klinik manual & buku ajarerepo.unud.ac.id/id/eprint/5124/1/1641f81f41633cbf6e98085d85b27… · 1.2...

�

KLINIK MANUAL & BUKU AJAR

KLINIK HUKUM PERDATAFAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS UDAYANA

Disclaimer

“This publication is made possible by the generous support of the American people through the United States Agency for International

Development(USAID). The contents are the responsibility of the authors and do not necessarily reflect the views of USAID, the United

States Government, or The Asia Foundation.”

��

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta

Lingkup Hak Cipta Pasal 1 1. Hak C�pta adalah hak eksklus�f penc�pta yang t�mbul secara otomat�s berdasarkan pr�ns�p

deklarat�fsetelahsuatuc�ptaand�wujudkandalambentuknyatatanpamengurang�pembatasansesua�denganketentuanperaturanperundang-undangan.

Ketentuan Pidana Pasal 113 1. Set�ap Orang yang dengan tanpa hak melakukan pelanggaran hak ekonom� sebaga�mana

d�maksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf I untuk Penggunaan Secara Komers�al d�p�danadenganp�danapenjarapal�nglama1(satu)tahundan/ataup�danadendapal�ngbanyakRp.100.000.000,00(seratusjutarup�ah).

2. Set�apOrangyangdengantanpahakdan/atautanpa�z�nPenc�ptaataupemegangHakC�ptamelakukanpelanggaranhakekonom�Penc�ptasebaga�manad�maksuddalamPasal9ayat(1)hurufc,hurufd,huruf f,dan /atauhurufhuntukPenggunaanSecaraKomers�ald�p�danadenganp�danapenjarapal�nglama3(t�ga)tahundan/ataup�danadendapal�ngbanyakRp.500.000.000,00(l�maratusjutarup�ah).

��

TIM PENYUSUN:Dr. Ni Ketut Supasti Dharmawan, SH, M.Hum, LLM

Dr. I Wayan Wiryawan, SH, MHI Nyoman Darmadha, SH, MH

Anak Agung Sri Indrawati, SH, MHMade Dedy Priyanto, SH, MKn

Dewa Gede Pradnya Yustiawan, SH, MHPande Yogantara, SH, MH



DENPASAR BALI2015

�v

Hak Cipta pada Penulis. Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang :

D�larangmengut�pataumemperbanyaksebag�anatauseluruh�s�buku�n�tanpa�z�ntertul�sdar�penerb�t.

Penulis:Dr.N�KetutSupast�Dharmawan,SH,M.Hum,LLM

Dr.IWayanW�ryawan,SH,MHINyomanDarmadha,SH,MH

AnakAgungSr�Indrawat�,SH,MHMadeDedyPr�yanto,SH,MKn

DewaGedePradnyaYust�awan,SH,MHPandeYogantara,SH,MH

Cover & Ilustrasi: Repro

Lay Out:IPutuMertadana

Diterbitkan oleh:UdayanaUn�vers�tyPress

KampusUn�vers�tasUdayanaDenpasar,Jl.P.B.Sud�rman,Denpasar-Bal�Telp.(0361)[email protected] http://penerbit.unud.ac.id

Cetakan Pertama:2015,v��+174hlm,15,5x23cm

ISBN: ....



v

Puj�syukurkehadapanTuhanYangMahaEsa/IdaSangHyang W�dh� Wasa berkat kerja keras seluruh T�mPengajarMataKul�ahKl�n�kHukumyangsepenuhnyad�dukungdan d�b�mb�ng P�mp�nan Fakultas Hukum UNUD, akh�rnyaBukuAjar (Teaching Material)yangd�lengkap�S�labusdanSAPserta Pegangan Kl�n�k –Kl�n�k Manual yang memuat tentangPegangan Kl�n�k Hukum / Kl�n�k Manual Mata Kul�ah Kl�n�kHukumPerdatad�FakultasHukumUn�vers�tasUdayanadapatd�selesa�kantepatpadawaktunya.

Terb�tnyaBukuPeganganKl�n�kHukum/Kl�n�kManual�n� t�dak terlepasdar�kerjasamayangamatba�kdenganp�hakEducating and Equipping Tomorrow’s Justice Reformers (E2J) danTheAs�aFoundat�on-USAID,yangtelahmember�kankontr�bus�finansial maupun dukungan proses pembelajaran yang amat bern�la� berka�tan dengan pengembangan Knowledge, Legal Skill sertamekan�smepenyelenggaraanKl�n�kHukumberbas�spend�d�kan atau yang d�kenal dengan sebutan Clinical Legal Education (CLE)d�FHUNUD.

Sehubungan dengan kontr�bus� maupun dukungan ba�kyang bersifat moril maupun finansial, maka melalui penulisan Buku�n�,kam�mengucapkanter�makas�hyangt�dakterh�nggakepadasemuap�hakyangtelahbekerjasama,khususnyaIbuKalaM.F�nn(E2J Chief of Party),ProfTom�SuryoUtomo,SH,LLM,PhD(CLE Expert of E2J)sertasegenapManajemenE2JdanThe Asia Foundation-USAID, Prof. Dr I Gust� Ngurah Wa�rocana,SH,MH(Dekan FH UNUD), Bapak Ketut Sud�arta,SH,MH (PD 1 FH

KATA PENGANTAR

v�

UNUD),sertaseluruhT�mPengajarKl�n�kHukumFHUNUD.Semoga Buku �n� bermanfaat dalam pengembangan prosesbelajarmengajarKl�n�kHukumd�FakultasHukumUn�vers�tasUdayana.

Denpasar,30Me�2015T�mPenyusun

v��

KaTa PeNgaNTaR ............................................................... vDafTaR IsI .............................................................................. vii

BaB I KLINIK MaNUaL - PegaNgaN KLINIK HUKUM PeRDaTa…… ........................................................................... 11.1 SejarahS�ngkat................................................................. 11.2 Deskr�ps�MataKul�ah.................................................... 21.3 TujuanMataKul�ah........................................................ 21.4 Profil Pengajar.................................................................. 31.5 StandarOperas�onalProsedur(SOP)Kl�n�kHukum Perdata.............................................................................. 71.6 SatuanAcaraPerkul�aan(SAP)Kl�n�kHukum Perdata.............................................................................. 81.7 KodeEt�kKl�n�kHukumPerdata................................. 101.8 MetodePembelajaran..................................................... 131.9 Jen�sKl�n�kyangD�tawarkan........................................ 141.10 PersyaratanKl�n�kHukumPerdata.............................. 14

BaB II sILaBUs DaN saTUaN aCaRa PeRKULIaHaN (saP) KLINIK HUKUM PeRDaTa ..................................... 15

BaB III PeNgeNaLaN CLINICAL LEGAL EDUCATION - KLINIK HUKUM ......................................... 403.1. Kl�n�kHukumBerbas�sPend�d�kanKl�n�s................. 403.2. Karakter�st�kClinical Legal Education (CLE) – Kl�n�k Hukum.............................................................................. 433.3. Model-ModelPelaksanaanClinical Legal Education (CLE)................................................................................. 44

DAFTAR ISI

v��

3.4. Komponen-KomponenDalamPembelajaranCLE–Kl�n�k Hukum.............................................................................. 45

BaB IV PROses BeRaCaRa DI PeNgaDILaN NegeRI PLANNING COMPONENT - INTeRaKTIf RefLeKTIf ............................................................................... 474.1. DokumenBeracaraPerdatad�Pengad�lan.................. 474.2. SuratKuasaKhusus........................................................ 484.3. SuratGugatan.................................................................. 554.4. Med�as�d�Pengad�lan.................................................... 644.5. JawabanGugatan............................................................ 674.6. Ekseps�.............................................................................. 674.7. GugatanRekonvens�....................................................... 704.8. Repl�k................................................................................ 714.9. Dupl�k............................................................................... 734.10. PutusanHak�m................................................................ 74

BaB V PeNgeMBaNgaN PRACTICAL LEGAL SKILL EXPERENTIAL COMPONENT – INTeRaKTIf RefLeKTIf ........................................................................... 78

DafTaR BaCaaN .................................................................. 83LaMPIRaNContoh 1: Surat Kuasa Khusus dari Penggugat (PerkaraPercera�an......................................................... 88Contoh 2: Surat Kuasa Khusus dari Tergugat (PerkaraPercera�an......................................................... 90Contoh 3: Surat Gugatan Perceraian...................................... 92Contoh 4: Akta Perdamaian..................................................... 96Contoh 5: Jawaban Gugatan Perceraian................................ 98KodeEt�kAdvokatIndones�a................................................. 103PanduanPenegakanKodeEt�kdanPedomanPer�lakuHak�m.......................................................................... 128ProsedurMed�as�d�Pengad�lanMahkamahAgungRepubl�kIndones�a................................................................... 157

1

BAB IKliniK Manual - Pegangan KliniK

KLINIK HUKUM PERDATA

1.1 sejarah singkat

MataKul�ahKl�n�kHukumPerdataFakultasHukumUn�vers�tas Udayana (FH UNUD) d�r�nt�s sebaga�pilot projectpadatahun2012melalu�programkerjasamadenganp�hakEducating and Equipping Tomorrow’s Justice Reformers (E2J) danThe Asia Foundation-USAID. Kl�n�kHukumPerdataberbas�spend�d�kan sebaga� bag�an dar� Kur�kulum FH UNUD secararesm� mula� d�tawarkan kepada mahas�swa pada tahun 2013denganstatusMataKul�ahP�l�handenganbobotSKS2.

Kl�n�k Hukum Perdata yang d�tawarkan d� FH UNUDmengamb�l model komb�nas� antara In-House Clinic denganExternal Clinic, ya�tu dengan kur�kulum pembelajaran yangterdiri: Planning Component, Experiential Component, Evaluation danReflection. Proses pembelajaran d�lakukan d� FH UNUD untukPlanning Component dan d� berbaga� M�tra sepert� Pengad�landan Kantor Pengacara untuk Experiential Component. MataKul�ahKl�n�kHukumPerdatasela�nd�asuholehdosendar�FHUNUDjugad�b�mb�ngolehDosenM�trasepert�Hak�mdanparapengacarayangtergabungmenjad�M�trapenyelenggaraandanpengembanganMataKul�ahKl�n�kHukumPerdataFHUNUD.

