kompetensi mata kuliahfairuzelsaid.upy.ac.id/.../uploads/2018/03/sbd-rps-2018.docx · web viewmampu...
TRANSCRIPT
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTERMATAKULIAH SISTEM BASIS DATA
MUHAMMAD FAIRUZABADI, M.KomNIS. 19740926 200204 1 004
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATiKAFAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA 2018
HALAMAN PENGESAHAN
1. Judul RPS : Sistem Basis Data2. Pelaksana/ Penulis
a. Nama Lengkap & Gelar : Muhammad Fairuzabadi, M.Komb. Jenis Kelamin : Laki-lakic. Pangkat/Golongan : Lektor/III Cd. NIS : 19740926 2002041 004e. Program Studi/Fakultas : Teknik Informatika / Teknikf. Email/HP : [email protected] / 0896 9987 0225
3. Pembiayaana. Sumber Dana : Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas PGRI Yogyakartab. Jumlah Dana : Rp. 500.000,-
MengetahuiKetua Program Studi
Setia Wardani, S.Kom, M.EngNIP. 19840928 201504 2 001
YogyakartaPelaksana/Penulis
Muhammad Fairuzabadi, M.KomNIS. 19740926 2002041 004
Menyetujui,Kepala Lembaga Pengembangan Pendidikan
Selly Rahmawati, M.PdNIS. 19870723 201302 2 002
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Nama Matakuliah : Sistem Basi Data SKS : 4Program Studi : Teknik Informatika Kode MK : T11225Fakultas : Teknik
A. Kompetensi Mata Kuliah
1) Mampu merancang dan membangun suatu aplikasi basis data2) Mampu merancang basis data dan melakukan manipulasi data pada basis data3) Mampu memanfaatkan pengetahuan dibidang sistem cerdas yang dimiliki terkait dengan pengembangan sistem
cerdas yang dapat mempelajari pola data, relasi antar data, normalisasi, mengekstrak informasi dengan tujuan untuk menghasilkan solusi yang dapat diterima secara optimal
B. Soft SkillsMenerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam bidang ilmu dan teknologi
C. Matriks Pembelajaran
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian(Materi Ajar)
Strategi Pembelajaran
Bentuk Pembelajaran
Kriteria/Indikator Penilaian
Bobot Nilai
1 Memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, dan tata tertib kuliahmengetahui maksud dan tujuan basis data
RPSKontrak kuliahPendahuluan
Pembelajaran Kontekstual
Ceramah dan Tanya jawab
mahasiswa mencatat semua informasi secara ringkas pada log book
5
2 Memahami pengertian sistem file dan objek basis data
Sistem file dan sistem basis data
Pembelajaran Kontekstual
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
3 memahami pembuatan tabel dan relasinya, setting properti field, setting kunci primer, Relasional Integrity Rules, merelasikan antar tabel
Model data relasional
Pembelajaran Kontekstual
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya
5
4 dan 5 Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, membuat model, mentransformasikan
Perancangan basis data
Pembelajaran Kontekstual
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
6 dan 7 Mampu mendeskripsikan teknik Normalisasi, dan melakukan normalisasi
Normalisasi Pembelajaran Kontekstual
Ceramah, Tanya jawab dan
Mahasiswa merespon aktif materi yang
10
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian(Materi Ajar)
Strategi Pembelajaran
Bentuk Pembelajaran
Kriteria/Indikator Penilaian
Bobot Nilai
penyelesaian soal
diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
8 Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7.
