koncepcja rozwoju szkoly podstawowej nr...
TRANSCRIPT
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 1
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOLY PODSTAWOWEJ NR 3
IM. JANA PAWŁA II W OBORNIKACH Śl.
2015- 2018
PODSTAWA PRAWNA:
Ustawa o systemie oświaty oraz akty wykonawcze do ustawy, w tym w szczególności Podstawa Programowa Szkoły Podstawowej;
Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (DZ. U. Nr 168 poz. 1324 z póź. zm.);
Statut szkoły.
WSTĘP
Rada Pedagogiczna na posiedzeniu w dniu ……. 2015 roku zatwierdziła koncepcję
rozwoju szkoły. Koncepcja otrzymała pozytywną opinię Rady Rodziców wyrażoną uchwałą w
dniu ….. 2015r. Opracowana została przez zespół kierowniczy składający się z
przewodniczących zespołów nauczycielskich oraz opiekuna SU. Konsultowana była
z wychowawcami klas, nauczycielami biblioteki szkolnej i świetlicy szkolnej. Oparto ją
o badanie opinii wśród wszystkich podmiotów szkoły. Pozytywnie zaopiniował ją samorząd
Uczniowski.
Koncepcję stworzono w oparciu o analizę mocnych i słabych stron szkoły oraz
rozpoznane potrzeby wśród wszystkich podmiotów szkoły. Słabe strony oraz rozpoznane
potrzeby uznane zostały za priorytety – propozycje zmian, mocne – za fundament
przewidywanych zadań. Strategię wpisano w ogólnopolskie wymagania stawiane
współczesnej, nowoczesnej szkole.
KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY
Do Szkoły obecnie uczęszcza 438 uczniów, uczących się w 20 oddziałach. W budynku
Szkoły znajduje się 22 sale dydaktyczne w tym pracownie: 2 komputerowe, 1 przyrodnicza, 2
matematyczne, 1 języka polskiego, 1 j. polskiego i 1 historii. Ponadto posiadamy salę
gimnastyczną, salkę gimnastyki korekcyjnej, bibliotekę szkolną, 4 pomieszczenia świetlicowe,
stołówkę szkolną, szatnie uczniowskie. W szkole funkcjonuje stołówka szkolna, gabinet
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 2
psychologa/pedagoga szkolnego, gabinet higienistki szkolnej. Szkoła posiada asfaltowe
boisko szkolne i niewielki teren zieleni, całość jest ogrodzona.
Zajęcia dydaktyczne aktualnie realizuje 37 nauczycieli. Większość, to nauczyciele
dyplomowani.
Społeczność Szkoły realizuje zadania Statutowe i zadania wynikające z Szkolnego
Programu Wychowawczego, Programu Profilaktyki Szkoły, oraz Planu Rozwoju Szkoły, Planu
Promocji Szkoły, Wieloletniego Planu Doskonalenia Nauczycieli, Rocznego Planu Nadzoru z
uwzględnieniem ewaluacji wewnętrznej na dany rok szkolny w oparciu o :
- diagnozę potrzeb i oczekiwań nauczycieli, uczniów i rodziców;
- wybór najważniejszych problemów (celów) Szkoły wynikających z badań
diagnostycznych;
- ustalenie przyczyn problemów i sformułowanie odpowiednich zadań służących ich
rozwiązaniu;
- modyfikację planu pracy Szkoły opracowanego w oparciu o cele priorytetowe.
W naszej szkole stwarzamy uczniom optymalne warunki do wszechstronnego rozwoju
poznawczego, emocjonalnego i społecznego, w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze, przy
pełnym zaangażowaniu profesjonalnie przygotowanej kadry pedagogicznej i pracowników
szkoły.
Rozpoznajemy i rozwijamy uzdolnienia oraz zaspokajamy potrzeby specjalne i
udzielamy niezbędnej pomocy wszystkim uczniom. Szkoła rozpoznaje specjalne potrzeby
edukacyjne uczniów i udziela profesjonalnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej przy
współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi.
