ključne oblasti: etos, resursi, podrška uč · pdf fileključna oblast resursi sadrži...
TRANSCRIPT
______________________________________________________________________________________
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
-Akcioni plan 2016/2017
Ključne oblasti:
Etos, Resursi, Podrška učenicima
Niš, septembar 2016.
1. LIČNA KARTA ŠKOLE
Naziv škole Muzička škola Niš
Adresa: Prvomajska br. 6, 18 000 Niš
Telefon: 018/524- 464, 527 - 885
Faks: 018/524-464
E-mail / web: [email protected]
www.muzickanis.org
Matični broj škole: 7174624 – 12
Od kada škola postoji: Oktobar 1947. godine.
Školski prostor:
1.195 m2. Škola ima 31 učionicu, 1 svečanu salu, 1
nastavničku kancelariju, 3 kancelarije za administraciju. Nema
dvorište i fiskulturnu salu.
Broj učenika,
broj odeljenja,
broj odseka/smerova:
ŠOMO ima ukupno 521 učenika na četiri odseka:
klavirskom - 256 učenika
gudačkom - 113 učenika
duvačkom - 89 učenika
odseku solo-pevanja -10 učenika
odseku gitare - 25 učenika
odseku harmonike - 28 učenika
SMŠ ima učenika, dva smera, 8 odeljenja, po 4 na svakom
smeru.
Instrumentalni smer - 79 učenika
Teoretski smer - 80 učenika
Kadrovska struktura:
Škola ima 105 radnika. Od toga:
59 profesora individualne nastave
19 profesora muzičkih predmeta
14 profesora opšteobrazovnih predmeta
13 radnika - nenastavno osoblje
2. ANALIZA STANJA U ŠKOLI
Analiza aktuelnog stanja u školi urađena je tokom avgusta-septembra 2016. pregledom
relevantne školske dokumentacije, primedbi i ideja svih učesnika obrazovno-vaspitnog
procesa iznetih tokom godine (sastanci, neformalni razgovori, analize) i samoevaluacijom uz
pomoć ponuđenih instrumenata iz priručnika (upitnici, ček liste). Tada su predložene oblasti
koje treba uključiti u ŠRP, Etos, Resursi i Podrška učenicima.
Ključna oblast Etos sadrži tri područja vrednovanja:
1. Ugled i promocija škole 2. Atmosfera i međuljudski odnosi i 3. Partnerstvo s roditeljima,
Školskim odborom i lokalnom zajednicom.
Ključna oblast Resursi sadrži četri područja vrednovanja:
1. Ljudski resursi 2. Materijalno-tehnički resursi 3. Finansijski resursi i 4. Resursi
lokalne zajednice. Svako od četri područja vrednovanja procenjivano je uvidom u
školsku dokumentaciju i obezbeđivanjem neophodnih pokazatelja/dokaza
navedenih u Priručniku.
Ključna oblast Podrška učencima ima četiri područja vrednovanja:
1. Briga o učenicima 2. Podrška učenju 3. Lični i socijalni razvoj 4. Profesionalna
orijentacija
Svi prikupljeni podaci sistematizovani su i interpretirani na osnovu provere stanja u
školi, lista za čekiranje, procenta pozitivnih/negativnih odgovora ispitanika na pitanja iz
upitnika. To nam je omogućilo da na kraju sve dobijene podatke izrazimo u formi opisa nivoa
ostvarenosti (od nivoa 1 do nivoa 4) čiji je detaljniji opis ponuđen u Priručniku. Na osnovu
dobijenih rezultata, Stručni aktiv za samoevaluaciju odlučio je da se u ŠRP iz oblasti Etos
uključe područja vrednovanja 1 i 3, iz oblasti Resursi područja vrednovanja 2 i 4, a iz oblasti
Podrška učenicima područja 1 i 2.
Izrađen je ŠRP za ciklus od 4 godine i za svaku godinu radi se Akcioni plan realizacije,
koji je prateći dokument Razvojnog plana. Aktivnosti realizovane u prethodne dve godine
nisu uključene u ovogodišnji Akcioni plan mada su prisutne u tabelama radi preglednosti.
OCENA TRENUTNOG STANJA U ŠKOLI
Na osnovu analize stanja u ispitivanim oblastima (pregledom dokumentacije,
razgovorima s kolegama, zaključcima i diskusijama na aktivima nastavnika) nakon dve
godine realizovanja ŠRP, došli smo do sledećih zaključaka:
U oblasti Etos, u odabranim područjima ostvaren je izvestan napredak. Intenziviran je
rad na promociji ostvarenih rezultata škole u okruženju, povećan broj javnih nastupa,
koncerata, promocija u zajednici, učenici naše škole učestvovali su u brojnim takmičenjima u
zemlji i inostranstvu na svim nivoima i samo u toku jedne godine osvojili ogroman broj
nagrada, oko 50 prvih, drugih i trecih nagrada na medjunarodnim i republickim
takmicenjima.