UTS Ujian tertulis untuk materi pertemuan 1 s/d 7
Mahasiswa mampu menyelesaikan soal dengan baik
20
9 Mampu menjelaskan kelompok pernyataan sql, teknik manipulasi data, modifikasi tabel
Bahasa query Pembelajaran dengan Modul
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
10 Mampu menjelaskan perintah-perintah dasar sql, CREATE, ALTER, INSERT, SELECT, UPDATE, dan DELETE
Manipulasi data dengan bahasa query
Pembelajaran dengan Modul
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
11 Mampu menjelaskan tuning perintah query, tuning manipulasi data, menentukan type tabelpolinomial untuk menaksir nilai antara titik-titik data
Proses query dan optimasi query
Pembelajaran dengan Modul
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
12 Mampu mendeskripsikan Manajemen Pembelajaran Ceramah, Mahasiswa 5
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian(Materi Ajar)
Strategi Pembelajaran
Bentuk Pembelajaran
Kriteria/Indikator Penilaian
Bobot Nilai
langkah-langkah pemulihan data dari kerusakan, langkah-langkah pengamanan data, langkahlangkah pemeliharaan integritas data
basis data dengan Modul Tanya jawab dan penyelesaian soal
merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
13 dan 14
Mampu mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan tabel, teknik manipulasi data, modifikasi struktur tabel, pemrosesan data, operasi basis data, manajemen user, dan eksekusi basis data
Pemrograman Basis data
Pembelajaran dengan Modul
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
15 Mampu merancang sistem basis data untuk studi kasus pengolahan data mahasiswa
Implementasi basis data dalam proyek pengembangan sistem
Pembelajaran dengan Modul
Ceramah, Tanya jawab dan penyelesaian soal
Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.
5
16 Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15.
UAS Ujian tertulis untuk materi 9 s/d 15
Mhs mampu menjawab dengan meyakinkan soal atau pertanyaan-pertanyaan dari dosen.
20
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Matakuliah : Sistem Basi Data SKS : 4Program Studi : Teknik Informatika Kode MK : T11225Fakultas : Teknik Pertemuan : 4
A. Tujuan Tugas
Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, Mampu membuat model Mampu mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data
B. Uraian Tugas
1. Obyek Garapan
Soal pada materi Perancangan Basis Data
2. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan)
Mahasiswa mengunduh lembar kerja mahasiswa dari http://fairuzelsaid.com Mahasiswa mengerjakan lembar kerja mahasiswa Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja mahasiswa kepada dosen pengampu
3. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.
C. Kriteria Penilaian
1. Format Penilaian
Jenjang Skor Deskripsi perilakuSangat Baik/Bagus
>80 Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, membuat model serta mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data dengan sangat baik dan tepat waktu
Baik 61 – 80 Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, membuat model serta mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data dengan baik
Cukup (Batas)
41 – 60 Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, membuat model serta mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data dengan cukup baik dan tepat waktu
Kurang Baik
21 – 40 Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, membuat model serta mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data dengan kran baik
Tidak Baik < 21 Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data, membuat model serta mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data dengan kran baik
Penjelasan : Kriteria Ketuntasan Kompetensi Minimal Baik (61-80)
2. Pola Penilaian Kompetensi dengan Rubrik
Kemampuan Akhir : Mampu menjelaskan dan mempresentasikan Kriteria Penilaian : Penjelasan lengkap dan benar, komunikatif dalam presentasi
DIMENSI (deskripsi Perilaku)
Sangat Baik/Bagus( >80 )
Baik( 60-80 )
Cukup (Batas)( 41-60 )
Kurang Baik( 21-40 )
Tidak Baik( < 21)
SKOR
Pemahaman Konsep
Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data dengan sangat baik
Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data dengan baik
Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data cukup baik
Mampu mendeskripsikan teknik perancangan basis data Kurang baik
Tidak menguasai konsepdesain basis data dengan baik
30
Kemampuan Merancanng
Sangat baik membuat model basis data dengan
Mampu membuat model basis data dengan sangat
Cukup mampu model basis data dengan sangat baik
Kurang baik dalam model basis data
Tidak mampu membuat modelbasis data
35
KemampuanImplementasi
Sangat baik dalam mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data
Baik dalam mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data
Cuku baik dalam mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data
Kurang mampu mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data
Tidak mampu mentransformasikan permasalahan ke dalam sebuah perancangan basis data
35
Lampiran – lampiran
Materi ajar Pertemuan 4
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Matakuliah : Sistem Basi Data SKS : 4Program Studi : Teknik Informatika Kode MK : T11225Fakultas : Teknik Pertemuan : 6
A. Tujuan Tugas
Mampu mendeskripsikan teknik Normalisasi, Mampu Mendesain basis data dengan teknik Normalisasi Mampu mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data
B. Uraian Tugas
1. Obyek Garapan
Soal pada materi Normalisasi
2. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan)
Mahasiswa mengunduh lembar kerja mahasiswa dari http://fairuzelsaid.com Mahasiswa mengerjakan lembar kerja mahasiswa Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja mahasiswa kepada dosen pengampu
3. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.