Uczniowie z sukcesem są angażowani w licznych zajęciach pozalekcyjnych i konkursach
przedmiotowych.
Szkoła realizuje proces wychowawczy we współpracy z rodzicami udzielając im
wsparcia w wychowaniu dzieci w partnerstwie i zaufaniu. Szkoła realizuje zadania
dydaktyczno-wychowawczo – opiekuńcze stwarzając warunki do indywidualnego rozwoju
ucznia przygotowując go do:
podjęcia nauki na kolejnym etapie w gimnazjum;
radzenia sobie ze stresem i rozwiązywaniem problemów;
twórczego myślenia;
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 3
współpracy w grupie;
rozwijania zainteresowań i uzdolnień;
funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie.
Szkoła w swojej pracy kieruje się podstawami prawnymi – szczególnie Konwencją o
Prawach Dziecka i Podstawą Programową Szkoły Podstawowej oraz powszechnie przyjętymi
normami społecznymi. Praca szkoły podlega ewaluacji a formułowane i wdrażane wnioski
służą do doskonaleniu jakości pracy.
Uczennice i uczniowie, którzy ukończą edukację w naszej szkole będą gotowi na
podjęcie nauki w gimnazjum, wyposażeni w wiedzę i umiejętności przydatne do
kontynuowania uczenia się na dalszych etapach, posiadający umiejętności prawidłowego
zachowania się w każdej sytuacji.
Uczniowie osiągają wysokie wyniki w egzaminie zewnętrznym – sprawdzianie
szóstoklasisty (stanin 6; 7; 8). W ostatnim sprawdzianie 2015r. uczniowie po raz pierwszy
pisali sprawdzian z języka angielskiego. Uzyskali 6 stanin. Z j. polskiego i matematyki uzyskali
7 stanin. W szkole w procesie dydaktyczno – wychowawczym stosuje się e-dziennik,
platformę Fronter, tablice interaktywne (11 gabinetów: 2 matematyki, j. polski, przyroda, 7
edukacji wczesnoszkolnych). Gabinet plastyki/muzyki posiada zestaw do prezentacji
multimedialnych.
Uczeń jest dla nas nadrzędną wartością i jego wszechstronny rozwój to nasz główny
priorytet.
SZKOŁA W OSTATNICH LATACH BRAŁA UDZIAŁ W PROJEKTACH EFS:
Projekty inwestycyjne zakończone:
- Centrum multimedialne - Pracownia PC - Pracownia Apple
Projekty systemowe zakończone:
- Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 4
- Edukacja najlepszy start w przyszłość – indywidualizacja procesu nauczania w edukacji wczesnoszkolnej
- Równajmy do najlepszych Projekty edukacyjne dla uczniów i w zakresie doskonalenia nauczycieli zakończone:
- Śpiewająca Polska - Bezpieczny Dolnoślązak - Nauczyciel na 6
Projekty trwające:
- Dolnośląska e- szkoła - Pracownia przyrodnicza w każdej gminie
Projekty odnawiane co roku:
- Mleko w szkole - Owoce i warzywa w szkole - Ortograffitti
Projekty aktualnie rozpoczęte:
- Książka moich marzeń - Narodowy program rozwoju czytelnictwa
UCZNIOWIE UCZESTNICZĄ W AKCJACH WOLONTARIACKICH:
- Góra Grosza - Mogiłę Pradziada Ocal Od Zapomnienia - Caritas z okazji Mikołaja - Pomoc dzieciom niepełnosprawnym – Zakrętki - Zbieranie elektroodpadów (klucze, komórki..) - Kasztanowce 2015
SZKOŁA CIESZY SIĘ LICZNYMI CERTYFIKATAMI:
- ostatni rok (2015) - Certyfikat Szkoły Dbającej o Bezpieczeństwo.