Uspeh učenika je veoma dobar a jedan od krunskih dokaza je i veliki broj učenika koji
svake godine dobija novčanu nagradu za postignute rezultate u učenju od Skupštine Grada i
GO Medijana.
REZULTATI SA NAJZNAČAJNIJIH TAKMIČENJA 2015/16.
FESTIVAL MUZIČKIH ŠKOLA
SRBIJE – Zaječar Violina - Jelena Stamenković I nagrada,
kl.Milena Stevanović
Solo pevanje – Lazar Lazarević I nagrada,
kl.Gordana Milošević
Harmonika Petar Marković I nagrada,
kl.Predrag Jovanović
Klarinet II nagrada, kl.Vitomir Mitić
MEĐUNARODNO TAKMIČENJE –
Banja Luka
Danica Ignjatović II nagrada, kl.Vladimir
Glišović
Teodora Lučković III nagrada, kl.Vladimir
Glišović
TAKMIČENJE MLADI VIRTOUZ
Petar Konjović – Beograd Milica Baralić I OMO, I nagrada, Kl.
Vladimir Glišović
Lana Ćirić I OMO, I nagrada, Kl. Vladimir
Glišović
Anđela Ćurković III OMO, II nagrada, Kl.
Vladimir Glišović
Luka Lukić, I OMO, III nagrada, Kl.
Vladimir Glišović
Emilija Stojković I OMO, III nagrada, Kl.
Vladimir Glišović
MEĐUNARODNO TAKMIČENJE
„Lazar Jovanović“- Beograd
Solo pevanje
Anastasija Dinić II nagrada, kl.Anita Ferlež
Eraković
Bogdan Najdanović III nagrada, kl.Gordana
Milošević
Jelena Jovanović III nagrada, kl.Gordana
Milošević
MEĐUNARODNO TAKMIČENJE
„Mita Topalović“- Beograd
Solo pevanje
Pavle Ranđelović I nagrada, kl.Gordana
Milošević
Marija Antunović II nagrada, kl.Anita Ferlež
Eraković
MEĐUNARODNI memorijal „Miloš
Petrović“ – Jagodina Hristina Jovanović I nagrada, kl.Elena
Denčić
REPUBLIČKO TAKMIČENJE –
BEOGRAD Jovana Gocić , I nagrada, klasa Ivana Jović
Lazar Mutavdžić, II nagrada, kl.Milena
Stevanović
Violina
Tadija Mutavdžić, II nagrada, kl.Milena
Stevanović
REPUBLIČKO TAKMIČENJE –
BEOGRAD
Solfeđo
Mina Milenković, I nagrada, kl.Dragana
Kostić
Nikola Fehir I nagrada, kl.Ivan Stevanović
Jelena Filipović II nagrada, kl.Ivan
Stevanović
Marija Stajić II nagrada, kl.Jadranka Lukić
Jakov Molutinović II nagrada, kl.Jadranka
Lukić
MEĐUNARODNO TAKMIČENJE
SOLFEĐA - BEOGRAD
Mina Milenković I nagrada, kl.Dragana
Kostić
Marija Stajić II nagrada, kl.Jadranka Lukić
XIV MEĐUNARODNO
TAKMIČENJE MLADIH
PIJANNISTA - Niš
OMO
I nagrada
Vera Pajić, klasa Vanja Jelić
Marija Jovanović, klasa Vanja Jelić
Angelina Gajić, klasa Nataša Petrović
II nagrada
Hristina Jovanović,klasa Elena Denčić
Veljko Ilić,klasa Spomenka Špirić
Petar Živić,kl.Jelena Kostadinović
Teodora Lučković,kl.Vladimir Glišović
Vukašin Momčilović,kl.Petar Mladenović
III nagrada
Anđela Momčilov, kl.Neda Mijalković
Danica Ignjatović, kl.Vladimir Glišović
Lana Dimitrijević, kl. Elena Denčić
Elena Stanojević, kl. Vanja Jelić Stevan Ivanović,kl.Petar Mladenović
Andrej Savić, kl.Vladimir Glišović
Mina Stojanović, kl.Zorica Mirčić
Sofija Vukić, kl. Vanja Jelić
Klavirski duo Sara Čivljak - Ana Mojašević,
kl. Spomenka Špirić
SMŠ
I nagrada
Vladimir Aćimović, LUREAT, kl. Suzana
Novaković
Anastasija Sretić, kl. Suzana Novaković Kristjan Vučković, kl. Borivoje Mladenović
Marija Stanković, kl. Vanja Jelić
Nikola Fehir, kl. Petar Mladenović
II nagrada
Irina Petković, kl. Vanja Jelić
Nina Dragićević, kl. Petar Mladenović
Miloš Cekić, kl. Spomenka Špirić
III nagrada
Anđela Bogdanović, kl. Nataša Petrović
REGIONALNO TAKMIČENJE
SOLFEĐA I TEORIJE MUZIKE- Niš
SOLFEĐO
OMO
I nagrada
Ekatarina Karalić V, kl.Dušan Milenković
Mina Šljivić V, kl.Dušan Milenković
Ilija Nikolić IV , kl.Dušan Milenković
Danica Veličković VI, kl.Aleksandar Petković
Eva Marković IV, kl.Aleksandar Petković
II nagrada
Anastasija Petrović V, kl.Dušan Milenković
Bojana Ristić IV, kl.Dušan Milenković
Jana Krstić VI, kl. Aleksandar Petković
III nagrada
Aleksa Eftimovski IV , kl. Dušan Milenković
SMŠ
I nagrada
Anastasija Sretić I, Jakov Milutinović I,
Bogdan Najdanović I, Marija Stajić IV, kl.