Dalam rangka mempers�apkan proses belajar mengajaryang aktif dengan metode Interaktif-Reflektif, SAP, SILABUS, ManualKl�n�k,sertaBahanAjar,paradosenmeng�kut�berbaga�workshop tentang Clinical Legal Education (CLE) ba�k yangd�selenggarakand�FHUNUDmaupund�luarFHUNUDsepert�Jakarta maupun stud� band�ng dan meng�kut� call for paper d�luarneger�.Dr.N�KetutSupast�Dharmawan,SH,M.Hum,LLMsebaga�salahsatupemb�caracall for paperdalamCLEConference

2

dan Comparative Study d� Olomouc Un�vers�ty & Prague, theCzechRepubl�c2014.Sejak tahun2015,Kl�n�kHukumPerdatad� FH UNUD juga d�tawarkan dengan Model Street Law ya�tuberm�tradenganSekolahMenengahAtas.

1.2 Deskripsi Mata Kuliah

Mata kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata adalah mata kul�ahp�l�handenganbobot2sksdengankode(NAK6212).Matakul�ahkl�n�k �n� d�tawarkan d� set�ap semester mahas�swa yang telahberadasekurang-kurangnyad�semester6yangtelahmenempuhmatakul�ahHukumPerdata,HukumAcaraPerdata,Et�kadanTanggung Jawab Profes� dan dengan IPK sekurang-kurangnya3.00. Proses belajar mengajar pada Kl�n�k Hukum Perdatamenggunakan metode interaktif dan reflektif dengan komposisi kurikulum sebagai berikut : 30% Planning Component, 65% Experential Component dan 5% Evaluation dan Reflection melalu�UTSdanUAS.

Model Kl�n�k yang d�terapkan adalah gabungan antaraIn-House Clinic dan External Clinic serta Street Law Clinic. Padaakh�rperkul�ahanmahas�swaberdasarkanhas�levaluas�berhakmemperoleh2sksdengann�la�A(80-100),B(65-79),C(55-64),D(40-54).Kompetens�lulusanKl�n�kHukumPerdata,mahas�swad�harapkan mampu prakt�k membuat surat kuasa, membuatsuratgugatansertamendamp�ng�Pengacaradalamkasus-kasusnyatayangd�hadap�olehmasyarakatd�Pengad�lan,sertamampuprakt�kmensos�al�sas�kanmater�-mater�hukumperdatakepadaanak-anaksekolahmelalu�modelStreet Law Clinic.

1.3 Tujuan Mata Kuliah

Tujuan mata kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata denganmodel Komb�nas� In-House dan External Legal Clinic adalahuntuk men�ngkatkan kemampuan penguasaan Lawyering Skillsmahas�swayangberbas�spenguasaanhukumperdatamater��l,

3

kemampuan menganal�s�s kasus, serta penguasaan hukumform�l sepert� kemampuan melakukan wawancara dengankl�en, kemampuan bernegos�as�, kemampuan membuat suratkuasadansuratgugatansesua�denganhas�lwawancaradengankl�en, kemampuan mengajukan gugatan ke pengad�lan sertakemampuanuntukmenyusunargumenpembelaan(legal writing and argument drafting programs).

Sementara�tu, tujuanmatakul�ahKl�n�kHukumPerdatadengan Model Street Law Clinic adalah untuk men�ngkatkankemampuan dan kepekaan mahas�swa dalam PelayananMasyarakat (Public Service) dan Kead�lan Sos�al (Social Justice)melalu�prakt�kmensos�al�sas�kanmater�-mater�hukumperdatakepada s�swa-s�sw� sekolah maupun masyarakat luas d�bawahb�mb�ngandosen.

1.4 ProfilPengajar

Dalam rangka mewujudkan tujuan dalam proses belajarmengajarpadaMataKul�ahKl�n�khukumPerdata,maka MataKul�ah Kl�n�k Hukum Perdata �n� d�dukung oleh para dosen-dosen Hukum Perdata yang berkualifikasi di bidangnya. Tim pengajar Kl�n�k Hukum Perdata terd�r� dar� enam (6) orangdosen dar� Fakultas Hukum Un�vers�tas Udayana (FH UNUD)yang mem�l�k� latar belakang d� b�dang Hukum Keperdataan.Sela�n�tuperkul�ahan�n�d�dukungjugaolehdosenm�trayangberpengalaman dan sehar�-har�nya berprofes� sebaga�AdvokatmaupunHak�myang menangan�permasalahan-permasalahand�b�dangHukumKeperdataan,ya�tuDosenM�tradar�KantorPengacara “Arjaya & Umi Martina Law Office” serta “W Purwitha & Associate Law Office“ dan Dosen Mitra dari Pengadilan Negeri Denpasar.

T�m pengajar Kl�n�k Hukum Perdata dar� FH UNUDyaitu:

4

Dr. Ni Ketut supasti Darmawan, sH, M.Hum, LLMDr. Supast� merupakan Koord�nator untukMataKul�ahKl�n�kHukumPerdata,sekal�gusKoord�nator Kl�n�k Hukum FH UNUD. Dr.Supast� juga menjabat Ketua Prod� S2 IlmuHukum Program Pascasarjana Un�vers�tasUdayanaper�ode2012-2016.Matakul�ahyang

diajar di FH, S2 Ilmu Hukum serta S3 Ilmu Hukum UNUD : Klinik Hukum Perdata, Hukum HKI, Perancangan Kontrak, BahasaInggr�s Hukum, Metode Penel�t�an Hukum, Hukum DagangInternas�onal, HAM dan Tanggung Jawab Perusahaan sertaHukumKepar�w�sataan.IbuSupast�jugamelakukanpenel�t�an-penel�t�anyangberka�tandenganperkembanganHukumB�sn�skhususnyaHKI,HukumKepar�w�sataandanCSRdalamkeg�atankepar�w�sataan.Dr.Supast�menyelesa�kanLLMsertaSandwich Program dalam rangka Program Doktornya d� Faculty of Law Maastrich University,the Netherlands, juga meng�kut�berbaga�short coursesdanpresentas�paperd�luarneger�berka�tandenganIPR, CLE,danLegal Educationd�antaranyad�TokyoJapan,UTSS�dneyAustral�a,OlomoucUn�vers�ty,TheCzechRepubl�c,sertad�TheHaagNetherlands.

Dr. I Wayan Wiryawan, sH, MHDr.W�ryawanmerupakanWak�lKoord�natoruntuk Mata Kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata.Bel�au adalah salah satu dosen d� FHUNUDsertasaat�n�menjabatsebaga�KetuaBag�an Hukum Keperdataan yang mengajarbeberapa mata kuliah seperti : Hukum Perdata, Hukum Per�katan, HKI, PIH, serta

Kl�n�kHukumPerdata.Dr.WayanW�ryawanser�ngd�tugaskansebaga�saks�ahl�ba�kyaglangsungterjunkepengad�lanmaupundalampembuatanLegalOp�n�onkhususnyadalamkasus-kasusKeperdataanyangterjad�padamasyarakatd�Bal�.

5

I Nyoman Darmadha, sH, MHI Nyoman Darmadha, SH, MH merupakansalah satu dosen sen�or d� kl�n�k hukumperdata terutama yang bertugas merancangdan mendesain 35% Planning Component untuk penul�san SAP dan S�labus. BapakDarmadhajugaketuaLKBHFHUNUDyangbanyakmenangan�kasus-kasuskeperdataan

sepert� kasus war�s, tanah dan percera�an.Lembaga yang dipimpinnya (LKBH) juga dijadikan tempat untuk pelaksanaan Experiential Component jen�s In-House Clinicbag�mahas�swaFHUNUDyangmengamb�lmatakul�ahKl�n�kHukumPerdata.

anak agung sri Indrawati, sH, MHIbuSr�Indrawat�dosend�FHUNUDbag�anHukum Perdata yang mengajar beberapamata kuliah yaitu : Hukum Perdata, Hukum Per�katan, HKI, dan Kl�n�k Hukum Perdata.Dalam proses belajar mengajar mata kul�ahHukum Perdata, Ibu Sr� Indrawat� bertugasdalam pertemuan Planning Component

member�kan feedback evaluation dan reflectionket�ka mahas�swa melakukan keg�atan Role Play. Dalampelaksanaan Experiential Component, Ibu Sr� Indrawat� menjad�dosenyangmemb�mb�ng,bekerjadengandosenm�trakhususnyam�tradar�Law Office.

I Made Dedy Priyanto, sH, MKnIMadeDedyPr�yantoSH,MKnmerupakandosenbag�anHukumPerdatad�FHUNUD.Saat�n�BapakDedyPr�yantoadalahsekretar�sbag�anHukumPerdata.BapakDedyadalahDosen pengajar mata kul�ah Kl�n�k HukumPerdata, Hukum Ketenagakerjaan dan

6

HukumPengangkutan,HukumPerl�ndunganKonsumen.Sela�nsebaga�Sekretar�sbag�anHukumPerdata,BapakDedyPr�yantojugabertugassebaga�bendaharad�SentraHKI,Dewanredaks�jurnalhukumKerthaSemaya,Sekretar�sTPPMdanPenyunt�ngpelaksana jurnal pada Program Mag�ster Ilmu HukumPascasarjanaUNUD.

Dewa gede Pradnya Yustiawan, sH, MHBapakDewaPradnyamerupakandosenmudad�Kl�n�kHukumPerdatad�FHUNUD.Saat�n�BapakDewaPradnyajugasebaga�Dosenpengajard�bag�anDasar-dasarIlmuHukumyangmengampumatakul�ahPengantarIlmuHukum (PIH), Pengantar Hukum Indones�a(PHI), Et�ka dan Tanggung Jawab Profes�,Pengantar F�lsafat Hukum dan F�lsafat

Pancas�la.