PRIORYTETY SZKOŁY:
1. Rozpoznajemy i zaspokajamy indywidualne potrzeby każdego ucznia z zastosowaniem
odpowiednich metod i narzędzi diagnozy pedagogicznej.
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 5
2. Organizujemy i realizujemy procesy edukacyjne w sposób sprzyjający uczeniu się
i dostosowujemy ich przebieg do możliwości każdego ucznia.
3. Procesy wychowawcze kształcą prawidłowe postawy wychowawcze uczniów.
4. Aktywnie współpracujemy z rodzicami i uczniami, włączając ich w opracowanie
i realizację założeń koncepcji
5. Współpracujemy ze środowiskiem lokalnym – partnerami szkoły, poszerzając ofertę
edukacyjną oraz integrując społeczność szkolną ze społecznością lokalną.
6. Doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej jest ukierunkowane na podnoszenie
jakości pracy szkoły a także wspomaga nauczycieli w rozwoju zawodowym.
7. Rozwijanie bazy jest ukierunkowane na wszechstronny rozwój uczniów.
CELE STRATEGICZNE NA LATA 2015–2018
1. Podniesienie poziomu osiągnięć uczniów z przedmiotów egzaminacyjnych: j. polski,
matematyka, j. angielski.
2. Doskonalenie systemu szkolnego w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
3. Wprowadzenie nowego systemu motywacji uczniów do nauki – plan promocji ucznia i
szkoły.
4. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami - poprawa komunikacji z rodzicami,
szkolenia dla rodziców dostosowane do indywidualnych potrzeb i problemów
rodziców.
5. Tworzenie nowoczesnej bazy szkoły
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 6
PLAN REALIZACJI PRIORYTETÓW OKREŚLONYCH W KONCEPCJI ROZWOJU SZKOŁY.
Rozpoznajemy i zaspokajamy indywidualne potrzeby każdego ucznia z zastosowaniem odpowiednich metod i narzędzi diagnozy pedagogicznej.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Szkoła utworzyła system pomocy psychologiczno – pedagogicznej oparty o diagnozę we współpracy z rodzicami i instytucjami specjalistycznymi wspomagającymi rodzica i ucznia. -
Szkoła realizuje każdego roku plan nadzoru pedagogicznego , w którym uwzględnia się systemu diagnozowania.
dyrektor nauczyciele przewodniczące zespołów
nauczyciele
na bieżąco wg planu nadzoru
Diagnozy prowadzone są za pomocą wystandaryzowanych lub opracowanych i zatwierdzonych przez zespół nauczycielski narzędzi.
dyrektor nauczyciele przewodniczące zespołów
nauczyciele
na bieżąco wg planu nadzoru
Raporty ilościowe i jakościowe z diagnoz zamieszczane będą do wglądu wszystkich rodziców na platformie Fronter.
dyrektor przewodniczące zespołów
nauczyciele
na bieżąco wg planu nadzoru
Szkoła wdroży system diagnozowania uzdolnień.
dyrektor przewodniczące zespołów nauczyciele
2016
Nauczyciele dokonują analiz z diagnoz, egzaminów zewnętrznych. W analizach wykorzystują wszystkie dostępne źródła, szczególnie materiały CKE, OKE i EWD. Na podstawie opracowanych wniosków opracowują plan poprawy efektów nauczania/ wychowania w celu zapewnienia wzrostu efektywności kształcenia i wychowania.
dyrektor przewodniczące zespołów
nauczyciele
2015-2018
Uczniowie zakwalifikowani do odpowiednich form ppp są diagnozowani w kontekście rozwoju i niwelowania braków oraz rozwijania uzdolnień
dyrektor, przewodniczące zespołów, pedagog szkolny,
nauczyciele
wg planu nadzoru
W procesie diagnozowania szkoła współpracuje z rodzicami , PPP w Trzebnicy i innymi instytucjami wspomagającymi dziecko i rodzinę.
dyrektor, przewodniczące zespołów, pedagog szkolny,
nauczyciele
na bieżąco wg planu nadzoru
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 7
Organizujemy i realizujemy procesy edukacyjne w sposób sprzyjający uczeniu się i dostosowujemy ich przebieg do możliwości każdego ucznia.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Nauczyciele wszystkich przedmiotów i zajęć realizują kompetencje przedmiotowe i kluczowe ucznia szkoły podstawowej wykorzystując w optymalny zasoby pracowni, biblioteki szkolnej, szkoły w tym nowoczesne środki ICT.