TEORIJA MUZIKE
Jadranaka Lukić
David Bogdanović I , Mina Milenković II,
Aleksa Nešić II, Anja Ranđelović II,
kl.Dragana Kostić
Valenina Lučković I raz Avramović
Aleksandra II raz, Anastasija Koković II raz,
Nina Dragićević II raz, Filipović Jelena, II
raz, kl.Ivan Stevanović
II nagrada
Tijana Miletić I, kl. Jadranaka Lukić
Emilija Ranđelović II, Kristina Savić II,
kl.Dragana Kostić
Aleksa Simić II, Irina Petković II, Nikola
Mihailović II , Marta Zlatković II, kl.Ivan
Stevanović
SMŠ
I nagrada
Tijana Miletić, Nikola Ranđelović, Aleksa
Spasić Stajić, kl. Jadranaka Lukić
III nagrada
Bogdan Najdanović, kl. Jadranaka Lukić
MEĐUNARODNO TAKMIČENJE
GUDAČA „Zlatne stepenice“ –
Valjevo
Petra Antić I nagrada, kl.Ljiljana Kitić
Lazar Mutavdžić I nagrada, kl.Milena
Stevanović
Tadija Mutavdžić II nagrada, kl.Milena
Stevanović
TAKMIČENJE UČENIKA
OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA
HARMONIKE U KNJAŽEVCU
Petar Marković, laureat, kl.Predrag Jovanović
TAKMIČENJE MALIH PIJANISTA
Vranje
Mina Stojanović II nagrada, kl.Zorica Mirčić
Janko Vasić II nagrada, Adrijana Prole III
nagrada, kl.Milena Pejić
Danica Ignjatović II nagrada, Andrej Savić
III nag. kl.Vladimir Glišović
Anđela Momčilov III nagrada, Danica
Petrović III nagrada, kl.Neda Mijalković
Nikola Ranđelović III nagrada, kl.Bojana
Palić
TAKMIČENJE TEORETSKOG
ODSEKA KLAVIRA
Niš
I nagrada
Jakov Milutinović I raz,kl.Spomenka Špirić
Mina Milenković II raz. , Danka Čović IV
raz., kl. Mirjana Mladenović
Milun Mitić I raz., Bogdan Najdanović I
raz,.kl.Bojana Palić
Marija Stajić IV raz, kl. Vladimir Glišović
II nagrada
Aleksandra Avramović II raz., Anastasija
Koković II raz., kl.Neda Mijalković
III nagrada
Emilija Ranđelović II raz., Katarina
Stojanović III raz., kl.Milica Marković
Marta Filipović II raz., kl.Neda Mijalković
Kristina Savić II raz., kl.Predrag Stojanović
Jovana Tomić IV raz., kl.Dragoljub Jovanović
Natalija Milojević III raz, kl.Vladimir
Glišović
SMOTRA MLADIH SOLFEĐISTA
Požarevac
I nagrada
Jakov Milutinović I raz, Marija Stajić IV raz,
kl. Jadranaka Lukić
Jelena Filipović, II raz, kl.Ivan Stevanović
Mina Milenković II raz., kl.Dragana Kostić
TAKMIČENJE PIJANISTA Nikolaj
Rubinštajn
Pariz
I nagrada
Strahinja Marković, klasa Predrag Stojanović
III nagrada
Jana Đorđević, klasa Predrag Stojanović
TAKMIČENJE GUDAČA Binički –
Beograd Violončelo Andrija Kurtić II nagrada,
kl.Tijana Mitić Adamović
TAKMIČENJE PIJANIZMA Tivat Maša Trajković II nagrada, kl. Stevan Jelić
Tabelarni prikaz uspeha učenika Muzičke škole:
USPEH UČENIKA SREDNJE ŠKOLE Tabela - uspeh učenika teoretskog odseka
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
I 9 6 1 / 16 1
II 10 7 2 / 19 /
III 5 8 2 / 15 2
IV 10 8 / / 18 /
ukupno 34 29 5 / 68 3
Tabela - uspeh učenika vokalno instrumentalnog odseka