Pande Yogantara s, sH, MHBapakPandeYogantaraS.dosenmudayangbarubergabungd�Kl�n�kHukumPerdataFHUNUD.BapakPandeYogantaramenyelesa�kanpend�d�kan S1 d� Fakultas Hukum UNUDdanpend�d�kanS2Konsentras�HukumB�sn�sd�ProgramMag�ster IlmuHukumProgramPascasarjana UNUD. Saat �n� Bapak Pande

Yogantara mengajar beberapa mata kul�ahbagian Dasar-dasar Ilmu Hukum seperti: PIH, PHI, Etika dan TanggungJawabProfes�.

DalamrangkapelaksanaanExperiential Componentsebaga�salah satu tahapan pent�ng dalam proses pembelajaran Kl�n�kHukum Perdata, yang mana mahas�swa dapat mengasahserta men�ngkatkan kemampuan Lawyering Skill-nya, dalampelaksanaanmodelkomb�nas�In House ClinicdanExternal Clinic,

7

Kl�n�k Hukum Perdata FH UNUD berm�tra dengan berbaga��nst�tus� penegak hukum ya�tu Pengad�lan Neger� Denpasar,Pengad�lan Neger� Tabanan, “Arjaya dan Um� Mart�na LawOffice”, “W. Purwita dan Associate Law Office”, “Ausrindo Law Firm”, serta LKBH FH UNUD. Sementara itu, dalam rangka pengembangan Street Law Clinic, berm�tra dengan Sekolah-Sekolahd�Bal�,khususnyad�KotaDenpasar.

1.5 standar Operasional Prosedur (sOP) Klinik Hukum Perdata

• Mata Kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata secara terstrukturmerupakanbag�andar�Kur�kulumFHUNUDsejaktahun2013.

• Keg�atanperkul�ahanmatakul�ahKl�n�kHukumPerdatad�FHUNUDd�kelolaolehsatut�mdosenyangd�tunjukberdasarkanSKDekan.

• T�m Dosen mempers�apkan SAP, S�labus dan BahanAjarMataKul�ahKl�n�kHukumPerdatad�FHUNUD

• Sebelum Perkul�ahan d�mula� pada t�ap semester, T�mDosenmenyed�akanSAP,S�labusdanBahanAjarmelalu�webs�teKl�n�kHukumuntukdapatd�aksesolehmahas�swaKl�n�kHukumd�FHUNUD.

• MataKul�ahKl�n�kHukumd�tawarkant�apsemesterd�FHUNUDdenganstatusMataKul�ahP�l�handenganBobot2SKS.

• Mahas�swa yang mem�l�h MK Kl�n�k Hukum waj�bmemprogramkanmealu�peng�s�anKRSsecaraonl�ne.

• Mahas�swayangmem�l�hMKKl�n�kHukumPerdatawaj�btelah menempuh MK Prasyarat Hukum Perdata, HukumAcaraPerdata,Et�kadanProfes�Hukum.

• Mahas�swasekurang-kurangnyatelahberadad�SemesterEnam(6)denganIPKm�n�mal3,00.

8

• Mata Kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata d�tawarkan d� FHUNUD dengan metode Interaktif-Reflektif baik untuk jenis Kl�n�k Hukum In-House Clinic, Komb�nas� In-House ClinicdenganExternal Clinic,maupunStreet Law Clinic,denganPlanning Component, Experiential Component, ReflectiondanEvaluation Component.

• N�la� Akh�r has�l proses belajar mengajar Kl�n�k Hukumd�umumkankepadamahas�swamelalu�KHSsecaraOnline System.

1.6 satuan acara Perkuliaan (saP) Klinik Hukum Perdata

Kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata�n� terbag� dalam 14kal� pertemuan yang memadukan t�ga (3) komponen untukmendukung proses pembelajaran dan prakt�k d� tempat m�tradengan metode interaktif dan reflektif, yaitu Planning Componentsebanyak 4 kal� pertemuan, Experiential Component sebanyak 8kal�pertemuan, Evaluation and Reflection Component sebanyak 2kal�pertemuan,sertaUTSdanUAS.

Pertemuanpertamah�nggapertemuankeduamerupakanbag�andar�Planning Component, membahastentangpengenalan konsep CLE (Clinical Legal Education), kl�n�k hukum berbas�spend�d�kankl�n�s,karakter�st�kkl�n�khukum,perbedaankl�n�khukumdenganmatakul�ahprakt�kla�nnya, sertamodel-modelpelaksanaan kl�n�k hukum (External Clinic, In House Clinic, and Street Law Clinic), Tujuan Kl�n�k Hukum, Et�ka dalam Kl�n�kHukum.Study Task: mendiskusikan kode etik mahasiswa dalam kul�ahprakt�kd� tempatm�tra,kodeet�khak�mdankodeet�kadvokat.

Ber�kutnya adalah Planning Component: Proses beracara perdata d� pengad�lan, jen�s-jen�s dokumen beracara d�pengad�lan, surat kuasa, surat gugatan, repl�k dan dupl�k,putusan pengad�lan Role Play: Praktik simulasi mewawancarai klien dalam kasus perceraian (evaluasi dan refleksi). Mahasiswa

9

prakt�k membuat surat kuasa dan surat gugatan dalam kasusperkawinan (evaluasi dan refleksi), Role play, proses beracaraperdata dalam kasus percera�an (moot court), (evaluas� danrefleksi). Dengan demikian mahasiswa akan dapat menguasai tentangunsur-unsurpent�ngyangharusadadalamsuratkuasa,suratgugatanberka�tandengankasuspercera�and�pengad�lanneger�, peran pengacara mendamp�ng� kl�en dalam pengajuangugatan, memprakt�kkan peran pan�tera serta memprakt�kkanperan mahas�swa t�m majel�s hak�m (moot court). Pertemuan 7merupakanUj�anTengahSemester(UTS).

Selanjutnya,Experiential Componentmahas�swad�damp�ng�dalam Prakt�k pendamp�ngan kl�en dalam kasus gugatanperdatad�kantorlaw firmdanpengad�lan,kemud�anmahas�wamelakukan R�set observas� tentang proses beracara perdatayang sesungguhnya d� pengad�lan neger� serta kesesua�annyadengan hukum acara perdata. Terka�t dengan hal �n�, makamahasiswa akan mempelajari tentang: teknik-teknik pengacara mewawancara�kl�endalamkasusyangr��ld�kantorpengacara,serta tekn�k hak�m bertanya dalam s�dang pengad�landalam kasus yang nyata d� pengad�lan neger�. Sela�n �tumahas�swamengobservas�ketepatanwaktupelaksanaans�dangperdata, mengobservas� tahapan proses beracara perdata, sertamelakukanevaluas�terhadapkesesua�anprakt�kdenganhukumacara perdata. Mahas�swa juga prakt�k menganal�sa r�set danobservas� penyelesa�an kasus perdata ba�k d� kantor hukummaupun di pengadilan negeri (evaluasi dan refleksi) kemudian memprakt�kkanmenul�slaporanhas�lr�setdanobservas�tersebutdalampenanganankasusperdatad�kantorpengacaramaupundi Pengadilan Negeri (evaluasi dan refleksi). Tahap akhir evaluasi dan refleksi sebagai penutup perkuliahan Klinik Hukum Perdata �n�(Uj�anAkh�rSemester).

10

1.7 Kode etik Klinik Hukum Perdata

a. Kelembagaana. Lembaga waj�b menerapkan keg�atan kl�n�k sesua�

denganV�s�danM�s�fakultas;b. Lembaga waj�b berkom�tmen untuk melaksanakan

keg�atan kl�n�k dengan tanpa adanya pembebananb�ayakepadamahas�swa;

c. Lembagawaj�bmenyusundanmenetapkanmaklumatpelayananpr�mabag�m�tradankl�en;

d. Lembaga waj�b menjaga hubungan kerjasama yangharmon�sdanberkelanjutandenganm�tra;

e. Lembaga harus mengembangkan hubungan kerjasamadenganlembaga,�nstans�pemer�ntahmaupunswastauntukmelakukanpengembangankl�n�k;

f. Lembaga berkewaj�ban member�kan �nsent�f bag�pengajaryangmelaksanakantugasdenganba�k;

g. Lembaga waj�b menjatuhkan sanks� bag� pengajarkl�n�kdanmahas�swayangmelanggarkodeet�k;

h. Lembaga harus menyusun dan menetapkan roadmapkl�n�kyangakand�kembangkan;

�. Lembaga harus mengembangkan hubungankerjasamadenganm�tradenganmempert�mbangkankead�landenganpr�ns�ppersamaandankead�lan.

B. Pengajar Klinika. Set�ap pengajar kl�n�k waj�b memaham� dan

meng�mplementas�kan s�labus dan Satuan AcaraPengajaran (SAP) kl�n�k (sesua� dengan teaching plan);

b. Set�ap pengajar kl�n�k harus mampu memb�mb�ngdan mendamp�ng� mahas�swa selama prosespembelajaran;

c. Set�appengajarkl�n�kwaj�bmelakukanpengawasanterhadapkeg�atanmahas�swa;

11

d. Set�ap pengajar kl�n�k harus mampu menunjukkanper�laku yang sesua� dengan norma – norma yangberlaku;

e. Set�ap pengajar kl�n�k waj�b mengembangkan s�kapprofes�onal�smemahas�swa;

f. Set�ap pengajar kl�n�k harus mampu menjal�nhubunganyangprofes�onaldenganmahas�swa,kl�en,danm�tra;

g. Set�ap pengajar kl�n�k waj�b member�kan solus�terhadappermasalahanyangd�hadap�olehkl�endanmahas�swa;

h. Set�ap pengajar kl�n�k d�larang mener�ma berbaga�bentuk gratifikasi;

�. Set�ap pengajar kl�n�k d�larang mener�ma danmelakukankonsultas�d�luartempatkeg�atankl�n�k;

j. Set�ap pengajar kl�n�k waj�b mengenakan busanayangsopandanrap�;

k. Set�appengajarkl�n�kwaj�bmenggunakantatabahasayangsopan;

l. Set�appengajarkl�n�kwaj�bmenjagakerahas�ankl�endanm�tra;

m. Set�ap pengajar kl�n�k t�dak boleh mener�ma kl�enyangmen�mbulkanconflict of interest;

n. Set�appengajarkl�n�kd�larangbers�kapd�skr�m�nat�fdanharusberlakuad�lterhadapkl�en;

o. Set�ap pengajar kl�n�k waj�b member�kan pen�la�anyangterukurdantransparan;

p. Set�ap pengajar kl�n�k waj�b memperlakukanmahas�swadenganad�lt�dakd�skr�m�nat�f.

