához tartozó általános zeneelméleti és zenetörténeti

ismeretanyagot,

– a zenekari vezénylés magas szintű manuális technikáját, – a zenekari hangszereket,

– az emberi hangot, a hangalkotás, hangképzés elméleti és gyakorlati kérdéseit,

– a zenekari művészet történetét,

– megfelelő szinten a magasabb zenei és technikai igényű zenekari repertoárt, – a stílusokat és a hozzájuk tartozó előadóművészeti ismereteket a zenekari művészet különböző

ágazataiban,

– a mélyebb műismerethez vezető módszereket, analitikus eszközöket, – a zenekari műfajokat és stílusokat,

– a képzési területnek megfelelő idegen szaknyelvet.

b) A mesterképzési szakon végzettek alkalmasak:

– a zenekari, oratórikus és kamaraművek, operák partitúráit tisztán, formáltan a stílus és a zeneszerző gondolkodásmódjának megfelelően betanítani, megszólaltatni,- a zenekari és

kamarazenei kultúra átvételére, őrzésére, fejlesztésére, továbbadására,

– karmesterként magas fokú technikai és zenei mércék alapján eleven fantáziával és megjelenítő erővel széles körű repertoárt tolmácsolva érvényt adni és a nagy mesterek műveit megszerettetni,

– a műveket önállóan értékelni, azok stiláris kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában,

– zenekarokat, különböző zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó módon segíteni és irányítani,

– zenei ismereteiket másokkal megosztani,


produkciók létrehozásában, – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni,

– a zeneismeretüket és -szeretetüket a vezénylés által szóban és írásban terjeszteni,

– az új irodalom megismerésére erőfeszítéseket tenni, – a magyar kortárs zenekari művészet születő értékeinek felmutatásában aktív szerepet vállalni,

– a zenei értékek szakmán belüli és kívüli képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és

megvédésére.

c) szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:

– begyakorlott zenekar irányításának készsége,

– a zenekari vezénylés technikájának mesterfokú készsége,

– művészi érzékenység, – kiművelt hallás,

– a zongorajáték terén komoly hangszertechnikai készség,


1917

– az elméleti, hallási, analitikus és hangszeres/vokális tapasztalatok integrálásával megmutatkozó

mélyreható zeneértés,

– saját- zenei együttesek betanításának időtakarékos hatékonyságára kifejlesztett készség,

– munkájában és az ország zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.

8. A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges kötelező

alapozó ismeretkörök: 10-12 kredit művelődési ismeretek (irodalom, verstan, művészettörténeti, stilisztikai kurzusok); zenetörténet,

népzene (szemeszter-kurzusok egy korszak, szerző, mű, műcsoport, műfaj elmélyültebb

megismerésére); műismeret/hangversenylátogatás (zeneműismeret, előadóművészeti ismeretek bővítése élő zenén keresztül).

A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit

zongora: repertoár-bővítés, valamint a pályához szükséges hangszeres készség magasabb fokú

fejlesztése céljából; partitúraolvasás: bonyolultabb - romantikus, XX. századi és kortárs-zenei - vokális és hangszeres partitúrák átlátása, gyakorlati megismerése és zongorán való játszása;

társas zenei gyakorlat: aktív zenei gyakorlat valamilyen hangszeres és/vagy énekes formációban.

A szakmai törzsanyag kötelezően választható ismeretkörei: Differenciált szakmai ismeretei: 35-55 kredit

Vezényléstechnika (főtárgy): a vezénylés technikai ismereteinek bővítése. A tempó-, a karakter-,

dinamika- és a formálás-irányítás eszközrendszerének művészi szintű elsajátítása. A különböző zenetörténeti korokhoz kapcsolódó műfaji és stilisztikai ismeretek alkalmazása a vezénylés során.

Felkészülés a hivatásos zenekarok vezetésére.

Zenekari vezénylés: a vezényléstechnika óráin kialakult/kialakított készségek gyakorlati

alkalmazása zenekarral történő munka során: zenei instrukciók adása, a zenekarral való speciális kommunikáció különféle módjai.

Ensemble-vezénylés: az új társas-zenei formációk utóbbi évtizedekben kialakult speciális

formációja az ún. Ensemble-játék. Énekkari vezénylés (oratórium): a karmester művészjelöltek gyakorlata az énekkar, valamint az

énekkar és zenekar együttes vezénylésében és irányításában. Oratóriumok, misék, passiók,

kantáták és más jelentős vokális műfajok megszólaltatásának gyakorlata.

Korrepetíció: az énekesekkel, hangszeres szólistákkal történő próbálás. Formatan és analízis: az alapképzésben szerzett ismeretek bővítése a nagyobb lélegzetű és összetettebb műfajok, formák

elemzése által.

Hangszerelés: az alapképzésben megszerzett ismeretek elmélyítése gyakorlati hangszerelési feladatok által.

Magánének: a kiművelt énekhang, a helyes technika folyamatos fejlesztése. Az egyéni- és a

különböző kórustípusokra vonatkozó kórushangképzési ismeretek bővítése. A különböző zenetörténeti korokhoz kapcso

Mesterkurzus: előadóművészeti/zeneelméleti tematikájú kurzusok hazai vagy külföldi szakember

irányításával.

Hangversenyezés: a hangversenyezéssel kapcsolatos előadói és szervezési tapasztalatok megszerzése.

9. A képzéshez kapcsolt szakmai gyakorlat követelményei:

A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés és mesterkurzuson való részvétel.

10. Idegennyelv-ismeret követelményei:

A mesterfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú (B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél

megszerzése szükséges.


1918

11. A mesterképzésbe való felvétel feltételei:

A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben

meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai

szerint zeneelmélet, zenetörténet és szolfézs ismeretkörökben. A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel

rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel

párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.

* 7. A 18/2007. (III.19.) OKM rendelet 6. számú melléklet 19. pontjának 7. pontja: a fúvószenekari

karnagy szakirány képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák

A képzés célja olyan fúvószenekari karnagy művészek képzése, akik szolgálják és terjesztik a

magyar és az egyetemes fúvószenekari kultúra értékeit. Tájékozottak a fúvószenekar

repertoárjában, ennek gyakorlati alkalmazásában. Képesek a fúvószenekar ágazatainak

ismeretében új együttesek létrehozására és különböző típusú zenekarok irányítására. Kiművelt elméleti, vokális és hangszeres képességeiket egyéni módon alkalmazzák a fúvószenekari

művészet területén. A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos munkába való

bekapcsolódásra, valamint doktori képzésben történő részvételre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:

– a professzionális zenész szakmai tudásához kapcsolódó általános zeneelméleti és zenetörténeti

ismeretanyagot, – a zenekari és énekkari vezénylés manuális technikáját,

– az emberi hangot,

– fúvós és ütős hangszereket és azok hangalkotási, hangképzési elméleti és gyakorlati kérdéseit,

– a fúvószenekari művészet történetét, – megfelelő szintű zenei és technikai igényű fúvószenekari repertoárt,

– a stílusokat és a hozzájuk tartozó előadóművészeti ismeretanyagot a fúvószenekari művészet

különböző ágazataiban, – a mélyebb műismerethez vezető módszereket és analitikus eszközöket.


– széleskörű zenei képzettségük, magasfokú mesterségbeli tudásuk, valamint vezényléstechnikai

felkészültségük alapján alkalmasak ifjúsági és felnőtt, valamint amatőr és hivatásos fúvószenekarok vezetésére,

– zenei együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó

módon segíteni és irányítani, – zenei ismereteiket másokkal megosztani,



– a szakmai utánpótlás minőségét példájukkal és együttműködésükkel (tanári képzettség birtokában

pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani,

– a zeneismeretüket és szeretetüket hangszeren illetve együttesvezetőként (tanári tevékenységükön keresztül), szóban és írásban terjeszteni,

– a hazai fúvószenekari kultúra ápolásában aktív, kezdeményező szerepet vállalni,

– a fúvószenei művészet legnemesebb értékeinek őrzésében, fejlesztésében és továbbadásában példamutató munkát végezni,

– magas zenei és technikai mércék alapján egyéni fantáziával és megjelenítő erővel széles körű

repertoárt tolmácsolva maradandó élményt nyújtani, – a fúvószenekari irodalom széles körű ismerete alapján az egyes műveket önállóan értékelni, azok

stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai összefüggéseiben,

– hosszú távon és folyamatosan is eredménnyel irányítani egy fúvószenekar művészi munkáját,


1919

– önálló kreatív kutatómunka indítására és folyamatos végzésére a fúvószenekari irodalom és

repertoár területén, különös tekintettel a mindenkori új irányzatok megismerésére és

megismertetésére,

– fúvós-karnagyi és közösségvezetői munka folyamatos és kritikus értékelésére, a fúvószenekar tagjaival megfelelő szakmai-emberi kapcsolatok kialakítására és fenntartására,

– az új irodalom megismerésére erőfeszítéseket tenni,

– a magyar kortárs művészet születő értékeinek felmutatásában aktív szerepet vállalni; – a zenei élet különböző intézményeiben kezdeményező szerep betöltésére, a zenei értékek

szakmán belüli és kívüli képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és megvédésére.

c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:

– a vezénylés technikájának mesterfokú készsége,

– a fúvószenekari műfajok, stílusok mélyreható analitikus ismerete,

– a vezénylés által történő interpretációban megnyilvánuló elméleti felkészültség, művészi

érzékenység, – kiművelt hallás,

– a hangszeres és énekes kamarazenében való jártasság,

– a zongorajáték terén komoly hangszertechnikai készség, – az elméleti, hallási, analitikus és hangszeres/vokális tapasztalatok integrálásával megmutatkozó

mélyreható zeneértés,

– saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésének készsége, – zenei együttesek időhatékony betanítása,

– a fúvószenekarok életének hatékony vezetése, hangversenyszervezés, menedzselés,


Záróvizsga

1. A záróvizsga szerkezete

a) Diplomahangverseny

Tartalma: a hallgató karmesteri képességeiről ad tanúbizonyságot önálló fúvószenekari hangversennyel. A hallgató a hangversenyt önállóan szervezi, műsorát önállóan tervezi, a

fúvószenekart az oktatási idő alatt elsajátított ismeretek alapján felkészíti. A hangverseny

műsorát az alábbiak szerint kell kiválasztani:

Szerepeljen benne: – egy történelmi magyar fúvószenekari induló

– egy fúvószenekarra hangszerelt nyitány

– egy XX.-XXI. Századi magyar zeneszerző fúvószenekarra írt műve – a hallgató saját fúvószenekari hangszerelése.

A diplomahangverseny nyilvános. A szakmai bizottság elnöke, a magyar fúvószenei élet elismert

szakembere. A diplomahangverseny időtartama legalább 40 perc.

b) Hangszerelés

A hallgatók a tantárgy oktatási ideje alatt elsajátított ismeretei alapján, önálló hangszerelést készít

fúvószenekar számára, amely bemutatása, a diplomahangverseny anyagát képezi. A hangszerelés

tárggyal összefüggő elméleti ismeretek számonkérése. A vizsga nem nyilvános, csak a szakmai bizottság tagjai vannak jelen.


a) Az jelentkezhet záróvizsgára, aki maradéktalanul teljesítette az óra- és vizsgatervben előírt összes tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit.

b) A diplomahangverseny teljes anyagát előzetesen be kell nyújtani a tanulmányi osztályon az

aktuális tanév januárjában a főtárgy-tanár és a tanszékvezető aláírásával jóváhagyva. A műsorban csak egészségügyi okokból, vagy a kamarazenei partner(ek) elháríthatatlan akadályoztatása

esetén történhet változás.

c) A hangszerelés záróvizsga anyagát a vizsga előtt egy hónappal jelöli ki a tantárgy oktatója.


1920

3. Az értékelés módja

A záróvizsga részeit egyenként az ötfokozatú értékelési rendben kell értékelni. Az együttes

értékelésben a diplomahangverseny eredménye 50%-ban, a hangszerelés záróvizsga eredménye

50%-ban jelenik meg. Az értékelésre kizárólag a szakmai bizottság és az annak tagjaként jelenlévő külső meghívott jogosult. A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt

jegyzőkönyv készül. A szakmai bizottság munkáját annak elnöke, a tanszékvezető irányítja.

Az értékeléskor megszületett osztályzat személyes adat, amelynek nyilvános megismerhetőségéről a hallgató dönt. Amennyiben a hallgató hozzájárul a közléshez, vagy kéri

azt, úgy a diplomakoncert utáni eredményhirdetés nyilvános lehet.

4. A lebonyolítás módja

A hangszerelés záróvizsga időpontját úgy kell meghatározni, hogy az a félév szorgalmi idejének

lezárása után legyen lebonyolítható.

A diplomahangverseny korábban is (a szorgalmi időszak utolsó két hetében) is megszervezhető,

de eredménye feltételes és csak akkor kerül bele a hallgató leckekönyvébe, ha a záróvizsgára jelentkezés feltételei teljesültek. A fenti szabályozástól való eltérés esetén a hallgató indoklással

ellátott kérvénnyel fordulhat a dékánhoz. A kérvényen szerepelnie kell a tanszékvezető és a

főtárgy-tanár támogató aláírásának is.

5. A hallgatók tájékoztatása

A záróvizsga-feltételekről a Tanulmányi- és vizsgaszabályzat tartalmaz részletes információkat.

A képzésbe történő belépés pillanatában más, fontos információkkal együtt a hallgató e szabályozást is megkapja.


A karmester szak – fúvószenekari karnagy szakirányon végzett hallgatók oklevelének minősítése megegyezik a záróvizsga részeredményeinek (hangszerelés záróvizsga és záróvizsga

hangverseny) számtani átlagával.


1921

Karmester mesterképzési szak – fúvószenekari karnagy szakirány

Röviditések:

1-4 = félévek ó. = heti óraszám

tárgy típusa:

e = elméleti tárgy/művészeti gy = gyakorlati tárgy/művészeti ZV = záróvizsga tárgy

v. = vizsgamód

- K = kollokvium - Gy = gyakorlati jegy - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/



típ.

1. 2. 3. 4. össz.ó. össz.

Kredit

ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.


Művelődési ismeretek e 2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Zenetörténet-népzene e 2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Műismeret/hangversenylátogatás gy Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4

Összesen: 4 3 4 3 4 3 4 3 240 12



Zongora gy 1 Gy 2 1 K 2 1 Gy 2 1 K 2 60 8

Transzponálás és

partitúraolvasás

gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 1 Gy 1 60 4

Társas zenei gyak. Gy 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 1 Gy 2 60 8

Összesen : 4 6 4 6 3 5 3 5 240 22


Zenekari vezényléstechnika gy 2 Gy 2 2 Gy 2 3 Gy 3 3 Gy 3 150 10

Énekkari vezényléstechnika gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Ensemble vezénylés gy 2 Gy 1 2 K 1 60 2

Ensemble játék gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Énekkari vezénylés gy 2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Zenekari vezénylés gy 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8

Korrepetíció gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Formatan és analízis e 2 Gy 1 2 K 1 60 2

Hangszerelés gy 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Zv 2 120 8

Magánének gy 1 Gy 1 1 K 1 30 2

Hangversenyezés gy 4

Mesterkurzus gy 4

Összesen : 14 12 14 12 9 8 9 8 690 48

Felkészülés a diplomahgv-re Gy3 4 Gy3 9 13


Fakultatív tárgyak gy,e 1 2 2 5

Rézfúvós-ütős szeminárium gy Gy3 6 Gy3 6 12

Repertoárismeret gy 1 Gy3 1 1 Gy3 1 1 Gy3 1 1 Gy3 1 60 4

Multimédiás ismeretek gy,e 1 Gy3 1 1 Gy3 1 1 Gy3 1 1 Gy3 1 60 4

Mindösszesen: 120


1922

– KÓRUSKARNAGY MESTERKÉPZÉSI SZAK

Szakfelelős: Dr. Ordasi Péter








A szak képzési és kimeneti követelményei (15/2006. (XII. 13.) OKM rendelet):

1. A mesterképzési szak megnevezése: kóruskarnagy (Choral Conducting)


megjelölése:

– végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master; rövidítve: MA)

– szakképzettség: okleveles kóruskarnagy művész

– a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: Choral Conductor – Képzési terület: művészet


3.1 Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe az előadó-művészet alapképzési szak zenekar- és kórusvezető szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény

szerinti egyetemi szintű karmesterképző, illetve ének-zenetanár, karvezetés szak, valamint a

főiskolai szintű zeneelmélet-szolfézstanár, karvezetés, illetve fúvószenekari karnagy szak.

3.2 A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető alap-képzési szakok: az előadó-művészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az

alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya; továbbá a művészeti

képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési

szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a

felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.



3.3 Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 7-12 kredit;

3.4 A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit; 3.5 A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: 40-55 kredit;

3.6 A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 25 kredit;

3.7 A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit; 3.8 A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.


A képzés célja olyan kóruskarnagy művészek képzése, akik szolgálják és terjesztik a magyar és az egyetemes énekkari kultúra értékeit. Tájékozottak az énekkari művészet repertoárjában, ennek

gyakorlati alkalmazásában. Képesek az énekkari művészet különböző ágazatainak ismeretében új

együttesek létrehozására és különböző típusú énekkarok irányítására. Kiművelt elméleti, vokális

és részben hangszeres képességeiket egyéni módon alkalmazzák az énekkari művészet területén.


1923

A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos munkába való bekapcsolódásra,

valamint doktori képzésben történő részvételre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik:

– a professzionális zenész szakmai tudásához kapcsolódó általános zeneelméleti és zenetörténeti ismeretanyagot,

– az énekkari vezénylés manuális technikáját,

– az emberi hangot, – a hangalkotás, hangképzés és karbantartás elméleti és gyakorlati kérdéseit,

– az énekkari művészet történetét,

– megfelelő szintű zenei és technikai igényű énekkari repertoárt, – a stílusokat és a hozzájuk tartozó előadóművészeti ismeretanyagot az énekkari művészet

különböző ágazataiban,

– a mélyebb műismerethez vezető módszereket és analitikus eszközöket,







– a szakmai utánpótlás minőségét példájukkal és együttműködéskel (tanári képzettség birtokában

pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani,

– a zeneismeretüket és -szeretetüket hangszeren (kóruskarnagyi, tanári tevékenységükön keresztül), szóban és írásban terjeszteni,

– a hazai énekkari kultúra ápolásában aktív, kezdeményező szerepet vállalni,

– az énekkari művészet legnemesebb értékeinek őrzésében, fejlesztésében és továbbadásában példamutató munkát végezni,

– magas zenei és technikai mércék alapján egyéni fantáziával és megjelenítő erővel széles körű

repertoárt tolmácsolva maradandó élményt nyújtani,

– a kórusirodalom széles körű ismerete alapján az egyes műveket önállóan értékelni, azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai összefüggéseiben,

– hosszú távon és folyamatosan is eredménnyel irányítani egy énekkar művészi munkáját,

– önálló kreatív kutatómunka indítására és folyamatos végzésére a kórusirodalom és repertoár területén, különös tekintettel a mindenkori új irányzatok megismerésére és megismertetésére,

– kóruskarnagyi és közösségvezetői munka folyamatos és kritikus értékelésére,

– az új irodalom megismerésére erőfeszítéseket tenni, – a magyar kortárs kórusművészet születő értékeinek felmutatásában aktív szerepet vállalni;

– a zenei élet különböző intézményeiben kezdeményező szerep betöltésére, a zenei értékek

szakmán belüli és kívüli képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és megvédésére.

c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek: – az énekkari vezénylés technikájának mesterfokú készsége,

– az énekkari műfajok, stílusok mélyreható analitikus ismerete,

– a vezénylés által történő interpretációban megnyilvánuló elméleti felkészültség, művészi érzékenység,

– kiművelt hallás,

– magas szintre fejlesztett egyéni énekkultúra, – énekes kamarazenében való jártasság,

– a zongorajáték terén komoly hangszertechnikai készség,

– az elméleti, hallási, analitikus és hangszeres/vokális tapasztalatok integrálásával megmutatkozó

mélyreható zeneértés, – saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésének készsége,

– zenei együttesek időhatékony betanítása,



1924


Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges kötelező

alapozó ismeretkörök: 7-12 kredit

művelődési ismeretek (irodalom, verstan, művészettörténeti, stilisztikai kurzusok); zenetörténet, népzene (szemeszter-kurzusok egy korszak, szerző, mű, műcsoport, műfaj elmélyültebb

megismerésére); műismeret/hangversenylátogatás (zeneműismeret, előadó-művészeti ismeretek

bővítése élő zenén keresztül). A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit

szolfézs: az alapképzésben megszerzett zenei írás- és olvasáskészség továbbfejlesztése, valamint

a hallás és a memória fejlesztése, a zeneirodalom főbb vokális műfajainak megismerése a közép-kortól a 20. századig, különféle zenei részletek lejegyzése, éneklése, memorizálása; zongora: az

alapképzés zongora-tanulmányainak folytatása, további repertoárbővítés, valamint a pályához

szükséges hangszeres készség magasabb fokú fejlesztése céljából; kórus: hangversenyeken

használatos kórusrepertoár megtanulása nagykórusban és kamaraegyüttesekben, együttműködés continuóval, hangszeres együttessel; előadói gyakorlat hangversenyen és liturgiában, vezénylési

gyakorlatok.

A szakmai törzsanyag kötelezően választható ismeretkörei: 40-55 kredit Differenciált szakmai ismeretek:

Vezényléstechnika: a vezénylés technikai ismereteinek bővítése. A tempó-, a karakter-, a

dinamika- és a formálás-irányítás eszközrendszerének művészi szintű elsajátítása. A különböző zenetörténeti korokhoz kapcsolódó műfaji és stilisztikai ismeretek alkalmazása a vezénylés során.

Felkészülés a hivatásos kórusok és professzionális színvonalú amatőr kórusok, énekegyüttesek

vezetésére.

Énekkari vezénylés: a vezénylésgyakorlaton szerzett ismeretek magas szintű alkalmazása és gyarapítása a kórus betanításának módszertani, valamint az előadás gyakorlati ismereteivel. A

művek szövegének értelmezése, a deklamáció művészi szintű kidolgozása. A kórushangzás

alakítása a hangképzési és intonáció-fejlesztési ismeretek felhasználásával. A próbafolyamat hatékony tervezése és végrehajtása, az elsajátított próbatechnikai ismeretek és motivációs

eszközök magas szintű alkalmazása, a művészi kifejezőerő fejlesztése. A zeneszerzői szándék és

a művészi szintű dikció megjelenítése.

Zenekari vezénylés (oratórium): kisebb-nagyobb hangszeres együttes, zenekar irányítása. Misék, passiók, kantáták és más, jelentős vokális műfajok apparátusának beható ismerete, annak

működése, irányítása.

Magánének: a kiművelt énekhang, a helyes technika folyamatos fejlesztése. Az egyéni- és a különböző kórustípusokra vonatkozó kórushangképzési ismeretek bővítése. A különböző

zenetörténeti korokhoz kapcsolódó éneklési módok és stiláris ismeretek további bővítése. A tárgy

keretében feldolgozásra kerülő dalirodalom és egyéb műzenei szemelvények magas szintű előadását célzó készségek fejlesztése a hallgató egyéni adottságaihoz alkalmazkodva.

Repertoárismeret: karirodalmi ismeretek gyarapítása, széles körű elsajátítása. A rendelkezésre

álló karirodalom szisztematikus feldolgozása, a hozzá tartozó szakirodalom ismerete. Ritkán

megszólaltatott alkotások megismerése. Összehasonlító stíluselemzés. Műelemzés partitúra és hangzóanyag felhasználásával. A XX. századi irányzatok és speciális technikák. Kortárs zenei

alkotások, újszerű törekvések a zenekari-, illetve a kórushangzásban.

Az énekkari vezénylés módszertana: a kórusvezetés és -vezénylés módszertani alapkérdéseinek megismerése. A kórus szerkezete, szólamai, azok elhelyezésének lehetőségei. A kórushangzás

fejlesztése, a hangképzés technikái. Próbatechnikai ismeretek bővítése, a módszertani kultúra

fejlesztése. Kóruspedagógiai elvek alkalmazása a felkészülés és az előadás során. A műsorszerkesztés alapelvei. A hangfelvétel-készítéssel kapcsolatos kérdések (tervezés, technikai

feltételek, a kórus felkészítése). Szerzői jogi kérdések, szervezési, fenntartási és financiális

kérdések.

Kamaraének: a vokális kamarairodalom művészi szintű megszólaltatása. A kamaraénekléshez szükséges speciális ismeretek (akusztika, szólamarányok, esetleges transzpozíció, szólamok

elhelyezkedése, hangképzési sajátosságok, frazeálási sajátosságok stb.) elsajátítása és magas

szintű alkalmazása.


1925

Mesterkurzus: művészek, mesterek tapasztalatainak megismerése, átvétele.


A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés és mesterkurzuson való

részvétel.


A mesterfokozat megszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú

(B2) komplex típusú nyelvvizsga vagy ezzel egyenértékű érettségi bizonyítvány vagy oklevél megszerzése szükséges.


A hallgatónak a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai

szerint zeneelmélet, zenetörténet és szolfézs ismeretkörökben:

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel

rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és

vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.

Záróvizsga

A záróvizsgán a jelölt bizonyítja, hogy a mesterszak tantervében előírt követelményeknek

megfelelő szintű önálló előadóművészi, kóruskarnagyi tevékenységre képes.

A záróvizsga szerkezete és tartalma

A záróvizsga-hangversenyen a jelölt két különböző összeállítású kórussal min. 30 perces

vizsgaműsort vezényel, melyre a kórusokat a vizsgázó készíti fel. A hangverseny műsora az a

cappella ill. hangszerkíséretes kórusirodalom legalább négy különböző stíluskorszakához kötődjön, tartalmazzon magyar és idegen nyelvű szövegfeldolgozást is. A próbamunka

hatékonysága és zenei minősége az értékelés részét képezi.

A vizsgabizottság minimálisan négy tagból áll, akik közül az egyik az intézmény által meghívott külső szakember, oktató, előadóművész. A vizsgabizottság elnöke a tanszék vezetője.

A záróvizsgára jelentkezés feltételei

A záróvizsgára az a hallgató jelentkezhet, aki teljesítette a mintatantervben előírt valamennyi

tantárgy félévi- és vizsgakövetelményeit. A repertoárvizsga anyagát a jelölt a záróvizsgára való jelentkezéskor leadja, melyből a

záróvizsga-bizottság a kitűzött vizsganap előtt 30 nappal kijelöli a vizsgaanyagot. A vizsgaanyag

három különböző stíluskorszakból választott művet tartalmaz A diplomahangverseny teljes anyagát az utolsó félév január 31-ig be kell nyújtani a tanulmányi

osztályon a főtárgy tanár, a kargyakorlatokat vezető tanárok és a tanszékvezető aláírásával

jóváhagyva.

A záróvizsga értékelése

A vizsga értékelése ötjegyű osztályzással (1-5) történik.

Az értékelésre kizárólag a szakmai bizottság és az annak tagjaként jelenlévő külső meghívott

jogosult. A vizsgaeredményről a bizottság összes tagja által aláírt jegyzőkönyv készül.


A kóruskarnagy mesterképzési szakon az oklevél minősítése megegyezik a halllgató által a

záróvizsga hangversenyen szerzett érdemjeggyel.


1926

3. számú melléklet MA képzés Kóruskarnagy mesterképzési szak

óra- és vizsgaterv


típ.

1. 2. 3. 4. össz.ó.

össz.

kredit ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr.


Művelődési


Zenetörténet-

népzene e 2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Műismeret/

hangverseny-

látogatás

gy Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4

Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10


Szolfézs gy 2 Gy 2 2 Gy 2 2 K 2 90 6

Stílusismeret,

analízis e 2 Gy 2 2 K 2 60 4

Zongora gy 1 Gy 2 1 Gy 2 1 K 2 45 6

Transzponálás és

partitúraolvasás gy 1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Kórus gy 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 4 Gy3 2 240 8

Összesen : 10 9 10 9 7 6 4 2 465 26


Vezényléstechnika gy 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 120 12

Énekkari vezénylés gy 3 Gy 2 3 K 2 4 Gy 3 4 Gy 3 210 10

Zenekari vezénylés

(oratórium) gy 2 Gy 2 2 K 2 60 4

Magánének gy 1 Gy 1 1 Gy 1 1 K 1 45 3

Repertoárismeret e 2 Gy 1 2 K 1 60 2

Kamaraének gy 1 Gy3 1 1 Gy3 1 30 2

Az énekkari

vezénylés

módszertana

e 2 Gy 1 2 K 1 60 2

Hangversenyezés gy Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 3

Szakmai nyelv e 2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Mesterkurzus gy tömbösített kurzusok 4

Összesen : 12 11 12 11 9 10 8 9 615 44

Felkészülés a

diplomahgv-re Gy3 5 Gy3 10 15


Fakultatív

tárgyak gy,e 10 6 11 7 10 6 10 6 615 25

Mindösszesen: 120

Rövidítések:




K = kollokvium Gy = gyakorlati jegy

Gy3 = minősített aláírás /kredittel/

ZV = záróvizsga tárgy



1927

– KLASSZIKUS ÉNEKMŰVÉSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK Szakfelelős: Dr. Mohos Nagy Éva

Szakirány felelősök: operaének: Dr. Mohos Nagy Éva

oratórium- és dalének: Dr. Mohos Nagy Éva








A szak képzési és kimeneti követelményei (18/2007. (III. 19.) OKM rendelet 6. számú melléklet)

1. A mesterképzési szak megnevezése: klasszikus énekművész (Classical Singing)

2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben

szereplő megjelölése5:


– szakképzettség (szakirányok szerint):

a) okleveles operaének-művész

b) okleveles oratórium- és dalének-művész

a szakképzettség angol nyelvű megjelölése (szakirányok szerint): a) Opera Singer

b) Oratorio and Song Performer

– választható szakirányok: operaének, oratórium és dalének (Opera Singing, Oratorio and

Song Performance)



4.1 Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: az előadó-művészet alapképzési

szak klasszikus ének szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. tv.

szerinti egyetemi szintű énekművész, -tanár, illetve operaénekes, magánénektanár,

valamint főiskolai szintű magánénektanár, ének kamaraművész szak.

4.2 A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető

alapképzési szakok: az előadóművészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az

alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya, továbbá a

művészeti képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a

felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű

zeneművészeti alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló

ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad.





1928

6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 7-12 kredit;

6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit;

6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: minimálisan 45-60 kredit; 6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 20 kredit;

6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit;

6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.