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
I 16 4 1 / 21 1
II 12 7 1 / 20 /
III 8 5 / / 13 1
IV 11 2 4 / 17 /
ukupno 47 18 6 / 71 2
USPEH UČENIKA OMO Tabela - uspeh učenika klavirskog odseka
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
II 32 25 3 / 60 1
III 24 11 3 / 38 /
IV 17 15 1 / 33 /
V 14 10 3 1 28 2
VI 9 11 2 / 22 /
ukupno 96 72 12 1 181 3
Tabela - uspeh učenika odseka harmonike
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
II 5 1 3 / 9 /
III / 2 / 1 3 /
IV 4 2 / / 6 /
V / 1 / / 1 /
VI 9 6 3 1 19 /
ukupno 18 12 6 2 38 /
Tabela - uspeh učenika gudačkog odseka
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
II 15 2 / / 17 /
III 16 5 1 / 22 /
IV 7 4 1 / 12 /
V 5 2 1 / 8 /
VI 11 5 3 / 19 /
ukupno 54 18 6 / 78 /
Tabela - uspeh učenika odseka gitare
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
II 4 1 / / 5 /
III 4 2 / / 6 4
IV 1 3 / / 4 /
V 1 2 / / 3 /
VI 1 / 2 1 4 /
ukupno 11 8 2 1 22 4
Tabela - uspeh učenika duvačkog odseka
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
II 13 2 1 / 16 /
III 11 6 1 / 18 /
IV 5 6 2 / 13 /
V 3 / / / 3 /
VI 1 / / / 1 /
ukupno 33 14 4 / 51 /
Tabela - uspeh učenika odseka solo pevanja
Razred Odličan Vrlo dobar Dobar Dovoljan Ukupno Ponavlja
II 4 2 / / 6 /
ukupno 4 2 / / 6 /
Škola intenzivno radi na proširivanju partnerstva sa srodnim institucijama u okruženju
(škole u Makedoni, Sloveniji, sve do izbijanja ratnih sukoba sa univerzitetima u Luganjsku i
Kijevu (Ukrajina), Kulturni centar „Bratstvo” iz Ćustendila (Bugarska). U partnerstvu s
Bugarskom škola je u prethodnoj godini veoma uspešno završila realizaciju već drugog za
redom IPA EU (Prekogranični program) projekta „Muzika, umetnost, turizam – ujedinjuju
Balkan” itd.
Evo kraćeg pregleda bitnijih dešavanja u Gradu u kojima je škola aktivno učestvovala i
promovisala se kao kulturno-obrazovna institucija sa značajnim kapacitetima.
Ostali značajni rezultati
Kao i predhodnih godina, i protekle školske godine naši učenici su učestvovali na velikom broju
gradskih manifestacija, te smo kao škola bili veoma aktivni u kulturnom životu grada.
Osim redovnih, učenici su bili i deo humanitarnih manifestacija.
Oktobar Koncert u Domu Vojske
Tradicionalan koncert naših đaka u
Gerontološkom centru, povodom nedelje
starih.
Novembar Nastup učenika na proslavi na Medicinskom
fakultetu
Decembar Povodom Božićnih i Novogodišnjih praznika,
održan je svečani Božićni koncert učenika i
gudačkog orchestra SMŠ,
Koncert u Domu Vojske
Tradicionalan koncert naših đaka u
Gerontološkom centru
Nastup učenika na proslavi godišnjice Gorice
Januar U Sali škole je nastupom učenika svih odseka
obeležen Dan Sv. Save
Svetosavski koncert u Beloj Palanci
Februar Dan Škole je obeležen svečanim koncertom
u Sali Simfonijskog orkestra.