C. Mahasiswaa. Set�ap mahas�swa waj�b meng�kut� perkul�ahan

berdasarkankontrakperkul�ahan;b. Set�apmahas�swawaj�bmelakukanb�mb�nganterka�t

kasusyangsedangd�tangan�;

12

c. Set�apmahas�swawaj�bmenjal�nhubungankerjasamatanpad�skr�m�nas� terhadapm�tradanset�app�hakyang membutuhkan penyelesa�an permasalahanhukum;

d. Set�ap mahas�swa waj�b berper�laku profes�onaldengan menjaga batasan hubungan (dengan dosenpengajar, m�tra kerja, kl�en dan sesama mahas�swa)dalamset�apkeg�atan�lm�ahkl�n�k;

e. Set�ap mahas�swa waj�b memaham� dan mentaat�semuaaturandalammenempuhmatakul�ahkl�n�k;

f. Set�ap mahas�swa waj�b menjaga kerahas�aan�nformas�dandokumenterka�tkasusyangd�tangan�olehkl�n�k;

g. Set�ap mahas�swa waj�b menjaga kerahas�aan kl�endanm�tra;

h. Set�apmahas�swawaj�bbert�ndaktransparandalammenyelesa�kanpermasalahanhukum;

�. Set�apmahas�swawaj�bmenunjukkanper�lakuyangsesua�dengannorma–normayangberlaku;

j. Set�ap mahas�swa waj�b mengenakan busana yangrap�dansopan;

k. Set�ap mahas�swa waj�b menggunakan tata bahasayangsopan;

l. Set�apmahas�swawaj�bmentaat�kodeet�kkl�n�kdanpedomanet�kamahas�swayangd�tentukand�dalambukupedomandalampenyelenggaraankl�n�k.

D. Mitraa. Set�apm�trawaj�bmentaat�kesepakatankerjadengan

kl�n�k;b. Set�apm�trawaj�bmenjagahubunganprofes�onal�sme

dengankl�n�k;c. Set�ap m�tra kerja d�larang untuk menyampa�kan

pernyataan hukum yang t�dak dapatd�pertanggungjawabkan;

13

d. Set�apm�trawaj�bmemaham�danmematuh�Standard Operasional Prosedure (SOP) dalam penyelenggaraankeg�atankl�n�k;

e. Set�ap m�tra waj�b mendukung secara penuhpencapa�an tujuan dar� kesepakatan kerjasamadenganp�hakkl�n�k;

f. Set�apm�trat�dakbolehmemanfaatkankl�n�kuntukmencapa�tujuandem�keuntunganp�hakm�tra;

g. Set�apm�trat�dakbolehmemanfaatkankl�n�kuntukmenyelesa�kanmasalahyangmen�mbulkanconflict of interestyangmel�batkanm�tra;

e. Kliena. Set�ap kl�en waj�b mentaat� Standard Operasional

Prosedure(SOP)dalamprosespenangankasussebaga�bag�andar�prosespembelajaranKl�n�kHukum;

b. Set�ap kl�en waj�b menyampa�kan �nformas� secaratransparandanjujur;

c. Set�ap kl�en harus mampu menunjukkan per�lakuyangsesua�dengannorma–normayangberlaku;

d. Set�ap kl�en waj�b menggunakan tata bahasa yangsopan;

e. Set�apkl�enwaj�bmenjagahubunganyangprofes�onaldenganp�hakkl�n�k;

f. Set�apkl�ent�dakbolehmem�ntahas�lkerjakl�n�kd�luarkesepakatankerjadengankl�n�k.

1.8 Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang d�gunakan dalam kul�ahKlinik Hukum Perdata ini adalah interaktif dan reflektif. Metode pembelajaran �nterakt�f dalam perkul�ahan �n� terd�r� dar�berbagai kegiatan, yaitu:1. Role Play2. S�mulas�

14

3. D�skus�kelompok4. Curahpendapat/gagasan5. Anal�s�sKasus(kasusnyatadan�maj�ner)

Dalam metode ini dilibatkan 3 pihak yaitu: dosen pengajar, m�trakerjadanmahas�swauntukdapatmember�kanfeed back.

1.9. Jenis Klinik yang Ditawarkan

Jen�skl�n�kataumodelyangd�tawarkandalammatakul�ahKl�n�kHukumPerdataFHUNUDadalahkomb�nas�In- House dan External Clinic serta model Street Law Clinic. In - House Clinic d�laksanakan d� ruang perkul�ahan Fakultas HukumUn�vers�tas Udayana sebaga� bag�an dar� Planning Component.SedangkanExternal Clinic d�laksanakand�berbaga�tempatm�trakerjasepert�Law Office,Pengad�lan,danSekolah-Sekolah.

1.10. Persyaratan Klinik Hukum Perdata

Mata Kul�ah Kl�n�k Hukum Perdata d� FH UNUDd�tawarkan kepada mahas�swa FH UNUD yang sudah beradasekurang-kurangnya pada Semester Enam (VI), dengan IPKminimal 3, sudah menempuh Mata Kuliah: Hukum Perdata, Hukum Acara Perdata dan Mata Kul�ah Prakt�k Kemah�ranHukum serta t�dak sedang menempuh Mata Kul�ah PKKHmaupun Kl�n�k Hukum la�nnya. Pada saat mengamb�l MataKul�ahKl�n�kHukum,mahas�swamaks�malmas�hmengamb�lt�ga(3)MataKul�ahla�nnya.

15

BAB IISILABUS DAN SATUAN ACARA

PERKULIAHAN (SAP)KLINIK HUKUM PERDATA

sILaBUs: MaTa KULIaH KLINIK HUKUM PeRDaTa

Program Studi : Ilmu Hukum Mata Kuliah (MK) : Klinik Hukum Perdata Kode MK : NAK6212 Semester : VI (Enam) SKS : 2 (Dua)

Nama Dosen : Tim Dosen Klinik Hukum Perdata 1. Dr.N�KetutSupast�Dharmawan,SH,MHum,LLM2. DrWayanW�ryawan,SH,MH3. NyomanDharmada,SH,MH4. A.A.Sr�Indrawat�,SH,MH5. IMadeDedyPr�yanto,SH,MKn.6. DewaGdPradnyaYust�awan,SH,MH.7. PandeYogantara,SH,MH.

Standar Kompetensi : Dengan memahami dan mendalami

konsep Clinical Legal Education (CLE), pengetahuan HukumPerdata,HukumAcaraPerdatasertaprakt�kkemah�ranhukum,diharapkan : a. Mahas�swa mampu memaham� proses beracara perdata

d� pengad�lan (l�t�gas�) serta proses ADR (non l�t�gas�).D�harapkanLawyering Skillmahas�swamen�ngkat.

b. Mahas�swamampuprakt�kmewawancara�kl�en,membuatsurat kuasa, surat gugatan, mampu menguasa� prosespengajuangugatankepengad�lan,sertamampumembuatpelaporantentangprosespers�danganyangberbas�sr�setobservas�.

16

Plan

ning

Com

pone

nt

No.

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

Peng

alam

an B

elaj

arIn

dika

tor P

enca

paia

nPe

nila

ian

Alo

kasi

Wak

tuSu

mbe

r/ Bah

an/A

lat

TU

KU

STM

PL

1.M

ahas

isw

a di

hara

pkan

da

pat m

enge

tahu

i dan

m

emah

ami T

ujua

n M

ata

Kulia

h Kl

inik

H

ukum

Perd

ata,

kons

ep

CLE

(Clin

ical

Leg

al

Educ

atio

n), k

linik

huku

m

berb

asis

pen

didi

kan

klin

is, k

arak

teris

tik kl

inik

hu

kum

, per

beda

an kl

inik

hu

kum

den

gan

mat

a ku

liah

prak

tik la

inny

a,

sert

a m

odel

-mod

el

pela

ksan

aan

klin

ik

huku

m

Pend

ahul

uan:

Ko

nsep

CLE

(Clin

ical

Leg

al

Educ

atio

n), k

linik

huk

um b

erba

sis

pend

idik

an k

linis

, Tuj

uan

Klin

ik

Huk

um Pe

rdat

a, ka

rakt

eris

tik kl

inik

hu

kum

, per

beda

an k

linik

huk

um

deng

an m

ata k

ulia

h pr

aktik

lain

nya

(mem

berik

an p

elay

anan

huk

um

kepa

da m

asya

raka

t tid

ak m

ampu

se

baga

i ben

tuk p

elak

sana

an so

cial

ju

stic

e ap

proa

ch b

eker

jasa

ma

deng

an L

KBH

FH

UN

UD

) In

–Hou

se C

linic

ser

ta m

odel

-mod

el

pela

ksan

aan

klin

ik h

ukum

(Ex

Hou

se C

linic

/ Ext

erna

l Clin

ic

beke

rjasa

ma d

enga

n “A

rjaya

& U

mi

Mar

tina

Law

Offi

ce”, “

W.P

urw

itha

&

Ass

ocia

te”, s

erta

Peng

adila

n Neg

eri

Den

pasa

r dan

Str

eet L

aw C

linic

) be

kerja

sam

a de

ngan

Mitr

a ya

itu

Seko

lah-

Seko

lah d

i Den

pasa

r, Kod

e Et

ik d

alam

Klin

ik H

ukum

Mem

pela

jari

tent

ang

kons

ep

CLE

(Clin

ical

Leg

al E

duca

tion)