A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik operaénekes szólóművészként, valamint

oratórium- és dalénekes művészként a magyar és az egyetemes zenei kultúrát szolgálni és

terjeszteni tudják. Alkalmasak megszerzett elméleti és gyakorlati ismereteik birtokában

azok egyéni jellegű alkalmazására, a zenei értékeknek a szakmán belüli és a kívüli

képviseletére, fejlesztésére, tudatosítására és védelmére. A végzettek alkalmasak a

szakterületen folyó tudományos munkába való bekapcsolódásra, valamint doktori

képzésben történő részvételre. a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik: – szólóénekesként a színjátszás, a színpadi mozgás, a pódiumon való szereplés művészetét,

– megfelelő szinten a magasabb zenei és technikai igényű repertoárt,

– az opera, oratórium, illetve daléneklés sajátos követelményeit, – a stílusokat és a hozzájuk kapcsolódó előadóművészeti ismeretanyagot,

– a mélyebb műismerethez vezető módszereket és analitikus eszközöket,

– a professzionális énekes szakmai tudásához tartozó általános zeneelméleti és zenetörténeti ismeretanyagot,



– operában, énekegyüttesekben szólamaikat tisztán, formáltan, a stílus és a zeneszerző gondolkodásmódjának megfelelően megszólaltatni,

– az operakultúra átvételére, hagyományszerű őrzésére, fejlesztésére és továbbadására,

– énekművészként szolid technikai és zenei mércék alapján, eleven fantáziával és megjelenítő erővel széles körű repertoárt tolmácsolva élményt adni és a nagy mesterek műveit megszerettetni,

– a műveket önállóan értékelni, azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában,

– énekes együtteseket, művelődési intézményeket a szakirányuknak megfelelő szolgálattal alkotó



teljesítmények létrehozásában, – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni,


pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani, – a zeneismeretüket és -szeretetüket énekben, szóban és írásban terjeszteni.


– mesterfokú énektechnika,

– begyakorlott együtténeklési készség, – az éneklésben megnyilvánuló harmónia- és formaérzék,

– a hallási, elméleti, analitikai, hangszeres tapasztalatok integrálásával működő zeneértés,

– saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésének készsége, – munkájában és az ország egész zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges kötelező alapozó ismeretkörök: 7-12 kredit

művelődési ismeretek (irodalom, verstan, művészettörténeti, stilisztikai kurzusok); zenetörténet,



1929

megismerésére); műismeret/hangversenylátogatás (zeneműismeret, előadóművészeti ismeretek

bővítése élő zenén keresztül).

8.2. A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit zeneszerzési gyakorlatok: zeneszerzés-technikák megismerése a gyakorlaton keresztül, a

középkortól napjainkig; analízis: különféle stílusú művek alkotó analízise, elméleti és hallási

gyakorlatok összekapcsolásával; korrepetíció: az énekes szakirodalom megismerése, meg-tanulása, művészi szintre emelése, az együttzenélés elsajátítása; kamaraének: az egyes művekben

a saját szólamon túl a partnerek szólamának, a kíséret harmóniáinak, a zenei összefüggések

ismerete, képesség többszólamú hallásra; szakmai német: a német nyelvű dalok autentikus

kiejtése, megformálása, a német szövegértés és kiejtés tökéletesítése, a költői szöveg és a zene kapcsolatának mélyebb megvilágítása.

8.3. A szakmai törzsanyag differenciált szakmai ismeretkörei: 45-60 kredit

főtárgy: az alapképzésben megszerzett énekes tudás művészi továbbfejlesztése, bevezetés a művészi zenei életbe, a nagy elődök és kortársak művészetének megismerése, azon képességek

megszerzése, melyek alapján a hallgató saját és más teljesítményeit elemezni, ha kell, kritizálni

tudja; dalirodalom: jelentős zeneszerzők által komponált dalok, oratóriumok, kantáták megismerése,

formai, harmóniai, dramaturgiai elemzése, a dallam és szöveg viszonyának megismerése, a teljes

zenei anyag átlátása, a zenei tudás mélyítése;

színpadi játék, szerepgyakorlat: a személyiség és a színpadkészség fejlesztése, a színpadi létezés alapjainak elsajátítása: a könnyedség, a megfelelő fizikai és szellemi kondíció, a képzelőerő, a

partnerrel való kontaktusteremtési képesség kialakítása;

mesterkurzus: nagy tapasztalattal rendelkező művészek, mesterek tapasztalatainak megismerése, átvétele;

hangversenyezés: a gyakorlásban felhalmozódott művészi, technikai ismeretek alkalmazása

koncertkörülmények között.


A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés, színpadi játék,

szerepgyakorlat és mesterkurzuson való részvétel.







meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai

szerint a főtárgy elméleti és gyakorlati ismeretköreiben. A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel

rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel

párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.

Záróvizsga:

OPERAÉNEK szakirány

Záróvizsga hangverseny

A záróvizsga hangverseny időtartama legalább 60 perc.

5 opera ária kötelező előadása – ezek közül

– 1 olasz ária

– 1 német ária

– 1 magyar ária

– 1francia, angol vagy orosz ária


1930

– 1többrészes ária magyar fordításban

2 nagy magyar zeneszerző által írt, nagy zenei és énektechnikai felkészültséget feltételező vokális

részlet bemutatása 1 színpadi játékkal bemutatott, nem szóló tételű operarészlet, jelenet.

A záróvizsga műsort vagy részleteit lehetőség szerint zenekari kísérettel kell megszólaltatni. Nem

magyar nemzetiségű hallgató esetén a magyar nyelvű áriák kiválthatók bármi más ária és vokális részlet választásával.

ORATÓRIUM ÉS DALÉNEK szakirány

Záróvizsga hangverseny

A záróvizsga hangverseny időtartama legalább 60 perc.

– 1 rövidebb dalciklus eredeti nyelven, zongora kísérettel (kb. 20 perc.)

– Vagy – zenekari kíséretes dalok (10 perc) és zongora kíséretes dalok (10 perc)

– 2-3 modern, magyar nyelvű dal.

– 1 magyar nyelvű modern oratórikus ária vagy részlet, esetleg ensemble, lehetőleg zenekari

kísérettel.

– 1 preklasszikus vagy modern oratórikus ária lehetőleg zenekari kísérettel

– 1 klasszikus vagy romantikus oratórium szóló részlet előadása

A záróvizsga alapkövetelménye a legalább 4 nyelvűség.

Nem magyar nemzetiségű hallgató esetén a magyar nyelvű művek kiválthatók bármi más ária és vokális részlet választásával.


A klasszikus énekművész mesterképzési szakon az oklevél minősítése megegyezik a halllgató

által a záróvizsga hangversenyen szerzett érdemjeggyel.


1931

Kódszám

Tantárgy

tár

gy

típ.

1. 2. 3. 4. össz.ó.

össz.

Kredit

ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr. Ó. v. kr.


Műv-i, műv.tört-i ismeretek e

2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Zenetörténet-népzene e

2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Műismeret/

hangversenylátogatás gy

Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4

Összesen: 4 3 4 3 4 3 4 3 240 12

B/ Általános szakmai ismeretek

Szakmai nyelv e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Zeneszerzés e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Analízis e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Korrepetíció gy

2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4

Kamaraének gy

2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 120 12

Szakmai nyelv e

2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 90 3

Összesen : 10 8 10 8 6 5 4 4 480 25


Főtárgy gy

2 K 9 2 K 9 2 K 9 2 K 9 120 36

Szinpadi játék,

szerepgyakorlat gy

2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 2 Gy 1 120 4

Dalirodalom gy

2 K 1 2 K 1 2 K 1 90 3

Hangversenyezés gy

Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1

Gy

3 1 4

Mesterkurzus gy

tömbösített kurzusok

3

Összesen :

6 12 6 12 6 12 4 11 330 50

Felkészülés a diplomahgv-

re

Gy3 4

Gy

3 9 13


Fakultatív tárgyak

gy,

e 5 5 5 5 5 5 5 5

20

Mindösszesen: 120

Röviditések:




- K = kollokvium - Gy = gyakorlati jegy - Gy3 = minősített aláírás /kredittel/ ZV = záróvizsga tárgy




1932

– KLASSZIKUS HANGSZERMŰVÉSZ MESTERKÉPZÉSI SZAK Szakfelelős: Matuz István

Szakirány felelősök: Zongora: Dr. Duffek Mihály

Orgona: Dr. Karasszon Dezső

Gitár: Dr. Tokos Zoltán Fuvola: Matuz István

Oboa: Matuz István

Klarinét: Dr. Szabó János Szaxofon: Dr. Szabó János

Kürt: Drs. Kovalcsik András

Trombita: Dr. Horváth Bence Ütőhangszer: Dr. Szabó István









(18/2007. (III. 19.) OKM rendelet 6. számú melléklet)

1. A mesterképzési szak megnevezése: klasszikus hangszerművész (Classical Musical

Instrumental Performance)


megjelölése6:


– szakképzettség (szakirányok szerint):

– okleveles zongoraművész

– okleveles zongorakísérő-korrepetitor

– okleveles orgonaművész

– okleveles hárfaművész

– okleveles gitárművész

– okleveles hegedűművész

– okleveles mélyhegedűművész – okleveles gordonkaművész

– okleveles gordonművész

– okleveles fuvolaművész

– okleveles klarinétművész

– okleveles szaxofonművész

– okleveles oboaművész

– okleveles fagottművész

– okleveles kürtművész

– okleveles trombitaművész

– okleveles harsonaművész – okleveles tubaművész



1933

– okleveles ütőhangszerművész

– a szakképzettség angol nyelvű megjelölése (szakirányok szerint):

– Pianist – Piano Accompanist and Repetitor

– Organist

– Harpist

– Guitarist

– Violinist

– Violist

– Cellist – Double Bassist

– Flautist

– Clarinetist

– Saxophonist

– Oboist

– Bassoonist

– Horn Player

– Trumpeter

– Trombonist

– Tubist

– Percussionist

– választható szakirányok:

– zongora, zongorakísérő-korrepetitor, orgona, hárfa, gitár, hegedű, mélyhegedű, gordonka, gordon, fuvola, klarinét, oboa, szaxofon, fagott, kürt, trombita, harson, tuba, ütőhangszer

– (Piano, Piano Accompaniment and Repetition, Organ, Harp, Guitar, Violin, Viola, Cello,

Double Bass, Flute, Clarinet, Oboe, Saxophone, Basson, Horn, Trumpet, Trombone, Tuba,

Percussion)



Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: az előadóművészet alapképzési szakon belül a klasszikus hangszer megfelelő szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi

LXXX. törvény szerinti egyetemi szintű hangszerművész, tanár szakok megfelelő szakiránya,

illetve főiskolai szintű hangszertanár, kamaraművész szakok megfelelő szakiránya. A bemenethez a 11. pontban meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető alapképzési

szakok: az előadóművészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az alkotóművészet és

muzikológia alapképzési szak, továbbá a művészeti képzési terület, zeneművészeti ág

mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési szakok, amelyeket a kredit

megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény

kreditátviteli bizottsága elfogad.



6.1. Az alapozó ismeretekhez rendelhető kreditek száma: 10-12 kredit; 6.2. A szakmai törzsanyaghoz rendelhető kreditek száma: 20-30 kredit;

6.3. A differenciált szakmai anyaghoz rendelhető kreditek száma: minimálisan 35-55 kredit;

6.4. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke: 25 kredit;

6.5. A diplomamunkához rendelt kreditérték: 15 kredit; 6.6. A gyakorlati ismeretek aránya: az intézményi tanterv szerint legalább 50%.


A képzés célja a magasabb zenei és technikai igényű hangszeres repertoár ismerete és részben elsajátítása, a zenekari és kamarajáték sajátos követelményeinek megismertetése, stílusok és


1934

hozzájuk tartozó előadóművészeti ismeretek elsajátítása, specifikus elméleti, történeti anyagok

tanulmányozása által a mélyebb műismerethez vezető módszerek, analitikus eszközök

megismerése, a professzionális zenész szakmai tudásához tartozó általános zenei (elméleti, történeti) ismeretanyag elsajátítása. A végzettek alkalmasak a szakterületen folyó tudományos

munkába való bekapcsolódásra, valamint doktori képzésben történő részvételre.

a) A mesterképzési szakon végzettek ismerik: – a magasabb zenei és technikai igényű hangszeres repertoárt;

– a zenekari és kamarajáték sajátos követelményeit;

– stílusokat és hozzájuk tartozó előadóművészetet;

– specifikus elméleti, történeti anyagok tanulmányozása által a mélyebb műismerethez vezető módszereket, analitikus eszközöket;

– a professzionális zenész szakmai tudásához tartozó általános zenei (elméleti, történeti)

ismeretanyagot; – képzési területnek megfelelő idegen szaknyelvet; továbbá

– zongorakísérő-korrepetitor szakirányon:

– a zongorakísérés-korrepetálás sajátos követelményeit; – mesterfokú zongoratechnikát, a basso continuo-játékhoz szükséges csembaló- és orgonatechnikát;

– a magasabb zenei és technikai igényű zongorakísérő-korrepetitor repertoárt;

– zongorakísérőként a pódiumon való szereplés, viselkedési kultúra követelményeit, annak

közvetítését.


– zenekarokban, kamaraegyüttesekben szólamaikat tisztán, formáltan, a stílus és a zeneszerző

gondolkodásmódjának megfelelően megszólaltatni; – a zenekari és kamarazenei kultúra átvételére, hagyományszerű őrzésére, fejlesztésére és

továbbadására;

– szólistaként szolid technikai és zenei normák alapján, eleven fantáziával és megjelenítő erővel széles körű repertoárt tolmácsolva élményt adni és a nagy mesterek műveit megszerettetni;

– a műveket önállóan értékelni, azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában;


módon segíteni és irányítani; – zenei ismereteiket másokkal megosztani;


teljesítmények létrehozásában; – a zenei közélet, köztudat alakításában tevékenyen, hasznosan részt venni;


pedagógiai tevékenységgel is) biztosítani;

– a zeneismeretüket és -szeretetüket hangszeren, szóban és írásban terjeszteni; továbbá – a zongorakísérő-korrepetitor szakirányon

– zenei tanintézményekben, tanórán, vizsgán, rendezvényeken, hazai és nemzetközi versenyeken,

próbajátékon, próbaéneklésen, zenei együttesekben, operában, színházban, a zongorakísérő-korrepetitori, zenekari zongorista, continuo-játékos, kóruskísérő, tánckísérő tevékenység

ellátására;

– zongorakísérő-korrepetitor művészként maximális technikai és zenei felkészültséggel, szólisták kísérőjeként, kamarapartnerként pódiumon és hangfelvételeken a nagy mesterműveket élményt

adóan tolmácsolni, megszerettetni.


– mesterfokú hangszertechnika; – begyakorlott együttjátszási készség;

– a hangszerjátékban megnyilvánuló harmóniai és formai érzék;

– sokoldalú stílusismeret; – a hallási, elméleti analitikai, hangszeres tapasztalatok integrálásával működő zeneértés;

– saját és mások művészi teljesítményének pontos és szakszerű megítélésére kifejlesztett készség;

– munkájában és az ország egész zenekultúrájára vonatkozó minőség- és felelősségtudat.


1935


8.1. Az alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges

kötelező alapozó ismeretkörök: 10-12 kredit művelődési ismeretek (irodalom, verstan, művészettörténeti, stilisztikai kurzusok); zenetörténet,


megismerésére); műismeret/hangversenylátogatás (zeneműismeret, előadóművészeti ismeretek bővítése élő zenén keresztül).

8.2. A szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 20-30 kredit

zeneszerzési gyakorlatok: zeneszerzés-technikák megismerése a gyakorlaton keresztül, a

középkortól napjainkig; analízis: különféle stílusú művek alkotó analízise, elméleti és hallási gyakorlatok összekapcsolásával; kamarazene a különféle stílusok jellegzetes kamarazenei

formációinak, műfajainak, műformáinak és stílusnormáinak megismerése; kórus: a

hangversenyeken és liturgiában használatos kórusrepertoár gyakorlati megismerése. 8.3. A szakmai törzsanyag kötelezően választható ismeretkörei: 35-55 kredit

differenciált szakmai ismeretek:

főtárgy: az alapképzésben megszerzett hangszeres tudás művészi továbbfejlesztése, bevezetés a művészi zenei életbe, a nagy elődök és kortársak művészetének megismerése, azon képességek

megszerzése, melyek alapján a hallgató saját és más teljesítményeit elemezni, ha kell, kritizálni

tudja;

mesterkurzus: művészek, mesterek tapasztalatainak megismerése, átvétele; hangversenyezés: a gyakorlásban felhalmozódott művészi, technikai ismeretek alkalmazása

koncertkörülmények között;

zongorakísérő-korrepetitor szakirányon: főtárgy (énekkísérés, hangszerkísérés, opera-korrepetíció): művek elemzése-játszása hangszeres

és énekes partnerek közreműködésével, lapról játék, transzponálás, továbbá: repertoárismeret,

partitúra-játék, continuo-játék, csembaló, stílusgyakorlatok; mesterkurzus: a saját mester-tanáron kívül, nagy tapasztalattal rendelkező művészek, mesterek

tapasztalatainak megismerése, átvétele;

hangversenyezés: a gyakorlásban felhalmozódott művészi, technikai ismeretek alkalmazása az

élő koncert körülményei között.


A felsőoktatási intézmény tantervében előírtak szerinti hangversenyezés és mesterkurzuson való

részvétel.







meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 50 kredit a korábbi tanulmányai szerint a főtárgy elméleti és gyakorlati ismeretköreiben.

A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 20 kredittel

rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és

vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni.


1936

Záróvizsga követelményei:

ZONGORA szakirány

Záróvizsga-hangverseny A záróvizsga-hangverseny időtartama minimum 60 perc.

– 3 különböző stílusú, teljes szóló zongoramű

(Ebből egy versenymű, lehetőleg zenekari kísérettel) – 1 teljes kamaramű

ORGONA szakirány

Záróvizsga-hangverseny

A záróvizsga-hangverseny időtartama minimum 60 perc. – 3 különböző stílusú, teljes szóló orgonamű

– 1 teljes kamaramű

GITÁR szakirány

Záróvizsga-hangverseny

– egy teljes barokk mű

– egy teljes (XX. századi) versenymű – egy teljes kamaramű

– egy előadási darab

FUVOLA, OBOA, KLARINÉT, SZAXOFON szakirány

Záróvizsga-hangverseny A időtartama minimum 60 perc.

– 4 (barokk, klasszikus, romantikus, modern) különböző stílusú, teljes mű. (Ebből egy

versenymű, lehetőleg zenekari kísérettel) – egy teljes kamaramű

KÜRT, TROMBITA szakirány

Záróvizsga-hangverseny: 3 különböző stílusú mű:

– barokk mű vagy átirat,

– teljes versenymű (kotta nélkül) lehetőleg zenekari kísérettel vagy azzal egyenértékű többtételes

mű, – kortárs előadási darab szólóban vagy zongorával.

– kamaramű

ÜTŐHANGSZER szakirány

Legalább három mű különböző hangszercsoportokon és legalább egy ütőhangszeres kamarazenei

vagy ensemble produkció a következő szempontrendszer alapján összeállított műsorral:

– Dallamhangszeren versenymű vagy a szóló hangszeres irodalom legjelentősebb alkotásai

közül kiválasztott mű vagy dallamhangszeres átirat. – Set-up referencia mű vagy olyan ütőhangszeres kamarazenei darabban való közreműködés

vezető szólamon, melynek nehézsége egyenértékű a szóló darabok nehézségével.

– Kisdobon és üstdobon a szóló hangszeres irodalom legjelesebb alkotásai közül egy mű bemutatása vagy olyan kamarazenei darabban való közreműködés, melyben e hangszereknek

jelentős szerepük van.

A műsorban legalább egy művet kotta nélkül kell előadni. A záróvizsga-hangversenyek nyilvánosak. A szakmai bizottságnak tagja a külső meghívott

szakember is.


A klasszikus hangszerművész mesterképzési szakon az oklevél minősítése megegyezik a

hallgató által a záróvizsga hangversenyen szerzett érdemjeggyel.


1937

Óra- és vizsgaterv

klasszikus hangszerművész - zongora szakirány


típ.

1. 2. 3. 4.

össz.ó.

össz.

kre-

dit ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr.


Művelődési,

művelődéstörténet

ismeretek

e

2 K 1 2 K 1 60 2


2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Műismeret/hangverseny-

látogatás gy

Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4

Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10


Szakmai nyelv e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Stílusgyakorlat/zeneszerzés e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Analízis e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Kamarazene gy

1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 60 12

Zongorakíséret gy

2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8

Összesen : 6 7 6 7 3 4 3 4 300 26


Főtárgy gy

2 K 9 2 K 9 2 K 9 2 K 9 120 36

Stílustanulmányok gy

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Hangversenyezés gy

Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4

Mesterkurzus gy

tömbösített kurzusok 4

Összesen :

3 11 3 11 2 10 2 10 150 46

Felkészülés a diplomahgv-

re

Gy3 4 Gy3 9 13


Fakultatív tárgyak gy,e

10 7 10 6 10 6 10 6 25

Mindösszesen: 120


1938


klasszikus hangszerművész - orgona szakirány

Kód-

szám Tantárgy tárgy

típ.

1. 2. 3. 4.

össz.ó.

össz.

kre-

dit ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr. ó. v. kr.


Művelődési, művelődéstörténet

ismeretek e

2 K 1 2 K 1 60 2


2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

Műismeret/hangversenylátogatás gy

Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4

Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10

B./Általános szakmai ismeretek

Szakmai nyelv e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

Stílusgyakorlat/zeneszerzés e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Analízis e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Kamarazene gy

1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 1 Gy 3 60 12

Organológia gy

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Zongorakötelező gy

2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 2 Gy 2 120 8

Összesen : 7 9 7 9 3 5 3 5 330 28


Főtárgy gy

2 K 9 2 K 9 2 K 9 2 K 9 120 36

Stílustanulmányok gy

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

Hangversenyezés gy

Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4

Mesterkurzus gy


Összesen :

3 11 3 11 2 10 2 10 150 44

Felkészülés a diplomahgv-re

Gy3 4 Gy3 9 13



10 7 10 6 10 6 10 6

25

Mindösszesen: 120


1939


Klasszikus hangszerművész - gordon, gitár, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, kürt, trombita szakirány


típ.

1. 2. 3. 4. össz.ó

.

össz.



ZMIS

Művelődési,


ismeretek

e

2 K 1 2 K 1 60 2

ZZTN Zenetörténet-népzene e

2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

ZMHT

Műismeret/

hangversenylátogatás gy

Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4

Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10


Szakmai nyelv e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

KHM-ZSZ

Stílusgyakorlat/

zeneszerzés e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

KHM-AN Analízis e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

ZKAZ Kamarazene gy

2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 120 12

ZZEK/ZKSZ Zenekar/kórus gy

4 Gy 2 4 Gy 2 4 Gy 2 4 Gy 2 240 8

Összesen : 10 8 10 8 6 5 6 5 510 26


KHM-HEFT Főtárgy gy

2 K 9 2 K 9 2 Gy 9 2 K 9 120 36

ZKHM-STA Stílustanulmányok gy

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

ZKOR Korrepetíció gy

1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 60

ZKHM-HVG Hangversenyezés gy

Gy

3 1

Gy

3 1 Gy3 1 Gy3 1 4

Mesterkurzus gy


Összesen :

3 14 3 14 2 13 2 13 150 46

Felkészülés a

diplomahgv-re

Gy3 4 Gy3 9 13



10 8 10 8 10 6 6 3 600

25

Mindösszesen: 120




kr. = félévi kreditszám K = kollokvium

Gy = gyakorlati jegy





1940


Klasszikus hangszerművész - ütőhangszer szakirány

Kódszám Tantárgy

tárg

y

típ.

1. 2. 3. 4.

össz.ó.

össz.



ZMIS

Művelődési,


ismeretek

e

2 K 1 2 K 1 60 2

ZZTN

Zenetörténet-

népzene e

2 K 1 2 K 1 2 K 1 2 K 1 120 4

ZMHT

Műismeret/

hangverseny-

látogatás

gy

Gy 1 Gy 1 Gy 1 Gy 1 4

Összesen: 4 3 4 3 2 2 2 2 180 10


Szakmai nyelv e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

KHM-ZSZ

Stílusgyakorlat/

zeneszerzés e

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

KHM-AN Analízis e

2 Gy 1 2 Gy 1 60 2

ZKAZ Kamarazene gy

2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 2 Gy 3 120 12

ZZEK/ZKSZ Zenekar/kórus gy

4 Gy 2 4 Gy 2 4 Gy 2 4 Gy 2 240 8

Összesen : 10 8 10 8 6 5 6 5 510 26


KHM-HEFT Főtárgy gy

2 K 9 2 K 9 2 Gy 9 2 K 9 120 36

ZKHM-STA Stílustanulmányok gy

1 Gy 1 1 Gy 1 30 2

ZKOR Korrepetíció gy

1 ai 1 ai 1 ai 1 ai 60

ZKHM-

HVG Hangversenyezés gy

Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 Gy3 1 4

Mesterkurzus gy


Összesen : 3 14 3 14 2 13 2 13 150 46

Felkészülés a

diplomahgv-re

Gy3 4 Gy3 9 13


ZREI Repertoárismeret gy

1 K 1 1 K 1 1 K 1 1 K 1 60 4


10 8 10 8 10 6 6 3 600

25

Mindösszesen: 120




kr. = félévi kreditszám K = kollokvium

Gy = gyakorlati jegy




A Debreceni Egyetem képzési programja, 2014/2015. ZK

1941

– ELŐADÓMŰVÉSZET SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK

Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály


Képzési ciklus: szakirányú továbbképzés

Képzési forma: levelező tagozat





előadóművészet - klasszikus zongora előadóművészet - klasszikus orgona

előadóművészet - klasszikus hegedű

előadóművészet - klasszikus gordon

előadóművészet - klasszikus gitár előadóművészet - klasszikus furulya

előadóművészet - klasszikus kürt

előadóművészet - klasszikus trombita előadóművészet - klasszikus harsona

előadóművészet - klasszikus tuba

előadóművészet alapképzési szak – klasszikus szaxofon szakirány

A szakirányú továbbképzési szakok képzési és kimeneti követelményei:

1. Szakirányú képzési szak megnevezése: Előadóművészet –

a) klasszikus zongora szakirány b) klasszikus orgona szakirány

c) klasszikus hegedű szakirány

d) klasszikus gordon szakirány e) klasszikus gitár szakirány

f) klasszikus furulya szakirány

g) klasszikus kürt szakirány

h) klasszikus trombita szakirány i) klasszikus harsona szakirány

j) klasszikus tuba szakirány

k) klasszikus szaxofon szakirány

2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése:

klasszikus zongora előadóművész

klasszikus orgona előadóművész klasszikus hegedű előadóművész

klasszikus gordon előadóművész

klasszikus gitár előadóművész klasszikus furulya előadóművész

klasszikus kürt előadóművész

klasszikus trombita előadóművész

klasszikus harsona előadóművész klasszikus tuba előadóművész

klasszikus szaxofon előadóművész

3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: művészet


1942

4. A felvétel feltétele:

a) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus orgona szakirányon vagy klasszikus harmonika szakirányon vagy klasszikus hárfa

szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény

szerinti főiskolai szintű orgonatanár, kamaraművész vagy harmonikatanár, kamaraművész

vagy hárfatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség b) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak

klasszikus zongora szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi

LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű zongoratanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

c) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak

klasszikus mélyhegedű szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993.

évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű mélyhegedűtanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

d) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus

gordonka szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű gordonkatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

e) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak

klasszikus hegedű szakirányon vagy klasszikus mélyhegedű szakirányon vagy klasszikus

gordonka szakirányon vagy klasszikus gordon szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a

felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű hegedűtanár,

kamaraművész vagy mélyhegedűtanár, kamaraművész vagy gordonkatanár, kamaraművész

vagy gordontanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség. f) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak

klasszikus fuvola szakirányon vagy klasszikus oboa szakirányon vagy klasszikus klarinét

szakirányon vagy klasszikus fagott szakirányon vagy klasszikus kürt szakirányon vagy klasszikus trombita szakirányon vagy klasszikus harsona szakirányon vagy klasszikus tuba

szakirányon szerzett szakképzettség, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény

szerinti főiskolai szintű fuvolatanár, kamaraművész vagy oboatanár, kamaraművész vagy klarinéttanár, kamaraművész vagy fagott-tanár, kamaraművész vagy kürttanár,

kamaraművész vagy trombitatanár, kamaraművész vagy harsonatanár, kamaraművész vagy

tubatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

g) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus trombita szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti

főiskolai szintű trombitatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

h) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak klasszikus kürt szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti

főiskolai szintű kürttanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

i) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak

klasszikus tuba szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű tubatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

j) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, előadóművészet alapképzési szak

klasszikus harsona szakirányon, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai szintű harsonatanár, kamaraművész szakon szerzett szakképzettség.

k) a művészet képzési terület, zeneművészet képzési ág, az előadóművészet alapképzési szak

szakirányain; továbbá a művészeti képzési terület, zeneművészeti ág mesterfokozatot adó hangszertanári, valamint hangszerművész szakjain szerzett oklevél, illetve a felsőoktatásról

szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti

alapképzési szakokon szerzett hangszertanár, kamaraművész illetve hangszerművész, -tanár

szakképzettségek.


1943

1. A képzési idő: 2 félév

2. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 60 kredit.

3. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek,

személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben,

tevékenységrendszerben:

a) tudáselemek, megszerezhető ismeretek

– a hangszeres tudás művészi továbbfejlesztése;

– a szakiránynak megfelelő hangszeres és kamarazenei repertoár ismerete

b) személyes adottságok, készségek:

– a zeneértés jól megalapozott gyakorlati és elméleti készsége;

– kiművelt hangszertechnika valamint alapvető stílusismeret;

– jó együttműködő és kommunikációs képességek;

– nyilvános szereplés gyakorlatának megszerzése.

c) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása:

A szakirányú szakképzettség birtokában legyenek képesek és alkalmasak

– a hangversenyéletben kamarazenészként részt venni;

– saját környezetükben szólistaként tevékenykedni;

– a zeneművészeti alkotásokat megérteni és azokat szakirányuknak megfelelően

interpretálni;

– zenei szervezési, szerkesztési feladatokat megoldani;

– a műveket önállóan értékelni azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában;

– zenei ismereteiket másokkal megosztani;


teljesítmények létrehozásában;

4. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz

rendelt kreditértékek:

Szóló- és kamaraművek produktív feldolgozása, hangszertechnika, repertoárismeret,

stílusismereti kurzusok (az alapképzésben teljesített ismeretek beszámításával) 60 kredit

Diplomakoncert 0 kredit

A záróvizsga

A záróvizsgára bocsátás feltétele:




A záróvizsga-hangverseny

Három különböző stílusú mű előadása nyilvános hangverseny keretében, melynek része egy

kamaramű (több tételes mű esetén egy tétel) megszólaltatása. A vizsga időtartama 30-45 perc

között.

A záróvizsga eredménye (oklevél minősítése):

A záróvizsga hangverseny érdemjegye.


1944


Tantárgy Óra Számonkérés Kredit Óra Számonkérés Kredit

Összesen 1. félév 2. félév

Hangszeres főtárgy 2 K 15 2 K 15 30

Kamarazene 2 K 6 2 K 6 12

Hangszertechnika 2 K 4 2 K 4 8

Stílusismeret 1 K 2 1 K 2 4

Repertoárismeret 1 K 3 1 K 3 6

Diplomamunka 0

Összesen: 8 30 8 30 60

– –


1945

– ALKOTÓMŰVÉSZET ÉS MUZIKOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK – ZENEISMERET SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály


Képzési ciklus: szakirányú továbbképzés

Képzési forma: levelező tagozat





alkotóművészet és muzikológia – zeneismeret

A szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei:

1. Szakirányú képzési szak megnevezése: Alkotóművészet és muzikológia – zeneismeret szakirány

2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Zenei asszisztens

3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: művészet

4. A felvétel feltétele: az alább felsoroltak közül bármelyik szakképzettséget tanúsító főiskolai oklevél

4.1. Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe az előadó-művészet alapképzési szak

zenekar- és kórusvezető szakiránya, valamint a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény szerinti egyetemi szintű karmesterképző, illetve ének-zenetanár, karvezetés szak, valamint a

főiskolai szintű zeneelmélet-szolfézstanár, karvezetés szak.