Koncert u Katoličkoj crkvi
Mart Koncert učenika u školi 14.oktobar
April Koncert učenika OMO i SMŠ i Simfonijskom
orkestru
Koncert u Domu Vojske
Tradicionalan koncert naših đaka u
Gerontološkom centru
Maj Poetsko veče u školi
Koncert za predškolsku decu u školi Duško
Radović
Koncert u Domu Vojske
Jun Učešće na Manifestaciji Noć muzeja
učešće na Svetskom danu muzike, kao i na
dodeli Vidovdanskih nagrada u Gradskoj
kući
U znak sećanja na preminulog učenika flaute
SMŠ, Čavara Filipa, održan je koncert u Sali
Akademije umetnosti
Avgust Učešće Džez sekcije Muzičke škole, na
Nišvilu
Učenici i profesori su bili učesnici seminara eminentnih i afirmisanih profesora u Nišu i van
Niša.
Određen broj učenika duvačkog i gudačkog odseka učestvovao je u radu Omladinske
filharmonije grada Niša. Imali su veliki broj nastupa u gradu i van našeg grada.
Učenici škole su nastupom prezentovali instrumentalni i teoretski odsek u većem broju OŠ u
gradu.
Profesori škole su, kao i prehodnih godina bili zastupljeni u žirijima takmičenja, a profesor
Borivoje Mladenvić bio je član žirija Međunarodnog takmičenja gitare u Ćustendilu.
Muzička škola u Nišu je centar Niškog regiona koji obuhvata više od 16 muzičkih škola.
Teritorijalno tu spadaju sve škole između Vranja, Pirota, Kladova, Bora sve do Kruševca. Cela
Srbija podeljena je na četiri muzičko regionalna centra : I - Vojvodina, II - Beograd, III -
Kragujevac i IV - Niš.
U oblasti Resursi u dva odabrana područja takođe je ostvaren izvestan pomak u smislu
da su rezultati još impresivniji i što je još važnije, vidljiviji u zajednici. Materijalno-tehnički
resursi su neuralgična tačka u školi, što godinama nepobitno konstatujemo na svim organima
škole, kroz ankete i razgovore s kolegama, učenicima i roditeljima. S ovakvim stanjem je
upoznata i lokalna i šira zajednica. Zahvaljujući angažovanju škole, pomoći donatora,
nadležne ŠU i MPS danas je situacija nešto bolja ali je i dalje loša. Uprkos svemu škola
postiže izvanredne rezultate što se vidi prostim uvidom u broj nagrada koje tradicionalno
osvjajamo na najuglednijim republičkim i međunarodnim takmičenjima. Škola problem
prostora pokušava da razreši otvaranjem isturenih odeljenja sa po nekoliko klasa u drugim
školama u Nišu ali nam je za konačno rešenje neophodna pomoć države i lokalne zajednice.
Trenutno smo na pragu ublažavanja problema s prostorom dobijanjem na korišćenje prostora
pri NKC-u.
Resursi lokalne zajednice su u školi prepoznati ali se ne koriste u dovoljnoj meri.
Uspostavili smo poslovno-tehničku saradnju s važnijim institucijama kulture u gradu ali su
one i same u veoma teškoj i nezavidnoj situaciji. I pored toga smatramo da je saradnju koja i
dosada nije bila loša, moguće unaprediti na sistematičniji način.
3. RAZVOJNI CILJEVI I PRIORITETI
A. PRAVCI RAZVOJA ŠKOLE I PRIORITETI
Materijalno-tehnički i prostorni resursi škole i lokalne zajednice
Ugled i promocija škole u okruženju
Podrška učenicima
B. OPŠTI I SPECIFIČNI RAZVOJNI CILJEVI I ZADACI
OPŠTI CILJ: Stvaranje uslova da škola izraste u bezbednije, podsticajnije i
uglednije mesto za obrazovanje i razvoj mladih
SPECIFIČNI CILJEVI I ZADACI:
Specifičan cilj 1: Unaprediti materijalne, tehničke,prostorne i ljudske kapacitete za uspešniji
vaspitno-obrazovni rad u školi
Zadaci: 1.1. Opremiti školu savremenim nastavnim sredstvima
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 1.1
1.1.1. Formirati komisiju od predstavnika svih aktiva
1.1.2. Evidentirati potrebe za opremom po aktivima
1.1.3. Definisati prioritete
1.1.4. Konkurisati za sredstva kod ŠU ili kroz projekte
1.1.5. Pribaviti ponude dobavljača
1.1.6. Realizovati nabavku
1.2. Povećati stepen korišćenja prostornih kapaciteta lokalne zajednice za
ostvarivanje obrazovno-vaspitnih ciljeva škole
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 1.2
1.2.1. Formirati komisiju od predstavnika aktiva, Školskog odbora
1.2.2. Evidentirati raspoložive a pogodne prostorne kapacitete u lokalnoj sredini (npr.
pozorišta, školske ustanove, SKC, NKC...) za realizaciju delova obrazovno-
vaspitnog programa naše škole
1.2.3. Ostvariti kontakte s predstavnicima ovih ustanova i konstatovati da li su spremni
za saradnju
1.2.4. Napraviti sporazume o poslovno-tehničkoj saradnji
1.2.5. Napraviti plan o uključivanju novih prostora u raspored obrazovno-vaspitnog
rada i krenuti s realizacijom.