Nauczyciele uwzględniają zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy
programowej, stosują odpowiednie środki dydaktyczne i metody pracy sprzyjające rozwojowi twórczego myślenia oraz kształceniu umiejętności społecznych, wykorzystują praktycznie nowoczesne środki dydaktyczne: tablice interaktywne, platformę Fronter, portale edukacyjne, programy multimedialne, e- podręczniki.
nauczyciele na bieżąco
Nauczyciele stosują wobec uczniów indywidualizację wymagań,
Nauczyciele przestrzegają zasady oceniania, informują uczniów o celach
uczenia się, diagnozują potrzeby i możliwości rozwojowe uczniów,
dostosowują wymagania do indywidualnych potrzeb ucznia, dostosowują
zadania w procesie lekcyjnym, różnicują zadania domowe, prace kontrolne,
aktywnie angażują wszystkich uczniów w czasie zajęć, motywują do
podejmowania różnorodnych aktywności, kształcą umiejętność pracy
grupowej, zespołowej, tworzą atmosferę sprzyjającej uczeniu się, kształcą u
uczniów umiejętność uczenia się.
nauczyciele na bieżąco
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 8
Procesy wychowawcze kształcą prawidłowe postawy wychowawcze uczniów.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Doskonalenie postaw wychowawczych zgodnie z założeniami SPW. Walka z agresją słowną i fizyczną
Analizowanie podejmowanych działań wychowawczych mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań, ocenia się ich skuteczność oraz modyfikuje w razie potrzeb, uwzględniając inicjatywy uczniów.
wychowawcy klas na bieżąco
Monitorowanie realizacji programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, wyciąganie wniosków do planowania pracy wychowawczej w zespołach klasowych.
wychowawcy klas na bieżąco
Modyfikowanie klasowych programów wychowawczych wg rozpoznanych potrzeb.
wychowawcy klas na bieżąco
Organizowanie warsztatów psycho - pedagogicznych dla uczniów ( całych zespołów klasowych, grup uczniowskich, pojedynczych uczniów) promujących właściwe zachowania: np. przeciwdziałania agresji, właściwego odżywiania, udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, radzenia sobie w sytuacjach trudnych, asertywnego zachowania, bezpieczeństwa itp.
wychowawcy klas na bieżąco
Współpracowanie nauczycieli i wychowawców ze sobą jak również z pedagogiem i dyrektorem szkoły w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
wychowawcy klas na bieżąco
Konsekwentna współpraca z rodzicami w kształceniu prawidłowych postaw koleżeńskości, empatii, wzajemnego szacunku. - Na bieżąco informuje się rodziców o problemach wychowawczych i podejmuje wspólne, spójne działania,
wychowawcy klas na bieżąco
Dbanie o bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne uczniów. Analiza, weryfikacja procedur w sytuacjach agresji słownej i fizycznej.
wychowawcy klas na bieżąco
Upowszechnianie prawa szkolnego wśród uczniów: regulaminu zachowania, wdrażanie do samooceny, nagradzanie pozytywnych postaw, rozwijanie działań wolontariackich.
wychowawcy klas na bieżąco
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 9
Aktywnie współpracujemy z rodzicami i uczniami, włączając ich w opracowanie i realizację założeń koncepcji.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Koncepcja rozwoju szkoły jest przygotowywana, a w razie potrzeb modyfikowana, i realizowana we współpracy z uczniami i rodzicami. Koncepcja jest znana uczniom i rodzicom oraz przez nich akceptowana.