4.2. A bemenethez meghatározott kreditek teljesítésével számításba vehető alapképzési szakok:

az előadó-művészet alapképzési szak egyéb szakirányai, valamint az alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak valamennyi szakiránya; továbbá a művészeti képzési terület,

zeneművészeti ág mesterfokozatot adó szakjai, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX.

törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű zeneművészeti alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény

kreditátviteli bizottsága elfogad.

5. A képzési idő: 2 félév

6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 60 kredit

7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes

adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben,

tevékenységrendszerben:

a) tudáselemek, megszerzett ismeretek

– alapvető általános zenei (elméleti, történeti) ismeretanyag; a professzionális zenész szakmai

tudásához szükséges ismeretek – a zenei szerkezet mélyebb megértését szolgáló átfogó zeneelméleti, ellenponttani, zenetörténeti,

elemző stúdiumok;

– a szakterülethez tartozó repertoár ismerete – a későbbi pedagógiai tevékenység alapjául szolgáló szakmai ismeretek

b) személyes adottságok, készségek:

– készség a zeneművészeti alkotás stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai, történeti kontextusában

való megértésére; – jól megalapozott és kifejlesztett hallás és formálókészség;


1946

– kiművelt zenei ízlés;

– saját tevékenységük megítélésének képessége;

– az értékek feltárására és megtartására törekvő céltudatos magatartás; – minőség- és felelősségtudat;

– jó együttműködő és kommunikációs képességek;

c) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása: A szakirányú szakképzettség birtokában legyenek képesek és alkalmasak

– a zeneműveket azok stiláris, kompozíció-technikai, esztétikai kontextusában önállóan értelmezni

és értékelni;

– zenei szervezési, szerkesztési feladatokat megoldani; – zenei ismereteiket másokkal megosztani;

– tapasztalt idősebb kollégák munkáját asszisztensként segíteni;

– az alapszakon elsajátított ismeretek birtokában zenei együttesekben, kortárs-zenei formációkban, zenekarokban, és énekkarokban, valamint a művelődés intézményeiben a zenét gyakorlati és

verbális eszközökkel értelmezni, közvetíteni;

8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz

rendelt kreditértékek:

Magasabb szintű összhangzattani, formatani, zenetörténeti és népzenei ismeretek, stílustanulmányok,

magas szintű kottaolvasási és hallási képzés, zongorajáték, karvezetés, vokális és hangszeres

repertoárismeret 54 kredit A tantervben előírt követelményeknek megfelelő szakdolgozat benyújtása 6 kredit


1947

A záróvizsga

A záróvizsgára bocsátás feltétele:



– megszerezte a szakiránynak megfelelő előírt kredit mennyiséget.

A záróvizsga részei: A záróvizsga két részből áll:

A) szakdolgozat megvédése

B) komplex záróvizsga

A szakdolgozat valamely, a zeneművészet és a zenepedagógia tárgyköréből választott téma

feldolgozása, kifejtése. A szakdolgozat önálló szellemi alkotás, melyben készítője számot ad a

témával kapcsolatos szakirodalom ismeretéről és kutatásai, megfigyelései, valamint elemzései alapján megfogalmazott önálló eredményeiről. A szakdolgozat tartalmi és formai

követelményeiről beiratkozáskor írásbeli tájékoztatót kapnak.

A komplex vizsga tematikája az intézmény által összeállított szakmai ismeret-együttes. A vizsgán a hallgató számot ad az általános és differenciált szakmai ismeretek körében megszerzett

tudásáról, szakirányú ismereteiről.

Zeneismeret szakirányban zeneismereti, formatani, stílustörténeti és népzenei ismereteiről,

magas szintű kottaolvasási és hallási készségeiről, pedagógiai repertoárismeretéről, szakmódszertani tudásáról

A záróvizsga eredménye (oklevél minősítése): A záróvizsga tárgyak érdemjegyéből kialakított számtani átlag.

Korábban szerzett ismeretek, gyakorlatok beszámításának rendje

A képzés során a hallgató korábban – igazoltan szerzett – ismeretei beszámításra kerülnek.

Óra- és vizsgaterv:

Tantárgy Óra Számonkérés Kredit Óra Számonkérés Kredit

Összesen 1. félév 2. félév

Zeneismeret főtárgy 3 K 12 3 K 12 24

Szakmódszertan 2 K 8 2 K 8 16

Népzene 1 K 3 1 K 3 6

Zongora 1 Gy 3 1 Gy 3 6

Repertoárismeret 1 K 4 1 K 4 8

Diplomamunka 0

Összesen: 8 30 8 30 60


1948

– SPECIALIZÁCIÓK –

FÚVÓSKARNAGY SPECIALIZÁCIÓ

Specializációért felelős oktató: Dr. Szabó János


Képzési ciklus: specializáció






Belépési feltételek:

A zeneművészeti képzés bármely hangszeres alapképzési szakán (BA) vagy hangszeres osztatlan

tanárképzésben 2 aktív félévvel rendelkező hallgató jelentkezhet belső jelentkezéssel. A képzésbe történő belépés feltétele két eredményesen lezárt félév teljesítése.

A jelentkezés belső jelentkezési lap beadásával történik minden tanév II. félévében március 1-ig. A

beérkező jelentkezések ismeretében a Tanulmányi Osztály a szak tanárával és a tanszékvezetővel történt egyeztetés után belső felvételi vizsgát ír elő a jelentkezések ismeretében.

(A tervezett következő tanévi indításra, valamint a szenátusi jóváhagyás várható időpontjára tekintettel

kivételesen a 2014/15-ös tanévre a jelentkezés határideje 2014. május 25.)

A felvételi vizsga anyaga:

A jelentkezők számot adnak elméleti ismereteikről, valamint vezénylési adottságaikról

A felvételi vizsga:

A felvételi vizsga lebonyolítása a II. félévi vizsgaidőszakban, vagy a rendes felvételi időszakban

történhet, az e célra létrejött bizottság részvételével. A bizottság döntéséről írásban értesíti a

Tanulmányi Osztály a jelentkezőt legkésőbb a felvételi értesítésekkel egy időben.


1949

Óra és vizsgaterv:

Az értékelés és ellenőrzés módszerei:

A képzés folyamán az egyes tantárgyak ellenőrzése és értékelése gyakorlati jegy formájában, és

kollokviumon való megfelelésen történik.

A tanulmányok lezárása:

A képzési program végén a hallgató összegző vizsgán 3 tagú szakmai bizottság előtt számot ad

megszerzett tudásáról, különösen formatani, elemzési, hangszerelési, fúvószenekari repertoár, valamint vezénylési ismereteiről.

A specializáció elvégzése után lehetőség nyílik a Karmester mesterképzési szak fúvószenekari karnagy

szakirány képzés elvégzésére. Sikeres felvételi vizsga esetén a megszerzett 50 kredit beszámításra kerülhet. (Ezzel a mesterdiploma 2 félév alatt befejezhető.)

Költségtérítés összege: 70.000 Ft/félév

Tantárgyak Félévek Tantárgy

kreditszáma

Számonkérés

(koll., gyj., egyéb) 1. 2. 3. 4.

tanóraszám (heti ill. féléves)

tanóratípus (ea/sz/gy/konz)

Művelődési ismeretek

(elismert tárgy)

2/30

ea

2/30

ea

1+1 koll, koll

Szakmai nyelv

(elismert tárgy)

- - 2/30

gy

2/30

gy

1+1 gyj, gyj

Zongora és zongorakísérés 1/15

gy

1/15

K

1/15

gy

1/15

K

2+2+2+2 gyj, koll, gyj, koll

Tra-pa - - 1/15

gy

1/15

gy

1+1 gyj, gyj

Társas zenei gyakorlat 1/15

gy

1/15

gy

- - 2+2 gyj, gyj

Zenekari vezényléstechnika 1/15

gy

1/15

gy

1/15

gy

1/15

gy

1+1+1+1 gyj, gyj, gyj, gyj

Zenekari vezénylés - - 2/30

gy

2/30

gy

2+2 gyj, gyj

Formatan és analízis 2/30

gy

2/30

K

1+1 gyj, koll

Hangszerelés 1/15

gy

1/15

K

1/15

gy

1/15

K

1+1+1+1 gyj, koll, gyj, koll

Repertoárismeret 1/1

gy

1/1

gy

1+1 gy3, gy3

Rézfúvós-ütős szeminárium - -/-

gy

- -/-

gy

6+6 gy3, gy3,

Multimédiás ismeretek 1/15

gy

1/15

gy

1+1 gy, gy

Koncertezés - - - -

gy

2 gy3

A specializáción összesen: 6/120 6/120 12/120 12/120 50 7 koll, 19 gy, 5 gy3


1950

KARVEZETÉS SPECIALIZÁCIÓ

Specializációért felelős oktató: Dr. Ordasi Péter


Képzési ciklus: specializáció






Belépési feltételek:

A specializációra az osztatlan ének-zene tanár – zeneismeret tanár 4+1 éves, az ének-zene

művésztanár – zeneelmélet tanár 5+1 éves képzésben, valamint a zeneismeret – ének-zene tanár 5

féléves tanári mesterképzésre felvételt nyert hallgatók jelentkezhetnek. Az osztatlan tanárképzésben részt vevők a képzésük 5. félévétől léphetnek be a specializációra. A tanári mesterképzésben részt

vevők az alapképzés befejezése után, a tanári mesterképzés megkezdésekor léphetnek be. A

jelentkezés belső jelentkezési lap beadásával történik minden tanév II. félévében március 1-ig. (A

tervezett következő tanévi indításra, valamint a szenátusi jóváhagyás várható időpontjára tekintettel kivételesen a 2014/15-ös tanévre a jelentkezés határideje 2014. május 25.)

A felvételi vizsga: Kérelmük elbírálása első félévi általános szakmai teljesítményük, valamint vezénylési gyakorlat és

karvezetés tárgyakból elért eredményük és vizsgaprodukciójuk alapján történik. A belső felvételi

vizsgán két különböző stílusú kórusmű vezénylése, valamint egy, a vizsga kezdete előtt 1 órával a helyszínen kapott magyar vagy latin szövegű kórusmű próbamunkája szerepel. A felvételről a tanszék

szaktanáraiból álló 5 fős bizottság dönt.


1951

A képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)

Az értékelés és ellenőrzés módszerei

A képzés folyamán az egyes tantárgyak ellenőrzése és értékelése gyakorlati jegy formájában, és kollokviumon való megfelelésen történik.

A tanulmányok lezárása

A záróhangverseny vizsgaanyaga:

A kórusirodalom három különböző korszakából választott, két különböző kórusfajnak a jelölt által

betanított, együttesen max. 20 percnyi vizsgaműsor vezénylése. A művek között szerepeljen magyar szerző magyar nyelvű kórusműve, egy mű hangszerkíséretes lehet.

A specializáció elvégzése után lehetőség nyílik a Kóruskarnagy mesterképzési szak elvégzésére.

Sikeres felvételi vizsga esetén a megszerzett 35 kredit beszámításra kerülhet.

Költségtérítés összege: 70.000 Ft/félév

Tantárgyak Félévek Tantárgy

kreditszáma

Számonkérés

(koll., gyj., egyéb) 1. 2. 3. 4.

tanóraszám (heti ill. féléves)

tanóratípus (ea/sz/gy/konz)

Vezényléstechnika (45’/fő) 2/30

gy

2/30

gy

2/30

gy

2/30

gy

2+2+2+2 gyj, gyj, gyj, gyj

Énekkari vezénylés 3/45

gy

3/45

K

4/60

gy

4/60

gy

2+2+3+3

gyj, koll, gyj, gyj

Repertoárismeret

(karirodalom)

- 2/30

gy

2/30

K

- 1+1 gyj, koll

Kamaraének 1/15

gy3

1/15

gy3

- - 1+1 gy3, gy3

Az énekkari vezénylés

módszertana

2/30

gy

2/30

K

- - 1+1 gyj, koll

Tra-pa - - 1/15

gy

- 1 gyj

Hangversenyezés és

felkészülés a

záróhangevrsenyre

-

gy3

-

gy3

-

gy3

- 1+1+2+2

gy3, gy3, gy3

Műismeret /

hangversenylátogatás

-

gy3

-

gy3

-

gy3

-

gy3

1+1+1+1 gy3, gy3, gy3, gy3

A specializáción összesen: 7/75

8/105

8/90

5/30

35 3 koll, 10 gy,

9 gy3


1952

ZENETANÁR MESTERKÉPZÉSI SZAKKÉPZETTSÉGEK Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály

Szakképzettség-felelősök: okleveles zongoratanár: Dr. Duffek Mihály,

okleveles orgonatanár: Dr. Karasszon Dezső, okleveles gitártanár: Dr. Tokos Zoltán,

okleveles hegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,

okleveles mélyhegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,

okleveles gordonkatanár: Dr. Fátyol Rudolf, okleveles gordontanár: Dr. Fátyol Rudolf,

okleveles furulyatanár: Matuz István,

okleveles fuvolatanár: Matuz István, okleveles oboatanár: Dr. Szabó János,

okleveles klarinéttanár: Dr. Szabó János,

okleveles szaxofontanár: Dr. Szabó János,

okleveles fagott-tanár: Dr. Szabó János, okleveles kürttanár: Dr. Szabó István,

okleveles trombitatanár: Dr. Szabó István,

okleveles harsonatanár: Dr. Szabó István, okleveles tubatanár: Dr. Szabó István,

okleveles ütőhangszertanár: Dr. Szabó István,

okleveles énektanár: Dr. Mohos Nagy Éva, okleveles zeneismeret-tanár: Dr. Karasszon Dezső,

okleveles ének-zene tanár: Dr. Karasszon Dezső,

okleveles egyházzenetanár(…): Dr. Karasszon Dezső

zárójelben megjelölve a szakirányt szakirányok: egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés

Képzési terület, képzési ág: pedagógusképzés


Képzési forma: nappali és levelező tagozat

Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar Képzési idő: Félévek száma: 4 vagy 2 félév

Oklevélhez szükséges kreditek száma: 120 vagy 60 kredit


Kizárólag tanári oklevéllel rendelkezők részére


1953

A képzés célja a zeneművészeti ágban, alapfokozaton vagy más felsőfokú végzettség keretében

szerzett szakképzettségre, illetőleg ismeretekre alapozva olyan tanárok felkészítése, akik az

iskolarendszerű, egyéni és csoportos formában megvalósuló zeneművészeti oktatásban, továbbá a Nemzeti alaptanterv művészetek műveltségi területén és a nem iskolarendszerű oktatásban képesek

tanári munkakör ellátására:

– hangszeres zenetanár (klasszikus, jazz, népi) szakképzettség esetén a szakképzettségnek megfelelő hangszer, valamint kamarazene;

– énektanár (klasszikus, jazz, népi) szakképzettség esetén a magánének, a kamaraének, a

dalirodalom, a hangegészségtan, a beszédgyakorlat;

– egyházzenetanár (egyházzene-kórusvezetés, egyházzene-orgona) szakképzettség esetén az egyházzenei tárgyak;

– zeneszerzéstanár és jazz-zeneszerzés-tanár szakképzettség esetén a zeneszerzés, a zeneelmélet,

a zenetörténet-zeneirodalom, az improvizáció; – zeneismeret-tanár szakképzettség esetén a zeneelmélet, a szolfézs, a népzene, a zenetörténet-

zeneirodalom, az improvizáció oktatása tekintetében. A képzés felkészít a tanulmányok

doktori képzésben történő folytatására. A 8.3. pontban foglalt szakterületi általános ismereteken túli, sajátos ismeretkörök:

Szakterületi ismeretek:

a) Az előadóművészet alapképzési szakra épülő tanárképzésben az alapképzésben elsajátított ismeretkörök elmélyítése, amely magába foglalja a választott szakképzettségnek megfelelően

– a hangszeres és elméleti ismereteket;

– a szóló, kamarazenei, zenekari/énekkari repertoárismeretet, valamint az alapvető vezényléstechnikai ismereteket;

– a zeneművészet és a társművészetek kapcsolódásának, kölcsönhatásának lehetőségei az

oktatás-nevelés területén. b) Az alkotóművészet és muzikológia alapképzési szakra épülő tanárképzésben az alapképzésben

elsajátított ismeretkörök elmélyítése, amely magába foglalja a választott szakképzettségnek

megfelelően

– az általános elméleti és zenetörténeti ismereteket; – zeneszerzési, ellenponttani, zeneelméleti ismereteket (hangszerelés, continuo-játék,

műelemzés);

– a zeneirodalom remekműveinek széles körű ismeretét; – a zeneművészet és a társművészetek kapcsolódásának, kölcsönhatásának lehetőségei az

oktatás-nevelés területén.

Szakmódszertani ismeretek:

– az alap- és a tanári mesterképzésben elsajátított szakterületi ismeretek pedagógiai alkalmazása; – a művészeti oktatás és nevelés helye, szerepe, módszerei stb. a korszerű kutatások fényében;

– a művészeti nevelés és a személyiségfejlesztés kapcsolata, valamint a zeneművészet

oktatásban és nevelésben történő alkalmazási lehetőségei, módszerei; – felkészülés a tehetséggondozásra, a professzionális zeneművészi pályára történő előkészítésre,

valamint a kiemelkedő művészi tehetségek egyéni kibontakoztatásának, feladataira.

Sajátos kompetenciák: – a tanult zenei ismeretek átadásának képessége;

– jó együttműködő és kommunikációs képesség;

– a nyilvános szereplés gyakorlata.

A KORMÁNYRENDELET SZERINTI ELSŐ TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG

MEGVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK:

A képzésbe az egyes első tanári szakképzettségek szerint meghatározott – az alábbiakban és a 4/A.

számú mellékletben megfelelő alapképzési szakként megnevezett – alapképzési szak(ok)ról vagy szakirányokról, valamint az ezeknek megfelelő mesterképzési, illetve a korábbi – az 1993. évi LXXX.

törvény szerinti – főiskolai vagy egyetemi szintű szakokról lehet belépni. A korábbi főiskolai és

egyetemi szintű szakok megfeleltetését a kormányrendelet 4. számú melléklete tartalmazza. Ha a megfelelőség e szerint nem állapítható meg, a megfelelő szakterületen szerzett 110 kredit értékű


1954

tanulmányok teljesítése az adott tanári szakképzettség megválasztásának feltétele, melynek

megfeleltethetőségét a felsőoktatási intézmény saját hatáskörben ítéli meg.

Az első tanári szakképzettség megválasztásához megfelelőnek tekintendő alapképzési szakok, szakirányok szakképzettségenként:

b) A szakképzés, művészeti szakképzés, illetve alapfokú művészetoktatás területein

választható szakmai, művészeti tanári szakképzettségek:

művészeti szakképzés, alapfokú művészetoktatás

− zenetanári szakképzettségek:

a művészeti képzési területen az előadóművészet alapképzési szaknak a zenetanári

szakképzettségeknek megfeleltethető szakirányai (klasszikus hangszer: zongora, orgona, csembaló, harmonika, hárfa, gitár, lant, cimbalom, hegedű, mélyhegedű, gordonka, gordon, furulya, fuvola, oboa,

klarinét, szaxofon, fagott, kürt, trombita, harsona, tuba, ütőhangszerek; jazzhangszer: jazz-zongora,

jazzgitár, jazzbasszusgitár, jazzbőgő, jazzszaxofon, jazztrombita, jazzharsona, jazzdob; klasszikus ének: klasszikus ének; jazzének: jazzének; egyházzene: egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés,

népzene: népi vonós, népi pengetős, népi fúvós, népi cimbalom, népi ének), továbbá az

alkotóművészet és muzikológia alapképzési szak megfelelő szakirányai (zeneszerzés, jazz-

zeneszerzés, muzikológia, zeneismeret, zeneelmélet). Az adott zenetanári szakképzettségtől eltérő alapképzési szakirányról belépők esetén a felsőoktatási

intézmény – tantervében, belépési feltételként – a szakterületi ismeretek kiegészítését írhatja elő,

amely ismeretek a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan is megszerezhetők.

A KORMÁNYRENDELET SZERINTI MÁSODIK TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG

MEGVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK:

b) szakmai, művészeti tanári szakképzettségek:

A szakmai és művészeti tanári szakképzettségek mellé, vagy azt követően – az ott meghatározott előfeltételek betartásával – a közismereti tanári szakképzettségek és a kizárólag másodikként jelölt

tanári szakképzettségek bármelyike választható. A zenetanár és a tánctanár szakképzettség mellé –

második tanári szakképzettségként – a zeneművészeti illetve a táncművészeti képzési ághoz tartozó másik zenetanári, illetve tánctanári szakképzettség 50 kredit előtanulmányi követelmény teljesítése

nélkül, párhuzamosan is felvehető.

4/A. számú melléklet a 15/2006. (IV. 3.) OM rendelethez


1955

A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉS ALAPKÉPZÉSI SZAKJAIRA ÉPÜLŐEN

VÁLASZTHATÓ ELSŐ ÉS MÁSODIK SZAKKÉPZETTSÉGEK MEGVÁLASZTÁSÁNAK

ELŐKÉPZETTSÉGI FELTÉTELEI7 1. Az első tanári szakképzettség megválasztásához megfelelőnek tekintendő alapképzési szak vagy

alapképzési szak szakiránya (a 4. számú melléklet 11.2.1. alpontjához):

b) A szakképzés, művészeti szakképzés, illetve alapfokú művészetoktatás területein választható szakmai, művészeti tanári szakképzettségek:

Szakképzés, művészeti

szakképzés, illetve alapfokú

művészetoktatás területei

Szakmai vagy művészeti tanári

szakképzettségek

Az első tanári szakképzettség

választásához megfelelő

alapképzési szakok

művészeti szakképzés,

alapfokú

művészetoktatás

zongoratanár - előadóművészet klasszikus

zongora szakiránya

orgonatanár - előadóművészet klasszikus zongora, klasszikus orgona,

egyházzene-orgona

szakirányai

csembalótanár - előadóművészet klasszikus

zongora, klasszikus csembaló

szakirányai

harmonikatanár - előadóművészet klasszikus harmonika szakiránya

hárfatanár - előadóművészet klasszikus

zongora, klasszikus hárfa

szakirányai

gitártanár - előadóművészet klasszikus

gitár, klasszikus lant

szakirányai

lanttanár - előadóművészet klasszikus gitár, klasszikus lant

szakirányai

cimbalomtanár - előadóművészet klasszikus cimbalom, népi cimbalom

szakirányai

hegedűtanár - előadóművészet klasszikus

hegedű, klasszikus mélyhegedű szakirányai

mélyhegedűtanár - előadóművészet klasszikus

hegedű, klasszikus

mélyhegedű szakirányai

gordonkatanár - előadóművészet klasszikus

gordonka szakiránya

gordontanár - előadóművészet klasszikus

gordon, klasszikus gordonka szakirányai

furulyatanár - előadóművészet klasszikus

furulya, klasszikus fuvola, klasszikus oboa, klasszikus

klarinét, klasszikus fagott

szakirányai

fuvolatanár - előadóművészet klasszikus fuvola szakiránya



1956

oboatanár - előadóművészet klasszikus

oboa szakiránya

klarinéttanár - előadóművészet klasszikus klarinét szakiránya

szaxofontanár - előadóművészet klasszikus

szaxofon, klasszikus klarinét

szakirányai

fagott-tanár - előadóművészet klasszikus

fagott szakiránya

kürt-tanár - előadóművészet klasszikus

kürt szakiránya

trombitatanár - előadóművészet klasszikus

trombita szakiránya

harsonatanár - előadóművészet klasszikus

harsona, klasszikus tuba szakirányai

tubatanár - előadóművészet klasszikus

tuba, klasszikus harsona

szakirányai

ütőhangszertanár - előadóművészet klasszikus

ütőhangszer szakiránya

énektanár - előadóművészet klasszikus ének szakiránya

egyházzenetanár (egyházzene-

orgona)

- előadóművészet egyházzene-

orgona szakiránya

egyházzenetanár (egyházzene-

kórusvezetés)

- előadóművészet egyházzene-kórusvezető szakiránya

zeneismeret-tanár - alkotóművészet és

muzikológia muzikológia,

zeneismeret, zeneelmélet, zeneszerzés, jazz-zeneszerzés

szakirányai

- előadóművészet zenekar- és kórusvezetés szakiránya


1957

ZÁRÓSZIGORLAT

A tanári mesterképzésben a zárószigorlat letételének feltétele az előírt szakmai kreditek

megszerzése. A zárószigorlat / zárószigorlati hangverseny nyilvános, a 4 félév – 120 kredites

és az 5 félév – 150 kredites képzésben az egyéni gyakorlat félévét megelőzően, a 2félév – 60

kredites képzésekben a tanári záróvizsgák megszervezése előtt. A zárószigorlati hangverseny

anyagát az egyes szakok tantervi követelményei tartalmazzák. A zárószigorlati hangversenyek

szervezésekor és lebonyolításakor – az itt foglalt kivételeket figyelembe véve – a Debreceni

Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti Karra vonatkozó mellékletének

függelékében a záróvizsga hangversenyre vonatkozó rendelkezések alkalmazandók. A

zárószigorlati hangverseny műsorát a 4 félév 120 kredites képzésben minden tanév október 1-

ig, a 2 félév 60 kredites képzésekben minden tanév február 1-ig kell benyújtani a tanszéknek.

A vizsgán a hallgató számot ad a szakmai ismeretek körében megszerzett tudásáról, képességeiről.

Zárószigorlati követelmények

Hangszertanár szakképzettségek:

Minimum 30 perc időtartamú hangverseny, melynek során a hallgató legalább 3 különböző stíluskorszakból származó mű – melyből egy kamara – előadásával számot ad hangszertechnikai

felkészültségéről, formáló készségéről, stílusismeretéről.

Énektanár szakképzettség: Minimum 30 perc időtartamú hangverseny, melynek során a hallgató legalább 3 különböző

stíluskorszakból származó mű – melyből egy énekes kamaramű – előadásával számot ad énektechnikai

felkészültségéről, előadói- és formáló készségéről, stílusismeretéről.

Zeneismeret-tanár szakképzettség:

A vizsgán a hallgató számot ad az általános és differenciált szakmai ismeretek körében

megszerzett tudásáról, szakirányú ismereteiről. Zeneismeret-tanár szakirányban magas szintű

általános zeneismereti, összhangzattani, formatani, zenetörténeti és népzenei ismereteiről,

stílusismeretéről, magas szintű kottaolvasási és hallási készségeiről, vokális és hangszeres

repertoárismeretéről.

A záró-szigorlat két részből áll.

A) írásbeli vizsga

B) szóbeli vizsga

Az írásbeli vizsgán a jelölt számot ad zenei lejegyzési készségének és zenei elméleti

ismereteinek, valamint elemző készségének szintjéről.

A szóbeli vizsga tételei átfogóan tartalmazzák a szakiránynak megfelelő differenciált

szakmai ismeretek tárgyainak anyagát. A vizsgatételek elméleti és gyakorlati

feladatrészeket tartalmaznak, melyek teljesítése során a jelölt bizonyítja az

elsajátított ismeretek gyakorlati alkalmazásának készségét is.

Egyházzene-tanár szakképzettségek:


1958

A vizsgán a hallgató számot ad az általános és differenciált szakmai ismeretek körében

megszerzett tudásáról, szakirányú ismereteiről. Egyházzene-tanár szakirányban egyházzenei

és zenetörténeti ismeretiről, átfogó repertoárismeretéről az egyszólamú és a többszólamú

vokális, valamint a hangszerkíséretes és orgonás egyházzene és annak liturgikus gyakorlata

terén. A vizsgatételek elméleti és gyakorlati feladatrészeket tartalmaznak, melyek teljesítése

során a jelölt bizonyítja az elsajátított ismeretek gyakorlati alkalmazásának készségét is.

A záró-szigorlat két részből áll:

A) gyakorlati vizsga, melyen a liturgikus gyakorlat, liturgikus orgonajáték ill.

karvezetés tárgyak anyagából,

B) elméleti vizsga, melyen az egyházzene irodalom tárgykörében szerzett tudásáról ad

számot a tanárjelölt.

TANÁRI SZAKDOLGOZAT

A tanári szakdolgozat tematikája szerint lehet:

a) vizsgálat vagy megfigyelések alapján készített iskolai esettanulmány; b) tanítási, nevelési helyzetelemzés;

c) tantervi egységről, műveltségi területről, életkori szakaszra vonatkozó részletről ill. tankönyvről,

taneszközökről, intézményi pedagógiai programról, módszertani próbálkozásokról szóló elemző munka.

d) a hallgató szakjához kapcsolódó zárótanítási óravázlat részletes elemzése.

E tematikai meghatározottság a képzés kezdetétől kezdve orientál(hat)ja a jelöltet a portfólió anyagának gyűjtése során.

A tanári szakdolgozat témavezetője lehet a gyakorló- vagy partneriskola mentortanára, vezetőtanára, a

szakmódszertan, a Neveléstudományok Intézetének vagy a Pedagógiai-Pszichológiai Tanszéknek oktatója. A témavezető a hallgató szakdolgozatának szakmai vezetésén, irányításán túl az értékelést is

köteles elvégezni.

A tanári szakdolgozat időrendi ütemezése:

A szakdolgozati témaválasztás benyújtásának határideje 4 félév – 120 kredites képzésben minden

tanév május 31, az 5 féléves zeneismeret-ének-zene tanár képzésben részt vevők számára március 1., a

2 félév – 60 kredites képzésekben október 31. A dolgozatok vázlatát a témavezetőnek a 4 félév – 120 kredites képzésben legkésőbb a következő tanév szeptember 30-ig; az 5 féléves zeneismeret-ének-zene

tanár képzésben részt vevők számára az adott tanév május 31-ig, a 2 félév – 60 kredites képzésekben

az adott tanév február 1-ig kell bemutatni. A szakdolgozatok benyújtásának határideje mindkét esetben minden tanév április 1, az 5 féléves zeneismeret-ének-zene tanár képzésben részt vevők számára

november 1.

Terjedelem: 15–20 gépelt oldal (min. 30 ezer–max. 40 ezer karakter), mellékletek és szakirodalmi lista

nélkül.

A tanári szakdolgozatot 3 példányban kell benyújtani a Zeneművészeti Kar Tanulmányi Irodájába, és

fel kell tölteni PDF formátumban az erre kijelölt honlapra archiválás céljából.

A tanári szakdolgozat értékelését a gyakorló iskola, a szakmódszertan, a Neveléstudományi Intézet

vagy a Pedagógiai Pszichológiai Tanszék – szakfelelős javaslata alapján – felkért oktatója végzi.

A szakdolgozat megírására, benyújtására, formai követelményeire – az ebben a fejezetben foglalt

kivételeket figyelembe véve –, a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti


1959

Karra vonatkozó mellékletének függelékében a szakdolgozatra vonatkozó rendelkezések

alkalmazandók.

PORTFOLIÓ

A 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet 4. számú mellékletének 5.1.3 pontja szerint a tanári mesterképzés hallgatóinak portfoliót kell készíteniük.