, kl

inik

huku

m be

rbas

is pen

didi

kan

klin

is, ka

rakt

eris

tik kl

inik

huku

m,

Tuju

an Kl

inik

Huk

um, p

erbe

daan

kl

inik

huku

m de

ngan

mat

a kul

iah

prak

tik l

ainn

ya,

sert

a m

odel

-m

odel

pela

ksan

aan k

linik

huku

m,

Etik

a da

lam

Klin

ik H

ukum

Mah

asis

wa

dapa

t m

enje

lask

an k

emba

li ko

nsep

CLE

dan

pe

rbed

aan k

linik

huku

m

deng

an m

ata

kulia

h pr

aktik

lain

nya

sert

a m

ampu

men

jela

skan

Tu

juan

MK

Klin

ik H

ukum

se

rta

mod

el-m

odel

pe

laks

anaa

n klin

ik hu

kum

(Ex H

ouse

Clin

ic/ E

xter

nal

Clin

ic, I

n H

ouse

Clin

ic,

and

Stre

et L

aw C

linic

) da

n K

ode

Etik

dal

am

Klin

ik H

ukum

Per

data

√√

√60

-40

Sila

bus,

SAP

Kont

rak P

erku

liaha

nSl

ide

Show

Pow

er

Poin

t Tu

gas

ters

truk

tur

Bloc

k Boo

k / B

ahan

A

jar,

Text

book

, Pe

rund

ang-

unda

ngan

,

2.M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

men

jela

skan

Et

ika

mah

asis

wa,

Etik

a do

sen,

Etik

a mitr

a dal

am

pend

idik

an kl

inik

huku

m

juga

diha

rapk

an m

ampu

m

enje

lask

an k

ode

etik

ad

voka

t dan

kod

e et

ik

haki

m

Stud

y Tas

k: m

endi

skus

ikan

kode

etik

m

ahas

isw

a da

lam

kul

iah

prak

tik d

i te

mpa

t mitr

a, k

ode

etik

hak

im d

an

kode

etik

adv

okat

Mem

pela

jari d

an m

endi

skus

ikan

te

ntan

g :

Kode

etik

advo

kat d

an ko

de

etik

hak

im, s

erta

kod

e et

ik

mah

asis

wa

sela

ma

kulia

h kl

inik

huk

um b

erba

sis

pend

idik

an k

linis

Mah

asis

wa

dapa

t m

emah

ami d

an

men

jela

skan

kod

e et

ik

mah

asis

wa d

alam

kulia

h pr

aktik

di t

empa

t mitr

a,

kode

etik

haki

m da

n kod

e et

ik a

dvok

at

√√

√40

-60

Idem

17

3.M

ahas

isw

a di

hara

pkan

da

pat m

enje

lask

an

pros

es b

erac

ara p

erda

ta

di p

enga

dila

n ne

geri

serta

doku

men

-dok

umen

hu

kum

yang

dibu

tuhk

an

Pros

es

bera

cara

pe

rdat

a di

pe

ngad

ilan,

jen

is-je

nis

doku

men

be

raca

ra di

peng

adila

n, su

rat k

uasa

, su

rat

guga

tan,

akt

a pe

rdam

aian

(m

edia

si d

i pen

gadi

lan)

, Jaw

aban

gu

gata

n,

Ekse

psi,

Gug

atan

re

konv

ensi

, Re

plik

, D

uplik

, da

n Pu

tusa

n H

akim

.

Mem

pela

jari

dan

men

disk

usik

an te

ntan

g:

• pr

oses

ber

acar

a pe

rdat

a di

pen

gadi

lan

nege

ri se

rta

doku

men

-dok

umen

huk

um

yang

dib

utuh

kan

• un

sur-

unsu

r ese

nsi d

ari

doku

men

dal

am p

rose

s be

raca

ra

Mah

asis

wa

dapa

t m

enye

butk

an k

emba

li da

n m

enje

lask

an P

rose

s be

raca

ra p

erda

ta d

i pe

ngad

ilan,

jeni

s-je

nis

doku

men

ber

acar

a di

pe

ngad

ilan,

sura

t kua

sa,

sura

t gug

atan

, rep

lik

dan

dupl

ik, p

utus

an

peng

adila

n

√√

√60

-40

Text

book

/Lite

ratu

r U

ndan

g-un

dang

an,

KUH

Per,

RBG

, UU

pe

rkaw

inan

, UU

ke

paili

tan

4.M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

pra

ktik

m

ewaw

anca

rai k

lien

berk

aita

n de

ngan

kasu

s pe

rcer

aian

Prak

tik si

mul

asi m

ewaw

anca

rai k

lien

dala

m k

asus

per

cera

ian

(eva

luas

i da

n re

fleks

i)

Mem

pela

jari

tent

ang

• te

knik

-tekn

ik be

rwaw

anca

ra•

sist

emat

ika

peng

galia

n pe

rmas

alah

an y

ang

diha

dapi

klie

n•

mem

form

ulas

ikan

prob

lem

kl

ien

• m

enga

nalis

a pe

mec

ahan

ka

sus

yang

dih

adap

i klie

n

Mah

asis

wa

dapa

t m

enje

lask

an k

emba

li te

knik

-tek

nik

berw

awan

cara

, si

stem

atik

a pe

ngga

lian

perm

asal

ahan

yan

g di

hada

pi k

lien,

m

emfo

rmul

asik

an

prob

lem

klie

n,

men

gana

lisa p

emec

ahan

ka

sus y

ang d

ihad

api k

lien

(eva

luas

i dan

refle

ksi)

√√

√40

-60

Text

book

/Lite

ratu

r U

ndan

g-un

dang

an

5.M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

prak

tik m

embu

at

sura

t kua

sa, s

urat

gu

gata

n

Prak

tik

mem

buat

su

rat

kuas

a da

n su

rat

guga

tan

dala

m k

asus

pe

rkaw

inan

(eva

luas

i dan

refle

ksi)

Mem

pela

jari d

an m

endi

skus

ikan

te

ntan

g un

sur-

unsu

r pe

ntin

g ya

ng h

arus

ada

dal

am s

urat

ku

asa,

sura

t gug

atan

ber

kaita

n de

ngan

kas

us p

erce

raia

n di

pe

ngad

ilan

nege

ri

Mah

asis

wa

dapa

t m

empr

aktik

kan

pem

buat

an su

rat k

uasa

, da

n su

rat g

ugat

an

dala

m k

asus

per

cera

ian

di p

enga

dila

n ne

geri

(eva

luas

i dan

refle

ksi)

√√

√40

-60

Idem

18

6.M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

mel

akuk

an ro

le

play

pro

ses

bera

cara

pe

rdat

a di

pen

gadi

lan

mel

alui

moo

t cou

rt

Role

pla

y, p

rose

s ber

acar

a pe

rdat

a da

lam

kas

us p

erce

raia

n (m

oot

cour

t), (

eval

uasi

dan

refle

ksi)

Mem

prak

tikka

n da

n m

endi

skus

ikan

tent

ang:

• pe

ran p

enga

cara

m

enda

mpi

ngi

klie

n da

lam

pe

ngaj

uan

guga

tan

• m

empr

aktik

kan

pera

n pa

nite

ra•

mem

prak

tikka

n pe

ran

mah

asis

wa

tim

maj

elis

hak

im

(moo

t cou

rt)

Mah

asis

wa

dapa

t m

emai

nkan

pera

n den

gan

baik

seba

gai p

enga

cara

, pa

nite

ra, m

ajel

is h

akim

(e

valu

asi d

an re

fleks

i)