1.3. Estetski/funkcionalnije srediti školski prostor
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 1.3.
1.3.1. Formirati komisiju od predstavnika aktiva, Školskog parlamenta...
1.3.2. Komisija izrađuje plan i program uređenja prostora sa dinamikom i zaduženjima
1.3.3. Uraditi finansijski okvir realizacije programa i konkurisati za sredstva
1.3.4. Po dobijanju sredstava krenuti s realizacijom
1.4. Kadrovski ojačati ljudske kapacitete škole
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 1.4.
1.4.1. Formiranje komisije od predstavnika stručnih aktiva
1.4.2. Upoznavanje komisije sa Pravilnikom o kriterijumima i standardima za
finansiranje ustanove koja obavlja delatnost muzičkog i baletskog obrazovanja
1.4.3. U koordinaciji sa Školskom upravom komisija definiše broj izvršilaca i način
njihovog preuzimanja/prijema u radni odnos u školi
1.4.4. Uključivanje novoprimljenih izvršilaca u radni proces u školi
Specifičan cilj 2: Povećati stepen vidljivosti i prisutnosti škole u obrazovnim i kulturnim sredinama
u okruženju
Zadaci: 2.1. Rekonstrukcija i modernizacija školskog sajta
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 2.1.
2.1.1. Formirati tim koji će izvršiti analizu postojećeg sajta škole i predložiti način na
koji treba rekonstruisati/modernizovati sajt
2.1.2. Izrada plana i programa kao i dinamike rekonstrukcije sajta
2.1.3. Izrada finansijskog okvira za realizaciju rekonstrukcije
2.1.4. Apliciranje za sredstva kod ŠU
2.1.5. Realizacija planiranih aktivnosti po dinamničkom planu
2.2. Intenziviranje promocije rezultata sa regionalnih i međunarodnih takmičenja u
organizaciji naše škole i svih ostalih aktivnosti u okruženju (nastupi, otvaranja,
koncerti...)
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 2.2.
2.2.1. Formirati timove za organizaciju školskih takmičenja, organizovanje svečanosti i
koncerata u gradu, saradnju s drugim školama, institucijama i medijima
2.2.2. Svaki tim izrađuje plan i program rada za godinu dana
2.2.3. Kontakti s medijima i najava predstojećih događaja
2.2.4. Realizacija programom predviđenih aktivnosti
2.3. Nastavak međunarodne promocije škole intenziviranjem započete saradnje sa
školama i kulturnim institucijama iz regiona i Evrope AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 2.3.
2.3.1. Formirati tim za međunarodnu saradnju
2.3.2. Tim izrađuje plan i program rada za godinu dana (kojim predviđa kontinuirano
održavanje kontakata sa postojećim partnerima i istražuje mogućnosti za uspostavljanje
novih kontakata)
2.3.3. O svakoj novoj mogućnosti proširenja saradnje s postojećim i novim partnerima
obaveštava organe uprave u školi
2.3.4. Realizacija programom predviđenih aktivnosti (studijske posete, razmene,
projekti, zajednički nastupi i sl.)
Specifičan cilj 3:
Upoznavanje svih aktera vaspitno obrazovnog procesa (nastavnika, učenika i
roditelja) sa pravilima i procedurama koji omogućavaju bezbedno i uspešno
napredovanje i učenje
Zadaci:
3.1. Omogućiti viši stepen bezbednosti i sigurnosti u školi
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 3.1.
3.1.1. Formirati tim koji će izvršiti analizu bezbedonosnog stanja u školi i predložiti
mere za njegovo poboljšanje
3.1.2. Izraditi plan i program i definisati dinamiku upoznavanja svih aktera sa
pravilnikom i procedurama zaštite i unapređenja bezbedonosnogg stanja u školi
3.1.3. Krenuti u realizaciju definisanog programa
3.2. Definisati procedure za sistematsko praćenje uspeha i postignuća učenika i
prepoznavanje učenika za čije uspešno napredovanje treba izraditi IOP
AKTIVNOSTI KOJIMA ĆE SE OSTVARITI ZADATAK 3.2.