A jelölt a portfoliót az iskolai tanítás gyakorlatok, valamint tanításon és iskolán kívüli

gyakorlatok/tevékenységek elemző megjegyzésekkel kísért (=reflektált) anyagából állítja össze. Ez tartalmazza

az A-típusú gyakorlat, a hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat:

óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv,

tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó felvétel, képek, fényképek, szakmai munkaközösségi megbeszélés során készített jegyzetek,

a jelölt reflexióit rögzítő dokumentumokat,

a jelölt mikrotanításáról a hallgatótársak által készített értékelő, kritikai írásos feljegyzéseket.

A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik, ezen belül a kitüntetett alkalmak a tanári mesterképzésbe beépített gyakorlatok, továbbá a tanári felkészülés informális alkalmai (konferencia

részvétel, szakirodalomi olvasmány, iskolai/pedagógiai témájú film stb.). Nappali tagozaton

megjelennek benne az A típusú gyakorlat (pedagógiai gyakorlat) és a B típusú gyakorlatok (60 órás

szakmai tanítási gyakorlatok) is, de legfőbb tárgya az egyéni szakmai gyakorlat.

A portfoliót minden tanév május 15-ig; az 5 féléves zeneismeret-ének-zene tanár képzésben

résztvevőknek december 15-ig fel kell tölteni a MAHARA rendszerbe, valamint el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába. a záróvizsga tanítás után két héten belül kell eljuttatni a

Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába. A portfólióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az

általa javasolt érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.

A portfólió minősítésének szempontjai:

A portfólió rendezettsége (áttekinthetősége, szerkezetének világossága).

A portfólió hitelessége/megbízhatósága (a készítő neve, hol, milyen alkalommal

készült adott dokumentum stb.).

A jelölt által a dokumentumokra vonatkozó reflexiókban érzékelhető–e fejlődés


1960

ZÁRÓVIZSGA

A záróvizsgára bocsátás feltételei:

A szakmai zárószigorlat letétele.

A 30 kredites, összefüggő, egyéni gyakorlatok teljesítése.

A gyakorlat során elkészített, elbírált portfólió benyújtása.

A 4 félév – 120 és az 5 félév – 150 kredites kredites képzésben a tanári szakdolgozat

benyújtása.

Az abszolutórium megszerzése.

A TZV bizottság összetétele Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója.

Tagjai: az érintett tanszék oktatója, a szakmódszertan képviselője

(Kivéve levelező tagozaton a 2 félév 60 kredites képzésben, ahol a TVZ bizottság összettele

megegyezik a záróvizsga tanítás bizottsági tagjaival.)

A záróvizsga tanítás bizottság a 2 félév 60 kredites képzésben (min. 3 fő):

A testület feladata a tanítás képesség-vizsgálatával összefüggő vizsgaesemények szakmai

értékelése.

A záróvizsga bizottság összetétele:

Elnöke az illetékes tanszék vezetője.

Tagjai:

- főtárgy tanára(i)

- a gyakorlatvezető tanár,

- szakmódszertan tanár.

A záróvizsga tanítás bizottsági tagjai a 4 félév 120 kredites képzésben, valamint az 5 féléves,

150 kredites (min. 3 fő):

- a főtárgytanár(ok)

- a gyakorlatvezető tanár

- a szakmódszertan és a szakdidaktika képviselője

- lehetőség szerint a gyakorlóiskola/bázisiskola mentortanára

A záróvizsga bizottságok felkérése a zenetanár szakképzettségekért felelős oktató feladata.

A tanári záróvizsga részei:

A tanári szakdolgozat bemutatása és védése (nappali tagozatos, 120 és 150 kredites

kredites képzésben). A záróvizsgát megelőzően az elkészült szakdolgozatot szakmai

bizottság minősíti 5 fokozatú érdemjeggyel. Védése külön időpontban, önálló szakmai

bizottság előtt történik, tagjait az érintett tanszék vezetője jelöli ki.

A portfólió védése. (A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést. A védés a

záróvizsga tanítással egy időben, külső helyszínen is történhet.)

Felelet a pedagógia-pszichológia témaköréből. (Kivéve levelező tagozaton a 2 félév 60

krdites képzésben, ahol felelet nincs.)

Felelet a szakmódszertan témaköréből.

Záróvizsga tanítás: a Tanári Záróvizsga Bizottság (TZVB) önálló érdemjeggyel

minősít. (A záróvizsga-tanítás a portfolió védésével együtt külső helyszínen, külön

bizottság előtt történhet.)


1961

A tanári szakdolgozat bemutatására és a portfolió védésére, a pedagógia-pszichológiai

feleletre és a szakmódszertani feleletre részjegyeket ad a bizottság. A záróvizsga tanítást

önálló érdemjeggyel minősíti a bizottság. A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga érdemjegye elégtelen.

A TZV lebonyolítása

A tanítási gyakorlatok értékelését az intézményi gyakorlóiskola gyakorlatvezető tanára és a

szakmódszertan oktatója végzi. A negyedik vagy ötödik féléves közoktatási gyakorlat

értékelését a gyakorlatvezető tanár, a szakmódszertan és a pedagógia-pszichológia oktatója

közösen alakítja ki. A TZV Bizottsága a jelöltről alkotott összképe kialakításakor figyelembe

veszi ezeket a minősítéseket.

A TZV nyilvános.

A TZV-t az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni.

A záróvizsga tanítás

A záróvizsga tanítás a gyakorlati, szakmai pedagógiai tanulmányok lezárását jelentő,

nyilvános esemény. A záróvizsga tanításra az a hallgató bocsátható, aki a záróvizsga tanítás

időpontjáig maradéktalanul megfelelt tanulmányi kötelezettségeinek.

A záróvizsga tanítás minimum három tagú szakmai bizottság előtt zajlik. E bizottság tagjai a

szak gyakorlatvezető oktatói, valamint a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója és a főtárgy

tanár (ok). A szakmai bizottság konkrét összetételéért a tanszékvezető felelős, aki egyben a

bizottság elnöke is.

A lebonyolítás zavartalanságáért a tanszékvezető és a tanulmányi vezető felel. Záróvizsga

tanítást a Kar területén kívül is lehet tartani. Ebben az esetben a Kar gondoskodik a bizottság

helyszínre viteléről.

A záróvizsga tanítást követően a bizottság ötfokozatú osztályzás keretében érdemjegyet állapít

meg, amelyet jegyzőkönyvben és leckekönyvben rögzít.

Záróvizsga tanítást az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni, az adott vizsgaidőszak

végéig.

A záróvizsga tanítás időpontját tanszéki egyeztetés keretében állapítja meg a tanszékvezető.

A záróvizsga tanítás időpontja előtt egy héttel a hallgató köteles a véglegesített óratervet

benyújtani a tanszékvezetőnek. Ahol a gyakorlati tanítást koordináló tanár is tevékenykedik,

ott az óraterveket ő gyűjti össze. A határidőn túl benyújtott óratervet nem fogadja el a

tanszékvezető vagy a koordináló tanár. A záróvizsga tanításra készített óraterveket a Kar

megőrzi.

A TZV összesített érdemjegye

az alábbi rész-érdemjegyek (egyenlő súllyal vett) átlaga, kerekítve:

o szakmódszertani felelet

o pedagógia-pszichológia felelet (kivéve levelező tagozaton a 2 félév 60 kredites

képzésben, ahol felelet nincs.)

o szakdolgozat – nappali tagozaton a 120 kredites és 150 kredites képzésben

(értékelője a témavezető és az opponens);

o portfólió (mentortanári értékelés ill. védés alapján); és

a záróvizsga tanítás (a Záróvizsga Bizottság önálló érdemjeggyel minősíti) összegének

számtani átlaga

Ha az 5 jegy közül bármelyik elégtelen, akkor a TZV is elégtelen. Az ismételt TZV során az

elégtelennel minősített összetevőt kell megismételni.


1962

A tanári mesterképzés oklevelének minősítése:

A tanári oklevél minősítését a szaktárgyi-diszciplináris zárószigorlat és a TZV összesített

érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának 28. § (9) szerinti besorolás szerint kerül meghatározásra.


1963

TANÍTÁSI GYAKORLATOK

Tanítási gyakorlat

A típusú gyakorlat

Az A típusú gyakorlat a közismereti tanárképzéshez hasonlóan zajlik. Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal

összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák,

foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.

B típusú gyakorlat

Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos B típusú gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal

összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák, foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.

A tanítási gyakorlat beosztását az illetékes tanszékvezetők végzik.

A gyakorlat iskolában, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott szakképzettség területén zajlik, mely az I. félévben magában foglalja a hospitálást (12 hét * 2 tanítási óra) és az óramegbeszéléseket; a

II-III. félév során 6-6 heti megtartott órát/foglalkozást (6 hét * 2 tanítási óra), legalább 6-6 heti

hospitálást (6 hét * 2 tanítási óra) valamint az óramegbeszéléseket. A 4 féléves, 120 kredites, valamint

az 5 féléves, 150 kredites képzésben részt vevő hallgató a gyakorlatot a zeneiskolában vagy alapfokú köznevelési intézményben teljesíti. A gyakorlatok teljesítésére kizárólag a Debreceni Egyetem

gyakorló- és partneriskoláiban kerülhet sor.

A zeneművész-tanár képzésben (2 féléves, 60 kredites képzés) a B típusú gyakorlat a fentiekhez hasonlóan zajlik, azzal a különbséggel, hogy a gyakorlat idő-tartama 2 félévre rövidül, és a

hallgatóknak mind zeneiskolában, mind zeneművészeti szakközépiskolában részt kell venniük

hospitáláson és tanítási gyakorlatokon. A egyéni szakmai gyakorlatok teljesítése a Debreceni Egyetem gyakorlóiskoláiban, illetve a Debreceni

Egyetem által elfogadott partnerintézményekben, mentortanárok vezetésével, gyakorlatvezető tanárok

segítségével, képzési formán-ként eltérő időbeosztás alapján valósulhat meg.

Egy féléves, összefüggő, egyéni szakmai gyakorlat

A 4 féléves, 120 kredites, valamint az 5 féléves, 150 kredites képzésben közoktatási intézményben,

felnőttképző intézményben megbízott vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember folyamatos irányítása mellett végzett, összefüggő, a képzés utolsó félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat,

amelynek előfeltétele a tanári mesterképzés (a szak-dolgozaton kívüli) minden követelményének

teljesítése, illetve a teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat időtartama 12 hét.

A zeneművész-tanár képzésben a gyakorlat időtartama szintén 12 hét, melyre az előző bekezdésben foglaltak érvényesek.

A további 2 féléves, 60 kredites képzésekben a gyakorlat időtartama 1-2 hét (előképzettségtől

függően). A jelölt az első napon szaktárgyi órákon hospitál, a következő négy napon önállóan tart meg órákat. A vezetőtanár és az iskola lehetőségeitől függően minimum 8 önállóan megtartott óra

teljesítése kötelező hetente.

Az egyéni szakmai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott félévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti.

A mentortanár egyéni fejlesztési programot állít össze a jelölt számára, amely a következő elemeket

tartalmazza:

- az alaptevékenységbe tartozó, óratartási feladatok megtervezése, a folyamatkövető értékelés, dokumentáció megbeszélése;

- a kötelező egységek megbeszélése: az előadások látogatása és a dokumentumok megismerése;

esetvizsgálatok egyéni munkával; az E-napló megismerése, megismerkedés a speciális és differenciált foglalkoztatással, szak-körökkel, beszámoló, megbeszélés, dokumentáció;

- a választott tevékenységek programjának megbeszélése és dokumentálása;

- az iskolán kívüli tevékenységek programjának egyeztetése az iskolai elfoglaltságokkal, majd dokumentálás;

- a portfolió (dokumentumdosszié) elkészítésének módszertana.


1964

A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről.

A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára

adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a portfolió bemutatására, védésére, értékelésére, kivéve levelező tagozaton a 2 féléves, 60 kredites képzésben, ahol a portfolió védésére a

záróvizsgán kerül sor.

Zárás: A gyakorlatvezető tanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről, kialakítja a szaktárgy

gyakorlatára adott érdemjegyet.

30 KREDITES, EGY FÉLÉVES ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT

(15/2006 RENDELET, 4. SZ. MELLÉKLET, 8.4 C)

A TANÍTÁSI GYAKORLAT SZERKEZETI ÖSSZETÉTELE

I. Iskolai alaptevékenység 13 kredit - Az adott szaktárgyból heti 4 óra megtartása az egész féléven keresztül – 7 kredit

- Hospitálás a mentor óráin és más szakórákon. – 2 kredit - Az órákra való felkészülés, az órákat követő értékelő megbeszéléssel (önértékelés és mentori

megbeszélés) – 4 kredit

II. Tanításon kívüli iskolai tevékenységek 8 kredit

A hallgató ott köteles ezt teljesíteni, ahol az iskolai alaptevékenységet is végzi.

Kötelező egységek:

1. Jogi ismeretek, az iskola alapdokumentumainak – pedagógiai progra, tantervek, működési

szabályzat, minőségirányítási progra, házirend – részletes ismerete (1 kredit)

2. Konfliktuskezelés, szociális problémák kezelése (1 kredit) 3. Ifjúságvédelem, drogprevenció, mentálhigiéné (1 kredit)

4. Önálló tanszaki hangverseny szervezése és lebonyolítása, 2-3 oldalas beszámoló készítése

(1 kredit) 5. Iskola szervezeti felépítés, működési rendj, a tanárok

adminisztrációs kötelezettségeinek megismerése (1 kredit)

6. Ellenőrzés, értékelés, a munkafolyamat megszervezése (1 kredit)

Válaszható 1 kredites egységek, melyekből 2 teljesítése kötelező (2 kredit)

- Szülők, tanárok találkozásai

- Az iskola és a helyi közösségek kapcsolata, zene- és közoktatási fladatok kapcsolata - Diákönkormányzati események

- Szakmai konzultáció, kapcsolattartás a nevelőtestület tagjaival

- Iskolai ünnepségek - Eszközök, hangszerek karbantartása

Írásbeli beszámoló a fentiekben szerzett tapasztalatokról (3-5 oldal) a mentortanár jóváhagyásával.

III. Iskolán kívüli tevékenységek 3 kredit - A Tanárképzési Csoport által szervezett előadásokon és hivatallátogatásokon történő résztvétel

(1 kredit)

- Csoportos hangversenylátogatás, előadás vagy hangverseny megtartása a szakmai gyakorlat színhelyéül szolgáló zeneiskolában (2 kredit)

IV. Kísérő szeminárium 2 kredit Tanári szerepek tapasztlatait feldolgozó kísérő szeminárium (maximum 5 alkalommal az összefüggő

gyakorlat során).

V. Portfolió készítése 4 kredit A tanári mesterképzési tanulmányok lezárásának fontos eleme a portfolió elkészítése. Ez a

dokumentum olyan gyűjtemény, amely tartalmazza mindazon dokumentumokat, amelyek a tanítási


1965

gyakorlat folyamán előírtak. Arra alkalmas, hogy áttekintést adjon a tanárjelölt szakmai fejlődéséről, a

tanári mesterséggel kapcsolatos ismeretek elsajátításáról.

A portfolióban a hallgató által bemutatandó dokumentumok:

A dokumentumokat a tanári mesterképzési tanulmányaikat 2011-ben megkezdő hallgatók elektronikus formában készítik el (a tanulmányaikat korábban megkezdők még papír alapú dokumentumok

gyűjteményét állítják össze).

- az 1-3. félévben elkészített hospitálási naplónak tartalmazni kell a hospitálás helyét,

idejét, a mentortanár személyét, a hospitált órán közreműködő növendék(ek)

évfolyamát, az elhangzó darabok szerzőit és címét. A félév végén összefoglaló

értékelést kell készíteni. A portfolióba az összefoglalónak és félévenként egy-egy (a 4.

félévben két) hospitálási óra anyagának kell bekerülnie.

- A gyakorlati tanítási napló az óra tervezetét, a tanított órák anyagát, a növendékek

publikus adatait, a tanítással kapcsolatos tapasztalatokat és a tanításra kapott reflexiókat

tartalmazza. A félév végén összefoglaló értékelés készül. A portfolióba az

összefoglalónak és félévenként egy-egy óratervnek kell bekerülnie.

- a Pedagógiai programfejlesztés, a Pedagógiai értékelés, a Tanulás tanítása tárgyakból

készített, előírt írásos anyagok

- a zárótanítás óraterve

- a tanításon kívüli tevékenységek tapasztalatainak összefoglalása

- szakmai önértékelés, amely a tanítási gyakorlatokkal összefüggő tevékenységek

általános értékelését tartalmazza

- minden további, olyan dokumentumot, amely a hallgató fejlődését mutatja (meghívók,

esetleges hangfelvételek mp3 formátumban)

A portfólióról a mentortanár készít írásbeli értékelést.

Összesen: 30 kredit


1966

ZENETANÁR SZAKKÉPZETTSÉGEK

MESTERFOKOZATOT ADÓ SZAKON A NEM TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG MEGSZERZÉSÉT KÖVETŐ

VAGY PÁRHUZAMOSAN FELVETT TANÁR SZAKON A TANÁRI SZAKKÉPZETTSÉG MEGSZERZÉSE

PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI MODUL

4 félév, 40 kredit

Modul Tantárgy neve Óra-

szám

Számon-

kérés

Kr. Modul

kredit

száma

Javasolt

félév

Pszichológia 12 kr.

A személyiségfejlesztés pedagógiai-

pszichológiai alapjai

2 K 2 1

A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2 2

A nevelés szociálpszichológiája 2 Gy 2 1

Iskolai mentálhigiéné, hátrányos helyzet,

veszélyeztetettség

2 Gy 2 1

Iskolai tehetségfejlesztés 2 Gy 2 2

A tanulók megismerése és az iskolai

teljesítmény

2 Gy 2 2

Pedagógia 15 kr.

Kötelező tárgyak: 15 kr.

Didaktika 1 2 K 3 1

Didaktika 2 2 K 3 2

Pedagógiai programfejlesztés 2 Gy 3 1

Pedagógiai értékelés 2 Gy 2 2

Modern szemléltetés 2 Gy 2 1

A tanulás tanítása 2 Gy 2 2

Pedagógiai-

pszichológia

Kötelező tárgyak – zenetanár szak 8 kr.

tantárgyak Tehetséggondozás 1 K 2 1

zenetanár

szakosoknak

Szakdidaktika I. (hangszer-, ének-,

egyházzene-tanár)

1 K 1 1

Szakdidaktika II. (hangszer-, ének-, egyházzene-tanár)

1 K 1 2

Szakdidaktika III. (hangszer-, ének-,

egyházzene-tanár)

1 K 1 3

Szakdidaktika I. (zeneismeret-tanár) 3 K 3 3

Zenelélektan és terápia 2 Gy 2 2

1 kijelölt kötelező előadás vagy gyakorlat 1 v. 2 K/Gy 1 3

Szakdolgozat 5 5 kr. 3

Gyakorlati félév

30 kr.

Iskolai alaptevékenység 20 4

Tanításon kívüli iskolai tevékenység 6 4

Iskolán kívüli tevékenység 3 4

Portfolió - 4


1967

SZAKMAI MODULOK


HANGSZERTANÁR

Modul Tárgy Óra-

szám

Számon-

kérés K, Gy

Kredit Modul

kredit- száma

Javasolt

félév

Szakmai

modul 50 kredit

Főtárgy (hangszer) 1. 2 K 7

1

Főtárgy (hangszer) 2. 2 K 7 2

Főtárgy (hangszer) 3. 2 Zsz 7 3

Kamarazene 1. 1 Gy 3 1

Kamarazene 2. 1 Gy 3 2

Kamarazene 3. 1 Zsz 3 3

Korrepetíció 1. 1 Gy 0 1



Zenekar/Kórus 1. 4 Gy3 2 1



Szakmódszertan 1. 2 K 3 1


Szakmódszertan 3. 2 K 3 ZV 3

Iskolai gyakorlat – hospitálás 1. 2 Gy3 1 1

Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat

1.

2 Gy 1 2


2.

2 Gy 1 3

Szabadon választható tárgy 1. 2 Gy/K 1 1


Összesen 50


1968

ÉNEKTANÁR

Modul Tárgy Óra-

szám

Számon-

kérés K, Gy

Kredit Modul

kredit- száma

Javasolt

félév

Szakmai

modul 50 kredit

Főtárgy (ének) 1. 2 K 7

1

Főtárgy (ének) 2. 2 K 7 2

Főtárgy (ének) 3. 2 Zsz 7 3

Kamaraének1. 1 Gy 3 1

Kamaraének 2. 1 Gy 3 2

Kamaraének 3. 1 Zsz 3 3




Dalirodalom 1. 2 Gy 1 1








1.

2 Gy 1 2


2.

2 Gy 1 3



Összesen 50


1969

ZENEISMERET-TANÁR

Modul Tárgy Óra-

szám

Számon-

kérés K, Gy

Kredit Modul

kredit- száma

Javasolt

félév

Szakmai

modul 50 kredit

Zeneismeret főtárgy 1. 3 K 5

1

Zeneismeret főtárgy 2. 3 K 5 2

Zeneismeret főtárgy 3. 3 Zsz 5 3

Zenetörténet-népzene 1. 2 K 1 1


Karvezetés 1. 2 Gy 2 1

Karvezetés 2. 2 K 2 2

Hangszerelés 1 Gy 1 3

Zongora 1. 1 Gy 2 1

Zongora 2. 1 Gy 2 2

Zongora 3. 1 K 2 3

Continuo játék 1 Gy 1 2

Hangképzés1. 1 Gy 1 1

Hangképzés 2. 1 K 1 2

Kórus 1. 2 Gy3 1 1

Kórus 2. 2 Gy3 1 2

Kórus 3. 2 Gy3 1 3

Szakmódszertan, repertoárism. 1. 3 K 3 1

Szakmódszertan, repertoárism. 2. 3 K 3 2

Szakmódszertan, repertoárism. 3. 1 K 1 ZV 3



1.

2 Gy 1 2

Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat 2.

2 Gy 1 3

Zeneelmélet módszertan 1. 2 K 1 1

Zeneelmélet módszertan 2. 2 K 1 2



Összesen 50


1970

ÉNEK-ZENE TANÁR

A ZENEISMERET-TANÁR SZAKHOZ KAPCSOLÓDÓ MÁSODIK SZAKKÉPZETTSÉG

40 KREDIT

Modul Tárgy Óra-

szám

Számon-

kérés K, Gy

Kredit Modul

kredit-

száma

Javasolt

félév

Szakmai

modul

40 kredit

Zeneismeret főtárgy (szolfézs -

zeneelmélet) 1.

3 Gy 5

3

Zeneismeret főtárgy (szolfézs - zeneelmélet) 2.

3 Zsz 5 4

Zenetörténet-zeneirodalom 1. 2 K 1 3

Zenetörténet-zeneirodalom 2. 2 K 1 4

Népzene és népzenei repertoár 2 Gy 2 3

A zeneoktatás története 2 K 2 4



Zongora 1. 1 Gy 2 3

Zongora 2. 1 K 2 4

Vezénylési gyakorlat 1. 1 Gy 1 3

Vezénylési gyakorlat 2. 1 Gy 1 4

Hangképzés 1 Gy 1 3

Kórus 1. 2 Gy3 1 3

Kórus 2. 2 Gy3 1 4

Szakmódszertan 3 K/Zv 3 4

Zenepedagógiai repertoárismeret 2 K 2 4

Zenei nevelési irányzatok a XX.

században

2 K 1 4

Zenei ismeretterjesztés 2 Gy 1 4

Szabadon választható tárgyak 2 Gy/K 2 ZV 4

Csoportos szakmai gyakorlat 4 Gy3 3 4

Összesen 40


1971

EGYHÁZZENE-TANÁR

(EGYHÁZZENE-ORGONA)

Modul Tárgy Óra-

szám Számon-

kérés K, Gy

Kredit Modul kredit-

száma

Javasolt félév

Szakmai modul

50 kredit

Orgona 1. 2 K 3

1

Orgona 2. 2 K 4 2

Orgona 3. 2 K 4 3

Liturgikus gyakorlat 1. 2 Gy 1 2

Liturgikus gyakorlat 2. 2 Zsz 1 3

Liturgikus orgonajáték 1. 1 Gy 1 1


Liturgikus orgonajáték 3. 1 Zsz 1 3

Latin 1. 1 Gy 1 1

Latin 2. 1 Gy 1 2

Latin 3. 1 Gy 1 3

Gregorián 1. 2 K 2 1



Egyházzene irodalom 1. 2 K 2 1


Egyházzene irodalom 3. 2 Zsz 2 3

Zeneismeret 1. 2 K 2 1




Kórus 1. 2 Gy3 1 1

Kórus 2. 2 Gy3 1 2





Iskolai gyakorlat – tanítási gyakorlat 1.

2 Gy 1 2


2.

2 Gy 1 3



Összesen 50


1972

EGYHÁZZENE-TANÁR

(EGYHÁZZENE-KÓRUSVEZETÉS)

Modul Tárgy Óra-

szám Számon-

kérés K, Gy

Kredit Modul kredit-

száma

Javasolt félév

Szakmai

modul

50 kredit

Karvezetés 1. 2 K 2

1



Liturgikus gyakorlat 1. 2 Gy 1 2

Liturgikus gyakorlat 2. 2 Zsz 1 3



Liturgikus orgonajáték 3. 1 Zsz 1 3

Latin 1. 1 Gy 1 1

Latin 2. 1 Gy 1 2

Latin 3. 1 Gy 1 3






Egyházzene irodalom 3. 2 Zsz 2 3






Orgona 1. 1 Gy 1 1

Orgona 2. 1 Gy 1 2

Kórus 1. 2 Gy3 1 1

Kórus 2. 2 Gy3 1 2

Kórus 3. 2 Gy3 1 3






1.

2 Gy 1 2


2.

2 Gy 1 3



Összesen 50


1973

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában

ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése nappali és levelező tagozaton 2 félév, 60 kredit

HANGSZERTANÁR

Modul Tárgy Szá-mon

Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.

Szak Szakmódszertan 1. 2+0 K 4 2 9 9

módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZV 3 7 2 9 9

Szak- Hangszeres főtárgy 1. 2+0 K 7 2 10 10

mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 Zsz 7 2 10 10

Modul Kamarazene 1. 0+1 Gy 3 1 5 5

Kamarazene 2. 0+1 Zsz 3 1 5 5

Korrepetíció 1. 0+1 A 0 1 5 5


20

Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2 9 9

Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 9 9

Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 9 9

A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 9 9

Tanulási nehézségek 0+2 Gy 2 10 9 9

Tanítási gyakorlat Gy 9 20 20

Tanításon kívüli iskolai tev

K 6 6 6

Iskolán kívüli tev K 3 3 3

Portfolió Gy 5 23

Összes óra xxx xxx xxx

60


1974

ÉNEKTANÁR


Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.



Szak- Ének főtárgy 1. 2+0 K 6 2 10 10

mai Ének főtárgy 2. 2+0 ZSZ 6 2 10 10

Modul Kamaraének 1. 0+1 Gy 2 1 5 5

Kamaraének 2. 0+1 Zsz 2 1 5 5

Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1 2 10 10


Dalirodalom 1. 0+2 Gy 1 2 10 10

Dalirodalom 2. 0+2 Gy 1 20 2 10 10






Tanítási gyakorlat 9 20 20


6 6 6

Iskolán kívüli tev 3 3 3

Portfolio 5 23


60


1975

ZENEISMERET-TANÁR


Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.

Szak

módsz. Szakmódszertan,

repertoárismeret 1.

3+0 K 4 3 15 15

Szakmódszertan,

repertoárismeret 2

3+0 K+ZV 3 7 3 15 15

Szak- Zeneismeret főtárgy 1. 2+0 K 4 2 10 10

mai Zeneismeret főtárgy 2. 2+0 ZSZ 4 2 10 10

Modul Karvezetés 1. 2+0 K 2 2 10 10

Karvezetés 2. 2+0 K 2 2 10 10

Zongora 1. 0+1 Gy 2 1 5 5

Zongora 2. 0+1 Gy 2 1 5 5

Hangképzés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5

Hangképzés 2. 1+0 K 1 1 5 5

Szabadon választható 1. 2/2 K/Gy 1 20 2 10 10

Szabadon választható 2. 2/2 K/Gy 1 2 10 10








6 6 6


Portfolió 5 23


62


1976

EGYHÁZZENE-TANÁR


Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra

szám nappali

Kon-

takt

óra

szám lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.



Szak- Orgona 1. 2+0 K 4 2 10 10

mai Orgona 2. 2+0 K 4 2 10 10

Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+1 Gy 1 1 5 5

Liturgikus gyakorlat 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5

Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10

Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10

Egyházzene irodalom 1. 2+0 K 3 2 10 10

Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3 2 10 10

20








6 6 6


Portfolió 5 23


60


1977

EGYHÁZZENE-TANÁR

(EGYHÁZZENE-KARVEZETÉS)

Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra

szám nappali

Kon-

takt

óra

szám lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.



Szak- Karvezetés 1. 2+0 K 4 2 10 10

mai Karvezetés 2. 2+0 K 4 2 10 10



Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10

Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10


Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3 20 2 10 10








6 6 6


Portfolió 5 23


60


1978

Főiskolai tanári szakképzettség birtokában, párhuzamosan művész mesterképzésben részt vevő,

ugyanazon szakból tanári mesterfokozat megszerzése

nappali és levelező tagozaton 2 félév, 60+2 kredit

HANGSZER ZENEMŰVÉSZ-TANÁR

Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra szám

nappali

Kon-

takt

óra szám

lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.




mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 Zsz 7 2 10 10





20






Kötelezően választható

Iskolai tev.-hospitálás,

tan.gyak (szakiskola)

0+2 Gy 2 2 2 9

Tanítási gyakorlat Gy 9 20 20


K 6 6 6

Iskolán kívüli tev K 3 3 3

Portfolió Gy 5 23


62


1979

ÉNEK ZENEMŰVÉSZ-TANÁR


kérés

K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.










Dalirodalom 2. 0+2 Gy 1 20 2 10 10






Kötelezően választható

Iskolai tev.- hospitálás,

tan.gyak(szakiskola)

0+2 Gy 2 2 2 9



6 6 6


Portfolió 5 23


62


1980

Újabb tanári szakképzettség megszerzése a tanári szakon szerzett mesterfokozat birtokában

nappali és levelező tagozaton* 2 félév, 60 kredit

HANGSZERTANÁR

Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra szám

nappali

Kon-

takt

óra szám

lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.




mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 ZSZ 7 2 10 10



Korrepetíció 1. 0+1 A 0

30

1 5 5


Zenekar/Kórus 1. 0+4 Gy3 2 4 20 20


Szabadon választható 1. 6/6 Gy/K 3 6 30 30




6 6 6


Portfolió 5 23


Összes kredit 60


1981

ÉNEKTANÁR


Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.







Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1

30

2 10 10








6 6 6


Portfolió 5 23


Összes kredit 60


1982

ZENEISMERET-TANÁR


Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.

Szak Szakmódszertan,


3+0 K 4

3 15 15

módsz Szakmódszertan,

repertoárismeret 2

3+0 K+ZV 3

7

3 15 15




Karvezetés 2. 2+0 K 2 2 10 10

Zongora 1. 0+1 Gy 2

1 5 5

Zongora 2. 0+1 Gy 2 1 5 5



Kórus 1. 0+2 Gy3 1 2 10 10

Kórus 2. 0+2 Gy3 1 2 10 10

Zenetörténet-népzene 1. 2+0 K 1 2 10 10

Zenetörténet-népzene 2. 2+0 K 1

30

2 10 10

Hangszerelés 0+1 Gy 1 1 5 5

Continuo játék 0+1 Gy 1 1 5 5





6 6 6


Portfolió 5 23


Összes kredit 60


1983

EGYHÁZZENE-TANÁR


Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra

szám nappali

Kon-

takt

óra

szám lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.



