Konferencja upowszechniająca dla kadry kierowniczej szkół

System pracy z uczniami zdolnymi jako produkt finalny projektu DiAMEnT

DiAMEnT jako projekt innowacyjny - specyfika i cele projektu

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt powstał z inicjatywy Zarządu Województwa Małopolskiego i jest realizowany jako systemowy projekt innowacyjny z komponentem ponadnarodowym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX, Działanie 9.6

Lider projektu Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Partner krajowy Wyższa Szkoła Biznesu - National-Louis University z siedzibą w Nowym Sączu

Partner ponadnarodowy National-Louis University w Chicago

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zgodnie z Wytycznymi w sprawie wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej projekty innowacyjne mają na celu wypracowanie, upowszechnienie i włączenie do głównego nurtu polityki nowych rozwiązań.

DiAMEnT jako projekt innowacyjny testujący

Cel wprowadzenia innowacji

Celem ogólnym projektu DiAMEnT jest stworzenie systemowych rozwiązań programowych i organizacyjnych dla województwa małopolskiego, służących wspieraniu uczniów zdolnych w zakresie kompetencji kluczowych: – w obszarze rozwijania twórczego myślenia w klasach 1-3 szkoły podstawowej (1 etap kształcenia);– w obszarach: język angielski, matematyka, przedsiębiorczość, technologie informacyjno-komunikacyjne na 3 etapach kształcenia: klasy 4-6 szkoły podstawowej, gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne kończące się maturą.

W konsekwencji: podniesienie jakości procesu kształcenia oraz zwiększenie szans na sukces w dalszej karierze edukacyjnej i poprawy zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia.

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Opis innowacji grupa docelowa

Odbiorcami innowacji są uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych kończących się maturą w całym województwie małopolskim

Użytkownikami innowacji są nauczyciele wszystkich etapów kształcenia, kadra kierownicza szkół, wizytatorzy KO, przedstawiciele JST, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych, pracownicy naukowi wyższych uczelni województwa małopolskiego.

Etapy realizacji projektu

Projekty innowacyjne testujące muszą być nastawione na badanie i rozwój konkretnego produktu.

Stąd też każdy z tych projektów musi być realizowany w dwóch etapach:

I ETAP PRZYGOTOWANIA w projekcie DiAMEnT od 1 marca 2009 do 31.12.2009

II ETAP WDROŻENIAw projekcie DiAMEnT od 1 stycznia 2010 do 30.09.2014

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

I Etap przygotowania - najważniejsze wydarzenia

1. Organizacja pracy zespołu projektowego2. Powołanie Rady Programowej projektu3. Konferencje otwierające projekt4. Wizyta studyjna w USA5. Przygotowanie autorów programów pracy z uczniami zdolnymi 6. Opracowanie wstępnej wersji produktu7. Przeprowadzenie naboru na szkolenia przygotowujące kadry

do testowania produktów8. Działania informacyjno-promocyjne

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

II Etap wdrożenia - najważniejsze wydarzenia

1. Przygotowanie użytkowników innowacji - szkolenia.2. Przeprowadzenie diagnozy uzdolnień uczniów.3. Testowanie wstępnej wersji produktu - zorganizowanie i

realizacja różnych form wsparcia dla uczniów zdolnych.4. Przygotowanie finalnej wersji produktu.5. Ocena finalnej wersji produktu przez Regionalną Sieć

Tematyczną- walidacja.6. Działania upowszechniająco -włączające

Zakres innowacji przygotowanej i zrealizowanej w projekcie

Jako projekt innowacyjny DiAMEnT nie powiela i nie rozbudowuje istniejących już rozwiązań (indywidualne programy pracy z uczniami, konkursy przedmiotowe/olimpiady, stypendia, zajęcia pozalekcyjne itd.), ale wprowadza nowe, dotychczas niestosowane, służące skutecznemu rozwiązaniu stwierdzonych problemów w zakresie pracy z uczniami zdolnym i w konsekwencji systemowemu wsparciu uczniów zdolnych.