√√

√40

-60

Idem

7U

JIA

N T

ENG

AH

SEM

ESTE

R (U

TS)/

EVA

LUA

SI D

AN

REF

LEKS

I

Expe

rient

ial C

ompo

nent

8M

ahas

isw

a di

hara

pkan

D

apat

men

giku

ti pra

ktik

m

enda

mpi

ngi k

lien

dala

m p

rose

s gu

gata

n di

kan

tor h

ukum

mitr

a te

mpa

t kul

iah

klin

ik

huku

m, d

an p

enga

dila

n

Prak

tik p

enda

mpi

ngan

klie

n dal

am

kasu

s gu

gata

n pe

rdat

a di

Arja

ya

dan

Um

i Mar

tina

Law

Offi

ce, W

. Pu

rwita

dan

Ass

ocia

te L

aw O

ffice

, Au

strin

do La

w Fi

rm da

n pen

gadi

lan

mem

pela

jari

tent

ang

tekn

ik-t

ekni

k pe

ngac

ara m

ewaw

anca

rai k

lien d

alam

ka

sus y

ang

real

, di k

anto

r pen

gaca

ra,

sert

a te

knik

hak

im b

erta

nya

dala

m

sidi

ng p

enga

dila

n da

lam

kas

us y

ang

nyat

a di

pen

gadi

lan

nege

ri

Mah

asisw

a dap

at m

elak

ukan

pe

ndam

ping

an d

alam

w

awan

cara

klie

n da

lam

ka

sus

yang

real

di k

anto

r pe

ngac

ara

sert

a da

pat

men

gobs

erva

si pe

laks

anaa

n si

dang

gug

atan

per

data

di

peng

adila

n

√√

√40

-60

Text

book

/Lite

ratu

r Bl

ock

Book

9M

ahas

isw

a di

hara

pkan

D

apat

mel

akuk

an ri

set

(obs

erva

si) t

enta

ng

pros

es b

erac

ara p

erda

ta

di p

enga

dila

n da

n ke

sesu

aian

nya

deng

an

huku

m a

cara

per

data

Rise

t ob

serv

asi

tent

ang

pros

es

bera

cara

per

data

di

pen

gadi

lan

nege

ri ser

ta ke

sesu

aian

nya d

enga

n hu

kum

aca

ra p

erda

ta

Mem

prak

tikka

n da

n m

endi

skus

ikan

te

ntan

g: - m

engo

bser

vasi

ke

tepa

tan

wak

tu

pela

ksan

aan

sida

ng

perd

ata

- m

engo

bser

vasi

ta

hapa

n pr

oses

be

raca

ra p

erda

ta-

men

geva

luas

i ke

sesu

aian

pra

ktik

de

ngan

huk

um a

cara

pe

rdat

a

Mah

asis

wa

dapa

t m

enje

lask

an k

emba

li ha

sil o

bser

vasi

tent

ang

pela

ksan

aan p

rose

s ber

acar

a pe

rdat

a di p

enga

dila

n neg

eri

dan

kese

suai

anny

a de

ngan

hu

kum

aca

ra p

erda

ta

√√

√60

-40

Text

book

/ Li

tera

tur

19

10M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

mem

aham

i, dan

m

enga

nalis

a ta

hapa

n-ta

hapa

n pe

nyel

esai

an

seng

keta

per

data

di

Peng

adila

n

Peny

eles

aian

sen

gket

a pe

rdat

a di

pen

gadi

lan

dan

pros

es

med

iasi

pen

gadi

lan

Mem

pela

jari

dan

men

disk

usik

an

tent

ang:

pena

ngan

an p

erka

ra p

erda

ta se

rta

pros

es m

edia

si p

enga

dila

n

Mah

asis

wa

dapa

t m

enje

lask

an ta

hapa

n pro

ses

perk

ara p

erda

ta se

rta d

iaw

ali

deng

an m

edia

si p

enga

dila

n

√√

√60

-40

Text

book

/Lite

ratu

r U

ndan

g-un

dang

11M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

men

jela

skan

pr

oses

med

iasi

di

peng

adila

n dal

am ka

sus

guga

tan

perd

ata

Med

iasi

di p

enga

dila

n da

lam

kasu

s gu

gata

n pe

rdat

a M

empe

laja

ri te

ntan

g:-

jeni

s-je

nis k

asus

yan

g da

pat d

imed

iasi

di

peng

adila

n-

perb

edaa

n m

edia

si

dipe

ngad

ilan

deng

an

dilu

ar p

enga

dila

n-

tingk

at k

eber

hasi

lan

med

iasi

di p

enga

dila

n

Mah

asis

wa

dapa

t m

enye

butk

an k

emba

li je

nis-

jeni

s ka

sus

perd

ata,

pe

rbed

aan

med

iasi

di

peng

adila

n den

gan d

iluar

m

edia

si, s

erta

men

gana

lisa

dan

men

geva

luas

i tin

gkat

ke

berh

asila

n m

edia

si d

i pe

ngad

ilan

√√

√60

-40

Text

book

/ Li

tera

tur

12M

ahas

isw

a di

hara

pkan

m

ampu

mem

prak

tikka

n m

embu

at a

nalis

is h

asil

riset

dan

obs

erva

si

dala

m p

enan

gana

n ka

sus-

kasu

s pe

rdat

a ba

ik di

kant

or pe

ngac

ara

mau

pun

di p

enga

dila

n ne

geri

Prak

tik m

enga

nalis

a ris

et d

an

obse

rvas

i pen

yele

saia

n ka

sus

perd

ata

baik

di k

anto

r huk

um

mau

pun

di p

enga

dila

n ne

geri

(eva

luas

i dan

refle

ksi)

Mem

pela

jari

dan

men

disk

usik

an

tent

ang:

• te

knik

men

gana

lisa h

asil o

bser

vasi

•

pros

es p

enan

gana

n kas

us di

kant

or

huku

m d

an p

enga

dila

n •

prak

tik

men

gana

lisa

riset

da

n ob

serv

asi d

i kan

tor p

enga

cara

dan

pe

ngad

ilan

Mah

asis

wa

mam

pu

prak

tikm

enga

nalis

aris

et

dan

obse

rvas

i pro

ses

pena

ngan

an ka

sus d

i kan

tor

huku

m d

an p

enga

dila

n (e

valu

asi d

an re

fleks

i)

√√

√40

-60

Idem

20

134

Refle

ksi.

Mah

asis

wa

diha

rapk

an m

ampu

m

empr

aktik

kan m

enul

is

lapo

ran

hasi

l ris

et

dan

obse

rvas

i dal

am

pena

ngan

an k

asus

pe

rdat

a di

kan

tor

peng

acar

a m

aupu

n di

pe

ngad

ilan

nege

ri

Mem

prak

tikka

n m

enul

is la

pora

n ha

sil r

iset

dan

obs

erva

si d

alam

pe

nang

anan

kasu

s per

data

di ka

ntor

pe

ngac

ara

mau

pun

di p

enga

dila

n ne

geri

(eva

luas

i dan

refle

ksi)

Mem

pela

jari

tent

ang

: •

tekn

ik

men

ulis

la

pora

n ha

sil

obse

rvas

i •

pros

es p

enan

gana

n kas

us di

kant

or

huku

m d

an p

enga

dila

n •

prak

tik m

enul

is la

pora

n ha

sil r

iset

da

n ob

serv

asi d

i kan

tor p

enga

cara

da

n pe

ngad

ilan

• Re

fleks

i ya

ng

men

gacu

pa

da

selu

ruh

kegi

atan

m

ahas

isw

a se

lam

a m

enem

puh

Klin

ik H

ukum

Pe

rdat

a

(Pen

gala

man

be

laja

r da

n ke

tera

mpi

lan

mah

asis

wa

dari

kegi

atan

pra

ktik

yan

g te

lah

dila

kuka

n).

Mah

asis

wa

mam

pu p

rakt

ik

men

ulis

lapo

ran

hasi

l ris

et

dan

obse

rvas

i pro

ses

pena

ngan

an ka

sus d

i kan

tor

huku

m d

an p

enga

dila

n (e

valu

asi d

an re

fleks

i)

√√

√40

-60

Idem

14U

JIA

N A

KHIR

SEM

ESTE

R (U

AS)

/ EVA

LUA

SI D

AN

REF

LEKS

I

Ket

eran

gan

: T

=

Tert

ul�s

,

UK

=

Unj

ukk

erja

,

US

=

Unj

uks

�kap

,Tm

=

Tata

pm

uka

P=

Pra

kt�k

um,

L

=

Lat�h

an

21

Bahan Pustaka: • Abdulkad�r Muhammad, 2006, Etika Profesi Hukum, C�tra

Ad�tyaBakt�,Bandung• Ed� As Ad�, 2012, Hukum Acara Perdata Dalam Persfektif

Mediasi ADR Di Indonesia,GrahaIlmu,Yogyakarta• E2J2012,Pendidikan Hukum Klinis (Clinical Legal Education)

Sebuah Gerakan Global,Mater�Pelat�hanKl�n�kHukum.• Gunawan W�djaja, 2001, Alternatif Penyelesaian Sengketa,

Raja Grafindo, Jakarta• Handout Proses Beracara di PN,Pengad�lanN�aga,ADR• JamesMarson,2014,The Necessity of Clinical Legal Education

in University Law School: the UK Perspective, Internat�onalJournalofCl�n�callegalEducat�on,ISSN1467-1062.

• JSatr�o,2002,Hukum Jaminan, Hak Jaminan Kebendaan, Hak Tanggungan,C�traAd�tyaBakt�,Bandung

• Jon� Em�rzon, 2001, Alternatif Penyelesaian Sengketa di Luar Pengadilan (Negosiasi, Mediasi, Konsiliasi & Arbitrase),Gramed�aPustakaUtama,Jakarta

• M Had� Shubhan, 2008, Hukum Kepailitan Prinsip, Norma Dan Praktik di Peradilan,PrenadaMed�aGroup,Jakarta

• M Yahya Harahap, 2009, Hukum Acara Perdata tentang Gugatan,Peny�taan,Pembukt�an,DanPutusanPengad�lan,Sinar Grafika, Jakarta

• Mun�rFuady,2005,Hukum Pailit dalam Teori Dan Praktik,C�traAd�tyaBakt�,Bandung

• Sophar Maru Hutagalung, 2012, Prakt�k Peradilan Perdata dan Alternatif Penyelesaian Sengketa, Sinar Grafika, Jakarta

• Syahr�zal Abbas, 2009, Mediasi, Kerjasama Canad�anInternat�onal DevolvementAgency –departemen Agama-McG�llUn�vers�ty-IAINBandaAceh

• Tom� Suryo Utomo, 2015, Clinical Legal Education, Mater�Workshop pengembangan dan Rekrutmen Dosen Kl�n�kHukumFHUNUD,KerjasamaFHUNUDdenganE2J,13-15Apr�l2015,FHUNUDDenpasarBal�.