3.2.1. Formirati tim od predstavnika stručnih aktiva
3.2.2. Tim izrađuje plan i definiše procedure sistematskog praćenja uspeha učenika i
registrovanje onih kojima je potrebno izraditi IOP
3.2.3. Realizacija plana i programa
5. PLAN AKTIVNOSTI
Projektna aktivnosti Nosioci aktivnosti Mesec i godina realizacije
( od 1.9. 2016. do 31.8. 2016.) IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII
1. Unaprediti materijalne, tehničke, prostorne i ljudske kapacitete za uspešniji vaspitno-obrazovni rad u školi
1.1. Opremiti školu savremenim nastavnim sredstvima
1.1.1. Formirati komisiju od
predstavnika svih aktiva X
1.1.2. Po aktivima evidentirati potrebe
za opremom i učilima Komisija, šefovi Odseka
X X X
1.1.3. Utvrditi prioritete od strane
komisije Komisija X X X
1.1.4. Konkurisati za sredstva kod ŠU ili
kroz prijekte
Direktor, Nastavničko
veće X X
1.1.5. Pribaviti ponude od dobavljača Direktor, Komisija X X X
1.1.6. Realizovati nabavku Direktor X X X X
1.2. Povećati stepen korišćenja prostornih kapaciteta lokalne
zajednice za ostvarivanje obrazovno-vaspitnih ciljeva škole
1.2.1. Formirati komisiju koja će
konstatovati stanje u školi i napraviti
spisak prioriteta, potrebnih zahvata i
budžeta
1.2.2. Evidentirati raspoložive i pogodne
prostorne kapacitete u lokalnoj sredini
(pozorišta, školske ustanove, SKC,
NKC..) za realizaciju delova obrazovno-
vaspitnog programa naše škole
Direktor, Tim za SE X X
1.2.3. Ostvariti kontakte sa
predstavnicima ovih ustanova i
konstatovati da li su spremni za
saradnju
Direktor X
1.2.4. Napraviti sporazume u
poslovno-tehničkoj saradnji Direktor, Stručna služba X X
1.2.5. Napraviti plan o uključivanju
novih prostora u raspored obrazovno-
vaspitnog rada i krenuti sa
realizacijom
Direktor i Tim za ŠRP X X X X X X
1.3. Estetski/funkcionalno srediti školski prostor
1.3.1. Formirati komisiju od
predstavnika aktiva, Školskog
parlamenta...
1.3.2. Izraditi plan i program uređenja
školskog prostora sa dinamikom i
zaduženjima
Komisija X X
1.3.3. Uraditi okvirni finansijski plan
realizacije programa i konkurisati za
sredstva
Komisija X X
1.3.4. Po dobijanju sredstava otpočeti
sa realizacijom Nastavničko-veće X X X X X X X
1.4.Kadrovski ojačati ljudske kapacitete škole
1.4.1. Formiranje komisije od
predstavnika stručnih aktiva X
1.4.2.Upoznavanje komisije sa
Pravilnikom o kriterijumima i
standardima za finansiranje ustanove
koja obavlja delatnost muzičkog i
baletskog obrazovanja
X X
1.4.3.U koordinaciji sa Školskom
upravom komisija definiše broj
izvršilaca i način njihovog
preuzimanja/prijema u radni odnos u
školi
X
X
1.4.4.Uključivanje novoprimljenih X
izvršilaca u radni proces u školi
2. Povećati stepen vidljivosti i prisutnosti škole u obrazovnim i kulturnim sredinama u okruženju
škole u okruženju
2.1. Rekonstrukcija i modernizacija školskog sajta
2.1.1. Formirati tim koji će izvršiti
analizu postojećeg sajta škole i
predložiti način na koji treba
rekonstruisati - modernizovati sajt
Nastavničko-veće X
2.1.2. Izrada plana i programa kao i
dinamike rekonstrukcije sajta Komisija, Direktor X X X X X X X X X X
2.1.3. Izrada finansijskog okvira za
realizaciju konstrukcije
Komisija, Finasijska
služba
X X
2.1.4. Aplicirati za sredstva kod ŠU Direktor X X
2.1.5. Realizacija planiranih aktivnosti
po dinamičkom planu Komisija, Direktor X X X X X
2.2.Intenziviranje promocije rezultata sa regionalnih i
međunarodnih takmičenja u organizaciji naše škole i svih
ostalih aktivnosti u okruženju (nastupi, otvaranja...)