Stwierdzone problemy /Zakres innowacji

• kompleksowo przygotowana kadra jako odpowiedź na problem niewystarczających kompetencji kadry pedagogicznej;

• system diagnozowania uzdolnień uczniów jako odpowiedź na brak narzędzi i procedur diagnozowania uzdolnień;

• nowatorskie rozwiązania programowe i organizacyjne jako odpowiedź na brak programów, metod i form pracy .adekwatnych do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych;

Kluczowe dla realizowanej innowacji jest systemowe podejście do pracy z uczniem zdolnym, zapewniające każdemu dziecku o wysokim potencjale możliwość skorzystania ze wsparcia, co stanowi odpowiedź na problem zróżnicowania szans edukacyjnych dzieci z różnych środowisk, szczególnie miejskich i wiejskich.

listopad 2009 – kwiecień 2011

1444 dyrektorów szkół, wizytatorów i przedstawicieli JST przygotowano do wspierania realizacji działań na rzecz uczniów zdolnych.923 n-li kl. 1-3 SP przygotowano do wdrożenia w swoich szkołach programu z zakresu rozwijania twórczego myślenia Twórczo odkrywam świat1478 nauczycieli różnych przedmiotów przygotowano do pełnienia funkcji lidera pracy z uczniem zdolnym w szkole819 nauczycieli matematyki, języka angielskiego, przedsiębiorczości i TIK przygotowano do prowadzenia zajęć w POWUZ

Podczas szkoleń zrealizowano 3441 godzin dydaktycznych, przeszkolono 4664 osoby w 195 grupach.

Zakres testowania programów szkoleń kadr oświatowych –

przygotowanie użytkowników innowacji

luty - czerwiec 2010, kwiecień - czerwiec 2011

2142 szkoły podstawowe, gimnazjalne i ponadgimnazjalne województwa małopolskiego uczestniczących w diagnozie27 499 uczniów zdiagnozowanych pod kątem uzdolnień kierunkowych13 591 uczniów zakwalifikowanych do zajęć pozaszkolnych

Zakres testowania systemu diagnozy uzdolnień uczniów

październik 2010 – czerwiec 2012

• zajęcia dla uczniów I etapu edukacyjnego z zakresu rozwijania twórczego myślenia 494 szkoły, 1078 nauczycieli, ok. 19 000 uczniów.

• zajęcia pozaszkolne realizowane w POWUZ 161 POWUZ, 592 grupy, 8533 uczniów, 49 405 godzin dydaktycznych.

• e-learningowe koła naukowe 5 grup, 193 uczniów, 1312 godzin dydaktycznych

 

Zakres testowania nowatorskich rozwiązań programowych i organizacyjnych kierowanych do uczniów

lipiec 2011, lipiec 2012

• warsztaty letnie107 grup, 1608 uczniów, 4280 godzin dydaktycznych

• Letnia Szkoła Młodych Talentów8 grup, 200 uczniów, 360 godzin dydaktycznych

• Forum Młodych Talentów4 grupy, 56 osób, 69 godzin ddyaktycznych

 

Zakres testowania nowatorskich rozwiązań programowych i organizacyjnych kierowanych do uczniów

Łączny zakres testowania

Produkt został przetestowany na grupie ponad 46 000 uczniów szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych.

W testowaniu produktu uczestniczyło 4 496 nauczycieli, dyrektorów, wizytatorów, pracowników jednostek samorządu terytorialnego.

Projekt DiAMEnT został laureatem w konkursie "Dobre Praktyki EFS 2012" zorganizowanym przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego.

Spośród 105 zgłoszeń niezależne jury konkursu wyłoniło 4 laureatów. Nagrodą w konkursie jest otrzymanie tytułu "Najlepsza inwestycja w człowieka 2012”.