Szak Orgona 1. 2+0 K 4 2 10 10

mai Orgona 2. 2+0 K 4 2 10 10

modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+2 Gy 2

2 5 5


Liturgikus orgonajáték 1. 0+1 Gy 1 1 5 5

Liturgikus orgonajáték 2. 0+1 ZSZ 1 1 5 5

Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10

Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10


Egyházzene irodalom 2. 2+0 ZSZ 3

30

2 10 10

Zeneismeret 1. 2+0 K 2 2 10 10


Karvezetés 1. 0+1 Gy 1 1 5 5




6 6 6


Portfolió 5 23


Összes kredit 60


1984

EGYHÁZZENE-TANÁR


Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra

szám nappali

Kon-

takt

óra

szám lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.



Szak Karvezetés 1. 2+0 K 3 2 5 5






Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10

Gregorián 2. 2+0 K 2

30

2 10 10





Orgona 1. 0+1 K 2 2 10 10

Orgona 2. 0+1 K 2 2 10 10



6 6 6


Portfolió 5 23


Összes kredit 60


1985

Újabb tanári szakképzettség megszerzése

egyetemi vagy főiskolai szintű tanári diploma esetén

levelező tagozaton 2 félév, 60 kredit

HANGSZERTANÁR

Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra szám

nappali

Kon-

takt

óra szám

lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.




mai Hangszeres főtárgy 2. 2+0 ZSZ 7 2 10 10



Korrepetíció 1. 0+1 A 0

30

1 5 5






Ped- Iskolai mentálhigiéné 0+2 Gy 2

10

2 9 9

pszich Iskolai tehetségfejlesztés 0+2 Gy 2 2 9 9

Modern szemléltetés 0+2 Gy 2 2 9 9

A tanulás tanítása 0+2 Gy 2 2 9 9



Portfolió 5 14


Összes kredit 61


1986

ÉNEKTANÁR


Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.







Korrepetíció 1. 0+2 Gy 1

30

2 10 10







10

2 9 9






Portfolió 5 14


Összes kredit 61


1987

ZENEISMERET-TANÁR


Kérés K,Gy

kr modul kredit

száma

Kon-takt

óra

szám nappali

Kon-takt

óra

szám

lev.

1. félév

lev.

2. félév

lev.

Szak- Szakmódszertan,


3+0 K 4

7

3 15 15

módsz Szakmódszertan,

repertoárismeret 2

3+0 K+ZV 3 3 15 15




Karvezetés 2. 2+0 K 2 2 10 10

Zongora 1. 0+1 Gy 2

1 5 5

Zongora 2. 0+1 Gy 2 1 5 5



Kórus 1. 0+2 Gy3 1 2 10 10

Kórus 2. 0+2 Gy3 1 2 10 10

Zenetörténet-népzene 1. 2+0 K 1 2 10 10

Zenetörténet-népzene 2. 2+0 K 1

30

2 10 10

Hangszerelés 0+1 Gy 1 1 5 5

Continuo játék 0+1 Gy 1 1 5 5




10

2 9 9






Portfolió 5 14


Összes kredit 61


1988

EGYHÁZZENE-TANÁR


Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra

szám nappali

Kon-

takt

óra

szám lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.


módsz Szakmódszertan 2. 2+0 K+ZS 3 7 2 9 9

Szak- Orgona 1. 2+0 K 4 2 10 10

mai Orgona 2. 2+0 K 4 2 10 10

Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+2 Gy 2

2 5 5


Liturgikus orgonajáték 1. 0+1 Gy 1

30

1 5 5


Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10

Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10








10

2 9 9






Portfolió 5 14


Összes kredit 61


1989

EGYHÁZZENE-TANÁR


Modul Tárgy Szá-

mon

Kérés K,Gy

kr modul

kredit

száma

Kon-

takt

óra

szám nappali

Kon-

takt

óra

szám lev.

1.

félév

lev.

2.

félév

lev.



Szak- Karvezetés 1. 2+0 K 3 2 5 5


Modul Liturgikus gyakorlat 1. 0+2 Gy 2

30

2 5 5




Gregorián 1. 2+0 K 2 2 10 10

Gregorián 2. 2+0 K 2 2 10 10





Orgona 1. 0+1 K 2 2 10 10

Orgona 2. 0+1 K 2 2 10 10


10

2 9 9






Portfolió 5 14


Összes kredit 61

ZENEMŰVÉSZ-TANÁR Képzési terület, képzési ág: pedagógusképzés


Képzési forma: nappali és levelező tagozat Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar Képzési idő: 2 félév




(15/2006. (XII. 13.) OKM rendelet)

A szakképzettség oklevélben szereplő

magyar nyelvű megjelölése: okleveles zeneművész-tanár (...);

Kizárólag tanári oklevéllel rendelkezők részére.


1990

angol nyelvű megjelölése: Teacher of Music Performance (...), zárójelben megjelölve a mesterfokozatot adó szakon szerzett szakképzettséget.

A tanári szakképzettségek a mesterfokozatot adó nem tanári szak szakképzettségei szerint

differenciálódnak. A képzés célja elméletileg megalapozott, módszertani ismeretekkel rendelkező művésztanárok

képzése. A szakterületi és a szakmódszertani ismereteket a mesterszakon nem tanári szakképzettséget

adó képzésben szerzett, tanári szakképzettséghez tartozó szakterületi ismeretek foglalják magukba, amelyek a tanári szakképzettség tekintetében az alapképzésre épülő adott zenetanári szakképzettség

szakterületi ismereteivel azonos tudás megszerzését biztosítják.

A képzés felkészít a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.


1991

PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI, SZAKMÓDSZERTANI MODUL


Tanulmányaikat 2012/13-ban megkezdő hallgatók részére Modul Tantárgy neve Óra-

szám

Számon-

kérés

Kr. Lev.

óra-

szám

Modul

kredit

száma

Java-

solt

félév

Szakmódszertan 7 kr.

Szakmódszertan I. 2 K 4 10 1

Szakmódszertan II. 2 K+ZV 3 10 ZV 2

Pszichológia 12 kr.

A személyiségfejlesztés

pedagógiai-pszichológiai alapjai

2 K 2 9 1

A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2 9 2

A nevelés szociálpszichológiája 2 Gy 2 9 1

Iskolai mentálhigiéné, hátrányos

helyzet, veszélyeztetettség

2 Gy 2 9 1

Iskolai tehetségfejlesztés 2 Gy 2 9 2

A tanulók megismerése és az

iskolai teljesítmény

2 Gy 2 9 2

Pedagógia 15 kr.

Kötelező tárgyak: 15 kr.

Didaktika 1 2 K 3 9 1

Didaktika 2 2 K 3 9 2

Pedagógiai programfejlesztés 2 Gy 3 9 1

Pedagógiai értékelés 2 Gy 2 9 2

Modern szemléltetés 2 Gy 2 9 1

A tanulás tanítása 2 Gy 2 9 2

Pedagó

giai-

pszicho

lógia

Kötelező tárgyak – zenetanár szak 8 kr.

tantár-

gyak Tehetséggondozás

1 K 2 9 1

zeneta-

nár

szako-

soknak

Szakdidaktika I.

1 K 1 9 1

Szakdidaktika II. 2 K 2 9 2

Zenelélektan és terápia 2 Gy 2 9 2

1 kijelölt kötelező előadás vagy

gyakorlat

1 v. 2 K/Gy 1 9 1

Szakdolgozat 5 5 kr. 2

Intézm

ényi

gyakorl

atok

20 kr.

Iskolai alaptevékenység 20 2

Tanításon kívüli iskolai

tevékenység

6 2

Iskolán kívüli tevékenység 3 2


1992

Portfolió - 2

Egyéb 4 kr 0

választ-

ható

Iskolai tev.- hospitálás, tan.gyak

(zeneiskola)

2 Gy 2 1

tárgyak Iskolai tev. – hospitálás, tan.gyak

(szakközépiskola)

2 Gy 2 2

Összesen 71 kr

Tanulmányaikat 2013/2014-ben megkezdő hallgatók részére

Modul Tantárgy neve Óra-

szám

Számon-

kérés

Kr. Lev.

óra-

szám

Kre-

dit

Java-

solt

félév

Szakmódszertan 8 kr.

Szakmódszertan I. 2 K 3 1

Szakmódszertan II. 2 K 3 ZV 2

Szakmódszertan – ÖGY-hoz

kapcsolódó tevékenység

2 Gy 2 2

Pszichológia 14

kr.

A személyiségfejlesztés

pedagógiai-pszichológiai alapjai

2 K 2 1

A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2 2

Zenepszichológia I. 2 Gy 3 1

Zenepszichológia II. 2 Gy 3 2

Kötelezően választható gyakorlat –

A nevelés szociálpszichológiája

2 Gy 2 1


Zenelélektan és terápia

2 Gy 2 1

Pedagógia 13

kr.

A pedagógiai folyamat I. 2 Gy 3 1

A pedagógiai folyamat II. 2 Gy 2 2

Zeneközvetítés 2 K 3 1

Koncert- és zenepedagógia 2 K 3 2


Tehetséggondozás

2 K 2 1

3 kr

Anyanyelvi ismeretek 2 Gy 0 1

Hospitálás, gyakorlati tanítás 2 Gy 2 1

Közösségi pedagógiai gyakorlat 1 Gy 1 2

Össze-

függő

egyéni

iskolai

gyakor-

lat

22

kr.

Egyéni tanítási gyakorlat (3-4ó

tanítás + 1-1 óra megbesz.)

5 Gy 10 2

Szaktárgyon kívüli hospiálások 1 Gy 3 2

Reflektív szeminárium (képzőhely

saját oktatója)

2 Gy 3 2

Csoportos zenei gyakorlat 1 Gy 2 2

Oktatási intézmény szervezete és

működése

1 Gy 2 2

Portfolió 1 2 2

Összesen 60 kr


1993

OSZTATLAN ZENETANÁR SZAKOK Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály

Szakképzettség-felelősök: okleveles zongoratanár: Dr. Duffek Mihály,

okleveles orgonatanár: Dr. Karasszon Dezső,

okleveles gitártanár: Dr. Tokos Zoltán, okleveles hegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,

okleveles mélyhegedűtanár: Dr. Fátyol Rudolf,

okleveles gordonkatanár: Dr. Fátyol Rudolf, okleveles gordontanár: Dr. Fátyol Rudolf,

okleveles furulyatanár: Matuz István,

okleveles fuvolatanár: Matuz István, okleveles oboatanár: Dr. Szabó János,

okleveles klarinéttanár: Dr. Szabó János,

okleveles szaxofontanár: Dr. Szabó János,

okleveles fagott-tanár: Dr. Szabó János, okleveles kürttanár: Dr.Szabó István,

okleveles trombitatanár: Dr.Szabó István,

okleveles harsonatanár: Dr.Szabó István, okleveles tubatanár: Dr.Szabó István,

okleveles ütőhangszertanár: Dr.Szabó István,

okleveles énektanár: Dr. Mohos Nagy Éva, okleveles zeneismeret-tanár: Dr. Karasszon Dezső,

okleveles egyházzenetanár(…): Dr. Karasszon Dezső

zárójelben megjelölve a szakirányt szakirányok:

egyházzene-orgona, egyházzene-kórusvezetés Képzési terület, képzési ág: pedagógusképzés

Képzési ciklus: Osztatlan, mesterszintű

Képzési forma: nappali tagozat Szakért felelős kar: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar

Képzési idő: Félévek száma: 10 félév



1994

Szakmai tanárképzési szakok képzési és kimeneti követelményei

1. Tanári szakképzettség szerezhető:

– az 1. § a) pontja szerint osztatlan képzésben, tanárszakon

– az 1. § b) pontja szerinti osztott képzésben, tanári mesterszakon vagy

– az 1. § d) pontja szerinti tanári mesterszakon

2. Az 1. § b) pontja szerinti osztott képzésben, a tanári mesterszakra való belépés

előzményeként elfogadott szakok: a szakterületi szakirányú alapképzési szakok, valamint az

1993. évi felsőoktatási törvény szerinti főiskolai szintű szakok.

3. A Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés a) pontja szerinti szakterületi képzés képzési ideje és az

összegyűjtendő kreditek száma.

3.1. Az 1. melléklet 4.1.1. és 4.2.1. pontjában foglaltakra tekintettel osztatlan képzésben a

képzési idő 10 félév, az összegyűjtendő szakterületi kreditek száma: 180–200 kredit, amelyből

– a tanári szakképzettségnek megfelelő alapképzési szak képzési és kimeneti követelményei

szerinti szakmai ismeretek kreditértéke legalább 160 kredit;

– a szakképzés Nemzeti alaptanterven alapuló kerettantervei szerinti, a szakmai orientációs, a

szakmai alapozó, illetve a szakképesítést nyújtó szaktárgyak tanításához kapcsolódó

szakmacsoportos szakterületi ismeretek kreditértéke legalább 10 kredit.

3.2. Az 1. melléklet 4.1.2. és 4.2.2. pontjában foglaltakra tekintettel osztott képzésben – a

gyógypedagógia-tanár szak kivételével –

– a képzési idő 5 félév az összegyűjtendő kreditek száma 150 kredit. Ha az 1. melléklet 4.3.5.

pontban foglaltakra tekintettel, az előzetesen megszerzett munkatapasztalat elismerése alapján

az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat időtartama 1 félév, akkor a képzési idő 4 félév, az

összegyűjtendő kreditek száma 120 kredit;

– a Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés a) pontja tekintetében a szakterületi ismeret részét

képezik, legfeljebb 50 kredit értékben;

– a tanári szakképzettségnek megfelelő alapképzésben megszerzett szakterületi tudást bővítő

ismeretek és

– a szakképzés Nemzeti alaptanterven alapuló kerettantervei szerinti, a szakmai orientációs, a

szakmai alapozó, illetve a szakképesítést nyújtó szaktárgyak tanításához kapcsolódó

szakmacsoportos szakterületi ismeretek.

3.3. A gyógypedagógia-tanár szakon a 3. §-ban foglaltakra és az 1. melléklet 4.1.2. és 4.2.2.

pontjára figyelemmel a képzési idő osztott képzésben: 3 félév, az összegyűjtendő kreditek

száma 90 kredit. Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat időtartama 1 félév, a gyakorlat

kreditértéke: 20 kredit.

4. Az 1. melléklet 4.3.2. pont tekintetében

– a szakmódszertani (diszciplináris, interdiszciplináris tantárgy-pedagógiai) ismeretek

minimális kreditértéke legalább 12 kredit.

5. Az 1. melléklet 4.4. pontjában foglaltakra tekintettel a szabadon választható tantárgyakhoz

rendelhető kreditek minimális értéke

– osztatlan képzésben: 12 kredit

– osztott képzésben: 5 kredit.


1995

6. Az 1. melléklet 4.1.5. és a 4.2.4. pontjában foglaltakra tekintettel, az 1993. évi felsőoktatási

törvény szerinti főiskolai szintű szakmai tanári szakképzettséget követően, a tanári

mesterfokozatot adó képzésben a képzési idő 2 félév, 60 kredit.

7. Az 1. melléklet 4.5. pontjában foglaltakra figyelemmel, osztatlan képzésben, a szakdolgozat

kreditértéke 15 kredit.

8. Az 1. melléklet 4.1.5. és a 4.2.4. pontjában foglaltakra tekintettel, az adott szakmai

tanárszaknak, illetve a tanári szakiránynak megfeleltethető szakoktató alapképzési szakot

követően, az újabb oklevelet adó tanárképzésben a képzési idő legfeljebb 4 félév, 120 kredit,

amely képzésben a Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés ba) pontja szerinti pedagógiai,

pszichológiai elméleti és gyakorlati ismeretek beszámítandók. A Korm. rendelet 3. § (1)

bekezdés a) pontja szerinti szakterületi ismeretek tekintetében az alapképzés szakirányától

függő szakterületi ismeretek elismerésére a kreditelismerés általános szabályai az irányadók.

A MŰVÉSZETI TANÁRSZAKOK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI

1. Zeneművészeti szakmai terület

1.1. Tanári szakképzettség – az 1.2. és 1.3. pontban foglaltak kivételével –

– a zenetanár szakokon az 1. § a) pontja szerint osztatlan képzésben, tanárszako(ko)n,

– a zeneművésztanár szakokon, a 3. § (3)–(6) bekezdésére figyelemmel, az 1. § c) pontja

szerinti tanári mesterszakon, a nem tanári zeneművészeti mesterszakkal párhuzamos

képzésben,

– az 1. § d) pontja szerinti tanári mesterszakon szerezhető.

1.2. Zenetanár szakon az ének-zene tanár szakirány a zeneismeret-tanár szakiránnyal

párosítva vehető fel.

1.3. Zeneművésztanár szakon kétszakos, osztatlan képzésben a kóruskarnagyművész-tanár

szakirány az ének-zene művésztanár vagy a zeneelmélet-tanár szakirányokkal, a zeneelmélet-

tanár szakirány az ének-zene művésztanár vagy a kóruskarnagyművész-tanár szakirányokkal,

az egyházzeneművész-tanár szakirány az ének-zene művésztanár szakiránnyal párosítható.

Szakpárban hirdethetők meg a népi hegedűművész-tanár, a népi brácsaművész-tanár, a népi

bőgő-/cselló-/ütőgardon-/tamburabőgőművész-tanár, a népi furulyaművész-tanár, a népi

klarinét-/tárogatóművész-tanár, a népi dudaművésztanár, a népi cimbalomművész-tanár, a

tamburaművész-tanár, a népi citera-koboz-tekerőművész-tanár, a népi harmonikaművész-

tanár, a népi énekművész-tanár, a népzeneelmélet-tanár szakirányok.

1.4. A Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés a) pontja szerinti szakterületi képzés képzési ideje és

az összegyűjtendő kreditek száma

– az 1. melléklet 4.1.1. ba) és 4.2.1. ba) pontjában foglaltakra tekintettel, az 1.2. pont szerinti

osztatlan kétszakos képzésben a képzési idő 10 félév, az összegyűjtendő kreditek száma tanári

szakirányonként 100-100 kredit;

– az 1. melléklet 4.1.1. bb) és 4.2.1. bb) pontjában foglaltakra tekintettel, az 1.3. pont szerinti

osztatlan kétszakos képzésben a képzési idő 12 félév, az összegyűjtendő kreditek száma tanári

szakirányonként 130-130 kredit;

– az 1. melléklet 4.1.1. c) és 4.2.1. c) pontjában foglaltakra tekintettel, az osztatlan egyszakos

képzésben a képzési idő 10 félév, az összegyűjtendő kreditek száma 180–200 kredit.

1.5. Az 1. melléklet 4.4. pontjában foglaltakra tekintettel a szabadon választható

tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értéke:

– 12 féléves képzésben: 15 kredit;

– 10 féléves képzésben: 13 kredit;


1996

– 2 féléves képzésben: 3 kredit.

1.6. A Korm. rendelet 6. § (6) bekezdését figyelembe véve, az 1. melléklet 4.1.5. és 4.2.4.

pontja szerinti újabb oklevelet adó képzésben az 1. melléklet 6. pontjában foglaltakra

tekintettel az ének-zene tanár, az egyházzenetanár és zeneismeret-tanár szakképzettség

megszerzését követően az ének-zene művésztanár, az egyházzeneművész-tanár, illetve a

zeneelmélet-tanár szakképzettség szerezhető. Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg,

ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

1.7. A tanári felkészítés 2. mellékletben foglalt követelményeit az alapfokú művészeti iskola,

a művészeti szakközépiskola, szakiskola pedagógiai feladataira tekintettel, a képzési és

kimeneti követelményekben meghatározott tudás, készség, képesség szerint kell.

1. Zenetanár szakképzettségek

8

1. Az 1. melléklet 2. pontjában foglaltakra tekintettel a szakképzettség oklevélben szereplő

– magyar nyelvű megjelölése:

okleveles zongoratanár

okleveles orgonatanár

okleveles csembalótanár

okleveles hárfatanár

okleveles gitártanár

okleveles lanttanár

okleveles harmonikatanár

okleveles cimbalomtanár

okleveles hegedűtanár

okleveles mélyhegedűtanár

okleveles gordonkatanár

okleveles gordontanár

okleveles fuvolatanár

okleveles furulyatanár

okleveles oboatanár

okleveles klarinéttanár

okleveles szaxofontanár

okleveles fagott-tanár

okleveles kürttanár

okleveles trombitatanár

okleveles harsonatanár

okleveles tubatanár

okleveles ütőhangszertanár

okleveles magánénektanár

okleveles jazz-zongoratanár

okleveles jazzgitártanár

okleveles jazzbasszusgitár-tanár

okleveles jazzbőgőtanár

okleveles jazzszaxofontanár

okleveles jazztrombitatanár

okleveles jazzharsonatanár



1997

okleveles jazzdobtanár

okleveles jazzénektanár

okleveles jazz-zeneszerzéstanár

okleveles egyházzenetanár

okleveles zeneismeret-tanár

okleveles ének-zene tanár

– angol nyelvű megjelölése:

Piano Teacher

Organ Teacher

Harpsichord Teacher

Harp Teacher

Guitar Teacher

Lute Teacher

Accordion Teacher

Cimbalom (Dulcimer) Teacher

Violin Teacher

Viola Teacher

Cello Teacher

Double Bass Teacher

Flute Teacher

Recorder Teacher

Oboe Teacher

Clarinet Teacher

Saxophone Teacher

Bassoon Teacher

Horn Teacher

Trumpet Teacher

Trombone Teacher

Tuba Teacher

Percussion Teacher

Classical Singing Teacher

Jazz Piano Teacher

Jazz Guitar Teacher

Jazz Bass Guitar Teacher

Jazz Double Bass Teacher

Jazz Saxophone Teacher

Jazz Trumpet Teacher

Jazz Trombone Teacher

Jazz Drums Teacher

Jazz Singing Teacher

Teacher of Jazz Composition

Teacher of Church Music

Teacher of General Music Studies

Classroom Music Teacher

2. A 3. §-ban foglaltakra és az 1. melléklet 4.1.1. és 4.2.1. pontjára figyelemmel a képzési idő:

– osztatlan képzésben: 10 félév;


1998

3. A képzés célja alapfokú művészeti iskolában, az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés

megszerzésére felkészítő szakiskolai szakaszának évfolyamain – ének-zene tanár

szakképzettség esetén az iskolai nevelés, oktatás évfolyamain, valamint a felnőttoktatásban,

az Országos Képzési Jegyzék szerinti szakképzésekben –, az adott hangszer vagy az elméleti

tárgy művészeti szakmai tantárgyainak megfelelően,

– a zongoratanár szakképzettséggel a zongora, a kamarazene és a korrepetíció;

– orgonatanár, valamint csembalótanár szakképzettséggel a szakképzettségnek megfelelő

hangszer, a kamarazene és a korrepetíció;

– hárfa-, gitár-, lant-, harmonika-, cimbalom-, hegedű-, mélyhegedű-, gordonka-, gordon,

fuvola-, furulya-, oboa-, klarinét-, szaxofon-, fagott-, kürt-, trombita-, harsona-, tuba-,

valamint ütőhangszertanár szakképzettség esetén a szakképzettségnek megfelelő hangszer,

valamint a kamarazene;

– magánénektanár szakképzettséggel a magánének, a (vokális) kamarazene és a hangképzés;

– jazz-zongora-, jazzgitár-, jazzbasszusgitár-, jazzbőgő-, jazzszaxofon-, jazztrombita-,

jazzharsona-, valamint jazzdobtanár szakképzettséggel a szakképzettségnek megfelelő

jazzhangszer, valamint a (jazz-)zenekari gyakorlat;

– jazzénektanár szakképzettséggel a jazzének, a hangképzés és a (jazz-)zenekari gyakorlat;

– jazz-zeneszerzéstanár szakképzettséggel a szolfézs (jazz tanszakon), a szolfézselmélet, a

jazzirodalom, és a jazzelmélet;

– egyházzenetanár szakképzettséggel az egyházzene (bibliaismeret, liturgikus ismeretek és

liturgikus zenei gyakorlat, népének, gregorián, egyházzene-irodalom és zenei ismeretek);

– zeneismeret-tanár szakképzettséggel a szolfézs, a zeneelmélet, a zenetörténet-zeneirodalom

és az improvizáció;

– ének-zene tanár szakképzettséggel az ének-zene és az énekkar (kórus)

szaktárgyak oktatására, az iskola pedagógiai feladatainak ellátására, a pedagógiai kutatási,

tervezési és fejlesztési feladatok végzésére képes tanárok képzése, továbbá a tanulmányaik

doktori képzésben való folytatására történő felkészítése.

4. Az elsajátítandó szakmai tudás, képesség

4.1. a Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés b)–c) pontja tekintetében:

a 2. mellékletben meghatározott tudás, készség, képesség.

4.2. a Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés a) pontja tekintetében

4.2.1. A zenetanár szakterületi tudása, készségei, képességei

– Alkalmas az érzelmi intelligencia zenével történő fejlesztésére; türelemre és önuralomra

nevelésre; előadóművészethez és a tanításhoz való kreatív hozzáállásra. Képes a stressz

kezelésre, valamint nyilvános szereplésre, kognitív és érzelmi erőfeszítésre, a kritikára való

pozitív reagálás képességének fejlesztésére. Felkészült a testi tudatosság fejlesztésére; az

egészség- és környezettudatosságra nevelésre. Elsajátította a művészeti nevelésben betöltött

szerepének elfogadásához szükséges érveléstechnikákat.

– Ismeri a zenepedagógiai képességfejlesztés tanulási-tanítási folyamatát, képes annak

megtervezésére, megszervezésére, irányítása és értékelése terén a gyakorlás pszichológiai

megalapozásának, illetve a zenei munkaképesség-gondozás módszereit; a test és a zenei

kifejezés kapcsolatát. Ismeri és használja a zenepedagógiai forrásokat, a zenei

előadóművészet-történet pedagógiai ismereteit; a zenei hivatásra történő intellektuális

felkészítés komplex feladatait, eszközeit; a zenei nevelés irányzatait, különös tekintettel a

Kodály-pedagógiára.

– Ismeri az egyéni tanóra (egy diák – egy tanár) pedagógiai feladatait, módszereit és alkalmas

a tanítás-tanulás folyamatában a környezet tükrében (pl. oktatási környezet, adaptivitás,


1999

tehetséggondozás, mentorálás, mentálhigiénés ismeretek alkalmazása, személyiségfejlesztés)

azokat megválasztani, alkalmazni.

– Ismeri a gyermek- és ifjúságvédelem zenepedagógiai vonatkozásait, a speciális igényű

fiatalok nevelésének, fejlesztésének zenei vonatkozásait, a felnőttnevelés zenepedagógiáját,

alternatív pedagógiai módszereket.

– Felkészült a tanár és tanítványa speciális szakmai, nevelési kapcsolatából következő tanári

feladatokra a hangszeres oktatásban, továbbá ismeri ennek a kapcsolatnak a következményeit

a tanulói csoportok kialakulására, dinamikájára, valamint azok formálására.

– Képes a tanulástámogatás sajátos, a zenetanulás szabadon választott (nem kötelezően

tanulandó) tevékenységéhez igazodó módszereit eredményesen használni (motiválás,

aktivizálás, ellenőrzés, értékelés és mérés lehetőségei, alternatívái, a figyelem, koncentráció

fejlesztése).

– Ismeri a szülőkkel való kommunikáció mentori szerepét és folyamatát a zenetanítás során.

– Rendelkezik az általános zenepszichológia tárgykörét felölelő tudással a zenei generatív

képesség természete, a zenei képesség fejlődéslélektana, a kiemelkedő teljesítmények, a zenei

memória, a zenei képzelet, zenei kreativitás, a zeneszerzés, illetve az improvizáció kognitív

pszichológiája,valamint a gyakorlás, a kotta nélküli játék és a lapról játék kognitív háttere, a

zenetanulás transzferhatásai, a zeneterápia alapjai, a zenepszichológia története, a

zeneészlelés, továbbá a zenei tevékenységek neuropszichológiája, motoros irányítása, a

pszicho-akusztika terén.

– Rendelkezik az előadó-művészet pszichológiájának tárgykörét felölelő ismeretekkel a zenei

kifejezőerő kognitív modelljei, a finomidőzítések és a zenei forma kapcsolata, az

érzelemkifejezés módjai, valamint a gyakorlás lélektana terén. Ismeri az amatőrök és a

professzionális előadóművészek közötti különbségeket. a mozgás szerepét, a zenei kifejezés

lehetőségeit a zenehallgató nézőpontjából, a társaslélektani folyamatokat a színpadon,

szólistaként, kamaracsoportban, zenekarban, kórusban.

– Rendelkezik a zeneszociológia tárgykörét felölelő ismeretekkel, így a zenehallgatás-

választás motivációjának és hatásának ismereteivel. A zene szerepének megítélési

képességével az előadó-művészetben a film, színház, tánc területén. Ismeretekkel rendelkezik

zenei identitásról, a zene közösségre, az iskolai környezetre gyakorolt hatásáról, a

csoportdinamikai körülményekről, a zene és fogyasztói viselkedéséről.

– Felkészült és gyakorlattal rendelkezik a koncertpedagógia, a zenei ismeretterjesztés

területén, a tanórán kívüli hallgatói csoportok szervezésében, irányításában, a minőségi

zenélés élethosszig tartó életszervező erővé alakításában alapvetően a család közösségére

építve. Ismeri a médiapedagógia zenepedagógiai vonatkozásait.