C. Kriteria Penilaian
1. Format Penilaian
Jenjang Skor Deskripsi perilakuSangat Baik/Bagus
>80 Mampu mendeskripsikan teknik normalisasi, Mendesain basis data dengan teknik Normalisasi, dan mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data dengan sangat baik.
Baik 61 – 80 Mampu mendeskripsikan teknik normalisasi, Mendesain basis data dengan teknik Normalisasi, dan mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data dengan baik.
Cukup (Batas)
41 – 60 Mampu mendeskripsikan teknik normalisasi, Mendesain basis data dengan teknik Normalisasi, dan mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data dengan sangat cukup baik.
Kurang Baik
21 – 40 Mampu mendeskripsikan teknik normalisasi, Mendesain basis data dengan teknik Normalisasi, dan mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data dengan kurang baik.
Tidak Baik < 21 Tidak Mampu mendeskripsikan teknik normalisasi, Mendesain basis data dengan teknik Normalisasi, dan mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data dengan
Penjelasan : Kriteria Ketuntasan Kompetensi Minimal Baik (61-80)
2. Pola Penilaian Kompetensi dengan Rubrik
Kemampuan AkhirMampu mendeskripsikan teknik normalisasi, mendesain basis data dengan teknik Normalisasi, dan mengimplementasikan teknik normalisasi dalam basis data
Kriteria Penilaian Pemahaman Konsep, kemampuan merancang, kemampuan implementasi dengan teknik normalisasi
DIMENSI (deskripsi Perilaku)
Sangat Baik/Bagus( >80 )
Baik( 60-80 )
Cukup (Batas)( 41-60 )
Kurang Baik( 21-40 )
Tidak Baik( < 21)
SKOR
Pemahaman Konsep
Sangat tepat dalam mendeskripsikan konsep normalisasi
Sebagian besar dapat mendeskripsikan konsep normalisasi
Cukup baik dalam mendeskripsikan konsep normalisasi
Kurang tepat mendeskripsikan konsep normalisasi
Tidak mampu mendeskripsikan konsep normalisasi dengan tepat
30
Kemampuan Merancanng
Sangat baik dalam membuat model basis data dengan teknik normalisasi
Baik dalam membuat model basis data dengan teknik normalisasi
Cukup mampu model basis data dengan teknik normalisasi
Kurang baik dalam membuat model basis data dengan tekniknormalisi
Tidak mampu membuat model basis data dengan teknik normalisasi
35
KemampuanImplementasi
Sangat baik dalam mengimplementasikan desain normalisasi dalam bentuk basis data
Baik dalam mengimplementasikan desain normalisasi dalam bentuk basis data
Cukup baikmengimplementasikan desain normalisasi dalam bentuk basis data
Kurang mampu mengimplementasikan desain normalisasi dalam bentuk basis data
Tidak mampu mengimplementasikan desain normalisasi dalam bentuk basis data
35
Lampiran – lampiran
Materi ajar Pertemuan 6
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Matakuliah : Sistem Basi Data SKS : 4Program Studi : Teknik Informatika Kode MK : T11225Fakultas : Teknik Pertemuan : 10
A. Tujuan Tugas
Mampu menjelaskan perintah-perintah SQL: Data Definition Language (DDL) Mampu menggunakan perintah-perintah SQL: Data Definition Language (DDL) Mampu mengimplementasikan perintah-perintah SQL: Data Definition Language (DDL) dalam berbagai kasus
B. Uraian Tugas
1. Obyek Garapan
Minggu ke 10 : SQL: Data Definition Language (DDL)
2. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap pertemuan.
Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus.
3. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book sebagai bahan pembelajaran lebih
lanjut
C. Kriteria penilaian
1. Format Penilaian
Jenjang Skor Deskripsi perilakuSangat Baik/Bagus
>80 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan sangat baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Baik 61 – 80 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Cukup (Batas)
41 – 60 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Kurang Baik
21 – 40 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Tidak Baik < 21 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tidak tepat waktu
Penjelasan : Kriteria Ketuntasan Kompetensi Minimal Baik (61-80)
2. Pola Penilaian Kompetensi dengan Rubrik
Kemampuan Akhir : Mampu menjelaskan, menggunakan dan mengimplemtasikan SQL DDLKriteria Penilaian : Penjelasan lengkap dan benar, komunikatif dalam presentasi
DIMENSI (deskripsi Perilaku)
Sangat Baik/Bagus( >80 )
Baik( 60-80 )
Cukup (Batas)( 41-60 )
Kurang Baik( 21-40 )
Tidak Baik( < 21)
SKOR
Pemahaman Konsep
Sangat tepat dalam mendeskripsikan konsep SQL DDL
Sebagian besar dapat mendeskripsikan konsep SQL DDL
Cukup baik dalam mendeskripsikan konsep SQL DDL
Kurang tepat mendeskripsikan konsep SQL DDL
Tidak mampu mendeskripsikan konsep SQL DDL dengan tepat
30
Penggunaan SQL
Sangat tepat dalam menggunakan perintah SQL DDL
Baik dalam menggunakan perintah SQL DDL
Cukup baik dalam menggunakan perintah SQL DDL
Kurang tepat dalam menggunakan perintah SQL DDL
Tidak tepat dalam menggunakan perintah SQL DDL
30
KemampuanImplementasi
Sangat baik dalam mengimplementasikan desain SQL DDL dalam bentuk basis data
Baik dalam mengimplementasikan desain SQL DDL dalam bentuk basis data
Cukup baikmengimplementasikan desain SQL DDL dalam bentuk basis data
Kurang mampu mengimplementasikan desain SQL DDL dalam bentuk basis data
Tidak mampu mengimplementasikan desain SQL DDL dalam bentuk basis data
40
Lampiran – lampiran
Materi ajar Pertemuan 10
FORMAT RANCANGAN TUGAS 4
Nama Matakuliah : Sistem Basi Data SKS : 4Program Studi : Teknik Informatika Kode MK : T11225Fakultas : Teknik Pertemuan : 12
A. Tujuan Tugas
Mampu menjelaskan perintah-perintah SQL: Data Manipulation Language (DML) Mampu menggunakan perintah-perintah SQL: Data Manipulation Language (DML) Mampu mengimplementasikan perintah-perintah SQL: Data Manipulation Language (DDML) dalam berbagai
kasus
B. Uraian Tugas
1. Obyek Garapan
Minggu ke 12: SQL: Data Manipulation Language (DML)
2. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap pertemuan.
Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus.
3. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas.
Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut
C. Kriteria penilaian
1. Format Penilaian
Jenjang Skor Deskripsi perilakuSangat Baik/Bagus
>80 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan sangat baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Baik 61 – 80 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Cukup (Batas)
41 – 60 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Kurang Baik
21 – 40 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Tidak Baik < 21 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tidak tepat waktu
Penjelasan : Kriteria Ketuntasan Kompetensi Minimal Baik (61-80)
2. Pola Penilaian Kompetensi dengan Rubrik
Kemampuan Akhir : Mampu menjelaskan, menggunakan dan mengimplemtasikan SQL DDLKriteria Penilaian : Penjelasan lengkap dan benar, komunikatif dalam presentasi
DIMENSI (deskripsi Perilaku)
Sangat Baik/Bagus( >80 )
Baik( 60-80 )
Cukup (Batas)( 41-60 )
Kurang Baik( 21-40 )
Tidak Baik( < 21)
SKOR
Pemahaman Konsep
Sangat tepat dalam mendeskripsikan konsep SQL DML
Sebagian besar dapat mendeskripsikan konsep SQL DML
Cukup baik dalam mendeskripsikan konsep SQL DML
Kurang tepat mendeskripsikan konsep SQL DML
Tidak mampu mendeskripsikan konsep SQL DML dengan tepat
30
Penggunaan SQL
Sangat tepat dalam menggunakan perintah SQL DML
Baik dalam menggunakan perintah SQL DML
Cukup baik dalam menggunakan perintah SQL DML
Kurang tepat dalam menggunakan perintah SQL DML
Tidak tepat dalam menggunakan perintah SQL DML
30
KemampuanImplementasi
Sangat baik dalam mengimplementasikan desain SQL DML dalam bentuk basis data
Baik dalam mengimplementasikan desain SQL DML dalam bentuk basis data
Cukup baikmengimplementasikan desain SQL DML dalam bentuk basis data
Kurang mampu mengimplementasikan desain SQL DML dalam bentuk basis data
Tidak mampu mengimplementasikan desain SQL DML dalam bentuk basis data
40
Lampiran – lampiran
Materi ajar Pertemuan 12
FORMAT RANCANGAN TUGAS 5
Nama Matakuliah : Sistem Basi Data SKS : 4Program Studi : Teknik Informatika Kode MK : T11225Fakultas : Teknik Pertemuan : 13
A. Tujuan Tugas
Mampu menjelaskan perintah-perintah SQL: Data Control Language (DCL) Mampu menggunakan perintah-perintah SQL: Data Control Language (DCL) Mampu mengimplementasikan perintah-perintah SQL: Data Control Language (DCL) dalam berbagai kasus
B. Uraian Tugas
1. Obyek Garapan
Minggu ke 12: SQL: Data Control Language (DCL)
2. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap pertemuan.
Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus.
3. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book sebagai bahan pembelajaran lebih
lanjut
C. Kriteria penilaian
1. Format Penilaian
Jenjang Skor Deskripsi perilakuSangat Baik/Bagus
>80 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan sangat baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Baik 61 – 80 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Cukup (Batas)
41 – 60 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Kurang Baik
21 – 40 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tepat waktu
Tidak Baik < 21 kemampuan dalam memahami maksud soal proses penyelesaian dari setiap masalah dengan cukup baik dan benar pengumpulan hasil tugas tidak tepat waktu
Penjelasan : Kriteria Ketuntasan Kompetensi Minimal Baik (61-80)
2. Pola Penilaian Kompetensi dengan Rubrik
Kemampuan Akhir : Mampu menjelaskan, menggunakan dan mengimplemtasikan SQL DDLKriteria Penilaian : Penjelasan lengkap dan benar, komunikatif dalam presentasi
DIMENSI (deskripsi Perilaku)
Sangat Baik/Bagus( >80 )
Baik( 60-80 )
Cukup (Batas)( 41-60 )
Kurang Baik( 21-40 )
Tidak Baik( < 21)
SKOR
Pemahaman Konsep
Sangat tepat dalam mendeskripsikan konsep SQL DCL
Sebagian besar dapat mendeskripsikan konsep SQL DCL
Cukup baik dalam mendeskripsikan konsep SQL DCL
Kurang tepat mendeskripsikan konsep SQL DCL
Tidak mampu mendeskripsikan konsep SQL DCL dengan tepat
30
Penggunaan SQL
Sangat tepat dalam menggunakan perintah SQL DCL
Baik dalam menggunakan perintah SQL DCL
Cukup baik dalam menggunakan perintah SQL DCL
Kurang tepat dalam menggunakan perintah SQL DCL
Tidak tepat dalam menggunakan perintah SQL DCL
30
KemampuanImplementasi
Sangat baik dalam mengimplementasikan desain SQL DCL dalam bentuk basis data
Baik dalam mengimplementasikan desain SQL DCL dalam bentuk basis data
Cukup baikmengimplementasikan desain SQL DCL dalam bentuk basis data
Kurang mampu mengimplementasikan desain SQL DCL dalam bentuk basis data
Tidak mampu mengimplementasikan desain SQL DCL dalam bentuk basis data
40
Lampiran-lampiran
Materi ajar Pertemuan 12