2.2.1.Formirati timove za organizaciju
i praćenje školskih takmičenja,
svečanosti,koncerata i saradnju s
drugim školama, institucijama i
medijima
X
2.2.2. Svaki tim izrađuje plan i
program rada za godinu dana Timovi
X
2.2.3. Kontakti sa medijima i najava
predstojećih događaja
Direktor, Tim promociju,
stručna veća/šefovi odseka
X X X X X X X X X X X
2.2.4. Realizacija programom
predviđenih aktivnosti Timovi
X X X X X X X X X X X
2.3. Nastaviti s međunarodnom promocijom škole
intenziviranjem saradnje sa školama/ kulturnim institucijama
regiona i Evrope
2.3.1. Formirati tim za međunarodnu
saradnju X
2.3.2. Tim izrađuje plan i program
rada za godinu dana (kojim predviđa
kontinuirano održavanje kontakata sa
postojećim partnerima i istražuje
mogućnosti za uspostavljanje novih
kontakata)
Tim
X
X
2.3.3. O svakoj novoj mogućnosti
proširenja saradnje sa postojećim i
novim partnerima tim obaveštava
organe uprave škole
Tim
X X X X X X X X X X
2.3.4. Realizacija programom
predviđenih aktivnosti (studijske
posete, razmene, projekti, zajednički
nastupi i sl.)
Komisija, Direktor
X X X X X X X X X X
3. Upoznavanje svih aktera vaspitno obrazovnog procesa (nastavnika, učenika i roditelja) sa
pravilima i procedurama koji omogućavaju bezbedno i uspešno napredovanje i učenje 3.1. Omogućiti viši stepen bezbednosti i sigurnosti u školi
3.1.1. Formirati tim koji će izvršiti
analizu bezbedonosnog stanja u školi i
predložiti mere za njegovo
poboljšanje
X X
3.1.2. Izraditi plan i program i
definisati dinamiku upoznavanja svih
aktera sa pravilnikom i procedurama
zaštite i unapređenja bezbedonosnogg
stanja u školi
X
3.1.3. Krenuti u realizaciju X X X X X
definisanog programa
3.2. Definisati procedure za sistematsko praćenje uspeha i
postignuća učenika i prepoznavanje učenika za čije uspešno
napredovanje treba izraditi IOP
3.2.1.Formirati tim od predstavnika
stručnih aktiva X
3.2.2.Tim izrađuje plan i definiše
procedure sistematskog praćenja
uspeha učenika i registrovanje onih
kojima je potrebno izraditi IOP
X X
3.2.3.Realizacija plana i programa X X X X X X
___________________________________________________________
OPŠTI CILJ :
Podići kvalitet vaspitno-obrazovnog rada u školi.
Razvojni cilj -
prioritet
Očekivani
rezultati Indikatori Instrumenti
Poboljšati
materijalno-tehničke
i prostorne uslove
za kvaliteniji
obrazovno-vaspitni
rad u školi
Veći broj
funkcionalnijih
nastavnih sredstava
pomaže školi da
ostvari još bolje
rezultate u
nastavnom i
vannastavnom
procesu
-škola raspolaže većim brojem
novih i kvalitetnijih nastavnih
sredstava (instrumenti, PC,
rojektori...)
-škola je estetski/funkcionalno
bolje uređena
-škola za realizaciju školskog
plana i programa koristi veći
broj javnih prostora u lokalnoj
zajednici
-uslovima u školi je zadovo-
ljan veći procenat zaposlenih,
učenika i roditelja
- uspeh učenika je bolji
- škola osvaja veći broj
nagrada na takmičenjim
-školska evidencija
-skale procene,
intervjui, upitnici
. broj osvojenih
nagrada
Povećati stepen
vidljivosti vaspitno
obrazovnih rezultata
škole u okruženju
Veća vidljivost
rezultata koje
ostvaruje povećava
ugled škole u
okruženju i dovodi
do bolje saradnje sa
srodnim organiza-
cijama u lokalnoj
zajednici, regionu i
šire
- bolje organizovan i
informativniji školski sajt
- povećan broj humanitarnih,
javnih nastupa i koncerata u
lokalnoj zajednici i šire
- povećan broj ostvarenih
kontakata i sporazuma o
partnerstvu sa srodnim
institucijama u lokalu, regionu
i šire
- škola učestvuje u
formulisanju ili realizaciji bar
jednog projekta u partnerstvu
sa srodnom institucijom iz
lokala, regiona i šire
- novi i funkcionalniji
školski sajt
- popis održanih
javnih nastupa u
gradu, regionu i šire
- broj potpisanih
sporazuma o
partnerstvu
-broj projektnih
aplikacija u
partnerstvu sa
organizacijama iz
lokala, regiona i šire
-fotografije,
evaluacioni listovi
Članovi tima za samoevaluaciju:
1. Borivoje Mladenović, direktor škole
2. Milena Stevanović, profesor muzike
3. Ljiljana Kitić, profesor muzike
4. Vladimir Glišović, profesor muzike
5. Jelena Sladojević, profesor istorije
6. Irena Stanojević, član Školskog odbora
7. Una Arsić, član Školskog parlamenta