4.2.2. A zenetanár szakokon a szakterületi ismeretek:

a) A zenetanár szakképzettség szempontjából meghatározó közös ismeretkörök

szolfézs, zeneelméleti ismeretek, általános zenetörténeti és magyar zenetörténeti ismeretek,

népzenei ismeretek, akusztika, általános műveltségi ismeretek.

b) A zenetanári szakirányok szakterületi ismeretei:

– zongoratanár szakirány: zongora (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

improvizáció, zongorakíséret, lapról játék, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek,

kamarazenei ismeretek, kóruséneklés (énekkar);

– orgonatanár szakirány: orgona (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

hangszerismeret, improvizáció, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek, zongora,

kamarazenei ismeretek, contiunuo-játék, zeneelméleti ismeretek, kóruséneklés (énekkar);

– csembalótanár, lanttanár, furulyatanár szakirány: a szakiránynak megfelelő hangszer

(zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret, improvizáció, előadói gyakorlat),

hangszer-metodikai ismeretek, zongora, kamarazenei ismeretek, continuo-játék, historikus

zenei, illetve. művészeti ismeretek, kóruséneklés (énekkar);


2000

– hárfatanár szakirány: hárfa (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

improvizáció, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek, zongora, kamarazenei

ismeretek, zenekari gyakorlat és zenekari szólamismeret;

– gitártanár szakirány: gitár (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

improvizáció, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek, zongora, hangszeres, illetve.

vokális együttjáték;

– harmonikatanár, cimbalomtanár szakirányok: a szakiránynak megfelelő hangszer (zenei,

technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai

ismeretek, zongora, kamarazenei ismeretek, kóruséneklés/zenekari gyakorlat;

– hegedűtanár szakirány: hegedű (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek, zongora, kamarazenei, illetve további

hangszeres ismeretek, zenekari gyakorlat és zenekari szólamismeret;

– mélyhegedűtanár, gordonkatanár szakirány: a szakiránynak megfelelő hangszer (zenei,

technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai

ismeretek, zongora, kamarazenei ismeretek, zenekari gyakorlat és zenekari szólamismeret;

– gordontanár szakirány: gordon (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek, zongora, kamarazenei ismeretek, zenekari

gyakorlat és zenekari szólamismeret;

– fuvolatanár, oboatanár, klarinéttanár, szaxofontanár, fagott-tanár, kürttanár,

trombitatanár, harsonatanár, tubatanár szakirányok: a szakiránynak megfelelő hangszer

(zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai

ismeretek, zongora, kamarazenei ismeretek, zenekari gyakorlat és zenekari szólamismeret;

– ütőhangszertanár szakirány: ütőhangszerek (zenei, technikai ismeretek, stílus- és

repertoárismeret, előadói gyakorlat), hangszer-metodikai ismeretek, zongora, kamarazenei

ismeretek, zenekari gyakorlat és zenekari szólamismeret;

– magánénektanár szakirány: magánének (zenei, technikai ismeretek, stílus- és

repertoárismeret, előadói gyakorlat), az énekmetodikai ismeretek, zongora, kamaraének,

színpadi előadással kapcsolatos gyakorlati ismeretek, szakmai idegen nyelvi ismeretek;

– jazz-zongoratanár szakirány: jazz-zongora (zenei, technikai ismeretek, stílus- és

repertoárismeret, előadói gyakorlat, hangszer-metodikai ismeretek) klasszikus zongora,

hangszeres, illetve vokális együttjáték, improvizációs gyakorlat, jazz-elméleti, -történeti és -

zeneszerzés/hangszerelési ismeretek, nemzetközi népzenei ismeretek;

– jazzgitártanár, jazzbasszusgitár-tanár, jazzbőgőtanár, jazzszaxofontanár,

jazztrombitatanár, jazzharsonatanár, jazzdobtanár szakirányok: a szakiránynak megfelelő

hangszer (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret, előadói gyakorlat, hangszer-

metodikai) ismeretek, a jazzhangszernek megfelelő klasszikus hangszeres stúdium/klasszikus

zenei stúdium, a jazzhangszeren hangszeres, illetve vokális együttjáték, improvizációs

gyakorlat, jazz-elméleti, -történeti és -zeneszerzés/hangszerelési ismeretek, nemzetközi

népzenei ismeretek;

– jazzénektanár szakirány: jazzének (zenei, technikai ismeretek, stílus- és repertoárismeret,

előadói gyakorlat), klasszikus ének, a jazzéneklés módszertana, zongora, hangszeres, illetve

vokális együttjáték, improvizációs gyakorlat, jazz-elméleti, -történeti és -

zeneszerzés/hangszerelési) ismeretek, nemzetközi népzenei ismeretek;

– jazz-zeneszerzéstanár szakirány: jazz-zeneszerzés és hangszerelés ismeretek, jazz-elméleti, -

történeti ismeretek, zongora, hangszeres, illetve vokális együttjáték, improvizációs gyakorlat,

nemzetközi népzenei ismeretek;

– egyházzenetanár szakirány: egyházi vokális egy- és többszólamúság, orgona (ezeken belül

stílus-, műfaj-, repertoár- és műismeret, zenei-technikai előadói ismeretek, történeti és mai

liturgikus alkalmazásra vonatkozó ismeretek, előadói gyakorlat, orgonaismeret, liturgikus


2001

improvizáció), liturgika (dogmatikai, formai, történeti, jogi és nyelvi ismeretek, liturgikus

gyakorlat), zongora, hangképzés, continuo-játék, kamaraének, kóruséneklés (énekkar);

– zeneismeret-tanár szakirány: szolfézs, zeneelméleti, zenetörténeti és népzenei ismeretek,

zeneszerzési ismeretek, transzponálás-partitúraolvasás, continuo-játék, egyéb speciális

szakmai ismeretek;

– ének-zene tanár: egyéni/kórushangképzés, hangszeres, illetve vokális együttjáték

(kamarazene, kamaraének), kórusvezénylési ismeretek, gyermekkari irodalom, énekkari

gyakorlat, egyéb speciális szakmai ismeretek.

5. A zenetanár sajátos szakmódszertani (tantárgy-pedagógiai) ismeretei

5.1. a hangszeres, az énekes zenetanár szakirányokon, az 5.2.-5.4. pont szerinti szakirányok

kivételével:

– a szakterületi ismeretek pedagógiai alkalmazása;

– a gyakorlás tanításának módszertana;

– művészeti nevelés és a személyiségfejlesztés kapcsolata, valamint a zeneművészet

oktatásban és nevelésben történő alkalmazási lehetőségei, módszerei;

– felkészítés a nyilvános fellépésre;

– a zenei tanulás tanítása;

– az alapfokú és a szakiskolai művészetoktatás, az Országos Képzési Jegyzék szerinti

szakképesítések tanterveinek,s tantárgyi programjának ismerete;

– felkészülés a tehetséggondozásra;

5.2. az egyházzenetanár szakirányon:

– a liturgikus és zenei ismeretek alkalmazása a tanításban, valamint a templomi gyakorlatban;

– felkészítés az egyházzenei alapfokú művészeti oktatás illetve a templom egyházzenei

életének megszervezésére, a rendszeres egyházzenei szolgálatra;

– személyi kapcsolatok kialakításának módjai és együttműködés az egyházzene más

szereplőivel;

– egyházi kórus (szkóla) szervezésének és vezetésének speciális követelményei;

– az alapfokú egyházzene-oktatás tanterveinek és tantárgyi programjának ismerete;

– az egyházzene tanításának módszertana

– a liturgikus és egyházzenei ismeretek alkalmazása a személyiségfejlesztésben és a

nevelésben;

– egyházzenei vokális és orgona-repertoár összeállítása az alapfokú művészeti iskolákban a

gyakorlati alkalmazás, a liturgikus funkció figyelembe vételével;

5.3. a zeneismeret-tanár szakirányon:

– a képzés során elsajátított szakterületi ismeretek pedagógiai alkalmazása;

– az alapfokú művészeti oktatás tantárgyi programjaiban rögzített zenei elméleti, zeneirodalmi

és zenetörténeti ismeretek tanításának módszerei;

– a zenei készségfejlesztés módszertani eszközei;

– a kreatív zenei gondolkodás, illetve gyakorlat kialakításának és fejlesztésének útjai;

– a művészeti nevelés személyiségfejlesztő és közösségépítő hatása;

– a zene és a társművészetek kapcsolata, a zenehallgatóvá nevelés feladatai;

– a tehetséggondozás és a szakirányú továbbtanulásra történő felkészítés;

– az oktatás tartalmát szabályozó dokumentumok megismerése;

– pedagógiai repertoárismeret, tankönyvek és az oktatásban felhasználható segédkönyvek,

tudásbázisok, eszközök használata;

5.4. az ének-zene tanár szakirányon



2002

– Kodály Zoltán zenei nevelési koncepciója és az arra épülő, a teljes embert fejlesztő

zenepedagógia; az ének-zenei nevelés és oktatás módszerei: a daltanítás, a dallami, ritmikai,

zeneelméleti és zenetörténeti, valamint népzenei ismeretek tanítása, a zenei készségfejlesztés

módszerei: éneklési, dallami, ritmikai, zenei olvasás és írás, improvizációs készségfejlesztés,

a zenei memória fejlesztése, többszólamúság, harmonikus hallás, zenehallgatás;

– egyéb zenepedagógiai irányzatok és módszerek megismerése;

– a speciális ének-zenei képzés sajátos feladatai;

– a tehetséggondozás lehetőségei;


– a pedagógiai repertoár ismerete, tankönyvelemzés; tudásbázisok és infokommunikációs

eszközök használata.


2003

OSZTATLAN ZENETANÁRKÉPZÉS PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI MODULJÁNAK TANTERVE

(4+1)

A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS BEMUTATÁSA

Tantárgy neve Félév és óraszám Számon-

kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8

Közös képzés (5+1 és 4+1) PSZICHOLÓGIA MODUL

Kötelező tárgyak: A nevelés pszichológiai

alapjai 1. 2 K 2

A nevelés pszichológiai alapjai 2.

2 K 2

A nevelés

szociálpszichológiája 2 Gy 2

Bevezetés a zenepszichológiába

2 Gy 3

A zenei előadás

pszichológája 2 Gy 3

Választható tárgyak (a képzés során egy kurzust kell választani a hallgatóknak a felkínált

pszichológiai-pedagógiai tárgyak közül): Iskolai mentálhigiéné 2 Gy 2

PEDAGÓGIA MODUL Kötelező tárgyak:

Didaktika 2 K 2

Pedagógiai folyamat 1

(folyamattervezés) 3 Gy 2

A tanári pálya komplex

kérdései 2 K 2

Zeneközvetítés 2 K 2

Zenepedagógia 2 K 3

Tehetséggondozás 2 K 2


pszichológiai-pedagógiai tárgyak közül): Nevelésszociológia 2 K 2

IKT az oktatásban 2 Gy 2

Társadalompedagógia 2 K 2

Összesen - - - - - - - - 27

Anyanyelvi ismeretek 2 2 kritériumkövetel-

mény

Kötelező összesen 25

Választható összesen 2

Hospitálás és tanítási gyakorlat a képzéssel párhuzamosan EGYSZAKOS képzésben Hospitálás 2 2 Gy 4

Tanítási gyakorlat 2 2 2 Gy 6

Közösségi pedagógiai gyakorlat

1 Gy 1

Hospitálás és tanítási gyakorlat a képzéssel párhuzamosan KÉTSZAKOS képzésben


2004

Hospitálás 1. szakiránypár 1 Gy 1

Hospitálás 2. szakiránypár 1 Gy 1

Tantási gyakorlat 1.

szakiránypár 2 Gy 2

Tanítási gyakorlat 2.

szakiránypár 2 Gy 2

Közösségi pedagógiai

gyakorlat 1 Gy 1

Óraszám+kredit összesen (a

szabadon választható

kreditek nélkül):

32

Félévekre lebontott heti

óraszám (a szabadon

választható kredit óraszáma

nélkül):

4 2 4 4/2 4/3 5/4 9 4


2005

SZAKMÓDSZERTAN

HANGSZER- , MAGÁÉNEK- ÉS EGYHÁZZENETANÁR KÉPZÉS (EGYSZAKOS, 4+1 ÉV)

Tantárgy neve Félév és heti óraszám Számon-

kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmódszertan 2 2 2 2 k/k/k/k +

zv 3+3+3+

3

Összesen heti

óraszám és kredit 2 2 2 2 12

Szakmódszertani kísérő szem.

2 2 k/k + zv 4

ÉNEK-ZENE TANÁR KÉPZÉS (ZENEISMERET-TANÁR SZAKIRÁNNYAL SZAKIRÁNYPÁRBAN 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmódszertan

1/b (iskolai ének-

zene)

2 2 2 2 k/k 1+1+2+

2

Összesen heti


Szakmódszertani kísérő szem. 1/b

2 2


2006

ZENEISMERET-TANÁR KÉPZÉS (ÉNEK-ZENE TANÁR SZAKIRÁNNYAL SZAKIRÁNYPÁRBAN 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmódszertan 1/a (zeneismeret,

zeneiskolai)

2 2 2 2 k/k/k/k 2+2+2+

2

Zeneelmélet

módszertan

2 2 k/k 2

Összesen heti


Szakmódszertani

kísérő szem. 1/a 2 2


2007

Osztatlan egyszakos hangszertanár képzések tanterve (4+1)

A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

OSZTATLAN ZONGORATANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8

Szakterületi ismeretek – Közös ismeretkörök Filozófiatörténet 2 k 2

Esztétikatörténet 2 k 2

Művészettörténet 2 2 k/k 4 Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2 Ált. és magyar

zenetörténet 3 3 3 3 3 3 6xk+sz 18

Szakmai nyelv 4 4 gy/gy 4 Szolfézs-zeneelmélet,

műelemzés 4 4 2 2 3 2 6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2 Énekkar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

Mesterkurzus Tömbösített kurzus 4 Műismeret,

hangversenytapasztalat - - - - - - - - 8xai 0

Testnevelés 1 1 1 1 1 1

ai/ai/ai/ai/

ai/ai 0 Diplomahangverseny kritériumfeltétel zsz 0 Összesen 15 15 11 11 11 10 10 10 71

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Főtárgy 2 2 2 2 2 2 2 2 8xk 56 Kamarazene 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 24

Hangszerjáték metodika 1 1 1 1 4xk 4 Zongorakíséret-lapróljáték 1 1 1 1 4xgy 8

Improvizáció 1 1 1 1 4xgy 8

Repertoárismeret 2 2 k/k 4

Kortárs zenei ismeretek 1 1 gy/gy 4 Összesen 6 6 5 5 5 5 5 5 108

Szabadon választható Az adott tanévben

meghirdetett tárgyak 2 4 4 4 4 4 2 2 13

Idegen nyelv 4 4 4 4 4xgy 8

Kamarazene 2. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16 Kamarazene 3. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16 Főtárgy szeminárium 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy3 16 Kamarakórus 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

stb. Összesen 23 25 20 20 20 19 17 17 192

Szakdolgozat 8

Kredit összesen (szab.vál.

kreditek nélkül): 200


2008


óraszám (a szab. vál.

kredit óraszáma nélkül):

21 21 16 16 16 15 15 15

OSZTATLAN ORGONATANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8




akusztika 1 1 k/k 2 Ált. és magyar zenetörténet 3 3 3 3 3 3 6xk+sz 18



zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2 Énekkar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16


hangversenytapasztalat - - - - - - - - 8xai 0


ai/ai/ai/ai/ai/ai 0

Diplomahangverseny kritériumfeltétel zsz 0 Összesen 15 15 11 11 11 10 10 10 71


Hangszerjáték metodika 1 1 1 1 4xk 4

Regisztrációs gyakorlat 1 1 1 1 4xgy3 8

Improvizáció 1 1 k/k 4

Hangszerismeret 1 1 k/k 2

Zongora 1 1 1 1 1 1 1 1 gy/k/gy/k/

gy/k/gy/k 8

Continuo-játék 1 1 gy/gy 2

Összesen 7 7 7 7 5 5 4 4 108





stb.

Összesen 24 26 21 21 20 19 16 16 192

Szakdolgozat 8

Kredit összesen (a 200


2009


kreditek nélkül): Félévekre lebontott heti

óraszám (a szab.vál.


19 22 17 17 16 15 14 14

OSZTATLAN VONÓSTANÁR KÉPZÉS (HEGEDŰ, MÉLYHEGEDŰ, GORDONKA, GORDON 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8 Szakterületi ismeretek – Közös ismeretkörök Filozófiatörténet 2 k 2


Művészettörténet 2 2 k/k 4

Akusztika, zenei akusztika

1 1 k/k 2

Ált. és magyar


Szakmai nyelv 4 4 gy/gy 4

Szolfézs-zeneelmélet,

műelemzés 4 4 2 2 3 2

6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Zenekar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

Mesterkurzus Tömbösített kurzus 4 Műismeret, hangversenytapasztalat

- - - - - - - - ai/ai/ai/ai/ai/ai/ai/ai

0

Testnevelés 1 1 1 1 1 1 ai/ai/ai/ai/

ai/ai 0


Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Főtárgy 2 2 2 2 2 2 2 2 8xk 56 Kamarazene (opcionálisan

vonósnégyes) 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 24


Korrepetíció 1 1 1 1 1 1 1 1 8xai 0

Zongora 1 1 gy/k 2

Zenekari szólamismeret 1 1 1 1 1 1 2 2 8xk 10

Vonósegyüttes 2 2 gy3/gy3 2

Mélyhegedű kötelező (hegedű szakon)

2 2 gy/k 2

Főtárgy szeminárium 1 1 1 1 4xgy3 8

Összesen 7 7 8 8 8 8 7 7 106/ 108


meghirdetett tárgyak 2 4 4 4 4 4 2/4 2 13/15


Kamarazene 2. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16 Kamarazene 3. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16


2010

Főtárgy szeminárium 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy3 16

Kortárs zenei gyakorlat 1 1 gy3/gy3 2

Kamarakórus 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

stb.

Összesen 23 25 20 20 20 19 17 17 192

Szakdolgozat 8

Kredit összesen (a


kreditek nélkül):



választható kredit

óraszáma nélkül):


2011

OSZTATLAN GITÁRTANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8




akusztika 1 1 k/k 2 Ált. és magyar zenetörténet 3 3 3 3 3 3 6xk+sz 18



zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2 Zenekar (Gitárzenekar) 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

Mesterkurzus Tömbösített kurzus 4

Műismeret, hangversenytapasztalat

- - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai 0


ai/ai/ai/ai/





Zongora 1 1 gy/k 2

Improvizáció 1 1 gy/gy 4

Vihuela játék 2 2 2 2 2 2 6xgy 6

Hangszeres kórus 2 2 gy3/gy3 4

Főtárgy szeminárium 1 1 1 1 4xgy3 8

Összesen 9 9 7 7 8 8 6 6 108




Kamarazene 2. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16 Kamarazene 3. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16 Főtárgy szeminárium 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy3 16


Kamarakórus 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

stb.

Összesen 26 28 22 22 23 22 18 18 192

Szakdolgozat 8

Kredit összesen (a

szabadon választható 200


2012





24 24 18 18 19 18 16 16

OSZTATLAN FAFÚVÓSTANÁR KÉPZÉS (FUVOLA, OBOA, KLARINÉT, FAGOTT 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit





1 1 k/k 2

Ált. és magyar





6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Zenekar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16


Műismeret,

hangversenytapasztalat - - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/ai/ai/ai/

ai 0


ai/ai/ai/ai/



Hangszerjáték metodika 1 1 1 1 4xk 4 Korrepetíció 1 1 1 1 1 1 1 1 8xai 0

Zongora 1 1 gy/k 2

Zenekari szólamismeret 1 1 1 1 1 5xk 5 Fúvószenekar 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy3 16

Kortárs zenei gyakorlat 1 1 gy3/gy3 2 Összesen 9 9 8 8 7 6 7 7 109





stb. Összesen 26 28 23 23 22 18 19 19 192


2013

Szakdolgozat 8

Kredit összesen (a


kreditek nélkül):

200





24 24 21 21 18 16 17 17

OSZTATLAN FURULYATANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit





1 1 k/k 2

Ált. és magyar





6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Énekkar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16


Műismeret,



ai 0


ai/ai 0



Consort-játék 2 2 2 2 4xgy 12

Korrepetíció 1 1 1 1 1 1 1 1 8xai 0 Repertoárismeret-hangszerjáték metodika

3 3 3 3 4xk 8

Zongora 1 1 gy/k 2

Continuo-játék 1 1 1 1 4xgy 4

Díszítéstan -

improvizáció 2 2 2 2 gy/k/gy/k 4

Historikus táncok 2 2 ai/ai 0

Összesen 10 10 14 12 9 9 4 4 110





2014


stb.

Összesen 27 29 29 25 24 21 16 16 192

Szakdolgozat 8

Kredit összesen (a szab.

vál. kreditek nélkül): 200


óraszám (szab.vál. órasz.

nélkül):

25 25 25 23 20 19 14 14

OSZTATLAN SZAXOFONTANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit





1 1 k/k 2

Ált. és magyar





6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Zenekar

(Szaxofonegyüttes) 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16



- - - - - - - - ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai

0


ai/ai 0





Zongora 1 1 gy/k 2

Zenekari szólamismeret 1 1 1 1 1 5xk 5

Fúvószenekar 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy3 16


Összesen 9 9 8 8 7 6 7 7 109

Szabadon választható

Az adott tanévben 2 4 4 4 4 2 2 2 12


2015

meghirdetett tárgyak



stb. Összesen 26 28 23 23 22 18 19 19 192

Szakdolgozat 8




óraszám (a szab. vál.


24 24 19 19 18 16 17 17

OSZTATLAN RÉZFÚVÓSTANÁR KÉPZÉS (KÜRT, TROMBITA, HARSONA, TUBA 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8 Szakterületi ismeretek – Közös ismeretkörök

Filozófiatörténet 2 k 2



Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2

Ált. és magyar zenetörténet

3 3 3 3 3 3 6xk+sz 18


Szolfézs-zeneelmélet, műelemzés

4 4 2 2 3 2 6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Zenekar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16


Műismeret,


ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ai 0


ai/ai 0



Hangszerjáték metodika 1 1 2xk 2


Zongora 1 1 gy/k 2

Zenekari szólamismeret 1 1 1 1 4xk 4

Fúvószenekar 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy3 16

Rézfúvós együttes 2 2 2 2 2 2 8xgy3 6

Összesen 11 11 9 9 8 8 6 6 110

Szabadon választható

Az adott tanévben 2 2 2 4 4 4 2 2 11


2016




Rézfúvós együttes 2 2 gy3/gy3 2


stb.

Összesen 28 28 22 24 23 22 18 18 192

Szakdolgozat 8







26 26 20 20 19 18 16 16


2017

OSZTATLAN ÜTŐHANGSZERTANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2


3 3 3 3 3 3 6xk+sz 18




6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Zenekar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16



ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ai 0


ai/ai 0





Zongora 1 1 gy/k 2

Zenekari szólamismeret 1 1 1 1 1 1 6xk 6

Fúvószenekar 2 2 2 2 4xgy3 8

Rézfúvós együttes 2 2 2 2 4xgy3 4

Összesen 9 9 10 10 7 7 4 4 104





Rézfúvós együttes 2 2 gy3/gy3 2


stb. Összesen 28 28 25 25 22 21 20 18 192

Szakdolgozat 8





24 24 21 21 18 17 14 14


2018




2019

Osztatlan egyszakos magánénektanár képzések tanterve (4+1)


OSZTATLAN MAGÁNÉNEKTANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2

Ált. és magyar


Szakmai nyelv (német) 4 4 gy/gy 4



6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Énekkar 4 4 4 4 2 2 2 2 8xgy3 12



- - - - - - - - ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai

0


ai/ai 0


Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Főtárgy 2 2 2 2 2 2 2 2 8xk 56 Kamaraének 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 24

Énekmetodikai ismeretek 1 1 1 1 4xk 4

Korrepetíció 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy 8 Zongora 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy/k 8

Beszédgyakorlat 1 1 1 1 4xgy 4

Idegen nyelvű beszédgyakorlat

2 2 2 2 2 2 6xgy 6

Színpadi játék 1 1 1 1 4xgy3 4

Összesen 10 10 10 10 9 9 7 7 114




Olasz nyelv 2 2 2 2 2 2 6xgy 6

Német nyelv 4 4 4 4 4xgy 8

Kamaraének 2. 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16

Hangegészségtan 1 1 1 k/k 3


Főtárgy szeminárium 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgx 16

stb.


2020

Összesen 27 27 23 23 22 21 19 17 192

Szakdolgozat 8






25 25 21 21 18 17 15 15


2021

Osztatlan egyszakos egyházzenetanár képzések tanterve (4+1)


OSZTATLAN EGYHÁZZENETANÁR KÉPZÉS (4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2

Ált. és magyar


Szakmai nyelv (latin) 2 2 2 2 2 2 6xgy 6



6xgy +

zsz 17

Népzene 1 1 k/k 2

Énekkar 4 4 4 4 2 2 2 2 8xgy3 12



ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ai 0


ai/ai 0

Diplomahangverseny –

Liturgikus gyakorlat kritériumfeltétel zsz 0 Összesen 17 17 13 13 11 10 4 4 73

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Vezénylési gyakorlat 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 8 Kargyakorlat, karvezetés 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy 8 Liturgikus orgonajáték és

improvizáció 1 1 1 1 4xgy 4

Orgona 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy 16 Gregorián 2 2 2 2 2 2 2 2 7xk+ zsz 16

Népének 1 1 1 1 4xk 4

Liturgika 1 1 gy/gy 2

Vallástörténet,

bibliaismeret 1 1 k/k 2

Orgonaismeret 1 1 gy/gy 2

Tra-pa, continuo-játék 1 1 1 1 4xgy 4

Hangképzés 1 1 1 1 1 1 gy/k/k/gy/

k/k 6

Beszédgyakorlat,

recitációs gyakorlat 1 1 1 1 4xgy 4

Egyházzene irodalom 2 2 2 2 2 2 5xgy +

zsz 12

Kamaraének 1 1 gy/gy 2

Zongora 1 1 1 1 1 1 1 1 gy/k/gy/k/gy/k/gy/k

16


2022

Összesen 10 10 13 13 15 15 15 15 106




Kamarazene 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 8 Kamarakórus 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy 16


stb. Összesen 29 29 28 28 30 29 23 21 192

Szakdolgozat 8






27 27 26 26 26 25 19 19


2023

Osztatlan, kétszakos ének-zene tanár képzés tanterve (4+1)


OSZTATLAN ÉNEK-ZENE TANÁR KÉPZÉS (ZENEISMERET-TANÁR SZAKIRÁNNYAL

SZAKIRÁNYPÁRBAN 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8



Művészettörténet 2 2 k 4

Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k 2


3 3 3 3 3 3 k+sz 18


Szolfézs 2 2 2 2 gy/k/gy/k 12

Zeneelmélet 2 2 2 2 gy/k/gy/k 12

Népzene 2 2 k/k 4


Műismeret,



ai 0


ai/ai 0

Összesen 12 11 9 9 4 4 6 6 62

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Vezénylési gyakorlat 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 8

Kargyakorlat, karvezetés 1 1 1 1 1 1 1 1 gy/gy/gy/

k/gy/k/gy/

k 8

Kórushangképzés 1 1 gy/gy 2

Énekkar 4 4 4 4 4 4 4 4 8xgy3 16

Hangképzés 1 1 1 1 1 1 1 1 gy/k/k/gy/

k/gy/gy/k 8

Kamaraének (csoportos) 1 1 gy/gy 2

Gyermekkari karirodalom 2 2 gy/k 4

Karirodalom-repertoárismeret

2 2 gy/k 4

Zongora 1 gy 2

Zenei ismeretterjesztés 2 k 2

A zeneoktatás története 2 k 2

Beszédgyakorlat 1 1 gyj/gyj 2

Összesen 10 9 8 8 9 9 11 11 60


meghirdetett tárgyak 1 2 2 5

Összesen 22 20 17 18 15 15 17 17 127

Szakdolgozat A szakiránypárra jutó arányos kreditértékkel 4


2024

Kredit összesen (a


kreditek nélkül):

131





22 20 17 17 13 13 17 17


2025

Osztatlan, kétszakos zeneismeret tanár képzés tanterve (4+1)


OSZTATLAN ZENEISMERET-TANÁR KÉPZÉS (ÉNEK-ZENE TANÁR SZAKIRÁNNYAL

SZAKIRÁNYPÁRBAN 4+1 ÉV)


kérés

típusa

Kredit

1 2 3 4 5 6 7 8




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2


3 3 3 3 3 3 k/k/k/k/k/

k+sz 18


Szolfézs 2 2 2 2 gy/gy/gy/

gy 12

Zeneelmélet 2 2 2 2 gy/gy/gy/

gy 12

Népzene 2 2 gy/k 4


Műismeret,


ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai

0


ai/ai 0

Összesen 12 12 9 9 4 4 6 6 62

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök

Szolfézs 2 2 2 2 gy/k/gy/k

+zsz 12

Zeneelmélet 2 2 2 2 gy/k/gy/k

+zsz 12

Stílusismeret, műelemzés 1 1 1 1 gy/k/gy/k 8

Zeneszerzési ismeretek 2 2 gy/gy 4

Zongora 1 1 1 1 1 1 1 k/gy/k/gy/

k/gy/k 14

Tra-pa, continuo-játék 1 1 1 1 1 1 gy/gy/gy/gy/gy/gy

6

Zenepedagógiai

repertoárismeret 2 k 2

Hangszerismeret 1 1 gy/gy 2

Összesen 1 3 3 10 10 8 6 60


meghirdetett tárgyak 2 2 1 5

Összesen 12 13 14 14 15 14 14 12

Kredit összesen (a 127


2026





12 13 12 12 14 14 14 12

Zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny

A tanári mesterképzésben a zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny teljesítésének feltétele a

képzésben előírt összes szakmai kredit megszerzése. (A hangverseny szervezési és egyéb

okok miatt – kérvényezést követően – korábban is megszervezhető, de értékelése csak a fenti

feltételek teljesítését követően emelkedik jogerőre. Legkorábban az aktuális tanév áprilisától

szervezhető zárószigorlat, vagy zárószigorlati hangverseny.) A zárószigorlat és zárószigorlati

hangverseny nyilvános, anyagát az egyes szakok tantervi követelményei tartalmazzák. A

szervezéskor és lebonyolításkor – az itt foglalt kivételeket figyelembe véve – a Debreceni



zárószigorlati hangverseny műsorát minden tanév január 31-ig kell benyújtani a tanszéknek.

Tanítási gyakorlatok

1. Képzéssel párhuzamosan folytatott hospitálás és gyakorlati tanítás:

Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal

összefüggő tanári munka megfigyelését, elemzését végzik, illetve az önállóan tartott órák, foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.


A tanítási gyakorlat oktatási intézményben, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott

szakképzettség területén zajlik. A gyakorlati tanítás magában foglalja

- a 2 félév hospitálását,

- a gyakorlati tanítás féléveit,

- az óramegbeszéléseket.

A gyakorlati tanítás félévei alatt a hallgató osztatlan egyszakos, 4+1 éves tanárképzésben

félévente 6 hét x 2 tanítási óra foglalkozást tart meg, és ezen felül legalább 6 hét x 2 tanítási

óra hospitáláson vesz részt; kétszakos osztatlan, 4+1 éves tanárképzésben 12 hét x 2 tanítási

órán hospitál és foglalkozásokat tart. A 10 féléves, osztatlan tanárképzésben részt vevő

hallgató a gyakorlatot alapfokú oktatási intézményben teljesíti. A két szakos osztatlan

képzésben részt vevő hallgató a hospitálást és gyakorlati tanításokat mindkét szakjának

megfelelőn külön-külön teljesíti a közoktatási intézményben. A gyakorlatok teljesítésére a

Zeneművészeti Kar által kijelölt iskolákban kerülhet sor.

2. Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat

Az egyéni, összefüggő iskolai gyakorlatok teljesítése a Debreceni Egyetem

gyakorlóiskoláiban, illetve a Debreceni Egyetem által elfogadott partnerintézményekben,

mentortanárok vezetésével, gyakorlatvezető tanárok segítségével, képzési formánként eltérő

időbeosztás alapján valósulhat meg.

Az osztatlan 10, illetve 12 féléves tanárképzésben az oktatási intézményben, felnőttképző

intézményben megbízott mentor, vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember

folyamatos irányítása mellett végzett, 50 kreditértékű, összefüggő, a képzés utolsó két

félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat megkezdésének előfeltétele az osztatlan

tanárképzés (a szakdolgozaton kívüli) minden követelményének teljesítése, illetve a


2027

teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat időtartama a közoktatási év

rendjéhez igazodik. Az egyéni iskolai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott

tanévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti. A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről. A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára

adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a záróvizsga-tanításra és a portfolió

bemutatására, védésére, értékelésére.


