kompetencia mérés eredményei 2006
DESCRIPTION
Kompetencia mérés eredményei 2006. Készítette: Mészáros-Vásárhely Katalin. Az iskolánk átlagos standardizált képessége matematikából a felmérésben részt vett többi iskola eredményeihez viszonyítva. Átlag feletti a teljesítményünk;. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/1.jpg)
Kompetencia mérés eredményei2006
Készítette: Mészáros-Vásárhely Katalin
![Page 2: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/3.jpg)
Az iskolánk átlagos standardizált képessége matematikából a felmérésben részt vett többi iskola eredményeihez viszonyítva
Átlag feletti a teljesítményünk;
Matematikából az átlagunk nem tér el jelentősen az országos, a városi, vagy a budapesti iskolák átlagától;
![Page 4: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/4.jpg)
Az összes felmért iskola közül mindössze 85 iskola ért el szignifikánsan jobb eredményt a mi iskolánknál; A városi iskolák közül pedig mindössze 20 iskola teljesített jelentősen jobban a saját iskolánknál;
![Page 5: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/5.jpg)
A diákok képességeloszlásának néhány jellemzője matematikából a mi iskolánkban és azokban a részpopulációkban, amelyekbe mi is beletartozunk
Tanulóink több mint 50%-nak átlagon felüli a teljesítménye; Tanulóink tudása matematikából nem egységes; A kiemelkedő képességű tanulóink aránya jóval nagyobb mint a gyenge képességüeké; Jól működik a differenciálás;
![Page 6: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/6.jpg)
A gyengén teljesítő tanulóink átlaga jobb mint az országos vagy a hasonló iskolatípusban tanuló diákoké; Iskolánkban sokkal jobban működik a felzárkóztatás,Tanulóink 75%-a az országos, a hasonló iskolatípusban tanulók, valamunt a Szentendrei kistérségben tanulók átlaga felett teljesített; A kiemelkedő képességű tanulóink átlaga is jelentősen jobb az egyes részpopulációk diákjaihoz képest; Jól működik iskolánkban a tehetséggondozás,
![Page 7: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/7.jpg)
Tanulói képességek matematikából a városi iskolákban és a mi iskolánkban
A második szint a minimális szint, melynek elérése szükséges a további szintek megszerzéséhez, illetve a mindennapi életben való boldoguláshoz;
![Page 8: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/8.jpg)
Kisebb az 1. illetve a 2. képességi szinten megrekedt taulóink aránya a hasonló iskolatípusban tanuló diákokéhoz képest, míg a 4. képességi szintet elért tanulóink aránya jóval nagyobb;
![Page 9: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/10.jpg)
A mi iskolánk átlagos standardizált képessége szövegértésből a felmérésben részt vett többi iskola eredményeihez viszonyítva
Átlag feletti a teljesítményünk
Átlagunk jelentősen magasabb az országos átlagnál és a hasonló iskolatípusban tanuló diákok átlagánál
![Page 11: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/11.jpg)
Az összes felmért iskola közül mindössze 92 iskola teljesített szignifikánsan jobban; A városi iskolák tekintetében mindössze 27 iskola ért el nálunk jelentősebben jobb eredményt;
![Page 12: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/12.jpg)
A diákok képességeloszlásának néhány jellemzője szövegértésből, a mi iskolánkban és azokban a részpopulációkban , amelyekbe mi is beletartozunk
Tanulóink több mint 50%-a átlagon felül teljesített; Tanulóink tudása egységes szövegértésből;
![Page 13: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/13.jpg)
A leggyengébb tanulóink átlaga jobb mint bármilyen más iskolatípusba tanuló diákok átlaga; Tanulóink 25%-ának jobb a teljesítménye mint az országos átlagnak vagy a hasonló
iskolatípusban tanuló diákok átlaga sőt a szentendrei kistérségben tanuló diákok 50%-ánál is jobban teljesítettek;
A kiemelkedő tanulóinknak is jobb a teljesítménye mint az egyes részpopulációk tanulóinak átlaga;
Jól működik iskolánkban a tehetséggondozás és a felzárkóztatás is;
![Page 14: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/14.jpg)
Tanulói képességek szövegértésből a városi iskolákban és a mi iskolánkban
A második szint a minimális szint, amelynek elérése szükséges a további szintek megszerzéséhez és a mindennapi életben való boldoguláshoz
![Page 15: Kompetencia mérés eredményei 2006](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062314/56813356550346895d9a69bb/html5/thumbnails/15.jpg)
Egyáltalán nincsenek leszakadó diákjaink; Nagyon kevés az 1. illetve 2. képességi szinten megragadt tanulók aránya, tanulóink tulnyomó része elérte
a 3. képességi szintet;