Szkoła opracuje koncepcję rozwoju we współpracy z rodzicami i uczniami. Strategia zostanie opublikowana na szkolnej stronie WWW i platformie Fronter. Każdego roku we wrześniu strategia będzie poddana ewaluacji, wnioski zostaną uwzględnione w corocznej modyfikacji strategii.
dyrektor szkoły listopad 2015
wrzesień co roku
Szkoła opracowuje we współpracy z rodzicami: - SPW - PPS - plan współpracy z rodzicami (z uwzględnieniem problematyki pedagogizującej).
Każdego roku programy SPW i PPS są poddane procesowi ewaluacji wg planu nadzoru dyrektora szkoły. Wnioski są uwzględniane w projekcie obu programów. Projekty są poddane opiniowaniu przez rodziców i uczniów w miesiącu wrześniu. Uwagi są uwzględnione w ostatecznej wersji programów. Plan współpracy z rodzicami opracowywany jest każdego roku w miesiącu wrześniu we współpracy z RR.
pedagog szkolny
dyrektor szkoły
do 30 września
Szkoła wspomaga RR w zakresie opracowania planu pracy i planu finansowego i wypełnianiu jej kompetencji stanowiących i opiniujących.
Plany opracowuje RR - są one skorelowane ze SPW i PPS, uwzględniają kompetencje RR. Wspomagają rozwój szkoły. Przewodniczący RR przedstawia oba plany RP. Plany upowszechniane są na szkolnej stronie WWW i tablicy informacyjnej oraz w inny przyjęty w szkole sposób.
dyrektor szkoły do 30 września
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 10
Współpracujemy ze środowiskiem lokalnym – partnerami szkoły, poszerzając ofertę edukacyjną oraz integrując społeczność szkolną ze
społecznością lokalną.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Uczniowie aktywnie poznają
środowisko i uczestniczą w jego życiu.
Szkolny Program Wychowawczy i Program Profilaktyki Szkoły zawierają elementy aktywnej współpracy szkoły i uczniów ze środowiskiem.
nauczyciele 2015 – 2018
Nauczyciele w procesie nauczania i wychowania aktywnie wykorzystują zasoby środowiska lokalnego na rzecz rozwoju ucznia. Działania w zakresie współpracy uwzględniają w planach pracy.
nauczyciele 2015 – 2018
Wychowawcy klas, nauczyciele przedmiotów wdrażają uczniów do działań prospołecznych na rzecz lokalnego środowiska.
wychowawcy klas
nauczyciele
2015 – 2018
Doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej jest ukierunkowane na podnoszenie jakości pracy szkoły a także wspomaga nauczycieli w
rozwoju zawodowym.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Nauczyciele są odpowiednio motywowani i angażowaniu w procesie dokształcania i doskonalenia zawodowego.
Nauczyciele będą wspomagani w zakresie pozyskiwania wyższych i dodatkowych kwalifikacji zawodowych.
dyrektor, lider WDN
2015 – 2018
Nauczyciele będą wspomagani w zakresie uzyskiwania wyższych stopni awansu zawodowego.
dyrektor, lider WDN
2015 – 2018
Nauczyciele będą doskonalić swoją wiedze i umiejętności w zakresie prowadzania diagnozowania ucznia ( w tym rozpoznawania uzdolnień).
dyrektor, lider WDN
2015 – 2018
Nauczyciele będą doskonalić wiedzę i umiejętności psychologiczno – pedagogiczne niezbędne w procesie nauczania i wychowania.
dyrektor, lider WDN
2015 – 2018
Nauczyciele będą doskonalić wiedzę i umiejętności praktycznego stosowania ICT w procesie nauczania i wychowania.
dyrektor, lider WDN
2015 – 2018
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 11
Rozwijanie bazy jest ukierunkowane na wszechstronny rozwój uczniów.