2028

Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan, egyszakos, 4+1 éves képzés)

Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés típusa Kredit 1 2

Egyéni tanítási gyakorlat és

óramegbeszélés 5 5 gy 20

Szaktárgyon kívüli hospitálás 2 2 gy 6 Reflektív szeminárium 2 2 gy 8 Csoportos zenei gyakorlat 2 2 gy 3

Oktatási intézmények szervezete, működése

2 gy 3

Összesen: 15 13 40

1) a pedagógiai, pszichológiai elméleti és gyakorlati ismeretekhez 2 kredit

A szakirány pedagógiai-pszichológiai moduljához az összefüggő iskolai gyakorlat 1. félévében

koncert- és zenepedagógia kísérőszeminárium kapcsolódik. A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt folytatnak a koncert- és zenepedagógia tantárgy oktatójával az összefüggő iskolai

gyakorlat során szerzett koncert- és zenepedagógiai tapasztalatokról, szakmai segítséget kapnak a

felmerülő feladatok és problémák megoldásához.

2) a szakmódszertani (diszciplináris, interdiszciplináris tantárgy-pedagógiai) ismeretekhez

4 kredit

Az összefüggő gyakorlathoz szakmódszertani kísérő szeminárium kapcsolódik 2 kreditértékben a gyakorlat mindkét félévében (összesen 4 kredit). A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt

folytatnak a szakmódszertan tárgy oktatójával az órák tapasztalatairól, segítséget kapnak konkrét

szakmai és pedagógiai feladatok megoldásához.

portfolió 4 kredit

Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan, kétszakos, 4+1 éves képzés): Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés típusa Kredit

1 2 Egyéni tanítási gyakorlat és óramegbeszélés 1. szak

5+2 9


óramegbeszélés 2. szak 5+2 9

Szaktárgyi hospitálás 1. szak 5 1

Szaktárgyi hospitálás2. szak 5 1

Szaktárgyon kívüli hospitálás 1. szak 2 3


Reflektív szeminárium 1. szak 2 3


Csoportos zenei gyakorlat 1. szak 2 2


Oktatási intézmények szervezete,

működése 1. szak 2 2

Oktatási intézmények szervezete, működése 2. szak

2 2

Összesen: 20 20 40



koncert- és zenepedagógia kísérőszeminárium kapcsolódik. A kísérőszemináriumon a hallgatók

konzultációt folytatnak a koncert- és zenepedagógia tantárgy oktatójával az összefüggő iskolai


2029

gyakorlat során szerzett koncert- és zenepedagógiai tapasztalatokról, szakmai segítséget kapnak a



2+2 kredit

A szakpár mindkét tagjához szakmódszertani kísérő szeminárium kapcsolódik 2-2 kreditértékben az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat során. A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt

folytatnak a szakmódszertan tárgy oktatójával az elméleti tárgyak óráinak tapasztalatairól, segítséget

kapnak konkrét szakmai és pedagógiai feladatok megoldásához.

portfolió 4 kredit

Portfolió A tanárképzésben a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és

feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfolió,

amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és értékelése.

Bizonyítja, hogy a hallgató képes az önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását

integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi

eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni. A portfolió tartalmazza

a képzéssel párhuzamosan végzett, illetve az összefüggő iskolai gyakorlat időtartama alatt, a

hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat:

óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv, tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó

felvétel, képek, fényképek, szakmai munkaközösségi megbeszélés során készített jegyzetek,


dokumentumok a tanári felkészülés informális alkalmairól (konferencia részvétel,

szakirodalomi olvasmány, iskolai/pedagógiai témájú film stb.)

A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik. A portfoliót a záróvizsga előtt két héttel el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába,

valamint a Tanárképzési Tájékoztatóban megjelentetett határidőig elektronikusan fel kell tölteni a

MAHARA rendszerbe. A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az általa javasolt érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.

A portfolió minősítésének szempontjai:

a portfolió rendezettsége (áttekinthetősége, szerkezetének világossága),

a portfolió hitelessége/megbízhatósága (a készítő neve, hol, milyen alkalommal

készült adott dokumentum stb.),

a jelölt dokumentumokra vonatkozó reflexiókban érzékelhető fejlődés.

A Tanári Záróvizsga


Szakmai zárószigorlat teljesítése (kétszakos képzés esetén mindkét szakhoz kapcsolódóan).

A zárószigorlat az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat évét megelőzően teljesítendő.

Az 50 kredites összefüggő egyéni tanítási gyakorlat teljesítése.

Abszolutórium megszerzése, ami az előírt kreditek teljesítésével együtt tanúsítja a tantervben

előírt vizsgák eredményes letételét és – a nyelvvizsga kivételével – más tanulmányi

követelmények teljesítését.

A gyakorlat során elkészített, elbírált portfolió benyújtása. A portfolió védésére az összefüggő

egyéni iskolai gyakorlat zárásaként, a záróvizsga tanítás időpontjában, az iskolában kerül sor.


2030

A szakdolgozat benyújtása.

A záróvizsgára jelentkezni a záróvizsga időszak kezdete előtt egy hónappal a Zeneművészeti Kar

Tanulmányi Irodájában beadott jelentkezési lappal lehetséges, melyet a Tanulmányi Iroda továbbít a

Tanárképzési Csoporthoz.

A záróvizsga részei

A szakdolgozat bemutatása és megvédése. (A záróvizsgát megelőzően az elkészült

szakdolgozatot szakmai bizottság minősíti 5 fokozatú érdemjeggyel. A szakdolgozat védése a tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban is lehetséges.)

Felelet a pedagógia és a pszichológia témaköréből.

Felelet a szakmódszertan témaköréből az első tanári szakhoz kapcsolódóan.

Két szakos képzés esetén felelet a szakmódszertan témaköréből a második tanári szakhoz

kapcsolódóan.

Záróvizsga tanítás (külső helyszínen is történhet)

A portfolió védése. (A záróvizsga tanítással egy időben, külső helyszínen is történhet.)

A tanári záróvizsga-bizottság összetétele

Elnöke a pedagógia vagy pszichológia minősített oktatója.

Tagjai: a zenepszichológiá és a zenepedagógia tantárgyak valamely oktatója, az érintett Tanszék

oktatója, a megfelelő szakmódszertan oktatója, gyakorló-/partneriskolai tanár.

A tanári záróvizsga lebonyolítása

Tanári záróvizsgát az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni. A záróvizsga nyilvános esemény.

A záróvizsga tanítás és portfolió-védés a tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban szervezhető.

Az értékelést külön bizottság végzi. A záróvizsga-tanítás és a portfolió-védés eredményének átlaga a

záróvizsga minősítésének a részét képezi.

A záróvizsga tanítás bizottságának összetétele

A bizottság minimum 3 tagú. Elnöke: Tanszékvezető vagy az általa kijelölt oktató

Tagjai:

- a szak gyakorlatvezető oktatója - a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója

- főtárgy tanár(ok)

A szakmai bizottság tagjait a tanszékvezető jelöli ki.





Két szakos képzés esetén a záróvizsga-tanítást a hallgatónak mindkét szakján teljesítenie kell.

A záróvizsga tanítást követően a bizottság ötfokozatú osztályzással érdemjegyet állapít meg,

amelyet jegyzőkönyvben és leckekönyvben rögzít.


végéig.

A záróvizsga tanítás időpontját tanszéki egyeztetéssel állapítja meg a tanszékvezető.


benyújtani a tanszékvezetőnek.

A portfolió-védés a záróvizsga-tanítás helyszínén történik. A bizottság ötfokozatú

osztályzással önálló érdemjegyet állapít meg.

A tanári záróvizsga minősítése


2031

A alábbi rész érdemjegyek egyenlő súllyal vett átlaga két tizedesre kerekítve:

- szakdolgozatvédés,

- pedagógia és pszichológia felelet,

- szakmódszertani felelet az első tanári szakból, - (két szakos képzés esetén szakmódszertani felelet a második tanári szakból)

valamint a

- záróvizsga tanítás érdemjegye és a

- portfolió-védés egyenlő súllyal vett átlaga 2 tizedesre kerekítve.

végül a fenti két összegnek a számtani átlaga.

A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga

érdemjegye elégtelen. Ismételt záróvizsga legkorábban a következő záróvizsga-időszakban tehető le.

Szakdolgozat

A szakdolgozat témája lehet szakterületi, pedagógiai-pszichológiai vagy szakmódszertani jellegű.

A két tanárszakon egyidejűleg folyó képzésben egy szakdolgozatot kell benyújtani.

A szakdolgozat időrendi ütemezése:

A szakdolgozati témaválasztás benyújtásának határideje minden tanév május 31. A dolgozatok vázlatát a témavezetőnek legkésőbb a következő tanév szeptember 30-ig be kell mutatni. A

szakdolgozatok benyújtásának határideje minden tanév április 1.

A szakdolgozat terjedelme 15–20 gépelt oldal (min. 30 ezer, max. 40 ezer karakter), mellékletek és

szakirodalmi lista nélkül. A tanári szakdolgozatot 3 példányban kell benyújtani a Zeneművészeti Kar Tanulmányi Irodájába, és

fel kell tölteni a Debreceni Egyetem Elektronikus Archívumába egy PDF dokumentumként, titkosítva

archiválás céljából. A szakdolgozat megírására, benyújtására, formai követelményeire – az ebben a fejezetben foglalt

kivételeket figyelembe véve – a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti

Karra vonatkozó mellékletének függelékében a szakdolgozatra vonatkozó rendelkezések alkalmazandók.

A mesterszintű tanár szak oklevelének minősítése

A tanári oklevél minősítését a zárószigorlat(ok) illetve a zárószigorlati hangverseny(ek) és a tanári

záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és

Vizsgaszabályzatának 28. § (9) bekezdésének megfelelő besorolás szerint, a 4. számú melléklet XV. pontja 15 §-ának figyelembevételével. határozzák meg.


2032

ZENEMŰVÉSZ-TANÁRSZAK Szakfelelős: Dr. Duffek Mihály

Szakképzettség-felelősök okleveles ének-zeneművész tanár: Dr. Karasszon Dezső

(kétszakos, okleveles ének-zeneművész tanár: Dr. Karasszon Dezső

5+1 éves képzésben): okleveles ének-zeneművész tanár: Dr. Karasszon Dezső okleveles zeneelmélet-tanár: Dr. Karasszon Dezső

okleveles kóruskarnagyművész-tanár:

Dr. Karasszon Dezső okleveles egyházzeneművész-tanár(…):

Dr. Karasszon Dezső

zárójelben megjelölve a szakirányt szakirányok: egyházzene-orgonaművész, egyházzene-kórusvezetés


Képzési ciklus: osztatlan, mesterszintű


Képzési idő osztatlan képzésben: 12 félév

Oklevélhez szükséges kreditszám: 360 kredit

Szakképzettség-felelősök okleveles zongoraművész-tanár: Dr. Duffek Mihály

(nem tanári mesterszak után okleveles orgonaművész-tanár: Dr. Karasszon Dezső

vagy párhuzamos képzésben): okleveles gitárművész-tanár: Dr. Tokos Zoltán

okleveles fuvolaművész-tanár: Matuz István

okleveles oboaművész-tanár: Dr. Szabó János okleveles klarinétművész-tanár: Dr. Szabó János

okleveles szaxofonművész-tanár: Dr. Szabó János

okleveles kürtművész-tanár: Dr. Szabó István okleveles trombitaművész-tanár: Dr. Szabó István

okleveles ütőhangszerművész-tanár: Dr. Szabó István

okleveles énekművész-tanár: Dr. Mohos Nagy Éva




Képzési idő

nem tanári mesterszakkal párhuzamos képzésben: 2 félév

Oklevélhez szükséges kreditszám: 60 kredit


2033

Zeneművésztanár szakképzettségek9

1. Az 1. melléklet 2. pontjában foglaltakra tekintettel a szakképzettség oklevélben szereplő

– magyar nyelvű megjelölése:

okleveles zongoraművész-tanár,

okleveles zongorakísérő-korrepetitor tanár,

okleveles csembalóművész-tanár,

okleveles orgonaművész-tanár,

okleveles hárfaművész-tanár,

okleveles gitárművész-tanár,

okleveles cimbalomművész-tanár,

okleveles harmonikaművész-tanár,

okleveles hegedűművész-tanár,

okleveles mélyhegedűművész-tanár,

okleveles gordonkaművész-tanár,

okleveles gordonművész-tanár,

okleveles fuvolaművész-tanár,

okleveles oboaművész-tanár,

okleveles klarinétművész-tanár,

okleveles szaxofonművész-tanár,

okleveles fagottművész-tanár,

okleveles kürtművész-tanár,

okleveles trombitaművész-tanár,

okleveles harsonaművész-tanár,

okleveles tubaművész-tanár,

okleveles ütőhangszerművész-tanár,

okleveles énekművész-tanár,

okleveles régi-zene csembalóművész-tanár,

okleveles régi-zene blockflöteművész-tanár

okleveles egyházzeneművész-tanár (egyházzene-kóruskarnagy),

okleveles egyházzeneművész-tanár (egyházzene-orgonaművész),

okleveles zeneszerzőtanár,

okleveles muzikológus-tanár,

okleveles zeneelmélet-tanár,

okleveles kóruskarnagyművész-tanár,

okleveles ének-zene művésztanár

– angol nyelvű megjelölése:

Teacher of Music Performance (Piano)

Teacher of Music Performance (Piano accompaniment and repetition)

Teacher of Music Performance (Harpsichord)

Teacher of Music Performance (Organ)

Teacher of Music Performance (Harp)

Teacher of Music Performance (Guitar)

Teacher of Music Performance (Cimbalom/Dulcimer)

Teacher of Music Performance (Accordion)



2034

Teacher of Music Performance (Violin)

Teacher of Music Performance (Viola)

Teacher of Music Performance (Cello)

Teacher of Music Performance (Double Bass)

Teacher of Music Performance (Flute)

Teacher of Music Performance (Oboe)

Teacher of Music Performance (Clarinet)

Teacher of Music Performance (Saxophone)

Teacher of Music Performance (Bassoon)

Teacher of Music Performance (Horn)

Teacher of Music Performance (Trumpet)

Teacher of Music Performance (Trombone)

Teacher of Music Performance (Tuba)

Teacher of Music Performance (Percussion)

Teacher of Music Performance (Classical Singing)

Teacher of Early Music Performance (Harpsichord)

Teacher of Early Music Performance (Recorder)

Teacher of Music Performance (Church Music – Choral Conducting)

Teacher of Music Performance (Church Music – Organ)

Teacher of Music Composition

Teacher of Musicology

Teacher of Music Theory

Teacher of Music Performance (Choral Conducting)

Classroom Music Teacher (primary and secondary level)

2. A képzési idő

– a 3. § (3) bekezdésében foglaltakra és az 1. melléklet 4.1.3. és 4.2.3. pontjára figyelemmel, a

nem tanári mesterszakkal párhuzamos képzésben 2 félév;

– az 1. melléklet 4.1.1. bb) és a 4.2.1. bb) pontjára figyelemmel az ének-zene művésztanár,

egyházzeneművész-tanár, a kóruskarnagyművész-tanár és a zeneelmélet-tanár szakokon

kétszakos osztatlan képzésben a képzési idő 12 félév.

3. A képzés célja az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő

szakaszainak évfolyamain, az alapfokú művészetoktatásban és felnőttoktatásban, továbbá az

Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzésekben – ének-zene művésztanár

szakképzettség esetén, az iskolai nevelés-oktatás, valamint az iskolai nevelés-oktatás

szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszainak, évfolyamain az alapfokú

művészetoktatásban és felnőttoktatásban, továbbá az Országos Képzési Jegyzékben

meghatározott szakképzésekben

– az adott hangszer vagy az elméleti tárgy művészeti szakmai tantárgyainak megfelelően

– zongoraművész-tanár szakképzettséggel a zongora, a hangszerismeret, a kamarazene és a

korrepetíció;

– zongorakísérő-korrepetitor tanár szakképzettséggel a korrepetíció és a zongora;

– csembalóművész-tanár, valamint orgonaművész-tanár szakképzettséggel a

szakképzettségnek megfelelő hangszer, a hangszerismeret, a kamarazene és a korrepetíció;

– hárfa-, gitár-, cimbalom-, harmonika-, hegedű-, mélyhegedű-, gordonka-, gordon-, fuvola-,

oboa-, klarinét-, szaxofon-, fagott-, kürt-, trombita-, harsona-, tuba-, ütőhangszer-, régi-zene

csembaló-, valamint régi-zene blockflöteművész-tanár szakképzettséggel a szakképzettségnek

megfelelő hangszer, a hangszerismeret, valamint a kamarazene;


2035

– énekművész-tanár szakképzettséggel a magánének, a kamaraének, a (vokális) kamarazene, a

hangegészségtan, a beszédgyakorlat, a színpadtechnika és a hangképzés;

– egyházzeneművész-tanár szakképzettséggel az egyházzene (bibliaismeret, liturgikus

ismeretek és liturgikus zenei gyakorlat, népének, gregorián, egyházzene-irodalom és zenei

ismeretek), a liturgia, liturgia gyakorlat, a népének (gyülekezeti ének), a gregorián ének –

graduál, az (egyházzenei) kórus, az egyházzene-irodalom, továbbá az egyházzene-

orgonaművész szakirányon szerzett szakképzettséggel az (egyházzenei) orgonajáték,

(egyházzenei) orgonaismeret,

-az egyházzene-kóruskarnagy szakirányon szerzett szakképzettség esetén az (egyházzenei)

karvezetés;

– zeneszerzőtanár szakképzettséggel a zeneszerzés-elmélet, a zeneszerzés-gyakorlat, a

hangszerismeret és partitúrajáték, a zeneelmélet, a hangrendszerelmélet, a modernzene-

ismeret, a hangszínszolfézs, az improvizáció és az elektroakusztikus zenei tantárgyak;

– muzikológus-tanár szakképzettséggel a zenetörténet-zeneirodalom, zeneirodalom és a

népzene;

– zeneelmélet-tanár szakképzettséggel a zeneelmélet, a szolfézs, a zenetörténet-zeneirodalom,

valamint a népzene;

– kóruskarnagyművész-tanár szakképzettséggel a karvezetés és a kórus (énekkar)

szakmai tárgyak oktatására, az iskola pedagógiai feladatainak ellátására, a pedagógiai

kutatási, tervezési és fejlesztési feladatok végzésére képes művésztanárok képzése, továbbá a

tanulmányaik doktori képzésben való folytatására történő felkészítése.

4. Az elsajátítandó szakmai tudás, képesség

4.1. a Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés b)–c) pontja tekintetében:

a 2. mellékletben meghatározott tudás, készség, képesség;

4.2. a Korm. rendelet 3. § (1) bekezdés a) pontja tekintetében

4.2.1. A zeneművésztanár szakterületi tudása, készségei, képességei

– Alkalmas az érzelmi intelligencia zenével történő fejlesztésére; türelemre és önuralomra

nevelésre; előadó-művészethez és a tanításhoz való kreatív hozzáállásra. Képes a stressz

kezelésre, a nyilvános szereplésre, kognitív és érzelmi erőfeszítésre, a kritikára való pozitív

reagálás képességének fejlesztésére. Felkészült a testi tudatosság fejlesztésére; az egészség- és

környezettudatosságra nevelésre. Elsajátította a művészeti nevelésben betöltött szerepének

elfogadásához szükséges érveléstechnikákat.

– Ismeri zenepedagógiai képességfejlesztés tanulási-tanítási folyamatát, képes annak

megtervezésére, megszervezésére, irányítása, értékelése terén a gyakorlás pszichológiai

megalapozásának és a zenei munkaképesség-gondozás módszereit; a test és a zenei kifejezés

kapcsolatát. Ismeri és használja a zenepedagógiai forrásokat, a zenei előadóművészet-történet

pedagógiai ismereteit; a zenei hivatásra történő intellektuális felkészítés komplex feladatait és

eszközeit; a zenei nevelés irányzatait, külön tekintettel a Kodály-pedagógiára.

– Ismeri az egyéni tanóra (egy diák – egy tanár) pedagógiai feladatait, módszereit és alkalmas

a tanítás-tanulás folyamatában a környezet tükrében (pl. oktatási környezet, adaptivitás,

tehetséggondozás, mentorálás, mentálhigiénés ismeretek alkalmazása, személyiségfejlesztés)

azokat megválasztani, alkalmazni.

– Ismeri a gyermek- és ifjúságvédelem zenepedagógiai vonatkozásait, a speciális igényű

fiatalok nevelésének, fejlesztésének zenei vonatkozásait, a felnőttnevelés zenepedagógiáját,

alternatív pedagógiai módszereket.

– Felkészült a tanár és tanítványa speciális szakmai, nevelési kapcsolatából következő tanári

feladatokra a hangszeres oktatásban, továbbá ismeri ennek a kapcsolatnak a következményeit

a tanulói csoportok kialakulására, dinamikájára és azok formálására.


2036

– Képes a tanulástámogatás sajátos, a zenetanulás szabadon választott (nem kötelezően

tanulandó) tevékenységéhez igazodó módszereit eredményesen (motiválás, aktivizálás,

ellenőrzés, értékelés és mérés lehetőségei, alternatívái; a figyelem, koncentráció fejlesztése)

használni.

– Ismeri a szülőkkel való kommunikáció mentori szerepét és folyamatát a zenetanítás során.

– Rendelkezik az általános zenepszichológia tárgykörét felölelő tudással a zenei generatív

képesség természete, a zenei képesség fejlődéslélektana, a kiemelkedő teljesítmények, a zenei

memória, a zenei képzelet, zenei kreativitás, a zeneszerzés, illetve az improvizáció kognitív

pszichológiája,valamint a gyakorlás, a kotta nélküli játék és a lapról játék kognitív háttere, a

zenetanulás transzferhatásai, a zeneterápia alapjai, a zenepszichológia története, a

zeneészlelés, illetve a zenei tevékenységek neuropszichológiája, motoros irányítása, a

pszichoakusztika terén.

– Rendelkezik az előadó-művészet pszichológiájának tárgykörét felölelő ismeretekkel a zenei

kifejezőerő kognitív modelljei, a finomidőzítések és a zenei forma kapcsolata, az

érzelemkifejezés módjai, valamint a gyakorlás lélektana terén. Ismeri az amatőr és a

professzionális előadóművészek közötti különbségeket, a mozgás szerepét, a zenei kifejezés

lehetőségeit a zenehallgató nézőpontjából, a társaslélektani folyamatokat a színpadon,

szólistaként, kamaracsoportban, zenekarban, kórusban.

– Rendelkezik a zeneszociológia tárgykörét felölelő ismeretekkel, így a zenehallgatás-

választás motivációjának és hatásának ismereteivel. A zene szerepének megítélési

képességével az előadó-művészetben a film, színház, tánc területén. Ismeretekkel rendelkezik

zenei identitásról, a zene közösségre, az iskolai környezetre gyakorolt hatásáról, a

csoportdinamikai körülményekről, a zene és fogyasztói viselkedéséről.

– Felkészült és gyakorlattal rendelkezik a koncertpedagógia, a zenei ismeretterjesztés

területén, a tanórán kívüli hallgatói csoportok szervezésében, irányításában, a minőségi

zenélés élethosszig tartó életszervező erővé alakításában alapvetően a család közösségére

építve. Ismeri a médiapedagógia zenepedagógiai vonatkozásait.

4.2.2. A zeneművésztanár szakokon a szakterületi ismeretek

– Az 1. § c) pontjában foglaltakra figyelemmel, a nem tanári mesterszakkal párhuzamos

képzésben: a szakterületi ismeret a zeneművésztanár szaknak – tanári szakirányonként –

megfeleltethető nem tanári mesterszakon szerzett, a tanári szakképzettséghez tartozó

zeneművészeti tudást foglalja magában.

– Az 1. § a) pontjában foglaltakra figyelemmel, osztatlan képzésben

a) a zeneelmélet-tanár, kóruskarnagyművész-tanár, egyházzeneművész-tanár, ének-zene

művésztanár szakképzettség szempontjából meghatározó közös ismeretkörök

szolfézs és zeneelméleti ismeretek; általános zenetörténeti és magyar zenetörténeti ismeretek;

akusztika; általános műveltségi ismeretek, zongora, illetve zongorakíséret.

b) a zeneművésztanár szakok (szakirányok) szakterületi ismeretei:

Zeneelmélet-tanár: magasabb szintű zeneelméleti és zenetörténeti, népzenei ismeretek,

zeneelmélet-történeti, -módszertani ismeretek, zeneszerzési ismeretek,

kamarazene/kamaraének, continuo-játék, szakmai idegen nyelvi ismeretek.

Kóruskarnagyművész-tanár: énekkari vezénylési ismeretek (vezényléstechnika,

kórusvezénylés), repertoárismeret, karvezetés-módszertani ismeretek, énekkari gyakorlat,

hangképzés, a zeneszerzés alapjai (ellenpont, hangszerelés), olasz szakmai nyelv.

Egyházzeneművész-tanár: egyházi vokális egy- és többszólamúság, orgona (stílus-, műfaj-,

repertoár- és műismeret, alapvető forrásismeret, szakirodalmi jártasság, zenei-technikai

előadói ismeretek, történeti és mai liturgikus alkalmazásra vonatkozó ismeretek, előadói

gyakorlat, orgonaismeret, liturgikus improvizáció), liturgika (dogmatikai, formai, történeti,

jogi és nyelvi ismeretek, liturgikus gyakorlat), continuo-játék, továbbá


2037

egyházzene-orgonaművész szakirányon: magasabb technikai és zenei szintű orgonajáték,

bővebb repertoár-, szakirodalom-ismeret,

egyházzene-kóruskarnagy szakirányon: magasabb technikai és zenei szintű vezénylési

ismeretek, bővebb repertoár-, szakirodalom-ismeret.

Ének-zene művésztanár szakirány: népzenei ismeretek, egyéni hangképzés, kamaraének,

karvezetési ismeretek, gyermek- és ifjúsági karirodalom, énekkari gyakorlat, transzponálás-

partitúraolvasás, egyéb speciális szakmai ismeretek.

5. A zeneművésztanár sajátos szakmódszertani (tantárgy-pedagógiai) ismeretei

5.1. a hangszeres és énekes zeneművésztanár szakirányokon, az 5.2–5.7 pont szerinti tanári

szakirányok kivételével:

– a szakterületi ismeretek pedagógiai alkalmazása;

– a gyakorlás tanításának módszertana;

– művészeti nevelés és a személyiségfejlesztés kapcsolata, valamint a zeneművészet

oktatásban és nevelésben történő alkalmazási lehetőségei, módszerei;

– felkészítés a nyilvános fellépésre;

– a zenei tanulás tanítása;

– az alap- és középfokú művészetoktatás tanterveinek és tantárgyi programjának ismerete;

– felkészülés a tehetséggondozásra;

5.2. zeneelmélet-tanár szakirányon:


– az alap- és középfokú művészeti képzés tantárgyi programjaiban rögzített szolfézs,

zeneelméleti, zenetörténeti, népzenei ismeretek tanításának módszerei;

– a zenei készségek fejlesztésének tanári feladatai és eszközei;

– a zeneművek belső összefüggéseinek feltárásához szükséges képességek kialakításának

útjai;

– a zeneművek előadását, művészi megformálását segítő gyakorlati tudás;

– a zenei tehetséggondozás speciális feladatai;


– pedagógiai repertoárismeret, tankönyvek és az oktatásban felhasználható szakkönyvek,

tudásbázisok és eszközök használata;

5.3. kóruskarnagyművész-tanár szakirányon:

– a kórusvezénylés, kórusépítés módszerei, a betanítás speciális igényei;

– kóruspedagógiai eszköztár bővítése és alkalmazása;

– a vezénylés alapjainak tanítása (testtartás, aviso, alapütemek rajzai, alapkarakterek

vezénylése; a dinamikai-, a tempo-, és a karakter-változások folyamatainak vezénylése);

– a kórushangképzés és az intonációfejlesztés tanítása, gyakorlati ismereteinek alkalmazása;

5.4. egyházzeneművész-tanár szakirányokon:

– a liturgikus és zenei ismeretek alkalmazása a tanításban és a templomi gyakorlatban;

– felkészítés az egyházzenei alap- és középfokú művészeti oktatás, illetve a templom

egyházzenei életének megszervezésére, a rendszeres egyházzenei szolgálatra;

– személyi kapcsolatok kialakításának módjai és együttműködés az egyházzene más

szereplőivel;

– egyházi kórus (szkóla) szervezésének és vezetésének speciális követelményei;

– az alap- és középfokú, valamint a tanfolyamszerű egyházzeneoktatás tanterveinek, illetve

tantárgyi programjának ismerete;

– az egyházzene tanításának módszertana a köznevelési intézményrendszer iskoláiban

(alapfok, középfok, tanfolyamszerű oktatás);


2038

– a liturgikus és egyházzenei ismeretek alkalmazása a személyiségfejlesztésben és a

nevelésben;

– egyházzenei vokális és orgona-repertoár összeállítása a különféle iskolatípusokban, azok

gyakorlati alkalmazása a liturgikus funkció figyelembe vételével, továbbá

5.4.1. egyházzene-orgonaművész szakirányon:

– az istentiszteleti orgonálás oktatásának módszertana;

5.4.2. egyházzene-kóruskarnagy szakirányon:

– az istentiszteleti vezénylés oktatásának módszertana;

5.5. ének-zene művésztanár szakirányon:


– Kodály Zoltán zenei nevelési koncepciója, és az arra épülő, a teljes embert fejlesztő

zenepedagógia; az ének-zenei nevelés, oktatás módszerei: a daltanítás, a dallami, ritmikai,

zeneelméleti és zenetörténeti, valamint népzenei ismeretek tanítása; a zenei készségfejlesztés

módszerei: éneklési, dallami, ritmikai, zenei olvasás és írás, improvizációs készség, a zenei

memória fejlesztése; többszólamúság, harmonikus hallás; zenehallgatás;

– más zenepedagógiai irányzatok és módszerek megismerése;

– az ének-zene tanítás különböző szintjeinek speciális módszertani kérdései, a középiskolás

korosztály zenei nevelésének lehetőségei;

– a szolfézstanítás módszertana, az alapfokú művészetoktatási intézményekben folyó komplex

zeneoktatási tevékenység összefüggései;

– felkészülés a tehetséggondozásra és a szakirányú továbbtanulásra való felkészítésre;

– a művészeti nevelés személyiségfejlesztő hatásának lehetőségei a köznevelés

intézményrendszerében;


– pedagógiai repertoárismeret, tankönyvelemzés; tudásbázisok és infokommunikációs

eszközök használata.

5.6. zeneszerzőtanár szakirányon:

– a zeneszerzési és a zeneelméleti tantárgyak oktatásának módszerei;

– a zenei készségek fejlesztésének tanári feladatai és eszközei;

– a zeneművek belső összefüggéseinek feltárásához szükséges képességek kialakításának

útjai;

– a zeneművek előadását, művészi megformálását segítő gyakorlati tudás;

– a zenei tehetséggondozás speciális feladatai;



tudásbázisok és eszközök használata;

5.7. muzikológus-tanár szakirányon:

– a zeneirodalom-jelleg és a zenetörténet-jelleg kapcsolata, mértéke, a szigorú kronológiai

előrehaladás előnyei és hátrányai;

– a tananyag részletezésének mértéke az alap- és a középfokú oktatásban;

– a műelemzések és történeti jellegű ismertetések közti megfelelő arány kialakítása;

– a tanórák felépítése;

– zenehallgatás a tanórán;

– a hallgatók aktivizálása a tanórán;

– az ismeretellenőrzés szaktárgyi módszerei;

– a (zenetörténet-)zeneirodalom és más tárgyak tartalmának (történelem, irodalom)

kapcsolata;

– a középfokú zeneirodalom oktatás előkészítő szerepe a felsőfokú oktatás tekintetében;


2039

– a népzene tanításával (népdalrepertoár, népdalelemzés) kapcsolatos módszerek;


tudásbázisok és eszközök használat.


