kompetenzerfassungin pädagogischen handlungsfeldern …nean/onlineartikel/... · 2009-02-19 ·...

179
26 Kompetenzerfassung in pädagogischen Handlungsfeldern Theorien, Konzepte und Methoden

Upload: others

Post on 17-Mar-2020

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

26 Kompetenzerfassungin pädagogischenHandlungsfeldernTheorien, Konzepte undMethoden

Page 2: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

Bildungsforschung Band 26

Kompetenzerfassung in pädagogischen HandlungsfeldernTheorien, Konzepte und Methoden

Impressum

HerausgeberBundesministeriumfür Bildung und Forschung (BMBF)Referat Bildungsforschung11055 Berlin

BestellungenSchriftlich an den HerausgeberPostfach 30 02 3553182 Bonn

oder perTel.: 01805-262 302Fax: 01805-262 303(0,14 Euro/Min. aus dem deutschenFestnetz)

E-Mail: [email protected]: http://www.bmbf.de

Bonn, Berlin 2008

Autoren:Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am MainDr. Johannes Hartig, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am MainProf. Dr. Eckhard Klieme, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main

BeiträgeProf. Dr. Dr. Frank Achtenhagen, Universität GöttingenDr. Edith Braun, Freie Universität BerlinDr. Nora Gaupp, Deutsches Jugendinstitut, MünchenDr. Philipp Grollmann, Institut für Technik und Bildung, Universität BremenProf. Dr. Bettina Hannover, Freie Universität BerlinDr. Hermann-Günter Hesse, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am MainProf. Dr. Heinz Reinders, Universität WürzburgDr. Hildegard Schaeper, Hochschul-Informations-System, HannoverHeike Spangenberg, Hochschul-Informations-System, HannoverDr. Angelika Traub, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, MünchenDr. Esther Winther, Universität Göttingen

Page 3: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

Bildungsforschung Band 26

Kompetenzerfassung in pädagogischen Handlungsfeldern Theorien, Konzepte und Methoden

������

������������������� �������������������������������������������������������������������������� ������!�"�������������#��������������������������������������������������������������� ������!�"�������������$� �����%��!��������������������������������������������������������� ������!�"��������������������� ����������&�'�������()���������$�����*���������&�'�������*�������������(�� �����������������������"������������� �(����!���������������+��� ����*�������&�'�������*�!�����������*�����#��'�������&�'�������*��������#�!��(����#������������������������������������������������������������ ������!�"�������������#�,�-������&�'�������.��,/��������#��������0��� ���#�������������!������0���!��#��'��#� �0 ��/����#�������������!������0���!��#��'������ ���� �� +���/�� 0������������� ���� 0����1�������� ��� *����������������"��������$�����.������&�'�������()�����

Page 4: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 5: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�������������� ��������������������

��� �����

�����������

Kompetenzerfassung in pädagogischen Handlungsfeldern

Theorien, Konzepte und Methoden

Page 6: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 7: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

������ �������� �

���������������������� ����������

�� � ����������� ���� �� �����!����� ���� �� � 23�

� ����������������

2�2� $����/�����������'��%�! �,�� � � 24�2�5� �/��,���'������!�� �����'������ ��� � 26�2�7� $�/,��������/��,���'��"���'����� � � 28�2�9� ���-������������������:%��;��<� � � � 28�2�3� ")������������������!�������

%�! �, ������� ������ � � � � 52�2�=� ��,��� � � � � � � � 57���"�� ��#� ���� ���������� � ���������� �����

��������� ���������������������$�%�� ����� ���� � � � � � 54�

� ������������5�2 $���������!������,�����%�! �,� � � � 56�5�5 $��/���!�������,�����%�! �,� � � � 76�5�7 ��,��� � � � � � � � 9>���& ��������������������'�(��������� �����

�������) ����*��������� ������ � ������+ �� ������� � � � � � 94������������������

�7�2 +����������%�, �� � � � � � 96�7�5 ? �����������������%����� ��� � � � 32�7�7 ����"�������!�� � � � � � 3=���,� ��#� ���� ���������������������������� � =7�� ������������ ��9�2 ��������%��� ��� � � � � � =9�9�5 ��/,����� � � � � � � =3�9�7 ��� ������%�! �,� � � � � =4�9�9 ��� ������%�! �,������/,����� � � 4>�������

Page 8: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�-� .������ � ������#� ���� ��������

�������������(��/(������� � � � 47���������!!�

�3�2 "�����,���$����������,�����%�! �,� � � 47�3�5 $��'���/�������+���,���$����������,�����%�! �,��

/����������� � � � � � � 43���0� %�� �������������������1������������

�1� ����/����� ����!������ � � � 62�"��#�������

�=�2 *����������%������ � � � � � 62�=�5 ������������%�! �,����������

�!��������*����/������� � � � � 6=�=�7 ��,��� � � � � � � �����������22>���2� 3��� ���#� �4����� ���%�� �����������

��#���������������1�������� � � �����������224�"����� ����� �����������$������

�4�2 @��/!� ��� � � � � � �����������224�4�5 ���������$�����������"���������'���

%�! �,��!����������/������:.���������� ������� <� � � � � �����������226�

4�7 "���/�� ���������������*����/���������0�� � �����������255�4�9 ��A�������������!����"����������

���/���/������(�������'�������,����//������� ���!�������%�! �,� � � � �����������25=�

4�3 0���������������������B������������� � �����������273���5� ������������������ ����!����� #�� �������

��������!��#������!������$�6���)�#��� �������#)��������##�������#����� ����7������� � ����������292�%����!!����������������������

�6�2 (������������ � � � � ����������292�6�5 C�!�0����������������� � � � ����������29>�6�7 ��� �������B������������������������

���$�B�� ���� � � � � � ����������295�6�9 ���������'����/�,��%�! �,!��������

���/��������*������ � � � � �����������297�6�3 ��� ��'�/���� ������������%�! �,���������D��

����������������������������#������������ � �����������294�

Page 9: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�8� �������� �������������������

����9�����#���� � � � � �����������237�� �����&��������&�����������'���8�2 %�! �,���0��������#��������� � � �����������237�8�5 *���������,��� � � � � � �����������233�8�7 %�! �,��������E��'����������'��������� �����������233�8�9 ����*�����$'�������������!�������

��/���������,������������%�! �,� � �����������23=�8�3 ���/��� � � � � � � � �����������236����:� 6 ������ #��������$���#� �������������

���������#)��9���������!��#� � � ����������2=2��������( �!���������(!���� ���

�2>�2 ������������������������� � � ����������2=2�2>�5 %�! �,/���������%�! �,��!���� � ����������2=7�2>�7 ���$��/���'��%�! �,�����#�0�0������

���(������$��/��������!�� � � ����������2=3�2>�9 $�������� � � � � � ����������245�

��

Page 10: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 11: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������

��������;�������������

����������������������� ���� �������������/������,���'��������������(/������������������B������������;��������������������������B���� ���� � *�������� @�������� E������!����� ��� $'�����������/����������$�!����������E��������������*��������������������'�������)���/��������/� ������*������/�������*��������B��� 0�/��� �����������C����� ���B��� ������������C��'�����/�F0�������G�������� ����*B����� ��,������������

$�������������������������������������� ����������/����@��B���� ���*������� :%�! �,<� ������������ � ����� �B����*�������B����H������)�����������������������������������!�����'��������������� �! ���/��.��,�����*�������,���!!�F'����%��!I#������5>>4J�@� �5>>3GK������0 ����������������+�����������������B����%�! �,��!�������A�����E����������!�L��!� ����������:����!���� �B���� ��� /���<� /�����/�� ������ ������ �����'� 0��� ���� ������,����'�������!!�B����������������(����������� � ����@������ F�����!�,G� /����� ��� �����,���� ����������� ������ ������'������%�! �,��� ������!������� ����B��������D������!�(����� D� ��� ! ������� *��������������� '�B�� �� ���!��������� ������%�! �,/������� ���%�! �,� ����*�������� F��� ������G�,���*B�������� �������������������������������� '���������� ������!������� "����� ,��� ���������� '�� %�! �,��!���� �����'�����!�������/�����/����B���������B���������� �����'�E���������!���� ����������J� ��� ������ �� ������"�����B� ������������0�����������������B������������!!���������������0������ �����!�� F��0�G� ��� ��� ���������� (���������E��&�����������(E&I��-E0������������� �������$�,�����B����������������B��������-����F2842G���/�����%�! �,/������'�B��������������� ��'� ���!���'�������%�! ��� ������A��� �!� ����� ��� �!�������#����������� ������"���� ����������� ������� ��0������0�/�������0�,��� �! �,�����������B�������/��������*���������.����������� ������� � ���� ���� +����� ������ ���� %�, �� ��� *�������� #������� �! �,� ���������� F'���� �������� ��� .������ -���� ��B��(����!�� ��� ���� �!� '������� *��G�� ���� ����������� %�! ��, �, ��B��� �������!��� �!� ��!���'��� ����� '������ ���������� E����� ���C����!���� ���� ���������� ��� ��A�����������#�������������B��������$� �����,���? �����������������! �������$��������'��#������ �! �,�/������D�,�!����� ���� ����������� ��������������0�����D��/�������������

(�������������������������������$B����������%�! �,��������� � �� ����������� #����������� ��,��� ���� �,�����������������(�������D���������������������������$�,�����B����������� ���� ������������ �� � D� ���"��'������ ���/�� ������!������5>>3�B���������/���������������'��$� �����%��!�F�������������������������������������������������������������� ������!�"��G� ��� ���'� E���� F&�'������� ����/����$��G� /�� ��� �����������������!�������� �� 0��B� � � �����!!� :%�! �,!����� ,���$�����������'�������E���/�������,���*���,�����'��*������ ���

Page 12: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�,��<�/������������ �!�#�/���5>>4������/�������!� ����������������������/���� ������� ����� ��� ��������� ��� ������!!��� ����!����!�������� ��� ���� �����'�E��������� ������� �,������%�! �,/������,����/������������! �������*���������������������'�����������/������������������������������������(����������������B����������F'�������,��#�����������!�*��G��

���$����������������(�������!!����,���� �������/��/���������.���� �����������-������.���������������� �����+����������� ������������%�! �,���������������������!���/��������#������� �! �,��!����/����������%�! �,�����!�������� �����'�*������B�� /�� ���B��� ��,���� ���� ��� �������� �!!�� ���'�%�!� �,����!���'�������?��������/������*��������B���� ���!����� ��� *������/������� ��� ��� $�������� ��� ���������� ��!�����������������*������!���������F,��*������������*������/��������������G���� ��,���������*������ ��;��� ���� ������!��/��� �����'����!���

����������������,���������������������!��������B���!������������-��!����������������0���!�������������,������B���������.����F5>>2G�'������������B��������/���0���!����B���!�-�������� ��� /���� )K� .���� ���� ���� %�, �� ��� �!������ #������� �! �,�� ����� ��� ��� ��������/���� 0������� �! �,� ������������������������������/������'��������%�! �,!�����FE����0���������!��G� ��%�,�������������� ����/,��� �����'�E���������!����'�������@������ ���/�����%�! �, �, �������� �������0��������'������#��������������B�����%����� H�B�������������%�! �,��!��,��������,����������� �����'�E���������� ��������������������!��� �����!�������"��������������B���� ������������������'�"������,�,�������������(����� ���,�� /���� +����������� B���� '������� ���H �� �!� 0�� ��� �������� 0������� '����������� ��� ����� �� ������(�������!!�$������������/�����,�������B�����������'� �������,������������ �����!!���������

���'�������*���������FCB�����G$��/���������/����������������/�����������/��������0��������")����� ���,���%�! �,��������� �� H����;����������C����!����'���,�/��������F���,��G�!�����"�������� ��������� �����'� �����������%�! �,!������ ��� �,������� ���������� B��� )��$�� '������������,�� ����������������"������,� ���� ��,�������#�������%�! �,��B��� �������/�������"���'������� ��/��� ���������

������� � �� ����� ��/�� ����� B��� ��.�� ��� �-��� ,�!� +�!��:�������� ����$'�������� �� �����������#����������<����� �!������5>>=� ���� ������ ��� *���!�������!�� ���� *������ ��� ���������F*"*�G�'�!�������������������'�!�*"*�����,����B�����������/���,B�������.�� ��� ��B������%�� ������!�������#���-������E��'�!��������������������F���G���"��������������(����'�!���������������� ����$�B����/������ F��$G� ��*��� ���������� ���;�-���� ������������ �(����!��'�!���������+��� ����*������F�+*G����&�'�������

Page 13: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�*�!���B������#��������0��� �����#� �0 ��/���'�����#���������� ����!���������!� (!/#� F#�0G� �� #��'�� � ���� ��� ��������������

���.�� ��� �-��� ��!�������� '���������"����� ��� ! �������C������ ,��� %�! �,�������� � �� �����������#������������ B�/��'����� �� ��������������%�! �,� ��B��*������/����� ��A����/� ���0������/,���B�������/����������@��,���'��� ���������������������� ��������������� '����� ����� ��� ������ ��� �������������� ���$�,�����B����������� ����� ����� ������ �����������������,� ��� ��� *���������������� ��� �� �� ����� ��'� ��������� ������������/�� � ���������,����%�! �,!������������%�! �,�������������������.�� ��� �����������B�����A�� �����B�������������������������C�������+���!������+���!������@����������� ,����� ����� ����� �� ��� �,���� '�� ���������� �,,� ����������(�0��B� � � �����!!����� ���������� ��������B����� ��B����B����������������'�,���%�! �,!������������A�����������%������������/��������B�����*��������������#��������/���������������� �����%�, ��������������*������ ���� ������������@��/����������5>>=������&�'�������*�!/��� ���������B�����

��!�����*���������'�������*��������������������������������,������������� ��� ��(�0��B� � � �����!!�� ��)���� ��� ����� '�B���%�, �����%�! �,�B��� �����!�-��!�������� ���� ���/��� ��;�� ,������� �����'�E��������� ������������������ ����������0�����������������������/���!!����!��/,����������������� �� ���� E������ ����,��� B���� B� ���� *����� � ,��������%�! �, ����� ��!��!�����������������! �������$��������������!��,���B�� �������!������#����&��������,B������������������ ������'��%�! �,���*������ ��,���������������� �������B��� ������%�������� ��� ������ ��������� ���� ���!�#�������� ������,���/������%�! �, ����� ������� ���������������������

�����/����� ��� ������������������ ���%�! �, ����� ��� �� �! �;��&������ ��� ��� ����������� ������ �� ��!�*������ ,���$�������� ��,����� ��� ��/���������������� %�! �,� '�� %���� ������������ ����� ��� ��� @��,���� '�� � ����� ��������������,� ����������/�������"��'������,������%����� �� �������,����������� ����������������A��*������'�������������������; ��,�����!�*��� ������ ��� ��������%�! �,���.��'�!�����������%�, ����/�����? ��������������/������,�!�������"�������!��������� ��� �� ��� ���������� ��������� ����� ����� �� ��� ,�� '�B����"�������!������������ �����,��������B�������!������$�������� ���� ��*������ ��,��� ,�� ������,��� ���%�! �,������������� �����������#������ ��,���,����������M/�����������,� ����� ! �������C������ ��� ��,���������� ��� ���������������������������,� ,���$�������� '�� ��� �������%�! �,� �/,����� �����!�������*������'�������������� ��!�*�� ����������%��� �����&!���$���������@�!�������'��%�! �,���*������ ��,���,��'����

Page 14: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�����/��������+��'������������������-�������������B������������ ����*,��� ,�� � ���#��������������� ��� 0������������������ '��%�! �,�-����� ��������������!!� ������ �� ���!�*��������"����� '���� ��� ����� '��@���'����� ����� ��� '������ /�����/,��� ��,����%�! �,� /�� ��������� �������� ����� ����� �������/������/������ ��,������������B��� ���

�����/��������#������ �! �,��������������������� ��;�����'���N������ ����� ����� ��� ������� ����� /� �����C��� ��� /�����������/������ ����� ��� ������ "��#� ������ �� ��!� *������ ,��� %�! �,��B�� ���� �!��B�/�������������*�������������B���������� �������������������� ,��� /��������%�! �,�B�� ����� ��/����� ����$������/�� ��� ����� �!� -��!� '�� ������ E����0���������!���� ���"������ �����������������$���������.��������������%����!!���������������������������!�*������� ���������,����%�! �,�������������*��������*������'����B�������*���������B�/������������������� ���!������*�������/�������!������

CB�� *������ ,��� $�������� '��%�! �,� /�� 0������� ������������������/K������&��������&������������'����� ������B����%�!� �,� ����(������� ���� 0���������� �����B��� )� ���B������,����/�������������( ��!���������(!���� ��� �B����������� ��'��!����$����������H���%�! �,�'��#���������/����'�����������/�����������;��������!�0�����!���'���B����

������!��/�������'�������*�����$�/��� � ����� � ������������� �������/�����%�! �,���������� �����������#����������������/����� �����'�%�! �,�����E������!����������������*������������!���*��������������A�����������%�! �,�B�/���/�,�������������������������/�������*������� �����$�/��� ��� ����������%�, �����!���������@�����B���� ��� '��'�� ������ � � ���� � �� ���� ��������� ��H �� ����� ��� �!� ��(�0��B� � � �����!!������������/��B���� ��������/�!����%�����'���/B�������������/�����

&����� �������������������������������������*������������ ��������� ����� ���� B���� -����� ��� -���� ���.�� ���� �-�����B�����@��,����'�����������$; �������$; ������� '������� ����������� #������������ ��� ���� ����B���� ��������/������ ������ ������� ,���@������� ������� ��/��$/��� ������ �� ����� ���������� ,�� �� �� ��� ���@���������� �� ��'�������?��� �������������,����/�����������/���%�� ������,B����� �������������+��,���� ��� ��� *����������������B���� ������� �� �!����� .�� ��� �-��� ,������ B���� �!� -��!� �����(�0��B� � � �����!!����� �� ���� �������'� ���������� �����������B����

Page 15: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��

<��������������� ��

%��!��$�I#����������F5>>4GK�%�! �, �, ������0�,���B��������������!��,�����B�������������� ��� ����� �K� ��,��� "�I(������� ��I%������ #��#��F#����GK� %�! �,�������� �� C���������� ���� $�,�����B����������� *����� 6��.��/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��22�58��

-�����#��F2842GK������������������ �������*���5��#��'�K�0��������@� ��"�� F5>>3GK�#���������%�! �,��.��/��K�@0�@����� ���� 0�,���B���

���������.��������$�� F5>>2GK�L�� �������! ��K������ ������������������� �K�-�����

��� 0�I0����� �� E�� #�� F#����GK� ������ ��� ������� �� ��! ������ 0����K�#�����O�#�/���0��93�==����

Page 16: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 17: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�� ����������� ���� �� ������!����� ���� ��

������ ��������

%������)���������������������%�* �������+���� ����������%��,��� ������������ ����� ����������� ���%�* ���������*����-�����������.�/���� ������������%���,��� �����0������� ��� �����1����������� �� ��00��������+,�����+��2%��#����34�2%�����3����2��� ���3.�/��( �,!0������������$,�����������������+����� ��0���� ��/0����������������������,��� ��4�0���'������0��������+��� ������������!�� ���� �������������������1����������.�) ���� ����%��,��� �����0�����������"��������%��0�������+���������4�� ��-������0������������ ��������������.�

����,��������������������-����'��*������������/������/������������/���'������,� ����������������!�*�������� ��B���������*��������������� '��,�/����� $�� ,����� �����/� ��� ! �������*��������������� ������������,����������� �B�B���*����������������������C����������$����/���/���@�������,���������������&���������� ����������!��/���%�������������������B��� )��B���0������� ���,�/����� ��� ���� +���!�� �� *������ ��,���'�!������ B��� ������ &!� ���� ,�!���� ���������C��� '�� *������!�A���!�,��/�����/��B��������������*���������%�! �,�'�B����0��B���� ,�!� *�� ��� �!�%��;�� ��� ��0��0����� '�� :E� �! �,<� ���:"���!��������%�! �,<�F,��*��?$L��5>>9J���0��%�������!������������5>>3G��� ����������� ����'�����%�����!����� ���,������������������*���������!������*���������������F,��*��%�����!����� ����,�5>>9���5>>9/G������-��!��� ����������/��������*������F,��*��%�����!����� ���,� 5>>>G� B���� '�� %�! �,� �� ������ ��� ��0������������,�/�����'�!������B���������

:%�! �,<��������������������������� ��������������.���J�����C������ ��� ���H ��� ��������.��������,� F5>>=G� ����� �� ����� ���� ��3�>>>��!����������'�B����������.)����D����� � �'��������������� .)���� B�� :���,��<� ���� :&��������<�� :E��������<� ����:.��,<�����*������'��%�! �,�������������� ������������������'���������� ���/�����/�� ���B������*������ ��������C������� ��� �!� H������������������������������0����������*������ ����� ����������������'����������� ���������*������'��:%�! �,<� ������� ����0���!�'�� :����� ��<� F���� 5>>2G�� ����"����� ��� ��� ������� 0 ����� ����A��� �����������'�!���������!��������*������'�/���@���������'�� :%�! �,<�� �!� : �! ���"����/���<� ���� �!� :� �! ����%����<��(���� ���� �����������(������ ���!����� �� ���������

Page 18: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ����������������

2=�

�����������*����������!�B��������������%��;��H��������B����������� �� B�������������� ������ ��� +�����,� ���� ��� �����!��� *���

���� ��,��� ��� ���� $��/���� /���������� B���� ��� *������ ���%�! �,���������������'�B����.��������B����&�������'��*������������������������0 ���������� ��������������������� �!!�� ����'��� ���� ������ ����������� ����� �� �� ������ /����������&������� �����B���������������%�!!�� �������������� ��/�!���������K�:%�! ��,<� ����� �� ��� ! ������� *��������������� ,������� ����������%����� �����������������������������������%����� ��������������!�B��������������%��;���/��B���������! �������&���������� ��������������B����������������!���B����"�������������!����1�������������������.��������������#� �����B�������*�����! ��������� ���� /�������� ��� ���� ������ ? �������������� �����������%����� ��/������.����B��#� ������������:"�����'������/�� �� �)��� E� �! �,� ���� ���<� ���� :���&��������!������)����� ���$�B�� ���� '�� 0����� �! �,<� ���������B��� �������������$��/����'����������������? �����������������HB������%�! �, ����� ����/��&�����������������'��B���������������%����� �� )��������� ,��%�!!�� ��������B���� ��� ������� ����� ����� ��� *B����� ���@������/�� ��� '�������� ! ���������*�����!)������!�����

����� �� ��� ���/B��� '�����������M/�/��� � �/�� ���*������ ���*�������%�! �,� �� �������������*����� ��� ������� ��� ����������� *��������������� ��� ��,�� ����,��� ������� ��������� ���@�������������"��'���������������! ���������/�������!����B�����&�������$�� 0����B�������� �� ���E����������/� � �����0�*����������������:%�! �,<�6�668�+��������������/� ������������� ����� �/� 2863� ���� :��! ��<�� :��! ���<� ��� :��! ����<�54�533�+�����D������� ����������/���'���@�)���������� ���+���������!�C�����!�2�$�����������������!����������/���������'���������*���������%�! �,/�������B����'��.���� F2888�� 5>>2G� '�����!!������'�������������������'���������B��������������%���;��'�/�����@�B����'��:%�! �,<� ����� ���B�����������B���� ����������������A��0��B���%�! �,��B����������� ,��������%��;�� /,��� �����'�E��������� �������� �/�� ����� ���� �������*B���������� �����'����������/���B����!���'�������?����������������F'���������%��!�5>>9G��

����������������������������������������������������������

2� C�!�@������K�?/B�������������� ��!��� ����������������/� �������,����/�� ���B�������0���B����:�������<������������+����,����'��5=�345��

Page 19: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

���!������������ �����'���&������!��������

24�

���� ����6� �� #���������������������

$�� ������� ��!��������� %�! �,� �!� %��;�� � ���� ! ����������������������&����������������������� �������������HB����'�B���� ,�������%�! �,/�������,�� ��,�������!�"����'��������� ,��'�!������������������*������� ����� �� ���������� :�������<����� :������<���������'��%�! �,� ���� �!������������ H�����M/�����������!�(������ � �� ��������B����B�����$���������/��������������,������������� �������B����%�!� �,/������,���L���� ��������������� �����'���&������!�������'�B���B���������B�������������A�0�������������������������*�������������������-��!��� ������%�����!����� ���,��������������*������ M/������ ������ �� ����� �!� $�B����� ���� ��� � ,��������B���� �� ��'J� �� ���� B�������������� C���!!����������B���� ��;��!)������*��������������,B� !�A�������� $�� #�������� ����� M/������ ���� ��� ������� ��� �� ��������������%��;���!�@�����������(�0��B� � � �����!!��:%�!� �,!�����,���$�����������'�������E���/�������,���*���,�����'�� *������ ��,��<5� ���������� ��/�� ���� ����� 0��B� � � ������!!�� ���� �!�#�/��� 5>>3� /������� B����� �!�� ���� 5>>=� /B������� B�����������0 �!/��5>>4���)�����B��������������������'��%�! �,�������!�A���,������������!����������0��B� � � �����!!��B����%�! �,�����:����#��!��0�� ���������'�6���������!�������������������� �����������0����������������������/���!!��/��7���/,��<����������F%��!IE����5>>3��0��9J�#�'���/����!�?������G������/���������B���%�! �,� ���� :���/������'�!����/���E��������� �������<�/�������� F/��G�������������� ����� ��M/�����!!���!������@�B���� ���%�! �,/������� ,��*�� �!�%��;�� ��� ��0��0������ B����������: ��,� �������/����!�������!����/������ ,�������%������� ����� ��� ��� 0������<� /,����� B��� F*��!��I0����I��!!�����5>>2��0��55G��

��� ������������ ��� ��� �B���� ���%�! �,/������� ���������������� %����� �� B�� !���!������� %�! �,� ��/� ���� ��.�� ��� ��� ��� '�!� ����� !��� &������,��� ��� *"*�� �!� @������ ���0��B� � � �����!!�� ���������� B����� !������� ,�� %����'��� ��������� �!������� ����� ��������B���� ����� ��� ������������ '��%�! �,� ���� ���� �������#��!��0�� ���������'�6���������!��������� �� ��!�����#������� ��,������������� ���� ���&��������� ��� $��/����'��*������ ��,�������������0������/������������/�����������/���,���'�� ���� �������������%����� ����� ���� �������� ���

����������������������������������������������������������

5� .���� ����!����� ,�!� 0��B� � � �����!!�� ������A����� ��� �������������!����������+++.���!������������.�,�������

Page 20: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ����������������

26�

�!� ������� � ��� "��!����� ���� ! ������� $�������� �/���� ,�� )��"��'��������������������� ��!���C���'��*�����������������B������B����L����������������B����������������!����������������� ���� �� $� ���� ,�� /����� ���� ����@������� �/�� ����� ����!)������*��/�� ��������������'��%�! �,��������*������������� ��/����������� ����� �!� ������ ������ B���� .������B�����!�@�������!����������������������,�'�����/���%�! �,� �������� B�� ��� /�� ��� *�����/��� :/��������� #������ �! �,<�'�B���B���� �������&������������$��/����'��*������ ��,����/����������

��"� 6 �������������������������������%4��������

$�������!������/�����$�����������%�, �����*���������!�B��������������%��;��������/������������������!������/������������� !��� ��/����� *������ /�����/� B��� ��� ���� ����������������/�����@�B����������������������� ���������*�������B��%�! �,� �!��� !���� $�� ����� ���� ��/������ ��� /��������� %������ �������!����%�, ����'��%�! �,��������������)���������������0�!!�/������������������ �����'������ ����$����������������������B�� �����%�! �,��B�!�� ��� /������ ���� 0�!!�/���������� �����'�E��������� �������/���������'��������,�/�����������/���,� �������C����� ���� �����/��,��� ���� ����@�������� '��%�! ��,���������#��!��0�� ��%����� ��F'���������#�����I%��!�5>>=G��"����!�*������ ��� ������,�B���� �!���� �������� ��� ,��� E)���� ������/��!� ��� � ,�������� @��B���� '�/���� ������ �� B��� ������� /������������/��� E��������� ������� ,���!!�������� ������ ��� *�����'��%�! �,� �� � ,�������%��;�� �B��� ��� *������ �� �����������'������!�� �����'������ ����/���,��*����������������%������!��������� ������������,����/��,���,B�����%�! �,�����������,� /��� ��� ������,� �� ��� -��� ���� �����'� ���/��� ��� ,�� �!� B��������+���'��//���/��������B����F,��*��0��B�,��5>>=G��

��� /���������� �/��,��� '�!� ������, �, �� �� ���B����� B�����B�!����!�%�! �,/������%����� ��/,�����B�������E���������� �������������/����*�����'��0��������/�����/������!��� ���� "� !��� ��� %��;�� ,������� ����/�� ����� �/��,���� ��/�!� ������ ����� /�� ��� 0���� ���� ��� ����������� '�� ��� ����:0������� �! �,<� F'���� .���� 5>>2G�� �/�� ����� /�� :������/��������%�! �,<��������:���/�!�)� �! �,<�F,��*��%��!IE����I.�����5>>3G��0�����/����������%����� �������������!����������������� ����������'����������%������!����%��;�� ,��������*�'���%����� ��,���*�����/���/����������������E��������� �����������:%�! �,<�/,�����B��������������� �����B�����/������/��������/�����%����� ��;�������!������������ ���������!����/�����/�B��� )�����������/��������/�!����/�����������&�������'��%�! �,�B����������)A���B�/�����!�������

Page 21: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

���!������������ �����'���&������!��������

28�

*������ /�����/� "� !��� ����� ���� ,����,����� !��� �!� $�� ���:%�! �,<�'����B����������,����$�/,�������%��;�� ,��������������/�����������'��%�! �,�/�����������������!������������ ��� �� ���� /���������� �/��,��� '�� /�����%����� �����/������!�*����� �����'��E����������� �����B��������������

��&� ��� �������6 ������������+����������

��� ��/����������� '��%�! �,� �!� 0�� ��� 0��B� � � �����!!��/����� �� ����� ; ��,��� ���� �������'� E��������� �������� ���� ���� �������/��'���������������/�������%�! �, �, ������!���'�������@��������,����������*B��������� ,���������������������*��������'��%�! �,� /�������� 0����� ������.���� F5>>2G� �� ����$; ����� ,�!�%�! �,/������ ��� ���� #������ �! �,�� ��� !���'��������?���������$���������+�,����$�B������������A������������ ��������.���� �� ����/� 0���� '���� �����'� ���!���'�������+�,�! ������������,���������B�������������B����������*�,��������&���������,�����������������+����'�� �����'����!���'��������� ��������/���������B��:���"����/����'�����,B����/�������B����%�! �,�������/�� ��!�!���'���<�����:0������,B��������!���'������/��� �! ��<��$��������������"���'�����������%�! �, �, ��B��������������������!)������!�����������B�������������: �! ��<�,��/,�����B�����/����� ������'�E������'�������,���'�����B�������,�������!���'����B����������*�� ���'���������������������%����� �������,��������������� ����� �B�� ��� B� �� /��,��� ������ B����� ��� �� B��������������!����,�'�������B���,��/����������B�����$��B����������!�� ������; ��,���+����'��F �����'�G�%�! �,����"���'������ ����� �����"���'����� �� ��� -��� ���� ��(�)A� /��������B����� ��� �!�C��'������'������ ��D���0������ �����!�+���B�����!��������+��������!���'����,���0����� �!!�����%�! �,��������B��/���B������������'�������B������/���/����������

��,� 7��=������7#�������� �>����?� @�

$��������(��� ��,� �/�����$'�����������.�� ��! ���'��"�A��!������� ���� �������%������!� ,��� $������,��� ���.�� ��! ���!)�������� �����������'�����"�A��!����������.�� ��� �������������� �,,�������/�����������'��%�! �,�����������������#�������������!�$�� ��'�� *������ ��,��� ,�� /������� ���� ��!��� C��� '�� *�������������������������-����.������������ ������ ,���������!�����*������,��'�!���������������������*��������������*�������������������� �,��� 0���������� �������� �� ��� /�������� *������ ������ ������������� ,��������*����/������0�����������/����������������� ,�������%�! �, ����� �������H����������������'��:%��

Page 22: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ����������������

5>�

�;�<��"���%��;�������!��������B����*�����'��(���������������0����������������� ,��������%�! �, ����� ��/,�����������������������������H�������������� �����,���)��������/����������&!������������������B�����#�����������������+�����������/����������������'��%�! �,����� ��;�� ,������� �����'�E��������� ����������")����� �������B����.��� �����������B����:%��;�<�,��/��/�����������B�����

.�� /����� �/� ����������� '����B�!!� ��� �� �������� $������� ��������'���%��;������(�,�,B�����%�! �,����/�����;�����������!��%����� ��B��������,������/�������� ������������B��/�����)�/���B���������!�,��/�����������%������ ������ � ��������!��,������"������/,������$��*�� �����������������0��B���� ��� ��������%����� �����:��,����%�! �,<7��?/B����H����/�����E�����@���������'����,���� �! ��������� �! ������������@������B��������������%����� ��/���,�!���������'����������������,���� '�������B��� ��F+����� �285>J�'����,��*��*��������5>>7G��;��������!!������ ������!���� �����@������,���"�����'����,�����%�! �,��$��&������!���������������������*�������'����0�����������/���������������������������������/,���%����� �������!�������/���������!�0�������/�����������'��%�! �,� �����"�������0�������������"����!����������,���������������������'���%��;������:��,����%�! �,<�/���������B���������������� ���� ,B��� ���� �����������������/,���"�� ��'���� 0�������� H����� ��� ���A� ��� ������� ����� �� ���B����������������������%����� �� � ���,��/�����/����!��/���,��!�����9�

�������������� ������%�! �, ����� �� ��'���%��;��� ��H����� ����� ��/�!�������B����B� ��� ,�� �� ������������������/�!���������!�*�� ��������!�*������ ����������%�! �,�'�������������� B���� .� �� �!� 0��������������� ���� @� �/�B���� �� �����!�� ������������B��������������B���,B� !�A�������+���������������"�A�����:.��������, �! �,<�,��/,������������������������'�!�:.��������,<����0����������0������,��� �������� )���/�����*������:.��������, �! �,<�!����������������;�/����������'��:%��;�<����������������������B����"�� )��'�����%�! �,�,�!� :*B������ '�� 0�������<� � ����� �� ��@� �/�� ���"�����

����������������������������������������������������������

7� �����C������������H �����������.��������,�F5>>=G�������������� ,�������@�B�������*�������%�! �,���������������'��:����������%�! �,<��

9� $��B��������!�������/�!��� �/�����$����������,�����%�! �,�����������������:+�������<���������������(����� ��� F@��������G��������M/��������� ���� ���� ��,���� 0�������� ��/�� ��� ���� ���B����D� �B�������� ��������0��������!���0����� ����D����������B��� )�������� ,����������/�!�������/������'����������������%�! �, ����� ����

Page 23: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

���!������������ �����'���&������!��������

52�

� ����� ���� �����@� �/�������!�� ������/���,��B���!���������� ����.���B���� ����� ���� H�� /��/���+�������� ��%�! ��, ����� �� ������ ������ ��!� ��� ��'��� :0�������<� !��� /����!!�������/���������������,��B������������.���B����������������E�� �;��%�! �,����������,�%�! �,�������#�� ��������*����%�! �,������� ���������� �������� ���������*�� ��� ����� '������������� ����� ��� %�! �,/������ ������,���������'�������B���,��/����������B����������������B�,��!� ���� � ��������/��,��E������ ����� ���/,���B����

�����'���%��;��������������������%�! �, ����� ���!������������������������ � ������� ����������������/������������,����������� ������� ����� �������0���B�������� ������������� �����)����B�������%�! �,��� ������B����$����������%������!���!����!)������.��� ���'��%��;��������!���%�! �,����������,������ ���������*,���������"����������7���� ��������(���������������/���!!�������������������/B�������B���!����F:���<� )�� ���/�� ���!������� !��� :��A����/� ��� *������ ��,���<� �/���,��B��G��0�� )���B��:��!�� ���� �! �,<������������� ��� ,�!������������ !������� ��� ������������ %�!!��,��� �� ��� HB�����0 ����� ������� B���� ��� "�� ��!��� ����������� 0�������� �������/�� ����� ��������A������� ����� ������!���!������������������/�����/�����.��������,�����%�������!!��������-���������� *������� ��� ���� �������� B��� /�� ��� �������� ��������@�������,���������!�� ���� �! �,������*�� �������������������������!��� #���� ��� %�, ��� ��� %�! �,� �� !)������ &���������� ,B��������!�.����F,��*���/�����!!�������-��G���������B����F,��*������� �!!�� ���'�0�������G�'����!!�B��� ����

��-� +A��������������������#� ������������� �#��������

*������ �� ��;����� �������������� ���� ����� ���� �!������%������� �����'��%�! �,��B��/�� ���B����������������*�����:���� �! �,<�� :"���� �! �,<�� :0�,��� �! �,<� ��� :0�/��� �! �,<� ���� :������ �! �,<�� ���� �� ������ ����� *������� ������������%������� ���������!���������!���'�/���%�! �,/�����������'�������D������������� ��������������,��B����B�������,�����? ���������������!�%��;�����B�����������������,� �������B������/���������������%�! �,/������'�B���B�����$�� ��������� H����� ��,�����!�� � �,,����B����B���!��������������/��� %������� ����� ���� ��� 8����� ����� �� ��� ����� '��� &������!������� ��/�!���������� ���

C���������������������������B������������������(�,����%�����������%������� ���������!�����������������B����������������� �� ����������,����%������� ���������!�������!�����)A���H�����) ������

Page 24: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ����������������

55�

��*���������������������!��/�� ���H�/�����,��������������%�������/���������H� ��������%������,���%������� ����������������������!� ������� ����� �� �����#������� ����� /�� ����B���0���!�,���*�����/���/���������#������ �! �,�B����������,����,������B��%������I������I(����F5>>5��0��286G�,���!!����K�:���%�! �,/����� )��������/������'�������������B�����'��!�������M/������������-����.��� �!�$�,�����������%�! �,������'������B�����'����������/����� ���'������������� ���!���� ��� �� ������ $����������<� 0�/��� B� �� ���/����*������'��%�! �,�������!������%������� �����'��%�! �,���'���� B���� ������ ����� ���� ����(��������������� )���� ,�� ����/'��� �� ��������� %������� ���������!� ���������� ��� ! ������� ���� ��������/��������B��� ��F'���������-���������!�*��G��

���������,����%�! �, ����� ����������&������������$���/����'��*������ ��,������������������/�����������������B�������������,����/������'�� � ���"��!������������������������B����� ,�� ������� ����B���!� /�/����/���@������ F�������� �/�� �������B����B��� �� ��� ������������� F+���G0�������G� ���� &���������!�,��!����%����� �����������B��� ���������/���%������� ������ '��%�! �,� ��/����*����� ���������� �� �B��� �� ������.��� ,�� ��/�� ��� ��� *����� �� %����� �� ��������� ����!����/����!���B��� )��$����/��������� ���������%�! �,����� ������ ��������� �� �/�������*������ �����.��� ���� ���!�M/��/������ ,�� '����� �����!���� :�� �/����� ��� '�� ���������� ���!������� �� ������ $���������<� F���� �/G� !��� � ��� ������ �������B���� ��� @�B���� ��� �������� %����������!�� ���� �/�� �������� ��#����/�����*����������$�B�� ����'��"��!�����D���� �������@�B����'��*���������������� ������������� ����������� ��� '������ ����� ���/�� �/���,�� ����� �� ����/�� ������ ,��"���'��������� ��� ������� $�B������ ������ ��� @�B���� '��*������B��:��,����%�! �,<����:���������%�! �,<����!�B���������������%��;�� �������� F,�!�������,������G��������������$����� � ����� �� ����� ����� �!� ��� �� !��/���� ��������� %������ ���"��!����������!��� )���/����&��������:�����,����%�!� �,��)����<������/���(�� �'�����,�/�����:���)�������������%�! �,����<��0������������@�� ��������������������������������� ��� ! ������� *����� �,��)�� ����� ������ !��� �������� /����%�! �,/������ �!� %��;�� ��� &��������� ��� $��/���� '�� *������� ��,�������,���� �������!�����B����

���B���������&�������� ,�� ��� �� ���!�*������ '�������������/����������� '�� %�! �,� ����� ����� ��� *������ '�� �/�������%�! �, �����������:L�����<��������*,�����,��� ,�������%���;��'�,�������:%�! �,<�B����,���!����/�����/�������%������ ��� ����� ���� ����� H���"���� ������!�A� ��'���� /�����/�������� %������� B�� :��,���� %�! �,<� ���� :0�/�� �! �,<� ���� ���������� ����� ��� H���"���� �� H�!�&!���� ��/� ������� ��%�� �

Page 25: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

���!������������ �����'���&������!��������

57�

�����������P�,���������B����E������������� ���������@�� ������ ������ ���� *����� ��� �!������%������� ����� ���������� � '��%�! �,�!)������B������'����!!�B�����B���������:*����/��<�"����� ���"�� ����������� E��������� �������� $�� ���������"����� ��,��*����������������B������) ��!������@�������������� B� ���� ���B���'������ ���� '������� 0��� ������ �������!�A� �B�/��� ��� ������ ���� ��� $'�������� ���.�� ��! ��� � ,���������*������!�A��!�B������������/������������������ ��!����������,����0������!����!�0������B�����������&����������������/������������������������������/��������*���������� ��!����������@�!�������� ,������������� �������� ,�������%��;�����������������$�����������/������/��������:%�! �,<�B�������$'��������� ������!�����B��������'�������������'�������"�A��!� ��!����������@��������$��!��� ,B���B�����B��� ����B� 0�����������!�%����,�� ��������������+�� ����� ������������������������ ���� ����� ��'����� �������J���$���������@������������ ���� %������ ,�� /B���� B���� H����� �� �������� ������� ���������������+���!������+���!�����#�� ��������������@�����������,��/������'������������

����B�������������!���������/�����&������������$��/����'��*������ ��,����������� �����������@�B����������/���%�������� ����� '��%�! �,� ,�� '�,������ ���� ����� �� ���!���������&�����������������B��������������/���%������� �������� ���/�����������(������ �� �� ��!���C��� '��*������!�A��!���� �� ,�����(������ '��*������ ��,��� :'��/�,�!��<�� �� ���/���� �������� %�! �, ����� �� ����� ����� '���������� B��� &������ ���� &��������� ���� ��� !�� �� ���!� %����� �� /�/����� �� D� ��� ��������B�������������!�������%���������.�� ���'��� ,�������*�������!�A��!� ,�� /������� $�� !��� ��������� ��� @������� '�� ������ ����������������/��������*������!����!����� HB����� �����,������������B����%�! �,� '�!������B��� ����� ���B�� ���� ,��!������������� ��!��H�������'���������C���'��*������!�A��!�������@�������'��� ,�������*������ ��,��� ��!�������B�����

��0� %�����

$�� ����!��������� ���� B�������������� %������ ,������ ��������������'��%�! �,�����%�! �,����� ��������������C���D����*������������,������ ��������� ���������*������'��������������/�������,��'���B��������������%��;���������������/�����&!���B�������������������� ,��������������������; ��,�����/�����������,�����!���������� ������B�������%�! �,�'������B�����������B������������ �!� C���!!���� ��� ��(�0��B� � � �����!!�� 2587� '�B�����������'��%�! �,����� ���� ��4�����#��!��0�� ��6���������!���������������� ��!��������#���������,�����,���&������������������������ �!�C���!!����!������:$�������� ���'�������E���/���<����

Page 26: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ����������������

59�

��� :*���,����� '�� *������ ��,��<�� $�� #������������� ,�� ���*B������������0��B� � � �����!!�/������ ���/��/��H������������,������� ��� :%��;�<�*������� �� �������/����������� '��%�! ��,��$��������� � ��!�����������!�����@����������������������������������0��������!�������������������,��/,����

�/�����A�������������B�����B���$������ �����������B�������%�! �,����������������B���B��������������������B�����*��������������������*������ ��,���'�!������B�����������'�!������B������/�����:��%�! �,<����!����������/���!!��.������������ $�������� D� /�� ���B��� ������������ ��,����� -��� ��� ����������������������,� �����D������B�������*������,���������/B�����������!������A��"�������: �����'�E��������� ������<��������B��� )���%�! �,��!�0���������������������������������B����������� ,������%������!� /�� ���&��������� ��� $��/���� '��*������� ��,�����/�� �������������,����

��� ������) ���� �9���������� ����������2%�����3����2��� ���3��� ��.������������ ���� �� ���� ��+��������������4����� ���� ����������1���:���7����� 0�����)���� �4�0���+����� ��0��� ��&���00���0� �����$,��������0���.�

��<��������������� �

�*��!���� ��I0������ ��I�!!����� ��� F5>>2GK� ��0�� 5>>>K� &�����������������

����������(�������������������������0�������K�����������0��%��������!�F#����GK���0��5>>>��*���� �! �,�'��0����������0�������!�����������@��������? ���K�E� ����*��������0��23�=6��

*���������"��F5>>7GK����*��������,�����%�! �,��������*B����������� �������� 0�����0�������� �!� ��/��� ���,�� ��� ����� ���"��� &�'�������� ����/������ ������������ ������������ &-EK� ��� KII �/�� ������/������� �������I'����;�I5>>9I765�Q�/����>7�>8�5>>4R��

����F5>>2GK���!�B)���/�����4��������"���!������K����'������#���������I%��!��$��F5>>=GK�%�! �,����%�! �,�������� ���K�0��B�,���%��

F#����GK�E���������E�������������� ��*���K�0 ������0��254�297��%��������0�I��������$�I(�����0��F5>>5GK�0�,����� �������!��������������������

��K�.����%�! �,�,����/�����*B��������'��? ��!����������/���/���/�����(�� S��K�C�������������������������52>��0��284�5>6��

%��!��$��F5>>9GK�.�������%�! �,����B���������������!��S��K���������� �3=��#��=��0��2>�27��

%��!��$�IE��������F5>>3GK�%�! �,!�����,���$�����������'�������E����/�������,���*���,�����'��*������ ��,���������������������������������!�������� ���� $��������� ��� 0��B� � � �����!!��� &-EK���� KIIBBB� �! �,�������� ��I�!���I�� �!�I�����T� T �! ��,�������� T�/���/���� ���Q�/����>7�>8�5>>4R��

%��!��$�IE�������I.������ ��� F#����G� F5>>3GK����/�!�)� �! �,� '��0�����������0�����������������������,������������(����������! ����

Page 27: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

���!������������ �����'���&������!��������

53�

����*������� ���������0��5>>>�0������.��/��K�@0�@����� ���� 0�,����B�����������

%�����!����� ���,� F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���� �����*���� �/�� ����������G� F5>>>GK�#����������������$����/����� '�� -��!��� ��� ��� %�����!����� ���,� F%"%G� ���� �� /�����/,��� &�������� �� ��� *���������� ��� ���� �/���!!��� !��� ���/����������������*���������� ������/������/�����0���K�23�>8�5>>>��*���*���K�%"%��

%�����!����� ���,� F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���� �� ��� *���� �/�� � ���������G� F5>>9�GK� *��������������� �!� ���������������������!��/������*��������'�!�23�2>�5>>9����B��K�E����������

%�����!����� ���,� F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���� �� ��� *���� �/�� � ���������G� F5>>9/GK� *��������������� �!� �����"���!��� ����������!��/������*��������'�!�23�2>�5>>9����B��K�E�����������

?$L��F#����G� F5>>9GK�E�� �������.���'��!�����$����$��/����'����0��5>>7�������K�?$L���

��0��%�������!����������� F#����G� F5>>3GK� ��0�� 5>>7����� ,B���@������� ���E����������������D�B���B������� )���������S�"����K�.�;!���

���H �� �������� .��������,� F5>>=GK� �������� .��������,�� E� ,��K� &�'��������&-EK���� KIIB��������,������ ,�����Q�/����25�2>�>=R��

0��B�,���%��F5>>=GK�������,���K�0��B�,���%��F#����GK�E���������E��������������� ��*���K�0 ������0��5�23��

+����� ��$��E��F285>GK���������������������K�#�� �U��"���,��29>��0��554�573��.��������$��F2888GK�%�, �����%�! �,�������K�?$L���.��������$�� F5>>2GK�L�� �������! ��K������ ������������������� �K�-�����

���0�I0����� ��E��#��F#����GK����������������� ����! ������0����K�#������O�#�/���0��3=�==��

Page 28: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 29: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"� ��#� ���� ���������� � ���������� ������������� ���������������������$�%�� ����� ���2�

�����=��� �

0�,����%�! �,�����'��@�������0��B��������������!���'�����B�����������%�����������������������������! �����������������#�B�����������������������,����%�! �,��)�������������0��������������!�A���,�����%�! �,��!�C���!!����!������� ��!����������!�,������������� ������ ��� N�������� '�� ����/,����� ��� /��������� %�! �,� �!�$�B���������'������F-�����5>>=G��0��������!�C���!!����!������!�������$�B�� ��������! ����'�����'��%����F���!�5>>=J�?����2868G������!����!����!�A�����,���������������,�����$�/����������(��� �� �������� FL���B������#����I#����I������ 5>>7J� (���I"������5>>3G� ��� ����,���� ���� ������� %�! �,� ��� ����� ���� �!� �������������������� �����A� ��� �������� ������ ,�� )� F*����I.�������5>>5G��

���� �� �������������� ,�� ��,�����%�! �,� ���� ,������ ������,������0�����;���������������A�*��/���� ��%������� ��,�����%�! �,����������$/������ ,���������������!������/����,������ @������ ���"����� ��,�����%�! �,� ,��� �B���� �!�!��-����&��'����-� �����4�-�����;��&*������-�����������4�)���!�������������������(��������)���'�+4�-�����;��1��������%�� ���(��'����%�� ��4�(� ����(�������������(*�������'���!���F'����������M/�/��� ����!�5>>=J�-�����5>>=G��

����� *������ ����!!�� �� @������� ��� ����� �� $��/���������!�� ��,�����%�! �,���������0���!���������,��/������������ @������� �B��� �/������������ ,�� ����������/�� ����� B���� ��� ��������� ��� ������������������ ��I������!�������� ��,�����%�!� �,� �!� "���� � �� F'���� ���,�� ���!� 5>>=J� %���� 5>>5G�� @��!���B���� ���������� !��� B���� ? �������������� ��,����� %�! �,� ��! ������� &��������� /�� %���� ��� ��������� ���/���� B�����#���������������������� �����B�����B�B�����!)�������������,����%�!� �,�,�����������B����*����� ����� �������&���������B����B���!��������/������#��/��B������,B��0�������'������K�C������� B��� �� ��!������� 0�������� ��� �!��� ��!������,����� %�! �,� '����!!� ��� ���� *�� ��� ��������� ������B��� ��� '�B���$��/���!����� ���������� ��� �!�A� ����� ������� ,�������@�B��������!���������

������������������%�� ���! ����������/���B����,�������������������5>>>�/���5>>3�/��,����!������=2�0����������/�� ���� ��������� @��������� ���� ���� B��� �� �� /�������� 0����� ,�B��� ��

����������������������������������������������������������

2� ��� *������ /������ ���� ��� ���� ����������� ������������ ������� $; ���������������,���$����������,�����%�! �,��

Page 30: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

56�

����!������,��������� ��������@�����'������!�C�����!���B�� ���B������I������-���'��"����� �������������/������!�������,����� ����������������������������������,B�������� ������@���������"��'�������/,�����/���

"��� ��#� ��7��� ����� ���������������

(�������������'����,�����%�! �,�'�B���!�����B����������!������!������ L���� ���� 0�� �!� �B�� (�� �� ��� (��������F2885��0��998G������,����%�! �,�:QVR����������� ���U���/��������������������� ������� �����'���B���� ������� ��� ��� �������/H���� ���'����������� �� ����� ��������� ��� ����� '����/��� ��� ������ ���� ! ������ H����!��� ���� �� �����!�����H���!�������������!!���������������� �������������W��

0�������! ������������!����������&���������,����%�!!�� ������ ��B�� ���� %�! �,� ��� ��� ���� 0�/��!���� ��,����� ����� �������������������� ������ ��,����%�! �,� �� �����'�� !�����������@�������� ��F���!�5>>=J�%����5>>5G��

�����!�������0��������'�������!��,���$����������,�����%�!� �,��B�� ��� ���� ����������B����� ���� �� ��� '��� ���������� ���,������� '����� �� ��� ���� ��� 0������� ��� 0����� ���,���� 0���!����������(����B����B���������������������������0���!��� ��B�� ���� ��������������&��������'���� ����/��������!��������$�B�� �����������0������������"�������!�����/�������B� � �!�A���$��������'��@�������� ������ ��'�%�! ������%�������,���������,�� �!� �� ����!�� ?/� ������� ��,����� $�B�� ���� F'���� �//�������2G��

����//������'�������������������������� ����/������������������������� ��������������B������C����������������� �!�!��!��������B����� ����������������� ���!)������ �����0���!������L� ��� ����� ��� �� /��'������ �� �� ��� � ��� ���/�!�)���������� ����� �������� �����'�%�! �,�'�������L� ���0�������������������!�������%�! �,�,�������������� ������ �����������!�C���!!����!����!�'�/���������,1�������!�*�������� �����'�%�! �����,�����%�! �,��

���E�������M/������������������������������0�������'������������������ �����,��0��������������!������,�����%�! �,������ �����B�� ,B����� �� �� ����/����� ��������� ��������� (�!�A�����!�������//������2��������������!�������������������������������*�������,�����%�! �,��

Page 31: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

58�

� ������<=� ��0�����/��������������������!����

KognitiveKompetenz

Theory of Mind

Verbal IQ

Social Informa-tion Processing

SozialeKompetenz

EmotionaleKompetenz

Ausdrucks-fähigkeit

Regulation

Verhaltens-kompetenz

Peer-Verhalten

AntisozialesVerhalten

Coping

Soziale Angst

Wahrnehmung

"����� ���������6 ���� ���������������E��������� ������� �����'��� ����,�����%�! �,��B���������H�����������������C���!!����,B������������� ���,�������!������'���/����� ��� ��,����� ���� ����1�������� /����� +����� B�� H� ���:+����� ��� "��<� F.��!�� 288>G�� :"����0���� &��������<� F���'���5>>>G����������:0������&��������<�FL�� ���IEB���5>>9G�,���������!����������/�����-,� ��,�����'����,����*,�������� �����'��$��B�� �������,�,����F�������I*�����5>>3G��

*�����*������������ �����'�%�! �������/�����!���������������!������������������,����� ,���'�,��!���� �� ���'����/������%�! �,���������������.��!�����E���F5>>9G���B���� �����"������������������������0�����/�������/������H���������B���� ��������0���������!�$�,�K�• /�'��� ����.� .����!��� ��� &����������� ��� '�� *�������� ��

���� �����

Page 32: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

7>�

• /�'��� ��0�.� .����!��� ��� &����������� ��� '�� M/�,����������� ���������,�����-������������� �����

• ���+���� ��.�@���������������'���,��/�� ������.���������������� �����

• "���� ��0.������ ���,��������� ����������������!����(��/�����,��������� �����/��������������

• �����!!����� ������.������ ��� ,���*���!!������&��������� ,B�����������������������A���$!��������(��/����

�-����� ���#����� F5>>=G� ��������� ����������@� � ���� ��CB������������ ��,���B�����%�'������� ��� ��� ��,������������������������,B����� �����'����,���������������,�������,�������������'�!������"�����,���������������$����������!�������� ����� ���� ��� !���� %�, �� ���1���� ,�!�������� � /���� ���!����%�, ��������/������ ���������- ���������� ��������� ,�� )�� �� ��� ������,��������� ������ ����� ����� %�, �� �!������ �������!�������:� ���)>� ���� ����� F#�� ��5>>3J���,�����,I(���������/���E���,�/���5>>9G��

.�������@����������������!���!����,���� �������D� ���� ����B��������� ���������� ����������� �����,� D� ���/�� �����������@���������'����,�����%�! �,����� �����'������������ ��'K�0�,���� %�! �,� /������� ��� ����� ���� ���� ���� ��� ��,���,��� �����������������*�����'������.������/����,�������� ��������������!��������������B�������@�������/������!,����,�������� ��������� ��� �����'�������� ��� ��'� ���� ��,���� %�! �,�����H�0������• ������:+��������"��<���*,�����,���N����������,��������� ����

��,� F��,�����,I(���������/���E���,�/��� 5>>9J� �� �I������5>>7J�- �������������5>>7G��

• ������,����������!�����'���/�������,�����#�B����,�����"����� � ����� �FC�'I? ��!I0����0��B���,�5>>9G��

• ��� ����� ��� ,��� ��� ��'�/���!� /������� F*���� � ������ 5>>=G�/,B��

• ����!��'����,����%�������� ����F"�����������2882G����/�� B��� ���� ������������� "��'������ '�B���� B�� �B�� ����:��� ����������������0�����������'�B<�F��0��'����0�����,�������2868J�'�����//������5G�,���"��������$�B�� �����'������� �����'������� ��� ��� %���������� ��,����� ��� ��'� ���� ���� :����� *���� +�� � ��'����<�FL�����I���5>>=G����'�����/�������+���,���$�����������������������'�������0���� ��0��/��%����F'�����//������7G��

Page 33: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

72�

� ������5=� �������������2)���!������������������(��������)���'�+3�

>���=�?�'�@���!���A.�

�����!��,���"��'������ �����'��%�! �,�����0�/��!�������,���������� �����������/��!����- �����������,����� ���� ����,���������B�/���������������������!����������������!�����'����/����� ��,���� ����������� �����'�#���������!�����������B�����

Page 34: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

75�

� ������B=� &��!�������2"����&��0������3��

>���=�$�����@5CCDA�

�����,� ,B����� ��"��'������ /����B������ ������������ ������������� �,� ����-������'�� �����'��� �������,�����%�!� �,�� $���� �����!�� ������%������� ���� ��/������ @����/����� �����������!���"�A���,�����%�! �,�F.�� ��5>>3G��������0�����B��� �����'��� ������0�/��!������,���������� ��������� FC�'I? ��!I0����0��B���,� 5>>9G�� �� ��!���� 0����� ,��������!������/���!������C���!!����,B����� �����'������,����%�! �,���"���" ����������6 ���� ���������������

������E��������B�������!�A����������'�B���������!�������%�! �,���B�������*����������,���������� ���'��%�����������������$�B���������������

P������B��/��0�����,��%������������,�����%�! �,������������!�*�����!��������%�! �,�,B��-���������������K�,�!����0���������!������������ �����C���!!����!�����,�����%�!� �,� /����� H����� ���� �� ���� $�������� ��� ��� %����� ��� /���������J�,�!���������������!�������%�! �,�����0�/��!������,������ %�! �,� ���� ���� �� "��!�� ���� ��� ����������� B��� ����!�������� %�! �,� ,�� '����� ���� �� ��� �������� '�� ���!�F2886�� 0��5G� ���K� :$!�������L�! ����B�����B����� ������������ ������!������������/����������������������/��B�������U���B���������U�!�������� ��� ���� �� ����� �B������ ��� ����� �� ��� ������� ��� ������ ;�����������������!�������; ����<�

�������������/����/��/���������,B�������,�����0�/��!����!��������%�! �,�'����������������������������������������,����,�����%�! �,� ��� �����'��� �� ��,���������� ��� ���B��������������!���������!�$�,��F���!I%��������5>>5J�$���/���������5>>5J�"���B���������5>>5GK�

Page 35: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

77�

• �������� �������$!�����,�!�������� �,��/�������������������@�������'��������$!�����,��)����

• ��� ����� ���� ��� $!����� �����������!��� ,�� ������� ���! ����*�����������,�����/�����������0�������������/��������#������,������������������ ���������B����

• �������� ���� ��� ��� ���$!����� ����� ,�� '����� ��� ���!����������,���������

��/�� ,���M/�/��� ���/��� ���"���������� ����� ���� ������ ��HB���� ���� ����� �� �!� C���!!���� !��� ��� ��,���� %�! �,� '��%���� ��� ��������� ��� ���!� �,���� ��,���� @������ ����F���!I%��������5>>5G�����!�F2886G�! �������������!�(��������������������� ,�� ��,�����%�! �,� ���� ������ �� !��������%�! ��,�,��/��� ����������������(������� �������"�����,����������

�� ���<=����+� ���������0��������������������������!����

Social Competence Emotional Competence

Infancy (Birth to 18-24 month)Shows desire for personal attention Expression of basic emotions Capable of coordinated interaction Differential reaction to adult emotions Initiates contact with agemates Emotion regulation; some self-soothing,

much assistance by adults Toddlers (18-24 month to 3 years)Plays alongside agemates Expression of more social emotions Participates in group play Comprehension of „good” and „bad” feelings

More independent emotion regulation Preschool period (3 to 5-6 years)Beginning peer interaction while managing emotional arousal

Expression of ‘blended” emotions

Beginning of specific friendships and peer status

Understands expressions and situations of basic emotions

Prosocial behaviors and interactions emerge More independent emotion regulation GradeschoolFormation of dyadic friendships Use of display rules Solidification of peer status Understands complex emotions (e.g., ambi-

valence, unique perspectives) General diminution of physical aggression Begins independently to use cognitive

strategies to regulate emotions Early Adolescence (12-14 years)

More subtle experience and expression emotion

Achieving new and more mature relations with others, both boys and girls, in their age group

Ever more sophisticated understanding of unique emotional perspectives Broader array of emotion regulatory strategies

Middle Adolescence (15-17 years)Achieving new and more mature relations with others, both boys and girls, in their age group

Same as above

Achieving emotional independence from parents and other adults >���=�/�����@<EEFA�

Page 36: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

79�

���!�F/��G���/����M/�/��� ��/�����$�B�� ����!��������������,�����%�! �,�'�!�%�� ����/��� ,�!�� ������������ F'����+�/���2G����B������������.���'���������������/���%�! �,/�������!��������'� � �����������������,��������!�,��H�@�����������!�������%�! �,�������'����,�����%�! �,���/��������/��!������� ����������!�����������

$!�������%�! �,�B���� �� ���+! ��!����������� �/�� ������!��B�����:%�����-��������! ����'����0���<�F.������2842G�����:$!������ -�������� L�! ��� 0���<� F$��/��IEBI������� 5>>9G� ���� ��:����I+������ +! ��!�� N��������<� FL���I"��'���� 2846J� '�����//������9G���������

� ������G=� &� ��� ������)�>������>�

>���=���� ��@<EEEA�

$��B�����*�� �������0����������/��*�/���������� �������@�������������������� ���,�!�$!������������ ��������$!���������������/,���� ���� �B�� ��� 0����� '�� *������(�B�� ��� L����� F2886G� ��B�����!�������F2882J�'����+�/���5G��

�/�0�����,��+! ��!��/,B���! ����'�������B��!���������������� ��� ��� %����������� ��� F,��*�� :���!U�� ������'� %�B���� +��<J�'�������!�286=G������������������!�0�������������,�!��������!�� �!� *����� F@�������,��� '�G� !�������� %�! �,� �������#��� B���� /� ���N�������� ��� !������� *����� ,���"����� ����� ���N�������� ��� *,����� ,�� $�,����� ��� E����� � ����� F������2884J�'����+�/���7G��

Page 37: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

73�

0����A����� ����� �� ����*����� ����� 0������ ���"�!� � ���(��� � '��%�� �����/�����"�� �/B���������������/�F,��*��L���������288=G��

�� ���5=�����+7����(�������21��������%�� ������00 ��-� �����3�

Dimensions Exemplars of behaviors observed Expression and regula-tion of positive affect

Displays positive affect in any manner--facial, vocal, bodily; shows ongoing high enjoyment (30 sec. or more)

Expression and regulation of negative af-fect

Uses negative affect to initiate contact, to begin a social interaction with someone; uses face or voice very expressively to show negative affect

Inappropriate affect Expresses negative affect to another child in response to the other’s neutral or positive overture; takes pleasure in another’s distress

Lapses in impulse control

Context-related, physical, interpersonal aggression; inability to stop ongoing behavior; becomes withdrawn

Positive management of frustration

Promptly expresses, in words, feelings arising from problem situation, then moves on; shows ability to tolerate frustration well even if does not verbalize

>���=�/������.��.�@<EE<A�

�� ���B=�����+7����(�������2(������� �������������!�( ��3�

Dimensions Example Items Closeness I share an affectionate, warm relationship with this child

This child shares information about himself It is easy to be in tune with what this child is feeling

Conflict This child and I always seem to be struggling with each other Despite my best efforts, I am uncomfortable with how this child and I have gotten along;

Dependency This child reacts strong to separation from me This child is overly dependent on me

>���=�%�����@<EEHA�

�����!�� �!!�����!�F5>>=G�,���!�0�������������,B�����!��������%�! �,������,��������� �����-���'�������� ���C���!!����� /������?���� F2868G� ,���� ����� ����� �����C���!!���� ,B������ �� �� !�������� ��� ��,����� %�! �,� ���� � �� �/����� ���'�!�'�B���$��/��������!�������������!�����'����,���$��������!��������%�! �,����������,�-���'��0�/� ���/���������������/������,��/��������B����� ,�������N�����������0�/�� ��� ���B��� ��� �� B���� *����� ����� %��������� ,�� ��,�����%�! �,������������"���&� (������ � ���� ����������������������������!������������������������/����������!�*��������$��������� '�� @�������� �� ��,����� %�! �,�� ��!��� ���� ���� �� ���-��� ���@�B���� '��*�/�������'�������B�� ��� :L����� *��'����L�� ����<�� �!� :����!����$�B�� ���������<� ���� H����� �!� :��

Page 38: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

7=�

�� ��'���<� F������'�$�B�� ���� ���-����,� �!�%�������������G�� ������������� ����������0������!�.����������������� ��F'��������!�5>>=GK�• @�����������(��� ��F*����I.�������5>>5J�L�I#IE��5>>9J��� ��

���I%����!��5>>5GJ�• ���!������,����@�������F+�����I-� �5>>3J�@�����������5>>7J�

C� ����I%�'����5>>3GJ�• @�����������������L� ��'������F��,�����,I(���������/���

E���,�/���5>>9J�-����I#�� ����2884J�X�������!�������5>>>G�����0��B� � ������ ��,���!�@������ ������/�������,��������� ��������/�����*,��������!������ ��,���� ���� ��������������0�� ���������*,�������!!�������@������'������ �������������/���������� ����!���,����*�����,���/��������F������28=3G��

� ������D=� &��!�� ������2-����&��'����-� �����3�@-&-6�%�I�<FA�

>���=�� �� � �J�� �����5CC<�

���� ���� ��� 0�!!�������*,��������������� �����@����/� ��,���� � �, �����@������������;����/������������������������������� ���� ����� /����� F%�� !�� 2886G�� ���� /������ ���*,������ /������ !���� ��������� ��,����� %�! �,�� $����� ���

Page 39: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

74�

����� ���� ��� ��� ���*�������� ���(��/��� ,�� ��������� �������������������!�������0 �� ��,���@�������������CB������������� �������������@������B������������$� ����,��/���������������������������/�!������,�������� ���� ���� ��'��!�0�����*,�������������)��,�� )�F���!��288=J�#�B��288=G��

����'�!��������!�B�����'�/���������!����� �������'�������C����� � F��������� ���-���������G� ������/���� �����!�� ���������:L�����*��'����L�� ����<�F�0$*�J�'�������/���I�B����I-�������5>>9J����/���I-�������5>>2G���������F'�����//������3G��������'����������� �� /����� 0 ���!� ��@������B��� '��%�� �����%����������������������������������*�/�������/�������$�����$�,���������E�����,���@��������P������B��/�����L*LE�B�����������$�B�� �����������B���!���� ���,����%�! �,�F����%��� ������� ��G�������'��'���'���������!�����������F'�����//������=G��

� ������I=� (�����2�������07������3�������%����)�'�����

���/� ������$�B�� ������������ ��� ����� ��!�� ,��� ��,����%�! ��,� /������� ��/�� �� �� ��,� -��� '�� �����!��� ��� ��� ������������1��������� ��� ����� ���� ����������� ,�� ������� ��� �������,�����������B��!����0��������*,�����!�A�B���'�!�%�� �������F#�B��288=G�/������,�!��������������,���,�B���; ��,�������"�A����,�����%�! �,�F*����I.�������5>>5G�������/�� �!����������*����������������������������F���!��288=J���� �I�����2887G��

��/�� ,��� ����� ,�!���� ���� �� C���!!���� ,B����� � ,��������"�A���,����@������������������ ���������������,��������A����B�����*,�����1���������

����� /�� �� /��'�������� �� ���� ��� F! ������G� E���� �������.����� ������� 0����� ������� �/,���� ��,���� %�! �,� ��� ��,�����@������!��������� �������������,�����F-����I#�� ����2884G�����,� ���� ������ ���@������ ��� ��,���� %�! �,� ������ F�B�� ���:0������L�! ������*��'����$'��������0���<�'��E������I��!���288=G��

Page 40: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

76�

���������������I����! �������+����'����,�����%�! �,�������@������ ,���� ����� ��/����� /�� 0������ ��� �� C���!!����'��$���! ��������,�����%�! �,�����������������������@���������������,�����%�! �,�������� ������/�������F�� ����I%����!��5>>5J�C� ����I%�'����5>>3G���"���,� B� ����#� �����.���������,�����%�! �,�'������B�����,����������������� ������������ ? �������������� ��� %����� ���� �/� ��� ���/� 0���!�����������/����'��������������������������!����������������������/������ *��/���� ������������ /������ ����� '�� ��� ���/B��� �����������B��������������%�, ����'����,�����%�! �,���������-����� ��� �������� ��,����� ����� ��� B�� H� '�� (�� �� ���(��������F2885G���/�'������!�#����������������������������.���������/�� ��B�����������0 ���!�'�B����"�������!���B��/����#�,�� �!!��������/�!��� ����������!�������� �����'����/���'�������� ����������+���� ����,�����%�! �,��������B���� ���B��� ��������� ���� ��� M/��������� ���B���� ���� �� �!������������� ���� ���@�������B����B���� ����0�/��!���� ��,���������� ������������!�������%����� ��,����/��!�����!����������������������� �� �������/�� �!� ����������&����������� ! �������; ������'� �B�� �� ������� ����� ��� ���B������ !��� ��� ���������������� ��'�@�����B���,���*���!!�����,�����%�! �,���$�� ����,��/���������

�����)A���������������!�*��������? ������������������������������������������/���'�����!�������%�����,���������� ��/��� ,���� ����� ������ ���� �� ���'� C����� ���K� $�����B�������!���������������) ���0�������'�������!����,������ %�! �,� '����!!� ��� ��� 0���!��������� ���,���� CB�����B�������@����������!!����������������%����� ����,���!���������%�! �,�,��/���!!�����������0�/��!�����/,������&���������B�����������0����������/����������������������$�B�� ������� ��� ���������� %�, ���� �� ? �������������� '����!�!�����! �������� ���������������%�������,������$�B�� �����/��������������B������

"�"� ��� ��� ������ ���������������

������� 0����B���� �� ��,��M/�/��� � ����/�� ��/��!���B���� �����!��������������B����$��/���!�������,����%�! �,�����'��������������� ��!���B�����(������������������B���������=2�����������0�������������!������/������������ ���!)��������*�� ��$��/���!��������� �����!�� ��/�'�������@��������!�������,����%�! �,��������,�����"� !����������B�����,����������K�

Page 41: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

78�

• :������.� "������ @����� B��� %���� ��� ��������� /�� ����B���0,����/�����/������������������������*��B������'�����������������������������������F,��*��-�H�H�I0���I�+�B����5>>=J�X�������!�������5>>>G��

• "��� ���.� �� *������ B��� ����/)�� !��� ,�!���� ������������ ����� '�������� ����� ���� ��� ��� ��/�� �,� ���� ��,����%�! �,���/������F,��*��������5>>3J�*���� �������5>>=J�L�! ��I�"��������5>>7J�L�I#IE��5>>9J�������5>>3G��

• (������%������������.�0�,��� �����'��%������I�������������B����/�����!�@�����������-����/�������@�����������������)���� ������%�����,������,����!���F�����-��G������������� ����� ,�� /��B����� -��!�A��� ���� ���� 0�,��� ����� $�����$�,�������E����F,��*��(���I"������5>>3J�C� ����I%�'����5>>3G��

• "��� ���"� � � �����.�(�������*�/���������/�������"������������� /�/����� ���� @������ '�� %���� �� ����� ��������� &!��/������/B������������'�������-��������������� �������������%����������� ������A��1������,����B��� F,��*��L������I��� 5>>=J� ������ 5>>3J� ��,�����,I(���������/���E���,��/���5>>9G��

• "��� ���6� �� � � �����.�*�������"�����B���������/����!�E��/���������������'���������� ����,�����%�! �,���������������*�/������ /�/������ F,��*�� #��� � 2888J� "���B��� ������ 5>>5J� -�'��5>>3J�C�'I? ��!I0����0��B���,�5>>9G��

• )���'�+���"���������� �����������'�B��B���%����/�� ���B������������� ����������B����%������� ��� ,�� /���!!��$������� ���/�����B����$��������!�����,�������� ��������!�������/�F,��*�����,I����I�/�B�5>>3G��

• (���������.�$�� ����������� '�B���"����� ����� '��������������� %�! �,��������� ���� 0�,�����!!�� /�� �� ��� *��������/��B� ��� ���� ��� � ,���,����(�� � F0���� ������%����������� ���B�G��!���/������B��!�B�����!)���#������B��������-���*��/������������������������"�A���,�����%�! �,��B����F,��*��@�����������5>>7G��

����$��/���'������B������������������������#����� ���������/����� ���'�����,��������������� �'�B���F'����+�/���9G��

�� ���G=��7�0������'�+������� ����'�0�����

Vignetten Fragebogen Sozialpartner Feld Labor N 2 19 20 14 6 % 3,2 31,1 32,7 23,0 9,8

�C�!����� �� �� �/,��� 0����� B��� ����/)�� �� ���!� '��0�/����� �������*�/�������/)���/����0�,��� �����B��E����������$������� �����/�������,����%�! �,�'��%�����/���!� ��������� '�B����$/������ ������� '����� ���� ���/�/�������

Page 42: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

9>�

������ �������� *�/�������� B������ '����/������ @���������E�/��������������������,�����������

���������� ���!���� �������������� ������ �� �� 0����� '��B���"����/������,��26�������!����!���������0��B� � �������!������/�����'��9�=������ F��Y�2=J�5=ZG��4�2>������ F��Y�52J�79ZG���B��22�29������F��Y�27J�52ZG���!!��������,��0�������/���������/�����'��B���"����/������,��������������������F2=ZG������0��������������!���23�26��������/�������

.��,���B�������������$��/���!����� �!�C���!!����!������/�������� �������� �� .����� ����/)�� ��� @����� '����� �� �!������/������/�2>� �������!���������B����� �!�*�/�������������F������������������������/�������������0�,��� ��������%���G����������!�*������������2>��������'���Fχ[�Y�73�>9J� �\��>2G��

�B� ����#� ����������,������'�B���"����� ����,��,���������,���"�������,�����%�! �,���@��,����'��"�������B����B����'����*��/������� ��� ����/��� ��� ��!���� @������ �������� ��� �� �/������ ��� '�!������ ������/��� ����,��B����*�� ���$�B�� �������������/������������!���,���"�������,�����%�! �,����/���������������������/�!����������������!������&!�������'��������$��/���!��������,/������!���������/����������������*��/�����������"�����'�B����B������

"�&� %�����

�����!�*������B������ � ��M/�/��� ��/��$��/���!��������? �������������� ��,����� %�! �,� ��/�� �!� ���� 0������� B������ ���/�0���!������������ �������+���� �� ��,�����%�! �,� ���/��#��/��B����"�A� �����'���!�����������/��'����������'��,� ������,���� ��� � ��� ������!��� /�� ������� ����������� �� ��!�B����0�������B��������������B�����"��������������/,����=2�0�����/������/���!���,����%�! �,�,��!��������'����������0���!���������/������!�%��'���$� �����!�������K�• $��;���������@��,�����������!������,�!�+�������� ,�������*�

�������,�����%�! �,������������/������!�/!�����������(���/��!�A�,���@�������,��������$���/�������������������(�������!� ����� ��� �����!�� H����� ��� $�� ������� :0�,����%�! �,<�,�������A��;����������������������������������������������� �����/�����������,���������������'�������/�,�����������������������������!�������&��������

• �� ���� ���� 0�/��!���� F �����'�� !�������� /��'�����G� ;������,B�� @��������� �/�� ��� "��������� ��� @���������� �����F0�/�G��!�����*�� ����0�����B������%����� ������+����� ����,�����%�! �,�!�������������������,����%�! �,�1�������

Page 43: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

92�

�� ����,B����?�������/�B�����B����+���� ��,���!!��,���B��������0�����B����!�������/�� ���B��� �����'�����!��������� ��������/��������!������� ������������!���"�A���,�����%�! �,������'�����������������������&��������/�����*������������$����������,�����%�! �,��

• $�� �!!���@��,������$��/���'������,�!�$����,�����������!�@����������0����� ��������������������1����!�������'��������B�������B��� �! �����'�0���������������������,���!����/�!�/,������� ���@��������� ��� �����!�� �������B��� ���/������ ��� '�� '�B��!� �����!�� ��� $��������!����� ��������������C���!!����!�������@����/�������B����

• ������/����������������� � �!!��������������"�����,�!�$����,��.����� /�� ��������� 0�/����� ���� !)������ ����� B���/�� F%���G%���� ��� *�/������� ������*,��� ���� ���� �����������'�������,/�����������B������������������B�� ����,���������������� "����� �� ���������� @������/�� ��� ���������B��� ���*������ ���������� ��0����� '�)��������� ,�� ���������@�����������������!���/��'�������$��������!�����'���!!���

$�� ���������,��� ��!�������� �!�%��!������������/�!����$����������,�����%�! �,��$��/����������������!������������B����!���'���� ��/����B��� ��������������������������*��������B��������� ��� ���� ���� ��� �� /������� � ���� ���/��� ���� ������ �����/������� B��� ��� ��� �����!�� �����������"� !��� /��� ���������� ������ �B��� ���� *�/�������!�A� �� ��� 0�������� ��B���� B���� ������ ,�� ��� �����������/������ ��,����%�! �,� ���������� B��������� �/��/����� �� �� ���� �����������/����������� ,�!����� ��/���������%����� �� �,� ���������

���������������� �K�0�,����%�! �,�B��������/��������0����������������,��B�����B����������,�����%�! �,���� ,�������0���������B�����B��� �����.��� /��/��� ���� ���(�� �� ��,����%�! �,� ���'��@�������

Page 44: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

95�

<��������������� �����/�����+��"�I�B�����������I-��������E�����F5>>9GK�"����������0$*��?����

���������!��O����������*���������@+K�&�'���������@�!����-������L�������L�������X������O���!������

���/�����+��"�I-�������� E����� F5>>2GK�"����� �����0$*��0������������!��O���������� *��������� @+K� &�'������ ��� @�!���� -������ L��� ���� L�������X������O���!������

������������.�I*������������F5>>3GK�����������K�B����������!��������K�������������.�I*����� ������ F#����GK�.��� �������!������ ���� ��� ���������!����?;����K�?;�����&�'������������0��7�53��

�������-��0��F5>>3GK�0������ ����������������!�������������K��������������������������'� ��� �������B������B��� /��'����� �� ����������� �������� �K�������������/�������������������0������K�#�!���������0������0�����==��0��392��

*������L��"�I.�����������F5>>5GK�0��� �� ��������������� �!� ����/��������� ��� �������������U��'����/��'���K������������������������K�����������$�������������55��0��297�245��

*������(�B���"����IL���������0�� F2886GK�����!�������� ��/��������� �����!���������+�� �����+������0������$!������������!�� F�+0$�GK� ��B�������� ����1�����������K������"����#������������288��0��955�993��

*���� �� �����I��������+�I�����+�I0������#��"�IC��!���B��,��L�� F5>>=GK�0������ �� ���'��� ���� ����� ��!�����������������������������K��'�� !���������������95��0��5>4�524��

L�! ���� "�� ��� 0�I"��������� $�� "�� F5>>7GK� L�! �]���� ��� ������� ��/�!�������������������^_�����!����`�������]������K�����a��K�L���������������������$����^_��27��0��47�69��

L�����.��*�I"��'����� 0��L�� F2846GK��� �'�������� ��� ����� �! ��!�� ������ �K�����������=2��0��473�478��

L�� �����������"�IEB����L��F5>>9GK�L��������������������������!��K������'�� !�� ��� ������U�� ������� ���������B����� ������� ���������� �K� *��'���������*����0�����54��0��48�232��

L���B������#������0�I#������EI����������F5>>7GK�0�������;���������������K�������������� �B������������/��'��������������� �������K�����������L������������������������������99��0��474�495��

L���b�I#��X�IE������F5>>9GK�0��� �� �����������������! ����������B������������������K���������B��������������������� ����!�����K�0�������'�� �!��27��0��34>�368��

L�������"�IC���.�;����L�I��;�������I&�����*����I.�����������F288=GK����'����������������!�����������������/��'���� ��/�!���� �����������������K������������/��!��������������2>3��0��326�358��

L����������E�I�������F5>>=GK�L�'��������B������/��������B���������K��� ��/��B���������� �1�����������������������������K�*������������������'�� �!���������������59��0��47�64��

���!��0����� F286=GK�0��������������� �������/��'��������!����� �� ���������K����;�����'�����������K�L������'�� !��34��0��289�5>2��

���!�� 0����� F2886GK� $!������� �'�� !�� �� ����� �������� �B� X�� �� �XK�(��������������

���!�� 0����� F5>>=GK� 0������!������� ��! ��� ��� �� ���� ���� ������� ������K�B���� ��� ��� ��� ��B� ��� B� ������ ��S� �K� $����� $�������� ��� �'�� !�� 24��0��34�68��

Page 45: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

97�

���!��0����I%������������ F5>>5GK� :.��� ��� ��������S<K� ������U���������������!��������!� ����������� �����������K�*�������E����I0���'������F#����GK�+��B����!�������K� ������������� ���������!����������������B�X�� K�(��������������0��578�54>��

���!��0����IC���.�;����L�IL�!!�����$��"�I��������-�����F2882GK�0��������!� ����������������U�� ����������� �K� ����������'�� !������������K�L�������������������#�!���'�� !��55��0��58�97��

�-������"�I#������L�� F5>>=GK�L�'���������� ���������!��K����������� ��� ������ B��� ��� ������������'� ���������S� �K� *������� ������� ����'�� !���������������59��0��4�74��

���,��E����I������%����I�/�B��������F5>>3GK�0������� ���� ������������'���������������������B����� ���������� �����!��������K�����������(����������������2==��0��89�22=��

$��/������I��/���-����I(����������%�I-�����"��F5>>5GK�+���������!������������� ��������� �� ������U�� ������� ��! ��� ��� ��H���!��� �K� ��� ���E�IL�� ������F#����GK���������������������'�� !�K� ��������������������������B�X�� K�L�!/�����&�'������������0��9=�4>��

$��/���� ��IE�B�� ��I�������� 0��&�� F5>>9GK� +�� ����������� �������� ��� ������������ !���������� ��� 1������� ��� ������� ������U�� ������!������� �����������K��'�� !���������������9>��0��48>�6>9��

���'�������#��F5>>>GK��'�� !�����������U�� �B�����/�������!����B�������K���������������������*��'�����������������59��0��23�57��

���!���.��F288=GK�+��!����!������������ � �� ����K���� ��������!�������������� ������� �K�*� �B� ���"�I�B��!/�������I#���� ��.��.��F#����GK�+����! ��� ���� K� ������� �� �� ���������� ��� ��������� L�!/����K� L�!�/�����&�'������������0��92�=3��

(�����E����I"�������+��E�� F5>>3GK��������� ����������� �� �/�B���������;������� ����� ���K������/����������������� �������������������� ��������!������������������K�*��'����+��� ��7=��0��284�5>3��

(�� ���0����I(������������"��F2885G��-������������������������!��������������K� �! ��������� ��� �� !���� ��� ������� ��! ���� �K� �!����� ������� ��"����-���������8=��0��995�337��

#�� ���-��E��F5>>3GK������U������ ����������������U��'�/����N���� ���������/���'�������K�������������/�������������������0�����*K�+��0��������$�������==��0��2284��

#��� ��(��"�� F2888GK�+��!����!����� ������ ��������������� ���!� ������ ��� �����������K� �! ��!����'�� !������! ���� ������� ���������������!� �����K���������L�! ����'�����������������55��0��2>2�254��

#�B���L��F288=GK�+���������������� ����K�*� �B� ���"�I�B��!/�������I#���� ��.��.��F#����GK�+����! ������� K�������� ��������������������������L�!/����K�L�!/�����&�'������������0��==�6=��

������� ��� F5>>3GK� 0������ ��! ��� �� !����� ���������K� �������� ���B����� ��������!��� �K� ����������� �/�������� ����������� 0����� *K� +�� 0����� ���$������==��0��2247��

%�����&����� F5>>5GK�0�,����%�! �,�D����������0��� ����������,���� �K�C�������������������������52>��0��239�2=7��

%�� !���E��F2886GK�0�,���������������(�� ����(�������������K�#����!���%�I&������ ��� F#����GK� ���� #��/���� ��� 0�,�������������������� .���!K�*��,��0��733�743��

Page 46: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ������������

99�

E������� ��� ��I��!���� ������ F288=GK� 0������ ��! ��� ��� /��'���� '�������� ����������������������;K����0��������!�F0L*$�7>G���K��������������������!��6��0��7=8�744��

"������(�� ��I0������-��#�I"��������-����I���B��� ��� F2882GK� 0������ �������� ������������! ��K���������������������K�"��������-����I0������-��#�I���B������F#����GK�$������������������ �����B�X�� ���XK��������0��287�5>=��

"���B���������I%�!��"�I?U�����-�I��� ��-��F5>>5GK�L�����U��!����������������������������! �����!��������������K�����������!��������� ��������������'�����������K�"������������!����-'�B�79��0��793�7=9��

�� ������0�I%����!���"��F5>>5GK�0������� ����������������� �����������������K��� �������������L�������0����73��0��574�593��

?�����0��E�� F2868GK������!����� �! ����'���� �� ���������K�������!�������'������� ����������� ���/������� ��� ��'��� ��� ������� ��! ���� �K� ������� ���L�������L����������������26��0��24=�267��

��� ��� ��� (�I������ 0��-�� F2887GK� ������� � ��� ������� � 1������� �� !����� ����������K��� ��B���� ������ ���� ���������������������������������������������������K��'�� !���������������58��0��=22�=52��

��,�����,�������I(���������/���E���,�/����"��F5>>9GK�-�������� ��/�B���������� ������������������������ ����������� ���������������������;������������������K�� �����������������55��0��237�2=8��

�� �����I�������@��F5>>7GK�- ���������!����B�������������U���������/��'����K� ������ �������� � ��� ��� �� ������ �K� 0������ �'�� !�� 25��0��98=�325��

����������F28=3GK�+��!�����H���!����������������B�X�� K�����������������-��L�� F2884GK������������� ��������� � ������� ��� ����� ���������� �K�$�����

$������������'�� !��6��0��22�5=��-�'��� ��� F5>>3GK� �� �'�� !���� �'��������� ��� ���������U� ����� �/�����K� ���

�����/������ ��� ���� ����� ��������� ��� ��������!��� �������� �K��������������/�����������������K�0�����*K�+��0��������$������=3��0��==42��

-�H�H�����I0�����#�I+�B�����"��"��F5>>=GK�L�����U���� ���B���� ���H����K���� ���� ��� � ����'� ��! ��!��� ������� ��! ���� ��� ����� �K� ����� ���L������'�� !��23��0��68�2>4��

-������ #�� F5>>=GK� $�������� ��,����� ��� ��/���������������� %�! �,� ��%���������������*����������������������������������"�����F&'�)���������G�

- ��������*�I0���������@�I�����������"�I(�//���@��F5>>7GK�+��������!����!������'������!�� ��� ������� ��������� �� ����������� �K� - �������� *�I0��������� @��F#����GK����'�������������������������!��K��! ��������������� ����������� �������'�� !����B�X�� K������������������0��=4�84��

-���������"�I#�� �����*�� F2884GK�"����!����� �B�� ������� ��! ��� �� ���� ��!�����������������K��'�� !���������������77��0��659�679��

0�����,�� E�� #�IX����� %�� ?�I0�!��� -�� E�� F2868G�� +�� ��� ������ ����������0�������� F��0G� ���'�BK� �� �������!������ L�!/������"�K�#��'����(�������0���������$���������+��(��� ��������0����������� �������'�� !���

+�������#�I-� �����F5>>3GK������ ���'��$�B�� ���������@���������������� ����!�@��������������K������)������������,� �����59��0��236�2=4��

@������*��$�I@���B�����"�I*�����%��%�I�,����$'����"��-�I0��������*��F5>>7GK������'�����������������������! ������� ������������������B����! ��K����������� ��� ��� ������� ��� �������'� /��'���� ���� ����� �������� �K�"���������!��N��������98��0��593�546��

Page 47: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��0������������������!������

93�

.�� ��� 0��F5>>3GK� (��� �������� �� ��� ��������� � /�B� ����� ������U�� �������� ������� ��! ��� ��� ���'������ �������� �� ������ ��� !���� �K�����������(���������������2==��0��584�725��

.��!���#��"��F288>GK�+�������U�����������!����E���K�"�+�������

.��!���#��"�IE�������F5>>9GK�0������������������!������ ����K�L������'�� �!��43��0��357�392��

.������� ��� L�� F2842GK� +�� %����� -������� �! ����'���� 0���� ���� �����������F%-�0�G��0���E������"?K�L$"-$E��

X�������!�� $�I.�� �B�� ��� "�I%������ ��� E�I0������� %�I�� �!��� *�I�,����� L��F5>>>GK� ��� ������ ��/�!����'��� �� �������� ��� ������ ����K��'�� !��������� ��� ���������� '��������� �K� ������� ��� L������� L����� ����������� 58��0��368�=>5��

C�'��X��F�� ���GK�0����������!����� ���������� ��������������K��'�B�������������� ��� ���!����� '���� �������� �� ��!����� B� !����!�� ������ �K�L���!/�������F#����GK��B�����������������������������������#�� ������XK���'��0������/��������

C�'�� X�I? ��!�� ��I0����0��B���,�� ��� F5>>9GK� 0������ ����!����� �������� ��!��������������K� �������� ��� �����!�����������!��� �K�������!�����#��!���'�� !��=��0��754�796��

C� ������"�I%�'�����+�� F5>>3GK�L����� ���������!������ ������! ��������������������� �������������������/��'������ �����������K�#���,�����������������29��0��24�77��

Page 48: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 49: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

&� ��������������������'��(��������� �����������) ����*���/������� ������ � �����+ �� �������

������/C)����� �

���$�B�/���� ���������%�! �,�/���,���,B������������������������������������������@�� ���������!�� ��������,��!��/�����!� (!���!� $��� ������ -��,���!� F($-G� ���� 0 �����F+��!I������5>>2G��!!���������*,����0 ��������! ��,��� ���������E�� ��� ����� ,�� : ���� ���������%�! �,<������� �� �� E�� ������ *�������� B���� ��� ��������� E�� ���� ��%��!�� ��� $�����������������/,�������/����� ����� �����!��������A�*�������������@�!������� ��� ���������%�! �,�/��!���B����� ����� ��B���������������*������'�����������/���$�� ��������A��������@��������� ��� ���� ������"�A��!� �� �/����� ��� '�� �� ��/H ��'�M/�,�����������! ��,���"��������E�� �����$����/�� ��!������!�� ,����������� ,��� $�������� ��� ,��� *B����� ��� ���������%�! �,��������/����� �����!�������%�����������.��/����� ��������� E�� ����� !��� #���� �����/���� E���/���� �������B����� ��� �� �� ����� �� &����������������� !��� �!� /���� .��� �������� �������� B���� �� �� ��� 0���� ��;��� ����� �!� (��A� ���(�,K�:��������U�������������U��������<�F*���!�5>>>��0��6G��&!������ ���������&��������,�������!�������E���/����,��'���������E�������,����������,����������E������E��,��'�/�����/���������� %�, ����������� ��� ��� ��,��� $�������� ����� B��� ���� ���� ���������%�! �,��!�HB�����C���!!����'������B���������

�!����H ���$0��F*� I%��!�5>>=G�/�����������L������������!��������� ��������%�! �,��!�-��!����,��'�������$�����������������,���B�� �������!��� ��*������,������,����������*���������� ���,�������F#��I()/��5>>=G�����.������'�!�����������%�, ���/�����? ��������������/������,�!�"�������!��,���� �����B�����������!�����������������B��������0��!�����@������,��������/�/������2��

Page 50: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

96�

� ������<=� ����+� ����������)����������������0������������������������!�����@���7������������#�A�

Erhebungsinstrument

5. Interkulturelle Aufgaben

Erhebungsinstrument

5. Interkulturelle Aufgaben

2. Lehrpläne2. Lehrpläne

3. Lehrwerke3. Lehrwerke

4. Kritische Interaktionssituationen(Schmid & Thomas)

4. Kritische Interaktionssituationen(Schmid & Thomas)

7. AIKAllgemeine

interkulturelle Kompetenz

7. AIKAllgemeine

interkulturelle Kompetenz

ExpertenExperten

1. Modell zur Entwicklung interkultureller Kompetenz (Bennett)

1. Modell zur Entwicklung interkultureller Kompetenz (Bennett)

Kategorien

Inhalts-analyse

Externe Validierung

Externe Validierung

Erhebungsinstrument

5. Interkulturelle Aufgaben

Erhebungsinstrument

5. Interkulturelle Aufgaben

2. Lehrpläne2. Lehrpläne

3. Lehrwerke3. Lehrwerke

4. Kritische Interaktionssituationen(Schmid & Thomas)

4. Kritische Interaktionssituationen(Schmid & Thomas)

7. AIKAllgemeine

interkulturelle Kompetenz

7. AIKAllgemeine

interkulturelle Kompetenz

ExpertenExperten

1. Modell zur Entwicklung interkultureller Kompetenz (Bennett)

1. Modell zur Entwicklung interkultureller Kompetenz (Bennett)

Kategorien

Inhalts-analyse

Externe Validierung

Externe Validierung

��

&��� D����� �� ��������

������!�����+������/���������/���,������ ��������%�! �,�,���!!�F()/�I#���5>>9G����� ��������������������,���,��K����� ��������%�! �,�c ����!����!�������c /,������������� ���������!����� ������ ,��������� ���c �! ��,���� �����'����� ��'����#������ �! ����c �!������� ������'��.������� �!!�� ���'������ ��'�+�� �! ��

,��c /����� ����+�� �! ���� ,B����� �� �� �! �;��(���� /�

��������c ���$�B�� ����������!!������������������� ����M/������ ������ ���&!)����� ���� ��� ��������%�! �,����� �� �!������� :����������<�.��� ,�� ������� �����!�� ,���$��������� '�� ��� ��������%�! �,�B��� �!!�� ��� �,���� ��/����� )��*����� ��!�� ����� ���� �,���� ���B����!�� �����%���� ��������������������������'���������B���������������� ��!������������!�������@��������������!��,���$������������ ���������%�! �,�,���B�� �������,��������������������

Page 51: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

98�

���0��B���� ����������������.�����������������#���������������������@����/�����,���B�������������B��/�����������@������������������:+�������+����<����"�A���������@������ )�����/���!!��CB� ���������!�����/�*������ ��!��������!�����������������/����*,���,���������!������������(��������!)������ )���&����� 7�����1�������� ��� ������ ����=������������������

������� ���� ������ �7�9�/E��F�� �������$0�������!�� ,���$�������� ��� ���������%�! �,� ����� ���� ����*�� ������!�A���������$��/��������!���'���������B����$��������������!�!�A����������+�����*,������K�D� ����$��/���,���

.���B���� �� ��� ���������%�! �,� ����(����'�!������� ���/���� &�������������� �B��/�� ��B��� ���� ���� E�� ��� ���+;�/�����,��������A����S�

D� ���C�� � �������,�!�$���������������������

D� ���$������ ������$��/������������:�� ������*�������<����!��J�%�!!�� ������������ ���� )����������0�!�������/��� ���������B��J�5>�"����C��J�����������,�B�����

��� $�B�� ���� ��� $�������������!��� ������� �!���� ���� *��� ��������������@����/�����������/����������H �,������D��/������&!����(��������*��/�� ���,�������B��������,���������@������; ��,�������������������(�������/,�����&���"� �����������������������������������������'��

7� �>7����������+����#��������������9� ������G@�����+������!�����

��������(�������������������@��,����'�����'�B�� �!�C���!!�����!��� ��� ��������+������!�A��!� ��B��������� ���.����B��"���� ���� ��� ������� '��%�����/����� ��������� �B��� ���"�����*�������:�'�� !����"������� ������������0����'���<�F�"�0G�F*���2887G�������"�0�/���������������!���� ����������������������'��M/�,�������*,�������?�����������/�� ��������&�������������������,��!����� �����$��������� � �!�������/�����&!����������%����������������,������!����!���!,������������%����������������������/�����������!� ��������� &�������� B���,��!�� ��� �����A����� /���� ���� ���� ���@����������-� ��'���������,��!�����,���F*��B� I*������2885G��$�� �����B����:��� ��������0��/������<������������� ���/,���������'��� ��������&��������,��� ��:��� ��������%�! �,<����������!�"����� ��� ����� ���� �� �������!�������!� ,�� � � ��� ,��

Page 52: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

3>�

�������!�B����������!�,�������������������� ��������0��/��������!����!�%��������'� � ����������� �������� �! ���,������������"����� F������� � ��2�����//������2G�/����������������,�������� ?��������� ��� *��� ���� :����<�� :���<�� :"��!�,����<�/,����� ��� ���� ��������'� ?�������� :��� ���<�� :��� ������<��:��������<��������,�������?����������������������@��!��� ���������&�������� ����� �������� ������ ������ ����'� ���� � ���'� �����,� F:����<G�� �����'��/B��� F:���<G� ���� ������ ���@�����!������ ��� *������ ��������� @���������� F:"��!�,����<G�� �����������'�?�������� ,���� ����� ������ ���� �������� ���������&�������������������������*������������*������F:��� ���<G���� ������������ ����������� ��'����#������B���F:��� �����<G������� ��������� �����%����� ������� ��� �������� F:��������<G����/��� ���HB���� �����'����� ��'�����������/,����� ����-�����

���� "����� ���� ���������!�� �,� ���� B����� $�� ����!�������� ��� ������������� ����������� ��'������!��������@��,���� ����������%��;�� ,�� '����������� ���*����� ��� ����������"������ �B��� ��� #�!!�� ��� *��� F2886G� �� ����/��� F������������ �'��� !���'���������G�,��$�������� ���������!������ ���������%�!� �,�� ��� ��� �������� @��������� ��� ���� B���� H����� ������ �������F(�����,�5>>3G��$��B�����������'������������������/��,����������B�����������,�������!����� ��������%�! �,�F:��%<G���� �������!��"�0��/�������

�&���&� 7��*���������������<����4�������

������� ��/<�� )�������������H ���$0�����������������E�� �������������*�������������������� ���/�!� ��/�� ����� ����� ��� ���!������� '�� E�� ���,�!����������������/���� ����/��������������������������� ����������,���B�� ��������!������������������(�������,��/�,����!���������B���������������������E�� ������E��/�����%������� ,�� �B�� ��� ����� ���� �� ������������ '����!!�B��� ���������!��"�0�'��*���B��������� ��������/������������������ ����������������*��/��������E�� ������2=�*���������������������������������������/������������E��B� ������,��B�����$�������������������������/�()/�����#���F5>>9G��

���� ��$��/���� ��� ������������ �� ������,��� �,���B��������������,B��������������������!��"�0��/����������� ����������� E�� ��� ��� E��B� � ������� ������ ��������� ����� ���� H���E������������!�������(��!�����/��������� ����'����������B����� ����� ���E�� ����!��� ��� �B����.����������� ��� ��� ���������E��,��� �!�&��������������������������� ������0�������!��/������!���������������������������������"�0�������!�.���� �����,��������������E��,���������.��������!�����'�����������������"�0�

Page 53: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

32�

���������!�������������������������� ��������E���!���!�� ���������������������!�*��������������F0�������5����7����//������2G��������� �����!��!)����������� �!�&���������������� ��� ������!�������������� ,������������������������!�������E����E�� ��������B�������������������������������0�������!�������*����������������������%������*,�����!!��B������������� ����E��B� �B���� ������$�� ����!�����'����������B������������0������!������ ���� .����������� ��� �� ����� ������ ��/��� ������F()/�I#���5>>9G��#�������������������������/���!�,���B�� ���������!���!��� ������ ,�������������!��������!����&!����!���%������ ��� ����!��������B�����B�����,���B���������B��������0�����������0�������������/�����

&�"� *���������� ������ ���� ����� �

&�"��� ����� ������������� �����������>.�������������� @����� &��������� ,��� $�������� ��� ��������� 0��/������� F()/�� 5>>2J�#��� 5>>2G� ������ ������������ ����� ����� �!��0�� �� ��� ��������*B������������ ����!���#���� '�� ������������ ���� '��������� ��� ��������%����� ��� ��������� ����������������/����� ����*������������$�0�����H ������������ �!!��$��/���'�������%�!!�� ������������ ���� )���������!�'��0�!�������/��� ���������B�������������!��!������:�� ������*�������<����!�����/��

$! ������� &��������� ,��� ��� ������� '�� $������� �!� C����!!����!������ ��������*�����,�������������������������� ����� /��/��� ����� ����� ������� �������������"�����������0��!������+��!��� F5>>7G� ��!!�����@��,����'��0������������'�������������������������������������$���������: �������<�/�������B���������������A��'��������������0��������,������B��� ������ �����:L��������������<��

�����!�'��0��!������+��!�������!������������� ������������� ��������������B��������������B��������� ����� ���������� �����������������F0�������9� ���//������2G��������B����'�������A�����,B����� ������������ ����������������������$0�������!�������������(�������$��/��������������������������$; ��/���������*,���������� ����������!������������� �����������������+������;���@����������F0�������=����//������2G���&�"�"� ���1����������6�#�� ������������/��0��!������+��!���F5>>7G�B��������������0������ ��,� �������������������� �����'������� ��'�0���������������������,� �����#����������������B��������+������/,����B�/����������� �����������"�0���������� ����E�� ������E��B� �B���� ������,�����������B����F0�������3����//������2�����//������5G��

Page 54: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

35�

� ������5=� /������!�����������������������0�� ��

Was ist hier passiert?