22

• V�ctor�anus MH Randa Paung, 2011, Penerapan Asas Pembuktian Sederhana Dalam Penjatuhan Putusan Pailit,Saranatutor�alNuran�Sjahtra,Bandung

• Va�dyaGullapall�,2012,Transforming Clinical legal Education: An Opening for Dialogue, Journal Soc�al Change, Vol 34,Issues8-9,ISSN0309-0590,SagePubl�cat�on,Wash�ngtonDC

• Wahju Muljono, 2012, Teori &Praktik Peradilan Perdata Di Indonesia,PustakaYust�s�a,Jakarta

23

saTUaN aCaRa PeRKULIaHaN (saP) : MaTa KULIaH KLINIK HUKUM PeRDaTa

1. MATA KULIAH KLINIK HUKUM PERDATA

2. KODE MATA KULIAH NAK6212

3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 100 menit = 200 menit

4. PERTEMUAN KE- 1 dan 2

5. INDIKATOR PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep CLE dan perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya serta mampu menjelaskan model-model pelaksanaan klinik hukum(Ex House Clinic/ External Clinic, In House Clinic, and Street Law Clinic) dan Etika dalam Klinik Hukum

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan kode etik mahasiswa dalam kuliah praktik di tempat mitra, kode etik hakim dan kode etik advokat

6. MATERI POKOK

Pendahuluankonsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, tujuan klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya (memberikan pelayanan hukum kepada masyarakat tidak mampu sebagai bentuk pelaksanaan social justice approach bekerjasama dengan LKBH FH UNUD) serta model-model pelaksanaan klinik hukum(Ex House Clinic/ External Clinic, In House Clinic, and Street Law Clinic), Etika dalam Klinik Hukum.Study Task : mendiskusikan kode etik mahasiswa dalam kuliah praktik di tempat mitra, kode etik hakim dan kode etik advokat

7. PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari tentang konsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, tujuan klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya, serta model-model pelaksanaan klinik hukum, Etika dalam Klinik HukumMempelajari dan mendiskusikan tentang :Kode etik advokat dan kode etik hakim, serta kode etik mahasiswa selama kuliah klinik hukum berbasis pendidikan klinis

24

STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWAMEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan ulasan umum tentang konsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya, serta model-model pelaksanaan klinik hukum(Ex House Clinic/ External Clinic, In House Clinic, and Street Law Clinic), Etika dalam Klinik Hukum

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat, dan bertanya

SAP, Silabus, , Texbook, Tugas Terstruktur, Block Book / Bahan Ajar, Slide Presentasi

Penyajian

Mengulas tentang mendiskusikan kode etik mahasiswa dalam kuliah praktik di tempat mitra, kode etik hakim dan kode etik advokat.

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat, aktif bertanya

Idem

Penutup

Merangkum uraian tentang konsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya, serta model-model pelaksanaan klinik hukum(Ex House Clinic/ External Clinic, In House Clinic, and Street Law Clinic), Etika dalam Klinik Hukum, serta kode etik mahasiswa dalam kuliah praktik di tempat mitra, kode etik hakim dan kode etik advokat.

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat dalam diskusi dan menyusun laporan kegiatan selama kuliah dan diskusi

Idem

Post Test Ujian tertulis, evaluasi terhadap proses pembelajaran, membuat resume , tugas, dan laporan hasil tutorial/ hasil diskusi

25

Referensi

Literatur:• E2J 2012, Pendidikan Hukum Klinis (Clinical Legal Education)

Sebuah Gerakan Global, Materi Pelatihan Klinik Hukum.

• M Yahya Harahap, 2009, Hukum Acara Perdata tentang Gugatan, Penyitaan, Pembuktian, Dan Putusan Pengadilan, Sinar Grafika, Jakarta

• Wahju Myljono, 2012, Teori &Praktik Peradilan Perdata Di Indonesia, Pustaka Yustisia, Jakarta

• Sophar Maru Hutagalung, 2012, Praktik Peradilan Perdata dan Alternatif Penyelesaian Sengketa, Sinar Grafika, Jakarta

• Abdulkadir Muhammad, 2006, Etika Profesi Hukum, Citra Aditya Bakti, Bandung

• Tomi Suryo Utomo, Klinik Hukum Berbasis Pendidikan Hukum Klinis, Bahan Workshop Model Pembelajaran Aktif Klinik Hukum, 2015

Dosen : Dr. Ni Ketut Supasti Dharmawan,SH,MHum,LLM/ Nyoman Dharmada ,SH,MH

Tanda tangan

26

satuan acara Perkuliahan (saP)






1. Mahasiswa dapat menyebutkan kembali dan menjelaskan Proses beracara perdata di pengadilan, jenis-jenis dokumen beracara di pengadilan, surat kuasa, surat gugatan, akta perdamaian (mediasi di pengadilan), Jawaban gugatan, Eksepsi, Gugatan rekonvensi, Replik, Duplik, dan Putusan Hakim.

2. Mahasiswa dapat menjelaskan kembali teknik-teknik berwawancara, sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klien, memformulasikan problem klien, menganalisa pemecahan kasus yang dihadapi klien (evaluasi dan refleksi)

6. MATERI POKOK

Proses beracara perdata di pengadilan, jenis-jenis dokumen beracara di pengadilan, surat kuasa, surat gugatan, akta perdamaian apabila penyelesaian perkara melalui mediasi di pengadilan.Praktik simulasi mewawancarai klien dalam kasus perceraian (evaluasi dan refleksi)


Mempelajari Tentang :• proses beracara perdata di pengadilan negeri serta dokumen-dokumen

hukum yang dibutuhkanunsur-unsur esensi dari dokumen dalam proses beracara• teknik-teknik berwawancara• sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klien• memformulasikan problem klienmenganalisa pemecahan kasus yang dihadapi klien



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan ulasan umum tentang proses beracara perdata di pengadilan negeri serta dokumen-dokumen hukum yang dibutuhkan, unsur-unsur esensi dari dokumen dalam proses beracara, teknik-teknik berwawancara, sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klien, memformulasikan problem klienmenganalisa pemecahan kasus yang dihadapi klien

M e l i h a t , mendengar k an penjelasan, serta mencatat, dan bertanya


27

Penyajian

Mengulas tentang Proses beracara perdata di pengadilan, jenis-jenis dokumen beracara di pengadilan, surat kuasa, surat gugatan, replik dan duplik, putusan pengadilan, praktik simulasi mewawancarai klien dalam kasus perceraian

M e l i h a t , mendengar k an penjelasan, serta mencatat, aktif bertanya

Idem

Penutup

Merangkum uraian tentang proses beracara perdata di pengadilan negeri serta dokumen-dokumen hukum yang dibutuhkan, unsur-unsur esensi dari dokumen dalam proses beracara, teknik-teknik berwawancara, sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klien, memformulasikan problem klienmenganalisa pemecahan kasus yang dihadapi klien


Idem


Referensi

Literatur • M Yahya Harahap, 2009, Hukum Acara Perdata tentang Gugatan,

Penyitaan, Pembuktian, Dan Putusan Pengadilan, Sinar Grafika, Jakarta





Dosen : Dr. Ni Ketut Supasti Dharmawan,SH,MHum,LLM/Nyoman Dharmada ,SH,MH

Tanda tangan

28







1. Mahasiswa dapat mempraktikkan pembuatan surat kuasa, dan surat gugatan dalam kasus perceraian di pengadilan negeri (evaluasi dan refleksi)

2. Mahasiswa dapat memainkan peran dengan baik sebagai pengacara, panitera, majelis hakim (evaluasi dan refleksi)

6. MATERI POKOK

Praktik membuat surat kuasa dan surat gugatan dalam kasus perkawinan (evaluasi dan refleksi)Role play, proses beracara perdata dalam kasus perceraian (moot court), (evaluasi dan refleksi)


Mempelajari tentang • unsur-unsur penting yang harus ada dalam surat kuasa, surat gugatan

berkaitan dengan kasus perceraian di pengadilan negeri• peran pengacara mendampingi klien dalam pengajuan gugatan• mempraktikkan peran panitera• mempraktikkan peran mahasiswa tim majelis hakim (moot court)


TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan ulasan umum tentang pembuatan surat kuasa, dan surat gugatan dalam kasus perceraian di pengadilan negeri



Penyajian

Mengulas tentang Praktik membuat surat kuasa dan surat gugatan dalam kasus perkawinan Role play, proses beracara perdata dalam kasus perceraian (moot court)


Idem

Penutup

Merangkum uraian tentang pembuatan surat kuasa, dan surat gugatan dalam kasus perceraian di pengadilan negeri


Idem

29


Referensi

Literatur• M Yahya Harahap, 2009, Hukum Acara Perdata tentang Gugatan,




• Edi As Adi, 2012, Hukum Acara Perdata Dalam Persfektif Mediasi (ADR( di Indonesia, Graha Ilmu, Yogyakarta

• Syahrizal Abbas, 2009, Mediasi, Kerjasama Canadian International Devolvement Agency –departemen Agama-McGill University-IAIN Banda Aceh

• Joni Emirzon, 2001, Alternatif Penyelesaian sengketa di Luar pengadilan (Negosiasi, Mediasi, Konsiliasi & Arbitrase), Gramedia Pustaka Utama, Jakarta

• Gunawan Widjaja, 2001, Alternatif Penyelesaian Sengketa, Raja Grafindo, Jakarta

• Huala adolf, 2005, Penyelesaian sengketa Dagang Dalam WTO, Mandar Maju, Bandung

• Yves Braulard, 2010, International Insolvency Convention, Bruylant, Bruxelles.