Wymaganie Działania
Odpowiedzialni Termin
Nauczyciele mają dostęp do nowoczesnych technologii.
Doposażenie kolejnych sal dydaktycznych klas I - III w tablice interaktywne.
dyrektor 2015 – 2018
Doposażenie sal języka polskiego, j. angielskiego oraz plastyki i muzyki w tablice interaktywne.
dyrektor 2015 – 2018
Doskonalenie procesu nauczania i wychowania poprzez wykorzystanie funkcjonalności platformy Fronter.
nauczyciele 2015 – 2018
Doskonalenie procesu nauczania z wykorzystaniem e-podręczników. nauczyciele 2015 – 2018
Szkoła stwarza warunki do aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia.
Modernizacja boiska szkolnego.
dyrektor 2015 - 2018
Budowa bieżni i skoczni w dal.
dyrektor 2015 - 2018
Nauczyciele mają zagwarantowane warunki do kształcenia zamiłowania do czytania, rozbudzania chęci poznawania poprzez książki.
Doposażenie biblioteki szkolnej książki. nauczyciel biblioteki
nauczyciele
2015 - 2018
Szkoła dysponuje nowoczesnymi środkami dydaktycznymi zgodnie z wymaganiami określonymi przez podstawę programową.
Doposażanie przedmiotów w nowoczesne środki dydaktyczne według corocznej analizy potrzeb w kontekście wymagań podstawy programowej oraz posiadanych zasobów.
dyrektor 2015 - 2018
W szkole stosuje się elektroniczny programu biblioteki szkolnej – LIBRUS skorelowany z sekretariatem i platformą Fronter.
Upowszechnianie zasobów biblioteki szkolnej – zasoby biblioteki na platformie Fronter.
nauczyciel biblioteki
2015 - 2018
Szkoła stwarza warunki dla rozwoju chóru szkolnego.
Doposażanie sprzętu nagłaśniającego dla potrzeb chóru szkolnego. dyrektor 2015 - 2018
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Koncepcja rozwoju szkoły w latach 2015 - 2018 Strona 12
Szkoła gwarantuje bezpieczeństwo ich użytkowników.
Dostosowanie oświetlenia do wymogów obowiązujących norm. dyrektor 2015 - 2018
Remont dachu szkoły, wymiana okien, wymiana instalacji elektrycznej.
dyrektor 2015 - 2018
Szkoła zabiega o środki finansowe zewnętrzne
Szkoła zabiega o ewentualne programy MEN dofinansowujące szkołę. Szkoła uczestniczy w pisaniu wnioskuje o środki z EFS. Szkoła prowadzi konto środków specjalnych pozyskując finanse z wynajmu sal, udziału w projektach.
dyrektor 2015 - 2018
Szkoła wzmacnia bezpieczeństwo uczniów.
Szkoła zabiega o monitoring na korytarzach oraz w salach lekcyjnych. dyrektor 2015 - 2018
EWALUACJA PROGRAMU :
Dyrektor i nauczyciele Szkoły, dążąc do zapewnienia możliwie jak najwyższej jakości kształcenia i wychowania, będą monitorować
koncepcję pracy Szkoły, ze względu na stale zmieniające się warunki działania oraz potrzeby uczniów, rodziców i nauczycieli. Wnioski z nadzoru i
obserwacji oraz ewaluacja przeprowadzona w wybranych obszarach, służyć będą jako baza do modyfikacji procesów zachodzących w Szkole
oraz ich planowania w przyszłości. Zgodnie z przyjętymi zasadami monitorowania realizacji działań ujętych w koncepcji dyrektor szkoły 2 razy w
ciągu roku szkolnego będzie składał sprawozdanie ze stopnia realizacji koncepcji pracy Szkoły. Raz do roku w miesiącu kwietniu będą
przeprowadzane ankiety ewaluacyjne wśród podmiotów biorących udział w realizacji koncepcji.
Załącznik do koncepcji rozwoju szkoły
1. Plan promocji w szkole.