2040

OSZTATLAN ZENETANÁRKÉPZÉS PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI MODULJÁNAK TANTERVE

(5+1)



kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Közös képzés (5+1 és 4+1) PSZICHOLÓGIA MODUL Kötelező tárgyak: A nevelés pszicho-lógiai alapjai 1.

2 K 2

A nevelés pszicho-

lógiai alapjai 2. 2 K 2

A nevelés szociál-pszichológiája

2 Gy 2

Bevezetés a zene-

pszichológiába 2 Gy 3

A zenei előadás pszichológája

2 Gy 3


pszichológiai-pedagógiai tárgyak közül): Iskolai mentálhigiéné

2 Gy 2

PEDAGÓGIA MODUL Kötelező tárgyak: Didaktika 2 K 2

Pedagógiai folyamat

1 (folyamattervezés) 3 Gy 2

A tanári pálya

komplex kérdései 2 K 2





pszichológiai-pedagógiai tárgyak közül): Nevelésszociológia 2 K 2

IKT az oktatásban 2 Gy 2

Társadalom-pedagógia

2 K 2

Összesen - - - - - - - - 27

Anyanyelvi

ismeretek 2 2

kritériumköve-

telmény



Hospitálás és tanítási gyakorlat KÉTSZAKOS képzésben a képzéssel párhuzamosant Hospitálás 1.

(zeneiskola, gimnázium)

2 Gy 1


2041

Hospitálás 2.

(zeneiskola,

szakközépiskola)

2 Gy 1

Tanítási gyakorlat 1.

(zeneiskola,

gimnázium)

2 2 Gy/Gy 2

Tanítási gyakorlat 2. (zeneiskola,

szakközépiskola)

2 2 Gy/Gy 2

Közösségi

pedagógiai gyakorlat

1 Gy 1

Óraszám+kredit

összesen (a

szabadon



Félévekre lebontott

heti óraszám (a

szabadon



4 2 4 2 4 5 9 6 2 2 32


2042

SZAKMÓDSZERTAN

ÉNEK-ZENE MŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmódszertan

1/a (zeneiskolai zeneismeret)

3 3 k/k 4

Szakmódszertan

1/a (ált. és

középiskolai ének-zene)

3 3 k/k 4

Összesen heti

óraszám és

kredit 3 3 3 3 8

Szakmódszer-tani

kísérő

szeminárium 2 k 2

ZENEELMÉLET-TANÁR KÉPZÉS


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmód-szertan

2. (A

szakközépisk.-i elméleti tárgyak

módszertana)

2 2 2 2 k/k/k/k 8

Összesen heti

óraszám és

kredit 2 2 2 2 8

Szakmódszer-tani

kísérő szeminárium

2 k 2


2043

KÓRUSKARNAGYMŰVÉSZ-TANÁR KÉPZÉS


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmódszertan 2/a (Az énekkari

vezénylés

módszertana)

2 k 2

Szakmódszertan

2/b. (A karvezetés

tanítás

módszertana)

2 k 2

Szakmódszertan

2/c (Spec.

szakmódszertan modul)

2 2 k/k 4

Összesen heti

óraszám és kredit 8

Szakmódszertani kísérő szeminárium

2 gy 2

EGYHÁZZENEMŰVÉSZ-TANÁR (EGYHÁZZENE-ORGONAMŰVÉSZ ÉS EGYHÁZZENE-KÓRUSVEZETŐ)

KÉPZÉS


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Szakmódszertani ismeretek (A tanári felkészítés keretterhére) Szakmódszertan 2.

(egyházzene) 2 2 2 2 k/k/k/k 8

Összesen heti


Szakmódszertani

kísérő

szeminárium 2 gy 2


2044

Osztatlan ének-zene művésztanár képzés tanterve (5+1)


OSZTATLAN ÉNEK-ZENE MŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS (A ZENEELMÉLET-TANÁR SZAKIRÁNY

SZAKIRÁNYPÁJAKÉNT 5+1 ÉV)


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2


3 3 3 3 3 3 k/k/k/k/k/k

+sz 18




Zongora és

zongorakíséret 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5xgy/k 20

Mesterkurzus Tömbösített kurzus gy3 2 Műismeret,

hangversenytapaszt

alat - - - - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/ai

/ai/ai/ai/ai/a

i 0

Testnevelés 1 1 1 1 1 1 ai/ai/ai/ai/ai

/ai 0

Összesítés: 11 11 10 10 5 5 1 1 7 7 78

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Vezénylési

gyakorlat 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10xgy 10

Kargyakorlat, karvezetés

2 2 2 2 2 2 gy/gy/gy/k/

gy/zsz 6

Szolfézs 2 2 2 2 2 2 gy/k/gy/k/g

y/zsz 18

Népzene, népzenei repertoár

2 2 2 gy/k/k 6

Zenetörténet-

zeneirodalom 2 2 k/k 4

Gyermekkari karirodalom

2 2 gy/k 4

Karirodalom-

repertoárismeret 2 2 gy/k 4

Hangképzés 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 gy/k/k/

gy/k/gy/k/g

y/gy/k 10

Énekkar 4 4 4 4 4 4 6xgy3 12

Kamaraének 1 gy 1

Zenei

ismeretterjesztés 2 k 2

A zeneoktatás 2 k 2


2045

története


Összesen heti

óraszám és kredit 5 5 4 2 12 12 12 12 14 15 81



2 4 6

Összesen heti


Szakdolgozat A szakiránypárra jutó arányos kreditértékkel 4 Kredit összesen (a

szabadon

választható

kreditek nélkül):

169

Félévekre

lebontott heti

óraszám (a

szabadon



16 16 14 12 17 17 13 13 21 22


2046

OSZTATLAN ÉNEK-ZENE MŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS (A KÓRUSKARNAGYMŰVÉSZTANÁR SZAKIRÁNY



kérés

típusa

Kr

e-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Szakterületi ismeretek – Közös ismeretkörök




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2

Ált. és magyar

zenetörténet 3 3 3 3 3 3

k/k/k/k/k/

k+sz 18




Zongora és zongorakíséret

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5xgy/k 20


hangversenytapasztalat

- - - - - - - - - - ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai/ai/ai

0


ai/ai 0

Összesítés: 11 11 10 10 5 5 1 1 7 7 78


gyakorlat 1 1 1 1 4xgy 8


2 2 2 2 gy/gy/gy/

k 6

Szolfézs 2 2 2 2 2 2 gy/k/gy/k/

gy/zsz 18


2 2 2 gy/k/k 6

Zenetörténet-

zeneirodalom 2 2 k/k 4

Gyermekkari

karirodalom 2 2 gy/k 4

Karirodalom-


Hangképzés 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 gy/k/k/gy/

k/gy/k/gy/

gy/k 10

Énekkar 4 4 4 4 4 4 4 7xgy3 14

Kamaraének 1 gy 1

Zenei

ismeretterjesztés 2 k 2

A zeneoktatás

története 2 k 2


Összesen heti



2047

Szabadon választhat Az adott tanévben


2 4 6

Összesen heti



szabadon

választható

kreditek nélkül):

169

Félévekre

lebontott heti

óraszám (a

szabadon



18 18 16 18 14 14 10 10 18 19


2048

OSZTATLAN ÉNEK-ZENE MŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS (AZ EGYHÁZZENEMŰVÉSZ-TANÁR

[EGYHÁZZENE-ORGONAMŰVÉSZ ÉS EGYHÁZZENE-KÓRUSVEZETŐ] SZAKIRÁNY



kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Szakterületi ismeretek – Közös ismeretkörök Filozófiatörténet 2 k 2




1 1 k/k 2

Ált. és magyar


k/k/k/k/k/

k+sz 18

Szakmai nyelv 1 1 1 1 1 1 gy/gy 6



Zongora és

zongorakíséret 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5xgy/k 18

Mesterkurzus Tömbösített kurzus gy3 2 Műismeret, hangversenytapaszta

lat - - - - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/ai/ai/ai/ ai/ai/ai

0


ai/ai 0

Összesítés: 12 12 11 11 6 6 1 1 3 3 78


Szolfézs 2 2 2 2 2 2 gy/k/gy/k/

gy/zsz 16

Zeneelmélet 2 2 2 2 2 2 gy/k/gy/k/

gy/zsz 16

Vezénylési gyakorlat 1 1 1 1 1 1 6xgy 6

Kargyakorlat,

karvezetés 2 2 2 2 2 2

gy/gy/gy/

k/gy/k 6


2 2 2 gy/k/k 5

Zenetörténet-

zeneirodalom

2 2 k/k 2

Gyermekkari karirodalom

2 2 gy/k 2

Karirodalom-


Hangképzés 1 1 1 1 1 1 1 1 1 k/k/gy/k/gy/k/gy/gy/

k 9

Énekkar 4 4 4 4 4 4 6xgy3 12

Kamaraének 1 gy 1

Zenepedagógiai


A zeneoktatás

története 2 k 2


2049

Összesen heti


Szabadon választható Az adott tanévben meghirdetett tárgyak

2 4 6

Összesen heti



szabadon

választható kreditek

nélkül):

169


heti óraszám (a

szabadon



15 16 14 12 17 17 15 13 21 22


2050

Osztatlan zeneelmélet-tanár képzés tanterve (5+1)


OSZTATLAN ZENEELMÉLET-TANÁR KÉPZÉS (AZ ÉNEK-ZENE MŰVÉSZTANÁR SZAKIRÁNY



kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2


3 3 3 3 3 3 k/k/k/k/k/

k+sz 18




Zongora és

zongorakíséret 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 gy 20


hangversenyta-

pasztalat - - - - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai/ai/ai

0


ai/ai 0

Összesítés: 11 11 10 10 5 5 1 1 7 7 78


Zeneelmélet 2 2 2 2 2 2 6xgy 24

Stílusismeret, műelemzés

1 1 1 1 gy/k/gy/k 12

Tra-pa és

continuo-játék 1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16

Zenepedagógiai repertoráismeret

2 k 2

Zeneelmélet-

történet 2 2 k/k 6

Zeneszerzési ismeretek

2 2 gy/gy 4

Hangszerismeret 1 1 gy/k 4


Énekkar 4 4 4 4 4xgy3 8

Kamaraének 1 1 gy 1

Összesen heti




2 4 6


2051

Összesen heti



szabadon

választható

kreditek nélkül):

169

Félévekre

lebontott heti

óraszám (a

szabadon



17 17 18 18 12 12 8 6 10 10


2052

Osztatlan kóruskarnagyművész-tanár képzés tanterve (5+1)


OSZTATLAN KÓRUSKARNAGYMŰVÉSZ-TANÁR KÉPZÉS (AZ ÉNEK-ZENE MŰVÉSZTANÁR

SZAKIRÁNY SZAKIRÁNYPÁJAKÉNT 5+1 ÉV)


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2


3 3 3 3 3 3 k/k/k/k/k/

k+sz 18




Zongora és

zongorakíséret 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 gy 20


hangversenytapaszt

alat - - - - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai/ai/ai

0


ai/ai 0

Összesítés: 11 11 10 10 5 5 1 1 7 7 78


gyakorlat 1 1 1 1 1 1 6xgy 12


2 2 2 2 2 2 gy/k/gy/k/

gy/zsz 16

Zeneelmélet 2 2 2 2 2 2 gy/k/gy/k/

gy/zsz 18

Tra-pa és continuo-játék

1 1 1 1 1 1 1 1 8xgy 16

Zenepedagógiai


Zeneszerzési ismeretek

2 2 gy/gy 4

Szakmai nyelv –

olasz 2 2 gy/gy 4

Kórushangképzés 1 1 gy/k 2

Énekkar 4 4 4 3xgy3 6

Kamaraének 1 gy 1

Összesen heti

óraszám és kredit 8 8 5 1 8 8 8 6

6 5

81


meghirdetett 2 4 6


2053

tárgyak Összesen heti



szabadon

választható

kreditek nélkül):

169

Félévekre

lebontott heti

óraszám (a

szabadon



19 19 15 11 13 13 9 7 13 12


2054

Osztatlan egyházzeneművész-tanár képzés tanterve (5+1)


OSZTATLAN EGYHÁZZENEMŰVÉSZ-TANÁR (EGYHÁZZENE-ORGONAMŰVÉSZ) KÉPZÉS (AZ ÉNEK-

ZENE MŰVÉSZTANÁR SZAKIRÁNY SZAKIRÁNYPÁJAKÉNT 5+1 ÉV)


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2


3 3 3 3 3 3 k/k/k/k/k/

k+sz 18

Szakmai nyelv

(latin) 2 2 2 2 2 2 6xgy 6




1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5xgy/k 18


hangversenyta-pasztalat

- - - - - - - - - - ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai/ai/ai

0


ai/ai 0

Összesítés: 12 12 11 11 6 6 1 1 3 3 78

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Liturgikus

orgonajáték és

improvizáció 1 1 1 1 4xgy 4

Orgona 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

gy/gy/gy/

gy/gy/ gy/gy/gy/

gy/k

14

Gregorián 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

gy/k/gy/k/

gy/k/ gy/k/gy/

zsz

18



Vallástörténet,



Hangképzés 1 gy 1

Beszédgyakorlat,


Egyházzene irodalom

2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy 14


2055


Tra-pa és continuo-

játék 1 1 1 1 1 1 1 7xgy 7

Kamaraének 1 gy 1

Diplomahangverse

ny – Liturgikus gyakorlat

kritériumfeltétel 0

Összesen heti



meghirdetett

tárgyak

2 4 6

Összesen heti



szabadon

választható

kreditek nélkül):

169

Félévekre

lebontott heti

óraszám (a

szabadon



23 22 23 23 15 15 12 11 13 12


2056

OSZTATLAN EGYHÁZZENEMŰVÉSZ-TANÁR (EGYHÁZZENE-KÓRUSVEZETÉS) KÉPZÉS (AZ ÉNEK-

ZENE MŰVÉSZTANÁR SZAKIRÁNY SZAKIRÁNYPÁJAKÉNT 5+1 ÉV)


kérés

típusa

Kre-

dit

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Szakterületi ismeretek – Közös ismeretkörök




Akusztika, zenei

akusztika 1 1 k/k 2

Ált. és magyar


k/k/k/k/k/

k+sz 18

Szakmai nyelv (latin) 2 2 2 2 2 2 gy/gy 6




1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5xgy/k 18

Mesterkurzus Tömbösített kurzus gy3 2

Műismeret,

hangversenytapasztalat - - - - - - - - - -

ai/ai/ai/ai/

ai/ai/ai/ ai/ai/ai

0


ai/ai 0

Összesítés: 13 13 12 12 7 7 1 1 3 3 78

Szakterületi ismeretek – Szakterületi ismeretkörök Vezénylési gyakorlat 1 1 1 1 4xgy 4


1 1 1 1 gy/k/gy/zs

z 4

Liturgikus orgonajáték

és improvizáció 1 1 1 1 4xgy 4

Orgona 1 1 1 1 1 1 gy/gy/gy/gy/gy/k

6

Gregorián 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

gy/k/gy/k/

gy/k/ gy/k/gy/

zsz

18



Vallástörténet,



Hangképzés 1 gy 1

Beszédgyakorlat,


Egyházzene irodalom 2 2 2 2 2 2 2 2 8xgy 14


Tra-pa és continuo-játék

1 1 1 1 1 1 1 7xgy 7

Kamaraének 1 gy 1

Diplomahangverseny – kritériumfeltétel 0


2057

Liturgikus gyakorlat Összesen heti



meghirdetett tárgyak 2 4 6

Összesen heti




kreditek nélkül):

169


heti óraszám (a


kredit óraszáma

nélkül):

21 20 22 22 12 12 11 11 15 13


2058

Zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny

A tanári mesterképzésben a zárószigorlat, zárószigorlati hangverseny teljesítésének feltétele a

képzésben előírt összes szakmai kredit megszerzése. (A hangverseny szervezési és egyéb

okok miatt – kérvényezést követően – korábban is megszervezhető, de értékelése csak a fenti

feltételek teljesítését követően emelkedik jogerőre. Legkorábban az aktuális tanév áprilisától

szervezhető zárószigorlat, vagy zárószigorlati hangverseny.) A zárószigorlat és zárószigorlati

hangverseny nyilvános, anyagát az egyes szakok tantervi követelményei tartalmazzák. A

szervezéskor és lebonyolításkor – az itt foglalt kivételeket figyelembe véve – a Debreceni



zárószigorlati hangverseny műsorát minden tanév január 31-ig kell benyújtani a tanszéknek.


1. Képzéssel párhuzamosan folytatott hospitálás és gyakorlati tanítás: Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal


foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat.


A tanítási gyakorlat oktatási intézményben, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott

szakképzettség területén zajlik. A gyakorlati tanítás magában foglalja

- a 2 félév hospitálását (12 hét x 2 tanítási óra),

- a gyakorlati tanítás féléveit,

- az óramegbeszéléseket.

A gyakorlati tanítás félévei alatt a hallgató osztatlan kétszakos, 5+1 éves tanárképzésben 12

hét x 2 tanítási órán hospitál és foglalkozásokat tart. A 10 féléves, osztatlan tanárképzésben

részt vevő hallgató a gyakorlatot alapfokú oktatási intézményben teljesíti. A 12 féléves, két

szakos osztatlan képzésben részt vevő hallgató a hospitálást és gyakorlati tanításokat

mindkét szakjának megfelelőn külön-külön teljesíti az alap- és középfokú oktatási

intézményben. A gyakorlatok teljesítésére a Zeneművészeti Kar által kijelölt iskolákban

kerülhet sor.






Az osztatlan 10, illetve 12 féléves tanárképzésben az oktatási intézményben, felnőttképző

intézményben megbízott mentor, vezetőtanár és felsőoktatási tanárképző szakember

folyamatos irányítása mellett végzett, 50 kreditértékű, összefüggő, a képzés utolsó két

félévében folyó egyéni szakmai gyakorlat megkezdésének előfeltétele az osztatlan

tanárképzés (a szakdolgozaton kívüli) minden követelményének teljesítése, illetve a

teljesítéséhez szükséges kreditek összegyűjtése. A gyakorlat időtartama a közoktatási év

rendjéhez igazodik. Az egyéni iskolai gyakorlatot a hallgató minden esetben az adott

tanévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban megfogalmazottak szerint teljesíti. A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről. A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára

adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a záróvizsga-tanításra és a portfolió



2059

Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan, kétszakos, 5+1 éves képzés) Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés

típusa Kredit

1 2 Egyéni tanítási gyakorlat és óramegbeszélés 1. szak

5+2 9


óramegbeszélés 2. szak 5+2 9

Szaktárgyi hospitálás 1. szak 5 1

Szaktárgyi hospitálás2. szak 5 1







Oktatási intézmények szervezete,

működése 1. szak 2 2

Oktatási intézmények szervezete, működése 2. szak

2 2

Összesen: 20 20 40



koncert- és zenepedagógia kísérőszeminárium kapcsolódik. A kísérőszemináriumon a hallgatók

konzultációt folytatnak a koncert- és zenepedagógia tantárgy oktatójával az összefüggő iskolai gyakorlat során szerzett koncert- és zenepedagógiai tapasztalatokról, szakmai segítséget kapnak a



2+2 kredit

A szakpár mindkét tagjához szakmódszertani kísérő szeminárium kapcsolódik 2-2 kreditértékben az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat során. A kísérőszemináriumon a hallgatók konzultációt

folytatnak a szakmódszertan tárgy oktatójával a szakközépiskolai elméleti tárgyak óráinak

tapasztalatairól, segítséget kapnak konkrét szakmai és pedagógiai feladatok megoldásához.

portfolió 4 kredit

Portfolió A tanárképzésben a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és

feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfolió,

amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és

értékelése. Bizonyítja, hogy a hallgató képes az önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását

integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi

eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni. A portfolió tartalmazza


hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat:

óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv, tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó



2060




A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik.

A portfoliót a záróvizsga előtt két héttel el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába, valamint a Tanárképzési Tájékoztatóban megjelentetett határidőig elektronikusan fel kell tölteni a

MAHARA rendszerbe. A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az általa javasolt

érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.
















A szakdolgozat benyújtása.


Tanulmányi Irodájában beadott jelentkezési lappal lehetséges, melyet a Tanulmányi Iroda továbbít a Tanárképzési Csoporthoz.


A szakdolgozat bemutatása és megvédése. (A záróvizsgát megelőzően az elkészült

szakdolgozatot szakmai bizottság minősíti 5 fokozatú érdemjeggyel. A szakdolgozat védése a

tanári záróvizsga időpontjától eltérő időpontban is lehetséges.)




kapcsolódóan.





Tagjai: a zenepszichológiá és a zenepedagógia tantárgyak valamely oktatója, az érintett Tanszék oktatója, a megfelelő szakmódszertan oktatója, gyakorló-/partneriskolai tanár.

A tanári záróvizsga lebonyolítása Tanári záróvizsgát az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni. A záróvizsga nyilvános

esemény.


Az értékelést külön bizottság végzi. A záróvizsga-tanítás és a portfolió-védés eredményének átlaga a záróvizsga minősítésének a részét képezi.


2061

A záróvizsga tanítás bizottságának összetétele:

A bizottság minimum 3 tagú: Elnöke: Tanszékvezető vagy az általa kijelölt oktató

Tagjai:

- a szak gyakorlatvezető oktatója - a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója











végéig.








- szakdolgozatvédés, - pedagógia és pszichológia felelet,

- szakmódszertani felelet az első tanári szakból,

- (két szakos képzés esetén szakmódszertani felelet a második tanári szakból)

valamint a

- záróvizsga tanítás érdemjegye és a - portfolió-védés egyenlő súllyal vett átlaga 2 tizedesre kerekítve.


A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga érdemjegye elégtelen. Ismételt záróvizsga legkorábban a következő záróvizsga-időszakban tehető le.

Szakdolgozat

A szakdolgozat témája lehet szakterületi, pedagógiai-pszichológiai vagy szakmódszertani jellegű. A két tanárszakon egyidejűleg folyó képzésben egy szakdolgozatot kell benyújtani.

A szakdolgozat időrendi ütemezése: A szakdolgozati témaválasztás benyújtásának határideje minden tanév május 31. A dolgozatok

vázlatát a témavezetőnek legkésőbb a következő tanév szeptember 30-ig be kell mutatni. A

szakdolgozatok benyújtásának határideje minden tanév április 1. A szakdolgozat terjedelme 15–20 gépelt oldal (min. 30 ezer, max. 40 ezer karakter), mellékletek és

szakirodalmi lista nélkül.

A tanári szakdolgozatot 3 példányban kell benyújtani a Zeneművészeti Kar Tanulmányi Irodájába, és

fel kell tölteni a Debreceni Egyetem Elektronikus Archívumába egy PDF dokumentumként, titkosítva archiválás céljából.


2062

A szakdolgozat megírására, benyújtására, formai követelményeire – az ebben a fejezetben foglalt

kivételeket figyelembe véve – a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Zeneművészeti

Karra vonatkozó mellékletének függelékében a szakdolgozatra vonatkozó rendelkezések alkalmazandók.


A tanári oklevél minősítését a zárószigorlat(ok) illetve a zárószigorlati hangverseny(ek) és a tanári

záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján, valamint a Debreceni Egyetem Tanulmányi és

Vizsgaszabályzatának 28. § (9) bekezdésének megfelelő besorolás szerint, a 4. számú melléklet XV. pontja 15 §-ának figyelembevételével. határozzák meg.


2063

ZENEMŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI MODULJÁNAK TANTERVE

(2 FÉLÉV, 60 KREDIT)


Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés

típusa Kredit

1 2 A személyiségfejlesztés pedagógiai-pszichológiai alapjai

2 K 2

A tanítási-tanulási folyamat 2 K 2

Bevezetés a zenepszichológiába 2 Gy 3

A zenei előadás pszichológája 2 Gy 3

Pedagógiai folyamat 1., 2. 2 2 Gy/Gy 3+2




Zenelélektan és terápia 2 Gy 2

Kötelezően választhaó gyakorlat – A nevelés szociálpszichológiája

2 Gy 2

Szabadon választható tárgy -


Anyanyelvi ismeretek 2 kritériumkövetelmény

Összesen 14 10 27



Hospitálás, gyakorlati tanítás 2 2

Közösségi pedagógiai gyakorlat 1 1

Óraszám+kredit összesen (a szabadon

választható kredit óraszáma nélkül):

Félévekre lebontott heti óraszám (a

szabadon választható kredit óraszáma

nélkül):

16 11


2064

SZAKMÓDSZERTAN

ZENEMŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS

ZENEMŰVÉSZTANÁR KÉPZÉS - HANGSZER- ÉS ÉNEK SZAKOK

Tantárgy neve Számonkérés típusa Számonkérés

típusa Kredit

1 2 Szakmódszertan 2 2 k/k 3+3 Összesen heti óraszám és kredit 2 2 6

Szakmódszertani kísérő szeminárium – ÖFGY-hez kapcsolódó

tevékenység

- 2 2

A zeneművésztanár képzés a hangszer- és énekművész mesterképzésekhez kapcsolódik, a

szakmai ismereteket a hallgató ezen képzések során szerzi meg.


2065


1. Képzéssel párhuzamosan folytatott hospitálás és gyakorlati tanítás

Az adott szakhoz tartozó tárgy tanításával kapcsolatos gyakorlat során a jelöltek a tantárggyal


foglalkozások keretében a tanárjelölt hallgatók bizonyítják tanári felkészültségüket, alkalmasságukat. A tanítási gyakorlat beosztását az illetékes tanszékvezetők végzik.

A tanítási gyakorlatoktatási intézményben, gyakorlatvezető-tanár irányításával az adott

szakképzettség területén zajlik. A gyakorlati tanítás magában foglalja a hospitálást, a

gyakorlati tanítás féléveit és az óramegbeszéléseket.

A 2 félév 60 kredit nem tanári mesterszakkal párhuzamos tanárképzésben a hallgató mind

alap- mind középfokú közoktatási intézményben hospitál és gyakorlati tanításon vesz részt. A

gyakorlati tanítás félévei alatt a hallgató félévente 6 hét x 2 tanítási óra foglalkozást tart meg,

és ezen felül legalább 6 hét x 2 tanítási óra hospitáláson vesz részt. A gyakorlatok teljesítésére

a Zeneművészeti Kar által kijelölt iskolákban kerülhet sor.






A 2 félév 60 kredit nem tanári mesterszakkal párhuzamos tanárképzésben az oktatási

intézményben, felnőttképző intézményben megbízott mentor, vezetőtanár és felsőoktatási

tanárképző szakember folyamatos irányítása mellett a képzés utolsó félévében folyó egyéni

szakmai gyakorlat megkezdésének előfeltétele a zeneművésztanár képzés minden

követelményének teljesítése, valamint a művész mesterképzésben az abszolutórium megléte.

A gyakorlat időtartama a közoktatási félév rendjéhez igazodik. Az egyéni iskolai gyakorlatot

a hallgató minden esetben az adott tanévben aktuális tanárképzési tájékoztatóban

megfogalmazottak szerint teljesíti. A tanítási gyakorlat zárásaként a mentortanár kb. egyoldalas értékelést készít a jelölt tevékenységéről.

A szaktanácsadóval és a gyakorlatvezető oktatóval is konzultálva alakítja ki a szaktárgy gyakorlatára adott érdemjegyet. A gyakorlat záró eseményeként sor kerül a záróvizsga-tanításra és a portfolió


Azösszefüggő egyéni iskolai gyakorlat

Tantárgy neve Félév és heti Számonkérés típusa Kredit 1 2

Iskolai alaptevékenység (3-4 óra

tanítás + 1-1 óra megbeszélés) 5 10

Szaktárgyon kívüli hospitálások 1 3

Reflektív szeminárium (képzőhely saját

oktatója) 2 3

Csoportos zenei gyakorlat (pl. énekkar,

kamaraóra, koncertpedag.) 1 2

Oktatási intézmény szervezete,

működése (félévente 2x) 1 2

Portfolió (szakdolgozati elemet váltja

ki) 1 2

Összesen 11 22

Portfolió


2066

A 2 félév 60 kredites zenmeűvésztanár képzésben a záróvizsga része és a szakdolgozati elem kiváltója,

a képzés során tudományos igénnyel készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és feldolgozó, a

tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfolió, amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és

értékelése.

Bizonyítja, hogy a hallgató képes az önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi

eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni.

A portfolió tartalmazza


hospitálás és a gyakorlati tanítás során készített dokumentumokat: óravázlat, hospitálási napló, óramegfigyelésekről készített feljegyzések, tematikus terv,

tanórán kívüli tevékenység terve, tanítási óráról/iskolai foglakozásról készített audió/videó





A dokumentumok gyűjtése folyamatosan történik.

A portfoliót a záróvizsga előtt két héttel el kell juttatni a Zeneművészeti Kar tanulmányi irodájába, valamint a Tanárképzési Tájékoztatóban megjelentetett határidőig elektronikusan fel kell tölteni a

MAHARA rendszerbe. A portfolióról a gyakorlatvezető tanár készít értékelést, az általa javasolt

érdemjegy a záróvizsgán kiegészül a bizottság minősítésével.

















Tanulmányi Irodájában beadott jelentkezési lappal lehetséges, melyet a Tanulmányi Iroda továbbít a

Tanárképzési Csoporthoz.





kapcsolódóan.




2067



Tagjai: a zenepszichológiá és a zenepedagógia tantárgyak valamely oktatója, az érintett Tanszék oktatója, a megfelelő szakmódszertan oktatója, gyakorló-/partneriskolai tanár.

A tanári záróvizsga lebonyolítása Tanári záróvizsgát az abszolutórium megszerzése után lehet szervezni. A záróvizsga nyilvános

esemény.


Az értékelést külön bizottság végzi. A záróvizsga-tanítás és a portfolió-védés eredményének átlaga a záróvizsga minősítésének a részét képezi.

A záróvizsga tanítás bizottságának összetétele A bizottság minimum 3 tagú:

Elnöke: Tanszékvezető vagy az általa kijelölt oktató

Tagjai: - a szak gyakorlatvezető oktatója

- a szakmódszertan, szakdidaktika oktatója











végéig.








- szakdolgozatvédés, - pedagógia és pszichológia felelet,

- szakmódszertani felelet az első tanári szakból,

- (két szakos képzés esetén szakmódszertani felelet a második tanári szakból)

valamint a

- záróvizsga tanítás érdemjegye és a

- portfolió-védés egyenlő súllyal vett átlaga 2 tizedesre kerekítve.


A szóbeli vizsga akkor eredményes, ha minden részjegy legalább elégséges, különben a szóbeli vizsga

érdemjegye elégtelen. Ismételt záróvizsga legkorábban a következő záróvizsga-időszakban tehető le.


2068


A 2 félév 60 kredit nem tanári mesterszakkal párhuzamos képzésben az oklevél minősítése a

tanári záróvizsga összesített érdemjegyének átlaga alapján a TVSZ 28§ (9)-ben rögzített

besorolás szerint kerül meghatározásra.

kivonat a debreceni egyetem képzési programjából...a debreceni egyetem képzési programja...

Documents