Dosen : Dr. Ni Ketut Supasti Dharmawan,SH,MHum,LLM/Nyoman Dharmada ,SH,MH/AA. Sri Indrawati, SH,MH

Tanda tangan

30





4. PERTEMUAN KE- 7

5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu menjawab Soal UTS

6. MATERI POKOK UTS


Mempelajari tentang :- konsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis

pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya, serta model-model pelaksanaan klinik hukum, Etika dalam Klinik Hukum

- teknik-teknik berwawancara- sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klienunsur-unsur penting yang harus ada dalam surat kuasa, surat

gugatan berkaitan dengan kasus perceraian di pengadilan negeri


TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan evaluasi UTS berkaitan konsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya, serta model-model pelaksanaan klinik hukum, Etika dalam Klinik Hukum, teknik-teknik berwawancara, sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klienunsur-unsur penting yang harus ada dalam surat kuasa, surat gugatan berkaitan dengan kasus perceraian di Pengadilan Negeri

Menjawab soal, menulis, mengumpulkan hasil ujian

SAP, Silabus, , Texbook, Tugas Terstruktur, Block Book / Bahan Ajar, soal ujian

31

PenyajianSoal UTS diberikan dalam bentuk essay dan studi kasus

Menjawab soal, menulis, serta mengumpulkan hasil

Idem

Penutup

Merangkum uraian tentang konsep CLE (Clinical Legal Education), klinik hukum berbasis pendidikan klinis, karakteristik klinik hukum, perbedaan klinik hukum dengan mata kuliah praktik lainnya, serta model-model pelaksanaan klinik hukum, Etika dalam Klinik Hukum, teknik-teknik berwawancara, sistematika penggalian permasalahan yang dihadapi klienunsur-unsur penting yang harus ada dalam surat kuasa, surat gugatan berkaitan dengan kasus perceraian di pengadilan negeri


Idem

Post Test Ujian tertulis, evaluasi terhadap proses pembelajaran, evaluasi hasil (UTS)

Referensi

Literatur






Dosen : Dr. Ni Ketut Supasti Dharmawan, SH, M.Hum, LLM/Nyoman Dharmada ,SH,MH/I Made Dedy Priyanto, SH,MKn

Tanda tangan

32







Mahasiswa dapat melakukan pendampingan dalam wawancara klien dalam kasus yang real di kantor pengacara serta dapat mengobservasi pelaksanaan sidang gugatan perdata di pengadilan

Mahasiswa dapat menjelaskan kembali hasil observasi tentang pelaksanaan proses beracara perdata di pengadilan negeri dan kesesuaiannya dengan hukum acara perdata

6. MATERI POKOK

Praktik pendampingan klien dalam kasus gugatan perdata di kantor law firm, pengadilan

Riset observasi tentang proses beracara perdata yang sesungguhnya di pengadilan negeri serta kesesuaiannya dengan hukum acara perdata


Mempelajari tentang :• teknik-teknik pengacara mewawancarai klien dalam kasus yang real, di

kantor pengacara, serta teknik hakim bertanya dalam siding pengadilan dalam kasus yang nyata di pengadilan negeri

• mengobservasi ketepatan waktu pelaksanaan sidang perdata • mengobservasi tahapan proses beracara perdata• mengevaluasi kesesuaian praktik dengan hukum acara perdata



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan ulasan umum tentang melakukan pendampingan dalam wawancara klien dalam kasus yang real di kantor pengacara serta dapat mengobservasi pelaksanaan sidang gugatan perdata di pengadilan, hasil observasi tentang pelaksanaan proses beracara perdata di pengadilan negeri dan kesesuaiannya dengan hukum acara perdata



33

Penyajian

Mengulas tentang Praktik pendampingan klien dalam kasus gugatan perdata di kantor law firm, pengadilan, Riset observasi tentang proses beracara perdata yang sesungguhnya di pengadilan negeri serta kesesuaiannya dengan hukum acara perdata


Idem

Penutup

Merangkum uraian tentang melakukan pendampingan dalam wawancara klien dalam kasus yang real di kantor pengacara serta dapat mengobservasi pelaksanaan sidang gugatan perdata di pengadilan, hasil observasi tentang pelaksanaan proses beracara perdata di pengadilan negeri dan kesesuaiannya dengan hukum acara perdata


Idem


Referensi




• Sophar Maru Hutagalung, 2012, Praktik Peradilan Perdata dan Alternatif Penyelesaian Sengketa, Sinar Grafika, Jakarta.



Dosen : Dr. Made Arjaya,SH,MH / Umi Martina,SH,MH/ Made Nardhi,SHDosen Mitra ”AUM Law Office”

Tanda tangan

34







1. Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan proses perkara perdata serta diawali dengan mediasi pengadilan

2. Mahasiswa dapat menyebutkan kembali jenis-jenis kasus perdata, perbedaan mediasi dipengadilan dengan diluar mediasi, serta menganalisa dan mengevaluasi tingkat keberhasilan mediasi di pengadilan

6. MATERI POKOK Penyelesaian sengketa perdata di pengadilan dan proses mediasi pengadilan


Mempelajari tentang:Penanganan perkara perdata serta proses mediasi pengadilan



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan ulasan umum tentang jenis-jenis kasus perdata, perbedaan mediasi dipengadilan dengan diluar mediasi, serta menganalisa dan mengevaluasi tingkat keberhasilan mediasi di pengadilan



Penyajian

Mengulas tentang Penyelesaian sengketa perkara perdata dan proses Mediasi di pengadilan


Idem

Penutup

Merangkum uraian tentang jenis-jenis kasus perdata, perbedaan mediasi dipengadilan dengan diluar mediasi, serta menganalisa dan mengevaluasi tingkat keberhasilan mediasi di pengadilan


Idem


35

Referensi










Dosen: W Purwitha .SH,MH / Dosen Mitra dari Purwitha & Associate Law OfficeDr. I Wayan Wiryawan,SH,MH/A.A. Sri Indrawati,SH,MH

Tanda tangan

36







1. Mahasiswa mampu praktikmenganalisariset dan observasi proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan (evaluasi dan refleksi)2. Mahasiswa mampu praktik menulis laporan hasil riset dan observasi proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan (evaluasi dan refleksi)

6. MATERI POKOK

Praktikmenganalisariset dan observasi penyelesaian kasus perdata baik di kantor hukum maupun di pengadilan negeri (evaluasi dan refleksi)Mempraktikkan menulis laporan hasil riset dan observasi dalam penanganan kasus perdata di kantor pengacara maupun di pengadilan negeri (evaluasi dan refleksi)


Mempelajari tentang:• teknik menganalisa hasil observasi • proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan • praktikmenganalisariset dan observasi di kantor pengacara dan

pengadilan• teknik menulis laporan hasil observasi • proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan • praktik menulis laporan hasil riset dan observasi di kantor pengacara dan

pengadilan



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan ulasan umum tentang praktikmenganalisariset dan observasi proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan, praktik menulis laporan hasil riset dan observasi proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan



Penyajian

Mengulas tentang Praktikmenganalisariset dan observasi penyelesaian kasus perdata baik di kantor hukum maupun di pengadilan negeri (evaluasi dan refleksi)Mempraktikkan menulis laporan hasil riset dan observasi dalam penanganan kasus perdata di kantor pengacara maupun di pengadilan negeri (evaluasi dan refleksi)


Idem

37

Penutup

Merangkum uraian tentang praktikmenganalisariset dan observasi proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan, praktik menulis laporan hasil riset dan observasi proses penanganan kasus di kantor hukum dan pengadilan


Idem

Post Test Ujian tertulis, evaluasi terhadap proses pembelajaran, evaluasi hasil (UAS)

Referensi







• Gunawan Widjaja, 2001, Alternatif Penyelesaian Sengketa, Raja Grafindo, Jakarta.



Dosen : Hakim pada PN Denpasar / Dosen MitraDr. I Wayan Wiryawan,SH,MH/A.A. Sri Indrawati,SH,MH

Tanda tangan

38





4. PERTEMUAN KE- 14

5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu menjawab Soal UAS

6. MATERI POKOK UAS


Mempelajari tentang :• jenis-jenis ADR• teknik-teknik pengacara mewawancarai klien dalam kasus yang real, di

kantor pengacara, serta teknik hakim bertanya dalam sidang pengadilan dalam kasus yang nyata di pengadilan negeri

• mengobservasi ketepatan waktu pelaksanaan sidang perdata • tingkat keberhasilan mediasi di pengadilan • teknik menganalisa hasil observasi• teknik menulis laporan hasil observasi



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Memberikan evaluasi UAS berkaitan jenis-jenis ADR, teknik-teknik pengacara mewawancarai klien dalam kasus yang real, di kantor pengacara, serta teknik hakim bertanya dalam sidang pengadilan dalam kasus yang nyata di pengadilan negeri, mengobservasi ketepatan waktu pelaksanaan sidang perdata, tingkat keberhasilan mediasi di pengadilan, teknik menganalisa hasil observasiteknik menulis laporan hasil observasi

Menjawab soal, menulis, mengumpulkan hasil ujian


Penyajian Soal UAS diberikan dalam bentuk essay dan studi kasus


Idem

39

Penutup

Merangkum uraian tentang jenis-jenis ADR, teknik-teknik pengacara mewawancarai klien dalam kasus yang real, di kantor pengacara, serta teknik hakim bertanya dalam siding pengadilan dalam kasus yang nyata di pengadilan negeri, mengobservasi ketepatan waktu pelaksanaan sidang perdata, tingkat keberhasilan mediasi di pengadilan, teknik menganalisa hasil observasiteknik menulis laporan hasil observasi


Idem

Post Test Ujian tertulis, evaluasi terhadap proses pembelajaran, evaluasi hasil (UAS)

Referensi

Literatur








Dosen : Dr. I Wayan Wiryawan,SH,MH/A.A. Sri Indrawati,SH,MH

Tanda tangan

40

BAB IIIPENGENALAN CLINICAL LEGAL

EDUCATION (CLE) – KLINIK HUKUM

3.1 Klinik Hukum Berbasis Pendidikan Klinis

SumberDayaManus�a(SDM)lulusanFakultasHukumt�dak d�ragukan lag� berperan pent�ng dalam agendareformas� hukum d� Indones�a, ya�tu sebaga� salah satu agent of change khususnya dalam mempercepat pen�ngkatan aksesmasyarakat terhadap kead�lan, pelayanan masyarakat (Public Service), kead�lan sos�al (Social Justice) yang berbasis: a. Prinsip Persamaan dan Kead�lan ya�tu pro masyarakat m�sk�n, promasyarakat t�dak mampu, pro masyarakat rentan, serta promasyarakatterp�ngg�rkan;b.Aksesyangsamaterhadapberbaga�kesempatandanhakserta;c.S�stemdanProsedurhukumyangad�l. SDM lulusan yang mem�l�k� kepekaan serta kompetens�sepert�

klinik manual & buku ajarerepo.unud.ac.id/id/eprint/5124/1/1641f81f41633cbf6e98085d85b27… · 1.2...

Documents