Kognitive Situationsanalyse

Vorgabe einer kritischen Interaktionsaufgabe (CI)

Den Schülern werden Fragen zum CI gestellt

Wie fühlen sich die beteiligten Personen?Affektive

Situationsanalyse

Wie würdest du dich verhalten?

Handlungs-strategien

Zu jeder Frage sind Antworten formuliert, welche die Typen des DMIS repräsentieren. Sie sollen vom Schüler hinsichtlich der

Wahrscheinlichkeit ihres Zutreffens eingeschätzt werden.

Was kann man aus dieser Geschichte

lernen? Transfer

Was ist hier passiert?

Kognitive Situationsanalyse

Vorgabe einer kritischen Interaktionsaufgabe (CI)

Den Schülern werden Fragen zum CI gestellt

Wie fühlen sich die beteiligten Personen?Affektive

Situationsanalyse

Wie würdest du dich verhalten?

Handlungs-strategien

Zu jeder Frage sind Antworten formuliert, welche die Typen des DMIS repräsentieren. Sie sollen vom Schüler hinsichtlich der

Wahrscheinlichkeit ihres Zutreffens eingeschätzt werden.

Was kann man aus dieser Geschichte

lernen? Transfer

�>���=�/��#����:������������������!��0�� ���)����������������������������K�L��������/1)(�

��� �� /�� ������B�� ���� ��� �����!��� ������� � �!!��� ���%������ �'��������� ,�� �B��������� ���� �� ,B� !�A���� ��C���!!����!�����"� !����������������"���������,�,�������#� ��������,�������K������B���!�����,���������,���� ������������ �������������� ���� �����!�������B����,�� ���������!����������!���B������������������� ������ ,���������� ���������!��?�������������!��/� �������������"�����/��������/��B����'�����%���� ���,��������/��'���������%�������������!������� ,�������� ���� ���������%�! �,� ��������� F*�� ��� ;���@��������� ��� ����������%���������,����������A��������B�� ������������!��������� ,�� �����G� $�� �����B���� ���� �!��"�0� ������� ,������������ ,�� �� HB����� 0���� ���!������� �!� ����!�� ��� ��������%�! �,�,��������������!�0�� ������ ���������!�������!��F:��%<G�����"�����,���;���@������������ ������ ,������������!�������,���B���F0�������4����//������2G���&�"�&� H�� �4�������� �#�������� �����9I������7+�9/9��#����������/��������$�B�/�����0��������"�0�������/�����A��� ��������� F#�!!�I*��I.��!�� 5>>7G� B���� �� '����������� @������B����B������ �!��$0�����H �� �������'����������B������������ ���� ��������?������������+� ���� ���������%�! �,�'������B����������!��/�����-�������,��!�����$������������!����C����������0�������B����,����%������� ���������"�0�������� C�������� ��� $�B�� �����1�,�� *�� ��� �"�0�%������� �����

Page 55: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

37�

:��������<����/������/�����+�� ����� ����0��B���� �������B���������/�����������'������������������!!.

&�"�,� �?������� ��������������'�7������ ������������������ ���#� ��������������������������

������"�0�������+�� �! ��������(����������!)������������� ���������� ��B��� ������ ���� �,�� +� � ������B��� ,�� ���!������ ���/����� �����'����/� ��������&��������/����B�����������%��������/�����B�������������,�������?��������'�������������/������HB����'��������������F����+�/���2G��

�� ���<=��*!������ �����+���������0������/1)(��*!������ �7����������������������!��������/1)(�

DMIS-Typus Kulturelle Unterschiede werden betont

Andere Kultur wird ab-gelehnt

Ethnozentrische Orien-tierung

Defense ja ja ja

Minimization nein nein ja

Acceptance ja nein nein

����������B�������������!���B����HB�������"�0�+� ���F��%�����L�G� ���,���� B���� ��� �������������"����B��� /������ ���� H��0������;���������!�����@ ����!��������������������"����B���/,��������������B����������� ���������!����%���������B���������������������"����B���/,�������������B����������� ������ ,�������� �������� ���� ��������� FL�G�����C���)��� ��� ��� 0������� ,���!��"�0������+� ���F��%G�B����!���#�������B�������������������������������E����%�����������/���!!�������C�������/�,��������������� ���������!���� ����� ���������%�! �,��

Page 56: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

39�

���������� )���� ������B������������������B��K�

� ������B=��*!������ ������+���!��0�����( ����4������*!���2/0��3�����,��.�����������8���� �������+� ����4��������������+��������'� +���.�������������+����4�������"��������21�����������3���������������'���*!������ ������ ���+�����+��.�

1,0

- 1,0

0,0

Denial Defense Min Acc Ada DMIS-Typus

MittlereAntworten auf das CriticalIncidentDMIS-Typus

1,0

- 1,0

0,0

Denial Defense Min Acc Ada DMIS-Typus

MittlereAntworten auf das CriticalIncidentDMIS-Typus

� ������G=��*!������ ���%��0�����( ����4������*!���2� !��� 3�����,��.����������8���� �������+� ����4��������������+���!�����'� +���.������������+����4�������"�������������������� ����*!������ ����� ���+�����+��.�

- 1,0

0,0

1,0

DMIS-TypusDenial Defense Min AdaAcc

MittlereAntworten auf das CriticalIncidentDMIS-Typus

- 1,0

0,0

1,0

DMIS-TypusDenial Defense Min AdaAcc

MittlereAntworten auf das CriticalIncidentDMIS-Typus

Page 57: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

33�

� ������D=��*!������ ���%��0�����( ����4������*!���21�����������3�����,��.����������8���� ���+�����������.������������������+������!�7������ ��2/�����3����2��!������3�"���������+����4����� �� �������*!�����������8����� ����������L�������!����M�+����� ��������������� ���� ���������

-1,0

0,0

1,0

DMIS-Typus

MittlereAntworten auf das CriticalIncidentDMIS-Typus

Denial Defense Min Acc Ada-1,0

0,0

1,0

DMIS-Typus

MittlereAntworten auf das CriticalIncidentDMIS-Typus

Denial Defense Min Acc Ada ����� ������ +�/��� F'���� +�/��� 5G� ,���� ��� (��� ��� C������� '��4�=34�0����������0������,�������� ���������!���"�0�+� ����� ���5=�1������?��������+���� ����� ����������������������������@�)�A�/1)(��*!���� @(!����A���0���������� �7�����1���!�������@?���A�

������������ �������������� ����� �� ����� ���������� ��� ��

0.7200.1700.1090.0000.002Adaptation

0.1870.6200.1080.0000.085Acceptance

0.0870.0820.7550.0120.064Minimization

0.0000.0000.0490.8580.093Defense

0.0050.0580.0780.0330.826Denial

Adap-tation

Accep-tance

Minimi-zationDefenseDenialAntworten auf

Fragen zu:

Typus

������������ �������������� ����� �� ����� ���������� ��� ��

0.7200.1700.1090.0000.002Adaptation

0.1870.6200.1080.0000.085Acceptance

0.0870.0820.7550.0120.064Minimization

0.0000.0000.0490.8580.093Defense

0.0050.0580.0780.0330.826Denial

Adap-tation

Accep-tance

Minimi-zationDefenseDenialAntworten auf

Fragen zu:

Typus

���� %����,��� �� ��� �������� � ������� ��� C������������������� ���� ������ ,�� -���/������� ����,��� ,�� ��� ������ ��� $����������B�� ������ ,�� ��K� $�� 0������� ��� �!� /���!!��+� ��� ,���)���� ����,����!��� ��� ���/�.����������� ��� ���� ���� �� �����

Page 58: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

3=�

�� ��������� ��B���!������ $�� ,���� ����� �� �B���� M/��� ��� �����B���!�����,������������'�+� �:��� ���<����:��� �����<��

+�����!�����"����B�����*,���������� ������ ,�������L����B�������/����� ���'���� ���������!��+� ��/�����������!������������(�� �� �F�����//������=GK�

� ������I=�:�����������������������1����+������������!��0�� ���-)����+��������&�������0�������������������)���*!��@���7�����������#�A�

�������� ��������� �!

-0.55

-0.35

-0.15

0.05

0.25

0.45

Den

ial(C

I)

Def

ense

(CI)

Min

imiz

atio

n(C

I )

Acc

epta

nce(

CI)

Ada

ptat

ion(

CI)

-

Mitt

lere

Ant

wor

ten

auf d

as

cirit

ical

inci

dent

(sta

ndar

disi

ert)

Denial(AIK ) Defense(AIK ) Minimization(AIK )Acceptance(AIK ) Adaptation(AIK )

Kulturgenerelle Klassifikation (AIK)

-0.55

-0.35

-0.15

0.05

0.25

0.45

Den

ial(C

I)

Def

ense

(CI)

Min

imiz

atio

n(C

I )

Acc

epta

nce(

CI)

Ada

ptat

ion(

CI)

-Item-Klassifikation, kulturspezifisch (CI)

Mitt

lere

Ant

wor

ten

auf d

as

cirit

ical

inci

dent

(sta

ndar

disi

ert)

Denial(AIK) Defense(AIK) Minimization(AIK)Acceptance(AIK) Adaptation(AIK)

�������� ��������� �!

-0.55

-0.35

-0.15

0.05

0.25

0.45

Den

ial(C

I)

Def

ense

(CI)

Min

imiz

atio

n(C

I )

Acc

epta

nce(

CI)

Ada

ptat

ion(

CI)

-

Mitt

lere

Ant

wor

ten

auf d

as

cirit

ical

inci

dent

(sta

ndar

disi

ert)

Denial(AIK ) Defense(AIK ) Minimization(AIK )Acceptance(AIK ) Adaptation(AIK )

Kulturgenerelle Klassifikation (AIK)

-0.55

-0.35

-0.15

0.05

0.25

0.45

Den

ial(C

I)

Def

ense

(CI)

Min

imiz

atio

n(C

I )

Acc

epta

nce(

CI)

Ada

ptat

ion(

CI)

-Item-Klassifikation, kulturspezifisch (CI)

Mitt

lere

Ant

wor

ten

auf d

as

cirit

ical

inci

dent

(sta

ndar

disi

ert)

Denial(AIK) Defense(AIK) Minimization(AIK)Acceptance(AIK) Adaptation(AIK)

����������B��� �����������������(������������B�������0��������/�����B����������������������� ������.���'����������(��� �� �����//������=�,�������������L����B�������0������!�������%�+� � ���� ������ ����� 0���'������ �� ���� *��������� ��� %������ �'����������������,�������!�����!��,���$��������'�� ������ �,����������� ���������%�! �,��!��$0�����H ���B����B�����

&�&� 7� �+ �� �������

���%�����������F������G����0�������B�����������*������������C�����������0������,����+� ���� ���������%�! �,���������C�����������0����������0������,�����,���"�0�+� ���� ������

Page 59: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

34�

� ,������� �����!��� ���� ����� �� @�����B��� ���� ��� *����� ����� ������������:E����L����������<�FEL�G����F-����5>>9G���<����/��� �/6���G �����! ������������DG��������������������������

C��� ��� EL�� ���� ��� �� ������ &���������� '�� ������� �� ����������������� ��B���'������ ,���� ������ N��������'� ����� ����� ����������������������B���'������,������)��,���!�+� ������������ ��)��� ,�� ���� �!� +� ��� F���H� �� ��� ;�����'G�� �����/� ���+��!������ ���� ��� :��V�+� ������ ,�� ����� ��� ��+������!)���������������B��������������/�/��������B���!���������/�����/�<�F-����5>>9�� 0��296G�� $��!���� ����������!��� �����B���� ��� �������� ���#���������,B��������������������#�!������������/����+� �!�;�!�����

� ������H=������������������#�

n

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

2

X1ada, X2ada,...

X1acc, X2acc,...

X1min,

X2min,...

X1def, X2def,...

X1den, X2den,...

1

AdaptionAcceptanceMinimizationDefenseDenialPerson

� �����"��������� ����� ������

#$���

� �����"��������� ����� ������

#$���n

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

2

X1ada, X2ada,...

X1acc, X2acc,...

X1min,

X2min,...

X1def, X2def,...

X1den, X2den,...

1

AdaptionAcceptanceMinimizationDefenseDenialPerson

n

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

2

X1ada, X2ada,...

X1acc, X2acc,...

X1min,

X2min,...

X1def, X2def,...

X1den, X2den,...

1

AdaptionAcceptanceMinimizationDefenseDenialPerson

� �����"��������� ����� ������

#$���

� �����"��������� ����� ������

#$���

����� ���� B��� ,������� �� �� ������ -�����!����;� ���/��B�/�������!��HB������� ��������+� ��� ��������� ,����F�����//������4G��

���� H�������B������"����B����/��������B���������� ���� ��������+� ��� ,�����/��������������A���/������������,��������!����F�����//������6G�������!���������C�.��� �,��������/B����������,��0����������0������'�!�(���!�!����B��� ���� 0�������/B������� $�� ������� ��!��� �����!������!�(��!�!����B��� ��� ��������� ��/� ��� ����� D� B�� /�� #�!!���*������.��!��F5>>7G�D�����"����B��������B������ �������

�����/����@�����������������/�/���������'��������B��� ������� �!��"�0�+� ��� ,�,������ ��� ����� ��� C�������B������������ ��� ,�� ���!� +� ��� !)�������� ������ ,�� �� �������� +� � !)�������������������

Page 60: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

36�

� ������F= 1����#����'������1����+���

������������ �������������� ����� �� ����� ���������� ��� %%

Mada = 0

SDada = 1

Macc = 0

SDacc = 1

Mmin = 0

SDmin = 1

Mdef = 0

SDdef = 1

Mden = 0

SDden = 1

n

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

M2adaM2accM2minM2defM2den2

M1adaM1accM1minM1defM1den1

AdaptionAcceptanceMinimizationDefenseDenialPerson

��"�&�"������� ��'�� ���"�&�"������� ��'�� �

()#��������� ���()#��������� ���

������������ �������������� ����� �� ����� ���������� ��� %%

Mada = 0

SDada = 1

Macc = 0

SDacc = 1

Mmin = 0

SDmin = 1

Mdef = 0

SDdef = 1

Mden = 0

SDden = 1

n

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

M2adaM2accM2minM2defM2den2

M1adaM1accM1minM1defM1den1

AdaptionAcceptanceMinimizationDefenseDenialPerson

Mada = 0

SDada = 1

Macc = 0

SDacc = 1

Mmin = 0

SDmin = 1

Mdef = 0

SDdef = 1

Mden = 0

SDden = 1

n

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

M2adaM2accM2minM2defM2den2

M1adaM1accM1minM1defM1den1

AdaptionAcceptanceMinimizationDefenseDenialPerson

��"�&�"������� ��'�� ���"�&�"������� ��'�� �

()#��������� ���()#��������� ���

����� ���� ,�!� $����,� �!!�� ������!!�" ���� F"���aI"���a� 5>>9G�/)����� 0����B���� �!� �� ������������ "����� ,�� /����� ���� :�� �����<���B���!������������"�0�+� ���B������������0����B���'�����B�2���� �����'�0�������/B�����������B�������������������������+� ��� �� �������� �����/B������ '�!�"����B��� ,��� ����������B���� 0����B���B��� ,��� 0����,��� �����/����!���B���� ���� H���"�0�+� ������������,�����//������7�/���3����� �������������B��� ���������������������(������������B����'��8�45>�0���������� 0������ ��/� ����� ���� �� ����"����'����/� ���!������C�������B����������� ����B����+�/���7������������

���%����,��������������������F'����+�/���5G�D���������!�-����/�������!�A�D�����"�A����C������������ ������ ����/����$��,��������������������B���!�����!������B����������+��������������+� �:����<����:���<�,�������B��� )��B�������������+� �:��� ���<����:��� �����<��/��� �D�B����������������/�����+� ����������� ���������!����� ��������%�! �,��,��������F'����+��/���5G��

����������������������������������������������������������

2� :���B�<�!��K�������� ������������0����,����������!���B�������0����B����������@�������������/��!!������������!���.���0��Y�2�>�'�������

Page 61: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

38�

�� ���B=�1������?��������+���� ����� ��������������������!��0�� ����*!���@(!����A���0���������� �7�����1���!�������@?���A�

������������ �������������� ����� �� ����� ���������� ��� ��

0.5930.2920.0550.0000.060Adaptation

0.2570.6140.0860.0010.042Acceptance

0.0640.0950.6890.0360.116Minimization

0.0010.0060.0930.8290.071Defense

0.0570.0510.1050.0230.764Denial

Adap-tation

Accep-tance

Minimi-zationDefenseDenialAntworten auf

Fragen zu:

������������ �������������� ����� �� ����� ���������� ��� ��

0.5930.2920.0550.0000.060Adaptation

0.2570.6140.0860.0010.042Acceptance

0.0640.0950.6890.0360.116Minimization

0.0010.0060.0930.8290.071Defense

0.0570.0510.1050.0230.764Denial

Adap-tation

Accep-tance

Minimi-zationDefenseDenialAntworten auf

Fragen zu:

����C������������ �������:"��!�,����<� �����B�������������B����M/��� ���/�����!���:����<�D�/��/���� ��� ��������&�������� ��-����� �����!������ ��� �������� ��!�%��������������/���+� ������ ���!��B����������"�A�� �/�� �!!�����������������������M/��� ���'��:��� ���<����:��� �����<���������������������0����������/� ������/��� ���,�����������/����������'�?�������� ��� ��A� ����� ����� �� ���� &��������� ����� �!!����������'���������F#�!!�I*��I.��!��5>>7G�

0�����!�����"����B�����������B����,����L�������������������C���)��� ������0�������,�����"�0�+� ������������/������������������!!���������//������8������������������

� ������E=����+���!��0������&������0���/1)(��*!��@1��������0�#�����1�#���A�

Mittlere Antworten auf die CIs je DMIS Typus

��

������ ������ �� ��� � �

1 2 3 5-1.9

-1.7

-1.5

-1.3

-1.1

-0.9

-0.7

-0.5

-0.3

-0.1

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

1.3

.

DMIS Typus

Mittlere Antworten auf die CIs je DMIS Typus

��

������ ������ �� ��� � �

1 2 3 5-1.9

-1.7

-1.5

-1.3

-1.1

-0.9

-0.7

-0.5

-0.3

-0.1

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

1.3

.

DMIS Typus

��

Page 62: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0�������'���)����������������!������

=>�

��� ������������� F�����//������ 8G� ���� ������//������ =�/,B������//������7�/���3���������������A����� �������E�������:��� ����<����:��� �����<�� ��������M/��� �����B���*�����B������

.�� ��� @�������!����� ����� ,���� B���� ����� ���!������ ���������� 0 ������ ���B�� �������C������� ���� �,��%�! �,�� ����,����������"����!������������� ���������%�! �,������������� /����� �!�@������ ��/���/��� ���������B�������� /������ ����� ���(��!� ����������������!���B������*��������,���B���!������

���;���%����� �'���������������E����%�������������/� �������!��� �!��"�0�"����� ����!���B���!�����!��� � , ��/��C�������B����������� ��� ,�� �� �"�0�+� �� ���� ������ ,��������$0�������!��,���$����������� ���������%�! �,�� ����������!������%���������'������������/��"��'��������

Page 63: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

����������������� ��

=2�

<��������������� ��*� �� *�I%��!�� $�� F#����G� F5>>=GK� 0 ��������� %�! �,K� %�, �� ���"��

���������$��/�����*���2��.���!K�*��,��*����"�����F2887GK�+�B�������������'��!K����'�� !����!�������������������

�����'������K�������"��-��F#����GK�$���������������������������; �����X���!������"�K�������������������0��52�42��

*��B� ����� ��� 0�I*������� -��.�� F2885GK� +��!����!�� ��� ������������ �����'��������� ��� ��� ��� ��� ���'�������!� ��� �������'��!�� �K� ���������� ������� ���������������-�������2=��0��927�97=��

*���!��"��F5>>>GK�����������������������! ���������������������K�0 ��������!�=��#��26��0��6�27��

()/���%��F5>>2GK����*������������������ ���������%���� ��)���������������� ��� �������� $�,����� �� 0����K� �����������/���� ���� ����������������� �� L����� �K� �����!��� (�I��� �� -�� '�I��,��� +�I.����� &��F#����GK� ��� ������������ �!� ��/������� 0������ $! ������� &��������� �/��E�������0�������? ���K�E� ����*��������0��2=2�243��

()/���%�I#����#��(��F5>>9GK�@�!������� ��� ���������%�! �,� �!�$���������������� D� �� ����������� ��� ��'�� �K� C���������� ���� �������� � 3>��0��626�679��

(�����,��������F5>>3GK����������������������'�����������������SK�'���������������� ������ �����!���������� �������������������� �K� ���������� ���������� �������������-�������58��0��47�68��

#�!!���"��-�I*����"�����F2886GK�+���������������'�� !���'�����"����������������?-K�������������L�!!�����������������

#�!!���"��-�I*����"����I.��!���-��F5>>7GK�"������������������������'���K�+���������������'�� !���'�������K���������������������������������-�������54��0��952�997��

#����#��(��F5>>2GK�C���� ���������� ���������%���� �K�$��&��������/��/������� ,�����!���� ��� :���'�������!���%��� ��'��!��<�� �K� �����!���(�I��� �� -�� '�I��,��� +�I.����� &�� F#����GK� ��� ������������ �!� ��/�������0������$! �������&����������/��E�������0�������? ���K�E� ����*��������0��292�2=>��

#���� #��(�I()/��� %�� F5>>=GK� ��� �������� %�! �,�� �K� *� �� *�I%��!�� $��F#����GK�0 ���������%�! �,K�%�, �����"����������$��/�����*���2��.���!K�*��,��0��537�5=8��

"���a��E��%�I"���a��*��?��F5>>9GK�" �������U��������@�����7��7������E����������L�K�"���a����"���a��

-��������F5>>9GK�E��/����+���������+�� ����� �����*�K�#�/���0��!���� 0�I+��!���� ��� F5>>7GK� *�������� ��(��A/������� +������ �����!!� ����

"���������������������� ������()����K�@����� ����-� ������+��!�����E��"�I�������*��F5>>2GK�(!���!��$��� �������-��,���!�����0 ���

��K����������/�������*���K�E����������

Page 64: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,
Page 65: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

,� ��#� ���� �����������������������������

6�������D��� �

�����!�������������,�����0�,��������������,��H����������!������%��������B��(�����������,��!����*������� �����0�����'�/�����%����'���0���� �������� �����%�����!��������� ����� �������������������������������/��� ��!��������0����B���0���� ���������������/���'������")����� �����!�%��� ��,��'������.������%���� ��� ��������� �� ��� %���� �!���� ������� /���!!�� !���� B��B�����������������!�������0�������������B�����������������������������!����� F%�� !�� 5>>5/J�?�B���I%�� !�� 5>>3J� 0������5>>3J�+���/�5>>3G���������������,���� ���(�����������,��!����B�������-����� 0����!��� ����%���� ,�� ����� ��� �B��� ,�� �����!�� ��)��� ,�� �� /��/���� ���,��� ��'����� /�� 2>�� /��� 27��������F�����5>>5G��&���� �!�E/�/���������������%�������B����B������� ���� ����� ��� ������ F%�� !�� 5>>5�G�� �����������/�,����� �,���� ��� ��� ����,� �� (������������� � ,�� �����������!���B�������$�B�� ���������/�F#�'��������2845G�������� �����,B�����$�������%����������� ��������(��������������������� ����� �� B������� �� �� '������� ����� E����� ������F288=�,���������#����2888G� )�*,������������������������!����� '�����K� 0�!!����� ���B����� ��� ��� ����� ��� $���� �/�� ��.���������$��������'��� �������/������%����'��������!���������������-�������$�,���������������������������!!������������� ����������%�������@������������-������$�B������ ���� �/��!�� ��� ��� B�� ����� ���,�'���,��� ��� ,�� '������FX������ 2865G��(����������� �������� ����� d���� ������� ����)�U��*��"����'���������� ����������/������������!�����������������%����!���� �����!����� ����������!������������,� ��� �� �!���!��@�������� ���/����B� ��� ��� ���� ���������������������B�������(��������������������D�B�����$����D���/��'����������������������������������/���!�*,���������/���0��� ����B���� ��� ���� ��� �����/� /��&,��������� ���� 0�����H��,��� ��� ����� )�� ��!��� ����� (����������/,����� ��/�������,����#���������������K�%����!������/�������-������"�����������������������������'�������/����������.����������(��/���B����!����/��� ���������

Page 66: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0������������������!������������!�����

=9�

����������� �!!�� �� /����� *������ ,��� ����� 0����'�� F286>G��B�� ��%�����������������,,�����*�������������� �����������!����K� 0�� B����� ����� �� ����� !��� ��� :0 �� �!���<�� ��������������������'�����/�����N�����������@�������� ��������������������� /��� ���� ��� $�B�� ���� ��,����� %�! �,� �� /������������������/����������������� �����,B����������������������/������%�����/!���������/������ ���!����'��!������%���� ��)�������,��������������!����,���!���.�������,������.��!�F,���!!������#���� �288=J��B��!/I*��B���2883J�'��0��������5>>>G��

(����������/,�������� ��/�������������������������!��� ,�!� �� �� B��������%��;��� �� �!� ��,����%�! �,� ��������B����,�!����� �������������/������$�����������*,�������%����/�����%�! �,��/�������/�B���������������� ������������(����������/,����������������� �����������,����%�! �,����,��F'����-�����5>>=G��

�!� .���� B��� �� �����!�� ,��� $�������� ��� ��/,�������B�� �� �����!�� ,��� $�������� '�� ��� ������ %�! �,� ��(����������/,����� '��������� ��� $�������� �!� ����%��� ���!������������!����������������,���������������B������/�����'���������������!�������������������������� �������

,��� 7� �7��/��������2�

���� ����%��� ��� '������� �� ������,� ����� �������������,� ���'� � ��� ��,���������� ��� ������������� ������������������� �!� ���$�B�� ����'��%�����������������!��������������������� ��'����������,����,�� )����,��B�������!�����,����E//������ ��!����� (����������� F���G�� %��������� 0������ ���,��� ���.���!���� ��B��'��������� ����� ����������)���� ��������%�! �,�B�� ���� �������� �� ����$��/���B���B���� �!��/�����'�� HB���� 2e� ����� ����/� ��!����!��� �������������"����� /�����������'�����,��������������$�B���!����������,���C��� ���� ��)��� ,�!� ���� $��/���,�� � �� �B�� ,��� #����� ��� ��������� ����3��/���=�����������,�������#���������������� ����6��/���8�������� ������%������� �����%������B����'������� �� ��/���/���������� H����%�������� ,�!�������$��/���,�� � ���C�!�0�������� ����.��� �!�#�/��� 5>>5� ��!� �����!�� 5�28>���!���� ����� ,�!�������$��/���,�� � ���!�#�/���5>>3�B���������2�56=���!������!�

����������������������������������������������������������

2� ������ ,�� 0���� ��/�� ����� ��� %����� �� ��� ����%��� ���� �������IN���/���F5>>3G��

Page 67: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

������������ � ��

=3�

.���� B��� $��/���� ��� ������ $��/���B��� ����������� ��� ������@����������/�������� ����������/���C�����!�C�� � ��B������%������� �����%������ 22�/��� 25� ����� ��� ���%���� ��� H����%������6�/���8������������

,�"� E� ��������

,�"��� ��#� ���������������������������������'�B�'��%�� !��������F2882G�B��������/������%�����/��������!�H��%�����:!��������)����� �B��� ,���!!�!������� ,��*�� �� �� 0���� ���� ���� �!�����!�����<�����%������,�������5�C�� H�!��������B�������������,���N�������� ��� *,����� ������� F*�� ��K� :.�� ���� ���� ���!��� @���� ��%��A�(��!������/S<G�����0 ����d&������,������������U��������������/� ,������ ������ ����/�� F�� ���Y��42G����� ���� H����� �!�������&������,���B��������������������B�������C�� ��/����������7�����H��������������/������%����,��!����������/��������:�!���%����!��� �!� ���B���!�����<� ���� �!� :�� ���� ����I�� ���������<������������,�����������������������B������,������0 �� �!�����!��������/������%����d��U��B���!�����B���������!!������,�"�"� ��� �����������4�'��

B� �����4�������E� A�������� ���������.���/������������B��������������/,���������B�������$�B�� ������������� '������� ��� '��� ! ������� $��/���� /��� �������!��0������%���������������������/,�������/����������,���� �! ����� �� ����'���������������������������B�������!������/��/B������F,���!!������#���� �288=G������$��/���������H������!���������������������������������,� �� �*,�����,�������� �!�����%��� ��� ��� ��� ���� ���� ����� /������ B���������/�/��������$������,������*,�����1�������������������&��������/������%��������������#�B������������%����'�����,B������

����������������������������������������������������������

5� (���B�����B����'��������,�������������������7� ���*,�����1��������B����D�����,����/�����-�'�,�'���������

������� D� ����� ���� �����������/,����� ������� �� �������� �!� �����������������d-��� ���� U����%������������������$������,��������&������,��� �������� ������ (����������� ,�� ������� �����!�� B���� ����@�������������������������������������������#��������/������%���������������A���������������

Page 68: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0������������������!������������!�����

==�

������������������� ���0 �� �!�������������������� ���������� B���� ����� ���� ����� ���� ������ ��� �������,��� ��������,�� B��� ���� 0 �� �!����9� C��� %����� �'��������� ��� ���� �!���������������'�B� �!��������'����/��B����/�'������%����������!���'����%������/���/�������$������,�������������)����� ��������������/�!'�������/�����3�$��B������'����������������'��� ����������������������&������,����������������!���B�������/�!'������B�����������������$;�������������B��!����!� �����'��0�/��/�����!��������������������������)A��E������ ���� ����������� ,�� �����A�� �������� 0 �� �!�����������������������B�����!�C���!!����,������"� !���������

�� ���<=�?�������7����+�� ���%�� ��'������4�%��,��� ��������������������%� ���������@F�EJ<<�<5�����A�

�,���������

6�8���I22�25�����

�,����0 �� �!����6�8���I22�25����

&������,�������������

6�8���I22�25�����

������������ ��>3I��52ff� �>3I�23ff� ��27ffI��23ff�

$;����������� ��>3I��2=ff� �22ffI�2=ff� ��25ffI��52ff�

������'��0�/��/���� �28ffI�55f� ��>8fI��28ff� �>3I�23ff�

0�,������� �����'���������������� �26ffI�55ff� ��>5I��>6f� �28ffI�54ff�

E������ ����������������,�������A� �25ffI�59ff� �>4I��>3� �29ffI�55ff�

%��������=�OO=�!�P�.C<Q�O=�!�P�.CD.�

@�������� ,����/�� ���� ������� ����!��� �!� �����'��0�/���/����� ��� ��)A����������������� ��� ��� ��)A��E������ ��� /�!�0����A�'�������������F'����+�/���2G������/����22��/���25������������B����������������� ��!�C���!!����!�����������@���������,��������������������%����,���B�������/�!'���������� �������� ���������P������C���!!���� ,��� ����� ����� ��*,���

����������������������������������������������������������

9� ��.���*K�����������������&������,�������������K�7�7�'���0 �� �!���K�7�>J� ��.���LK�����K� 7�9� '��� 0 �� �!���K� 7�>� F0 ���K� ���� �������� F2G� /�����������F9G����+���K� \�>>2G��

3� C���%����� �������0 ���'����(�����+� ��I@����F5>>3G��

Page 69: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

������������ � ��

=4�

�������&������,�������%������������������B����!��������A�����@��,������������������'���&������,�����������������B��������!�A�!������ �����'����)���� ����B�� ���������

@���0 �� �!��������������H�����D��!�(����,�,��'���������D�!���!�����,���!����/�!'������F�������������$;����������G���� �!�����'�!�0�/��/���� �!�C���!!����=� ������A���%����� ������� ���,���!��� '������� '�/�����!��� �� ��� ����� ����� ��� '��/������������������/����������������������������,����������'!�@�������$����������������������������@���������B�����������*,��������,�/����C�!������������D��!�0��0����'���F286>G�D�'�!���������� �����'�-�� !����������/,�������!��� �����'��0�/��/�������,�/��������1����@��������������,����B�� ������� ������C���!!���������������������,�������'����������,�����,B�����������������������B������/���������� /����� *������ ��� ��/,����� ���� ��� 0�,��� �! �,����%������

,�&� ������ ��������������

,�&��� ��#� �����C���$�������������,����%�! �,��!��� ��;��B�����������0 ���'�� *���!���� ������ F2866G� ,���� ����������� ������ ��� ��'�� ���������� ���"������!���������� ��,�����%�! �,� ���� ,B�����.��� �������B��� �K� C�!� �� ������ ��� ������ ����� '�������� +� � '�������/�/��� F,��*��%��� ������!���/B������!������������G��,�!�������������������� ������������� ����������� ���'����� ����/���!!�F,��*��� ������'�/����0��������,����$;� ����'����G�� *���!���� ������ F2866G� ���� /�� ��� %����� ���� ����� ������!���������.������������������� ������!�� ��� ��������%�! �,� �� ��/,����� F0�/����������� !�������&�������,����%���� �!���!���%��� ������!����0�/��/��� ���G�����������!�� ���������������������������� H���$�B�������������� �!�%��� ���B����H�/����� ������B������������������%�������'��� ���K� d%��� ������!U� F*�� �����!K�0���� ���� '���� �������� ��%����� ���������B��������������!�����!��������.������������������/�������������V���,���������/������B���,���!!�!����B����SG����d0�/��/��� ���U�F*�� �����!K�.������������������/�������������V�B�������I����������@�� �����/������������I������ ��

����������������������������������������������������������

=� C�� �������� &�������� �!� �����������'�������� /�� ��� ����� ����'����+���/�F5>>=G��

Page 70: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0������������������!������������!�����

=6�

��������,�� ���SG�����0 ���B����� ��,��������C����� ��� ������� ����������B���'��������F'�������%���� ���%����5>>7G��*��������!�� �� ��� 0 ������/������� F+�/���5G�� ��� �B��� ����� ��� /��� �� ��,��0 ������� ,�����������/�������D�B�/�� �����/����������� ����������������

�� ���5=�(�������� ����7���@-��� � �����!��A�

� �����

6�8������� 22�25������

%��� ������!� �63� �63�� �63�

0�/��/��� ���� �48� �46�� �62�

�,�&�"� E�� ��� ����!���1���������!� ������ ����� ������� ������B���� �B�B��� ���� 0 ��� �����'�� 6�� /��� 8�� ��� 22�� /��� 25�������� '������ B����� �/� ���� ���B���!)����� ���Fd�����������U�/��� d�������UG�B������%��������������B���!)����� ��� dB�A�����U�,������B����������������/���0 ���B��������B�����B������������B���!)����� ������,��B������!�@������������$������,��� ��/�!�,������ ������

*����9� ��!�����0 ���� d%��� ������!U�B���������B���!)������ ���dB�A�����U�'��5�4Z����6��/���8�����������5�=Z����22��/���25��������� !������ �!��� ���,��� "���� d.�A� ����U���B���� ��/� ���2�7Z� ��� 6�� /��� 8�������� ��� >�6Z� ��� 22�� /��� 25�������� F�//������2G��0�!���������� �� ���"������� ���%����0��B���� ���!������*���B���������0 ����!�����������������/���������� ������������������/��������

� ������<=� (�����R���������0����;�–�!����������������'�������������R$�L��� ��;����+����4���������� �������

1,30,6

0,10,6

1,8

0,20,6

0

1

2

3

4

5

6

1 2 3 4

Anzahl 'weiß nicht' Antworten

8-9 J.

11-12 J.

*�����0 ���� d0�/��/��� ���U� ���������������%����!��� d.�A�����U��B���� !��� 8�5Z� ��� 6�� /��� 8�������� ��� 4�8Z� ��� 22�� /��� 25��������

Page 71: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

������������ � ��

=8�

���������)����C��!�,������������������6��/���8��������������B���!)������ �����������!���������,���������22��/���25�������� F9�6Z�'���5�7ZG�F�//������5G��������������������������������!�������0 ������������/����������������������H����%��������:,�����B�<������$��@�������� ���%����� ���!������ �� d.�A� ����U���B���� ��/� ��/��!��� H� %���� ��� ������ ��B���� �� *,��� ���� ���)���� ��� ������/�!'�������� ��������B����&�����������K�$����������,�������B��� B���� ��,���� ��� �����'� ������������ �� ���� ���%����� ��� �������!���������/�B�������/��

� ������5=� (�����R(� �� ���!����;�–�!����������������'�������������R$�L��� ��;����+����4���������� �������

4,5

1,91,5

0,40,9

5,6

0,5 0,80,3 0,6

0

1

2

3

4

5

6

1 2 3 4 5

Anzahl 'weiß nicht' Antworten

8-9 J.

11-12 J.

��,�&�&� ��� �����������4���$������!�� ���������/�'������%���������!��� '����%���� ��/���/�������$������,����� ��������)���� ��� ��� ��������/�!'��������F+�/���7G�����,������������������� �����'�C���!!����,B�����d%��� ������!U� ��� d0�/��/��� ���U� ��� �!� �����'� 0�/��/�����������������������E������ ����!������������0����A��������'�C���!!����!����!����/�!'����������� ������*������������@���������� ��� 0 ��� ����� ��������������� �6�/��� 8����22�/��� 25� �����/���������B����

�� ���B=�?�������7����+�� ���%�� ��'������4�%��,��� �������������������!�����������!�����@F�EJ<<�<5�����A�

� %��� ������!�6�8���I22�25����

0�/��/��� ����6�8���I22�25����

������������ ��28ffI��55ff� ��25ffI��55ff�

$;����������� ��2>fI��28ff� ��>6fI��24ff�

������'��0�/��/���� �29ffI�57ff� �2>fI�23ff�

Page 72: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0������������������!������������!�����

4>�

0�,������� �����'����������������� �72ffI�72ff� �5=ffI�5=ff�

E������ ���������������,�������A� �56ffI�58ff� �57ffI�5>ff�

,�,� ������ ����������������E� ��������

�������'��������!���������/,����������!������%������B��������! �����������$�B�� ������,�����%�! �,��/�������,�����H�������,����%�! �,���B���� ������!���������������,�/�������������,�������B����/�����A�����C���!!����,B����������������� �� ��/,����� ��� �� ��� ������ %�! �,� ���%��������������F+�/���9G��%���������������/������� �! ��������%���� ������!� ,�� (����������� ������,�� ��/� !��� ����� ��� /�������'������!�'��!���&������,������������������"�������,������0 �� �!���� /����� �� C���!!����� "��� 0�/��/��� ���� �������� !��� !��� B�����!!�� &������,��� ������ ����� �� ��/�� �/�� ��C���!!����!�������,��������������0 �� �!�����#���/����������������,�����*���������N��������D���������N��������D�'����/,������������0�,��� �! �,����%�����

�� ���G=�?�������7����+�� �������!�����������!�������%� ���������@F�EJ<<�<5�����A�

� %��� ������!�6�8���I22�25����

0�/��/��� ����6�8���I22�25����

�,��������� �>6fI�23ff� ��>2I�>3�

�,����0 �� �!���� �>4I��>5� �>=I��>4�

&������,������������� �5>ffI�54ff� �28ffI�57ff�

%��������=�OO=�!�P�.C<Q�O=�!�P�.CD�

Page 73: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

������������ � ��

42�

<��������������� �������L�IN���/����#��F5>>3GK��������������%����� ���(����������%��

�� ������K������L��F#����GK�%����E/�����B�����,B�������!�������������������������*���5K����B�����,B������������������������.��/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��724�797��

*���!�������I���!���.�I.���/����"��+�I-����#��+�� F2866GK� ��'� ��!���� ������ ��������! ����� ����������� ����K������������������������0�����������������33��0��882�2>>6��

�#�����(��*�� F2888GK�L������� ����'������������ �� ���������U� ����������B������/����������������K�L�������.����IE������*��F#����GK�-�������� ������'��� !�������;����+��"������0�! �������L����������������7>��0��562�7>7��

������ 0��F5>>5GK� %���� ��� ���� ���,���� �K� E*0��������'� ���� ��!���� F#����GK�%������ 5>>2� D� ���� E*0�%���/���!����.��� %���� B������ ����� ���/��������? ���K�E� ����*��������0��2=8�282��

(�����+� ���� (�I@����� ��� F5>>3GK� $�� ����&���������(��������� ,�����������������$�B�� �����������0�����'��"������������6��/���8�H������+)���������0)����K������L��F#����GK�%����E/�����B�����,B�������!������������������������*���5K����B�����,B�������������������������.��/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��572�53=��

#���� ��.��.�� F288=GK� +�� ��! ��� ���� K� ������� �� ��� ����� �'�� !����������������K�L������'�� !��=4��0��2�27��

#�'���������-�����F2845GK��'�� !������� ���������������B�X�� K�"�%����%�����&�����F5>>7GK��������� ���,�����%�! �,��%�! �����������������

�������� ��*���9��()������*���+�������0����K�#������%�� !��� E�� F5>>5�GK� %���� ��� ���� ������ �K� E*0�������'� ���� ��!����

F#����GK�%������5>>2�D�����E*0�%���/���!����.���%����B��������������/��������? ���K�E� ����*��������0��534�549��

%�� !���E��F5>>5/GK�&���������������� ���������*,���������������%���B���� �K� E��� #�� -�� F#����GK� 0�,���/�������������� ,�� E/����� '��%�����? ���K�E� ����*��������0��=4�46��

%�� !��� E�I?�B����� #�I0�������� "�� '�I0�������� *�I&��������� #�I.����� %��F2882GK�������������������'�B��$�������!��,���$��/������0�,���/,������'��%���� �!������'�� �����/��� ,B)��� ������*���K�"�;����� ��������������*����������������F&'�)��������G�

E������*�I#���� ��.��.�I%� ��������E��F288=GK�+�B��������������� ������������K�"��������!��N�������95��0��4=�2>5��

�B��!/�������I*��B����L��E��F2883GK�L�����U��������� ��������K���!������������'�B���K���������������*������224��0��7>=�794��

?�B�����#�I%�� !���E��F5>>3GK�0�,����&��������������0���� ��������0������������$��&��������� ����������� �����%�����*�����(�����������K�C��������������$�,�����B����������4��0��948�98=��

-������ #�� F5>>=GK� $�������� ��,����� ��� ��/���������������� %�! �,� ��%���������������*����������������������������������"�����F&'�)���������G�

0��������"��'��F5>>>GK�C�!�$����A�'��(�����������F���G�������������������)���� ����B�� ����� �K� �!�����"�� F#����GK� $,� �� ���� ��� �������������+�!/�����LK�+������������������0���@���K������,���������������� ��� ���)���� ������������� *��� 9K� ���!���� ���'������� &����������()����K�#������0��793�9>3��

Page 74: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��0������������������!������������!�����

45�

0������� 0��F5>>3GK�E���������0����������.�� �� 6�� /��� 8�H������%���� ����� (��������� ����� �K� ����� L�� F#����GK� %����E/�� ���B����� ,B�������!������������������������*���5K����B�����,B������������������������.��/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��288�57>��

0����'���#��0�� F286>GK���� ��� ������+����������������������� ��������"�K����������

+���/�����F5>>3GK�$��������������������D����(����������/,��������6��/��� 8��������� �K� ����� L�� F#����GK� %����E/�� ���B����� ,B����� ��!������������������������*���5K����B�����,B�������������������������.��/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��57�=5��

+���/�� ��� F5>>=GK� .�� ���� �� ����� �� ����S� �����������/,����� '��(�������� ����!���������"������������������ �K������L�� F#����GK�%�����E/�����������������0 ������*���9K�*������������B������'����� ������ �������������� ��� �������%�����.��/��K�@0�@����� ����0�,���B�����������0��582�759��

X����������F2865GK����$�B�� ��������� ����'�������������/,�������K�$������� .�I%����� "�� F#����GK� ��� ��'����� ��� ��� �������� *������ ,���$�B�� ���������,����@���������� ��������"�K�0��� �! ��0��246�5>8���

Page 75: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

-� .������ � ������#� ����� ��������������������(��/(�������

�����C�����

���M/�����'�����0����������/�����������/������������,�����$�B�� ���������/� ��� ������ /,B�� H���$�B���������� F'����?����I�����5>>5G��$��@��,����'�����'������$���������"���'��������%�! �,� ������B����� �!���0������� �����/����/� ����������,��/B�������&/��������������*��������,�����%�! �,�F'����,��*��������������2888J�E� ��,�2883J�0�����I*�����!�2883G����� B���������,�����%�! �,����������������,��������B�� �������/��������(��������������������M/�����'�����0�����,�!�*�������B����������������������M/����������������B��� ���������/�����������/����/,������������ ���,�����%�! �,��!����/�������������

$�� ;������ ,�������� �����!�� ,��*�����/��� ��,�����%�! ��,� /�� ���������� @��� ����� @������ ������ ��,���� %�! �,� H�����������!��������������/����%����� ��� �������� �����������������$���/���������������*��������������������!�������B������,���� �!� ��� ���������� 0 ,�������+�� ��,��� ��,�����%�! �,�B��� �� ����!�����������/��� �������������������������������� ��#�B����������� ,��������)���������+������/����� ���������������+���� �����,�����%�! �,��/,������C��!������������������@�������������� ��� ���� *,��� ,�� �!� ���������� "����� ��,����� %�! �,�F����I"�� ���2869G��

�!� '������� *������ ����� �� '���/������� @������ ,��� �������� ���,�����%�! �,�/�����������'���������B�������������%����������� &�'������� $������������������� '�� ����!���� F5>>9G� ��� ������F5>>9G��B�� ���B�����$��/�����������!�"����������,��������!������'���/����������) ���F2868G������/��; ��,����,��+�� ��,���������������C����� �!!���,���� �! ���@���������B����������

-��� +�����������#� ���� ����������������

*'������@����+����!�����������������B����������,���������0���!��� �������������������'��������������@������� �,,����B�����!����!�,B���0�����������'��������,��+��'������������,������

$�� ����%����� '��@������ ����:������� � � �������� *�� �� '�������� ���!� ��� @������/�/������� B���� ���� 0�,���'������ ������������������!����/����������,����0��������/�/�������&����������!��������������,����%�! �,������N����������������/��

Page 76: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� -��!��� ��������0�������������������!���������:��'��������

49�

@������� ����������� B��� �/�� ��� *�/������� ��� @������� ��!���� ������������� 0�������� 0�������������� �/�� ��� ��� ����������,�������������,����%�! �,��,����*��@�������/�/������������������,�����,B�����0�/��/�/�������F,��*���/��+���/���'�����G� ��� ��!�/�/������� F,��*�� *�/������� �� �!�-����� ��G� ,�� ���������� *�� ��!�/�/������� ���� ,�� �����,��� �����!� (���� ��� �'��'����� ��� *�/������� F����!�� '��� ����� �����!�G������������*�/�������F����'���'��� ��*�/������G���B������,������*�/������F������!����*�/�����G��$�� ����������*�� ������ ��!�/�/�������'������� ��,���� @������� ���� ���� �����!��L����

@�����@������/�/������� �������:������� � ��� ���� ,�������������@��@������/�����/���� ������%����F5>>7G�����B��������������� @������ ����� ����!������� �� ��� /������ 0�������� /��/�������������!��������B�����!!��������� ��'�,���!!������/�����/� B����� �����!��� ��� ��� @������/�����/��� ���� ����'������!�����/��'���������������� )�0�/���������!�/������/������������B����

$��B����(�� �'��@������ ,���� �������1���������!�#�����!���������������/��(������!�/��@�����������(�� ����������������������� *��������� ��� %��1�,� ��� 0�,���'������� ��� ����� F/��� ���B����������"����� ��,����*,����������,���� ���� ����J�*��/�����������!�HB�������,����*,�������!���B�G����� ��#��B�������������,����%�! �,���/��B�/���/�� ���������������*,�����,B�������%�! �,����������0��������%���1�,� ��� 0�,���'������� ���� ��� ���� 0��� ���!!�B���� F%�����5>>7GG������*�� ��� ��������/)��,���� ��������� �!�0�/��/������ �/�� ��/�� $���! ��� ��� ���� �/�� ���� ��,��!�������@�������!���#���� ���� ��� ��,���� *,���������� �!� ��!��������,���'������/�����/�B����

�������'� 6������������ '������ ���� C���� ��� �����'� (������� ��,���� �! ���@������� ��� �� ,�� �������#��/�� ����� �����+��'������������������������!�@��/���� ����������������,�����%�! �,�������B�������������B�����!�����������������%����� ��:��,�����������,<���/��!������������@��������������.�����!���,��������!� ,�!�"�����������/�� ���� /�������� ������ ����� '�� ���$;���,�'�� �/H ��'� �������� /,B�� ������� E)���� �������� ��� �� (���!�B����������E����������� ����!�&!����!�����,�������/�!��!������� B���� F0��!���� 2883G�� $�� B���� ��/�� ���!!�� ����� ��� E������ �!�+����������� ������������� ������������������������0�,���'�����������

��� ��,��(�� � /����(����������'�0����� �� ��������� �������������/�!���������/��/���!�����C�� �����(�� � ��)�� �������� '���/������ +��� �� *�� '��������,�� 0�!�������'������ /� �!!�������/��� �����!�1�,���,����0������������/���������������� ������/������������ ��!����� ��� '�� �����/��� � ���-� ����'����������-� ����B���������� ����� �������������

Page 77: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��������!!� ��

43�

����������@���������������������,����0�������������F'����"����B����I����IL�����288>G���

-�"� ������� � �����D ��������#� ����� ���������������� ������������

-�"��� D����� ���������������

�����/�������������,�����%�! �,������!�@������,����������������� �����������) ��� F2868G����%���� F5>>5GK�0�,����%�! ��,� )� ������� B��� ���� ��� @����/�� ��� '�� @������B����%����������$!�����,����� ��'�����@�B�� �����������C���������� ��,���� ���� ���� ���� �����,������*��� ���������� ��� ������� ��� ���� ���� ������ 0�,���� %�! �,� ���� �� ����� ����������!����!�%�! ��!���� ,B��������� ������ �����*�������� ������������������,�������*���������

C�!�@��������'����,�����%�! �,������,���� �! ��!�@�������B������������!�������K�0�,����%�! �,�����������������/�/����/�������,����� 0�,���� �! ����@������ ,���� ������/������ ������ ,���������,����0���������,����@��������������%�! �,��������'����!�� ��������� �����������(�����������/��!����*��/������� ��,���� @������� �� '������� 0�������� ���������B��������������������,���� �! ���@���������� ,�������0����������������������������� ������'���������,�����%�! �,�������� ����� ������ ���� �� ���� F,��*�� ��� $�B������ ����� /�������������� ,������� ���� )������� (�/���G� ���!����� ����� !���� ����@����� �/�� ��,����%�! �,� ����� ,B���������� ,�� ��,���� �! ��!�@���������������� '���/������ +��'������ '�� ����!���� F5>>9G� ��� ������ F5>>9G�,���� ���� ��� $�������� ��� � ,���� �� ��� ��,����� %�! �,� �/���!����� ���� ��� ��,���� ����!�����'���/������$��/,���� ����� �������������� ���� "����� ��� ��,���� ����!�����'���/����� ���� �) ��� F2868G��������������) ���B�� �����K�:0�,��������!�����'���/����� F:��,���� �����'����/�!�)���<G�/,����� H� �����'�@���/����� ��,������� ,B��������.����!��� ��� ��,����0��������������#�����������������������0�,���� �! ����@��������,��'������������������ � ��,����� ��'�'��������$���� ��'���,��������!�����'���/�����������$�!�� ��,����� %�! �,<F/���� 0�2�5G�� ��� ��,���� ����!�����'����/����� �!!���!������ ������-����/�����$������� ��,���� �!� ���@������� ,��� 0�,���� ����!�����'���/����� �� ���� ��� ������'�+�����,�����%�! �,�'������B�����//������2�����������"�����������,��������!�����'���/����������) ������������

Page 78: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� -��!��� ��������0�������������������!���������:��'��������

4=�

� ������<=� 1��������������)�0���������'��� �������� ��/,!0���@<EFEA���

Soziale Situation

Selektive W ahrnehmungsozialer Hinweiszeichen

Interpretation sozialer Hinweiszeichen

Entwicklung von Handlungsalternativen

Antizipation von Handlungskonsequenzen

Bewertung von HandlungsalternativenErgebnis- und Kompetenzerwartungen

Entscheidung für eineHandlungsalternative

Entwicklung von Handlungsplänen

Handlung und Reaktion des Interaktionspartners

Verarbeitung von Handlungs-

konsequenzen

Soziale Situation

Selektive W ahrnehmungsozialer Hinweiszeichen

Interpretation sozialer Hinweiszeichen

Entwicklung von Handlungsalternativen

Antizipation von Handlungskonsequenzen

Bewertung von HandlungsalternativenErgebnis- und Kompetenzerwartungen

Entscheidung für eineHandlungsalternative

Entwicklung von Handlungsplänen

Handlung und Reaktion des Interaktionspartners

Verarbeitung von Handlungs-

konsequenzen

������"����� /�����/�������,������ ��,���� ����!�����'���/����� �����1�������/�����'��@���/����������������������������������������C�������������������������������� ��'�.����!������'���� ��,����� #�B��,���� ���� ��������� ��� �/����� 0������B�������� �����,B�������������,����#�B��,������� ������B�����������"���'��(��������(�� �������� ���� ������B��������� B�����!!� 0��!���� ��������� ��� �����/����� '����!!��������,��������������� ���,���-����/���!�'�����������������������B��� #�������������'� �B�� ���� B�/�� �) ��� F2868G� ��'�� ��������� ����������������N��������� ����� �������� ��������� �B�� ���E)����!)����� ��� ���� ��� N�������� ��� $��������� ��� ��� ������� �������#������'��*��������������'���������/�������������,� ��

Page 79: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��������!!� ��

44�

�������#������ ��1�,� ������� �������������� ���� ����� ������B�/��%,�������� ��!�������!�����'���/������������������� ��,���������/��� ���������B�����������������������������*B��������#�������������'����!�H��#�������������'�!�������$��/���B������ F$�������� ����"����������B�����G� ��� ���%�!� �,�B������ '� � ���B�������� $�������B������B���� ���/�� ���� �!�@�����������B�����%��1�,����#������!����!�#�������,��� �B�� �������%�! �,�B������/����� �����M/�,������ ��/����!!��� @������ ������������ �������� ,�� )�� �� ��� ������ �������������������������'����!�������#�������������'�����������������������$�����������%�! �,�B������,������/���0����A�����B�����������/�������#������ �������/�������������B�������,���#�������������� ��������� ������� �����"����� �B������ �������'�$�,��� ������ ������������A��������#�������������������������������,�����������������@���/��������#������ ��1�,������������������/����� ��������-�� � �������0���������/�����B�������� )��,�������������������������B��������B������-�"�"� 7����#)������ ���� � �����D � �����@�������������������������!������'���B��23�/���5>������ �,� �����$�� ���������$�,�����������������B�����������������������!�����B��7>�"����'����������B���������������B����������!��+���F��,����0����������������,���)��������G������!�"������ ��������������!���������B����B�������+�/��������!!��

����-��!���������������/�������������� ��'����!��( �+�������������� ���� �����,�/������ �����,�/������� ��@�����,��� �����%���� �'��'��������������B������� ���� �������������!�����,����%���� ���,���K�

g� 0,�2K����,�/�����D�@�����,���g� 0,�5K����,�/�����D����,�/������g� 0,�7K����,�/�����–�%����

���0��������/���������%���� ��,B�����,B��B����������C�����!�:0�/��/��� ����,��<���������@�B�� �����������������,�!�(���������������!�:� ������,��<�������������.�����������,������ , ��/�������������@��������/,�������������.���B����/����� ����,�����%�! �,����������*��������������'����,�����%�!� �,�����%�! ��!����,B������ ����������������,�������B�����-������������

C�� H��� 0,� B��� ����� �� ��� ��������� �������� ��� ��� '���) ��� F2868G� ��������� ���,��� ��� ��,���� ����!�����'���/������/ �����

Page 80: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� -��!��� ��������0�������������������!���������:��'��������

46�

g� ��� ���������,�����#�B����,��������'��*������� �������������������� ���� ����K�:.�������������bXS<�

g� (������'��!)��������'���#�������������'K�:.��� )��bX���S<�

g� .����!�����,�����#�B����,��/�����������,�������/������������!��������

���B��� '���#�������������'� ���%������� �! ���� ��������'�!��������������'� �����������������������B���HB��������H�����'���#�������������'���������

g� ���,� ��������(����'��!)��������'���'�������#������� ��1�,K� :.���� ����� )�� ����� @������ '�� bX���/S<�

g� *B����� ��� $�������B������ '�������� #�������������'K�:.��������������������@�����S<J�:.���!���������������@����������I�������S<�

g� *B��������%�! �,�B������'��������#��������������'K�:.�����B�����B�����������������������,��'�����S<�

g� $��������� ���� �� #�������������'� ���� �� '��� '����������������'K�:.��B���������������!�����'�����S<�

���� "�A� ���� ��� *�������� ��� (��� ��� �,�� @���/����� ��,���B����'����+���B�� �������H�����������!�0����,�����%�! ��,��B��������B����'����/������E��������,����������H�����������������E����B������� H����� ��'��/�����������������*B��������!������/������!����F5>>9G����,������-�"�&� ��#���������� �������� ���� ���� � �����D � �����$� ��/������@�������� ���� �����*���������� �������$��/������������ 3=� H���$�B����� �!�M/����� '����� 0����� ,�!�*���� �!������'��2=�/���28��������!���������������B���������$���������������$� ��/������@���������� ��,�����!�,���!!�������B����

"����!�@����������������������������������+�� ��,�����,������ ����!�����'���/����� ,�� � ������������� ��� @������ ���/��@������������,����%�! �,��������/����%����� ��������� ���������������� ��������,������������/�����)���/����� ��'�������+����� ����,�����%�! �,�!)������B��������@���'�������������+���,���$����������,����� ����!�����'���/������ ��,��� �� B������� @������ ���/�� :�� ���*�������<�� ����!������� 0�!�������'������� $�� ,����� ����� ������ �� ��������������������� ��� 0��!����!�������� ����� 0�� /��� /�� ���B��� 0���������!������"����F2887G�������������������� � �������!�,��������'�/����$��������������������� ����������0������������HB������0���������!)�����������������������������@���!������������ ����*,���,���!� � ����B���� ��;��F/�����������/�����G� ����������"���'������������������������B����

Page 81: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

��������!!� ��

48�

$�� B����� @������ ���� �� ��� ����� ������������� @����/� ��� 0��!�����!��������,������*��'���/������@�������������������� �!����!�A������B��/��@������� �������0���������'��0��������!������� ������ ����,B�����@��������������@������ �������������B������������������0��!�������/�������������@������ ������;� ���������.�����������#���������������B��%�/����F2887G������������������������������/H ��'������

C��!� ���� ��� 0��!����'����/� /�� '���/������ @������ /�������) ��!����� ��� ������ �������� F0���� �� 2865G�� ���� ������ ����� /�� ���0��������� �! �;�� ��,����� 0�������� �� ��!� $�������� ���� ��@��������������������������������������������0��!����'����/� ��@������������ ����� ����� ��� ����� �� �����'������� ���!� '����/�B���� �������� ����@�����������������+������'�,������B����C���$���)������/�����������B�����) ��!�����������������B�����������B����������������'��B����"���� ��L�������!�� ����,��B����

& ��������/�������������������������C���!!�����!���;���%�������������������������;���@����������$��@����������/� ������������ '�� +����� ����/��� ���� -������ '�� ������ ����� B��� ���B������!��������������(����� ������+����,��/����������������������������������

C���!!������ �� ���������� B���� �����!��� '���/������+���'������ ,��� $�������� ��,����� %�! �,� /�� ��������� �� !������������'���'������,�'��������@������!����������-���������������*,���,�� � ���/����/,���0�������������������E��������������������*��/��������+����,��!���'������������*��������,�����%�! �,�����������/����/���������,��!�����

Page 82: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� -��!��� ��������0�������������������!���������:��'��������

6>�

<��������������� ��������%����I"�� ����-��-�� F2869GK�+�������!����� ���������! ��� ��������

����� �K�%���������I0����� ��� ��� F#����GK���������/��'������������K� �����������������! �������������*���7��E;������"�K�#�����0��=2�8=��

�) ����"�� F2868GK� 0�,���� ����!�����'���/����� D� �� *������ ,��������,��������,������ �! �,���K�C�������������������������������������7��0��2�6��

������� ��� F5>>9GK� $�B�� ���� ��� '���/������ �����������!��� ,��� $��������� ��,�����%�! �,� /�� ���������D�.����!����� ��� ��� �������� ��,��� /�� ��� ��,���� ����!�����'���/������ $�������������������� %�����������&�'���������� ��!��/����

������� (�I#�/��� ��I#������ &�I���!��� ��� F2888GK� %�! �,������� ���� /����������� ��������� D� $�� ����� ��H ��� �K� %���� ������ (���������� 99��0��69�68��

%�����&�����F5>>5GK�0�,����%�! �,�D����������0��� ����������,���� �K�C�������������������������52>��0��239�2=7��

%�����&�����F5>>7GK��������� ���,�����%�! �,��*���9��()����K�#������%�/�����%�����F2887GK�+���������������/�!����L�! ����������� ���K�C���

��������������/��������?���������� ����������74��0��27>�274��E� ��,��"�� F2883GK� �)������ ��� ��,����%�! �,�!��� �!� 0��B� � �� *�

�����������E�,��K�#���� )�����,���!�%��;����K�0�������*��F#����GK�:0��� �����0�,��� �! �,<��.���!�������������B���������,���������,���)��������,��/�����S�*�����K�*����!���0��77�32��

"���B������0����I������"����IL������(��.��F288>GK����������'�������� �������K� ��� ��B��������� ��!�������� �K� ������� ��� � ���� ����������� 43��0��=9>�=94��

����!��������F5>>9GK�$�B�� �������'���/�����������������!���,���$��������� ��,����� %�! �,� /�� ��������� D� 0�,���� ���/�!�)� ��,����$��������������������%����������&�'���������� ��!��/����

?����� -�I������ $�� F5>>5GK� ���������� �K� ?����� -�I"������� E�� F#����GK� $��B�� ���� �����������.���!K�*��,������������@�����&����0��536�726��

0��!��������&��F2883GK���������������"A'������������,����%�! �,���K�0��������*��F#����GK�:0��� �����0�,��� �! �,<��.���!�������������B���������,���������,���)�������,��/�����S�*�����K�*����!���0��224�273��

0�������#�I*�����!�����F2883GK�0�,����%�! �,�����/������������������ �K�0�������*��F#����GK�:0��� �����0�,��� �! �,<��.���!�������������B���������,���������,���)�������,��/�����S�*�����K�*����!���0��44�22=��

0�������#�I��!������I"�����%��F2887GK����!�,��$�B�� �������%����� ��'�������������������������������@�������� �K�C���������� �������/��������?���������� ����������74��0��7�8��

0���� ���E�����F2865GK���� ������L�! ��������!�K��'�� !����� ���!���������������K�� ������������������"����!��=��0��=8�62��

Page 83: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

0� %�� ��������������������1������������1� ����/����� ����!�����

%��?�=�����

0��� !���##�������4�����

���*������%�! �,�� ��������:/��������#������ �! �,<���,������-���������/���� ��������������/����B����������������� ���������'������!��!�/���������������B�������*����/���������,�F**�(G������!������5>>3�������� ��������C������*�������/����������$���������*��������� ���F**�(�h�2F7GG�����/��������#������ �! �,������������� ����� ���� ��(���� ��� �������*��������� ������!���B���� ,�!��������� ��/������������������,�/������/������!�*������������!����/����������! ����������/������������� ����%������������� ���� FN������ ����G�'�����������N������ �����B����/�������������������������������������������/��������������/���������������������B��� ����*����/����� �����!�'��*����/��� ������� ����������&����&� ��� ������>����0�������� �����������%�0������������/�/�����/��� /�������� %)�� ��� :��������� *�� ��� #�������� ��� ������������ ���� /�� ���B��� ��� ,�� �������N�������� ��� ����� ��� ������������/�'��+����,B����?/������������B����������������������*�����/��������������N�������������,������������ ��B���������!�*�� �������� �����N������ �����������*�������C�� �����!���� ���������������*�����M/� ���������N������ ������!�-��!� ��� �/������� ������ B��� ��A�� �!� /��������%)� ������������������������������������ �����.�����/� ������#�/��,��N������ �������������������������/������*���������'�,����/���*����������B����������!�������B���������B��,��*��/�!�0��B�A������/�����!�������������B������������!����N�������� ���0��B�A����������������� ���� �������%�������,���/� ����������-���B�������M/� �����������������'�����

Page 84: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

65�

����� ������%�����'��������� ������������������'����!�!�2�

�!�&��������,�!�N������ �����/������/,������������%����������/���������%�! �,��������/����� ,������� �����'�E��������� ��������� $� /� � ��� '�� -������� ��������� /�� ������������� '��%�! �,�'���%�! �, ����K�

F2G �������%�! �,K������� �����������;�'��������������,�����������,������

F5G � ��'������� ��� �!��,����������� %�! �,K� ��� ��� �������� � ��'�������!�����������/���,��������

F7G ���������!���������%�! �,K������� �������,���E)�����������������������������/�!��

F9G 0�,����%�! �,K������� �������� �!!�� ���'���� �� ����'���/�������������,�������F$� /� I'��-�������5>>7��0��b@�b@�G��

������������&��������,B�����N������ ��������%�! �,��/�$� /� � ��� '�� -������� ��'���� ����� N������ ����� ����� ���� �!���/������������#���� �����/���B���� ����� �� ��'�� �/��������!��/�������������� ������������ �/,���/���������������������*��������N������ ����������������/H ��'� ��/�0���'���������/����/����� �������� ��� (������� ��,��� �/� ���/��� ��/� F'���� /����0��b�G��

#���������%��!������������*,����!�'������!�����.����'����%�! �,�����,����*������ ,����������� ��;�� ,������� �����'����� �������,��/��������:���������!��B����"�A��/���������0��������� ��������/��� ����<���/�� ��� '�� ��!���'������� ��� ��� ��'��� �����/,����F#�����I%��!�5>>=��0��258G��

*�� ��� �/��,��� ��� %�! �, �, ��� '�� �!� ��� ������,�'�B��#���������%��!��������%������%��;������������E�/��� ������*����� �������!������������������/����������%���������%�! �,/��������/����0�������������������� ������������F'����+�/���2G��

�����

����������������������������������������������������������

2� ���'���!�0������!���� ��,��/��������0��B�A'������B���������,��*��'�!�(�!������E������/� ������

Page 85: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

67�

�� ���<=����� ����������������� ���-�������������������!����������)�������� ���00��

�������� �����������

%��;����������� ����� ����� ,������� 0�������� ������������,��/B�������E�/���� B���� ������ $���������!������ ,����������������� ��� 0���������B��/�

�*����� �������/�����������0�������� ��� ����������

(�������/��������� ���������/�!�,���)����C����������/����,��/������!�+���������/������������ �������!�������*����� �������/������������������� �����'����,���

>���=� ������J�����@5CCIA4�(.�<B<�

���� ��� %����� ���� '�� +�������/� �!� *����� ��� *�������� *������/������������������/�������������������*,����!����������������� *�����/��� '�� *����/����� ������� ����� ��� ,�� ���!����������������������,�����,B�����������,����%�! �,���������������������B�!���������������������������������'��������,�������� ����!������� ���������/�!�,�� �)�������,���E���!�����������'��L�����0���������(�����/������%�, �����!���� ���������,� ,������� ��������� ������������������!�C���!!����/,B����� &���������� ,B����� ������,� ��� %�! �,� ����� ���� FL����I0����I(����� 5>>7G�� ��� ������ ��������� ,B����� ����� ����!����������,�����/�������'�����)���������������������� ���������F'�����//������2G��

Page 86: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

69�

� ������<=� &��!����������'������)��������!��0����

>���=� -�����J(�����J������@5CCBA4�(.�<BF�

����������������"7��������F�/������G�/���������������� ���������������������, ������������������������ ������'��� ,�������������,�������-��!��������%�! �,�B�� ����/,B����� ��,��������� ������/�F'�����//������5G��

� ������5=� ?+��'�� ����)��������!��0������������� ���� ����7���0��������!������+� �����4������0������

>���=� -�����J(�����J������@5CCBA4�(.�<GC�<G<�

���� %�, �� ��� !���� �� ������,� '�� L����� 0������ ��� (�����F5>>7G� /���� ��� ")����� ���� ��� ��!�� ,������� ����� ���� B�� ������������/����������/����������������/,���*����/����������� ������������������'���������/,�/������������������%��������������/������� ����!��%�! �,��!���� ��� 0������ 0�,����� ���������� �! �,�� ����� �� ��� /���� ����������� ��� ������ '�/����� %�!�

Page 87: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

63�

�,!����� ���� �! ��,��� ��*����/������ ��;��� ����!��� ��� ����%�!� �,��!���������!�A���,���B�� �����������%�, �����!���� ��������,�������������/�������"�����!���� ���%�! �,��/�������� �����������������������/����������/��� ������� �������� ���'����� ��� ������,� ��������� ��/� %�������� �� ���!������+� ������ ��'��.�&�� ���� ��������� ����� '�� ���'����!� ,�� ���'����!���/�����'������F'����-���I(����!��5>>=��0��255��G��

C���%���������%�! �,/���������)�����������,B�����>����0��������������!����,�����������F�����G��(���!����/������������'���B��#����������%��!�����/��� ����� ����&���������� ������ �K� F2G�?/H ��0�/H ��*,����F5G�E����B��F7G�?/H ��'��/�� ���F'����+�/���5G��

��� &���������� ,B����� ?/H ��� ��� 0�/H �/,��� /�� /������������� �������/���������,��/���!!���/���/������������� �������������/H ��'�(�/���� �����/��������/�/���!!�� ����� 0�� ����/��� ���B���/�����#��������!�A��������"���B� ��������������������!��������N��������/�����*����������'��?/��������/���������������� ��� �/���/��!� '�� #�,�������� ���� ��� �B����� ,�����*�����������%�� �������'�������!�-�����B�����/��������� ����� ���� ��� ,������������� �����+���� ��� ��B���� ����� ������ ������ ��� N�������� ���� /���!!��� &�������� B���� /�� ��N������ ����� ,B����� ������� ���� ��� ���/� B��� ��� ���� B����!� d������������.���U� ���N������ ����� /������ ��� ��������,B���������$��/��������/�����/�B��� )���/�������!� ��,��!�.����/�����������������; ��,���*�����/����,��������������; ��,��/�������� ����,��������,B������%�! �,�������� �������H��������N������ �����������������������/��"�����'����������N������ ��������������,���������������,��/�����/�����!��������������! ��,�������� �����������,�������/����������������/�/����������������������(�,��������?/H ��'����������N������� ��������� ���

1������!�����B������������� ����!�0��'����/H ��'�E������� ��,����/,����������������E)�������*��/��������%�����'�������/�'�B�������%��;�������������������*����/,B����*����/��� �������������H����������� � ��������/����������������/��������������/�������������������!��-������������4��/���������������(!��0���/�������������%�! �,���+������00���

�!����,������N������,�����/�����E�����������'�������� ��� FL�! ����G�� E�� �!� 0�� ��� ������ '�� N������ �����B�����������������!����������)���� ����B�� ������������������B����@�������,������������������������/������+���� ���'�������������'�B������*������%�! �,����%�! �,�B�� ������������$�B�� ����������)���� �������� �! ���/��������%)��/������������!�������@�������-�� ��������*B������� /�������������/� ��� ��� E)���� ��B�� ��� ����� ���� �� ��,������) ��!���������) ����������@���B�����������(��������/���/������

Page 88: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

6=�

���,���!��,�B�� ������������������������������B��������,�������F#������������2882J�-����2866G��

&����!��� �����?/H ��'��/�� ���B�������,��1������,���������,���!���7��� '���>����0��������������������� ���������0���!����,/��������B� �� ������� ��� HB�����+���� ��� ,���/H ��'����"�������"������� ���������!��� �����N������ ��������������/���N������ �������������"��������N������ �����������������!!����-����)A� �!����,������������������?/H ��'�����'������� ����������� ����

*��������%�! �,�,����������������� �������������� ,�������� !�������� ��� ��)����� ������,� /����� ��� ��� ����$!�,� ������������ ����������"����"���������� ����/�������

�� ���5=����� ����������������� ���1��������&���00�>����0��������������!����

� J����#��������� � ���������* F��/9� F��/!���� �����/H ��'�������������

/��������/������ ��,��������������������������N������ �����������������/��

����/������ ,������������� ������0��������!�0��'�� ���������E���������� ����������������B���������

<���� � �!����,������������'��N������ ������������"������+����!���!�����N������ ��������F���!�G�-�����������������+������,�������/���� ,���������+���� ���/�������B�����

���������'��%�! ��,�����+���������)����� ����B�� ��������!������������������� ������������������*������,������/��

* F�������� N������ �����/�����/��������������/H ��'���I!����������������� ����������� ��������������"�������� �! �!���������/��������/���(�)A������"����"���������� �����

*��������%�! �,�,����'������!������������������������B���/H ��'���/�������� ���/������������� ������/������/������ ������/�������������/��������������E)�������*��/�����,� �������������/�,����

�0�"� 6��4�������������������#�� �������

���%����!��# ������

���%�! �,��������� ���� �������*��������*������B����B�� ����������'������!���������(�����

F2G ���@��,���� '��*����!��� �����)����� '�������N������ ����������%�! �, ����������/����������B����/�������/��������

Page 89: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

64�

��!�� ,��/���������@������� ���@������� /��������������/������� ��� *������� '�� ������������� E���������� F������������ ��������G����) ��!������E����������F���!����������G�,���)������������������*���@������!��������������!�/������,�������B����������$/����/��������.��������%)��������������B�����

F5G ���N������ �������������� ���� �� ��� ���A�C���� '�� *���������������������������'������!�������������������/����������.�������B��������������������$�B�� ����'��*�����/��������/��������*����������'�� �!� �������"������������,�����������B��� ��5�

F7G ���������� @����������������� ��� +���� B��� �������� �����B���������/��������%�! �,������������������'�!������B���������� ���������������,�/������!�E���b��!�-��!����������*�������/��������������� �!�E���X�(���������#���������������!�������������������A�����;�� ����F$���/����G����� ��/�� ,�� �B�/�� %�! �,� ����� ����� ��� H����� �����!�������'���������������!����������'������!�������� ���������/����������� /���� ��� �!� ,B��� ����� ���� ���������� %�������� ����� ��� '�B���� ��� ��������� /���������� �� ��������� ,�� ��/��������%�! �,����B���� ����������������������������.���/��������(�0��B� � � �����!!�:%�! �,!�����,���$��������� ���'������� E���/���� ��� ,��� *���,����� '�� *������� ��,��<�����E�����'��$� ����%��!���������E�������*�����/�����������������/������.���������7�

�!� ������ ����� ����� ��� *����/��������������� '��������� B������� !��� ��� %�! �,��������� ���������� ���!��������� �� �!� ��C���!!�������K�

- ���&������������ ���� ��*����������/��������%�! �,��B�� ��������� ��������������B�� �����)����������/��������/��������������F��!�� ,�������N������ �������������GJ�

- ������ ���������C���!!�����,B������!��/H ��'��/�������� �!���/���/��������.���������������!���/H ��'�'�����/�����/��� ��,��B���J�

- ��� d%�! �,'������U� �����"����"���������� ���������/���������������/��J�����������������������������������������������������������

5� "����!�%�, ����������������������*����/�������������/���� �������������%�, ��'����!����!���������/�!������������,�������)���B��� ��F'����#������������2882J�-����2866��2883G��

7� ��� �!���!� '�!������ ��� �!� �+*� ������������.�� ��� � �!� 22�� ���25�4�>=�,�!�+�!��:%�! �,!����������/��������*�����<�������������������,�����

Page 90: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

66�

- ���$�B�� ���� ��� ���/�������)�������� ������� ��;��� ���%�!� �,�������� ��

�0�"��� 7��4�� ���#� ���J����#������� #�� �������N������ ������������������ �����*����/�������� ����+���������*���������285>�������B����'�!���+0L#�F��������������������������������0����B�G���/�������������&���������,���$�B�� ������� �����������*��������������������"������������/���������B����'�!�-$��9��B�� �������������$�����������"��������B���������������*���/������������������/��������������E�������,������ F'���� ���,���� 28=9J� -���I0������ 2834G�� (������ ��� ��/����������B������$�����������*B�����/���/��������/����/��������'������!������������������������������������/���������+����� ����������������������� ��������������'������'���������!�������/�)��������**�F��/������������*���/�����*�������/�����G�����������!����!�*����/���������,�F**�(G�'��28=8��������*����������������*����/���������������F**�G�����*����������2845�����"��B��� ������**���������� ����������$� ���/���� ����������������'�������+�������������/���������� ��������������E����'�����������7��������� ���!�#�7�������� ��� �7������� �� ��� B���� N������ ��������������� ���/�� ��� ���� ��������,����� ��� ���B� ����� !�����/��/����$�!�������� ��� ������������ �������/���������������� �������������/������/���������A������������!��������!�������������(���/���������������B����������������/B���� �!�*��������$� ������� ������,�������������$�������&������������'�!���+0L#��������**��B�� �����/�������������!�����!����/������������/���������������������/������� ��!�����������������,���������������'���������������!�������!�"�A�!�������������/������������ '�� ��� F(����G����� ��� �/�����!!��� ������� ����,�������������������;�����������������/�������������� ��!��/������������F#������������2882��0��234��G��

*�����$�����������*���������������/��������(���/���������������284>�������B��������%�, ������� ��������� F0��!���2842G����������$���/�����������'��*����/������ ���'�B�����*�����������$/�'���!��������� �������������/,����%�����������M/�����!!������������������������B���������C����������*����� ,�� �!� *�������� ��� ���� ��� $�/����� �� �� �!���!�(���/�����������"�����B�� ��������������$��/���������/��������

����������������������������������������������������������

9� ���������@�/���������/�����������@��B����2859�����:-��������������������/���,���!������<�F-$��G���������287=���:-��������������������/���������<����2832���:@�/���������/��������<��!/���F-$���2842G��

Page 91: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

68�

/����(���/������������C���!!����������A��0 ���'��*����,��*��������� �!��� �)��������� ����� H� ����������� ��� ��;����� ���!������� (�������� ��� ��� � ����� ��������,���� B��� F'���� ��,��0����!��2843��0��792G��

CB��%�, �����N������ �������������������������$�B�� ����/����������L��������� �B�� ���B�������!�����B��� ���������� �� �B����-���� � ���� ����� ����� ��� /����B�������������� ��������� ,����K����� ��L&"�@������ ,��� ������,����� ��� ������ /��������� ���/��������/� F���� ����� 0������� ,���$�B�� ����/���������L��������G�B������ �� 284>�� ����� ��%����� ��� ��&0�� �B�� ���3�"�����B���B��������� @������ '��� ���!� �� ��� $�B�� ����,���!!��/��� ��� ���B��������!�����0�������B���'��:$; ���������/���<���,B�������� .�� ��� �� ��� ���� �� :*���<� ���� �� '������/��� +���� ���F��/G������ ������������/��������/�F����G� ������,���������B����������A����+�������/�F��� �G����������������$����/�����(B���������������/� F����G� B��� $; ��� ��� *����/������ ������ � ��;��� �������������/�������.����������L&"�"����������+�����������*���'������!������� ��;������+�������/� F��� �G� ,�!�������� � �����L��������!�$�B�� ���� !������ '������� �� ����� ����������� ��� $��B�� ��������,�!��� ��� ������,����� : ������!����������/�����������<��� �������� ���� ����,�� $�� ���� ��/�� �!� ���� ��;�/,���#������������� '�� /�������� ��/��������/�� ��� �����A����� �� ����/������/����!������������/�����/���!����,B��*����������� 0��!���� ����� ����� ���� ����� ���������� ������ HB�����*�����B����������!���������,B�����B�� ������������������L��������!������������!�%�, �����%�! �,�B�� ����'�!�������,�!�$;� ��� ������ F������I������� 2864G�� *�������� �����/� /,�����B�����/������������ ��/� ���� ���!� %�, �� ��� �� ������!�������N��������� B� ��� �� ��������$�������� �� ���%�! �,�B�� �����!�0�����������B�����0����B���'����/���,���!!���� ��'�,���F*��2884G�����$�!�������/��������������/����0���������!���� ���� �!����/��� �� ���� /�������� L��������!� �K� ��� �B�� ������������������������/�����/�����������L��������!��

$�!�� ���� /��� @������ B��� �� �!� %�, �� /����B����������������N������ ����������L��������!�����������B���������!���������� ���� +��� � ��� *������ �� ��� &�'������� *�!� F�+*G� �B�� ���B����F*�!�I-���I-)/�5>>2G������������'���E�/��������� ���

����������������������������������������������������������

3� @������,��(�����F2883G���B������'��������F2884G��!���������L�������-��������@���������+������F�L-@$G�F/���2866������?����0����&�'�����G�B����B�� ���@�����K��������L��������!�F��L&"G���B���� ��������*B����� ��� L��������!�B�� ���� �� �� &0�� '�� ����� ��� L�� �����F2848G��

Page 92: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

8>�

������/���������L��������!��������������������������$; ���"������'���������0����,��!���%�! �,����B����F-����2888J�-����I0 )���� 2883G�� B��� /��� B�� �!� ��L&"�@������ �� $; ���������/����.�� ��� �� ���� �� HB����� *���� ��� ����� ���������� ���/��������/��!����������B�� ��������������������!�/���������#������������ ������� 0�� ����� �� ! �������*,������!� ���� ���$��B�� ���� /��������� L��������� ���� F*�!�I-���I-)/� 5>>2J� %����5>>9G��"������/����������/��������/�B������'���!�*����������,���/������ ,���������/������������ ��� �����/�����/���������������� ������/���,���!!���� /,���� ��� �� ��*���������� ����/��������������� �������*�������������/�������/���/�����(������� ��,���,��'��������,��/B�������0��� �����������?��������������/����������/��� ������/��������/�/����������%�, ����� �� C���!!����'�������� '�!������ ��/���� *�������� ���/��������/� ���� �� ,B�������#������� �!!�� ����� ��!���'� � ������C�������� ����/����������/��������/���/���� ����*����������/��B���������������������������������������� ��,����B��� ��� F'���� 0��!���� 2883G�� ����/�� ������ ��������� ��� (�������� '�� ���/��������/� ���� !������� � ������� %�, �� ��� ?�������������������������� ��/���� #��� �� �� ��� ��/���B�������������� +�����������$�B�� ���� ���$� ��/�����!��� F��!�� ����G���/��������������� ��/�������������� �� � ��� B���� @��� ���!� $!��� ��� $!���F2849G��#�� !�����?����!�F284=G����&�����F2889G���/������/�����*��������'��"� !�����������!����/������������/�������&���������"� !��� ���� ��� (�������� '�� ��/��������/� ��/��������� ,���!!������������"� !����������(��������'����/��������/������!!�������������� ���!���'��$���������F'������,��&�����2889���B��+�/���7G��

�� ���B=�1����������0�� ������������

C ������� ������� 6��������3������� =��� ���������������C�������������� • "����/����� �*���

�������0���B��������+����� ���

• "����/����������-�� !�������/���������/�����������������������+���� �����/���

���������/�!��� ������������������ ����������$�!��������")����� ����$��/����������+���� �������M/�����!!���!��������������������,�� ����

6�#������ ���#���� • &����������������� ����%������������� ��� )�����,��B���

• $�������*�� ������� )�'�!���B����

���������/�!����������������������������%)� ���� �������0��������

+A������������� ������������������

• 0��B���� ��� )���!���!�/B�������B���

•(�������&������,���������*�������/����������

���������/�����*B��������%�� ����������������'��������,��

Page 93: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

82�

6�������� • 0��� ��0�/��B�����������*�����������,���M/���!�'��@���B������

• @�!���������$�������������������������/����������,�����

���������/�!������ ������������$���������!)����� ���

<��/�������1���/���� �A����������

• ����!�����������;�/�������/��/��������

• *��������N������ �����B�������������B����B��� ���

���� ��/�!������������/��,�����*B��������'������N������ ���������,������B�����/,B����N������ ������������B���!����

B���� �����4����� �� #����=����� ������

• .�� �����!������/����'�������������

• 0�������������!��������������������� ������/����B��������� ����

����0������'��C�� �����/�������������'��@����/,����

9�����#������� • @�!����������(�����������$�������������������������,������������ ��/�������,�����

• (�/��0������������M/�����!!������'���������������������������������

��������� ��������������������������,�������������������B����

��������� ���������� ���� ���,�������) ���������&/�� ���� ����/� ���������������������B��� ����

>���=� )�����������������*J���*�@<EHGA4��� ����JS�����@<EHIA����8�� ��@<EEG4�(.�<I<A�

0��� �,���� B��� ���� ����� �� ��!�� ��/������������� �/�� �����:#�!�� L���� 0���!�<� /�� ��� -��������� ��! ��������,��� ��/��������!�B��/B�/�������������������.��/B�/�'������/��������/����� %�, �� $����� �� ��� /���/����� ?�����������B�� ���� �������

���������,�����/�����������/��������/������!�����������/�����������/��� ��,��B��������������������!���'��� �����*������B�� ������������/������������ ��B��/���� �� ���!�C���!!����,��/��� ���������#�� �� �!!��/���������������������!�����,�!�$; ��B����,������������0�������������K�:������'���������%���1�,� ������� ���� ���.����������� ������� ,�� ���� ����������!B����� ,�� �B��� '�� �!� Q���R� - ����,��� ,�� �!� F-�G%������ ���� ��,������ �����/�������E������'�������,���!��� ���'���������� �� ����'����/�!�)������E���/����������$; ��<�F#�� ��286=��0��28G��

���� ���%����� ���� ��� F-�G$'�������� '��*����/����� ��� /�����������/��������/���,���������*�������'��%���������*�����������/������������'�������0��B����/�� ���B��� �!����H ��:(��������������/��� ��,��/,��� ����� �� ����'� ���/������ �� ����B����� ��������/����!���� �����������������������<� F(�*G�����%�, �����%��/���� F#�����I-���� 2884G� ���� ��� *�����B�� ���� �� ��*�������

Page 94: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

85�

��� ��� ���������� $� ����� ��� "����/���� ��� ��� ���!�����������������/������B���������F-�G%����� ���������/��������/���������B�� ������������%�! �,�B�� ����'�!�������,�!�$; ���,������������

������/���B���������������������!�C���!!���� ��!����!������ ��� ���������� ��� *������������� ��� "����"�������� �������������B��'������!��!���������*����������B�����!������ �� ��� /�����)�!��� ������������/��� ���� *,��� � �� ���� *������ ���,��������� ����/�����������������! ����������/�����������!)��������� ���������� &���������� '�� ��/��������/� �� +�������/�� ���/��������������������������/����������? ������������������!���� �� /����B�������������� ���/���� ����������������� ������ ��/�!��������

���� ��/���B�������������� ������ �� ��� ��/���������� ������� ���������/���������������(�����������'������������/���������������/����� ����������� ��� /����B�������������� ������ �� ���!� ��/���B���������������%�, �� ����� �� ���� ��!���'� ��� ������� ������ ��� ������������������ ��/���B���������� /�����K� *���������� ������ ���� ���/���������� ���� �������� ��� /B��� F'���� +�/��� 7G�������� ������������0�����/��������+���� ��� ����'�����7������ ������������ �������� F2883G� '�B���� �� ���!� C���!!���� ���� ��� /��,�� -���B����������������������'�������B�����'��"�L��!�� �F2848G���������&������ F2862G��@�� ������ ��� F2867G� ��B��������/���B�������������B��� ���B��������������!�� )��,B�������(������������,���$���������B���������� �������/�������� �������,��B���F�������2883��0��566G������/���� �����!������������!������/�������������������������*B����� � ������/�����������������*���������������/���� ����FE�! �2866G���������(�����������/��������L������������/���������*������ ��,����������� ��������$������,���'��/������*��������

�� ��� /���� ����������� ��� ������ B���� ��� *������ ��� ��0�� ��������������!���� � ����� ��� ��!��� �!� *������ ��� ��/���������� ���/����� ��/���B��������������%���������� '������������/��������������������� *������ ,��!���� �! ��,��� B����!��� /��������� #������� �! �,� ���������� ����� ��� #������ �! ��� ����� ��� �� ���E��������/��������#������'�����7�������,���������������/��������#�����������������/�������������!�����/����������������/,����D��������/�����������������������������D�*�������,������ ��� ,�� /B������!��� '���,���� ����� �� /��������#������ �! ��,����!!�� ����/���,���!!�������� �������/H ��'����� ������ �� �����'����������*�����������������������B��� )��0 ����������B���� �� ��������� .���� ����� ��������� ��� ���� ��� B��� �/�� ��� ���� ��������*�����������������@�B�������#������/�����������������#������ �! �,����������������%�����������������������������!��� ������ �������B����� �����!�� ��� ���� *���� /,����� E����$����F2869G���/���������������&���������,�!�%�, �����/��������#���

Page 95: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

87�

��������� ��� ��,��������K�:��������N������ �����������*������������ ���� FH� � ,����������� H� �������� H� B���G�� ����� !��� � �!� �,�����������������0�����!�����'�$;��!� )�����*����,� /��������� #����������� ��� ,������� B�������� � �! �,� /����<�FE����$����2869��0��2>8G��

����� ���� /�������� #������ �! �,� '�B���� :(�������� �! ��,<� ������� ���) �������N�������� ��� ��/��'���B�����+��� ��B�� ���������������� ������(��������� �����!��������!����,���������������������/���,����,���������� �����������E�����:*��������,���"����������������/���B��<���,��'�������/�����)�!�����/������,��������������������,��/B���������/���,���!!����D������/��������/�D�(��������� �! �,������������F-����2883G��

��,��K� ��� F-�G%����� ���� ��� ������ /��������� ��/��������/� �!!�� ���� ��� *�����B�� ���� ��� ��� $�B�� ���� /��������� L�����������,�����*������,���*������B������/���B���������������+������������������ �, �� ���� H��������-���B��� �������*����/������� ,�� /������ ��� �B���� ��/���B��������������� ���������!������������������� ���������.����B�� ��������/������*���� ���������� ������������ E����� ��� ��������������� ������� *������� �, ����0�"�"� 6� �� ���� 1� ������! �������$����������'��/�������!�����B�������������!����/���������#������ �! �,�B���� �����)��� ������������������������������$� ���/�����!������2845�����������������*������������������������������������,�����!���������/��0��������������������������� ���� ��'������� ����/����� :+��������<� ��� ������������ $� �������� �B�������������'��/�������������������������������&��������!������ �����$�B�� ���� �� ���!������,��/��������/��B������!��� �!� /��������� C�B����� �� � ������������ ��� � ���������������������� ���������� ��� ����� ��� ��� ���� ��/��������� /B������ ���� �� �!� �����(����,� ��,��B���� ����� ���$�������� '������$� ���/����B�����!!���������������/������,�������,B�������� ���,����B�����$�B����� ����� ��� ��B������������,����� ���0 ,�������������$� ���/�����!����!�C������.����,�B�����,��/B��������$������B�������(������C�������)���������.���� ����������������������-�� ��!����0������/������������������������������������,�/�����������!����!�.����'�������������������������'����� �!�*��������$� ������� �� ���?���������� ���(�����������������/�����B�������������*�������/�������!�*��������$� �������� ����������,������/��������'�/��������� ���� ����������,�������� �B�/�������������� *�������/������ ����B�������������� ,�� /������� B���� ,��!�� ���,�� ������ ������� ��� ��� /�������� ���/��� ��,����������?��������������'�!������(�)A�,B�����+��� ���� *������ �� ���� C���!� ��� ���������������� ��� �� F(��B���I�

Page 96: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

89�

-���� 2862J� �� �/�� 2865J� "����I-���� 2867�� 286=J� "�,�� I-���� 2867J�-����2867G��

*���� B���� �� ���!� C���!!���� ��� ����� ���B���� (���������� �����!� ������ ��� ����!������� ��� %�!!�� ��������� �� ���.�������N������ �����������������������'������!������'��:���/������������������$�����������B�����HB�����������������'��"����"������0������������������ �������!<��/�F%���,�2867G��

"��� ��� -��� ! �������� &��������� ,�!� �����/B���� ���,�!� ��/��� ��,��B���� �!� %�,�0�'��� ���� B���� �!� *����� ��� ��B�/������������� *�������/������ ���������� 0����� ,�!� C���!!����� ,B����� �!� :�/H ��'<� ��� �!� ��/H ��'� ��/��� ��,��B����������������F*� ��5>>7J�*� �I���!��2884J�-���IC�!��2882G��

"��� ��� �����!!���� ����������� /������� ��� 0�'������ ��������/H ��'�.����,�B��������/��� ��/�!���������B�������������������.����B�� ���� ���%�,������� ���K� ������ �� �)�������������'�� *������ ���*����� � ,�� 0���! �! ��� ��� ��� @��,���,��� ��! ��������,�I��������� 0���!���� � ��B�� ������ ��� �! ��!������'��0�/��� �����������0�/���������%�! ����@���������� ����� ���N�������� ���.���������� ��'����� ��������� � ������!����������.����������!�@��������������� ,�������%�,���������.����������*������'��������������� ����������!�,���@����������������������!������������������!�C���!!���������/��� ��,��������� ���������0��/�������(�������,���������,����������/��� ���,��B�����F*� ��5>>3J�#�� ��5>>3G��

"������ ��/��� ��,�������� ����� ����� $� ����� �/�� ��� �� ��� �� ������*������/���� �� ��������/��� ��,�� �! �,��B���*�����#������(���� ������!�������*����������:0���������B�� <�F'����*��!��2883G��������/�����*����������!�/��������%)�,�!�������� � �!!��.��������B����������������!�������!�����������!�������������"����� ������.����,�����������������!���������� ���/�!� /����� ������ ��� ,�� ��������� ��/��� ��,��� ������� ,�� ������ F+�/�����,������� @����� ����������� *�/�������� ���� ���������!���/��� ��,���������$��/������B�G�������������/��� ��,��B�����!������ ��,���������,����B��� ���(��������/�!� !��������� C����� ,��� ������ ��� "��������� ����� ��� 0��B��������� �������������,�������� ���"����� ��� ������ *�����/��� �����/������������B��������������,B���������� �!���������- ���������������/��� ��,������������0��������������������A����������� ��� ������������������� �!������� �������������!���'���/����������������L��������������/��� ��,����������/������������� ���� ��'� �����������,��������A��@�������������������������� ��/�����������������������/����������B�������������������/���������������� ��'�����!!����������������D�B��������������!!�� D� /�/������ ��� �� �!������ �������� ���� *��!�������������� �/�� ��� ��� ��'� ����� ��������� �, ���� $�� ������ ,���������� �������� ������ �/� ���� ��/��������� ����� /��A� ,�� ��� �� �� ��'�

Page 97: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

83�

@��� ���� �� ������� ��/�������� ��� ����� ��� ��!��� B�� �������'� ����� .� �� H����� ������ ��� ��� +���� C����� ,�� �!� �� ��� �� ������+���� ���'� )� ���.����,����������� )�����������������B���������L��������!�����$'���������������������,������'���������$�����������/�F*��!��2883��0��54>G��

������0��)�F2867G��/��/��������������*��������� �� �������.�������'�����������������������!��/������� ����������.�����/���������������!����������,������/��������.��������������� :������ ����� .����������#�����<�� ���!� �)����� �����������B��!�.����F��B��2888��0��724���G� �!!��!������0��)������ ������ ��� :-�� ���������#�����<K� :.�� ��!�� �������������������/��!����������������� ����������;�<�F0��)�2867G���������������� �!�%��;�� ��� ���;��� �� ���� �� ���!� '�� ������������������/��� ��,�������� ��� ������ B���� 0�� �����A�� ���� �������$; ���!����!��� ���0��)�/,��������� ����:��� ��'�%�'�������!������0�������<���!�%��;��'����/��� ��,�������������A���������%�'�������� ��� ���� �������� !��� �� ���� ����� ��� ��� ��/��� ��,������������ B��� ������ ����� ���� �!� ��,���B�������������� ��������� ��;��������������������$� ��������� �!�@����������'�����!���/���+������/��/����������/�������������/���������E��FE�������G� ���� /���/����� ?�����������B�� ���� ,�� �B�� ��� $�� ����'��!��� ����!�� ���� H� � ,������� /�������� ��/���,���!!���� ���� ��,��� �� C���!!���� ,B�������/���������� /���������%�! ��,�����!�/����������/��� ��,��B����,��'�!������+���,��������������%�! �,� ������������� ��/� ������ ��� /����B��������������N������ ��������������������@��/�������������&���������� ������'�������������������������/��� ��,��B�������� ������������������������� ��,��� ������A� ������� ����� !���� �� '��������� 0����A�'�����/H ��'�(�/���������/��� ��,��������������/H ��'����/������������������������������� ������%�! �,��/������ '�!���B�������'���������#� ����� ������������� �������� ��� ����� ��� �!� �������� ��� &��������� �������'� ��,������� '������������������,�'�B��������������������,��B��� )������ ���,���������� ��������� ,���� ���� �� �������%���� ,B����� ����������� � ����� ���� �����A�� ��� ����������� ��� #� ����� ��� &����������!�����F'����0����2883G��

$�� -��� /����B��������������� ��������!������ B�� ���� ���������������������� ����� F*� �� 5>>3G�� �����������'�B� F�����!!��5>>3G�� ���� 1��������'� $; ��!���� F-���� 5>>3G� ��� ��� �� �!�������� ��/� ����� !�����B��� /�� ��� $�������� ��� ��/��� ��,��B�����/B������0������/����/�� ���B������������'����/��������������B�������.�����B�� �����/�� ����������������C�����!�������������� H�� �������/H ��'���/��� ��,��B����,���!�����F#����5>>2G��

��

Page 98: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

8=�

7�����������G ������� ��� �� �!����� ��/������������ %�������� F#����5>>5G���B�����,�������������'����/��������/�,���@����������������!�����1���� ��������!�'��"������ ������������� ����"����������- ������/�����/������ �������� ��B�� ,��!����!� ���/����������!��������������������!��������������B�������.������B�� �����/������������������C�����!��������������H�� ������/�H ��'���/��� ��,��B�����!������

0��������+��!�� F5>>2G� ��������� �� ������!� ���@�����/��� ������!�� 0�'����� �!������ ��� ? ��"�������� '�� 2872� /��� 2886�F'�����//������7G��

� ������B=� 8�0������+� ��������&����������������0������0��(�'� ����&��!�������S!��1�������

�>���=� ( ���������������@5CC<A4�(.�I5�

���� "�A���/� ���� ��� 1��������'� $�B�� ���� ��� �/H ��'� 0�'��B�����B���������!�����������������@����/�����/�������0���!������� 0�'����� �!������ ����"�A���/� ���� ��.����,�B����� ,�� ��,��C��� &��������� ��� .����1�������� B���� '�� 0��������+��!�� ���*����� �:*�!�<����:$���������������<� ����B��������������� ����/����������&!��������� �!�����:0�'���.����<��������$; �������� ���� �������� +���,� ,��!��� %�! �;����� ��� %��������,������� �����$� ������,����������������������!����������; �������C�B����������'����'��!�:.���<��������&!����������/��� ��,��B������ �/�� ���� %�,����� ����� '����� !����� ����� ,����!!�� ��� �/������� ������ �/� ��� ���� �!� ����� /���������

Page 99: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

84�

.���������/���B��� ���������� ���������,�����������/��� ��,��B�����������.��������*,��� � ���������/��������%�! �,�B�� �������������B����� ������!��� H����������/��B���������������%�! ��,�B���������'�/����� � �����+������������� ���������,��������� /��������.����� �B����� ��� ��!���� ��� ��������� B��� ���1�����������"���$/�'�����/�������������������������� �!!���/�������� �!�����/��"����.����� ��������.����!���!������!��� �!���������B������!���,��'���������������������'�$������A������������ ,���������/��������/������������:.����<�D���������.����!���!��D� �!����������������=����&����������/�� �� ; ������ C�B����� �� :�/H ��'!� .���<� ����� ����@�!�����,��/�������F'�����//������=G��

���� �! �,�B������������������������!���!�� ,��������"����� �! �,� '����������� �� �� �!��������&��������� ,�!�.�������������/������,����N������ ���������������'������!��!�*����� ��� ������������/���� B���� ���� +��� H����� B�������� �� ����������� /����B��������������&���������B���� D� �!�(����� D���� +��� �������� ����� ���� /�������� ��/��� ��,��B����� ���� /������������ �! �,�/���������*���������,���!!�����F*� ��5>>7J�*� �I#��,I-���I0 )����5>>5J��������288=J�-���I0 )����5>>5G��

�����'������/���&��������������/��� ��,��B�����'��$� �������������������,�������#����F5>>5G��������������'��%�����������B����������!��*�/����������������!�'������������������������ �����B�����#���������'�����������������,���!��� ��)A��+���������/�� ��� ������,�������� �����*������/���� �� ������ ��/��� ��,��B����� ,�� ������ F'���� *� �� 5>>3J� ������!!�� 5>>3J�-���� 2866G�������������� ��,���B���� ����%�!!�� ������ ��,������������������/�����!����� ������������������$����������������/��� ��,��B����,������������C���!!����,B���������/H ��'������/H ��'���!���������/��� ��,�������,� �����

����������������������������������������������������������

=� ���+���'�����$������������/���������*������B����� ����������������;�/����������/��������284>�������'������$���!�/����������������������.����-�����������*����/������!�����������������,���������!���:'������������!�����)�������������������������������������B���� ����B�������������� ��� ��������������� (���'���������� /�!������������,B����E����!����@�!������������ ���� ,��������%�������������� ��<�F%�I0���!��284>��0��562G��C����,��������$�������,��� �!!��.�������%����/������*���,��������N������ ����������������� �����284>�� ����K� :C���!!������ ��!�� ����� ����� ��������+��,� ��� ���'����@������� �� ���#�������� �����/���'�!)��������/������B������,�������C���!�����!�����������������$��!�� �� ������ ��� �������� ��� N������,����� �!� ���������� 0��������!��/,B�� ���B�������/��������/��������*������'����� �!����/�������� ���<�F%����284=��0��5=5G��

Page 100: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

86�

0�"�&� E����� �� �3� ���� �C�� ������3� � #�� �������$�� /����� 0��B� � �� �� ��� /����B�������������� .��������������/��������$�������������!������ ���$�������@������!�������0��)�F2867G�����!�������������������/�!�)�'���������������������� ���!������*����������������*��������� �� ������.���������@��������,��� ���� �! ����#���� ���B���� 0��)��@������ ���� ��� ����� ������,���%���������� �� ������������,������������*������� ��� �� ������%�! �,� F���������� L�! ��� ��� �������������������G������������������������������������������F� ������'G�.����� F�G������%�! �,�� ���,�B���� C������� ������ ��� ���� ,�� ��� ��������*B��������� ��!�����F���,� ����G�.������������ ������'� @�������,��� ���� �! ���� #����� 0��)� ������ ��� &������������/���������$�������,���!!K�

:����'�/��!���'�����������'��������������'���������� ���������� ���������/�������� ����!���� �B���� �� ������+��� ��� ������������ ��!!������ ���� ��� !���� ����� ��� �� ���������� ���!������� �� '�B� ��� �B���� ����� ������� �����'� �������� ��� ��������� ��! ��� ��� �������������������W�F0��)�2867��0��4G��

$�� ,������ �� ���!� C���!!���� ���� ��� &��������� ��,�������*���� ��;��K�:63Z���� ��� ��/�!�������������� ������������������ �� ���/�� <�F/��G����������&�������������&����� ������*����������!���.�����,��'�!����������/��������%�! �,�/������������0��)��!�����,� �������������!�������.�����

$����,������� ��������!����!�%�, �������B����.��������������� ���� �� �� &0�� �!� �� *������ :� ���� ����!���<� ���!� �������B�����0��B����/�� ���B�������%�, �����:L��;�����E����<���#����0��������/�B�������������@�!�������'�� �� �����!�.����������/��!�)���� �! �,� ��� ������������������E����!�,���������'�� :����!��� %�B���<� !���'������ F'���� ����� (����!�� 5>>3��0��5=G�4�+����������.����F����!���%�B���G�������������B�����/,���'�!������B����0��)� F2867��0��59G�!� ����,�� ���������K�:+������� �� ��� d� �������U� ����� ��� �� '�B� ��� ���������� �B���� ��� ����������� ��B����� d����� ���� ��U� ���� �� ��� ������� �'�� ��� d������ ��/�!����'��U������B��<��

�������/����/,���.���������������������/���������'���������������!����/����!���C���!!����'����/������������.�������%)� ����� @�� /����B�������������!� ��� /���� ����������!� ����������������!�C���!!������������ ��;�����������������������'��������-� B��,�F5>>7G�,����! ��,���E��� �������;����B������B��

����������������������������������������������������������

4� #������������������������,���/��� �������������� �������/����������������������E�������������������

Page 101: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

88�

��������� �������/���B�������!I��������'�������������.��������������CB� �,�!�������� � �!!���:C������������� ���;���������@�����������#��������������#����,B����� ��$�!����������������� ������ Q���R�� ����� ����������������!���'����� ��� 0��!���� �����!� 0������ H����� �������,�����!�����,����B����B�!�� ��'�� ��������������#���� �!�-��!�'����� �� �,��������� ����+����� ������+����� ���/������B��� ��� ����� ��'������ ������� �� �������.����� ��%)� �!�0�� ������+���+� ��� �� �� �������@����� ,�!�$����,� �!!�<�F-� B��,�5>>7��0��582��G�����;�������������!���������� �� ������.��������-� B��,K��F2G :$��.�����!�0�������� �����'�@����������������������

!�A���C�B�����'��*������,��(��������������B���F5G �� ��� ��0��!����������.���� � ��!���)�!�������,�����B��!����

-���'��#������ �! �����'��/������F7G ��!���'�������!��������.��������! ��,����0���������B���!����

�������B�����B���!����������B����� /���B��<�F/����0��585G���"����������������/����-� B��,�H�������/����B�����������������/���� �������������'�����!����'�� �� �����!�.������������"������������ ������;����B�� ��� '��-� B��,� ��'�����/�B����� ���,���� ���;���������������������������� �����������!�������+������������������� ���,���� ��,� ��� B�� �� ��� ��/����� ���� ��,���������� ����������� L��������!���������� /����� �� ��� �B����� +��� /����������������!�������.������!�����+���������/���������A�� F-����5>>=��0��=7G��

� ������G=� � ���������?+ ��1�����?�����������

��

Page 102: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

2>>�

����������+��� ����,��'���������������������)�/���C���!!����,B������!���������")����������!���,����.����/����

*�����$������������� ������!���������/���������������������/�����%�� ���B����!��������������*�� F2884G��!� �� ������.������ ��������'� *������ ���� ��� /�������� #������ �! �,� ,�� ��������� 0��)�� � ������������� �������� ����� ��� �� �� ���� :$ ����!������������;��<�/����������F0��)�2867G��0��������������/���������!������� �� ������.����� F*��2884G��&���*,����!�����$��/���� ��� N������ �������������� �� �B�/������������� ��!����/�������!������� �� ������.�����!�����B���$����������*����/��������������� ����� F'����+�/��� 9J�@����#������ 5>>=J�-����5>>9G��

�� ���G=�/��� ���/�����������!������ ���$������

0��/��������

*��,��!���*������������/������������������� ���,���.����!������*B������!!����������������&������������/������ ��������/��������������������

%��;����������

���,��!����/��������������"�����������/�����������;���!��������������,���#����/�������'������/����#������!��������*B��������B��,��������'�@����������!)����� �������B����/������ ���������@������������������������

0������'������

��/������������ )���/H ��'����������1����/������B����B����������������(��'�������B����$�����������������!��$������������$�B������!���������/������$� �����������'�#��������� �������������A���������������������,��������#�������B�����

�������!���,������

*����������/��������/���/������ ������!��������N���������!�0��'��:$�B�� ���������/<��B�����!�$�B�� ���� ��,���HB��������������������/�!����B���������,��,B����/�������#������ �, �������� ����@������B���������,�������������,���������

%�!!�� ���'������

�����/H ��'�*��������������� �!!��,����0���'���������!!���������;���!�������������!�"�A��/�������(����������������@������������B����/���!������A�/���/�����%�!�!�� ��������� ��;�/,���0 ��������%�!�!�� �����������A��������������'����*�����������"��������������;���!����������

Page 103: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

2>2�

��� ��'������

���*B���������'������/������/��������/��������(���������� ��,� �����'����������.�����F.������� G����� ,������������� �� ���������/��� ��,��B�������������B��������"���%�! �,�����,�!�&!����!����������!������������/������������/��������

>���=�)��������������&����@<EEHA�

���$�B�� �������/����B�����������������/���� �����������.������������ ���� �����������,����� �,������� ��� �� ����/�� ��������$� ����@�!�����/���������%�! �,�����E�����,��������,�����������*��B���������������B��B�� ��!����*���������������@�!�������/���������F#�������G%�! �,�!��B�� ���/������������'��#�� �������$; ��������������������������,���������������������!�� �������� ����!� ��� ���������� ����!�.������ F#�� �� 2885�� 0��89G��?/� ����/�� ������ �������,����� ����C�����0������*��������0�������&��������"�A��!���"��������������������,B���� F��B�G� ����������� �����B�� ��#�� �� /������ '����������� ����� ���������B�������������B������������B���� H�����/�����/��������������������� ���� ��/��� ������������� ��������,����.���� ������������� ��� 1��� ,�� �� �/������� �������/,���.���� ��������������,��������������������������������/��.���������&������B������������������,�!��������� �����.���������������*�����B���� �!� ������������.���� ,������� B��� ���������������B������������ ����������������������� �����.��������'��$� /� � F5>>2G�'����!!�&�������������.���������:$; ��,������<� ��� :.��/������<� �� ����� /������ ��� �!� ����������������� ��������� ��������,����� ��� .���� ������������ &�������� �� ������ B������ ��� �� ��� ���� ������� �������� ������ ��� ������ ���!������ $������� �/�� �� �����)�/��� C����!!������� ��������")������!����!���,����.����/��� F'�����/�/������9G��:.��/������<�'�B���������!�%��;������+��� ����������,����������$��/������@������������������������������CB� ������������� �� ���������������*���������$� /� ���,������� &���������� �� ,B� ����� .���� ��� ���� ��� CB� ������ ��� �����������������0���'������� ��������.����������@��������"�����;�F$� /� �5>>2��0��227G��!��������������B���'�����������������������; ��,����B������.�����B������������!�'��B�������������!��� ���

Page 104: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

2>5�

���(��,�B����'�������� ������������!����������&!����,���!��������%�! �,�B�� ������'���.�����/�������6�

�����������,��������%���������� �� ������.��������������!���� �����/��� ��,��B����� �!)������� �� ��!�� ,�������.�����������������������������������������/��������/��� ��,��B���������/�������!��������$��/�����/�����@�!�������'����/��� ��,��B������!�����������/����������/��� ��,���'�� ������F'����#�����I"���5>>9G��

���%�, ����� �� ������.�����������-����������������������� ���� �����!����!�%�, �����!������ ���&���00�'��%�����#��,� �! �F2863��0��55=��G�����*��������/�����"������/H ��'�'�����������������������,�����!������ ��� ���� ����&��������!���� ����&��������07������ �� &������0��� F���� ��� 0�!!� ��� *�������� �� ��� ����� @�� � ���G� �� �� �� 9+������ ���+� ������!������ � ����� ����� (�,� �!� 0��'��0��)�F2867G� �!!������������/��������������������������B����������������������*������,�� �������,�� ��������� ������� ���������� �� &�� ����� �� &��������!��� !������ ��� *������ ��� /�������!��� ��� ���� /��,�� F/�������G� #������ �! �,�� �!� *�� ��� ���%������� :$� ������� 0 ���<� ����� ���� @�������� ,B����� ����������B������������������ �� �������*��������� ���'�������������B���8�"��� ��� � ��� ���� ������� /0�������� '��� ������ ��� (!������� +��� ��� !�*�������� ��%�7������������� ���(!�������0�����4����+������ ��#!���������!����������7���.�������������������) ��!�����0���'���������� �������0 ���� ���� ����� �B��� ��,� ������/�� � ���� �� ����������� ������ ���0 ������������0 ,��� �����F(/������B����������G�������������/��,�� @������� '�������� 0 ����1���� ��� ����!� '�� ���"��,���/���,���9>>� @�#���� ���������HB������������B���������/���/���@������� '�� 0 �������!� ��� �1���� D� ���!��� ������� H� '����/��� ���!� � �������� 0 ���� D� '����� ��,� ���� �/��������� '��� (/������B����������� ��� (������/���������� �������� 0���'������ :$� ������� 0 ���<� ������ �� %���!���$�B�� ����������� ������/����� E����� %�� ���B���� ����i ���!��)���������������������������������@��������#�����!�&!����!��� � ����� ��������0 �����������������'���*�

����������������������������������������������������������

6� ����� ���&��������� ��� ���������(���������� ���� 63Z����&����!�B��������! ��,�������!�'���������%����F288=��0��252G�/�����45Z�������$��������������! ��,��!�.�����

8� ��� *������ ��� � ������� 0 ���� ���� �� ��� $� ������� ���� ��� *��������������!������!��� ������K�E�������$� ������� ������/��,����� ����� ��� ���� @�������� ����� (������/������� �� d� �������������@�������j�!)����������F���� ��2869��0��2>2G��@������,�����������������������*�� ���'��������� ,�!�@��������'��+�����������;��������������������F�������2836��,�����������������5>>5��0��=8��G��

Page 105: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

2>7�

�������� �����*��������������HB����� �� ������*������'��� �������� 0 ���� ���� '��������� ��� ,������� ���� �! ���� #�����)�������'����

���"�������������������������;���!��������'�����������/������H������!�� ,������� �� ������*������� ���������!��� ,�������(������/������ H� � ,�������*�����������/������ ���� *����������� ���� ���� '��� '����������� �!��������� ��������������������������/���� ��������������B���������������0���'���������� )��*����������� �� �������*������B���,������-����� ��� ��������� '�����!��� �� $�������� ���� &!����� ���� ����������������B���� ������������ �� ����*�������� ��'���������'�� � ���!��� ���� �� ������ *����������(B������� �,��� *��������� �� ���������*,����!��������N������ ����� ������'��*����� F��!�� ,������G�� �����B���������/H ��'�(B����������*�������� �� ���� �!� ������� @������� ��,��� ������,�������������/��B��������'�����/H ��'� ��������$�B�� ���� ����,����B����� ���� ������������������'���/������B����!��� ������� ��������������������.�����*������� �!!��$����������������,������������/����B�����������,��*�����������,�!���/�*���������������������*����/��������B�����.������*��������� �� !������� ���� ����� ��� B�� ��� !��� ���� *������������ '� � ��� ����� ��� �� ������ *������ ������� ����� ��� ���HB����� �������/�������������������/�������������%�!!��� ������������;���!�����������!������� ��;�� ,�������(��/�������������!/��������.���� ��������������,�������,�������/���������&����������,B�����B����������,��������/,B��/���������*������!� !���'���������������,������#����/��������������������������%�!!�� ������������;���!�������� ����������� �� �������*������'���,����������������������E��2>�

�� ����*����!���� ��� ! �������*����/��������������� ����� ��!��� ,������� ��������� ������ B����� @��'�������� ��� ������ B����$�����������/������'���*������ �����/H ��'�+��������E����� ����������� � ��������!�������� �������������B����!���B���� 0������� ��� 0���� ��� �B�� ��������!�������@�!������� �����/��� ��,��B����������� �����������������B�� ������������0���

����������������������������������������������������������

2>� E�'����.���F2882G� �!!��������������������(��������,�!����������E�������!�C���!!����,������������*���� ������� �/���� ��'�,����$������K�:0����������������������'����� �������������������������������� B� � ������ �� ��� ������� B��!��� ������B� ���!� � F��!��!�����������G� � ������ ���� ���� ��� � ����� ��� B��������� ������� ��� ���� /��!������!��� ������ �����������!!�������� ��������Q���R�������� �������������B�� �������������/����������������������������������������������� ��������+�������� ����������������������������������������� ������W�F/����0��2>8G��

Page 106: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

2>9�

�!���������'����/��������E�����������,��*�� ��������!�'�������������H ��� �� ���1�������!� ����!��������*����/������� /�� ��� ���L����/��������������������� ��'�����������%)�������;�'��.����� �,����� ����� ����� ������������ /������'���� ��� �������������*���������+�������B��#�����������������/���� ����������,�������������,������/�����������������B�� �����*�����������������!�/��������#�����/���B���!���������������������'������������������������������'��.���� ������(���� ���������������C���!!����������������������-����������������������������/���������#��������� �� ������*������/������F'����*��!��2883G������!��������!�����B��������������-����������� �������*������/�������� ���.�� ���� ��� D� '��� ���!� ��� '�� �� *����������!��,������������/���B��� D� ��,�� '���������� ����� ������ ���� ���*������ ���*������������ �� � ���� ������ ����� !��� �� ��!/������� - ��������� �����/����������� ,�� /������ �� ���!� 0�� ���� /������'����*���������������������!�� ,�������*�������� �����*������������ �������������/�� )���� �� �����.����B�� ���,B��������/H ��'� (�/���� ��� ��� #����/������ ��/H ��'�� *����������� ��������������/,����0�!/��/�������!������B���22�.����� �� ���� ��� ����B�������������� *������ /����� �� �B�� ���:L�� �����L������������<� ��/��� ��� �����!��� ��� ������� ��� E���������*��������� ��!����������B����������/���������������$��/������ ��� /����B�������������� L�� �����L�����������������������0�"�,� E������������9G ����1�������K�+� ��/+� ����/������������$��B�������!���������������/��� ��,��B�����������+�������!���������$; ������!�B����'�������/������ ��!�"����������������$/������-)!�!���B�� ������������������$�B�� ������

����������������������������������������������������������

22� ��� ����������� (��/�������� '�� ��������!������!� ��� ����������!�E�� �����/���� �������������� ������ ���������� �� ��� ������������� �������%�, �� ��� �������������������� '�� ��������!������!�.����� /������ ���� �!� �,���������� ����������� /,������� ���@���������� '��.���� ��� %�! �,�� ����B�������������� E�������� ���� ���� �� ���,������ /�������� %�! �,�B�� ���� '�� ��� B��� �/������,�� *��������!�*���������B�/�������������*����/������B���!��������������!�.����������B���!�����"�������� ��'�E�������E����������B����� ��������� ������ ����� ��/�������� ���� /,���*������������ /���� #����������� ���� ����� ��� �!� ���,��� ��� /��������%�! �,�B�� ���� ������ ��!�� ,������� �� ������ *�������������������/��������/H ��'�+�������B��������/��� ��,��/,���C���!!����'�������������� ���������,�� ���'�!����,������#���B�����������:L�!!���������������<��

Page 107: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

2>3�

������ B��� ��� $�B�� ���� ��� ����!������� ��� �� �!�����������!�� ,��� &������,��� ��� ��������� �� ��� /���/����� ������������!��� $; ������!1�������� F������I-)!�!�� 2886G�� @�� ���������*������ B��� ��/�� ��� C���!!��,��� ��� $; ����� �� �� ���!������B���/�������c �����/��������������������������/������������'�������&����

!��c ��(�� �'��.�����������K� ,B�� ����!��� ����� ����/���B���

�����������c 0����� ��� /�������� ������������ $� ������� � !��� ��� ���

*�������/��������������*����������������$�������� �����!����H ����� ����,� ���'�0���!�B�� ����� ���!����?/H ��'�����'����/����������������/��� ��,��B������������!������! ��������,��:$����������!!���<�����C���B���������������������,���!!K�:�������'������!���!�&���������/�����������/����������� ����� ���*������ ���*������� ��,�� /�������B����������������/���c (��������� �����!�,��� ��c '�������? ����/������������������B�� ������������/���

/B���,�� )��c �������'� ,�� �B�� �� ��� ���� � ��'� ��&!��������� ��,��� �!�

���*���/�/,B�� ��B���!)����������� �!�+��� �B�� ���� ��,����,�/�����

QVR������������,� ����� ��,�����������(��������������������/������!��������������������/,����E�<�F/����0��62G��

����� ���H �� ���.������������� ��� ��� ����,� ���'� 0���B������������,�����������������������������'������� ��������������������$�B�� �������������,���!!�����������K�

F2G������/��� ��,�������������!����.���������$; �������������F5G���� ����,� ���'�(��������B����/�������0���!�F7G����N������,���������!�����������$�B�� ���� ��,���*���������

������H ���� ����!������ ���� ����!����������@����������E�������&������!�����������K�:G���� ����,� ���'�(��������'��0���B������!�!���������!���!��E������N������,����� ��,������0���!��,��������/�������$; ����������'�����������/������B�� ���B��<�F/����0��53G��:�G� ����� ��� ����,� ���'� (�������� '�� 0���B������!� ���� ����������.� ,��������/���/�����������������������/���!����������/�!��� ���� .���������� ��� ��� �!!��� "����/����� ��� E������ ����������������/��/���!!��$���,������0���!�� ��������������������������������/�����)�<�F/����0��5=G��

*������������������-���������!�#���������������K�.�����.���� ����� ����� �/H ��'����B��S���/�������������/����B���/B������ ����� ,������� ��� ��� ��/��� �/�� ���� ��������/��������/��� ���,��B����'�������������!������������?/H ��'����������.�������������!����$; ������!�����������*�������'������������������

Page 108: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

2>=�

%�! �,'������� ,B�����"�������L�! ����D����K� ,B������!�������������������/��������!� �����������������$; ������!�D���B���������@�������/����������/�������/H ��'����.�����

$�� '������/��� ����������� /���!!�� ��� $�B�� ���� ��� ���������$; ������!��������%�,�0�'��K�:&�����$� ������ �! �������*��,��������,B�����(��������������������B����������&������,�����������������N������ ������'������������,��� ����� ��� ���A� E������ /�!���/���!��� ��������������������!���������������E���������0���B�����/������������ �����<�F0������5>>5��0��2>G��$��&����������/�����*B���������������������!������������������$�����������0���!��@���B����������������!�/���������������B�������������������B������!��� �����*�����B������������ ,����� ����� ��� ��������� N�������� ����� 0���!�� ��A�������������������������������,��B����F-����5>>5�J�0������5>>2��5>>5G��$; ��B�� ��� �������$�B�� �����B������.�����������������!����/����������B�� ���'����"�����/�����$������,����������������N�������� �����!!����������/�������!��B����.� �� ������� ��� ��������� N�������� ��� �����!!������� ��/��������!�,����)������������288>�������/������+������������������ ���� /�������� E�� B������ ���� �� ��!���� :���������� ���/��� ��,��<� �������� �!� *����� ��! ��������,��� ����������!�B������@�������'��&������������$�B�� ���� ��H ����������������!���������+���/��������B��� ����C�������B��������!���������������!�����!����/����B��������������$; ���������%�!� �,��������� B����B�� ��� F'���� ��,�� *� �I���!�� 2884J� -���I�0�����I0 )����5>>5J�0������5>>2G���0�"�-� ����������� ��#��������������/���1�������������/��������*������'�������/��������+�����������M/� ���������/��������%)���������������/,���%����� ��������!�'��/���������/������� ������������������*�������/����������� �� ���!�%�� ���� E�� �!� %��;�� /��������� ��/��� ��,��� '���,����� B���� ����B����/���������%�! �,�/�����*��/���������������/������� H� � ,������� /���/����� %��;�/������ ,�!�"�A���/� /���������� %�! �,�B�� ����� ���� �����A�� ��� M/� ������ ��� ����� ���������E)����'�������/�����*,����!���������/��������.����,��/��������,��/B���� �!�-��!�����!��������'�!��+*�B��������������� /������"����'�������B���� ��@������ ,���$'��������/���������%�! �,F�$�B�� ���G��B�� ����������������� ��/�� F'����*�!�I#������5>>9G�������'��$'�������������/������������/�������������/�!�/����/�����/��B���������������/����B������,�/����� ����0��B��� �����/��������$�B�� ���� �����E��� ��������������/�,���)��F*�!��5>>7G��$������� ����������/��������������/��������������$'�������������/������/������!�(����,�,�����!����!���������������B�������������������� ����� ��/�� �����E)���� H�

Page 109: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

2>4�

B���� ���� �� ����� ���� ���� ����� ��'���'�%�! ��!���� � �!!���/�� �!����������������%���/,B����������/���� ���%�������!�� ���,����� ���� ���� ���!� F����� �0?�� ��B�G� ��B�� ���� -���!/������ ,�� /��� �������� ����� ��� ��!�������� ��� (���������� �����!�� /�� ��� $�B�� ���� '��$'�������������/� ���� ����� �����#����������������'����$'����������B���������������������������*,����!���������HB�����$�B�� �����'���������,�/�����/�B�������B���!�����

���� ��� *����� ��� �!�������� $� ��/��� '�� $'�������������/�B�����������������!���������/��������%�! �,�������� ��B��� ����������������,����������K�c ��� ������!��������%�! �,�B�� ���� �!����,������*�����

/������'�������B��� ������c ��� ������������ �����/�����%�! �,/������/���������*���

�����/����������/��C���!!����,B��������(�����������?����������/���������*����������!����/��������������������

���������������!�� ,���� ��B���� ���� ���$'�������� /���������%�! ��,F�$�B�� ���G� ���� ����� ���� ����"��� '��%�, �B���� �/��(������������������� ����������������!��������������!�C���!!���������,B������!�%�! �,B��������!�/��������%)�/�������

� ������D=� &��������������0������1���J�'������� ��0�� ������!���@����+� �����A�

&��0�07����������&��0� �������*,��� � �� ���� ���$�B�� ���� '��$'�������������/� ���� ���*�����/�����������!��������������*����/������ ���������������!������ �����������/�����������/��������/�����������!!�����!���#����� '�� $; ������� �����.�� ��� �� ���� ,�� /���!!�� B� ��� !� �������*����������*����/������ �����������(�����������������E���������E�/����� ,�� ���� �������*����/������ ����,��

Page 110: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

2>6�

����������F*�!�I-���I-)/�5>>2G���������������$'��������������/� �� %�! ��!���� ,������ ,B����� ��� *,����!� ���� /��������L���������F�����������@��������G������������;������*����� ,������ /��������%�! �,� ���� ��� �� ��� ����� �B�� ������������#����/���������������$�B�� ���������,��/�����/��*����/����������������

/��&��������0����=���������������������������!����*��������*�������������� ����� �����E����� ��������������������*����/������� �!� �����2882��������%"%�����E����� �� ���@��/�������/�����*��������������������F%"%�2882J�-����2866G��������#��������� ���� ��� $�B�� ���� '�� E������ �!� %��;�� ��� ���/��� ��,��/,��� L��������!�� ��������,���� F%"%� 288=G�� ���� ��� �����*������,���:*��������,���"����������������/���B�������,���������) ����������@���B�����<�����������������F-��!�GE�� ����������/��������*������,����������/��������*������'�� ����

&��0�� �����!�����+� ������*����/������B���������!�C���!!���������������@�������������:0����'�!������<�'���������������������,������$�B�� ����/����������(���������� ���#������ �! �,�� :#�����<�'�B���� ��/�� ������ ��/��� ���������������� ��/��� �����������0������� ������� ��������%�, �����'������������/����������������!������/��������,�������� #������ ����� ��� '��������� �������� ��� @��/���������������������*B����������/�����/���������*B����� ����������������������'�����������������,�!�+���B���� ��������������������,���)���� � ���/�������������/���/���������������'��*�/�F2884G�'�����������'��������������������%�, �����&���������'�������������/����E���������'���������������������������/��������*������'����� �����%�! �,�'������������K�F2G ��!����%�! �,IE�����������

���� ����� ���� 0���� /���������%�! �,� '����� ��� ���,�/������/�� �� �/������������� /�����������.����� ��� ����� ����� /����� ������������� �!� 0�� /���������#����������� ��� ��������*�������!����� /�������������/������ ������ ��!��/�� �� ��� �!����� ���������@�B��������� ����������*��������������F5G �� ������%�! �,IE����������

���� ���!�%�! �,�'��� /����� ��� ��������������!��������� ���� ���� �� ������ ����������� �!�������� ����� ��� ����� �����������������������C���!!��������������*�������������/����������/�������������������������� �����A������������ ��;����������� ��������.��������� ���������� �������*��������� �������%�! �,�� ��� /�� ��� E)���� /��������� �����/� ,��� �B���� �!!��� ��/�������,�/�����/,B������ ��������� �'��������!�*�

Page 111: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

2>8�

���������B�/�������������*����'�����������,B�����E�B�+�������#����+���E)������F7G %�, ����I ��,������%�! �,IE����������

��

*�������������/�B���������*,���,��/���/�������/��� ��,�������������������� ���������/��/������� ��B��.������������� ����%����������,�����������B�����/��/��� ����������������,�/������ '����� �/�� �� /���������N��������/B�������� :���,�����������<� /,���� ����� ������� ���� ������/��� ��,��B���� F'���� *����!I�������I0�!��^���5>>5J��������5>>5J�-����5>>5/G���B�� �! �!������,����� ���� ����/��� ��,��� ������,��� ��� /���/�����?������������B�� �����������/��N������ ��������������F��/�B� �I���,�5>>3J�E����$����5>>3G���F9G (�,��������(�������� �! �,IE����������

�������!�%�! �,�'���B���/�������������/� �� ����� HB�����%�! �;����� B�����!!� ��� ���� *��� ���������� ��� '��������� /����/����� ��� ���������������-��!/������ ��B�� ��� ��'����������������������/��� ��,������������/�����/�����)������������/�)����B��������%�! ��!����,B�������'���������������������,��������/����������")����� ��� ��� ���������/B������ ��� (��������� �����!� B��� � ��� ��� ���������� (��������� �! �,��!������������������!�/�������!����/���������*�������0�� �����A���������� ��� ���/�������������/������ ��*,������� �����������������������) ���������@�������,�����������,����� �������(��������� ����,���B�� �����!���� %�! �,� ������ ��� ���� �!� -��!� /��������� %�! �,��������B�!��D�B������D����*��������� ������������ ������������!�����/���������*������ ����*,������!��/,�����*��������%�! ��,�B���������������������������$/�/���������#������ �! �,��!���������!����%�! �,�'��� ��������� ��������� �������'��/���������*������/,B�����*�������������'����������!�������B���������,B�����������'����/���������%�! �,�����������

��� %�! �,�'���� 5� ��� 7� �����A� HB���� ��� ������� �����%�! �,����FG�!��� ��� �!���� ��� �/�� �� �B�� ���(��������� �! �,�'�������'��������!���,��������/�������� ������ �, ����� ��,����������� ������%�! �,�����������A���������� ���,�!�����1����(/�������������� �����������! �������*����/�!�$����,����$'�������������/�,������������%�! �,�'����,���������!����� ��� ����������� /��������%�! �,� � �������� ��� ����� ���������'� ��/������ %�! �,��!���� /�������� B��� )�� ����/����������� H!�����������/���������������������B�� ����� �������%�! �,� '������� ,������� �/�� �� �B���� � �, ����� ��,����������������/���� ���������������%�! �,�'����� ���

$�����������(�������! ��������*���� ���������������������/�������� �/�� B���� %�! �,� ���,�/����� /,B�� ���� ����� '�����

Page 112: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

22>�

���B�����������+�� �! �,�,���!�%�! �, ������,���!!���������������,�����������%�! �,�'���� ����������� �� %�!!���� ��� ���B������;�� ��� $'�������25� B���� ��@�������'��%������,�������*���!!������+�������� ������E)����'�B��� F���� �/G�� ���� %������ ����� ����� ,�� ����� ��� ����� ,����!!������!������������%�! �,�'����/���������*������������ ��������B��� )�F'�����//������=G�27�

� ������I� /���������������������� ��0�� ������!����

0�&� %�����

"��� ��� 0 �,,����� '�� 0��B� � �� /����B��������������� ������������� �� ��������� ,��� %�! �,��������� ��/� /,B�� ����� ,�������B��� )��B������������������!��/���� ���������� ������,�������"���/���������N������ ��������%�! �,��!�������.������ ��� ��!�� ,�������N������ �������������� /����� �/�� �� �B��� �������������!���������������!�����!�'�������������������������/���� '�B��� ��� ��� $����� �� ��� *����/��������������� ���� ����� ����� ��/�� /����� �� ��/������ *����� �� ������������������ �� ��*����� ��� /��������%�! �,�������� � F'����-����I(����!�I"����� 5>>4G� ��B�� ��� /�������� ������ L�� ������L������������� F-���� 5>>9�� 0��57�5=G�� ��� ��,�� � �,,���� �������������!� ���,�� ��� ��/����� /����B�������������� N������ �������

����������������������������������������������������������

25� @������,����������L�3� F��$G�����!���!��/�������/������� ,�!�"�����'������(�*�F-����5>>7G�

27� @������,��-���I(����!�I"�����F5>>4��0��57��G��

Page 113: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

222�

���%�! �,����������!�,B����,���������������������������� �/������� ����������� ���$�B�� ���������/� �� ���!�*������/������B�����

<��������������� ������ ���(��F2869GK�����������'������-���*��������*�������*���7��.�,���K�

�����/����������'������.���'��0�!��0������*� ���"�� F5>>7GK� ��������/��� �!�%�,�#��B� � ����"����"���������/�!��

%��1�,����$����,�����������,�������������!��������������/����-���*����/���������/��������'������*���5>��*�����K�*����!���

*� ���"��F5>>3GK�#���������������������'�B����K�-��������F#����GK�#���/����*����/����������������*�����K�*����!���0��=>2�=>=��

*� ��� "�I#��,�� #�I-����� ��I0 )����� (�� F5>>5GK� .�������������� *������� ,������������������,����������*���K������/������������������������*���� �!�%�,�0 ������/�������/�������*�!K�&�'�����������/���K�&��'��������

*� ���"�I���!���%��F2884GK���/������E��!������������,�������������!��!�%�,�#��B� ��*�!K�&�'��������0�����;�!���/����

*������F2884GK�0����,������� �! �,K����!���'������$; ����*�K�#�/���*��!��� ��� -�� F2883GK� :0������ ��� .�� <� D� $���!����������� �K� ���� ��

&�I%���������$��'�I%� ��#�I-��������E��'�I.������0��F#����GK�#��/����N��������'� 0�,������������� 5�� �������� .���!K� *��,�� ����������@������&����0��5=8�545��

*����!�� ��I�������� "�I0�!��^���� -�� F5>>5GK� .�� � ������ �B����� E���K�-��������

*�������� ��� F288=GK� ���/�!�)����!��� #���� '�� ��! ���/������ $; �������!��!�*�� ���*".���K�-�������I0 )�����(��F#����GK�������0�'������*������$��� ���*�!K�������0��78�93��

*�!��� -�� F5>>7GK� C��� %�, ���� '�� &��������� /��������� �������� �������������%�! �,��$��! �������!��������������*������,�����/���� ������������$�B�� ������������K��B���%�I%��������I-)/����IC������(�� F#����GK� %�! �,�B�� ���� �� ��/��� ��,���� *������ ,��� %���,������/����!���������B�/�������������.��������������������� �� ��� ���(���������� ������/���B���������� �!� 57�I59�� 0 �!/�� 5>>5� ��%����������*���*��K���!���@�����������������0��2>4�252��

*�!���-�I#�������*��F5>>9GK����������$�B�� ��������������%�! �,����/���������� �������� �� ��� /��������$������/������� �K�C���������� ������������ �3>��0��2=5�262��

*�!���-I-�������I-)/�����F5>>2GK����$; ���������/����.�� ��� �����������!�� ��� /����B�������������� N������ ��������������� �K� $�� �����I���������.��F#����GK�"����"���������� �������/������E�������������,�� ��/�������!� �� ��������� #��B� � ��� �����������F#(+*�2888G��*���*��K���!���@�����������������0��522�572��

*�/��-��.�� F2884GK� ����'��� ��������� �������K� ���!� �� ���� ��� �������.� ������!�������#K�#�!���

L�����"��.�I0�������%�I(������#��F5>>7GK�?��/������������!������K�0���/����-����I(����� ���$��E��F#����GK�+�� ��������������/����������! ��������; ������L�!/����K�L�!/�����&�'������������0��25=�233��

Page 114: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

225�

�������� $�� F288=GK�.��� ������/���� )�!����� $� ��������������� �� ���'��,������� �����*�!K�������

�������� #�� E�I�������� 0�� $�� F2864GK� %�������� ������,�� @�� �� (�,� ���� !����������!�.���������������-�/ K�-�B������

��/�B� ���(�I���,����� F5>>3GK�*��������*���������/���/�����?������������B�� ������K�-��������F#����GK�#��/����*����/����������������*�����K�*����!���0��54=�56>��

$!�������$�I$!����"�� F2849GK�������� ���'�����K�B�� ������!!����� �����L��/���K�������������������&�'�������L�������L�������$���������

$� /� �����F5>>2GK�.����!���!������%�! �,!���!����K���� ��(��F#����GK� %�! �;����� ��� %�! �,�� ����B����� ����� ��� %�! �,�����������*�����K�*����!���0��2>5�25>��

$� /� ����I-��������E��'��F5>>7GK�#��/����%�! �,!������$� ��'��������/B���'��%�! �,������/���/������ �������������� ����������������;����0��������K�0���������������

������L��-�IL�� ���������-��F2848GK�-'�B������������������������������!���������� �������� ���������!��������� �� ����� ��� ��������"���� ��� ����!����� $���������� ������������ 0�� ���������� L���������� � ���� 2848�� Q$-�L�����$��246=8=R�

��������"�� F5>>5GK����$�B�� ����'����/��� ��,��B����������E�� �!����/��� ��,���� +��������� ���!� ��� ! ������� *����� �K� ��������"�I-��������F#����GK�E����K���/��� ��,����$��0����/����,���%�! �,��B�� ���� '�� ���� ����� �� �B�/������������� �����//������ *����*��K���!���@�����������������0��37�6=��

��������"�I-)!!�!���$��F2886GK������,� ���'�0���!�B�� �����������!�������� ����� �!����������!�� ���� ���&������,��� ��� ��������� �� ���/���/�������������������/�������/���������H ��:+�������&������,��������/���/����������������<��*�!K�&�'��������

�������I&������$��F2862GK�*������,��� ���������������/����������*�K�#�/����������� $�� F2883GK� ��/���� �K� ���� �� &�I%��������� $�� '�I%� ��#�I-�������� E��

'�I.������ 0�� F#����GK� #��/���� N��������'� 0�,������������� 5�� �������� .����!K�*��,��0��563�566��

(��������� F2883GK���L&"� �������?��������� � �������4��?���B�K� L������@���������������������

(����!�������F5>>3GK������������-�������'��*���� ��������!�����������@�������� $�� ! ������� 0����� ����� ����B������ *�� ��� ���� ��!�� �����������������&0���*�����K�*����!���

(��B�������I-��������F2862GK������������$� ���/�����*�!K�&�'��������(��B�����&��F2848GK�N������ �����������������/��������*�������$��/������

��L����1���!�� ���*������������ ����*����/������ ,�!� ��B���������� ����������������N������ ���������������*���K�*���������������*����/��������

#�������*��F5>>=GK����� �� ������.��������(���������N������ ���������������$��/���� ��� ! ������� &��������� ����������������� ������/���� �K����,����� (�I-����� ��� F#����GK� N������ �������������� ��� L��������!�B�� ������0��������K�0�����0��2=4�265��

#�������*�I"����%��F5>>9GK�%�! �,�B�� ����'���B�/�������������*�������������(��A������������� ������!������&���!��!�@��������� �K� �B���%�I%��������I-)/����IC������(�� F#����GK�%�! �,��B�� ��������/��� ��,����*������,���%���,������/����!����������B�/������������� .���������� ��� ���� ���� �� � �� ��� (���������� ����

Page 115: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

227�

��/���B���������� �!� 57�I59�� 0 �!/�� 5>>5� ��%���������*���*��K����!���@�����������������0��274�29=��

#�� ��� .�� F286=GK� ��/��� ���������K� ����������� '�� ��/�������� ���� *���K���������@��������.�����������

#�� ���.��F2885GK�$; �� )�D�$� ����@�!������()������0��������K�@�����������B����������������

#�� ��� .�� F5>>3GK� .������������ .����� ����� ����!������ �K� -����� ���F#����GK�#��/����*����/����������������*�����K�*����!���0��=2=�=55��

#�� !������-�I?����!��(��-��F284=GK�"���'������������������������B�� K������������������K�?����,�������*��'��������#�!�������!���=>��0��53>�548�

#�����+�� F5>>2GK� ������,��������0��� �����������B� ��������/��� ��,�����K����������.�I-�������I0��/������ F#����GK� �+������,��������/���D�(����������������� *����/������� $��/���� ��� 25�� #("*�%���,�� *���*��K���!���@�����������������0��277�299��

#�����+�� F5>>5GK�"�������������B� ������������/����!�*�� ������$� �����������������#�!/���K�&�'��������

#���������I%��!��$��F5>>=GK�%�! �,����%�! �,�������� ���K�0��B�,���%��F#����GK�E���������E�������������� ��*���K�0 ������0��254�297��

#������� (�I����/��� ��I"������ .�I"�,���� ��� -�I-����� ��� F2882GK� *����/�����5>>>�� 0�,���� (�������� '�� ��/���� +��� � ��� *������� ? ���K� .�����������@������

#�������(�I-�������� F2884GK�-���!/����� �����/��������*������D����������������������� �������C� �����(��������!������������E������������.������� ���������K� "�������!� ���� .���������� ��� "���������� +����������� @� ��� ��� E���� ��������.������� (������������ ���/������ ������

#��, �! ��%��F2863GK�(������������������������� ��������"����B�X�� K�L�!� ����

����/������F2865GK�$����,����"� ����! �����/���������(B�/��������K�E�����2��#��2��0��56�7>��

%�����#�����F288=G����� ������������� ������0���������� �����%� �������.����B� �� �� ��� ��A����/� ��� ��,B� ������������ �K� 0������� &��F#����GK�.����!���!������� ��'�������� ���� �����%� ���������� ������ ���"�K� ��� ������ ����!�� C������ @�����/����� .����������/������0��44�275��

%��� #�I0���!��� "�K� ���������/��� ��� ��/���/B�������� $�� ! �������&����������/����$����������� �������������$�B�� ������������������������/������������/���/B��������+���2����� ��������"�K�$��� ������@������������284>��

%����� "�� F5>>9GK� *����B�������������� N������ �������������� �!� %��;�� ���L��������!�B�� �����*�!K�&�'��������������������

%���,�� &�� F2867GK� "� ����! �������,� �� ��� ���������� ��������� �K� "������.�I-����� ��� F#����GK� "� ��� ���� � ��� /�������� N������ ������ .�,���K������/����������'������.���'��0�!��0������0��78�97��

%"%�F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���������*����� �/�� ����������G� F2882GK�-��!'��/������/�� ���*�����������*������������%�����!����� ���,�'�!�29�I23�7�2882���K�C��������������*���������.���������� ������� �64��0��38>�387��

%"%�F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���������*����� �/�� � ���������G� F288=GK� #��������� ���� ��� $���/����� '�� -���!��� ������%�����!����� ���,�������/����/,���&����������

Page 116: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

229�

���*������������������/���!!���!������/���������������*���������� ������/������/�����*�K�%"%��

%�����.�K����N������ ����������/���H�����$��0������/��������������������*�����������@����������� ��������"�K��� ��284=��

E�! �� 0�� F2866GK� N��������'� 0�,������������� *��� 2K� "����������� "���K�*��,������������@�����&����

E����$����� &�� F2869GK� $�B�� ���� /��������� #����������� ���� ��� ����� ���"�K�E����

E����$�����&��F5>>3GK�*����/���������������������'����� ��,�����K�-��������F#����GK�#��/����*����/����������������*�����K�*����!���0��65�64��

E�'�� ��I.����$�� F2882GK�0������� �����K� �����!��� �� ����� ������ �������B�X�� ���X��L�!/����K�L�!/�����&�'������������

"������ .�I-����� ��� F#����G� F2867GK� "� ��� ���� � ��� /�������� N������ ������.�,���K������/����������'������.���'��0�!��0������

"������ .�I-����� ��� F#����G� F286=GK� "� ��� ���� � �� ��� *����/������ ��;����.�,���K������/����������'������.���'��0�!��0������

"�,�� ��.�I-�����0�� F2867GK�N������ ����� �, �� �!�-��!������,����(���������'��+��� ���K�"������.�I-��������F#����GK�"� ��� ���� ����/��������� N������ ������ .�,���K� �����/����������'� �� ��� .���'��0�!��0������0��65�85��

"�L��!�� ��$��F2848GK���/��������K�!���������� �����������B�X�� K���!�������B���(��#��F2888GK�%)������������! ��,����.�����C�������������������

$� ��������.����������"���������������"����K�.�;!��������!!��� "�� F5>>3GK� �������'�B�� �K� -����� ��� F#����GK� #��/���� *����/���

��������������*�����K�*����!���0��383�=>2���������-��$��F2884GK���L&"����/�� ��L���!/����?#K�?����0����&�'����������

������L�����$�����������+����������$! ���!������,�����#��F28=9GK�E�����������/������������� ��������"�K������������@��

������������(�������������"�� F2836GK� ������� �B���K� ��B����� �� ������������� ������ ���� L������K�

&�'���������L�������������-����� ��� F2867GK���� *������ ���"� ��� ���� � ���� ��� �B�/�������������

*����/��������K�E������E���*��������$� ������� �2��#��2��0��43�69��-����� ��� F2866GK� ��� *�������� ,��� F"��G(�������� '�� ��/��� ��� +��� � ����

E�����/���������*��������K�#�������(�I(�������I.��/�����%��F#����GK�(��������'����/������+��� �D���C���/���������*���������� ��������"�K�L�! ����0��75D3>��

-�������� F2883GK�(�������� '����/��� ���+��� �� �K��������-�IE� �!�������F#����GK�#��/�������*����/�������? ���K�E� ����*��������0��3>�=9��

-��������F2888GK�$�B�� ���������������� �������/��������L��������K�@�!�������,������ �����"�������������K�C��������������*���������.���������� ������� �83��0��959�99=��

-��������F5>>5�GK�L�! ��������,������������!��!�$�������� ��,�����������0�'�� ��;�����K�-�������I0���������I0 )�����(��F#����GK����C� ������!� ��������,���%�,���������*�����K�*����!���0��69�2>9��

-�������� F5>>5/GK����*�����������/��� ��,��B����� ������������������������*����/��������K���������"�I-��������F#����GK�E����K���/��� ��,����*���*��K���!���@�����������������0��53�35��

-����� ��� F5>>7GK� "����'������ :(�*<�� (!���!�� �/�������/������� *�!K���������+��� ����*�������

Page 117: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"��#������� ��

223�

-�������� F5>>9GK���� �������.�������/��������#������ �! �,���+*�����������/�������29��*�!K���������+��� ����*�������

-����� ��� F5>>3GK� *����B�������������� ��/���������� C�!� (������ ��� ,����"����� ��� ! ������� &��������� /�����)�!��� ����������� �������/�����+*���/��� � ����36��*�!K�������������+��� ����*�������

-�������� F5>>=GK�(�������� '����/��� ���+��� �� �K��������-�IE� �!�������F#���GK�#��/�������*����/�������5����������.��/��K�@0�@���������0�,����B�����������0��33�4>��

-�������I(����!�������F5>>=GK�*��������%�! �,�����"�A���/����������� ������ *����/���������!�� �!� ��� ,�� �!� ��� ������ N������ ���������!� F$N�G�� �K�(����!������I0 )�����(�I-�������� F#����GK�$��� ���������*���������*������D���(�������������/��"����K�E�+��0��223�25=��

-����� ��I(����!��� ���I"������ +�� F5>>4GK� "��� /��������� %�! ��,F�B�� ���G�� �+*����������/�������52��*�!K� ��������+��� ����*��������

-�������I0 )�����(��F2883GK�%�,�"������� ��D�����/��� ��,�����������%��, ���������/��������$������/��������+*���/��� � ����27��*�!K�������������+��� ����*�������

-�������I0 )�����(�� F5>>5GK����%�,�"������� ��D�@�!�������,�!�$; ����-���*����/���������/��������'������*���25��*�����K�*����!���

-����� ��I0������� ��I0 )����� (�� F#����G� F5>>5GK� ��� C� ���� ��! ��������,���%�,�������� D� ����������� #��������/��� ���� 1������,���� ������/��S�-���*����/���������/��������'������*���8��*�����K�*����!���

-������IC�!���#��F2882GK���������*�����+��������.�������*����/�������!�%�,�(B�/��*�!K�������

-� B��,�����F5>>7G��(����!�����+�������,�������� �� K�����,����������������� ��'���K�C��������������0�,�������75��0��565�7>2��

-$����@/���������/���������F#����G�F2842GK�"�������������/���������!���+���2��(��������"���K�#�����

-����� ��I0������� &�� F2834GK� ��/����� ��� *���������� �� /���� ������������0������*������B��K�.���!���

0����� *�� F2883GK������������#�!��� �� �K� ���� ��&�I%���������$�� '�I%� ��#�I-�������� E�� '�I.������ 0�� F#����GK� #��/���� N��������'� 0�,��������������5����������.���!K�*��,��0��549�54=��

0��������+��!���.�� F5>>2GK���������������$�B�� �����!�%�,�0�'���D����������� �� ��� $�B�� ���� ��� 0�'����� �!������� �+*���/��� � ���� 79��*�!K�������������+��� ����*�������

0��!����� #�� F2883GK� *����/���������������� �K� E� �!���� ��I������� -�� F#����GK�#��/�������*����/�������? ���K�E� ����*��������0��965�982��

0��!����"��F2842GK��� ���������������/������������'�����/������/�������K�"�����������������/���!�� ������*�������������9��0��537�772��

0��)��������F2867GK�+��������'� ���������K���B� �������������� �����������B�X�� K�*�����*�� ���

0����������F#����G�F5>>2GK�L�! ��������,��$; ������!��!�%�,�0�'���D���! �������&���������'��$�B�� ������! �!���������$����,�����������,�������������!��*�����K�*����!���

0���������� F5>>5GK�L�! ��������,������������!� �!�%�,�0�'���� �K�-�������I0���������I0 )�����(��F#����GK����C� ������! ��������,���%�,���������*�����K�*����!���0��4�29��

0����!���%��F2843GK�#������������������ �����"��������$�!��������������D������������ �!�*�� ��� ���*����/�������� �K�*��A�� ���E�I#� ������E��E�I-�!����

Page 118: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� "��� �������������!�����+� ����������+� �� ��� ���� ���&�� ���

22=�

$�I0����!���%�� F#����GK� *��������������� ���!����(�����������C��������������� �,�����B�������������� � ��� #���#�!�� (���������,�!�=>��(/���������#��'�K�0��������0��7>9�755��

&������$��F2889GK���/��� �����������7����������C�������0��������K�0���������������@�� ���� .�I?��������� -�I(�/�,�%��� �'���� 0�I%�������� +�I-����� "�� F2867GK�

@������ ,��� $�!������� '�� -������������������ �� ��� ��/�������� ���F@$-�G��%)�K�+M@�-�������

Page 119: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� �2� 3��� ���#� �4����� ���%�� �����������

��#���������������1��������

%�����6���������;�� ����3������

2��� (�� ��������

�!���������������@�)������������������� ���������$��/����������A� ���������� @������������� �!� *������� ���� ��/� B��� ��@�����/����!�C��/����� ������������*!����������!���������������� ���!������� ��� :*B���� '�� ��� � ���� ,��� ?�� �� �� ��'<�,�!�������� � �!!������������������ H�,�������!������������C������ ���,���� ��� �� '������� *���������� '����/� B��������� �� ������� $��/����� ���!���#���� �� ����� �B�� ����+�����B��B�������������������������/�����M/�������� ��� � �������� ,�� :*��������������<� F%��!� ������ 5>>7G� ������ �����!� C���!!���� ���� ����� ��� ��� ������ �!� :%�! �,<� ������������ $�,��� ������ D� '��� ���!� ������ ������ ���?$L��0�������'��-�������0����� �F5>>2G��'������������$����������������0��0�������������������

�!������������/�� ��������������%��,��,����B����B�����������M/�������������B���������� ��������������������/,��� ������ �!�"���� � ���������/�������������/��������%�! �,�B�� ��������B���� ���������� ���� B�� ������ �������K� ��� ���������/�����:.���������� ������� <� B���� !��� *��� � ���� %�! �,!��������� � �,�,�����#��/��B�����������������������������,����� ����E������E���������!����������������'��$�B�� ����'���������%�! ��,�,�������������.���������� ������� �����F'�����/�������5G���!����������������B���,B��%�, �������������� ������������"� ���� ��B���������"��/�!������0��� ��������(��������������$�B�� �����'������'��%�! �,� �!�*��������/��������*������/����K�$��B��� ����� ���"���/�� ��������� ,�� �!�*����/���������0�����������E����0���������!�������/��������%�! �,�'���������F'�����/�������7G��C��!�B������!)������"��������� ���!�������%�!� �,� ���� ��*����� ���$������/������ '�� ������� ������� ��B�� �����/���'�� *��������� (�!����� B�������������� ������������� /������F'���� �/������� 9G�� �� 0������� /���� ��,� #�B��� ���� ���B��� ���B�����B���������� ���������������������F'�����/�������3G��

��

Page 120: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

226�

2�"� 7#�������K���#� �������+�������������������������%�� ����� �����>3��� ���#� �4������@�

2�"��� �B���7#�������� �%�� ����� ���� �>3��� ���#� �4������@��.���������� �������������������� ���� ��������E�����E��� �!�������������/���/���������/�/���/�����*�����D�'��� ���!� �!�*��������.���������� ���@�B������D� �����/��������$������/������� �/�� ����� �����.���/������F������A������E���/�����E/�� �G�/,��J���/��B����������B������������(�/������B�����@�������/��� �����������/����!��� ����������"� ��/����E������E�����B��� ����� ��� ������������� ��������������� ��� ���������-���!/�������������F���������"�����$;������"� ��/G�����������

�����!�����������������(�0��B� � � �����!!�:%�! �,!�����,���$�����������'�������E���/�������,���*���,�����'��*������� ��,��<�F0���2587G����������������������������������*��������.���������� ������� �/�����*������/���,��0��������%��!����E���� F5>>=G�%�! �,����� ��;�� ,������� �����'�E��������� ������������������� ����������0����������������������/���!!����!�� /,���� �� �!� ������!!� ���� �� ����!�� ! ������� � ������������� �����I ������� ������������� %�! �,!����� ,�� �B�� ���������• 0��� �����• (������������• $�B�� ����'������'�� %�! �,� �//����� ��/�� ����� %�! �,!����� ���� � ���E������#������/�����/,���B��J� ���!������%�! �,�'�����,�/�����B�������B���!�0���������� �����/���/������� �!� ��!������*���/� ,�� '������&!������ ����� ���� 0��B� � �� �����!!�%�! ���/���������$; ����� �� �����B�� ,�!�*�� ��� ���!�������$����������������������B����M/������������B�������� B�� ����� '�������B���������� ����������� �����������/��� ����������(�0��B� � � �����!!� D�B�!�� �� ����!�A���/��,�� � , ������D�/,����������2�"�"� �6� �14�����������������������������%�� ����� �� �� ����� B��������� *������ ,��� .����B�� ���� B���������� ������������ ���������� ���� �� �!� ��(�0��B� � � �����!!� :E���E� ��,��� �� ��� ���!������ $������/�����<� ������� B����� ���� '�� 2889� /��� 5>>>������������� B���� F*� I��/�� 2886J� '���� *� I#��� 288=J� *� I%��!!�5>>2G��*� �F5>>7��0��577G������������,��/����������H ��!�������HB������ � ,���,��� B�� ������ ����� ,������� F'���� �//������ 2GK� �!�*��������:������������������������E� ��,�������'������!�!���'������������������������� �, �����������B��������������������������0�!���������B��%�, ����/������������E�������'�����

Page 121: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

228�

�������������?���B���������.������/,B����%�! �,�B�/�/�,���� �����!��B���� D�B�� *� � ���� �!������� ������������ ���� D�B��������(�����������B���������������������/������������������,��/������ ���������� 0��B� � � �����!!������B�����)�����B�������� �������'� /���/� "����'������ �����!!�� ��� �� @�������� ��"����� '�������� ��/��B��� �!���/�� �����'� ��������� F'����*� �5>>7J�$����5>>7J���� ������5>>7J���� ������5>>=G��$��B�����������)���������B���������� ������������������������� �����B�����B����B�- �� ����������� ,�� �� �,�����H �� '������� ��� �����,����� ����,������,��!�#�/��� ��������/�!����%�! �,!��������B�����B�� ���B�����

� ������<=� T � �� ��� ����%��9�����/"��( �+�!����!���������26���6��!��������������0�7���� ���������� �����3�

>���=� & ��@5CCBA4�(.�5BB�

*,��������� ����������0�������*����/��������������� �������������������� ����� *����/����������� ��!��� ���� ��� ������������ ���������$/����B�����!�#�/��� ��������(�������������$������'��E���E�����,���/������B��� F'�����������I(��//�5>>2J���������I+�k�� 5>>5GJ� ���� ����� �'�������*�� ��� ,���@�������������� �����+��� )��������*���'����������+�������F5>>7G�������������������/�*������; ��,���������B��� ���������1����(�����������E���I+����������B��E��I��/��� ��,�����!��������

�����!�C���!!��������������,���������/�!����E���E���������������!� ��!�,��!��������������!�"�A�!��������!��,� ������������ �������������� ����,� �� ���!����� ,���!!����K� E���E���������������'���!����� � ����������������D����������������E�/������������������������D����'������������'����������E��,�� �� ���'����E������E���������!��� ���������������������!����'��&��������������/���������������/�!�B����������������������������,� ��������� ���� ��� ����!������� ���������� F'���� *�������I�

Page 122: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

25>�

*��BIL�� ���5>>>J� �!�#�/��� ���������%�, ����������$; ��!��K�*��B�2885����������./��5>>3���5>>3/��5>>=G��

�� ���� �������� ,�� �� ������� *��������������� B���� ���� ��������� �!� 0����B���� �����!�� ,������� /�����K� :%�! �,� ��!��������������,����������E���������������������������*������'���������������������������/���!!��%�! �,�,�!�+���� �!!��� �!������ �!!�� ��!��� ����B���� /�����E�������!�����������$�B�� ��������)������'��%�! �,�!���������������������*����'��E� ��;��������/����������+����������������!�����A��$�� �����/����!�������������������������%�! ��,� ��*������������������ ����&!��,��� �������/����+������������� ���� $�� �� ������� E�������������� �� �!� �� ����� '��%�! �,!����� ����� ������ B��<� F%��!� ������ 5>>7�� 0��49G�� &��B���K�@��%�! �,� ������� �����B����• :B���/������ ������0����������0���������,��B����• B�����'�������.����,���� �������B��� ��/,B��������

��� �����/�����������.����,��/��������• B�,�����C���!!���������!��'������B����• B���!���#����������������������B����• B�/��������������������#����������'����/�������� ���,��

��� �������B�����• B�����!��� ������,���'��(������ ,�!�0�!!��'��$�����

����'�/����������• B�����(������ �������������/�������%����������

��� "���'����� ,�� ��!��!� #���� ��/� ���<� F%��!� ������5>>7��0��49��G��

������������������������� ������������������'�����"���'���������!�#�/��� �����/���������B���������� ���������������������K�0����A����� :V����$�B�/�'��%�! �,�!����V�/�!� ����!����������/���'�� d�������!�.���U� �� �����!�� /��<�� �� ��� ��A��� ,��������������B���� ��� ������%�!!���� �/��/K� :��� ���� '�B����*������ '�� d%�! �,U� ���� ����� ������� ����� �/,���,� '�����������*���� ������� ����!!����������i������� ���'����/��������%�, ����� 0������"������� 0�,����� ��������� �! �,��%�!� �,�B�������'����������E��������� ���������/���!!�������������d��!�U<��

��������������B����D�B�� �!������������,����B����D��!�(�/������ ���%�! �,/������� �� ���.���������� ������� ��B�� �� '��� ���!�'�� -�,� F2888G� ������/���� B����� ����� ������ F'���� ���,�� ����� ��%�!!����/��0����5>>3��0��982�989G���2�"�&� �B���6 �������� �7��4�� ���## ��@�������!�������!�/������ �!�#�/��� � �������$�����������$��B�� ���� '��%�! �,����� ,��/���!!�� ��� ���� ���,��@���/!� ���)������!�B���������*� � F5>>3��0��332G�!����!�#�B�������������������#� �����'�������!�� ,����������E�������E��

Page 123: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

252�

������������/� ������/����������K�:M/��B���!�/,B��B����%������� �������������������!�S�@����������(�,�������B�����-��������� ������E��������E��� ����� ���S�.�� ���������������S�P���� ��� ����� �B�� /�!�M/����� '�� ���@����������� ,���*� /���/�����S�?���/�!�M/�����'�!�-�����B��,���0���� �����*�����B�� �S� ������ ��!��� ����� ���� �� ��� 0���� ������ ����� ���� �� $������� ���'��(����������/��� ����<���������� )��!��*� ���������� ����� �� ,������� B���� �!� ��� (���������� �/�� �����!������'��!��������/������!�������@�������B�����!��������������!� �, �����,���!�����/�'�������������������B����B���������� ���������������������B�������� ���

������ ��������,�����������*���������������B����'��0������������������������������������.���������� ������� ��!������/�������/�!�������/��������0��������,��/B������/,B��,���)��������!�#�/��� ���������������(�,,�����������B��������K�• :��!�<�����!������������#�������� �������@����������/�

��,��0��������F,��*��@�/����'��*��������G��• :��!�<� ����!��� ���� �� �� /��,������������� ���� ��� -��!�

��������������!����/������ ���F,��*��0������'��*���������'�������!���#��������*L������G��

• :��!�<���������������B������������#�����������.����� ���!�������/������/������

• :��!�<���������������B�����������C�������������/��������&��������������� /,B�� ��� /����� ,������� &��������� �� ���!������0������

• .�����'�������B����� �������:����!�<�*������ �/����������/�,�� �B�� ��� ���� ���� ��� /��������*������ �/����������/� ������������,���@�������F'����0����5>>3��0��982G��

• $��*������������/�����������/�����������������/��������#��������� ���?������������� ��� �� �!�*�������� /,��� F'���� E��!�I0/�I#���� 5>>=G�� )�� ���� ��!�� �!�����/� B����F,�*�� L��������� ���� �!� B���������������!���� @�������J������������!�� ���G��

• ��� �����'� d.��U� ��� %�! �,� ���� '��� �!�#�������� � ����#������ �� ��� � ,������� ��!�� ���� !��� #���� ��'���� @��!��������������B�� ��������,�����������

���� @�!�������������� )� �/�� � ��� �����/����������������B���������/�� ���B���!���#����'��+��������������/��������#������ /,B�� E������ /,��� ����� ���� �/�� ��� ��/� �����!�,��B������/���� ��,����������E��������������!�-��!�������!����'� �����!��� ���������� B����� *,��� ���� ��� HB����� %�! �,� �!!������������/���������'����,���������!�%��������"���'��������@�������,���!!B�� �F'�������,��.�����5>>3��5>>=J����������,�B���� ��%� ����9�� �,,���G��$�����B��������'���!������������"� ���/� ,�� /������ �����0���������*,���� ���� ���"���� ���"� ���/� ������� 0������� 0!/����� ��� ������ ��� 0����� F5>>3G� '���� ��/������ �� '���!����� �!� "��/������ /,������� ��� :������<� '��

Page 124: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

255�

E� ������ ��� E���E�������!���� ��� ������ ����� ��� ��/H ��'�&����������/,B��&��B��������������"���/��������E�� ����!������0���������&���!� �����������/���!�*,���,B�����L�������������E��������������

2�&� +��� ����� ����#)�����!��# ����� /E�96�

�!������5>>9�B��������������*���!�������!�����.���������������/��������������,�����"���/�� ��������������K�:.�� )��������������@������������� ,��� /�������� *������ �����S<� D� $�� �� ������@��������� B���� '�� ��� ��/������ � ���� �!� 0�,���������� ������������������ �����(�����������&�'�������()���������!�0!��������.���������� ������� ������&�'�������'�������F*�����������5>>=G���2�&��� �B�� ���������%��� ���������+��� ����� ��������"���/�� ���������������'����������������/��������*����������,������C����������������,���!!�������!�����,��/������� ����D���0�,������������'������������$; ������������������,��B����������������� ���� '���!����� ��� @��������� '�� /��������� ���/�����������������������'������!��������� ��������A������������ � �!�������������� ���� ��� ��������� ��� ��/��� ���,�� ���� ,��!�������������C�������������B�����������������F2G����$�B�� ������� ���'������/��������-������������� ��� D�����

������'���������,� �� ��'�����!�,������� ����� ������������!�J�

F5G����0����������#�!������������(�������������F7G����(B��������������������������+����/����L�������������$�� "���/�� ��������� ���� �� *����/���������0�� /����� ��� %������'�������• ���!���������@�������,���������/�!�����/���!���������

���'��������E����0���������!��,���)�������• ���")����� ���������/�!� ��� ����������@�������� '��*�

����/����������!�/,B��������������• ��� &�������������� F0�! ��*�����J� E������������ ���� N���

������������G��• ����,�/,����%�! �,���!�������/��������@������

�����'�������������������/�����������!��%�! �,��• ���@����������'��%�! �,�,��M/���������/������*������

��������B��,�!���/���!�� �'�������• �����'������'������#��������'����/��F��,���) ��!��������

��/����� ������@����/�G��• ������������������������,�������/�!������������������!�#�/��� � ���� ����@�������� '��%�! �,!����� �����!�� �������������/�!�,��/��/��K�

Page 125: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

257�

F�G���� ���������%�! �,/����������'��������%�, ��,���%�!� �,!����� '��� �!� #�������� ����� �������� ��� ���,� �����$�/����K� ������ ����� '��%��!�� '�������� %�! �,�/��������������? ���������������

F/G�@�����������������/��������������%�! �,/������������� ���'�����? ���������������!�-��!��������������@��������'��*����/����������!����� ��,����

F�G��$�)������ ��'����*������������%�! �,/����� ���� �� �����������@�������������,���/��������*�������

F�G�������������%�, �� �������"����� �����/� ��'������!����

��/�����������*,�����,B�������E���E� ��,�����B������ ����������������������*���������/��������*������,�� ���K�F�G�@������/�� ���������/��������������������'����������/�������

,���F,��*���0L$��%������� ����G��F/G�$�)���������������������$�������� �����������N��������'�����/���

���� ��,����F�G�*���!!�����,���) ��!���������/������/����� �������@����/��,���

! �������$�����������'����������/������/��������F�G�$����������*�����������������0�! ��F!��������B����*��� �����

����������������'������/�����0L?�*���� ������� ����G��*,���������� ����������@������/�� ���'��:/������������/�����<�B��������%�������������K�• ������/������B�����!�-��!����0 ������������F�0L$��7���G��/����

'�����• $�� B��� /������������� ��� ��/���!�� ���'��� N������ ����I�

%�! �,�'�!�������• "����!��/��������������/������ ���� �����-������M/�����������

��/���!�� ��'�/�����2�&�"� ����������+��� ����� �������� ��� $��/��� '��%�! �,� �!� /�������� *����� ���� ��,� ����,B��")����� ��� ��/K� F�G� ���� ���(������� '�� ;���+���� ������F/G��������(������������*�������

���������������$��/���'��%�! �,�������!�����/����������0��������� �����/� ��� ��������� �����,������� ��� ���� ��,��������'�!�������,� ������*��������*����������������B�� ��������������� ���������������$��������/���!���/��� ��/�D��!����������:(���������"�������� <�D��������������,��/������������/�/���������/B����B��� ���*�� ���B���������������������������$���������/������ �����/�������� ���� �� ������ ����� ���*�����/���'��+���� �����!�������������������+���� ��� �������������!����!��� �!� C���� ��������� ��� 1������,����������,���� @����

Page 126: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

259�

�/��,����������������!������*�� ��� )����/����������*�������! ����,���/�����E����������

$��#��,�����'�� � �����/�������� �������!��������������,���������/�!�/�����K�• C�!��� ����� ����� ������$��/��� �������������������(����

���/�������'� ���0���� ��/������������• C�!�,B�������������!!��� ������ ��B���!�"�A�������/�+��

��� ��� ����� �� ����� ���� �� *���� /,B�� ���� *�������� ����� �� $���/��� ,���*� ���/������ ��� �,����B���� ����� ,��*�� ���� ���� �!�B�������������������/������,������:%��/�����<��!�"���������� 7�4Z� ��� /�/������ ����� �!� C���!� ��� ���/������ ����� F��A�5>>>J���AI��������5>>2G��

• C�!������� �����A����� ���� ���A� 0��B���� ��� ��/� ,�� /��������/����HB�������/�+���� ���D��/�����!���'�������- ��������'�����D�������������,�������*B������������%�! �,�������������������*����/,B������*�������� �����!�C���!!�����B������ ����������0���'������'������!���������,��������,��*�������*���� ����������,��!�� ���� %�! �,!����� ����� � ���� +���� ��� '��,������B����F'����E���'��.���5>>7G��

@�� �����B���� �/�B���� '�������� /��������%�! �,� ����� '������*������,���!����������������$; ��������!�/���!!��*����/,B��*������������ ,����������B������,��B����������,����K� � ������'�� .����� ����!�� ���,����� "�� �������� ������������� .����� .���� $��������� "���'������ 0�/��B�� ��! ���� 0�/��/�������������������������:*�����'<�������)���� ����'������

��� ���� ��� /��������*������ ��'���%�! �, �, �� ����� ����������� ���������������• ����������������'���������!����=�E���0����/��-�������/�!�

�)������ ��������• ��0�� ����0����� ��� ���������!����K�$! ����/������F%������/��

��� �� ����B��� '�� ?���������� ��� ��/���!�� ��� ����� ���,�!��������� ����,����������(�� ��0�/�������������� ����� ��'����,���'����������#����!���������G��

• ��0�0� ��� ������!����K���������� ������N������ ������������������������������������� ,��������*������������*B��������'�����/���'���,��������������������

*�� ��� ? �������������� ��� %�! �, �, ��� B���� �!� @���������'��-����F2842G������������'��-�,�F2888G��������B���������� �������������������� �!� #�/��� � ���� ��� ��!���� 0�/����� 0������ "������ ���0�,��� �! �,�B����������/����B������

Page 127: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

253�

� ������5=� (������������������0�������'������!�����

�>���=� )��������������&������.��.�@5CCIA4�(.�BE���/� ��� +�������� ����� ��%�! ���/�������!��� ��?$L��M/��������/������� �������������@�����'������!�,B��(���K�0�������������,�!� �� ��� .������!���� �� ���� "����'��������� �/��� F'������������ 5>>9G�� B��� �� �!)�������� �����!���� ��� 0����� ���"����� �! �,���������,����������B��,������� ��'��0�,��� �!� �,�'�������� ����/�� ,����/��C�!����� ����� �����D� ���� �������? ��������������D�"� !������0�/�� �! �,�,���!!�!���������%�! �,!� !���������F'�����//������5G��

")������+�����!����!��� �!�#�/��� � ���� ��� �����/�������������'������!���/��� ��/�� �! �;������/��0�!��������������/�������/��������������������� ��������B�� ��������������� ���'��������,���- �������'��������,�!������������������������/�,�� ������ C������� !���� ���� ,������ ����� "��!����� ��� ����/���

Strategisches Wissen

Prozedurales Wissen

Deklaratives Wissen

Metakognitive Strategien

AntriebeMotivation

EinstellungenW erteW ahrnehmungen

(interpersonale Anforderungen)„Umgang mit anderen“

(technische, funktionale Anforderungen)„Umgang mit technischer Ausstattung“

(theoretische,analytische Anforderungen)„Umgang mit Konzepten“

SozialkompetenzMethoden-kompetenzSachkompetenz

Selbstkompetenz

Kompetenzbereiche(Performanz in verschiedenen berufsspezifischen Kontexten)

Individuelle Fähigkeiten(in Anspruch genommen

und interpretiert in verschiedenen Kontexten)

Selbstwirksamkeit

Handlungskontrolle in der Leistungssituation /

Interesse und Motivation / Selbstkonzept

Lernstrategien

Komplexe Aufgaben zur simultanen Erfassung von

Sach- und Methodenkompetenz

Je nach Berufsfeld

Fragebogen zu „kritischen sozialen

Situationen“(enthält Items zum

deklarativen, prozeduralen und

strategischen Wissen im Bereich

der Sozialkompetenz)

Komplexe Aufgabe

zur Sachkompetenz

Komplexe Aufgabe

zur Methodenkompetenz

Strategisches Wissen

Prozedurales Wissen

Deklaratives Wissen

Metakognitive Strategien

AntriebeMotivation

EinstellungenW erteW ahrnehmungen

(interpersonale Anforderungen)„Umgang mit anderen“

(technische, funktionale Anforderungen)„Umgang mit technischer Ausstattung“

(theoretische,analytische Anforderungen)„Umgang mit Konzepten“

SozialkompetenzMethoden-kompetenzSachkompetenz

Selbstkompetenz

Kompetenzbereiche(Performanz in verschiedenen berufsspezifischen Kontexten)

Individuelle Fähigkeiten(in Anspruch genommen

und interpretiert in verschiedenen Kontexten)

Selbstwirksamkeit

Handlungskontrolle in der Leistungssituation /

Interesse und Motivation / Selbstkonzept

Lernstrategien

Komplexe Aufgaben zur simultanen Erfassung von

Sach- und Methodenkompetenz

Je nach Berufsfeld

Fragebogen zu „kritischen sozialen

Situationen“(enthält Items zum

deklarativen, prozeduralen und

strategischen Wissen im Bereich

der Sozialkompetenz)

Komplexe Aufgabe

zur Sachkompetenz

Komplexe Aufgabe

zur Methodenkompetenz

Page 128: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

25=�

Stoc

kroo

mfo

r Raw

Mat

eria

l and

Sup

plie

s Steel Wirefor Pins

Steel Stripfor Plates

PerishableTools

Cutting and TrimmingMachine 2

Punchingand

TrimmingMachine 3

Colt Extrusion

Press

Pin Production

Plate Production

Bush Production

Machine Maintenance

Facility Management:Cleaning of Buildings

and Terrain

Janitor

Stockroom for Parts

Hardening

CuringOven 1

CuringOven 3

CuringOven 2

Roll Production

Process Planning, Quality Assurance

and Eco-Audit

WorksCouncil

Common Lounge

DriverRoom

Final Assembly

Ent

ranc

eA

erea

Dis

patc

h

CarGarage

Truck Garage

Leav

ings

/ W

aste

Sani

tary

Equi

pmen

t

Steel Wirefor Rolls

PrefabrictedParts

Steel Stripfor Bushes

Tool SharpeningMachine 1

External Vendings

Stockroom for FinishedProducts and Merchandise

Flyer ChainesFlyer Chains

ChainAdjusters

Special Roller Chains Simplex Roller Chains

Duplex Roller ChainsTriplex Roller Chains

ChainWheels

Chain Spray

CleaningSupplies

Lubricants

Fuel

Cutting and Winder

Machine 1

PC

PC

PC

PC

Plat

form

for D

ispa

tchPl

atfo

rmfo

r Del

iver

y

PC

PC

Ass

embl

yM

achi

ne1Cutting and

TrimmingMachine 1

Tool SharpeningMachine 2

Cutting and Winder

Machine 2

Punchingand

TrimmingMachine 2

Punchingand

TrimmingMachine 1

Ass

embl

yM

achi

ne2

Pins Bushes

RollsInner Plates

Outer Plates

UniversalTesting Machine

Stoc

kroo

mfo

r Raw

Mat

eria

l and

Sup

plie

s Steel Wirefor Pins

Steel Stripfor Plates

PerishableTools

Cutting and TrimmingMachine 2

Punchingand

TrimmingMachine 3

Colt Extrusion

Press

Pin Production

Plate Production

Bush Production

Machine Maintenance

Facility Management:Cleaning of Buildings

and Terrain

Janitor

Stockroom for Parts

Hardening

CuringOven 1

CuringOven 3

CuringOven 2

Roll Production

Process Planning, Quality Assurance

and Eco-Audit

WorksCouncil

Common Lounge

DriverRoom

Final Assembly

Ent

ranc

eA

erea

Dis

patc

h

CarGarage

Truck Garage

Leav

ings

/ W

aste

Sani

tary

Equi

pmen

t

Steel Wirefor Rolls

PrefabrictedParts

Steel Stripfor Bushes

Tool SharpeningMachine 1

External Vendings

Stockroom for FinishedProducts and Merchandise

Flyer ChainesFlyer Chains

ChainAdjusters

Special Roller Chains Simplex Roller Chains

Duplex Roller ChainsTriplex Roller Chains

ChainWheels

Chain Spray

CleaningSupplies

Lubricants

Fuel

Cutting and Winder

Machine 1

PC

PC

PC

PC

Plat

form

for D

ispa

tchPl

atfo

rmfo

r Del

iver

y

PC

PC

Ass

embl

yM

achi

ne1Cutting and

TrimmingMachine 1

Tool SharpeningMachine 2

Cutting and Winder

Machine 2

Punchingand

TrimmingMachine 2

Punchingand

TrimmingMachine 1

Ass

embl

yM

achi

ne2

Pins Bushes

RollsInner Plates

Outer Plates

UniversalTesting Machine

@�������!��������������!�#�/��� ����������!�� ,��������B�����/��%��!����E����F5>>=G�/�� ���B���!���:@�����'���/��������!���!������*���/<��!�����/�B���� ������������ ����������/� ����������//������7� ,���� ��/���/������"������ �������A�F5>>3�� 0��46G� �!�B���������������!���� �����������%�, �����%������ ���E������������ ,������ �����#��� )� '�������������/�����������B������� ��/������������$�B�� �������L��������� �! �,�,����

� ������B=� 1������1�����������������0� ��������(��� ��

>���=� %��L�@5CCDA4�(.�HF�

@��� �!� #�������� �����'�� %�! �,!��������� ���� ��� ������/����������������/���/������"�������/�������,/�����

2�,� 6�L�/���������� ���������+������������� ��� ������C ��4#� ���#4�������6 ����������#�4��� ������������

(������� �����'��%�! �,!����������������%����� ���� �! �;�������/���!�������� ������E)�������!�������! �������*������/������.����B�� ��� '��%�! �,� ���%�! �;����� ���E)����� ��,�������/��F'����%"%�5>>9J�?$L��5>>7G������������������������!� C���!!���� ���� ��� E� ��������� ��� ��!�/����� M/������� '�� ����!�� ,�� /�����'�/��� ��� ,�� /������ ,�������

Page 129: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

254�

�����'� ����� ��� ��B�� ��� %�������,����� '�� �! �;�����/�����-�������������� ��!�E)���� ��,�����2�,��� �B���7#���������������#�4��� ��������������� ������ �� ��� %�! �,�������� ��� ��0��0����� F'���� ?$L��5>>7G� ������B��� ���!������%�! �,� ���� ����� ���� ����(���������� ����!����� @������ /���/������ +�� ��,��� ��� ��� - ������ ������������&���!�������/��������0�������������!������$���������������������'�������,�� )���!���!����������.������ ���#������ ������� '��� �!�#�������� ��� $�B�� ����� ���'�������/���������-������������� ��� ���,�/��� F'����*�����������5>>=G��

"��������������������� �����'�E������/�����*B�������� �� ����������������������!����������'�@�!��������������,���*�B�������� '����/�� 0�������� '�/��� B���� ��� �������'� @��!������� B���� ���� *,����!� ���� ��� +����� 0�/���������� E��������� �����'� ��� '���������%������� ��B�� ������!���'������� -��������� /�����/�� -������'� @�!�������������� �!!� �� 0�������������������������������'���� ������������� ���� � ,�!�$����,� F�����������/�������-����������,J�'�����������I.�����5>>=J�.������5>>3��5>>=GJ��/������$��������,��*�������!����0��B��B��!������ )����#�B���,�!��/H ��'�����������'������/����������������������������/��

��������B��������������������!!� F'�����//������9G� ����� ����� ��/������������#�����������K�F2G����$���/�������� ����������%�, ����������E������/�����

��� %�! �,!��������� ������������ ��� �����'� E������ /�� ���*��/��������/���/������(�������'������������*��������,���*���/�������B�����������'�@�!������������������������������#������B���� ������� �B�� ���� ������������� �����������%�! �,� �, ����'��(������ ���� F(�!�I(���2868J�(��I-����I(�!�� 2869G� ,���� �������� ��� �!� &�������� ,�!� %�! �,������!�,�"�����L��!� ���F286>G������������(��/�������������� ��!��� '�/��� &���������� '�� E������ ��� %�! �,� �/�������������,���*�����/��� �! ����#������ ��!���,B�������!�� ,������� ��� ��!�'�/��� @����/�� �����,����F(�!�I(���2868��0��245G��

F5G���� $���/����� ��� �������� ������ %�, ����� ��� ,����� �� �� ���!������ #����� ��� $�������� �!� -��!� ��� /��������$������/������ �!� ���/������/���� ������� ���!�I������ ��B�� �!����/����������������!����!�.���������� �//������&���-�� ������ �������� �! �;�"��������!����O�0�(!/#�B��������������������� ���� ��� -�����B��� ��� L���������� ���� (������� ���� ���!������$��������� ��,����B������

Page 130: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

256�

Regulative Vermittlungsleistungen

(kognitive, volitionale Kontrolle,motivationale Regulation)

zur Bearbeitung

LEISTUNGSBEREICH

DID

AKTI

SCH

ES K

ON

ZEPT

Abbi

ldun

g ka

ufm

änni

sche

r Kom

pete

nz a

lsFä

higk

eit,

unte

rneh

mer

isch

eE

ntsc

heid

unge

n zu

tref

fen

und

zu v

alid

iere

n .

KONSTRUKTION

Berufsreale Anforderungssituationenmit steigendem Schwierigkeitsgrad

Kognitive Leistung(konzeptual, prozedural)

bei der Bearbeitung

Art der Wissensrepräsentation

(u. a. Umfang, Originalität)Schwellenwerte lernerspezifischer

Regulationsfähigkeit

F7G���� %����� ���� /��������� ������������������ !��� �����!�0��B���� ����������B��D� ���������,��D����%����� ������ ������E)�������!�� #������ ���� /� ��� ���/� '��"�����)����B������������ ��� ��/����� ����� ����!����� �/�� E)���� ��,����E)��������,� ��� ����������� �!� @������ ��� E)���� ��,���� ���B����� �!�M/����� �!�E������/����� ������,��� ��� ���� ������������!!�����������,�� )��

� ������G=�$����� ��0��� ���%��������

>���=� ����/����������

2�,�"� 6� �##��������� �<� ���� ���� �

2�,�"��� �����������������(��� ���%����� '�B�� ��%�! �,/������ �!�0�� �����'��E�������/������ ���� *����� ��� %����� ���� ��!�� ,�������� 0���!������!����'�����E����!���!����/����@��������������!��� H� ���� �� ��� ����.������������!�� ,����������,� �I+�!�������� ������� )� F(�!�I(��� 2868�� 0��27>G�� ��� ����� ��� .����������������������'�/���!�����������%�������B��������������������������@��������'��$; ���������'����������������������� ���� �����/�� ����� �� ��� � ����� E�������� �� 0��B��B��!�������!,������������/���'��$; �����'�� �����'���� ���������@��������,��� �/������ ���� F(��/�� 2888J� (��/�I"���� 288=J� 0������ 2884G��%�! �,� �����!����B���������/������� �����'������ ��������� ������� ,���� ����/��� ���� '��!��� ���� !���� ��,B� � ��!��� ,�������.�����F �� !����G����������!�� ,�������+��� �F!�� �����G���B�������������� ���,������ �������������� ������#���������������������� F�������������G�� ��� �/�B���� �! ��,��� ���� ��� ���$��B�/������ ������0���,����M/������$���������������F'����������*��������I*��BIL�� ���5>>>J�$������IE�!��288=G������0�����'��%�!� �,��������������������'�!����/�������� ���,�����������/������.����B�� �������/������������/���������+�����,�!�0�/����

Page 131: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

258�

�������E����$�� ������ F�!��2885J�*� ����I�������IC����5>>>J��������I��(�����288>G��

(����-�������(�!��F2869J�!�����,���K�(�!�I(���2868G������� �� ���!� �B�� ���� �������������%�! �,!����� !��� ��� &�����������'�� �� !����4�!�� ���������������������� ��!�� ����*,�����,B��������������� �����'���/������� �����'������������������'��� ����,���������������������� �! ����#��������������!���������/�����/������.���������B��� �������������'����������,���!��������������������������������$�/�������E������� F(�!�I(��� 2868�� 0��27=G�� 0�� /,��� ����� ��/�� ���� ����� �������������������,�����,���������,����� �! �����!�� ,��������#��������� �����������������M/������,���0���!���������'��.����/��������E������'����/���������������,�!����,������E���,���� �����F�����I%����B����5>>2J�(�����284=G��

-�� !����� ��!�� �B���� ���� ���/�������� �/���� ���.���� �� ������!������� ������������� ���!�� ,�������#������ ����!���,����������� ,�������#������B�� ��!�B�����%�� ����� ��!�� �/,�������������������,������������ ���/������B������� �, �����.������� � ����������������������8������������� ��!�� ��!��������������� ���� ������������������ �������'� ,�� ������� ������ ���������!� �!��� ��� ���'������C��!� !��� �,������,� ��� �������� ,�� /,���������/�� ������ �����,��� (��� ������ F2869G� ,B����� ��!�� ,��������������!�'�/����F����������A�%�! �,��B�/�����(����������� ������B����������'���&���������� ������!���������!�� ,�������%�! �,�/,���� ����� �������*B��������'������������ �� �����!��� B����� ��!�'�/���%�! �,� ����!����� *B�������� '�� �,�� ��������� �� ��� ��!�� �������,� ���

2�,�"�"��+������������������ �����@������!�����������#������������������"�����������,B��0�������K�F2G�����"������������������/��������������,��!����!��� ,���������������,��������F5G�����"���������������,�������0���������/B�������� ������ �����!���������� ��� ������������������ �������!��F'�����//������3G��

�������1�����������)������ �� ���B�����������������@����/�,�!����/������/���� ������� ���!�I������ ��B�� ��� -��!��������� �������� ������������� ������!����!�.���������� ���� �� ���/������/�����-�����B�����L������������,������*��������-�����B������L���������B����!���������*������������������K�%�! �;�����/���� �������������������� ���� �!� ���!������*����� �!�!�����'����B���$������������������������*�����������������������������-�� �����������/��������������&���!�����!����������!� ��� ���-��/,��� ���������!�������� ��!���(������������������!���������!���B������*��������'����� ��������

Page 132: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

27>�

����� ���� ���!������ $��������� ��,��� ���� ,����� �����/� ���L��������� F*��� ������ 5>>9J�-����0���!�288=G��������B��� ��� ��� /����/�����$�������������������(�������1��������'������������� �������������*,��� �������� HB�����-������!� ���� ���� ����E�������/���/��������B�������������������!��'��&���!��������� ����'�*�����������,��!��,��B������$���������� ������!���� �,�� 0���/��/����� D� ��� ��!��� ,�� �����!�N������,������/�����/������������$/���� ���!������$������/��������� ������D=� )���������%��������1������������0�7���� ������!����

>���=�����/����������

(������ ��� ���������� "��������� ���� ��� �//������ ���!�������%�! �,� ����� 1��������'��&���!������ �� ����*����� ��� ���!������ *������ !���� ���� *����� ����� (�������'������� *���F@����������%������,����-�������B�G�������,����������������!������� ��'����� �!���,�� B�������� ����� ��� ����!������� �����!�� �/�/������ 0��B��� �!� ��!�� ,�������%�! ��,/����� ��� (�������'������/��/����� ��!�'�/��� %�! ��,/����� ���/��������������@����� ���� ��/������������ ����������������B�B�������!�� �����'������ ���,���*B����������!�� ,��������#������������ /������ ���� ���� /������C���!��������������(����������$��/���������!���(����H ��:����������)������'��0������"���������0�/�� �! �,�����/����/�,������������.������������!����!�<�F���73I59�2�5G����'���������������� -�����B�� ��� L��������� ��B���� ���!������ (��������� ����/,�/�������,�������

��� ��!�'�/��� %�! �,/����� ���� ���� � ����� �6���� *�����!�� ��B���������0�7���� ��� ���������%�, ����� ����� � ����� *� ������������� ��������+����/����$�B�� ����,������ ��B����������/,���

KaufmännischeKompetenz

economicliteracy

kaufmännisches

RechnenG

esch

äfts

fall-

bear

beitu

ng

Domänen-spezifische Ausdifferen-

zierung„INHALT“

Identi

fizier

en Verarbeiten

Interpretieren/ValidierenEntsch

eiden

„PROZESS“des

Instrumen-talisierens

Page 133: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

272�

%��;���/������������������������������E�������0��'��F��E0J�?$L��2883G���B�������'�!���������L��������$���!���$����������������/�0�������������+���) ��!������(���/������F��������L��������$���!���$��������5>>7J��������������� ����'����*� �5>>2G�B����;������/���� ���������%�������B������@��������'��1���������'�.��� ��� ����@��������� ��B��������������������� ��;�������������*��������%���!������-���������,���������!��B���� �����$�������B�����������!���!�������%�������������� ���'����!�#�������� � ����&���!� ��,�������-���'�������!�-�����B�����L�������������'������!�����@������ �/�����K� ��� "���!��������� !���� ,B������ /��������B���D�������������������E)�������-��� ������'����!�#������������ � ���B��������������+��/��������B�� ����� ��� �������������/�-��B�����!�#�/��� ��������C����� �!!.

C���1�����������%�������������������/B������������������������������ �� ����"���!��� �F'����,��*��*��!������5>>9G������!�������������������B���������������!����-�����B��'���F���A�5>>3G��������,�����������!����������������������,������� d������,��U��d@���/��U�� d��� ����I@������U� ��B�� d$������U����/�������!������ �������� ��� #���������� ���� ��� ����!����� (�������'��������� �/� F,��� ��� ������ ��� �����!����������/������� '���� %���� ������5>>7G�����(�������'���������B�������!�'�/���#�������������������������A�����,������"���!�������� )��������������� �! �;������������B������������!�����K�����������$����������,���!!�!�������'����������,������������������(���������� - ����� ���� ��� $'�������� ��� HB���� �B����� @�����B����#��/�� B���� �� �� ������%�! �,������� �����/��� ��!� �������/�������E������@������������ �������������/��? ��!���)�������!������!��/�����/�B����C������� �����������������%�������,�������� �� �����'���� /,B�� d%�! �, ����U� ��� $������� ��� ��0��0�����"���!��� �F'����,��*��*��!���������5>>>J�%����������5>>7G�'�������/����/��!�����������������������������<������������������������ *������ �� ? ������ ���� �� 0������ ��,����/�������� $��B����� �����������*������������������������5�/�������,B������!��������������*��������/,�����������������@�������B�����N��'�/����� ���C���!!�����.��� ���� �!� �������������(�������'�������-�� ���������������$������������������@�����!������ �����!����-��!������'������� �����������������������B� '��� F'�������A�5>>3�� 0��47G��*����B�������*��������� �! ���$����������!����#������ ��J���!��� �����#���� ������������������������� �� ���� ��� .���� ��,� �� ������A����� ����� ������� ��*���������������� F'����(�!�I(��� 2868�� 0��245G���/B����������,��'����������B�����/����������E�,����������I���#������'���,������/�����D�����!)��������!�������,���������� �������$�����K�������,������%�! �,!��������������

Page 134: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

275�

��������� ��� ����� ������ C����,��� F'���� (�!�I(��� 2868��0��244��G��M/�������@����� ��,B����� �, ���������� ���F �� !����� ���!�� G�� ��,���������������� F!�� ����� ��!�� G� ��� �������'�@��!��������������F�������������� ��!�� G������,����B����

2�,�"�&�������� ��������+����������������� �!� ��� �&��� *,����!� ���� ���� /���/����� ���,��� ��� ����������� @����/�������/������/������������ ���!�I��������B��������/�����������������!����!�.����������B��� �����'�E����������������/������ �������'� @�!�������������� !��� #���� ��� %�! �, �, ����K� %���!������ %�! �,�� /�����/�� (������� ����� �����'�"��������� ���� ���� %�! �, �, �� ��� ��/������ � �!�(���� ����,B����� ��!�� ,������� ��� ��!�'�/��� %�! �,/�����������,��������/������������������� ��!�� �-��������!�����!��!�0����� �����'�����������,���!��������/���������������������/,����F(��I-���I(�!��2869J�'�����/�������9�2�5G����!��� ,������� %�! �,/����� B��� �/�� (�������'������/��/������ ���� *����� ����������� &���!�,���� ��� "��������!��%����/�� ���O�0�(!/#��/�/��������������L���������������*�� ���B�������������������F���AI0�/����5>>3��0��2���GK��

AUSGANGSSITUATION:

����(�������H����5>27����������,��$��������#� ������;����������!� ��������,�/����� �� ���%����/�� ���O�0�(!/#��"�!��� �������������/���������,�����-�����B��/�!�L��������#���L������ ����,�������#���L����� �!!�� ���� ���� /���N����������������5>29�'�����/���,�J�����������������������������/������,�/�����/��������/����������,�B����$����/�� �������������$���������� ��� ��/���/����� ����!����� ,�� $��/���� ��� @������ ��� (��������H����5>2>�/���5>27��� ���������5>2>����!���������B��,�������� �!�(�������H����5>22�!��������%����/�� ���O�0�(!/#���(B��

'��23>�>>>�l��$�� ����B���25>�>>>�l��� $�� ����� � ���� �B����������� ���� &���!� 2>>�>>>� l� (B��� ����

B���������#��������� ����(B���'��5>>�>>>�l��� �!���,��������5>27��B�������0������������/��������������%����/�

�� ���O�0�(!/#�!����� ��@������ '��7>�>>>� l� ���B����$�B�������������(���������������(B��'��43�>>>�l�

���%����/�� ���O�0�(!/#�/������������������������,����������� �������@������������(�������������B���� �!�E������� ������ 5>27� ��������������B�������B������������!�����,��'�/���������������,�����-�����B�����%����/�� �,���&���!����������������������������(�������B������(���������&���!����/�,���������������B����#���L���������L������������������

Page 135: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

277�

���� ���� '������/��� ���������������� B��� ���� E��� ��� #�������,��� ���L��������� /,���� 0�� ��A�� �� �� ����������������-���!��������� ���� ���� &������������� *���/�B���������� !��� -�����B��IL���������F���������������%�����!�������!�5>>2��0��96GK�:���0�������� ��� 0������ /����� %,���� ��� %,�������!� ���� +������ ����!���������!�� �!� &���!�� ���� ,��� ������� %����������'��+�� ����%��������?�����������������������������������������<������ E�,��� /������� �� ������/����� "���������*�� ��� 8��������� +���������,��H��������%��������!������ ����������*���������������F"���� �����!���K�*���,��$�������������(������������G�'���������/���������*��� ����������'���������� �������,����������������1��������� ��������'����$��(�������'������/��/���������*�����������/��������������������'����!�#������������/������������E�,���� ��B���������������������K��

($0L#P�+0@?-��EE*$�-*$�+&�(K�

%,�����������������$������������������/�2� ���L�������� ���������,�/�����#� ������;����$��

��������������������5>>7�'�����

Erfolgsrechnung 2013

5>27� 5>25�@�������

��

l� ���� +�l� Z�

&!���,��)�� 2=�329�=>>� >>� 23�84>�5� �

*�����'������� �764�95>� >>� 732�>� �

� 2=�254�26>� >>� 2=�752�5� �"���������B���

���B��� ���� -����� #��������� *���/������ ��� ����/,���.��� 8�=48�>64� >>� 8�883�=� �

*�����B�����) ���� � � =�753�=� �

���������B��� =�>76�9>>� >>� 3�86=�=� �

�/�����/��� 232�>26� >>� 297�5� �0������ /���/����� ���B����� 2=>�>>>� >>� >�>� �

� 86�=43� >>� 283�8� �

C�������� 753� >>� >�7� �

Page 136: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

279�

C�����B���� 258�>>>� >>� 8=�5� �

� � � � �0���� '�!� $� �!!� ���'�!�$������ >� >>� 53�>� �

�������/��� � � 43�>� �

�����/�2�2� ��� L�������� /����� ��� ���,�/������ ��� ������������������������,�������$���,�0��/������0����������,�/���������$�������������

�����/�2�5� +���� 0�� /���� ��� @������� ��� (B��� 5>27� ,�!� �����5>25����!���/���,����������������!!��/��

�����/�2�7� *����0��/����������%,����������$��/�������$������������5>27������� �����0�����%,����������������� ����� ������ ����� ���� ��� ����!����� 0��������

� �G�-������0����F&!���,���/������G�� /G�$*�+��������/�5� #���L�����/!� ������#�B����������$���������������

������5>27����������� ��������$��/������ ������5>27� �������(�������������/�����'�����,����B����

�����/�5�2� .���� �������� �� ��� $������������ ������ #��� L����� ,�����!�&����� �!!S�

�����/�5�5� .����/���/��������,��� )�����������������������S�

�����/�5�7� 0���� 0�� ����#���L����� �� �������������*������ ������ *��� ��� @��H����� ,���!!�� ��� ���� �������� ���������������

��� (�������'������/��/����� �!� *�� ��� %,��������� ����� ���$������������'����������������/���!�� ,������������������������������������,��������� ������'��������������!�'��/����������������(�������'���������/�������D�������������������������!�� ,��������.������)���B��� )�����E)������!�� ,�������������/�������H���������������������/�����0��B����������0�� �<.<�%������/�������������������������� '�� $������������ /)����� F*��� '�� $������� $*�+� ���$��/��� '���0���� ����� �� �+�/��� ���J�*������'�����B������ $������ �� ��!������ $��/��� ���G� ��� ,������� ��� ���� ���� ����!������-�����B����(��� �����������,�������'���������,�� F ��,����� �/B������ �!� �����'������� �� ��� ����� +��/��� ���G����� �����/� 2�2� ���� �!� ��������� ������'��� F������ <G�,�,������$��������������A�������������������*�����"���� �����!����������� ������ ���������������������� �������� ��������!����E)��������!�����������������0�� �<.B�����4�������������5�,�,������������������ ���� ����������� ������� C��� E)���� ���� ���� �� ������ ���$�������������F"���� �����!������G����.����)A�,���*���������%,�����/,���������%,���� ����,��/�������������������%,���� ����,��

Page 137: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

273�

Lösungsraum Aufgabe 1.3

Lösungsraum Aufgabe 1.1

Lernziel-bezug

'����� F"�����!������G�� �!� ��������� ����� ���%,���� ���� 0������� ��,���/B���,�� )�F1��������� �������G�����E)�������!������������/�������������������B�������� ���F'�����//������=G�

� ������I=� 6,������7�������0�� ��<.<.����<.B����� �70��0��� �� ������

>���=�����/����������

2�-� 9���� #���������#)����1����%�� ������

�!�#�/��� � ���� ����������� '��%�! �,�����%��!� ���E����F5>>=G�����/�������������/�,���B�� �������������������������*���/�����-�� ���������������HB������/�%�! �,�,��,�������/��B������/�����-����� ����B����������������B����0�/������������ ��,����/,�/�����.�!������������������'������!����%�!� �,�������� �/�� ����*������ ��� ����� ����� ��� /��/������M/�������B����%�! �,��/����!���/��� ���,� �������������

Page 138: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

27=�

#��,�� ���� ����� ��� ����,�� ��� ,�� *�� '�� $����� (�!,�� %���� ���.��,� �F5>>=��0��22>GK�#���������'������,��0���������� ��!�#�/��� ��������$��������'��0�,��� �! �,J�#������F5>>=��0��248GK��������!�������� �� ������.����� F����-���GJ���/����� ������,���� F5>>9��0��52GK���/�%�����I��!����������'���*��������������E���������/���/,B��+� ���/���/,���E���F0��56GJ�0��� �����"�� �F5>>7��0��26GK�-�������:*�����<�����.� ,�������.���,�������������������,��'������

$��B���,�� ������B�B������������������'������/�������,������� �����%�! �,� '������ ��� ����/��� ,�� ������� ���� ����� �/�� ���� ��� ���� ���� *������ !)������ ����� ����� B� ��� $�B��� '��E���'��.���F5>>7G����%�! �,��/����!���/��� ���,�����,���!������B���")����� ���,���������B�B���+�����������;������������������/���!)�����������'������� )���

�����!���������/�����'�����������������!�B���������� ������������ *����� D� ��/����� �!� -�� ������ ���� ��� $��/���� ��� ��(�0��B� � � �����!!�� :E���E� ��,��� �� ��� ���!������ $�������/�����<�D�������(����������!�� ,���������B����!�'�/������/��������%�! �,�B�� ����,��������������������'���������,����B���,��B�� ���

Page 139: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

274�

<��������������� ��������������F5>>9GK��������'��E��������� ������������*����/��������B��

,��� ��������,����� /��������� %�! �, ������ ���� .��������� �K�*������ "�I*����� %����IE����� L�� F#����GK� $; ����� ,�� �� �, ������(���������������������*������/������D�*��������*���������.����/�����IE/������ E��� *��� *���K� *���!�������!� ���� *������ �������������0��22�75��

�����������I(��//��.����� F5>>2GK�@���������������� ��������������K� �������������! �;�������������������'��������K�-����������@��F#����GK�#��/�� ���������������������9����������.����������LK��!�����$����������-������������������0��=>9�=78��

�����������I+�k������?��F#����G�F5>>5GK�+������/���������;�/���������!�/�������������������'����������������������������()�/���K�&�'������������������$����������()����K�(�����������&�'������� �������� ��� $���!��� ��� *������$�����������"���!��+�������

�����������I.������$��F5>>=GK�")����� ������%�! �,���/�����������$�������� /�� 0������� ��� 0������ �� ��� ���!������ $������/��������K� "��!���� (�I.��� �� $�� F#����GK� *������ ��� B���������� �����������(���������������� E���E�����,��� ��� %�! �,�������� �� ��� ��������"������K�E����0��793�7=>��

�!���L��F2885GK�L�������!�K�������� ��������������������!���'�������K�����������$���������������������69��0��5=2�542��

������� E�� .�I%����B����� ��� -�� ������ F#����G� F5>>2GK� �� ��;��!�� ���� �������������������������K����'��������*���!U����;��!����������������/H���'����B�X�� K�E��!���

*������ "�I��������� ��I������ E�I*�/���� $�I*�����%�� ��� @�I./����F5>>=GK�*����/���������0��D�"���/�� ����������0��������K�0�����

*��!���� ��I%��!�� $�I��/�����"�I��,���"�I0������� &�I0�������.�� ������F5>>>GK������ ���,�!���/����������E������������/�������%�! �,�������K�?$L���

*� ��%�� F5>>2GK�.*+�D�.���������� ��������*����������� �K�0������.�I.����B���#�� F#����GK�#��/����B���������� ��������������+��'�������E�����K���/����0��338�3=5��

*� ��%��F5>>7GK�$� �������$���������!�@��������,��0���������(���������*����/��������������� �!� -��!� ��� ��(�����������)������ ��� ���*E%�"����'������ �����!!�� �K� C���������� ���� *������ ���.���������� �������� �88��0��575�53>��

*� ��%��F5>>3GK�$��/���������������,���E���E���������������� ���!�������*�������/��������K�C��������������*���������.���������� ������� �2>2��0��377�33=��

*� �� %�I��/��� -�� F#����G� F2886GK� %�! �,�B�� ���� �� ��� *�����,����K� �����'��!���'������� ���!�����������!���� ���!�������N������,������ ��,����C��������������*���������.���������� ������� ��*�����29��0���������K�0�����

*� ��%�I#����#�� F#����G� F288=GK�E���E� ��,��� ����� ���!������$�������/������� C���������� ���� *������ ��� .���������� ������� �� *����� 27�� 0��������K�0�����

Page 140: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

276�

*� ��%�I%��!!��@��F#����G�F5>>2GK�E������E�������/��������$������/��������(����������!���� ���!������*����1������,������? ���K�E� ����*��������

*����(�I��� ����-�I0 �!���%�I0�������$�I(��/������F5>>9GK����,���������,�������������K���/���-�I$�������I-����0���!����I.�����L��$��F#����GK�$�������������"���!������*���5��*�K�#�� ���0��222�7=5��

*��!��.�I��/�����"�I$�! ��+�I0 /����"�I���������I&��������IL�������L��F5>>9GK� "���!������� %�! �,�� �K� ��,��� "�I*��!���� ��I*��!�� .�IE��!���-�IE�������I��/�����"�I� ����-�I-������#��(�I-����� ��I0�������&�� F#����GK���0��5>>7�����*�������������� ��������� ������������D�$���/�������,B�������������@���������"����K�.�;!���0��94�85��

*� ������"�I������������-�IC�����"��F#����G�F5>>>GK�#��/�� ������������������0������K�����!���������

*��������������I*��B�����E�IL�� ����-��-��F#����G�F5>>>GK�#�B� � �����K�/�����!����; ����������������.����������LK�������������!��������

*��B�����E��F2885GK������; ��!��K��������������!��������������������������������! �;����'���������������!����������K�+���������������E������0�����5��0��292�246��

L��!� ������F286>GK�-�������� �����������K�+��*��'���������*����0�����7��0��2�=2��

��/��������I���,�����(�� F5>>9GK�E��)����������/������������������������������/���/������*��������/���� �K���/������ ��I���,�����(�� F#����GK� ���'����� ��� +�,� ��� /���/����� *����/������� 0��������K� 0�����0��28�7>��

������ ��I+�������� "�� F#����G� F5>>2GK� +������ �� $��� �� @���!�� 2�7�� E�;!�/����K�?���������?����������/���������������$��� ��L�!!�������

$��������%����IE�!������L��F288=GK�$; �������;� ������ ����!��K�'������� !�;�!��� ��� ������ ��� ��� � ���������� �K� ����� -'�B� ��� ����������� 94��0��547�7>3��

$�������� F5>>7GK� �������� '��"����'������ �����!!� ���� ��� *����/������������������K�C��������������*���������.���������� ������� �88��0��5>2�525��

$�������I(�!,����I%�����"�I.��,� ��0��F5>>=GK�0�,��� �! �,���L������������*�������/������� �K����,�����(�I-�������� F#����GK�N������ �����������������L��������!�B�� �����0��������K�0�����0��83�223��

(�!���-�I(�������(��F2868GK�?��������������! ��K� ���� ������������������������!�����K�-��� ��E��*��F#����GK�%�B����������������������K�����������������-�/���(������#�����������K�$��/��!��0��253�26=��

(������-��F284=GK�L�����'� ��������������������������������K�%���������F#����GK�L���������������������#�����������K�$��/��!��0��7>7�72=��

(�������(�I-�����"��0�I(�!���-��F2869GK�L�� �������! ������������U�����������K�L�����'������������2=��0��89�297��

(��/���#��F2888GK�$������������(������� �! ���#������*�K�#�/���(��/��� #�I"����� #�� F288=GK� ���� $����� '�� $; ������ �K� #���!���

��I%�������.�� F#����GK�$,� �� �������������������+�!/�����LK�+�������� ���������� 0��� 5K� %�������� *��� 4K� E��� ()����K� #������0��367�=23��

#�������*��F5>>=GK����� �� ������.��������(���������N������ ��������������D� $��/���� ��� &��������� ����������������� ������/���� �K� ���,�����(�I-����� ��� F#����GK� N������ �������������� ��� L��������!���������� 0���������K�0�����0��2=4�262��

Page 141: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

"������ ����������������$������ ��

278�

%��!��$�I�'�������#�I*��!��.�I�)/��������I(��/���#�I��,���"��������F5>>7GK�C���$�B�� ���� �������� *���������������� $�� $; ������ *�K� *���!��������!�����*�������������������

%��!�� $�IE����� ��� F5>>=GK� %�! �,�������� �� ������ ���� $��������� �����(�0��B� � � �����!!���F&'�)����������"��� �� �G�

%"%�F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���������*����� �/�� ����������G� F5>>9GK� *��������������� ��� %�����!����� ���,��$���������,���%�, �������$�B�� �����"���K�.������%��B���

%�������IE������I*��!��.�IL���������/�����$�I������E�IE)�����.�I")�����(�I��/�����"�I.������ ��� F5>>7GK� ��� ��0��5>>>�0������ ���� $��/������������������ ��������������0��$; ����� �"���!��� ����0��5>>>��F&'�)��������G�

E���'��.����+��F5>>7GK����%�! �,������ ���'��"�����!����� ����������������������� ������������B����������/��������'��������B��� �������"���!���������� �����,�� �K�$� /� �� ��I-��������E��'�� F#����GK�#��/����%�! �,!������0��������K�0���������������0��363�=26��

E�!���-�I0/���0�I#�����0��F5>>=GK�&E"$����D�&���������'��E�������"���'��������$�����������0����������0�����������/������� ������������1������,����*���������������#�!/���K�*�)�������*���������0 �����

��������L��������$���!���$��������F5>>7GK�#��������������!������B�X�� K��L$$��

��� �������-�� F5>>7GK�*����/��������������� ��"����'������� �K�C���������� ����*���������.���������� ������� �88��0��555�572��

��� �������-��F5>>=GK�?��������,�!�+������������!�"����'������/��������� 0 ���� ��� C������� ����� ���,� ��S� �K� C���������� ���� *������ ���.����������� ������� �2>5��0��2=2�2==��

���������������%�����!�������!�F#����G� F5>>2GK�-��!����������������&���������������*���/�B����������!���-�����B�IL��������������!�����'����/��������@�� �B���������� �!�������!����!�D�.�����������F0����"���5>>2G��#��'�K��0%"��

��A��"��F5>>>GK�0�/����������E���!���/��� ���,��.��/��K���������&��'��������@������

��A�� "�I��������� ��� F5>>2GK� �)������!)����� ��� ,�!� ��/���������E���!���/��� ���,��$��! �������&���������,������/������'��*� ��/,B��0 �� ��� ����������*� ��%�I%��!!��@��F#����GK�E������E�������/��������$������/�������? ���K�E� ����*��������0��577�53=��

?$L��F2883GK�E�����������!�����������K� ���������� ��������� ����������������E�������0��'��������K�?$L���

?$L��F5>>7GK�+����0��5>>7������!�����!B�� �D�!���!���������������������� ��/�!����'��� �B�������� �����������K�?$L���

������������-�I�(������$��@�� F288>GK�"���'������� ��� ������������ ������ ��!� ���������������!�����!��� ����!�����K�����������$���������������������65��0��77�9>��

���A�� ��� F5>>3GK� $�B���� ��� %�! �, �, ��� ���� �� ������/����� -������B�IL���������� �K� (���� ��I%������� ��I��� ������� -�I#�������� -��F#����GK�%�! �,��%������������%�, �����/��������*�������.���/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��=4�63��

���A����I0�/�����$�� F5>>3GK�"��������!��I0�(!/#��L�����������������%����������E��������/���!����������������������!����!�.������������()������F*,���������� KIIBBB�B� ���B���������������I��IG�

Page 142: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� $���� ��0��!7������ ��"��� ��������� ��0�� ������!����+� �������

29>�

-�,��E��F2888GK�C�!�C���!!����'��0�������1������ �����D�%�! �,�D�*��������K�+��!!��+�I0!/�������I%���������I�����$��(��F#����GK������������������� ���!�������*����/�������*������,���i��������.���������� �������� ��������������������52�������������������������,�!�=>��(/��������'����� ������������� ��������"�K�E����0��75�32��

-����� #�� F2842GK� ������������ ����� ������� *��� 5K� $�B�� ���� ��� $�,������#��'�K�0��������

-����0���!�����F288=GK�L�������������"������.���������L��������B����!�������� ����K�L�! ����

-�������� 0�I0����� �� E��#�� F#����G� F5>>7GK�%�� ��! ����� ���� �� ���������� ���������B��������������������L�!/������"���()����K�#����I#�/���

0�������.��F2884GK�+���! �������; ������� ����!��K����������������!��'��� !�������������!!�������� �������K�#�����/������0������6��0��4�26��

0������� ��I0!/����� ��I��� ������� -�I0������ ��� F5>>3GK� ������ ����!������.����B�� ��� /��������� *������ ��,��� D� �������������� ��� ���������� �� ��'� /��������� *������� �K� C���������� ���� *������ ��� .����������� ������� �2>2��0��=>2�=26��

0�����������$��F5>>3GK�0��������'��*������D�*������'��0����������K�C��������������*���������.���������� ������� �2>2��0��969�98=��

0��� ���(�I"�� ��(�� F5>>7GK�E�������������������������*������������������*������������K�L�!���&�IE� �!�������F#����GK�*����/������,B�����0��� ����������'������0��������K�0�����0��2>3�22=��

./���0��F5>>3�GK������������������������������������������ ��������"�K�E����

./��� 0�� F5>>3/GK�%�! �,� ��� �������� ����%�, �� /��������E��� �/�����E/�� ��� �K�(������I%���������I��� �������-�I#��������-�� F#����GK�%�! �,�� %������� ��� ��%�, �� ��� /�������� *�������.��/��K�@0�@���������0�,���B�����������0��8�57��

./���0��F5>>=GK������$; ��!����K�%�����������I���,�����(��F#����GK�.)���/����*������ ��� .���������� ������� �� 5�� �������� *��� #��/��K� %�� �������0��522�527��

.������$�� F5>>3GK� +������ ��� �����%�! ��� ���"���'����� �� E� ��,��K�CB����� ���'������ ��� ����������� ������ �K� (���� ��I%���������I��� �������-�I#��������-��F#����GK�%�! �,��%������������%�, ����� /�������� *������� .��/��K� @0� @����� ���� 0�,���B�����������0��528�57=��

.������ $�� F5>>=GK�"���'����� �� E� ��,���� %�, �� �� ��� &�������� ��;���'��.������������!�����.��/��K���������&�'��������@������

Page 143: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� �5� ������������������ ����!����� /

#�� ��������������!��#������!������$��6���)�#��� ������#)��������##��������#����� ����7������

E�������C���������;���������

�� ���!� *������ B��� ��� @������ ��� ��� $��/���� ��� .�� ��� ��:%�! �,!����������*��������*�����<������!�22�����25�������5>>=���*�!��!���!�'�!��������������������������������������������������� ��� �!� �������� +��� � ��� *������ ������������ B����� ,����!!������� ��� ����B��������.�� ��� �B���� ������ ����*���!��������!�����*�������������������������,����

5��� C�������%�����

������ ,���,�� '��� �!�#�������� ��� �!� ���������� @������� ���A�1��������'�*������������*�������/������������������D��/�����.��� �� ���A�� %���� ,B����� '������� ��������������� ��������� �/�����D� ���� �� ������������ ������/�����E����������� 0����!��/,����������E������%�! �,�B�� ����'���������,�/������! ������� %������� ,�� '�������� F'���� ����� �������I*����� 5>>4J�-���� 5>>=G��"��� �!�0��B� � � �����!!���� ������������������!�������� :%�! �,!����� ,��� $�������� ���'������� E���/������� ,��� *���,����� '�� *������ ��,��<� B���� �!� ���������/��������� ! ������� �������� $� ����� �/�� ���,��� ��� %�! �,��B�/��������*���,�����-������������

�������������������*���������.���������� ������� ���������������#������������������"��������+��������0��� �������$�B�� ����/���������� %�! �,� ,�� '������ ��� ���� �!� #�/��� � ���� ���� ! ��������M/� ���/�� ��� ,�� ��������� ��,�� /����� �� ��� �� ����� ����������������'���,����/��������!������������!�0�������*����������������������(/���,���� ,�/��/��

(����,�����������������/�����������������B�B���'������"��������! �������*���������������,���%�! �,!�����������������������/� ��� ! �������M/� ������ ���*���,����� '��/��������*������� ��,������������!���,���������C��� @��/������ ��� .�� ��� �� :%�! �,�������� �� ��� /��������*�����<�B���� ���E�������� ��� ��,�� ,�� ����� ,�!�+�!�� ����B�����������������-������B����+���!�����*����������B������E����� ��� �������� ������� B��� ���� %�! �, �, �� ��� ��(�0��B� � � �����!!����������������$�!�����%�! �,/�����������"���� � �������K��

Page 144: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!�����������!���� ���&������0��� �������������&��0�� ���&��������

295�

F2G %�! �,��������������������#��!��0�� ���������'�6���������!����������F5G ��� ����� �� ������ ����0�������������������� ��/���!!��/��

�7���/,����F7G %�! �,�B���������$�����������E���B��/�F9G ��� )���������A�����'����/��������B���2������������� ����/�B�������,������������� ��H ������B��������� ����� ���� ���� ������������ ��!���#���� �!���� ��� ���������!������ �B��!�� ��/�� ��� *������ ��� �������� ��� ���� ��� :��!��� ,������<�/���������%�! �,�B������������-�������������������+������.�� ��� ����,B��(�� ����������B�������������HB����!���%�! �,�B�� ���� ��� �!����� �� ������� ������/�����/����������K� �� �B�/������������� ���� ��� �� ��� �� ���!������'��B�����*���������������0����

@��� ��� �� ��� ��� ������ �!� �� %�! �,/������ �������� ������!�� ��� @������� ��� ����� ��� /���� ����������� ��� ������ �!�%�! �,�B�B�/� ��� ��������� � /�������� ��/� F(���I%��������5>>3G�����������������������$���,������*������������������/��� ���B�������%������!������������ �������B�������!�,B����� ��������������� ���!������ ����� ����� ������ F'���� �B�� ��� *������ �� $� �/� I-�������5>>7G���

5�"� B���9������%�� ������

���/����������*�����������������������.�� ��� ��'����� ���������������;�-�����������������/���!�A���������/�����������&������������*���,����! ���������������������B�/�������������� ��� �� ���!������'�B����� ����� /���������%�! �,�B�� ���� ,�� ,��� F'����-���� �� ���!�*��G�� �!�-��!���� /��� *������ B���� ��������� ����� '������ $� ����� ��� B����������� �����������E�������E����������'������!��!�*��������B����������� �������*���� F*� � 5>>3G� ���������� � ���� � �� ���� �����!� ��� %�! �,�������� � /��� )�� ��� �� ���� ���� ��(�0��B� � � �����!!���������������B�������: �! �,���������<�0����B��� F*����5>>=J�%�����������5>>>G����� ����������-����,B�����"��������������0�,��������0�/�� �! �,������������ ������ ���-������� ��B���������� �������*���� ��� �!�0�������������������������,��B������������ ���������������� �!��B�/�������������*������������� ������������E�������E�����������!��B�/�������������*������������,�������������������� ��,�+���

����������������������������������������������������������

2�� @����+++.���!������������.�

Page 145: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

%����!!��������������������� ��

297�

������! ��������(�����������������/���B�������.�� ���B���'��� ,�������E�������E������!����������$��/����/���������E�� ��,��� ��������� F��� �����I#�,!�I%)��� 5>>3J� ��� �����I-����I0�����5>>3G����������� �B�B������ ����������������'�B��������/� �/�� ���������������������������� ���� '��/�����������/���� ��������/��/��/����������#�����,�����������,������������!������ ����� ���� �!� �� ��� *������/��� ,�!�C��� �!!��.���� �������������/�����������������������!�0���B���'��$���������������#����/������'��F/��������G�%�! �,� �! ��,���� �!�C���!!�����!�����������*�������/������������'�*�����������!�����$��� ����� ��� �� ���+������������/�������

M/�����0��� �������(����������������/��� ��,��������.���������%)���!�*���������B�/�������������*����������/����B�������������� ��� /����B�������������� 0����� ������������ B����������,��������������,�!�(��������/��B�����.������*,��������������������!����0��� ���������/���� �������������/���,�!�$����,������� F*����!I������I�0�!��^���5>>5J��������5>>>J�-����2888��5>>2��5>>9G������������������������������'�B������������������/������ /����� ,�!���� ���� 1��������'� ���������!����� ��� ��� ����0��B� � ������������������$� �������������'���� �����!�(����,�,�� ��� ���� �� ��/H ��'���� 0����B���� �� ��� ���������� 0����� ����� %�,��������� F*�!�I#������ 5>>9J� -���I*�!�� 5>>9G� B���� ,�������� ������ :*����������/��������/<� ������,����� ���� �� ���� ���� $'�������������/� ���/���� B����� ���� $'�������������/�B����������,�/�����,��,B��C�� � ��'���������!��������������/�)������@�����������0�������%�! �,�B�� ����,��/���������� ��� ���������������/�)����/����������!�1���������'������������� ���� ��*������� ���A� ��� �������� �����!�������A��CB��� ��!����!�������@���������(���������������'��E)���� �� ��� *������/��� ��!��� /���� B���� ���� ��� ����0���!����������������@�������/�����B�������/H ��'�*������������)A�!�&!����'��,��!�����B������������ �����!��������������%�! �,�������� ������������B����

E�,��������������������B�/�������������*�����'����������������'��������� ��� �� �����/���B���������� ���*����B����������/��!�������������E�������E��������������C�����,�!�%�! �,�/������������!�����������������������F*����5>>=G���B�B������'������� �����'�+��������������!����!����/������- ����������������.�������!�/���������F#�� ��2886J�"�����������2847J�@�� ���2888G������������� �!�-��!����! �������%�! �,�������� �,�!�$����,�,������������/�����������������

$/���/��/��B������,����� ������ ��B���!�@��������: ��,�������<� ��� :� ������'�<� .���� �!� -��!� /��������� %�! �,� �����/,B�� B���� �������� B�� ����� /���������.���� ��� /��������� %)� �!�#�/��� � ���� ������� - ��������� ��� � ����������� ,������ '�������F��B��5>>9��5>>3���5>>3/G��

Page 146: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!�����������!���� ���&������0��� �������������&��0�� ���&��������

299�

��/����������@�������B�����/���������������������������/������&����������!�#�/��� ���������������/���B�����'����B���F! ��������������������G���%��;����������!�� ��������������B�����-���� ��,������ �����'�E��������� ������� �!�(����,� ,�� ������ ����/�����*B��������'�������/������/������%��;��� ���F'����#�����������!�*��G���������� ������B��������������������A�������������!���"������������"�����/���������%�! �,� �!�#�/��� ��������@����!���������������%����� ������!���#����'���������"��������%�! �,�������������� )���

5�&� E����� ���6�1���� #������%�� �������������1��������

������ ������ �!���������� �� ��� /���$��������/������ ��� �� ��*������ ,�!� %�! �,/������ ��� ���� �! �� ����� ���� ���� *����/����������!� '�� ��!����� ��� � F*����������� ���� *����/�����G�� �!�������/������������������ �! �;K�c ��������������$�B�� �������B������/���� �����������%�! �

�,�������� J�c �������'� "����� ��� %�! �,�������� ��� ��� �����������

���,������%�! �,�������� ���B��c �! �� ������������$�B�� �������?��������*����/�������

%�� ����� /�������1������� ��#1����/�����������,������������/���!)������ �����/���������%)����.���� !��� #���� ��� %������� ������� �������������� %�! �,��������� �,��/�����/����,��� ��������������������B����������������!!��� �B�B��� �� !)������ ��� ���������) ��!����� ��'���� ����� /���������%�! �,��/�����(�,����HB�������������� ������������,��; ��,�������/H ��'��/���,��!�����$�� ������!�/������"������B����� ����� ! �������*������������������ ���� �������������"��'����������������B�����/�����H�������!�����������B���������������������/��������*�����������/��!!����,�����!��������,������B������� ��� ������������� ���� /��������� ��/��� ��!��� � �������������������� �����!�������N�������������������/��������!�������� ����� ��,�� ����� ���� ,�� �/� ����� �B�B��� /���!!�� /�������������/���!���� ������B�����!!�B������� ������B����B���������B������������.������*����/����������!��������!)������%�! �,/�����/��� ���� ��� /�����������;��� �/������B��� )���$��/�����#����������������/��������E��������������������*���� ��� +��� ��� ���� /���!!�� *���� �����������.����� ��B�� ������!� ���������������#��� �������B��������&��������,���%�! ��,!������!�����!�/�����*�����'����

Page 147: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

%����!!��������������������� ��

293�

6���������+���������������#� ����������4����� �������������������������� ����$���������'��C�����,���*�����/���'��%�! �,�������/���!!��� *���� /)����� B���� )�� ������ 0�/��/�����/��� ����/B������B��B���������0�!�������'��#������ ��,�����/� ��/���!!��/��������*��������,����� ��/������B��������� ��� ,����������� ����� ����� �������� �� ��� E���������� �����,��B����")��������������� ��H �� )������������,B��������!������+�������������������!�������;�����������������������/����� ��������/������ �����!�'������ B���� ���� ,� ����B�����������,�������������������,�!� �������0�!�����������+��'��������� ����#������ ��;�� �!!�����/����� �//���� )��$�� ��������� ,�� ������ �B�B��� ������ ����� +����������� �/���� �� � /������������!���+�������/��B�� ���B��� )��

�������������#)�������1�������K�*���������E��?� ����!��# ��������������� ��� ���� ��/����� #������������ �� ��� ��������� �������� �� '�������� /����� H�,�� �/�� �� $����� �����!�������� ������!��,����� ���'��/���������%�! �,��B��/�!�C�����,��/����!!�� ��������� 0�������� �� #��������� ���,�� �� ���� ���C� ������������������������B����"�����'��/���������%�! �,��*�����/�����������/�����������������������������/������*����/������ �� ���!� 0�� �! �,/,��� /�����/� ������ 0��B���� /������D�/�� ���B�����������/������������,�!�*�������@��������� ����!���D�'�����*���!����E�,����;��!��(/�������!������ �B��B������� ��,�������������������������������������!�@������/��������E����� ��������������������/����������,�!�(������! ������������������ �!�����B�����C�� �������� /��/��B������ ����C���!!� ���,B��������/���"� !�����������������0�����������H�%�! ��������'����/��������

5�,� %�� ����� ����� ������������������������ ��#������!������

�!�,B���+������@����������B���� � ������������'����/�'�������������'��$; ���������*������������!��*���� ������� ����� �������� �� � �B�/�������������� *����/������ ��� �!� *��������

Page 148: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!�����������!���� ���&������0��� �������������&��0�� ���&��������

29=�

.���������� ���@�B������ ��B�� $; ��� ����%�! �,!��������� ���+����������� ��������5�,���� C1� ����/����� ���!��# �����5���!� *����� ��� �B�/������������� *����/������ B���� ��� �������������������'����/�'��������������� �����K�c @�����������������������!���,���*���!!���/���������%�!�

�,�B�� ����F��������� �(����!�������*���#�����������+��!���"����G��

c ��� $�B�� ���� ���%�! �,!������ ,��� � ��������������/�������F����������-��������� �����G��

c %�! �,�������� � �� ������ ����� ��������� /��������� *������F����������������0�������������������-���G��

���� ���� '��������� @����/� /����� ���� �!�������� @����/��� �!�-��!����"����'�������/���!����A�����!�/�����������C���$'��������� ���"����'��������/����B����$'�������������/� ����,����!� E������������� /�� �� ���,�/����� ,�� /B���� .����� ���� ���� ��������%�, �����$'�������������/�������E)����'��:*���������$; ��<�1��������'� ����B����B�����/�������� ��'����� ������/����'���������@����/�����!�@�����������!�-��!����"�����'������� �����������/� ��� ���� ��0������������� ,�,������������E)����/B�����������$; ���������'���!�,�� �����F-����I(����!�I"����� 5>>4G�� ���� '�B��� %�, �� ��� $�B�� ����������/�/�����/�� ��� �������� �����������/��B������� 0��B���'�����0�������$�B�� ����,���������/�����/��0���������!��� �������!���������/��������/�����F(����� ��2863J�#�'��������2862G����/����� '��� ���!�#�������� ��� ��������� �����/� ��� /���!!����!�� �/�� 0����������/� ����� ����� ����� ��������� ����E�� ��� �������/������������ �/�����B����/������/��*B��������!���� ���*B����� �!���!�!��� $; ��� ���� �!� *���� ,�� ���/��� ��� ,���'�����������

�����������A����� ������B����������,��������������������/�������*������������,�� ��������/B������������������������� �� ����� �!� �� ������������� �����!�� ,��� $'�������� '�� ���/��������������������!������'�������������������)��������!���������� ��������� ������ � �� ���� ����(���� ��� '���������$'�������������,��B�������$���/�����'��%���������*B��������������������/�����

����������������������������������������������������������

5�� .��� �� � -������ ��� ������ ���� ��� C���!!������� ��� $��/���� �����/������ ���

Page 149: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

%����!!��������������������� ��

294�

��� ,B��� '��������� ����,� /������ ���� ���H �� ��� E���� ��� E������������!�*��������� ��������������/��������������B���������������� .���� ,�!� (������ ��� "����� �!����� ��/� F��� �����I�#�,!�I%)���5>>3G�����'������$��/�����B�������0���!��� �'�� �������������%�! �,�'���� ��������� )�� ���� @��B���� ��/�/����������� "��!����� ����������� ��� �/� ����� B��������B������B���������@������������0�������������������'��B��� +�������/� �!)������ ��B�� ��� %�! �,'������� ,B������������"��,�� � ���/�����������,������//������B��B��������������!��������/�����������/������������������������������ �������/����������!���//�����!���������������/� �����B���������/�� ������B��� ��� ����������#�������� ���������,� ����,������B�����*,���,������ �����������B�� ��������������%��, ��'��%�! �,���,�������

�!� (����,� ,�� �� ���� /��� ����,� B��� ����� "����� ���0��� ���� ��� (��������� /��������� %�! �,� '�� ���,�/����� ���E��������/��������*���������(�������������������,����!�"���� � �� ����� ������������������������� �����'���'����� ����������� ����������/�'�� ����� ��'���������� ������E��!�/����,B�����E�������E����������B����#������������,������,B��%�! �,!���������������K���"��������$�B�� ��������� ,��������� %�! �,� /�� �� E��� ��B�� �� "����� ��� %�! �,� ���E������������������%�!!�� ���������������������*�������/�����"�������������������*�����������,���'��%�! �,!����������/��������*������ ��;����

���'����������H �� �,,�'�/�������������������B��'������B������!����/���������%�! �,�,��!������������$�� ��������@������/�� �������(!���! ���,B����������H ��,�������������*,��������������������������������@�B����� ��;�����$��/���� ��������/������ ��;��� � ���� ��-����/�����%�, ����������H �����B������������B������������� ��'�B�� �����������C���-�� /����� �� ���������� $�B�� ����!����� '��%�! �,�!�������/����������!���"������ ,���,����B�����������������$�,�� ��H ��������A��������5�,�"� ����#�4��� ���!��# �� �����7���!� �!H���+��� ���.�� ��� ��� ��� �����!���%�! �,!����� �� ��� ���!������*����/������/�����������B����������������H �� �,�,���� �����K�

����������������������������������������������������������

7� .����� �#��������0�������������C���!!����������$��/���������/������ ��

Page 150: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!�����������!���� ���&������0��� �������������&��0�� ���&��������

296�

c E ��� �! �,� �� ���!������&���!���!������� F����������%�����*���G��

c *�������� %�! �,� D� - ����� ���� ���� �����!�,� ��� �������'��@�!�������F������������� ����������������$�����.����GJ�

c *��������0�/�� �! �,�D�$�B�� �������%�! �,!�������������,��� ��� 0?%�����,�� F������ ���� 0���� ./�� ��� ���� E�������G��

c $�� �� �������� ����������� ���/���/������*������ ���� /��������� %�! �,� '�� *� ������� B����� ��� ����� ���/������F����������(�����0��� �����������-������G��

���*������'��%�����*����/���������$�� �����E��������'��0�!�������D������!���������&���!���!�������D��������#�����/������'��E ��� �! �,��.�������@����/���������B�����!�#��/��� ����������������$�B�� �������E��!�/������������/,��������������������"�������������'������ �����'����,���/�����'����

��� ,B��� '��������� ���H �� �,,� ������ �� �!������ %�! ��,/������ ����"���� � ��������������������������������%��������"���'��������$!��������/�����!����������*�������/������,�,��*�������������B���������������������� �� ���������� ���������%�! �;��������%����� ���:*��������%�! �,<����������,��B����������������,��

�!�������*������B���������������E/� � �������������!!��0?%�"����� F"����� ��� 0� ��'�? ��!�����!���%�! �����G� �������*��������*������/,������� ������B������B�B������0 ,���,��������/�����;�������0?%�@�������/,����������� ���!������*�����/���� ������ ��!��� ��� (��������� ��� ����������%�! �,� �, ����$��B�������B�����'��������%�! �, �������,���������� ���!��� ;���%������ ! ������� ��*,��� ,��/���� ���������/���������������������B�����*���������%�! �,�B�� ����'�����0?%�+����� ������� ���������/�� ������ ������ ���!)������B��� '����������!���'��������0?%�����,�� F������ �����!���&���!�,������� �������G� '����!�#�������� ��� ���'������/��������%�! ��,�B�� ������������������������B����.�������������������!� ������� ,�� �����,��� ���� ���/��� ��� '����/�� ����� '��%�! �,���B������C���!!� ��������#����������������

��� ��,��'�������������,�������������$�� �� ����������������������/���/������ FE��G*������������$�B�/�/���������%�! ��,��B�/��/��������%�! �,��������E�����������'��������������!�� ,���&���������'�� ���!����������� �! �,� �������B�������A��!� ����� �������H �� ��*������ ,�������� ��� �����'������������������� ���/���� �����'�� ��� ������� F,��*�� ������,G� ���� ��� ��0��������������� �������F%�! �,G������������0������������ ������B������B�B������ ���������������������/�����������;������������,�!�+���� �!!����B����,����,����� �������� ��/���� ���������B���!������

Page 151: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

%����!!��������������������� ��

298�

���������/������ �B��������������� ������B���������������K�C�� ���� ��� ��� ����� ���� �!� ��,��������%�! �,/������ /���B�����*�����������!�� ,������������������������ ��������$���������'��%�! �,��!����,������E��������/������/���B����������B�����B������!����%�! �,��������������,�������/�������������,���'��$�B�� ������B��������*����������!����$��/�����!����,������E�������������(��������'��E� ��,���'�B���,�� )���

5�-� E� ������� ��# �4����� �����������#�� ������$��������������������� ����� ������� #��������

�!�0����������@����������B������������,���!!������*������'��%�����*�����(����0 )���������!�������� ��/�������� ��'�/����� ������������%�! �,������������ ������������������������������������%��1�,�B�����,�����5�-��� ���������������� #���������*��������#������ �! �,��������,�����C�� �����������������*��������/������� #�'��,��/� ���� ���� $/� ��� %�, ��� /���������#������ �! �,K� ��� ���� ������� ��� ������/,��� ��� ��� $/������������"����� '��%�! �,��+������������ ! �������"���������/������������E����������E�������E����������'�������������,�,�!� �� ������.�������,���/��������#������ �! �,�����/����������,�!�(��������)A���! ����������������� ��H �� �����*������ ��� .���������� ������� � �!����� �B����� ��� ?�������� ��0��� ����� ��� ��'��!����� ��B�� �� �����!������� @������ B�������B�� ��� �������%�, �����"����/������ �����*����/������������������/�����/������!�#�/��� ���������%��1�,�����������/���/�������������������������,�����,��!����������������������������!�������$�������������������������� ����/���������������/���������0�������'��*����/�����������/������������B��!���

��� ��'�����!���!�.�����/��� ��/������ �������B�����$�B������������� � �����'������������%�! �,/�������������������������! �������*�����������������!�%�������������/��������*���������� ��!��� �����!�������"��!���������'������,��'�/������5�-�"� �*����� ����� ������� #�������������!�-��!����.�� ��� ��'������������������� �,,�'������������ /����� ;������� ����)����� ��� @� � ���� � ����� ��� /������ '������ �����$�� �/��������������� /���������#������� �! �,� )��,� ���������������'����/���������������%��!!��

Page 152: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!�����������!���� ���&������0��� �������������&��0�� ���&��������

23>�

��� ��� *,��� �������� �!)���������� � �,,���������/� �������������� �%�� ���������� ���������;����.�������������������������!�� , ��,����&������,�����������������������,���������� @��,��� ��������� ��H �� B���B���� ��!� �� ��B����$�� ���������B����%��������������������������������/���� ���������������������������� )����� '������ ���������/����� ���� ����� ��������A����� �/�� ���� ��0��B� � � �����!!� ����/���� ��������� ��� *������ /��������� ��/������/���������*������������� ,�������(���������������,���%�! ��,��������� �����/� ��� ��� ����� ������� ��� ��������� #��,����)������!�����0����������$�B�� ����'��+��������"��������%�! �,� ��/��������#��������������� �����B���+��������E���� ���E���!��� �/,���� �!� �� ��,������������������ �,���!)�������

$�� ������ ���*������������ ����*����/������B��� ���(������'���������'�������������������'�/����%�! �,!�����/,����$/���!���� �� -�� ������� ��� $� ����� �� ��� ���;��� �B������������� �!�/���������E��������� ,�� )�� �������� ������!�����������������������/���������������� �����%�! �,/���������������� ���� �� /����� ��� '��� �!� #�������� ! ������� ��������%�! �,!����� �� ,�� �������� ����������� �! ���� ���� ��� *����/����������������!���� '�� ��� ��������!� ������� ��� 0����� �!)�������� ��� ��� /�������� %�! �,��������� ���������� ��������������!������

������/�����������.�� ��� �����������0������������������B������������,����/�����������/������������������� ������! ���������*����������������! ��������E�������E������������B�����/�����B�������������� N������ �������������� �� ��� ��� (�)A� ��� � �,�,����#��������������!����������.���,���!!�������

Page 153: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

%����!!��������������������� ��

232�

<��������������� �������������I*������"��F5>>4GK�"���/�� ���������������*����/���������0���

.��/��K�0�����*� ��%��F5>>3GK�$��/���������������,���E���E���������������� ���!��

�����*�������/��������K�C��������������*���������.���������� ������� �2>2��0��377�33=��

*����!�� ��I�������� "�I0�!��^���� -�� F5>>5GK� .�� � ������ �B����� E������B�X�� K�-��������

*�!���-�I#�������*��F5>>9GK����������$�B�� ��������������%�! �,����/�����������������������/��������%�! �,�B�� ������K�C����������������������� �3>��0��2=5�262��

*�����%��F5>>=GK�%�! �,�������� ������/��������*������D���CB����/����,���K�C��������������*���������.���������� ������� �2>5��0��289�52>��

$� /� �� ��I-�������� E�� '�� F5>>7GK� #��/���� %�! �,!������ 0��������K�0���������������

��������"�� F5>>>GK� @�� �����/����������� ,�!���/��� ��,��B�����-���������,��������/����!�%��;��/��������E����? ���K�E� ����*��������

(����� ��I%���������"�� F5>>3GK�%�! �,�����S�%��������-��;���'��*���������� ������"��!)����� �����K�C��������������*���������.���������� �������� �2>2��0��7=9�746��

(����� ������F2863GK�.��0������$�,����B��K�0�����,���%�! �,�B�� ������������������������/���������!��� ��1������,����*�������������%���������'��������.��.�,���K�*����������������

#�� ���.��F2886GK�����!����/��� �����������*�K�#�/���#�'��������� -�� ��� F2862GK� �'�� !���� ��� �� ��� ��������� 7��� ��� �B� X�� K�

E��!���%������L�I#�����%�I#������I%��!��$��F5>>>GK�$�B�� �������"�����,���

$��������/���������#������ �! �,��!�$;�!�����H ����������/��������/�������*������������B���K�������������*����������������

"������(����I(�������$�I���/��!��%��#�I�/����#�� F2847GK�0����������#����K��������0��� �������@��������0��������K�%�����

��B���(��#��F5>>9GK�%)������������! ��,����.���K�C�������������������*���������$� ��������.����������"���������������7��������"�������B�X�� K�.�;!���

��B��� (�� #�� F5>>3�GK� ��� +����� %�B��� @�B�� %����� ��� ��������� ������!!����K�C��������������*���������.���������� ������� �2>2��0��33=�347��

��B���(��#�� F5>>3/GK� �! ��,����.���� ���� ����������������� �K� -����� ���F#����GK�#��/����*����/����������������*�����K�*����!���0��362�366��

��� �������-�I#�,!���#�I%)����*��F5>>3GK�$��/����! ��������&�����������,��$�� ��!����������(�������������������%�! �,�����"����'������B�� ���� �� �B�/������������� *����������� �K� C���������� ����*���������.���������� ������� �2>2��0��36�46��

��� �������-�I-�������I0���������F5>>3GK�$��/����������������,���E���E����������� �� ��� �B�/�������������*�������/������� �K�C���������� ����*����������.���������� ������� �2>2��0��3>4�375��

-��������F2888GK����/����B��������������*������,���N������ �����������������,��� L��������!�B�� ����� �K� ������ �����I-����� ��I0 )�����(�� F#����GK� *������������/��� ��,��B����D�$���������������������*�������B������������*���*��K���!���@�����������������0��778�7=7��

Page 154: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!�����������!���� ���&������0��� �������������&��0�� ���&��������

235�

-��������F5>>2GK�C���&���������'����/��� ��,��B����D����� �! �,�'�����'�B�� �������!���� �����/���� ������� ���'�B��� �K�$�� �����I����������.��F#����GK�"����"���������� �������/������E��������������,����/�������!������������#��B� ����������������*��������� $��/���� ��� 22�� #(+*������������ *���*��K� ��!���@������������������0��598�5=4��

-����� ��� F5>>9GK�C���$���������� /��������.����� ���%)���.��� ���*�����/��������������� '�� ��� $; ������������� ��� ��� �K� �B���%�I%������ ��I-)/�� ��IC������ (�� F#����GK� %�! �,�B�� ���� �� ��/���� ��,����*���*��K���!���@�����������������0��43�82��

-����� ��� F5>>=GK� @��������� �������� ��� ������K� �� $��� �� �� ���'�� �K�*��B�� ��I%�� ���� 0�I-����� ��� F#����GK� .�� � �������� �� $��� �� ��������K�0 ������0��223�299��

-�������I*�!���-��F5>>9GK�*�������!�"���!�/�����������/��� ��,�������/����� �����������$������������/���������%�! �,� �!�%���� ��,B�����/��������������������!�����������;�������!������C���������������������� �3>��0��298�2=2��

-�������I(����!�����I"������+��F5>>4GK�"���/���������%�! �,F�B�� ����G���+*����������/�������52��*�!K���������+��� ����*�������

@�� ����.��F2888GK�.��B��������D�B���B��� )K�$����� �������$�������������#������ �����������5��������0�����!K������ ��@�����./���

Page 155: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� �8� �������� �����������������������

9�����#����

�����!�����;�!��������������

��� %�! �,/������ ���� ��,��� ��,�� ��"��B���� �� ��� *�����������������$��B���� ��!����*������,���!!����'�B���� ��/������ �� ��� 0�������������B����%�! �,� ���� �����'�E������������ ��� ����������*�����'����������������������#������������� ��� ���/������ '�� �! �;�#����������� ��� �!� @����������&!� ,�� ������� �B�B��� ������ #������ �! �,� �� ��'�������E��'�����������B��/�B���� ����0�/��������,���������%�! �,,�B������ �� ����� "������ 0�/��������,��� )�/������ ) ��!����� ���/�B�������� ���� '��� ���!� ��� /�����!��B� '��� E��'���������� �� '������� ������������ '�������B��� ������ C�� ���!� CB� � B���� ���� &������ �'������������������� 0����� ������ �7���� ������� �����!����� F*$'�%�! G��B�� �����������#�������/������������"��������������������%�!!�� ��������%�� ������������������ �! �,��/�� ����

8��� �����������9������������ �����

$������!���+��� ��*������������������*������ ����� � ����������� ��?������������$��/�������E�������N��������������/��������������!��������:?����!<��!���B����$�� ����������/���$'�������� �� C� ���� '�!���� ��� ������� �)������ '�� /���!!��%�! �,��!�"���� � ���$�����/������B������������/B�����B����E���'�����,��������/������$�B�� ����������B�����!�0���������������#��������/�����,��/�/������

��������������������������%�! �,����E��,������/������ ���'�!�HB�����0 �������*��������������/����������!���.����������0�����*���� �! �,�'�!������B�������������������#�������������)������'��#������ �! �,��!�@����������

$�� ����� �,�������������������/,�������������������$���/���'��������������� ����B�����+���������������"���!���������0����0�����F+�"00G�����!���!��������������B�������������������� ��� �������� ���� ���� ������!!� ���� ���������� 0����� �����!��F��0�G� !��� ��� $�������� '�� !���!������� ��� ����B��������������%�! �,���B�����E� �! �,������%�! �,�B������������������� E����������� �!���� ��,�� B��� �����/� �,� ����� ����� d�������U� ���� d������U� E)���� ,������� *�� ���B��� �� ���!����!������������ ������������/� �����B������������*������-��������/� �)��� &������������ E�������'���� )� ��� ����� ���������%�����������,����B����

Page 156: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!��������������'���������'���(�����0���� ��

239�

�� ��� #������������ B��� �����'� *���� �! �,� B�� E� �!� �,� ���� ����B��������������%�! �,� /�� 0������� '���������,���#������ �! �,����!�(������/����������0�����!��������!����������������B�/��

��� ��� ���� #������ �! �,� ���� ��������� ��!� �� ���!�'��������������E�����������,��� �������������C�� �! �;���������������������%���������!����0���������$��*�� ��� ���������'���������K����M/���!����(� ��������������������������������� ��� (�� � ����� ����� ���� ���/������� B����� ��� M/���!� ��� (�� �������������'����������������0������������������(� ��������0���� � ������$��$������� �� d��������U� /,B�� d�������U� ���� /���� ������ ��d��/������U� ���� d���/������U�@������ ���� ����� �� ��!)�������@���!��� /���!!�� ��� 0�������� ��� ��������� �� ���� @������� ��� '��������-� ����������/���������,���������

.���������� �����0��������M/� ������'���/��,/���� ���� �����/,���F$��������"���!��� ��VG�*���� �! �,���/���!!��0�������������)�����B��������� ���� ��$�B������'�� �����/�������#������ �! �,� F,��*�� %�!!�� ����� �! �,G� ���� C��� ���#��������������������� ����������

@���������F$� /� �5>>7J�0��� �I*������5>>9J�0����I0������-������ 2887J� +���� 5>>9G� ������� #������ �! �,� �� '��� *����K��������"������� 0�,����� ��� ������ �! �,�� CB��� B���� ���� �����������#������ �! �,/�����B�������������!�'��"� !��������/�����/����'����������������/������������H�����������!��������*�����/������! �������&����������

$���������B�������'���#������/���������!������� ����������/�������'��������������/���/���������

����� �� ��� 0����� ����� ��� @�!������� '�� #������ �! �,� ����E��,�������������B���������� �����/���� HB�����-��!��� ��������/�����������0����A����/�� ���B������!�"���!��� �E�� ������0 ��������������"�������!������*���������������0 �������E�����*���/����F5>>5��0��57GK�:0����������0�����������/��!����!�������0���'������!���#����!���!��������*�������0��,����@������,�� �!!��,���� ����� �������� ���!� ��!� ,�,��)��� ��� "���������,�,������/,B������ ��������,�����������<�����*�� ���,������������,����%�! �,����������/���/�����/�B�����

�����B����!�'�/�������N������� �������!��������#���������� F%�����!����� ���,I#��������� ��� ���,I*���!��������!� ���� *������ ��� ��������� 5>>3G� ���������� #������ �! �,����������/���������������/��������0��B����/�� ���B���: �!!��� ���'�%�! �,<�/�����/����K�:�����!�������'���������!���E����/������!�������������/�!����E)�������������<�,�� )�F0��8G��

Page 157: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�����&�������&�����������'�� ��

233�

�� ����� 0���� ������ �������� �B���� ���� ����� %�! �,� �!� 0�����/����������/����������B����B��������������#�����������������������#������ �! �,�'�!������B����������

8�"� !������/E��� �

���$�B��������� �! �;�#������ �! �,����0������� ����� ������C��� ��� ��,�����#�������� ����� �����*���������,��� ��� ���������! ��,������� �B���0��������!�����,�����0�����B����������,����� #�������� ����� �� $������� B��� ����� �� ��������� ��� #����������/������������93�/���������� ������E�����$�B�����B������@����� ��� ���.��/B�/�� ���� ��&�'������� ��� ���"�/������� ���0�������/,B���/���'��F'�����.��5>>>G��

0������� �����B��������0�����!�����&�'�������B����� )���������/�����/������%����������������&�'��������� ���B�����/���'������������!��� �����B��/�#���������/����������� �B���/B�/� )����� ������/���/�������/���/��������� /��������/��B����%�! �,�����/���'��'������

&!� �� ������ @������/�� ��� ��� #���������/�������� ,�� �������!���� ��� ,�� �B����� $��/���� D� ��� '�!������ ��� ��)�����%������������� ������0�������D�� ���������0��������C� ��������$��/������E��'����������%�! �,����� ���,��E��'������������B��/�B��� ������'���/�,��/��$��?����������!�B���������/�������%�! �,�����������/�������������B��������!�:���!B�� ����1������������<�������!����������������������93�E�������*���������,����'�/�������FdN������ ��������!������������#���������/�������U�� '��/������� '�� ��� %�����!����� ���,� �!�52�>9�5>>3G����/�� ���� ���-�� '�� :.����'�/������<� ��B�� :.�����'������<�� :�����!����� %�! �,<�� :0���!������ %�! �,<� ���:%�!!�� ���'��%�! �,<��(���������,������%�! �,�/�����������/�������#����������� ����$���������������%�! �,��!�N������ ��������!��������,����/��*���I0����I#��'��F5>>=G��

���� (���� ����� ��������� @����/� F*���!�������!� ���� *��������� ��������� 5>>>J� #��������� ��� ���,� 5>>9G�� �/�� ����� /�����'�������������������/���� F0��� �I*������ 5>>9J�+������ 5>>4G� �����!� *����� ��� #��������� ��'�� ���,����� ����� /� ��� $�B���������������� ����� ���$�B������ �����/��������%�! �,� /�����!�������

8�&� ����������������<������ ������� ����������

$��#��������������!�B���������������C� ���������,��!�������B����%�! �,�����������0�����!���)�����B�����������B���������/�������������������,�!����������/���'�/����������,�!�����

Page 158: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!��������������'���������'���(�����0���� ��

23=�

������ E��'����������'�������� ������� ��,�� ���� �����!�� ���B�������������/������������!��/���!�����"��� �!�&�������'������������������� 0��� �� ������ �7���� ������� �����!�����B���� �� ������� �����!�� ,��� @������� �������� $�� ����� �� C�B����� ��%�! �,����/��������/����������#������ �! �,����������*�����'��E��'�����������������������/������������B�������/�� ���� ���$/� ��� ��/H ��'�.����!���� ������ ������ 0�/���������,���� ��� /,��� ���� � ��� �,�� E��'���������� �!�������� �����!�� ���� �������������/������� ���!��� ����!�C�����B������,/�����

8�,� 7� �!���������������� �� �������#)�� � ���� ��4���� ����� ������������

��� 0 ��� ��� *$'�%�! � ������� ����� �� �� #������ �! �,����� �! �,��"���� �! �,� F!�����������"�������������������� �! �,G�� 0�,��� �! �,� F!��� �� ������ %�!!�� ����������%�� ������ �! �,G� ��� ������ �! �,����� ����/��� �!�������5=���!���������������������8�,��� �%����#�����������������������/,���������������0 ������0�,��� �! �,�������0�/� ���� ���������� �! �,�� 0�� ���� ��� ����� ,��� %�!!�� ������ �! �,����,��/��B�����B����.���/�����������/������E��'�����������������B������������������%�� ������� ��������B�����/������ �,���!!���/����B��������,B��������������,����������������� ��� �!�*��������"���� �! �,��������'���H���0�������,��/��/������� ��/�� ��-�����������,����/���!�$���������/����B�������")����� ������������!�� ���,���E��'������������/���8�,�"� ����#������������*�������!�������B����H���,���������������������0��������Fd���UG����!�������B�!���������������B�������������������/����������'������E���������/�������C��!����B�����'���������������d����������U� ��� 0������� �����/� ��� E��'���������� ,���!!���!!� �� ��,��������� *���� ��� E��B��� ��� 0������� ��/����� 0������� �����,� �� �� ��!�� ����� ���� ��� ����� ���� �������$����������E��'������������������E��B�����.���,��!������ B��� 0�/��������������,� ������ ���� ���� ��� *������� ����,�����������E��'������������������������������,������,�������

Page 159: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�����&�������&�����������'�� ��

234�

8�,�&�� D ��)���������������&��������������������!��5�3>4�����/)������7=2�E��'���������������������/�����'����/�&�'�����������������B�����B�������������!�����������������(�� ��������� ���������+���������/� ���������-���/���������0 ���/�����!������m�Y��67����!�;��!���m�Y��85���� )���������/�����������/,�����B���F'����+�/���2G��

�� ���<=����������)���4�-��� � �����!������ ���(��������9�(��������&��!������

� ����� �

.���/ ��� �M�

!� �������

���� �! �,� =� �8>�

�������!�����������E�������� �������������������(������/�����������E��'����������,��/��/����

"����� �! �,� 7� �67�

���� ������������E��'������������� ��'����������!������������

����������� �! �,� 5� �69�

����(���������E��'����������� �����������������/B���������������������

%�!!�� ������ �! �,� 3� �85�

����(���������E��'�������������������!�����������!�����$����� �I�"����,����A���

%�� ������� �! �,� 3� �64�

����������/'��������������/������ ��!�-��!������E��'������������/�����!���B�� ���

������ �! �,� 3� �63����E��'��������������!���������/���� ���!��0�����!�����,���,��

��������=���)����U����������)���4�-��� � �����!���U�������(�� �����7����(�����

����� ����!����������� ���������!��� ���+������� ��/�'��0��������F98>�����/)�G��������������0 ���/��B�������/�D��������,���� 0���� ��/� ���/�� ����� ����(��������������!��D�� ,������ ��!������E�����Fn�3>G�������HB������� ������������!��B��������"������F-"0$�Y>�>9=��L��Y�89G�/��������F'����+�/���5G��

Page 160: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!��������������'���������'���(�����0���� ��

236�

�� ���5=�"��������������)��������������0��������� ���"����������*������������� �!�� �@��U�GECA����������� ���"�������

%���/���������

+����/��������

E�4 ������� /��������

������������� /��������

����2� �4=� "��2� �=4� "��=� �48� %�!!2�� �46�����5� �49� "��5� �67� "��4� �63� %�!!5�� �46�����7� �43� "��7� �48� � � %�!!7� �67�����9� �44� � � � � %�!!9� �6>�����3� �=9� � � � � %�!!3� �43�����=� �=>� � � � � ����������� /��������

E� ����/��������

+�!2� �44� ���2� �32�+�!5� �6=� ���5� �47�+�!7� �=3� ���7� �48�+�!9� �=2� ���9� �46�+�!3� �35� ���3� �=7�1���0��� �� ���0��������� ��� "����������*�=� VW�U�DHH.<D4� 0�U�5FG4� !�$���X�C.CC<4�VWJ0�U�5.CB4��1(���U�C.CD4�(�1��U�C.CI4�-")�U�C.EG�

���'��������������/������B����(�� ����������/��*����F5>>=G����,������

8�-� 6� �����

����&�������'������������������� 0��� �� ������ �7���� ������� �����!����� ��� �������������������� ���������+������������!)��������������/H ��'�%�! �,�B�� ��� 0������� ������ ��@�����������/���������/����� ����� �'�����,��!����

��� �)������ '�� %�! �,� �B��� ����� �!� #��������/����������� ��� � ����� 0��������!� �� *������� $�� ! �������N��������������������#������������ ����������$����,����*$'�%�! ��B����������B���� ���� �����/�������������A�������� '�B���B��� ������� �����!��!����� �� ��/H ��'� C��B�� ��#������ �! �,������� ��E��'����������/������ ������ �/�� ��������� ,��%�! ��,�'����,���

*����� �����&!���� �����������#���������F,��*��$������������������� '������/���� 0�������G� ���� N���������� ��� @�/���������E��� /���������B��� ����� �!!�� �!�C���!������*$'�%�! � �����E���������������(�� ��/�����(�����������E���!����!�C������ �)������ ���#����������� ��� ��� 0������� ,��!����� &!� ���E��'����������'�������� ,��� ? ��!����� ��� E��� ��,� ,�� )�������� ��� ���'����������� $��/����� !����� �� ��� E���� !���@������������")����� ���,���.���/������ �!/�����B����#��/��������/��������'������L�����������,�� /����

Page 161: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

�����&�������&�����������'�� ��

238�

"������������ B���� ���� $��/��� ��� �! �,�������� E��'�������� ��&!� ����E����,��/�/�������K�0�������������,� ���������� ��������������/�����'���������/�����'�!������������������A����������������B��+��������"������ ������)�����,�������#������������ ��� ��� 0�������� #������ ���� ���� ������ (��������!)����� ��� ,������ ��� ��� E����!���� ����� �������,�� B���� �����!��� ������ ��������������!��������,���,��

Page 162: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ���!��������������'���������'���(�����0���� ��

2=>�

<��������������� ��*�����$��F5>>=GK�����*�����$'�������������!��������/���������,����������

����%�! �,��*���������&�'��������������������*����� $�I0������ -�I#��'��� *�� F5>>=GK� $��/���������� E��'�����������

'��������� �K� #��������� ��� ���,� F#����GK� N���������B�� ���� ��#��������� D�$�������� ��� E��� ���� 2>� �����$'��������� *�K�#-%��0��=>�=4��

*���!�������!� ���� *������ ��� ���������� ��/������/� ����!� *������ F5>>>GK�%�! �,�����C���'��*���������N������ ������*���K�*"*���

$� /� �����F5>>7GK�$����������K�$� /� ����I-��������E��'��F#����GK�#���/����%�! �,!������$� �� '����� ��� /B��� '��%�! �,������/���/������ �������������� ����������������;����0��������K�0���������������0���b�bE��

#��������� ��� ���,�F5>>9GK�*������-��������*�K�#-%�0�'���0����*��������

%�����!����� ���,I#��������� ��� ���,I*���!�������!� ���� *������� ��� ��������� F5>>3GK� N������ ��������!� ���� ������� #���������/���������� &-EK� ��� KIIBBB� ! ����I���I/����I*0T>3>952TN������ ����������!T�0T%�� ����

"�������!� ���� *������� ����� ��� 0 ���� ��� E���� *���/���� F#����G� F5>>5GK�-��!��� ��� "���!��� �� 0 ��������� ��� *���K� .���������� ��� +��� �@������

0��� ��� #�I*������� %�� F5>>9GK� %�! �,� '�� #���������/���'��� ���#���������/���'���/���������������������������� �������#�������������!��#��'�K�#�������������!������0���!��

0������ %�I0������-������ &�� F2887GK� 0�/��������,��� /��������� %�! �,�/�����$'��������'��*������!�A��!���K�C����������������/��������?����������� ����������74��0��2=7�242��

+�������&�� F#����G� F5>>4GK�L����� ��� ��'������ ��������K� '�B�� ��� ; ����� ����! �����'� �� ���'���*���K�0 ��������������

+��������F5>>9GK���������E��!B����*���K�L������@�� ����.�����.���"��L�� '�� ��� F5>>>GK� +��*���������������K� ������ ��� ���� �����

��� ��! ����'��� ���$��� �� ������ ��������� �K�#�����$�������� ��$���� �53��0��5>3�72>��

Page 163: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��:� 6 ������ #��������$���#� �����

�����������������#)��9���������!��#�

�������9������;�����9����� ���

����#�������������!�����0���!�F#�0G���������������,������������!��������/��������0�����/��������0�����/��������B��#����������/���'��� ���#���������/���'�� ������ ��� ���� ����� �!� -���!� ����� &��������� '����� �� �!� %�! �,��!�� �B��!��� ���������*������ /�����/�� ����������� �������� ���&���������������� ��� ,������ �����%�, �� ��B�� ��� $��/��������!�� '��������� ����������!�����$����������

�:��� %��� �����������7�����������

��� /������ ������������ ������ ������������ ���� ���� *��� ��� 288>������������� ���������!B����� '�� � ���� ,����� ����������� 0�������������,��������'�!�E���,�!�E��� �������!�C���������������!B������������!������+�"00��F+���������������"���!���������0����0����G������0��0�����F������!!���������������0�����������!�G������)������ �������!����$���,�,�����������0��������!���!� #�/��� � ���� ��� /������ ��� �����'��/����� �� ���� ��B�� ��*������������������������/�����B������������������������!���B����N������ ��������%�! �,����0����,����������0�����!�/�������/���B������B����N������ ��������%�! �,����0���������0��������B�/�F*��!��I*��IE��!��5>>>J�����������0��%�������!�5>>9G��

����#�0�������������!�+�!�������&���������'���/���'��������/���'��/����� ����,�����D�/�� ���*����������$;�!��H�������� 2868� D� ,��B���� ��� �� ����(���� ���� ���� 0���B���� ��H������C������������0����/���������������������������������� ��'��������.�����0��B���� ���� �������������� ����������"�����!���������� '�� 0�����/����� ��� 0�����/������ '�����������0�����������'��#���������/���'�������#���������/����'������������������0��������������� ,�������%�! �,��!�������� ,�� ��/�� ������� ��/�� �� *����� ��� ���� 0������� �! �,�����%�,���������������%�! �,/����������/�������������������A� ��� B������ 0���B��� '�� 0������� �! �,� ���� ��� *B������������0����������������/�������������/��!�*��������B�����E/������/��!�����!��!���'�����

��� ��� ������ �!� �� $�B������ ��� N������ ����� ������� �!� �/�����������%�! �,�������������*�����2849�/�����������"����!����!�����!����������/'�������'��*���������$�,���������!��������������,��/�� ���,� �������N������ ��������������������

Page 164: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

2=5�

������ @�������! ��� '�� /�������!� �B����B���� ��� ���B���� ����*������ ��,��������!�����������������������/����� ,������������� ����������� ������,���������������)A���(B��������������/������� ����� ��� ��� ��,������� .���� ,�� ��� F"����2849G����������!������������/������B���J����������B�������������0���B���'��0�������1������ ���������'����������,�����������������!�����B�����@����������'��(�����������.�������������/��������/��� ������/������F'����,��*�������,I+� ���5>>2J�?����2888J�@�A�5>>>G��

���-�'�,�'��0������� �! �,�,��/������������ ��������������������@�������������������������������'��*������ ��,���/�����CB��� ������������� ��B���!�@���������������������/�����������%�! �,�,����������������'����������� ������.����������������������/��������0������� �! �,�����,���!!�!�������� ,�������%�! �,����!������0����������#����������� ��� ������������������� �! �,����������!�����������������/�������%�! �,�������A������������B�������������%�! �,����������0������� �! ��,� D� ,�!����� ,�!�+��� D� ������ �,���� �����������"�A��!� ���)����� B��� )�� ���� ����������� ��� ��� ����� ���� �/����������%�! �,����������/������'����������������*���������,�����

��:����� %��� ���������C����������/����,���0����/���������������0������ ��/���������0�����!�����!�������?/��������������(B�������������F�����!�G�0���������� ���������0��������������N�����������F����!�G�#������������ F%"%�5>>5G�� �����!�C���!!�������� ���������#�0� �!�-��!� ��� '�!� *"*�� ��)����� 0����/�������/������� �������!�,B�������������,��B���K�c ��B���!�"�A�'��������0�����/���������0�����/��������

����#���������������������B������������$������,����/�����,���*B�����������0�����!��������������/����������%�! ��,S�

c .���� *������ B���� ���� $������,��� ��� 0����/�������� ���@�!������� '�� �/���������� %�! �,� �!� 0������������� /���!��S�

*�����,B�������������� ��������0��B� � �����������������������!�����������������@�!�������'�����'������'����/���%�!� �,��������������'�!�E����/��������'����!�����������������&!���� /�������� B����� ����� ���� �!� 0���B��� '�� �/�����������%�! �,��!�0��������������

�� ���/���'������� ������� ����� ����� ��� ���� ���%�! �,��B�� ���������)�������!�0�����!�������N������ ���������������!�*�������/�����������������������,����K�

��

Page 165: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��2=7� �������( ��!��������(!���� ��

�• ������ B���� E������!��� B���� ��� %�! �,�B�� ���� ��)��

���S�• .���������N������,���������������#���������,��/B��S�• .���� #������! ������ ��� ����, � �� ��/� ����� ���� ���

0��������!S�• .����N������ ��������������B����!�*�����/���#���������

�/���'������#���������/���'��������S���:���"� 7������������9���� ������������ ��������

���� #�0� /������ ���� 284=� ����B����� �������� '�� �����/��������0�����/����� ��� 0�����/������ ,�� ����� *������/����� ���� �����0���������*�������/������B�������������,�����������"���'���B��,��B������/������ ���������+�!�����&����������������� ���� ������ ��� �� � ��*�/�������,�����!�'��/��� ,�� ,B)�������� �/�� ��� ����� ���� 0������� �! �,� ��� ��� *������ �!�0������������� B���� ���!���� /�!� 0����/�������H������� 5>>5� ���������� &�������� B���� �� ���� *����� ��� E���/� ��B�� ����(������������������#������������� �������'������0������ ��! ��C����������� ��/� '�� ������ 25�>>>� 0�����/������ ��� 0�����/����������!�0����H����5>>2I>5������/���������������������������������������!��� ���� /����/����� 0����� �B��/� ��/�� ��� ���� *������������!��,!/��5>>5��������������B�������/�����������0�����/��������,B���*�������B�����!��,!/��5>>3��������������

6 ���������� ��������*����!��� ��#���������/���'��� ���#���������/���'�� ����������H����� 2868� /������ ����#�0� H�� '����$;�!�H������� ,�� 0�������������� 0������������ ��� 0����'������ ��B�� ,�� �� .����1������,����� ��� �� /�������� .������ ���� �!� #���������/�������������&��������� ���� ���� ���� ������ ��� �� � �� *��/�������,�����!�'�� �B�� ���� ����� F$;�!� ������2868����2887G���/��!��������H�������2884�'��,���������/��0�������������*�����������#���������/���'������#���������/���'�� �!������2868�B���������������*��������� ���������������!�0�����!�,���)������%�! �,�������J�!����������*�����������/���'�H��������5>>2�� ��� �!������� �!�"���� � �� ������B���� �������������� �����B�������'�������������������������0�������������#������������/���B���� �������'�0���� ��/�'��6�2>7�*����������������

Page 166: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

2=9�

�:�"� ������� ���##�������������� �����

���'�����'�B���*���������%�! �,�������0������� �! �,������A�� ��%�, ����������� ��� ��� ,��*�� '�����I*��,�� F5>>7�G��?����F2888G��-���I0����� �F5>>7G����.����F5>>2���5>>2/G�'�������B�������������������,�����$�!��� ,��������K�• %�! �,� ��� 0������� �! �,� /,��� ����� ���� ��� ����� ����

�����/��)����%�! �;�����,������������������������������'��/����������� ������������������ ����/��,��

• 0�� ��� �/�� �/ ���/���� .���� ��� ��� �� /�/����/��� ����� ��������������������!�0��'����� ���������� ��,����@��������,��� ���� ��� E)���� �! �;�� ���/�!�� ���� ��� $'�������� ������/�!�)���������$�B�/����%�! �,�,��'������

• $��,������*��������'��%�! �,����0������� �! �,� ������!������$�B�� ����������E��� ����������������� ��������(�������!��� ��� �����//B�������� �!����� $�������� ���� - ������ ��#������!�����B���,��B�� ���

• %�! �,����0������� �! �,����������������������� �����'���!�������,����������!�����,��!�!��������!���'��������'��������� ��� ��,������ ��� $���� �� ����� ��,�������� ������� /�,�������*�������������� ���,���*B���������� �����'�����������/��

• 0�� ������ �� %�! ���� ��� ����� ���� 0�/��������������� ����0�/�������������� ����!�����/����������������D�B����,��*��$� �/� I0����F5>>2G����D�!���������������,�,��������

• %�! �,�B��0������� �! �,��B�������� �������'��� ��;�/���#���� ���� B������ *������� C����� ���� �� *������ ���0������� �! �,����� H��������"������ ��������������:+���'���������<J�������A���0������� �! �,�������'�������#������������B��������

• 0������� �! �,� )������� �B��/�B��J��/� ��� �/�� ��������/��������������������� ������,����E�� �����!!���)�����B��� )�� ���� �!���������� ���/����� ��� '�� ��� /��������%�! ��,��������������,��/��B����F'����%��!I�����I0�����5>>2G��

• "��� �!�*,��� '�� 0������� �! �,� ���� ���E)���� '�������/�������/�!�B�����/����������������� �����������,����*�������/���!!����B��������0������� �! �,�������,��/B������������������/�������*�����!��� ����������,������������� '�� 0������� �! �,� B���� ��������� ������� D� ��� ,��*��.����F5>>2�G�� ��� ��� �������� '�� 0������� �! �,� ; ��,��� �� ����!���'�*,������!�������D�����!�0���������������*��������������'�!�0������1��������������'������ /���/,B�����������/�B��������C� �������������

0������� �! �,� ����� ����� ,B��� ����������� �/�� ����� ��������� '������ �! �,����������������/������/���!!��+���� ����/���

Page 167: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��2=3� �������( ��!��������(!���� ��

��� ���� �� � ,��������.�����/��� '�B����%�! �,�� ������ ,�!� �� ���� ��� ������� ������������� ��������� �,����� �����0������� �! �,� ���� ,���!!� !��� /������ ,������� ���� �! ��,���#����������� ����,����������*B�������� �! �;��������/��������������%��;���!)�������F.����2886G��C�!����������� ����� 0������� �! �,� ,�!� ���A� +��� ����� ��/������ '�� ������������,��� !��� � ,������� ��������� ������ �B�� �� F%���!I�����I0�����5>>2J�.����2886G�� ���������!���B�����������������/����

C���&����������'��������*�����'��0������� �! �,���/������@��,������������������0���!�������������������������������/������������������������/��������������������/����%������� �����!�������!���� :0��� �! �,<�� :"���� �! �,<�� :0�,��� �! �,<���B��: �����<�����:0�/�� �! �,<��B��������,B�������������������������B���'�/����������

&���0�,��� �! �,�B������/���������� ���'�����������!��������,��������� ,�� �!!��,��� ��B�� ��,���� *,����� ���,�/���� ,��������� ��� �������,������� F'���� ,��*�� %������� 5>>7J� ?���� 2888G�� "���0�/�� �! �,�B�������#������,��������������,���.����!������!�� ��B�� ,�����/��� �!�*�����/,����� F?����2888G�� 0�� �!������ ��������� ��/�������� B�� ���,� ��� ��� ��������� �/�� ����� ������������)���� ������������B��0�/��/B����������;�/����������@����B�������������"���� �! �,� !��� �!� %��;�� ��� %�! �,��/�������������� ,�������B��������������������/���!������������/������������ ���������B�������$�B�� �������1��������/�!�)���������� F?���� 2888G����,�� ��)��� ,��*�� ��� ����� ����.������� �� ����� ���/�!�)���� /������ ,�� � � ��� ,�� �����A�� &��� 0���� �! �,�'�����B���!���?����F/��G�%����������� ������������ �������/������/����������/���������/������B�������������,�/��� ����� ��!���� ��/��� B���� ����� %�! �,/����� ����� ,�� ��0������� �! �,��,����������������������������� ��,����������/�������/��� ���,� ,�������/������������� ����%������������� ���/����� ��F,��*�����I*��,��5>>7/J�%�������5>>7G������!�/����� ,������������ ����%������������� ������,���&!�����/����� ,����������� �! �,� '�� �����/������� ���� �! �,� �/,���,��'�B��B��������������*���������/������ ,����������� �! �,����������,�����*���������F/������� ,������G�0��� �! �,���

�:�&� 7����� ������������������������9/9��������C)������� ��� �� �������

%�! �,�����!��������/ ���/����.���������� ��/�/����/��������� ��������!�����'��!��������$���������#������������� �������������@����������� ������%�! �, ����� ��� �������������%�!� �,� ��� ���� �!�#����� ��� �����!�,� ���������B��� )�

Page 168: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

2==�

F$� /� I'��-������� 5>>7J�-���I0����� � 5>>5G�� ����� ����� �/H ��'�"��'�������B�����*�/����������*B��������'�������/������������� ���� 1�������������� 0�������� ���� �!�-��!� '�� ������������+�����,�� ����������������(���������!���'�/������B����������������;������%�! �,!����������������� �������������������/H ���'� %�! �,������,���'������!������ �������������� ����/��������!���,�������

*�� ��� $��/��� '�� 0�/�� �, �� ���� ���� (���� '�� /���!!����B�����,� ��(�������� '��@��������� ��� -���/������� ,B��� ��������,������A������� ���,�!���'�������0�����������!��������C���!!����,B������!�0�/�� �, ������%�! �,������$��/���� �� E����������� �!����� F,�� *��%��!I��/���IE��� �5>>2G��C�!����� ������!�����B���������0�/�� �, ��,� �������� #���� �������� !������ ������� ����� ������������ ����F(��/I"����"� ��5>>2G�����������!������$��/���'��0�/������������)A�� ����������� @��������� /���,��� ���� ���� ���!���� ,��� ����� B�����0����A���������������������%�! �,/�����,B�����������%�! ��,� ��/���� B���� �/�� ��� @�������,��� �! ���#�����D� ,��*����� �����'�� !������� ��� !���'������� ���!���� ��,����� %�! ��,�D�����!����������/)��������F%��!I�����I0�����5>>2G��

����������/����#�0�&����������!�������������� ����������*��������!��� ���A� 0���� ��/� ������� �B��� ����� ��� @�B���� '��0�/��/�������������!�� ���� �'�!����������� ���#�0�0����� ,��!��� @��,���� '�� +�!� �!� *��� � ��/�� B��� ����� ��� $����,� /,B�� ������� ���� '�� '�������� �!�������� ��� ������ @������ �������������� �������'�������%�! ������%�! �,/�����HB����������!���� � �����������������!��������!��� ��������������B���� 0��������B���� ���� ��� 0����/��������� ����/���'���������������*������������!���B�� ��������!������������'������'���������B������:�&��� ��� ��� �� �����������9/9���� ��������/!#��������������� � ���������? �����������������%�! �,��!����:0���� �! �,<�� :"���� �! �,<�� :0�,��� �! �,<� ��� :0�/�� �! ��,<� �� ��� 0����/����������������� 5>>5� B��� ��� ������ B�������������/����������%�! �,���������� 0������ ��� ��0�����/��������� '��/�� ,�� '�!����� ��� ,�� �)���� ����� ��,�� B����,�!����������%"%�@��/�����,���(�������������!������?/�������,���� �������F%"%�5>>5G����� � ���C��/���!!������!��������� ����� �� �� E�� ��� B��������� C�!� ���� B���� ���� ������!�����!�����/������/���������������������� �#����������,�����������F2862G�'�B������(� �����!���E�� �������B��!���0�����������0���������0�����������������,������/����!�������� ���,��� B���� ����� ,��� ��� ������ ��� ���,������� ��� �������

Page 169: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��2=4� �������( ��!��������(!���� ��

�%�! �,����,�����������������B����54�!)�������� � �������!��������!���B�� ��������54���!��B���'����0����/��������HB����������������������0 ���� '��2�Y�<�����!�"�A<�/��� 3�Y�<��������<� F'�����IB���������,�G��,������,�������0 ����F�G����������*������/��������B��B��������/����/������,��%�! �,�'����J������0 ����F/G�B������.�������,������%�! �,��!�0�������������,��/�������

C��� M/� ������ ���N�������� ��� ���������� 0 ��� ,��� $�������� ���%�! �,�'����������0���B����'��%�! �,��!�0�������������B����,����������&!���������B�����������������������/��,������������������������>�3Z����0����/�������� ������������,���������%�! �,����������/��"���2Z���������������/�����*B��������0�������������������������)����

��� �� �� ,�!� ������� %�! �,����� ���� !��� �����!� '��: �! �;� 0���'������ �� �����!�� ����� ������<� ��� :$������A���'�����/�!����0���'������������"���!������������!���!�������"����<��� �������'���������B���,��!�!�����������������@�����,���������������0����/�������������/�������/�B�����������������%�! �,�'���,��������$��/��������'���������H������B�����/���������������/����,������� ����"�A����;���@�����������,��,����B������������������������������������������������'�����������������&������/��������%�! �,�����������!!��������'����������!��� ��� ��� 0�,��� �! �,� ,������� ����� ��B�� ��� � ,���������$�@I�L����,���� 0�/���� ��� ��!�������,��� �'����� �����������������������%�! �,�'�������0����/�������������B���������� ����� ,�!����� ;��!� M/������,��� ��� ��� ����� ��� ���%�����������������������'�������

���*������'���/����������%�! �,� �!�0�������������B����������������B����/�����������@����,������B����������)A��������@�����������B�����������������������$������,���/�����"���,�������%�! �,�� ��F26�'��54G�/��������� �����'��

���?/H ��'��������@���������������(��������������������������/��������������B�����!������������*������������������������!� *������� �B���������� C��� M/� ������ ��� %����� �'��������� ���0 ���B������; �������������� �������������,�������*���!�!��� ��� -���/������� ������� ����� ��� "�A�� ��� ���� %�����,�FL��/������� ��G��

����� ��������������������������&���������/�����������%�!� �,���%�! �,/�����B������/���������CB�������0 ������0�/��������,��� ���%�! �,�'���� ��� ���.�������,��� ���%�!� �,'�!������� �!� 0������������� /���� ���/,������� H����� &����������B�/���������������/������%�! �,���� �������������*��������� ��� 0�������������� ! ������� /���� �/�/����� B����� �!� �����������%����� �� �� ����� ��/� ����� ���� ��� 0 ���� ���.�������,���'��%�! �,� �!� 0������������� ��� �� ���� 0�,��� �! �,�� 0�/��� �! �,��"���� �! �,����0��� �! �,��C����,������������������

Page 170: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

2=6�

������%�! �,/��������B������������������������!����'������� ��� �!���������� ����� ���� ��� 0�/��������,��� ��� 0����/���������,��������%�! �,/�����/�����������/��������H������������������� ����0��� �! �,���������������,�,B�������/���0 ����������������!�����@�����������������!���,��B���������������������������������������!��//�����C��!� B��� �� '���������� M/�����!!��� ,B����� ����������� ���! ��������!�������%�! �,���� ��������������/������,���B�����B������ *����� :0��� �! �,<� �� ���� ������(�� � '�� ����� ������ %����� �!������� /�� ���B��� : �! �;� 0���'������ �� �����!�� ����� ������<� ��� :$������A��� '�� ���/�!� ������ "����!��������W��������� ���/,������ ��'�B���������������������'� ,������ /��������� �� ��� 0����� ����� ���� ��B���� ��!��� ������������������!���!�������%����� ��������������B�������&������������������������@�!���������������!�&!����.��������B��������������

C��� '�������� ���������� ��� �������/���� ��� ,B�� ������������������ �� ��'�B����������/���0 ����!���!�%�!� �,���� ���������������0��� �! �,�B���������/��������������*����������B�������������������������0 �������.�������,���'��%�!� �,��!�0�������������,�����

�� ���<=���!���� �������������!������������@(���� � ������������ ����A�

������� �����FL��/������� ���0�/��������,���Q0R����0�������������Q&RG�����F����������C������G�9��������������M�N��22�O9PK�M�N��5"�OHP��"�������,���!!������/�/��/������(�� ��/��������/��)��F0�,G�%����� ��'����������'��%���� ��F0�,G�(�� ��/��� ��������F0�,G�"��'���B���������/�����(!���������/��!�F0�,G�"��� ���������"����������������B����!�F0�,G����������(�� ��!�����������!��������B�� ��F0�,G�9� ����������M�N��08�O9PK�M�N��25�OHP��@������������/�,���������C��� ��������F0�/��G�@��������I.������� ������������������/�����������F0�/��G�&����������'��.������!����&B������!������/����/�������C������ �F0�/��G�+���� ���,�����������,������������/� ���������F0�/��G������ ���,�!���/��'���B��������#����F0�/��G�$���E����������� ���������,�������,�F0�/��G�+�������������M�N��0,�O9PK�M�N��00�OHP��0���!�������*����������0��� ��������������,���'������!��������"��������F"��G�%�! �;���/���������������������/�������'�������/��������������������F"��G�0��!�������M/�������'�� �! �;�0���'�����I��/�����/�����������F"��G�

Page 171: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��2=8� �������( ��!��������(!���� ��

�������� �����FL��/������� ���0�/��������,���Q0R����0�������������Q&RG�����F����������C������G�6���G /����6����������� ���������M�N��2,�O9PK�M�N��2,�OHP��#������/������%���������!���������+;������ ��������B��F"��G�%�! �;�0���'��������� ����� �������� ���������������F0���G��/B�����������������������!����F0���G�M/�,�����@��/��������������!�����/������F0�,G�$���(�� �������������0��� � ���B�� ��F0�/��G��������� �*��������!�/������F0���G������/���������������,� ������.����F0���G�0 ,������������,���'��$�@I�L�����,��*��+�/�� �� ��������(�� �� �����!!������/� �F"��G�%�! �;�0���'�������������!�� ������������F0���G�$������A���'�����/�!����0���'������������"���!������������!���!�������"�����F0���G�$���E)����B���������F"��G�.�������@������������"�����%���������(���������������E����F0�,G�>���=��)(�(���� � ������ 0�������5CC5�

����� ����0�,��� �! �,��� ������B������������������M/�������F'����+�/���2G��0���������� ���������������!���������!�*�����,�,������L��/������� ����!!���������0�/��������,�����.����44�����������*�����������0����������������.��� �65��������� ����0�/�� �! �,����!!����,��'����������!����� ����������@���/��������/����$���!�������������!�����B�������� ���'���=8�/,B���46���������"���� �! �,�������������������� �������������,��B���� ��!������ ����%�����,������ ����� ����!���.���'�� �=9�����==������ , ��/���

.��/�������������������������/���0 ������!���!������� ����������/������ ����� ��������� %�! �,/����� �!������ ���� ��!������ ����������������������!����'������ ������0����/��������B�����B�� ���������������!�����0���'�����������������%��������� ���� (�����/!� ���� (����!� �������/���� ��� ���!� �� ������������ ��� ����!������ �! �,� ,���)���� �,�� ����� �������!!� ���� '��� ���������� �B�� ��� %�! �,/������ L���/������� ���B������.���'��HB�����49��������:�&�"� ��� ��� �� �����������9/6 ������/!#���������� ��� ���� *������� ��� #���������/���'��� ��� #���������/����'�� ����������H����� 5>>2�B����D�B�� ����� �� ��@������/�������� D� ��� %�! ��� ��� '������� %�! �,/����� ����������� !���� � ���� ���������� ���!������ ��!�� � �������������������������HB�������/���������/���� ��*�������/��� ���������B����������������������,�!�������-�� ���������� �������������

Page 172: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

24>�

��� �������������/���F,��*�����I*��,��5>>7/J�(��/I"����"� ��5>>2G��C�!�����B��������� ����B����'��! �������%�������������������A����������'����������������%�! �,/�����B��������B�������� ������� ��� ������� ����%�! �,� /��� ��������� F,��*�� ��!��� �������$�@���.���������������-���� ����G��

�� �!�"����� 26�"���� ���� 0�����/�������� /������#���������/����'������#���������/���'������������H�����5>>2�B����������!��79���!��!������*���� ���������,��/�������B��B����������%�!� �,���������/��������#��������F������������B���� ����'��:����B������<�/���:�B������<G������B���!�"�A����/��0�����/���������/������%�! �,�'������F������������B���� ����'��:�����!�"�A<�/���:������!�"�A<G��M/�����'�������*�����'��0�������1������� ����� ������ ���� ����� ��� ����� ���� /������ ,������� ���� �!� �,�F,��*������� ,�����������������%������� ,���������B���G�*��� �����������

*�� ��� &��������� ��� ��!����� ��� ��� /�/������ B������������C���������B�����������/����������������%�! �,������������)A����������/���������������!�%�! �,�'���D�����������������/��B��� ��+��� ���*������ ,�!�*�������,�� � �����������/����������� B��� ���� /�������� M/���������� ��� ����/�� D�� ����� ����� �������!�A� ��� ��!����� ��� �/�� �� � , ��/��(�,������� �����!����� 5�=�Z� ��� *������ ��/� ����� ,�� ��� ��� �������� ��� 2�5�Z� ,�� ������'������%�! �,����A��������)�����C��������B����������������!���9�>�Z�F%�! �,��������G�/,B��5�4�Z�F%�! �,��'��G�/���!���!�:B��������������$��/���I%�, �� �� �������!���,<����,�������

�����!��,�����!�*����'������N������ �����,����������/��B�������������� ������@�������!���������@����,������"�������.���K����!����*������D�������������/��� ��!� ������� ���!� �����������������,���B����D���������!����������������������������*����� ����������.����!����*���������������%�! �,�������������@������������������������B���K�CB��� �����/� ����� D� B�� �� ���� &��������� ����� F���I*��,��5>>7/G�D����*������������*�����������������%�! �,�'���,��� ����� ����� �/�� !� ����� ���� �!� B�����!!� �����������'�������0�����������B���������)���������@�����������B���������������� �������������������������%�! �,�'������������,�!������������������� ��!�0����,�����$�B����������/�/B����B�����

Page 173: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��242� �������( ��!��������(!���� ��

��� ���5=���!���� �������������!������������@� ���'��������� ����A�

������� �����FL��/������� ������������Q�R������'���Q�RG�����F����������C������G�9��������������M�N��5"�O6PK�M�N��5,�O�P��

+�������������M�N��2&�O6PK�M�N��25�O�P��

%�!!�� ���������� ���� F0�,G�@�������������� �� F0�,G�

����� ����.������� �,��� ����,�������A�� F"��G�

�������1��������� F0�,G� ���/�!�)��������� ���� F"��G��������,���'�!)��� F0�,G� ��������������� ���� F"��G������ ����@���B������,���/��!�� �

����� ����'�������.�������������/�!��,�B��� F"��G�

%���� �!���!��� F0�,G� ���������� �� F"��G������ �������0����B�������������������,��/��� ��������� F0�,G�

����� ���� �,������������,� ��������,����/���� F0�/��G�

%�� ����������� ���� F0�,G� ��/����������/���� F"��G��9� �/�*����� ����� �������� �������� ��M�N��00�O6PK�M�N��05�O�P�� �����/��������� �� F0���G�?��������������� ���� F"��G� ��!�� ������ F0���G�C��!���!��� F"��G� /�����(������B����� F����G������ �������������'������&!������,������� F0�/��G�

B��������������$��/���I%���, �� �� �������!��,�� FDG�

E�4 ������� �������� ����!�/������� F0���G��M�N��0"�O6PK�M�N��2"�O�P�� %�������$�@�� F0���G�������������������� ������ ��� F0�,G� -���� ������ F0���G�!�������������� ������ ��� F0�,G� .���������� ������ F0���G�!���� ���#� ���%����������� %����B���������������"������ F����G��M�N��2��O6PK�M�N��02�O�P�� ����%������ I'������ F0�,G�� ,���������B���� F����G� 0�������� FDG������ ,�����������������%����� F����G� .�����/��������B�� ���!���

��/����������������(����������� FDG�>���=��)(�� ���'����%����5CC<�

���&������������%����� �'�������������!�������� ��������������@������� ��� ���,��� '����/���������� L����������� �������� ���/�,B�� ���� '������ �/��,/���� ,����������� ����/�� ��� B������!���������������@���/�������/�����!!��%����� ��F'����+��/���5G�� ��� �� ���� 0�,��� �! �,� �!������ ����� ��!�J� L��/����� �� ����!����!����-���/����������0 ���������,��B������!!����.���'���65�F��������%�! �,G�/,B���69�F'����/���%�! �,G��������� ����"���� �! �,�/�����������/���� ��������B�������� ���'���47�F��������G�/,B���46�F��'��G������

���/�������%�! �,/������/������� ,�������0��� �! ��,� ��� 0�/�� �! �,�� ��� ��������� ! ������� ����� � ���������B���� ���� ����� B��� ������� ,���� �� ����� ����� ��� �������� �����%�, ��!����!�������������������������� ���������������� ���������� ��������,��*��/�����0�/�� �! �,�'���� ������������/�������� F���,� ���� �������G� /��� ,�� ���� ������ ���)���� ���!� �!��� F��;�/�������� @���B�����������G� ������ ����� ���� %�, �� ���0��� �! �,� ,����� ����� B���� ������ �� ���������� ������� *�

Page 174: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

245�

������/���!!�����������������!�(��������������������%��!!��������� �����%�! �,� ����� ��� ,�!�+��� ����� ���� ���,� ��� ,������� ����� �! �,�,�� �������,��������*������B��$�@�����!�� �������.����������������-���� �����!)��,B�����������*��������B�������������� �!������� ������ ��/�� ���� �/�� '�� ���� �������������� ���!��������*�������

�����'�����"�����'��0�/�� �! �,����D���B���������0�����/������������������������/���'�����������D�0��� �! �,�������������B��� ����'�B������!����������������,�!������%��;���/����� ���'��*��������� ��������������������B����������������,�!� ���� �� ����� ���������� ������������ ��� 0 ,��� ����� ���%�, ����B���� ����������/�������������,����������%��������� ����*��������������!������/���������

�:�,� ��#��������

��� �� �� #�0�0����� ����,�� �����!�� ��/� ��/��'��������������� �� �� ������ ���� ���!�A� '�������� �!� *���� '������� ���� �!�0�������������B��������,���%�! �,�;� ��,��1������,��������/��H��*B�������-��, � ��/)������ �������/�����#��������'��-������!)���������������������������;�����,������������,���,����

0�������������/����@����������%�! �,��!����B�������� �������� ������ �������!�*����������������!�0���������������)�����%�! �,/����� ������,���� M/�� ��� ���� ���'������� $/� '�����!!�(��/��������'���B��/������������/,B����)������%�! �,� )�%�! �,/�����!���!�������B�������A����,����!������B����M/����@����������'���������������*������������� ����������������������� ���������/���,���!!����� �������� %�! �,� ����� ����� ������� �/�� �� ����� ���������� ������ ��� D�����#�,�,�����B��������!�D��/�� ,� ��������'���N������ ����� ������ �B���M/�� ��@������� '�� 0����/���������'��������0�������� )�����!������/����������� �,��������)������B� � ����B���/��������%�! �,��B��B����� ��� �!�#�/��� � ������� ���������� ���/������'��/������� �������0�����,� ���������� ���� �������B����������0����A����� )�@�������� ��� ��/��/������� %�! �,�'���� ,B����� '������� *��������� ���B��&������������C���!!�����,B�����'�����/��� %�! �,� ��� ���������� /,B�� 0����/������ ���������������/���/��B������B����@�������,���B����%�! �,���B�� ���� ��� �� !���� @�)���������� F,�� *�� 0��� �� 5>>3J� 0���� �I*������5>>9G�'���������$��/����,�������� ��,������������.������'�!�#�0�,���&������������%�! �,�'��0����/�������� ��� #���������/���'��� ��� #���������/���'�� /��������B����������,����������,��$� ���!)����� ����)�������������������������������������������������;���������/�������,���������������� $�������� !��� �!� �� �B�� ��� �����!�����!� ,��� $���������

Page 175: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��247� �������( ��!��������(!���� ��

��/�����������%�! �,�/�� �����/��������0�����/���������0�����/�������/���,���!��������������������/�����,B���*����������0����/��������5>>5���������/����������0�����/������,���,����!����������B��������������B��:0��������/������,�����������%�! �,,�B���������������'������,��'�,���S<����:.����$��������������������!����0�����!���������*�������/����������������$�B�� ���S<������B����C��!�B��������������B����$�������/�����E�������E����!��!�0�����!����� �� ����B�������/���'���'��%���������/����������������������������������%�! �,��B�� ������/��

(����,����� ��/� ��� $�������� !��� �!� $��/��������!�� ���#�0��/���'����������� 0��B�������� ������������ ����,����� �����������$��)�������$� ��� ��,�����,��/��/���������$��������0��B�����������B��� �����E������ �����/���'��������/����'������� ����,�� �����!��������� ���� ,B��� �����!�� ����) ���!�����,��/��������/��!���79���!�������������!���������@����!�#�����������������!����� �������*����������,���*����������*����������/�B�����������/����������������*����������#���������/����'��� ��� #���������/���'�� ��� ��������� 5>>3� ���� $��/���������!��,B���������������,�����,��������/���������/�����,�� ��,��

����(�����������������B�������/�,�/��������!��B����!����,����,����� ������������ ������ ������������ ��� '������� %����������,��K����%��������������!��!������0�/� ������������!������������ ���C���� '����B������������ ����� ������� ���� /�� ���,�������!,����� ��� ����%�����,���� ����������� ����� ���%������!��'�����������B������������M/�����������(���������%������B��������*������������!�� �!� ,�� ��!�� ���,����� ��� ���!������� ������������� ��� ����� /��/� �'������� C�!� C�� � �� ��� �/������������*�������B��� ������� ���*������� ���#���������/���'������#���������/���'��������������5>>3�������������B��/�������������/,�B����/��/����/����!������@�������������!������$��/����,���(������0 ��������������� �����&���������*�������/��

Page 176: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� � ���'��� 0���������

249�

<��������������� �������,��"�I+� ����-��F5>>2GK�.����'��$�B�/���/������*������� �! �

�,�������� E��� �!� ���������� %��;��� �K� *������ ��I#�,�� .��-�I%�������� (�� F#����GK� ���������� ��� ��/��� D� ������������� ��� *�����S�����/����*�����������/����2888I5>>>��? ���K�E� ����*��������0��222�254��

*��!���� ��I*����.�IE��!��� -�� F5>>>GK� +�"00I����� ������ ����������"����!��� �� ��� �����B����������������� "���!������� ��� ����B��������������*�������!�$�����0��������/����? ���K�E� ����*��������

�������� ��0��%�������!� F#����G� F5>>9GK� ��0�� 5>>7�� ��� *����������� ��� ���������� �� ����������� $��/���� ��� ,B��� ���������� @���������"����K�.�;!���

$� /� �� ��I-��������E��'�� F5>>7GK�$��������� �K�$� /� �� ��I-��������E��'�� F#����GK� #��/���� %�! �,!������ 0��������K� 0���������������0���b�bE��

$� /� �� ��I0����� ��� F5>>2GK����� ����������� ���$�B�� ���� �����!!�:E�� ������ %�! �,�B�� ���<�� �K� ��/����!�������� *���/����� .���/���������������� F#����GK���/������E���E� ������%�! �,�B�� ���������'���'���/�������������*���K��*.�IN&$"��0��8�=3��

������������ �#����������,���������� F2862GK��������������!������/�������������B�& �284=I44��%����,K��#0��

�������I*��,���E��F5>>7�GK�*��������/���,����,�������!���������%�! ��,�D��! 88���K�$� /� ����I'��-��������E�� F#����GK�#��/����%�! ��,!������0��������K�0���������������0��757�773��

����� ��I*��,��� E�� F5>>7/GK� 0�,���� ��� !��������� %�! �,� D� ��� *���������/��� �! K�$��"��'������ ���� ���������� '�� ��,�������!����������%�! �,���K�$! ��������������� �24��0��296�243��

(��/��&�I"����"� ���%��F5>>2GK�M/����������%�! �,��+���������(������������! �������$� ��/��������� ��������!���*�K�E����

%�������� 0��F5>>7GK� .���/�����K� $�� ����� �'������� �� ��� /�������� C�� ���S��K�$! ��������������� �24��0��24=�283��

%��!��$�I�������L�I0���������F5>>2G��������/�������%�! �,K�%�, �������� �������K�.��������$��F#����GK�E������!�������0������.����!I*���K�*��,��0��5>7�526��

%��!��$�I��/�����"�IE��� ��?��F5>>2G��"���!�������(���/�����K�+�� ��, �������$��/����� �K�����������0��%�������!�F#����GK���0��5>>>��*����� �! �,�'��0����������0������ �!�����������@��������? ����K�E� ����*��������0��278�28>��

%"%�F0 �����������0������%���,����%�����!���������E���������*����� �/�� � ���������G� F5>>5GK� @��/����� ,��� (�������� ��� ��!������?/������ �� ��� 0 ��������� ���� *�������� ��� %�����!����� ���,� '�!�>4�>4�2845��������'�!�2=�>=�5>>>��*�K�%"%��

"����� ��� F2849GK� 0�������1������ ������ �K� "�������� ���� ��� ��/���!�� ������*�������������4��0��7=�97��

?�����#��F2888GK�0�������1������ ��������������#����������%�, ���0���� � �������� ��'����B��I%�����I*���K�E����������

-����� ��� 0�I0����� �� E�� F5>>5GK� �0L�� 0�! ����!� D� ���������� �� ��� &-EK���� KIIBBB��������� ���!����I����T��I/�23I����I����T��>5���!� Q�/���K�59�>8�5>>7G���

Page 177: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

� ��243� �������( ��!��������(!���� ��

�-��������0�I0����� ��E��#��F5>>7GK������������!���������! �����K�-��������

0�I0����� ��E��#�� F#����GK�%����! ��������������������� ���������B���������������������L�!/������"�I()����K�#�����O�#�/���0��92�=5��

0��� ���#�� F5>>3GK�#��������/���������0������� �! �,�D����*���������#�����������������,���$'�����������N������,������� ���������������'�� #���������� �K� +������� &�I+� ���� -�� F#����GK� #������������������ �!�.�����.���!��*���K�*��,��0��5>8�55>��

0��� ��� #�I*������� %�� F5>>9GK� %�! �,� '�� #���������/���'��� ���#���������/���'���/���������������������������� �������#�������������!�� #�0�%��,����!����K� ��� 5>>9�� =�� #��'�K� #�������������!�������0���!��

@�A��(��(��F5>>>GK�&���!����������/��� �����D�$�������������������*��������,�������� �K� C���������� ���� 0�,������� ��� $�,����� ��� 0�,����������5>��0��298�2==��

.��������$��F2886GK�@�!�������'��0�������1������ �������K�"����� ��0�I0���������F#����GK�$�B�� ��������������.���/�����������������C����%��, ���*���*��K���!���@�����������������0��57�97��

.��������$��F5>>2�GK�L�� �������! ��K������ ��������������������K�-��������0�I0����� ��E��#��F#����GK����������������� ����! ������0����������K�#�����O�#�/���0��93�=3��

.��������$��F5>>2/GK�@��������E������!�������0�����D����!�������0�/��'��������� ���� �K�.����� ���$�� F#����GK� E������!����� �� 0������.���!I*���K�*��,��0��24�72��

Page 178: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

Diese Druckschrift wird im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit vom Bundesministerium für Bildung undForschung unentgeltlich abgegeben. Sie ist nicht zum gewerblichen Vertrieb bestimmt. Sie darf wedervon Parteien noch von Wahlbewerberinnen/Wahlbewerbern oder Wahlhelferinnen/Wahlhelfernwährend eines Wahlkampfes zum Zwecke der Wahlwerbung verwendet werden. Dies gilt für Bundes-tags-, Landtags- und Kommunalwahlen sowie für Wahlen zum Europäischen Parlament. Missbräuchlichist insbesondere die Verteilung auf Wahlveranstaltungen und an Informationsständen der Parteiensowie das Einlegen, Aufdrucken oder Aufkleben parteipolitischer Informationen oder Werbemittel.Untersagt ist gleichfalls die Weitergabe an Dritte zum Zwecke der Wahlwerbung.

Unabhängig davon, wann, auf welchem Weg und in welcher Anzahl diese Schrift der Empfängerin/demEmpfänger zugegangen ist, darf sie auch ohne zeitlichen Bezug zu einer bevorstehenden Wahl nichtin einer Weise verwendet werden, die als Parteinahme der Bundesregierung zugunsten einzelnerpolitischer Gruppen verstanden werden könnte.

Page 179: Kompetenzerfassungin pädagogischen Handlungsfeldern …nean/Onlineartikel/... · 2009-02-19 · Dipl.-Psych. Nina Jude, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung,

26 Die Pädagogische Diagnostik findet neuerdings sowohl in der Praxis als auch in derForschung wieder starke Beachtung. Vergleichende Leistungsmessung und Evaluation,aber auch die Ermittlung der Lernausgangslage in Bildungsgängen und des indivi-duellen Förderbedarfs haben in allen Bildungsbereichen an Bedeutung gewonnen.Eine neue Prägung hat die Pädagogische Diagnostik durch die breite Verwendung desBegriffs „Kompetenz“ erhalten. Den hohen Erwartungen an eine Kompetenzdiagnostikin pädagogischen Handlungsfeldern stehen jedoch derzeit noch unzureichendetheoretische Grundlagen und Messverfahren gegenüber.

Der vorliegende Band thematisiert vielfältige Modelle und empirische Zugängen zurKompetenzdiagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern, wobei verstärkt nicht-fachliche Kompetenzen und Bildungsbereiche außerhalb der Schule einbezogenwerden. Mit der Auswahl der Beiträge gelingt die Vernetzung von Akteuren aus derErziehungswissenschaft, der Psychologie sowie der Berufs- und Wirtschaftspädagogikzur Diskussion sozialer und berufsbezogener Kompetenzen in unterschiedlichenAbschnitten des Bildungsprozesses. Zum einen wird in Überblicksartikeln der aktuelleStand zur Kompetenzerfassung in den Bereichen der außerschulischen Kinder- undJugendbildung, der beruflichen und der Hochschulbildung dargestellt, zum anderengeben spezifische Forschungsansätze Einblick in die Entwicklung von Testverfahrenauf Basis theoretischer Kompetenzkonstrukte.

Die hier zusammengestellten Beiträge bieten somit eine Grundlage für den inter-disziplinären Austausch zu aktuellen Ansätzen der Kompetenzmodellierung undKompetenzerfassung.